優(yōu)秀作文應(yīng)該注重細(xì)節(jié)描寫，用生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感受。以下是一些優(yōu)秀作文的片段選取，它們體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力和價(jià)值。
環(huán)境與生活大全（16篇）篇一
周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。
珠海是一座美麗的海濱城市。“海上云天，天下珠海”就是最好的概括。珠海是美麗的，但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”。因?yàn)閭€(gè)別市民不注意衛(wèi)生，給美麗的珠海添上了不和諧的“污點(diǎn)”。我在老師的指導(dǎo)下，對(duì)我們的周圍環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。
白色污染，可怕!
紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展。但是現(xiàn)實(shí)生活中，一張張潔白無(wú)暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染。
浪費(fèi)紙張：在我們班級(jí)里和學(xué)校的垃圾池里，每天都有一大堆的紙張?jiān)诶乩铩｜S的、白的、綠的……眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團(tuán)。
紙張回收：我在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊。“混”，原來(lái)這就是紙張污染的主要原因!如果人們把垃圾分開來(lái)，分門別類進(jìn)行回收，那白色污染對(duì)自然環(huán)境就會(huì)大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。
一次性紙杯：現(xiàn)代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視。
的問(wèn)題出現(xiàn)了。一次性用品浪費(fèi)資源，又對(duì)環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子應(yīng)該怎樣選擇呢?市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說(shuō)既方便，又便宜。可正是因?yàn)橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的白色污染。
水污染，健康當(dāng)心!
水是生命之源，沒有水，地球的什么生物都會(huì)無(wú)法生存。“清凌凌的河水魚在游”再也不見了，水受到了嚴(yán)重的污染。也許你會(huì)說(shuō)，不是有桶裝飲用水嗎?但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對(duì)人們的身體不是很健康。
前山河：我曾經(jīng)到前山河進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)前山河的水受到了嚴(yán)重的污染。河水混濁，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)一陣難聞的味道。原來(lái)在昌盛大橋下，居住著許多“三無(wú)”人員。他們的行為給前山河留下了很大的創(chuàng)傷。白天，他們吃喝拉撒，隨地大小便……任由他們這樣持久的持續(xù)下去，就算是再清澈的河水也會(huì)被他們給糟蹋。如今，雖然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多，再加上水土流失，河水還是渾濁的。我還痛心地看到前山河的旁邊還有一座座工業(yè)廢料堆成小山。
所以，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會(huì)覺得有一股咸味嗎?這是珠海的咸潮。
在調(diào)查中，我深受啟發(fā)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起。我們組織了環(huán)保小分隊(duì)，開展環(huán)保在行動(dòng)的活動(dòng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
環(huán)保在行動(dòng)。
在今年“十?一”黃金周里，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：過(guò)一個(gè)環(huán)保的長(zhǎng)假。我們走進(jìn)社會(huì)，用鏡頭去展現(xiàn)“環(huán)保”世界中的“精彩”。我們?cè)谑褂脭?shù)碼相機(jī)有一定的難度：一般的.相機(jī)都會(huì)有開關(guān)鍵。開是on,關(guān)是off。我們的數(shù)碼相機(jī)也一樣，把鍵移到on處。接著，我們要調(diào)好焦距，最后，輕輕一按就可以了。在按快門的同時(shí)，手不要顫抖，要拿穩(wěn)相機(jī)，這樣拍出的效果才會(huì)好。拍攝好以后，發(fā)送照片也有難度：首先要進(jìn)入免費(fèi)郵箱，點(diǎn)擊寫信，在框內(nèi)打上主題，寫上發(fā)給誰(shuí)。由于是發(fā)送相片，所以要點(diǎn)擊添加附件，粘貼照片，寫上自己的名字，然后點(diǎn)擊“發(fā)送”便可。在爸爸媽媽的幫助下，我終于掌握了現(xiàn)代的通信技巧。
我們拍攝的照片刊登在10月14日的《珠海特區(qū)報(bào)》的《生活周刊》上。首頁(yè)的相片是我們學(xué)校的朱晨緯同學(xué)的作品，編輯還特地放大了呢!顯得十分顯眼。一棵棵郁郁蔥蔥。咦!是一個(gè)塑料罐做成的。真是別有用心!再看這一副：電話廳到處貼滿了廣告紙，花花綠綠的。我們的目光又被一張照片吸引住了，這是一張人們破壞環(huán)境的照片。照片里是一堵被畫花的墻壁，照片旁邊還寫著一句話：“還墻壁一張的臉。”它提醒我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都要愛護(hù)環(huán)境。
我在活動(dòng)中，嘗到了現(xiàn)代科技的甜頭，用數(shù)碼相機(jī)更加清晰;電郵讓溝通更加舒暢。
環(huán)境你我他，環(huán)境靠大家。只要人人都愛環(huán)保，我們的周圍環(huán)境就更美好!
