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小魚頑強(qiáng)的生命力(優(yōu)秀13篇)

時(shí)間:2025-06-23 作者:QJ墨客

優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還需要有充分的論據(jù)和實(shí)例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們一起品味其中的文采和智慧。

小魚頑強(qiáng)的生命力(優(yōu)秀13篇)篇一

生命力是頑強(qiáng)的,頑強(qiáng)的生命力可以讓一棵小小的種子在惡劣的環(huán)境中生長(zhǎng)。風(fēng)把那些無(wú)人采擷的種子撒落到天涯海角,它們找不到泥土的時(shí)候,它們只能把一線希望寄托在石縫里。它們只能在有陽(yáng)光有雨水卻沒(méi)有泥土的石縫里頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。

有一棵梧桐因?yàn)槲浵佭^(guò)多,梧桐的枝干,被螞蟻所蝕,漸漸不堅(jiān)牢了,一天夜里的雷雨,就將它上半截劈折,只剩下二丈多高的樹身。春天來(lái)了,樹的身上居然透出許多綠葉,團(tuán)團(tuán)附著樹端,看上去就像一棵棕櫚樹。生命是頑強(qiáng)的。

小魚頑強(qiáng)的生命力(優(yōu)秀13篇)篇二

離離原上草,一歲一枯榮。

野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。

又送王孫去,萋萋滿別情。

白居易在這首詩(shī)前兩句贊嘆小草生命力頑強(qiáng),后面兩句呢意思是晴空下,翠綠的野草連成一片淹沒(méi)了古道,伸向遠(yuǎn)方,連接著荒涼的古城。我又一次送走知心的好友,茂密的青草代表我的深情。

小魚頑強(qiáng)的生命力(優(yōu)秀13篇)篇三

咬定青山不放松1,立根原在破巖中2。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁3,任爾東西南北風(fēng)4。

詩(shī)詞注釋。

咬定:咬緊。

立根:扎根。破巖:裂開(kāi)的山巖,即巖石的縫隙。

千磨萬(wàn)擊:指無(wú)數(shù)的磨難和打擊。堅(jiān)韌:堅(jiān)強(qiáng)有力。

任:任憑,無(wú)論,不管。爾:你。

詩(shī)句譯文。

緊緊咬定青山不放松,原本深深扎根石縫中。

千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁,任憑你刮東西南北風(fēng)。

作品鑒賞。

這首詩(shī)是一首題畫詩(shī),題于作者鄭板橋自己的《竹石圖》上。這首詩(shī)在贊美巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)中,隱寓了作者藐視俗見(jiàn)的剛勁風(fēng)骨。

詩(shī)的第一句:“咬定青山不放松”,首先把一個(gè)挺立峭拔的、牢牢把握著青山巖縫的翠竹形象展現(xiàn)在了讀者面前。一個(gè)“咬”字使竹人格化。”咬”是一個(gè)主動(dòng)的,需要付出力量的動(dòng)作。它不僅寫出了翠竹緊緊附著青山的情景,更表現(xiàn)出了竹子那種不畏艱辛,與大自然抗?fàn)帲B強(qiáng)生存的'精神。緊承上句,第二句“立根原在破巖中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基礎(chǔ)是它深深扎根在破裂的巖石之中。在作者鄭板橋詩(shī)、畫中的竹又往往與“石”是分不開(kāi)的。有時(shí)侯,石構(gòu)成竹的對(duì)立面,如“畫根竹枝插塊石,石比竹枝高一尺,雖然一尺讓它高,年來(lái)看我掀天力”;有時(shí)候石成為竹的背景,如”秋風(fēng)昨夜渡瀟湘,觸石穿林慣作狂;惟有竹枝渾不怕,挺然相斗一千場(chǎng)”。在這首詩(shī)里,竹石則形成了一個(gè)渾然的整體,無(wú)石竹不挺,無(wú)竹山不青。這兩句詩(shī)也說(shuō)明了一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的哲理:根基深力量才強(qiáng)。

