優(yōu)秀作文能夠打動人心，引起共鳴，啟發(fā)讀者思考和行動。小編特意挑選了一些獲獎的優(yōu)秀作文供大家參考，希望能給大家寫作帶來一些啟示。

傳承是一種責任范文（16篇）篇一

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲終于響起。像條件反射似的，我急沖沖地往室外跑。

喂，你的學生證呢？我猛地一回頭，只看見保安大叔嚴肅地看著我，我不禁打了個寒顫。我故作鎮(zhèn)定地說：哦，我學生證落在了教室里，下次我再拿，這次先放我走吧。不行，學校規(guī)定，沒有學生證不讓出校門。看著保安大叔嚴肅而又認真的樣子，我知道想出校門連門都沒有了，無奈我只好趕緊回教室拿學生證。

他沒有說什么話，抽過我的學生證，由于年老，眼花，他把學生證放到眼前二十厘米左右，細細地端詳了一會兒，抬起頭，又看看我，口中說道：嗯，照片和你長得一樣，這是你的學生證，有次發(fā)現(xiàn)有人借用學生證，你沒有。

他又用手指著下面的一行小字，瞇了瞇眼，手指跟著眼睛擺動說道：你是20xx級的？嗯我急躁地一把抽過學生證，拔腿往公路跑去，只聽見保安大叔在后邊大喊：慢點，看車，注意安全。

自此以后，只要在學習中遇到困難，我就會想起那張嚴肅而又認真的面孔，它像一股強大的力量，驅(qū)動著我，使我在人生路中越走越遠。

傳承是一種責任范文（16篇）篇二

非常感謝袁老師給我們帶來一堂帶有神秘色彩的感恩課。感觸最深的就是：請不要個人的價值觀凌駕于他人之上。不論職位多高，都要把別人(包括下屬)當成平等的人，這樣才能做到真正的尊重別人，也才能受到別人真正的尊重。

感恩是一個恒古不變的話題，感恩父母，因為他們給了我們生命，含辛茹苦把我們養(yǎng)大;感恩另一半，因為他們在生活中給我們無限的寬容和理解;感恩孩子，因為他們給我們帶來了歡樂，讓我們懂得為人父母的樂趣;感恩朋友，因為他們總是在我們最脆弱的時候給我們鼓舞，精神上的支持;感恩領導、同事，因為他們在工作中給我們引導和幫助;人這一生中需要感恩的人太多太多，只要有人就會有感恩。

但是感恩父母總要還是感恩自己重要?是這堂課上爭議最大的一個話題，我相信，85%的人都會毫不猶豫的.選擇父母比自己重要。我也是這85%中的一份子。還有另外一小部分的人認為先感恩自己。因為人生道路太漫長，是自己一路的堅持才能走到現(xiàn)在。人這一生中至少有三次會因為某種原因選擇自殺，每次活下來難道真的是因為自己的堅持嗎?未必吧，更多的人選擇活下去的理由是因為年幼的孩子和年邁的父母吧。當然也有一部分是沒有去死的勇氣。我們不是孩子的擁有者而是孩子的陪伴者，同樣，父母也是我們的陪伴者而非擁有者，這是不可否認的事實。我們對孩子的愛是無私不求回報的，同樣，父母對我們的愛也是無私不求回報的。難道就因為這樣的無私我們就應該漠視這些愛中的一部分嗎?覺得自己比父母重要的人可能都是一些思想獨立、事業(yè)有成的人，可能覺得父母對自己的生活、事業(yè)無所幫助，說句不負責任的話，我覺得這是忘本。

我自己也是有孩子的，為什么要感恩孩子?不僅僅是因為他給我們帶來了歡樂，還因為他在不斷長大的同時，讓我體會到做父母的艱辛。看著他不斷長大，我就越來越感謝我的爸媽，我也是被他們這樣子從小寵到大的。有人覺得這是中華五千年傳統(tǒng)文化給我們帶來的枷鎖，但我覺得我沒有被傳統(tǒng)文化束縛住。這是人出生就被賦予的一種責任，不同的是有些人負責人，有些人不負責任而已。那另外一小部分的人看到這篇文章可能會覺得我無知、固執(zhí)，我覺得自己是率真。

懂得感恩的人善良，懂得感恩的人真誠，懂得感恩的人不做作。我們要把這種責任沿承下去。持一顆善良、真誠的心去對待身邊的人和事，那么你收獲得將會是滿滿地感動。

傳承是一種責任范文（16篇）篇三

我們迎著朝霞，在習習秋風的吹拂下，排著整齊的隊伍，興高采烈來到有著悠久歷史的葉店祠堂，進行“雙堂雙進”的實踐活動。

我們來到葉店祠堂，只見古色古香，雕刻精美的門面顯得十分氣派，我們敬愛的倪校長正笑容滿面地迎接我們。我們十人為一組，自由選擇喜歡的項目。我選了自己最喜歡的漆畫，漆畫老師說：“我只教一批。”我聽了高興不已，因為我有幸成了幸運兒。后來我知道了漆畫老師是婺城區(qū)紫陽漆畫研究所的倪健新所長倪老師的作品，典雅和時尚完美地融合在一起。倪老師一邊作畫，一邊向我們述說著漆畫的傳奇魅力，旁觀者見了也忍不住加入漆彩行列，我們這十個龍娃認真地和倪老師學著漆畫，一筆一畫，學得那么認真，生怕錯過每個細節(jié)，在倪老師的指導下，我畫了兩朵美麗的牡丹花。我們的現(xiàn)場繪畫得到倪老師的嘖嘖稱贊，更是讓同學們羨慕不已。這時，校長也來了，笑瞇瞇地說：“同學們今天這么開心，來，我來給你們拍張美美的合影。”

畫完漆畫，我又來到剪紙傳承人陳素月老師那，只見她剪刀飛舞，一張張剪紙作品栩栩如生，出神入化，我們一邊贊嘆，一邊學習，功夫不負有心人，我剪了一個很漂亮的窗花。

今天的“雙堂雙進”實踐活動，我們收獲多多，不僅開闊了視野，拓寬了知識面，更學到了書本上學不到的知識，這真是“潤物細無聲”，真是一次不同尋常的實踐活動！我真想大喊一聲：我愛家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的婺文化。

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傳承是一種責任范文（16篇）篇四

《人民日報》所刊載的一篇通訊《在生命的最后一分鐘》，曾深深地震撼了我的心靈。一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，是大連市公汽聯(lián)營公司雙層巴士的司機，終年45歲。現(xiàn)在所有的大連人都記住了他的名字，在生命的最后一分鐘，美好的人性和人性的美好在黃志全的身上得到了詩意般的表現(xiàn)與升華，這就是一種責任———生命不息，盡責不止。

