讀書使我快樂四年級（專業12篇）篇一

每一次的閱讀，可以說是讀者與作者心與心的碰撞，相互理解，相互包含，是我們的內心情感越發復雜，從而使我們以從前的懵懂無知到以后的成熟穩重，逐漸，我們便可能沉醉在書的海洋，作者的思維世界中，搭建屬于我們自己的“潛艇”和天地。繼而通過自己的主觀意思，尋找屬于自己那條路的方向，從而就不會迷失方向。閱讀雖好，但不可盲目閱讀，選擇對我們有益的本分閱讀，提升我們的綜合素養，從而成為有文藝氣息的青少年，使我國更加繁榮昌盛。

每一次的閱讀，我都有不同的感觸，或深或淺，或遠或近，或悲或喜。有人曾經證實過，一篇相同文章，不同的人看會有不同的感觸。擁有不同的人生經歷，為人處世的看法也會有很大的偏差。而閱讀可以通過作者情感這一媒介，將人們的思維聚集在一起沒從而更好地拉近了人與人之間的距離。

閱讀之后，總感覺人生短暫，所需擔憂的人或物，做的事情太多，想要去做，卻有無從下手。還有就是感覺自己一下通曉一切，一下一無是處，內心情感沉浮太大，是對我們心靈上的摧殘還是更好地鍛煉了我們的能力。總之，閱讀給我們帶來的好處頗多。

《西游記》是四大名著之一，是我們再熟悉不過的一本書，其在我們成長中帶給我們的興趣，想像方面十分有益。唐僧為人和藹，處事果斷，待人有禮;沙僧任勞任怨，為人正直;孫悟空一路上斬妖除魔，一切為別人著想;豬八戒為人憨厚，師徒四人一起踏上取經之旅，并在途中發現一段有一段的故事，雖然充滿傳奇色彩，但它教給我們遠比我們知道的多。

閱讀不同文章，就像與不同的人交朋友，每篇文章都給我較深的感觸。這種感觸經過時間的磨練成為人情感的一部分。使我們在閱讀中不斷提升自己，使我們盡力做到最好。因此，閱讀是一件高興的事，不應該感到悲傷。

讀書使我快樂四年級（專業12篇）篇二

我有好多愛好，看書便是其中之一。它不但可以大大豐富我的知識，使我懂得許多道理，增長許多見識，而且還使我在一個個令人著迷的精彩故事里感受到一種說不出的快樂。

和《我的“長生果”》的作者一樣，我看書一般先看內容，不做很深透的理解。等同一本書看的次數多了，就會情不自禁地多去想想里面的精彩構思。現在的許多書籍光是題目就足夠吸引人了。瞧!什么《大宇神秘驚奇》、《手斧男孩》、《福爾摩斯探案集》等。我喜歡看那些破案探險類的，也十分喜歡聽孤島求生、深林歷險的故事。看這些書時，我喜歡沒有人打擾我，能一個人靜靜品味，使我的心隨時和主人公同喜同悲。只要自己真正融入到了里面，在劇情中盡情遨游一番，就一定會體會到其中的快樂。

在我身上還發生過這樣一件事情：一個星期五的晚上，我從學校里借來了一本“皮皮魯”的書剛回到家，便立刻放下書包，坐在離門最近的椅子上，急忙打開書津津有味地看了起來。過了好一會兒，天漸漸有些暗了下來，我才慢慢放下書本，拿起書包回到我的房間。一坐到臺燈前，我又忍不住拿起了那本書，這樣，我又看了好長時間，這期間，腦里的“我”提醒了自己好幾次：“停下來吧，明天還可以繼續看的。”可是停下來的欲望馬上又被看下去的欲望壓了下去。就這樣我一直看到七點半，這才準備不看了。就在我要合上書的時候，忽然發現只剩下一點點了，有了這個“足夠的理由”，便又看了下去……終于看完了，真過癮啊!我做了個深呼吸，一股快樂感從心中油然升起，它真真切切地使我領悟了語文書中作者們所說的“看書看得停不下來”是一種怎樣的美妙感覺。

讀書的快樂，其實不只在內容里面，你還會有一種在書山上又登上一步的感覺。我讀書，我享受，因而我快樂!

