優秀作文應該注重文章的主題和內容的一致性，以及與讀者的共鳴和溝通能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。

難忘的教訓初中難忘的教訓初中（實用13篇）篇一

據《中國包裝報)載，烏魯木齊掛面廠在日本花16萬元人民幣印制掛面包裝袋，由于設計者將“烏”錯寫成“鳥”，致使花巨資印成的10噸包裝袋成了廢品。我讀后，心情沉重，不禁陷人了深深的思索之中。

此時此刻，我不禁又想起了一個真實的故事：前蘇聯著名宇航員費拉迪米爾·科馬洛夫，1967年8月23日，一個人駕駛聯盟一號宇宙飛船，在完成任務后，勝利返航。當飛船返回大氣層后，需要打開降落傘以減慢飛船速度時，科馬洛夫突然發現怎么也打不開降落傘。地面中心采取了一切可能的救助措施幫助排除故障，但都無濟于事，兩小時后在著陸基地附近墜毀。

墜毀的7分鐘前，科馬洛夫落淚了，他向女兒說：“我的好女兒，爸爸要走了，可我要告訴你，也告訴全國的小朋友，請你們學習時，認真對待每一個小數點，每一個標點符號。聯盟一號今天發生的一切，就因為地面檢查時，忽略了一個小數點，這場悲劇，也可以叫作對一個小數點的疏忽。同學們，記住它吧!”

同學們，你讀到這又有何感想?每當我記起這悲壯的一幕，淚珠便不由滾落下來。人心都是肉長的，誰不愛自己的爸爸?失去親人誰不痛苦?一點之差，一個小數點留給我們的教訓是慘痛的。我們是祖國的未來，民族的希望，是二十一世紀的接班人，我們平時做作業是否注意了那一點和一個小數點呢?平時書寫亂七八糟，對老師的嚴格要求總認為是過分的苛刻。有的同學寫自己的名字，寫了左邊丟了右邊，將“新”寫成“親”；有的同學把克/厘米3寫成克，把0，01寫成0，1，真是粗心到了極點。這樣下去能肩負國家的重任嗎?們心自問，感到慚愧。

同學們，讓我們以此為戒，認真學習，嚴要求自己，從點滴做起。長大后，不論做什么、都應時刻以人民大業為重，時刻記住這“一點之差”和“一個小數點”的故事。

難忘的教訓初中難忘的教訓初中（實用13篇）篇二

轉眼間，我們在母校的六年光陰就要結束了，我們成為新一屆的畢業生，再過幾個月，我們就要告別母校，踏進中學的大門了，在這六年里的點點滴滴，我都歷歷在目，回憶在我的腦海中。

記得在三年級的時候，我們的班主任趙老師，剛剛接手我們班。她對我們十分關愛，對我們十分關心，她對我的關心與愛甚至超過了她對自己的兒子！她下班了不管兒子，無償的為學習不好的同學補差。她在平時也是多么的親切，她就像我們的媽媽一樣無微不至地照顧我們其中有一件事我到現在都還記憶猶新。

有一次，我在學校突然發燒，趙老師聽后馬上叫同學把我扶到辦公室一到辦公室就見她拿出自己平時午休的躺椅放下，給我躺上去。看見她還拿出自己的小被子，親自給我蓋上?？匆娝龐故斓膭幼鳎嗝聪裾疹欁约旱暮⒆右粯樱@是她像我的媽媽啊！

這時她讓同學去把餐巾紙打濕，放在我的額頭，給我物理降溫，她坐在一邊，一會兒問我喝不喝水，一會兒又問我上不上廁所，這一幕幕我看在眼里，記在心里，這讓我感動不以！在這里我要向老師說一句；”老師幸苦了”！

培育了我們六年的母校，我也不會忘記。一進校園，左右兩邊就能看見有2個小花壇，這兩個小花壇里種著許多美麗的花草，他們有的紅如火有的白如雪，有的綠如玉，有的藍如天，有的黃如筆，各是各樣五顏六色，十分美麗；再往前走，來到校園的中心小操場，這里的正中央有一尊塑像，上面有三個不同的形狀，代表太陽地球，月亮。接著看四周，便是一幢幢教學樓。來到大操場上，只見操場四周，種著一棵棵廣玉蘭樹，每當春天一到，它便成了報春使者，開滿了樹梢的玉蘭花，冰清玉潔，十分美麗！

