優秀作文應該注重細節描寫，用生動的語言讓讀者產生身臨其境的感受。以下是一些優秀作文的片段選取，它們體現了文學藝術的魅力和價值。

環境與生活大全（16篇）篇一

周圍環境與我們的生活有著十分密切的關系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。

珠海是一座美麗的海濱城市。“海上云天，天下珠海”就是最好的概括。珠海是美麗的，但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”。因為個別市民不注意衛生，給美麗的珠海添上了不和諧的“污點”。我在老師的指導下，對我們的周圍環境進行了調查。

白色污染，可怕!

紙張的發明使到人類的發明迅速地發展。但是現實生活中，一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環境遭到了極大的污染。

浪費紙張：在我們班級里和學校的垃圾池里，每天都有一大堆的紙張在垃圾池里。黃的、白的、綠的……眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業紙揉成一團。

紙張回收：我在調查中，發現有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊。“混”，原來這就是紙張污染的主要原因!如果人們把垃圾分開來，分門別類進行回收，那白色污染對自然環境就會大大減少，并且我們生活環境也就大大不同。

一次性紙杯：現代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視。

的問題出現了。一次性用品浪費資源，又對環境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子應該怎樣選擇呢?市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說既方便，又便宜。可正是因為一次性紙杯的產生，使到我們周圍的環境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴重的白色污染。

水污染，健康當心!

水是生命之源，沒有水，地球的什么生物都會無法生存。“清凌凌的河水魚在游”再也不見了，水受到了嚴重的污染。也許你會說，不是有桶裝飲用水嗎?但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對人們的身體不是很健康。

前山河：我曾經到前山河進行調查，發現前山河的水受到了嚴重的污染。河水混濁，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時不時會傳來一陣難聞的味道。原來在昌盛大橋下，居住著許多“三無”人員。他們的行為給前山河留下了很大的創傷。白天，他們吃喝拉撒，隨地大小便……任由他們這樣持久的持續下去，就算是再清澈的河水也會被他們給糟蹋。如今，雖然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多，再加上水土流失，河水還是渾濁的。我還痛心地看到前山河的旁邊還有一座座工業廢料堆成小山。

所以，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會覺得有一股咸味嗎?這是珠海的咸潮。

在調查中，我深受啟發：我們應該從現在做起，從自我做起。我們組織了環保小分隊，開展環保在行動的活動，爭做環保小衛士。

環保在行動。

在今年“十?一”黃金周里，我們向全校同學發出倡議：過一個環保的長假。我們走進社會，用鏡頭去展現“環保”世界中的“精彩”。我們在使用數碼相機有一定的難度：一般的.相機都會有開關鍵。開是on,關是off。我們的數碼相機也一樣，把鍵移到on處。接著，我們要調好焦距，最后，輕輕一按就可以了。在按快門的同時，手不要顫抖，要拿穩相機，這樣拍出的效果才會好。拍攝好以后，發送照片也有難度：首先要進入免費郵箱，點擊寫信，在框內打上主題，寫上發給誰。由于是發送相片，所以要點擊添加附件，粘貼照片，寫上自己的名字，然后點擊“發送”便可。在爸爸媽媽的幫助下，我終于掌握了現代的通信技巧。

我們拍攝的照片刊登在10月14日的《珠海特區報》的《生活周刊》上。首頁的相片是我們學校的朱晨緯同學的作品，編輯還特地放大了呢!顯得十分顯眼。一棵棵郁郁蔥蔥。咦!是一個塑料罐做成的。真是別有用心!再看這一副：電話廳到處貼滿了廣告紙，花花綠綠的。我們的目光又被一張照片吸引住了，這是一張人們破壞環境的照片。照片里是一堵被畫花的墻壁，照片旁邊還寫著一句話：“還墻壁一張的臉。”它提醒我們無時無刻都要愛護環境。

我在活動中，嘗到了現代科技的甜頭，用數碼相機更加清晰;電郵讓溝通更加舒暢。

環境你我他，環境靠大家。只要人人都愛環保，我們的周圍環境就更美好!

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細節描寫:童年往事。

關于描寫老師的作文寫作。

環境與生活大全（16篇）篇二

每個人都有自己獨特的生活環境，這是一個人成長的搖籃，也是一個人塑造個性的關鍵因素。我深深地意識到，生活環境對一個人的影響是深遠而重要的。我的生活環境是一個安靜而寧靜的小鎮，四季如春，風景如畫。在這里，我不僅享受到了大自然的饋贈，還受益于人情味濃厚的小鎮文化。與大城市不同，小鎮的生活環境更加純凈和宜人，這使得我更加健康、積極和開朗。

二、

小鎮的生活環境主要有兩個特點，一是美麗的自然風光，二是淳樸的人情味。每當我走在寧靜的小街上，看到那古老而典雅的建筑，感受到周圍人們的寧靜和幸福，我便產生了一種莫名的愉悅感。小鎮周圍是一片郁郁蔥蔥的綠色，四季溫和且氣候宜人，這給予我豐富的感官刺激和自然的療愈。

