人生是一次收獲和失去的循環(huán)，通過(guò)總結(jié)我們可以更加珍惜當(dāng)下，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。如果你正處于寫(xiě)人生總結(jié)的過(guò)程中，不妨看看以下這些優(yōu)秀的范文，或許能給你一些啟示。

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一

“欲窮千里目，更上一層樓?！?/p>

登上一層層臺(tái)階，可以站得更高，看得更遠(yuǎn)，望見(jiàn)更美的風(fēng)光。

在這個(gè)追名逐利，物欲橫流的社會(huì)，能堅(jiān)守崇高的理想，為人類(lèi)社會(huì)奉獻(xiàn)一生的人，少之甚少。他就是其中一位——屠悠悠。他畢業(yè)于生物系，畢業(yè)后就著手于痢疾的預(yù)防，從事痢疾實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，他還堅(jiān)持查閱古籍，終于找到了治療痢疾的藥物。但依靠現(xiàn)代的萃取技術(shù)，得不到有效的成分。他經(jīng)過(guò)詳細(xì)分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，是萃取時(shí)溫度過(guò)高導(dǎo)致藥物分解。最終他經(jīng)過(guò)上千次試驗(yàn)獲得了萃取該藥物的方法，至此他已經(jīng)研究四十多年，并在近年獲得了僅次于諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

他四十年如一日，專(zhuān)心于痢疾研究，一絲不茍，終于找到了治療痢疾的藥物。實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)戰(zhàn)勝痢疾的夢(mèng)想，使人類(lèi)治療這種疾病的技術(shù)因此又登上了一個(gè)新臺(tái)階。

登上歷史臺(tái)階，不讓悲劇重演。

坐觀歷史長(zhǎng)河，中國(guó)兩千年的封建王朝有多少次歷史悲劇重演，有多少個(gè)朝代的更替。

唐朝是有許多傳奇的王朝，它曾因統(tǒng)治者的理智管理，國(guó)家上下齊心，出現(xiàn)了歷史上著名的“貞觀之治”。但又因?yàn)榻y(tǒng)治者不以歷史為鑒，昏庸無(wú)度，終使繁榮的唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰，帝國(guó)消亡，灰飛煙滅。

所以我們要登上歷史的臺(tái)階，俯視人類(lèi)走過(guò)的歷史，以史為鑒，認(rèn)清現(xiàn)在的處境，杜絕歷史的悲劇重演，讓后來(lái)的歷史一段比一段輝煌。

登上學(xué)習(xí)臺(tái)階，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。

學(xué)習(xí)要從基礎(chǔ)開(kāi)始，打好基礎(chǔ)，才能走好腳下的每一步，才能登上更高的臺(tái)階。

近日，網(wǎng)上一段視頻引起人們的注意。在一所大學(xué)的課堂上，一位滿頭白發(fā)的教授在講臺(tái)上認(rèn)真講課，而下面只是零星地坐著幾個(gè)同學(xué)。教授在講罷課后，向同學(xué)們說(shuō)：“謝謝你們捧場(chǎng)?！?/p>

在大學(xué)這種現(xiàn)象是極為普通的。我們值得反思的是大學(xué)是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，大學(xué)生的職責(zé)依然是學(xué)習(xí)，況且大學(xué)是高等學(xué)府，是知識(shí)的殿堂，怎么出現(xiàn)這種令人痛心的局面?我們應(yīng)該充分利用這些優(yōu)越的條件學(xué)習(xí)，才能更上一層樓。

登上臺(tái)階，才能登高望遠(yuǎn)，才能觸及更廣闊的藍(lán)天!

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二

下過(guò)雨的清晨，屋檐處一只蜘蛛拼命的靠著嘴中的細(xì)絲想從一角蕩到另一角，可總不能成功。這時(shí)，有三個(gè)失意的人分別從這里經(jīng)過(guò)，第一個(gè)人看到蜘蛛，喪氣地說(shuō)：“我的人生不就像這只蜘蛛嗎？不能成功?！闭f(shuō)完灰心的走了，而他的一生也碌碌無(wú)為。第二個(gè)人也看到這蜘蛛，心想：“一只蜘蛛都能堅(jiān)持自己的理想，我難道還不如它嗎？”于是他重拾信心，最終取得了成功。第三個(gè)人看到了這只蜘蛛道：“可憐的小家伙，這條路過(guò)不去，你可以選擇一條適合你的啊?！倍嗄旰?，這個(gè)人的人生在另一條路上意氣風(fēng)發(fā)。同一件事，不同的人態(tài)度不同，而結(jié)果，也就天差地別了。

你對(duì)生活是什么態(tài)度，生活便會(huì)給你一個(gè)什么樣的人生。

一個(gè)城市中，三個(gè)瓦工正在砌墻，一路人經(jīng)過(guò)道：“你們?cè)诟墒裁矗俊薄拔覀冊(cè)谏w房子.”另一個(gè)人說(shuō)：“我們?cè)诮ㄒ蛔邩??！钡谌齻€(gè)人說(shuō)：“我們?cè)诮ㄔO(shè)這座城市?！倍嗄暌院螅谝粋€(gè)人依然是一個(gè)砌墻的瓦工。第二個(gè)人成為了一個(gè)包工頭。而第三個(gè)人，則成為了一個(gè)建筑工程師。生活將它們放在了一起，卻走出了三條人生岔道。這正是對(duì)待人生態(tài)度不同而造成的。正如一個(gè)蘋(píng)果，有的人得到這個(gè)蘋(píng)果會(huì)抱怨其丑陋，而有的人則會(huì)贊美其可口。人生正如著一個(gè)蘋(píng)果。態(tài)度很重要。

鮮花盛開(kāi)的花園中，兩個(gè)小孩在歡快地奔跑著，他們東瞅瞅，西看看。玩得不亦樂(lè)乎，這時(shí)，一朵十分漂亮的花出現(xiàn)在他們面前。其中一個(gè)忽然驚道：“看，這朵花帶刺。”而另一個(gè)小女孩贊嘆道：“真沒(méi)想到，在這尖銳的刺上竟然還長(zhǎng)著這么漂亮的一朵花?！蓖瑯邮且欢浠?，有的人看到了花中刺，而有的人則看到了刺上花。這正如一幅畫(huà)，有的人看是落日，有的人則看到了朝陽(yáng)。態(tài)度不同，人生亦千差萬(wàn)別。

人生的態(tài)度無(wú)非兩種，一種抱怨，一種感激。抱怨人生的人失去生活，感激人生的人享受生活。態(tài)度決定著你的人生。一個(gè)好的態(tài)度，一個(gè)成功的人生。

