英語是科技、商務和文化交流的重要工具，掌握好英語能夠更好地融入國際社會。接下來是一些英語總結的案例，希望能夠幫助大家提升寫作水平和思考能力。

高中高考英語（優質23篇）篇一

辛苦三年，幸福一生。關于高中高考雷人標語你們想了解嗎?那么本站小編整理了高中高考雷人標語，供大家分享!

1.十年磨劍酬壯志;百日攻讀鑄輝煌。

2.海闊憑魚游鯉躍龍門;天高任鳥飛鵬程萬里。

3.這是腦子最后一次有用的時候了，之后的一切都看臉了!

4.生煎中考，爆炒高考，板燒水平測，華附是我家，在家考怕啥!

5.高三師兄，揮筆如風，高三師姐，難題易解，師兄師姐，迎刃而解，20xx絕不蹣跚，六月高考，絕不會倒!

6.拼搏讓過程更加完美;奮斗使結局不留遺憾。

7.十年寒窗，盼前程似錦;百日苦戰，誓金榜題名。

8.百日沖刺苦戰三四五;一心求學笑迎七八九。

9.百煉成鋼向名校進軍;奮斗百日圓人生夢想。

10.挑戰極限，無悔人生。奮力拼搏進取，譜寫風華篇章。

11.讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來。

12.十年寒窗百日苦練何人健步登金榜;一腔熱血萬丈豪情我輩英才奪桂冠。

13.十年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂;今朝競渡你追我趕破浪展雄風。

14.奮至六月勇躍龍門;志在百日敏思操筆。

15.百日沖刺戰高考;一鼓作氣創輝煌。

1.靈氣勇氣朝氣三氣并存氣貫長虹;信心決心恒心三心同在心想事成。

2.十年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂;今朝競渡你追我趕破浪展雄風。

3.全力以赴，用勤奮改變人生;永不言敗，以執著成就未來。

4.十年磨劍譜人生華章;百日沖刺展學子英姿。

5.奮至六月勇躍龍門;志在百日敏思操筆。

6.百日沖刺戰高考;一鼓作氣創輝煌。

7.靈氣勇氣朝氣三氣并存氣貫長虹;信心決心恒心三心同在心想事成。

8.風雨夏秋冬，十年磨一劍。用我們自己的智慧成就夢想。

9.考過高富帥，戰勝“官二代”!

10.不拼不博一生白活，不苦不累高三無味!

11.不像角馬一樣落后，要像野狗一樣戰斗!

12.高考100天，手機放一邊!

13.滴水穿石戰高考;如歌歲月應無悔。

14.同甘共苦拼搏從此時;風雨兼程成敗在今年。

15.良好的心態，充足的信心，辛勤的汗水，共筑20xx輝煌。

16.寒冬可以沒有陽光，酷暑可以沒有陰涼，人生不能沒有夢想和方向。

17.心有多寬，舞臺就有多大，心有多高，夢想就有多遠。

18.巍巍扁棟襯濯中，莘莘學子映日紅。

19.奇跡總在拼搏之后;成功蘊于進取之中。

20.揮灑斗志抒無悔青春;挑戰極限圓人生夢想。

1.行動是理想最高貴的表達。

2.成功是別人失敗時還在堅持。

3.勝人者智，勝之者強。不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。

4.遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。

5.高考百日沖刺振奮精神滿懷信心苦戰必能勝;人生幾回打拼昂揚斗志竭盡全力愛拼定會贏。

6.苦干加巧干，本科重點有希望。

7.向名校進軍百煉成鋼唱出青春無悔;圓人生夢想披荊斬棘決戰百日沖刺。

8.意氣風發時光如梭看我青年學子六月圓夢;風華正茂云帆直掛令那美麗人生明朝鑄就。

9.態度決定一切。細節決定成敗，習慣成就人生。

10.入班即靜，入座即學;決戰高考志在必贏。

11.為了最好的結果，讓我們把瘋狂進行到底。

12.當今之世，舍我其誰!!

13.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

14.把命運掌握在自己手中。

15.只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。

高中高考英語（優質23篇）篇二

英語的書面表達是對學生英語綜合水平的考量，既是英語考試的重點也是難點。要想達到英語寫作水平真正的提高，必須要通過平時深厚的積累。實施互動式英語作文教學提倡把工夫下在平時，不能投機取巧，在考試之前死記硬背作文模板蒙混過關，這樣雖然在一次兩次考試中可能會得高分，但在最后的高考中肯定會暴露無遺。因此，我們必須拋棄這種心理，平時嚴格對學生英語寫作基本功的訓練。聽、說、讀、寫這是高中英語要求的四項基本技能，日常中每一個環節的訓練都不能輕視。在平時的英語課堂教學中，教師可以創設條件，給學生適當提供一些原汁原味的英文讀物，應該符合學生的接受能力，學生通過查閱工具書等基本能看懂。通過閱讀這些讀物，讓學生學習其中好的句子與語法，更為重要的是可以讓學生接觸到一些平時課本里沒有的英語俚語。比如“getyourback(提供保護)”“lightenup(事情會變好的)”“justbecause(沒有別的原因)”等等，這些詞匯在學生英語寫作的過程中如果能適當運用必會為整篇文章添色不少，讓學生在千篇一律的傳統英語寫作模板中脫穎而出。同時，英語寫作基本功的訓練離不開學生對單詞量的掌握，教師應注意提高學生的英語單詞詞匯量，除課標要求的必須掌握的以外，應為學生提供適量的擴充。

扎實的寫作基本功是實施互動式英語寫作教學的基礎，另一方面要想達到互動式英語寫作教學效果，真正提高學生英語寫作水平還必須培養學生養成良好的英語寫作習慣。英語寫作是學生英語綜合水平的體現，英語對我們大多數學生來講并不是我們的母語，而是一種外來語言，所以在英語寫作中我們必須重視幫助學生克服東西方思維的差異。寫作習慣的培養不是一朝一夕的，教師應該循序漸進，講究方法。在學生有了一定詞匯量基礎上，教師可以鼓勵學生用英文寫日記，日記不必按照嚴格要求，可以只是簡單的幾句話，基本的英語句型，如“s+v(主語+謂語)”“s+v+p(主語+謂語+表語)”“s+v+o(主語+謂語+賓語)”等等，鼓勵學生記錄下平時生活的點滴，讓學生從日常生活中積累寫作素材，在正式英語考試寫作的時候就不會感到沒有靈感，無話可說。寫英文日記的目的主要是加強學生在日常中對英文的使用，克服學生對英語寫作的恐懼心理。同時教師還可以組織多種形式的課堂英語競賽、英語演講，鼓勵學生大膽開口說英語，不要害怕出錯。這在提高學生口語水平的同時也會潛移默化的`提高學生的寫作能力。還可以嘗試讓學生進行角色扮演。如高中必修一第一單元中“anne’sbestfriend”，鼓勵學生扮演課本中的人物，身臨其境，模仿人物的對話。克服學生對英語寫作的恐懼心理、拉近英語寫作與學生的距離，輕松的讓其成為平時生活中的一部分，養成學生良好的英語寫作習慣，這也是開展互動式英語寫作教學重要的一環。

