人生是一次收獲和失去的循環，通過總結我們可以更加珍惜當下，為未來做好準備。如果你正處于寫人生總結的過程中，不妨看看以下這些優秀的范文，或許能給你一些啟示。

人生的高中（優質19篇）篇一

“欲窮千里目，更上一層樓。”

登上一層層臺階，可以站得更高，看得更遠，望見更美的風光。

在這個追名逐利，物欲橫流的社會，能堅守崇高的理想，為人類社會奉獻一生的人，少之甚少。他就是其中一位——屠悠悠。他畢業于生物系，畢業后就著手于痢疾的預防，從事痢疾實驗的同時，他還堅持查閱古籍，終于找到了治療痢疾的藥物。但依靠現代的萃取技術，得不到有效的成分。他經過詳細分析發現問題的根源，是萃取時溫度過高導致藥物分解。最終他經過上千次試驗獲得了萃取該藥物的方法，至此他已經研究四十多年，并在近年獲得了僅次于諾貝爾獎的獎項。

他四十年如一日，專心于痢疾研究，一絲不茍，終于找到了治療痢疾的藥物。實現了他的夢想，同時也實現了人類戰勝痢疾的夢想，使人類治療這種疾病的技術因此又登上了一個新臺階。

登上歷史臺階，不讓悲劇重演。

坐觀歷史長河，中國兩千年的封建王朝有多少次歷史悲劇重演，有多少個朝代的更替。

唐朝是有許多傳奇的王朝，它曾因統治者的理智管理，國家上下齊心，出現了歷史上著名的“貞觀之治”。但又因為統治者不以歷史為鑒，昏庸無度，終使繁榮的唐王朝由盛轉衰，帝國消亡，灰飛煙滅。

所以我們要登上歷史的臺階，俯視人類走過的歷史，以史為鑒，認清現在的處境，杜絕歷史的悲劇重演，讓后來的歷史一段比一段輝煌。

登上學習臺階，學習永無止境。

學習要從基礎開始，打好基礎，才能走好腳下的每一步，才能登上更高的臺階。

近日，網上一段視頻引起人們的注意。在一所大學的課堂上，一位滿頭白發的教授在講臺上認真講課，而下面只是零星地坐著幾個同學。教授在講罷課后，向同學們說：“謝謝你們捧場。”

在大學這種現象是極為普通的。我們值得反思的是大學是學習的黃金時期，大學生的職責依然是學習，況且大學是高等學府，是知識的殿堂，怎么出現這種令人痛心的局面?我們應該充分利用這些優越的條件學習，才能更上一層樓。

登上臺階，才能登高望遠，才能觸及更廣闊的藍天!

人生的高中（優質19篇）篇二

下過雨的清晨，屋檐處一只蜘蛛拼命的靠著嘴中的細絲想從一角蕩到另一角，可總不能成功。這時，有三個失意的人分別從這里經過，第一個人看到蜘蛛，喪氣地說：“我的人生不就像這只蜘蛛嗎？不能成功。”說完灰心的走了，而他的一生也碌碌無為。第二個人也看到這蜘蛛，心想：“一只蜘蛛都能堅持自己的理想，我難道還不如它嗎？”于是他重拾信心，最終取得了成功。第三個人看到了這只蜘蛛道：“可憐的小家伙，這條路過不去，你可以選擇一條適合你的啊。”多年后，這個人的人生在另一條路上意氣風發。同一件事，不同的人態度不同，而結果，也就天差地別了。

你對生活是什么態度，生活便會給你一個什么樣的人生。

一個城市中，三個瓦工正在砌墻，一路人經過道：“你們在干什么？”“我們在蓋房子.”另一個人說：“我們在建一座高樓。”第三個人說：“我們在建設這座城市。”多年以后，第一個人依然是一個砌墻的瓦工。第二個人成為了一個包工頭。而第三個人，則成為了一個建筑工程師。生活將它們放在了一起，卻走出了三條人生岔道。這正是對待人生態度不同而造成的。正如一個蘋果，有的人得到這個蘋果會抱怨其丑陋，而有的人則會贊美其可口。人生正如著一個蘋果。態度很重要。

鮮花盛開的花園中，兩個小孩在歡快地奔跑著，他們東瞅瞅，西看看。玩得不亦樂乎，這時，一朵十分漂亮的花出現在他們面前。其中一個忽然驚道：“看，這朵花帶刺。”而另一個小女孩贊嘆道：“真沒想到，在這尖銳的刺上竟然還長著這么漂亮的一朵花。”同樣是一朵花，有的人看到了花中刺，而有的人則看到了刺上花。這正如一幅畫，有的人看是落日，有的人則看到了朝陽。態度不同，人生亦千差萬別。

人生的態度無非兩種，一種抱怨，一種感激。抱怨人生的人失去生活，感激人生的人享受生活。態度決定著你的人生。一個好的態度，一個成功的人生。

人生的高中（優質19篇）篇三

人生——漫漫長路遠，繁華誘惑多，人、作為微小而孤獨的個體，在人生的選擇前，無可避免地徘徊起來。在一個又一個渡口上，在一次又一次險情中，人、究竟能選擇什么，該選擇什么？選擇自我。人有兩筆組成，看起來很好寫，但做起來卻很難，因為在這萬千世界有形形色色的人，你、我都是其中的一人。在和這些人交往中，難免會"夾著尾巴”做人，失去了自我，久而久之，你就喪失了自己原本就有的特殊的東西，你會帶著虛假的面具度過自己的人生，如行尸走肉沒什么兩樣，該是多么痛苦的事啊！即使這么痛苦，還有人愿意這樣做，我只能說：“朋友，你活得太累了！”