小鎮上的人們生活節奏慢而有序，大家彼此認識，互相幫助。鄰里之間和睦相處，互相尊重和關愛。這種淳樸溫馨的人際關系令人陶醉，也讓我在學習和成長的道路上感到了莫大的支持和鼓勵。這種人情味是大城市所無法替代的，它給我帶來了很大的滿足感和歸屬感。

三、

生活環境對人的成長和發展有著深遠的影響。在小鎮的生活中，我學會了獨立和自律。小鎮雖然寧靜，但也不乏機會和挑戰。沒有大城市的繁華和方便，我學會了自己解決問題和應對困難。我養成了每天早起鍛煉的習慣，這讓我的身體更加健康，精神更加飽滿。在這樣的環境下，我學會了獨立思考、判斷和決策，這些能力對我的學習和未來都有著重要的幫助。

四、

生活環境的好壞會直接影響到一個人的心情和幸福感。在小鎮的環境中，我總能感受到從心底深處涌起的幸福感。這種幸福不取決于物質的豐富與否，而是來自于心靈的舒適與滿足。在這里，遠離繁雜的喧囂和壓力，我能夠靜下心來，品味生活的美好和快樂。每當我散步在小鎮附近的鄉村小路上，感受著微風拂過臉頰的清涼，我就深深地感到一種安寧和滿足。

五、

總的來說，生活環境是一個人成長的搖籃，也是一個人內心幸福與否的重要保障。宜人的生活環境能夠為人提供健康、積極和開朗的心態，并能夠激發人們的潛能和創造力。我深深地體會到了生活環境對我的積極影響，它為我的成長和幸福創造了良好的條件。我希望每個人都能夠關注自己的生活環境，注重心靈的寧靜和舒適，讓生活成為一種美好而充實的體驗。

環境與生活大全（16篇）篇三

很糟糕，喧鬧的城市，被霧霾遮蓋的太空，骯臟的街道，路上車水馬龍，停在人行道上的汽車亂七八糟縱橫交錯，行人亂掉垃圾隨地吐痰。我們為什么不能改變這樣的生活環境呢？這一切都是我們人為造成的。

我提議盡量綠色出行，少開車、長途可選擇火車出行。不亂丟垃圾、垃圾分類處理，多種樹和綠色植物。節約用水愛護公物，保護我們的城市環境，讓我們的家園變得更美好。

環境與生活大全（16篇）篇四

為進一步美化環境，深入推進衛生城市創建工作，充分發揮志愿服務精神，近日，和靜縣第二幼兒園組織20余名教職工前往302國道旁開展垃圾、雜草全面清除行動。

清理中，大家分工協作，有的拔除綠化帶雜草，將隱藏在綠化帶、灌木叢內的零星垃圾清除；有的撿拾干樹枝；有的搬運亂堆放的'石頭等，教職工們不忽視每一個細節，不放過每一個死角，并及時將清理的雜草和垃圾進行清運。

通過大家的辛勤努力，雜草、垃圾被全部清理干凈，該區域面貌煥然一新，也為和靜縣環境衛生整治工作貢獻出了自己的一份力量。

環境與生活大全（16篇）篇五

天藍地綠水清是群眾期盼和民心所向。近年來，市委、市政府大力推進生態環境建設，強力實施大氣污染綜合治理攻堅行動，全市環境得到明顯改善。但千家萬戶燃燒散煤排放的濃煙依舊嚴重影響著我們的空氣環境質量，嚴重影響著我們和家人的身心健康。

劣質散煤具有難起火，燃燒時間短、熱效率低，熱值低、增加煤耗和粉塵排放，煤質不固定、易產生有毒有害氣體等缺點，嚴重危害身體健康，破壞大氣質量。而潔凈型煤是將煤粉加入節能減排增效劑后，經特殊工藝加工成一定形狀的可燃產品，旨在減少污染和提高效率，具有起火快、燃燒時間長，燃燒充分、熱量高、灰少，燃燒中無煙、無味、無塵，節能高效(綜合節能效率可達50%以上)等特性，且享受政府補貼，可顯著減少有害氣體排放、減少取暖燃煤用量，對空氣環境及人體健康影響微小。

為深入貫徹落實國家關于冬春燃燒散煤取暖治理相關要求，進一步改善取暖季空氣環境質量，今年，我市將以壯士斷腕的決心，在全市范圍內開展散煤綜合整治行動，全面推廣潔凈型煤。

為了留住定州的藍天白云，我們倡議廣大群眾識大體、顧大局，積極配合散煤綜合整治行動，自覺抵制使用劣質散煤，做推廣使用潔凈型煤的“踐行者”“宣傳員”和“監督員”，積極勸阻銷售、使用散煤行為，主動舉報，讓散煤遠離我們、讓霧霾遠離我們。

讓我們攜起手來，共同行動，為維護我們的生命健康、保護我們賴以生存的生態環境，為建設天更藍、水更清、空氣更清新的美麗定州貢獻自己的力量!