英語寫作必不可少的一個環節就是教師對學生寫作文章的評價過程，這也是我們開展互動式英語寫作教學不容忽視的重要環節。高中學生往往處于青春敏感期，喜歡得到正面的鼓勵贊揚。傳統的英語寫作評價模式就是學生寫老師評，學生完全處于一個被動接受的模式，因此很難調動學生對英語寫作的熱情，長久下來還會讓學生產生逆反、排斥的心理。互動式英語寫作教學模式正是對這一問題的思考，我們必須改變傳統的評價模式，實行創新式互動。教師應該充分尊重每個學生的自主性，讓學生真正參與進英語寫作教學中來，拋棄原來老師高高在上的態勢，發揮學生的主體性，實現真正的“teachingdualinitiative(教學雙主動)”。教師可以組織學生相互評價自己的英語寫作作品，在同齡人的相互交流學習中更能激發學生的靈感，鼓勵學生自主的表達自己的想法，讓每個學生都參與進來，把英語寫作變成一件快樂的事，而不是一種負擔。對比較優秀的文章，教師可以給予適當的獎勵，對基礎比較差的學生更應耐心指導，教師和同學共同幫助其進步，發現每個學生的閃光點。在學生相互評價的過程中，教師應把握大方向，對學生水平達不到的地方及時給予指導，不要出現原則性的語法錯誤。通過學生的互評，教師可以總結學生們常愛犯的錯誤如主謂不一致，“mysistergotothecinema”中謂語動詞形式應為“goes”等等，可以組織集中講解。高中互動式英語寫作教學模式注重平時對學生英語寫作基本功的訓練，主張克服學生對英語寫作的恐懼心理，培養學生良好的英語寫作習慣，真正發揮每個學生的主體性，讓每個學生都參與到英語寫作教學中來，這是對傳統英語寫作教學模式的創新改革，是符合教育改革方向的勢在必行的嘗試。這對于我們克服當前英語寫作教學的難題是值得探索與思考的。

作者:徐海燕 單位:江蘇省沭陽高級中學

高中高考英語（優質23篇）篇三

本學期我繼續擔任高三3、4兩個理科班的英語科，根據學期初制定的教學計劃，現已基本完成教學任務。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

下面是本人對一學期教學工作的一個總結。

理科班男生多，而多數男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞。

由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內都會先進行認真的討論，并結合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結合我們學生的實際情況，精心地備課并認真寫好教案。課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的業務水平。

本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內容，一小部分基礎差的學生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵她們每周寫一篇作文，我都采取當面批改，經過一段時間的訓練，這部分學生的書面表達能力有了很大的提高。我認為本學期我在分層次布置作業方面，取得了不錯的成效。

課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

一學期來，所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高，在學校組織的歷次考試中，成績進步明顯。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續做好培優扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。

高中高考英語（優質23篇）篇四

閱讀下面的材料，按要求作文。

一只螞蟻來到石頭下，它急急忙忙地往上攀爬，這塊石頭對它來說實在太陡峭了，螞蟻爬到一半就掉下來了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但終于爬過了那塊石頭；另一只螞蟻則不然，它繞過石頭，走向了它的目的地；第三只螞蟻到來，望石而轉，也找到了豐厚的食源。

生活猶如螞蟻前行，有時需要直行，抱定理想，執著求索；有時需要轉向，變通處之，量力而行；有時則需要迷途知返，另辟蹊徑，但無論怎樣都是要實現人生的最高理想。

請以直行與轉向為話題，寫一篇不少于00字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

2。目光與位置。

閱讀下面的材料，按要求作文。

如果你一直向上看，就會覺得自己一直在下面；如果你一直向下看，就會覺得自己一直在上面。如果覺得自己在后面，那么你肯定會向前看；如果覺得自己在前面，那么你或許會更多地向后看。

其實，目光有時能決定位置，位置有時也能影響目光。但還有另一種情況：處在一個確定的位置上，目光仍然可以投往任何一個方向；而處在不同的位置上，目光仍然可以投向相同的方向。

請以目光與位置為話題，寫一篇不少于100字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

3。學會溝通與老死不相往來。

閱讀下面的'文字，根據要求作文。

上世紀30年代，英國送奶公司送牛奶的瓶子，既不用蓋子也不封口。因此，麻雀和紅襟鳥都很容易喝到凝固在奶瓶上層的奶油皮。后來，牛奶公司用錫箔紙把瓶口封起來。沒想到20年后，英國的麻雀卻都會用喙把奶瓶的錫箔紙啄開，繼續吃它們喜愛的奶油皮，然而紅襟鳥卻不會。為什么呢?原來，這與它們的生活習性有關。麻雀是群居鳥類，常一起行動，當某只麻雀發現了啄破錫箔紙的方法，就可以教會別的麻雀。而紅襟鳥則喜獨居，就算有某只紅襟鳥發現錫箔紙可以啄破，其他的鳥也無法知曉。

請以學會溝通與老死不相往來為話題，寫一篇不少于00字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

4。優勢。

閱讀下面的材料，根據要求作文。

三個旅行者早上一同外出，一個人拿了根拐杖，一個人拿了把雨傘，第三個人什么也沒有拿。晚上回來時，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒有拿的卻安然無恙。于是前兩個旅行者問第三個旅行者為什么會這樣，第三個旅行者回答說：當大雨來臨時，我躲著走，當路不好走時，我細心地走，所以我既沒淋濕也沒跌傷。你們失誤是由于你們憑借了優勢。

高中高考英語（優質23篇）篇五

進入高中學習的三年以來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。在學習上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中。

總結。

出經驗教訓。在學習生活中，樂于助人，與同學、室友關系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學們的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學習上敢拼搏，打掃衛生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學之間的糾紛。在高中的三年時間里，在老師與同學們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養了我，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續發展自己的優點，改正自己的缺點，做一個更加優秀的人。

隨著高中三年生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學習一絲不茍，端正的學習態度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評。我熱愛班集體，有很強的責任感，堅決不做有損于班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會繼續堅定自己的理想，努力朝著目標前進。

在高中的三年來，我發生了許多改變，歲月的逝去將我帶入成年，我成熟了許多，也獲得了許多。在學習上，我頑強拼搏，刻苦學習珍惜點滴時間，課上積極發言，課后向老師提出質疑，使自己向知識的殿堂一步步邁進；在處理同學關系方面，我與同學關系融洽，不斷改進自己，幫助同學在學習上積極指導和鼓勵，在生活上給予無微不至的關懷。在體育飛、運動方面，我踴躍參加各種活動，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽，在對待師長方面，我尊敬師長，樹立好學生的良好形象，努力做好老師與同學之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學們的學習樂趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是老師眼中的三好學生。

進入高中三年來，我踏踏實實的努力學習，對待學習我認認真真，一絲不茍，喜歡學習。總是經常看一些名著，以此提高自己的文化修養。在生活中，我樂于助人，與同學關系十分融洽，我性格開朗大方，得到同學和老師的認可。愛好體育和勞動，積極參加學校組織的活動。不怕苦不怕累，是一個積極進取的好學生。

隨著時光的流逝，三年美好的高中生活就要結束了，高中生活緊張而有節奏，在這三年的生活中，我學會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識，在此基礎上我更加的熱愛自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點，待人親切友善，熱心幫助同學，把與同學的關系處理的十分融洽。我熱愛勞動，有集體榮譽感，具備管理才能，多次受到老師和同學的表揚。在以后的人生道路上我會更加嚴格的要求自己，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁。

