通過寫作，我們可以培養良好的思維習慣和語言表達能力。接下來是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考和借鑒。

五年級好玩的硬幣（實用15篇）篇一

終于，一輛公交車進入了我的視線。可是它怎么一點兒都不著急呀，行動那么遲緩，完全不似從前它從我面前一閃而過的樣子。即便這樣，我也不敢怠慢，因為排隊上車的人太多了。我迫不及待地挪到了最前面，好不容易擠上了車，可是翻遍了全身所有的口袋，卻沒有找到一分錢。我頓時慌了神。阿姨一遍一遍地催促我投幣，我趕緊用目光在人群中搜尋，期待能碰到一個熟人。可是搜索了一圈，沒有發現一張熟悉的面孔。于是，我只好和阿姨商量：“我經常坐這路車，能不能下次再補給您？”哪知阿姨聽后，馬上變了臉，不但讓我立刻下車，還埋怨我：“如果人人都像你這樣，我們還要不要活？”全車的人都看著我，那架勢就像我是一個小偷。我的臉“刷”一下紅了，恨不得找個地縫鉆進去。我抬腿就要下車，身后一位戴眼鏡的老爺爺叫住了我，掏出一枚硬幣投進了投幣箱里，笑呵呵地說：“看你著急的樣子，我替你投錢吧，以后記著帶就行了。”我不知所措地望著老爺爺的笑臉，感激得不知說什么好，只好連聲向老爺爺道謝。

但很快我就發現不對勁兒了，我聽到有人在小聲議論：“現在的小學生素質太差了，光想不掏錢白坐車……”天哪，我成什么人啦！聽到這樣的議論，我的眼睛直視著窗外，不敢看任何人。我有些后悔，后悔剛才為什么沒有徑直下車，而要去接受他人的一塊錢。就在這時，借錢給我的那位老爺爺問我：“小朋友，你有沒有手機，能不能借我用用？”我聽了，馬上遞了過去。他撥了個號碼，聊了起來。我猜電話是打給他家人的。然后，老爺爺把電話還給了我。

下車后，當我打開手機的通話記錄，一下子呆住了：剛才老爺爺根本就沒有撥通電話。為了“證明”我不是一個貪小便宜的人，他拿著我的手機一個人在那兒自言自語了半天……多么善良的一位老爺爺，為了證明我的清白，為了不失我難堪，他可真是“煞費苦心”喲！他懂得關心、愛護別人，多么善良啊！我在心里默默地說：“老爺爺，謝謝您！”

五年級好玩的硬幣（實用15篇）篇二

星期一的下午，老師帶我們在金筆作文課堂上，玩了一個有趣的游戲——“搶硬幣”。

一上課，肖老師變魔術似的'拿出了一個小紅包，晃了晃，同學們立刻聽到了“嘩啦、嘩啦”的聲音，一個個瞪大了眼睛。看到我們一臉的疑惑，這時老師卻不緊不慢地說：“這個游戲叫搶硬幣，規則是：搶到一元的獎勵一個標志，搶到一角的積一分，當積10分的時候也可以兌換一個標志。”

游戲開始了。老師把：“硬幣”扔了出來，同學們都圍成了一個圈去搶“硬幣”，我根本就沖不進去，只能可憐巴巴看著同學們去搶，最后被孫碩搶到了。只見她把搶到硬幣以后的手，緊緊的握成拳頭，生怕別人搶走她的硬幣似的。可等她張開拳頭時，我們一看，竟然是半截粉筆頭。頓時，孫碩和同學們都大叫：“老師耍賴，老師耍賴！”

老師毫不理會我們，笑了笑，又開始扔硬幣了。“準備！”老師一聲令下，我和同學們又都緊張起來，目不轉睛地盯著老師拿硬幣的手。老師手一打開，來了個“仙女散花”，只聽“嘩啦”一聲，銀白色的硬幣散落一地。同學們一看，飛快地跑過去搶了起來。我也不甘示弱，蹲下身子，左搶一個，右搶一個，誰知一不小心，我搶的硬幣都掉了下去，結果被孫碩撿了去。