選擇感恩。我們的生命是父母賦予我們的`，是他們把我們從學語的孩子撫養成現在的我們，他們不知道在背后付出多少千辛萬苦。現在的你已經長大成人，有了自己的內心世界，不愿與自己的父母多交流，可你曾知道父母內心的酸楚。現在的你已經在外工作，總是說自己很忙，沒有時間往家里打電話，那些都是借口，你可知道爸媽對你的思念。

那么，朋友請你停下忙碌的腳步，哪怕占用你幾分鐘的時間，向家打個電話問候一下父母。他們也許聽到這電話后激動地落淚，這些你可曾想過。朋友、停下你忙碌的腳步，算一算自己多久沒有和父母坐在一起談心了，想一想多久沒有回家看望父母了，那么請你多花點時間去做，哪怕只有短暫的幾分鐘，父母就會滿足，他們的內心便不會孤單。

朋友、請你想想父親在你童年時那高大的身軀和現在瘦弱的身體及滄桑的臉龐以及年輕時母親纖細的手和現在布滿老繭的手，布滿皺紋的眼角。這些你可曾想過。朋友、想想吧！不要在繼續錯下去了，想想你還能在父母身邊陪伴他們多久，是二十年、三十年還是一輩子，就算你擁有這段時間，你能夠報答完父母給與我們的所有嗎？朋友，希望我的話能夠打動你的心，好好地對待父母，因為這是做人的基本原則。

在人生與風浪的洗禮中，你會發現在人生面紗下最美的人就是具有孝心和獨特內心的人。

人生的高中（優質19篇）篇四

我是一個壞學生，是學校里面數一數二的壞孩子，我一直認為自己很聰明，自己不比別人差，我瞧不起許多人。我樣貌時尚陽光，帶著一般般的帥氣，我瞧不起太樣貌比不上我的很多人，我高傲的活在很多人中間。我很會鼓動人心，我所做的壞事很多人也都做不出來，我自豪，我驕傲，我覺得很多人比不上我。

自從那次，我發現我錯了。

后來，我們班的一個女孩，帶著3個女孩子上了臺，她們都很帥氣，因為打扮的很像男孩子，她們要表演街舞。她們隊伍整齊，舞步鏗鏘有力，整體都快達到專業水平，她們的表情很自信，很高傲，她們表演完后臺下一群人為她們歡呼，很多人叫起了她們的名字。而我愣住了，我使勁的鼓掌，我心里突然很佩服她們，平時在我眼中她們是和我一樣的壞人，我甚至還瞧不起她們，但是她們今天所做的事是普通人做不出來的，是很不容易的，她們在我心中的地位突然升的很高很高，我突然覺得她們好強，至少比我強，我發現自己連她們都不如了，我感覺我開始瞧不起我自己了。

以前那些很多我瞧不起的人，我瞧得起他們了，雖然他們的表面是讓人厭惡的，但是我現在知道了，他們至少在某些好的方面很努力，很優秀，很出眾。而之前我喜歡的有些人，我開始厭惡了，開始瞧不起他們了，因為我發現她們表面再怎么美好，再怎么吸引人，他們除了一張臉蛋什么都沒有了。呵呵，我也瞧不起我自己了，我從新審視了我自己，我發現其實我也是除了一張臉蛋什么吸引人的東西都沒有了，我沒有在任何一個方面出眾，我從來沒有真正的努力過，我得到的東西都是沒有價值，不能長存的東西，那些真正有價值的，能夠長存的東西應該是內在的，能夠留在人的身體中一輩子的東西吧。

【寫作指導：寫好寫景作文的方法】。

世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮村落、街道庭院......哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什么呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。

一、緊密聯系課文指導寫作。

第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景范文。

海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，并見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要“寓情于景”，要帶著感情去描寫，展開豐富的想象，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當然學生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益于作者的細致觀察。

二、讀萬卷書，過語句關。

“巧婦難為無米之炊”，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞匯勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。

三、細致觀察，抓住特點。

經過上面兩個環節，學生為寫景作文已作好準備工作，下面就是實戰演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨，學生觀察得很細。之后學生按事情的發展順序寫出了這場暴雨，并且寫出了特點。其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終于筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏云漸漸地退了，太陽露出了笑臉。

這次習作之后我又讓學生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏銳的眼光捕捉到“丑菊”，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝，還想一直比下去。這時丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情愿地低下了頭。

通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今后的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！

人生的高中（優質19篇）篇五

那個清晰的腳印仍使我難以忘懷。七年級的時候市舉辦第十四屆“華羅庚杯”少年說學邀請賽作為辦理的數學尖子，我毅然報名前往。而后，多少個夜晚臺燈伴我至深夜，大堆數學卷子上留下了我的足跡。經過幾個星期的拼搏后，我參加了數學競賽。面對數十道難題我毫不畏懼，靈活的運用數學老師教給我的武器，在題海里殺出一條血路，最終完成了大多數題目。功夫不負有心人，幾個星期后，我成功了。成長的腳印注入了我的拼搏奮斗。

