優秀的規章制度能夠為組織的長期發展提供堅實的基礎和保障。以下是一些規章制度的違規案例，我們可以從中吸取教訓，加強對規章制度的重視和執行力度。

中學課題管理制度范文（20篇）篇一

一、明確體育課主要是為了學習體育技能和鍛煉方法。增強體質。養成自覺鍛煉身體的習慣。

二、對教師要有禮貌。上課鈴響后。體育委員迅速整隊靜候上課。上課時。成四列橫隊看齊、報數。向教師報告出勤情況。待教師走在隊前站好。喊立正口令。向教師行注目視禮。相互問好。遲到學生喊報告口令。待教師允許。方可入列。下課時。按上課隊形整隊。聽到教師口令后下課。

三、不遲到、不早退。傷病學生或例假女生。須有班主任或醫生證明。提前向體育老師請假。并按要求參加適當活動。見習或全休。

四、身著便于上體育的`服裝和鞋子。有條件的可穿運動服。不準穿大衣、裙子、皮鞋、涼鞋或高跟鞋。不準戴帽子、圍巾、頭巾、口罩和棉手套。不準攜帶防礙練習的硬制實物。

五、愛護體育器械。協助教師于課前、課后安置和收揀器械。

六、遵守紀律。聽從指揮。課堂上要注意力集中、認真學習、刻苦鍛煉。不說笑打鬧；不經教師批準不得離開練習場地。要聽從體育委員和小組長的指揮。

七、體育委員和小組長。充分發揮骨干和組織作用。幫助教師組織好課堂教學。

八、注意安全。嚴格按照教師規定的保護和幫助方法進行練習鍛煉。上投擲課和體操課時。不經教師同意。不準動用器材。不得隨意移動和升降器械的位置和高度。防止傷害事故發生。

中學課題管理制度范文（20篇）篇二

為加強對我教育科研課題的科學化、規范化、制度化管理，提高課題研究整體水平，促進我校科研工作的開展，特制定本制度。

1．教育科研課題由本校科研室在校長室領導下，確定本校教育科研的`主要內容，統一進行管理。

2．我校的教師均與可申報省、市、校教育科研課題立項，為確保課題質量，每項課題最多有2名負責人。

1．認真填寫課題立項申請書。

2．接到上級課題任務下達書后，在一個月內及時召開課題開題會，開題會主要程序如下：

（1）讀課題任務下達書；

（2）宣讀課題開題報告；

（3）課題組成員代表講。

（4）與會領導講話；

（5）聘請專家講座。

3．組織課題實施。

（1）制定安排學期課題研究計劃及日期；

（2）專題講座；

（3）開展問卷調查。

（4）撰寫調查報告；

（5）定期組織實驗教師上好研究課；

（6）召開課題研究座談會；

（7）組織教師撰寫科研成果；

（8）撰寫學期課題研究總結。

1．建立科研課題檔案，對課題規劃、實施方案、階段驗收、成果等資料及時整理并歸檔,形成系統的資料。

2．課題檔案要分主副件進行管理。主件包括課題立項申請書、任務下達書、課題研究方案、開題報告、階段性計劃、階段性總結、結題報告、結題申請、結題驗收表等材料。副件包括課題過程記實、研究課題教案、學習筆記等材料。