生活是一種責任，近代學者梁啟超先生曾經(jīng)說過：“背在我們肩上的最沉重的擔子莫過于責任。”是的，責任是一個人的支柱，責任是一個人的靈魂。當一個人成為社會的一個分子的時候，責任就不知不覺地落在你的肩上。因此，在這個世界上，每一個人都肩負著一種責任。責任有多重含義：你是家庭的一員要擔負起家庭的責任，你跨進校園要承擔學生的責任，你踏入工作崗位就肩負著工作與事業(yè)的責任……正如英國王子查爾斯所說：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”

責任是人生的一盞明燈。在人生漫長的旅途中，誰都會遇到困難和挫折，但是一個點燃起責任明燈的人，他總會堅定地生活和拼搏。責任是生活的一把尺子。當一個人回首人生，敢于說說自己盡到了責任，才稱得上是“無悔的人生”。

中國是一個具有502019年悠久歷史的文明古國，“天下興亡，匹夫有責”已經(jīng)成為我們的民族之魂。偉大的愛國詩人屈原在長期流放中仍然心憂國事，追尋理想：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”北宋文學家范仲淹關心民生疾苦：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”民族英雄文天祥，寧死不做元相，血灑異邦，高吟報國絕唱：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”清末政治家林則徐心系民族安危：“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之。”這些都表現(xiàn)了古代仁人志士忠貞愛國、心憂天下的政治抱負和崇高責任。

責任重于泰山。當中國處于茫茫黑夜之時，我國老一輩無產(chǎn)階級革命家抱著對共產(chǎn)主義理想執(zhí)著追求的信念，對中國革命進行了深刻的思考和艱苦的探索，甘灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已，表現(xiàn)出他們對中國革命的重大責任：毛澤東的筆名叫“子任”，意思是決心以救國救民為自己的崇高責任；周恩來在列強侵華時，毅然擔起民族的責任，立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大誓言；朱德“以革命之憂為憂，以革命之樂為樂”，“忠肝不灑中原淚，壯志堅持北伐心。”陳毅“投身革命即為家，血雨腥風應有涯”。正是有老一輩革命家的浴血奮戰(zhàn)和艱苦卓絕的斗爭，才有了我們今天和平年代的幸福生活。

作為新時代的學生，勤學苦讀，是我們每一位學生的責任。我們的祖國正處在飛速發(fā)展時期，祖國期待著我們，我們?nèi)沃囟肋h。少年心事當擎云，青春壯志可摩天。首先，我們要立志為中華民族的強盛而讀書；第二，練就本領，修好學業(yè)；第三，惜時如金。抓緊時間勤學，青春就不會白過。

傳承是一種責任范文（16篇）篇五

漸漸，我們長大了，從呱呱落地的第一聲啼哭，到懵懂無知的孩提；從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今日。而我們的父母在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡樸的生活，換來了我們蓬勃的生機；滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情的歲月殘留下來的痕跡。

長大是一種責任。長大，就意味著要獨白面對，承擔一切責任。無論是酸的、甜的、苦的或是辣的，因為我們已經(jīng)長大，不再是那個在母親懷里撒嬌的小孩了。

小時候，如果我們遇到什么傷心事，可以依偎在父母懷里大哭一場，然后轉身將它忘記，不留任何痕跡。小時候，為了吸引小朋友羨慕的目光，我們可以嚷著叫著父母買這買那。如今遇到傷心事，只能自己一個人默默流淚，把傷心放在自己心中那個最陰暗的角落。如今，每次花錢都會有一種負罪感，我們手中的點滴花銷，要通過父母多少個面朝黃土背朝天的辛勤勞動!長大是蛹兒破繭掙扎的痛苦，是種子經(jīng)歷破殼的疼痛，是鉛筆經(jīng)歷刀削的疼痛……但是我們不能改變?nèi)松L大是每個人的必經(jīng)之路，既然要面對，何不以一顆樂觀的心面對一切，以你的微笑征服世界。長路漫漫，痛苦是不可避免的。假如蛹兒不經(jīng)歷破繭掙扎的痛苦，怎能化作蝴蝶，翩翩于天空?種子不經(jīng)歷破殼的痛苦，怎能綻放出甘美的笑容?鉛筆不經(jīng)歷刀削的疼痛，怎能寫出美麗的文字?請不要害怕痛苦，掙扎過后，你便能破繭而出，凌羽飛翔。記住，哪怕是翅膀斷了!

經(jīng)歷痛苦象征著長大，懂事更是長大的一種詮釋，這也是一門藝術。昨天，我們只顧著自己，有時鬧點小脾氣，認為沒有人有理由排斥自己，以自我為中心，大人們也只會一笑而過，從不計較。今天，我們應該懂得說話的技巧。懂得該怎么與人相處，懂得隱藏傷害別人的話，懂得恰到好處地微笑與贊揚，因為心比身體更需要照顧。懂事是一門藝術，別太把自己當回事，活得謙虛而低調(diào)些，會有更多的人喜歡你。

從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數(shù)的擔心和淚水。現(xiàn)在，我們已有責任和能力去獨自面對挫折和困境，不能讓他們再為我們分憂解愁，為我們擔驚受怕。因為，他們都已在時間的腳步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風雨，父母在變老，為了他們的愛和汗水。為了他們付出的擔心和淚水，我們身上肩負著一種叫做長大的責任。

傳承是一種責任范文（16篇）篇六

我們總希望跟別人不一樣的，至少將來的你跟現(xiàn)在你能有所不同。考研就是一直處于不斷攀爬之中，也許生活是單調(diào)的，但必須理智，必須自己嘗試著去尋找力量源泉，去尋找生命賦予的無窮力量。成功或許是寂寞的，不止是顛蜂的寂寞，其實更多是過程的孤獨，所以必須堅持單調(diào)卻需要足夠的勇氣與毅力!