幾個模糊的腳印又使我深感不安。七年級期末前的一次模擬考試中，由于我在英語單科上的失利，導致我的七門總分被擠出了班級前三名。當時，我的情緒低落到了極點，失敗的陰影猶如一塊千斤巨石壓在我的心頭上。在這人生的十字路口，是老師為我指明了方向，他以特有的方式分析了我當前的情況，微笑的.對我說：“你是有實力的，老師們都相信你，關鍵看你是否有信心”。老師的話使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時消失，又重新找回了自己，一個拼搏自信的我。成長的腳印注入了老師對我的關懷。

永遠忘不了期末考試的前幾天，我躺在床上輾轉不能入眠，再過幾天考試就要來臨了，心里緊張極了。無奈中，只好叫醒了隔壁熟睡中的媽媽，想她一吐心聲，媽媽聽了，寬慰的笑了，意味深長地對我說：“你聽過這句話嗎？‘條條大路通羅馬’，也就是說只要你努力了，通過各種各樣的方式都能成功。考試時，只要你盡力了，就有可能獲得成功，即使失敗了，也能通過別的方法取得成功。”媽媽的話使我茅塞頓開。成長的腳印注入了父母支持和鼓勵。

其實，人生就如同走路。走路時會遇到各種各樣的事物，老師、父母都是我們的指路人。不過，人生的道路還很長，我要持之以恒的走下去，踏出輝煌的腳印，走出更加燦爛的道路。

人生的高中（優質19篇）篇六

云舒云卷，凈朗的天空掠過一排南歸的秋雁。花開花落，秋雨的庭院劃過一陣涼爽的清風。

他，二十多歲，雙腿殘疾，但他并沒有氣餒，相信自己能夠戰勝困難。他把痛苦轉化成力量，努力地寫作，一次次向刊社寄稿，但一次次被退回，也一次次地失望。但功夫不負有心人，他的努力被大家認可，成為了一名優秀的作家。

他是史鐵生，他沒有在黑暗的夜里低聲嘆氣，而是用自己的信念照亮黑暗。我們應該為他喝彩。

人生，沒有一帆風順，總需要經歷狂風暴雨的洗禮，奔騰的激流才會有美麗的浪花。機會不是靠別人布施，而是要自己去贏取。人生的意義在于不斷地挑戰自己，戰勝自己，但是在失敗的曲折小徑上，一聲鼓舞的言語成了最有力的聲音。

邁克·喬丹，眾所周知，他是美國nba最好的成員，可是有多少人知道他的成長故事？他在高中的時候參加學校的籃球隊，他的教練一針見血地告訴他：你的身高不合適，而且你的投籃技術不符合籃球隊的標準。邁克·喬丹的熱情被一句冷言冷語給澆滅。聰明的喬丹并沒有從此放棄自己的夢想。之后，他也呆在籃球隊，但他并不是打球，而是做球員的跑腿，做后勤工作。在休息的時候，專心地看球員們練習，每天堅持跑步。慢慢地，他已經掌握了打球的技術，個頭也快速地長高了。他在大學的時候，加入籃球隊，成為了一名優秀的球員。邁克·喬丹曾說：“自己的加油聲、喝彩聲都是我最好的動力。”

我們都會有這么一個信念——希望得到別人的認同，有那么一首喝彩曲給自己加油、給自己鼓勵。

我，一位平平凡凡的人，沒有西施般婀娜多姿，沒有林黛玉的多愁善感，我只是我。我初中時的英語成績在班上一般般。一次，我曾十分努力想得到同學們與老師的認可，但一次又一次的破滅。終于功夫不負有心人，我在班上得了第一名。那一陣鼓掌聲，那一陣的喝彩聲觸動了我的心弦并且永遠銘記于心。

感謝大家為我喝彩。不管是為別人喝彩，為自己喝彩，還是別人給我喝彩，都是在靜朗的天空下最為響亮的聲音。或多或少，秋雁的紛飛為天空綻放一道亮麗的'風景線；或輕或狂，清風的颼動吹浮一曲柔美的音樂。贊美別人，欣賞自我！

用喝彩之聲激勵人生，你會發現在前進的旅途中更有動力！

人生的高中（優質19篇）篇七

“若是一切都像夏季一樣，我將會看到什么呢？”我常在夏天這樣天真的幻想，慢慢的將一切都帶入夏的影子，像一個被夏季包圍的宇宙，散發著夏獨有的光彩與魅力。

生命，若像夏季，一定是熱烈的。就像驕陽炙烤大地時那似火的溫度，熱烈而狂放。這一種生命是屬于青春的。只有那個年華的生命才會擁有和夏一樣不羈的靈魂——從不在乎世俗的冷落，也從不將一切放在眼里。因為他們從不畏懼著什么，也從不優柔寡斷的看待事物，他們只懂得去用自己的熱度去驅走身邊的冰冷，去為了自己熱愛的事業去奉獻出一切，甚至是生命。只有這樣的生命才真正屬于夏季，屬于夏季那顆永不冰冷的心。

