優秀作文需要以扎實的知識儲備為基礎，以豐富的想象力為驅動，以靈活的表達方式為呈現。這些優秀作文的作者用生動的語言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。

六一活動評語（實用16篇）篇一

20xx年x月x日，我園組織開展了“幼兒早操比賽”及“班級親子活動”。早操比賽活動在當天下午3點開始，班級親子活動在早操比賽結束后，16點半開始，18點結束。我園幼兒早操比賽活動邀請了我園家長委員擔任評委。教科局居委書記王xx、教科局工會主席王xx、教科局工會副主席王xx、xx鎮工會副主席曾xx等領導前來我園觀摩指導。

本學期，我園以各項活動常規比賽為主，"春季幼兒體操比賽"活動就是其中的一項活動。這次活動準備充分，不僅時間把握準確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了比賽任務，關鍵有效地激發了幼兒參加體操活動的興趣和提高操動作規范的意識。

在整個活動中教師能夠以飽滿的精神感染幼兒，清晰的口令，規范的動作無不給以幼兒振奮和鼓舞。并激發了幼兒參與活動的興趣，培養了幼兒積極向上，爭得榮譽的集體主義精神。

緊接著各班開展了各具特色的親子活動，有包餃子、逗牛樂、找寶寶、演奏樂器、水果拼盤等活動。各班在游戲過程中寶寶與家長之間,家長與教師之間充滿了愉快的情緒，歡聲笑語此起彼伏,充滿了整個幼兒園。同時,各班準備游戲中的獎品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長感動萬分,他們又重溫了久違的親子關系。

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足,其一,活動的準備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促。其二,早操比賽操場夏日炎炎臨時決定安排在三樓音體室進行，導致家長能參與觀看幼兒比賽。通過本次活動我們積累到了一些組織活動的經驗,學會看到了我們的不足和我們的弱點,但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。

六一活動評語（實用16篇）篇二

日前，龍馬潭區魚塘中心學校開展“六個一”系列慶“六一”活動：

一個主題隊會：以“你好、新時代”、“愛我家鄉——瀘州”為主題開展隊會活動，讓全體少先隊員接受一次新時代與愛家鄉的思想洗禮。

一場“星級學生”表揚：該校評比出“三星級”特長生200余名，班級評選出“二星級”特長生600余名，讓每個孩子找到自己發展的空間，讓個性得到張揚。

一次素質教育成果展：讀經典、走進古詩詞;講名人故事，走進歷史;全校開辟了近100米的素質教育走廊，讓學生的作品隨時展示。

一場愛國主義教育：全校每班觀看一部愛國主義影片或者紀錄片。

一次社會實踐活動：全校開展“動手的兒童節”主題慶祝活動，邀請近200名家長到學校與孩子們共度節日。

一次固定黨日活動：學校支部與品學兼優的學生進行一次親密交談，并為孩子們送上節日的禮物。

六一活動評語（實用16篇）篇三

20xx年月29日在我校餐廳舉行以“誦經典慶六一”為主題的誦讀活動。此次活動由崔老師統籌設計，以營造活潑向上的校園化，提高學生全面素質，培養學生朗讀能力為宗旨，取得了不錯的效果。

此次活動無論老師還是學生都積極參與，學校領導也為此次活動的開展提供全方位的支持。尤其是語組的教師，他們還自發的組織了排練了一個誦讀內容《我們為希望歌唱》，讓學生不僅見識到了老師們扎實的語言功底，同時也感受到了老師們獻身教育、無私奉獻的偉大情懷。

整個活動，一至六年級都有誦讀的內容。雖然各年級學生誦讀水平的不同，但是，同學們積極參與的熱情并不低，比如一年級學生僅有四位同學，他們也是第一次站在舞臺上，所以孩子們都很緊張，但是在老師的協助下，孩子們積極克服自己的緊張情緒，最終，在舞臺上展示了一個不一樣的自己，獲得大家的一致好評。