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細(xì)節(jié)描寫:童年往事。
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環(huán)境與生活大全（16篇）篇二
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活環(huán)境，這是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，也是一個(gè)人塑造個(gè)性的關(guān)鍵因素。我深深地意識(shí)到，生活環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)而重要的。我的生活環(huán)境是一個(gè)安靜而寧?kù)o的小鎮(zhèn)，四季如春，風(fēng)景如畫。在這里，我不僅享受到了大自然的饋贈(zèng)，還受益于人情味濃厚的小鎮(zhèn)文化。與大城市不同，小鎮(zhèn)的生活環(huán)境更加純凈和宜人，這使得我更加健康、積極和開朗。
二、
小鎮(zhèn)的生活環(huán)境主要有兩個(gè)特點(diǎn)，一是美麗的自然風(fēng)光，二是淳樸的人情味。每當(dāng)我走在寧?kù)o的小街上，看到那古老而典雅的建筑，感受到周圍人們的寧?kù)o和幸福，我便產(chǎn)生了一種莫名的愉悅感。小鎮(zhèn)周圍是一片郁郁蔥蔥的綠色，四季溫和且氣候宜人，這給予我豐富的感官刺激和自然的療愈。
小鎮(zhèn)上的人們生活節(jié)奏慢而有序，大家彼此認(rèn)識(shí)，互相幫助。鄰里之間和睦相處，互相尊重和關(guān)愛。這種淳樸溫馨的人際關(guān)系令人陶醉，也讓我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上感到了莫大的支持和鼓勵(lì)。這種人情味是大城市所無(wú)法替代的，它給我?guī)?lái)了很大的滿足感和歸屬感。
三、
生活環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在小鎮(zhèn)的生活中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自律。小鎮(zhèn)雖然寧?kù)o，但也不乏機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。沒有大城市的繁華和方便，我學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)困難。我養(yǎng)成了每天早起鍛煉的習(xí)慣，這讓我的身體更加健康，精神更加飽滿。在這樣的環(huán)境下，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、判斷和決策，這些能力對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)都有著重要的幫助。
四、
生活環(huán)境的好壞會(huì)直接影響到一個(gè)人的心情和幸福感。在小鎮(zhèn)的環(huán)境中，我總能感受到從心底深處涌起的幸福感。這種幸福不取決于物質(zhì)的豐富與否，而是來(lái)自于心靈的舒適與滿足。在這里，遠(yuǎn)離繁雜的喧囂和壓力，我能夠靜下心來(lái)，品味生活的美好和快樂。每當(dāng)我散步在小鎮(zhèn)附近的鄉(xiāng)村小路上，感受著微風(fēng)拂過(guò)臉頰的清涼，我就深深地感到一種安寧和滿足。
五、
總的來(lái)說(shuō)，生活環(huán)境是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，也是一個(gè)人內(nèi)心幸福與否的重要保障。宜人的生活環(huán)境能夠?yàn)槿颂峁┙】怠⒎e極和開朗的心態(tài)，并能夠激發(fā)人們的潛能和創(chuàng)造力。我深深地體會(huì)到了生活環(huán)境對(duì)我的積極影響，它為我的成長(zhǎng)和幸福創(chuàng)造了良好的條件。我希望每個(gè)人都能夠關(guān)注自己的生活環(huán)境，注重心靈的寧?kù)o和舒適，讓生活成為一種美好而充實(shí)的體驗(yàn)。
環(huán)境與生活大全（16篇）篇三
很糟糕，喧鬧的城市，被霧霾遮蓋的太空，骯臟的街道，路上車水馬龍，停在人行道上的汽車亂七八糟縱橫交錯(cuò)，行人亂掉垃圾隨地吐痰。我們?yōu)槭裁床荒芨淖冞@樣的生活環(huán)境呢？這一切都是我們?nèi)藶樵斐傻摹?/p>
我提議盡量綠色出行，少開車、長(zhǎng)途可選擇火車出行。不亂丟垃圾、垃圾分類處理，多種樹和綠色植物。節(jié)約用水愛護(hù)公物，保護(hù)我們的城市環(huán)境，讓我們的家園變得更美好。
環(huán)境與生活大全（16篇）篇四
為進(jìn)一步美化環(huán)境，深入推進(jìn)衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮志愿服務(wù)精神，近日，和靜縣第二幼兒園組織20余名教職工前往302國(guó)道旁開展垃圾、雜草全面清除行動(dòng)。
清理中，大家分工協(xié)作，有的拔除綠化帶雜草，將隱藏在綠化帶、灌木叢內(nèi)的零星垃圾清除；有的撿拾干樹枝；有的搬運(yùn)亂堆放的'石頭等，教職工們不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一個(gè)死角，并及時(shí)將清理的雜草和垃圾進(jìn)行清運(yùn)。
通過(guò)大家的辛勤努力，雜草、垃圾被全部清理干凈，該區(qū)域面貌煥然一新，也為和靜縣環(huán)境衛(wèi)生整治工作貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。
環(huán)境與生活大全（16篇）篇五
天藍(lán)地綠水清是群眾期盼和民心所向。近年來(lái)，市委、市政府大力推進(jìn)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)力實(shí)施大氣污染綜合治理攻堅(jiān)行動(dòng)，全市環(huán)境得到明顯改善。但千家萬(wàn)戶燃燒散煤排放的濃煙依舊嚴(yán)重影響著我們的空氣環(huán)境質(zhì)量，嚴(yán)重影響著我們和家人的身心健康。
劣質(zhì)散煤具有難起火，燃燒時(shí)間短、熱效率低，熱值低、增加煤耗和粉塵排放，煤質(zhì)不固定、易產(chǎn)生有毒有害氣體等缺點(diǎn)，嚴(yán)重危害身體健康，破壞大氣質(zhì)量。而潔凈型煤是將煤粉加入節(jié)能減排增效劑后，經(jīng)特殊工藝加工成一定形狀的可燃產(chǎn)品，旨在減少污染和提高效率，具有起火快、燃燒時(shí)間長(zhǎng)，燃燒充分、熱量高、灰少，燃燒中無(wú)煙、無(wú)味、無(wú)塵，節(jié)能高效(綜合節(jié)能效率可達(dá)50%以上)等特性，且享受政府補(bǔ)貼，可顯著減少有害氣體排放、減少取暖燃煤用量，對(duì)空氣環(huán)境及人體健康影響微小。
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于冬春燃燒散煤取暖治理相關(guān)要求，進(jìn)一步改善取暖季空氣環(huán)境質(zhì)量，今年，我市將以壯士斷腕的決心，在全市范圍內(nèi)開展散煤綜合整治行動(dòng)，全面推廣潔凈型煤。
為了留住定州的藍(lán)天白云，我們倡議廣大群眾識(shí)大體、顧大局，積極配合散煤綜合整治行動(dòng)，自覺抵制使用劣質(zhì)散煤，做推廣使用潔凈型煤的“踐行者”“宣傳員”和“監(jiān)督員”，積極勸阻銷售、使用散煤行為，主動(dòng)舉報(bào)，讓散煤遠(yuǎn)離我們、讓霧霾遠(yuǎn)離我們。
讓我們攜起手來(lái)，共同行動(dòng)，為維護(hù)我們的生命健康、保護(hù)我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境，為建設(shè)天更藍(lán)、水更清、空氣更清新的美麗定州貢獻(xiàn)自己的力量!