人生，若像夏季，一定是堅韌而不凡的。就像那時雨時晴夏空，綺麗多變而沒有規律。在這樣的生命中，雖然注定會經歷無數次的大起大落，但結局卻總是會一如既往的美好，那是因為再一次又一次挫折與逆境的磨練中，人生會變得有力而堅韌。這種堅韌會為你的人生注入堅強和勇敢，使你相信人生的每一步都充滿著意義和精彩，不會陷入逆境中，不可自拔。而這種人生也真正詮釋著夏季的一切。

心靈，若像夏季，一定是無私，寬忍的。就像把光和熱都奉獻給大地的太陽，一次次的滿載而來，有一次次空空而去。可就算是這樣，也依舊要承受著世人的指責和埋怨，沒有怨言。我想這種心靈，才是最善，最美，最值得尊敬的。因為我們做不到那樣，也不愿做到那樣。而這，也正是這種心靈的悲哀之處——為世人付出一切，也承擔一切，卻要承受著來自愛深處的的孤獨，一無所有。

……。

其實，真的一切都像夏天又能如何能？僅是讓夏季永在罷了，絲毫不能改變些什么，因為世界的真實凌駕于一切，一切也都只會想從前那樣按部就班的進行，依舊冰冷殘酷。所以，還是讓夏季活在夢幻里吧，因為夢幻是要比現實跟美好的。夏季的無私，堅韌，寬忍，熱烈，終究只是為了夢而生。

我相信終有一天，不僅是在夢中，我也能留住夏天……。

人生的高中（優質19篇）篇八

在這個世界上，我們每一個人都想快樂，然而并不是每個人都能快樂的。其實我們天天都能快樂，但是每天的快樂和開心是由你自己決定的。

我們小的時候，為大人給的'一塊糖而快樂，為大人的一句表揚和夸獎而快樂，為了長大而快樂。然而長大后，我們的“胃口”也隨之大了起來，不在為了一塊小小的糖，一句表揚而快樂開心了。隨著長大，我們的煩惱也多了起來。

上小學的時候，我們為了老師的褒獎而快樂，為了能給老師干活而快樂，為了能做出一道題而快樂。上了初中，為了有時間上網玩游戲而快樂，為了老爸買的自行車而快樂，為了能跟同學出去喝酒而快樂。可到了高中，這些在小的時候高興快樂的事情變得習以為常了，吊不起我們的胃口了。對于老師的褒獎表揚和家長們的囑托我們有時候都感到厭煩了，可是我們有沒有想過，在老師的褒獎中有著莫大的鼓勵和支持，在家長的囑托中包含了多少的關愛和希冀。在我們身邊有這么多的愛，我們為什么還不快樂，還不高興？因為我們已經把一個擁有童貞幼稚的心丟了。只要我們有著一顆童貞幼稚的心，我們就能天天象小孩一樣對于發生在身邊的每一件事而感到快樂開心。

決定你是否快樂還有個原因，就是你對生活的態度。米盧說的好：態度決定一切。人生的旅途是一個漫長的過程，有悲有喜，有難過有快樂，可是決定人生命運的是你對人生的態度。比如說在登山的過程中，你摔了一跤，當時心理是挺難過的，但當登到山峰的時候，你的心情是無法表答的，是很有成就感的。“樂極生悲”是一個成語，可我覺得“樂從悲來”也是一個不錯的成語啊！

在人生的道路中，誰都有可能經歷大風大浪，誰都是在幾經沉浮中成功的，這些人靠的是毅力，但更重要的是對人生的態度。所以，態度決定快樂，態度決定人生，態度決定一切……所以，人生都需要有個好態度。

人生的高中（優質19篇）篇九

人生不是開始就精彩的，沒有日積月累的點綴，就不會擁有光鮮亮麗的人生。如果你選擇的是翅膀，就去擁抱整片藍天；如果選擇的是魚鰭，就去親吻整個大海；如果你選擇的是英姿，就去狂奔整個草原；人生需要選擇，不斷去描摹，逐步為之增添光彩。

為信念而守。

青山綠水，衣袂翩翩，是那詩酒為伴的李白。在朝為官不諳官場的黑暗，即使有不得志，但仍保持著他那高雅的情調。作為詩仙的他，怎能忍受官場的黑暗與傾軋，所以他毅然決然地舍棄官場的榮華富貴，寄情山水，與清風為伴，與明月為友。詩仙的生活便是如此，即便是高官俸祿也擋不住李白對自己人生的追求，向著心底的信念，去掌控自己的人生。

為理想而戰。

愛因斯坦在五十年代時曾收到母國以色列當局的一封信，信中誠請他去當以色列的總統。愛因斯坦是猶太人，若能當上猶太國的總統，在一般人看來，自是榮幸至極。出人意料的是愛因斯坦竟然拒絕了，他說：“我整個一生都在同客觀物質打交道，既缺乏天生才智，也缺乏經驗來處理行政事務，以及公正地對待別人。所以，本人不適合如此的高官重任。”他毅然決然地投身于他的科學研究。他能夠淡泊名利，抵擋誘惑，向著心中理想，去追求人生的目標。

為溫暖而行。

人生在世，應當努力實現自己的價值。“草根慈善家”阿里木，用烤羊肉串掙來的錢去資助那些貧困學生。他說他深知缺乏教育給人生帶來的晦暗。多年來，在他的不斷堅持下，已資助了上百名學生。網友親切地稱他為：“烤羊肉串的慈善家”。阿里木捐的不僅是錢，更是他那顆赤誠之心，他用善良去詮釋了人生，把溫暖撒向人間，向著心靈的深處，去實現人生的價值。