不一會兒，硬幣全部都被同學們搶完了。最后，我只搶到了4個一角的。雖然這一次我只搶到了4個，但是下一次我一定會努力搶到更多的。

今天的搶硬幣游戲，可真有趣呀！

五年級好玩的硬幣（實用15篇）篇三

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩”每當我聽見這首歌時，心中就不面有幾分激動，因為是它喚起我的感恩之心。

生命是一個奇跡，每個生命都是，作為奇跡主角的我們，理當感的幸運，人為萬物之靈，而我們能夠成為人更是幸運中的幸運，因此，我們應常懷感恩之心。不僅是我們，萬物之中的其他也是如此，鮮花感謝雨露。雨露滋潤他成長;蒼鷹感謝長空，長空讓它翱翔：高山感謝大地，大地讓它高聳：大地感謝花草，花草裝扮來了它。他們都感謝生他們養他們的地方，而我感謝感謝我的故鄉。

我出生在一個農村，兒時的時候，家里窮，有時三餐都不飽，餓的實在不行，母親就帶我們挖野菜煮著吃，那時是故鄉的野草喂養了我：鄉里沒有水，大伙就到河里挑水，那水好渾濁，但卻成了我們的救命水,那時是故鄉的水養育了我們;一次，因為太餓了，我就跑到山上隨意采了一些蘑菇拿回來吃，年紀小的我不會認有毒的和沒毒的，結果中了毒，那時的醫療條件很差，更何況是農村，母親帶著我到處求醫，可因為家里實在沒錢所以醫生們都不愿給我看病。無奈之下，母親將我帶回家，爺爺憑著對對草藥的一丁點的了解，到山上采草藥，我很幸運，被救活了，那時是故鄉的草藥救活了我。

是啊，我們的一生有太多值得感激的東西，而不是抱怨，四川地震被救活的那些人，他們的故鄉遭受了那么大的災害，可他們還是笑著對曾幫助過他們的人說謝謝，還能振作起來重建家園。還有的雪災、洪災，這一系列的災害，但受災的人還是勇敢的面對了啊，他們從沒怨過誰。

所以，讓我們常懷感恩之心，回報家鄉，回報社會。

五年級好玩的硬幣（實用15篇）篇四

今天，我們在快樂寫作上了一節觀察課，張老師手里拿著一個杯子，杯子里面一直響著零碎的聲音，到底是什么呢？謎底揭曉了，那就是硬幣！

老師給我們每人發了一枚一角的硬幣，我開始仔細地觀察起來，只見硬幣的正面豎立著一個高大的威猛的――1。在“”的左右兩側分別站著兩名護衛，它們的名字分別叫：角和1角的拼音，下面寫著它們的出生日期，上面便就是我們要保護的“地區”了！不過一會兒，我又把硬幣翻過來，只見硬幣的背面有兩個“人”在蘭花叢中，一直保護著“中國人民銀行”的.后門。之后，我便觀察了一下硬幣的兩側，我估計了一下，厚度約有兩毫米，整個硬幣都被這個“保護盾”給護了起來，全身被銀白的顏色給包了起來。但是，我一直不懂硬幣是用什么做的？于是我便帶著疑惑的表情問了一下張老師。張老師告訴我們硬幣是用鋁鋅合金做的。另外，張老師還給我們透露了一個小秘密：一元硬幣落地的聲音比較清脆，落地聲音也較長，但5角或1角的硬幣落地的聲音比較清脆，但是落地的聲音持續比較短。聽到張老師的回答后我才恍然大悟。

從這次觀察一角錢的事中，我總結出了一個道理：不論觀察什么東西，只要你細心觀察，無論觀察過多少次，總會有個新發現。

五年級好玩的硬幣（實用15篇）篇五

吃薯片無非就是把薯片放進嘴里，嚼一嚼，咽下去。這是一件簡單的事情。但是如果你在沒有手的幫助下把薯片放在額頭上，用面部肌肉把薯片“運輸”到嘴里會怎么樣呢？那很難也很好笑，而且讓人很難過！