小主持人是此次活動的另一特色。此次活動的主持人在學生中選拔，最終五年級的司姝冉與張伊蕊二人入選。聽到這個消息，二人既緊張又激動，生怕不能夠圓滿的完成自己的任務，積極利用余時間編排活動開幕詞與閉幕詞。為克服自己的緊張情緒，他們還利用余時間加緊排練，有了困難積極與老師聯系努力克服。可以這樣說，正是他們的努力，才使整個活動顯得多姿多彩。

在此次活動中，涌現了不少在朗誦上極具特色的學生，他們的表現也讓老師們眼前一亮。二年級的常韻朗誦的《我長大了》，讓我們聽到了孩子們發自內心的獨白，張露丹的《小松樹與狗尾巴草》把我們帶入了一個奇幻的童話世界；三年級的付子怡朗誦的《小桔燈》給予了同學們克服困難的勇氣與信心；四年級常佳茜《走彎路有時快》使我們明白“欲速則不達”的道理；五年級范金鵬朗誦的《鄉愁》使大家感受到詩人余光中的家國情懷；五年級王夢瑤與程琰玉的合作完成的《在的那邊》激發其同學們走出大的決心；六年級崔紫衣《詞兩首》的古風古韻把大家帶到了中國詩畫意境。還有五年級集體朗誦的《七律長征》和六年級集體朗誦的《燭光里的媽媽》，這些作品一次又一次的向同學們展示了祖國語言的魅力。這些同學的精彩誦讀也激起了一次又一次地在火場里激起熱烈的掌聲，活動進入了高潮。

此次活動的另外的一個特點就是配樂朗誦。將音樂與字的的組合使我們的朗誦更具美感，也為同學們插上了想象的翅膀。不僅使學生感受到了閱讀的樂趣，同時也激發學生積極閱讀，有感情的閱讀興趣。為學生學好語打下一個堅實的基礎。

六一活動評語（實用16篇）篇四

盼望著，盼望著終于迎來了我們拭目以待的“六一兒童節”！今天，我們舉行了“六一文娛活動”。

張晉瑜擔任主持人，只見他大方地走上講臺，大聲說：“敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天的文娛活動由我主持，我是主持人張晉瑜，接下來請欣賞胡華旋的《卡農》。”

隨著伴奏，一首悅耳動聽的歌曲從胡華旋手里緊握的小提琴蹦跳著走出來，仿佛在說：“快聽聽我！快聽聽我！”

胡華旋的節目表演好后，鹿新悅走到鋼琴旁，一首悅耳的《小蘋果》從鋼琴里跳了出來。呀！真動聽呀！

朱晉銳上了場，說道：“我表演的是魔術。”只見他拿出一張黑桃六，說：“看好了。”便把牌放桌子上，上面蓋張紙，十秒過后，朱晉銳拿出牌，哇，竟然不是黑桃六，而是紅桃八。同學們一見，吃驚地說：“哇！太厲害了，你怎么做到的！”而朱晉銳卻說：“天機不可泄露。”

魔術結束后，輪到胡昆上場了，他居然空翻了幾下。“太厲害了！”臺下響起一陣喊聲。

終于，我來也！我擺好了桌椅，放好了筆墨后，心里緊張了，會不會寫不好，同學們會表揚我嗎但是在同學們的鼓勵下，我大方地抽出一張宣紙，在紙上寫了四個大字自強不息，周圍的同學都對我豎起了大姆指。我心里美滋滋的。

好了，就先說到這吧！我又要去表演節目了，下次再見吧！

六一活動評語（實用16篇）篇五

六一活動評語（實用16篇）篇六

1、開展“展示隊員風采凝聚班級特色”主題班隊會觀摩活動。

主題隊會是展示學生活動成果的場所，是鍛煉學生能力的舞臺，為了更好地對學生進行思想道德教育，5月23日我校大隊部組織開展了主題班隊會觀摩活動。即在各中隊開展活動的基礎上，每個年級選出一個中隊參加學校的觀摩比賽，各中隊自定主題，有文明禮儀方面的，有環境保護的，有感恩父母的，有講究誠信的，有走進北京奧運的。雖然主題各異，體裁不一，但都能緊緊圍繞主題開展活動，做到內容豐富、形式多樣、節目精彩，部分中隊還邀請家長來參加。通過組織觀摩活動，各中隊不但重溫了主題班隊會的形式，進一步規范了班隊活動，也讓隊員們在活動中受到了一次專題教育。