定州市人民政府。
環(huán)境與生活大全（16篇）篇六
我們更應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起。那么關(guān)于我生活的環(huán)境作文需要怎么寫？我們不妨一起倆參考下范文吧！以下是小編為大家整理的我生活的環(huán)境作文范文，歡迎閱讀參考。希望對(duì)您有所幫助！
曾經(jīng)，地球母親留給我們豐富的能源使我們沾沾自喜，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭。可十九世紀(jì)以來(lái)，人們不斷加快著工業(yè)化和城市化的步伐，我們生存的地球環(huán)境日趨惡化，冰川開始融化，沙塵暴年復(fù)一年，極端天氣頻繁出現(xiàn)，珍稀物種日益減少。讓整個(gè)中華民族為之哭泣的汶川，玉樹大地震，令我們悲痛欲絕，大西洋冰島的火山強(qiáng)烈噴發(fā)，讓整個(gè)歐洲籠罩在濃煙塵粒之中，法國(guó)大作家雨果早以告誡過(guò)我們：“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。”千里之堤潰于蟻穴，人類只有一個(gè)地球，生態(tài)鏈的任何一環(huán)斷裂都會(huì)帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的災(zāi)難。
所以為了保護(hù)我們的家園，我們必須踴躍加入環(huán)保行列，號(hào)召更多的人們行動(dòng)起來(lái)，積極實(shí)踐低碳生活，從節(jié)電、節(jié)氣，節(jié)水，合理利用和回收等點(diǎn)滴出發(fā)，所謂的低碳生活就是指在生活作息時(shí)所耗用能量盡量減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放。其實(shí)要做到低碳生活很簡(jiǎn)單：1、選用節(jié)能空調(diào)，夏天空調(diào)調(diào)高一度，冬天調(diào)低一度，家里所有燈泡均改用節(jié)能燈，并養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。2、用太陽(yáng)能熱水器，省電又省氣。3、選用節(jié)能洗衣機(jī)，清洗衣服的水還可以循環(huán)使用。4、多騎自行車，少開車出行，多使用環(huán)保袋等等。
作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起。首先我以后再也不用塑料書皮包書了，改用舊掛歷，海報(bào)，牛皮紙等包書。既節(jié)約能源又不會(huì)產(chǎn)生白色垃圾。其次我要把每學(xué)期沒用完的本子整合起來(lái)，重新訂成新的本子使用，也可以當(dāng)草稿紙使用。最后我要多種花種草，讓春天走進(jìn)我們的校園，讓空氣更清新。
親愛的同學(xué)們，積沙成塔，集腋成裘。功在當(dāng)代，利在千秋。涓涓細(xì)流可匯成滔滔江海。片片綠葉堪造就莽莽林海。為了我們美麗的地球家園，為了留給后人的綠水青山，碧海藍(lán)天。讓我們一起走進(jìn)低碳，開始環(huán)保新生活，為共創(chuàng)綠色家園而努力吧!
綠色代表著活力，象征著生命力。這種“綠色”正是自然界、一個(gè)民族乃至個(gè)人所應(yīng)具備的。
個(gè)人需要“綠色”，國(guó)家也需要“綠色”，這“綠色”就是代表著一個(gè)國(guó)家的生命力。如果國(guó)家沒有這種“綠色”，那將是可悲的。回顧中國(guó)近現(xiàn)代史，那便是中國(guó)缺乏這種“綠色”的歷史，以至于受盡帝國(guó)主義的壓迫和剝削。很長(zhǎng)一段時(shí)間中國(guó)似乎都沒有展現(xiàn)出自己所應(yīng)擁有的“綠色”。于是中國(guó)便得到了“東亞病夫”這塊招牌。可見這種“綠色”，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的生存和發(fā)展是何等的重要。
自然界的光彩需要綠色來(lái)點(diǎn)綴，國(guó)家的生存與發(fā)展需要“綠色”來(lái)推動(dòng)。個(gè)人的成功同樣需要“綠色”以充實(shí)。
我們不應(yīng)再上演破壞植被的一幕，而要為奧運(yùn)提供一個(gè)親近自然的綠色環(huán)境。
我們不應(yīng)再有那“東亞病夫”的屈侮感，而要向世界呈現(xiàn)一個(gè)充滿生命力的“綠色”中國(guó)。
讓我們共同努力，讓綠色融入生活。
環(huán)境與生活大全（16篇）篇七
1.結(jié)合生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛公共設(shè)施，參與自己生活環(huán)境的保護(hù)與管理，啟發(fā)其社會(huì)責(zé)任感。
2.懂得公共設(shè)施在生活中的作用，能發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境的問(wèn)題，并提出合理化建議。
3.了解農(nóng)村和城市生活環(huán)境的不同，理解公共設(shè)施給人們生活提供的方便。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生熟悉我們生活的地方，全面認(rèn)識(shí)公共設(shè)施給人們帶來(lái)的方便，發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境中的問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：從小培養(yǎng)學(xué)生的公共道德。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生和爸爸、媽媽一起觀察了解自己生活的地方，親身感受自己生活的環(huán)境。
2、引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、了解城市和農(nóng)村的生活環(huán)境的不同。
3、引導(dǎo)學(xué)生和自己的伙伴一起調(diào)查生活環(huán)境中的問(wèn)題。
4、教師將學(xué)校周圍設(shè)施的情況作以調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。
計(jì)劃課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)一：找不同。
2、請(qǐng)同學(xué)們找出以下圖片中的不同。（出示相應(yīng)的城市或農(nóng)村生活環(huán)境圖片資料）。
3、請(qǐng)為這些不同點(diǎn)分類，如建筑物、公共設(shè)施、交通等。
二、活動(dòng)二：看一看，理一理。
1、“我們的生活真方便”主題中的三幅照片是本次活動(dòng)的主題內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)三幅照片從整體上加以認(rèn)識(shí)，試說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容。（使學(xué)生明確是從三個(gè)與人們生活息息相關(guān)的方面來(lái)介紹生活中的公共設(shè)施給予我們的方便。）。
2、你們使用這些公共設(shè)施后的切身體會(huì)，他們?yōu)槿藗兩顜?lái)哪些方便？
3、學(xué)生互動(dòng)交流，可以動(dòng)筆把交流的收獲寫下來(lái)。
4、教師總結(jié)：在我們生活中，公共設(shè)施是我們誰(shuí)也離不開的無(wú)聲的朋友，每一天都默默地為我們的生活服務(wù)著。我們要把它們看成自己的朋友一樣，愛護(hù)它。只要大家共同努力，我們的生活將更加美好。
