通過心得體會，我們可以更好地理解自己的情感和思維方式，增進自我認知。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，希望能夠為大家寫作提供一些參考和思路。

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇一

健美操作為一項廣受歡迎的健身運動，吸引著越來越多的大學生參與其中。通過長時間的練習，健美操對于大學生身心健康起到了積極的促進作用。在健美操的訓練過程中，大學生們不僅感受到了身體的變化，還學到了不少關于健康和堅持的經驗。以下是筆者對于健美操的一些心得體會。

首先，每周固定時間的健美操訓練給大學生的生活增添了規律性。大學生生活節奏快，學習、社交、娛樂等各種活動交織在一起，讓人容易迷失。而定期參加健美操課程，不僅讓大學生們能夠有規律地安排自己的時間，還能讓他們體驗到堅持的力量。每周的訓練時間固定，讓大學生們在繁忙的學習生活之余，保持了對自己身體健康的關注。

其次，健美操訓練讓大學生們學會了更好地管理自己的身體。大學生活充滿了各種考試、報告和社團活動，經常需要加班加點趕工。這樣的高強度工作，不僅讓大腦疲勞，也讓身體飽受壓力。而通過健美操的鍛煉，大學生們可以得到一個全身運動的機會，放松肌肉，提高體能和耐力。同時，健美操也可以改善體態，讓大學生們走出優美的線條，展現健康的身姿。通過健美操訓練，大學生們學會了關注并照顧自己的身體，從而提高了對自己身體的認知和對健康的重視。

進一步，健美操訓練也給大學生們帶來了積極向上的心態。健美操是一項需要一定技巧和耐力的運動，參與其中需要不斷地克服自己的難度和壓力。在長時間的練習中，大學生們會遇到各種挫折和困難，但只要他們堅持下來，就能看到自己的進步和成果。這樣的經歷讓大學生們對于自己的能力和毅力有了更深刻的認識，也培養了他們面對困難時的積極態度。無論是面對復雜的學業還是艱辛的工作，大學生們都能夠抱著樂觀的心態努力前行。

最后，健美操訓練讓大學生們享受到了身心合一的快樂。由于身體的運動會釋放出內啡肽等多種快樂物質，健美操訓練可以幫助大學生們緩解壓力，提高心情。參與其中的大學生們會因為運動而感到愉悅和輕松，從而更好地面對生活中的各種挑戰和不如意。而且，在健美操訓練中，大學生們通常是以團隊的形式進行練習，他們能夠互相鼓勵、配合，培養了合作精神和團隊意識。這種團隊合作的氛圍也讓他們感受到一種身心和諧的快樂。

總之，健美操作為一項廣受歡迎的健身運動，在大學生中間受到了熱烈的追捧。通過參與健美操訓練，大學生們感受到了生活的規律性，學會了更好地管理自己的身體，培養了積極向上的心態，同時也享受到了身心合一的快樂。健美操讓大學生們在繁忙的學業生活中找到了一種放松和釋放的方式，幫助他們更好地保持身心健康。無論是在學習還是生活中，大學生們都會從健美操中汲取力量，追求更好的自己。

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇二

健美操是一種集運動、音樂、藝術為一體的運動項目，由于其大量的身體鍛煉和美感的表現，深受大眾喜愛。在大學體育課上，我們也學習到了健美操，我深感此項運動能夠提升我的身體素質，下面是我的心得體會。

一、鍛煉身體的所有部位。

健美操注重全身的運動，幾乎每一個肌肉群都得到了鍛煉，配合音樂和動作的協調性，讓身體得到了很好的鍛煉和完善。我們的健美操課通常會分為熱身、技術訓練、動作創編等環節。在熱身環節中，我們會對全身進行拉伸動作，增加肢體的柔韌性，減少受傷的可能性；在技術訓練中，老師會教授一些跳躍、轉體、抬腿等基本動作，這些動作的訓練讓我們的身體協調性得到了很大的提升；在動作創編中，我們會將以上所學動作進行組合和演出，讓身體自然而然的得到風格與美感的鍛煉。

二、增強心肺功能。

健美操需要大量的氧氣和體能支持，而音樂的節奏感和動作的創意性能夠讓我們在鍛煉身體的同時，體會到音樂的節奏和美感。每次健美操的課程很易就讓我出汗，這不僅有助于讓身體微循環得到很好的改善，也能讓我增強心肺功能。身體素質的提升不僅能夠讓我更好的享受日常生活，能夠防病抗病，也能夠讓我更好的面對挑戰和壓力。

三、鍛煉身心康體的必需品。

在快節奏的大學生活中，我們的身體和心理都承受著很大的壓力，而健美操作為一項兼顧音樂、運動、藝術的運動項目，已經越來越受到年輕人的歡迎。在健美操的課程中，我們可以隨著音樂的節奏感，尋找心靈的寧靜，讓疲憊的身心放松都可以在健美操中得到很好的緩解，身心健康才會更加的有保障。

四、培養團隊合作精神。

健美操是一項需要協調、同步、合作的運動項目，每個動作背后都是隊員之間的默契和合作。在健美操的課程中，我們需要配合隊友們的操作，共同完成一項完美的演出。健美操培養了我們團隊合作、溝通交流和互動配合的精神，這些都是生活中很重要的素質，這也方便了我們團隊合作和互動的時間。

五、塑造好的身材和自信。

健美操作為一個身體的訓練項目，自然也離不開身材的美感和表現。在健美操的每個環節中，我們可以一邊鍛煉身體，一邊加強自信和表現力。在健美操的課程中，我不僅感受到了身體的挑戰，還意識到了演出的自信和表現力，讓自己變得更加自信和健康。

總之，綜合以上心得體會，健美操作為一項集身體鍛煉、精神修煉、情感表達、團隊合作、美感表現多合理的運動項目，已經成為了近年來越來越受歡迎的運動項目之一，深受青年人的喜愛。我相信，無論您選擇什么樣的運動去鍛煉身體，都應該選擇適合自己的和樂于我們的項目，讓自己每天都變得更加美好和充滿自信。