在校園里發生了多少值得我們回味無窮的事，課間的文明游戲，學校組織的活動……都讓我們終生受益！

現在，我們馬上就要離開母校了，所以一定要好好珍惜剩下的時間！

難忘的教訓初中難忘的教訓初中（實用13篇）篇三

在我的多姿多彩,趣味十足的童年生活中,有過永生難忘的人,他們在我的腦海里留下了美好的回憶，讓我至今難忘。我的表弟——小強就是其中的一位。

小強是一個不愛笑的人，我從來不知道他笑容滿面的樣子。他普通的外表，嚴肅的臉孔，每當和他見面的時候，心里總覺得不“自在”。可是他那雙眼睛，那似乎帶著正直的眼神，總會改變我對他的看法。

以前，每當我在做錯了事的時候，他總是“路見不平一聲吼”，不把你嚇死才怪呢。因此，我覺得他十分“無情”。直到那天我回想起荷花潭的那件事，讓我徹底糾正了對他的偏見。

正在我迷惑不解時，他正拿著畫著荷花的照片。我看著這幅精美的照片,深深的被吸引住了。上面畫的是：一個荷花泥潭，潭水、淤泥分明，上面是清澈見底的潭水，下面是充滿肥沃的淤泥。在這荷花淤泥潭中卻長出鮮艷、美麗、的荷花．．．．．．這似乎有點奇異，我不禁驚嘆不已。望望表弟，心里充滿了許多疑惑。便奇怪地問道：“這是現實生活中的荷花嗎？”由于對荷花的誘惑，使我不禁地問了許多問題。小強看著我這激動勁，他馬上回答道“不僅有，而且就在我家的后院。”我又望了望表弟，看著畫面上荷花的照片，想到自己這么大，卻沒有真正看到過真實的荷花。我恨不得鉆進荷花照片里去欣賞那迷人的景色。表弟馬上說道：“你好像有點迫不及待了，那就出發吧！”

我們來到了荷花潭，首先映入眼簾的是那形狀如斗笠的荷葉和美麗動人的荷花，它們搭配得如此完美。面對荷花魅力俱存的誘惑力，我情不自禁向荷花走去。小強看見了，以為我要去摘花，他便“路見不平一聲吼”，這時把我嚇了一大跳，突然腳上一滑縱身掉進了水潭里，我用渴救的目光望望表弟，他卻欣慰的看著我，然后立刻轉身就跑。我在泥潭中不能動彈，只好看著表弟遠去，回想起他這般舉動，我失望的流出了眼淚。正在我開始誤解他的時候，他卻拿著長桿向我跑來了，我才恍然大悟，立刻止住了眼淚，我既高興又不知道該說些什么，失望變成愧疚。這時他走過來伸出長桿叫我拉著，他便站在岸上使勁的把我拉了起來，我看著表弟那汗涔涔的樣子，心里滿足極了。又像欠他什么似的，心里充滿了感激之情。

我站起來連聲道謝．表弟回答道“為了友好的表哥，我寧愿徹底改變自己?！甭犃诉@些話，我真后悔，以前沒有把握住同表弟一起生活的時光。

表弟，你用那美好的心靈照耀著我，讓我每時每刻感受到了光明。您雪中送炭，我卻落井下石，我真后悔。為了你、我改變了自己，如果我們能再次見面，我一定在“紅蘋果”成熟的時候迎接你。

??！表弟，我有你這樣的好友感到自豪。

指導教師：吳宗軍

這位學生抓住了表弟的特點反映了表弟的高貴品質,描述細致,表達的內容清楚,突出了表弟重情誼,樂于助人的高貴品質,學生的思維靈活,寫作緊扣主題。

難忘的教訓初中難忘的教訓初中（實用13篇）篇四

難忘老師的眼睛。歲月流逝，永遠忘不了的是老師的眼睛。它穿透了千年的風霜，伴隨著竹露的清音，帶來了晨露中的第一縷陽光。

世界上最美的東西是老師的眼睛。老師的眼睛是春風第一只布谷鳥的歌聲，是夏天紅胖綠的荷塘，是秋天凋零的鵝，是冬天雪中悄然綻放的芬芳。世界上最美的東西是老師的眼睛。我以它的無私和寬廣，在滋潤萬物的柔情里洗滌我狹隘庸俗的氣質。我在你充滿期待的目光中蹣跚而行。