三、活動(dòng)三：看一看，想一想。
1、同學(xué)們，公共設(shè)施給我們的生活帶來(lái)了很多方便。可是，生活中由于公共設(shè)施還不夠完善，布局還不夠合理，還有人為的破壞，有時(shí)我們的生活也有很多煩惱。
3、小組交流。（讓學(xué)生在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，和小組同學(xué)互相交流。注意引導(dǎo)學(xué)生從教材內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合自己的感受來(lái)交流。）。
4、全班交流。（學(xué)生從哪幅圖開始說(shuō)都可以，允許學(xué)生抓住自己感受深的來(lái)談。教師要指導(dǎo)學(xué)生弄清楚這些問(wèn)題的原因，并指導(dǎo)學(xué)生完成教材第41頁(yè)表格的填寫。）。
四、活動(dòng)四：動(dòng)腦筋，提建議。
2、學(xué)生再一次小組內(nèi)討論。
3、發(fā)表個(gè)人建議。（交流后，指導(dǎo)學(xué)生將自己的建議寫在書中，還可以向有關(guān)部門發(fā)去建議信。）。
板書設(shè)計(jì)：
環(huán)境與生活大全（16篇）篇八
調(diào)查地點(diǎn)：娛樂城
調(diào)查對(duì)象：湖水、大路、汽車
調(diào)查過(guò)程：我和媽媽來(lái)到了娛樂城，那里的湖面上有許多的垃圾，比如說(shuō)：枯樹葉、糖紙、瓜子皮等垃圾，散發(fā)著難聞的氣味。
大路上也有不少的垃圾，有果皮、有爛襪子，還有小氣球等垃圾，再加上汽車一輛一輛的開了過(guò)來(lái)，很容易撞到人，而且那汽車的噪音真是煩死人了，那散發(fā)出的煙味，熱呼呼的，還有尾氣，特別難聞，對(duì)空氣的污染特別大。
公共廁所排出的糞便更是散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。
我們一定要愛護(hù)環(huán)境，不摘花、不摘草、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，來(lái)愛護(hù)大自然。
就最近這幾年來(lái)看，隨著各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡也成為了我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是為了社會(huì)更好發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措！
何為環(huán)境？從哲學(xué)的角度來(lái)看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環(huán)境，在人類幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對(duì)開創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。
大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)；而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對(duì)自己的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。
餐館認(rèn)為很衛(wèi)生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環(huán)境。大家是否覺察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞？亂砍樹木，污染水源與空氣，破壞生態(tài)環(huán)境等等。無(wú)數(shù)的事實(shí)已經(jīng)告訴我們，環(huán)境保護(hù)刻不容緩，保護(hù)環(huán)境不僅是國(guó)家和政府部門的責(zé)任，也是我們“拱中”公民的責(zé)任。
這幾天，我圍繞我們周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對(duì)人類身體健康的危害等方面問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。
我根據(jù)珠海周圍的環(huán)境特點(diǎn)和所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，上網(wǎng)進(jìn)行了調(diào)查。從調(diào)查情況來(lái)分析，我們周圍的空氣是受到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙，機(jī)動(dòng)車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來(lái)的什么污染物呢？對(duì)人們的健康有什么危害呢？我查閱了有關(guān)資料，懂得了許多有關(guān)空氣污染的知識(shí)。
大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們?cè)诳諝庵械暮咳羰浅^(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)危害人們的健康。空氣污染指數(shù)小于50，說(shuō)明空氣良好，污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值，為一級(jí)優(yōu)，符合自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等一些需要特殊保護(hù)地區(qū)的空氣質(zhì)量要求；空氣污染指數(shù)大于50，小于100，表明空氣質(zhì)量一般污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值，為二級(jí)良好，符合城鎮(zhèn)居住區(qū)、商業(yè)交通居民混合區(qū)、文化區(qū)、一般工業(yè)區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的空氣質(zhì)量要求。
防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質(zhì)量的根本措施，其主要途徑有：工業(yè)合理布局，搞好環(huán)境規(guī)劃；改變能源結(jié)構(gòu)、推廣清潔燃料、使用清潔生產(chǎn)工藝，減少污染物排放；強(qiáng)化節(jié)能，提高能源利用率、區(qū)域集中供暖供熱；強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)督管理和老污染源的治理，實(shí)施總量控制和達(dá)標(biāo)排放；嚴(yán)格控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放等。
珠海是我們的“家”，應(yīng)該把她建設(shè)得更美好。但空氣污染問(wèn)題十分嚴(yán)重，應(yīng)該怎么辦呢？我建議：
（1）搞立體綠化，擴(kuò)大綠化面積，可以搞無(wú)土栽培。植物有過(guò)濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟(jì)有效的措施。
（2）解決燃料問(wèn)題，盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源。
（3）多組織宣傳活動(dòng)，咨詢活動(dòng)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。