讀書使我快樂四年級（專業12篇）篇三

房間里布置簡簡單單。一張書桌，一盞臺燈，一張床，一門書柜，一盆植物……我看到這屬于我的小天地，感覺爸爸好偉大。當你有機會到我家作客，走進我的小天地，也會羨慕我的。但最讓你羨慕的是我的書。可能你會說書沒有你的多，可我的這些書我都已經看過的，而且有的書我反復看過四五遍。這些書都是我和爸爸淘來的。爸爸經常去的那家個人開的書店，老板已經和爸爸成為了朋友呢!有些書爸爸從網上下載或制作成電子書，這時我的mp4就派上用場了，一邊聽音樂一邊看，那種感覺讓我很是享受，讓我身體里的每一個細胞都感受到快樂的信息。

今年我被學校評為“讀書大王”，我非常開心!

讀書使我快樂四年級（專業12篇）篇四

書是人類知識來源的其中之一，書本也是人人都離不開的。有許許多多的人一天都離不開書本；有的邊吃邊看書，把饅頭沾上了墨水……這都證明人們離不開書本！

我大多空閑時間都在看網游書、漫畫書。爺爺奶奶說我看的書沒有一點好處，可我認為：我看漫畫書不是沒有好處漫畫書可以讓人心情愉快，網游書可以讓你不會在游戲中玩半天一無所獲。

我不但愛看網游書，我還愛看唐詩、宋詞……在周末，我看過許許多多的唐詩、宋詞，每天都在看《上下五千年》這本書！

通過課外英語，我了解了單詞的用法，背會了不少單詞；爸爸給我買的《神奇校車》讓我明白了：為什么貓頭鷹晚上看東西一清二楚；為什么蜂蜜沒有營養了；颶風是怎樣形成的……《十萬個為什么》告訴我了：花為什么枯萎、人生病了為什么會頭暈、為什么送、竹、梅能在冬天生長、為什么沒有風、水的幫助種子能傳播……有時候我還會去書店看書，所以我討厭別人說我不愛看書或只看沒有意義的書！

我看過許多類型的書籍，有些奧秘書讓我心領神會，一些故事書讓我身臨其境……。

書教會我禮儀，教會我如何與別人交談有意義的事……這些好詩好詞佳句如影隨形，伴隨我度過人生！

讀書使我快樂四年級（專業12篇）篇五

說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦啊！”是的，讀書并不是一見件輕松的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書很有樂趣，讀一本好書，就像與高尚的人對話。

我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。爸爸，媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天到圖書館和新華書店看書，常常是等到關門時才依依不舍地離開，每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索脫口而出：“書，書，我只要書！”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個人關在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀著幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺的妙不可言，讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想，讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。

讀書使我快樂四年級（專業12篇）篇六

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”書中有許多豐富的知識。我讀書，我收獲，我快樂。

《一條小面包》這個故事讓我懂得了人要謙讓，只有謙讓才會得到別人的尊重，爭強好斗反而失去朋友。文中的小女孩她所得到不僅僅是一條小面包。我的一個姐姐很謙讓，我想干什么她都會答應，可我常和比我小四歲的妹妹爭執不休。我覺得很慚愧，不應該如此，于是我下定決心，一定要有一顆謙讓的心。

《兒童安全緊急手冊》這本書使我知道了許多安全自救方法。如果家里著火了，而爸媽又不在家，得趕緊打119報警。更要選擇逃出去，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下前進。

《安徒生童話》講了許多童話故事，帶領我們進入童話王國。在童話王國里，善良的人是會得到好的結果，而惡人就會受到報應。我們應該做善良的人，有一句話叫做：“好人有好報。”

漫畫書給我帶來了快樂。當我郁悶時，看漫畫書能緩解心情。而《福娃奧運漫游記》中又有許多奧運知識，我非常感興趣，這樣有收獲又有快樂的書，我愛不釋手。

我以前曾被為“小書迷”，小書迷常和媽媽一起在網上購書，一看見有什么也書就催著媽媽買，一奔進新華書店就去找我愛看的書，因此，書多得書架都放不下了。有時書看得津津有味，都大人叫我吃飯都沒聽見。在書海里遨游，真是一種奇妙的體會啊。

愛書吧，它會帶給你快樂，讓我們喜歡這種收獲的快樂，讓書陪伴我們走過一生吧!