有了前兩句的鋪墊,很自然地引出了下面兩句:“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”。這首詩(shī)里竹有個(gè)特點(diǎn),它不是孤立的竹,也不是靜止的竹,而是巖竹,是風(fēng)竹。在作者鄭板橋的詩(shī)畫中,竹往往是高尚品行和頑強(qiáng)意志的象征,而風(fēng)則往往是惡勢(shì)力的代表,如前面提到的“秋風(fēng)昨夜渡瀟湘”這幾句,又如:“一陣狂風(fēng)倒卷來(lái),竹枝翻回向天開(kāi)。掃云掃霧真吾事,豈屑區(qū)區(qū)掃地埃。”在這首詩(shī)中同樣竹子經(jīng)受著“東西南北風(fēng)”一年四季的千磨萬(wàn)擊。但是由于它深深扎根于巖石之中而仍巋然不動(dòng),堅(jiān)韌剛勁。什么樣的風(fēng)都對(duì)它無(wú)可奈何。詩(shī)人用”千”、“萬(wàn)”兩字寫出了竹子那種堅(jiān)韌無(wú)畏、從容自信的神態(tài),可以說(shuō)全詩(shī)的意境至此頓然而出。這時(shí)挺立在我們面前的已不再是幾桿普通的竹子了,我們感受到的已是一種頑強(qiáng)不息的生命力,一種堅(jiān)韌不拔的意志力,而這一切又都蘊(yùn)涵在那蕭蕭風(fēng)竹之中。

詩(shī)中的竹實(shí)際上也是作者鄭板橋高尚人格的化身,在生活中,詩(shī)人正是這樣一種與下層百姓有著較密切的聯(lián)系,嫉惡如仇、不畏權(quán)貴的巖竹。作者鄭板橋的題畫詩(shī)如同其畫一樣有著很強(qiáng)的立體感,可作畫來(lái)欣賞。這首詩(shī)正是這樣,無(wú)論是竹還是石在詩(shī)人筆下都形象鮮明,若在眼前。那沒(méi)有實(shí)體的風(fēng)也被描繪得如同拂面而過(guò)一樣。但詩(shī)人追求的并不僅在外在的形似,而是在每一根瘦硬的巖竹中灌注了自己的理想,融進(jìn)了自己的人格,從而使這竹石透露出一種畜外的深意和內(nèi)在的神韻。

這是一首借物喻人、托物言志的詩(shī),也是一首詠物詩(shī)。這首詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì),托巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng),言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。全詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)易明快,執(zhí)著有力。

小魚頑強(qiáng)的生命力(優(yōu)秀13篇)篇四

早晨剛剛下了雨,我打開(kāi)窗戶,聞著大自然的氣息,我欣賞著雨后的美景,無(wú)意中看見(jiàn)了一株不起眼的小草,它那翠綠的色彩深深地吸引住了我,不禁讓我想起了植物頑強(qiáng)的生命力,它們不論是在石縫、懸崖或是陸地、海洋,也不論是在沙漠、雪原,到處都能看到它們的身影。它們從不挑剔生存環(huán)境,就算是最惡劣的地方它們照樣傲然生長(zhǎng),即使一點(diǎn)兒也不惹人注意,但它們還是默默無(wú)聞地為人類點(diǎn)綴這美麗的世界,使世界變得五彩繽紛,絢麗多彩!

在動(dòng)物界,駱駝素有沙漠之舟的美稱。為什么呢?因?yàn)轳橊動(dòng)兄B強(qiáng)的生命力,即使在環(huán)境非常惡劣的情況下,卻能在千里沙漠中行走如常,它們可以幾個(gè)星期不飲水與進(jìn)食,是人們?cè)谏衬镒钪匾慕煌üぞ摺?/p>

其實(shí)我們?nèi)祟愐惨粯樱拖駸釔?ài)生命的張海迪。她五歲時(shí)就患了脊髓病,胸以下全部癱瘓,不能動(dòng)彈。她無(wú)法上學(xué),每當(dāng)看見(jiàn)別的小朋友高高興興地去上學(xué),便嚷著要上學(xué),但學(xué)校老師看到她那癱瘓的雙腿都難過(guò)地?fù)u搖頭,可家里又請(qǐng)不起專職的老師,張海迪便在家中自學(xué)。在殘酷的命運(yùn)前,張海迪沒(méi)有氣餒,她懷著活著就要做對(duì)社會(huì)有益的人的信念,以頑強(qiáng)的生命力與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),始終對(duì)人生充滿了信心。她先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)萬(wàn)小說(shuō),并編著了《輪椅上的夢(mèng)》等多部作品。她還熱衷于公益事業(yè),幫助了很多需要幫助的人。