（4）組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
今天的我們是明天社會(huì)的主人，保護(hù)和改善周圍的環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，注意節(jié)約資源，回收廢品，多參加環(huán)保活動(dòng)，多植樹，多種花，做一個(gè)名符其實(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士吧！
現(xiàn)在像我們柳疃鎮(zhèn)、青鄉(xiāng)鄉(xiāng)，最近電網(wǎng)部門紛紛撤除噴水機(jī)器的使用。噴水機(jī)的使
用對(duì)環(huán)境的污染更加惡化、污染了水資源對(duì)人們的身體健康危害甚大。人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。又例如說(shuō)，我們北部渤海灣受到工業(yè)、印染廠的廢棄物排放大量魚蝦死亡，地區(qū)農(nóng)民上海捕魚，魚的體內(nèi)含有大量化學(xué)物質(zhì)對(duì)人們的身體健康造成了危害。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬(wàn)億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。1984年頒布的中華人民共和國(guó)水污染防治法中為“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染；另一類是人為污染。當(dāng)前對(duì)水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類。
最近，我發(fā)現(xiàn)政府部門、昌邑環(huán)衛(wèi)局開始大力整治環(huán)境，沿街排查污染源，青鄉(xiāng)街也定點(diǎn)安置了便民垃圾桶，替代了原來(lái)垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個(gè)村莊開始整治村內(nèi)環(huán)境的污染源，使街道、村莊煥然一新！而這不是主要的，更重要的是我們每個(gè)人自覺保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹立好榜樣，奠基好基礎(chǔ)，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩！
所以呢！環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們有責(zé)！看你的行動(dòng)嘍！
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環(huán)境與生活大全（16篇）篇九
在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來(lái)越引起人們的重視。工作在幼教第一線的我，談?wù)剬?duì)幼兒園環(huán)境布置的幾點(diǎn)體會(huì)：
幼兒園的環(huán)境是一項(xiàng)重要教育資源，以幼兒為主體，能與幼兒互動(dòng)“對(duì)話”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只有充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，使幼兒積極、主動(dòng)地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中來(lái)，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個(gè)性品質(zhì)得以充分發(fā)展，才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。因此，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會(huì)，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。如春天來(lái)了，教師組織孩子們共同布置春天的景色：孩子自己動(dòng)手剪樹葉、搓柳條，制作桃花、迎春花。新年到了，圣誕樹上掛滿了小朋友制作的新年禮物：有五顏六色的新年賀卡，有用橡皮泥、糖紙做成的各色糖果。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。
材料是幼兒活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，幼兒在使用材料的過(guò)程中使各方面的能力得到發(fā)展，在工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)廢舊的材料如：飲料瓶、一次性紙杯、果核、方便面盒等情有獨(dú)鐘，我就利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境。
1、教師制作，激發(fā)幼兒制作欲望，幼兒園的教育功能及效果，主要通過(guò)游戲材料來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)材料能直接影響幼兒活動(dòng)質(zhì)量為激發(fā)幼兒的制作欲望，我們利用廢紙泡沫等物品制成西瓜、茄子、餅干等投放“小超市”，結(jié)合“神六”上天，我們用飲料瓶、各種彩紙，制成“神六”模型，幼兒的制作欲望大大提高，還有幼兒大膽想像，創(chuàng)新搭建了他們心目中的“神七”、“神八”。
2、共同搜集材料，指導(dǎo)幼兒制作自己喜歡的各種作品，在教育里，我們?cè)O(shè)置了“百寶箱”，里面放著幼兒和家長(zhǎng)搜集的廢舊材料，并且進(jìn)行了分類：紙杯系列、自制玩具、各種果實(shí)粘貼、服裝設(shè)計(jì)等活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的意愿、愛好和能力制作自己喜歡并需要的作業(yè)，有的用皺紋紙把紙筒纏成花瓶，有的幼兒用廢舊掛歷制成立體動(dòng)物，制作的各種面具、打擊樂器等用來(lái)表演，幼兒可以自由地選擇我為他們準(zhǔn)備的各種材料。通過(guò)自發(fā)的學(xué)習(xí)或游戲來(lái)獲得知識(shí)，不同能力的幼兒都可以通過(guò)自己的活動(dòng)，選擇調(diào)整適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做自己力所能及的事情，使自己的能力水平得到了充分發(fā)揮。
3、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的室內(nèi)外環(huán)境，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我還引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒從環(huán)境的觀察者變?yōu)閯?chuàng)設(shè)者。如創(chuàng)設(shè)《水里的動(dòng)物》主題環(huán)境中，我們用彩色紙剪成水，讓幼兒想水里還有什么？幼兒經(jīng)過(guò)討論后，決定用折、剪、粘貼等來(lái)表現(xiàn)，有的幼兒用綠色的紙折成了青蛙，有的幼兒用麥桿、貝殼制成許多造型不一的水中動(dòng)物，用麥桿、牙簽做出了橋、船等，用紐扣粘貼成了魚最后再將作品巧妙的組合在一個(gè)整體中，使每個(gè)幼兒都感受到了成功的喜悅，體驗(yàn)到了合作的樂趣。
