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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)四分類(lèi)(優(yōu)質(zhì)13篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:QJ墨客

小學(xué)教案是教師在教學(xué)過(guò)程中編寫(xiě)的教學(xué)指導(dǎo)書(shū),起到規(guī)范教學(xué)行為、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。下面是為大家整理的一些優(yōu)秀的小學(xué)教案,供大家參考和借鑒。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)四分類(lèi)(優(yōu)質(zhì)13篇)篇一

課題教時(shí)(32)。

學(xué)習(xí)。

目標(biāo)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)一步理解加減法的意義,感受數(shù)的加減法運(yùn)算與生活的聯(lián)系。

正確計(jì)算不進(jìn)位不退位加減法的運(yùn)算方法,并能正確運(yùn)算。

初步經(jīng)歷在具體情境中提出問(wèn)題的過(guò)和,發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。

學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)正確計(jì)算100以?xún)?nèi)不進(jìn)位不退位的加減法。

過(guò)程與方法。

教師活動(dòng)。

一、口算:

二、你能算出溫差是多少嗎?

北京:5--15度北就的溫差是多少?

上海:10--18度上海的溫差是多少?

三、比較方法:可以先算出得數(shù)后再進(jìn)行比較,也可以根據(jù)左右兩式關(guān)系直接比較。

四、26頁(yè)第四題。

1、你喜歡哪兩種玩具?需要多少元?

2、說(shuō)說(shuō)50元可以買(mǎi)哪兩種玩具?

五、游戲:信鴿送信。

六、圖畫(huà)應(yīng)用題。

26頁(yè)第6題,7題。

總結(jié):說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你又有了哪些收獲?學(xué)生活動(dòng)。

學(xué)生看圖說(shuō)出圖意,并理解“溫差”的意思?

想計(jì)算出這一天的溫差即:用最高溫度減去最低溫度。

學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě),指名匯報(bào)。

完成教材26頁(yè)第三題。

看圖,說(shuō)一說(shuō)你在書(shū)中得到了哪些數(shù)學(xué)信息?

在小組內(nèi)練習(xí)用這些信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

全班交流。

教師出示信箱,讓學(xué)生自己寫(xiě)算式,向信箱內(nèi)投。

觀察情境圖,說(shuō)一說(shuō)從圖中自己知道了哪能些信息,再根據(jù)問(wèn)題列式計(jì)算。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

練習(xí)二。

一班二班。

20人23人。

兩班一共有多少人?20+23=53(個(gè))教學(xué)反思。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)四分類(lèi)(優(yōu)質(zhì)13篇)篇二

新知識(shí)點(diǎn):1、了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程。

2、初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行調(diào)查及一些游戲活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲,使學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。

2、

教學(xué)重點(diǎn):1、了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程。初步了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示。

2、培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題及初步的推理判斷能力。

3、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。

教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。

第一課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:初步的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo):1、初步了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示出來(lái)。能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

2、培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題和初步的推理判斷能力。

教學(xué)重點(diǎn):、初步了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示出來(lái)。能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn):會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在統(tǒng)計(jì)圖上表示出來(lái),能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程。

一、如果我們班要組織一次比賽,同學(xué)們想一想組織下面的什么活動(dòng)好?

1、出示:踢毽子、跳繩、拍球、套圈。

學(xué)生自由選擇。

為了使大家都滿(mǎn)意,我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下。

2、出示統(tǒng)計(jì)圖。

3、根據(jù)數(shù)據(jù)在統(tǒng)計(jì)圖上涂一涂。

4、觀察統(tǒng)計(jì)圖,并回答問(wèn)題。

(1)統(tǒng)計(jì)圖中可以看出,調(diào)查了()名學(xué)生。

(2)喜歡()活動(dòng)的人最多,喜歡()活動(dòng)的人最少。

(3)如果你們班有一名同學(xué)沒(méi)來(lái),猜測(cè)他最有可能喜歡()活動(dòng)。

(4)你認(rèn)為你們班最好組織什么比賽?

二、課堂作業(yè):

調(diào)查本班參加課外小組的人數(shù),整理后制成統(tǒng)計(jì)圖。

看統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。

1、從圖中看出,一共調(diào)查了()名學(xué)生。

2、參加哪個(gè)組的人數(shù)最多?哪個(gè)組的人數(shù)最少?

3、唱歌組比美術(shù)組多()人?

4、電腦組和手工組一共有()人?

三、小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)的知識(shí)在我們的生活中用處非常廣泛。我們今天只是學(xué)習(xí)了初步的統(tǒng)計(jì)知識(shí),認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖,它的用處在于可以直接表示出數(shù)量的多少,非常直觀。

第二課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,掌握統(tǒng)計(jì)的方法,會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。

2、培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)的方法,體驗(yàn)和感受整理數(shù)據(jù)的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn):觀察統(tǒng)計(jì)圖,回答提出的問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話(huà):同學(xué)們,新年快到了,我們布置教室需要一些氣球,你們說(shuō)是哪種顏色的氣球可以多買(mǎi)一些。

二、制成條形統(tǒng)計(jì)圖。

紅色:

黃色:

綠色:

藍(lán)色;

1、統(tǒng)計(jì)圖中可以看出,調(diào)查了()名同學(xué)。

2、喜歡()顏色的人最多?喜歡()顏色的人最少?

3、如果你們班有一名同學(xué)沒(méi)來(lái),他最有可能喜歡()顏色?

4、布置會(huì)場(chǎng),多買(mǎi)些什么顏色的氣球比較好呢?

三、實(shí)踐活動(dòng):

每一位同學(xué)調(diào)查本組同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目是什么?做一次統(tǒng)計(jì)。

整理和復(fù)習(xí)(二)xkb。

教學(xué)內(nèi)容:1、復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的加減法、連加、連減、加減混合運(yùn)算。

2、統(tǒng)計(jì)的知識(shí)和人民幣的使用。

教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)兩位數(shù)加減兩位數(shù)、連加、連減、加減混合運(yùn)算的整。

學(xué)生正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。

2、提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生進(jìn)一步理解算理,熟練的掌握100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

教學(xué)過(guò)程:新課標(biāo)第一網(wǎng)。

一、100以?xún)?nèi)的加減法。

1、看圖說(shuō)一說(shuō):小熊舉的是什么類(lèi)型的題?(兩位數(shù)加兩位數(shù))。

提問(wèn):我們?cè)谧鲱}時(shí)應(yīng)注意什么?

25+2125+27說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

2、連加、連減和加減混合的內(nèi)容。

出示圖片:你能提出哪些問(wèn)題?怎樣計(jì)算。

買(mǎi)羽毛球拍和排球公用多少元,應(yīng)找回多少元?

15+12=27(元)30元5角–27元=3元5角。

買(mǎi)足球和乒乓球拍還差多少錢(qián)?

30+10=40(元)40元-30元5角=9元5角。

籃球、足球和排球一共要用多少錢(qián)?

50+30+15=95(元)。

二、課題作業(yè)xkb。

計(jì)算下面各題:

三、觀察與測(cè)量。xkb。

1、誰(shuí)離大樹(shù)最近。

房屋。

5厘米。

3厘米。

螞蟻大樹(shù)。

4厘米。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)四分類(lèi)(優(yōu)質(zhì)13篇)篇三

課題教時(shí)(33)。

學(xué)習(xí)。

目標(biāo)在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義。

復(fù)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)不進(jìn)位不退位的計(jì)算方法。

讓學(xué)生在計(jì)算的過(guò)程中體會(huì)到計(jì)算的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位,不退位)的計(jì)算方法。

過(guò)程與方法。

教師活動(dòng)。

一、計(jì)算,提高學(xué)生計(jì)算速度。

教材32頁(yè)第一題,第二題。

二、圖畫(huà)應(yīng)用題。

三、游戲:小熊投籃。你觀察到了什么?小熊投中了哪幾個(gè)籃?連一連。

四、接著畫(huà):

觀察:發(fā)現(xiàn)圖中的奧秘后請(qǐng)獨(dú)立做一做。

五、寫(xiě)算式。得數(shù)是37的加、減法算式。

總結(jié):說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你學(xué)的開(kāi)心嗎?為什么?學(xué)生活動(dòng)。

第一題學(xué)生獨(dú)立完成,教時(shí)計(jì)時(shí)。

第二題指名學(xué)生班演,全班學(xué)生糾正。

這是小明今天所走的路線(xiàn)圖,你能獲得哪些信息?

利用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題:

小明從家到學(xué)校,再到少年宮,共走了多少米?

小明從家到學(xué)校比從家到少年宮少走多少米?