2、“放飛夢想喜迎奧運”校園卡拉ok比賽。

5月26日我校舉行了“放飛夢想喜迎奧運校園卡拉ok大賽”。同學們伴隨著暖暖的陽光，滿懷著喜悅的心情。敞開靚麗的歌喉，回味過去，暢想未來。所有的參賽選手意氣風發，唱出了風采，唱出了激情，唱出了歡樂。經過評委的認真評比，我們共評出一等獎6名，二等獎11名。

在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望;因為，我們始終相信：明天會更好!

3、“童言無忌，酷報奧運!”奧運小記者選拔。

為迎接奧運、宣傳奧運，讓青少年更真實的了解奧運、走進奧運，培養小學生關心奧運、宣傳奧運的愛國理念，為北京奧運的召開加油助威。20__年5月27日我校大隊部組織同學參加了由西安市教育局團委、西安中萃可口可樂飲料有限公司主辦，陜西省中華小記者培訓活動指導站、西安教育電視臺《中華小記者》欄目組承辦以“童言無忌，酷報奧運!”主題的系列活動。選拔活動現場以自我介紹、奧運暢想(童言無忌，酷報奧運)、才藝展示、歌舞表演、奧運知識問答等為內容，經過激烈的競爭，最后黃宇喆、張荔喆、單蕾三位同學脫穎而出，成為本場比賽的勝利者。

4、翠華路小學慶六一表彰大會。

5月30日，為了歡慶六一、肯定全校師生這一年來的.成績，我校召開了隆重的表彰大會，會上李校長的講話深入人心，把全校少先隊員的心和災區小朋友的心緊緊相連。隨后，我們進行了隆重的表彰活動，共表彰了一個區級先進集體和17個校級先進集體及一千多位獲獎同學，整個表彰大會在嚴肅又熱烈的氛圍中進行。

5、“我是快樂小當家，感恩我的父母親”主題教育活動。

為了增進孩子與父母的情感交流，提高孩子的動手能力，弘揚傳統中華美德，進一步深化學生的感恩意識，參加了我校西安教育電視臺《中華小記者》欄目組舉辦的“我是快樂小當家，感恩我的父母親”為主題的教育活動。組織1—4年級學生參加了此次的征文征畫活動，鼓勵隊員們把自己為父母做營養早餐的心得體會用文字或繪畫的形式表現出來，從而使隊員懂得關心家人、感恩父母!

通過這些活動的開展，增強了隊員們的進取精神、開拓勇氣和創新能力，使他們立志成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

六一活動評語（實用16篇）篇七

時間如水，一個年份已裝訂成冊，回顧一年的工作，在早教中心領導和社區街道、居委共同配合下，順利地完成了06年計劃中的工作。總結以往的經驗，結合新的形勢和要求，我們指導站在繼續做好“父母滾動計劃”早教模式的同時，更要拓展我們的途徑和方法，從“二通三力”，也就是與街道之間的工作溝通、心靈的溝通，人力、物力、財力的相互配合與支持的基礎上，盡可能地做到“路路通、強手連、挖資源、同分享”，也就是指導站與早教中心、街道、居委和姐妹園之間要緊密聯系、相互溝通、資源共享，攜手把我們仙霞社區散居嬰幼兒的早教工作做得更好。根據上級領導的工作指示，再與街道負責的領導和23個居委共同研討之后，根據實際情況作以下工作計劃：