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三

人生——漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，繁華誘惑多，人、作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體，在人生的選擇前，無(wú)可避免地徘徊起來(lái)。在一個(gè)又一個(gè)渡口上，在一次又一次險(xiǎn)情中，人、究竟能選擇什么，該選擇什么？選擇自我。人有兩筆組成，看起來(lái)很好寫(xiě)，但做起來(lái)卻很難，因?yàn)樵谶@萬(wàn)千世界有形形色色的人，你、我都是其中的一人。在和這些人交往中，難免會(huì)"夾著尾巴”做人，失去了自我，久而久之，你就喪失了自己原本就有的特殊的東西，你會(huì)帶著虛假的面具度過(guò)自己的人生，如行尸走肉沒(méi)什么兩樣，該是多么痛苦的事??！即使這么痛苦，還有人愿意這樣做，我只能說(shuō)：“朋友，你活得太累了！”

選擇感恩。我們的生命是父母賦予我們的`，是他們把我們從學(xué)語(yǔ)的孩子撫養(yǎng)成現(xiàn)在的我們，他們不知道在背后付出多少千辛萬(wàn)苦?，F(xiàn)在的你已經(jīng)長(zhǎng)大成人，有了自己的內(nèi)心世界，不愿與自己的父母多交流，可你曾知道父母內(nèi)心的酸楚?，F(xiàn)在的你已經(jīng)在外工作，總是說(shuō)自己很忙，沒(méi)有時(shí)間往家里打電話，那些都是借口，你可知道爸媽對(duì)你的思念。

那么，朋友請(qǐng)你停下忙碌的腳步，哪怕占用你幾分鐘的時(shí)間，向家打個(gè)電話問(wèn)候一下父母。他們也許聽(tīng)到這電話后激動(dòng)地落淚，這些你可曾想過(guò)。朋友、停下你忙碌的腳步，算一算自己多久沒(méi)有和父母坐在一起談心了，想一想多久沒(méi)有回家看望父母了，那么請(qǐng)你多花點(diǎn)時(shí)間去做，哪怕只有短暫的幾分鐘，父母就會(huì)滿足，他們的內(nèi)心便不會(huì)孤單。

朋友、請(qǐng)你想想父親在你童年時(shí)那高大的身軀和現(xiàn)在瘦弱的身體及滄桑的臉龐以及年輕時(shí)母親纖細(xì)的手和現(xiàn)在布滿老繭的手，布滿皺紋的眼角。這些你可曾想過(guò)。朋友、想想吧！不要在繼續(xù)錯(cuò)下去了，想想你還能在父母身邊陪伴他們多久，是二十年、三十年還是一輩子，就算你擁有這段時(shí)間，你能夠報(bào)答完父母給與我們的所有嗎？朋友，希望我的話能夠打動(dòng)你的心，好好地對(duì)待父母，因?yàn)檫@是做人的基本原則。

在人生與風(fēng)浪的洗禮中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在人生面紗下最美的人就是具有孝心和獨(dú)特內(nèi)心的人。

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四

我是一個(gè)壞學(xué)生，是學(xué)校里面數(shù)一數(shù)二的壞孩子，我一直認(rèn)為自己很聰明，自己不比別人差，我瞧不起許多人。我樣貌時(shí)尚陽(yáng)光，帶著一般般的帥氣，我瞧不起太樣貌比不上我的很多人，我高傲的活在很多人中間。我很會(huì)鼓動(dòng)人心，我所做的壞事很多人也都做不出來(lái)，我自豪，我驕傲，我覺(jué)得很多人比不上我。

自從那次，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

后來(lái)，我們班的一個(gè)女孩，帶著3個(gè)女孩子上了臺(tái)，她們都很帥氣，因?yàn)榇虬绲暮芟衲泻⒆樱齻円硌萁治?。她們?duì)伍整齊，舞步鏗鏘有力，整體都快達(dá)到專(zhuān)業(yè)水平，她們的表情很自信，很高傲，她們表演完后臺(tái)下一群人為她們歡呼，很多人叫起了她們的名字。而我愣住了，我使勁的鼓掌，我心里突然很佩服她們，平時(shí)在我眼中她們是和我一樣的壞人，我甚至還瞧不起她們，但是她們今天所做的事是普通人做不出來(lái)的，是很不容易的，她們?cè)谖倚闹械牡匚煌蝗簧暮芨吆芨?，我突然覺(jué)得她們好強(qiáng)，至少比我強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)自己連她們都不如了，我感覺(jué)我開(kāi)始瞧不起我自己了。

以前那些很多我瞧不起的人，我瞧得起他們了，雖然他們的表面是讓人厭惡的，但是我現(xiàn)在知道了，他們至少在某些好的方面很努力，很優(yōu)秀，很出眾。而之前我喜歡的有些人，我開(kāi)始厭惡了，開(kāi)始瞧不起他們了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她們表面再怎么美好，再怎么吸引人，他們除了一張臉蛋什么都沒(méi)有了。呵呵，我也瞧不起我自己了，我從新審視了我自己，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我也是除了一張臉蛋什么吸引人的東西都沒(méi)有了，我沒(méi)有在任何一個(gè)方面出眾，我從來(lái)沒(méi)有真正的努力過(guò)，我得到的東西都是沒(méi)有價(jià)值，不能長(zhǎng)存的東西，那些真正有價(jià)值的，能夠長(zhǎng)存的東西應(yīng)該是內(nèi)在的，能夠留在人的身體中一輩子的東西吧。

【寫(xiě)作指導(dǎo)：寫(xiě)好寫(xiě)景作文的方法】。

世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來(lái)、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院......哪一樣不值得我們用詩(shī)一般的語(yǔ)言去謳歌，但寫(xiě)景作文讓小學(xué)生煞是頭疼，為什么呢？一是胸中無(wú)好詞佳句，二是作文言之無(wú)序。

一、緊密聯(lián)系課文指導(dǎo)寫(xiě)作。

第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運(yùn)用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫(xiě)景范文。

海上日出按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽巳粘龅倪^(guò)程；《夕照》按時(shí)間順序?qū)懗隽巳缭?shī)的夕照；《大理三塔》按空間順序?qū)懗隽巳臉幼?。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了寫(xiě)景作文要按一定順序去寫(xiě)，并見(jiàn)識(shí)了各種順序。學(xué)生還知道了寫(xiě)景作文在描寫(xiě)時(shí)，要“寓情于景”，要帶著感情去描寫(xiě)，展開(kāi)豐富的想象，盡量運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、貼切的手法。如：聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫(xiě)才會(huì)變得充滿生機(jī)，富有情趣，才會(huì)吸引讀者。當(dāng)然學(xué)生還知道了文章寫(xiě)得這樣細(xì)致傳神得益于作者的細(xì)致觀察。

二、讀萬(wàn)卷書(shū)，過(guò)語(yǔ)句關(guān)。

“巧婦難為無(wú)米之炊”，讀萬(wàn)卷書(shū)，才能行萬(wàn)里路。要想寫(xiě)好寫(xiě)景作文，積累一定量的寫(xiě)景狀物的詞匯勢(shì)在必行。用了兩個(gè)星期的時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練詞語(yǔ)。學(xué)生飽覽寫(xiě)景的文章，通過(guò)朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。