全班交流匯報(bào)。

完成教材32頁(yè)第四題。

學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)圖中的奧秘后獨(dú)立做一做再全班反饋。

學(xué)生組內(nèi)完成后全班匯報(bào),看看哪個(gè)小組寫(xiě)的多。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

練習(xí)三。

小明從家到學(xué)校,再到少年宮,共走了多少米?

42+35=77(米)。

小明從家到學(xué)校比從家到少年宮少走多少米?

課題練習(xí)三教時(shí)(34)。

學(xué)習(xí)。

目標(biāo)在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義。

復(fù)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)不進(jìn)位不退位的計(jì)算方法。

讓學(xué)生在計(jì)算的過(guò)程中體會(huì)到計(jì)算的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位,不退位)的計(jì)算方法。

過(guò)程與方法。

教師活動(dòng)。

一、填空:

1、一個(gè)加數(shù)是40,另一個(gè)加數(shù)是23,和是()。

2、被減數(shù)是82,減數(shù)是20,差是()。

3、一個(gè)數(shù)加上32就是57,這個(gè)數(shù)是()。

4、比57大23的數(shù)是()。

5、比大小。(34頁(yè)第8題)。

二、解決問(wèn)題。

(1)書(shū)33頁(yè)第7題。

媽媽有100元錢(qián),要習(xí)一套衣服,可以怎么買(mǎi)?

(2)書(shū)34頁(yè)第9、10題。

(3)可能是什么數(shù)?書(shū)35頁(yè)第11題。

三、數(shù)學(xué)游戲:神奇的算式。

……。

總結(jié):本節(jié)課你有哪些收獲?學(xué)生活動(dòng)。

學(xué)生先獨(dú)立做一做后說(shuō)一說(shuō)每題是怎么想的。

學(xué)生認(rèn)真讀題中的信息,

小組合作說(shuō)一說(shuō)方法。

全班匯報(bào),集體訂證。

學(xué)生獨(dú)立思考并說(shuō)一說(shuō)理由。

算一算,填一填,你發(fā)現(xiàn)了什么?

學(xué)生先獨(dú)立做一做,再說(shuō)規(guī)律。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

練習(xí)三。

……。

教學(xué)反思。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)四分類(lèi)(優(yōu)質(zhì)13篇)篇四

1、發(fā)展學(xué)生的空間觀念、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓,并能利用他們進(jìn)行拼圖折紙等活動(dòng)。

3、初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形和六邊形。

4、欣賞利用圖形組成的美麗圖案,并能?chē)L試進(jìn)行設(shè)計(jì)。

認(rèn)識(shí)圖形。

教學(xué)目標(biāo):

1、正確認(rèn)識(shí)三角形、圓、長(zhǎng)方形和正方形,體會(huì)面在體上。

2、在實(shí)際生活中能正確區(qū)分,了解它們的用途。

3、發(fā)展空間觀念和動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重、難點(diǎn):

認(rèn)識(shí)圖形,了解用途。

課時(shí)安排:1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課。

1.把課前準(zhǔn)備好的學(xué)具拿出來(lái)。

2.小組互相介紹。

3.小結(jié)學(xué)習(xí)情況。

一、新課教學(xué)。

1.小組匯報(bào):

一邊介紹圖形一邊拿起實(shí)物模型。

2.歸納板書(shū):

長(zhǎng)方形圓三角形正方形。

3.在生活中你見(jiàn)過(guò)這樣形狀的圖形嗎?

(1)小組交流。

(2)匯報(bào)評(píng)議。

二、鞏固練習(xí)。

1.連一連。

仔細(xì)看清題意,獨(dú)立完成。

2.涂一涂。

按要求畫(huà)一畫(huà)。

3.想一想。

請(qǐng)你接著畫(huà)下去。

4.?dāng)?shù)一數(shù)。

眼睛看仔細(xì),試做,校對(duì)。

動(dòng)手做(一)。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形、圓、長(zhǎng)方形和正方形。

2、發(fā)展動(dòng)手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重、難點(diǎn):

動(dòng)手實(shí)踐操作。

課時(shí)安排:1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、欣賞圖案。

1.出示圖案:

風(fēng)車(chē)扳手萬(wàn)花筒青蛙。

2.引導(dǎo)觀察。

3.小組討論:

每人分別選一個(gè)圖案指出這個(gè)圖案是由哪些圖形組成的。

4.匯報(bào)交流。

5.小結(jié)評(píng)議。

6.介紹圖案的作用。

二、練一練。

1.想一想,涂一涂。

看清題意,動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。

2.?dāng)[一擺。

(1)用3根小棒可以擺一個(gè)三角形,擺兩個(gè)三角形最少用幾根小棒?擺3個(gè)呢?

(2)用10根小棒能擺出幾個(gè)正方形?

動(dòng)手做(二)。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)折紙,剪拼等活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形。能對(duì)簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行分解和組合。

2、發(fā)展空間觀念和動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重、難點(diǎn):

折出圖形,拼出圖形。

教學(xué)過(guò)程:

一、折一折。

1.把一張正方形紙折成一樣的兩部分,怎么折?

剪一剪,比一比。

先想后實(shí)踐,再對(duì)比。

2.把長(zhǎng)方形、三角形、圓的紙分別折成一樣的兩部分,怎么折?

剪一剪,比一比。

二、拼一拼。

1.利用上面剪出的圖形拼一拼。

2.展示你的作品。

3.你還能拼成別的圖形嗎?試一試。

三、練一練。

1.動(dòng)手剪一剪,拼出有趣的圖形。

2.口算訓(xùn)練比賽。

3.折飛機(jī)。

自己動(dòng)手研究,實(shí)踐制作。

4.你能用一張長(zhǎng)方形的紙,折出一個(gè)正方形嗎?

5.將一張正方形的紙剪成四個(gè)一樣大小的三角形,用這些三角形可以拼出哪些圖形?

小組合作,交流評(píng)議。

動(dòng)手做(三)。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)用七巧板拼圖的活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,進(jìn)一步熟悉平時(shí)學(xué)過(guò)的圖形。

2、發(fā)展空間觀念、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)、辨認(rèn)各種平面圖形。

教學(xué)難點(diǎn):用不同的方法進(jìn)行拼圖。

教學(xué)過(guò)程:

一、借助七巧板,認(rèn)識(shí)平行四邊形。

1、出示七巧板,講解,這叫做七巧板。

2、5號(hào)圖是什么形?------號(hào)圖是三角形。

3、3號(hào)圖是平行四邊形。

4、說(shuō)說(shuō)七巧板是由哪些圖形組成的。

二、拼一拼。

1、剪下附業(yè)頁(yè)中的七巧板,完成七巧板的制作。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼圖。

(1)拼出正方形。

(2)拼出三角形。

3、你還能有不同的拼法嗎?

三、練一練。

1、拼出書(shū)中圖形,想一想這些圖形像什么?

2、講“守株待兔”的故事,并拼一拼。

3、你還能拼出哪些有趣的圖形。

四、小結(jié)。

這節(jié)課你覺(jué)得有趣嗎?七巧板是我國(guó)古代的一種圖形游戲,它已有兩千五百多年的歷史了。

整理與復(fù)習(xí)(一)。

教學(xué)目標(biāo):

1、回顧與反思學(xué)過(guò)的知識(shí),整理復(fù)習(xí)一至四單元所學(xué)的的知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重難點(diǎn):對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧和反思。

教學(xué)過(guò)程:

一、你學(xué)到了什么,對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧和反思。

1、出示主題圖,這幾幅圖有我們學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)?小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

2、知道學(xué)生仔細(xì)觀察每一幅圖,依次提問(wèn):

測(cè)量時(shí)要注意什么?測(cè)量的長(zhǎng)度單位是什么?

你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

圖中學(xué)生看到的分別是什么圖形?怎樣用七巧板拼出汽車(chē)上的圖案?

二、我的成長(zhǎng)足跡。

1、出示題目。

最滿(mǎn)意的一次數(shù)學(xué)作業(yè)……。

最有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題……。

我印象最深的一堂數(shù)學(xué)課……。

三、練一練。

1、練一練第一題。

仔細(xì)觀察說(shuō)圖意,獨(dú)立完成。

2、連一連。

你知道這些風(fēng)箏是誰(shuí)做的?xkb1.com。

連一連。

3、做一做。

自己是怎么做的,各個(gè)面是什么圖形?折出的像什么?

4、練一練第四題。

你從圖中知道了什么?該怎么做?