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇三

進入大學，我的體育課學習的項目是健美操。我之所以選擇健美操起初的原因就是因為想培養一下自己的氣質。通過近一學期的健美操學習，我發現我更加愛運動了。由于以前學習的壓力很少運動，感覺自己的體質都有多下降。現在每周一個半小時的健美操訓練正好又為我提供了鍛煉的機會。不但如此，還使我的身體協調能力有多增強，樂感也變好了。當然，練習時也會很累，但如果不累的話只能說明你的動作沒有做到位，那樣也就達不到鍛煉的效果了。這個學期我們開設了健美操課程。健美操是在音樂伴奏下、以身體練習為基本手段、以有氧運動為基礎，達到增進健康、塑造形體和娛樂目的的一項體育運動。現代社會中女性喜好簡潔、有效、奔放、自由、節奏感強、能表現自我的體育文化。健美操相對集中的體現了當代女性健身文化意識的一些時代要求，是一種有意識而且內涵豐富的文化體育活動。它融體操、舞蹈、音樂于一體，富于表現力，最適合于天性愛美、感情豐富、表現欲強的現代女性。健美操在音樂的襯托與伴奏下，使身體各部位充分活動，可以使人身材苗條、曲線分明、動作輕快，也能給人以美感;同時，它還可以愉悅心情、調劑情感、解除疲勞、恢復體力、平衡心理狀態。通過學習，我感到健美操是藝術與完美的結合，在動感中讓人煥發青春的朝氣，在強健中不乏柔韌與唯美。健美操，顧名思義，健康又美麗，每堂健美操課上，前面漂亮優秀的老師，耳邊響著有節奏的音樂，把以前只能看電視做著健美操夢的我帶到了現實的夢境。老師帶我們一步步認真的教每一個動作，我們本來麻木的身體逐漸活躍了起來。一開始時當我真正跟著老師去做一些基本動作時，非常放不開，總感覺其他人在看自己，所以不敢大膽去做，怕做的不好看，更怕出錯。可能不只是我一個人有這種心態，所以老師一直鼓勵我們，使我們有信心去展示自己。大概過了兩節課，發現周圍同學都在認真學習，沒有人會注意到自己怎樣，便開始放心地去學習，動作也就慢慢地被熟悉掌握。慢慢的我就不把會跳放在基礎上，而是要盡量把動作做到位，跟著動感的音樂節拍，盡量使動作更完美。老師在教學過程中，常常會模仿同學們的動作，與正確的動作做對比，使我們更加直觀地了解自己的不足，便于改正和改進。同時，在學習過程中，老師還經常夸獎、鼓勵我們，肯定我們的進步，使我們更有自信地在跳健美操時展現自己。健美操是我的選擇，盡管我做的不是很出色，但它對我有很大的幫助，也許我不會做的像專業人士那樣標準，但過程中的樂趣與收獲才是難得的無價之寶。現在，一個學期的學習快過去了，我們不僅僅是學習了華爾茲舞步，還學到了一種體育精神，并且懂得如何利用健美操放松自己。同時，經過這一年的練習，還矯正了我們一些身體不良姿態，增加了我們在生活中的自信程度。對這一年的學習感受，我想可以最后概括總結為四個字：受益匪淺。健美操讓我收益匪淺，我將保持這種習慣，堅持鍛煉，跳出健康，跳出美，跳出生命力。最后總結四點，第一，主要鍛煉一個人四肢協調能力和個人的樂感!第二，鍛煉大家團體意識。第三，鍛煉大家吃苦耐勞的精神。最后嘛，就是讓大家明白臺上一分鐘，臺下10年功的道理!

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇四

摘要如何才能更好地吸引當代大學生上體育課？這是當代體育工作者的重要研究課題。本文主要通過課堂設置疑問、教學方法興趣化、教學手段多樣化、組織體育競賽、師生之間的相處關系這幾個方面來談談筆者對體育課吸引學生的一些看法與建議。

中圖分類號：g807文獻標識碼：a。

近年來，在大學中許多學生感覺體育課上課枯燥乏味，導致在體育課上出現了“厭學”的現象。由此可見，學生并不是從內心討厭體育活動或是體育課，而是對一些體育教師在體育課上教的內容、教的方法感到枯燥厭倦甚至反感。這是體育教與學的對立。因此，體育課如何吸引學生，是一個值得研究的問題。

在體育教學中，教師要有目的、有預見地給學生“設置疑問”親身體驗，解決問題。這樣既提高了學生的學習興趣，又開拓學生的思路，起到了重要作用，對于更好地掌握技術動作，有效地活躍課堂氣氛。課堂教學中“設疑”的方法較多，如“懸念式設疑”，在課的一開始設置一些懸念，使學生帶著問題上課。而且自己通過親身體驗把問題解決。如在上健美操課時，為什么要先教腿部動作再教手臂動作呢？50米跑你是否清楚自己跑多少步才能跑完？等等一系列教師有目的的提問，引發學生的思考，使學生在探索中一步一步進行練習，激發學生對所學內容的興趣。讓學生自己尋找解決問題的鑰匙去解決問題，從而激發學生主動鍛煉的積極性，比只單獨強調學生怎樣做效果更好得多。

2教學方法要興趣化，教學手段要多樣化。

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇五

眾所周知，健美操是一項深受廣大群眾喜愛的、普及性極強，集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項目。它不僅可以幫助我們鍛煉身體的每一個部位，培養協調能力，更可以在舞動的過程中帶動我們的每一個細胞，讓它帶給我們愉悅的心情，陶冶我們的情操。不僅如此，它也讓我們變得自信。每當在那寬敞的教室里蹦蹦跳跳地練習著健美操時，我總會不由得感覺到生活其實是那么簡單、那么快樂。我覺得健美操其實可以說是一個展示自我風采的舞臺，我們的自信和快樂、樂觀和豁達、青春和活力，全都通過健美操展現出來。

聽了張老師的這節健美操課，我覺得她的教學方法很好，但是很多學生會覺得她很嚴厲，可是孰不知嚴師才能出高徒呢!

“手要伸直，動作做標準來，要有力度。”這是張老師經常說的話。張老師怕學生動作沒學好，總是不厭其煩的一遍又一遍的給學生復習動作。有些動作比較難，張老師就會給學生降低動作難度，改成簡單的動作。這節課上的是分組制，學完一段操，張老師會讓學生以自己的組為單位進行練習。讓學生互相發現對方動作上的錯誤，并及時進行糾正。這樣不但可以指出了對方的錯誤，也可以從對方的身上看到自己的錯誤。

為了讓學生有更好的彈跳力，張老師會給學生安排跳繩課，不但有單人跳繩，還有以組為單位，進行的跳繩比賽。為提高學生的熱情度，對比賽得第一的組進行一些加分的獎勵。這不但讓學生有更大的熱情去跳繩，培養了彈跳力，還讓學生培養了團隊協作的能力，了解團隊協作的重要性。畢竟不管在學習還是在以后的工作中，團隊協作精神都是不可缺少的。

聽了他們的課，我學到了很多，今后自己一定將所學到的教學新方法應用到自己的教學中去，盡快地提高自己的教學能力，不辜負領導和家長學生的期望。

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇六

進入大學必須得選修體育修學分，在體育方面我沒有什么強項也沒有我的愛好，從小就不喜歡運動。在再三的考慮下，我選擇了健美操，說實話我對健美操不是很了解，但聽說它好學又可以修好形體。因此我想健美操應該是個不錯的選擇。