三、細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)上面兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生為寫(xiě)景作文已作好準(zhǔn)備工作，下面就是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀察這場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，學(xué)生觀察得很細(xì)。之后學(xué)生按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽诉@場(chǎng)暴雨，并且寫(xiě)出了特點(diǎn)。其中一個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)大雨傾盆時(shí)：粗大的雨點(diǎn)，狂暴地落在屋頂上，整個(gè)天空似乎要崩塌下來(lái)，電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨，似乎要把這個(gè)世界吞沒(méi)。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學(xué)生這樣寫(xiě)天晴雨住時(shí)：大雨終于筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹(shù)木又精神振奮地站了起來(lái)，烏云漸漸地退了，太陽(yáng)露出了笑臉。

這次習(xí)作之后我又讓學(xué)生觀察了校園，寫(xiě)校園的景色。在寫(xiě)秋天的校園時(shí)，該生用敏銳的眼光捕捉到“丑菊”，用他獨(dú)特的視角寫(xiě)出了白花凋零，惟丑菊獨(dú)放異彩。他在作文中這樣寫(xiě)到：秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝，還想一直比下去。這時(shí)丑菊開(kāi)花了，別的花兒，一看見(jiàn)丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情愿地低下了頭。

通過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生寫(xiě)出了令人滿意的作文。當(dāng)然這不是劇終，貴在堅(jiān)持。我相信學(xué)生在今后的生活中會(huì)睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五

那個(gè)清晰的腳印仍使我難以忘懷。七年級(jí)的時(shí)候市舉辦第十四屆“華羅庚杯”少年說(shuō)學(xué)邀請(qǐng)賽作為辦理的數(shù)學(xué)尖子，我毅然報(bào)名前往。而后，多少個(gè)夜晚臺(tái)燈伴我至深夜，大堆數(shù)學(xué)卷子上留下了我的足跡。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的拼搏后，我參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽。面對(duì)數(shù)十道難題我毫不畏懼，靈活的運(yùn)用數(shù)學(xué)老師教給我的武器，在題海里殺出一條血路，最終完成了大多數(shù)題目。功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)星期后，我成功了。成長(zhǎng)的腳印注入了我的拼搏奮斗。

幾個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。七年級(jí)期末前的一次模擬考試中，由于我在英語(yǔ)單科上的失利，導(dǎo)致我的七門(mén)總分被擠出了班級(jí)前三名。當(dāng)時(shí)，我的情緒低落到了極點(diǎn)，失敗的陰影猶如一塊千斤巨石壓在我的心頭上。在這人生的十字路口，是老師為我指明了方向，他以特有的方式分析了我當(dāng)前的情況，微笑的.對(duì)我說(shuō)：“你是有實(shí)力的，老師們都相信你，關(guān)鍵看你是否有信心”。老師的話使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失，又重新找回了自己，一個(gè)拼搏自信的我。成長(zhǎng)的腳印注入了老師對(duì)我的關(guān)懷。

永遠(yuǎn)忘不了期末考試的前幾天，我躺在床上輾轉(zhuǎn)不能入眠，再過(guò)幾天考試就要來(lái)臨了，心里緊張極了。無(wú)奈中，只好叫醒了隔壁熟睡中的媽媽?zhuān)胨煌滦穆?，媽媽?tīng)了，寬慰的笑了，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)這句話嗎？‘條條大路通羅馬’，也就是說(shuō)只要你努力了，通過(guò)各種各樣的方式都能成功。考試時(shí)，只要你盡力了，就有可能獲得成功，即使失敗了，也能通過(guò)別的方法取得成功?！眿寢尩脑捠刮颐┤D開(kāi)。成長(zhǎng)的腳印注入了父母支持和鼓勵(lì)。

其實(shí)，人生就如同走路。走路時(shí)會(huì)遇到各種各樣的事物，老師、父母都是我們的指路人。不過(guò)，人生的道路還很長(zhǎng)，我要持之以恒的走下去，踏出輝煌的腳印，走出更加燦爛的道路。

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六

云舒云卷，凈朗的天空掠過(guò)一排南歸的秋雁。花開(kāi)花落，秋雨的庭院劃過(guò)一陣涼爽的清風(fēng)。

他，二十多歲，雙腿殘疾，但他并沒(méi)有氣餒，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。他把痛苦轉(zhuǎn)化成力量，努力地寫(xiě)作，一次次向刊社寄稿，但一次次被退回，也一次次地失望。但功夫不負(fù)有心人，他的努力被大家認(rèn)可，成為了一名優(yōu)秀的作家。

他是史鐵生，他沒(méi)有在黑暗的夜里低聲嘆氣，而是用自己的信念照亮黑暗。我們應(yīng)該為他喝彩。

人生，沒(méi)有一帆風(fēng)順，總需要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的洗禮，奔騰的激流才會(huì)有美麗的浪花。機(jī)會(huì)不是靠別人布施，而是要自己去贏取。人生的意義在于不斷地挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，但是在失敗的曲折小徑上，一聲鼓舞的言語(yǔ)成了最有力的聲音。

邁克·喬丹，眾所周知，他是美國(guó)nba最好的成員，可是有多少人知道他的成長(zhǎng)故事？他在高中的時(shí)候參加學(xué)校的籃球隊(duì)，他的教練一針見(jiàn)血地告訴他：你的身高不合適，而且你的投籃技術(shù)不符合籃球隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。邁克·喬丹的熱情被一句冷言冷語(yǔ)給澆滅。聰明的喬丹并沒(méi)有從此放棄自己的夢(mèng)想。之后，他也呆在籃球隊(duì)，但他并不是打球，而是做球員的跑腿，做后勤工作。在休息的時(shí)候，專(zhuān)心地看球員們練習(xí)，每天堅(jiān)持跑步。慢慢地，他已經(jīng)掌握了打球的技術(shù)，個(gè)頭也快速地長(zhǎng)高了。他在大學(xué)的時(shí)候，加入籃球隊(duì)，成為了一名優(yōu)秀的球員。邁克·喬丹曾說(shuō)：“自己的加油聲、喝彩聲都是我最好的動(dòng)力。”

我們都會(huì)有這么一個(gè)信念——希望得到別人的認(rèn)同，有那么一首喝彩曲給自己加油、給自己鼓勵(lì)。

我，一位平平凡凡的人，沒(méi)有西施般婀娜多姿，沒(méi)有林黛玉的多愁善感，我只是我。我初中時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌弦话惆?。一次，我曾十分努力想得到同學(xué)們與老師的認(rèn)可，但一次又一次的破滅。終于功夫不負(fù)有心人，我在班上得了第一名。那一陣鼓掌聲，那一陣的喝彩聲觸動(dòng)了我的心弦并且永遠(yuǎn)銘記于心。

感謝大家為我喝彩。不管是為別人喝彩，為自己喝彩，還是別人給我喝彩，都是在靜朗的天空下最為響亮的聲音?；蚨嗷蛏伲镅愕募婏w為天空綻放一道亮麗的'風(fēng)景線；或輕或狂，清風(fēng)的颼動(dòng)吹浮一曲柔美的音樂(lè)。贊美別人，欣賞自我！