5、練一練第五題。

小組合作,討論完成。

四、小結(jié)。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)四分類(lèi)(優(yōu)質(zhì)13篇)篇五

目標(biāo)1、通過(guò)練習(xí)幫助學(xué)生鞏固連加、連減的計(jì)算方法,提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率。

2、通過(guò)練習(xí)加深學(xué)生對(duì)數(shù)位上的數(shù)的理解。

3、培養(yǎng)學(xué)生思維多樣性。

重點(diǎn)掌握100以?xún)?nèi)數(shù)連減的計(jì)算方法。

過(guò)程與方法。

教師活動(dòng)。

一、口算練習(xí)。

教師利用口算卡片,采用開(kāi)火車(chē)的形式組織學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)。

二、計(jì)算練習(xí)。

1、了解題目意圖。

師:機(jī)靈狗不小心把訂報(bào)刊的統(tǒng)計(jì)表弄臟了,大家從這統(tǒng)計(jì)表中還能了解到得信息有哪些?

2、學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。

師:唉!真是糟糕,小朋友們能不能想想辦法,把這些弄臟的數(shù)據(jù)都恢復(fù)呢?不著急,我們一起來(lái)算算一班丟失的合計(jì)這欄的數(shù)據(jù)。

師:大家算出來(lái)了嗎?哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你是用什么方法計(jì)算的。

師:你為什么把這3個(gè)數(shù)加起來(lái)呢?

師:真聰明!我們已經(jīng)幫助機(jī)靈狗找出了一個(gè)數(shù)據(jù),大家再努力找找二班和三班丟失的數(shù)據(jù)。

師:你是怎樣算出二班《兒童報(bào)》的分?jǐn)?shù)的?

師:不管是先減那一種,這兩位小朋友都是用98連續(xù)去減。為什么呢?

師:哦,用三種報(bào)刊的總和減去其中的兩種報(bào)刊數(shù),就能得到第三種報(bào)刊的分?jǐn)?shù)。

師:40加37表示什么意思?

師:很好,這也是一種解決的辦法,先算出知道的兩份報(bào)刊的總數(shù),再用三種的總和減去其中兩份的總數(shù),得到第三份的報(bào)刊數(shù)量。

那三班的《小畫(huà)報(bào)》是不是也可以用同樣的方法計(jì)算呢?同學(xué)們同桌交流一下求三班《小畫(huà)報(bào)》的方法。

3、小組合作。

三、數(shù)學(xué)游戲。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

師:智慧老人會(huì)變魔術(shù),我們一起去看看他的魔術(shù)里究竟有什么秘密嗎?

師:比較智慧老人的三個(gè)算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?

師:再比較上下兩個(gè)算式,還發(fā)現(xiàn)了什么?

2、嘗試游戲。

師:大家觀察很仔細(xì),那你們也想一個(gè)兩位數(shù),我們一起來(lái)試一試。

四、課時(shí)小結(jié)。

師:這節(jié)課大家?guī)椭鷻C(jī)靈狗恢復(fù)了統(tǒng)計(jì)表,機(jī)靈狗覺(jué)得小朋友們真棒,它也感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要用途,從現(xiàn)在開(kāi)始,他決定和小朋友們一起努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。小朋友們,你們也要加油哦!

五、布置作業(yè)。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)四分類(lèi)(優(yōu)質(zhì)13篇)篇六

單元教學(xué)內(nèi)容:1、整理房間(按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi))。2、整理書(shū)包(分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性)。

單元教學(xué)目標(biāo):

1、進(jìn)一步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。

2、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。

3、經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程,學(xué)會(huì)按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。知識(shí)技能目標(biāo):

1、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(如數(shù)量、形狀、顏色)對(duì)物體進(jìn)行比較、排列和分類(lèi);在比較、排列、分類(lèi)的活動(dòng)中,體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性,不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。

2、能對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和圖形進(jìn)行分類(lèi)。

單元教學(xué)重點(diǎn):

經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程,學(xué)會(huì)按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

單元教學(xué)難點(diǎn):

使學(xué)生體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類(lèi)。

課時(shí)安排:

2課時(shí):

整理房間。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生初步體會(huì)分類(lèi)的含義和方法,感受分類(lèi)在生活中的作用。

2、通過(guò)活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn):

經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程,學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)的方法。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。教具準(zhǔn)備:課件、玩具、頭飾。

教學(xué)過(guò)程:

一、聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)情境。

1、同學(xué)們,老師認(rèn)識(shí)一個(gè)小姑娘,她的名字叫妞妞,最近妞妞搬了新家,大家想不想到她家去看一看呢?現(xiàn)在老師就和大家一起到妞妞家去參觀。

2、出示課件,內(nèi)容是一個(gè)亂七八糟的房間。

(1)看過(guò)妞妞的房間后你有什么樣的感覺(jué)呢?

(2)的確太亂了,那我們一起幫助妞妞整理房間好嗎?

3、活動(dòng)一。

(2)讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。

(3)小結(jié):大家把學(xué)習(xí)用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,像這樣把物品分類(lèi)擺放,房間顯得整齊多了!大家以后要養(yǎng)成自己動(dòng)手整理房間的好習(xí)慣,做一個(gè)勤快的好孩子!妞妞虛心地接受了大家的批評(píng),現(xiàn)在她已經(jīng)把房間整理好了,不信大家去瞧瞧!出示課件,內(nèi)容是整理好的房間,與前圖進(jìn)行對(duì)比。

4、活動(dòng)二。

(1)剛才我們替妞妞整理了房間。妞妞媽媽買(mǎi)菜回來(lái)后,看到妞妞把房間收拾得整齊干凈,夸她真能干!妞妞接過(guò)媽媽手中的籃子,要幫媽媽把買(mǎi)來(lái)的東西進(jìn)行分類(lèi)。你知道妞妞是怎樣分的嗎?試著自己動(dòng)手分一分。

(2)以小組為單位,動(dòng)手將桌上的蔬菜水果進(jìn)行分類(lèi)。

(3)哪個(gè)小組的同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)你們組是怎么做的、怎么分的,為什么這樣分?

5、活動(dòng)三。

(1)吃過(guò)午飯,妞妞一家到動(dòng)物園游玩兒。妞妞在動(dòng)物園看到下面這些動(dòng)物(出示書(shū)中“練一練”第1題的動(dòng)物頭飾)。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)戴上這些頭飾,并模仿小動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲。

(體現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn),找到它們的不同之處。)。

(2)你能把這些小動(dòng)物分類(lèi)嗎?說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)什么分的。

(3)有的同學(xué)把這些小動(dòng)物分成兩類(lèi),其中一類(lèi)是會(huì)飛的,另一類(lèi)是不會(huì)飛的。請(qǐng)你按照這種方法把會(huì)飛的小動(dòng)物涂上顏色。

6、活動(dòng)四。

(1)老師知道大家最喜歡做游戲了,下面我們一起做一個(gè)小游戲,請(qǐng)大家聽(tīng)清楚游戲規(guī)則,看看老師發(fā)給大家的三個(gè)牌子上分別寫(xiě)著什么。(玩具、文具、服裝鞋帽)。

(3)小結(jié):我們把這些東西分成了三類(lèi),哪三類(lèi)呢?

7、活動(dòng)五。

(1)你能根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí),把教室里的人分分類(lèi)嗎?

(如:老師、學(xué)生;戴眼鏡的、沒(méi)戴眼鏡的;腳上穿皮鞋的、穿布鞋的;男的、女的;……)。

二、全課小結(jié)。

我們今天幫助妞妞整理了房間,還做了一些分類(lèi)游戲。我們要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生的好習(xí)慣。現(xiàn)在老師看到大家的桌子上有點(diǎn)亂,請(qǐng)大家把桌面上的東西收拾收拾,比一比,誰(shuí)的動(dòng)作最快!

三、課后實(shí)踐作業(yè)。

回家后,自己主動(dòng)整理一下房間,明天向同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣整理的。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)四分類(lèi)(優(yōu)質(zhì)13篇)篇七

新知識(shí)點(diǎn):1、了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程。

2、初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行調(diào)查及一些游戲活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲,使學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。

2、

教學(xué)重點(diǎn):1、了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程。初步了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示。

2、培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題及初步的推理判斷能力。

3、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。

教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。

第一課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:初步的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo):1、初步了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示出來(lái)。能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

2、培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題和初步的推理判斷能力。

教學(xué)重點(diǎn):、初步了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示出來(lái)。能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn):會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在統(tǒng)計(jì)圖上表示出來(lái),能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程。

一、如果我們班要組織一次比賽,同學(xué)們想一想組織下面的什么活動(dòng)好?