熱愛大自然，親近大自然是幼兒的天性，一片一片小樹林，一方小池塘，一塊草地，一片竹林，都是孩子們的樂園，幼兒置身這樣的環(huán)境，有利于萌發(fā)探究興趣。我體會(huì)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個(gè)探索點(diǎn)，興趣傾向，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石，引領(lǐng)他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。
1、老師創(chuàng)設(shè)多，兒童參與少。
2、美化功能多，實(shí)用價(jià)值少。
3、固定環(huán)境多，變化內(nèi)容少。
4、重物質(zhì)環(huán)境，輕精神環(huán)境。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。幼兒園的空間、設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)材料等都是物質(zhì)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境固然重要，由于它具備直觀性、生動(dòng)性、形象性，因此對(duì)教師來(lái)講，認(rèn)為很容易被接受和掌握，于是，重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)而忽視了精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，精神環(huán)境主要指環(huán)境中的人際關(guān)系。
幼兒園的精神環(huán)境主要包括幼兒與教師，教師之間，幼兒與幼兒之間的關(guān)系乃至幼兒園的園風(fēng)，班風(fēng)。良好的精神環(huán)境應(yīng)是教師與幼兒建立起親切、平等、和諧的師生關(guān)系；互助、友愛的伙伴關(guān)系以及教師的真誠(chéng)相待、友好合作是幼兒最好的榜樣。
環(huán)境與生活大全（16篇）篇十
開學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)兩個(gè)多禮拜了，我也成為初中生兩個(gè)多禮拜了，漸漸的開始適應(yīng)初中的生活了，也慢慢適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境了。
在這個(gè)新的環(huán)境里，有著許多與以前不同的考驗(yàn)，好像每天都被一只怪獸追著跑，因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)很重要，上課只要一有機(jī)會(huì)加分，人人都搶著要加，好像沒有一點(diǎn)能休息的空間，而老師上課的重點(diǎn)，漏抄一個(gè)，就等于你又比別人少了一點(diǎn)知識(shí)、少了一點(diǎn)機(jī)會(huì)，完全不可以像以前一樣，過(guò)的那么輕松，而現(xiàn)在我唯一認(rèn)為能讓我喘一口氣的地方，就是每天連絡(luò)簿上面寫札記的框框，我喜歡把所有的想法、心情都寫在那個(gè)小小的框框，雖然常常我都會(huì)寫超出那個(gè)格子，但是我不在意，因?yàn)槲視?huì)在貼一張紙上去繼續(xù)寫。
記嘉獎(jiǎng)大概和平時(shí)成績(jī)一樣重要吧？我很慶幸我的學(xué)校能提供我這么好的.環(huán)境、資源、以及機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀儗W(xué)校有一個(gè)活動(dòng)，叫做“街頭藝人”，是指下課時(shí)間在全校面前表演你的才藝，而表演得好的人就有機(jī)會(huì)獲得嘉獎(jiǎng)一支。還有啊，我們學(xué)校的社團(tuán)很多元，像熱舞啊、吉他啊、拳擊啊，魔術(shù)啊都可以給我們選擇，任務(wù)性的社團(tuán)還可以出校比賽喔！其實(shí)要獲得嘉獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)并不只這些，但是，當(dāng)然還是通通都要我們自己去努力爭(zhēng)取才行。
在新的生活里，我交到了一群新朋友，他們通通都會(huì)陪伴我走過(guò)這三年，也是我這條路上的幫手，現(xiàn)在，我每天只要下課就是和他們?cè)谝黄穑械臅r(shí)候會(huì)討論功課，有的時(shí)候則是閑聊、或玩游戲，因?yàn)槲覜]有參加任何補(bǔ)習(xí)班，所以他們有時(shí)候也會(huì)提供我一些意見供我參考，而午休，因?yàn)槲矣袇⒓咏诸^藝人的關(guān)系，所以我常常都得要去練習(xí)，而有幾天可以休息不用練習(xí)，我就會(huì)去幫忙老師一起做教室布置，每一天的放學(xué)，我們老師規(guī)定一定都要跑四圈以上的操場(chǎng)，而我從學(xué)校走到家里的路程又需要30分鐘，所以一到家肚子總是“咕嚕咕嚕”的叫個(gè)不停，但是我不討厭這樣的生活。
初中一學(xué)期考試三次，也就是說(shuō)，才沒過(guò)多久又要考試了，在這個(gè)新的生活、新的環(huán)境，我希望我也能和以前一樣過(guò)得很開心。
環(huán)境與生活大全（16篇）篇十一
我現(xiàn)在生活在深圳的某小區(qū)。位于南山區(qū)蛇口，南靠海上世界，北靠深圳灣體育館，東靠深圳灣口岸，西靠四海公園。這里的環(huán)境很好。樹木不斷增加，使空氣新鮮。不過(guò)有些人不愛惜這里的環(huán)境，比如：抽二手煙會(huì)污染空氣，而且人吸入這樣的空氣會(huì)對(duì)人的肺部受到損害。亂扔垃圾會(huì)讓人感覺很臟，不整潔，等等。我曾想過(guò)幾年以后的環(huán)境：沒有人再抽煙了，也沒有人再亂扔垃圾了……樹木會(huì)越來(lái)越多，汽車排出的不再是廢氣，而是彌漫出奶香的味道。更多的人騎單車，人們流出的漢水散發(fā)著香味，這樣城市里的空氣更清新了。馬路兩邊種植著各種哦不同的果樹：荔枝樹，龍眼樹，芒果樹……想吃的時(shí)候直接摘下來(lái)就可以吃。每天我們?cè)缟隙伎梢钥吹讲煌N類的鳥兒，聽著美妙的鳥鳴聲，像一首首動(dòng)聽的歌兒，嬉戲在這美好的大自然里。在池塘邊我看到魚兒在玩耍，游來(lái)游去真快活。荷葉哥哥看見了也過(guò)來(lái)湊熱鬧。荷花姐姐看到了笑不攏嘴。這一刻的情景被記錄在攝影師的相機(jī)里，為我們以后留下美好的回憶吧！我希望我的想象能離現(xiàn)實(shí)不再遙遠(yuǎn)，我會(huì)時(shí)刻提醒身邊的人要愛護(hù)我們現(xiàn)在的生活環(huán)境。這種愛護(hù)不是一天兩天的事，而是永久的愛！
三年級(jí):sy死神。
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環(huán)境與生活大全（16篇）篇十二
開學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)兩個(gè)多禮拜了，我也成為初中生兩個(gè)多禮拜了，漸漸的開始適應(yīng)初中的生活了，也慢慢適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境了。
在這個(gè)新的環(huán)境里，有著許多與以前不同的考驗(yàn)，好像每天都被一只怪獸追著跑，因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)很重要，上課只要一有機(jī)會(huì)加分，人人都搶著要加，好像沒有一點(diǎn)能休息的空間，而老師上課的重點(diǎn)，漏抄一個(gè)，就等于你又比別人少了一點(diǎn)知識(shí)、少了一點(diǎn)機(jī)會(huì)，完全不可以像以前一樣，過(guò)的那么輕松，而現(xiàn)在我唯一認(rèn)為能讓我喘一口氣的地方，就是每天連絡(luò)簿上面寫札記的框框，我喜歡把所有的想法、心情都寫在那個(gè)小小的框框，雖然常常我都會(huì)寫超出那個(gè)格子，但是我不在意，因?yàn)槲視?huì)在貼一張紙上去繼續(xù)寫。
