優秀作文在表達觀點的同時還要富有感染力，能夠引起讀者的思考和共鳴。接下來，小編為大家整理了一些優秀作文的范文，供大家參考學習。
做美德少年（優秀20篇）篇一
一、祖國你是我的驕傲。愿你日益強盛。各位同學們我們每一個人都要學習雷鋒、做美德少，愛護清潔、有愛心，為祖國爭光。讓國家變得強大。不要外國人瞧不起我們中國。
二、做好自身的工作，不要出手打人，要幫助同學，樂于助人。
四、我們要學習雷鋒叔叔幫助別人做好事的精神，為胸前的紅領巾增光彩，為祖國爭光。
五、幫助別人，快樂自己，爭做美德少年。
六、好好學習。生命對于每個人只有一次，用實際行動當一名共產主義事業合格的接班人，他把一生都獻予黨和人民，也不會因為碌碌無為而羞愧”
七、雷鋒就是這樣的人。
九、我要向雷峰叔叔學習，做個文明的少年
十、1、做一個美德少年，要講禮貌、講文明、講衛生。
十一、2、向雷鋒叔叔那樣無私奉獻幫助別人。
十二、3、只要我們人人獻出一點愛心，世界變得更加美好。
十三、4、我們要尊重其他民族的飲食、語言、服飾，更好的把我們的偉大族國的文化傳承下去。
做美德少年（優秀20篇）篇二
每個人心中都有一份責任、都有一種包容、都有一種公正、都有一種誠信、又有一種團結友善的精神，相信每個人都能做到以上的要求。
記得有一次，趙欣怡媽媽打電話說“趙欣怡生病了，要我幫她帶一下作業好嗎?我果斷地說：“沒問題。”
到了第二天下午，放學了，我把趙欣怡的作業放在袋子里，到她家里。到了之后，我開始寫老師布置的作業，突然，趙欣怡叫了我一聲，我連忙停下手中的筆，到趙欣怡旁，原來，是趙欣怡有一道題目不會，來請教我。我認認真真地對她講解了這道題目的意思：就是把今天老師教的課文里的所有動詞抄下來就行了。但是她還有一些沒搞懂，于是我又耐心地幫她講了一遍又一遍，直到她懂了為止。那時，天色已漸漸暗了下來，我們都汗流浹背。她對我說了一聲：“謝謝。”我們彼此之間都欣慰的笑了。
通過這一件事情，我了解到了團結友善能使人變得快樂。從此以后，我和趙欣怡之間的友誼更加深厚了。現在，我們倆就如同姐妹花一樣。
做美德少年（優秀20篇）篇三
于海寧是里辛鎮中心小學五年級二班的學習委員，在學校擔任大隊長工作。她活潑可愛、勤奮好學、多才多藝、品格高尚。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是個勤奮學習，關心集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是個誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。對未來充滿美好憧憬的她正在用稚嫩的雙手描繪著一幅五彩繽紛的童年畫卷。
一、在學習中成長。
在學校，于海寧是一名品學兼優的好學生。課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握。在課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，每天都擠出時間來讀課外書，從而開闊了視野、增長了知識、陶冶了情操。她還堅持天天寫日記，自己的寫作水平也因此有了很大的提高。
二、在興趣中發展。
課余時間，她積極參加葫蘆絲、乒乓球、古箏、舞蹈等課外興趣班，不斷發展自己的興趣愛好和各方面的才能，并從中受益匪淺。今年她順利通過了舞蹈八級考試和古箏五級考試。她還多次代表學校和班級參加各類文藝演出，并于2010年和2011年代表學校參加區乒乓球比賽，都取得了優異的成績。
她從小就熱愛閱讀和寫作。她十分喜歡讀課外書，有時一看就是幾個小時，看書看得投入時，媽媽喊她都聽不到，甚至忘了吃飯的時間。《十萬個為什么》、《少兒百科全書》、《格林童話》、《紅樓夢》《讓我聰明的好孩子讓我變笨的壞孩子》，她一本接一本如饑似渴地讀著。就是在這里，她補充了大量的課外知識，擴大了詞匯量，視野也因此比同齡人更開闊，是同學中有名的“百科全書”。大量的閱讀使她的寫作如魚得水，每次寫的作文都被老師當作范文在班級里閱讀。
三、在成長中播撒愛，懂得感恩回饋。
于海寧同學具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度的責任心，是老師的得力助手和同學們的學習榜樣。學習上成績優異的她，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情地幫助其他同學。最令人難忘的是在青海玉樹大地震后，她積極為災區小伙伴獻愛心，不僅主動把平時攢的零花錢全部捐給災區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區捐款捐物，用一顆熾熱的心感動著身邊的每一個人。
面對成績，她冷靜思考；面對挫折，她不屈不撓；熱愛學校，她心存感恩；熱愛生活，她執著追求。一顆善良而又勇敢堅毅的心支撐起她堅強而有力的翅膀，使她可以在知識的天空中自由翱翔，由此她也獲得了累累花環：
2009年榮獲第四屆中國青少年藝術節萊蕪賽區舞蹈類少年組金獎2010年榮獲山東省第五屆青少年舞蹈比賽少年組二等獎2011年榮獲第六屆中國青少年藝術節山東賽區舞蹈類一等獎2008和2010年獲鋼城區青少年藝術培訓中心“小舞星”稱號2011年被評為魯中晨刊“優秀小記者”
2011年代表學校參加區組織的乒乓球比賽獲得一等獎。2007——2011年連續四年被評為里辛中小“星級少年”。
有理由相信，在今后的成長歷程中，她將用愛心、恒心、信心、誠心去迎接一個又一個新挑戰，描繪出更加美好的明天。
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做美德少年（優秀20篇）篇四
善良是一種美德，是一種高尚的情懷。它發自人的內心，它是人與人之間看得見的愛。下面是關于美德少年推薦詞，歡迎大家參考!