隨著時光的流逝，屬于我們的高中生活就要結束，在過去的三年中我快樂的成長，慢慢的進步，不知不覺長大了許多，成熟了許多。我認真的學習，不放過學習上的缺點，從學習中獲得知識和樂趣，也在學習中思想得到升華，取得了較優異的成績，得到了老師認可，能有善良，寬容，從心里包容別人。待人柔切友善，幫助同學解決生活學習中的困難，和同學關系非常融洽，在運動會中也表現出色，為班級做出貢獻。遇到挫折不退縮。我以后會更加努力。

進入高中三年來，我在一步一步走向成熟，踏踏實實的在學習的殿堂中努力拼搏，敢于奮斗，并能從所做的事情中總結出經驗教訓，身為班級干部的我，熱愛班集體，有較強的責任感，為班級榮譽奉獻自己的力量。在家中尊敬長輩、孝敬父母，是媽媽的好幫手。在學校中，尊敬師長，團結同學，對老師和同學提出的意見和建議虛心的接受和采納。我性格活潑開朗，愛好體育活動，積極參加學校組織的各項活動，不怕苦，不怕累，深得老師同學的認可，是一個積極向上的好學生。

我在高中的三年中，腳踏實地，認認真真的對待每一天，深知一寸光陰一寸金的道理，學習上一絲不茍，細致嚴謹，認真學好每一知識點，課堂上認真聽講，課后仔細復習，為了自己的目標而努力拼搏。生活上，能與同學、室友打成一片，平時樂于助人，團結同學，并且積極參加學校組織的活動，遵紀守法，熱愛勞動，熱愛班級，關心集體。是一個品學兼優的好孩子，老師眼里的好學生，家長眼里的好女兒，高中的生活學習鍛煉了我，培養了我，教育了我，使我成為一名優秀合格的高中生。

時光飛逝，不知不覺中，高中三年就要結束了，在這三年中，我認真學習，不放過任何一個問題，認真做好每一件事情，得到老師們的好評。在生活中，我與同學們相處融洽，在同學有困難時，我會及時伸出援助之手，給予他們幫助，為同學們排憂解難，在學習上，我耐心的為同學們講解疑難問題。在課外活動時，我積極參與，和同學們一起為班級爭光，得到同學們的一致認可。我一定會在以后的學習生活中繼續努力，繼續加油，譜寫絢麗的人生篇章。

上了三年的高中，我熱愛學習，關心集體，樂于助人，團結同學，尊重師長，愛護同學，為班級作出自己的一份貢獻，我是一個學習努力，積極探索，不怕困難，迎難而上，勇敢直前的優秀學生、對學習一絲不茍，端正的學習態度，良好的精神面貌，受到同學和老師的一致好評。自強不息，努力奮斗是我的人生格言。我熱愛班級體，有較強的集體責任感，堅決不做有損班級利益的事，不怕苦不怕累，發揚艱苦奮斗精神。我會堅定理想，確定目標，認定方向，邁者堅毅的步伐，不斷走下去。

進入高中三年來，我熱愛學習，學習成績優異，遵紀守法，明禮誠信，熱愛勞動，積極努力的為班級做貢獻。尊敬師長，團結同學，是老師的得力助手，積極幫老師分擔任務。從進入高中三年來，腳踏實地，一步一個腳印走完高中三年，沒有讓老師家長操心，是一個懂事的孩子。學習做事一絲不茍，不怕苦，不怕累，我堅信、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

我是一個安靜的男生，熱愛集體，團結同學，積極參加各種活動。愛勞動，不怕苦不怕累，學習上認認真真，扎扎實實。在生活上我樂于助人，幫助同學，盡自己的一份力。因為我堅信，一個人的力量是有限的，但是積少成多，足以成就一番事業。在學習上，我一步一個腳印，腳踏實地。我相信只要努力和勤奮就會有所成就。三年的高中學習，我得到了許多，也學會了許多，發現了自己的不足，不過現在已經改正。發現別人的長處能夠虛心學習，補充自己的不足。

時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結束了。在高中三年來，我收獲了很多。我是一個熱愛學習的學生，成績優異，品德兼優，尊敬老師，積極參加學校組織的各項活動。熱愛勞動，能很好的處理和同學之間的關系。在課堂上，我能積極的回答老師提出的問題，嚴格要求自己，不懂的問題問老師。在以后的道路上，我會繼續發展自己的優點，改正自己的缺點，做一個更加優秀的人。

在高中的三個階段中，我步入了知識的殿堂，品嘗到了酸甜苦辣的人生。在學習方面，我熱愛班級，熱愛集體，尊敬老師，與同學關系十分融洽。我上課一絲不茍的聽老師講課，積極回答老師提出的問題，遵守紀律，嚴格要求自己。課后和同學們討論不懂得問題，或去尋找老師的幫助。在生活方面，我活潑好動積極參加體育活動，積極參加運動會，我不怕苦不怕累，以堅強的毅力沖向終點。我樂于助人，給她們幫助，給她們精神上的鼓舞，使她們為之感動。我對自己充滿信心，讓老師放心，讓家長寬心。我要努力，繼續加油，做一個對社會有益的人，努力為國家做出自己的貢獻。讓祖國更加繁榮昌盛。堅持就是勝利。

豐富多彩的三年高中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。作為跨世紀的新一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。

在這最后的中學生活里，我將繼續努力完善自我，提高自己的學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

高中高考英語（優質23篇）篇六

和漢字作文寫作一樣，高中英語作文也是需要大量詞匯的積累，那么高中英語作文寫作技巧是什么呢?首先要進行大量的詞匯積累，不管是通過課本，還是課外學習。第一步必須要能夠讀懂英語作文，而讀懂英語作文的目的是學習別人寫作技巧，更重要的是積累詞匯，詞匯是一篇作文的根基，詞匯多意味著選擇面寬，表達豐富，詞匯少意味著選擇面窄，同時作文枯燥無味。

作文不單單是詞匯的積累和疊加，最終必須要描述一件事物，必須具有邏輯性，要有感情植入，簡而言之，作文要能夠表達清楚一件事情或說一個道理，高中英語作文寫作技巧是什么呢?在高中這個階段，寫好英語作文還得掌握基本句式和格式，有了豐富的詞匯基礎，便能夠組成基本句子，掌握高中英語作文基本格式便能夠按照題目要求清晰作文脈絡和情節，使作文段落立意等不混亂。

高中英語作文寫作技巧最終還是因人而異的，每個人的技巧是通過自己具體的學習過程總結提煉出來的，有些人擅長多讀多寫，有些人擅長多背多記，只要能夠達到效果都是可以的。有些人喜歡看范文，有些人喜歡記筆記，有些人喜歡看小說，有些人喜歡讀課本，只要能夠提高自己的作文水平，并能夠從這一系列學習活動中摸索出適合自己的方法技巧就是成功的。

單詞的重要性相必同學們都知道，詞匯量豐富了做題才會輕松。對于背單詞大家主要的問題是單詞記不住，下面小編向同學們推薦幾個簡單有效的背單詞的方法。

1)利用音標來背單詞。音標在英語中的作用其實就和漢語拼音一樣，想深入學習并且掌握英語這門語言，首先就得從學習音標開始。同學們在剛開始接觸英語的時候應該都學了音標，背單詞的時候盡量用音標拼寫，根據讀音來拼寫單詞，這樣的話就只用記住單詞的讀音和漢語意思就可以了，提高了背單詞的效率還節省時間。

2)反復記憶。同學們背單詞普遍的現象就是背過之后就不管了，時間長了自然就忘了。所以在背單詞的時候，還得經常復習反復記憶，多復習幾遍形成了長久記憶以后就不容易忘了。