定州市人民政府。

環境與生活大全（16篇）篇六

我們更應該從我做起，從身邊的小事做起。那么關于我生活的環境作文需要怎么寫？我們不妨一起倆參考下范文吧！以下是小編為大家整理的我生活的環境作文范文，歡迎閱讀參考。希望對您有所幫助！

曾經，地球母親留給我們豐富的能源使我們沾沾自喜，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭。可十九世紀以來，人們不斷加快著工業化和城市化的步伐，我們生存的地球環境日趨惡化，冰川開始融化，沙塵暴年復一年，極端天氣頻繁出現，珍稀物種日益減少。讓整個中華民族為之哭泣的汶川，玉樹大地震，令我們悲痛欲絕，大西洋冰島的火山強烈噴發，讓整個歐洲籠罩在濃煙塵粒之中，法國大作家雨果早以告誡過我們：“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”千里之堤潰于蟻穴，人類只有一個地球，生態鏈的任何一環斷裂都會帶來不可逆轉的災難。

所以為了保護我們的家園，我們必須踴躍加入環保行列，號召更多的人們行動起來，積極實踐低碳生活，從節電、節氣，節水，合理利用和回收等點滴出發，所謂的低碳生活就是指在生活作息時所耗用能量盡量減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放。其實要做到低碳生活很簡單：1、選用節能空調，夏天空調調高一度，冬天調低一度，家里所有燈泡均改用節能燈，并養成隨手關燈的好習慣。2、用太陽能熱水器，省電又省氣。3、選用節能洗衣機，清洗衣服的水還可以循環使用。4、多騎自行車，少開車出行，多使用環保袋等等。

作為一名小學生，我們更應該從我做起，從身邊的小事做起。首先我以后再也不用塑料書皮包書了，改用舊掛歷，海報，牛皮紙等包書。既節約能源又不會產生白色垃圾。其次我要把每學期沒用完的本子整合起來，重新訂成新的本子使用，也可以當草稿紙使用。最后我要多種花種草，讓春天走進我們的校園，讓空氣更清新。

親愛的同學們，積沙成塔，集腋成裘。功在當代，利在千秋。涓涓細流可匯成滔滔江海。片片綠葉堪造就莽莽林海。為了我們美麗的地球家園，為了留給后人的綠水青山，碧海藍天。讓我們一起走進低碳，開始環保新生活，為共創綠色家園而努力吧!

綠色代表著活力，象征著生命力。這種“綠色”正是自然界、一個民族乃至個人所應具備的。

個人需要“綠色”，國家也需要“綠色”，這“綠色”就是代表著一個國家的生命力。如果國家沒有這種“綠色”，那將是可悲的。回顧中國近現代史，那便是中國缺乏這種“綠色”的歷史，以至于受盡帝國主義的壓迫和剝削。很長一段時間中國似乎都沒有展現出自己所應擁有的“綠色”。于是中國便得到了“東亞病夫”這塊招牌。可見這種“綠色”，對于一個國家的生存和發展是何等的重要。

自然界的光彩需要綠色來點綴，國家的生存與發展需要“綠色”來推動。個人的成功同樣需要“綠色”以充實。

我們不應再上演破壞植被的一幕，而要為奧運提供一個親近自然的綠色環境。

我們不應再有那“東亞病夫”的屈侮感，而要向世界呈現一個充滿生命力的“綠色”中國。

讓我們共同努力，讓綠色融入生活。

環境與生活大全（16篇）篇七

1.結合生活體驗，培養學生熱愛公共設施，參與自己生活環境的保護與管理，啟發其社會責任感。

2.懂得公共設施在生活中的作用，能發現生活環境的問題，并提出合理化建議。

3.了解農村和城市生活環境的不同，理解公共設施給人們生活提供的方便。

教學重點：引導學生熟悉我們生活的地方，全面認識公共設施給人們帶來的方便，發現生活環境中的問題。

教學難點：從小培養學生的公共道德。

教學準備：

1、布置學生和爸爸、媽媽一起觀察了解自己生活的地方，親身感受自己生活的環境。

2、引導學生調查、了解城市和農村的生活環境的不同。

3、引導學生和自己的伙伴一起調查生活環境中的問題。

4、教師將學校周圍設施的情況作以調查和統計。

計劃課時：一課時。

教學過程：

一、活動一：找不同。

2、請同學們找出以下圖片中的不同。（出示相應的城市或農村生活環境圖片資料）。

3、請為這些不同點分類，如建筑物、公共設施、交通等。

二、活動二：看一看，理一理。

1、“我們的生活真方便”主題中的三幅照片是本次活動的主題內容。請同學們對三幅照片從整體上加以認識，試說說圖上的內容。（使學生明確是從三個與人們生活息息相關的方面來介紹生活中的公共設施給予我們的方便。）。

2、你們使用這些公共設施后的切身體會，他們為人們生活帶來哪些方便？

3、學生互動交流，可以動筆把交流的收獲寫下來。

4、教師總結：在我們生活中，公共設施是我們誰也離不開的無聲的朋友，每一天都默默地為我們的生活服務著。我們要把它們看成自己的朋友一樣，愛護它。只要大家共同努力，我們的生活將更加美好。