在今天的家長會上，姜老師讓我們親身體驗了這段吃薯片的辛酸歷史。江老師首先要求我、和盡力而為。我們都高昂著頭，但還沒來得及站好，我就后悔自己剛才的志愿了。但當我看到旁邊的徐濤仍然不屑一顧，趾高氣揚，看起來穩操勝券時，我也不甘示弱，假裝很平靜。當江老師把薯片放在我額頭上的時候，我開始有點緊張，生怕一不小心薯片就掉了，這場搞笑的表演也拉開了序幕。我迫不及待的皺眉眨眼，偶爾微微搖頭，薯片就這么從我眼前滑過。然后，我使勁聳了聳鼻子，但還是像個紈绔子弟一樣粘在臉上。我很著急，想幫忙。我小心地低下頭，它終于落在了我的鼻梁上。然后我把嘴翹得高高的，盡力把嘴張大，讓薯片滑到嘴里，但它還是倔強地一動不動。這種到我嘴里的美食真的很難吃！你不能急著吃熱豆腐，所以我調整了站姿，休息了一下。但是好景不長。我不小心失去了對頭部角度的控制。薯片像珍珠一樣以閃電般的速度落地。唉，我以前的成績都白費了！幾次嘗試，還是沒吃薯片。我徹底絕望了，氣得把一半碎薯片塞進嘴里。當我的舌頭碰到薯片的咸味時，我不禁感慨：好香！

我們三人中最有趣的是何文杰。他一開始表演，同學們就為他捏了一把冷汗。我看到他的眉毛悠悠悠悠地跳著，緊皺的眉毛像一朵枯萎的菊花。他完全無視自己的形象，眨著不太大的眼睛，仿佛在向大家使眼色，引起大家哄堂大笑。經過許多波折，薯片順利地來到了何文杰的鼻梁上。他拼命吃牛奶，扭著鼻子和臉頰，讓薯片滑下來。場面多慘烈啊！當何文杰即將成功的時候，人們不禁肅然起敬，同時又緊張得心都提到嗓子眼了。他伸出舌頭，亂舔。他舔了舔薯片的一角，趁機抿進嘴里。沒想到，淘氣的.薯片要散架了，何文杰的心也要散架了。大家都覺得對不起他。

看了三個同學的“精彩展示”，講臺下的同學都躍躍欲試，時不時能聽到類似“切”的聲音，太簡單了。只是張飛吃了一盤豆芽——草。我相信我能成功！“吹牛的聲音。雖然大家都煞費苦心，但還是滿滿的丑，有的隨心所欲的品嘗美味的薯片，有的“屢敗屢戰”。

這節課在學生的笑聲中結束了。在這段“吃薯片的辛酸歷史”中，我們享受著自由的生活，在愛的心情中玩得很開心，學會了凡事忍耐.

五年級好玩的硬幣（實用15篇）篇六

風如同一個調皮可愛的娃娃在空中蹦來跳去，小樹被它吹得來回搖晃，蒲公英被它吹得飄向遠方，但它又吹來了我們的吹硬幣比賽。

同學們鼓著腮幫子，呼呼的吹著硬幣，力氣大的同學把硬幣吹得很遠，力氣小的同學使出了吃奶的勁兒也只吹了一點點。

輪到葉一鳴和洪鑫上場了，他們剛一上臺就引來了一陣笑聲，因為他們倆的身高差距太大了，大部分人都說：“我認為葉一鳴會贏，因為他個子高，肺活量大。”但也有人說：“我認為洪鑫會贏，因為吹的角度才是關鍵！”也有人給洪鑫提建議，洪鑫首先是要有志氣、信心，你一直在指葉一鳴說他會贏，那你一般會輸。

我認為洪鑫會贏，因為他長得肺活量應該也不小。比賽正式拉開帷幕，只聽老師一聲令下：“開始！”他們兩人先深吸了一口氣，把臉憋得跟蘋果似的，然后猛地把氣吹出來，到底誰贏呢？我咬緊了牙關。大家都目不轉睛地盯著搖晃不停的硬幣，“啪”的一聲，是洪鑫贏了，猜對的人歡呼起來，都為洪鑫而感到高興，我也為洪鑫高興、自豪。

2.吹硬幣。

一天，我們全班同學在教室里上游戲作文課——吹硬幣。游戲的規則是這樣的，兩個同學站在一條線上，同時吹各自桌面的一元硬幣，看誰吹得遠。首先是葉一鳴和洪鑫兩位同學上場。他們一上臺，同學們便議論紛紛，有的說這局葉一鳴贏定了，因為他人高馬大，肺活量全班第一，有的說不一定，吹硬幣不能光靠力氣，得有技巧，我也覺得洪鑫可能不會輸。我們把目光投向臺上，紛紛給他們鼓勁。