選擇出色需要一種信仰、一種擔當。

現(xiàn)在，滿大街的廣告牌子上都說學習是一種信仰，考研對于考生來說也是一種信仰。而且這種信仰堅持起來似乎更艱難。“不學習是快樂的吧，可以聽音樂，躲在溫暖的被子里，抱一本小說，是多么愜意的事情啊!可以去旅游，郊外的空氣多么好，騎著自行車，戴著頭盔，漂亮的運動服，一起去遠行，是多美好的事情啊!大概這才是年輕人應有的生活啊。可是，我們選擇了考研，我們追求的是自內(nèi)心深處的平靜。既然選擇了研考，就要為它負責。”1992年出生的女孩劉迅說，正因為這份擔當，讓她以過線50分的成績考入北京理工大學工商管理專業(yè)。

劉迅高考發(fā)揮得不好，但她沒抱怨、沒認命，把研考當成了人生的一個轉折點。她始終有這樣一種態(tài)度：出色是可以選擇的。用她的話說，要做自己。即使你不是一個非常成功，非常有成就感的人，但是可以通過自己的努力，表達自己，選擇過一種出色的生活。研考這條路她似乎比別人走得更辛苦，從一個二本的學校走向一本的重點，她需要付出更多的努力。其實，研考這條路走下去的動力不一定是父母的鼓勵、老師的鞭策，也可能是考生自己內(nèi)心的一份擔當。她是劉迅，她為擔當代言。

選擇考研須正確看待考研中的競爭。

150萬，165萬，全國考研人數(shù)高達180萬，隨著考研人數(shù)的持續(xù)升高，可想而知考研的競爭力。在此提醒考生，應該正確看待考研中的競爭。不要有過大的壓力。同時在備考過程中，適當關注周圍同學的一個復習進度，這樣才能對比出自己的一個情況，但是切記，這個對比只是起到一個讓我們“心中有數(shù)”的激勵作用，不要讓它成為我們氣餒的一個借口。

眾所周知，考研不但需要足夠的耐力和恒心，更需要強大的動力和鼓勵。找個研友一起復習考試，有諸多好處。研友們處境相似，有著共同的話題，也有著相同的壓力，可以互相監(jiān)督，互相促進。當疲憊得想要放棄時，看到研友仍堅持不懈，就會受到一定的鼓舞。學業(yè)支持和信息支持：復習過程中會遇到很多困惑、疑難，研友在一起能夠交流對某個問題的觀點及復習經(jīng)驗。

選擇為自己代言就需要挖掘自身的潛力。

每個人的能力和優(yōu)勢都是不同的。只有認清自己，才能為未來的發(fā)展方向確定一條正確的道路。考研中，提高的程度主要是跟花的時間相關。事實表明，一個人的潛力往往在多數(shù)情況下難以發(fā)掘用盡。所以即使你“不聰明”，只要有良好的'計劃與持之以恒的決心、斗志，改變命運并不難。

湖師學生徐文今年以優(yōu)異的成績進入清華大學生命科學學院讀研，而在去年的今天，因為理想中的研究所招生政策的改變，他才將報考目標確定為清華大學。而在這期間，他還了參加湖北省首屆高校生物實驗技能大賽和湖師十佳大學生評選活動。用不到3個月的時間考上令人矚目的名校，被清華大學錄取后的徐文在交流考研經(jīng)驗時，提出了自己的看法：考研，功在平時!

早晨6點起床讀英語、看美劇、逛英語角，平時的積累讓徐文有了扎實的英語功底;坐在前排聽課、追著老師問問題、抱著書去自習室這是他的學習態(tài)度;在做實驗、查閱文獻、鉆研新課題方案中，他擁有了良好的動手操作能力。“考研是一個長期積累的過程，平時練好基本功了，復習備考自然水到渠成。”對于考研，徐文堅持這樣的觀點。

如同高考一樣，學生報名參加研究生考試也存在著很大的壓力，從下決心考研到選擇專業(yè)、學校;從買參考書籍到網(wǎng)上報名;從復習準備到最后走進考場……這一過程要持續(xù)一年甚至更多的時間，對于學生而言，需要更多的毅力和堅持。常常會有這樣的情況出現(xiàn)，一個班級在大三下學期有90%以上的學生有考研的意向，而最后參加完初試的學生不足一半，甚至有人在最后一門考試時放棄。在堅持這一點上，不少人將“剩者為王”看作考研成功定律。

提升考研戰(zhàn)斗力須借助外力。

很多時候我們個人的能力是有限的，因為本身需要的并不是技巧，而是怎么去利用好周圍的資源。一句古言：君子性非異也，善假于物也。可能一開始我們只會去想怎么把我們的技巧用好，把我們手里的資料用到極致。如網(wǎng)絡媒體、人脈關系、輔導班等。

特別是網(wǎng)絡，在傳播公開的信息方面非常快捷，更有專門的網(wǎng)站將有關信息進行分類，查找起來非常方便。同時還可以通過網(wǎng)絡搜集掌握招生單位的相關信息、結交更多志同道合的研友。由于研究生專業(yè)課試題全部由各院校自己命題，即使是同一學科，由于各校導師研究方向和重點的差異，專業(yè)課命題有很強的主觀性;而且，有很多專業(yè)導師對考生又有一定的特殊要求，在對這些全然不知的情況下盲目復習備考，其結果是可想而知的。因此，考生應在報考試與導師或往屆研究生進行必要的聯(lián)系，以做到知己知彼。

對于人際關系，在不少考生和家長看來，考研成功的學長、學姐是一筆珍貴的資源，通過他們的經(jīng)驗能夠讓自己在考研的道路上少走斜路。歷年成功者的經(jīng)驗都會被考研學子熱捧、學校宣傳，這時候考研失敗者的經(jīng)驗卻也可以借鑒，其實每個考研失敗者也有自己的心得和教訓，而這些也是需要考生加以吸取、以及改正的地方，對于現(xiàn)階段考生的備考有極大的幫助。

輔導班讓復習更加系統(tǒng)，更能把握重點難點，不至于走那么多的彎路，或者浪費時間看那些沒有什么價值的信息資料。因為許多考研輔導專家們一般都對考研命題趨勢等有很深的把握和理解，一些比較正規(guī)的考研輔導專業(yè)機構也投入很多精力專門研究考研的方方面面，這樣，輔導班往往就能使你在最短的時間內(nèi)把握考試的重點難點。就拿考研政治來說，參加了輔導班后，就能在較短時間內(nèi)系統(tǒng)的掌握考研政治的結構框架，迅速把握重點，攻克難點，可謂事半功倍。其次，讓考生的思路更加清晰，考研復習更具條理性，更有計劃。

傳承是一種責任范文（16篇）篇七

奉獻可以是一個詞，也可以是一種美德，更可以是一種習慣，一種讓世界更美好的習慣。

提到奉獻不由得想到一種職業(yè)，一種承載在無數(shù)人理想的職業(yè)，一種可以改變中華民族的職業(yè)。有道是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，他們不辭辛苦，不怕麻煩，夜以繼日的工作，他們在為民族事業(yè)做著貢獻，他們在為中華民族之崛起做著準備，他們犧牲自己，照亮別人，他們是時代的締造者，他們是人生道路上的啟明燈，他們乃是人民教師！如同雷霆貫耳般的響亮。