1．及時發現、總結、推廣在教育科研工作中所取得的成果。每年征集教科研論文。

2．學校定期組織優秀課題成果評比，予以適當獎勵；對優秀課題成果進行交流、推廣。

中學課題管理制度范文（20篇）篇三

1、學術會議系指全國病理年會、病理學雜志主辦專題學術會議、全國病理技術學術會議、全國細胞學學術會議。以及相關專題學術會議等。

2、科室及個人在收到上述學術會議征稿通知后，應及時通知科主任或病理科學術組，由科主任在科務會議上傳達。

3、會議稿件應在會議截稿日期前一個工作，將稿件的電子版交科主任或學術組，由科室統一送稿，逾期不受理。

4、個人在收到會議通知后，由個人提出申請，科主任根據科室工作情況酌情安排參會人員。

5、參會原則：同一技術職稱的人員原則上只安排一人參會，集體送稿者和自然科學基金的課題優先安排參會。

6、參會者將會議論文的全文和論文摘要以a紙打印并與會議通知的批準件（科主任及主管院長簽字）的復印件各一份交檔案室存檔。

7、參會者應在回科上班后，二至三周內將會議精神及學習體會以書面形式打印文件交檔案室存檔，并在科務會議上傳達和回報。

8、會議的《論文匯編》交檔案室編號，由科室統一保管。

9、個人在各類學術期刊上發表的學術論文，交檔案室編號，由科室統一保管。

1、科研課題：科內申報的自然科學基金課題、科室內科研課題、協作課題、研究生課題等。

2、研究者須提交課題申報標書；課題簡介（課題總數）、研究生課題開題報告。

3、利用病理科檔案資料應提供“檔案利用申請表”注明利用檔案的類別和數量。

4、科室學術組的課題論證報告。

5、參加課題的人員及排名。

6、簽訂科研協作意向書。

7、課題完成后提交完整的原始實驗記錄。

8、提交撰寫的科研論文。

9、參會論文。

10、發表論文（提交原始件）。

11、課題成果轉換，申請專利、科研成果。

12、文件規格以a紙打印。

13、交檔案室存檔。

中學課題管理制度范文（20篇）篇四

一、加強法制教育，增強安全意識和自我防范的能力。

二、白天上班所帶錢物要妥善保管、上鎖，中午、夜間辦公桌內不得存放錢物，下班帶回。

三、學生放學、教師下班前應關窗、關閉室內所有電源，仔細檢查，鎖好門。

四、學校內部，不準亂拉電線，亂接電器，熱電器使用要經學校領導批準，專人負責。

五、禁止在教室、樓道內使用明火。

六、要定期檢查學校的消防設施，發現隱患及時整改。

七、遵守公共秩序，上下樓梯行走有序，不得擁擠，注意安全，樓內保持安靜，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，各樓道口值班老師及時到崗，防止發生意外事故。

八、值班人員要準時接班，做好值班記錄。

九、值班人員要對學校各部位進行巡查，發現情況及時處理，遇到特殊情況立即報警。

中學課題管理制度范文（20篇）篇五

根據教學計劃，實施教學任務的分解落實，對教學過程的各影響因素進行有效控制，保證教學任務的全面完成和各科教學目標的實現。

二、適用范圍。

適用于各學期從開學準備到學期結束的全部教學過程。

三、職責。

1.教務處根據教學目標對教學計劃提出原則性意見，教務處主任負責教學計劃的制定（修訂）。

2.教務處制訂教材發放清單，分解學期教學任務，下達本學期的工作計劃，編制學期總課表、班級課表、教師課表及學期教學進度表，對各教學環節進行總體控制。

3.根據分解的教學任務，落實任課教師，安排任課教師編制課程表，教務主任對各教學環節進行實際具體控制。

四、工作程序。

1.教務處根據學校總體安排，編制本學期的工作計劃，并提交教學副校長審定并實施。

2.安排、落實各任課教師應承擔的`教學任務。

3.教務處根據學校總體安排，編制教師、班級及課程表。

4.教務處下發教師教材、教師用書及相關課表、教案、課時計劃、集體備課記錄、教研組工作記實。

5.教研組組織教師集體備課。

6.教務處根據學校總體安排和教學需要安排調整好課時。

7.教務處將作息時間表于開學前一周內分發到各年級任課教師。各班主任到圖書室領取學生用書，于開學前一周內發給學生。

8.教務處于開學時，按要求檢查各教師備課情況，并審定各科《課時計劃》、《實驗計劃》，于開學后一周內將《課時計劃》、《實驗計劃》留存備查。

9.各任課教師按《課堂教學常規》的要求開始上課。

10.教務處負責人對教師教學全過程進行控制，進行教學檢查和教學評估。

11.教務處主任有計劃地組織教師互相聽課；定期抽查學生作業本，了解教師批改作業的情況，每學年組織公開課。

12.教學質量的檢測按成績考核和評定制度執行。

13.教務處每天檢查教師上課情況，并按做好記錄。

14.各年級在教務處統一組織下，進行期中、期末教學質量分析。

15.教學過程的測驗教師上課制度按執行。

16.教務處按教師名冊完成教學資料的立卷、歸檔和管理工作。

中學課題管理制度范文（20篇）篇六

1.學校有一名副校長分管科研工作，領導科研處，并設專職科研主任。

2.制定學校教科研工作規劃及課題管理辦法，做好學校教科研的宣傳工作。

3.組織學校教科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎，具體管理學校課題的研究全過程。

4.指導學校課題承擔者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運作創造必要的條件。

5.組織管理學校科研理論的學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。

6.接受上級部門下達的研究任務，協助國家、省、市級課題在學校的實施和管理。

1.成立課題組。設課題負責人一名，組長、副組長一至二名，研究成員若干。根據工作實際設課題第一責任人，職責是：承擔組織課題的研究任務并保證課題研究計劃順利開展。課題組可根據研究工作需要聘請研究顧問。

2.課題申報立項。

課題分校級、市級、省級、國家級級別。

課題申報立項：課題組或申請人向學校科研處提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學校科研處對課題進行初審后向上級教育科研部門申報。

上級有關部門審查通過的'項目為相應級別的課題，未通過的可作為校課題。

3.課題開題。

開題工作由學校科研與課題組共同完成。課題承擔人要認真修改個完善課題方案。

開題過程要宣讀立項通知、介紹課題方案、課題研究工作計劃、開題會、總結等。

課題開題可邀請有關人員參加開題會，要有記錄，會議材料要存檔。

由課題組負責人負責課題實施。按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開展各種研究活動，并做好有關培訓工作。每次活動要做好記錄。