3)記詞組。詞組是由單詞組成的'，在學習英語的過程中，我們可能會發現單詞沒有詞組好記。所以大家可以通過記詞組來達到背單詞的目的，同時還節省了背完單詞以后又背詞組的時間。

閱讀可以提高同學們的閱讀能力、語言組織能力，還能培養語感。在閱讀的同時，同學們可以分析一下句子結構及成分，順便學習語法知識。

在閱讀的過程中，如果遇到不懂的單詞一定要查詞典，標注一下漢語意思，這樣一來不僅能夠幫助同學們更好的理解文章內容，還能加深單詞的印象。

不管什么科目，做題都是必不可少的學習過程。尤其是英語考試的題型都是固定的，同學們可以針對每種題型做專項練習，在鞏固單詞、語法知識的同時還能積累做題經驗以及技巧。

1、堅持背單詞，記住單詞最有效的方法就是邊背邊寫，每天都把之前背過的復習一遍。然后就是讀英語課文，最好是跟著錄音讀，讀課文的同時還能提高語速規范讀音。上課的時候把老師講的課文中的重點段落或者句子標記出來，下課背會。

2、把平時做錯的題都整理一下，總結一下容易犯錯的地方，每次考試之前都把復習重點放在錯題本上，避免考試的時候再犯同樣的錯誤。

3、因為高考英語的題型都是固定的，平時考試的題型也都是按著高考來的，所以同學們平時可以針對題型做專項練習，掌握每種題型的答題方法和技巧，提高正確率。

4、平時多練習英語寫作，剛開始的時候不用像考試那樣要求自己，先從最簡單的開始，每天堅持寫英語日記，一段時間之后感覺自己寫作能力提高了，再按照考試要求寫作文。寫作文的時候多運用短語以及重點句型，注意卷面工整、清晰。

5、多說英語。一般情況下用英語溝通的機會很少，那么同學們可以在吃飯睡覺的時候想想某句話要用英語怎么說(生活中的交流用語)，培養自己的英語學習興趣。

6、看英語書籍。可能同學們的英語水平還不足以看懂純英文書籍，但是大家可以看懂一些簡單的英語小故事，最好是帶著配圖的那種，通過特殊情景加深對單詞和句子的記憶。

高中高考英語（優質23篇）篇七

動筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內容，構思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點不突出的失誤。

強調使用課本上學到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的.冷僻單詞，特別強調的是必須避免使用不規范的中文式表達，受歡迎的作文是用詞用句實實在在，樸實無華，清晰流暢的文章。

準確判斷時態，語態的應用，不能交叉混雜，這部分則能充分反映學生的思維判斷能力，分辨清楚正確的時態、語態將為作文潤色不少。

注意單詞拼寫、標點符號，避免細節上的失誤。錯拼和自造單詞均會對成績造成不良影響。

作文成績在高考中起著至關重要的作用。另外，高考作文要求字數為120個以上，筆者認為控制在150字左右為妥，若字數太少會給人一種考生水平低下，草草了事的感覺，而且也無法表達清楚較深層次的思想。

高中高考英語（優質23篇）篇八

對一座城市抱有好奇心，會是你一生中最非凡的體驗。

你只能懷著好奇心繼續走。

石庫門的深處有叮咚的泉響，江南的小姑娘抱著琵琶哼唱不已。她的指尖像這門前的流水，靈動而不留痕跡，只留下幾縷清音。這清音，究竟從哪里來？隔壁的老太太梳了光亮的發髻，提著籃子出來，一口吳儂軟語：“張家姆媽，走啊，今朝端午買粽葉去嘍！

”于是，一個清秀而又和氣的中年女子出來，笑著嗔怪：“大清早呢！

”隨即兩人消失于石板街的盡頭。她們往哪兒去了呢？

尋找什么來解開我的好奇心？

恰是一曲《游園驚夢》。

“看人間姹紫嫣紅開遍……”我追隨著杜麗娘的心思解開這謎團。庭中美景固然惹人憐，但更惹人憐的是自己的肺腑；這城市里的美景固然綺麗，但最誘人的也是她骨子里的韻味呵！

兩千年來，是伍子胥的相土嘗水，是干將莫邪的劍意人情，是館娃宮里“嘎嘎”作響的木屐，是憨憨泉里不盡的清漣，筑就了這座城的風骨。好奇什么呢？我們好奇她為何這樣清新動人，答案是隱逸在這時光里的。你可以說是山水沉淀了她，你可以說是她融入了山水；你可以說是吳人塑造了她，你也可以說是她哺育了這些人。我不禁莞爾，心頭的疑慮也頓時消散，這些“從哪里來”、“如何來”，當這座城給了我們問題時，也便給了我們答案。

一花一世界，從那門前的流波里，我們似乎看到了平江城的骨子。那便是她給我們的答案。

城的美妙，在于她勾起了我們的好奇心。

城的美妙，也在于她給了你最精彩的答案。

高中高考英語（優質23篇）篇九

1.靈氣勇氣朝氣三氣并存氣貫長虹;信心決心恒心三心同在心想事成。

2.十年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂;今朝競渡你追我趕破浪展雄風。

3.全力以赴，用勤奮改變人生;永不言敗，以執著成就未來。

4.十年磨劍譜人生華章;百日沖刺展學子英姿。

5.奮至六月勇躍龍門;志在百日敏思操筆。

6.百日沖刺戰高考;一鼓作氣創輝煌。

7.靈氣勇氣朝氣三氣并存氣貫長虹;信心決心恒心三心同在心想事成。

8.風雨夏秋冬，十年磨一劍。用我們自己的智慧成就夢想。

9.考過高富帥，戰勝“官二代”!

10.不拼不博一生白活，不苦不累高三無味!

11.不像角馬一樣落后，要像野狗一樣戰斗!

12.高考100天，手機放一邊!

13.滴水穿石戰高考;如歌歲月應無悔。

14.同甘共苦拼搏從此時;風雨兼程成敗在今年。

15.良好的心態，充足的信心，辛勤的汗水，共筑輝煌。

16.寒冬可以沒有陽光，酷暑可以沒有陰涼，人生不能沒有夢想和方向。

17.心有多寬，舞臺就有多大，心有多高，夢想就有多遠。

18.巍巍扁棟襯濯中，莘莘學子映日紅。

19.奇跡總在拼搏之后;成功蘊于進取之中。

20.揮灑斗志抒無悔青春;挑戰極限圓人生夢想。

高中高考英語（優質23篇）篇十

1.行動是理想最高貴的表達。

2.成功是別人失敗時還在堅持。

3.勝人者智，勝之者強。不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。

4.遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。

5.高考百日沖刺振奮精神滿懷信心苦戰必能勝;人生幾回打拼昂揚斗志竭盡全力愛拼定會贏。

6.苦干加巧干，本科重點有希望。

7.向名校進軍百煉成鋼唱出青春無悔;圓人生夢想披荊斬棘決戰百日沖刺。

8.意氣風發時光如梭看我青年學子六月圓夢;風華正茂云帆直掛令那美麗人生明朝鑄就。

9.態度決定一切。細節決定成敗，習慣成就人生。

10.入班即靜，入座即學;決戰高考志在必贏。

11.為了最好的結果，讓我們把瘋狂進行到底。

12.當今之世，舍我其誰!!