記嘉獎(jiǎng)大概和平時(shí)成績(jī)一樣重要吧？我很慶幸我的學(xué)校能提供我這么好的環(huán)境、資源、以及機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀儗W(xué)校有一個(gè)活動(dòng)，叫做“街頭藝人”，是指下課時(shí)間在全校面前表演你的才藝，而表演得好的人就有機(jī)會(huì)獲得嘉獎(jiǎng)一支。還有啊，我們學(xué)校的社團(tuán)很多元，像熱舞啊、吉他啊、拳擊啊，魔術(shù)啊都可以給我們選擇，任務(wù)性的社團(tuán)還可以出校比賽喔！其實(shí)要獲得嘉獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)并不只這些，但是，當(dāng)然還是通通都要我們自己去努力爭(zhēng)取才行。
環(huán)境與生活大全（16篇）篇十三
當(dāng)我們舒服的躺在柔軟的沙發(fā)上，享用著精致、美味的佳肴，隨意轉(zhuǎn)著手中的搖控器切換電視節(jié)目時(shí)，你是否可曾想過(guò)，地球上的資源正一點(diǎn)一滴的消失?現(xiàn)在，人類過(guò)度的開發(fā)資源，浪費(fèi)資源，讓環(huán)保人士不禁大聲疾呼：“地球只有一個(gè)，要愛護(hù)地球，就要從居家做起。”
從小，我的爸爸媽媽就常常告訴我，要珍愛地球，不要使用過(guò)多不必要浪費(fèi)的資源，要時(shí)時(shí)刻刻的節(jié)約。為了讓年幼的我能深刻明白，爸爸媽媽總是以身作則，一有空就去搜集相關(guān)的資料。媽媽常告訴我：“地球上的資料已經(jīng)越來(lái)越少，就像你時(shí)常抽取衛(wèi)生紙，一抽就是四、五張，而且你用一次就扔進(jìn)垃圾筒中，毫不珍惜，但是你知道嗎?衛(wèi)生紙是樹木所制成的，如果所有的樹都被砍伐當(dāng)衛(wèi)生紙的原料，那么地球就會(huì)變得一片黃沙，到處塵土飛揚(yáng);而且少了樹木吸收二氣化碳，制造氧氣，那么我們居住的地方就會(huì)充斥著汽機(jī)車的廢氣，美麗的臺(tái)灣也不是以往的寶島了!”聽完媽媽的話，我深為自己的行為感到愧疚，下定決心，一定要改善自己的惡習(xí)，好好的愛惜地球上僅存的資源。
爸爸媽媽知道了我的決心，便和我一同探討愛惜地球的方法。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)珍愛地球并不難，例如奶奶煮飯的洗米水，可以再拿來(lái)澆花;出門或離開房間時(shí)，隨時(shí)關(guān)燈，每個(gè)月更可以為家中減少一筆可觀的電費(fèi);寫功課或畫圖使用的紙，可以兩面重復(fù)使用，避免過(guò)度的消耗，爸媽每次出門買生活用品時(shí)，也盡量以走路、腳踏車代替汽機(jī)車，不僅降低油錢的支出，更減少了廢氣的排放;而假日時(shí)，我們?nèi)疫€會(huì)一同做資源回收，分類紙類、鐵鋁罐、玻璃等，這些不僅能再次利用，做成再生品，更藉由每周固定的活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)家人之間的感情。從自己與家庭做起“珍愛地球”的活動(dòng)時(shí)，更使我深深了解為什么電視上的慈濟(jì)志工不求回報(bào)辛勤的工作，原來(lái)是為了地球啊!現(xiàn)在，我們不僅是從居家做起，也請(qǐng)鄰居一同來(lái)愛護(hù)地球，當(dāng)一個(gè)捍衛(wèi)地球的“小尖兵”。
環(huán)境與生活大全（16篇）篇十四
小班是良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的極其重要的階段。而良好適宜的環(huán)境又是促使小班幼兒形成生活習(xí)慣不可或缺的重要因素。
小班幼兒的年齡小，相對(duì)應(yīng)的環(huán)境必須是安全的、符合他們自身需要的。因此，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境。例如，在喝水、盥洗的地方我們都劃分了等待區(qū)域，并配備了相應(yīng)的標(biāo)志。在盥洗室的地上、墻上貼上不同的標(biāo)記，提醒幼兒在如廁、洗手時(shí)依次排隊(duì)，避免擁擠。小班幼兒年齡小，對(duì)家庭、對(duì)父母比較依戀。考慮到幼兒的心理需要，我們應(yīng)盡力為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨如家的生活環(huán)境。比如午睡的環(huán)境，午睡時(shí)將窗簾緩緩放下，老師輕輕地給幼兒講故事，讓孩子們漸漸入睡。這樣，既給予了幼兒一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境，又在視覺和聽覺兩個(gè)層面給幼兒以提示，讓幼兒知道，午睡時(shí)動(dòng)作要輕輕的，在老師講故事之前進(jìn)人被窩等。
環(huán)境是一位會(huì)說(shuō)話的教師。教師要巧妙利用環(huán)境中的教育元素來(lái)促進(jìn)對(duì)幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)。例如，在盥洗室的橢圓形鏡子上貼上人的五官，用“笑一笑”“照一照”等文字來(lái)吸引幼兒，讓他們?cè)谖绮秃蟆⑽缢鸫埠髸?huì)主動(dòng)地去照一照，整理自己的儀容；我們還在墻上貼了一組洗手的圖示，幼兒在洗手的時(shí)候，會(huì)很自然地看著照片，跟著照片上的步驟去做。有一段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)小朋友有亂扔廢紙的現(xiàn)象，我們便設(shè)計(jì)一個(gè)可愛的.娃娃，只見她用手指著廢紙簍，好象在說(shuō)：“請(qǐng)不要亂扔垃圾”。漸漸地，教室的地上變得干凈了。
小班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣非常重要。如何巧妙地利用環(huán)境來(lái)促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣成了本學(xué)期我們思考的重點(diǎn)。
(一)鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
我們?cè)诓蛷d邊粘貼了一組“你做到了嗎?”的進(jìn)餐好習(xí)慣圖片。圖片上人物是我們身邊的小朋友來(lái)扮演，幼兒非常喜歡圖片上的小人，還經(jīng)常念著配套的兒歌，模仿圖片上的動(dòng)作。慢慢地，幼兒學(xué)會(huì)了如何正確使用餐具。
(二)注重生活習(xí)慣細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。
從小班的第一學(xué)期開始，我們就注重幼兒行為細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。幼兒在用餐后，我們通常會(huì)提出這樣的要求：請(qǐng)你輕輕地把碗勺送回去；請(qǐng)彎腰漱口；擦干凈自己的小臉；用完的毛巾記得要放整齊送回家。因此，我們創(chuàng)設(shè)了“細(xì)節(jié)魅力”墻。使用幼兒同伴的照片，給予同伴最好的形象示范，每次看到照片，幼兒都會(huì)想想是否注意到了這些細(xì)節(jié)。小班幼兒的年齡小，動(dòng)作發(fā)展還不完善，擦臉的時(shí)候經(jīng)常擦不干凈。我們用“照照小鏡子”的方式巧妙提示幼兒，讓他們?cè)诓镣昴樅罂纯词欠癫粮蓛簟Ｔ诃h(huán)境與同伴的促動(dòng)下，幼兒的生活習(xí)慣越來(lái)越好。