在荊棘叢生的山路上，我看到了你的眼睛。山路彎彎，沉重的腳印已經壓彎了你的脊梁骨。你把目光鎖定在凌風懸崖上的草地上，告訴我，無限的風景是遙遠的。漫漫長夜，我在黑暗中摸索著，無盡的孤獨和迷茫。是你的眼睛把我送進了黎明。這一刻，世界總是變得如此清晰，連欣變成了一個寂靜的水池，微笑著聆聽著清晨的美麗。

在高高的藍天上，我聽到你的眼睛在我的翅膀上輕輕地說話和移動。我用翱翔的背影靠近你眼中的藍色，生命在隨風升起中收獲歲月的光環。

在浩瀚的大海里，你的眼睛是一陣風，吹滿了我的船帆，帶著我像一支箭一樣奔向遠方的海岸。在五顏六色的霓虹燈下，我迷了路。是你的眼睛帶我穿過四季的喧囂，到達永恒的依戀。在你久久的凝視中，無比的善良和豪情在心中歌唱。

老師的眼睛是開荒的鐵犁，默默耕耘著一片黑暗的沃土，播撒著文明的種子。

老師的眼睛是一座長橋，一端與現實相連，一端與希望和夢想相連。老師的眼睛是風箏上的線。無論你飛多遠，生命的根永遠系在地球上。老師的眼睛是跳動的燭光，照亮人生的迷茫，照亮你前進的方向。

老師的眼睛是最醇香的酒，最美麗的詩，最真實的夢。啊！難忘老師的眼睛！

難忘的教訓初中難忘的教訓初中（實用13篇）篇五

籃球是我的至愛，每當我打籃球時，都會想起的事就是一年半前的一場別開生面的籃球比賽――一場由我們檢察院與縣里的組織部進行的籃球比賽。地點就在我們檢察院的籃球場上。這是我們檢察院建好籃球場后的第一次籃球比賽。

那天下午五點四十分，兩隊的隊員差不多來齊了，兩個單位的有關領導已經坐在主席臺上了。不少外來觀眾和我們院里的大觀眾、小觀眾都跑來觀看比賽。由于下過雨，籃球場上濕漉漉的，我們檢察院的工作人員只好用麻袋將籃球場擦干。

觀眾們左等右等，等到六點二十分，比賽終于正式開始了。每隊有五人，開球之前兩隊的隊員都相互握了握手，表示友好，然后再開球。我迫不及待地坐在樓上的窗臺邊觀看這一場精彩的比賽。第一個球是我們隊的董叔叔投中的，贏得了很多觀眾熱烈的掌聲和熱情的歡呼聲。這時，到組織隊開球，只見組織隊的一位隊員剛接住球就迅速地進攻，但由于速度太快，球“飛”了出去，被我隊的小鐘哥哥拿到了，小鐘哥哥又將球傳給王叔叔。我正睜著大眼睛看得入神，只見我隊的王叔叔帶球進攻，來到對方球圈的三分線外，想投一個三分球，但很可惜，沒投中，接著他連續補投幾次都沒成功。突然，組織隊的一位隊員跑過來把球搶去，來一個遠傳，組織隊的另一位隊員接住了，用一招兩步半的投球方法將球投入球圈內。真是“竹籃打水――一場空”呀！到我們的隊員開球了。只見我們的隊員――董叔叔將球傳給小林哥哥，小林哥哥接過球就帶球猛攻，組織隊的隊員力圖從他手中搶過球，但小林哥哥好像早就識破了，把球傳給李叔叔，讓李叔叔進攻。忽然，組織隊的一位隊員又過來搶，李叔叔卻從容鎮定地從他身邊閃過，迅速地跑到球圈邊投球，輕松地投中了，得了兩分?！皏erygood！”我不禁叫起來……不知不覺上半場結束了。我們檢察隊落后幾分，但是我們的隊員沒有絲毫氣餒的神態。

我們的隊員經過努力，終于趕上來了。在最后兩分多種里，我們檢察隊連投中三個球，比賽結束時我們隊以50比43獲得了勝利。我們院里的大觀眾、小觀眾和隊員頓時歡呼起來。

這場精彩的比賽在友好的氣氛中開始，在熱鬧的氣氛里結束了。在這場比賽中，我不但學會了一些打籃球的規則和辦法，而且知道了想要成功，除了實力，還得講隊員之間默契配合這個道理。我真想再一次觀看這樣精彩的比賽。