他，是背負殘疾同學走過三度春秋的好兄弟 ;她，是給市長寫信反映環境污染問題的小公民;他是久病床前的孝孫;她是自強不息的袖珍女孩……他們就是"第二屆江蘇省美德少年"。 日前，根據江蘇省文明辦2014年工作部署，由江蘇教育報刊總社(江蘇教育新聞網)承辦的江蘇省中小學"我與美德有約"體驗、創作大賽拉開帷幕，進入到讀書學習階段。
2013年4月22日，對于星海小學五(5)班的錢羽慧同學來說，是一個難忘的日子——她收到了一封來自蘇州市副市長王鴻聲伯伯的信，就前些天自己寫的反映空氣污染問題的信件專門作了回復。
寒假里，星海小學五(5)班同學在班主任老師的帶領下開展了有關pm2.5的調查研究活動。同學們通過大量的調查、訪談、實驗發現，空氣質量不斷惡化的原因，有一部分來自春節期間燃放的煙花爆竹。新學期，同學們又進行了"霧霾成因及對策"四葉草小公民社會綜合實踐活動，進社區、探工廠、訪物業、走車站、入商店，行動小分隊用自己的力量踐行小公民義務。
為了加大宣傳，作為蘇州市少先隊形象大使的錢羽慧同學，又想到了給王鴻聲伯伯寫信，錢羽慧同學在信中說，"我們多么希望，天藍云白，無憂出行!"同學們也在她的信中向王鴻聲伯伯說出心聲，"保護城市環境人人有責。我們不能一面在抱怨pm2.5，一面又在人為制造。城市讓生活更美好，絕不光是一句口號，更需要我們每個市民身體力行。"
市長伯伯在回信中表揚了星海娃娃，"所提出到的加大環保宣傳力度等意見非常好。"認可星海小學學生能把環保熱點問題作為綜合實踐活動，并結合蘇州的生態文明建設進行環保行動的意義。
陶志玉今年17歲，花一般的年齡，卻患上了患先天性軟骨癥，身高才1米2左右。從記事起，她就漸漸懂得自己與別人的不一樣，周圍人總是以異樣的.眼光去看她。她是家中獨生女，由于媽媽患有軟骨病，爺爺奶奶年事以高，爸爸獨自一人承擔者家庭的重擔。為了照顧媽媽和小玉，爸爸只能在離家不遠的地方打工，長年以來，爸爸積累了一身病，腦袋里有腫瘤，經常頭疼但他都忍著不表現出來。
"前幾年，我始終走不出生活的陰影，覺得非常自卑，性格也很自閉，但每當遇到有真心幫助我的老師和同學，我就決心打開心扉去接受他們對我的關心。"懂事后的小玉開始理解父母，感受著他們對她無盡的愛，為了減輕媽媽的病痛折磨，周末回家，她主動承擔家里的家務，洗衣、做飯她都行。在學校里，她也友善的對待同學。一次深夜，同宿舍的女生突發高燒，為了不影響其他同學休息，小玉主動照顧她，端著一盆水，坐在床邊上，不時的給同學冷敷降體溫。就這樣，在床邊整整守了一夜。
"人的一生中，有太多的不如意，命運和我開了一個大‘玩笑’，讓我失去了同齡人本可以擁有的快樂，但我要堅強起來，笑對人生。"小玉笑著說，要通過自己努力的學習，考上自己理想的大學，找到一份適合自己的工作，回報父母的愛，回報曾經幫助過自己的人。
"如果要你犧牲一點健康去救爸爸，你愿不愿意?"張皎紅狠了狠心對兒子說，2011年3月，丈夫秦峰確認患有急性淋巴細胞性白血病，在蘇州大學附屬第一醫院，醫生告訴張皎紅，病情危重，骨髓移植是有望治愈的最好辦法。
"我愿意!"在家人、老師、朋友們的心痛和不舍中，秦宇丞踏上了為爸爸捐骨髓的征程：第一次放血后兩天他就發燒了，第二次瞞著醫生他曾經發燒的經歷繼續放血，之后開始嘔吐，第三次放血后出現了嘔吐加皮膚過敏的情況。血庫的醫生犯了難，都說他太小，秦宇丞懇求醫生："我的身體能承受的，我要救爸爸!"
2011年7月29日一早，秦宇丞上了手術臺抽了1250毫升的骨髓，提取骨髓干細胞后下午輸給爸爸，因為秦峰的體重比他重很多，所以30日又抽取了400毫升的外周血，提煉造血干細胞輸給爸爸，這下細胞數量總算夠了。雖然全身插滿管子很難受，但秦宇丞掩飾不住內心的喜悅，迫不及待地在qq簽名上說："我的任務完成了，如釋重負啊!"
在省錫中實驗學校就讀的秦宇丞和別的男孩子一樣，愛動愛鬧。在學校擔任宿舍舍長的他給人感覺格外大氣，不計較。班主任周夏萍這樣形容他，"現在的秦宇丞顯得更成熟，生活上非常照顧他的同伴們，學習上也十分要求上進，美德少年的稱號他當之無愧。"
……
這是"第二屆江蘇省美德少年文學故事叢書"里的一個個小故事，他們的故事讓我們學會怎樣去愛別人，其實愛就是付出，付出也是一種快樂，你付出的越多，內心就會感到充盈，幸福感就會越強，在不經意的付出中你會驚喜地發覺你也同時收獲了。
所謂的"美德少年"，不是一張純粹簡單的獎狀，而是浸透著一言一行的修身品行。叢書里100位美德少年，來自江蘇各地，他們年輕，一切都才開始，如同噴薄而出的朝陽，有著漫長的未來歲月，彰顯著生命的力量。
據了解，本次大賽以"以"我與美德有約"為主題，分高中、初中和小學三個組別分別評出一二三等獎和組織獎。獲獎名單通過《江蘇教育報》、江蘇教育新聞網等媒體向社會公布。《江蘇教育報》、江蘇教育新聞網、《閱讀》《初中生世界》等媒體將選登部分獲獎作品。10月下旬舉行儀式，對獲獎單位和個人進行表彰獎勵。
做美德少年（優秀20篇）篇五
一、男，歲，系市小學年級在校學生。
該同學愛國愛黨愛集體，思想進步，表現突出，具有優秀的道德品質和極高的個人修養。
在學校：尊敬師長，團結同學，謙虛禮貌，自強上進，學習成績優異，考試成績在全校名列前茅。從小學一年級氣一直擔任班干部，連續多年被評為三好學生。
在家里：尊敬長輩，有老有少，懂得孝道。誠實守信，整潔健身，勤勞節儉，深受親友的喜愛和好評。
總之，該同學在各方面表現突出，符合本次美德小公民的評選條件。
三、自尊自強、永不言敗。在藝術學習方面不怕困難、積極向上，取得了許多可喜的成績。“世上無難事，只怕有心人”是她的座右銘。現在她的舞蹈、繪畫、古箏都已經通過了五級考試。她就是自尊自強美德少年，三(1)班孫楠。
四、他，小小的身軀，卻似擁有無窮的力量。在班級的每個角落都能見到他幫助別人的身影，在四(1)班流行著這樣一句話：有困難找柳佳呀！他是個當之無愧的助人為樂美德少年，四(1)班的柳佳！
五、誠實守信是她做人的準則，勇于承擔是她行事的風格。在生活、學習中她是誠信的典范，誠信的標兵，是一個令同學喜歡，老師、家長放心的好孩子。她就是班級公認的誠實守信美德少年，四(2)班的魯佩璇。
六、在學校，她幫助老師管理班級，主動幫助學習有困難的同學；在家里，她孝敬長輩，幫助爺爺奶奶做力所能及的家務！她如一顆璀璨的星星，閃爍著耀眼的光芒！她就是十佳美德少年，五(1)班的王英澤同學！
七、他勤奮好學，志向遠大，是個全面發展的好學生。看，揚州采風活動中，有他活躍的身影；演講比賽中，他為學校贏得了一等獎的榮譽；作為非遺館的“小小講解員”，他完美講解春江文化。他就是十佳美德少年，五(2)班的張益誠同學。
八、你是少年學生優秀群體里的一株翠竹。一個普通的學生順手撿起一片紙屑，不為別的`只想擁有一片潔凈而美麗的世界。你是學生學習的楷模，學校因有你而驕傲。他就是十佳美德少年，五(1)班的胡庭。
九、跑道漫漫，記錄了他揮灑的每一滴汗水；運動會上，他經受了極限的挑戰。這個像鷹一樣的男孩，以矯健的步伐展示著他挑戰自我的頑強，用激情放射著生命的光輝！
十、她如蜜蜂，勤勞樸實；她如春雨，潤物無聲；她如海燕，搏擊驚濤。勤勞是她的天性，樸實是她的本性，做事總是先人后己，流動紅旗中有她的功勞，她十佳美德少年，五(3)班的郝一鴻。
做美德少年（優秀20篇）篇六
愛是美德的種子。這話說得很有道理，一個人，只有他心中充滿愛，他才是一個有道德的人。以下是關于美德少年推薦詞，希望大家認真分析!