用喝彩之聲激勵(lì)人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在前進(jìn)的旅途中更有動(dòng)力！

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七

“若是一切都像夏季一樣，我將會(huì)看到什么呢？”我常在夏天這樣天真的幻想，慢慢的將一切都帶入夏的影子，像一個(gè)被夏季包圍的宇宙，散發(fā)著夏獨(dú)有的光彩與魅力。

生命，若像夏季，一定是熱烈的。就像驕陽(yáng)炙烤大地時(shí)那似火的溫度，熱烈而狂放。這一種生命是屬于青春的。只有那個(gè)年華的生命才會(huì)擁有和夏一樣不羈的靈魂——從不在乎世俗的冷落，也從不將一切放在眼里。因?yàn)樗麄儚牟晃窇种裁矗矎牟粌?yōu)柔寡斷的看待事物，他們只懂得去用自己的熱度去驅(qū)走身邊的冰冷，去為了自己熱愛(ài)的事業(yè)去奉獻(xiàn)出一切，甚至是生命。只有這樣的生命才真正屬于夏季，屬于夏季那顆永不冰冷的心。

人生，若像夏季，一定是堅(jiān)韌而不凡的。就像那時(shí)雨時(shí)晴夏空，綺麗多變而沒(méi)有規(guī)律。在這樣的生命中，雖然注定會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的大起大落，但結(jié)局卻總是會(huì)一如既往的美好，那是因?yàn)樵僖淮斡忠淮未煺叟c逆境的磨練中，人生會(huì)變得有力而堅(jiān)韌。這種堅(jiān)韌會(huì)為你的人生注入堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，使你相信人生的每一步都充滿著意義和精彩，不會(huì)陷入逆境中，不可自拔。而這種人生也真正詮釋著夏季的一切。

心靈，若像夏季，一定是無(wú)私，寬忍的。就像把光和熱都奉獻(xiàn)給大地的太陽(yáng)，一次次的滿載而來(lái)，有一次次空空而去。可就算是這樣，也依舊要承受著世人的指責(zé)和埋怨，沒(méi)有怨言。我想這種心靈，才是最善，最美，最值得尊敬的。因?yàn)槲覀冏霾坏侥菢?，也不愿做到那樣。而這，也正是這種心靈的悲哀之處——為世人付出一切，也承擔(dān)一切，卻要承受著來(lái)自愛(ài)深處的的孤獨(dú)，一無(wú)所有。

……。

其實(shí)，真的一切都像夏天又能如何能？?jī)H是讓夏季永在罷了，絲毫不能改變些什么，因?yàn)槭澜绲恼鎸?shí)凌駕于一切，一切也都只會(huì)想從前那樣按部就班的進(jìn)行，依舊冰冷殘酷。所以，還是讓夏季活在夢(mèng)幻里吧，因?yàn)閴?mèng)幻是要比現(xiàn)實(shí)跟美好的。夏季的無(wú)私，堅(jiān)韌，寬忍，熱烈，終究只是為了夢(mèng)而生。

我相信終有一天，不僅是在夢(mèng)中，我也能留住夏天……。

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八

在這個(gè)世界上，我們每一個(gè)人都想快樂(lè)，然而并不是每個(gè)人都能快樂(lè)的。其實(shí)我們天天都能快樂(lè)，但是每天的快樂(lè)和開(kāi)心是由你自己決定的。

我們小的時(shí)候，為大人給的'一塊糖而快樂(lè)，為大人的一句表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)而快樂(lè)，為了長(zhǎng)大而快樂(lè)。然而長(zhǎng)大后，我們的“胃口”也隨之大了起來(lái)，不在為了一塊小小的糖，一句表?yè)P(yáng)而快樂(lè)開(kāi)心了。隨著長(zhǎng)大，我們的煩惱也多了起來(lái)。

上小學(xué)的時(shí)候，我們?yōu)榱死蠋煹陌?jiǎng)而快樂(lè)，為了能給老師干活而快樂(lè)，為了能做出一道題而快樂(lè)。上了初中，為了有時(shí)間上網(wǎng)玩游戲而快樂(lè)，為了老爸買(mǎi)的自行車(chē)而快樂(lè)，為了能跟同學(xué)出去喝酒而快樂(lè)。可到了高中，這些在小的時(shí)候高興快樂(lè)的事情變得習(xí)以為常了，吊不起我們的胃口了。對(duì)于老師的褒獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)和家長(zhǎng)們的囑托我們有時(shí)候都感到厭煩了，可是我們有沒(méi)有想過(guò)，在老師的褒獎(jiǎng)中有著莫大的鼓勵(lì)和支持，在家長(zhǎng)的囑托中包含了多少的關(guān)愛(ài)和希冀。在我們身邊有這么多的愛(ài)，我們?yōu)槭裁催€不快樂(lè)，還不高興？因?yàn)槲覀円呀?jīng)把一個(gè)擁有童貞幼稚的心丟了。只要我們有著一顆童貞幼稚的心，我們就能天天象小孩一樣對(duì)于發(fā)生在身邊的每一件事而感到快樂(lè)開(kāi)心。

決定你是否快樂(lè)還有個(gè)原因，就是你對(duì)生活的態(tài)度。米盧說(shuō)的好：態(tài)度決定一切。人生的旅途是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有悲有喜，有難過(guò)有快樂(lè)，可是決定人生命運(yùn)的是你對(duì)人生的態(tài)度。比如說(shuō)在登山的過(guò)程中，你摔了一跤，當(dāng)時(shí)心理是挺難過(guò)的，但當(dāng)?shù)堑缴椒宓臅r(shí)候，你的心情是無(wú)法表答的，是很有成就感的?！皹?lè)極生悲”是一個(gè)成語(yǔ)，可我覺(jué)得“樂(lè)從悲來(lái)”也是一個(gè)不錯(cuò)的成語(yǔ)?。?/p>

在人生的道路中，誰(shuí)都有可能經(jīng)歷大風(fēng)大浪，誰(shuí)都是在幾經(jīng)沉浮中成功的，這些人靠的是毅力，但更重要的是對(duì)人生的態(tài)度。所以，態(tài)度決定快樂(lè)，態(tài)度決定人生，態(tài)度決定一切……所以，人生都需要有個(gè)好態(tài)度。

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九

人生不是開(kāi)始就精彩的，沒(méi)有日積月累的點(diǎn)綴，就不會(huì)擁有光鮮亮麗的人生。如果你選擇的是翅膀，就去擁抱整片藍(lán)天；如果選擇的是魚(yú)鰭，就去親吻整個(gè)大海；如果你選擇的是英姿，就去狂奔整個(gè)草原；人生需要選擇，不斷去描摹，逐步為之增添光彩。