讀書使我快樂四年級（專業12篇）篇七

我最早的讀物是叫“繪本”的小書。繪本主要是給五六歲孩子看的，薄薄的，但是印刷精美、色彩鮮艷、故事生動有趣，正是那些小小的圖，讓我對書有了濃厚的興趣。我一讀，就上癮了。每次當我要睡覺時，總會讓媽媽給我讀上一本或兩本，我也總聽得津津有味，然后才能安心、甜甜地睡去。如果媽媽不讀，我就睡不著，渾身難受，就像身上有千萬只螞蟻在亂爬。

我讀小學了，繪本不能使我滿足了。因為我認識了很多的字，而且能熟練地拼讀拼音。七歲生日時，我得到了一套薄薄的注音讀物。我收到書后非常開心，如獲至寶，愛不釋手。我每天都去翻看它，幾乎要把封面翻爛了，甚至睡覺時都放枕頭邊，里面的內容能倒背如流。

漸漸地，薄書不能使我滿足了。我覺得越厚的書蘊含的知識越多，所以專買二三百頁的厚書。而且只要一看書，就經常入了迷，廢寢忘食。如果有續集，就要求媽媽馬上去。為了買書，我整天粘在媽媽身后，十足一個“跟屁蟲”。但那時的我，讀書囫圇吞棗、不求甚解。

后來，我的“食欲”更大了，買的書裝滿了大書柜。而且，我學會了精讀、品讀，同一本書會反復讀，反復體會書中人物的情感，換位思考書中人物的做法、看法等等。

現在，每天讀書一小時已成為我的行為習慣。

【精選四年級讀書作文錦集六篇】。

讀書使我快樂四年級（專業12篇）篇八

“叮鈴鈴......”隨著緊促的放學鈴聲，我走出教室準備回家。在校門外一個修車部門前，我看到里三層外三層擠滿了人。怎么了？好奇心促使我三步并作兩步來到修車部跟前，一個悅耳的童聲正唱著《世上只有媽媽好》，聽！還有三弦伴奏呢？我擠到人群里一看，只見一個六七歲.蓬頭垢面的小女孩在賣唱。她穿著一身破衣服，那對水靈靈的大眼睛煞是好看，她的手里還捏著一疊毛票。再看看旁邊拉三弦的，一個三十多歲的高個子中年人，目光非常呆滯。聽旁人說這個中年人是那女孩的父親，他們父女倆賣唱掙錢。可是那位修車的老爺爺只是專心修著車子，好象這對父女根本不存在似的。旁邊有人在小聲議論：“這位老人也真是，給他們一元錢不就得了。”

往回走的路上，那個小女孩賣唱的情景不斷浮現在我的眼前。小女孩為什么不上學呢？是不是她家中沒有錢，這個中年人也是的，年紀不大，就是給別人打短工，也能養活全家呀！為什么要走上這種路呢？孩子的任務是學知識，而不是幫著大人去掙錢，我的心久久不能平靜，我的心在吶喊：請給我們讀書的權利吧！

讀書使我快樂四年級（專業12篇）篇九

小時候，我特別喜歡看漫畫書，一見著搞笑的圖畫，就會笑個幾分鐘，直到笑得肚子難受了，才停下。

上二年級時，我搶著要讓爸爸買本故事書，又另催爸爸少抽點香煙，多把錢花在書上。等我一拿到有書香味兒的書時，我歡得熱鬧死了，不顧著作業了，翻開書就看。吃飯的時候看、上廁所的時候看、連刷牙洗臉的時候也看，爸爸拿我也沒有什么辦法。

記得有一次，爸爸給我買來一本《好兵帥克奇遇記》注音版。我從爸爸手里奪過書，聞了聞。哇!一股勁兒的書香，我不管三七二十一，看了起來。“喂!作業做完了沒?”“做完了!”我回了一句，接著看了起來。“這孩子……”爸爸搖搖頭，脫下外衣，走進廁所后，發出“嘩啦啦啦”的聲音……爸爸走出來后，發現我紋絲不動，但頭壓得很低時，大聲說“頭抬高!”這一聲，可真厲害，把我嚇得夠嗆的，魂都出來了。