比賽正式開始，我一眼看出葉一鳴讓著洪鑫的，他只是輕輕地吸了一口氣，輕輕地吹著硬幣，吹完后便不停地鼓勵洪鑫。洪鑫深吸一口氣，用盡全力吹了起來，硬幣飛了起來，在空中劃過一道美麗的弧線，落在了比葉一鳴的硬幣更遠的地方。葉一鳴笑容滿面地對洪鑫說：“你贏了，你打敗了我！”洪鑫臉上出現了燦爛的笑容。

臺下響起了熱烈的掌聲，祝賀洪鑫取得勝利。我想，洪鑫是個新同學，在體育課的“抱抱團”游戲中贏得很少，葉一鳴借吹硬幣比賽的機會讓他贏一次，讓他高興一次。這就是人們常說的“友誼第一，比賽第二”。

五年級好玩的硬幣（實用15篇）篇七

2、兒子：“爸爸，你的記性也太不好了吧。”父親：“怎么了？”兒子：“奶奶說你娶了媳婦忘了娘。”

3、一個電閃雷鳴，暴雨傾盆的夏夜，年輕的母親哄她的小男孩上床睡覺。就在她準備關燈離開的時候，小孩顫抖著聲音問：“媽媽，今天晚上你能在這里陪我睡覺嗎？”媽媽微笑著擁抱了一下兒子，安慰了他一會兒，回答說：“不行，寶貝，媽媽要去爸爸的`房間里睡覺。”小孩不吭聲了，過了一會兒，小聲的嚷嚷：“那個大膽小鬼。”

4、兒子是個武俠迷。一天父子倆去游公園，兒子對一種渾身長滿刺的掌狀植物很感興趣，問父親是什么植物。父親說是“仙人掌。兒子圍著仙人掌轉了半天，又問：“仙人掌屬于哪個門派？”

5、一天，我和丈夫開玩笑，說，“你真變態”。一會，快吃飯了，我問女兒，“你爸爸怎么還不出來？”女兒說：“爸爸正變著呢，還沒變完呢。

6、一位出名的內科大夫有個小女兒，凡遇別人問她是什么人，總說她自己是“馬醫生的女兒。”母親加以糾正，理由是這樣太叫人覺得勢利。她對女兒說：“從今以后，只說你自己是馬小妹就行了。”過了幾天，醫生的一位同事碰到她，“你不是馬醫生的小女兒嗎？”小女孩說：“我一向認為是，但媽媽說不是。”

7、兩歲的小女兒學識字，媽媽指著樹木的木問：“這個字還記得嗎？”女兒搖搖頭。“再想想。”媽媽拿過一個小木板凳問：“你看這個小板凳是什么做的。”女兒大叫：“屁股坐的。”

8、老師說：“一個長來一個短，一個快來一個慢，短的生來懶得動，長的忙得團團轉。猜猜看，這是什么？”湯姆說：“爸爸和媽媽。”

五年級好玩的硬幣（實用15篇）篇八

這個星期天，陽光明媚，萬里無云，藍藍的天空中幾只小鳥在飛著。老師帶領大伙兒高高興興地去三水公園放風箏。啊！這里可真熱鬧，有健身的，有玩耍的，還有跑步的。我們找了一塊空地，開始放風箏了。

同學們三個一群，五個一伙的開始行動。剛開始，我以為放風箏是件很容易的事，我讓我的搭檔高高托舉著風箏，由我牽著風箏線跑，等她說了聲“好”，我立即向前沖去，風箏迅速飛上了藍天。我和同伴高興地歡呼起來，可好景不長，風箏就猶如在大海中的波浪翻滾著，風箏一頭栽了下來，我們的情緒都很失落，這場景驚得我們目瞪口呆，我倆有些灰心了。就在這時，我想到了一句名言：失敗乃成功之母。我想：“我一定不能灰心，要繼續努力，相信風箏肯定會飛上天。”于是我又信心滿滿去準備第二次放風箏，但風箏又栽了下來，這時，老師朝我們走了過來，我就問老師：“老師，為什么我的風箏雖然飛上了天，但是它飛不了一會兒又掉了下來？”老師語重心長地對我說：“你可以看看你的風向找準了沒，或者看看風力有沒有變弱。”我點了點頭。我和我的同伴吸取教訓，總結經驗，找到了原因：原來我們把風向找反了。我們重新振作，準備第三次放飛，這次我邊跑邊放線，風箏高高飛了上去。我用手掌握住平衡，風箏猶如展翅的雄鷹穩穩地飛了起來，我和我的同伴又蹦又跳，開心極了！