人在有限的一生中,總會(huì)遇到種種困難,但是我們不能氣餒,要對(duì)自己的人生充滿信心,我們要以頑強(qiáng)的生命力與之抗衡,通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值。

小魚頑強(qiáng)的生命力(優(yōu)秀13篇)篇五

今年三月中旬,爸爸媽媽帶著我出去野營(yíng)。我發(fā)現(xiàn)了一片被燒得黑乎乎的草地上,我想:草肯定死絕了吧!可仔細(xì)一看,這片被燒焦的草地上還布滿了密密麻麻的小綠點(diǎn)。這燒焦的草地里竟隱藏著剛享受到陽(yáng)光照耀的小草芽?jī)耗兀⌒〔菡媸菗碛蓄B強(qiáng)的生命力啊!

另一次,我去外婆家玩,發(fā)現(xiàn)門前原來(lái)平整的大石頭已經(jīng)凹下去一個(gè)大窟窿了。這究竟是為什么呢?媽媽告訴我:“孩子,你看見(jiàn)門口在滴水嗎?沒(méi)錯(cuò),正是這些堅(jiān)持不懈的小水珠將這塊堅(jiān)硬的石頭變成這樣的。”媽媽進(jìn)屋拿了一本書,翻到“滴水穿石”這一故事,將它遞進(jìn)我的手里,我仔細(xì)地看了一遍。原來(lái),這篇故事主要講述的是:有一滴小水珠落在了一塊石頭上,它下決心要把石頭滴穿。可大石頭卻不以為然地說(shuō):“小不點(diǎn)兒,你是不可能將我這堅(jiān)硬的“肌肉”穿透的,放棄吧!不要白費(fèi)勁了!“可小水珠依舊堅(jiān)持不懈。最后,經(jīng)過(guò)小水珠的不懈努力,終于將大石頭穿透了。

小魚頑強(qiáng)的生命力(優(yōu)秀13篇)篇六

頑強(qiáng)的生命力有一次,我和爸爸媽媽回鄉(xiāng)下玩。過(guò)了一會(huì),我們終于回到鄉(xiāng)下了,我高興極了!走著走著,我看見(jiàn)了一個(gè)小池塘,我看見(jiàn)水里面生活著一群小生魚和兩條大生魚,他們是一家人。我想把他們捉起來(lái)玩。

于是,我就叫來(lái)爸爸來(lái)捉。爸爸一伸手捉,小生魚和大生魚就不見(jiàn)了,我不明白這是為什么?原來(lái),這些小生魚和大生魚都鉆在泥巴下去了,我想:這兩條大生魚肯定是小生魚們的爸爸媽媽,它們知道有危險(xiǎn)存在,就說(shuō):快。快,孩子們快點(diǎn)鉆到泥巴下面去,不讓人捉你們回去作為他們的美食,所以先讓小生魚們鉆進(jìn)去先,兩條大生魚最后才鉆進(jìn)去,因?yàn)閮蓷l大生魚要保護(hù)那些小生魚。我一說(shuō)完,爸爸就捉了兩條大生魚給我,我看見(jiàn)大生魚在爸爸的手中掙扎著,想:小生魚沒(méi)有了爸爸媽媽可不是很可憐?小生魚們又還不會(huì)照顧自己。我又看見(jiàn)兩條大生魚那種求生的欲望,我忍不住叫爸爸放了兩條大生魚。大生魚回到水里,搖頭擺尾的,好像在謝謝我們!我們高興極了。

不久我們還看見(jiàn)其它小生魚陸陸續(xù)續(xù)地鉆出泥巴,跟著生魚爸爸媽媽游向池塘中間。因此,生命不僅是自己的還會(huì)影響到其它人,所以我們要好好珍惜生命,決不讓生命白白的流失,使自己活得更加光彩有力!