為信念而守。

青山綠水，衣袂翩翩，是那詩(shī)酒為伴的李白。在朝為官不諳官場(chǎng)的黑暗，即使有不得志，但仍保持著他那高雅的情調(diào)。作為詩(shī)仙的他，怎能忍受官場(chǎng)的黑暗與傾軋，所以他毅然決然地舍棄官場(chǎng)的榮華富貴，寄情山水，與清風(fēng)為伴，與明月為友。詩(shī)仙的生活便是如此，即便是高官俸祿也擋不住李白對(duì)自己人生的追求，向著心底的信念，去掌控自己的人生。

為理想而戰(zhàn)。

愛(ài)因斯坦在五十年代時(shí)曾收到母國(guó)以色列當(dāng)局的一封信，信中誠(chéng)請(qǐng)他去當(dāng)以色列的總統(tǒng)。愛(ài)因斯坦是猶太人，若能當(dāng)上猶太國(guó)的總統(tǒng)，在一般人看來(lái)，自是榮幸至極。出人意料的是愛(ài)因斯坦竟然拒絕了，他說(shuō)：“我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，既缺乏天生才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理行政事務(wù)，以及公正地對(duì)待別人。所以，本人不適合如此的高官重任?！彼闳粵Q然地投身于他的科學(xué)研究。他能夠淡泊名利，抵擋誘惑，向著心中理想，去追求人生的目標(biāo)。

為溫暖而行。

人生在世，應(yīng)當(dāng)努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。“草根慈善家”阿里木，用烤羊肉串掙來(lái)的錢(qián)去資助那些貧困學(xué)生。他說(shuō)他深知缺乏教育給人生帶來(lái)的晦暗。多年來(lái)，在他的不斷堅(jiān)持下，已資助了上百名學(xué)生。網(wǎng)友親切地稱他為：“烤羊肉串的慈善家”。阿里木捐的不僅是錢(qián)，更是他那顆赤誠(chéng)之心，他用善良去詮釋了人生，把溫暖撒向人間，向著心靈的深處，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

人生如文，它需要我們花上一輩子的時(shí)間去細(xì)細(xì)品味，慢慢咀嚼。我們無(wú)法預(yù)定人生的開(kāi)始，也無(wú)法設(shè)置人生的結(jié)束，但是我們至少可把握未知的、不可測(cè)的命運(yùn)，去譜寫(xiě)多彩的有意義的人生。

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十

話說(shuō)人生如戲，演好一場(chǎng)戲，不如演好自己的一生。人生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但不管怎樣我們都應(yīng)該好好把握，讓我們的人生變得輝煌，有價(jià)值。

從我生下來(lái)的那一刻起，我的命運(yùn)就被上天注定了，注定我是個(gè)平凡普通的女孩，不是富二代，我只有通過(guò)自己的努力奮斗才能打拼出屬于自己的一片天地。

我要上初中了，可是進(jìn)入到初中我又要面對(duì)新的生活，新的環(huán)境。一切的一切都是新的，是陌生的，我到底該怎么辦呢?最開(kāi)始的時(shí)候我只安安靜靜的做好我自己，日子過(guò)的很平淡，也很無(wú)聊，我也有種被冷落的感覺(jué)。后來(lái)慢慢的我開(kāi)始調(diào)皮，也不好好學(xué)習(xí)，以至于中考的時(shí)候沒(méi)能考出好成績(jī)。在中考結(jié)束的那些天里，我們一家人都在為我的未來(lái)做打算，商量著我該去什么學(xué)校，學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，后來(lái)一家人覺(jué)得我總是生病所以為我選擇了醫(yī)學(xué)院校。就這樣，我背負(fù)著全家的希望和寄托，來(lái)到了丹東市中醫(yī)藥學(xué)?！，F(xiàn)在的我已不再是那個(gè)不懂事，任性的小孩了，回想起自己以前的行為真的覺(jué)得特別的幼稚可笑，白白浪費(fèi)了自己大好的青春年華。一年多的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，更讓我明白了很多做人的道理，我深知未來(lái)的路還很長(zhǎng)，學(xué)生時(shí)代很短暫，進(jìn)入社會(huì)又將面臨更多的困難和挑戰(zhàn)，但我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，并會(huì)為之不懈奮斗。

人生就是這樣，起起伏伏，不會(huì)一帆風(fēng)順，只要我們樂(lè)觀面對(duì)，勇敢向前，那么任何困難都會(huì)迎刃而解。而這些所謂的挫折和煩惱便會(huì)轉(zhuǎn)化為催化劑，讓我們的人生變得更加精彩!

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一

最近，學(xué)校在開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期組織了“習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”通過(guò)訓(xùn)練，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了好習(xí)慣的重要性，并學(xué)會(huì)了路隊(duì)、閱讀、書(shū)寫(xiě)等多個(gè)方面的好習(xí)慣，讓我們受益匪淺。讓我們對(duì)學(xué)校的校訓(xùn)有了更深一步的理解。

美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f(shuō)好習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。當(dāng)好習(xí)慣成了一種自然，習(xí)慣一小步，人生都將會(huì)邁出一大步。培養(yǎng)好習(xí)慣，就是在尋找成功的方法。我們小學(xué)生只有從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能學(xué)有所成。

習(xí)慣是什么？比如：行人靠右走、飯前洗手、飯后漱口……生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣可以說(shuō)習(xí)慣在我們?nèi)松杏泻芏?。有怎樣的行為?xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！習(xí)慣具有很大的定向作用，力量也是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)“習(xí)慣成自然”地運(yùn)用到學(xué)習(xí)中、生活中。同樣不良習(xí)慣也會(huì)“習(xí)慣成自然”。()這次的“習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”就是對(duì)習(xí)慣的一次糾偏。它及時(shí)指出我們學(xué)習(xí)中的不良傾向，倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使不良習(xí)慣得到較早糾正，從而提高學(xué)習(xí)效率，也讓我們?cè)谄綍r(shí)生活和社會(huì)活動(dòng)中注意養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個(gè)有素質(zhì)的人。

這次‘習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)’讓我們認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的重要性，而且培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅需要好的思想品質(zhì)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、明確培養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù)，更加需要持之以恒的訓(xùn)練。那么，同學(xué)們，讓我們從學(xué)習(xí)和生活的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，并且持之以恒。讓好習(xí)慣成就我們的好未來(lái)！

多一個(gè)好習(xí)慣，心中就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，人生中就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，生命就多一份享受美好生活的能力。

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二

——題記。

童年。

我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大。

數(shù)數(shù)手指，已經(jīng)荒度了13個(gè)春秋了。

童年的記憶很模糊，給我記憶最深刻的還是那些五彩繽紛的陀螺了。有抽得，有拉的，還有電子的。這些零碎的小玩具是一個(gè)很喜歡我的鄰家公公給的。記得那時(shí)的我很容易滿足，一個(gè)陀螺就可以玩上一整天，樂(lè)不思蜀。

風(fēng)平浪靜，一切都過(guò)去了。

少年。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的煩惱也在一天天與日俱增著?！靶⌒∩倌辏瑳](méi)有煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……”聽(tīng)著這首《小小少年》，我只好無(wú)奈地冷笑一聲。

是啊，時(shí)光不等人。一眨眼，就要進(jìn)入六年級(jí)了。六年級(jí)，初中的前奏。一年，365天以后，就要進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境了。那里有數(shù)不盡的作業(yè)，數(shù)不盡的煩惱呵。

我并不是恐懼，并不是懦弱，只是為中國(guó)的教育悲哀。寒窗苦讀數(shù)十年，耗盡一個(gè)人寶貴的青春，只換了一張大學(xué)文憑而已。悲哉，悲哉!