1、出示:踢毽子、跳繩、拍球、套圈。

學(xué)生自由選擇。

為了使大家都滿(mǎn)意,我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下。

2、出示統(tǒng)計(jì)圖。

3、根據(jù)數(shù)據(jù)在統(tǒng)計(jì)圖上涂一涂。

4、觀察統(tǒng)計(jì)圖,并回答問(wèn)題。

(1)統(tǒng)計(jì)圖中可以看出,調(diào)查了()名學(xué)生。

(2)喜歡()活動(dòng)的人最多,喜歡()活動(dòng)的人最少。

(3)如果你們班有一名同學(xué)沒(méi)來(lái),猜測(cè)他最有可能喜歡()活動(dòng)。

(4)你認(rèn)為你們班最好組織什么比賽?

二、課堂作業(yè):

調(diào)查本班參加課外小組的人數(shù),整理后制成統(tǒng)計(jì)圖。

看統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。

1、從圖中看出,一共調(diào)查了()名學(xué)生。

2、參加哪個(gè)組的人數(shù)最多?哪個(gè)組的人數(shù)最少?

3、唱歌組比美術(shù)組多()人?

4、電腦組和手工組一共有()人?

三、小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)的知識(shí)在我們的生活中用處非常廣泛。我們今天只是學(xué)習(xí)了初步的統(tǒng)計(jì)知識(shí),認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖,它的用處在于可以直接表示出數(shù)量的多少,非常直觀。

第二課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,掌握統(tǒng)計(jì)的方法,會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。

2、培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)的方法,體驗(yàn)和感受整理數(shù)據(jù)的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn):觀察統(tǒng)計(jì)圖,回答提出的問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話(huà):同學(xué)們,新年快到了,我們布置教室需要一些氣球,你們說(shuō)是哪種顏色的氣球可以多買(mǎi)一些。

二、制成條形統(tǒng)計(jì)圖。

紅色:

黃色:

綠色:

藍(lán)色;

1、統(tǒng)計(jì)圖中可以看出,調(diào)查了()名同學(xué)。

2、喜歡()顏色的人最多?喜歡()顏色的人最少?

3、如果你們班有一名同學(xué)沒(méi)來(lái),他最有可能喜歡()顏色?

4、布置會(huì)場(chǎng),多買(mǎi)些什么顏色的氣球比較好呢?

三、實(shí)踐活動(dòng):

每一位同學(xué)調(diào)查本組同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目是什么?做一次統(tǒng)計(jì)。

整理和復(fù)習(xí)(二)xkb。

教學(xué)內(nèi)容:1、復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的加減法、連加、連減、加減混合運(yùn)算。

2、統(tǒng)計(jì)的知識(shí)和人民幣的使用。

教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)兩位數(shù)加減兩位數(shù)、連加、連減、加減混合運(yùn)算的整。

學(xué)生正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。

2、提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生進(jìn)一步理解算理,熟練的掌握100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

教學(xué)過(guò)程:新課標(biāo)第一網(wǎng)。

一、100以?xún)?nèi)的加減法。

1、看圖說(shuō)一說(shuō):小熊舉的是什么類(lèi)型的題?(兩位數(shù)加兩位數(shù))。

提問(wèn):我們?cè)谧鲱}時(shí)應(yīng)注意什么?

25+2125+27說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

2、連加、連減和加減混合的內(nèi)容。

出示圖片:你能提出哪些問(wèn)題?怎樣計(jì)算。

買(mǎi)羽毛球拍和排球公用多少元,應(yīng)找回多少元?

15+12=27(元)30元5角–27元=3元5角。

買(mǎi)足球和乒乓球拍還差多少錢(qián)?

30+10=40(元)40元-30元5角=9元5角。

籃球、足球和排球一共要用多少錢(qián)?

50+30+15=95(元)。

二、課題作業(yè)。

計(jì)算下面各題:

三、觀察與測(cè)量。

1、誰(shuí)離大樹(shù)最近。

房屋。

5厘米。

3厘米。

螞蟻大樹(shù)。

4厘米。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)四分類(lèi)(優(yōu)質(zhì)13篇)篇八

1、在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)上下的位置關(guān)系。

2、能確定每?jī)蓚€(gè)物體的上下位置與順序,并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。

3、初步培養(yǎng)按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)。

在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的空間概念,理解上下的位置與順序。

教學(xué)難點(diǎn)。

理解上下位置的相對(duì)性。

教學(xué)(具)準(zhǔn)備教材主題圖及練一練的情景圖。

教學(xué)過(guò)程。

教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)意圖。

一、創(chuàng)設(shè)情景。

二、探究新知,理解上和下。

三、練一練。

1、自由說(shuō)一說(shuō)。

3、看老師出示的圖片,初步理解物體有上下的位置關(guān)系。

1、看圖,小組交流、匯報(bào):小鳥(niǎo)在小兔的上面;小兔在小鳥(niǎo)的下面。

2、看圖回答。

小松鼠在小鳥(niǎo)的下面。

小松鼠在小兔的上面。

3、積極思考,回答:他們說(shuō)得都對(duì),因?yàn)樾∷墒笤谥虚g,即是小鳥(niǎo)的下面又是小白兔的上面。

1、獨(dú)立完成填空,指名在全班說(shuō)一說(shuō)。

想一想還有哪些物體存在上下關(guān)系,如:小狗在下面,文具包在上面……。

2、在樹(shù)上的田字格中寫(xiě)數(shù)字,上面寫(xiě)6,下面寫(xiě)9。

相互交流,看自己是不是寫(xiě)反了,組內(nèi)展示。

3、將附頁(yè)中剪下的動(dòng)物頭像貼在圖中,再按照題目提出的問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)。

4、思考,推理,完成第4題。

5、積極思考,內(nèi)組討論解決。

答案:小紅在最上面,小櫻住中間,小蘭住最下。

1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己身體各部分的名稱(chēng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們的相對(duì)應(yīng)位置關(guān)系。

3、怎么小松鼠在兩個(gè)位置上呢?他們誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?

注意關(guān)注理解有困難的學(xué)生。

4、同學(xué)們說(shuō)得都很棒!那么,在我們的生活中,都有哪些物體有這種上下關(guān)系呢?

1、出示第1題,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),完成填空。

3、第3題:想一想,說(shuō)一說(shuō)。

4、第4題。

5、第5題。

以學(xué)生身邊的話(huà)題導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表述,體驗(yàn)上下的位置關(guān)系。

通過(guò)描述同一物體在不同參照物下的位置,體驗(yàn)上下的向?qū)π浴?/p>

聯(lián)系實(shí)際,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

鞏固上下的位置關(guān)系。

書(shū)寫(xiě)6和9,訓(xùn)練學(xué)生的空間概念。

讓學(xué)生充分地說(shuō),訓(xùn)練表述能力。

培養(yǎng)初步的邏輯推理能力。

四、全課小結(jié)。

學(xué)生踴躍發(fā)言。

孩子們,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?你有什么收獲?和大家一起分享分享吧!

通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解與掌握。

作業(yè)設(shè)計(jì):

板書(shū)設(shè)計(jì):上下。

小鳥(niǎo)在小兔的上面小兔在小鳥(niǎo)的下面。

小松鼠在小兔的上面小松鼠在小鳥(niǎo)的下面。

備注:

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)四分類(lèi)(優(yōu)質(zhì)13篇)篇九

教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)各種小面額的人民幣及換算關(guān)系。

2、初步體會(huì)人民幣的作用。

教學(xué)重點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)小面額人民幣。

2、掌握元角分的關(guān)系。

3、體會(huì)一元的幣值。

教學(xué)難點(diǎn):熟練掌握元角分之間的關(guān)系,進(jìn)行人民幣之間的正確兌換。

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境。

1、你從圖中看到了什么?

2、要購(gòu)買(mǎi)這些文具需要什么?

3、揭示課題。

二、認(rèn)識(shí)小面額人民幣。

1、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪些人民幣?

2、看“認(rèn)一認(rèn)”

圖中有哪些人民幣?給他們進(jìn)行分類(lèi)。

說(shuō)說(shuō)哪些是紙幣,哪些是硬幣?

3、游戲。

我舉你認(rèn),我說(shuō)你舉。

三、開(kāi)展換幣,購(gòu)物活動(dòng)。

1、說(shuō)說(shuō)元角分的關(guān)系。

2、進(jìn)行換幣活動(dòng)。

3、那一元能買(mǎi)多少東西呢,我們來(lái)開(kāi)展一項(xiàng)購(gòu)物活動(dòng)。

出示主題圖,圖中文具個(gè)賣(mài)多少錢(qián),你是怎么看出來(lái)的。

完成71頁(yè)練習(xí)。

四、填一填。

獨(dú)立完成。

五、本課小結(jié)xkb。

今天我們認(rèn)識(shí)了什么?有什么用處?