13.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

14.把命運掌握在自己手中。

15.只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。

高中高考英語（優質23篇）篇十一

高中英語作文的教學法是一種滲透式的教學方式，這種滲透式教學方式是一個分階段的、循序漸進的、逐漸灌輸的發展過程，在這個過程中，是讓學生通過在學習中一點一滴的體會進行積累，而不是在一個特定的時間內給學生系統的知識。

1.擴大詞匯量。每天指導學生積累幾個單詞，加強單詞的記憶，對于使用頻率高的單詞要準確掌握單詞的含義和一般搭配。

2.教師在講授怎樣理解課文的時候，對于描述性的文字，要讓學生掌握形容詞和名詞是如何搭配的？副詞和動詞是如何搭配的.？對于議論文，要讓學生掌握文章所采用的議論方法是相對比較式還是層次遞進式？對于說明文，教師要讓學生掌握是按照怎樣的說明順序來說明的？對于那些新學的短語在平時閱讀的文章中出現率較高，在自己寫英語作品時有可能會使用的，更要用心掌握；對于段落的銜接過渡要讓學生把握是怎樣使用過渡詞語的。

學生英語作文的批、評、改方法是英文寫作教學方法的重要組成部分。對于英語作文教學來說，教師不能只看重學生作品的好賴，而更應該重視學生寫英語作文的過程。教師要通過對學生作文有針對性的批、評、改來調動學生愛好英語寫作的積極性。現提出“全批法”這種作文評改方法供大家參考。教師評改學生英語作文最常用的是全批法，這也是最基本的方法。全批法能使教師比較全面地了解學生的寫作情況。使用全批法要注意教師的批閱和講評工作都要做到及時，不能往后拖延太久，否則起不到應有的效果。同時，教師在批閱中還應從以下幾各方面做好工作：把學生作文中普遍存在的典型性的錯誤摘錄下來，為以后講評作文環節搜集好素材，做好充分準備。然后，選擇1～2篇優秀習作作為范文在講評課上朗讀，通過朗讀讓學生從中體會他人有特色的寫作思路，做到“取人之長，補己之短”。同時教師還可以要求學生在自己以后的英語寫作中能借鑒范文中的優美詞句，從而把“他人”的知識變為“自己”的知識，借此提高自己的英語寫作水平。

古人說得好：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。學生學習英語語言的寫作也必須做到“貴在堅持和積累”。尤其是對于脫離教師課堂教學環境的課外交流語言的學習，更需要我們教師多留心，多為他們創造更多的接觸和使用課外交流的機會。總之，學生的英語作品是學生寫作能力的一個綜合體現，作為教師應該站在更高的角度來規劃自己的教學，從學習生活的點滴入手，在教學過程中具體進行滲透，貫穿在英語教學的方方面面，使英語書面不再成為學生的難題。

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高中高考英語（優質23篇）篇十二

高中英語作文的教學法是一種滲透式的教學方式，這種滲透式教學方式是一個分階段的、循序漸進的、逐漸灌輸的發展過程，在這個過程中，是讓學生通過在學習中一點一滴的體會進行積累，而不是在一個特定的時間內給學生系統的知識。

1.擴大詞匯量。每天指導學生積累幾個單詞，加強單詞的記憶，對于使用頻率高的單詞要準確掌握單詞的含義和一般搭配。

2.教師在講授怎樣理解課文的時候，對于描述性的文字，要讓學生掌握形容詞和名詞是如何搭配的？副詞和動詞是如何搭配的？對于議論文，要讓學生掌握文章所采用的議論方法是相對比較式還是層次遞進式？對于說明文，教師要讓學生掌握是按照怎樣的說明順序來說明的？對于那些新學的短語在平時閱讀的文章中出現率較高，在自己寫英語作品時有可能會使用的，更要用心掌握；對于段落的銜接過渡要讓學生把握是怎樣使用過渡詞語的。

學生英語作文的批、評、改方法是英文寫作教學方法的重要組成部分。對于英語作文教學來說，教師不能只看重學生作品的好賴，而更應該重視學生寫英語作文的過程。教師要通過對學生作文有針對性的批、評、改來調動學生愛好英語寫作的積極性。現提出“全批法”這種作文評改方法供大家參考。教師評改學生英語作文最常用的是全批法，這也是最基本的方法。全批法能使教師比較全面地了解學生的寫作情況。使用全批法要注意教師的批閱和講評工作都要做到及時，不能往后拖延太久，否則起不到應有的效果。同時，教師在批閱中還應從以下幾各方面做好工作：把學生作文中普遍存在的典型性的錯誤摘錄下來，為以后講評作文環節搜集好素材，做好充分準備。然后，選擇1～2篇優秀習作作為范文在講評課上朗讀，通過朗讀讓學生從中體會他人有特色的寫作思路，做到“取人之長，補己之短”。同時教師還可以要求學生在自己以后的英語寫作中能借鑒范文中的優美詞句，從而把“他人”的知識變為“自己”的知識，借此提高自己的英語寫作水平。

古人說得好：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。學生學習英語語言的寫作也必須做到“貴在堅持和積累”。尤其是對于脫離教師課堂教學環境的課外交流語言的學習，更需要我們教師多留心，多為他們創造更多的接觸和使用課外交流的機會。總之，學生的英語作品是學生寫作能力的一個綜合體現，作為教師應該站在更高的`角度來規劃自己的教學，從學習生活的點滴入手，在教學過程中具體進行滲透，貫穿在英語教學的方方面面，使英語書面不再成為學生的難題。

高中高考英語（優質23篇）篇十三

1.站在新起點,迎接新挑戰,創造新成績.

2.我失敗了兩年,就是等一個機會,我不想證明比別人強多少,我要把我失去的奪回來.

3.一腔熱血戰高考,滿腹經綸寫人生.

4.勵志報親,拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;笑書人生,攜雙親期盼背水勇戰定奪魁.

5.天才是重復次數最多的人.

6.沉著、冷靜,一絲不茍,春華秋實無懸念;靈活、機敏,得心應手,妙筆生花有佳音.

7.不苦不累高三無味,不拼不搏高三白活.

8.不要輕言放棄,否則對不起自己.

9.不干超人之事,難為出眾之人.

10.我們樂觀自信,我們潛力無窮.

11.自己選擇的路,跪著也要走下去.

12.成功與借口,永遠不會住在同一個屋檐下.選擇成功,就不能有借口.選十年一博六月夢,贏得寒窗錦繡程.

13.冷靜沉著,審慎思考;艱難困苦,玉汝于成.

14.高三不博一生白活,高三不累人生無味.

15.惜光陰百日猶短,看眾志成城拼搏第一;細安排一刻也長,比龍爭虎斗王者決非偶然.

16.其實試卷都一個樣,我也有可能復旦北大清華.

17.同闖崢嶸十春秋,共創輝煌佳年華.

18.一個人應當養成信賴自己的習慣,既使到了最危急的關頭,也要信信自己的勇敢與毅力.

19.青春美如詩,詩情畫意,全憑滿腹經綸;丹心燦如霞,霞光異彩,只因一腔豪情.

20.走過高考,前面是一片新天地.