今天我感受到了“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的快樂，真希望以后每天都可以開開心心地來放風箏，那該多好啊！

五年級好玩的硬幣（實用15篇）篇九

今天學工！大家高興地下躥下跳，差不多把屋頂都要震破了。為了不讓大家震破屋頂，9：00我們就上車出發了。

車子開得飛快，10多分鐘后我們就到了“城堡”了，這時，王老師便帶我們去了“美點制作園”。

“美點制作”的老師先把規矩都給我們講清楚了，之后就告訴我們哪個是黃油,哪個是蛋液。完了教我們怎么做甘露酥：先把黃油倒在桌上，和白砂糖混合在一起，加雞蛋；等雞蛋溶進混合物里的時候，再加面粉。之后把黃油白砂糖面粉的混合物揉成一條條，切成30等份，揉好了揉豆沙，也揉成一長條，切成30等份，再把豆沙包進混合物里，捏成各種形狀，再加上用來裝飾的西瓜子仁，涂上蛋液，甘露酥就完成了。

“太簡單了！”看完短片，大家幾乎是異口同聲的。老師便發下材料，讓我們自己做。

開始做了，我們這才明白剛才自己是“站著說話不腰疼。”做甘露酥才不這么容易，我們不一會兒就沾了一物白砂糖，之后又沾了一手黃油，而且不能洗手，揉長條的時候剛揉好，裘姒杰就把面條又揉亂了，豆沙還沒揉好就有人把它包了進去。一個多小時后，我們終于做了二十來個，放到了烤箱里烤了5分鐘左右，老師表揚了我們組做得很好，桌子上也沒有一絲臟。我們組便每人拿到了一張達人卡。

接下來，我們便去吃午餐，午餐吃好又回到了“美點制作”，老師給我們放起了動畫片“名偵探柯南”。之后有個老師帶我們支了視力室，視力室里真無聊，不就是讓我們看看眼球模型，玩玩視力表嘛！我都快睡著了。

最后我們去了“能工巧匠屋”。老師教了我們一些機器切割、鉆孔、裝馬達、釘釘子之類的方法，便發給我們每人一塊足有5毫米厚的木板。我先畫“十字”，點“三點”，用機器把它裁成橢圓形，鉆了3個孔。之后把馬達用雙面膠貼在木板上，做好旋轉架，在反面用鏍絲刀把電池殼釘在木板上……不一會兒，一只“甲殼蟲”就完成了。我又拿到了一張達人卡。

學工真好玩！

五年級好玩的硬幣（實用15篇）篇十

丁老師今天提議讓我們做個游戲，這個游戲叫作“三個硬幣在哪里”。丁老師隨后拿出了三枚硬幣，叫我們閉上眼，然后丁老師去藏硬幣。有游戲可玩，我們大家自然是高興得不得了。

“好了”!丁老師說道，我們像“百米賽跑——分秒必爭”似的沖到了后面，可衛生間那么小，人又那么多，而我又沒那么苗條，只好擠人家屁股后面探頭探腦，只見一片人頭轉動，劉靖南不知什么時候跑前面去了，沒想到他竟然找到了兩枚硬幣!陳致州彎下腰去搶，一下子，我就這樣被他擠得動不了。丁老師不偏不倚說了句“最后一個硬幣在最矮的地方!”這下可好，我是“老鼠進風箱——兩頭受氣”，既找不到硬幣，也沒法出去，好不容易擠出來了，我知道我是沒法再從“屁股堆”里擠進去了，這真是“對牛彈琴——白費勁”啊!