一月：發放有關育兒安全方面的資料。

二月：“歡樂新年、快樂寶貝”迎新年親子活動。（詳見活動方案）

三月：1-3歲散居幼兒情況調查匯總。

學雷鋒“為了健康的下一代”咨詢活動（仙逸居委）

四月：“為了寶貝、動起來”親子活動（三、四月分地段進行）

五月：健康講座與指導（分地段進行）

發放春季常見病預防知識資料。

六月：“迎六一”大型綜合親子活動

（五園聯動、分段活動，詳見活動方案）

七月：發放日常游戲刺激寶寶認知能力資料

八月：發放各居委0-3歲社區散居嬰幼兒情況調查表

九月： 1-3歲散居幼兒情況調查匯總。

舌苔白厚跟營養有關系嗎

“均衡營養與孩子的腦發育”

十一月：仙霞早教家家樂（宣傳資料）—知心媽媽“季節交換寶寶如何穿衣”

十二月：“冬季幼兒保養”講座（總園,詳見活動方案）

“健康寶寶愛運動”主題活動（總站試行）

仙霞早教家家樂（宣傳資料）——知心媽媽“兒童感冒分清寒熱對癥”

六一活動評語（實用16篇）篇八

三、活動地點：下管東里溪邊。

四、活動策劃：家委會成員。

五、活動形式：以3—4戶家庭為小組，進行野餐(現場進行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會成員擔任組長分配工作。(小組成員由班級老師根據報名家庭分配而定)各組準備一個特色菜參加評比。

1.野餐用的各種材料(米、菜、調料、餐具、水果、飲料等)由家委會成員分組購買。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。

2.各組的特色菜材料自己準備。

2.出行工具：集體租用一輛大巴。

3.事先勘察場地：張老師。

七、活動經費：大人小孩每人80元。家委會財務張洋媽媽收取。

月x日上午9:00在幼兒園門口集中，坐大巴出發至下管。

2.到達目的地后，各組組長領取所需材料。分頭進行野餐。

3.家委會成員評比“廚藝獎”。

4.游戲：孩子尋寶活動，親子游戲。

5.拍集體照。

6.坐大巴集體回程。

1.一切行動聽指揮。

2.在活動中以孩子和自身的安全為主，并管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。

3.注意安全用火。

4.凡參加活動的家長，請務必在安全協議承諾書上簽字!

注：請將回執和安全承諾書于明天上交班級老師!

六一活動評語（實用16篇）篇九

活動目的：

1.慶祝“六一”國際兒童節，讓孩子們在有豐富多彩的活動中度過一個有意義的快樂節日。

2.進一步深化“華夏情、中國夢”中國嘉年華系列活動成果，加深學生對中國傳統文化的認識與學習。

一步促進學生樂讀、會讀及學生購書能力的提升。

活動時間：20xx.6.1。

活動組織：學生處。

活動人員：全校師生。

活動內容及要求：

活動時間活動內容地點負責備注。

上午。

10：00—。

10：301.升旗儀式：我們的節日多快樂、校長贈送禮物操場孫獲獎學生提前在操場旁排隊、負責學生入場及禮儀訓練）（組織：）。

學生介紹設計思路（）。

（獎狀、獎品）主任。

2.頒獎、優秀少先隊員、優秀隊干、外小飛行棋設計者。

3、飛行棋設計者介紹設計思路。

下午3：10---4：15快樂跳蚤書市操場教室。

（場地劃分）。

正副班主任各班手繪標語牌、以小組為單位安排攤位。各班分別為4-6個。

各班分a、b組輪流進行買賣交換。

a組（3：10—3：35）。

b組（3：40---4：15。

備注：學生每人交換的圖書應是經過家長同意的圖書，每生可帶20元零用錢用于購書，所購或換的圖書一經交易不得因其他原因再有爭議，請各班班主任提前對學生進行教育，并通過班博與家長溝通。

六一活動評語（實用16篇）篇十

“六一”國際兒童節是少年兒童自己的節日，為了讓學生過一個有意義又難忘的“六一”，為了豐富學生的校園生活，特根據小學生的年齡特點，精心準備一系列精彩的游藝活動。本次活動要求我班人人參與，讓每一個學生在精彩的活動中快樂的過"六一",并力爭使學生在游藝活動中獲取一定得知識和能力，使學生健康，和諧地發展。

5月31日下午。

教室（室內）。

1：“用爆破音吹蠟燭”

負責人：王梓君劉婷張建嫻。

規則：在規定的距離能將前方的幾根蠟燭火焰吹滅，并回答問題（吹滅五支蠟燭獲獎券一張）。

例如：

1、你平時愛吃什么水果？

2、你熟悉的交通工具？

3、你愛喝什么飲料？

4、你愛穿什么鞋？

5、被別人打的感覺是什么？

6、葡萄結在什么上？

7、你最喜歡做什么運動?