高中高考英語（優質23篇）篇十四

那里遠處群山連綿，依偎著大海。貝殼散落在沙灘上，細沙湮沒了我的腳趾。沙的余熱，通過腳掌熔化了我的心。余暉落日，在那海天交接的地方，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

那片海，有充滿親情的港灣……。

海邊的那棟木房子就是我的家，煙囪里冒出裊裊炊煙，一次又一次被那夾雜著咸味海風吹淡。沙灘上依稀可見弟弟的小腳印。海浪輕輕地拍打著沙灘，大海鷗領著小海鷗在海的上空盤旋，繪出一幅親情的畫卷。

那片海，襲來最純潔愛的浪花……。

在那片海，沒有愛與不愛，只有相愛。我愛這片海，海也會向我翻滾愛的浪花；我愛那細沙，細沙隨海風輕拂我的臉頰。在這里，每個人都得到愛的慰藉。生活在愛的天地里，我在溫馨的夜里安然入眠。

那片海，是與世無爭的桃花源……。

海的胸懷，寬廣無垠。沒有勾心斗角，沒有功名利祿，更沒有令人不開心的人和事。這里只有美人魚出沒的大海，飛鳥劃過卻不留痕跡的天空，溫煦的陽光，柔軟的沙灘，以及我對這片海深沉的愛。

或許是不知夢的緣故，流離之人追逐幻影。夢醒之后，一切又恢復原狀……。

怖人的大樓吞噬了父母奔波上班的身影，無盡頭的課外輔導占領了弟弟的快樂童年。他們為此抱怨過，傷心過，絕望過，卻都一次次屈服了。大人們告訴我，這就是生活，吃人的生活。這里望不到那片海的痕跡，沒有我心中烏托邦。

家庭里的歡聲笑語被每個人的牢騷取代，剩下的只有疲憊的心。我不想就此背叛心中的那片海，我要用一生去實現心中美好的愿望，即便那是一條沒有盡頭的路。有時，感覺自己真像一只孤獨的大雁，扇動著疲憊的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫。只是從來不想改變初衷，只是從來不想埋葬向往。

高中高考英語（優質23篇）篇十五

在高考學習英語口語時，重復原則就更為重要，天天學英語跟讀最有效。下面給大家分享一些關于衡中高考英語學習方法分享，希望能夠對大家有所幫助。

一、選擇正確的聽力材料。

對于很多的英語聽力不好的同學來說，選擇適合自己的聽力材料是非常的重要的，我們要根據自己的實際情況去選擇適合自己的材料。我們要聽簡單的聽力材料，等到我們都能聽懂的時候，我們在選擇難一點的，循序漸進，不要急于求成，每天堅持聽英語聽力材料，這樣我們的英語聽力成績一定會有所提高的。

二、快速讀題。

我們在看到一道題的時候，要迅速的閱讀，我們必須抓住放英語聽力的間隙，快速的把題閱讀完，這樣我們能夠節省時間，提高自己的英語聽力效率，也能提高自己的英語聽力的正確率。也給我們的判斷正確的選項提供了時間。

三、果斷選題。

我們在答英語聽力的時候，一定要果斷的去選擇英語聽力題，在考試中有一個良好的心理狀態，在平時的考試中，我們可能會有這樣一種情況，就是剛開始自己選擇的是正確的，但是經過考慮的之后，經常會選擇錯誤的，考試之后就會后悔，所以我們在做選擇題的時候，一定要果斷，不要猶猶豫豫。

四、摘要式聽寫。

要想提高自己英語聽力的成績，我們還必須要經常的去練習，我們可以在平時的多聽寫聽力材料，把自己聽懂的寫下來，把自己沒有聽懂的劃上橫線，聽完之后我們在去看英語聽力材料，這樣經過長時間的練習，我們的英語聽力就會有所提高。

五、反復聽。

我們在平時練習英語聽力的時候，一定要反復的去聽，這樣有助于我們形成聽力條件反射，把自己聽到的內容反射式的在腦袋里寫出來。

提高英語閱讀能力。

在做英語閱讀的時候，考生一定要通讀整篇文章，對文章的大致內容有一個了解，尤其是文章的主旨需要把握好。

因為每一個考題都會和主旨緊緊相連，不管是手法、技巧或者其他的問題，都和主旨分不開。

了解通篇英語文章的主旨之后，根據自己理解的大意，把文章分割為幾個部分，可以更快地找到對應的答案。

提高英語作文寫作能力。

考生平時可以多背英語范文，或者好的英語句子，學習其他優秀學生的寫作方法與寫作意識。

建議成考考生在最后的復習階段保持每天寫一篇英語作文的習慣，在寫作的過程中發現不足，不斷改進。

“點”“線”“面”分頭抓，歸納整理莫輕視。

英語復習紛繁瑣碎，同學會覺得無從下手。本人認為，抓住單詞“點”，就能帶動詞組、句型這根“線”，撐開文章的閱讀和理解“面”。單詞是英語學習的基礎，是構建英語大廈的建筑材料，也直接影響聽、說、讀、寫幾個方面，制約著口語和書面表達能力，單詞的復習重點在拼寫和運用，特別是重點詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構成等要更加重視。如care單詞，由此詞根構成的單詞有，care—careful—carefully，morecareful，mostcarefully等。單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運用、文章的閱讀理解以及完形填空就會迎刃而解。

復習單詞、詞組、句型的過程是一個“滾雪球”的過程。在滾雪球的過程中，有時會脫落，這說明雪球內部結合力不強，還沒有融會貫通。復習一樣，要經常歸納整理，把所學的新知識融入自己原有的知識體系中，使之渾然一體，這樣形成的知識才不“脫落”，而且經久不忘。這就要求同學們做學習的有心人，及時歸納整理相關的知識點。

高中高考英語（優質23篇）篇十六

1.十年磨劍酬壯志;百日攻讀鑄輝煌。

2.海闊憑魚游鯉躍龍門;天高任鳥飛鵬程萬里。

3.這是腦子最后一次有用的時候了，之后的一切都看臉了!

4.生煎中考，爆炒高考，板燒水平測，華附是我家，在家考怕啥!

5.高三師兄，揮筆如風，高三師姐，難題易解，師兄師姐，迎刃而解，絕不蹣跚，六月高考，絕不會倒!

6.拼搏讓過程更加完美;奮斗使結局不留遺憾。

7.十年寒窗，盼前程似錦;百日苦戰，誓金榜題名。

8.百日沖刺苦戰三四五;一心求學笑迎七八九。

9.百煉成鋼向名校進軍;奮斗百日圓人生夢想。

10.挑戰極限，無悔人生。奮力拼搏進取，譜寫風華篇章。

11.讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來。

12.十年寒窗百日苦練何人健步登金榜;一腔熱血萬丈豪情我輩英才奪桂冠。

13.十年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂;今朝競渡你追我趕破浪展雄風。

14.奮至六月勇躍龍門;志在百日敏思操筆。

15.百日沖刺戰高考;一鼓作氣創輝煌。

高中高考英語（優質23篇）篇十七

今天是十月一日，中華民族舉國歡慶。

又是這樣一個沒有烏云的天氣，日本侵略者踏上了中國的領土；又是這樣一個沒有烏云的天氣，日本侵略者殘殺了中國的子民；又是這樣一個沒有烏云的天氣，毛澤東同志宣布中華人民共和國站起來了；又是這樣一個沒有烏云的天氣，日本又來爭奪我們的釣魚島。

在九一八事變時，我們選擇了退讓；在南京大屠殺時，我們選擇了退讓；但在今天，在釣魚島的歸屬問題上，我們的字典里沒有退讓。

北京天安門門口的人民英雄紀念碑，當你走過他時，心里可有一絲絲的愧疚？是否回想起那段滄桑的歷史？沉睡了百年的人民英雄，會流淚的。

1.我不是想要大家停止購買日貨，我知道那樣是不行的，那樣是不能解決問題的。

2我希望大家說出自己的心聲，讓世界知道我們的聲音。

3.我們不要采取一些過激的行為，那樣只會帶來更多的問題。

4.多多看一些有關政事的書，看一些有關這方面的知識。

5.如果有這方面的研究，而且有好的解決方法，可以分享一下。

釣魚島是中國的，這個不容置疑。今天的中國人民不會放棄，不會退讓。

不要讓我們子孫后代再從歷史書里看到悲傷。

高中高考英語（優質23篇）篇十八

六月的黎明已早早浸潤了東方的一角,相信不會等到時光流盡,我們就能聽見花開的聲音.