三、活動三：看一看，想一想。

1、同學們，公共設施給我們的生活帶來了很多方便。可是，生活中由于公共設施還不夠完善，布局還不夠合理，還有人為的破壞，有時我們的生活也有很多煩惱。

3、小組交流。（讓學生在充分自學的基礎上，和小組同學互相交流。注意引導學生從教材內容出發，結合自己的感受來交流。）。

4、全班交流。（學生從哪幅圖開始說都可以，允許學生抓住自己感受深的來談。教師要指導學生弄清楚這些問題的原因，并指導學生完成教材第41頁表格的填寫。）。

四、活動四：動腦筋，提建議。

2、學生再一次小組內討論。

3、發表個人建議。（交流后，指導學生將自己的建議寫在書中，還可以向有關部門發去建議信。）。

板書設計：

環境與生活大全（16篇）篇八

調查地點：娛樂城

調查對象：湖水、大路、汽車

調查過程：我和媽媽來到了娛樂城，那里的湖面上有許多的垃圾，比如說：枯樹葉、糖紙、瓜子皮等垃圾，散發著難聞的氣味。

大路上也有不少的垃圾，有果皮、有爛襪子，還有小氣球等垃圾，再加上汽車一輛一輛的開了過來，很容易撞到人，而且那汽車的噪音真是煩死人了，那散發出的煙味，熱呼呼的，還有尾氣，特別難聞，對空氣的污染特別大。

公共廁所排出的糞便更是散發出難聞的氣味，讓人惡心。

我們一定要愛護環境，不摘花、不摘草、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，從自己做起，以實際行動來保護環境，來愛護大自然。

就最近這幾年來看，隨著各地區的經濟迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，保護環境，維持生態平衡也成為了我們每個公民應盡的責任和義務，也是為了社會更好發展的一項重要舉措！

何為環境？從哲學的角度來看，所謂環境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對于人來說，環境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環境，在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮著巨大作用。

大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質基礎；而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的生存環境產生了一系列環境問題。

餐館認為很衛生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環境。大家是否覺察到我們周圍的環境正在日益被嚴重破壞？亂砍樹木，污染水源與空氣，破壞生態環境等等。無數的事實已經告訴我們，環境保護刻不容緩，保護環境不僅是國家和政府部門的責任，也是我們“拱中”公民的責任。

這幾天，我圍繞我們周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了調查。

我根據珠海周圍的環境特點和所發現的問題，上網進行了調查。從調查情況來分析，我們周圍的空氣是受到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙，機動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的什么污染物呢？對人們的健康有什么危害呢？我查閱了有關資料，懂得了許多有關空氣污染的知識。

大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康。空氣污染指數小于50，說明空氣良好，污染物濃度小于環境空氣質量標準中的一級標準限值，為一級優，符合自然保護區、風景名勝區等一些需要特殊保護地區的空氣質量要求；空氣污染指數大于50，小于100，表明空氣質量一般污染物濃度小于環境空氣質量標準中的二級標準限值，為二級良好，符合城鎮居住區、商業交通居民混合區、文化區、一般工業區和農村地區的空氣質量要求。

防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質量的根本措施，其主要途徑有：工業合理布局，搞好環境規劃；改變能源結構、推廣清潔燃料、使用清潔生產工藝，減少污染物排放；強化節能，提高能源利用率、區域集中供暖供熱；強化環境監督管理和老污染源的治理，實施總量控制和達標排放；嚴格控制機動車尾氣排放等。

珠海是我們的“家”，應該把她建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎么辦呢？我建議：

（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經濟有效的措施。

（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。

（3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環保意識。

（4）組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環境整潔。

今天的我們是明天社會的主人，保護和改善周圍的環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環保的有心人，注意節約資源，回收廢品，多參加環保活動，多植樹，多種花，做一個名符其實的環保小衛士吧！

現在像我們柳疃鎮、青鄉鄉，最近電網部門紛紛撤除噴水機器的使用。噴水機的使

用對環境的污染更加惡化、污染了水資源對人們的身體健康危害甚大。人類的活動會使大量的工業、農業和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。又例如說，我們北部渤海灣受到工業、印染廠的廢棄物排放大量魚蝦死亡，地區農民上海捕魚，魚的體內含有大量化學物質對人們的身體健康造成了危害。據資料統計，目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當于全球徑流總量的14%以上。1984年頒布的中華人民共和國水污染防治法中為“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質的介入，而導致其化學、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態環境，造成水質惡化的現象稱為水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染；另一類是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據污染雜質的不同而主要分為化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。

最近，我發現政府部門、昌邑環衛局開始大力整治環境，沿街排查污染源，青鄉街也定點安置了便民垃圾桶，替代了原來垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個村莊開始整治村內環境的污染源，使街道、村莊煥然一新！而這不是主要的，更重要的是我們每個人自覺保護環境，保護我們賴以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹立好榜樣，奠基好基礎，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩！

所以呢！環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環境，我們有責！看你的行動嘍！

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環境與生活大全（16篇）篇九

在幼兒園的教育活動中，環境作為一種“隱性課程”，在開發幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。工作在幼教第一線的我，談談對幼兒園環境布置的幾點體會：