1、大家好，我叫黃天語，來自福州市麥頂融信小學二年級(4)班，在班級擔任領悟委員。我品學兼優，是一個陽光愉悅的好少年。在班級生活中，遇到需要幫忙的同學，我都會主動伸出自我的雙手;領悟上，我勤奮刻苦，發奮學好每一門功課，在知識的海洋里做一個愉悅的暢游者，不斷地領悟和歸納，培養了良好的領悟習慣和自學潛質，正因我認為，愛領悟、會領悟也是一名學生的美德;在家中，我主動幫忙父親母親做家務，孝敬父母，尊敬長輩，做一個懂禮貌的好孩子。
父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。我堅信，只要自我不斷發奮，長大后必須會成為祖國的棟梁之才。
2、在同學中，我是一名挺懂事的"小大人"，老師和同學都很信任我。兩年來，我勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。我處處以身作則，為同學樹立了榜樣。兩年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。我認真負責的態度獲得老師們的一致好評。
一年級上學期，我光榮地加入少先隊，心里就多增加了一份職責感。在領悟上，我能夠嚴格要求自我，虛心理解老師的教育、幫忙。2010-2011年被榮獲校"三好學生、工作之星、好榜樣、坐姿最美的學生。"等榮譽稱號。從小就懂得遵守紀律，講禮貌，鐘愛群眾，尊老愛幼，助人為樂;2009-2011年在精神禮貌建設中被評為"敬老禮貌小標兵。"我鐘愛勞動，用心參加學校的各項有益活動。在課余時刻我還參加特長方面的領悟，是舞蹈隊的領舞。2010-2011年在舞蹈領悟中，被評為"優秀學員獎"但是我還要不斷的進步、不斷領悟，我將計劃暑假在樂器方面去挑戰自我，讓自我更多才多藝。
我具有很強的群眾榮譽感。我覺得，只靠個人的發奮是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。我不僅僅和領悟成績好的同學在一齊交流領悟經驗，爭取更大進步，還經常主動關心班上領悟較差的同學，我總是不厭其煩、耐心細致地講解。在我的幫忙下，班上的幾名差生各方面都有較大的進步。
我的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的，在今后的領悟生活中，我必須不會辜負老師的期望，取得更大的進步。
3、大家好，我叫劉珊瑜，來自福州市麥頂融信小學二年級(2)班，在班級擔任領悟委員。在班級生活中，遇到需要幫忙的同學，我都會主動伸出自我的雙手;領悟上，在對新知識始終持續強烈的領悟渴望，課前認真預習、上課認真聽講、課后認真復習，能優秀地完成學校的文化領悟任務;閱讀中外名著的小學生修訂版，提高文學和寫作技巧;根據自身興趣愛好，用心參加鋼琴、繪畫等興趣領悟班，提高自身的藝術修養;透過對游泳、自開車、輪滑等體育項目的領悟，提高身體素質;同時，在日常生活中，對動植物名稱、自然現象等能對照看過的《十萬個為什么》等書刊，多問、多思，不斷汲取知識。在領悟過程中，始終持續熱情和自覺性。兩年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。我認真負責的態度獲得老師們的一致好評，真正成為了老師的小助手，同學們的好伙伴。
4、林x，女，是麥頂融信小學二年3班的學生。老師的'言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮領悟，心系群眾，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
在家里，她尊敬長輩，孝順父母。在每一天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是她和母親周末的必修課，自我的事情自我獨立完成，這天的事這天做好，是她對自我的一慣要求。正因她家庭里充滿歡笑、和諧。(描寫菊花的句子)
在學校，她勤奮領悟，發奮學好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個愉悅的暢游者，不斷的領悟和歸納，培養了良好的領悟習慣和自學潛質。她尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一齊進取;與同學們在交流探求中領悟借鑒、共同提高。對于班群眾這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是群眾活動都會有她愉悅的身影，只要是班群眾的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會個性珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和領悟榜樣。李玫潔同學，興趣廣泛，全面發展。在課余時刻參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班，并用心參與學校組織的各類活動，在全校"爭當小書法家"大賽中，獲得了一等獎。多次在全縣致詞、歌唱、繪畫比賽中獲獎，還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對領悟和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫忙中茁壯成長。
做美德少年（優秀20篇）篇七
“美德少年”，一個多么鼓舞人心的字眼，散發著榮譽的光彩。“美德少年”，是激勵我奮發向上的動力，是我努力的目標。朝著這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收獲了很多。
爭當班級領頭雁。
學習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課，不斷地學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，堅持每天讀書看報，給自己“充電”，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。身為大隊長，我對待工作盡職盡責、大膽潑辣、勇于創新。不但是老師的得力小助手，還是少先隊活動的小策劃，組織開展的少先隊活動有聲有色。身為小督察，我帶頭樹立文明形象，按時執勤上崗，為老師分憂，為同學服務。各種各樣的鍛煉，堅強了我的意志，培養了我的能力，我的管理才能和宣傳才能受到老師們的一致肯定。入學以來，我多次被評為“全面發展好學生”、“優秀學生干部”、“”在今后的學習道路上，我要努力做到：學習上積極向上、踏踏實實，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。
爭當才藝“小明星”
做美德少年（優秀20篇）篇八
這是一個勤奮自立、勇于創新的女孩。她熱愛學習，年年都被評為“三好學生”。她愛好廣泛但對科技情有獨鐘，吳健雄奶奶是她的榜樣。經過多少次的動手實踐，勇于創新，她的科技作品在省市級各類競賽活動中頻頻獲獎。她就是太倉市經貿小學六(3)班的時曹泠。
雛鷹展翅，勤學創新
時曹泠，經貿小學六(3)班學生。她是一個勤奮自立、勇于創新的女孩。她熱愛學習，成績優異，是班中的“領頭羊”。她年年都被評為校“三好學生”。她有著豐富的愛好和特長，在各類省市級競賽活動中獲獎。她最鐘愛的是科技航模，曾獲第六屆江蘇省青少年科技創新大賽紙模型飛機項目彈射留空一等獎;在第十二屆“我愛祖國海疆”全國青少年航海模型建筑模型競賽中，獲“乘風號”空氣動力快艇模型拼裝賽二等獎。對科技的熱愛使她被表彰為江蘇省“四好少年”。勤奮自立、勇于創新是她展翅飛翔的雙翼。我們相信，向著科技創新的目標她定能飛得更高更遠!
她是一位勤奮好學、活潑開朗的女孩。多才多藝的她，唱歌、跳舞、彈琴是她最拿手的本領。正是有了不斷地練習，她才在特長方面取得了優異的成績——中國舞三級、鋼琴六級、成為校內外舞臺上最閃亮的明星!她就是實驗小學三(4)班的陶子小愛。
舞臺上閃亮的小明星
陶子小愛，實驗小學三(4)班學生。她是一位勤奮好學、活潑開朗的女孩。多才多藝的她，唱歌、跳舞、彈琴是她最拿手的本領。她從幼兒園中班開始學習鋼琴和舞蹈，通過不斷地勤奮練習，她已經獲得了中國舞三級證書，今年還將參加鋼琴八級考試。平日里，她積極參加校內外的活動:“六一”匯演、演講比賽、舞蹈比賽、少兒節目主持人大賽。憑著自己過硬的本領，她在這一系列的活動中脫穎而出，成為了校內外舞臺上最閃亮的明星!