人生如文，它需要我們花上一輩子的時間去細細品味，慢慢咀嚼。我們無法預定人生的開始，也無法設置人生的結束，但是我們至少可把握未知的、不可測的命運，去譜寫多彩的有意義的人生。

人生的高中（優質19篇）篇十

話說人生如戲，演好一場戲，不如演好自己的一生。人生說長不長，說短也不短，但不管怎樣我們都應該好好把握，讓我們的人生變得輝煌，有價值。

從我生下來的那一刻起，我的命運就被上天注定了，注定我是個平凡普通的女孩，不是富二代，我只有通過自己的努力奮斗才能打拼出屬于自己的一片天地。

我要上初中了，可是進入到初中我又要面對新的生活，新的環境。一切的一切都是新的，是陌生的，我到底該怎么辦呢?最開始的時候我只安安靜靜的做好我自己，日子過的很平淡，也很無聊，我也有種被冷落的感覺。后來慢慢的我開始調皮，也不好好學習，以至于中考的時候沒能考出好成績。在中考結束的那些天里，我們一家人都在為我的未來做打算，商量著我該去什么學校，學什么專業，后來一家人覺得我總是生病所以為我選擇了醫學院校。就這樣，我背負著全家的希望和寄托，來到了丹東市中醫藥學校。現在的我已不再是那個不懂事，任性的小孩了，回想起自己以前的行為真的覺得特別的幼稚可笑，白白浪費了自己大好的青春年華。一年多的學習讓我學會了許多知識，更讓我明白了很多做人的道理，我深知未來的路還很長，學生時代很短暫，進入社會又將面臨更多的困難和挑戰，但我已經做好心理準備，并會為之不懈奮斗。

人生就是這樣，起起伏伏，不會一帆風順，只要我們樂觀面對，勇敢向前，那么任何困難都會迎刃而解。而這些所謂的挫折和煩惱便會轉化為催化劑，讓我們的人生變得更加精彩!

人生的高中（優質19篇）篇十一

最近，學校在開學第一個星期組織了“習慣養成訓練”通過訓練，同學們認識到了好習慣的重要性，并學會了路隊、閱讀、書寫等多個方面的好習慣，讓我們受益匪淺。讓我們對學校的校訓有了更深一步的理解。

美國心理學巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說好習慣是可以決定一個人的命運。當好習慣成了一種自然，習慣一小步，人生都將會邁出一大步。培養好習慣，就是在尋找成功的方法。我們小學生只有從小養成良好的習慣，才能學有所成。

習慣是什么？比如：行人靠右走、飯前洗手、飯后漱口……生活習慣、學習習慣、工作習慣可以說習慣在我們人生中有很多。有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！習慣具有很大的定向作用，力量也是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。良好的學習習慣一旦養成，就會“習慣成自然”地運用到學習中、生活中。同樣不良習慣也會“習慣成自然”。()這次的“習慣養成訓練”就是對習慣的一次糾偏。它及時指出我們學習中的不良傾向，倡導良好的學習生活習慣，使不良習慣得到較早糾正，從而提高學習效率，也讓我們在平時生活和社會活動中注意養成良好習慣，成為一個有素質的人。

這次‘習慣養成活動’讓我們認識到好習慣的重要性，而且培養一個良好的習慣，不僅需要好的思想品質、端正的學習態度、明確培養的目標任務，更加需要持之以恒的訓練。那么，同學們，讓我們從學習和生活的一點一滴做起，培養我們的好習慣，并且持之以恒。讓好習慣成就我們的好未來！

多一個好習慣，心中就多一份自信；多一個好習慣，人生中就多一份成功的機會；多一個好習慣，生命就多一份享受美好生活的能力。

人生的高中（優質19篇）篇十二

——題記。

童年。

我們在一天天長大。

數數手指，已經荒度了13個春秋了。

童年的記憶很模糊，給我記憶最深刻的還是那些五彩繽紛的陀螺了。有抽得，有拉的，還有電子的。這些零碎的小玩具是一個很喜歡我的鄰家公公給的。記得那時的我很容易滿足，一個陀螺就可以玩上一整天，樂不思蜀。

風平浪靜，一切都過去了。

少年。

隨著年齡的增長，我們的煩惱也在一天天與日俱增著。“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照……”聽著這首《小小少年》，我只好無奈地冷笑一聲。

是啊，時光不等人。一眨眼，就要進入六年級了。六年級，初中的前奏。一年，365天以后，就要進入一個全新的環境了。那里有數不盡的作業，數不盡的煩惱呵。

我并不是恐懼，并不是懦弱，只是為中國的教育悲哀。寒窗苦讀數十年，耗盡一個人寶貴的青春，只換了一張大學文憑而已。悲哉，悲哉!

我是幸運的。父母都很開明，并不過分的要求我，讓我上什么所謂的補習班，開小灶。看著同學們一個個頂著酷暑，身背書包，去一個個補習點時，我心中充滿了無限的悲涼。前幾天，我去市圖書館借書，呵，人可真多啊。仔細看看，一個個都進了補習班，圖書室的人寥寥無幾。“圖書館”是不是該改名了?可笑，可笑!