幼兒園的環境是一項重要教育資源，以幼兒為主體，能與幼兒互動“對話”的環境創設，能極大地提高孩子們學習的主動性和積極性。

在環境創設中，只有充分發揮幼兒的主觀能動性，使幼兒積極、主動地參與到環境創設活動中來，使幼兒的思維力、創造力及個性品質得以充分發展，才能有效地發揮環境在幼兒身心發展中的教育影響作用。因此，在環境創設中，要為幼兒提供機會，使幼兒成為環境創設的參與者和創造者。如春天來了，教師組織孩子們共同布置春天的景色：孩子自己動手剪樹葉、搓柳條，制作桃花、迎春花。新年到了，圣誕樹上掛滿了小朋友制作的新年禮物：有五顏六色的新年賀卡，有用橡皮泥、糖紙做成的各色糖果。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創造力。

材料是幼兒活動的物質基礎，幼兒在使用材料的過程中使各方面的能力得到發展，在工作中，我發現幼兒對廢舊的材料如：飲料瓶、一次性紙杯、果核、方便面盒等情有獨鐘，我就利用廢舊材料創設特色環境。

1、教師制作，激發幼兒制作欲望，幼兒園的教育功能及效果，主要通過游戲材料來實現，活動材料能直接影響幼兒活動質量為激發幼兒的制作欲望，我們利用廢紙泡沫等物品制成西瓜、茄子、餅干等投放“小超市”，結合“神六”上天，我們用飲料瓶、各種彩紙，制成“神六”模型，幼兒的制作欲望大大提高，還有幼兒大膽想像，創新搭建了他們心目中的“神七”、“神八”。

2、共同搜集材料，指導幼兒制作自己喜歡的各種作品，在教育里，我們設置了“百寶箱”，里面放著幼兒和家長搜集的廢舊材料，并且進行了分類：紙杯系列、自制玩具、各種果實粘貼、服裝設計等活動中每個幼兒都能根據自己的意愿、愛好和能力制作自己喜歡并需要的作業，有的用皺紋紙把紙筒纏成花瓶，有的幼兒用廢舊掛歷制成立體動物，制作的各種面具、打擊樂器等用來表演，幼兒可以自由地選擇我為他們準備的各種材料。通過自發的學習或游戲來獲得知識，不同能力的幼兒都可以通過自己的活動，選擇調整適合自己的學習內容，做自己力所能及的事情，使自己的能力水平得到了充分發揮。

3、創設與教育相適應的室內外環境，在環境創設方面，我還引導幼兒利用廢舊材料參與環境創設，使幼兒從環境的觀察者變為創設者。如創設《水里的動物》主題環境中，我們用彩色紙剪成水，讓幼兒想水里還有什么？幼兒經過討論后，決定用折、剪、粘貼等來表現，有的幼兒用綠色的紙折成了青蛙，有的幼兒用麥桿、貝殼制成許多造型不一的水中動物，用麥桿、牙簽做出了橋、船等，用紐扣粘貼成了魚最后再將作品巧妙的組合在一個整體中，使每個幼兒都感受到了成功的喜悅，體驗到了合作的樂趣。

熱愛大自然，親近大自然是幼兒的天性，一片一片小樹林，一方小池塘，一塊草地，一片竹林，都是孩子們的樂園，幼兒置身這樣的環境，有利于萌發探究興趣。我體會了環境創設是我們老師和幼兒共同走進主題共同發現美、表現美、創造美的過程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點，興趣傾向，才能做好幼兒表現美的鋪路石，引領他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。

1、老師創設多，兒童參與少。

2、美化功能多，實用價值少。

3、固定環境多，變化內容少。

4、重物質環境，輕精神環境。

環境創設包括物質環境的創設和精神環境的創設。幼兒園的空間、設施設備、活動材料等都是物質環境。物質環境固然重要，由于它具備直觀性、生動性、形象性，因此對教師來講，認為很容易被接受和掌握，于是，重視物質環境的創設而忽視了精神環境的創設，精神環境主要指環境中的人際關系。

幼兒園的精神環境主要包括幼兒與教師，教師之間，幼兒與幼兒之間的關系乃至幼兒園的園風，班風。良好的精神環境應是教師與幼兒建立起親切、平等、和諧的師生關系；互助、友愛的伙伴關系以及教師的真誠相待、友好合作是幼兒最好的榜樣。

環境與生活大全（16篇）篇十

開學到現在，已經兩個多禮拜了，我也成為初中生兩個多禮拜了，漸漸的開始適應初中的生活了，也慢慢適應這個新的環境了。

在這個新的環境里，有著許多與以前不同的考驗，好像每天都被一只怪獸追著跑，因為平時成績很重要，上課只要一有機會加分，人人都搶著要加，好像沒有一點能休息的空間，而老師上課的重點，漏抄一個，就等于你又比別人少了一點知識、少了一點機會，完全不可以像以前一樣，過的那么輕松，而現在我唯一認為能讓我喘一口氣的地方，就是每天連絡簿上面寫札記的框框，我喜歡把所有的想法、心情都寫在那個小小的框框，雖然常常我都會寫超出那個格子，但是我不在意，因為我會在貼一張紙上去繼續寫。