小魚頑強(qiáng)的生命力(優(yōu)秀13篇)篇七

春天又來(lái)到了,樹和小草也都發(fā)芽了。

在我們的小區(qū)里,不知道為什么,在一小塊空地上竟然滋出了一棵綠色的像草類的植物,后來(lái),竟然變成了一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹苗。許多人都不知道它叫什么名字,我們大家都叫它“神奇樹”,而且它生長(zhǎng)的非常快。

我們都不知道這究竟是為什么,在小樹苗生長(zhǎng)的那片土地上,根本就照不到陽(yáng)光,沒(méi)有人為它澆水,更沒(méi)有人去為他施肥,它還會(huì)長(zhǎng)得這么好,葉子那么綠,那么大。由于它生長(zhǎng)的太快了,葉子大的出奇,以至于把一些住戶的窗戶擋上了,住戶不得不它移到一個(gè)寬敞的地方。移到新的地方,他的葉子就全都枯萎凋落了。但過(guò)了些日子,它又生長(zhǎng)出新的葉子。這棵小樹苗真是有一股非常頑強(qiáng)的生命力,小樹苗的這種頑強(qiáng)的生命力非常值得我們學(xué)習(xí)。即使這棵小樹苗僅僅只活了大半年。

說(shuō)到了這里,我忽然想起了我們家去年從我姥姥家拿來(lái)的那三棵葡萄樹。

回到我家時(shí),我們立即把這三棵葡萄樹種上了。今年的時(shí)候,熬過(guò)了一冬的葡萄樹終于發(fā)芽了。但是,卻有一棵葡萄樹卻死掉了,因?yàn)椴恢朗悄膫€(gè)人把葡萄樹的樹皮拔了下來(lái),這個(gè)人真是不重視生命。但是,其它那兩棵葡萄樹長(zhǎng)得非常的健康,葉子十分的翠綠。我相信這兩棵葡萄樹一定會(huì)結(jié)出非常甜的葡萄的。

樹,被人砍斷了枝條還能再生;草,被烈火燒了還能繼續(xù)發(fā)芽。這更說(shuō)明植物有著一種自強(qiáng)不息的精神,它們的這種精神可以用一句詩(shī)來(lái)表示:“野火吹不盡,春風(fēng)吹又生。”

小魚頑強(qiáng)的生命力(優(yōu)秀13篇)篇八

媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō),小草的生命力非常頑強(qiáng),可我今天覺(jué)得,我的兩只小倉(cāng)鼠“笨笨”和“呆呆”,它們的生命也是非常頑強(qiáng)的!

到了晚上,我們回家后,我和媽媽正準(zhǔn)備去埋葬它們的時(shí)候,我媽媽突然發(fā)現(xiàn)它們還能動(dòng)一點(diǎn),當(dāng)時(shí)我和媽媽又高興又緊張,高興是它們還有氣,還能動(dòng),緊張是怕救不活它們!我和媽媽急急忙忙地把它們捧起來(lái),放在手心中,讓它們一只一只地暖和起來(lái),然后又一滴一滴水地喂它們,一點(diǎn)一點(diǎn)地往它們嘴里送食物,就這樣,它們的小眼睛慢慢地終于睜開(kāi)了,我和媽媽都很開(kāi)心,小倉(cāng)鼠終于有活下來(lái)的可能了。接下來(lái),我和媽媽又給它們打掃小房子,又給它們整了個(gè)小被子蓋,又給它們準(zhǔn)備了一些它們最愛(ài)吃的食物,一個(gè)多小時(shí)過(guò)后,奇跡出現(xiàn)了,它們真的活過(guò)來(lái)了,完全像以前一樣,活蹦亂跳的,知道自己喝水,也知道自己找食物吃了,看到它們這樣,我真的真的很開(kāi)心!

然后,我和媽媽討論了一下,我們認(rèn)為小倉(cāng)鼠具有非常,它們的精神是非常值得表?yè)P(yáng)的!

小魚頑強(qiáng)的生命力(優(yōu)秀13篇)篇九

金魚如此可愛(ài),但我姨夫家的那一缸金魚卻受盡了虐待。至今,每當(dāng)我想起那件事,還會(huì)瑟瑟發(fā)抖。

記得那天,姨夫從商店里買了一缸金魚送給我姐妹倆。那一只只小鯨魚身上的顏色各不相同,有黃的、綠的、黑的。有的身體笨重,像只大恐龍;有的身體輕盈,是個(gè)專業(yè)的芭蕾舞演員。總之是五彩斑斕,各種各樣。在陽(yáng)光的照耀下,小金魚身上的顏色,把水也“染成”彩色的!