初次接觸健美操，對于我來說是非常陌生的，根本就不懂得把動作融入到音樂中，隨著音樂的節奏而進行鍛練，往往把動作和音樂脫節，腳步的動作踏不上音樂的節奏，但隨著老師手把手的交，還有同學手把手的糾正終于學會了點皮毛，呵呵!通過這一學期的學習，我發現我越來越喜歡運動了。健美操是我的選擇，即使我學的不是很出色，但他對于有很大的幫助。它讓我變得不再懶惰，還讓我慢慢的喜歡上了運動。學健美操不但可以控制皮下脂肪的增長，以達到減肥的效果。既可以修身又可以減肥，真可謂“一舉兩得”。本以為學習健美操應該不會那樣辛苦，可誰能想到健美操的運動量是如此的大，我常常沒跳幾分鐘就累的滿頭大汗，一節課下來累的就不想動了。對于我骨頭硬的我來說學這些是很難很難的。而且之前從沒有接觸過此類的體育。在學校健美操的過程會遇到很多困難，有時候會學困難的動作，由于身體的協調性能力和柔性不高，所以要不斷的努力。學習健美操是累，但從中我也收獲了很多，也體會到了充實，快樂。慢慢的我開始喜歡上了健美操，最大的收獲也許就是增強了身體素質，讓我變得健康，有活力。我是個從小就不喜歡運動的人，再加上學習的繁重，又沒有好朋友一起玩，我幾乎就不必走多少路。總是喜歡一個人靜靜地看書、學習。但自從學了健美操，讓我有很大的轉變，也許是感動于那種活力吧。生活其實是那么簡單。和朋友們一起學習健美操，交流心得體會，互相糾正動作，那種感覺真的很快樂，很美麗。現在的我對健美操還算是一知半解，可我從中受益匪淺，我會繼續探求它的真諦，豐富我的生活。

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇七

健美操作為一種重視音樂、動作與美學的體育運動，越來越受到人們的喜愛和重視，也成為了大學生體育課的一種選擇。在我的大學體育課中，我選擇了健美操課程，很快就被它的魅力所吸引。下面，我將從五個方面分享我的健美操大學體育課心得體會。

1.健康的身體。

健美操不僅能讓我們在運動中感受樂趣，更重要的是能夠對我們的身體健康起到一定的保障作用。尤其是對于久坐不動的上班族或者學生黨來說，它能夠有效緩解我們的頸部、肩部、腰部等不適感，提高身體柔韌性，還可以鍛煉心肺功能，引導我們建立良好的生活習慣。

2.優美的姿態。

健美操不僅可以健身，還可以幫助我們樹立起優美的姿態，提高我們的氣質。它融合了舞蹈、器械和體操等元素，動作熟練、協調性好的人可以呈現出流暢、靈動的身姿。通過長期的練習，我們的肢體線條會變得更加優美，整個人的狀態也更加輕松愉悅。

3.團隊合作。

健美操運動不僅適合個體練習，更適合團隊合作。在大學的體育課中，我們每次分成一個小組，合作演練一套健美操動作。在練習過程中，我們需要相互配合，互相鼓勵，達到整齊劃一、緊密配合的效果。能夠更好地鍛煉團隊合作能力，促進團隊成員的相互理解和聯合協作。

4.釋放壓力。

現代社會節奏加快，生活壓力也越來越大。在課余時間選擇健美操運動，能夠有效地釋放壓力，緩解精神壓力，讓自己更加舒適、健康地面對生活。同時，健美操還能夠提高我們的自信心和積極性，在生活和工作中更加自如地處理各種問題。

5.培養興趣。

通過長期的健美操運動，我不僅感受到了身體的變化，還養成了一種健康的生活方式，樂于挑戰自我。在學習過程中，我們還可以得到專業的指導，更深入了解健美操的技巧和奧秘，這也激發了我更深入地探究的興趣和熱情。

總之，在大學體育課的學習過程中選擇健美操課程，既能夠提高我們的身體素質，又能夠培養我們積極進取的品質，實在是一種非常棒的選擇。我深深感受到，健美操運動的好處是多方面的，能夠讓我們在享受娛樂運動的同時，培養好的身心健康狀態，提高自身的綜合素質水平。

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇八

無限動力大一的第一回體育選修課，選了健美操，因為健美操總給人一種健康積極，富有朝氣和活力的感覺，是聽起來就能讓人有一種流汗的快感，上了一學期的課，雖然課程不多，但是感覺很充實，獲益良多。我以前是完全沒有接觸過健美操的，一開始的時候以為學習健美操應該不會太難，但是接觸下來發現健美操遠沒想象中簡單。這是一門很考身體協調能力的課程，手腳動作要同時兼顧，開始學習新動作時，手腳總是協調不過來，不是錯這就是錯那，有時手部動作開始了，腳的動作卻沒跟上;有時動作是對的，方向是錯的;有時變成同手同腳。這也是一門考智力，特別是記憶力的課。健美操的動作多種多樣，一套動作下來，也是有很多不同的動作及動作組合的。動作編排有其固有的規律發。我們的習慣一般是動作從左開始，我們學習的健美操很多動作是從出右手，踏右腳開始的。而什么時候出右腳同時出哪邊手，哪一節從右手邊轉身，一切都要牢記在大腦里，才不會出錯。每一門體育運動都不單純只是動作簡單的重復，而是腦力和體力勞動的和諧配合。健美操有著與力量結合的美。美在運動者的力量，這種力量有活力有朝氣，同時又不失優美。這種美來源于與音樂配合的動感，練習健美操很好地鍛煉了我們的音律感、節奏感。同時，學習練習健美操可以增進身體的靈活性和柔韌度，使身體更加協調健美。在此，不得不提老師一開始就與我們強調的細節問題了。健美操動作幅度較大，但是同樣講究細節，繃腳尖就是一個典型的細節，還有各種動作要到位，做健美操時要抬頭挺胸有朝氣等。細節到位了，動作才能完整，也才能呈現出美的感覺。一學期的學習下來，感覺上健美操的課程總給人身踏實放松，舒服舒暢的感覺。運動本身就能使人心情愉悅。每一節課上，我們會先熱身訓練，這是痛苦又享受的時光，拉筋對我而言真是很艱辛的事，但是讓身體得到完全的舒展，調整好呼吸狀態，有利于運動的開展，也會使身體得到釋放。那節課的游戲熱身真心累，我跑了好幾次啊，可是很愉快。學習健美操，一開始看老師示范，總是有動作異常困難的感覺，可是經過老師的悉心指導，一個動作接一個動作的教導，我們總是很快就能掌握。健美操課上，我們總在練習中度過，幾乎不停地做著各種伸展彈跳的動作，練習不僅是簡單的重復，而是每次練習之后都會有進步，加深記憶。在練習中，我們把力量注入到每個動作之中，每一次揮臂，每一次跳躍，讓心中的煩悶，壓力隨著節奏，力量，汗水揮灑出去，把一切煩惱拋在腦后，此刻腦袋空空的，心是踏實的。能接觸到一個新的的領域，增長新的見識，總是能讓人有新的收獲，健美操的學習不僅使我的身體得到鍛煉，體魄得到強健，提高了我們觀察與模仿動作的能力，完善身體的協調能力，更使我身心得到了放松，享受到運動的快樂，課堂上與大家一同學習的愉悅，有利于身心的全面發展。我想以后還是會一直堅持學習健美操，享受流汗的喜悅，舞動的朝氣。