學校科研室應及時向上級管理部門提交申請報告。并做好結題材料的準備。

6.檔案管理。

計劃選題階段有課題方案、開題報告、立項申請與審批手續、工作計劃等；研究階段有各種原始記錄、音像材料、工作日記、會議記錄、進展報告、經驗總結、有關論文、教育教學效果測查情況、階段報告等；總結鑒定階段有研究報告、成果報告、經驗總結、論文、結題驗收、有關材料（申請報告、鑒定會記錄、鑒定結論證書）等以及成果材料。

課題檔案由課題負責人建立，設專人負責收集整理和保管，確保材料完善、準確、系統。歸檔材料要求格式統一、工整規范，便于存檔和查閱。

三、物資及經費保證。

學科科研室，根據科研工作所需的器材、設備、資料向學校行政部門提交計劃，學校科研室、圖書室配備一定數量的教育科研理論書籍、雜志，以便教師學習。

中學課題管理制度范文（20篇）篇七

為完善和加強我校教育科研課題管理，促進我校教科研工作的發展和繁榮，依照上級文件的有關規定，結合我校教科研工作的實際，特制定本管理制度。

一、課題研究必須堅持以正確理論和思想為指導，堅持理論聯系實際，積極探索，開拓創新，為教學服務，為教學改革和發展服務。

二、課題的確定，必須面對我校教師、學生，采取公平競爭，保證重點、擇優立項的原則確立研究課題。

三、對課題研究，實行目標管理和過程管理相結合的原則，突出結果評價。

四、垛莊小學教科室按照店頭鎮教科室要求和規定，組織申報縣級課題、鎮級課題，參加鎮教科室的評審。

五、全體教職工均可根據縣教育科學規劃要求和鎮教科室提出的選題方向和范圍申報課題。

六、課題申請人應提交立項申請書、課題研究方案等申報材料，在規定的期限內由教科室受理。

七、原承擔鎮級以上課題而未按計劃結題或中途被終止者，不得在連續申報鎮級及以上課題。

八、課題負責人接到立項批準通知后，應盡快制定課題實施方案，在一個月內組織開題，并及時將實施方案和開題情況報鎮教科室。

九、教科室對我校課題的執行情況和課題的管理情況進行檢查和指導。

十、課題負責人應在每年的7月底和1月底前將課題階段研究情況報校教科室，教科室報鎮教科室。

十一、凡有下列情況之一者，須有課題負責人提出書面申請，報鎮教科室審批。

1、變更課題負責人；

2、改變課題名稱；

3、改變課題成果形式；

4、對研究內容作重大調整；

5、課題完成時間需延期者；

對未經批準，擅自變更的課題，報鎮教科室不予結題。

十二、凡有下列情況之一者，報鎮教科室撤銷課題，并視情況由鎮教科室進行處理。

1、剽竊他人成果，弄虛作假。

2、研究內容與批準的課題設計方案嚴重不符。

3、獲準延期，到期仍不能完成。

被撤銷課題的負責人3年內不準申報新課題。

十三、課題均應在研究工作完成后對成果進行鑒定和驗收。課題負責人應向教科室提出申請驗收的報告及結題申請書接受管理機構組織的成果鑒定或結題驗收。

十四、課題組負責向鑒定組提供鑒定材料，鑒定人員本著科學精神，堅持實事求是的原則，對成果提出客觀、公正、全面的意見，形成鑒定組集體意見，填寫課題成果鑒定書。

十五、對教育教學改革和發展、提高教學質量和效益的課題，應積極宣傳和推廣。

中學課題管理制度范文（20篇）篇八

第一條為了加強本校教育科研課題管理的規范化、程序化、制度化，加大學校對教育科研的規劃、指導力度，促進本校教育科研成果水平的提高和可持續發展，特制定本制度。

第二條教育科學研究必須貫徹一切從實際出發、理論聯系實際的原則，提倡解放思想、大膽創新和勇于探索的精神，站在時代的前沿，為本校教育改革的深入和創學校品牌作出貢獻。

第三條本校教科室對申報立項的我校全國、省、市和校教育科研課題進行管理，并負責具體日常事務工作。其職責是：

1、負責全校教科研炭展規劃、課題指導。

2、制定教育科研課題管理的辦法及有關章程、規定、制度。

3、負責課題的日常管理工作，包括組織各級各類科研課題的申報評審、成果鑒定、驗收、獎勵和推廣工作。

4、對批準立項的科研課題研究實行全程監控。

5、負責協調校內外各種學術團體和組織的關系，組織開展教育科研有關活動，促進校內外交流與合作。

6、搞好教科研服務，提供教科研指導、教科研人員培訓和信息的提供。

7、做好科研成果的收集、整理、上報等工作。

第四條申報的課題要有課題負責人，教科室與課題負責人定期開會，指導和管理課題研究。

第五條各部門及教師根據實際工作中所存在的問題自擬課題申報。

第六條申請人必須政治立場堅定，而且必須是課題的真正組織者和指導者，擔負實質性任務。

第七條教科室根據上級有關課題規劃精神，公布課題指南，各部門及教師可從中選題申報。

第八條課題負責人一般需具備中級以上職稱資格或本科（含本科）以上學歷。

第九條課題申請人要在對所申報課題的意義價值、完成條件、研究內容、研究方法等進行詳細的論證和設計的基礎上寫出完整、可行的研究方案，并按要求認真填寫《教育教學科研課題申請書》，送教科室進行申報。