妹妹見(jiàn)到這如此活潑可愛(ài)的小魚,高興極了。他每日天都仔細(xì)照料小魚兒,生怕他們吃撐了、肚子餓了。不料幾天后,妹妹卻對(duì)它們下了“毒手”。那個(gè)中午,妹妹把我拉到了煙臺(tái),隨后把預(yù)感夜班了過(guò)來(lái)。并用手從魚缸里抓出一只金魚,然后把亂蹦亂跳的小魚的魚鰓翻開(kāi),把魚腦摳出。可憐的小魚拼命掙扎,但最后還是死了!

我妹妹越玩越帶勁,他絲毫不顧慮與的感受。看著她滿手的血,我痛苦極了,因?yàn)闈O也有生命,它也有知覺(jué)!我為它們悲嘆。

看到妹妹殘忍的做法,我呆立了半晌,才回過(guò)神來(lái)。這是我連忙阻止,并對(duì)他的這種做法進(jìn)行了批評(píng)。妹妹也承認(rèn)了錯(cuò)誤,保證以后不再犯了。

是啊,魚也有生命,我們不能否認(rèn)它生命的存在,更不能傷害它。因?yàn)槿魏紊锏纳际怯幸饬x的,只要它能夠不屈向上,就能茁壯成長(zhǎng)!

小魚頑強(qiáng)的生命力(優(yōu)秀13篇)篇十

小草是生命力的象征。充滿濃綠的小草,是具有頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊,沙灘上,屋頂檐底,隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死他,冰骨的嚴(yán)寒凍不壞他。一場(chǎng)春雨襲來(lái),他又昂頭挺胸從地底下鉆了出來(lái)。

春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,又是一年芳草綠,又是一度春花紅。原野上,小草都換上了翠綠的衣服,充滿了生機(jī)。

我愛(ài)小草,愛(ài)她頑強(qiáng)的生命力,無(wú)論是渺無(wú)人煙的荒地,還是那肥美的沃土,只要落下了小草的種子,她就會(huì)頑強(qiáng)地萌發(fā)出來(lái),在不知不覺(jué)中露出了尖尖的小腦袋。早春,積雪還沒(méi)融化,走在路上,不經(jīng)意間看到了白雪下那一絲絲的小草,竟然那么綠,那么頑強(qiáng)。除了這一兜小草,周圍沒(méi)有一點(diǎn)兒綠色,所以,青青的小草就成了春天的使者。

雪漸漸融化,又一批小草站起來(lái),那么綠,那么鮮,啊,小草返青了,“天街小雨潤(rùn)如酥,遙看草色近卻無(wú)”,迷蒙的景色可真美呀。之后才有了鳥語(yǔ)花香,柳暗花明。

小草的生命平淡無(wú)奇,不用任何人澆水、施肥,只要有一把泥土、一束陽(yáng)光就能茁壯成長(zhǎng)。

到了夏天,小草的生命力越發(fā)旺盛享受著草長(zhǎng)鶯飛的歡愉。但是,夏天的毒日頭有些無(wú)情,恨不得把綠色烤焦;那熱浪一樣的風(fēng)也有些殘酷,恨不得把小草連根拔起,而小草不動(dòng)聲色地依然堅(jiān)強(qiáng),好像什么事都沒(méi)有發(fā)生。狠心的'夏天終于請(qǐng)來(lái)了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨,風(fēng)雨中,尖刀般的雨點(diǎn)拼命地刺到小草身上,把他們殺得東倒西歪。大雨過(guò)后,有的小草被打折了腰,有的身無(wú)力氣地趴在了地上,不過(guò),他們沒(méi)有也不會(huì)放棄,在燦爛陽(yáng)光的召喚下,一個(gè)個(gè)很快地站立起來(lái),掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。

小魚頑強(qiáng)的生命力(優(yōu)秀13篇)篇十一

經(jīng)過(guò)這么多次小金魚的死,我是對(duì)養(yǎng)金魚沒(méi)什么興趣了,兩個(gè)月前,媽媽又弄了一條金魚回來(lái),我感到很意外,媽媽從來(lái)就不同意我養(yǎng)小動(dòng)物,今天自己竟買了一條金魚回來(lái),真不可思議!

媽媽一回來(lái)就把金魚放到魚缸里,金魚來(lái)里面游來(lái)游去,好像對(duì)新到來(lái)的環(huán)境感到陌生。兩天過(guò)去了,媽媽僅給小金魚換了一次水,連吃的都沒(méi)有喂它:“媽媽,您不喂小金魚吃的,它會(huì)餓死的!”“沒(méi)事!就給它餓著吧,金魚不能吃東西。”老媽呀,由您這樣養(yǎng)金魚的嗎?我敢肯定,這魚不出3天,準(zhǔn)會(huì)餓死!

