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學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇一

提高教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的根本。有計劃、有步驟地抓好師資隊伍建設(shè)，使之成為“師德高、業(yè)務(wù)精、育人優(yōu)、質(zhì)量好”的優(yōu)秀教師隊伍，更好地服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。

1、加強理論學(xué)習(xí)。學(xué)校利用通過全體會和每周一讀的時間組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的“xx大”精神，與老師們一起深刻領(lǐng)會黨的教育方針,深刻領(lǐng)會新課程改革的精神，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。增強法律意識，做到依法管理，依法執(zhí)教。通過學(xué)習(xí)增強全體教職工的服務(wù)意識：教師為學(xué)生服務(wù)，教務(wù)處為一線服務(wù)，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

抵制和糾正不正之風(fēng)，師德標準是對教師評價的首要條件。每位教師要以學(xué)生為本，建立“師生人格平等”的價值觀；“高度尊重學(xué)生”的倫理觀；“全面依靠學(xué)生”的行為觀。不放棄任何一個學(xué)生，任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,恪守師德規(guī)范，堅決抵制有償家教。

3、強化科研意識。學(xué)校共有各學(xué)科要有學(xué)科工作計劃，組織教師進一步研討課改教材、新課程標準，尤其是要進一步加強新課標的學(xué)習(xí)研究，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。要定期組織研討會，總結(jié)前一階段教改得失，計劃下階段工作重點，形成會議記要。畢業(yè)年級認真學(xué)習(xí)考試說明，確保教學(xué)過程中有的放矢，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強校本培訓(xùn)。一是要從學(xué)校的辦學(xué)特色入手，二是要從教育教學(xué)改革形勢入手。在新一輪課程改革的今天，如何提升新課程理念，在課堂教學(xué)中如何落實素質(zhì)教育應(yīng)是必選核心內(nèi)容；三是要根據(jù)教師的具體情況，根據(jù)教師不同層次的要求確定出不同的培訓(xùn)內(nèi)容，同一培訓(xùn)內(nèi)容不要求全員參與，要有針對性。對青年教師要多從知識處理、課堂授課技巧、信息技術(shù)等方面進行培訓(xùn)。對于一些學(xué)科教學(xué)不勝任的教師，可以多從教材過關(guān)，在教學(xué)基本功上做，對骨干教師，應(yīng)該在學(xué)科知識甚至不同學(xué)科知識的整合上以及其他方面的更高要求上做。

教師個體主動學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的關(guān)鍵。教師要向身邊優(yōu)秀教。

師學(xué)習(xí)，向書本、雜志學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，改善自己的知識結(jié)構(gòu)。學(xué)校要大力宣傳教師主動學(xué)習(xí)的必要性，為教師的自學(xué)研討創(chuàng)造更好的條件，切實調(diào)動教師個體主動學(xué)習(xí)的熱情，研究和改革管理模式，加強計劃性和監(jiān)督檢查，實行科學(xué)的管控。

5、有計劃地做好青年教師培養(yǎng)工作。繼續(xù)做好“青藍工程”師徒結(jié)對工作，各位師傅要關(guān)愛徒弟，在“備課、聽課、上課、作業(yè)”等各個環(huán)節(jié)上把好關(guān)，使之能迅速站穩(wěn)講臺。各學(xué)科、各備課組也應(yīng)積極幫助新教師提高業(yè)務(wù)能力。教務(wù)處要繼續(xù)組織好青年教師教學(xué)基本功比賽，讓青年教師脫穎而出。

6、做好校內(nèi)骨干教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮市、區(qū)級骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)工作中的帶頭作用，全體教師都要奮發(fā)向上，爭當(dāng)“名師”。

業(yè)磨蹭不磨蹭；更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如：遇到困難有沒有信心，對學(xué)習(xí)有沒有榮譽感等。

三、抓好常規(guī)檢查強化教學(xué)管理教學(xué)管理的重點是抓好教學(xué)的常規(guī)管理。教務(wù)處要積極組織實施各項教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，提高工作效率。

并按規(guī)定履行請假手續(xù)。

2、加大檢查力度，堅持一日課堂教學(xué)逐節(jié)檢查、并如實登記，考勤每月公布一次。與教研室合作，進行作業(yè)、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實，及時反饋，褒優(yōu)貶劣，獎勤罰懶。

家庭是社會的細胞，家庭教育是基。

礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。

2016年中心小學(xué)德育工作總結(jié)。

一、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，分析工狀作現(xiàn)狀3月月2日，學(xué)校領(lǐng)班班子齊聚黨支部，對學(xué)校工作進行了全面會診。會診從師德建設(shè)入手，領(lǐng)導(dǎo)們展開思維的翅膀，暢所欲言。

2016上學(xué)期小學(xué)少先隊工作總結(jié)。

風(fēng)氣。

×小學(xué)2016。

工作總結(jié)。

金陵小學(xué)xx年度學(xué)校工作。

總結(jié)。

本年度，我校繼續(xù)堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進金小可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標，繼續(xù)堅持“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學(xué)思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學(xué)...

語文組教研工作總結(jié)。

改革為主題，以全面提高中年段語文...?2016年—2017上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)。

學(xué)校教務(wù)。

工作。

總結(jié)

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇二

一是配合學(xué)校圓滿完成教育部兩次關(guān)于國家教育體制改革的匯報工作，撰寫了兩次匯報工作的報告。

二是先后四次向教育部報送國家教育體制改革項目的階段性總結(jié)材料。

四是組織召開國家教育體制改革試點學(xué)院工作會，指導(dǎo)試點學(xué)院具體開展人才培養(yǎng)模式改革。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇三

忙忙碌碌中，一個學(xué)期又將過去。回顧本學(xué)期教務(wù)處工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全校各位同仁的辛勤努力下，順利完成了學(xué)校提出的工作目標及期初教務(wù)處制定的工作計劃。我們始終堅持育人為本、促進公平，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作重點，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新地投入到教育教學(xué)改革發(fā)展工作實踐中，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能。學(xué)校教學(xué)工作有了可喜的變化，現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：

1、加強聽課活動。一是學(xué)期初組織學(xué)校行政和教研組長對起始年級和起始學(xué)科進行了推門聽課。二是先后接受了教育局和教培研中心領(lǐng)導(dǎo)對我校教育質(zhì)量一日深度調(diào)研。三是學(xué)期末對部分教師進行隨堂聽課。掌握最真實、最及時、最豐富的課堂教學(xué)狀態(tài)，和教師交流探討教學(xué)規(guī)律和方法，了解教學(xué)研究的方向、水平和問題，從而達到對學(xué)校教學(xué)常規(guī)的整體評價、診斷，提出理論和實踐上的指導(dǎo)意見，促進學(xué)校教學(xué)研究整體水平的提高，促進教學(xué)改革深入、健康地發(fā)展。

2、實行“教學(xué)六認真”月檢查和常規(guī)檢查相結(jié)合制度。每月檢查學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課情況，教研組、備課組活動情況，校本研修情況和教學(xué)質(zhì)量檢測情況，并上報給上級領(lǐng)導(dǎo)部門。圍繞教學(xué)“六認真”工作的要求，學(xué)校先后兩次對每位教師的教案、作業(yè)批改、教師研修手冊使用、輔導(dǎo)學(xué)生等進行檢查。特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)布置、教師批改情況。將教師“六認真”作為教師教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)發(fā)展的重要指標來考核，最終達到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。從全校“六認真”檢查反饋情況看，絕大多數(shù)老師們的教學(xué)“六認真”工作是認真規(guī)范的。