我是幸運(yùn)的。父母都很開(kāi)明，并不過(guò)分的要求我，讓我上什么所謂的補(bǔ)習(xí)班，開(kāi)小灶。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)頂著酷暑，身背書(shū)包，去一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)點(diǎn)時(shí)，我心中充滿了無(wú)限的悲涼。前幾天，我去市圖書(shū)館借書(shū)，呵，人可真多啊。仔細(xì)看看，一個(gè)個(gè)都進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，圖書(shū)室的人寥寥無(wú)幾?！皥D書(shū)館”是不是該改名了?可笑，可笑!

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。是的，天將降大任于斯人也，面對(duì)即將面對(duì)的六年級(jí)，我們一定昂首挺胸，接受挑戰(zhàn)。讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!

風(fēng)輕了，云淡了，明天又是美好的一天。

將來(lái)。

面對(duì)以后，我還是很迷茫，很無(wú)助。

我是家里的獨(dú)生子女，一切希望寄托在我的身上。為此，我的壓力無(wú)限巨大。一年后的考中學(xué)，是我面臨的第一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

是的，未來(lái)掌握在自己手里;是的，只要我努力，一切皆有可能。

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三

鈴鐺咽，百花凋。人影漸瘦鬢如霜。深情苦，一生苦，癡情只為為無(wú)情苦。誰(shuí)愿意悲苦一輩子。

這是小說(shuō)誅仙中的經(jīng)典名句兩則，無(wú)數(shù)次我被小說(shuō)中的情節(jié)感動(dòng)，落下淚滴。天地不仁以萬(wàn)物為芻狗。究竟是在怎樣的情節(jié)下才會(huì)發(fā)出這樣一聲悲苦。我們以為我們離這種悲苦的生活很遠(yuǎn)，其實(shí)悲傷依然降臨，在你不自覺(jué)中悄然出現(xiàn)，為你原本那歡笑幸福的生活給上一記重錘。仿佛錘向玻璃，冰凌般四下碎裂，那些冰凌貼著你的臉頰飛過(guò)，散落一地發(fā)出嘩啦啦的聲響。你回首想再度回到那個(gè)溫暖的，快樂(lè)的家庭生活中。卻發(fā)現(xiàn)自己依然回不去了，仿佛在你生活加上了一道透明空氣墻，讓你只能望著那個(gè)美好的家庭，而你身后卻是如同冰凌般冰冷著，幾乎令人窒息的殘酷現(xiàn)實(shí)。

人們總是向往美好，卻不得不去面對(duì)那些生活中的悲苦現(xiàn)實(shí)，我們希望自己也能像{愛(ài)情公寓}中那般生活，或許這些美好從來(lái)都是夢(mèng)境的權(quán)利，然而現(xiàn)實(shí)來(lái)臨給你的夢(mèng)境來(lái)上一記迎頭痛擊。

曾有一段時(shí)間在校內(nèi)心想著：是不是應(yīng)該，永遠(yuǎn)站在黑暗而孤獨(dú)的角落，看著別人的幸福，品嘗自己的痛苦與孤獨(dú)。因?yàn)樽约撼煽?jī)很差，有那么一段時(shí)間自己走上講臺(tái)去領(lǐng)取自己的試卷時(shí)看向下面的同學(xué)，不禁想起蕭鼎所寫(xiě)的小說(shuō)《誅仙》中寫(xiě)到的那句：一個(gè)人感覺(jué)最孤獨(dú)的時(shí)候是什么？是不是獨(dú)自面對(duì)整個(gè)世界的冷漠，是不是獨(dú)自面對(duì)著所有的恥笑？寫(xiě)的真好啊，對(duì)么？完美的詮釋了孤獨(dú)的含義。

曾經(jīng)的自己，趴在課桌上完全沒(méi)在聽(tīng)老師在講什么，而是埋頭寫(xiě)著自己的文章，到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己寫(xiě)那些文章，不過(guò)是在自我憐憫。曾想過(guò)人為何落淚，為何悲傷。也曾想過(guò)一個(gè)人到底要落下多少眼淚才會(huì)被徹底改變，才會(huì)被這世界所吞沒(méi)。其實(shí)就如小說(shuō)中所言，這世上致邪致毒之物，不是什么噬魂棍，不是什么誅仙劍，而是人心。若不因人心險(xiǎn)惡、貪婪，這世上為何有如此之多的謀害，搶劫，碰瓷……忽然想起一句話：我們都是同時(shí)降生在這個(gè)世界中的孩子，所擁有的一切都是相同的，只不過(guò)因?yàn)槭浪姿兌諠u變幻，所謂人心大抵也是這般吧。

如此想來(lái)，也就沒(méi)有那么仇恨他們，不過(guò)是因?yàn)槁凡煌?，心中所想不一，其?shí)這世上本沒(méi)有惡亦無(wú)善，所謂善惡正邪不過(guò)是人們所編制的一個(gè)謊言，說(shuō)到底不過(guò)是勝者為王，敗者為寇。

后來(lái)想通了：悲苦不過(guò)是人生給我們準(zhǔn)備的考核，突破則飛上九天之上。假若考核失敗則一輩子落寞。

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四

在這個(gè)方寸天地之中，包括著所有要選擇的事物。是人云亦云、隨波逐流，還是憑海臨風(fēng)、獨(dú)立潮頭?選擇顯得尤為重要。在這里，我大膽舉出一個(gè)鮮明的例子。有一天，我的朋友突然問(wèn)我：“你怎么看待同性戀?”從古至今，老祖宗留下的觀念就是“男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁。”而對(duì)于同性之間的感情向來(lái)被視為洪水猛獸。但在現(xiàn)代文明沖擊之下，與時(shí)俱進(jìn)的人們認(rèn)為同性戀和異性戀并沒(méi)有什么本質(zhì)不同，但仍然還是有老一輩的或是守舊觀念的部分人接受不了。他們認(rèn)為感情就應(yīng)該是延續(xù)香火、綿延子嗣。即使如此，同性戀者還是不懼大部分人異樣的眼光甚至是腹誹謾罵，正視自己的感情，不離不棄地且行且珍惜，終于守得云開(kāi)見(jiàn)月明，為自己的未來(lái)和人生添上了絢麗的.一筆，這就是堅(jiān)持立場(chǎng)的意義。

我希望提升自控能力，即使面對(duì)誘惑，也能堅(jiān)定不移地向我想要的未來(lái)努力。至少在人生的話劇里，我能不悔夢(mèng)歸處，不恨太匆匆。從容地演繹著我的人生，道盡我的喜怒哀樂(lè)，直到繁華落地、曲終人散。