可是,誰(shuí)想到,這10天都過(guò)去了,這魚竟然還能活蹦亂跳的。難道真的像媽媽說(shuō)的那樣,魚真的不能吃東西,會(huì)撐死嗎?唉,現(xiàn)在這年頭,連吃都能招來(lái)殺身之禍,我也是醉了!

我天天上學(xué)放學(xué),上學(xué)放學(xué),有一段時(shí)間都把家里的小金魚給忘記了!直到有一天,我發(fā)現(xiàn)小金魚在魚缸里一動(dòng)也不動(dòng),不會(huì)吧,小金魚死了!我把媽媽叫來(lái),媽媽把魚缸晃了晃,小金魚還是不動(dòng),最后我們換了一缸清水,想試試看,小金魚又重新游了起來(lái)。原來(lái)你沒(méi)“shi”啊,把我嚇壞了!

一個(gè)月過(guò)后,這條小金魚竟然在在頑強(qiáng)地活著,這條金魚,應(yīng)該是史上金魚活得時(shí)間最長(zhǎng)的一條了吧!

不得不佩服的說(shuō),這條金魚的生命力太頑強(qiáng)了!

小魚頑強(qiáng)的生命力(優(yōu)秀13篇)篇十二

每當(dāng)看到學(xué)校窗臺(tái)上的那株充滿生機(jī)的萬(wàn)年青時(shí),一股對(duì)生命的敬佩感便油然而生。

上學(xué)期,根據(jù)老師的要求,一株萬(wàn)年青被我種進(jìn)了花盆里。它非常小,一片片翠綠的葉子像一只只小手舉過(guò)頭頂,又像一片片花瓣傲然綻放,再配上古雅的花盆,讓人不由得眼前一亮。

剛開(kāi)始,我像飼候女王一樣飼候它。一下課,我便把它端到衛(wèi)生間,請(qǐng)它喝清涼的水,還不厭其煩地用手指給它人工松土;周五下午,為防止它在周六、周日渴著,我還會(huì)請(qǐng)它喝大餐——大份量的水。在我的精心飼候下,萬(wàn)年表越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越有精神,也越來(lái)越比其它植物顯眼。

有一次,因?yàn)橹芪逡荚嚕酝苏?qǐng)它喝大餐,等我想起時(shí),已經(jīng)是周六晚上了。雖然我很著急,但也只能等到周一再說(shuō)。經(jīng)過(guò)了度秒如年的等待,周一終于到了。一到教室走廊,我連書包都沒(méi)放,便三步并作兩步跑到窗前。天啊!萬(wàn)年表還活著,只是已經(jīng)生命垂危。只見(jiàn)它的.葉子像狗耳朵一樣無(wú)精打采地耷拉著,沒(méi)有了以往那女王的氣質(zhì);泥土也硬硬的,怎么按也按不動(dòng)。我趕忙把它端進(jìn)衛(wèi)生間,給它補(bǔ)了整整三天的大餐!下午上課前,我跑到窗前一看,哈哈,萬(wàn)年青復(fù)活了!只見(jiàn)它挺直腰板,高舉著翠綠的葉子,好像在說(shuō):看!我的生命力多頑強(qiáng)啊!

看著重新煥發(fā)生機(jī)的萬(wàn)年青,我心中高興極了,多么頑強(qiáng)的萬(wàn)年青,多么啊!

小魚頑強(qiáng)的生命力(優(yōu)秀13篇)篇十三

到處都可以看到生命:池塘里的青蛙,水面上的蜻蜓,天空中的鳥兒,岸邊的小樹和屋檐上的小花。可以說(shuō)是無(wú)處不在。生命是頑強(qiáng)的:沙漠里的仙人掌,荒地上的草,懸崖上的松樹……正是因?yàn)樯膱?jiān)韌,這個(gè)多彩的世界才誕生!