3、成立“六校共同體”，加快課改步伐。如何改變教師一講到底，單一、低效的傳統(tǒng)教學(xué)模式？把思考的時間還給學(xué)生，讓學(xué)生參與到課堂中來，真正體現(xiàn)出學(xué)生主體地位，切實提高課堂效益，這是我們一直在思考的問題。通過多次對蘇州幾所名校，文昌實驗中學(xué)、木瀆實驗中學(xué)、振華中學(xué)、草橋中學(xué)實地觀摩調(diào)研，以及聽取他們的經(jīng)驗介紹，我校和他們一起成立“六校共同體”，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同成長。我校七門考試學(xué)科的十多位骨干教師也積極參與到導(dǎo)學(xué)案編寫和審稿當(dāng)中。真是借鑒了蘇州市這些名校的成功經(jīng)驗，下學(xué)期，初一語、數(shù)、外、歷史、初二物理、初三政治、化學(xué)7門學(xué)科將率先使用導(dǎo)學(xué)案，來增強課堂教學(xué)實效性。此外，由我校負責(zé)主編的初三物理導(dǎo)學(xué)案即將開始動工。

4、探索中小學(xué)銜接新路子。中小學(xué)的銜接問題，是我們教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一個重要的研究課題，要做好這項工作，任務(wù)非常艱巨，更要付出艱苦的勞動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)懷著高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，為了讓初一新生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，我們邀請了學(xué)區(qū)內(nèi)實驗小學(xué)、經(jīng)貿(mào)小學(xué)、朱棣文小學(xué)等五所小學(xué)，包括岳王學(xué)校參加了我校組織的中小學(xué)銜接活動，通過聽課觀摩、舉行學(xué)習(xí)方法懇談會，初步達成了一些意見。初中一年級老師應(yīng)該了解小學(xué)生一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，在初一年級的上學(xué)期盡可能照顧小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法；小學(xué)高年級教師也要了解初中學(xué)生的一般學(xué)習(xí)要求與學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生逐步地靠攏初中的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生進入初中后，能較快地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法與要求。下學(xué)期，我們將組織老師走進小學(xué)課堂，今后，更要將這項工作要不斷繼續(xù)下去。

6、精心安排考務(wù)工作，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。本著三公原則，我們花了大量時間，分別組織好了初一年級參加蘇州市基礎(chǔ)質(zhì)量調(diào)研測試，初三年級120名學(xué)生參加江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測，及太倉市期中、期末質(zhì)量調(diào)研測試和2次江蘇省自學(xué)考試。對每一次的考務(wù)工作，教務(wù)處都極為重視，認真組織，協(xié)調(diào)學(xué)校各個處室的工作，以期做到盡可能的完善，特別是不能出現(xiàn)差錯。本次期末考試，我們對考場布置、監(jiān)考安排做了新的調(diào)整。初三年級像中考一樣，采用電腦隨機排班，完全打亂的做法，每個考場只留35人，初一、初二年級安排兩位老師監(jiān)考，雖然只是一次常規(guī)的校內(nèi)性的活動，但要涉及的教職工監(jiān)考任務(wù)卻是最重的，老師們能克服困難，接受學(xué)校安排的繁重的監(jiān)考任務(wù)。對每一次質(zhì)量調(diào)研，不管有多忙，我們都會及時錄入成績并匯總上報。成績反饋后，又能及時分析統(tǒng)計，為校長室召開分年級質(zhì)量分析會議提供詳實、準確的數(shù)據(jù)。每一次質(zhì)量調(diào)研后，我們也會及時召開三個年級學(xué)生座談會，了解學(xué)生困惑和想法，掌握課堂教學(xué)現(xiàn)狀，制定提高教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。

1、理論聯(lián)系實際，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。各學(xué)科組繼續(xù)開展“學(xué)會學(xué)習(xí)”和“三會活動”理論研究，虛心接受上級部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)，從思想上逐步改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，遵循“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教育理念，開放、放開，解放課堂，直至激揚生命。在太倉市2010暑期中小學(xué)生“會休息、會自學(xué)、會健體”活動中，范祎瑋、張意磊、周嘉怡、顧敏豪、胡義夫、夏海寧、陸子耘、梁昕茹獲三會先進個人，景渭中、黃彩榮老師獲太倉市三會活動優(yōu)秀教師，初二年級組獲先進教研組，學(xué)校獲先進學(xué)校。各學(xué)科組繼續(xù)開展“聚焦課堂”實踐活動。理論與實踐相結(jié)合，學(xué)校通過“聚焦課堂”活動，將體現(xiàn)新課程理念的優(yōu)質(zhì)課推薦到市級層面進行匯報展示，從而引領(lǐng)學(xué)科組發(fā)展。朱胤、李靖老師開設(shè)的蘇州市級公開課，黃美虹、張彩華、顧哲茹、邵華、戴紅霞、張麗、吳金花開設(shè)的太倉市級公開課受到專家和同行的一致好評。在教研組、備課組學(xué)期考核中，陸秀亞、陸惠珠、沙紅霞被評為2010年度優(yōu)秀教研組長。潘月花、金雪峰、張麗、邵映輝、盛燕忠、楊曉燕被評為優(yōu)秀備課組長。

2、搭建平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校向太倉市教培研中心申報成立學(xué)科工作組基地。我校有20名優(yōu)秀教師加入了學(xué)科工作組，通過學(xué)科組這個平臺促進他們向更高、更好方向發(fā)展。學(xué)校支持骨干教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極鼓勵骨干教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動。本學(xué)期，我們安排教師參加太倉市級教研、培訓(xùn)活動90多人次，蘇州市級活動25人次，江蘇省級活動8人次，全國級活動9人次。朱雯婷、朱曉燕、金彩虹、朱胤、李靖、陳迎春、盛燕忠、陳瓊、徐茹丹參加江蘇省初中新課程學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)業(yè)。陳燕、馮曉霞、沈明峰老師參加太倉市初中語文青年教師評優(yōu)課比賽分獲二、三等獎。楊靜靜老師參加太倉市地理教師教學(xué)基本功競賽獲三等獎。參加太倉市初中思想品德說課比賽即蘇州市政治學(xué)會優(yōu)質(zhì)課選拔賽。王玲玲獲二等獎；葉蘭、金雪峰獲三等獎。薛峰老師獲太倉市中學(xué)信息技術(shù)教師程序設(shè)計（vb）競賽三等獎。方方、夏靜丹、吳玨英、周惠良、鐘美玉獲蘇州市中學(xué)生英語能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。顧成思、王小僑張意磊、鐘曉晨、王家辰、顧宇獲獲蘇州市中學(xué)生英語能力競賽二等獎。夏海寧、周胡曄等10人獲三等獎。在太倉市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽中，武紹華老師獲中學(xué)美術(shù)一等獎，邵曉白獲二等獎，金雪峰老師獲初中政治一等獎，獲蘇州市三等獎，王玲玲獲二等獎，獲蘇州市三等獎，黃美虹獲三等獎，戴紅霞獲初中物理二等獎，獲蘇州市三等獎，朱黎紅獲初中體育二等獎，薛峰獲初中信息技術(shù)三等獎，馮敏、顧立群、邵華獲初中語文三等獎，顧春紅獲中學(xué)音樂三等獎。