少年強則國強，少年智則國智。是的，天將降大任于斯人也，面對即將面對的六年級，我們一定昂首挺胸，接受挑戰。讓暴風雨來的更猛烈些吧!

風輕了，云淡了，明天又是美好的一天。

將來。

面對以后，我還是很迷茫，很無助。

我是家里的獨生子女，一切希望寄托在我的身上。為此，我的壓力無限巨大。一年后的考中學，是我面臨的第一次嚴峻的挑戰。

是的，未來掌握在自己手里;是的，只要我努力，一切皆有可能。

人生的高中（優質19篇）篇十三

鈴鐺咽，百花凋。人影漸瘦鬢如霜。深情苦，一生苦，癡情只為為無情苦。誰愿意悲苦一輩子。

這是小說誅仙中的經典名句兩則，無數次我被小說中的情節感動，落下淚滴。天地不仁以萬物為芻狗。究竟是在怎樣的情節下才會發出這樣一聲悲苦。我們以為我們離這種悲苦的生活很遠，其實悲傷依然降臨，在你不自覺中悄然出現，為你原本那歡笑幸福的生活給上一記重錘。仿佛錘向玻璃，冰凌般四下碎裂，那些冰凌貼著你的臉頰飛過，散落一地發出嘩啦啦的聲響。你回首想再度回到那個溫暖的，快樂的家庭生活中。卻發現自己依然回不去了，仿佛在你生活加上了一道透明空氣墻，讓你只能望著那個美好的家庭，而你身后卻是如同冰凌般冰冷著，幾乎令人窒息的殘酷現實。

人們總是向往美好，卻不得不去面對那些生活中的悲苦現實，我們希望自己也能像{愛情公寓}中那般生活，或許這些美好從來都是夢境的權利，然而現實來臨給你的夢境來上一記迎頭痛擊。

曾有一段時間在校內心想著：是不是應該，永遠站在黑暗而孤獨的角落，看著別人的幸福，品嘗自己的痛苦與孤獨。因為自己成績很差，有那么一段時間自己走上講臺去領取自己的試卷時看向下面的同學，不禁想起蕭鼎所寫的小說《誅仙》中寫到的那句：一個人感覺最孤獨的時候是什么？是不是獨自面對整個世界的冷漠，是不是獨自面對著所有的恥笑？寫的真好啊，對么？完美的詮釋了孤獨的含義。

曾經的自己，趴在課桌上完全沒在聽老師在講什么，而是埋頭寫著自己的文章，到頭來才發現原來自己寫那些文章，不過是在自我憐憫。曾想過人為何落淚，為何悲傷。也曾想過一個人到底要落下多少眼淚才會被徹底改變，才會被這世界所吞沒。其實就如小說中所言，這世上致邪致毒之物，不是什么噬魂棍，不是什么誅仙劍，而是人心。若不因人心險惡、貪婪，這世上為何有如此之多的謀害，搶劫，碰瓷……忽然想起一句話：我們都是同時降生在這個世界中的孩子，所擁有的一切都是相同的，只不過因為世俗所變而日漸變幻，所謂人心大抵也是這般吧。

如此想來，也就沒有那么仇恨他們，不過是因為路不同，心中所想不一，其實這世上本沒有惡亦無善，所謂善惡正邪不過是人們所編制的一個謊言，說到底不過是勝者為王，敗者為寇。

后來想通了：悲苦不過是人生給我們準備的考核，突破則飛上九天之上。假若考核失敗則一輩子落寞。

人生的高中（優質19篇）篇十四

在這個方寸天地之中，包括著所有要選擇的事物。是人云亦云、隨波逐流，還是憑海臨風、獨立潮頭?選擇顯得尤為重要。在這里，我大膽舉出一個鮮明的例子。有一天，我的朋友突然問我：“你怎么看待同性戀?”從古至今，老祖宗留下的觀念就是“男大當婚，女大當嫁。”而對于同性之間的感情向來被視為洪水猛獸。但在現代文明沖擊之下，與時俱進的人們認為同性戀和異性戀并沒有什么本質不同，但仍然還是有老一輩的或是守舊觀念的部分人接受不了。他們認為感情就應該是延續香火、綿延子嗣。即使如此，同性戀者還是不懼大部分人異樣的眼光甚至是腹誹謾罵，正視自己的感情，不離不棄地且行且珍惜，終于守得云開見月明，為自己的未來和人生添上了絢麗的.一筆，這就是堅持立場的意義。

我希望提升自控能力，即使面對誘惑，也能堅定不移地向我想要的未來努力。至少在人生的話劇里，我能不悔夢歸處，不恨太匆匆。從容地演繹著我的人生，道盡我的喜怒哀樂，直到繁華落地、曲終人散。

人生的高中（優質19篇）篇十五

我們的生活中有各種各樣的舞臺，我們在舞臺上扮演著不同的角色，擁有著屬于這個角色耀眼的瞬間，我相信每個人的舞臺都是精彩無比的！

站在充滿挫折的舞臺上，我一次次的站了起來。幼時起，我就和好友一起學習游泳。喜歡在水的我，當然不會浪費掉這個好機會。然而，一切都不像我想象中的那么簡單。一次次的“喝水”經驗讓我永生難忘；一次次被老師拉下水中的感覺，讓我膽戰心驚；一次次被拽入深水區，踩不著地的感覺，讓我懼怕前往深水區。我總是哭著想要放棄，但在潔的陪伴下，我決心要戰勝挫折。緊緊地閉上眼睛，縱身一跳，克服心中的恐懼，向深水區游去……果然，功夫不負有心人，我成功的戰勝了挫折，再也不畏懼游泳了。在這個舞臺上，我感覺這一切都好精彩！