年僅11歲的小女孩懷著一份尊老敬老的熱情，每逢節假日，便來到敬老院，給老人送去點心，陪他們聊天，給他們表演節目;大愛無疆，人小心不小，她用真誠和善良書寫了孝親敬老的人生贊歌，在老人們感受到的溫暖和關愛背后，是她一顆滾燙的赤子之心。她就是朱棣文小學六(2)班的陳怡然。
孝親敬老赤子心
陳怡然，朱棣文小學六(2)班學生。她尊敬長輩、孝順父母，每年的重陽節她都到浮橋的福利院去慰問老人，給老人送去重陽糕，表演自己拿手的拉丁舞、琵琶等節目，讓老人開心。她不但孝親敬老，還拾金不昧。有一次，她和媽媽在超市撿到一條白金手鏈，立刻交到了服務臺。她有著一顆小公民的道德心，一天下午，她發現公路上一個消防栓的閥門壞了，自來水嘩嘩地流出來，連忙撥打自來水公司電話，把路上水管損壞的情況告訴了他們。她做的每件事都是發自內心的，覺得是自己該做的事，但是每件小事都凸顯了她的傳統美德。
一個小小的身影，佇立在校門口，成為新區第三小學的一道動人的'風景。1000多個日子里，他幫小女孩背起了書包，也背起了中華民族扶助弱小的美德。他用默默無言的行動，溫暖了一個先天性心臟病孩子的心靈，凈化了一所校園師生的心靈，也必將感動一個城市無數人的心靈。 他就是新區三小五(3)班“護楊小隊”的王正云。
溫暖的守望
王正云，新區三小五(3)班學生。他是個心地善良，助人為樂的孩子。作為班中“護楊小隊”的隊長，每天早晨，他總會早早地等候在校門口，以微笑迎接身患嚴重先天性心臟病的楊嘉敏同學，接過她的書包，一路上護送她來到班里，親切得如同一位大哥哥一樣。為了這份溫暖的守望，他不能留戀溫暖的被窩，他需要放棄早讀時間。四年來，這一幕風雨無阻地演繹著，成為新區第三小學一道動人的風景。他小小的身影，也溫暖了周圍的每一位師生。
她，興趣廣泛，多才多藝。舞臺上，她激越昂揚;生活中，她善心博愛;學習上，她善思睿智。她是學習的強者，也是生活的巨人。讓我們由衷感嘆古人“未可輕年少”的深刻遠見。她正義處事，誠實待人，金子般的心閃耀華光。她就是滬太外國語小學五(2)班的張嘉柔。
一路汗水播種希望
張嘉柔，滬太外小五(2)班學生。她是個孝親敬老、樂于助人的小女孩。她將中華民族的傳統美德溶于學習和生活中，給同學送去溫暖，為家庭帶來溫馨……她是個熱愛學習、渴求進步的小女孩。除了出色地完成學業以外，她把大多的時間交給了閱讀與寫作。她的才華不僅表現在出色的學習成績上，也流瀉在優美的舞姿和動人的琴音中……她是個關心社會、熱心公益的小女孩。她把閑暇時間花在小區的公共環境保護上，不僅宣傳環保，更身體力行，清理周邊每一塊城市“創傷”，成為大家的榜樣……她誠實、睿智，她正義、陽光。一路汗水播種希望，時時勤勉追逐理想!
他年齡不大，但誠實守信、堅持正義。從入學那天起，與人為善的思想便在他心中扎下了根。從此，信守承諾是他做人的準則，助人為樂是他行事的風格。以真為諾，以誠為榮，他用實際行動踐行著新時代少年的風采，也為自己打開了健康成長之門。他就是三港小學三(1)班的尚波。
誠實守信熱心人
尚波，三港小學三(1)班學生。他誠實守信、堅持正義;他善惡分明、樂于助人。他是大家公認的熱心人，不管誰有困難，他都會伸出熱情之手。在校園里，他堅持正義。一次，看到高年級的男同學欺負小同學，他非常氣憤，拉上小同學去找老師，最后讓那位男同學認識了自己的錯誤，并向小同學道歉。還有一次，同學們都懷疑某同學拿了別人的東西，他卻勇敢地站出來為那位同學作證……在公共汽車上，他會主動讓座;在大街上，他會順手拾起垃圾扔進垃圾箱;在小區里，他會主動擦洗樓道欄桿……他先后被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干部”，他為同學們樹立了好榜樣。
節假日，她是陸渡敬老院老人們的“小孫女”，她勤快的雙手、清亮的歌聲溫暖了孤寡老人的心;校園中，她是老師的好助手，她誠摯的問候、踏實的工作牽動著老師們的情。她用實際行動播撒著她的善良，她用點滴真情詮釋著當代中學生的美德。她就是陸渡中學初二(5)班的胡詩意。
“詩情畫意”金子心
胡詩意，陸渡中學初二(5)班學生。她是陸渡敬老院的一名“編外工作人員”。每逢周日，她就會買上一些水果糕點去看望敬老院的老人們。在她的歡聲笑語中，老人們常常一掃愁緒、開懷一笑;從她忙碌的身影中，老人們感受到了親人般的溫暖與關懷。“重陽節”期間，她自己掏錢印了一百多份“關愛老人的資料”，帶領同學們上街分發，他們的行動吸引了大家的目光，得到了群眾們的交口稱贊!校園中，她遇到老師總是甜甜地問候，深深地鞠躬;課堂上，作為課代表的她總是忙前忙后幫著老師收發作業;下課后，作為組長的她常常帶著組員練英語口語發音，教數學解題思路。她用瘦弱的肩膀肩負起了一名社會小公民的責任，她用滿腔的真情描繪出了一名當代中學生的美麗心靈。
她熱情開朗，樂于助人，是同學的知心伙伴;她年如一日地幫助班級的一名殘疾同學;她是同齡人中美德的倡導者、領路人。她用自己的一言一行追尋著夢想，恰似一顆含苞待放的花骨朵，即將綻放出最燦爛的美麗。她就是南郊中學初一(2)班的徐妤婕。
“我助人，我快樂”
徐妤婕，南郊中學初一(2)班學生。她的同學周永玉從小患有腿疾，行動不便，她卻主動和周永玉成為好朋友。每天一起學習，一起討論各自的興趣愛好和學習心得。經過她的耐心幫助和指導，周永玉的成績有了明顯的進步，臉上也常駐快樂的笑容。中午，當同學們都急著沖出教室，奔向食堂時,她攙扶著周永玉慢慢走向食堂。當桌上的飯被盛光了，她先去其他桌上為周永玉盛飯，然后再考慮自己，她從未有一句怨言。放學了，校門口總有這樣一對身影——她攙扶著周永玉一同走出校門，一直等到周永玉的家長來了，她才自己走回家。
做美德少年（優秀20篇）篇九
許彩云——她是爸媽的掌上明珠;她是同學的知心伙伴;她是老師的得力助手。她有一顆善良之心，她多次把零花錢捐給那些遭受不幸的人;她有一顆進取之心，她把讀書當作最愛，酷愛繪畫和書法;她有一顆責任之心，她把同學看成朋友，作為班干部她盡心盡力幫助學習有困難的同學;她有一顆感恩之心，她是爸爸媽媽的好幫手，無微不至地照顧生病的爺爺。她用自己的`一言一行追尋著夢想，恰似一顆含苞待放的花骨朵，恰似一朵即將綻放出最燦爛光芒的“彩云”。
她是一個開朗的女生。在家中，她孝順父母，幫父母做好自己力所能及的家務，是個獨立自強的好孩子。在學校，她踏實進取，關心同學，尊敬師長，是老師的得力助手，同學的好榜樣。她敬老孝老，樂于助人，兩年來幫助獨居老人白新恒，風雨無阻，不計報酬，默默奉獻。
曹娜同學是一個文明禮貌，懂事熱情，樂于助人的好孩子。父母忙于生意，經常不在家。父母經常對曹娜講，要懂得自立和孝敬，爺爺奶奶是家里的寶貝，如果父母不在家，作為孫女一定要懂得時時處處尊敬老人，照顧好爺爺奶奶，不能惹他們生氣。曹娜按照父母所說，不僅從自小就自己的事情自己做，還始終孝敬照顧著和她一起生活的爺爺、奶奶，奶奶生病了，她端水送藥，陪伴老人。左鄰右舍的長輩有了什么困難，曹娜都能熱心相助。曹娜小學是在雷鋒小學就讀，中學又來到雷鋒中學，在學校家庭教育中，她渴盼自己能做一個雷鋒的傳人，像雷鋒叔叔那樣做一個有益于他人和社會的人。