3、加強對薄弱教師、薄弱學(xué)科的指導(dǎo)工作。學(xué)校采用“談、幫、跟”的辦法，加強對部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，指定學(xué)科帶頭人與其結(jié)對子，全程跟蹤其日常教學(xué)工作，及時進行面對面交流，適時給予幫助。采用研討、補缺的辦法，加強某些薄弱學(xué)科的管理。學(xué)校成立學(xué)科研討小組，查找某些學(xué)科組建設(shè)中的存在問題，采取拾遺補缺的有效手段，對某些薄弱學(xué)科給予充足的補缺時間。

4、繼續(xù)完善校內(nèi)教師互相聽課、評課制度，營造良好的教研氛圍，從整體上提高我校教師的教學(xué)水平。學(xué)校規(guī)定每個教師一學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，教研組長、備課組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，學(xué)校行政每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，30周歲以下青年教師每學(xué)期不少于20節(jié)。

5、制定青年教師成長規(guī)劃。做好師徒結(jié)對工作，促進共同發(fā)展。鼓勵青年教師多讀書、常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，積極探索適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式。要求每位青年教師制定適合個人發(fā)展的規(guī)劃目標，學(xué)校再根據(jù)個人規(guī)劃確定近期培養(yǎng)目標和遠期培養(yǎng)目標，為青年教師的專業(yè)發(fā)展提供必要的條件。學(xué)校每學(xué)年對青年教師進行一次業(yè)務(wù)考核，并督促其完成工作任務(wù)。在雙師制活動評選中，沈明峰、華玲、武紹華、戴紅霞被評為評為2010年度優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

6、組織開展讀書活動。閱讀是學(xué)校教育最基本途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。本學(xué)期，學(xué)校將配合上級部門認真組織好寒假“讀好書，會自學(xué)”讀書活動，引導(dǎo)全校師生以書為友，努力營造師生良好的讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，提高師生的綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期除了繼續(xù)開設(shè)學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)項目：弇山文學(xué)社、紫藤藝術(shù)團、紫藤書畫、橋牌、球類、田徑等，另外增加了機器人制作、科技小制作、十字繡、編織、佳片欣賞、網(wǎng)頁制作、小報設(shè)計活動等，努力使學(xué)生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質(zhì)全面提高，個性和特長得到開發(fā)與持續(xù)發(fā)展。黃彩榮老師指導(dǎo)學(xué)生張律民的作品《畫中畫》獲長江杯十一屆全國中小學(xué)電腦制作活動初中組電腦動畫一等獎，橋牌興趣小組參加比賽獲全國第四名，學(xué)校被批準為全國青少年文學(xué)創(chuàng)作基地，學(xué)校獲太倉市三防教學(xué)先進學(xué)校稱號。江蘇省青少年科技教育四星級單位稱號。朱曉靜獲優(yōu)秀組織工作者稱號。吳欠兒獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號。陸秀亞老師在第五屆全國青少年冰心文學(xué)大賽中榮獲輔導(dǎo)銀獎，王彩虹、潘月花、李亞、顧哲茹、馮曉霞、顧桂芳、謝英老師獲銅獎；武紹華、邵曉白指導(dǎo)學(xué)生胡義夫、周嘉怡、錢小晨、胡天懿、浦曉卉、秦夢蝶、周亦潘在2010年太倉市語委和太倉市教育局聯(lián)合舉行的學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽現(xiàn)場賽中，獲（初中軟筆組、硬筆組）獲一二三等獎，參加第二屆全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽蘇州賽區(qū)比賽，周嘉怡、胡義夫獲二等獎、錢小晨獲三等獎，周嘉怡、胡義夫、錢小晨獲第二屆全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽江蘇賽區(qū)初中組軟筆一等獎。武紹華、邵曉白老師獲第二屆全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽江蘇賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，參加第二屆蘇州市“普通話、太倉話、英語口語”比賽，陳安琪獲一等獎、朱曦雯獲二等獎、嚴懿君獲三等獎，沈明峰老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。陳昱老師的綜合實踐活動方案《校園生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查與研究》獲太倉市一等獎，在江蘇省第22屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競賽中，被評為優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員。汪昊在江蘇省第22屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競賽中，榮獲個人特等獎，顧天然獲一等獎，顧成思獲二等獎。施異威等6名學(xué)生在太倉市第六屆中小學(xué)科技節(jié)比賽中，分獲一、二三等級。學(xué)校榮獲2010年民防知識競賽團體一等獎。倪宇均等6名學(xué)生獲民防知識競賽一、二、三等獎。程園老師獲2010年中小學(xué)綜合實踐學(xué)科評優(yōu)課二等獎。獲三項基本功競賽三等獎。陳昱獲二等獎。學(xué)生張意磊獲蘇州市第七屆中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用競賽三等獎。加強兩操一課的管理，確保學(xué)生每天一小時的體育活動，認真組織冬季長跑活動，達到強身健體的目的。學(xué)校成功舉辦了第42屆運動會，大課間活動獲太倉市大課間活動評比二等獎。參加2010年太倉市中小學(xué)運動會，我校獲團體第三，獲太倉市中學(xué)生乒乓球比賽團體總分第一名，太倉市中小學(xué)田徑比賽初中女子4×100米接力第一名，獲2010年太倉市中學(xué)生籃球比賽第二名，獲2010年太倉市青少年陽光體育運動聯(lián)賽團體總分初中組第三名。女籃獲蘇州市第四名。學(xué)校獲蘇州市體育先進學(xué)校稱號。關(guān)注學(xué)生身體健康，安排學(xué)生進行了麻疹疫苗強化注射、乙肝疫苗補種、初一、初二年級免費體檢。我們將進一步規(guī)范我校特色活動的管理工作，爭取在市級、省級乃至全國性以上比賽中再創(chuàng)佳績，再創(chuàng)輝煌。

1、結(jié)合江蘇盛蘇州市開展的縣域教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)活動，我們花了大量精力，做好了迎檢各項準備工作，經(jīng)過專家現(xiàn)場督導(dǎo)，學(xué)校教育技術(shù)裝備工作獲得高度肯定。通過本次活動，我們也進一步規(guī)范學(xué)校原有教學(xué)設(shè)備的'管理，為課堂教學(xué)提供良好的保障。在圖書館建設(shè)年中，張培忠老師被評為2010年蘇州市圖書館建設(shè)年專項工程先進個人。

2、繼續(xù)研究與推廣“電子白板”。學(xué)校成立的“電子白板”興趣小組在原有基礎(chǔ)上，著眼于向更高層次發(fā)展，更多關(guān)注電子白板與課堂教學(xué)的整合，摸索白板軟件各種控件的運用，嘗試白板公開課，將白板教學(xué)這種新型的教學(xué)模式帶入到平常的課堂中，讓它成為每位老師都可以使用，樂于使用的教學(xué)方式，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用。

3、加強資源庫建設(shè)。以“資源庫建設(shè)”為抓手，不斷彰顯學(xué)校特色，建成開放、動態(tài)、共享的教學(xué)資源庫并應(yīng)用于教學(xué)中。本學(xué)期，由教研組長負責(zé)，全組教師積極參與資源庫建設(shè)，將各式各類的學(xué)科資源重新歸理，由各學(xué)科整理一批優(yōu)質(zhì)資源，使之結(jié)構(gòu)配置更趨合理，共享更加充分，更方便教師獲取資源，滿足不同教師的教學(xué)需求。最終建設(shè)好一套具有一中特色的教學(xué)資源，為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要支撐和全方位服務(wù)。