我有一個夢想就是當一次教師，教師們的.奉獻欲罷不能，正所謂根本停不下來就是這個意思吧。他們真是神乎其神，用一個小小的粉筆頭，一個破爛的黑色板子，就能讓人從懵懂走向成熟走向智慧，師者，所以傳道授業(yè)解惑也，人非生而知之者，孰能無惑？教師承載著無數(shù)人的理想，他們也許并不高大，但他們偉大的讓你無言以對，他們也許并不漂亮，但他們的心靈讓你無可挑剔，他們也許生活不富裕，但他們的充實讓你不知所措。站在老師的旁邊，就會感覺到一種光環(huán)，一種家的感覺，一種無比自豪的感覺，他們剛正不阿，他們?nèi)缤灎T般默默無聲的燃燒著自己，照亮著別人。我有一個夢想，夢想著做一名教師，一個奉獻的人，一個敢于奉獻的人，一個以奉獻為習慣自始自終奉獻的人，一個時代的開拓者，一個引領世界的先鋒，一個讓世界為之顫動的人，讓奉獻之聲在全世界繚繞，繚繞，繚繞......讓世界變的更加美好，讓中華民族更加強大，讓世界更加繁榮，讓自私，讓貪婪，讓謊言在無私的奉獻下漸行漸遠，讓他們無地自容。

我的夢想就是當一名老師，一名無私奉獻的老師，一名點亮別人的老師，一名老師，一名平凡的老師，一名在平凡之中卻又不平凡的人，教師啊教師，你的無私，你的奉獻照亮了整個世界，讓和平之聲繚繞著世界，讓中華民族為之而崛起，讓我們攜手未來，共同奉獻，實現(xiàn)一個大同社會，所為不獨親其親，不獨子其子。老有所終，壯有所用，幼有所長，貨惡其棄于地也，不必藏于己，力惡其不出于身也，不必為己，說的就是這個吧，讓剝削，讓自私，讓不平等從世界上消失，讓所有所有的傷痛消失，讓我們不斷奉獻，在奉獻中成長。

傳承是一種責任范文（16篇）篇八

在家，早有“懶蟲”稱號的我，今天早早的起床了。

迎著和煦的春風，邁開輕快地腳步，我提前來到了植樹區(qū)。為了植樹節(jié)這天，我已經(jīng)“全副武裝”了：我左手拎水桶，右手報樹苗，頭上頂化肥，全家都笑我是“米其林輪胎人”。

我們?nèi)易非笸昝滥阋部梢酝陡澹氐匕倮锾粢坏倪x了一塊最肥沃的土地來種這棵脆弱的小樹苗。來的場地時，已有不少人再種小樹苗了。他們有的培土，有的澆水，有的扶苗，有的施肥，忙的不亦樂呼，熱火朝天。該輪到我們上了，爸爸首先教我怎樣挖坑，填土，扶苗及施肥……爸爸講完這些后，別的家都快好了，我胡亂的挖了一個坑，隨意將樹苗插進去，可插歪了。爸爸看我這么胡亂，連忙幫我把瞎挖的坑和瞎插的苗都改好了。正是老將出馬，一個頂倆。拍土時，更別說了，我不知用腳踩，返爾用手拍，讓我的手成了“泥巴失物照領處”。

經(jīng)過我們?nèi)业墓餐Γ豢萌碌臉涿缯宫F(xiàn)在我們的眼前，這可是用我們的`心血換了的呀！我相信，總有一天，這棵樹苗會長成參天大樹的，讓祖國更加繁榮昌盛，讓祖國的版圖更加新綠！

這是一篇敘事文章，作者講述了一次植樹的經(jīng)歷。文章語言樸實無華，但作者能夠?qū)⒅矘涞募毠?jié)展現(xiàn)出來，值得肯定。作者通過植樹能夠引發(fā)思考，結尾處作者表達了希望祖國更加新綠的美好愿望。

傳承是一種責任范文（16篇）篇九

尊敬的各位領導、同事們：

大家上午好！首先感謝公司今天舉辦這個活動，讓我們大家有機會面對面的交流和學習，我要講解的題目是——《安全，是一種責任》。

“安全記在心、平安走天下”。安全，是社會永恒的主題，更是我們電力企業(yè)的生命線。眾所周知，安全生產(chǎn)事故在各行各業(yè)每年都在發(fā)生，它給我們國家和人民的生命財產(chǎn)安全造成了巨大損失。如今，企業(yè)的安全生產(chǎn)，關系著千家萬戶的幸福與安寧，所以我們堅決要避免流血傷亡，讓溫馨伴隨每一個生命！著眼當下，新的時代催生了新的發(fā)展，而新的發(fā)展對我們企業(yè)提出了新的更高的要求，安全生產(chǎn)，已成為大家和社會的共同心愿！

同事們，請大家仔細回想，在剛剛過去的一年你遇到過驚險嗎？每年我們都有很多大大小小的施工作業(yè)，在你的印象中，我們做的怎么樣？是否真的都做到了沒有任何安全隱患？如果有，你是怎樣吸取教訓的？海恩法則大家應該都不陌生，它講的是“每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。”諸多事故經(jīng)驗表明，安全隱患每分每秒都存在著，在每一次安全生產(chǎn)施工作業(yè)中，實際上，我們一直在“虎口拔牙”！請大家簡單思索一下，我們?yōu)槭裁磳W習他人的人身傷亡事故案例？我們以什么態(tài)度去對待別人的事故和案例？我們做什么才能不發(fā)生類似人身傷亡事故？“九尺高臺、始于壘土，千里之堤、潰于蟻穴”。安全生產(chǎn)，這不僅僅是保護我們自己的生命，對于社會、對于企業(yè)、對于你我身邊的他人，更是一種責任。

下面請大家看這樣一個案例：案例1：......該案例講述的是一起我們電力企業(yè)常見的低壓作業(yè)，但為什么會釀成慘劇，造成劉桂龍死亡呢？通過分析我們不難發(fā)現(xiàn)，該起事故中：