曹娜同學是一個文明禮貌，懂事熱情，樂于助人的好孩子。父母忙于生意，經常不在家。父母經常對曹娜講，要懂得自立和孝敬，爺爺奶奶是家里的寶貝，如果父母不在家，作為孫女一定要懂得時時處處尊敬老人，照顧好爺爺奶奶，不能惹他們生氣。曹娜按照父母所說，不僅從自小就自己的事情自己做，還始終孝敬照顧著和她一起生活的爺爺、奶奶，奶奶生病了，她端水送藥，陪伴老人。左鄰右舍的長輩有了什么困難，曹娜都能熱心相助。曹娜小學是在雷鋒小學就讀，中學又來到雷鋒中學，在學校家庭教育中，她渴盼自己能做一個雷鋒的傳人，像雷鋒叔叔那樣做一個有益于他人和社會的人。
做美德少年（優秀20篇）篇十
我是一個活潑開朗、助人為樂的小公民。在教室里，總能看見我隨手撿起廢紙扔進垃圾桶，看見我彎腰撿起同學掉落在地上的鉛筆橡皮，看見我對路過的老師問個好。在家里，我是父母親的貼心小棉襖，在班里，我是同學們的開心果。我受到父母良好的教育熏陶，跟著媽媽把每天的日記素材記在一本子上，現在已經寫滿了大半本。去年，我把我的一篇日記發往“常州晚報”，被錄用并發表了。
沒有付出，哪有收獲?在和我的手工老師合作時，我和老師一起刻了一個課桌大的紅桃子，在里面刻出樹干。回家后，我又剪了13只形態各異的猴子，還有一次把皮都戳破掉了。第二天，老師把她剪好的13桃子貼在樹枝上，我也把猴子貼了上去。功夫不負有心人，這幅作品獲得了特等獎。
還有一次，我被選去參加武進區英語朗誦比賽。一下課，英語老師就把我叫去了，雖然只有短短十分鐘，可我一秒也不浪費，連衛生間也顧不了去。當時還有一個人也被選中，但她不太會做表情動作，就放棄了練習這一項。我比較膽怯，但我一直在努力地克服自己，戰勝膽小。終于，我在比賽中獲得二等獎。
雖然，我獲得了很多獎，雖然，我成績名列前茅，雖然，我性格變得越來越活潑開朗，但是我還是有很多缺點。然而，我是陽光的，人不可能十全十美，只要努力地向著自己心目中那個最光明的地方進發，就能做人們心中的美德小公民!
人才人才，先成人再成長，而萬事德為先。我們所做的每一件事都折射著一個人的“德”。
在學校里，我是老師的小助手，同學們的好伙伴、好榜樣。我愛我的同學、老師、學校。每當同學有困難時，我總能伸出援助之手，哪怕是借出一支鉛筆、一塊橡皮;幫著解答一道難題。老師在安排座位時，常常會把一些比較貪玩的同學安排在我的周圍。
我能以身作則，認真地督促他們，對他們負責。課后，我也常常和他們一起做游戲，常借用一些故事和他們講道理。因此，他們也都和我結下了深厚的友誼。我覺得我這樣做很快樂。為使校園環境更美好，我建議學校大隊部要求各中隊成立護綠小隊。我在學習上就更加積極主動了，聽講、發言、讀書、作業，都是大家學習的榜樣。同時我也虛心向周圍的`同學學習，影響著大家一起快樂奮進。我還積極參加學校的各項活動，運動場上、舞蹈房里、合唱隊里、紅領巾廣播室內都留下我積極訓練，努力奮斗的身影。
在家里，我是爸爸媽媽的貼心小棉襖。我常常能幫著大人做一些力所能及的事。比如：掃地、擦桌子、洗衣服、整理房間、洗碗等。每當有好吃的，我總把第一份給爺爺、奶奶吃。每天放學回家，我都能親熱地陪爺爺、奶奶說說話，講講學校里的事情。還常常為媽媽捶捶背、捏捏肩，幫爸爸倒杯茶。媽媽總對我說：“孩子，你做得很好!希望你一直這樣保持下去，讓孝行成為你的習慣!”我覺得媽媽說的很有道理，做子女的理應孝字當先，我也會努力做得更好。
出了校門，我一樣能嚴格要求自己。在公共汽車上，我若有座位，總能及時地把座位給更需要的人。平時，我能尊重每一個人，遵守每一種法規。媽媽曾笑咪咪地對我說：“婧婧，假如每個人都像你那么遵守交通規則，那警察同志都得下崗啰!”啊，媽媽是在表揚我呢!除了這些，我還能做個稱職的“孩子王”。在我家周圍，有七、八個孩子，每次放學回到家，他們都愛來我家玩，我總能組織好大家快樂游戲。聽他們開心地叫我“姐姐”時，我心里真是樂開了花。
我不善于說豪言壯語，我用自己最樸素的行動，用我的勤奮自信、開朗樂觀、謙讓友愛感染著身邊的每一個伙伴。在以后的求知路上，我會一如既往地真誠待人，以德會友。
我尊敬師長，是講誠信有禮貌的好少年。在校園內總能聽到我親切的“老師好”;在家里，我是長輩眼中的好孩子，我發自內心的尊重與敬愛，誠實、守信的個人品質贏得了老師、家長的由衷的喜愛和贊許。
我團結同學，是同學們的知心朋友。我樂于助人，關心同學，珍惜同學之間的友誼，學習上幫助同學解答難題，不厭其煩;交往中，幫助同學團結友愛，盡其所能。同學們都樂意與我交朋友，在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。
我積極進取，是全面發展的好學生。我勤奮刻苦，學習認真，成績優異。時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。我學習講究方法，著重理解和掌握，學習成績在班級名列前茅。我不但學習成績好，而且積極參加學校的各項活動。校運動會上，我是班級的運動員;英語朗誦比賽上，我又是班級的選手，并且都取得了好成績。在學校和老師的關懷幫助和自身的努力下，我全面發展。在課余時間參加了打羽毛球、吹笛、當小主持人等興趣班，它們既陶冶了情操，又讓我對學習和生活充滿了熱情和自信。
一份耕耘，一份收獲。辛勤的付出收獲了累累碩果。我每學期都被評為全面發展好學生、兩次獲優秀學生干部稱號及其它榮譽。在老師辛勤的教誨下，通過自己的積極進取，我正在健康地成長，用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
做美德少年（優秀20篇）篇十一
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!我是來自三六班的田雨飛。
個人文明一小步 社會進步一大步,做文明美德少年，我覺得我們應該從身邊的每一件小事做起。記得小學一年級的時候，一次輪到我們組值日，我在走廊里拖地的時候，發現教室里沒人值日。我心想今天就算只有我一個人值日，也要把教室打掃干凈。我拖完了地又去屋里掃地，掃完地后又去擦墻，擦完墻后又去倒垃圾，最后雖然我有點累，但我心里很高興，因為我們班衛生分得了10分。
在學習上，我是一個努力勤奮人，一日之計在于晨;我每天早上6點半起床，開始早讀;我每天都做好預習、復習，上課認真聽講，積極發言，不折不扣地完成老師布置的作業，我知道只有努力勤奮地學習，才能成取得優異的成績，掌握豐富的知識，豐富的知識是我們翱翔的翅膀。
在學習之余，我愛好廣泛，經常參加各類活動。我從五歲開始學習跳拉丁舞和拉小提琴。由于老師的辛勤培育和我的刻苦訓練，我多次在各類才藝比賽中獲得榮譽。通過參加這些活動，不僅使我得到了很好的鍛煉，也增強了我的自信心。
我認為做一個美德好少年，還要品德優良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，向雷鋒叔叔學習，很多時候幫助的是別人，快樂是自己。同學之間團結友愛、互相幫助。坐公交車的時候主動給老人讓座。在家里孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事。
我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年!