站在需要努力拼搏的舞臺上，我一次次堅持了下來。今天的體育中考又增加了10分，要求也比原來嚴了很多，這意味著我將會失去更多的分數。800米是我最弱的一項，俗話說的好：擒賊先擒王。我決心要先練好跑步，于是我每天都堅持去健身房。2公里，多么漫長的一段路程，不管有多累，我都會咬著牙堅持下來。因為我堅信，愛拼才會以后能夠！一個月后的期末考試，我提高了11秒！在這個舞臺上，我感覺一切都變得好精彩。

在充滿知識的舞臺上，我一次次的拾起書本。幼時的我，伴著安徒生、格林童話進入甜蜜夢鄉。每天纏著媽媽講故事，聽童話成了我睡前的必修課。媽媽告訴我，你要趕快識字，這樣你就可以自己閱讀了。所以那時，我多么希望盡快認識那一個個看上去長得很糾結的字，然后捧起自己喜愛的書盡情地閱讀！漸漸的，我長大了，隨著識字量的增多，一本本書令愛不釋手。“書是人類進步的階梯”，書中有著許多的知識和道理。在書的海洋中遨游，在這個充滿知識的舞臺上，我感到這一切都很精彩！

這就是人生的舞臺，充滿了激情，可能也充滿了多變的困難，但是我相信，我們所扮演的角色一定會克服重重的困難，為這個舞臺增添最亮麗的一道風景！

人生的高中（優質19篇）篇十六

我說：“明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。”輕風回旋，枝頭鉆出點點綠光，荒蕪、繁茂，由“我”不由天。“咬定青山不放松”，堅持、言棄，由“我”決定。青春年少，“我輩腳下揚塵。”我的人生我作主。

每個人都有屬于自己的一塊土地，如何耕耘都該有自己作主。

“臨池學書，池水盡墨，”印證了王右軍成功人生的軌跡，在距今1700多年前，王羲之用自己對書法的熱愛無悔和執著作主了他在人生路上揮毫潑墨，給世人留下了流芳百世的不朽佳作。“飄若浮云，驚若游龍，”便是世人對其作品的肯定，被譽為“天下第一行書”——《蘭亭序貼》更是對他作主自己人生的回報。

歷史的長河在緩緩的流淌。

“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”闡釋了為民直諫的追求。杜甫非是苦吟詩人，可他作主在自己的文學園地踽踽獨行，作主為人民奔走、為國家報效的理想。雖然他曾自嘲“名豈文章著，官應老病休。”是的，詩賦上的得意終究不能實現他“致君堯舜上，再使風俗淳”的壯志，但他仍無悔他的作主。

“作主”成了杜甫筆耕不輟的動力。不斷的沉淀、升華，終于使他在風騷極盛的詩壇上聳起一座后人不可企及的高峰，讓人仰之彌高。“詩圣”之名不足以表明其在他自己人生路上的作主，“詩史”則足以證明其對自己人生作主的正確性。

當山風拂過臉龐，當溪水淌過小石子，當荊棘刺破手掌時，我們的人生都該由我們自己作主。

一粒種子沖破土壤，他決定直立天地間。一只雄鷹擊破長空，他決定俯視萬物。一艘帆船乘風破浪，他決定直掛云帆濟滄海。我的人生我作主，我相信最后我聞到的將是一股撲面而來的芬芳。

人生的高中（優質19篇）篇十七

人的一生充滿遺憾，充滿天章，充滿拼搏。這些增添了人生的多彩，把人生勾勒成一幅多彩的畫卷。

充滿遺憾的美麗人生。

“如果你為錯過太陽而哭泣，那么你也會錯過繁星。”泰戈爾如是說。昭君出塞，茫茫大漠上無處不吟唱著悲歌，但昭君出塞是為了自己的祖國，為國為民。又有誰說她的人生不美麗呢？邰麗華雙耳失聰，聽不到任何聲音，但是她卻從絕望的谷底舞到了藝術的巔峰，用指尖勾勒出人間最唯美的舞姿，一次又一次給人們帶來震撼，又有誰說她的人生不美麗呢？海倫凱勒是一個既聽不見也看不見的人，她沒有見過大海的蔚藍，也沒有見過太陽的燦爛，她沒有聽過人們的歡笑，也沒有聽過鳥鳴的愉悅。所有的一切，對于她來說，只是一張白紙，但是她卻描繪了最絢爛的圖案，又有誰說她不美麗呢？她們的人生因缺憾而炫目，因缺憾而精彩。

充滿挑戰的燦爛人生。

愛因斯坦曾說過：“踩著別人腳步走路的人永遠不會留下自己的腳印。”蝴蝶，若沒有拼盡全力挑戰那只繭，怎么會擁有絢麗奪目的雙翅。雛鷹，若沒有鼓足勇氣挑戰腳下的高崖，怎么會擁有俯瞰萬物的能力？種子，若沒有堅持不懈挑戰頭頂的重石，怎么會擁有枝葉參天的繁茂？挑戰自我，才可以超越局限；挑戰自我，才能動力無限；挑戰自我，人生亦將景致無限。