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇九

作為一名大學生，在校園里除了學習之外，也應該注重身體健康，參與一些體育活動是非常必要的。在這里，我想分享我的健美操大學體育課心得體會。

第一段：對健美操的認識。

剛開始聽到健美操這個詞時，我覺得它不過是一種動感的舞蹈，在感性方面能給人帶來沖擊、高興等美好的情感體驗的同時，會讓肌肉得到鍛煉，可能會更加疲勞。但是，在上過健美操的課之后，我的想法完全改變了。健美操完全不同于舞蹈，它是一種全面的健身運動，可以鍛煉身體各個部位，使我們變得更加強壯和靈活。

第二段：健美操課上的感受。

在上健美操課的時候，練習者都會集合在體育館或教學樓等地方，由花式運動的專業人員帶領，跳起搭配激情音樂的健美操。在這種氛圍下，我感到特別興奮和充滿活力。在協調音樂的節奏和動作的同時，我感到越來越放松，身體變得輕松，精神也得到了極大的放松。練習完后，大量的微汗已經流在我的額頭上。在汗水中，我找到了離壓力遠去的境界。

第三段：復合性的運動方式。

與其他的運動相比，健美操不僅僅是一種固定的運動模式，它有著很多變化的組合方式。每次上課，都會好像有不同的組合和形式，每次都會是新鮮和挑戰性的。由于運動形式具有復雜性，所以身體需要更多的儲備能量，為全身提供更多的訓練效果。這讓我有了深度和挑戰性的運動，帶給了我全新的健身體驗。

第四段：健身效果顯著。

在參加健美操的課程后，我發現身體的各個方面得到了很大的改善，感覺更強壯和有力量了。身體的柔軟度、協調性也提高了很多，跑步等日常生活中的運動也變得更加輕松和流暢。每次練習后，整個人都感到充滿活力和朝氣。減肥和保持身材的效果也非常顯著，每個月都可以看到身體變化的明顯擺在眼前。這讓我越來越喜歡這個動感十足的健身項目。

第五段：推介健美操給更多人。

綜合來說，在健美操的練習過程中，我不僅讓身體得到了鍛煉，還讓自己的內心得到了充實和滿足。我非常推薦這種健身運動形式，讓更多的人來嘗試和受益。也希望越來越多的大學生，在日常的生活中注重運動和鍛煉，注重身體健康。這讓我們能夠遠離一些生病和心理問題，更好地享受大學生活。

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇十

從前的我沒有接觸過健美操，一直以為健美操僅僅是讓人健康、美麗，別無其他。可當我有幸慢慢走近它時，我才發現它還有更深層次的內涵。

健美操能磨練人的意志力，起初接觸它的人，會發現看似簡單的動作，在你手腳舞動時，一切都變得一團糟，誰都會有四肢不聽使喚的感覺。這個初級階段會維持一段時間，被稱為"入門"階段，若沒有一定的毅力與恒心，就過不了這一關。自動選擇放棄了。而我不是那種人，因為我想看看接下來他還會怎樣"折磨"我。于是我走到今天，讓我看到了他的全部美麗。

健美操能讓人更自信。過了那個"入門"階段，每個動作學起來都不會太難，可做起來有非常拘禁，想做又不敢做。我稱此為"完善"階段，就是將健美操的每一個動作練熟之后，讓他美觀、大方，當一套賞心悅目的健美操展現在人們面前時，誰都不會懷疑表演者有多么自信。

我愛健美操，就是如此。

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇十一

體育，不僅鍛煉了我們的身體，同時也使自己毅力、頭腦等得到加強。下面小編就和大家分享大學生體育課心得，來欣賞一下吧。

優點：

1.整堂課課堂結構完整，教學環節層層緊扣。說明教師課前準備豐富，能深入鉆研教材。教師教學語言規范，講解簡明、生動，學生聽得明白。只是在口令上還要做到嚴肅又動聽。

2.在課前集中時能讓體育委員檢查班級人數，然后想教師匯報，以及在課堂教學過程中讓體育積極分子充分發揮作用，符合新課程理念。

3.在教學過程中，陶老師非常重視學生的安全，如在站立式起跑的跑步過程中規定了跑和走的路線，并讓學生明白這樣做的原因。

4.在復習站立起跑姿勢后，到跑道上進行實際訓練的環節設計得也比較巧妙。第一遍是直跑，進行第二遍跑時，采用了先慢跑然后加速跑，3次跑2個形式，使體育課中的反復訓練增加了“變”的因素，提高了學生的學習興趣。

5.跑步后隊伍調整這一環節設計得也比較合理。陶老師并不是等全體學生歸隊后即整隊，而是采用了原地踏步，先到者先踏步，這樣做一是課堂秩序好，二是也能作為劇烈運動后的調整運動。

6.能將原本枯燥的站立式起跑融入到游戲中。陶老師采用的是“長江和黃河”的游戲，在游戲過程中，學生充分感受到了游戲的樂趣，同時也一遍遍將起跑和沖刺練習。

7.陶老師能作為活動的組織者和參與者，參加到學生的游戲中，體現了新課程的理念。

8.課堂小結也比較好。以教師評價為主導，結合學生自評，以及讓學生提出在課堂中覺得有問題的地方，學生發言比較踴躍。

建議：

1.教師評價語言要豐富，課堂中蘊涵著許多需要教師評價和指導的內容，及時地肯定和表揚鼓勵學生，提高他們的積極性。

2.教師是活動的發起者，組織者，但也是指導者。整堂課教師示范偏少，新課程要求教師一同參與學生活動，比如在請學生上前示范站立式起跑時，教師不應站在邊上看，而是一起做動作;再如游戲時教師講了游戲要求和規則后，要進行示范。本課因為沒有進行示范，所以學生在正式活動時，要求掌握不清，第一遍不太成功。

3.在課堂秩序上，特別是對后排男生的管理上要尋找對策，加強對他們的關注。

4.作為隨堂聽課，這堂課整體是優秀的，但教師對課前準備還要進一步加強，比如體育器材和場地的劃分等，有了準備，課堂教學質量將更進一步。

光陰似箭，歲月如梭。轉眼之間，進入大學已將近兩年的時間，大學體育課也伴隨著我一年半之久了。大學體育是本著發展豐富的體育活動，娛樂我們的身心，提高我們身體素質的原則。在大學這兩年里，我的體育課學習的項目是足球和網球。接觸足球是從小學時候開始的，接觸網球則剛從大二開始。雖然接觸網球的時間比較短，雖談不上有什么心得，但感觸頗深。我之所以選擇網球起初的原因就是因為想培養一下自己的氣質。通過近一個學期的學習，我發現我更加愛運動了。由于以前學習的壓力很少運動，感覺自己的體質下降了很多。通過足球和網球的學習，以前容易患感冒的毛病也改了不少，使我的氣質比以前好多了，學習足球和網球會帶給我帶來一種樂感。它會使我心情變得很愉快，身體的每個關節都得到舒展。