謝謝大家對我的支持!
“美德少年”，一個多么鼓舞人心的字眼，散發著榮譽的光彩。“美德少年”，是激勵我奮發向上的動力，是我努力的目標。朝著這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收獲了很多。
爭當班級領頭雁
學習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課，不斷地學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的.諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，堅持每天讀書看報，給自己“充電”，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。身為大隊長，我對待工作盡職盡責、大膽潑辣、勇于創新。不但是老師的得力小助手，還是少先隊活動的小策劃，組織開展的少先隊活動有聲有色。身為小督察，我帶頭樹立文明形象，按時執勤上崗，為老師分憂，為同學服務。各種各樣的鍛煉，堅強了我的意志，培養了我的能力，我的管理才能和宣傳才能受到老師們的一致肯定。入學以來，我多次被評為“全面發展好學生”、“優秀學生干部”、“”在今后的學習道路上，我要努力做到：學習上積極向上、踏踏實實，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。
爭當才藝“小明星”
做美德少年（優秀20篇）篇十二
從小，爸爸媽媽就教我學習各種美德。
我們擔任著不同的角色，多樣的角色，也應該學會生活的美德。
在學校，我們是學生，是祖國的未來，祖國的希望。那么，我們又有什么理由不好好學習呢？又有什么理由不謹記學校中應有的美德呢？“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”撿起一張垃圾桶邊上的紙片，扶起一位摔倒的學弟學妹，這樣的事雖然小，但只有學會認真對待細節，才能學會樂于助人與道德。
在家里，我們是孩子，是家庭的中心，家庭的寶貝。那么，我們又有什么理由不聽家長的話呢？又有什么理由不謹記家庭中應有的美德呢？“誰言寸草心，報得三春暉”父母的恩情我們難以忘卻，難以回饋，但是，只要在父母不開心是沖父母笑笑，在父母傷心是安慰一下，在父母疲勞時為他們捶捶背，揉揉肩，就會讓父母被歲月之輪壓過而泛起皺紋的面頰充盈笑容，充盈欣慰。這樣的事雖然容易辦到，但只有學會認真對待簡單的小事，才能學會感恩與責任。
在社會，我們是公民，是社會的一份子，社會的一部分。那么，我們又有什么理由對所謂“約束”我們的《小學生法則》嗤之以鼻，忤逆反對呢？又有什么理由不謹記社會上應有的美德呢？《中國人口報》上曾刊登過一對湖北農民夫婦撿到12萬元而坐等2小時交還失主的故事。這對農民夫婦家境并不寬裕，可他們說：“但作為一個普通農民，應該講良心、講道德，不能昧著良心貪財，而且我還是一名共產黨員，這是我應該做的。”這句平靜而深遠的話使我的心不禁一顫。他們擁有的，恰恰是我們應該做到的，這種拾金不昧的道德應該永存于社會。這樣的事雖然不會經常遇到，但只有學會認真對待可能，才會學會良心與道德。
中國古代儒家提出孝、悌、忠、信四種美德。但真的僅僅只有這些嗎？“美德”兩字看似短小，但做到卻又是那么的不容易，可有時它卻又是那么的簡單。
其實美德就在身邊，就在今天，只要我們常懷一顆修養道德之心，學會將心比心，就能學會美德，學會生活，學會闡釋心靈與成長。
讓我們一起——。
做美德少年（優秀20篇）篇十三
當我們朗誦著偉人們寫下的一篇篇壯麗美好的詩文，不得不讓我們由衷的贊嘆。“人之初，性本善，性相近，習相遠。”當我們在朗誦《三字經》時中華美德的傳承就在我們心中發了芽，生了根。
孔融四歲就知道尊重長輩，孝敬長輩，給我們樹立了一個好榜樣，更何況我們比孔融要大很多，更應該向孔融學習，以他為榮、以他為榜樣，做一個更好、更出色的少年。
在我們身邊有許許多多的“活雷鋒”他們成為了我們生活和學習中的榜樣，我們作為一名中學生，正是風華年貌之時，我們處處以他們為榜樣，以他們為驕傲，就沒有想過讓他們以我們為驕傲，以我們為自豪，成為他們心中的榜樣嗎？是的，我曾經幻想過，我就是新時代的楷模，成為了家喻戶曉、婦孺皆知的英雄人物，那是多么光榮，多么自豪呀！
只有做到真正的美德，我們才能得到老師更多的信任，同學更多的擁護，父母更多的支持，長輩更多的喜愛，讓祖國更多的美德得到更多的傳承。
做美德少年（優秀20篇）篇十四
自古以來，樂于助人是我們的傳統美德。大家都說：“父母是孩子最好的老師。”這話一點都不錯。媽媽是熱心幫助別人的人，對我的影響非常大。所以，我也是一個樂于助人的.人。
我們班有個女同學，和我是好朋友。她不但學習好，品質好，小提琴也拉得優美動聽。
做美德少年（優秀20篇）篇十五
做一個美德少年，熱愛祖國，熱愛和平，遵守紀律，為祖國做貢獻。
美德好少年，要求會學習，會休息，會健體，還要擁有美好的品德。真別說，我們班就有這么一位。
顧曉儀同學，從一年級入學開始，就年年三好生。為了考上理想的中學，她奮起直追，每次考試都名列前茅。顧曉儀的人際關系也比較好，和任何一個男生、女生都合得來。每次三好生投票時，幾乎全票通過。我們這次去采訪時，她正在寫作業，我看了看那工工整整，方方正正的字體一看就知道這是名好學生。我又觀察了一下她的書桌，非常整潔，還有那書柜，雖然只有兩個，卻整齊地排放了大大小小的文學類讀物六七十余本。這么一個小小的房間卻讓人感到很充實。雖然東西比較多，但一點兒也不凌亂。
觀察了顧曉儀同學的學習環境后，我們問了一些關于她學習方面的技巧和課余時間的安排。顧曉儀告訴我們，不管功課怎么緊張，也不能開夜班車。因為開夜班車會使大腦更加疲勞，實在做不完作業，就第二天早早起來做。學習方面的技巧也就是要認真聽講，課堂上的四十分鐘非常重要，可以頂課后的四個小時，在課余時間里，顧曉儀經常以閱讀課外書來補充自己的閱讀量。她還抽空練練電子琴、跳跳繩、慢跑幾圈，再騎騎自行車，對身心有極大的好處。課間，顧曉儀從不加累自己。她總是和幾個好朋友去望望遠，休息那過于疲勞的雙眼。
顧曉儀還非常喜歡自學。她家的書本上有好幾本英語讀物。顧曉儀告訴我們，她利用寒暑假時間學習和閱讀，不僅提高了自己的'英語水平，而且每個暑假都過得十分充實。
采訪過后，我決定學習一些顧曉儀同學的優點來彌補自己的不足，爭取在新的學期超過顧曉儀，成為新一批美德好少年!