清早，我醒來了，看見我正正的躺在床上，書和手電筒已經放在了桌上，手電筒關上了，書合攏了，這才知道爸爸已經知道我在被里看書，這方法沒用了。

現在，我眨眼間變成了四年級，但書還陪在我身旁。

讀書使我快樂四年級（專業12篇）篇十

冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這句話時刻教育著我：要好好讀書。

每次，我閑著沒事，隨手捧起一本書就看、讀，任我暢游在書的海洋里。所以，讀書、看書成了我生活中不可缺少的一部分。翻開《童話世界》，我就仿佛置身于童話中，在和那些小公主、小王子、小動物們盡情的游戲，感受那五彩繽紛的童話世界。那里面一個個優美動聽的故事從眼前飄然而過，令我陶醉、癡迷，讓我明白了人世間的真善美，舍不得放手，不想離開。當我翻開《唐詩三百首》，立刻就想起古代的大詩人：李白、杜甫、范大成……他們用自己的筆揮灑出了輝煌，讓人感到他們的愛國之情，更讓人感受到語言文字之間的魅力。

讀書，真的那么好嗎？對，一個毫無疑問的答案。走進書的海洋，我就仿佛來到了一個可以讓我馳騁的精神天地。這里有優美的文字、有心靈的感悟、有開闊的視野、還有奮進的號角……一股神奇的力量向磁鐵般的吸引著我。

讀書是我心靈的營養，讓我在閱讀中盡情汲取營養，開心快樂的成長，長大做一個有用的人才。

讀書使我快樂四年級（專業12篇）篇十一

我讀書，我快樂!因為書是我精神的糧食，是我生命的需要，是生活中不可少的，正是它讓我改變了生活上的壞習性，彌補了我生活的空虛，也正是它讓我明白了許多生活的道理，所以我讀書，我感到快樂。

我讀書時快樂得把一切事忘懷了。記得那天上午，我在家中讀書，媽媽會來囑咐我;“亞儒，呆會把試卷做完。晚上，值夜班，沒法回來”。我眼睛盯著書本，迷糊地應了一聲，便沉浸在書樂趣中，無法自我，不知不覺三本《少年文藝》讀完了，天也黑了。過了一會，猛然想起媽媽的話，挑燈夜戰，盡管如此心里仍是美滋滋的，“今天可是收獲不少呀!”我一邊做作業，一邊自言自語。是啊，讀書時未曾發現，讀書后才發現書的魅力太大了，但也正是這種魅力使我快樂。

細細品書，能品出春季的清香，細細品書，能品出夏季郁郁的荷香，細細品書，品出秋季的碧波;細細品書，品出它冬季的傲慢。不品，不讀，怎能感受書的百味;無有快感，未有樂可言，怎能去自我品、讀書。

我愛讀書，我信步走入公園，手中拿著書在這片樹林中，在這棵大樹下，我喜歡倚著樹去讀書。在書中，我可以身心入臨，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園;我閑上眼睛，幻想著書中一片自然的精境，托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道;我幻想著書中一片金光閃閃的場畫，我輕緩地拍擊的水雷，撩起一陣水珠，那顆顆血映似玉般地水滴灑落下來，我的眼又不由地睜望望那時我來說如同天使般的書本，笑了。是的，我愛讀書，讀書讓我學到了知識，豐富了想象力，也正是這種增長和豐富使我快樂。

讀書，我快樂;我愿做一只老鷹，在這書的領域中遨翔，我愿做一只木筌，在這書的海洋中暢游，我愿意做一名蹬山者，跑遍每座由書中知識堆積的層山------作為一只老鷹，遨翔是最快樂的，作為一只木簽，暢游是最快樂的，作為一名蹬山者，跑遍群山是最快樂的。作為我，只要讀書，我就是最快樂的!

有人問我，什么使你如此愛書，我便回答，“書中盛事名，也只有文字優美、精僻才能吸引我。愛書是常事，一塊寶玉你會嫌棄嗎?但真正的欣賞才是最重要的。不丟，但不如賞，不如丟棄，讀書也是如此，只有真正地品，讀書才能說快樂。而我能大聲地說“我讀書，我快樂”。即然談到了快樂，那么我只能告訴你;“我讀書是為了快樂。

洪澤湖的鴉葬。

人們都說：“洪澤湖乃我國五大淡水湖之一。”我對此湖更是夢寐以求，趁著夏。

日避暑的好機會，我們全家來到洪澤湖。

我們來到洪澤湖時，已近黃昏。江面很平靜，像一面鏡子，時常會有幾只小船劃過，微風拂過，使人神清氣爽。

把愛獻給你，媽媽。

如果你有一個愛的標志，得到他的人可以得到永生的幸福。那么，你會把它獻給誰?