第十條填報登記表時，如有多人參加課題研究，必須注明一位課題負責人（也稱第一申請人），申請書應由課題負責人簽名報出。

第十一條所負責的立項課題若前一項末完成者，不得申報新的立項課題。

第十二條課題負責人將相關申請資料遞交教科室，由教科室組織評審小組評審，必要時聘請專家進行評審。對巳獲準的立項課題，經學校行政會審批同意后，由教科室向課題負責人發放《教育科研課題申報表》。課題立項的基本標準是：

1、對本學校教育改革和發展有較大的現實意義和應用價值或理論指導作用；

2、具有一定的學術價值，對提高教育質量具有較大作用；

3、課題研究目標明確，論證充分，研究方案切實可行，研究方法科學，經費預算合理，具備按計劃完成研究任務的各項基本條件。

第十三條立項課題的管理由學校教科室負責。

第十四條學校教科室結合立項課題研究，對課題負責人及其主要參與者進行教育科研系列培訓，以提高研究者的理論水平和研究能力，促進課題研究的深入開展；向研究教師和個人提供教科研咨詢指導，組織研討，幫助解決研究中遇到的疑難問題。

第十五條課題經正式批準立項后一月內，課題申報人應將該課題經修改后的方案報教科室存檔，進一步落實研究工作，也可以征求專家的建設性意見。

第十六條課題組負責人對教科研課題負責論證、指導（包括：課題發展方向、解決研究過程中遇到的問題），督促科研工作的開展。課題組應建立課題的學習、研討（原則上每月應不少于一次）和檔案管理制度，并將研究資料及時上報教科室，以確保檔案研究的完整．有序。

第十七條課題組在每個大的研究階段結束后；應完成書面的階段總結報告（包括中期報告）并報教科室，促進教師之間的交流、學習與合作。

第十八條在立項課題研究過程中，因故對研究方案、參加人員等作重大調整的，由課題負責人書面申明情況上報教科室。

第十九條立項課題完成后；課題負責人應向教科室提交全部成果匯報，進行經費結算。

第二十條課題完成后，課題負責人向教科室提出結題申請報告，同時提交如下材料：

1、研究方案；

2、研究成果主件、．附件；

3、研究總結報告（含自我評價材料）；

4、反映課題研究過程的主要資料（包括書面材料和電子資料）。

第二十一條立項課題成果的鑒定，主要采用專家評議方式，包括會議和通訊鑒定。鑒定由教科室負責，專家組成員由校長辦公室聘請。

第二十二條鑒定完成后，課題組負責人應將完整的成果材料、研究總結報告、成果鑒定書（復印件）、研究經費決算等各一份交教科室存檔。驗收合格后發給《教育科研課題成果驗收合格證書》。

第二十三條對教育改革與發展和提高教育質量與效益有重要意義的成果，學校采取各種措施加以宣傳和推廣。對一些優秀的課題研究成果，由教科室向有關部門推薦參加評獎，或發表在校刊和學校博客上。

第二十四條教科室對已結題的教科研課題，根據《學校教育科研獎勵執行辦法》及課題應用、推廣的實際價值情況，由校委會討論，對科研成果進行評定和獎勵。

中學課題管理制度范文（20篇）篇九

為進一步加強和完善教育科研課題管理，調動廣大教師參加教育科研的積極性，發揮教育科研在學校發展中的引導作用，營造求索上進、科研興校的氛圍，不斷推進教育科研的深入發展，制定本制度。

1、從課題申報的等級上，分校級、縣級、市級、國家級課題四個等級。

2、從課題研究的內容上，分管理類、教育類、教學類和其他類四大類課題。

1、各級課題均由學校教科研領導小組負責全面管理。

2、課題管理內容包括課題規劃、申報論證和立項、研究過程的檢查指導和優秀成果推廣等。

1、教育科研課題規劃與學校教育發展規劃同步，一般市級課題以3--4年為一規劃期；縣級課題以2--3年為一規劃期；校級課題以1--2年為一規劃期。每年進行一次具體的課題規劃，確定當年度的研究方法與研究任務。