這個劉靖南，眼挺尖的，最后一枚硬幣被他找到了，而我呢，頂多算是“猴子撈月亮——白忙一場”而已了。

有趣的游戲，大膽的創意。

丁老師點評：做完游戲后，吳松庭小朋友一氣呵成地寫下了這篇文章，立意好，結構好，非常恰當地使用了。

歇后語。

幾乎不用修改。象聲詞運用得很好。本文獲得20xx全國第13屆希望杯。

作文。

大賽初賽三等獎。

對小作者的總評：吳松庭小朋友閱讀量較大，語感非常好，口頭表達和寫作都很流暢，形象思維能力尤其出色。語文功底還不錯，字詞錯誤較少。可惜的是對于文章構思往往不夠深入，有點淺嘗即止的感覺，如果進一步把一個點寫深，寫透，會把靈氣發揮得更好。建議以后調整閱讀種類，除了文學類還要讀科學信息類的書，閱讀要多多思考回味，寫作再深，就會更好。祝再出佳作!

本文作者：吳松庭(公眾號：北京文鑫作文)。

五年級好玩的硬幣（實用15篇）篇十一

我是一枚硬幣，一枚一元硬幣。我有五毛硬幣弟弟，也有一毛硬幣妹妹，有五元紙幣哥哥，還有十元紙幣姐姐。我們錢幣家族最受大人們歡迎的是大紅鈔爺爺，而我由于特別锃亮，小主人一直珍藏著我舍不得用。

我是銀灰色的，放在燈光下閃爍著刺眼的光芒。正面印著一個大大的“1”，和一行我自己都看不清的小字。背面是一朵鮮艷的菊花，小主人在我的背上涂滿亮眼的黃色，還把我當成印章印在白紙上，我的背隱隱作痛，大喊，“好痛啊！”小主人像是聽懂了，滿是心痛的目光久久盯著我，用紙巾把我變回原有的光彩，我看著白紙上的菊花印，開心的手揮著跳起了踢踏舞。

有一天，主人的公交卡不能用了，她依依不舍的拿出我，狠下心將我放進投幣箱，我“咚——”地一下子躍坐在箱底，“咦？怎么不疼？”我低下頭看了看四周，不禁嚇了一跳，；哇，好多一元硬幣啊！“我和別的硬幣聊起了天，聊起了自己的主人。但為誰的主人好我們發生了爭執，誰也不理誰了。我孤獨的坐著，看著一枚又一枚硬幣掉落下來。

我太寂寞了，主人，來把我帶回去吧！

五年級好玩的硬幣（實用15篇）篇十二

一天，在熱鬧的大街上，一枚一分錢的硬幣從一個男孩的口袋里掉了出來。一分錢大叫：“主人，救救我。”可是它的聲音太小了，男孩沒有聽到。

迎面走來一個叔叔，一分錢大叫：“叔叔，快把我撿起來！”叔叔說：“不行啊，我還有很重要的事情，你讓別人來撿你吧！”一分錢就這樣在大街上昏睡了七天七夜，第八天的早晨，它醒了過來。一個女孩朝一分錢走了過來，一分錢說：“姐姐，快把我撿起來吧！”女孩把一分錢撿了起來，放在口袋里。女孩到一家小店里買了一根棒棒糖，用掉了這分錢。女店主賣出去一批貨，要找錢，這分錢又給了船主。這分錢又換了一個主人。

突然，這艘船傾斜了一下，一分錢從船主的口袋里掉了出來，船傾斜了第二下，一分錢滑到了大海里，被一條魚吃進了肚子里。后來，這條魚被一個漁夫捕獲了，拿到市場上去賣，剛好買到這條魚的阿姨是丟失了一分錢的那個小男孩的媽媽。