記嘉獎大概和平時成績一樣重要吧？我很慶幸我的學校能提供我這么好的.環境、資源、以及機會。因為我們學校有一個活動，叫做“街頭藝人”，是指下課時間在全校面前表演你的才藝，而表演得好的人就有機會獲得嘉獎一支。還有啊，我們學校的社團很多元，像熱舞啊、吉他啊、拳擊啊，魔術啊都可以給我們選擇，任務性的社團還可以出校比賽喔！其實要獲得嘉獎的機會并不只這些，但是，當然還是通通都要我們自己去努力爭取才行。

在新的生活里，我交到了一群新朋友，他們通通都會陪伴我走過這三年，也是我這條路上的幫手，現在，我每天只要下課就是和他們在一起，有的時候會討論功課，有的時候則是閑聊、或玩游戲，因為我沒有參加任何補習班，所以他們有時候也會提供我一些意見供我參考，而午休，因為我有參加街頭藝人的關系，所以我常常都得要去練習，而有幾天可以休息不用練習，我就會去幫忙老師一起做教室布置，每一天的放學，我們老師規定一定都要跑四圈以上的操場，而我從學校走到家里的路程又需要30分鐘，所以一到家肚子總是“咕嚕咕嚕”的叫個不停，但是我不討厭這樣的生活。

初中一學期考試三次，也就是說，才沒過多久又要考試了，在這個新的生活、新的環境，我希望我也能和以前一樣過得很開心。

環境與生活大全（16篇）篇十一

我現在生活在深圳的某小區。位于南山區蛇口，南靠海上世界，北靠深圳灣體育館，東靠深圳灣口岸，西靠四海公園。這里的環境很好。樹木不斷增加，使空氣新鮮。不過有些人不愛惜這里的環境，比如：抽二手煙會污染空氣，而且人吸入這樣的空氣會對人的肺部受到損害。亂扔垃圾會讓人感覺很臟，不整潔，等等。我曾想過幾年以后的環境：沒有人再抽煙了，也沒有人再亂扔垃圾了……樹木會越來越多，汽車排出的不再是廢氣，而是彌漫出奶香的味道。更多的人騎單車，人們流出的漢水散發著香味，這樣城市里的空氣更清新了。馬路兩邊種植著各種哦不同的果樹：荔枝樹，龍眼樹，芒果樹……想吃的時候直接摘下來就可以吃。每天我們早上都可以看到不同種類的鳥兒，聽著美妙的鳥鳴聲，像一首首動聽的歌兒，嬉戲在這美好的大自然里。在池塘邊我看到魚兒在玩耍，游來游去真快活。荷葉哥哥看見了也過來湊熱鬧。荷花姐姐看到了笑不攏嘴。這一刻的情景被記錄在攝影師的相機里，為我們以后留下美好的回憶吧！我希望我的想象能離現實不再遙遠，我會時刻提醒身邊的人要愛護我們現在的生活環境。這種愛護不是一天兩天的事，而是永久的愛！

三年級:sy死神。

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環境與生活大全（16篇）篇十二

開學到現在，已經兩個多禮拜了，我也成為初中生兩個多禮拜了，漸漸的開始適應初中的生活了，也慢慢適應這個新的環境了。

在這個新的環境里，有著許多與以前不同的考驗，好像每天都被一只怪獸追著跑，因為平時成績很重要，上課只要一有機會加分，人人都搶著要加，好像沒有一點能休息的空間，而老師上課的重點，漏抄一個，就等于你又比別人少了一點知識、少了一點機會，完全不可以像以前一樣，過的那么輕松，而現在我唯一認為能讓我喘一口氣的地方，就是每天連絡簿上面寫札記的框框，我喜歡把所有的想法、心情都寫在那個小小的框框，雖然常常我都會寫超出那個格子，但是我不在意，因為我會在貼一張紙上去繼續寫。

記嘉獎大概和平時成績一樣重要吧？我很慶幸我的學校能提供我這么好的環境、資源、以及機會。因為我們學校有一個活動，叫做“街頭藝人”，是指下課時間在全校面前表演你的才藝，而表演得好的人就有機會獲得嘉獎一支。還有啊，我們學校的社團很多元，像熱舞啊、吉他啊、拳擊啊，魔術啊都可以給我們選擇，任務性的社團還可以出校比賽喔！其實要獲得嘉獎的機會并不只這些，但是，當然還是通通都要我們自己去努力爭取才行。

環境與生活大全（16篇）篇十三

當我們舒服的躺在柔軟的沙發上，享用著精致、美味的佳肴，隨意轉著手中的搖控器切換電視節目時，你是否可曾想過，地球上的資源正一點一滴的消失?現在，人類過度的開發資源，浪費資源，讓環保人士不禁大聲疾呼：“地球只有一個，要愛護地球，就要從居家做起。”