1、違章作業(yè)，作業(yè)過程中未采取安全防護措施；

2、工作負責人鐘萬良未盡到監(jiān)護責任，未制止違章行為；

3、劉桂龍（死者）安全意識淡薄，安全素質(zhì)低下；

4、嚴重違反“兩票”制度和現(xiàn)場勘察制度；

5、作業(yè)風險分析不到位，對配電箱低壓接線不完全清楚，對帶電部位辨識不到位。

請大家繼續(xù)看案例2：……。

設備消缺，對于我們來講并不陌生，但恰恰又是這樣一起并不復雜的施工作業(yè)，再一次造成了當事人的死亡。回顧這個案例，我們?nèi)菀卓闯觯?/p>

1、工作負責人違反規(guī)定，直接參與工作，對現(xiàn)場失去監(jiān)護；

2、自我保護意識不強，安全意識淡薄；

3、登高工器具使用不規(guī)范；

4、在雨天之后進行高空作業(yè)，未及時采取防滑措施；

5、作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境惡劣，未能及時清理，墜落位置都是石塊、石柱。

那么通過以上兩個案例，我們是否能結合自身的實際工作，來發(fā)現(xiàn)一些問題呢？

以上事故中涉事人員在生產(chǎn)過程中都盡到了自己的責任了嗎？

先請大家看這樣一組數(shù)據(jù)：根據(jù)公司近年人身傷亡事故原因統(tǒng)計：觸電身亡的占41%、高空墜落身亡的占32%，倒桿導致身亡的占23%、高空墜物導致身亡的占4%。不難看出，人身觸電、高空墜落、倒桿是公司人身傷亡事故的主要原因。

“事故出于麻痹,安全來于警惕”。事故和數(shù)據(jù)充分表明：低電壓等級不等于風險低、簡單作業(yè)也不等于沒風險！所以我們要清楚地認識到：在任何安全生產(chǎn)作業(yè)中，切不可粗心麻痹大意，得過且過，要時刻看好“思想安全”這個總閥門！

那么，這兩個案例還有沒有其他共性呢？很明顯，根據(jù)之前的分析可以總結出：兩個案例中，班組成員都有違章作業(yè)行為，作業(yè)過程毫無章法，這就是“自殺！”；工作負責人沒盡到責任，違章指揮，這就是“謀殺！”。

綜上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，以上人身事故的發(fā)生歸根結底是由管理人員和作業(yè)人員違章、麻痹、不負責任引起。

同事們，現(xiàn)在我們結合平時的工作實際，來看看這些我們系統(tǒng)內(nèi)經(jīng)常聽到的、看到的、遇到的安全隱患：

（……）。

大家現(xiàn)在看，這些安全隱患的存在，如果任由其存在而置之不理，那么我們離剛才的兩起事故案例的發(fā)生也就不遠了，這絕不是危言聳聽！

請看下面一則實例——虛假的安全。

二戰(zhàn)后，英國統(tǒng)計了在戰(zhàn)爭中失事的戰(zhàn)斗機以及飛機失事的原因和地點，其結果令人震驚。奪走生命最多的不是敵人猛烈的炮火，也不是大自然的急風暴雨，而是飛行員的操作失誤。更令人費解的是，事故發(fā)生最頻繁的時段，不是在激烈的交火中，也不是在緊急撤退時，而是在完成任務歸來著陸前的幾分鐘。

心理學家認為，在戰(zhàn)斗的高度緊張過后，一旦外界刺激消失，人類心理會產(chǎn)生“幾乎不可抑制的放松傾向”。飛行員在返航途中，精神越來越放松，當他看到熟悉的基地，熟悉的跑道時，他頓時有了安全感。然而，恰恰是這一瞬間的放松，釀成大禍。因此人們管這種狀態(tài)叫“虛假安全”。

有的時候，你認為的安全，其實它并不一定安全！再看下面這張圖，這是2008年以來發(fā)生的人身事故分布：

電壓等級從高到低：......這就告訴我們，每個電壓等級的電力生產(chǎn)工作都不能大意！

再來看看什么情況下容易出事故，請看這張圖：（圖）……。

大家看，幾乎每種類型的作業(yè)都會引發(fā)安全事故，并且具有反復性特征，這就告訴我們，任何時刻、任何作業(yè)我們都要警惕！

安全，是一種責任，而人是責任主體，什么人容易出事故，大家思考過嗎？企業(yè)若想持續(xù)健康發(fā)展，安全是第一要務！近些年，新員工的加入，為我們企業(yè)注入了新鮮的活力，是企業(yè)未來的希望；但是新員工“初生牛犢不怕虎”，對電力行業(yè)一線工作的危險性認識不足，沒有足夠的懼怕心理。缺乏現(xiàn)場實操經(jīng)驗，技術技能培訓效果不理想。新員工對自己高學歷高學識過分自信，表現(xiàn)心理強烈，太“勇于”承擔超過自己實際能力的任務。

業(yè)務骨干身上熟練的業(yè)務、扎實的經(jīng)驗，是我們企業(yè)得以安全運營的寶貴財富！但是常年累月從事同一工種，對作業(yè)任務麻痹；技能較為熟練，對作業(yè)任務不以為然。所以說無論是哪一位員工，如果忽視了安全，任何人都會付出慘痛的代價。

那么，若想避免上述安全隱患，我們應該做什么？需要怎么做呢？

如果你是一名工作負責人：你的安全責任是：......如果你是一名工作票簽發(fā)人:你的安全責任是：......如果你是一名工作許可人：你的安全責任是：......如果你是一名工作班成員：你的安全責任是：......安全責任重于泰山，希望我們每個人都能立足崗位，嚴格遵守自身安全職責，切實做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害別人、不被他人傷害。

同事們，安全是公司系統(tǒng)生存之基石，發(fā)展之要務，文化之核心。安全，對我們來說可謂是無處不在。我們每個人，無論是一線作業(yè)人員，還是管理人員，領導干部，都是這個神圣使命的重要承擔者。

希望通過今天的事故分析，能夠使“安全”的觀念入腦、入心、入行，能夠真正幫助大家提升安全意識，轉變安全觀念，并把這種觀念帶給身邊更多的人，從而促使我們每一個人都成為安全的直接受益者。

謝謝大家！

傳承是一種責任范文（16篇）篇十

毋庸置疑，“靠”是很辛苦的，有時甚至還要付出很多代價，但苦得其所，樂在其中。這是惟有當班主任的老師才能享受的特殊榮耀。

曾在《思想政治課教學》(20第11期)上看到這樣一位普通班主任的“靠”班之道：他接任“混班”班主任。這個文科班的確有點混：一是早讀寥寥無幾，二是出操隊伍不齊。他想“一日之計在于晨”，早晨若能順利開始就會有充實的一天。于是，不管刮風下雨，他堅持天天早到教室，和學生一起早讀。有些遲到的學生，看到班主任早已在教室讀書，深感慚愧。一次、二次、三次的自愧、自疚、自戒，直至自改，終于使班級成為全校出勤率最高的一個班級，促使班級形成一股濃郁的求學風。一位考入杭州大學中文系的學生在給他的信中這樣說：“難忘啊，老師！您對工作的兢兢業(yè)業(yè)，對學生的.諄諄誘導。您總是以身作則，以自己的實際行動來帶動全班同學。難忘啊，每天早晨，您步履匆匆趕往學校。正是在您的感召下，我在高中的后兩年，幾乎沒有遲到過。從您那兒，我真正體會到，何謂為人師表？對著您，我從心底里高喊：‘這才是真正的教師！’這不是故意做作地贊美您，而確確實實是發(fā)自內(nèi)心深處的心聲。”是的，喊破嗓子，不如做出樣子。榜樣的力量是無窮的。前蘇聯(lián)教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）家加里寧指出：“教師的世界觀、他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學生。”因此，作為教師，必須十分珍惜教師這種特殊的師表作用，重視自身的師德修養(yǎng)，嚴以律己，處處以身作則，身體力行，凡是要求學生做到的，自己首先要做到。只有這樣以自己無聲的“身教(靠)”，在潛移默化中影響學生，才能避免空洞的說教，取得藝術的育人力量。