大學體育是高校重要的教育內容之一，是學生在接受學校體育系統教育的基礎上，繼續增強和完善大學生的身心素質，使我們具有健康的身體和良好的意志品質以保證順利學習，因為“身體是革命的本錢”。在“全民健身計劃”的普及中，國家公布的“普通人群體質和健康標準”在逐步的推行，大學生也應該執行相應的“體質健康標準”，并在大學學習期間，認真完成學業，成為身體健康、學業有成的合格人才。當今社會企事業單位吸收新人時，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企業越重視員工的身心健康與活力。大學體育就是要培養適合現代社會需求的畢業生，大學體育是衡量大學生是否做到“德、智、體”等全面發展的重要指標之一，是大學生經受“磨練”和體驗“成功感覺”的主要方法，是保證大學生身體健康精力充沛和順利學習的必由之路，因而受到廣泛的重視和關注。同時，體育可以滿足人們身體和精神的要求，對社會生產力和社會風氣的發展有很大的影響，是人類進步和社會發展的廣泛號召。

生命在于運動，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質，延年益壽。要讓體育的精神和學風深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。

光陰似箭，歲月如梭。轉眼之間，進入大學已將近兩年的時間，大學體育課也伴隨著我一年半之久了。大學體育是本著發展豐富的體育活動，娛樂我們的身心，提高我們身體素質的原則。在大學這兩年里，我的體育課學習的項目是足球和網球。接觸足球是從小學時候開始的，接觸網球則剛從大二開始。雖然接觸網球的時間比較短，雖談不上有什么心得，但感觸頗深。我之所以選擇網球起初的原因就是因為想培養一下自己的氣質。通過近一個學期的學習，我發現我更加愛運動了。由于以前學習的壓力很少運動，感覺自己的體質下降了很多。通過足球和網球的學習，以前容易患感冒的毛病也改了不少，使我的氣質比以前好多了，學習足球和網球會帶給我帶來一種樂感。它會使我心情變得很愉快，身體的每個關節都得到舒展。

大學體育是高校重要的教育內容之一，是學生在接受學校體育系統教育的基礎上，繼續增強和完善大學生的身心素質，使我們具有健康的身體和良好的意志品質以保證順利學習，因為“身體是革命的本錢”。在“全民健身計劃”的普及中，國家公布的“普通人群體質和健康標準”在逐步的推行，大學生也應該執行相應的“體質健康標準”，并在大學學習期間，認真完成學業，成為身體健康、學業有成的合格人才。當今社會企事業單位吸收新人時，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企業越重視員工的身心健康與活力。大學體育就是要培養適合現代社會需求的畢業生，大學體育是衡量大學生是否做到“德、智、體”等全面發展的重要指標之一，是大學生經受“磨練”和體驗“成功感覺”的主要方法，是保證大學生身體健康精力充沛和順利學習的必由之路，因而受到廣泛的重視和關注。同時，體育可以滿足人們身體和精神的要求，對社會生產力和社會風氣的發展有很大的影響，是人類進步和社會發展的廣泛號召。

生命在于運動，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質，延年益壽。要讓體育的精神和學風深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。

在幾年的新課程改革中，我們是摸索著前進的，我們是在探索中總結，一邊學習一邊教學。通過總結，我們舍去了不合理的方法，發揚光大正確的思路，使我們的新課程改革不斷的完善，不斷地走向成熟。

在幾年的探索中，我個人認為，新課改應是在圍繞著體育課未進行的，我們應在課前，課中，課后體現出課程改革的新面貌，新思路。

一、備課。

要上好一節體育課，備課是必不可少的，課改前應備課，課改時也應備課，但備課的重點卻不一樣，我認為，課改中的備課，應備教材、備教法，但更應備學生，應充分考慮學生是否對教材有興趣，如何調動學生的學習積極性，如何針對學生的愛好興趣來調整教法以及訓練手段。

二、上課。

上好一節課，首先應看到是否完成課的任務，但是，在上課過程中，單單為了完成任務而完面任務是遠遠不夠的。在新課標的要求下，我們應變學生被動學習為主動學習，變學生服從指揮到自覺行動。在體育課中，培養學生對體育鍛煉的興趣，使學生認識到體育鍛煉對學習，對生活，對身體的好處，使他們學會如何自覺，自主地鍛煉身體，從而能讓他們在不同地點，不同時間都能很好地參加體育鍛煉，而不僅僅是在體育課上。

在課堂中，教師應改變指揮者的角色，參與到學生的活動中。在課堂中與學生一起活動，指導學生活動，更重要的是和學生一起探索，使學生體會到平等、民主的師生關系，在學習中得到無窮的樂趣，使他們的身心都得到鍛煉。

應該說，體育課不僅是培養學生身體健康的課堂，更重要的是培養學生的心理健康，讓他們有積極向上、樂觀開朗的心態，更有著堅強的意志、堅韌不拔的精神，有開拓創新的精神，有團隊合作精神等等。

三、課后反思。

課后反思是體育課的一個必要環節，沒有反思，就不會提高，沒有反思就不會看到長處及短處。反思有多種形式，一堂體育課應反思的問題是很好的。但我認為，一堂體育課更應該反思的是這堂體育課有得到學生的認可嗎?這堂體育課中，學生有沒有積極參與，教師有沒有積極參與;學生的身心有沒有都得到鍛煉。而不應該只是反思。你的講解是否清晰易懂，學生是否學會了動作技術。