難忘的教訓初中難忘的教訓初中（實用13篇）篇六

開著我發明的汽車，前方一百米有人或車，汽車你前方有障礙物，并自動減速安全行駛，這樣就不會出車禍了。

我發明的汽車不但可以提醒你注意安全，還非常環保。你看，的汽油很貴，我發明的車是用水當燃料，只要把水箱灌滿就行了，很省錢。通過我設計的特殊循環系統，還能讓汽車在行駛過程中釋放出氧氣，不會污染環境。

我發明的汽車功能呢！如：汽車上配有智能系統，司機累了，或者喝酒了，汽車可以自行駕駛。

我發明的汽車很神奇吧！

評語善于觀察生活，生活中的，并善于思考，是寫好作文的關鍵。小作者從生活出發，通過的想象，設計了既安全又環保的汽車，表達了對未來的美好憧憬。

我的美好家園

難忘的教訓初中難忘的教訓初中（實用13篇）篇七

回想起當時，我記憶猶新。當時還是五年級 的時候，我們的.數學還是有孫老師教的，孫老師是一位非常有經驗的女教師。

當時，我的數學成績也算好的，可就是回家非常貪玩，數學試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來改時非常少有理想的分數，孫老師為了這個，不由得總會有些擔心。

每當我被叫到老師跟前去反思時，她總是語重心長地對我說：“你還是太粗心，非常馬虎，下次可要考好呀……”

我當時是牢牢地記住了，可回來時還是如此。但是孫老師沒有厭煩，她總是費盡心思地教導我。

我最終還是改回來了，老師也為此欣慰極了。

又一次，我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張試卷，結果考了八十幾分，我當時后悔極了，老師畢竟都是老師，她一下就猜透了我的心思，只是說了我幾句。

經過這幾次教訓，我再也不敢去瞎鼓搗了，從此成績也穩定了下來。

在我的印象當中，孫老師雖然在上課是非常嚴肅，但是她在下課的時候是我們不可缺少的“好伙伴”。她會時不時為自己的孩子著想。他還會跟我們談論衣服的事情，她甚至會跟我媽媽談個大半天才肯罷休。

難忘的教訓初中難忘的教訓初中（實用13篇）篇八

在這個人世間，每時每刻都會有感人的事情發生，更有一些事情是一輩子都忘不掉的。我要講的是一次難忘的軍訓。

這天，我們激動地在教室打打鬧鬧，因為今天我們要去軍訓。過了一會兒，一個同學沖進來報信說教官馬上就要來了。大家急忙沖到門口，把門開了個縫，看見一個身著軍裝的約三十歲的中年男子正在門外跟班主任交談著。過了一會兒，他們交談完了，教官邁開了步子走進教室，我們立刻端正地坐在位子上，大家仔細的看清了他的面容：五官端正，略顯帥氣。

自我介紹。

后我們知道了他的名字，他叫陳小剛，他帶我們坐上了車。

一個多小時后，我們來到了軍訓基地“原山”。教官領我們到宿舍放完包后，教官領我們開始了訓練。

我們來到了空地上，發現已經有班級在那里訓練了，教官給我們編了一個方陣，然后讓我們向左轉，將手放在旁邊兩人的肩上，一起做蹲下起立。如果有人快了或慢了，旁邊的人就會被牽連。做這個叫“兄弟心連心”的動作必須要團結，否則就會牽連到其他人。這個動作我們在比評中得到了第一名，其中沒有一個動作出錯，沒有一個字喊錯，因為團結就是力量。大家曾多次見到有同學在做“兄弟心連心”時被絆倒，然后被旁邊的人扶起來，一股感動在心里猶如一股暖流，感動了每個人的心我們班在做每一個動作的時候都盡量做到了最好，團結互助的情景一次次溫暖了我的心。