教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）家說：“播種行為，收獲習慣。”科學的“靠”，不僅可以促使學生養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，同時也使班主任自身的身心得以鍛煉和發(fā)展。正所謂“人們在努力改造客觀世界的同時，也使自己的主觀世界得到改造。”只要我們能以正確的心態(tài)來對待“靠”字，不要把它當成一種苦差事，我想當班主任的老師們一定能夠從“靠”學生中體味到“教書育人”無窮無盡的樂趣。

《中國教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）報》204月19日第4版。

傳承是一種責任范文（16篇）篇十一

我自認為已有了非常好的自制力，對書不再廢寢忘食。但這本《麥田里的守望者》我才看了五頁，就已經(jīng)被主人公的命運深深地吸引住，再也無法控制自己看書的速度了。才幾天，我不光把書看完，還有了一肚子的感想。

書中的主角霍爾頓，才十六歲就抽煙、酗酒、逛夜總會，在電影院里消磨時光，徹夜不歸。這不是一個標準的不良少年嗎？也有人說，他并不是自甘墮落，而是被現(xiàn)實所逼，出于無奈啊。我既不同情他又不憎恨他，也不像書中的序所說的認為它是美國上世紀50年代“垮掉的一代”的代表分子。我只是覺得每個青年人都要經(jīng)歷思想上的一段彷徨期，霍爾頓正是處于這段時期。我們也一樣要經(jīng)過這段時期才能真正長大。所以我們不能以偏見的眼光來看待社會，對待自己的成長。

霍爾頓說學校里的老師和他的家長強迫他讀書只為了“出人頭地，以便將來可以買輛混賬凱德拉克”。說得好像義憤填膺，可這只是大人對他的美好期望。他們希望他有一個光明的前程，不為溫飽，就業(yè)等問題發(fā)愁，買輛私人汽車也是幸福生活的表現(xiàn)之一啊。霍爾頓認為學校里的老師和同學大部分都是勢力的偽君子，社會上也充滿了“假模假式”的人。他只愛孩子，認為只有孩子才不被成人世界所污染。這更是他逃避現(xiàn)實的一種方式。他剛剛接觸社會的中心，還無法接受成人之間處理人際關系的方式，以為一切不真實的東西都是虛偽――刻意的`虛偽。

所以他的理想只是做一個“麥田里的守望者”。而且他還冒出個要到美國的窮鄉(xiāng)僻壤去假裝一個又聾又啞的人，住在一間草屋里，靠自己的雙手賺錢，不和任何人交談的荒謬想法。這掙表現(xiàn)了他不敢面對現(xiàn)實和內(nèi)心的怯懦。

霍爾頓就這樣化軟弱為痛恨，夸大了社會上的各種丑惡現(xiàn)象，還強給別人許多他的主觀想法。他把整個社會都說成是沒有真、善、美，只有假、丑、惡的世界，這實在是太不公平了。我們又何嘗不是呢？世界上有許多我們所未成經(jīng)歷過的事物，可我們還自以為看透了一切，在比我們的社會閱歷多得多的長輩面前擺出一副不屑一顧的樣子，把他們的人生觀、價值觀貶得一文不值。

我時常想，我們可以在一覺醒來時拋棄一切原來的舊觀念，嘗試著用一種新的眼光看我們周圍的每一個人、每一件事，從中發(fā)現(xiàn)每一個細小的閃光點。也許只有到那時，我們才會不再是幼稚的孩子，才能擔負起成長的責任。

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傳承是一種責任范文（16篇）篇十二

數(shù)學學習，是一種責任，也是一種樂趣淺談數(shù)學教學如何讓學生主動愉快地學習素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）要求我們樹立以學生發(fā)展為本的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）理念，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動求知的數(shù)學學習環(huán)境，使學生在獲得作一個現(xiàn)代公民所必需的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都得到充分的發(fā)展。當前的數(shù)學教學中，由于受應試教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的影響，機械重復的練習，枯燥乏味的練習，煩瑣的死記硬背，基本上無思維價值的練習還很多，加重了學生的課業(yè)負擔，造成學生對數(shù)學練習及數(shù)學學習產(chǎn)生厭煩情緒，嚴重阻礙了學生生動活潑、自由地發(fā)展。要克服這些弊端，適應素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的需要，我們要讓學生明白，數(shù)學學習是一種責任，更是一種樂趣。數(shù)學知識是生產(chǎn)、生活實際中應用最廣泛的基礎知識之一。讓學生主動參與數(shù)學學習活動是促進學生發(fā)展的前提，學生只有在參與中才能得到發(fā)展。從小給學生打好堅實的教學基礎，使學生主動、愉快地學習，對于全面實施新課程的改革，提高全民族的素質(zhì)，有著十分重要的意義。在小學數(shù)學教學中，如何使學生主動、愉快地學習呢？一、首先教師要轉變教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想，由單純的應試教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）轉變到素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的軌道上，確實把小學生從繁重的課業(yè)負擔中解脫出來，還給孩子們童年的歡樂，使他們在德、智、體、美、勞各方面得到全面和諧的發(fā)展。二、創(chuàng)設愉快的課堂教學氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，使學生喜歡數(shù)學，愛學數(shù)學。興趣是學習的'動機和動力，在學習活動中起著十分重要的作用。教師要認真鉆研教材和組織教材，用數(shù)學本身的美去感染學生以提高興趣，用巧妙的課堂教學安排去喚起學生的學習興趣，用多樣的教學手段去激發(fā)學生的學習興趣。三、要讓每一位學生品嘗到成功的喜悅。學習是一種勞動，學習是需要付出一定代價的。讓學生主動、愉快地學習，并不能滿足于課堂教學形式的活潑多樣，應該通過激發(fā)學生的學習興趣，使學生通過認真、努力的學習，變“苦”為“樂”，體驗到成功的歡樂。尤其對學習較吃力的學生，教師要充分肯定他們的每一點進步，使他們感到，經(jīng)過自己的努力是會獲得成功的。四、要教給學生學習方法。學生獲得知識，一是從被動接受中獲得，二是從主動學習中獲得。我們應提倡讓學生在教師的啟發(fā)、誘導下，主動地獲取知識。這就要求教師注意研究學生的學習規(guī)律，改變重視“教”而忽略“學”的現(xiàn)狀，加強學習方法的指導，使學生在老師的指導下，從不知到知，從知之較少到知之較多，并在學會數(shù)學知識的同時學會學習的方法。五、講究教學方法和教學藝術。教學是有規(guī)律可循的，教學既是一門科學也是一門藝術。在教學中，教師必須依據(jù)教材的特點和學生的實際水平，靈活選用教學方法，同時要進行課堂教學藝術的研究，通過艱苦的、創(chuàng)造性的勞動，逐步形成自己的教學藝術風格。當學生喜歡你的課，格外想聽你的課時，學生就會喜歡你教的數(shù)學了。