1、作為學(xué)校教學(xué)的基本組織部門，教務(wù)處對各年級、各門學(xué)科的周工作量進行了認真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校課程總表。制定切實可行的學(xué)期工作計劃，對全年的教學(xué)工作進行總體規(guī)劃、部署、考核。在學(xué)校網(wǎng)站上公示課程總表、任課教師表、作息時間表，保障了學(xué)校教學(xué)工作在有序的軌道上正常運行。

2、教務(wù)處發(fā)揚團隊協(xié)作精神，同心同德，恪盡職守比較圓滿地完成了各項教務(wù)業(yè)務(wù)。比如，學(xué)生用書的征訂與發(fā)放，學(xué)籍的管理與審核，專用教室的管理與使用，各項教研活動安排等，我們都一絲不茍地完成。由于我校規(guī)模大，班級多，學(xué)校各類活動多，另外，老師們各種原因的請假、調(diào)課特別多（近千次）。教務(wù)處及時對教學(xué)工作進行調(diào)整，同時也得到了廣大教職工的支持，確保了各班各年級教學(xué)工作有序的開展。

3、教務(wù)處是一個上傳下達部門。一方面，對教職工提出的各種問題教務(wù)處有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進行反映的責(zé)任和義務(wù)，另一方面，教務(wù)處要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級機構(gòu)的指示貫徹到位。本學(xué)期，教育局及下屬的教培研中心、基礎(chǔ)教育科、體衛(wèi)藝科、裝備中心等部門，市科協(xié)、青少年活動中心、市語委會等上級單位下發(fā)了大量的文件、文本，布置了許多重要的工作，特別是：教育局、教培研中心領(lǐng)導(dǎo)對我校質(zhì)量深度調(diào)研，教育局對學(xué)校年度考評，太倉市感知教育網(wǎng)校宣傳、報名；初三學(xué)生中考網(wǎng)上報名工作，教務(wù)處總是盡力做到不打折扣、不留遺憾地去完成。

如果說教務(wù)處能在這個忙碌的學(xué)期中比較出色的完成各項工作任務(wù)的話，那是因為我們背后有人，有全校教職員工的給力支持。在此，我代表教務(wù)處各位同事向你們表達深深地謝意！我們一定會放開手腳，自我加壓，積極研究當(dāng)前教育教學(xué)中的焦點、難點問題，理論聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新，全面提升自己的理論水平和工作能力，為市一中教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展發(fā)揮我們的聰明才智，揮灑我們的汗水。

最后，祝愿全校教職員工在新年來臨之際，身體健康，合家歡樂！更祝愿學(xué)校來年欣欣向榮，蒸蒸日上!

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇四

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

1、深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。

2、備課組集體備課留于形式。

3、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。5、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。

6、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結(jié)協(xié)作，調(diào)動廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇五

1、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我村建立健全了校本教研制度，教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

2、開展教師上課聽課活動。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課，做到定時、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評課，達到共同探討、共同提高的目的。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇六

1、修訂全日制本科各專業(yè)培養(yǎng)計劃，進一步明確“平臺+模塊”人才培養(yǎng)課程體系結(jié)構(gòu)和“基礎(chǔ)、實踐、創(chuàng)新”三位一體人才培養(yǎng)模式（即培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才），保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2、歷時6個月的時間，開展“教育教學(xué)示范活動”，先后邀請首屆國家教學(xué)名師、學(xué)校教學(xué)名師和2名連續(xù)2屆校青年教師講課比賽一等獎獲得者為廣大青年教師進行教育教學(xué)示范和觀摩活動，開展教育教學(xué)研究征文活動，500多位青年教師參與，征文124篇。最后評選出5個優(yōu)秀組織單位，25篇教育教學(xué)論文獲得20xx年度優(yōu)秀論文一、二、三等獎。

3、堅持“兩嚴”方針，加強教學(xué)管理，進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。

（1）校院二級教學(xué)督導(dǎo)情況：課堂聽課3100多人次，其中校督導(dǎo)團2600多人次，院督導(dǎo)2500多人次；學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)測評2600多班次；擬引進教師試講200多人次；新任青年教師驗收、試講近300人次；職稱晉升人員教學(xué)質(zhì)量評價600多人次；畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯檢查和課程設(shè)計檢查300多班次。

（2）學(xué)生信息員提交信息反饋意見表700多份，召開信息員座談會4次。學(xué)生信息員圍繞教師課堂和實踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)提出了近千條的意見和建議。對這些意見和建議，教務(wù)處通過各種途徑反饋至相關(guān)單位或教師個人，并落實整改。20xx年表彰優(yōu)秀信息員108名，新聘任118名。

（3）學(xué)生評考700多個考場，評考優(yōu)良率超過95%。對出現(xiàn)問題考場所涉及到的學(xué)院在《教學(xué)簡報》中予以通報。

（4）組織教學(xué)管理人員對考試課程的考場進行巡視，共巡視近20xx個考場。通過巡視，我校考風(fēng)總體良好。

（5）畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查：隨機抽取84份本科畢業(yè)設(shè)計（論文）送外校盲審，畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量得到了校外專家的高度評價，對評價偏差稍大的學(xué)院和個人，已責(zé)成寫出整改措施。隨機抽取的5份畢業(yè)論文經(jīng)大學(xué)生畢業(yè)論文反抄襲系統(tǒng)檢驗，我校36%的重復(fù)率遠低于同類院校。

（6）先后出臺5項保證教學(xué)質(zhì)量的管理細則：

《畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查評估管理辦法》；

《二級教學(xué)督導(dǎo)實施管理辦法》；

《考試管理實施細則》；

《規(guī)范和加強多媒體教學(xué)管理辦法》；

《素質(zhì)類選修課管理辦法》。

4、青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)。完善和加強青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)，出臺《青年教師助課驗收管理辦法》，實行校院二級培養(yǎng)模式，學(xué)院主要負責(zé)培養(yǎng)，學(xué)校組織檢查驗收，把好新任青年教師上講臺關(guān)。20xx年檢查驗收57人，其中49人通過檢查驗收，通過率為86%。對首次未通過青年教師實施再培養(yǎng)。

5、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，貫徹“以生為本”，促進學(xué)生成長成才。

（1）加強學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練。20xx年出臺了《科技實踐創(chuàng)新課管理辦法》、《開展科學(xué)文化大講堂管理辦法》，先后4位教師開課，開展講座36場；鼓勵和支持學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽活動，協(xié)同校團委、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院舉辦“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)建模競賽，組織學(xué)生參加國家數(shù)學(xué)建模競賽，并獲得國家2等獎2項，省級1等獎2項，省級2等獎7項；協(xié)同機械學(xué)院組3個隊參加省大學(xué)生工程實踐科技競賽。

（2）開展第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)教育。首屆152人通過省教育廳審核，攻讀第二學(xué)士學(xué)位。

（3）鼓勵學(xué)有余力學(xué)生主動學(xué)習(xí)，出臺《跨專業(yè)選課管理辦法》、《免修課程管理辦法》。

（4）深入學(xué)生調(diào)研，解決實際問題。先后召開4次學(xué)生座談會，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，例如新校區(qū)開辟早讀教室，花園校區(qū)開辟考研復(fù)習(xí)專用教室，規(guī)范教師多媒體教學(xué)，組織大型問卷調(diào)查等。

（5）評選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。20xx年全校有52個班級申報，評選19個優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，首次將專科班級納入評選范圍，并明確科技創(chuàng)新導(dǎo)向。