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，生活習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)滲透在日常活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。我們巧妙利用了午餐時(shí)幼兒先后用完餐的時(shí)間差，投放了一些對(duì)生活自理能力有幫助的游戲材料。比如給娃娃喂飯、夾夾子、扣紐扣等。這樣既保證了用餐后的安全有序，也使幼兒的動(dòng)手能力得到了發(fā)展。在幼兒園里，最頻繁的莫過(guò)于同伴的交往。因此，在日常生活中，我們引導(dǎo)生活衛(wèi)生習(xí)慣較薄弱的幼兒多與生活衛(wèi)生習(xí)慣較好的幼兒一起做游戲，利用同伴的相互影響，逐漸養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于有進(jìn)步的幼兒，我們給予獎(jiǎng)勵(lì)，如親親小臉蛋、送紅五星、讓更多的有進(jìn)步的小朋友當(dāng)小幫手等。
除了物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，教師還可以巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式營(yíng)造良好的心理環(huán)境以促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如在預(yù)防“手口足”的前提下，培養(yǎng)幼兒正確的洗手習(xí)慣，成了一件非常重要的事情。我們參與到幼兒的洗手過(guò)程中，一邊念兒歌一邊洗手：“手心搓搓、手背搓搓、手指縫里搓搓，一、二、三，小手甩甩干。”最后請(qǐng)幼兒找小手巾擦干手。通過(guò)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作，幼兒很快就掌握了洗手的方法。總之，我們努力把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，在教育中尊重幼兒的人格，尊重幼兒的愿望和需要，尊重幼兒在活動(dòng)中的主體地位，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的、安全的、能夠互動(dòng)的生活環(huán)境。
環(huán)境與生活大全（16篇）篇十五
生存與發(fā)展，是人們所面臨的問(wèn)題，而自然環(huán)境確實(shí)這個(gè)問(wèn)題下的犧牲品。
人類的生活條件正在不斷提高，購(gòu)物的需求量也越來(lái)越高。于是，一次性塑料袋被發(fā)明出來(lái)了。這樣一來(lái)，雖然方便了不少，但也令人們不得不面對(duì)一個(gè)更大的問(wèn)――“白色污染”。
“白色污染”指的是一次性塑料袋對(duì)環(huán)境的污染。記得小時(shí)候在家門前挖土玩，挖著挖著，突然挖出一把塑料袋。唉！下面還有好多呢！是誰(shuí)把它們埋在這里的？看樣子已經(jīng)埋了很長(zhǎng)時(shí)間了。它們?yōu)槭裁催@么長(zhǎng)的時(shí)候還在這里啊？原來(lái)，它們是不降解材料，至少需要3才能分解掉。如果燒掉就會(huì)散發(fā)出一股有毒的氣味，嚴(yán)重的破壞環(huán)境，而且處理一次性塑料袋的成本高，再利用價(jià)值低。雖然如此，可是人們?yōu)榱素潏D方便，而大量使用一次性塑料袋。他們?nèi)f萬(wàn)沒想到，這些一次性塑料袋會(huì)帶來(lái)多大的麻煩：難處理，亂堆積，污染環(huán)境。生活在地球母親懷抱的人們，難道你們不用一次性塑料袋就這么難嗎？進(jìn)商場(chǎng)時(shí)自己帶一個(gè)大麻袋不就行了嗎？一個(gè)大麻袋裝的東西又多，又能多次利用，一舉兩得，多好啊！據(jù)統(tǒng)計(jì)，用一次性塑料袋的人數(shù)就占百分之八十以上。難道你們希望到時(shí)候在地球上都是塑料袋嗎？你當(dāng)然不希望。不同塑料袋是為別人著想，也是為自己著想。
環(huán)境與生活大全（16篇）篇十六
如今，越來(lái)越多的年輕人在要孩子之前，都會(huì)特別注意調(diào)整自我，排除一切不良因素的干擾，有些年輕人甚至總結(jié)出“戒煙戒酒戒電腦”的孕前三部曲。
本是烈日當(dāng)頭的酷暑時(shí)節(jié)，朋友王麗卻全副武裝地來(lái)醫(yī)院找我咨詢。看她快孕足月的身形外還罩著防輻射服，打扮的比穿上手術(shù)衣的醫(yī)生還嚴(yán)實(shí)，真擔(dān)心她會(huì)中暑。
可王麗卻不這么認(rèn)為，還振振有詞的說(shuō)“我們寫字樓里看著環(huán)境優(yōu)雅，舒適，遠(yuǎn)離風(fēng)吹日曬，其實(shí)存在各種各樣的輻射。不能指望人人都像老公一樣對(duì)自己呵護(hù)備至，有些問(wèn)題只能自己小心了。為了寶寶健康，我什么都能忍受”。哎!可憐天下父母心呀!
事實(shí)上電腦輻射極低不會(huì)影響胎兒。“經(jīng)過(guò)的跟蹤，我們發(fā)現(xiàn)電腦對(duì)胎兒是安全的。”日前在衛(wèi)生部召開的《母嬰保健法實(shí)施辦法》專家座談會(huì)上，北京大學(xué)生育健康研究所的李竹教授這樣說(shuō)。這句話使那些工作離不開電腦，又特別想要孩子的年輕人松了一口氣。
如今，越來(lái)越多的年輕人在要孩子之前，都會(huì)特別注意調(diào)整自我，排除一切不良因素的干擾，有些年輕人甚至總結(jié)出“戒煙戒酒戒電腦”的'孕前三部曲。電腦究竟對(duì)胎兒有沒有不良影響?北大生育健康研究所從1991年開始，在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)萬(wàn)例孕期至7歲的兒童進(jìn)行跟蹤，尋找我國(guó)新生兒出生缺陷的影響因素和預(yù)防措施，其中將使用電腦列為調(diào)查的一項(xiàng)。到目前為止專家們尚沒有發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽使用電腦會(huì)對(duì)寶寶的發(fā)育有什么不良影響。
電腦操作時(shí)其周圍可存在電磁輻射，包括x射線、紫外線、可見光、紅外線和特高頻、高頻、中頻及極低頻電磁場(chǎng)，也有靜電場(chǎng)。但它們發(fā)射的強(qiáng)度都很微弱，遠(yuǎn)低于我國(guó)及國(guó)際現(xiàn)行衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求的數(shù)值。
10年的追蹤調(diào)查顯示，電腦的電磁輻射量對(duì)人體包括孕婦在內(nèi)都是安全的，對(duì)精子、卵子、受精卵、胚胎、胎兒也是安全的。現(xiàn)實(shí)生活中個(gè)別電腦操作人員發(fā)生流產(chǎn)或生出畸形胎兒是偶然現(xiàn)象，不能就此就給電腦“定罪”。因此，奉勸一些準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽大可不必“談電腦色變”，懷孕前后正常使用電腦，不會(huì)影響您的小寶寶。
有人曾說(shuō)“宣傳電腦輻射會(huì)導(dǎo)致胎兒畸形的人，一定是那些接觸不到現(xiàn)代高端電子設(shè)備的窮人，純屬吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸”。雖然話說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)頭，但也代表一部分人的思想。