2、買(mǎi)衣服。

教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)72頁(yè)主題圖,認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō),73頁(yè)練一練和數(shù)學(xué)故事。

教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)各種大面額人民幣及換算關(guān)系。

2、體會(huì)人民幣的用處。

教學(xué)重點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)大面額人民幣,

教學(xué)難點(diǎn):能正確清點(diǎn)人民幣。

教學(xué)過(guò)程:

一、鞏固復(fù)習(xí)。

1、看人民幣認(rèn)讀。

2、聽(tīng)?zhēng)胖担页龌蚪M成相應(yīng)的人民幣。

二、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。

1、看主題圖,理解圖意。

2、提問(wèn)。

想買(mǎi)一件衣服和一條裙子需要多少錢(qián)?

你能用剛才學(xué)過(guò)的人民幣支付嗎?

你有別的辦法讓付錢(qián)更簡(jiǎn)單嗎?

(用大額人民幣)。

三、認(rèn)識(shí)大額人民幣。

1、說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的大額人民幣。

2、師舉生認(rèn)。

四、開(kāi)展購(gòu)物活動(dòng)。

1、交流,大額人民幣在日常生活中的作用。

2、下面老師要看看誰(shuí)會(huì)用這些大額人民幣購(gòu)買(mǎi)主題圖中的衣服。

3、抽生購(gòu)物。

4、同桌互相進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。

五、練一練。

在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成。

六、講故事。

感受銀行和儲(chǔ)蓄功能。

七、本課小結(jié)xkb。

今天你們學(xué)到了什么?

第三課時(shí)去商店。

教學(xué)目標(biāo);

1、使學(xué)生體會(huì)人民幣元角分單位間的換算,掌握最簡(jiǎn)單的元角的計(jì)算。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的元角單位間的計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn):元角單位間復(fù)名數(shù)的計(jì)算。

教學(xué)過(guò)程:xkb。

前兩節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了元、角、分及其相互間的簡(jiǎn)單換算,而且也認(rèn)識(shí)了各種面值的人民幣,為此,本節(jié)課創(chuàng)設(shè)一種購(gòu)物的實(shí)際情境,使學(xué)生體驗(yàn)生活之中處處有數(shù)學(xué),并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

今天這節(jié)數(shù)學(xué)課呀,我們的好朋友小淘氣也來(lái)了,請(qǐng)看。(課件出示:我是小淘氣,我要和大家一起到小精靈購(gòu)物廣場(chǎng)去買(mǎi)東西,你們?cè)敢鈫?出示第72頁(yè)的圖。)。

1.活動(dòng)一:

(學(xué)生說(shuō),教師板書(shū)價(jià)錢(qián),并且注意指導(dǎo)他們對(duì)計(jì)算過(guò)程的思考,提示大家,相同的單位相加,即元和元加,角和角加。)。

(2)該怎樣付錢(qián)呢?請(qǐng)小朋友拿出你們準(zhǔn)備好的錢(qián)來(lái)試一試。

還有不同的付錢(qián)方法嗎?

(3)小組內(nèi)討論,互相說(shuō)說(shuō)自己要什么東西,一共要用多少錢(qián)?并且付錢(qián)。

(4)剛才在購(gòu)物廣場(chǎng)買(mǎi)東西的時(shí)候,大家表現(xiàn)得非常好,小淘氣心里非常高興,他現(xiàn)在給大家出了6道題想考考大家,看誰(shuí)寫(xiě)得又對(duì)又快。請(qǐng)打開(kāi)課本第72頁(yè)填一填。(放一段音樂(lè)。)。

填空后大家對(duì)題,并且注意糾正錯(cuò)誤。

2.活動(dòng)二:

就要到了,小淘氣要到游樂(lè)場(chǎng)去玩,咱們一起去看看吧!

(出示一段錄像,內(nèi)容是小朋友們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)玩的歡快場(chǎng)面。)。

(學(xué)生先討論,然后再匯報(bào)。教師注意提醒學(xué)生20元錢(qián)的限度。)。

3.活動(dòng)三:

(1)小朋友們,小淘氣有一個(gè)新的想法想要告訴大家,你們想知道嗎?

請(qǐng)大家討論一下,給自己的店起個(gè)什么名字?再選出一個(gè)售貨員。

咱們的貨物就在課桌斗里,請(qǐng)你們拿出來(lái)吧。

店名有了,售貨員有了,貨物也有了,萬(wàn)事俱備,咱們開(kāi)張吧!請(qǐng)大家輪流當(dāng)顧客,用錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的東西,售貨員和其他小朋友注意看看他付的錢(qián)對(duì)不對(duì)。

(2)小朋友,我們到蘭貓專(zhuān)賣(mài)店去看看吧,你買(mǎi)了什么東西?一共花了多少錢(qián)?

課堂小結(jié):

今天我們學(xué)習(xí)了元、角單位的計(jì)算,在計(jì)算上要注意相同單位的數(shù)才能加在一起,如果整角數(shù)已滿(mǎn)十,要把10角換算成1元。

板書(shū)設(shè)計(jì):去商店。

買(mǎi)牙膏和奶糖:2元6角+6元5角=9元1角。

買(mǎi)書(shū)包和鉛筆盒:38元+12元=50元。

買(mǎi)鉛筆和鋼筆:3元7角+1元2角=8元9角。

第四課時(shí)應(yīng)找回多少錢(qián)。

教學(xué)內(nèi)容:人民幣元、角單位的換算。

教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生掌握人民幣元、角單位間的換算及最簡(jiǎn)單的元、角單位間相減的計(jì)算。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):掌握簡(jiǎn)單的元、角單位間的計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn):?jiǎn)蚊麛?shù)減復(fù)名數(shù)的計(jì)算。

教學(xué)過(guò)程:

一、學(xué)前復(fù)習(xí):

5角+2元4角=14元9角+1角=。

3元+8元=100元+82元=。

27元4角+10元2角=1元-8角=。

二、探究新知:

出示主題圖:

1、說(shuō)一說(shuō)每件物品各多少錢(qián)?

2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表要求填一填、

(1)乒乓球拍9元,付出了10元,從付出的10元中去掉買(mǎi)乒乓球拍的9元,應(yīng)找回1元。

(2)跳繩的價(jià)錢(qián)是6元5角,付出的錢(qián)是1張5元和1張2元,合起來(lái)是7元,去掉6元還剩1元,1元-5角=5角。

(3)乒乓球是7角錢(qián),付出2元,應(yīng)找回多少錢(qián)?

(4)足球18元4角,付出多少錢(qián),應(yīng)找回多少錢(qián)?

(5)乒乓球拍和乒乓球一共用多少錢(qián)?付出多少錢(qián),應(yīng)找回多少錢(qián)?

(6)羽毛球拍和羽毛球一共多少錢(qián),付出多少錢(qián),應(yīng)找回多少錢(qián)?

小組活動(dòng),用不同方法計(jì)算。

三、數(shù)學(xué)游戲:小小百貨店。

小組活動(dòng)要求:1、每人準(zhǔn)備2~~3件小物品,標(biāo)上價(jià)錢(qián),進(jìn)行分類(lèi),組成小小百貨店。小組內(nèi)同學(xué)輪流當(dāng)售貨員。

2、顧客用附頁(yè)2中的錢(qián),到小小百貨店購(gòu)物。

四、課外作業(yè):回家后和媽媽一起玩付錢(qián)、找回錢(qián)游戲。

板書(shū)設(shè)計(jì):

應(yīng)找回多少錢(qián)。

10元-9元=1元。

5元+2元-6元5角=5角。

2元-7角=1元3角。

20元-18元4角=1元6角。

10元-9元-7角=3角。

50元-28元-2元5角=19元5角。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)四分類(lèi)(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十

1、在具體情景中鞏固10以?xún)?nèi)的加減法,加深對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

2、復(fù)習(xí)有關(guān)比較的知識(shí)。

3、根據(jù)教材提供的信息,試著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。

4、懂得數(shù)學(xué)就在我們身邊,體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)。

提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)。

培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題后自己能夠解決問(wèn)題的意識(shí)。

教學(xué)(具)準(zhǔn)備教材主題圖。

教學(xué)過(guò)程。

教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)意圖。

一、創(chuàng)設(shè)情景。

二、提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。

1、踴躍發(fā)言,介紹校園的美。

2、交流自己喜歡的體育活動(dòng)及體育鍛煉的好處。

1、獨(dú)立思考,小組交流,全班匯報(bào)。

有幾個(gè)人在踢足球?有幾個(gè)人在做操?有幾個(gè)人在爬梯子?有幾個(gè)人在賽跑等。

回答:有10各人在踢足球,有4各人在做操,有3各人在爬梯子,有10各人在賽跑等。

2、仔細(xì)觀察,在樹(shù)上標(biāo)一標(biāo)。

3、在方框里天上相應(yīng)的數(shù)字。

根據(jù)問(wèn)題提出解決方案,并列式計(jì)算。

5、小組合作,按照上面的方式完成自主探究。

1、同學(xué)們,我們的校園美嗎?誰(shuí)來(lái)跟大家介紹一下?