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五

我們的生活中有各種各樣的舞臺(tái)，我們?cè)谖枧_(tái)上扮演著不同的角色，擁有著屬于這個(gè)角色耀眼的瞬間，我相信每個(gè)人的舞臺(tái)都是精彩無(wú)比的！

站在充滿挫折的舞臺(tái)上，我一次次的站了起來(lái)。幼時(shí)起，我就和好友一起學(xué)習(xí)游泳。喜歡在水的我，當(dāng)然不會(huì)浪費(fèi)掉這個(gè)好機(jī)會(huì)。然而，一切都不像我想象中的那么簡(jiǎn)單。一次次的“喝水”經(jīng)驗(yàn)讓我永生難忘；一次次被老師拉下水中的感覺(jué)，讓我膽戰(zhàn)心驚；一次次被拽入深水區(qū)，踩不著地的感覺(jué)，讓我懼怕前往深水區(qū)。我總是哭著想要放棄，但在潔的陪伴下，我決心要戰(zhàn)勝挫折。緊緊地閉上眼睛，縱身一跳，克服心中的恐懼，向深水區(qū)游去……果然，功夫不負(fù)有心人，我成功的戰(zhàn)勝了挫折，再也不畏懼游泳了。在這個(gè)舞臺(tái)上，我感覺(jué)這一切都好精彩！

站在需要努力拼搏的舞臺(tái)上，我一次次堅(jiān)持了下來(lái)。今天的體育中考又增加了10分，要求也比原來(lái)嚴(yán)了很多，這意味著我將會(huì)失去更多的分?jǐn)?shù)。800米是我最弱的一項(xiàng)，俗話說(shuō)的好：擒賊先擒王。我決心要先練好跑步，于是我每天都堅(jiān)持去健身房。2公里，多么漫長(zhǎng)的一段路程，不管有多累，我都會(huì)咬著牙堅(jiān)持下來(lái)。因?yàn)槲覉?jiān)信，愛(ài)拼才會(huì)以后能夠！一個(gè)月后的期末考試，我提高了11秒！在這個(gè)舞臺(tái)上，我感覺(jué)一切都變得好精彩。

在充滿知識(shí)的舞臺(tái)上，我一次次的拾起書(shū)本。幼時(shí)的我，伴著安徒生、格林童話進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。每天纏著媽媽講故事，聽(tīng)童話成了我睡前的必修課。媽媽告訴我，你要趕快識(shí)字，這樣你就可以自己閱讀了。所以那時(shí)，我多么希望盡快認(rèn)識(shí)那一個(gè)個(gè)看上去長(zhǎng)得很糾結(jié)的字，然后捧起自己喜愛(ài)的書(shū)盡情地閱讀！漸漸的，我長(zhǎng)大了，隨著識(shí)字量的增多，一本本書(shū)令?lèi)?ài)不釋手?！皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)中有著許多的知識(shí)和道理。在書(shū)的海洋中遨游，在這個(gè)充滿知識(shí)的舞臺(tái)上，我感到這一切都很精彩！

這就是人生的舞臺(tái)，充滿了激情，可能也充滿了多變的困難，但是我相信，我們所扮演的角色一定會(huì)克服重重的困難，為這個(gè)舞臺(tái)增添最亮麗的一道風(fēng)景！

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六

我說(shuō)：“明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬?！陛p風(fēng)回旋，枝頭鉆出點(diǎn)點(diǎn)綠光，荒蕪、繁茂，由“我”不由天?！耙Фㄇ嗌讲环潘伞保瑘?jiān)持、言棄，由“我”決定。青春年少，“我輩腳下?lián)P塵?！蔽业娜松易髦?。

每個(gè)人都有屬于自己的一塊土地，如何耕耘都該有自己作主。

“臨池學(xué)書(shū)，池水盡墨，”印證了王右軍成功人生的軌跡，在距今1700多年前，王羲之用自己對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)無(wú)悔和執(zhí)著作主了他在人生路上揮毫潑墨，給世人留下了流芳百世的不朽佳作。“飄若浮云，驚若游龍，”便是世人對(duì)其作品的肯定，被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”——《蘭亭序貼》更是對(duì)他作主自己人生的回報(bào)。

歷史的長(zhǎng)河在緩緩的流淌。

“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”闡釋了為民直諫的追求。杜甫非是苦吟詩(shī)人，可他作主在自己的文學(xué)園地踽踽獨(dú)行，作主為人民奔走、為國(guó)家報(bào)效的理想。雖然他曾自嘲“名豈文章著，官應(yīng)老病休?！笔堑模?shī)賦上的得意終究不能實(shí)現(xiàn)他“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的壯志，但他仍無(wú)悔他的作主。

“作主”成了杜甫筆耕不輟的動(dòng)力。不斷的沉淀、升華，終于使他在風(fēng)騷極盛的詩(shī)壇上聳起一座后人不可企及的高峰，讓人仰之彌高?！霸?shī)圣”之名不足以表明其在他自己人生路上的作主，“詩(shī)史”則足以證明其對(duì)自己人生作主的正確性。

當(dāng)山風(fēng)拂過(guò)臉龐，當(dāng)溪水淌過(guò)小石子，當(dāng)荊棘刺破手掌時(shí)，我們的人生都該由我們自己作主。

一粒種子沖破土壤，他決定直立天地間。一只雄鷹擊破長(zhǎng)空，他決定俯視萬(wàn)物。一艘帆船乘風(fēng)破浪，他決定直掛云帆濟(jì)滄海。我的人生我作主，我相信最后我聞到的將是一股撲面而來(lái)的芬芳。

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七

人的一生充滿遺憾，充滿天章，充滿拼搏。這些增添了人生的多彩，把人生勾勒成一幅多彩的畫(huà)卷。

充滿遺憾的美麗人生。

“如果你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)繁星。”泰戈?duì)柸缡钦f(shuō)。昭君出塞，茫茫大漠上無(wú)處不吟唱著悲歌，但昭君出塞是為了自己的祖國(guó)，為國(guó)為民。又有誰(shuí)說(shuō)她的人生不美麗呢？邰麗華雙耳失聰，聽(tīng)不到任何聲音，但是她卻從絕望的谷底舞到了藝術(shù)的巔峰，用指尖勾勒出人間最唯美的舞姿，一次又一次給人們帶來(lái)震撼，又有誰(shuí)說(shuō)她的人生不美麗呢？海倫凱勒是一個(gè)既聽(tīng)不見(jiàn)也看不見(jiàn)的人，她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海的蔚藍(lán)，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)的燦爛，她沒(méi)有聽(tīng)過(guò)人們的歡笑，也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)鳴的愉悅。所有的一切，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，只是一張白紙，但是她卻描繪了最絢爛的圖案，又有誰(shuí)說(shuō)她不美麗呢？她們的人生因缺憾而炫目，因缺憾而精彩。