6、加強教學(xué)管理制度化、科學(xué)化，制定、修訂教學(xué)管理規(guī)章制度（《全日制本科生學(xué)士學(xué)位授予辦法》、《大學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分和素質(zhì)學(xué)分實施辦法》、《第二學(xué)士學(xué)位管理辦法》）。

7、組織4次近3萬人次國家級大型考試（cet46和計算機等級考試）；近萬人次參加重修、補考考試。

8、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，積極申報新專業(yè)（申報核工程與核技術(shù)和俄語2個本科專業(yè)教育廳評審已通過，申報新興產(chǎn)業(yè)類本科專業(yè)3個已通過教育廳審核，上報教育部評審）。

9、教改立項。圍繞培養(yǎng)方案的修訂，凝練26項教育教學(xué)改革研究課題學(xué)校立項建設(shè)。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇七

1、制定好初三復(fù)習(xí)計劃，任課老師按學(xué)部計劃寫好具體復(fù)習(xí)方案，認真組織調(diào)控各個復(fù)習(xí)階段按計劃進行。

2、召開初三教師工作會議，共同商討畢業(yè)班教學(xué)相關(guān)工作。

3、認真組織好初三各項考試，做好質(zhì)量分析與階段性總結(jié)工作。

4、做好資料準備及信息交流工作，及時收集、整理、分析、確保今年統(tǒng)考目標的實現(xiàn)。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇八

一、按照學(xué)校要求，以“閱讀經(jīng)典，豐富人生”為主題，開展讀書計劃，讓書籍成為教師一生的精神伴侶。繼續(xù)遴選一批閱讀書目，要求大家讀專業(yè)、讀經(jīng)典書目，并撰寫讀書筆記、讀書心得，促進教師專業(yè)成長。邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜易觥白x書與教師專業(yè)成長”的學(xué)術(shù)報告。

二、開展教師基本功比賽，錘煉教師教學(xué)基本功。通過開展教師基本功（鋼筆、粉筆、漢錄入）比賽，達到“以賽促練”的目的，錘煉教師的教學(xué)基本功，展示廣大教師的良好形象和業(yè)務(wù)能力。

三、開展市區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)。根據(jù)我國教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合我市小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)實際，計劃開展市區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)。

四、為了搭建平臺，促進交流，共同提高，開展小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科整合、云計算輔助教學(xué)、優(yōu)秀多媒體課件評選活動。

五、研究教師專業(yè)成長規(guī)律，汲取教師教育先進理念和成功經(jīng)驗,開展教師教育類科研課題的研究，掌握市區(qū)教師隊伍的現(xiàn)狀和素質(zhì)要求，以增強培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性、實效性。

六、做好20xx年繼續(xù)教育省級課程《有效課堂教學(xué)的實踐與策略》的全員培訓(xùn)工作。根據(jù)調(diào)研及反饋意見，繼續(xù)采取送教下鄉(xiāng)、菜單式培訓(xùn)。

七、努力實現(xiàn)教師繼續(xù)教育證書制度。出臺《x市區(qū)小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》（試行），強化教師繼續(xù)教育證書的權(quán)威性和嚴肅性；將教師是否完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分，作為教師評選骨干教師、學(xué)科名師或年度考核是否合格的重要依據(jù)之一，將教師的培訓(xùn)與個人的切身利益緊密結(jié)合在一起，建立教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)不斷提高的內(nèi)在動力機制。

八、完成市級骨干教師培訓(xùn)對象培訓(xùn)；開展市級骨干教師培訓(xùn)10周年——培訓(xùn)成果展示會。研究區(qū)級骨干教師培訓(xùn)工作事宜。

九、加強薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)。繼續(xù)抓好音樂、美術(shù)等薄弱學(xué)科教師的基本教育教學(xué)技能的培訓(xùn)，為實施素質(zhì)教育提供師資保障。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇九

一年來，教務(wù)處在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長和主管校長的正確指導(dǎo)下，在各學(xué)院密切配合下，在學(xué)校職能部門的大力支持下，完成了各項教學(xué)工作任務(wù)。

1、特色專業(yè)建設(shè)

20xx年建成國家級特色專業(yè)建設(shè)點1個（農(nóng)業(yè)水利工程），省級特色專業(yè)建設(shè)點2個（工程管理、藝術(shù)設(shè)計）。

2、精品課程建設(shè)

20xx年建成省級精品課程2門（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動）。

3、教學(xué)團隊建設(shè)

20xx年建成1個教學(xué)團隊（機械類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團隊）。

4、實驗示范中心建設(shè)

20xx年申報2個省級實驗教學(xué)示范中心（工程機械和大學(xué)物理，12月20日答辯）。

5、參加教育部2項重大調(diào)研：大學(xué)生實習(xí)基地建設(shè)（河南省8所高校）和卓越工程師教育計劃（全國104所高校，河南省5所高校）。

20xx年，我校8位青年教師獲得省教育廳青年骨干教師重點資助項目立項（通過率100%）。

1、修訂全日制本科各專業(yè)培養(yǎng)計劃，進一步明確“平臺+模塊”人才培養(yǎng)課程體系結(jié)構(gòu)和“基礎(chǔ)、實踐、創(chuàng)新”三位一體人才培養(yǎng)模式（即培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才），保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2、歷時6個月的時間，開展“教育教學(xué)示范活動”，先后邀請首屆國家教學(xué)名師、學(xué)校教學(xué)名師和2名連續(xù)2屆校青年教師講課比賽一等獎獲得者為廣大青年教師進行教育教學(xué)示范和觀摩活動，開展教育教學(xué)研究征文活動，500多位青年教師參與，征文124篇。最后評選出5個優(yōu)秀組織單位，25篇教育教學(xué)論文獲得20xx年度優(yōu)秀論文一、二、三等獎。

3、堅持“兩嚴”方針，加強教學(xué)管理，進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。

（1）校院二級教學(xué)督導(dǎo)情況：課堂聽課3100多人次，其中校督導(dǎo)團2600多人次，院督導(dǎo)2500多人次；學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)測評2600多班次；擬引進教師試講200多人次；新任青年教師驗收、試講近300人次；職稱晉升人員教學(xué)質(zhì)量評價600多人次；畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯檢查和課程設(shè)計檢查300多班次。

（2）學(xué)生信息員提交信息反饋意見表700多份，召開信息員座談會4次。學(xué)生信息員圍繞教師課堂和實踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)提出了近千條的意見和建議。對這些意見和建議，教務(wù)處通過各種途徑反饋至相關(guān)單位或教師個人，并落實整改。20xx年表彰優(yōu)秀信息員108名，新聘任118名。

（3）學(xué)生評考700多個考場，評考優(yōu)良率超過95%。對出現(xiàn)問題考場所涉及到的學(xué)院在《教學(xué)簡報》中予以通報。

（4）組織教學(xué)管理人員對考試課程的考場進行巡視，共巡視近20xx個考場。通過巡視，我校考風(fēng)總體良好。

（5）畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查：隨機抽取84份本科畢業(yè)設(shè)計（論文）送外校盲審，畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量得到了校外專家的高度評價，對評價偏差稍大的學(xué)院和個人，已責(zé)成寫出整改措施。隨機抽取的5份畢業(yè)論文經(jīng)大學(xué)生畢業(yè)論文反抄襲系統(tǒng)檢驗，我校36%的重復(fù)率遠低于同類院校。