從小，我的爸爸媽媽就常常告訴我，要珍愛地球，不要使用過多不必要浪費的資源，要時時刻刻的節約。為了讓年幼的我能深刻明白，爸爸媽媽總是以身作則，一有空就去搜集相關的資料。媽媽常告訴我：“地球上的資料已經越來越少，就像你時常抽取衛生紙，一抽就是四、五張，而且你用一次就扔進垃圾筒中，毫不珍惜，但是你知道嗎?衛生紙是樹木所制成的，如果所有的樹都被砍伐當衛生紙的原料，那么地球就會變得一片黃沙，到處塵土飛揚;而且少了樹木吸收二氣化碳，制造氧氣，那么我們居住的地方就會充斥著汽機車的廢氣，美麗的臺灣也不是以往的寶島了!”聽完媽媽的話，我深為自己的行為感到愧疚，下定決心，一定要改善自己的惡習，好好的愛惜地球上僅存的資源。

爸爸媽媽知道了我的決心，便和我一同探討愛惜地球的方法。我發現，其實珍愛地球并不難，例如奶奶煮飯的洗米水，可以再拿來澆花;出門或離開房間時，隨時關燈，每個月更可以為家中減少一筆可觀的電費;寫功課或畫圖使用的紙，可以兩面重復使用，避免過度的消耗，爸媽每次出門買生活用品時，也盡量以走路、腳踏車代替汽機車，不僅降低油錢的支出，更減少了廢氣的排放;而假日時，我們全家還會一同做資源回收，分類紙類、鐵鋁罐、玻璃等，這些不僅能再次利用，做成再生品，更藉由每周固定的活動，聯絡家人之間的感情。從自己與家庭做起“珍愛地球”的活動時，更使我深深了解為什么電視上的慈濟志工不求回報辛勤的工作，原來是為了地球啊!現在，我們不僅是從居家做起，也請鄰居一同來愛護地球，當一個捍衛地球的“小尖兵”。

環境與生活大全（16篇）篇十四

小班是良好生活習慣養成的極其重要的階段。而良好適宜的環境又是促使小班幼兒形成生活習慣不可或缺的重要因素。

小班幼兒的年齡小，相對應的環境必須是安全的、符合他們自身需要的。因此，我們創設了相應的物質環境。例如，在喝水、盥洗的地方我們都劃分了等待區域，并配備了相應的標志。在盥洗室的地上、墻上貼上不同的標記，提醒幼兒在如廁、洗手時依次排隊，避免擁擠。小班幼兒年齡小，對家庭、對父母比較依戀。考慮到幼兒的心理需要，我們應盡力為他們營造一個溫馨如家的生活環境。比如午睡的環境，午睡時將窗簾緩緩放下，老師輕輕地給幼兒講故事，讓孩子們漸漸入睡。這樣，既給予了幼兒一個溫馨、舒適的環境，又在視覺和聽覺兩個層面給幼兒以提示，讓幼兒知道，午睡時動作要輕輕的，在老師講故事之前進人被窩等。

環境是一位會說話的教師。教師要巧妙利用環境中的教育元素來促進對幼兒生活習慣的培養。例如，在盥洗室的橢圓形鏡子上貼上人的五官，用“笑一笑”“照一照”等文字來吸引幼兒，讓他們在午餐后、午睡起床后會主動地去照一照，整理自己的儀容；我們還在墻上貼了一組洗手的圖示，幼兒在洗手的時候，會很自然地看著照片，跟著照片上的步驟去做。有一段時間我們發現小朋友有亂扔廢紙的現象，我們便設計一個可愛的.娃娃，只見她用手指著廢紙簍，好象在說：“請不要亂扔垃圾”。漸漸地，教室的地上變得干凈了。

小班幼兒的進餐習慣非常重要。如何巧妙地利用環境來促進幼兒的進餐習慣成了本學期我們思考的重點。

(一)鼓勵幼兒養成良好的進餐習慣。

我們在餐廳邊粘貼了一組“你做到了嗎?”的進餐好習慣圖片。圖片上人物是我們身邊的小朋友來扮演，幼兒非常喜歡圖片上的小人，還經常念著配套的兒歌，模仿圖片上的動作。慢慢地，幼兒學會了如何正確使用餐具。

(二)注重生活習慣細節的培養。

從小班的第一學期開始，我們就注重幼兒行為細節的培養。幼兒在用餐后，我們通常會提出這樣的要求：請你輕輕地把碗勺送回去；請彎腰漱口；擦干凈自己的小臉；用完的毛巾記得要放整齊送回家。因此，我們創設了“細節魅力”墻。使用幼兒同伴的照片，給予同伴最好的形象示范，每次看到照片，幼兒都會想想是否注意到了這些細節。小班幼兒的年齡小，動作發展還不完善，擦臉的時候經常擦不干凈。我們用“照照小鏡子”的方式巧妙提示幼兒，讓他們在擦完臉后看看是否擦干凈。在環境與同伴的促動下，幼兒的生活習慣越來越好。

對于幼兒來說，生活習慣的培養應滲透在日常活動的每個環節中。我們巧妙利用了午餐時幼兒先后用完餐的時間差，投放了一些對生活自理能力有幫助的游戲材料。比如給娃娃喂飯、夾夾子、扣紐扣等。這樣既保證了用餐后的安全有序，也使幼兒的動手能力得到了發展。在幼兒園里，最頻繁的莫過于同伴的交往。因此，在日常生活中，我們引導生活衛生習慣較薄弱的幼兒多與生活衛生習慣較好的幼兒一起做游戲，利用同伴的相互影響，逐漸養成良好的生活衛生習慣。對于有進步的幼兒，我們給予獎勵，如親親小臉蛋、送紅五星、讓更多的有進步的小朋友當小幫手等。