難忘的教訓初中難忘的教訓初中（實用13篇）篇九

早晨，陽光透過高大的樹冠，淺淺斜斜地灑落下來，投下一片斑駁的光影，像一只只被定格的蝴蝶，在空氣中留下淡淡的暖暖的香。

“快點兒，要遲到了！”我一邊埋怨著媽媽一邊收拾書包。媽媽輕輕地遞上校服說：“外面冷，穿起來會暖和些?！蔽也惶樵傅亟舆^衣服抱在懷里，然后背著書包向學校走去。

我快速地在馬路上走著，風從臉旁呼嘯而過，留下刺骨的寒冷，我不由得打了幾個寒顫。我趕緊放下書包，把抱在懷里的衣服穿到身上。剎那間，一股久違而又十分熟悉的香味飄來，淡淡的，暖暖的。我的眼眶濕潤了，思緒乘著一葉扁舟，從時間長河的這頭飄到那頭。

“媽媽，媽媽，你快來呀！”我用清甜而又略顯稚嫩的語氣叫著。媽媽不緊不慢地在我身后跟著。陽光慵懶地灑了下來，空氣中彌漫著淡淡的、暖暖的馨香。我停下腳步轉過頭去，看見身后那守護的身影，帶著一灣慈愛的眸光朝我走來。陽光在媽媽身上撒上一層金粉，留下那又暖又香的味道。

我和媽媽手牽著手，繼續走在公園的小路上。媽媽在小路旁沐浴著暖陽的石凳上坐了下來，我一下子跳到媽媽腿上，把頭扎進她懷里，享受著這份寧靜的美好。媽媽用手撫摸著我的頭，笑瞇瞇地看著我，我哪里肯安分，在媽媽的懷抱里翻來覆去。突然，我聞到了那抹熟悉的香味，我使勁嗅了嗅，沒錯，就是這個味道，淡淡的暖暖的的香。我驚奇地對媽媽說：“媽媽，你身上有股陽光的香味！”媽媽點點頭，笑著對我說：“媽媽就是你的太陽呀！”我興奮極了，親了親媽媽，繼續依偎在媽媽的懷里，享受著媽媽那暖暖的陽光的味道。

后來我漸漸長大，與媽媽不那么親昵了。上了初中，我再也不和媽媽嬉戲了，漸漸地遺忘了她在我身后默默守候的身影，漠視了那慈愛關懷的目光，更淡忘了那淡淡的暖暖的香。

這個早晨，我低下頭，細細體會這衣服上的淡香與溫暖。這是媽媽的味道，她用愛織成了衣服，在前進的道路上為我驅寒，給我溫暖。那淡淡的暖暖的馨香縈繞著我的身體，也讓我的心里頭暖暖的。

風兒依舊，我卻再也不覺寒冷。我裹緊衣服，頂著風，帶著那抹香，向著前方走去……

難忘的教訓初中難忘的教訓初中（實用13篇）篇十

長亭外，古道邊，芳草碧連天”聽著讓人依依不舍的《送別》。自己連快步入初中的終點。這時，才回憶初中點點滴滴。初中，是一首難忘的歌，是一首跌宕起伏，有喜有悲的歌。它正如貝多芬的《歡樂頌》柔美、歡快、富有激情。正如《生命交響曲》有時傷心失落，有時歡快激昴，這一點一滴都是不舍，都是留戀。它正如莫扎特的《小夜曲》，讓人總是難忘懷它的旋律，總是依戀在那一個個的音符之中。

當我剛邁進初中的大門時，心里充滿了激動，但對眼前的這一切充滿了陌生，好像是剛發芽的種子。這一切都是多么的新奇。有的說：相見是一種緣分。”結識了這一群同學，讓我既感是快樂又是緊張，這時我的第一個初中班主任吳老師。他那讓人難忘的笑容，又浮現在我的面前。心里洋溢著一股暖流。他總喜歡和我們開玩笑，總逗著我們捧腹大笑。他還在給我取了個外號正在樂”，讓我真是無法想像，一個快三十的吳老師，像是一個大孩子”，總在我們周圍嘻嘻哈哈。我至今還沒弄明白，為什么同學會給我取個這樣的外號老太婆”。說實話，一聲聲老太婆”圍繞在我耳邊，讓我似乎真像老太婆”一樣愛絮絮叨叨。