8、請用簡單詞匯形容下你自己？

9、門關的聲音是什么？

10、你愛打什么球？

11、看到老虎你怕不怕？

12、做文明人，我們要講什么話？

13、花插在哪里？

14、潑水節，我們要怎么做？

2、“幸運套圈”

負責人：賀鳴劉煜晨羅語蝶。

規則：準備10只瓶子，每只瓶子灌滿水，以正三角形的形式放好。每人用套環在1.5米遠處套圈，套到1個瓶子的算過關,可得獎券一張，每人有五次機會。

3、“吹乒乓球”

負責人：張萌吳倩諶思鈺。

規則：準備好四個等高的杯子，每個杯子里都要裝滿水，排成豎排，把一個乒乓球放在第一個杯子里，參賽者要將乒乓球從第一個杯子里吹到另一個杯子里，一個一個吹，不能跳杯子。吹到最后一個杯子里，乒乓球不掉落即算過關，獲獎券一張，每人有三次機會。

4、“貼鼻子”

負責人：張玉婷林俊男諶雯含。

規則：在小黑板上畫一個人頭，游戲者在距離黑板（3、4米處），蒙上雙眼，原地轉三圈，然后，讓游戲者走向指定的位置，把鼻子貼到人頭上（邊上同學不得提醒），貼中頭像者，獲獎券一張，每人一次機會。

5、“夾彈子”：

負責人：張玉婷林俊男諶雯含。

規則：在一個大盆子里裝滿水，再往盆里放入較多的玻璃珠，游戲者手拿一雙筷子，在30秒鐘內夾起15顆以上即算過關，獎勵獎券一張，每人一次機會。

6、“比眼力”：

負責人：吳曙瀟諶思樂諶思妮。

規則：站在啤酒瓶的一側（用課桌攔成一排），手臂平伸筷子離瓶子約1米的距離，瞄準瓶子，放掉手中的筷子，如果筷子掉進瓶里即算過關，共有三次機會。

7、“比運氣”：

負責人：王可張禮俊歐陽珊珊。

規則：準備五個顏色不一樣的球，其中橙色2個，白色三個。把球放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸手到袋子里抓一次，每次只抓2個乒乓球，多抓不算，抓中2個橙色就算過關，得獎券一張，每人3次機會。

1、為保證參與的公平性及廣泛性，一律持活動券參加活動。大隊部將向每位學生發放一張“游藝活動券”，每參加一項游藝活動，由班主任或負責人在兌獎券上給予打勾，打勾后本項目不得再次參加，一頂活動只能參加一次。

2、環境布置（班級黑板上寫上“慶六一游藝活動”，再寫上游戲名稱，規則。）教室的課桌椅在活動前統一靠墻擺放。

3、班主任老師全程關注本班學生的活動情況，教育學生在參加每個活動項目時不亂起哄，聽從指揮，相互謙讓。上下樓梯靠右慢走，注意安全。

4、學生在做游戲時，要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動結束后由班干部組織學生打掃教室衛生。