做一個關愛他人的好少年。
今天天氣真不錯呀，藍藍的天空中飄著幾朵白云，火紅的太陽暖洋洋的照著大地。我懷著愉快地心情乘20路車去書店。
因為是始發站，車上的人不多，我便找個空位坐下。汽車在平坦的馬路上快速地行駛著，一排排高樓大廈飛快得往后退。幾個站臺下來，陸續上來的乘客就把車廂擠得滿滿的。我依然悠閑地坐在座位上，非常舒適，不用擔心自己的新皮鞋被別人踩臟。
車繼續向前開著，正當我想得入神時，一個蒼老的聲音打斷了我的思路。“等等……”我扭頭一看，原來是一位老奶奶，只見她弓著腰，滿頭的白發，一臉的皺紋，右手還拉著一個四、五歲的小女孩，顯得很吃力，抖動的左手不停得往扶手上抓，可不知是什么原因，抓了好幾次才抓住。好不容易上了車，累得氣喘吁吁。車上的人雖然都注視著她們祖孫倆，但好象對眼前所發生的一切熟視無睹，有的遠望窗外，有的談笑風聲，更有身強力壯的年輕人坐在椅子上紋絲不動……想著想著，我突然覺得心里空蕩蕩的，好像失去了什么，中華民族的美德那里去了?尊老愛幼是我們少先隊員應該做的呀。經過一番激烈的思想斗爭，我應該讓座。于是，我毫不猶豫站起來，把座位讓給了老奶奶。“奶奶，你和小妹妹坐在這吧。”奶奶感激地說“小朋友，你真懂禮貌，謝謝你。”這時車上的人全部向我投來贊許的目光，好像說：“你真是一位優秀的少先隊員。”
不知不覺新華書店到了，我急忙下了車，抬頭望了望天空，覺得天依舊是那么藍，云依舊是那么白。走在大街上，呼吸著新鮮空氣，渾身上下一陣輕松，好一個晴朗的天氣。
做美德少年（優秀20篇）篇十六
一、學習雷鋒從我做起。雷鋒，一顆璀璨的明星。雖然他走了，但他的精神之峰，屹立而不倒，倒而不朽，朽而萬世流芳。所以我們要學習雷鋒精神，弘揚中華民族的傳統美德。
三、中國夢是我們每個人個小夢想匯聚而成。學習雷鋒，發揚雷鋒精神，是我們每個人的職責。向偉大的革命先烈致敬的最好做法，就是從我們身旁的小事做起，幫助他人，多為他人著想!人人獻出一點愛，整個世界將會充滿愛，我們的生活將會更和諧和幸福。我們應向雷鋒叔叔致敬!我們應為中華之崛起而努力奮斗，做出自己應有的努力!
四、我們要做一名美德少年，學習雷鋒無私奉獻的精神，學習雷鋒品質高尚，做一個有素質的人。雷鋒的精神值得我們去學習。我們要愛祖國，愛人民，以雷鋒為榜樣，不怕吃苦，傳播雷鋒精神，做好事不留名的精神。
五、滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。我們要學習他的品格，學習他的精神，爭做美德少年，傳遞正能量。
六、雷鋒雖然離我們遠去了，但是他卻給我們留下了巨大的財富——雷鋒精神。我要學習他樂于助人的高尚品質，樸實無華勤儉節約的做人品格，繼承并發揚雷鋒精神。做新時代的好少年。
七、現如今的社會，經濟都有所發展，文化都有所提高，但是人的素質道德都下降了不少，所以我們作為新一代的學生國家未來的希望，我們影應向雷鋒叔叔學習，學習他的無私奉獻樂于助人的精神，不能因為這個世界的負面影響而對那些需要我們幫助的人視若無睹。同學們，讓我們攜起手來共創美好的明天。
八、我們要做文明少年，做品德高尚的青年，要有一個道德品質和心靈美的精神，所以我們要學習雷鋒好榜樣，做一個為他人著想。所以我們要大聲宣誓:我愛祖國，我愛人們，以雷鋒為榜樣，傳播雷鋒之精神。
九、雷鋒那流淌著無私奉獻的血液將撒遍祖國各地，他的精神將永遠激勵著我們前進，在新世紀的建設大潮中，我們也將譜寫一曲曲壯麗的雷鋒之歌!
十、如果人人都能向雷鋒叔叔那么熱心，那么樂于助人的話，我們的生活就會少一絲陰霾，多一絲陽光，少一絲猜疑，多一絲真誠，少一絲嫉妒，多一絲信任。讓我們的生活永遠充滿幸福，讓我們心靈的美德之花燦爛的綻放!
十一、我們要學習雷鋒叔叔樂于助人的好榜樣，當別人遇到困難的時候要互相幫助別人，做人不可以自私，雷鋒永遠在我們的心里閃爍著樂于助人的光芒!讓我們伸出樂于助人的手來幫助讓我們幫助的人吧!
十二、我們要學習雷鋒叔叔愛民的情懷!我們不能自私，別人受傷了我們要幫助，別人遇到困難我們也要幫助!我們要做熱愛學習的人。
十三、雷鋒你雖然逝去，但你還活著!活在我們的心中!你的高貴的`精神品質銘記在我們心中最重要的地位!雷鋒你將在我們愛的傳遞下覺醒!長存!
十四、學習雷鋒，做美德少年。我們要將學習雷鋒精神與踐行“中國夢”放在一起，自覺在家做一個好孩子，在校做一個好學生，在社會做一個優秀的小公民。
十七、以青春之我創造青春之中國，我們的未來就是中國的未來，我們只有發奮讀書，不懈努力，才能肩負起建設美麗中國的使命。
十八、身邊的雷鋒，可敬可學，我們要用行動學習”“呼喚每個人心中的雷鋒，不如身體力行，多一點責任，少一點敷衍。”
十九、雷鋒叔叔雖然去世了，但他的精神永駐人間。俗話說：“做一件好事容易，做一輩子好事難。”而雷鋒叔叔做了一輩子的好事，他成了世人的榜樣!在雷鋒叔叔的日記中提到：“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘。”
二十、學習雷鋒，爭做美德少年，我們要學習雷鋒的釘子精神，要有釘子般的擠勁和鉆勁，更要學習螺絲釘精神，在學習和生活上，踏踏實實，穩穩當當。學習雷鋒，不僅學習他做好事精神，還要學會熱愛他人，善待他人，包容他人，做新時代的小雷鋒，為中國夢貢獻出自己的力量，從生活和學習中的一點一滴做起，用實際行動去傳播雷鋒精神。雷鋒叔叔我們追隨你一路走來，今天，明天我們都會跟隨著你的足跡前行......
二十一、我們初中生，學習雷鋒就要從身邊做起，做一些自己力所能及的事，雷鋒精神是我們每一個中華兒女都應銘記在心，發揚光大的。人的生命是有限的，但為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中。
二十二、學習雷鋒好榜樣，忠于祖國忠于黨!
二十三、學習雷鋒好榜樣，多換位思考，多感同身受!
二十四、學習雷鋒精神要年年學月月學天天學時時學，只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!雷鋒永遠活在我們心中!
二十五、愿雷鋒精神世代相傳，永垂不朽!讓我們攜手與時俱進，共同創造文明時代的輝煌!
二十六、人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒叔叔的話時刻提醒著我，無論在班級，學校還是社會，都應該互幫互助。指導同學做難題;見到垃圾隨手拾起;把零花錢捐給災區。做好事就應該從小事做起，從現在做起。發揚“釘子”精神，爭做美德少年，讓雷鋒精神永垂不朽!
二十七、銘記雷鋒的的不朽精神，在新時期放飛新的風采，讓雷鋒精神融入到生活點滴中去。
二十八、雷鋒同志是中華民族優秀的傳人，是我們學習的榜樣，三月的春風伴著雷鋒精神迎面吹來，而我們則在這和煦的春風中向雷鋒同志學習，積聚正能量，共筑中國夢，做美德少年，為祖國明天而奮斗!