課程改革才剛剛開始，我們的探索是任重而道遠，特別是中學體育的改革，更是一路坎坷，體育課是一門特殊的學科，更有著沉重的任務和特別的意義，作為體育老師，更應該積極地探索，不斷地積累經驗，不斷地進步。這一學年我有幸選了合球這門體育課,了解的東西和收獲的知識都不少.通過一學期合球的學習,我發現自己不僅認識了可親可敬的老師,還結識了許多兄弟院系的同學,合球帶給了我們很多好的心情,也給我們送來了健康和友誼.對于合球,開始我不是很了解,以前也從未接觸過.所以在開課之前我就早早的下載一些關于合球的視頻來看,希望可以了解更多的合球知識,以免在起點就落后別人.平時我也用一些課余時間了解合球的比賽的規則,動作要領等相關內容,而且每節課我都積極參與到比賽中,一學期下來我自己參與了課堂上的每一節比賽.經過老師的傳授和自我學習,我懂得了這類球類運動的基本知識.合球最大特點是男女同場競技,但比賽之中男女球員之間又不能相互沖撞.合球的場地,器材,規則與籃球相近,但又不同,步法要求更快,攻防轉換也更快,需要我們有靈活的應變能力.當然我自己也有一些比賽的感受.一學期下來我感覺到合球是那種不注重個人技術的球類比賽,這一點不同于籃球.它更多的是講求團隊精神,團隊配合.當我在球場上參與比賽的時候,我感覺必須要發揮團體力量,單靠個人總是受拘束,而且往往敗興而歸.即使球員個人能力再強,也必須要配合,這樣才能把合球比賽打好.當然合球的投籃和進攻也很重要,合球比賽畢竟是以投籃得分多少決定勝負的.這一學期老師也以練習投籃為基礎,然后分別又教會我們一些防守,隊友配合的基本能力.一般我們對籃球的比賽規則了解的更多一些,而我們又不能簡單地把這兩類運動混為一談,它們畢竟還是有很大差別的.像不能運球,防守時只準一對一,而且只準同性之間進行防守等等.這一學年的合球學完,我們的體育課也就結束了.很高興能夠以合球來伴隨我度過大二的美好時光,還有這么可親的老師和彼此相處融洽的同學.我們在沒有感情基礎的情況下進入一個陌生的體育班級,共同和老師完成半學期的合球學習,漸漸地培養出一份無法言說的情感,這也是一種很大的收獲.鄭老師是一個很平易的人,待我們很好.課堂上也很認真,經常和我們共同打比賽,做課前準備活動,給我們一種很輕松的感覺.相信下一學期鄭老師和我們一定會共同度過更完美的時光,把合球學得更好.我也相信這門課將對我以后大學生活的發展有很大幫助,讓我可以充分地利用這項體育運動來激發學習的熱情,更好的完成大學生學業.

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇十二

健美操是一項集鍛煉身體、塑造形體和提升心理素質于一體的運動項目，近年來在大學校園中越來越受到廣大學生的關注和喜愛。作為一位大學生，我于去年開始參加了健美操的訓練課程，并從中得到了許多的益處。在這篇文章中，我將分享我的體驗和感受，并表達對健美操教師的敬意和感謝。

首先，通過參加健美操訓練，我深刻體會到了身體的變化。作為大學生活中的一員，我們常常需要長時間地坐在課桌前，并且很少有機會進行有氧運動。這導致我們的身體逐漸變得僵化而缺乏靈活性。然而，從我開始參加健美操訓練后的第一個月起，我就感覺身體的靈活度明顯提高了許多。我的關節變得更加靈活，身體的柔軟度也有了明顯的改善，這讓我在日常生活中更加獲得了舒適感。

其次，健美操對于塑造身體形象也起到了非常重要的作用。每次的訓練都包括了眾多的基本動作和舞蹈動作，需要不斷地耗費體能和耐力。長期堅持健美操訓練，不僅能強壯我們的肌肉，提高我們的肌肉耐力，還能夠更好地塑造我們的身體線條。我在參加健美操訓練的過程中不斷感受到自己身體的變化，肌肉的緊致和線條的流暢帶給我更多的自信和滿足感。這也讓我更加熱愛健美操，堅持不懈地進行訓練。

再次，通過參加健美操，我不僅在身體上得到了鍛煉，同時也提升了我的心理素質。每次的訓練都需要我們在有限的時間內完成各種各樣的動作，而這種訓練方式對我們的集中力和耐心提出了更高的要求。我在訓練中不斷地挑戰自己，將自己的注意力集中在每一個動作上，同時堅持不懈地進行下去。這種堅持和努力讓我學會了面對困難時保持信心、勇往直前。同時，與其他同學一起訓練也增加了我的合作意識和團隊精神，這是我認為最寶貴的財富。

最后，我要對我的健美操教師致以最真誠的敬意和感謝。他們專業的指導和細心的輔導讓我在健美操訓練中迅速進步，并從中獲得了許多樂趣。他們不僅是我在運動領域的良師益友，還給予了我許多生活上的啟發和鼓勵。他們不厭其煩地解答我們的問題，傾聽我們的困惑，同時也給予了我們積極的反饋和肯定。無論在訓練中還是在課堂上，他們都是我們學習的榜樣和動力。我非常感激他們為我們付出的辛勤努力和付出，我相信有了他們的指導，我在健美操的道路上會走得更遠。

總之，通過參加健美操訓練，我不僅改善了身體形象，提高了健康素質，還得到了更為深刻的心理上的培養和積淀。我堅信健美操為我們的大學生活帶來了更多的活力和快樂，并能夠在以后的生活中幫助我們更好地面對各種挑戰。此次感謝與敬意，無法盡述于文字，繼續默默前行。希望更多的同學能夠加入到這項運動中來，與健美操一同成長、進步。

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇十三

健美操是一項非常熱門的運動項目，它能夠幫助我們鍛煉身體，提高身體素質和協調能力。在大學生活中，越來越多的同學開始關注自己的身體健康。很多人選擇參加健美操課程，以此來鍛煉自己的身體。在這篇文章中，我將分享自己參加健美操課程的體會和感悟。

第一段，介紹自己參加健美操課程的原因。我選擇參加健美操課程是因為我想改善自己的身體素質。我平時的工作和學習很忙，每天都很累，缺乏運動。所以我希望通過參加健美操課程來提高自己的體力和神經系統功能，使我更加精力充沛。同時，我也想借此機會結識更多志同道合的朋友，一起健身，度過愉快的時光。

第二段，講述健美操對身體的益處。在健美操課程中，我們主要進行一些有氧、無氧和柔韌性的訓練，這有助于改善我們的心血管功能和肌肉彈性，提高身體柔韌性和協調性。另外，健美操還有利于提高我們的代謝率，促進體脂肪的燃燒，達到減肥健身的效果。通過參加健美操課程，我不僅獲得了身體上的享受，還感受到了心靈的愉悅。

第三段，講述每節課程的訓練內容。我們的健美操課程設計非常嚴謹，每節課程都設置多個動作，包括半個小時的有氧訓練和15分鐘的肌肉訓練。有氧訓練主要是通過快速、有力和持久的動作來提高心肺功能，例如高抬腿、蹲跳和跳繩。肌肉訓練主要是針對不同部位的肌肉，在多種不同的健美操動作練習中，加強了我讓手臂更加強壯有力，臀部更緊致等等。

第四段，分享自己的收獲和改變。在參加健美操課程的過程中，我感到身體變得更加堅韌和有活力，我的體脂率也有所降低。每周的健美操課程讓我更有規律的生活，可以讓我更好的平衡學習和鍛煉以及生活，同時也讓我更加愉悅。重要的是，我也交到了很多志同道合的朋友，我們一起鍛煉，互相激勵，度過了充滿樂趣和歡笑的時光。

第五段，總結健美操的重要性。通過參加健美操，我深刻體會到了鍛煉身體的重要性和美好，更從身體素顏轉變的個人美麗與自信。鍛煉身體讓我更加健康、自信、愉悅的生活，也讓我學會了如何平衡身體和心靈的需要。我希望更多的大學生能夠關注自己的健康，積極參加健康的運動項目，在健美操的社群中結交更多的志同道合的朋友，一起鍛煉、成長。讓我們共同將健身與快樂融于生活，一起并肩而行。