媽媽!對，就是我們親愛的媽媽。但有不少孩子反對說：“媽媽太壞了，還是爸爸好。”下面是我的幾個朋友對媽媽的訴訟：第一：媽媽把自己管的太嚴了。

“她常常把我關在屋子里面，不是叫我做這個作業，就是讓我做這個作業;放假了，補習班一個接一個的“涌”過來。每天不是做作業，就是去上補習班。”朋友氣急敗壞的說。

我對他說：“我問你，你的學習成績有沒有提高?是不是在課堂上經常受老師表揚了呢?”

他說：“是啊，老師一直夸我有進步，我成績也從前十名一下子越到前三名了!”

我滿意的點了點頭說：“那這一切要歸功于誰呢?”“那倒還能是我那黃臉雷公嘴的老媽?”“不是嗎?”我告訴他，媽媽永遠不會把我們逼到痛苦的邊緣。只要你肯努力，那么，媽媽就永遠不會把我們逼到痛苦的邊緣。你媽媽對你的那份愛比誰都深，但她總是不表現出來。她把那份深深的愛埋在心里等著你去挖掘。

他若有所悟。第二天，他興沖沖地抱來告述我：“媽媽今天夸我了。她說‘寶貝真棒’!”他笑了，我也由衷的笑了。這時，我再問他：“愛的標志，你打算獻給誰?”“媽媽!”他毫不猶豫的回答了出來。十分爽快。

可是，就在昨天。又有一個好朋友說：“我不要把愛的標志給媽媽!”我趕忙問她原因。她懊惱的說：“我成績平平，但在期末時也拿了不少獎狀，只不過沒有前三名的獎狀。可媽媽卻說‘拿這些沒用的垃圾來干嘛?給我把它扔了!’那些獎狀是我辛辛苦苦得來的，可媽媽一點都不稀罕。要不是爸爸的話，我那些獎狀可能都被燒掉了!所以，‘愛的標志’的最佳人選應該是爸爸，而最不佳人選應該是媽媽!”她幾乎是用喊得聲音來說最后面的這句話的。

我懂了，他的媽媽比剛剛的那個媽媽的望女(子)成鳳(龍)還用強烈。“no”我輕輕的搖著頭說，“看來你媽媽對你的愛已盡到極限了嘛!媽媽是因為你得成績無法達到她的滿意程度而爆發出來的愛被憤怒給蓋住了!我問你‘媽媽往你身上發費了多上精力、金錢和時間?”她想了很久很久，最后給了我一個答案：“數不清。”“那么，媽媽有向你索取這些精力、金錢和時間嗎?”“沒有!”她答的也很快!“那么，你只要還她一點點成績而已，很難嗎?”“不難，我想通了媽媽是愛我的!”過了幾天，她也興沖沖的來告訴我說：“我今天考了個好成績，媽媽抱著我又親有哄的，還說我是個好寶寶呢!”我回敬了她一句：“愛的標志獻給誰?”“媽媽!”她也是飛快的答道。

最后，我們小區里在讀小學的孩子，都一致同意把愛的標志獻給媽媽，，大家都試著做了幾個愛的標志，最后，挑了一個自己最滿意的作品。做好封面，選了一個吉祥的時間——母親節。把愛的標志獻給媽媽。

我們中的一個小伙伴，說要舉行一個詩歌朗誦。得到大家的贊許。說有伙伴包括我的媽媽都來到了指定的演唱會。閉幕時，我們齊聲喊道：“把愛獻給你，媽媽!”在場的媽媽都哭了。伙伴們跑下去抱住媽媽。都哭了。我也不例外。

把愛獻給你，媽媽!

金色的暑假。

放暑假了爸爸終于帶我去他們公司學打高爾夫啦!

來到球場，這里綠草如茵的環境讓我的心情一下跳躍起來，我迫不及待地去拿排列在演示廳里的高爾夫球具。

我首先拿了一副手套。誰知手套一戴上，就覺得緊梆梆的，正要脫下，站在一旁的一位和藹可親的大姐姐對我說：“這樣剛好，不能太松，不然握球桿時就會不舒服的!”