二十九、雷鋒同志是中華民族的英雄，是我們學習的榜樣，是我們值得贊揚的同志。三月的春風，伴著雷鋒同志的精神來到了我們的身邊。我們在老師的帶領下，積極的和孤寡老人談談心;主動的幫助小同學抬水;默默的撿拾路上的垃圾。讓我們一起聚集正能量，共筑中國夢，讓我們的祖國更加美好!
三十、我是一名小學四年級學生，作為中華民族的一員，我將從小事做起，弘揚民族美德，做一個有益于社會的人，讓我們的民族更加強大。
三十一、學習雷鋒精神是我們應該做的。雷鋒是黨的兒子，是好人，他是中華人民的驕傲。他雖然已經不在了，但他永遠在我們心中。我們要向他學習，每天做好事不求回報，做一個有道德的人，為祖國貢獻自己的力量。
三十二、雷鋒，“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”你的英靈已逝，可是世紀慢慢會涌現出第二個雷鋒，第三個雷鋒……愿雷鋒精神永駐人間。作為00后，社會滄海桑田的變化，日新月異翻天覆地。但一顆顆包含溫暖的心靈則會升華!愿我們沐浴雷鋒精神的甘露。
三十三、我們是雷鋒的后人。雷鋒是前浪，我們是后浪，繼承雷鋒精神，做雷鋒的后人，我們義不容辭，“喊破嗓子不如甩開膀子”只是國家主席說的話，對!學習雷鋒不是口號，腳踏實地的做活雷鋒!永遠向雷鋒學習，爭做美德少年!積聚正能量，共筑中國夢!
三十四、雷鋒精神永不倒，學習雷鋒萬年牢。
做美德少年（優秀20篇）篇十七
她品學兼優，自立自強。酷愛學習，成績始終位居榜首。她課堂上專心聽講，用心領悟知識內涵;善于思考問題，積極發表獨到見解。課后自覺汲取課外知識，努力拓展學習技能，曾多次在省市級“讀書知識”及“奧數競賽”上獲得獎勵。憑著對學習的熱愛，她不留下任何困惑，精益求精，力求完美。她陽光開朗，始終用微笑面對生活中的挑戰，不斷戰勝自已，超越自我。即使生病住院，她忍受著病痛的煎熬，堅持自我學習，不甘落后，在出院后的考試中成績依然遙遙領先。小學五年來她一直擔任學習委員，積極當好老師的左膀右臂，幫助同學解決學習上的困難，成為老師眼中的“才女”、同學心中的“學霸”，連年被評為校級“三好學生”。
類型：最美孝親敬老少年
陳凱，11歲，曹家灣鎮紅星明德小學六年級學生。他心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，他本著孝敬父母、尊敬長輩、關愛親人的優良傳統美德，努力做好自己。他是同學們學習的好榜樣，是新時代的好少年。 作為一名小學生，懂事的陳凱每天一放學回家就認真地做作業，不讓家里人操心，做完作業就開始幫家人做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間。父母常年在外打工，不在身邊，爺爺奶奶又年事已高，生活起居很不便，陳凱就成了他們的好幫手。首先是三餐之前，陳凱都要為他們備好碗筷，然后，為他們添飯。有時，陳凱陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌，逗爺爺奶奶開心。每天陳凱都會幫助爺爺奶奶打掃衛生，還要整理一些被弄凌亂了的物件，得空后還安靜靜的陪爺爺下棋，玩牌，或取出隨身帶的課外書看。一次，奶奶生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，他立即煮了碗面，送到奶奶床前，看奶奶吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛生院給奶奶抓藥。然后為奶奶端上開水，看奶奶把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守著奶奶，直到奶奶感覺好多了熟睡過去后，他做完了作業后才安心去睡覺。
陳凱同學的尊老愛親，聰明懂事的事跡，為他自己贏得廣泛的榮譽。更重要的是在陳凱同學身上表現出的孝親敬老的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇的。
做美德少年（優秀20篇）篇十八
在日常生活中，我們經常看到一些而且自己也可能在做不禮貌的行為，比如上課做小動作，講話；隨地吐痰；有時同學們在一齊交談，說臟話。這些不禮貌的現象，嚴重損害了我們小學生的形象，也許有的同學可能會說：小小事情，不必放在心上。”只有從生活的小事做起，才能養成良好的生活習慣，做一個真正的禮貌好少年。
一個美德好少年，要像書中擁有良好習慣的毛澤東、葉圣陶、富蘭克林；注重表里如一的周恩來、宋慶齡；善于尊重、贊美他人的德蘭修女、威靈頓公爵、畢加索；尊師敬母的江澤民、老舍、鄧小平；寬厚待人的舜，一言既出，駟馬難追，誠實守信的子貢那樣，在家里尊老愛幼，熱愛勞動：在校園尊敬老師，團結友愛；在社會講究衛生，遵守公共秩序。只有這樣，我們才能做個講禮貌懂禮儀的好少年。
同學們，我真期望我們每個人能像書中描述的那些人物一樣，從生活的小事做起，遠離不良的習慣，樹立遠大理想，養成優良品德，培養過硬的本領，爭做一個美德少年。
做美德少年（優秀20篇）篇十九
美德是什么？對了，是為他人著想；為群眾著想；為社會著想。在我們班，有這樣一位“美德少年”。她有一鬢劉海，一雙濃眉大眼，一張能說會道的小嘴。是一個活潑開朗的小女孩。
在過馬路時，只要她望見老奶奶想要過馬路，她就會立刻跑過去，一只手幫老奶奶拿東西，一只手扶著老奶奶。在公交車和地鐵上，他只要一望見有老人，孕婦，和母親抱著孩子的，她就會立刻讓座。
在每次捐款時，她總會盡自己最大的力，幫忙災區的孩子能夠上學。遇見乞丐時，她會用自己的零花錢，幫忙他，而乞丐會感謝的說:“謝謝你，小妹妹！”
有一次，我有一道數學難題，想了好久都沒有頭緒。“許穎！”我叫道。“哎！”許穎朝我這邊走來，一邊答道。“這道題怎樣寫阿”我問道。“哦，這題就應……”許穎細心地講解道。她就是這樣一位樂于助人的女孩。
高爾基曾說過：你要記住，永久要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。
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做美德少年（優秀20篇）篇二十
作為一名班干部，對老師交給的任務總是用心認真地完成，不推拖，不糊弄。
當父母不在家里時，我還能夠自己做飯，收拾家，學習。我還利用課余時間幫家人做一些家務，放學后還幫忙姥姥照顧殘疾的姥爺，幫忙我姥爺做一些簡單的事情。我姥爺很喜歡搞一下小發明，所以我有時還幫我姥爺干活，順便能夠學習一下電路知識，這不但沒有影響我的學習，反而豐富了課余生活。
我熱愛軍事和國防，我經常收看軍事類節目，如百年航母，軍事論壇，我擁有許多軍事書籍。我還個性關注軍事新消息，班上最早明白中國第一艘航母“遼寧艦”就是我。
我還是個啟蒙迷，我家里有的啟蒙玩具足足有兩箱半，我爸爸說這類玩具能夠開發智力，提高動手潛力，我很喜歡啟蒙玩具，我此刻都能夠拼一艘航母啦！
我個性喜歡看書，我有一個很大的書架，存了100多本書，我很喜歡看兒童文學和世界名著，我看書的時候，幾乎都忘記了時間，只要有時間，我一秒都不會放過。
成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的博擊風雨，才能使自己的翅膀更加強勁有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。