（6）先后出臺5項保證教學(xué)質(zhì)量的管理細則：

《畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查評估管理辦法》；

《二級教學(xué)督導(dǎo)實施管理辦法》；

《考試管理實施細則》；

《規(guī)范和加強多媒體教學(xué)管理辦法》；

《素質(zhì)類選修課管理辦法》。

4、青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)。完善和加強青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)，出臺《青年教師助課驗收管理辦法》，實行校院二級培養(yǎng)模式，學(xué)院主要負責(zé)培養(yǎng)，學(xué)校組織檢查驗收，把好新任青年教師上講臺關(guān)。20xx年檢查驗收57人，其中49人通過檢查驗收，通過率為86%。對首次未通過青年教師實施再培養(yǎng)。

5、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，貫徹“以生為本”，促進學(xué)生成長成才。

（1）加強學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練。20xx年出臺了《科技實踐創(chuàng)新課管理辦法》、《開展科學(xué)文化大講堂管理辦法》，先后4位教師開課，開展講座36場；鼓勵和支持學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽活動，協(xié)同校團委、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院舉辦“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)建模競賽，組織學(xué)生參加國家數(shù)學(xué)建模競賽，并獲得國家2等獎2項，省級1等獎2項，省級2等獎7項；協(xié)同機械學(xué)院組3個隊參加省大學(xué)生工程實踐科技競賽。

（2）開展第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)教育。首屆152人通過省教育廳審核，攻讀第二學(xué)士學(xué)位。

（3）鼓勵學(xué)有余力學(xué)生主動學(xué)習(xí)，出臺《跨專業(yè)選課管理辦法》、《免修課程管理辦法》。

（4）深入學(xué)生調(diào)研，解決實際問題。先后召開4次學(xué)生座談會，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，例如新校區(qū)開辟早讀教室，花園校區(qū)開辟考研復(fù)習(xí)專用教室，規(guī)范教師多媒體教學(xué)，組織大型問卷調(diào)查等。

（5）評選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。20xx年全校有52個班級申報，評選19個優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，首次將專科班級納入評選范圍，并明確科技創(chuàng)新導(dǎo)向。

6、加強教學(xué)管理制度化、科學(xué)化，制定、修訂教學(xué)管理規(guī)章制度（《全日制本科生學(xué)士學(xué)位授予辦法》、《大學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分和素質(zhì)學(xué)分實施辦法》、《第二學(xué)士學(xué)位管理辦法》）。

7、組織4次近3萬人次國家級大型考試（cet46和計算機等級考試）；近萬人次參加重修、補考考試。

8、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，積極申報新專業(yè)（申報核工程與核技術(shù)和俄語2個本科專業(yè)教育廳評審已通過，申報新興產(chǎn)業(yè)類本科專業(yè)3個已通過教育廳審核，上報教育部評審）。

9、教改立項。圍繞培養(yǎng)方案的修訂，凝練26項教育教學(xué)改革研究課題學(xué)校立項建設(shè)。

1、對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認識不清晰、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)不到位。

2、各學(xué)院在青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)方面不統(tǒng)一（包括數(shù)量、層次、重視程度、培養(yǎng)措施）。

3、對教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的核心地位認識不明晰（教授、副教授為本科生授課比例低、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課問題）。

4、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)須進一步加強（學(xué)生目標不明、動力不足、方向不清；教師上課“胡言亂語”，對教學(xué)規(guī)范執(zhí)行不力）。

5、教育教學(xué)研究成果需要進一步豐富，教學(xué)改革力度不夠（例如考核評價方式、教學(xué)方法方式、如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。

1、學(xué)習(xí)國家、省教育工作會議精神，貫徹落實《規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

2、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、課程和教材建設(shè)，做好十二五國家規(guī)劃教材推薦評審工作。

3、積極穩(wěn)妥推進二級教學(xué)管理，理順管理機制和體制，實行教學(xué)目標管理責(zé)任制，加強教學(xué)管理人員培訓(xùn)，做好教務(wù)系統(tǒng)升級，促進和諧發(fā)展。

4、繼續(xù)堅持“兩嚴”方針，加強教學(xué)管理，增強服務(wù)意識，進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強教學(xué)督導(dǎo)，創(chuàng)新督導(dǎo)模式，保證教學(xué)質(zhì)量。

5、做好各項教學(xué)獎勵評選工作（優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎等）。

6、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其是考風(fēng)考紀教育，組織好各級各類學(xué)生考試，實施聯(lián)動促學(xué)，鼓勵和支持大學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽。

7、加強青年教師技能培訓(xùn)工作，實施青年教師工程實踐培養(yǎng)計劃，做好青年骨干教師培養(yǎng)工作。

8、加強教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)，開展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革（課程考核方式、學(xué)生學(xué)習(xí)評價方式、教師教學(xué)模式等），做好20xx年省校教改立項。

9、開好20xx年教學(xué)工作會議。

10、辦好第11屆青年教師講課競賽。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇十

到二十周止，我校的各科教學(xué)都已基本完成，達到了新課程標準的要求。語、數(shù)科的教學(xué)現(xiàn)處于緊張的復(fù)習(xí)階段，以迎接期末考試，可以說教務(wù)處的教務(wù)主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù)，回思一學(xué)期，教務(wù)處的工作繁瑣而任重，需要常抓緊不懈。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇十一

1、對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認識不清晰、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)不到位。

2、各學(xué)院在青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)方面不統(tǒng)一（包括數(shù)量、層次、重視程度、培養(yǎng)措施）。

3、對教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的核心地位認識不明晰（教授、副教授為本科生授課比例低、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課問題）。

4、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)須進一步加強（學(xué)生目標不明、動力不足、方向不清；教師上課“胡言亂語”，對教學(xué)規(guī)范執(zhí)行不力）。

5、教育教學(xué)研究成果需要進一步豐富，教學(xué)改革力度不夠（例如考核評價方式、教學(xué)方法方式、如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇十二

二期課改的深入，要求學(xué)校、教師在各自的層面上必須做好積極的準備。為此，本學(xué)期教務(wù)處一方面繼續(xù)積極探索拓展課、探究課的開設(shè)，在對教師、學(xué)生問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，每星期五設(shè)置了包括兩個校本課程在內(nèi)的共計十四個拓展課程。并以班主任為主要指導(dǎo)教師，開展探究課的教學(xué)。另一方面，以教研組為主體，組織教師進行二期課改的認識和學(xué)習(xí)。教務(wù)處樹立為教師服務(wù)的觀念，收集學(xué)習(xí)資料，印發(fā)到每一位教師。并對教師的課堂教學(xué)提出“努力滲透二期課改理念”的要求，為二期課改在下學(xué)期在初始年級的鋪開做好準備。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇十三

上半年，協(xié)調(diào)相關(guān)部門完成了20xx年北京高等學(xué)校本科教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作，撰寫了質(zhì)量報告，總結(jié)了典型經(jīng)驗材料，整理了本科教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)數(shù)據(jù)。組織開展了學(xué)校本科教學(xué)基本情況調(diào)查分析，形成了《本科教學(xué)基本情況分析報告》。下半年，編制首份我校本科教學(xué)質(zhì)量報告，即“20xx年度本科教學(xué)質(zhì)量報告”，如期上報教育部。編制并公開發(fā)布“20xx年度本科教學(xué)質(zhì)量報告”在我校是首次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為此教務(wù)處專門組織人員專門研究和總結(jié)，召開了部門協(xié)調(diào)會，開展了學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查等，幾易其稿，經(jīng)學(xué)校批準如期上報教育部。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇十四