歡樂的歌曲”這就是我們輕松的初一生活，快樂、充實、有趣。這是一首難忘的歌。讓我想起了老師、同學一張張可愛的笑容。

到了初二，學習漸漸緊張起來，但卻沒有失去了12班的朝氣。還是一如既往的快樂。可剛到初二，一個噩耗傳來：語文老師因為車禍，晢時不能回來?！甭牭竭@條不幸之至的消息，全班都沉浸下了。一連幾天沒有聽到黃老師嘹亮的講課聲。初二，我們班還參加了合唱比賽”，我還當了領唱。可最終因為全班的害羞表現，才得了三等獎。可這是我第一次聽到班級團結的歌聲。這似乎就是那首難忘的歌，聽輕輕敲醒沉睡的心靈”飄蕩在空氣中。初二真是一首難忘的歌，這時，歌聲激昂舒緩。

初三，都是令人驚奇的一年。老師換了，班主任也換了。這一切，又得重頭再來。真懷念初三。因為第一次我讀自己寫的作文哭了。因為第一次我的作文登上了雜志。這還得謝謝她苗老師。她似乎很讓人琢磨，她的性格表面很兇，但私下，她是一個溫聲細語的老師。每當我們看見她皺起眉頭，就會繃緊神經，心跳加速。

初三，仿佛快過去了，三年的初中生活仿佛就這樣過去了。簡單但充滿了不凡的經歷，快樂但也有挫折失敗時的失落。

初中是一首難忘的歌，但歌曲總有結束的一剎那。在那瞬間的結束時，你會是何種情緒，是低落，是輕松，是不舍，還是回頭看看，然后走了。我坐在桌前疾速地寫著。似乎我不能用更美的言語來形容我此時心中蕩漾的回憶。這回憶是快樂的，失落的，美麗的，我好像唱著一首歌：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛讓我們相信明天會更好?！?/p>

讓我們與初中的生涯揮手再見，或許你會流淚，或許你會堅強，就讓我們珍藏這首歌，讓它在我們的人生畫上一道美麗、快樂的風景線。

難忘的教訓初中難忘的教訓初中（實用13篇）篇十一

記得有一次，爸爸花500多元給我買了一輛嶄新的淺藍色折疊自行車。我非常喜歡它，經常把它放在客廳里，從不舍得騎著出門。我每次做完作業休息時，就兩腿撐地，騎上它在客廳里溜上幾圈，又放回原處，擦一擦，然后蓋上一塊舊床單。

有一天，我和七八個哥兒們在院子玩“槍戰”。我們來到后院的車棚“掃蕩”。大家各自拿著武器，開始偵查。突然，我眼前一亮，嗬，竟然有一輛和我的折疊車一樣的自行車放在那里，顏色、款式、車型，簡直一模一樣。我想，這樣的車子只配我擁有，別人怎么也會有呢？“一山不容二虎”，干脆，干掉它！于是，我冷笑一聲，“弟兄們，準備放氣！”這時，我的“參謀長”楊林走上前來，“大哥，咱們最好是用釘子扎破車胎?！蔽尹c頭同意。于是，我的幾個小兄弟拿出隨身佩帶的.鐵釘，向這個不順眼的家伙發起攻擊。隨著“咝”的一聲，輪胎癟了。我和弟兄們呼嘯著揚長而去。

回到家里，我忽然發現我的自行車不見了。我去問爸爸，他說：“你姐姐剛才上街騎過的，你去問問她。”我急忙奔向姐姐房中，“姐，你把我的自行車放哪啦？”“放車棚了呀！”我大吃一驚，莫非剛才車棚那輛車子就是我的呀！爸爸說：“去，趕快把它推回來！那車棚經常丟車子?！苯憬闩芟聵侨ィ刹灰粫壕蜌鉀_沖的跑了回來，嘴里不停的罵著：“哪個缺德的家伙，好好的一輛新車，放到那才一會兒的功夫，就被他們把車胎扎爛了?！卑职质殖泽@的回頭盯著我：“是不是又是你弄的？”我低頭不語。爸爸大吼：“你到底說不說？你知道它值多少錢嗎？500元人民幣呀！”我終于“哇”地一聲哭了起來。可想而知，緊接著自然是屁股開“花”了。這次慘痛的教訓，讓我吃盡了苦頭，真是自作自受，搬起石頭砸自己的腳。