2、學校的校級課題由老師和教研組申請，學校教科研領導小組負責審定。

3、縣級以上課題由學校教科研領導小組負責申報。

1．校級立項課題實行限時申報，每年一次，9月底截止，逾期不再受理。

2．縣級立項課題根據教育局文件實行申報。每一位申報人在同一年度中只能申報一項課題（不包括課題研究參加者）。

3．申報課題時一般是先確定課題，可以自行確定題目，也可以在學校發布的課題指南中選題，再填寫《課題申報表》3份，按欄目要求填寫清楚。

1、申報課題的立項論證任務由學校審定。學校重大課題須邀請上級教育科研機構的科研人員和有關領導、聘請有關專家，召開論證會組織論證。

2、評審通過的課題，在申報人根據學校提出的意見修訂《研究方案》后，確定為校級課題。校級課題中特別優秀的由學校推薦申報縣級課題。

3、被推薦申報并確定為縣級或市級以上課題的，校級課題立項取消。

1、學校必須經常檢查、了解課題研究情況檢測研究效果，提供信息資料，指導研究方法。

2、學校在對課題的過程管理中，還應建立定期報告制度要求課題組負責人定期做出書面的階段研究報告。

3、在課題管理的過程中，要強調課題組的自身建設，強化研究過程的自我管理。要抓好計劃的實施和反饋調節，抓好研究材料的積累和管理。

4、在課題研究過程，因特殊原因需要更換課題負責人或延長研究期限的，課題負責人應書面申請，經學校同意后方為有效。

1、課題組在按計劃完成研究任務以后，應做好材料的匯總、分析和整理工作，撰寫成果報告。

2、課題結題報告的形式一般為：研究報告、科研論文以及在研究過程中制作的軟件、音像制品或實物模型等。

3、結題報告選評的截止時間為每年的7月份。

1、校級立項課題研究成果的.鑒定評價任務由學校組織的評審小組承擔。

2、評選為縣級教育科研優秀成果者，列入教職工年度考核成績，幅度其所在學校分別給予精神和物質獎勵，并作為評職評優的條件之一。

3、重大課題結題后，其研究成果須報請上級研究機構同意，邀請有關專家，利用通訊或會議形式，組織課題鑒定。

要十分重視教育科研成果的推價工作。學校教育科研優秀成果，除了編印優秀成果和會議交流加以傳播外，即由學校組織成果獲得者在一定范圍內進行介紹與推廣，或向有關教育刊物推薦發表，推動科研成果有計劃有步驟地得到應用。

1、課題立項經費。校級200元、縣級600元、市級20xx元、國家級課題5000元。（分兩次發放。課題立項50%，課題結題50%）。

2、學校對課題研究經費的使用負有檢查、監督責任。

3、對于校級課題研究成果突出的，學校給課題研究者給予一定的補助。

4、以學校名義立項的縣市級課題的研究經費，根據研究成果、研究范圍和實際經費支出核定后，學校給課題研究者給予一定的經費補助。

1、按課題實驗計劃要求，堅持學習教育理論，積極研究探索，注意積累資料，并及時擬定階段性成果總結。

2、課題檔案是教育科研檔案的主體部分。課題組要系統地收集和保存反映課題研究全過程的文件材料，形成一個比較完整的課題研究檔案。

1、課題成果評比實行每學年一次制，每個學年的期末由學校教科研領導小組進行評獎總結并把考核的結果計入教師個人績效工資。

2、課題成果評獎活動中涉及到的有關鑒定工作，由學校教育科研領導小組組成評委會，依據成果的先進性、科學性、實用性等綜合評定。

3、課題成果列入本年度教師評優條件之一，載入教師本人業務檔案。

4、課題成果獎：課題研究結束，經學校組織專家鑒定驗收合格者，發放課題經費的另外50%。課題成果優秀者給予另外的獎勵。

中學課題管理制度范文（20篇）篇十

結合學校實際，立足學校和教師專業發展，努力提高廣大教師的教育理論水平和教育科研能力，全面提高教育教學質量和辦學水平。

1、每個教研組至少有一個校級課題，課題實施周期為一年以上。

2、教研室選擇經論證通過的優秀課題（綜合性強、規模較大），向國家、省、市、縣管理部門申報（三年一屆），力爭備案或立項。

3、凡校級以上課題（含校級），負責人必須在申報時撰寫出課題方案。

4、教研室在每年五月份組織專家對申報的課題進行開題論證，然后決定撤除、立項或向上申報。

1、凡立項的校級以上課題，教研室必須備案存檔，并隨課題實施的進展而完善資料。

2、教研室負責對校級以上課題進行業務指導。

3、學校鼓勵教師開展課題實驗，凡承擔實施任務效果明顯的教師，在評優晉級中優先。

4、從未主持或參與過一屆課題實驗的教師，不能晉升中學高級職稱，師徒關系的教師有一方未參與實施課題不能評為優秀師徒，當年沒有課題的教研組不能評優。

5、教研室將按各課題的實驗計劃安排的活動進行定期檢查督促。每期段考后召開一次課題負責人交流會，每學期末對各課題進行一次檢查，形式含聽課、查看資料、匯報、座談、問卷等，進行一次綜合評價。