充滿拼搏的絢麗人生。

葉詩文拼搏人生，成為世界冠軍；成龍拼搏人生，成為世界巨星；比爾。蓋茨拼搏人生，成為世界首富……他們的人生在拼搏，也許很苦很累，甚至一些人認為短暫的人生應及時行樂，對他們一點也不理解。但他們用拼搏寫出了最美的故事，這樣苦這樣累的人又何嘗不是絢麗多彩的。

曾國潘有言：“山可移，海可填，日月既往，不可復活。”時間總在匆匆行走，我們要在這短暫的人生中，譜寫美妙動人的樂譜，描繪絢麗的畫卷，使我們的人生更加精彩，更加絢麗，更加精彩。

人生的高中（優質19篇）篇十八

人之降也，其性未定。若神器未琢，不顯其靈也。若經高人名師雕琢，則身價倍增，為天下所名也。故，是人必經磨練，方成完人。

人性似物性，若置樹于肥田沃土之中，長之久也，于晴風細雨觀之，富態也，甚為堅，毫無動搖之象。若觀其根則知，已被蟲蝕，其中蛀蟲往來，根須皆已腐敗，乃大廈之將傾也！遇微風細雨，則依然立也。風稍大，則欲傾也。若狂風暴雨驟然而至，則其命休矣！嗟乎！人皆嘆之，憎蟲也。然不知其禍者，乃肥田沃土。先人言：“慈母多敗兒。”為與此同類。肥田沃土養之，則反不思進取。若將此樹直于蠻荒之地，則其必深耕以得給養。若思安樂者必如此樹亡于野荊之中，蝕與腐蟲之口。

由人之初，則身攜先天之氣，乃得之天也。其習與獸無別，多行禽獸之事，此乃本性，人皆有之。其中往有惡習，有違天地倫常，故需后天磨其心，練其性，使其曉善惡，分黑白，明事理，方成完人。擁常人之性，行人道，講人話，與人交。若無磨練先天之氣，則如豬狗禽累，不曉人事。

放眼觀之于宇宙乾坤之中，萬物伊始之初，一切皆于混沌之中，皆由磨練物才成型，皆受屬于磨練，故物有不同。人遺人根，物傳物種，萬萬年后千變萬化，迥然不同乎。其人與人同根，物與物同祖，人與物同根，則萬物乃同根而出也。何緣令其迥乎？追根溯源，乃所歷磨練之異，異其異也。

想之千秋之后，若人滿于安樂。日日縱情聲色，沉于酒肉。然物則奮進，日日磨練，日日修行，則人物之道必換。時至，人乃物，物成人，大道之將替也。至時，汝之悔之晚矣！時至，人同豬狗，物必圈之。人已無志，皆行禽獸之事，人之生存皆為生存，人之食只為饑餓，與狗搶食，與豬同穴，何其悲也！

勿以吾杞人憂天，前已有來者，恐龍是也！后何懼無追兵人類矣。

吾身也有涯，而磨練無涯，若無磨練，則人之無成人矣！

人生的高中（優質19篇）篇十九

平和，就像夕陽西下后仍留在天邊的晚霞。

平和，就像水叩擊巖石退去后，仍留在沙灘上的貝殼。

——題記。

平和是一種修養。《老子》中有云：“上善若水”、“水善利萬物而不爭。”水因潤澤萬物而不與萬物相爭，甘居下位，隨物賦形，故能成其善。王昌齡則說：“一片冰心在玉壺”。心若像冰那樣晶瑩，像玉那樣透亮，就能成就人純潔完美的品格。平和的人，因淡泊而獲得寧靜，因執著而獲得堅韌。平和的人，有更多的信心和勇氣投入生活，擁抱生活，所以珍惜生活，善待生活，享受生活。平和的人，有著悠然、恬靜和健康的身心。

平和是一種心態。“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。”處事不驚，遇事不變。待人寬厚得宜，處事方圓得體，不過分，不過激，不斤斤計較，不患得患失，以一種平靜，超然，真誠的投入接物待人。信奉：“竹影掃階塵不動，月輪穿沼水無痕。水流任急境常靜，花落雖頻意自閑。”

平和是一種境界。《幽窗小記》中有一副對聯曰：“榮辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云展云舒。”鮑爾吉·原野在《平和》中寫道：“平和作為一種心境，胸中印有松風水月，花香與鳥鳴會很自然地涌入心間。”平和的人，情感真實，自然流露，不矯揉造作，不無病呻吟，不會妄自與人作比，待人亦有寬恕之道，凡事皆可一笑泯恩仇，其最重要的是有容人及容事之器量，乃一種高屋建瓴般的灑脫與安然。

平和是一種智慧。洪應明說：“帆只揚五分，船便安；水只注五分，器便穩。”水滿則溢，月滿則虧，世間萬物，不可盡求完滿。平和的人，安寧、祥和、知足而樂，享受生活；平和的人，得之淡然，失之坦然，信奉“夏有涼風冬有雪。拋卻心頭雜亂念，人生四季皆美景。”淡看“明月松間照，清泉石上流。”

平和的人生，是和諧的人生，是健康的人生。