高考,苦澀中帶著甘甜,。

曾被荊棘劃傷而哭過,。

曾在夢想道路上無路可尋而迷茫,。

曾在荊棘中看到花開而笑過,。

而今的一百天時光,。

握緊手中的長槍,暴發所有的力量,。

朝著勝利的遠方,。

勇敢邁向那屬于我們的戰場.

抬頭迎接東生的旭日,。

用年輕的力量,堅持永不言敗的信仰,。

當戰場上煙塵消散,。

我們將抓住那勝利的輝煌.

高三,我們青春,我們倔強,我們堅強;。

高考,我們激蕩,我們拼搏,我們昂揚!

我們堅信,青春的色彩在六月全部綻放,迸發出我們所有的光芒!

高中高考英語（優質23篇）篇十九

選擇了立人，就選擇了我們的希望，就選擇了我們的未來。在立人，我們不僅用上了立人學子們夢寐以求的全新的公寓樓教學樓等教學設施，我們還擁有了一個個學識淵博、師德高尚、愛崗敬業的老師，我們更擁有了一個弘毅拓新、團結向上、積極進取的集體，今天，我們為立人而驕傲。

在今后短短的一年里，我們將與立人同進退、共榮辱，作為學生，作為復讀班的學生，我們將以最少的悔恨面對過去，將以最少的浪費面對今天，將以最多的自信面對未來，我們決心做到。

1、不爬圍墻、不打架、不談戀愛、不做任何違紀的事。

2、尊敬師長、團結同學，為班級、學校爭光。

3、克服浮躁、樹立信心，一步一個腳印地完成高考總復習任務。

4、血可流、頭可破、高考不可敗，敢于與高三(10)班比高低。

我們始終堅信，有立人這塊沃土，有學校、老師們的辛勤耕耘，我們這些纖弱的幼苗定能長成參天大樹，二〇〇六年六月，我們定能在立人的校史上添上光輝的一筆。

我們更相信：明天的立人將為我們自豪!!!

為了一個未圓的句號，我們高三(13)收拾殘缺的心情，鼓起勇氣毅然選擇復讀。天空不再彌漫憂郁的味道，生活不再是一片渺茫的虛無。前方的道路雖曲折蜿蜒，但它通向明日的輝煌。高考路上有綠洲有沙漠，有繁華有蒼涼，有風吹雨打有鳥語花香，有花開的欣喜有花謝的感傷。我們用潛藏的毅力去填空那一片明朗，用持久的耐心去構建夢的模樣。不再讓心情左右行動，不再讓頹廢吞噬期望，不再讓夢想破碎在半路上。

但是，在沖鋒號吹響之前，需要有一條行軍路線，在起點與終點之間，需要有一彎連接的彩虹，在追求碩果的途中，需要有鮮花綠葉的裝點，在取得成功的剎那，方體味到當初選擇的果斷。在今后的日子里，作為高三(13)班的我們將會向所有立人學子展現出我們(13)班的魅力，將向所有的立人老師，表現出我們(13)班的毅力，將向所有的高三畢業班，體現出我們(13)班的實力!

既然選擇了遠方，我們更只顧風雨兼程，挑戰自我，突破渴望，我們堅信。

臥薪嘗膽志滿酬，破斧沉舟競風流。十載風雨云煙散，笑傲金榜占鰲頭!

高中高考英語（優質23篇）篇二十

老師，親愛的同學們：

高三是一種弧度。兩點之間線段不是最短，因為人生絕不會有坦蕩的陽光道，有的只是陡峭的山崖和莫測的深海。

高三是一種高度。于是今天我只想做一只隼鷹，與高考勝利的蒼穹靠得更近。

聽一位剛考入北大的學姐的心酸歷程，她是一位復讀生，也曾一直徘徊，一直迷茫，一直不知所措，她說要比聰明人更勤奮，比勤奮人更聰明。她成功了，而且是巨大的成功。而我只想告訴大家，每個人都有無窮的潛力，每個人都可以觸及高考勝利的蒼穹，只要你相信。

自卑，惴惴不安，心煩意亂？難道你丟棄了憧憬，丟棄了奮斗，丟棄了你上大學的夢？我希。

望大家。

能夠誠實，真正的問一下自己的內心，問一下你不懈的追求，自己是否問心無愧。能夠快點覺醒，沉穩些、踏實些、篤定些。做最充分的準備，用最飽滿的信心去迎戰。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，暢想一下這種自在，振開我們的雙翅吧！

高中高考英語（優質23篇）篇二十一

1.橫下一條心,堅決要出線.

2.擇借口的人肯定不會成功.

3.為理想,早起三更,讀迎晨曦,磨槍挫劍,不懼兵臨城下.

4.高考為了生產,促進經濟發展.

5.精神成人,知識成才,態度成全.

6.要想成功,必先發瘋,今日瘋狂,明日輝煌.

7.我能——人之所以能,是相信能。

8.鯉魚不躍,豈可成龍?大鵬駐足,焉能騰空?

9.每天都是一個起點,每天都有一點進步,每天都有一點收獲.

10.高三只有一次.

11.生命因瘋狂追夢而精彩,夢想因執著堅定而綻放.

12.滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔,乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時.

13.我相信方法總比困難多.

14.苦海有涯.而學無涯,志者戰高考,惰者畏高考.奮起飛翔,路在腳下.

15.拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難,攜雙親期盼背水勇戰定奪魁.

高中高考英語（優質23篇）篇二十二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

時光飛逝，再過四天，高三的學長們就要踏入一場沒有硝煙的戰場，在此，請允許我作為學生代表對即將參加高考的學長們表示最真切的祝賀：祝賀你們順利地完成高中三年的學習任務，也祝賀你們即將迎來新的人生征途。

三年的校園時光轉眼間已所剩無幾，畢業的歌聲即將吹響，但回首往事，腦海里卻清晰地浮現著你們靚麗的青春風采。從第一天踏入東湖的大門，你們就是我們最親近的學長。兩年來，你們一直是我們學習表率，我們共同努力，發奮學習，完善了人格、豐富了知識、鍛煉了體魄、增進了才干，度過了人生最美好、最關鍵、最難忘的時光。

難忘我們一同度過的無數佳節，難忘在操場上我們一同揮灑著幸福的汗水，難忘那一次次為學校帶來無數榮譽的背影。百感交集，心中滿懷不舍，但人生終有一別，你們已經完成了自己的學業，即將進入各自心儀的大學。然而我們不會忘記那些曾經給予我溫暖，教會我們感動的人，即使你們即將離去，但你們的身影早已深深地映在了我們每一個人的心中，我們為曾經有你們這樣優秀的學長而感到自豪！