從此，我認識到了“惡作劇”給自己、給他人帶來的危害，自動摘下了“惡作劇大王”的桂冠，把“寶座”扔進了大西洋，讓它永遠沉入大海。

每當我走過電子游戲機，這個教訓我記憶猶新。有一天我走在游戲機門口，突然我聽見了嘰嘰嘰，叭叭叭的響聲我回頭一看，原來是一些孩子們在玩電子游戲機，我就進去看了一下，我看見了那上下躍動的人物和那精彩的畫面，讓找感到非常好玩，看了好久才回到家里。笫二天我從瓷兔儲蓄口里拿出十元錢就從家里高高興興地向學校走去，上課的時候我只想著玩游戲機，也不知道老師課堂上講些什么。

下課鈴響了，我撒腿就往電子游戲機里跑，我把一元錢交給了老板，老板就給我四個圓鐵片，我把一個圓鐵片伸進那游戲機外口子里，也不知什么時候就出現了張飛，曹操帶領著人馬站在橋上，我搖了一下曹操就落荒而逃，我再搖了一下曹操就跌落下馬，張飛大吼一聲立刻沖上橋去一把火把曹營給燒了，接下來我佘下的三個圓鐵片全都塞了進去，就回到了家里。期未考試快到了，自己成績下降了很多，也一直很想怏點補上去，可是真的很難，老師把我成績下降的事都告訴了我爸爸和媽媽。

回到家里，爸爸就發火了說你為什成績下降得這么快，我承認了我打游戲機的事，爸爸對我說你玩游戲機真是不好的行為，玩物喪這道理你真的不懂嗎。到了期未考試我語文和數學考試都非常差，我心里也覺得十分愧疚，以后再也不會玩什么害人的游戲機了。爸爸說的玩物喪志我終于明白了，這教訓我永遠也不會忘記。

那是一次語文考試。

上午，同學們都拿手里試卷做，我認認真真地做了，做了一半，我看著第九題，左想右想總想不出來，就馬虎地寫了一個答案，接著做試卷，收卷以后，同學們都討論問題，我突然聽到第九題的造句，我寫成了解釋。我想：得找機會把試卷改了。

下午上學時，我假裝到辦公室交日記本，見沒人，就大膽地放下日記本，在徐老師的辦公桌里拿出試卷，找到錯誤的地方改了，便慌慌張張地離開?？墒莿偝鲛k公室時就撞見了徐老師，我直冒冷汗。徐老師問我干什么慌慌張張的，我低著頭說：“我……我……交……交……日記本?！闭f完就匆匆跑回了教室。

放學時，徐老師叫我到辦公室，嚴肅地問我：“你下午來時到辦公室干什么的？”“交……交日記本。”我心里怦怦直跳地說，“你到底來干什么的？”徐老師的臉由陰變成了多云，我只好說出真實的事情。徐老師見我態度端正，就把試卷給我，我連忙改成原來的給徐老師，徐老師沒再理睬我，朝我輕輕揮了揮手。我慢慢走出辦公室，跑到一個沒人的地方痛哭了起來，我真后悔我所做的這一切，真希望這只是一場惡夢。

第二天，我滿以為徐老師要我把這件事公布出來，老是心神不安?？傻较挛绶艑W也沒見徐老師說，這才放了心。

這真是一件?。?/p>

難忘的教訓初中難忘的教訓初中（實用13篇）篇十二

1.學習課文的作者是如何把文章的主要意思一層一層表達出來。

2.選一件生活中難忘的、能夠從中接受教訓的事，寫一篇作文。

3.把事情的經過寫具體，寫完后要認真修改。

寫一件生活中難忘的、能夠從中接受教訓的事，并把事情的經過寫具體。

圍繞中心有條理地記敘。

生活中我們做過許多事，不管是好事，還是壞事或其它傻事，在我們腦海里留下了深刻的印象特別是一些發人深省的教訓更是令我們終身難忘。揭示題題。

1.教訓是什么意思？（教訓：從錯誤或失敗中取得的知識等。）為什么難忘？

2.從題目上看寫這件事心須具備哪兩點?（一是難忘，二是教訓。）。

3.你認為應該寫一件什么事？（一件難忘的錯事。當然，我們應該把錯事的范圍看得廣一點，你曾經做過的壞事、錯事、傻事，不成功或失敗的事等等，都可以。）。

1.選擇材料（明確寫什么？）。

(1)問：在你難忘的事中，哪一件最令人難忘，給你的教訓最深？請選一件真實的向大家說一說。

（2）學生自由發言。

2.確定中心。（為什么寫？）。

師：這個教訓就是中心，中心來自對生活的感受。比如，老師我因看書成了近視眼這件事，受到的教訓是要注意看書的時間、姿勢和光線。

問：那么，你從你這件事中受到的教訓是什么？（或吸取了什么教訓？）先同桌相互說一說，然后老師請幾個誠實又勇敢的同學來說。

小結：我們在確定文章的中心時，要盡量準確。確定了中心，再圍繞中心寫，就能寫出有中心的文章。當然，光有中心不夠，還得把文章的主要意思按一定的順序一層一層地表達出來，即理清文章的條理。