沙漠,光看這兩個(gè)字,就讓人覺(jué)得毛骨悚然。這是一個(gè)名副其實(shí)的死亡之地。在那里,只有異常頑強(qiáng)的生命才能生存。仙人掌,沙漠中唯一的綠色,是生存的專家。為了延長(zhǎng)自己的生命,征服沙漠,會(huì)毫不猶豫地把自己美麗的葉子換成穗狀花序,以保存連年難得的雨水給自己的水分。

在一片荒地上,只有草才能生存。堅(jiān)硬的土地,稀缺的水,強(qiáng)烈的陽(yáng)光,人類無(wú)情的踐踏,對(duì)草來(lái)說(shuō)都是致命的,但草并沒(méi)有放棄和抱怨,而是用堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力沖破了束縛自己的鎖鏈,露出了燦爛的笑臉!

亞馬遜沼澤是神奇的天堂,是動(dòng)物的天堂,但也充滿了陷阱!毒蛇,巨型蜘蛛,吸血水蛭...而小蜥蜴就是在這樣的環(huán)境下誕生的,成群結(jié)隊(duì)地向森林深處走去。在這漫長(zhǎng)的旅途中,它們可能會(huì)遇到隨時(shí)殺死它們的天敵:樹枝蛇、鱷魚、飛鷹...但是憑借團(tuán)結(jié)的力量和智慧,小蜥蜴對(duì)抗天敵,繁衍后代,永垂不朽!

而人類,對(duì)于頑強(qiáng)的生命,做出了完美的詮釋。

醫(yī)院里的白血病患者,經(jīng)過(guò)反復(fù)難以想象的痛苦化療和痛苦穿刺,依然堅(jiān)強(qiáng)不屈,不向疾病低頭,妥協(xié),最終戰(zhàn)勝了疾病。

世界上所有的事物中,只有最頑強(qiáng)的生命才有生存的.機(jī)會(huì)!