會當水激三千里，自信人生兩百年。最后，我代表全體高一高二的同學們，預祝你們高考順利，金榜題名，再創佳績！

當生命面臨挑戰的時候，請不要退縮，因為那個時候才是你的生命真正燃燒的時候！現在距離高考剩下百天，這個時候你的挑戰來了，也是你生命燃燒的時候！

真正的勇氣，敢于直面慘淡人生，敢于直面淋漓鮮血。你是勇士嗎？是的話，就讓這百天的路程走的風風火火。當高考即將來臨的時候，我們需要冷靜地審視自我，更需要一顆奮進的心，去迎接即將而來的挑戰！

生命不息，奮斗永存。

我們選擇了比別人多吃苦，我們永遠充滿勇氣和韌性，只因我們有一個共同的目標，考上大學，成就自我。因此不管現在還是將來，我們都要堅信，我們能做到，我們決不不輕言放棄，我們決不自甘墮落，我們決不懶惰。今日不搏，更待何時。迎著風，踏著浪，在學海的征途上，我們勇敢而自信的走著。

讓我們用鐵的意志去成就輝煌的戰績，用不朽去塑造人生的輝煌。蹉跎歲月，光陰荏苒，在這一顆我們斗志昂揚，我們堅強勇敢，我們決不放棄，團結一心，共同進步。

汗水點燃希望，信念成就夢想。

讓我們在最后的一百天里，用百分百的努力一起沖刺六月，迎接挑戰，我們必勝。

高中高考英語（優質23篇）篇二十三

美國最大的小企業組織全國獨立企業聯盟主席杰克·法里斯：

13歲時，我開始在父母的加油站工作，站里有三個加油泵，兩條修車地溝和一間打蠟房。父親負責修車，母親負責記帳和收錢。我想學修車，但父親讓我在前臺接待顧客。他說：“兒子，汽車在變化，而人卻不會，你需要先學會了解人。”

當汽車開進來時，我在車子停穩前就站的司機門前，忙去檢查油量、蓄電池、傳動帶、膠皮管和水箱。我總是多干些，幫助擦車身、擦擋風玻璃和車燈上的污漬。我注意到，如果我干得好，顧客還會再來來。

每周都有一位老太太開著她的車來清洗和打蠟，該車內的地板凹陷極深，因而很難打掃。車的主人又極難打交道，每次當我們把車準備好時，她都要再仔細的檢查一邊，要我們重新打掃，直到清除每一縷棉絨和灰塵她才滿意。我實在不愿再侍侯她了，但父親告誡我：“孩子，這是你的工作!不管顧客說什么和做什么，您都要記住做好你的工作，并以應有的禮貌去對待顧客。”

我每天放學后就開始為父母工作，星期六和暑期則從早上6點15一直干到晚上7點。開始，父母一小時付我50美分，三年后給我漲到1.1美元。在父母的幫助下，我還學會了如何安排自己的收入。我將收入的10%放在一個錢罐里，禮拜日捐給教堂，通過它我認識到了慈善的重要性;20%同父母的20%放在一起作為膳宿費，的但后來我發現這是父母為我準備的教育費;另外20%是我自己的儲蓄;剩下的50%則由我自己支配，購買我想要的東西。

正是在加油站的工作不僅使我學到了嚴格了職業道德和應該如何對待顧客，而且認識到了家庭小企業所面臨的挑戰：我的父母既是老板、經理、又必須是服務員。

努力嘗試才能成功。

在世界各地擁有4300家快餐店的溫迪國際公司創始人、商務經理戴維·托馬斯：

十二歲時，我們家遷到田納西州的諾克斯維爾，我設法使一位餐館老板相信我已十六歲，他才雇我做便餐柜臺的招待，每小時25美分。

餐館老板弗蘭克和喬治·雷杰斯兄弟是希臘移民，剛來美國時，他們曾干過盤子和賣熱狗的工作。他們極為堅強，并為自己定下了非常高的標準，但從來不要求雇員做他們自己做不到的事。

弗蘭克告訴我：“孩子，只要你愿意努力嘗試，你就能為我工作;如果你不努力嘗試，也就不能為我工作。”他所說的努力嘗試包括從努力工作到禮貌待客等一切內容。當時通常的小費是10美分硬幣。但如果我能很快把飯菜送給顧客并服務周到，有時就能得到25美分小費。我記得曾嘗試自己一個晚上能接的多少顧客，結果創下了100位的記錄。

通過第一份工作，我認識到，只要你努力工作并專心致志，你就會成功!15美分的教益。

新澤西棗曼哈頓航運線的老板兼a桺桾卡車運輸公司的總裁阿瑟·因佩拉托雷：

我10歲那年正是經濟大蕭條時期的1935年，我在一樣大運貨卡車上工作，每天要向100家商店遞送特別食品，但12小時的工作只能掙一個三明治、一杯飲料和50美分。在沒有食品遞送的日子里，我街角一家糖果店工作。一天，我在桌底下拾到15美分并把它交給了老板。老板扶著我的雙肩承認，錢是他故意放在那兒的，以看看他能否信任我。后來，我一直為他工作到上完高中，我知道是我的誠實使我在美國經濟最困難的時期保住了自己的工作。

在后來的年代里，我干過許多工作：侍者、停車場服務員、房子清潔工等。再后來，當我的卡車運輸隊掙扎著度過四個連續虧損的慘淡之年時，我就會想起自己在糖果店學到的關于信任的一課，他使我同別人一起工作、創建事業的并最好是我的生意成功的關鍵。

十二歲時，我們家遷到田納西州的諾克斯維爾，我設法使一位餐館老板相信我已十六歲，他才雇我做便餐柜臺的招待，每小時25美分。

餐館老板弗蘭克和喬治·雷杰斯兄弟是希臘移民，剛來美國時，他們曾干過盤子和賣熱狗的工作。他們極為堅強，并為自己定下了非常高的標準，但從來不要求雇員做他們自己做不到的事。

弗蘭克告訴我：“孩子，只要你愿意努力嘗試，你就能為我工作;如果你不努力嘗試，也就不能為我工作。”他所說的努力嘗試包括從努力工作到禮貌待客等一切內容。當時通常的小費是10美分硬幣。但如果我能很快把飯菜送給顧客并服務周到，有時就能得到25美分小費。我記得曾嘗試自己一個晚上能接的多少顧客，結果創下了100位的記錄。

通過第一份工作，我認識到，只要你努力工作并專心致志，你就會成功!

15美分的教益。

新澤西棗曼哈頓航運線的老板兼a桺桾卡車運輸公司的總裁阿瑟·因佩拉托雷：

我10歲那年正是經濟大蕭條時期的1935年，我在一樣大運貨卡車上工作，每天要向100家商店遞送特別食品，但12小時的工作只能掙一個三明治、一杯飲料和50美分。在沒有食品遞送的日子里，我街角一家糖果店工作。一天，我在桌底下拾到15美分并把它交給了老板。老板扶著我的雙肩承認，錢是他故意放在那兒的，以看看他能否信任我。后來，我一直為他工作到上完高中，我知道是我的誠實使我在美國經濟最困難的時期保住了自己的工作。

在后來的年代里，我干過許多工作：侍者、停車場服務員、房子清潔工等。再后來，當我的卡車運輸隊掙扎著度過四個連續虧損的慘淡之年時，我就會想起自己在糖果店學到的關于信任的一課，他使我同別人一起工作、創建事業的并最好是我的生意成功的關鍵。