3.理清條理（怎樣寫？）。

(1)以《田忌賽馬》為例，理清文章的條理。（師生一起回憶）。

(2)這件事你準備先寫什么？再寫什么？最后寫什么？（請思考。）。

(3)有條理地簡要說一說你。（先分組說，再抽代表說，師生評判。）。

1.教師念范文《說大話的下場》（學生人手一份）。

去年暑假的一天，我們幾個淘氣鬼打過撲克后，就到竹林里說起大話來。

于是我們幾個很快跑到強強家的后墻根。在這兒呢。我順著看去，不看還罷，一看還真把我嚇一跳，這么大的蜂窩，我猶豫了?？墒遣煌保」愤@美名呀開學準會傳遍全班的?？蛇@么高，怎么辦呢？還是強強眼尖，他看到旁邊草堆邊有根木棍兒，忙撿來遞給我。我接過木棍兒不管三七二十一，對準蜂窩就是一陣猛捅。嗡嗡蜂子沒命地到處亂飛。那幾個膽小鬼早已藏到草堆里邊。我扔掉木棍連滾帶爬竄向草堆。那蜂子像長了眼似的，在我的胳膊上、臉上螫了幾下，疼得我直掉眼淚。當時我那狼狽相，絕對賽過電視里的小丑。

唉，看來說大話是有害無益的??！

2.師：聽了這篇作文，你覺得寫得怎么樣？為什么？（學生自由發言，教師及時給予肯定及鼓勵性評價。）。

3.出示討論題目（先分組討論，然后各組長匯報，師生共同評議、補充。）。

（1）這篇文章的題目怎么樣？為什么？你認為還可以用哪些題目？

（2）文章的開頭和結尾各有什么特點？你認為還可以怎么寫？

（3）這篇文章是按什么順序寫的？先寫什么？再寫什么？最后寫什么？

難忘的教訓初中難忘的教訓初中（實用13篇）篇十三

暑假里的一天下午，我按照訂的暑假計劃開始完成自己的“工作”，那就是完成老師布置的暑假作業。想到做完作業后又可以輕松、愉快地玩游戲，我心里有點高興。

我認真地做啊，做啊，時而抬起頭認真地思考一下，時而又低下頭“沙沙”地寫起來。當我做到最后一道題的時候，我想：今天做題很順利，肯定能全對?？墒瞧谶@時，我的心就有點靜不下來了，打游戲時的畫面不時浮現在我的眼前。我馬馬虎虎地做完了最后一道題。做完暑假作業，我連檢查也沒有檢查，合上本子，文具用品也顧不上收拾，就趕緊去打游戲了。

剛打一會兒游戲，奶奶走過來問我：“小宇，作業做完沒有？”我說：“做完了?！蹦棠逃謫枺骸白鰧]有？”“當然做對了，不信你去檢查。”我滿有把握地回答。奶奶帶著嚴肅的面容檢查著我的作業，我則站在一旁，以為全對了，露出一絲微笑。可是事實和我想的不一樣。奶奶看到最后一道題時，不高興地對我說：“小宇，這道題怎么也會出錯呢？”我半信半疑，還當奶奶看錯了。奶奶指著這道題說：“你仔細看看吧。”我仔細看了一下，臉不由紅到了耳朵根。這道題我怎么會出錯？而且就是最后一道題。這是一道四則混合運算的應用題，我式子是列對的。我在計算“376＋94”這一步時少進了一位，把“470”算成“460”，由于這一個地方出了差錯，導致整道題的結果全錯了。奶奶嚴厲地批評了我。我真后悔，要是認真一點，就不會出現這樣的差錯了。我紅著臉，連忙把做錯的地方改正過來。奶奶語重心長地對我說：“孩子，今后不管做什么事都應該認真、仔細，不能有絲毫馬虎。”我不好意思地點點頭，把奶奶的話牢牢記在心中。