除了物質環境的創設，教師還可以巧妙地運用語言、動作等方式營造良好的心理環境以促進幼兒良好習慣的養成。如在預防“手口足”的前提下，培養幼兒正確的洗手習慣，成了一件非常重要的事情。我們參與到幼兒的洗手過程中，一邊念兒歌一邊洗手：“手心搓搓、手背搓搓、手指縫里搓搓，一、二、三，小手甩甩干。”最后請幼兒找小手巾擦干手。通過形象的語言和動作，幼兒很快就掌握了洗手的方法。總之，我們努力把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，在教育中尊重幼兒的人格，尊重幼兒的愿望和需要，尊重幼兒在活動中的主體地位，為他們創設一個溫馨的、安全的、能夠互動的生活環境。

環境與生活大全（16篇）篇十五

生存與發展，是人們所面臨的問題，而自然環境確實這個問題下的犧牲品。

人類的生活條件正在不斷提高，購物的需求量也越來越高。于是，一次性塑料袋被發明出來了。這樣一來，雖然方便了不少，但也令人們不得不面對一個更大的問――“白色污染”。

“白色污染”指的是一次性塑料袋對環境的污染。記得小時候在家門前挖土玩，挖著挖著，突然挖出一把塑料袋。唉！下面還有好多呢！是誰把它們埋在這里的？看樣子已經埋了很長時間了。它們為什么這么長的時候還在這里啊？原來，它們是不降解材料，至少需要3才能分解掉。如果燒掉就會散發出一股有毒的氣味，嚴重的破壞環境，而且處理一次性塑料袋的成本高，再利用價值低。雖然如此，可是人們為了貪圖方便，而大量使用一次性塑料袋。他們萬萬沒想到，這些一次性塑料袋會帶來多大的麻煩：難處理，亂堆積，污染環境。生活在地球母親懷抱的人們，難道你們不用一次性塑料袋就這么難嗎？進商場時自己帶一個大麻袋不就行了嗎？一個大麻袋裝的東西又多，又能多次利用，一舉兩得，多好啊！據統計，用一次性塑料袋的人數就占百分之八十以上。難道你們希望到時候在地球上都是塑料袋嗎？你當然不希望。不同塑料袋是為別人著想，也是為自己著想。

環境與生活大全（16篇）篇十六

如今，越來越多的年輕人在要孩子之前，都會特別注意調整自我，排除一切不良因素的干擾，有些年輕人甚至總結出“戒煙戒酒戒電腦”的孕前三部曲。

本是烈日當頭的酷暑時節，朋友王麗卻全副武裝地來醫院找我咨詢。看她快孕足月的身形外還罩著防輻射服，打扮的比穿上手術衣的醫生還嚴實，真擔心她會中暑。

可王麗卻不這么認為，還振振有詞的說“我們寫字樓里看著環境優雅，舒適，遠離風吹日曬，其實存在各種各樣的輻射。不能指望人人都像老公一樣對自己呵護備至，有些問題只能自己小心了。為了寶寶健康，我什么都能忍受”。哎!可憐天下父母心呀!

事實上電腦輻射極低不會影響胎兒。“經過的跟蹤，我們發現電腦對胎兒是安全的。”日前在衛生部召開的《母嬰保健法實施辦法》專家座談會上，北京大學生育健康研究所的李竹教授這樣說。這句話使那些工作離不開電腦，又特別想要孩子的年輕人松了一口氣。

如今，越來越多的年輕人在要孩子之前，都會特別注意調整自我，排除一切不良因素的干擾，有些年輕人甚至總結出“戒煙戒酒戒電腦”的'孕前三部曲。電腦究竟對胎兒有沒有不良影響?北大生育健康研究所從1991年開始，在全國范圍內對萬例孕期至7歲的兒童進行跟蹤，尋找我國新生兒出生缺陷的影響因素和預防措施，其中將使用電腦列為調查的一項。到目前為止專家們尚沒有發現，準爸爸準媽媽使用電腦會對寶寶的發育有什么不良影響。

電腦操作時其周圍可存在電磁輻射，包括x射線、紫外線、可見光、紅外線和特高頻、高頻、中頻及極低頻電磁場，也有靜電場。但它們發射的強度都很微弱，遠低于我國及國際現行衛生標準要求的數值。

10年的追蹤調查顯示，電腦的電磁輻射量對人體包括孕婦在內都是安全的，對精子、卵子、受精卵、胚胎、胎兒也是安全的。現實生活中個別電腦操作人員發生流產或生出畸形胎兒是偶然現象，不能就此就給電腦“定罪”。因此，奉勸一些準爸爸準媽媽大可不必“談電腦色變”，懷孕前后正常使用電腦，不會影響您的小寶寶。

有人曾說“宣傳電腦輻射會導致胎兒畸形的人，一定是那些接觸不到現代高端電子設備的窮人，純屬吃不著葡萄說葡萄酸”。雖然話說的有點過頭，但也代表一部分人的思想。