本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，堅持“綠色教育”理念，圍繞“課改”主題詞，繼續(xù)深化課改。堅守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學(xué)理念，培育“綠潤生命，盛及未來”的教學(xué)實踐體系。積極探索“五環(huán)導(dǎo)學(xué)三步提升”的課堂模式下各個學(xué)段各個學(xué)科的教學(xué)模式，繼續(xù)推行集體備課和導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)案的編寫，開展了豐富的教學(xué)活動，努力促進學(xué)生全面發(fā)展，不斷豐富“綠色教育”內(nèi)涵。強化教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)和督查的功能，充分發(fā)揮學(xué)科組和年級組的作用，保障正常的教育教學(xué)秩序，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前行。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇十五

本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，生化教研組順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期生化教研組的主要工作做一簡要總結(jié)：

1、生化組的每一位教師都能堅守自己的崗位，較圓滿地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。

2、認真參加了市、區(qū)、校組織的評優(yōu)課活動

本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處、工會的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我校青年教師開展了評優(yōu)課活動，生化組的於劍老師獲得了二等獎；莊玉香老師參加市骨干教師的評選，通過前三輪考核進行材料評審階段，區(qū)骨干教師評選也順利通過課堂教學(xué)能力的考核，并參加區(qū)化學(xué)教師基本功競賽獲得二等獎以上。

3、積極參加市教研室組織的教研活動，及學(xué)校組織的各項教研活動，認真開展教學(xué)研究，開設(shè)校級研究課近十節(jié)，區(qū)級研究課1節(jié)，市級研究課1節(jié)，均獲得廣泛好評。認真總結(jié)教育教學(xué)工作，撰寫論文。本組莊玉香老師論文《淺談新課改中化學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展》獲“藍天杯”三等獎，論文《滲“史”于知寓“德”于智》獲區(qū)論文評比三等獎；吳健老師論文《體驗積極情感，促進化學(xué)課堂教學(xué)》獲“藍天杯”二等獎。

4、認真完成各項教學(xué)常規(guī)工作。

在教學(xué)過程中，我組教師能夠認真研讀教材，針對學(xué)生實際，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并認真撰寫教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)過程中的得與失，認真批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，予以及時的解決。生物興趣小組的活動開展能正常開展，成績顯著。

5、認真配合學(xué)校完成生化實驗室目標管理和考核制度，20xx年保證生化實驗開設(shè)并從未有事故發(fā)生。

教師的工作繁雜瑣碎，有時難免心煩，工作積極性受挫，組內(nèi)教師的合作不是很好；平時的教研活動形式單一，活動開展次數(shù)不少，但質(zhì)量不是很高，大多是以備課和評課開展，在以后的工作中加強組風(fēng)建設(shè)，宣揚樂觀向上的精神，加強團隊合作，充分利用集體的力量，促進每一位教師的發(fā)展。同時加強教研活動的專題性與針對性，提高校本教研的有效性。

教師的工作任重而道遠，當(dāng)代學(xué)生的厭學(xué)情緒日益嚴重，學(xué)習(xí)的目的性不強，動力不足是普遍存在的問題，所以對于中考考試科目——化學(xué)如何提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)務(wù)之急，也是一個大難題，在今后的教學(xué)工作中，是化學(xué)教師要思考的首要問題；對于非中考考試科目生物，關(guān)鍵是要調(diào)動學(xué)生參與的積極性，增強學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，所以還是在搞好課堂教學(xué)的同時，大力開展第二課堂，促進生物興趣小組向更好的方向發(fā)展。

本學(xué)期數(shù)理化生等學(xué)科的志同道合的青年教師正在申請新的課題《探究性學(xué)習(xí)的`高效性研究》的立項，用研究指導(dǎo)平時的教育教學(xué)工作，同時學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源泉，生化組的全體成員在以后的工作中會進一步加強對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，深入思考如何提高生化教學(xué)的質(zhì)量問題，博采眾家之長，力爭使本校的生化教學(xué)工作邁上一個新的臺階。

本學(xué)期，我校教學(xué)管理工作在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到各處室的支持配合，通過教務(wù)處全體同仁的共同努力，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、學(xué)期初對各班、各年級學(xué)生報到情況進行了統(tǒng)計，核對，要求班主任了解未報到學(xué)生的原因，及時報教務(wù)處。嚴格規(guī)范轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)。

2、本學(xué)期，教務(wù)處進一步加強了教學(xué)常規(guī)管理，每天由一位教導(dǎo)全天候值班，對每天的上課、早讀、午自習(xí)、晚自修情況進行檢查，并如實做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進行了批評教育，遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。

3、期中考試后，召開了各年級、各班的學(xué)生代表座談會和教師座談會，并對進行了學(xué)生問卷調(diào)查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、老師教學(xué)、班級管理、課堂紀律等情況，廣泛聽取了教師、學(xué)生的意見和建議。

4、期中、期末考試組織嚴密，井然有序。各年級的統(tǒng)考科目，在各學(xué)科備課組長的召集下采取流水閱卷、統(tǒng)分及教學(xué)質(zhì)量分析。

5、期中考試后，根據(jù)有關(guān)信息，在尊重學(xué)生志向的基礎(chǔ)上，對高一年級按照文理進行了重新分班。

6、對初三、高三畢業(yè)班的工作抓得早、抓得緊、抓得實，多次召開教師座談會。統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認識，針對06年中考、高考新情況，分析了中考、高考形勢，認真研究《考綱》，并制訂了切合本校學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃、幫扶計劃等。及時召開學(xué)生座談會、家長會，聽取學(xué)生及家長的意見和建議，爭取家長和學(xué)校的配合。通過一系列的工作，06年高三綜合考試中合格率達99.5%，列區(qū)第二；高三兩次模擬考試中，平均總分均列區(qū)第三。初三、高三學(xué)生順利參加中考、高考。在06年高考中，我校高三（4）班錢純雅同學(xué)以549分的成績進入本二分數(shù)線（542分），實現(xiàn)了我校普通類本科零的突破。05級高一學(xué)生，理科實驗操作考查全部合格；04級高二學(xué)生全部順利通過高二信息技術(shù)考試，一次性合格率96.29%，列區(qū)第三。高一、高二年級市統(tǒng)考成績平均分均列區(qū)普通中學(xué)第一。

7、全面啟動“望亭中學(xué)高職素質(zhì)培育工程”，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長參加素質(zhì)培育課程和興趣活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

8、完成了各科資料預(yù)訂，發(fā)放各學(xué)科資料訂購供應(yīng)工作，教輔資料嚴格按照畢業(yè)班1—3套，非畢業(yè)班1—2套的規(guī)定。

9、按照上級招辦的布置和要求，完成了初三、高三參加中考、高考的有關(guān)報考考務(wù)工作。

10、完成了學(xué)生學(xué)籍檔案的成績、鑒定、考勤等項匯總、填表工作。

11、完成了各類教學(xué)資料的統(tǒng)計、分類、造表、建檔管理工作。及時準確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表，完成了上級交給的各項任務(wù)。

12、及時統(tǒng)計和核算教師的課時量及各位教師的課時津貼。

1、要求每一位教師根據(jù)新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。

2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理，四位教導(dǎo)經(jīng)常隨堂聽課，及時了解教師的教學(xué)情況。上半學(xué)期新上崗青年教師每人開了一次公開課，期中考試后開一次匯報課，期中考試前組織了一次青年教師參加區(qū)教研室組織的評課選優(yōu)比賽選拔課。課后以各種形式進行了交流和評課。