5、活動結束后，全班進行活動總結，得到獎券的同學由老師統一發放鼓勵獎。并評比出優秀組織者和文明參與者，給予獎勵。

六一活動評語（實用16篇）篇十一

一年一度的`六一兒童節是全國少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

組長：韋正學。

副組長：馬興書成員：馬婭劉明舟王春包遠瓊劉勇王志艷。

活動目的：

1‘以班級為單位參賽，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。

2、為了保證節目的順利進行，各班在5月25日將節目內容、參演人數上報學校少先隊以便學校統一安排。5月26日上午進行抽簽決定出場順序。

1、第九套廣播體操比賽。（要求全班參加）。

2、合唱。必選歌曲《中華人民共和國國歌》，一首自選歌曲。（要求全班參加）。

3、集體經典誦讀（要求20人以上，從《百家姓》、《弟子規》或其他經典中選取）。

4、學生個體才藝表演，如小合唱，獨唱，表演唱，童謠傳唱；也可以是小品、話劇、情景劇、相聲、詩歌、朗誦、故事、舞蹈、游戲等。

注：（1、2、3、是參賽節目、4為參演節目）。

3、儀容儀表：服裝整齊大方，得體，1-6年級要求佩戴紅領巾并作為評分標準的依據。

4、各班級于5月25日前將參賽節目和表演節目、節目內容交學校少先隊大隊部處，并隨機抽簽決定節目順序。

5、節目的排練由各班主任及科任教師負責。6、節目主持：三年級至六年級選二人（負責匯演的報幕）。

1、每項起評分9.0分，滿分10分，小數點后保留一位小數。

2、現場打分去掉最高分、最低分，計算每隊平均分，按得分高低排序確定名次。（平均分保留兩位小數，如有相同保留三位小數，以此類推。）。

1、總體規劃負責人：韋正學馬興書。

2、工作具體負責人：戴裙。

3、舞臺設計布置：陸安有馬興書馬婭戴裙保安才。

4、攝像：陸安有。

5、后勤保障：馬婭。

6、宣傳發動、組織階段、排練階段：時間為5月份(各班班主任及科任教師)。

7、評委：劉明舟王春戴裙包遠瓊劉勇王志艷鄭昌鳳。

8、分數統計{負責人：萬光榮保安才}。

9、頒獎：韋正學馬興書馬婭朱相云。

10、各班副班主任負責本班學生的入場、出場和班上的紀律。

1、設低、中、高三個段（低段一二年級、中段三四年級、高段五六年級），每個段獎勵第一名。

2、參演節目（每班1-2個節目）參加者均有獎勵。

1、六月一日八點整對入場，清點各班人數。

2、升旗儀式。

3、校長講話，宣布活動開始。

4、節目表演。

5、頒獎。

6、教導主任總結，宣布活動結束。

1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動。(負責人：各班副班主任)。

2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所，少隊將組織檢查。

4、紀律：遵守各項規定，有事向班主任請假。

興仁縣第十三小學。

20xx年5月6日。

六一活動評語（實用16篇）篇十二

：營造活潑向上的校園文化，提升學生的審美情趣，踐行“低碳”生活，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。

低碳生活快樂隨行

：20xx、5、31

：大操場、小操場

1、青少年宮小學“低碳知識”競賽。

2、“低碳達人”換客會。

3、表彰活動：各班評選出校級“優秀學生”、“兩型小公民”、校級現代少年形象大使。

4、各班出“六一節”專題黑板報，要求內容健康向上，符合隊刊特點。

1、各班發放競賽相關材料，經過班級比賽后選派選手以班級為單位參加校級比賽。

2、準備充分，學生精神狀態好。

3、以必答和搶答兩種形式進行。

4、現場打分，綜合評定，評選出一等獎1個，二等3個，三等獎3個，并評選個人獎項若干。

1、各班準備換客會相關物品。

2、在操場上按班級規劃相應攤位。

3、開展自由換客活動。

4、評選“低碳達人”若干。

六一活動評語（實用16篇）篇十三

六一是每一個兒童的節日，在六一的陽光下，我們共同玩樂，共同飛奔、表演。六一的第一項節目就是游園活動。我和幾個要好的同學一起跑入六班，開始玩“見縫插針”。這個棘手的游戲對于我來說非常困難，我的`頭上全是汗水，“滴答滴答”不停地向下流。輪到我時，我鼓足勇氣進入六班，希望能扔進去幾根，可惜筷子一根也沒有入瓶，全都掉落在一邊。玩完了所有游戲，我們把成績加了起來一看，還是陳沈涵高一些，看來這些游戲對她來說是小菜一碟。