1、學校對教育科研在經費開支上實行傾斜政策，設立年度教育科研專項資金。

2、各課題所需資金，應由課題組預算、申報，教科室審核，報學校主管教育教學行政審批，方可納入課題方案。

3、課題經費在具體開支時，由教研室審查申報，學校行政審核批準后方可執行。

4、每年度應對課題資金使用情況進行審核。

1、對實驗周期已滿的`課題要及時進行結題驗收，校級課題由教研室組織進行，校級以上課題向國家省市教科所申報，請求驗收。

2、驗收前課題承擔者應寫好結題申請及實驗報告，并將相關資料報教研室方能由教研室或上級部門進行檢查驗收。

3、課題驗收含聽課、檢閱資料、答辯、評估等幾個步驟。

4、學校聘請市、縣有關專家對校級課題進行驗收，并在驗收后的優秀課題中評出一、二、三等獎，按獎勵方案（縣級標準）記獎。

5、縣市級以上課題推薦向上參加評優，凡獲國家、省、市教研成果獎的教師，按學校獎勵方案發獎。

6、對課題實驗中的優秀實驗報告，有關論文及專著，教研室有責任創造條件幫助發表或出版，并要組織人員推廣獲獎課題的成果。

中學課題管理制度范文（20篇）篇十一

一、放假前班主任應及時通過qq或者微信群通知每位家長放假和上學的時間，以便家長接送孩子和明確相關注意事項。

并在班級集中告知學生疫情防護、作業、注意事項和要求。

二、放假前班主任要對學生進行安全教育，并做好溫馨提示記載。

三、放假前班主任要關閉教室內電源、門窗；

鎖好教室門，進行檢查。

四、班主任要強調學生按規定時間回家。

如不按時回家的學生，班主任要及時與家長溝通，并做好相關記錄。

五、學生放假、返校時，家長要親自接送，盡量不乘坐公共交通工具和三無車輛上學，以免發生意外事故。

疫情期間，做好個人防護、帶好口罩，減少接觸和感染途徑。

六、周五放學時間3：30準時放學；

周日下午住校生和自愿申請到校參加輔導的.走讀生4：30以后進入學校；班主任4：20前到校；年級值班人員4：00前到校。年級值班人員到校后，巡視教室和寢室，做好記錄，有任何異常情況，及時處理并上報學校；班主任到校后，須到年級辦公室簽到。

七、周日學生到校后直接到本班教室集中，班主任4：30到教室點名清點人數，對未到的學生班主任及時電話聯系家長，了解情況，并做好詳細記載看，上報年級管理。

5：10所有師生排隊到食堂就餐。

八、非住校生如果需到校參加老師早晚輔導，須自愿簽訂《安仁中學走讀生協議》一式兩份，并按照安仁中學相關管理要求執行。

中學課題管理制度范文（20篇）篇十二

2.成立課題研究實施小組，具體負責該課題的申報、立項及開展各項研究活動，并對課題研究中產生的所有記錄和資料進行系統規范的管理，最后歸納總結，得出相應的研究成果（如論文集、實驗報告、優秀課例、優秀課例設計、教師成長報告等）。

二、課題研究的管理要求：

1.課題組小組長自申報立項之日起，在課題研究中就要承擔實質性任務，對研究工作認真負責，組織和督促課題小組成員嚴格執行計劃，完成相應科研任務。

2.課題組成員在知識結構、能力等方面進行合理配備，分工明確，力求形成一支高效率的研究力量。

3.課題組負責人制定小組工作制度（如，每月交流研討活動等）和實施計劃（包括學期工作計劃或階段工作計劃）。

4.課題實施組負責人應以課題計劃為核心，向課題組成員詳細介紹課題的具體研究方案，使全體課題組成員明確具體的研究內容、研究目標、研究方法、研究活動安排、所需經費、研究成果表達方式等事項。

5.課題組要建立規范的資料收集工作制度。主要資料如下：

課題管理材料（立項書、實施方案、實施過程、階段驗收、結題）。

科研工作計劃、總結（每學期一份）。

科研工作制度（長期使用）。

科研工作會議記錄簿（會議主持人、會議內容、效果、參加人）。

科研活動記錄簿（課題運作的各項活動、時間地點）。

報告、學習、講座記實（包括主講人、參加人、時間、地點、內容）。

課題研究、經驗材料匯總（各種經驗總結材料、講話材料、現場會材料）。

信息材料登記（如所參閱過的書籍、小報、照片、圖片刊物等）。

論文登記表（時間、姓名、論文題目、發證時間、單位）、論文集（打印精裝或文件簡裝）、投入經費登記表（時間、名稱、單價、合計）、個人科研學習記錄（科研活動內容記實、材料剪輯等）。