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇十四

健美操是在音樂伴奏下、以身體練習為基本手段、以有氧運動為基礎，達到增進健康、塑造形體和娛樂目的的一項體育運動。根據練習者的生理和心理特點，按照健美鍛煉的要求把體操、舞蹈、武術以及其它健美鍛煉項目中的一些動作組編成操，在音樂伴奏下進行練習，以達到增進健康、培養正確的體態、塑造美的形體、陶冶美的情操的一種群眾性健美鍛煉的手段。不知不覺，已經在健美操班學習了一年。每個禮拜二，無論天氣風云若何，總要穿上輕便的衣服，走向5號樓。其實在我心里面，健美操一直是遠不同于其他體育課程的一種所在。不光是體育運動，它期間也結合了藝術，在動感中讓人煥發青春的朝氣，在強健中又不乏柔韌與唯美。我們不僅在揮灑汗水，更是在享受一種舞蹈的樂趣。跳操的時候，特別喜歡老師放的那些音樂。健美操的音樂，不僅能使我們在完成單個或成套運動時準確地把握每一拍節，更重要的是能激發、振奮精神，對人體的內環境有較良好的影響。不良的情緒會使人導致疾病，良好的情緒可以防止疾病或治病。身體鍛煉時，是煉身又煉心，使人情緒舒暢，促進上進，陶冶情操，消除不良的情緒，提高心理的承受能力與應變能力，因此在富有律動感、旋律清晰的音樂伴奏下進行身體鍛煉，可以獲得良好的情緒，而這種情緒反過來又提高了機體的調節能力，增強體質。簡單說，就是開開心心又達到了鍛煉身體的目的。在一年的健美操學習中，讓我印象深刻的是每個學期末的自編操。編排整套健美操動作要注意科學性，針對性和預見性、階段性。其實是蠻不容易的事情。上學期，我們進行的是多人組合編排健美操;這學期，是單人編排、教授健美操。要是在以前，那簡直是“不可能完成的任務”吧。不過這次準備起來，貌似并不是特別困難。首先是回想以前學過的二級操、三級操和四級操的動作，然后溫習了一下去年的自編操動作。之后又在網上找一些視頻，拿來合適的動作借鑒。在紙上畫小人、數節拍，然后編組合，排順序，最后插入隊形和亮相。自娛自樂，很有意思的過程。室友也在我的影響下對健美操產生了濃厚的興趣。雖然最后因為課時關系，教授過程略顯倉促，但是大家跳操的時候，都拿出了自己的熱情和積蓄的努力、認真。這是享受體育運動的樂趣，更是享受團隊合作的樂趣。通過學習這么長時間的健美操，我覺得要學習好它主要有以下兩點：第一，要對它感興趣，只有你對它感興趣，你才會想要去學好它，去練習每一個老師教的動作，爭取做到最好，第二，就是要有自信，每一次看老師做動作，都顯得很自信的樣子，不是有句話說自信就是美嗎?有自信，才能大大方方的把動作做出來，即使你做的不對，那也沒有關系，要相信自己會做得很好。《易經·乾卦》有言：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”將這句鏗鏘古語引于體育情結中，風塵掠過，三分肅殺，七分血脈稠濃。我曾仰望天空，用目光撫慰白云朵朵，感嘆生命周始，唏噓運律規常。音韻飄來，聲聲入耳，拍拍激蕩心房，不禁萌動。那份情感迅速貫穿全身，每一塊骨節、每一絲肌理都在雀躍。噴泉幻化的薄霧在陽光下緩緩展開七彩，青草和石磚訴說著她們的沉默。還有，還有……“一-二-三-四-五-六-七-八――二-二-三-四-五-六-七-八――”……不絕。

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇十五

其實上排球課之前我就比較喜歡排球了，所以在體育選課那么千鈞一發的時刻我就選上了排球課。喜歡排球，就是因為喜歡中國女排，特別是在奧運會的時候，看中國女排，真能讓人心情激動，熱血沸騰。而上了這么久排球課之后，則更加加深了我對排球的認識，也令我感受頗深。

首先是對排球的認識，這個主要分為兩個方面。第一是關于排球的歷史以及發展，第一節課老師為我們講述了排球是如何成為今天這項全世界普及的運動的，這讓我們更加了解了排球。第二是關于實戰技能的，老師一一為我們演示了排球運動中的站姿，跑位，墊球，傳球等動作，一個比一個精準，一個比一個敏捷，而這些動作看起來是比較簡單，做起來，卻與不是那么容易的。

再有就是對這么課程的感受。選這門課之前，想著這門課應該是比較輕松的，打排球也沒什么很折磨人的地方，但是選了之后才發現，我們打的居然是如木頭般的硬排(高中的時候打的一直都是軟排)，這直接導致了我們打球時的劇痛和打完球后手臂上那么嚇人的紅得發紫的一片。這時我們才發現，其排球也是比較可怕的，但是我們并沒有因此對排球課產生退縮，從而逃課什么的，我們繼續這每節課的訓練，我們的連續傳球數正在慢慢增加，雖然旁邊已經有很多人達到了六七十，但是我們還是在不懈的努力著。漸漸地我們發現，排球，也是那么的可愛，在不斷的墊于傳之間，我們既可以放松自己，減少重重的學習壓力，也能夠使自己的排球打得更加的自如，一舉多得啊。

于是，上完排球課之后，我更加喜歡排球了。

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大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇十六

第二學期的體育課就要結束了，經過了一學期的學習和鍛煉，我受益匪淺：

這學期，我選了排球。排球是“大球”之一，它具有很好的健身價值，而且可以很好的的培養我們的配合和應變能力。通過學習，我了解了排球的準備姿勢和移動、發球、墊球、傳球、扣球。雖然所學項目不多，但是卻很有用。課堂上，老師總是先叫我們繞著排球場地跑三圈，然后在做一些課前體操，接下來才上課。這樣，課堂上，我們總是精力充沛，而且每節課堂上我們都有新的收獲。通過了這些日子的體育課，我深深的愛上了排球運動，而且以后我會堅持鍛煉身體的。老師是一個很隨和的人，所以我們交流很容易，在學習新的課程時從沒感覺到難，我的興趣始終就像第一節課。在學習時，我了解了自己的長處和不足，這對我以后的生活會有很多幫助。老師很和善，對學生很有耐心，在我們不理解的時候，他總是一對一的輔導。同學們相互認識了，相互了解了，我又獲得了來自其他學院同學珍貴的友誼。體育課是我的生活更加充實，更加健康!

雖說體育課將告一段落，但是我的體育鍛煉才剛剛開始。身體是革命的本錢，良好的身體素質是我們以后從事任何工作的基礎，加強鍛煉就是為國奉獻呢!!我會用我的行動，將排球運動進行到底!