3、按照教務(wù)處計劃，每個月對教師二認真（備課筆記、作業(yè)布置及批改）情況檢查一次，共檢查了5次，每次檢查均由蹲點行政和教研組長檢查，每個學(xué)科組在檢查后均將檢查情況報教務(wù)處，教務(wù)處匯總后，以通報的形式將全校“二認真”檢查結(jié)果返饋給各位教師。

4、各年級的提優(yōu)補差工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性地制定了詳細的計劃和具體措施，在時間、地點、輔導(dǎo)教師的配備等方面均有周密的安排。

一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點之一。本學(xué)期每周組織青年教師赴陸慕高級中學(xué)等重點學(xué)校聽課、交流、學(xué)習(xí)重點中學(xué)中老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，推行集體備課，評課等活動，推薦中青年教師積極參加各類評課選優(yōu)評比活動，大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)積極性，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，暑假期間派趙亞萍、祝蕓等老師參加研修班學(xué)習(xí)。在區(qū)教研室組織的評課選優(yōu)及基本功比賽中，李富榮老師獲高中組二等獎，沈麗青老師獲初中組三等獎，黃小亞老師獲高中組三等獎，范叢紅老師獲初中組三等獎。7位老師的論文獲省市級三等獎。

充分發(fā)揮教研組的積極作用，扎實開展了形式多樣、生動活潑的課外活動。我校實施的“金牌行動計劃”在省市教育部門組織的各類競賽中共有3位學(xué)生獲全國省級一等獎，9位學(xué)生獲全國省級二等獎，15人獲全國省級三等獎，獲蘇州市級一等獎8人，二等獎8人，三等獎8人。

1、由于管理水平有限，成天忙于事務(wù)，深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。

2、在教學(xué)管理上力度不夠，需進一步樹立優(yōu)良的教風(fēng)。

3、工作積極性、主動性不夠，拖拉作風(fēng)較嚴重，責(zé)任心不夠強。

在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結(jié)協(xié)作，調(diào)動廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇十六

1、通過組織教師學(xué)習(xí)市局“因?qū)W施教，三三達標”創(chuàng)新教學(xué)模式實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識，確立了我校“以學(xué)為主、課堂互動、講練結(jié)合、當(dāng)堂達標”課堂教學(xué)模式研究。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇十七

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇十八

1.負責(zé)xxxx年單獨招生考試工作，在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)和相關(guān)部門的大力配合下，圓滿完成了3842名考生，256個考場筆試和面試考務(wù)組織工作，考務(wù)工作得到了學(xué)校及社會的一致好評。

2.嚴肅考風(fēng)考紀，規(guī)范考務(wù)管理工作，本年度成功舉行了校內(nèi)、校外110次1196個考場的大型考試工作。xxxx年x月我代表學(xué)校在遼寧省大學(xué)外語考務(wù)會議上向全省高校做考務(wù)工作經(jīng)驗交流，我校的考試組織工作得到省招考辦的認可。

3.負責(zé)考試方式、方法改革等校內(nèi)研究實踐工作，推進了我校課程考核方式與試題試卷形式內(nèi)容改革，加大了過程考核比重。目前全校共有51門課程實施了過程考核、50門課程采用了口試與實操結(jié)合的考核方式、15門課程實行了教考分離，14門課程采用了理論考試與上機結(jié)合的考核方式，基礎(chǔ)課加大了平時考核力度。

4.負責(zé)全校學(xué)生職業(yè)技能鑒定工作，負責(zé)向省人力資源和社會保障廳申請《旅游管理專業(yè)》、《會展專業(yè)》鑒定的新職種;負責(zé)于xxxx年x月x日獲批的遼寧省行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站(快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)技能鑒定)的申報工作，并先后成功組織了5次2307人次參加的“遼寧省快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)技能鑒定考試”。

5.負責(zé)組織xxxx年x月x日我校承辦的涉及全省29所高職院校98名選手參加的“遼寧省英語應(yīng)用能力口語大賽”(復(fù)賽)工作;負責(zé)組織xxxx年x月x日我校協(xié)辦的“xxxx年遼寧省高等職業(yè)院校專業(yè)技能大賽”中的四項賽事，包括“復(fù)雜部件造型、多軸編程與加工”、“汽車維修與故障排除”、“儲配方案的設(shè)計與執(zhí)行”、“企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬”;大賽得到了選手和教育廳領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

在做好本職工作的同時，協(xié)助處長做好教務(wù)處的其他工作。

1.參與《學(xué)生過程考核成績管理系統(tǒng)》開發(fā)運用，教務(wù)處負責(zé)、信息系配合開發(fā)的《學(xué)生過程考核成績管理系統(tǒng)》，已經(jīng)在全校所有課程中使用，并將逐步升級更新。實現(xiàn)了教師考核學(xué)生的過程和成績公開化，促進教師考核工作的公平公正，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進過程考核改革工作。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇十九

本學(xué)期，教務(wù)處在校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教師本著對每一個學(xué)生負責(zé)，對每一個學(xué)生的發(fā)展負責(zé)，對每一個學(xué)生一生負責(zé)的高度責(zé)任感，在實施素質(zhì)教育和貫徹新課標的過程中，在進一步貫徹市教育局“定向自學(xué)、釋疑探究、互測自結(jié)”的課堂教學(xué)模式中，不斷完善我校課堂教學(xué)的六步教學(xué)法中，大家廢寢忘食的工作著，共創(chuàng)了我校的輝煌。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇二十

1、學(xué)習(xí)國家、省教育工作會議精神，貫徹落實《規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

2、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、課程和教材建設(shè)，做好十二五國家規(guī)劃教材推薦評審工作。

3、積極穩(wěn)妥推進二級教學(xué)管理，理順管理機制和體制，實行教學(xué)目標管理責(zé)任制，加強教學(xué)管理人員培訓(xùn)，做好教務(wù)系統(tǒng)升級，促進和諧發(fā)展。

4、繼續(xù)堅持“兩嚴”方針，加強教學(xué)管理，增強服務(wù)意識，進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強教學(xué)督導(dǎo)，創(chuàng)新督導(dǎo)模式，保證教學(xué)質(zhì)量。

5、做好各項教學(xué)獎勵評選工作（優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎等）。

6、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其是考風(fēng)考紀教育，組織好各級各類學(xué)生考試，實施聯(lián)動促學(xué)，鼓勵和支持大學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽。

7、加強青年教師技能培訓(xùn)工作，實施青年教師工程實踐培養(yǎng)計劃，做好青年骨干教師培養(yǎng)工作。

8、加強教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)，開展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革（課程考核方式、學(xué)生學(xué)習(xí)評價方式、教師教學(xué)模式等），做好20xx年省校教改立項。

9、開好20xx年教學(xué)工作會議。

10、辦好第11屆青年教師講課競賽。

學(xué)校教務(wù)處工作的總結(jié)大全（21篇）篇二十一

20xx年建成國家級特色專業(yè)建設(shè)點1個（農(nóng)業(yè)水利工程），省級特色專業(yè)建設(shè)點2個（工程管理、藝術(shù)設(shè)計）。

2、精品課程建設(shè)。

20xx年建成省級精品課程2門（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動）。

3、教學(xué)團隊建設(shè)。

20xx年建成1個教學(xué)團隊（機械類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團隊）。

4、實驗示范中心建設(shè)。

20xx年申報2個省級實驗教學(xué)示范中心（工程機械和大學(xué)物理，12月20日答辯）。

5、參加教育部2項重大調(diào)研：大學(xué)生實習(xí)基地建設(shè)（河南省8所高校）和卓越工程師教育計劃（全國104所高校，河南省5所高校）。