充滿挑戰(zhàn)的燦爛人生。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“踩著別人腳步走路的人永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印?！焙魶](méi)有拼盡全力挑戰(zhàn)那只繭，怎么會(huì)擁有絢麗奪目的雙翅。雛鷹，若沒(méi)有鼓足勇氣挑戰(zhàn)腳下的高崖，怎么會(huì)擁有俯瞰萬(wàn)物的能力？種子，若沒(méi)有堅(jiān)持不懈挑戰(zhàn)頭頂?shù)闹厥?，怎么?huì)擁有枝葉參天的繁茂？挑戰(zhàn)自我，才可以超越局限；挑戰(zhàn)自我，才能動(dòng)力無(wú)限；挑戰(zhàn)自我，人生亦將景致無(wú)限。

充滿拼搏的絢麗人生。

葉詩(shī)文拼搏人生，成為世界冠軍；成龍拼搏人生，成為世界巨星；比爾。蓋茨拼搏人生，成為世界首富……他們的人生在拼搏，也許很苦很累，甚至一些人認(rèn)為短暫的人生應(yīng)及時(shí)行樂(lè)，對(duì)他們一點(diǎn)也不理解。但他們用拼搏寫(xiě)出了最美的故事，這樣苦這樣累的人又何嘗不是絢麗多彩的。

曾國(guó)潘有言：“山可移，?？商?，日月既往，不可復(fù)活?！睍r(shí)間總在匆匆行走，我們要在這短暫的人生中，譜寫(xiě)美妙動(dòng)人的樂(lè)譜，描繪絢麗的畫(huà)卷，使我們的人生更加精彩，更加絢麗，更加精彩。

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八

人之降也，其性未定。若神器未琢，不顯其靈也。若經(jīng)高人名師雕琢，則身價(jià)倍增，為天下所名也。故，是人必經(jīng)磨練，方成完人。

人性似物性，若置樹(shù)于肥田沃土之中，長(zhǎng)之久也，于晴風(fēng)細(xì)雨觀之，富態(tài)也，甚為堅(jiān)，毫無(wú)動(dòng)搖之象。若觀其根則知，已被蟲(chóng)蝕，其中蛀蟲(chóng)往來(lái)，根須皆已腐敗，乃大廈之將傾也！遇微風(fēng)細(xì)雨，則依然立也。風(fēng)稍大，則欲傾也。若狂風(fēng)暴雨驟然而至，則其命休矣！嗟乎！人皆嘆之，憎蟲(chóng)也。然不知其禍者，乃肥田沃土。先人言：“慈母多敗兒?！睘榕c此同類(lèi)。肥田沃土養(yǎng)之，則反不思進(jìn)取。若將此樹(shù)直于蠻荒之地，則其必深耕以得給養(yǎng)。若思安樂(lè)者必如此樹(shù)亡于野荊之中，蝕與腐蟲(chóng)之口。

由人之初，則身攜先天之氣，乃得之天也。其習(xí)與獸無(wú)別，多行禽獸之事，此乃本性，人皆有之。其中往有惡習(xí)，有違天地倫常，故需后天磨其心，練其性，使其曉善惡，分黑白，明事理，方成完人。擁常人之性，行人道，講人話，與人交。若無(wú)磨練先天之氣，則如豬狗禽累，不曉人事。

放眼觀之于宇宙乾坤之中，萬(wàn)物伊始之初，一切皆于混沌之中，皆由磨練物才成型，皆受屬于磨練，故物有不同。人遺人根，物傳物種，萬(wàn)萬(wàn)年后千變?nèi)f化，迥然不同乎。其人與人同根，物與物同祖，人與物同根，則萬(wàn)物乃同根而出也。何緣令其迥乎？追根溯源，乃所歷磨練之異，異其異也。

想之千秋之后，若人滿于安樂(lè)。日日縱情聲色，沉于酒肉。然物則奮進(jìn)，日日磨練，日日修行，則人物之道必?fù)Q。時(shí)至，人乃物，物成人，大道之將替也。至?xí)r，汝之悔之晚矣！時(shí)至，人同豬狗，物必圈之。人已無(wú)志，皆行禽獸之事，人之生存皆為生存，人之食只為饑餓，與狗搶食，與豬同穴，何其悲也！

勿以吾杞人憂天，前已有來(lái)者，恐龍是也！后何懼無(wú)追兵人類(lèi)矣。

吾身也有涯，而磨練無(wú)涯，若無(wú)磨練，則人之無(wú)成人矣！

人生的高中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九

平和，就像夕陽(yáng)西下后仍留在天邊的晚霞。

平和，就像水叩擊巖石退去后，仍留在沙灘上的貝殼。

——題記。

平和是一種修養(yǎng)?！独献印分杏性疲骸吧仙迫羲?、“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！彼驖?rùn)澤萬(wàn)物而不與萬(wàn)物相爭(zhēng)，甘居下位，隨物賦形，故能成其善。王昌齡則說(shuō)：“一片冰心在玉壺”。心若像冰那樣晶瑩，像玉那樣透亮，就能成就人純潔完美的品格。平和的人，因淡泊而獲得寧?kù)o，因執(zhí)著而獲得堅(jiān)韌。平和的人，有更多的信心和勇氣投入生活，擁抱生活，所以珍惜生活，善待生活，享受生活。平和的人，有著悠然、恬靜和健康的身心。

平和是一種心態(tài)。“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒?！碧幨虏惑@，遇事不變。待人寬厚得宜，處事方圓得體，不過(guò)分，不過(guò)激，不斤斤計(jì)較，不患得患失，以一種平靜，超然，真誠(chéng)的投入接物待人。信奉：“竹影掃階塵不動(dòng)，月輪穿沼水無(wú)痕。水流任急境常靜，花落雖頻意自閑?！?/p>

平和是一種境界。《幽窗小記》中有一副對(duì)聯(lián)曰：“榮辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天外云展云舒?！滨U爾吉·原野在《平和》中寫(xiě)道：“平和作為一種心境，胸中印有松風(fēng)水月，花香與鳥(niǎo)鳴會(huì)很自然地涌入心間。”平和的人，情感真實(shí)，自然流露，不矯揉造作，不無(wú)病呻吟，不會(huì)妄自與人作比，待人亦有寬恕之道，凡事皆可一笑泯恩仇，其最重要的是有容人及容事之器量，乃一種高屋建瓴般的灑脫與安然。

平和是一種智慧。洪應(yīng)明說(shuō)：“帆只揚(yáng)五分，船便安；水只注五分，器便穩(wěn)。”水滿則溢，月滿則虧，世間萬(wàn)物，不可盡求完滿。平和的人，安寧、祥和、知足而樂(lè)，享受生活；平和的人，得之淡然，失之坦然，信奉“夏有涼風(fēng)冬有雪。拋卻心頭雜亂念，人生四季皆美景?！钡础懊髟滤砷g照，清泉石上流。”

平和的人生，是和諧的人生，是健康的人生。