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇十七

在做體育課總結的時候，我終于意識到這學期的體育課到盡頭了，我應不應該很遺憾地提醒老師一句這個學期我們的體育課并沒有上多少節呢，第一堂在教室上，第二堂在超市對面，后面就開始下雨，然后有幾次我們找不到場地，清明五一又沖掉兩節，中間還有一堂考五十米，再加上前段日子四樓的門總是被鎖住，我們“被迫”在寢室自己練習，一個學期的健美操就這樣馬馬虎虎地糊弄過去了。

我從小到大的身體素質一直很好，小病很少大病沒有，體育成績不拔尖，也不是弱項，每逢八百跳遠什么的成績也還不錯，在體育這塊最擅長的應該是跳繩吧，比別人跳得快，也更有持久力。如果說一定要有聯系，健美操應該是跟跳舞有那么一點關系的，我在百度百科上搜過“健美操”這個詞，健美操是一項深受廣大群眾喜愛的、普及性極強，集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項目。當初選課的時候我也不是特別選健美操，按照我們的上課時間，和其他不容易搶到的項目，最重要的一點是必須我們寢室四個人都能選得進的一項，機緣巧合地就在健美操后面打鉤了，我覺得應該不難，上了一學期的課后也證明了確實不難。其實沒有一樣東西是你認真努力學習后還是學不會的，可是我還是想說光靠我們一學期十幾個星期，每星期45分鐘的練習，包括我們其中絕大部分人欣欣然盼著下課的心情來上這門課，想學好就困難了。

我原本就不擅長舞蹈，骨頭硬，我又怕疼，特別不喜歡身體扭來扭去又壓腿又彈跳的，在老師上課的時候能糊弄就糊弄過去吧，反正能過就行了呀。我不得不慚愧地剖白，一學期下來我學到的關于健美操的知識少之又少，甚至還沒有兩個星期前我們自己看視頻編排學得多呢。視頻是我找的，是健美操初級，總共七分鐘的時間，過了一遍我就發現初級里面的動作老師都講過，因為上課沒有好好聽所以有些動作還得反復往前放好幾遍，我們寢室感情好，什么課都是一起上，這樣不孤單，也比較合得來，所以我把這個視頻一人發了一份給她們，大概我們每個人先看了三四天這樣，然后開始排，排了三個晚上，接下來的兩天就開始鞏固了，寢室地方小，走廊上又有其他人看見不好意思，我們就去外教住的那棟樓后面練，結果被其中一個外教趕走了，說我們吵到他了，讓我們goaway!還有我們其中一個節奏把握不好，又容易同手同腳，我們也幫她訓練了好長時間，雖然不知道在最后考試的時候她跳的怎么樣。總得來說還是有點不容易的，這不是我們第一次合作，但卻是我們第一次排舞，排完的時候我記得我們中有一個說了一句，我們終于有自己的舞蹈了。其實我們有室服的，去年夏天買的，我們也考慮過考試那天要不要統一一下服裝，最后被否決的原因除了其中一個的室服落在家里外，還有一個原因是我長胖了，室服太緊了。

我就說我韌帶不行吧，壓腿才剛過及格，我們寢室最高那個9.5分呢，健美操成績還不錯，但是老師說編排上不是很突出，不是很突出……是啊，看了第一組的展示我們就覺得我們的是小兒科了，恨不得再多給一星期重新排啊，雖然在考試前我還在寢室里說，完了，練得那么好不奪魁都不行。

聽說下學期就沒有體育課了，這感覺就像什么呢，就像你根本就不會女紅，縫縫補補拆拆，終于有一天那塊被你繡得滿目瘡痍的布不小心掉了，你心里莫名其妙的輕松了。

老師，暑假愉快!

大學生健美操體育課心得（優質18篇）篇十八

時間過得挺快的，轉眼我就在瑜伽班待了快一學期了。與瑜伽的邂逅可謂是陰差陽錯，連續兩學期體育選課被刷，狼狽補選，上學期去了太極班，這學期補選時也就不再考慮太極班了，最后只能選了健美操班，對于我來說這已經挺無奈的了，只想著就這樣吧，跳跳也就過去了……奈何計劃總是趕不上變化，健美操班轉身一變又成了瑜伽班，挺糾結的一事兒，那會就只能想著“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過……”就這樣開始了我與瑜伽的緣分。

關于瑜伽，我沒有更深層次的認識，于我而言，它讓我多少找回了一點曾經失去的肢體柔韌度，也讓我在為了居高不下的體重而煩惱時給我提供了減肥的一個好方法，一個學期下來，雖然沒能減下來，但至少也沒再增長。

近兩個學期的大學體育教育給我最大的教訓是不能忽視自身體能訓練。高中三年由于課業負擔沉重，加之高考壓力，一直忽視了體能的訓練，三年之中幾乎沒有參加任何體育活動，導致體能一直在下降，如今連1000m要跑下來也夠嗆的.，俯臥撐也做不了多少個，有時候真為自己的體能狀況憂心忡忡……因此，我在進入大學之后積極參加各項體育活動，以期能夠提高自己的體能，近一年下來自我感覺體能稍有改善，故還會堅持下去，以期以一個強健的體魄畢業，迎接新生活的開始。

作為大學生的我們已經經歷過小學、初中和高中，每周都有體育課，而我們對于體育課的概念無非就是，首先熱身運動跑兩圈步，然后做一下體操，再然后就是自由活動了。

現在進入了人生中最重要的階段——大學，沒有了學校的束縛和老師的管制，我們的生活本該更加豐富多彩了。可是不然，空閑的時間越多，就感覺生活越空虛，沒有了像高中那樣的激情和奮斗的目標。于是，我們便對大學體育課充滿了憧憬，希望體育課可以給我們帶來更多不一樣的東西，就象排球和籃球自己從未接觸過，卻有濃厚的興趣。所以，大學體育對我們來說，不僅僅是跑跑步什么的，更多的是對自身的塑造，氣質的培養。

關于大學體育的認識，我認為其核心在于德育與體育的結合，在大家接受體育技能教育的同時接受體育道德及競技道德的修養。大家在集體中接受體育教育，然后通過團隊合作讓大家體會體育中的合作，培養團隊意識，這種意識無論在哪個領域都是不可或缺的，孤掌難鳴，一個好漢三個幫，這種意識的培養會對我們今后的人生產生重大的影響。而大學體育的內容更是重要，尤其是對于游泳的硬性要求，這無疑很重要，近年來，大學生就落水孩童而犧牲的事例屢見不鮮，足以看出很多大學生不會游泳卻不缺少一顆見義勇為的心，因而學校非常有必要幫助學生獲得游泳的能力，避免類似的悲劇再發生。

總而言之，大學體育教育對大學生好處良多，我們應該認真接受這兩年的體育教育并積極參加課外體育活動。