傳承是一種責任范文（16篇）篇十三

有一種責任不是人人都能承擔得起，那就是信客！

有一種擔當不是所有人都有那種勇氣，那就是信客！

他任勞任怨，他理解別人更多些。他理解在外面的生者，也理解在家中的親屬。理解對于一個。

作文。

信客的他的一種職業(yè)的肯定。無論有多么辛苦，多么的奔波勞累，他都必須自己默默的承受。有時的他還要遭受那猜疑和羞辱的洗禮！

他誠信無私。他時時刻刻都不忘記老信客的囑咐“信客信客就在一個‘信’字”這一句是真正的刻到了他的心上。有一種責任就叫誠信，誠信是碩果對耕耘的承諾，誠信是彩虹對雨水的承諾，誠信是小草對春天的承諾。無私奉獻，默默無聞的他擔起了這份責任。

也許會認為這可能并不給予于他。他僅是一位信客，為什么尊重和誠信使他成就了這一切，我想僅僅是他心中那方充滿陽光的地方。那里沒有欺騙，全是誠信的歷史！人生何嘗不是。那便是他這名信客那心中的力量。

如果當初的責任不是濫用職權，也不落下了身敗名殘。他的艱辛沒有人能夠去理解。他的內(nèi)心或許也無人走進，或許信客的這條路會走的非常的險。而那一路上用血液支撐著他，心的支架，終于落下！

生活的經(jīng)驗是他最好的資本，他是一名校長，雖沒有識字太多，卻能夠講的繪聲繪色，也許他眼中的世界便是那信任。誠信的龍骨！

傳承是一種責任范文（16篇）篇十四

品質(zhì)責任是企業(yè)對產(chǎn)品或服務質(zhì)量的責任和承諾，是企業(yè)追求卓越品質(zhì)的體現(xiàn)。一個企業(yè)要想在激烈的市場競爭中取得長足的發(fā)展，必須承擔品質(zhì)責任。品質(zhì)責任不僅關乎企業(yè)聲譽和利益，更關乎顧客利益和社會效益。傳承品質(zhì)責任不僅僅是企業(yè)應盡的一項社會責任，更需要深入人心，成為一種文化傳統(tǒng)，得到所有員工的認同和支持。在自己多年的工作實踐中，我深感品質(zhì)責任傳承的重要性和成功的關鍵因素。

建立完善的品質(zhì)責任制度是品質(zhì)責任傳承的基礎。一方面，企業(yè)應確立一套科學的質(zhì)量管理制度，從源頭把控產(chǎn)品或服務的質(zhì)量，確保每一個環(huán)節(jié)都符合標準和規(guī)范。另一方面，企業(yè)應完善售后服務體系，及時響應顧客的投訴和建議。而多年的工作實踐中，我逐漸體會到，品質(zhì)責任的傳承不只是某個部門或個別員工的事情，而是需要全員參與，共同打造和改進，才能真正取得預期的效果。

第三段：培養(yǎng)品質(zhì)責任意識。

培養(yǎng)品質(zhì)責任意識是品質(zhì)責任傳承的首要任務。首先要加強品質(zhì)教育，讓員工認識到品質(zhì)責任與工作、生活及社會的關系，并將其融入日常工作中。其次要建立獎勵制度和激勵機制，激勵員工積極參與品質(zhì)責任的傳承和改進活動。此外，還應開展培訓和交流活動，加強員工的品質(zhì)意識和責任感。我在多次與同事們的交流中，不斷加深了對品質(zhì)責任的理解和認同，從而更加積極地參與品質(zhì)相關的工作。

第四段：倡導品質(zhì)文化。

品質(zhì)責任傳承的關鍵在于將其轉化為一種深入人心的品質(zhì)文化。倡導品質(zhì)文化不僅包括在企業(yè)內(nèi)部進行文化建設，還要在社會上播撒品質(zhì)責任的種子。在企業(yè)內(nèi)部，可以通過組織各類活動，推動員工彼此借鑒和交流，形成互助互學的學習氛圍。在社會上，可以通過參與公益活動、傳授品質(zhì)經(jīng)驗等方式，向更多人傳遞品質(zhì)責任的核心價值。我個人通過在企業(yè)內(nèi)部組織培訓講座、參與品質(zhì)論壇等方式，不斷弘揚和傳遞品質(zhì)文化，從而加強了員工與員工之間的互動，提高了品質(zhì)責任的認同度和執(zhí)行力。

第五段：長久傳承品質(zhì)責任。

要想長久傳承品質(zhì)責任，企業(yè)必須明確品質(zhì)責任的核心價值，持續(xù)改進和創(chuàng)新。一方面，企業(yè)要不斷引進先進的管理理念和技術，提升自身的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。另一方面，還要加強對顧客需求的研究和了解，根據(jù)市場變化及時調(diào)整產(chǎn)品或服務，以適應不斷變化的市場需求。只有不斷改進和創(chuàng)新，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，真正實現(xiàn)品質(zhì)責任的傳承。

通過多年的實踐和思考，我逐漸認識到品質(zhì)責任傳承的重要性和挑戰(zhàn)。只有建立完善的品質(zhì)責任制度、培養(yǎng)員工的品質(zhì)責任意識、倡導品質(zhì)文化，并持續(xù)改進和創(chuàng)新，才能真正實現(xiàn)品質(zhì)責任的傳承和發(fā)展。品質(zhì)責任不僅是企業(yè)的立身之本，更是社會的需要和員工的追求。只有共同努力，才能讓品質(zhì)責任從企業(yè)內(nèi)部蔓延到社會各個角落，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。