我奇怪地看了她一眼，爸爸笑著說：“卓卓，她就是你的教練，你可要聽她的話哦!”我吐吐舌頭，只好又套上。

教練姐姐從旁邊拿了一根紅色的球桿遞給我說：“這跟球桿才剛剛適合你呢!”我接過球桿心想：這個姐姐真厲害!一看就知道什么樣的球桿適合我。

接著，教練姐姐從旁邊拿了幾盒球，給我講起了打球的技法。我照著教練姐姐的講解，認真地練了起來：腳站成與肩同寬的距離，屁股微微抬起，雙手握住桿的尾端，舉起左手成“l”型的姿勢，揮了幾下，自己感覺很不錯，就要求正式擊球。教練姐姐把一顆球放在我兩腳的中間的前面，叫我用剛才的姿勢打出去。我用力一揮，咦，桿呢?球呢?“哈哈哈”全場人都笑了起來，我低頭一看，原來球還穩穩地在我的腳下，桿卻被我甩出幾十米遠。我不好意思地撓撓頭，躲在爸爸身后。教練姐姐把球桿撿回來，笑著對我說：“沒關系，多練幾次就會了!”

我給小狗洗個澡。

我家養了一只小狗，它的名字叫貝貝。每次都是媽媽都給它洗澡，我在一邊看著。給小狗洗澡成了一件我夢寐以求的事情。

一天放學，我領著小狗去樓下玩耍。等回到家，它的腳和肚皮都變成灰色了。我決定親自給小狗洗個澡。我學著媽媽的樣子，輕輕地走到它的身旁，面帶微笑的對它說：“小貝貝，過來，今天讓我給你洗個澡。”它好像聽懂了，輕手輕腳地從它的窩里走了出來，低著頭應直走向我屋。我大聲說：“貝貝，你去哪里?”貝貝無辜地看著我，好像在說：“我的小主人，我最怕洗澡了。”我二話沒說抱起它進了廁所。然后把它輕輕地放在地上。它立刻顯得很不安，開始東張西望，走來走去。我先把水打開，讓水能沖到它的身上，頓時它就變成了“落湯雞”。看著它可憐兮兮的樣子，我忍不住的哈哈大笑，我的笑聲還沒有落。就遭到它狠狠地報復，只見它搖著腦袋，扭著身子，甩著尾巴，把它滿身水抖了又抖，抖了我一身水，我抹了一把臉，嘆了一口氣，繼續給它沖水。然后，擠了一些洗發液，在手上來回的搓，一下就出了滿手的泡沫，我把泡沫均勻的涂在它的身上，幫它揉了揉毛，搓了搓爪子，洗了洗尾巴。看著它舒服的樣子好像在說：“嗯!真舒服，在往上點。”看著小狗不在害怕，我趕快用水把它身上的泡沫沖干凈。然后我一塊毛巾一點一點把它身上的水擦了擦，又拿來了吹風機給它吹干。可誰知到剛吹了一半，它有些煩躁不安，扭動身體不與我配合。可我一點也不生氣，看著它又變成了一只干凈的小狗，我心里美滋滋的。

通過自己親自動手，我不僅完成了我給小狗洗澡愿望，而且還可以幫助媽媽做一些事。

讀書使我快樂四年級（專業12篇）篇十二

“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，定能受益匪淺，翻開一本好書，就像打開一扇窗戶，讓我們看到外面更廣闊的世界，讀書也是一種享受，一種快樂，一種成長……今天我向大家推存一本好書，名字叫《偷夢的影子》。

有沒有被書名吸引住，大家都知道，夢是看不見的，也是摸不著的，那夢是怎樣被偷走的呢？這本書的主人公是一個男孩和一個小人精。一天夜晚時分，夜色蒙朧，小男孩不想睡覺，突然，一個小人精突然出現在他的面前，小人精說：“我帶你去看看偷夢的影子。”話音剛落，小男孩就一下子從床上爬了起來，跟著小人精來到一戶人家窗邊。突然，小男孩看見一個黑糊糊的影子扛著一個大口袋，里面裝了滿滿的東西，小人精說：“這里面是各種各樣的夢。”小男孩吃驚地瞪大了雙眼，夢也能裝進口袋嗎？讀到這里，我非常好奇，夢怎么能被偷走呢？我越讀越好奇，越讀越入迷……這本書非常有趣，希望你也能去看看我讀的這本書，我相信，你一定會喜歡的。

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