2、在校園里,你最喜歡參加什么體育活動(dòng)?進(jìn)行體育鍛煉有什么好處?

3、出示主題圖,引導(dǎo)學(xué)生交流從圖中獲得的信息。

1、讓學(xué)生再看圖,提問(wèn):根據(jù)圖上的體育活動(dòng),大家能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

你能提出哪些關(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題?

誰(shuí)能回答這些問(wèn)題?

2、看看爬梯子的這幾個(gè)小朋友,他們哪個(gè)爬的最高,哪個(gè)爬的最矮?

3、我們?cè)賮?lái)看看賽跑的這幾個(gè)小朋友,大家來(lái)給他們排個(gè)名次吧!

4、關(guān)于體育運(yùn)動(dòng),大家還能提出加減法的問(wèn)題嗎?大家能解決這些問(wèn)題嗎?

參與學(xué)生的活動(dòng),給學(xué)生重組的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,巡視,作必要的指導(dǎo)。

創(chuàng)設(shè)情景,訓(xùn)練學(xué)生的表述能力,引出主題。

三、課堂總結(jié)。

學(xué)生和老師一起尋找書(shū)中需要解決的問(wèn)題。

激勵(lì)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

作業(yè)設(shè)計(jì):

板書(shū)設(shè)計(jì):大家來(lái)鍛煉。

數(shù)的問(wèn)題:

有幾個(gè)人在踢足球?有幾個(gè)恩在做操?有幾個(gè)人在爬梯子?有幾個(gè)人在賽跑?

加減法的問(wèn)題:

賽跑的比爬梯子的多多少人?足球場(chǎng)右邊的人比左邊的人少多少人?

備注:

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)四分類(lèi)(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十一

1、經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程,學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)的方法,體會(huì)分類(lèi)的意義。

2、感受分類(lèi)在生活中的用途,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。

3、初步學(xué)會(huì)有條理地整理事物。

教學(xué)重點(diǎn)。

經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程,學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

教學(xué)難點(diǎn)。

學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)的方法。

教學(xué)(具)準(zhǔn)備教材主題圖及“練一練“中的圖片。

教學(xué)過(guò)程。

教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)意圖。

一、創(chuàng)設(shè)情景。

二、探索新知,學(xué)習(xí)分類(lèi)。

獨(dú)立思考,全班交流。

第一豎行是一組。

前面一排是一組。

按男、女分組,全班可分為2組。

還可以按年齡進(jìn)行分組……。

1、看圖,發(fā)表自己的看法。

房間挺漂亮的,但是有點(diǎn)亂。

書(shū)應(yīng)該放在書(shū)架上,不應(yīng)該放在地上。

太亂了,他應(yīng)該學(xué)會(huì)整理自己的房間。

2、可能出現(xiàn)不同的表示方法,如把同類(lèi)的東西圈起來(lái),在同類(lèi)物品上畫(huà)上相同的符號(hào)。

3、獨(dú)立分一分,全班匯報(bào)。

我把筆、作業(yè)本、書(shū)和文具盒放在一起。

把衣服和褲子放在一起,這些都是穿的,剩下的都是玩具,應(yīng)該放在一起。

我和他分得也不一樣,我分的是五類(lèi),棋子、床、柜子都是家具,也應(yīng)該分成一類(lèi)。

我認(rèn)為你這樣分不對(duì),我們是在整理房間,把同類(lèi)的東西放在一起就行了,又不是在搬家….

我是說(shuō)家具是一類(lèi),其他東西一共是五類(lèi)…….

今天老師想把全班同學(xué)重新分組,大家想一想,可以怎樣分?

指多名學(xué)生匯報(bào)。

提問(wèn):還可以怎樣分組呢?

小結(jié)引入:大家的想法真好,分法真多,真棒!像這樣對(duì)一些事物或人按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分組,就是我們今天要學(xué)習(xí)的“分類(lèi)”

1、出示主題圖,引導(dǎo)觀察:這是小明的房間,大家看了有什么想法?

3、組織學(xué)生匯報(bào):說(shuō)一說(shuō),你是怎么整理好的?你為什么這樣整理?

很好,這一類(lèi)是學(xué)習(xí)用品。還有別的意見(jiàn)嗎?

學(xué)生回答后繼續(xù)引導(dǎo):還有不同的分法嗎?

以學(xué)生感興趣的話(huà)題引出分類(lèi)話(huà)題,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

看圖發(fā)表看法,產(chǎn)生分類(lèi)的必要。

讓學(xué)生進(jìn)行思維碰撞,充分交流,體驗(yàn)分類(lèi)方法的多樣性。

三、練一練。

1、看圖,指認(rèn)圖上的動(dòng)物:有小狗、格子、燕子、蜻蜓、小貓、小馬、蝴蝶、蜜蜂、小兔。

2、小組討論、交流、匯報(bào)。

3、給會(huì)飛的動(dòng)物涂上顏色,在族類(lèi)相互展示。

4、獨(dú)立完成、集體訂正。

5、指認(rèn)圖上的物品,獨(dú)立思考分類(lèi)方法,全班交流。

1、出示第1幅圖,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上動(dòng)物的名字。

2、提問(wèn):這些動(dòng)物,可以分成幾類(lèi)?怎樣分類(lèi)?

3、讓學(xué)生把會(huì)飛的動(dòng)物涂上顏色。

4、讓學(xué)生獨(dú)立完成第2題。

先認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物,才能給它們正確分類(lèi)。

初步體會(huì)到分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不同,分類(lèi)結(jié)果就不同。

訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)既定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)的能力。

作業(yè)設(shè)計(jì):

板書(shū)設(shè)計(jì):整理房間。

文具:

衣物:

玩具:

練一練第1題:

分成地上爬的和天上飛的兩類(lèi)。

天上飛的還可以分成鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)兩類(lèi)。

備注:

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)四分類(lèi)(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十二

教學(xué)要求:

1、學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,能夠比較熟練地口算20以?xún)?nèi)的退位減法。

2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

教學(xué)目標(biāo):

a:知識(shí)技能性目標(biāo)。

1、通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索,使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算十幾減9的各種方法;通過(guò)比較,使學(xué)生體驗(yàn)比較簡(jiǎn)便的計(jì)算方法。

2、使學(xué)生理解十幾減9的退位減法的思維過(guò)程,并能正確進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。

b:過(guò)程性目標(biāo)。

1、經(jīng)歷收集信息的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,初步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。理解數(shù)學(xué)的價(jià)值。

2、初步滲透事物之間是相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。

3、通過(guò)不同方法的選擇,體驗(yàn)獲得成功的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、經(jīng)歷探討計(jì)算方法的過(guò)程。

2、能正確地、比較熟練地進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件小鳥(niǎo)卡片房子卡片題紙一張一支彩筆。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話(huà)引入新課,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師:前幾天,我們剛過(guò)完了“正月十五”,小精靈那天也參加了一次生動(dòng)有趣的游藝活動(dòng),活動(dòng)中有一些獎(jiǎng)品,你們想去看看嗎?(電腦出示主題圖)。

二、探索方法,解決問(wèn)題。

1、觀察主題圖,提出問(wèn)題。

師:仔細(xì)觀察,小朋友正在進(jìn)行哪些活動(dòng)準(zhǔn)備頒發(fā)哪些獎(jiǎng)品?(觀察后指名回答)。

點(diǎn)擊電腦出現(xiàn)畫(huà)外音。

泡泡:同學(xué)們,在這幅圖里,我發(fā)現(xiàn)了很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題,你們?cè)敢夂臀乙黄鸾鉀Q嗎?

那好,讓我們一起去看看小明和他的小伙伴們正在干什么?(電腦出示套圈圖)。

師:這是什么活動(dòng)?讓學(xué)生介紹。

泡泡:小明投了14個(gè)圈,有9個(gè)圈沒(méi)套中,套中了幾個(gè)?