昨天的游園活動離我們遠去，今天我們又迎來了愛心義賣。周四上午，愛心義賣開始了，我拿著錢包興致勃勃地來到操場，參加這次活動。不過我得當后勤管錢人員，所以在前半個義賣活動中我并沒有走出自己班的店鋪。“張叢笑，找五元。”xxx同學在喊我，這里找好了，“張叢笑，找十元。”那兒又叫了起來。就這樣我一會兒朝左跑，一會兒向右飛奔，頭上滿是“水珠”。

終于可以去買東西了！可是，輪到我買的時候，大約每個店鋪的物品都已經是寥寥無幾，剩下的那些應該都是“廢銅爛鐵”了。這次義賣是我買的最少的一次，不過我為班里作出了貢獻。又是快樂的一天，我吃完了午飯便向江濱西大道駛去。知道我要去干什么嗎？我是要去新的青少年宮表演呢！一來到那兒，老師們便紛紛為我們化妝。大約過了十分鐘，老師們就幫我化好了妝，我趕緊跑到衛生間一看，“啊”！不看不知道，一看嚇一跳。這哪是我呀？這分明是只雞嘛！沒辦法，誰叫我們要演《小雞狂想曲》呢。終于輪到我們了，我們一個個面帶微笑，展現出最好的自己。這個六一是我過得最好的、最開心的六一。因為在這個六一節里全都是我們的節目！

六一活動評語（實用16篇）篇十四

教學內容（課題）初識樂高積木與樂高交朋友：了解機器情感態度與價值觀：開拓視野，激發對科技的興趣，熱愛生活。應用，參與討論表達。

教學追求知識與技能：認識新環境中的新朋友，成立團隊，激發興趣，熱愛生活，熱愛科技，建立自信心。過程與方法：介紹樂高機器人，多媒體展示以往機器人比賽片斷，制定公約，展示機器人套裝。

教學重點及難點。

重點：適應新環境，建立團隊，認識樂高機器人。

難點：讓學生主動發揮聯想，積極動手實踐，激發興趣，發揮聯想，以機器人結合生活應用，參與討論表達教學過程。

大家能說說，什么是機器人嗎？（認知過程）。

1、搶答提問后，老師作引導性說明。

網絡定義：機器人是自動控制機器的俗稱，自動控制機器包括一切模擬人類行為或思想與模擬其他生物的機械（如機器狗，機器貓等）。機器人技術作為世紀人類最偉大的發明之一，從年代初問世以來，經歷四十多年的發展已取得長足的進步。

在制造業中，工業機器人甚至已成為不可少的核心裝備，世界上有近百萬臺工業機器人正與工人朋友并肩戰斗在各條戰線上。

機器人能為而類服務。能幫助我們做一些人類比較困難或者無法解決的問題。例如以上所說的，深海探密、空間探索等。

機器人需要吃飯嗎？（引發興趣，開口討論）機器人也需要”吃飯”，只是他們所吃的飯，跟我們的不一樣。他們可能需要的是電能、石油、汽油、天然氣、或者是太陽能，等等。概括介紹機器人、樂高機器人，播放關于機器人比賽視頻。（分鐘）。

初次接觸，通過聽覺了解后，為加深印象，觀看現實生活中機器人短片和圖片，再而觀看樂高機器人短片和圖片。

分享：以上所說的是實際生活應用中的機器人，現在我們先來看看一些現實生活中的一些機器人圖片和視頻，看看我們所認識的機器人到底是什么樣子的。再而觀看樂高機器人視頻與相關圖片。