小男孩的媽媽在殺魚的.時候，發現了一分錢，于是她把一分錢給了小男孩當零花錢。

也許小男孩并不知道這是他曾經丟失的一分錢，但是一分錢終于找回了自己原來的主人。

如果我是一分錢，該多高興啊！

五年級好玩的硬幣（實用15篇）篇十三

五一勞動節，我們去公園游玩。只見園內綠樹成蔭，空氣新鮮。樹上小鳥嘰嘰喳喳的唱歌；水中游船自由自在的游蕩；涼亭中，人們載歌載舞，歡聲笑語。

我和媽媽穿過小道，走過樹蔭，遠遠望去一座嶄新的賽車道。“嘟嘟”的聲音打破了公園的平靜。我一下子就想到了一個東西——卡丁車。

我們繞過賽道，終于看到了一個小的，宛如商店的俱樂部。只見那里邊人山人海。我望出窗外，看見了一個個疾馳在賽道上的卡丁車。

當我戴上頭盔，心里卻七上八下，又想開又害怕，十分緊張。一滴滴汗水從頭下流下來。排到我們了，叔叔告訴我，首先系好安全帶，左腳剎車，右腳油門，方向盤要用力扳。“三、二、一，開始！”“車子怎么不動呢？”嗨！急的我竟把剎車當油門了！我想起了叔叔的話，右腳踩油門，擰動方向盤。右腳一踩卡丁車，飛速的向前沖了。到彎道了，我使勁擰住方向盤，生怕撞上障礙物而翻車。我剎了車，慢慢地拐，終于拐過去了！我頓時輕松了許多。進入直道了，我踩下油門，心想：這回應該能輕松的`開了吧！但是，一輛卡丁車從我身邊疾馳而來，我愣住了，這么快！好險啊！還是要小心！又到了一個彎道了，我還是那樣慢慢地拐。突然，我聽到了一個人的聲音：“不會翻車！使勁開！加油！”頓時，我精神抖擻，放開膽子，直接加速繞過了這個彎道，我成功了！后來的兩圈，我毫不猶豫的加速、拐彎，越來越熟練了！最后一刻，我猛踩油門沖向終點，得到了名次。

下了卡丁車，我好像還在那剛剛難以忘懷的一幕里。雖然說十分驚險、刺激。但我十分開心！這可是我第一次嘗試開車成功的喜悅啊。

五年級好玩的硬幣（實用15篇）篇十四

有一件事讓我永久不忘，也對我來說是一件十分好玩的興趣那就是折紙。

有一天，我媽媽有時間休息在家拿出了一本書叫《折紙資料大王》，也拿出了好準備十幾張a4紙，小刀等。媽媽坐在桌子上，就喊說：“小宇，過來呀！過來呀！我們一起玩折紙。”我聽到了才連忙去看看，心里想：折紙是什么東西啊？這個好玩嗎？這時，我什么不會做折紙連沒做過了，媽媽在我的旁邊說：“折紙有益于智力開發，明白嗎？”那我就趁現在沒事好好開發開發我的智力。現在媽媽教我學折紙。首先，我把一張正方形的卡紙一折二折變成了一個小正方形，再把小正方形的一面掀起，對稱地折了兩個小三角形，然后把另一面也折成這樣，就變成了一個雙面的菱形。最后我把菱形里的.小三角形朝上，朝左的一邊折了千紙鶴的頭部，右邊折出了它的尾巴。這樣，一只栩栩如生的千紙鶴在我的手上誕生了。我跟媽媽還學會了折帶棚小紙船、戰斗機、紙飛機、……每次出門我都會帶一兩個紙飛機來玩。我越折越干勁，萬萬沒想到我竟然第一次學會就成功了。

這個折紙十分好玩，到今我都沒停過玩折紙。我心里想：媽媽說的沒錯！這個折紙非常有趣又好玩，也可多動手多動腦，做事要認真能完成。

五年級好玩的硬幣（實用15篇）篇十五

針和線是一對影形不離的好朋友。

可是有一天針的另一個朋友頂針對它說：“針大哥，你的兵可真多呀！有粗有細，有大有小，數不勝數，實在是太威風了！”線也聽它的其它伙伴說：“線啊，你太讓人敬佩了，用處多得不得了！”針和線都沾沾自喜，想管住對方，于是，它們誰都不理誰。

一天主人要縫一件漂亮的衣服，可是他倆各不相讓。主人呢剛拿起線，針便跑了過來，把主人扎得團團叫。主人要挑刺，線又把針捆住，主人叫苦連天。

頂針發現大事不妙，便勸針和線說：“你們應該象從前那樣，互相合作，不然弟兄們也有矛盾了。”它們便又和好了。

主人在縫衣服時，針就主動跳進針孔里；針呢，就在主人挑刺時，盡力幫忙。

現在，它們都明白了：不管做什么事，只有團結起來，才會獲得成功。正如“單個的'人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，又有同別人在一起，他才能完成許多事業。”