2、小組交流,探討算法。

指名回答,教師將算法板書(shū)在黑板上。

師:請(qǐng)同學(xué)們觀察這些算法,你最喜歡哪一種?請(qǐng)用你最喜歡的方法再說(shuō)一說(shuō)這道題。

師:今后在計(jì)算的時(shí)候,你就可以選擇你最喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。

(電腦出示泡泡伴有畫(huà)外音)。

泡泡:咦,那邊怎么那么熱鬧,同學(xué)樣,讓我們一起去看一看吧!(電腦出示汽球圖)。

3、選擇算法,進(jìn)行計(jì)算。

(出現(xiàn)畫(huà)外音)。

(電腦演示分氣球的過(guò)程)。

你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?怎么列式?

板書(shū):15-9=等于幾?你是怎樣想的?并讓幾個(gè)學(xué)生說(shuō)出不同的計(jì)算方法。

(2)師:頑皮的小泡泡又不見(jiàn)了,讓我們找一找,它跑到哪里去啦?(電腦出示謎語(yǔ)圖)。

(有13條謎語(yǔ),猜出了9條,還有幾條沒(méi)有猜出?或者說(shuō):還差幾條就猜完了?然后指名學(xué)生向全班匯報(bào))。

三、熟練算法,進(jìn)行應(yīng)用。

1、看圖列算式(第12頁(yè))。

要求:看懂圖意,獨(dú)立列式,指名上臺(tái)進(jìn)行訂正。

2、圈一圈,算一算(第13頁(yè))。

要求:讓學(xué)生獨(dú)立完成,說(shuō)說(shuō)為什么要這樣圈?

四、觀察算式,找出特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

1、師:同學(xué)們,仔細(xì)觀察黑板上的這些算式,它們都有什么特點(diǎn)?

2、除了這些,你還能寫(xiě)出十幾減9的算式嗎?誰(shuí)能給這些算式排排隊(duì),讓它一個(gè)也不少。(指名板演)。

3、再觀察,你還能發(fā)現(xiàn)什么?師:那我們找到這些規(guī)律,有什么用處呢?

4、搶答練習(xí)利用找出的規(guī)律,同桌進(jìn)行練習(xí)。

如:學(xué)生a:13-9學(xué)生b:4。

五、游戲小鳥(niǎo)找房子(第13頁(yè)的圖)。

游戲結(jié)果:有一只小鳥(niǎo)沒(méi)有房子,同學(xué)們幫它建造一座。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)四分類(lèi)(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十三

1、能正確口算10以?xún)?nèi)的加減法。

2、通過(guò)操作,體會(huì)10的加法和減法的意義。

3、通過(guò)整理算式,發(fā)現(xiàn)加減法之間的關(guān)系,培養(yǎng)初步的思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)。

快速湊10,掌握10的加減法。

教學(xué)難點(diǎn)。

掌握10的加減法,并能正確的計(jì)算。

教學(xué)(具)準(zhǔn)備教材主題圖,口算卡片。

教學(xué)過(guò)程。

教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)意圖。

一、課前準(zhǔn)備。

二、創(chuàng)設(shè)情景。

三、自主探究新知。

積極搶答,說(shuō)出得數(shù)。

各自說(shuō)說(shuō)自己的分法。

生1:9個(gè)一堆,1個(gè)一堆。

生2:8個(gè)一堆,2個(gè)一堆。

1、動(dòng)手?jǐn)[一擺,匯報(bào)相應(yīng)算式。

2、交流算式。

3、跟老師一起整理算式。

4、討論,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

5、匯報(bào)結(jié)果,齊讀規(guī)律。

復(fù)習(xí)9的組成,出示9以?xún)?nèi)的口算卡片,讓學(xué)生說(shuō)得數(shù)。

過(guò)渡:大家的分法真多!這節(jié)課我們就要用這種觀察方法來(lái)學(xué)習(xí)10的加減法。

1、讓學(xué)生用學(xué)具代替10個(gè)蘋(píng)果,把10個(gè)蘋(píng)果分成兩堆,指名說(shuō)出相應(yīng)的算式。

2、全班交流所有的算式。

3、引導(dǎo)學(xué)生整理這些算式。

4、討論:這些算式有什么規(guī)律?如果沒(méi)有圖,怎么想它們的得數(shù)?

5、組織學(xué)生匯報(bào)。

復(fù)習(xí)舊知。

創(chuàng)設(shè)情景,了解10的組成,為探索10的加減法作準(zhǔn)備。

四、練一練。

五、數(shù)學(xué)游戲。

1、踴躍匯報(bào)。

2、獨(dú)立完成,在小組內(nèi)比一比,看誰(shuí)做得又對(duì)又快。

3、討論完成第3題。

4、根據(jù)算式說(shuō)對(duì)應(yīng)的意思,如:河里有10條魚(yú),小貓吃了8條魚(yú),還有幾條魚(yú)?

10-8-=2。

完成填空。

同桌合作,做手指游戲。

1、第1題:指名說(shuō)一說(shuō)。

2、第2題:讓學(xué)生以比賽的形式完成。

3、第3題。

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題意,再列出算式。

如果機(jī)靈狗再網(wǎng)上爬呢?

4、出示第4題情景圖,讓學(xué)生根據(jù)每個(gè)算式說(shuō)說(shuō)相應(yīng)的意思,并完成填空。

提示:最后一個(gè)算式表示小貓一條魚(yú)都沒(méi)有釣到。

通過(guò)練習(xí)鞏固10的加減法。

進(jìn)一步鞏固10的組成。

作業(yè)設(shè)計(jì):

板書(shū)設(shè)計(jì):10的加減法。

9+1=1010-1=9。

1+9=1010-9=1。

8+2=1010-2=8。

2+8=1010-8=2。

備注:

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通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題和不足,為今后的工作改進(jìn)提供參考。請(qǐng)大家先看一下小編準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀述職報(bào)告范文,希望能給大家一些啟發(fā)。
作文是一種情感的宣泄,是對(duì)自己內(nèi)心世界的展示和詮釋。奔跑的夢(mèng)想:夢(mèng)想是一朵鮮花,而奔跑是為了收獲它的芬芳。孟郊的這首《游子吟》使我明白了在人世間父愛(ài)、母愛(ài)的偉大
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)人,能夠給人以美的享受,令人心曠神怡。我們從大量的優(yōu)秀作文中挑選出了一些范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。今天晚上,我看了“數(shù)字學(xué)校”
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃需要制定明確的時(shí)間表和里程碑,以監(jiān)督和評(píng)估創(chuàng)業(yè)過(guò)程。最后,大家一起來(lái)看看創(chuàng)業(yè)計(jì)劃寫(xiě)作的一些注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。環(huán)保項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)怎
通過(guò)寫(xiě)作,我們可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力,提高自己的思維素質(zhì)。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供些許幫助。1、熱鬧都是他們的,與我無(wú)關(guān)。2、我要
通過(guò)總結(jié)人生的得失和成長(zhǎng)經(jīng)歷,我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)人生的無(wú)常和變化,從而更加從容地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。這是一些成功人士在總結(jié)自己人生時(shí)的心得和感悟,值得我們借鑒和
常常進(jìn)行作文寫(xiě)作的訓(xùn)練可以提高我們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。讓我們一起來(lái)看看以下精選的優(yōu)秀作文范文,相信會(huì)給你帶來(lái)啟示和幫助。十九世紀(jì),蒸汽的時(shí)代,在遼闊的歐洲大陸
心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富,可以幫助他人更好地前進(jìn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些參考和幫助。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)
入黨對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種責(zé)任和使命,只有進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng),我才能更好地為黨服務(wù)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀這些入黨動(dòng)機(jī)范文,同時(shí)也希望大家能夠找到自己與之共鳴的地方。
自我介紹的目的是為了讓他人更好地了解自己,建立起良好的溝通和交往關(guān)系。在自我介紹時(shí),我們可以用幽默和輕松的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)增加吸引力和趣味性。護(hù)理專(zhuān)業(yè)的你應(yīng)聘時(shí),很多
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的表現(xiàn),并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些自我評(píng)價(jià)的案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。文員個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)(一)1
期末考試是對(duì)學(xué)生在一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的綜合評(píng)價(jià),能夠反映學(xué)生的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家收集的期末總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)。我來(lái)了,我
軍訓(xùn)心得有助于總結(jié)個(gè)人在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)的方案。以下是小編為大家推薦的一些軍訓(xùn)心得范文,可以作為同學(xué)們寫(xiě)作的參考,希望對(duì)大家有所
教學(xué)工作計(jì)劃是確保教學(xué)質(zhì)量的重要保障,它可以使教學(xué)更加有條不紊。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的參考范文,供大家參考和借鑒。1.練習(xí)同伴合作運(yùn)動(dòng)走,發(fā)展動(dòng)作的靈敏度和協(xié)
合同協(xié)議是法律的保護(hù)傘,有利于維護(hù)合作關(guān)系的穩(wěn)定和長(zhǎng)久發(fā)展。如果你想了解更多關(guān)于合同協(xié)議的細(xì)節(jié),可以閱讀以下范文,可能會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。委托他人來(lái)幫助自己設(shè)計(jì)相關(guān)
在期末考試中,我們能夠感受到自己知識(shí)的積累和提高,為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請(qǐng)大家參考下面的一些期末總結(jié)范文,看看別人是怎樣評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果的。
汽車(chē)的快速發(fā)展也帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的繁榮,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。想要了解更多關(guān)于汽車(chē)安全知識(shí)和駕駛技巧,可以參考以下小編整理的相關(guān)內(nèi)容。1、積極參與滾輪胎游戲。2、能根
制定教學(xué)計(jì)劃是教師工作的重要組成部分,它直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量和效果。教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量和效果關(guān)系到教師和學(xué)生的教學(xué)效果和成績(jī),值得認(rèn)真對(duì)待和重視。到了初三,在思想方
合同協(xié)議通常包含商品、服務(wù)、價(jià)格、交付條件、付款方式等重要條款。在起草合同協(xié)議時(shí),可以參考一些成功案例,提升合同的質(zhì)量和效果。甲方(團(tuán)體或個(gè)人):合同編號(hào):乙
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們能夠?qū)ψ约旱哪繕?biāo)和方向進(jìn)行檢驗(yàn)和調(diào)整,更好地指導(dǎo)我們的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),心得體會(huì)是對(duì)自己這段經(jīng)歷的一種
畢業(yè)生是學(xué)校培養(yǎng)的棟梁之材,他們將為社會(huì)作出重要貢獻(xiàn)。下面是一些畢業(yè)生總結(jié)的參考范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示。本人烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力得到了提高
實(shí)習(xí)心得可以幫助我們深入思考實(shí)習(xí)過(guò)程中的成果、問(wèn)題和教訓(xùn),并有針對(duì)性地提出改進(jìn)建議。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。中秋剛過(guò),我們08級(jí)漢
優(yōu)秀作文是在一片紙上展現(xiàn)出的智慧與才華的結(jié)晶,它能夠感動(dòng)讀者,引發(fā)共鳴。推薦給大家?guī)灼?jīng)典的優(yōu)秀作文,希望可以激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。同學(xué)們,你們會(huì)打五筆字
作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯,每一段都要有一個(gè)明確的中心思想。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠有所收獲。“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄,白云下面馬兒
優(yōu)秀學(xué)生注重身心健康,他們保持積極的生活態(tài)度和合理的生活規(guī)律。接下來(lái)是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧分享,或許能夠幫到你。我的數(shù)學(xué)老師姓汪,是一個(gè)美麗能干的女老師,她有
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作的橋梁,可以促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。家長(zhǎng)會(huì)為我提供了一個(gè)了解他人教育經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,我獲得了很多寶貴
演講稿范文是演講者在特定場(chǎng)合下,通過(guò)書(shū)面形式來(lái)表達(dá)自己觀點(diǎn)、闡釋問(wèn)題、傳遞信息的一種寫(xiě)作材料。下面是關(guān)于不同主題的演講稿范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和
記得曾經(jīng)在高考的十字路口中徘徊而前,那時(shí)的我就恍惚過(guò)來(lái)了那恍惚的日子。于是我來(lái)到了延大,一個(gè)不算太壞的選擇,記得在高考結(jié)束拿的通知書(shū)的那一刻,心中真的還有一種莫
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、親愛(ài)的觀眾們,大家好!我是今天的主持人,十分榮幸能主持這個(gè)隆重的場(chǎng)合!趕快跟隨我,一起來(lái)欣賞一些備受贊譽(yù)的主持人的精彩展示,為我們自己的表現(xiàn)提供一
學(xué)校是一個(gè)有組織和有紀(jì)律的環(huán)境,能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和交往能力。以下是一些學(xué)校總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn),相信會(huì)對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。廣大市民朋友們:今天是第六個(gè)全民健身日。
優(yōu)秀作文是通過(guò)獨(dú)特的形式和結(jié)構(gòu)來(lái)展示作者文采和藝術(shù)才華的作文。經(jīng)過(guò)精選,下面是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,供大家參考。活動(dòng)目標(biāo):1、知道端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,了解
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的創(chuàng)意和豐富的想象力,它能夠給讀者帶來(lái)樂(lè)趣和啟發(fā)。以下是一些優(yōu)秀作文的精選,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的思路。當(dāng)天空還是灰蒙蒙,星空剩下淡淡的光
優(yōu)秀的作文,不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的語(yǔ)言表達(dá)。小編為大家搜集了一些獲獎(jiǎng)作文,希望能夠給大家?guī)?lái)寫(xiě)作的啟示和動(dòng)力。清晨,美麗的像個(gè)
優(yōu)秀作文能夠在有限的篇幅內(nèi)充分展現(xiàn)作者的思考深度和思維邏輯。在這里,為大家推薦一些優(yōu)秀作文的感悟和體驗(yàn),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。在你的生命中,一定有一
六年級(jí)教案的編寫(xiě)要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。這是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的六年級(jí)教案,值得大家參考借鑒。1.結(jié)合本單元的專(zhuān)題學(xué)習(xí)
通過(guò)月工作總結(jié),可以衡量自己在一個(gè)月內(nèi)的工作進(jìn)展和成果,為未來(lái)的發(fā)展提供參考。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,提供給大家作為寫(xiě)作參考。由于這次超市下重本宣傳雙十
離婚協(xié)議的簽署是夫妻解除婚姻關(guān)系的重要程序之一,也是對(duì)彼此負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。接下來(lái)是一份經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)整理的離婚協(xié)議模板,供大家參考和使用。住址:__________
優(yōu)秀作文不僅語(yǔ)言流暢,還要富有思想深度,能夠引起讀者的思考。感謝以下作者的分享,他們的作品給我們帶來(lái)了很大的啟發(fā)和思考。這種愛(ài)不是情侶之間熱烈似火的愛(ài);不是老師
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份記錄個(gè)人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的重要材料,它可以反映一個(gè)人的能力和成長(zhǎng)。以下是小編為大家精心整理的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家借鑒和參考,希望能夠?qū)δ銈冇兴鶐椭?/div>
在求職的過(guò)程中,自我介紹是向雇主展示自己的機(jī)會(huì),能夠使自己脫穎而出。接下來(lái)是一些經(jīng)典的自我介紹范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作靈感。“請(qǐng)你自我介紹一下”這道題90
德育工作計(jì)劃是針對(duì)學(xué)校德育目標(biāo)和任務(wù)而制定的一份系統(tǒng)性的計(jì)劃,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。它包括德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、措施等方面的安排和規(guī)劃。下面是一份
優(yōu)秀作文需要具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、豐富的語(yǔ)言表達(dá)和深入的思考。在下面的范文中,作者運(yùn)用了豐富的語(yǔ)言技巧和獨(dú)到的觀點(diǎn),給人一種獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。因?yàn)橛辛藠^斗,生命才顯
年度總結(jié)可以幫助我們明確未來(lái)的方向和目標(biāo),并為新的一年制定計(jì)劃和策略提供參考。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些值得借鑒的年度總結(jié)范文,讓我們一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。
工作計(jì)劃書(shū)是在職場(chǎng)中編寫(xiě)的一種書(shū)面材料,它能夠幫助我們規(guī)劃工作方向和目標(biāo)。附上一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)案例,希望對(duì)大家的工作起到參考和指導(dǎo)的作用。告別了春暖花開(kāi)的三
夢(mèng)想是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求,它可以給人以動(dòng)力和希望。接下來(lái)是一些成功人士對(duì)于夢(mèng)想的定義和理解,值得我們深思和借鑒。雄偉的太空中,星星眨著眼睛,太陽(yáng)開(kāi)懷大笑;在
讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的理解和個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá),可以幫助讀者更好地提煉和吸收書(shū)中的精華。在下面是幾篇精選的讀后感文章,希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。今天,老師給我
一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)、明確的行動(dòng)步驟和可行的實(shí)施計(jì)劃。社交晚宴:舉辦各類(lèi)社交活動(dòng),為參與者提供交友和合作的機(jī)會(huì),拓展社交圈子。了解動(dòng)物的生活習(xí)性和
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