1、十二我，分成四組，三人為一組，選出組長。介紹樂高套裝。

介紹樂高積木：梁、軸、軸套、板、輪胎、等等。介紹完畢后提問，同學們搶答。

介紹積木搭建技巧：現場操作，介紹如何把各種積木搭建連接在一起。如何分離積木。介紹完畢后，選學生示范。

1、你對機器人有什么疑問？你學會了什么？

2、你們最希望能制作出什么機器人？

1、鞏固知識：回顧上節課內容，提問什么是機器人？機器人能為我們做什么？大家都說說，你們希望創造一個什么樣的機器人？為什么？（引導發揮想像）[老師作記錄]讓學員描述其創造的機器人的類型、用途。鍛煉語言組織能力，建立自信心，老師鼓勵并作出補充和評價，為學員打上分數。

六一活動評語（實用16篇）篇十五

課程目標：

1.營造書香氛圍，給學生提供展示的舞臺，讓學生得到更充分的鍛煉。

2.充分挖掘學生的潛能，發揮學生的優勢特長，讓學生在活動中中建立自信。

3.通過豐富多彩的活動，豐富學生的內心世界。

課程內容：

1.各班的讀書類表演節目。

2.各社團的興趣活動展示節目。

3.各班布置慶六一的黑板報，水房宣傳版面。

4.美術組布置慶六一展板。

課程策劃：牛秋霞馬松年王苗文韓占峰。

課程實施：

1.5.26本周五下午第二節，開展慶六一校園吉尼斯挑戰賽。負責人：劉淑苗。

1）5.22本周一下午初驗。周三下午第二次驗收；周六下午第三次驗收，下周三下午正式彩排，周四上午正式演出。

2）提前安排演員家長參加；對演員有電影票的獎勵；

3）穿插吉尼斯挑戰冠軍的魔方跳繩等表演。

4）舞臺、音響、錄像：峻峰聯系；照相：

5）節目單制作：宋成偉。

6）場地劃分：體育組。

1）體驗攤位項目設定：一二年級攤位：手工制作。

三一班：水果串三二賣玩具三三三四三五賣涼皮。

2)攤位位置的安排：申師傅；電源：郭學義考慮盡量分散到操場，保證安全有序。

3)參加順序及時間安排：

5)對銷售情況進行考核：利潤部分捐獻愛心，德育處制作考核記錄表；安排演員家長參加。

6)攤位營銷體驗活動考核辦法及安排：1.攤位積分+學生文明督查積分+攤位獻愛心積分；2.請各班扣除成本后把利潤部分獻愛心；3.實驗樓前：郭主任負責；組員：鐘玉珍楊曉東杜慧賢吳桂云；辦公樓前：郝躍峰負責；組員：關小麗雅培麗霞孫妍學義；全程對各班攤位及參與人員進行衛生、文明督查，進行考核；結束后組長匯總考核表交德育處。學義對用電進行巡視監護。

8)各班攤位營銷不得超過10人，不得流動銷售，設安全員、文明監督員，請于7:50準備到位，每個攤位可設一個負責人留守，確保舞臺節目結束就直接開始營業，無縫銜接。

5.美術組版面布置：環操場；負責人：景小麗。

課程建議：1.組織生活攤位營銷體驗項目，需做到文明，安全，有序。

2.注意六一當天的天氣情況：雨天或防曬安排。

課程評價：

1.吉尼斯挑戰賽項目：根據比賽成績評價。

2.生活技能訓練：根據家長委員會的考核評價。

3.各舞臺節目：根據驗收小組的考核評價。

4.生活體驗攤位營銷：根據驗收小組和大隊部的考核評價。

六一活動評語（實用16篇）篇十六

開展豐富多彩的藝術活動，給學生提供自由展示才能的平臺，激發學生的興趣，培養學生藝術情感，豐富學生的校園生活。

z（組長）、z（副組長）、z（副組長）、z。

1、分高中低三個年級進行評比。

2、五、六年級為高年級組；三、四年級為中年級組；一、二年級及學前班為低年級組。

3、本次活動設個人獎、團體獎二項。

團體獎：六人以上的節目。根據各班的各項積分累計評出，高中低各年級各設優勝獎4名。

個人獎：八人及八人以下的節目。設優秀表演獎5名。（具體情況看各項比賽內容）。

4、評分標準最高十分，最低5分。計總分時應去掉最高分與最低分。