6.課題研究成果的'文字資料和實物等，需要專人管理備案以便接受相應級別的評審與鑒定。

7.在課題研究周期內實現目標，力爭出成果。

8.在實施課題計劃期間，若個別課題組成員由于某種原因不能繼續進行研究的，課題領導小組將根據需要增補適當人員。

9.參與課題研究的人員取得的研究成果，列入本人的教學檔案，作為晉升職稱、評優的重要依據之一。

中學課題管理制度范文（20篇）篇十三

午休，是一個很好的學習和休息的時間。學生在這個時間里可以看書；做作業；也可以睡一會，貯存精力，以便下午更有精力去學習。所以午休室里，需要確對的安靜，不要影響其他同學。午休室就有了管理制度。

一、午休管理員12：30到崗，開好空調，等待學生進午休室休息。

二、中午12：45—13：40為午休時間，午休學生12：40必須準時到午休室，12：40開始老師點名考勤，12：45以后記遲到。午休管理員要在當天下午發電子考勤表給學生處相關老師，便于學生處及時掌握午休情況。

三、進入午休室要保持安靜，腳步要輕，物品輕拿輕放，嚴禁將飲料、游戲機、棋牌、手機、mp3、mp4、零食、帶入午休室，違者沒收（可以帶白開水、純凈水、礦泉水）。

四、午休學生需服從老師的管理，必須按照指定座位午休，在午休期間，不準從事交頭接耳、研究問題、擺弄物品、搖擺座椅、在桌面上亂涂亂畫等影響他人休息的活動。

五、若有事請假，要有班主任簽字的請假條（上面要寫清楚請假事由）。午休期間除極特殊情況不準外出。

六、參加校內午休的同學，以自愿為原則，家長必須有書面的申請，若有特殊情況要退出午休室，需家長書面說明。

七、以上要求若有違反者，學校將根據相關規定予以扣分：遲到0.5分/次，未到1分/次，帶飲料、游戲機、棋牌、手機、mp3、mp4、零食等1分/次，大聲喧嘩、擾亂紀律、破壞公物等2分/次，累計扣三次者，將予以開除午休室。

以上規定從即日起實施。

中學課題管理制度范文（20篇）篇十四

1.校門設立門衛值班，建立巡邏制度，實行24小時值班。

2.本校學生進出校門時必須穿著校服，佩戴校卡方可進出校門，非本校學生禁止進入，住宿生出校時須持班主任當日簽名的請假條方可出校。

3.外來人員進入學校，必須做好校門登記。嚴禁翻墻、爬門，或者盜用、冒用其他人證件混入學校。

4.對外來車輛進入校門，需問清緣由，并和相關處室部門取得聯系，得到同意后，做好登記方可進入校園，并按指定路線行駛，指定位置停放車輛。

5.校門崗附近嚴禁亂停、亂放，嚴禁小商、小販亂擺賣。學校門衛負責校門周邊的公共秩序的維護和治安管理工作，時刻保持校門暢通，防止各類意外事故的發生。

6.禁止外來人員進入教學區、學生宿舍收撿破爛和廢品。

7.學校師生在學校值班室臨時寄存物品必須經值班門衛同意，物品的寄存和領取必須出示有關證件及登記，方給與辦理，貴重物品不給保存。

8.嚴格做好交接班登記工作，愛護執勤裝配設施（對講機、登記本、監控器、手電筒、電話機等），發現丟失、損壞及時報告。

9.上崗必須佩戴警棍、電棒、對講機；其它警用設施必須放在在緊急情況能迅速使用的地方。除學校分管安全工作的人員外，警衛室不允許他人隨意進出；警用設施要嚴加保管，不得借他人使用。

10.配合與學校安全導護領導、教師、學生會干部執勤的工作，接受安全導護領導的監督。對一切學生違紀問題要主動糾察，不能不聞不問。

中學課題管理制度范文（20篇）篇十五

第一條為認真貫徹落實教育部及省教育廳關于減輕中小學生課業負擔的有關文件精神，加強學校管理，規范辦學行為，全面實施素質教育，結合我校實際制定本規定。

第二條本規定適用于全校各年級。

第二章教學活動時間安排。

第三條每學年教學時間40周，每學年上課時間35周，機動時間2周（視具體情況自行安排，如藝術節、運動會、科技節、社會實踐和勞動枝術教育等），復習考試時間3周。各年級要嚴格按照漢壽縣教育局規定的時間開學、放假。

第四條學校實行每周五天工作日和標準課時制。標準課時為45分鐘，周學時和在校周活動總量，全校統一為：在校學習時間每周34課時，每天體育活動時間不少于1課時。星期一上午上第一節課前組織升國旗儀式，進行愛國主義教育。每天上午、下午及晚自習的.第一節課提前5-10分鐘打預備鈴，其余節次的課教師必須提前2—3分鐘候堂。