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致辭的目的是通過(guò)言辭表達(dá)對(duì)特定事件、事物或人物的敬意和祝福。最后,希望通過(guò)閱讀這些范文,能夠幫助大家寫出真誠(chéng)、生動(dòng)、感人的致辭,為自己的演講取得成功。
演講稿是在公眾場(chǎng)合進(jìn)行口頭表達(dá)的一種文體,它可以幫助我們傳達(dá)思想和觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些精彩的開(kāi)頭和結(jié)束語(yǔ)的寫法。尊敬的老師,親愛(ài)的同
優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和全球問(wèn)題,具備良好的社會(huì)責(zé)任感。想要了解優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略嗎?請(qǐng)看以下范文。誠(chéng)信是人類在交往過(guò)程中應(yīng)遵循的基本原則之一,無(wú)論是在
優(yōu)秀的作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫和精彩的表達(dá),給讀者留下深刻的印象。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以感受到作者的多樣化思維和獨(dú)特的表達(dá)方式。紅塵紛擾,俗世喧囂,人生腳步匆
軍訓(xùn)心得是我們?cè)谲娛掠?xùn)練中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。以下是一些同學(xué)們對(duì)軍訓(xùn)心得的總結(jié)和概括,希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
優(yōu)秀作文具有扎實(shí)的文采和準(zhǔn)確的表達(dá),能夠讓讀者一目了然地理解作者的意圖和觀點(diǎn)。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同主題、不同風(fēng)格的作品,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌?/div>
讀后感能夠幫助我們深化對(duì)書籍的理解,拓展思維和視野。為了給大家提供更多的參考,下面是一些著名作家對(duì)一些作品的讀后感,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。夫天地者萬(wàn)物之逆旅
優(yōu)秀作文是一塊文化瑰寶,代表著作家的水平和創(chuàng)作才華。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作上的啟發(fā)和指導(dǎo)。重點(diǎn)本科是指“211工程”中提到的重點(diǎn)學(xué)
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并且為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作制定更好的計(jì)劃。心得體會(huì)是在自己經(jīng)歷了某個(gè)事件、完成了某個(gè)任務(wù)、學(xué)習(xí)了某門課程等之后,
黨員思想?yún)R報(bào)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間黨員的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的重要手段。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看一些黨員思想?yún)R報(bào)的實(shí)例,希望能給大家提供一些寫作思路。敬愛(ài)的黨組織:很
中班的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。希望大家通過(guò)閱讀下面的幼兒園中班總結(jié)范文,能夠更好地理解兒童的成長(zhǎng)過(guò)程。1、知道各種交通工具
教學(xué)計(jì)劃是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行全面評(píng)估的重要工具,它能夠幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足和問(wèn)題。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家在制
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月內(nèi)的工作情況進(jìn)行概括和總結(jié)的一項(xiàng)重要任務(wù)。接下來(lái)是一些成功人士的月工作總結(jié)分享,希望能給大家一些想法和啟示。在即將過(guò)去的`20xx年里,
寫一篇優(yōu)秀作文需要有豐富的知識(shí)積累和良好的寫作技巧。讀完這些作文后,相信你會(huì)有更多的靈感和動(dòng)力寫出優(yōu)秀的作品。最近,讀了作家趙澤華的勵(lì)志自傳文《堅(jiān)守生命》,深深
述職報(bào)告是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和回顧的一種重要文書。接下來(lái)的示例是一份成功的述職報(bào)告,希望對(duì)您撰寫自己的報(bào)告有所幫助。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間和天真
寫心得體會(huì)可以給我們帶來(lái)思維上的啟發(fā)和心靈上的滿足,能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,成為更好的自己。以下是一些總結(jié)自己學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些
英語(yǔ)是一門全球通用的語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)對(duì)于個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。以下是一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)典故事和案例,揭示成功學(xué)習(xí)英語(yǔ)的秘訣和方法。今年本人帶九年級(jí)(x)班和(x)班的
調(diào)研報(bào)告還可以作為經(jīng)驗(yàn)積累和知識(shí)分享的方式,為其他人提供借鑒和參考。調(diào)研報(bào)告是一種通過(guò)實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析來(lái)獲取信息和了解問(wèn)題狀況的書面材料,它可以促使我們思考,
教學(xué)工作計(jì)劃可以促進(jìn)教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下是一些能夠幫助教師提高教學(xué)效果和探索創(chuàng)新教育方式的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)大家有所啟
報(bào)告范文是一種以事實(shí)為基礎(chǔ),對(duì)某項(xiàng)工作、研究或事件等進(jìn)行全面闡述和描述的書面材料。看過(guò)以下報(bào)告范文,你可能會(huì)對(duì)寫報(bào)告有更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。20__年春天,學(xué)院討
在生活中,每一個(gè)細(xì)微的經(jīng)歷都有可能成為我們的心得體會(huì)的來(lái)源。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。無(wú)論是關(guān)于學(xué)習(xí)的心得,工作的心得,還是生活的心得,都
通過(guò)撰寫工作心得,我們可以對(duì)自身的工作態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)行反思,找到自己的定位和發(fā)展方向。接下來(lái)是一些關(guān)于工作心得的精選范文,借鑒這些范文可以幫助大家更好地寫出一篇
通過(guò)小班教案,可以有針對(duì)性地開(kāi)展針對(duì)小班學(xué)生的各個(gè)方面的教學(xué)活動(dòng)。接下來(lái),小編為大家推薦一些小班教案范文,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)手的
教學(xué)計(jì)劃不僅僅是為了完成教學(xué)任務(wù),更是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考。希望能夠幫助到各位教師更好地制定自己的教學(xué)計(jì)
制定工作方案可以幫助我們合理利用時(shí)間和資源,提高工作效率和質(zhì)量。以下是一些工作方案的實(shí)用模板,可以根據(jù)不同的情況和需求進(jìn)行靈活運(yùn)用。安全工作重于泰山,人人有責(zé)。
心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或主題進(jìn)行深入思考和總結(jié)后的個(gè)人見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。我們特地整理了一些頗有價(jià)值的心得體會(huì)范例,大家一起來(lái)分享學(xué)習(xí)吧。通過(guò)團(tuán)支部書記和班長(zhǎng)對(duì)十九屆五中
寫心得體會(huì)是一種自我思考和審視的方式,可以幫助我們更好地掌握自我管理和控制的能力。下面是一些心得體會(huì)的范例,供大家參考。希望通過(guò)這些范例,能夠激發(fā)大家撰寫心得體
優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式,它能夠啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)讀者對(duì)問(wèn)題的思考。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和幫助。在人生中,有許多時(shí)刻
培訓(xùn)心得的寫作可以幫助自己更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間,以便進(jìn)一步改進(jìn)自己。這里有一些來(lái)自各行各業(yè)的培訓(xùn)心得,希望能給大家提供一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和建議。
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的表達(dá)方式,才能引起讀者的興趣和共鳴。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。沒(méi)有任何東西不,每
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