傳承是一種責任范文（16篇）篇十五

縱覽古今中外，責任一直以它獨特的光芒在眾多美好情感中強烈閃耀。它像一個劍客，駕馭風雨，肆意在生活的舞臺上表演;又似一個呼喚，讓無所適從的人逃離誤區(qū)，真摯的取它奉獻;它也許是病榻旁的一顆金橘，孤獨時的一聲問候;還可能是姚明在籃球場上扣籃的一瞬……它布滿歲月的雕刻，卻飽含綿綿不盡的溫馨，他督促人們敢于承擔自己的過錯。警戒人們堅守自己的承諾。它看似輕松卻很沉重，它帶領我們走向成功。

責任，往小了說，是觸動人心的琴弦;往大了說，是帶動社會的鑰匙。

查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”

有一個男孩在踢足球時，不小心打碎了鄰居家的窗玻璃，鄰居問他要125美元的賠償金，125可不是一個小數(shù)目。男孩鼓起勇氣向父親承認了錯誤，父親說：“錢可以借你，但一年后你要還我。”從此，男孩省吃儉用，一年后把125美元遞到了父親面前。他就是美國總統(tǒng)羅納德。里根。可見，敢于承認錯誤是一種責任，而一種責任可以塑造一個人。

我們也許會忽略身邊的小事情，但它們卻是責任最美麗的光芒。

其實，古今仁人志士以及現(xiàn)在的我們，都有一個共同的責任，那就是——振興中華!我們對國家有一種不可推卸的責任和義務。

岳飛一生以抗金為己任，至死不渝。時代的風雨，現(xiàn)實的艱難，是責任，是一個戰(zhàn)士對國家的責任煉就了他一生的堅強。

也許，“責任”不是那么的甜蜜，甚至會讓人感到痛苦和壓力，但它終歸會帶來收獲，它會讓人生散發(fā)出金子般耀眼的光芒。

當楊利偉穿著宇航服翱于太空時，他在想什么?是愈飛愈遠的地球?是宇宙美麗的景色?不，都不是!是中華民族飛天的夢想，是國家和人民交付給他的偉大使命，他肩負著這個神圣的責任在飛翔!

“天下興亡，匹夫有責。”哪怕一個小小的動作，都會束縛人的一生。范仲淹學有所成，卻放棄了在京城的奢侈生活，主動要求到邊境保家衛(wèi)國，他認為國家的安定是沒一個臣民應盡的責任，他不遜于史上任何一會身居相位的人。

這是一種考驗，又是一種溝通。由每個家庭的責任影響著整個社會;有整個社會的責任帶動著每個家庭。責任，在親友之間，是不經(jīng)意流露出的暗示;在人與人之間，是無法描摹的心靈之約。它也許不是千里外的一顆紅豆，但可能是犯錯時的一句批評。

也許我還太年輕，“責任”這個詞相對我來說太陌生也太沉重。但我們畢竟不能把自己鎖”住，我們要學會背負，背負對社會的責任，背負對父母的責任，背負對自己的責任。或許太稚嫩的翅膀還承受不起“責任”的重擔，但正是因為有了責任，才會磨練我們，鼓舞我們走得更遠。

責任之所以如此美麗，就是因為它處于生命的歷練之中。或許責任對某些人歸來的晚一些，但只要它歸來了，便會囚禁邪惡，釋放美麗!

為了自己的未來，為了國家的未來，為了國家的未來，讓我們攜起責任，走向成功!

傳承是一種責任范文（16篇）篇十六

品質(zhì)責任是企業(yè)發(fā)展的基礎，也是企業(yè)文化的核心價值觀。作為一名企業(yè)員工，在履行自己崗位職責的同時，也應該傳承和貫徹品質(zhì)責任的精神。在實踐中，我深感品質(zhì)責任對企業(yè)和個人的重要性。在品質(zhì)責任的傳承中，我體會到了責任的力量、內(nèi)外協(xié)同的重要性以及持續(xù)改進的動力。接下來我將個人體會進行分享。

首先，品質(zhì)責任傳承帶給我責任的力量。作為一名員工，我時刻牢記著自己的工作職責，明白只有履行好自己的責任，才能保障企業(yè)產(chǎn)品的品質(zhì)。在工作中，我始終保持著對產(chǎn)品的嚴謹態(tài)度，時刻關注質(zhì)量問題，并及時采取措施解決。在這個過程中，我體會到了責任的凝聚力。品質(zhì)責任不僅僅是對于企業(yè)而言，也是對于個人的一種要求和約束。只有每個員工都意識到自己的責任，才能形成內(nèi)外協(xié)同的效果。

其次，品質(zhì)責任傳承讓我明白了內(nèi)外協(xié)同的重要性。在企業(yè)內(nèi)部，各個部門之間的合作是保證產(chǎn)品品質(zhì)的重要因素。而在實際工作中，我也親身感受到了這種合作的價值。比如，在新產(chǎn)品研發(fā)階段，各個部門的緊密合作可以減少信息傳遞的誤差，提高產(chǎn)品的研發(fā)效率。在生產(chǎn)過程中，各個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)一致，互相配合的工作良好完成，使產(chǎn)品質(zhì)量得到有效控制。同時，與外部合作伙伴的密切協(xié)作也是品質(zhì)責任傳承的一部分。與供應商的合作是保證原材料質(zhì)量和供應穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)，與客戶的合作則是收集市場反饋并及時改進產(chǎn)品的重要途徑。只有通過內(nèi)外協(xié)同，我們才能夠保障產(chǎn)品的品質(zhì)。

最后，品質(zhì)責任傳承給我持續(xù)改進的動力。在品質(zhì)責任傳承的過程中，我認識到了持續(xù)改進對于企業(yè)發(fā)展的重要性。當我發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品存在問題時，我會積極與相關部門合作，尋找解決方案并進行改進。產(chǎn)品質(zhì)量的不斷提升不僅僅是企業(yè)職責，也是對客戶的負責。通過持續(xù)改進，我們能夠提升產(chǎn)品的競爭力，滿足客戶的需求，獲得更多的市場份額。持續(xù)改進是品質(zhì)責任傳承的關鍵環(huán)節(jié)，也是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

綜上所述，品質(zhì)責任傳承讓我在工作中體會到了責任的力量、內(nèi)外協(xié)同的重要性以及持續(xù)改進的動力。作為一名企業(yè)員工，我們應該時刻保持對品質(zhì)責任的敬畏之心，堅持履行自己的工作職責，積極與內(nèi)外部合作伙伴協(xié)同，不斷改進產(chǎn)品的質(zhì)量。只有通過共同努力，才能夠真正做到品質(zhì)責任的傳承與發(fā)揚，為企業(yè)的發(fā)展和個人的成長貢獻自己的力量。品質(zhì)責任不僅僅是一種職責，更是一種價值追求，是企業(yè)和個人的共同目標。