第五條高三年級可以適時調整教學計劃，實行月休制度，但規定的節假日要給予保證，每月休息時間不少于4天。

第六條高三年級可以在寒暑假共增加不超過一個月的學習時間。

第三章學生到校、離校時間。

第七條通學生到校、離校時間：

1、學生上午到校時間。夏秋季（“五一”假后至十月底，下同）不得早于6時45分；冬春季（11月1日至次年4月底，下同）不得早于7時10分。

2、學生下午離校時間。夏秋季不得遲于17時45分；冬（春）季不得遲于17時35分。

第八條寄宿制學生作息時間。

1、寄宿學生起床時間不早于6：00，就寢時間各年級不遲于22：00。

2、學校的作息時間須在實施前三天送發到各科室館組、各位任課老師手中。

3、加強早晚自習的管理和指導，不得利用早晚自習時間上課，早晚自習時必須安排老師下班輔導、答疑。

第四章法定節假日時間。

第九條寒暑假、國家法定節假日共13周。寒假時間不得超過3周半，暑假時間不得超過8周，學校將組織適當的文體活動及社會實踐活動，嚴格堅持師生自主選擇、自愿參與的原則。具體起止時間依縣教育局的具體安排，國家法定節假日按各級政府安排的時間執行。

第十條全校嚴格實行每周五日工作日制，嚴禁教師利用寒暑假和國家法定節假日組織學生有償補課。

第五章課外（家庭）作業時間。

第十一條各年級作業總量每天不超過兩個小時。

第十二條教師要求學生在作業上更改錯誤，不得重復2次以上。

第十三條課外作業內容要精選，難易要適度，數量要適當，保證學生課業負擔適量。提倡布置活動性、實踐性、探究性的作業。

第十四條各年級組要加強對學生課外活動、綜合實踐活動的指導和安全管理，促進學生進一步全面、主動、和諧、健康發展。在組織學生集會和戶外活動時，要制定突發安全事故應急預案，采取安全防范措施，確保師生安全。各年級組、各班組織學生集體外出參觀、考察、遠足等，應報請校長室批準。

第六章附則。

第十五條執行學生作息時間情況，將作為考核各科室館組工作的重要指標。學校將不定時對各科室館組執行課程計劃和學生作息時間情況進行專項檢查。對不執行課程計劃和違反作息時間的年級組及教師，要依照規定嚴肅查處。對違反本規定而造成安全事故的，要從嚴查處。

中學課題管理制度范文（20篇）篇十六

1．教育科研課題由本校科研室在校長室領導下，確定本校教育科研的主要內容，統一進行管理。

2．我校的教師均與可申報省、市、校教育科研課題立項，為確保課題質量，每項課題最多有2名負責人。

1．認真填寫課題立項申請書。

2．接到上級課題任務下達書后，在一個月內及時召開課題開題會，開題會主要程序如下：

（1）讀課題任務下達書；

（2）宣讀課題開題報告；

（3）課題組成員代表講。

（4）與會領導講話；

（5）聘請專家講座。

3．組織課題實施。

（1）制定安排學期課題研究計劃及日期；

（2）專題講座；

（3）開展問卷調查。

（4）撰寫調查報告；

（5）定期組織實驗教師上好研究課；

（6）召開課題研究座談會；

（7）組織教師撰寫科研成果；

（8）撰寫學期課題研究總結。

1．建立科研課題檔案，對課題規劃、實施方案、階段驗收、成果等資料及時整理并歸檔,形成系統的資料。

2．課題檔案要分主副件進行管理。主件包括課題立項申請書、任務下達書、課題研究方案、開題報告、階段性計劃、階段性總結、結題報告、結題申請、結題驗收表等材料。副件包括課題過程記實、研究課題教案、學習筆記等材料。

1．及時發現、總結、推廣在教育科研工作中所取得的成果。每年征集教科研論文。

2．學校定期組織優秀課題成果評比，予以適當獎勵；對優秀課題成果進行交流、推廣。

中學課題管理制度范文（20篇）篇十七

學校網站是宣傳和教育的陣地，通過網絡宣傳我校的歷史文化，特色教學，學生管理，文體活動，學校榮譽等等。嚴格遵守國家的有關法律法規、網絡管理文件和學校的有關規定，并且提倡文明禮貌，積極上進，團結互助等思想。不制作上傳有損國家、社會、學校、個人利益的`網頁內容。

1、網站管理有完整的日志記錄并記錄書面日志存檔，有專人按時進行日志的查看和清除；

3、定期進行計算機的病毒防治以及打好操作系統的漏洞補丁工作，有網站癱瘓后的應急響應預案。

1、網站建設后有專門的人負責網站內容的更新；

2、網站建設人員將對網頁才出現的錯誤及時進行修復。

網站內容發布后由專人進行審核確認后發布；特殊內容由校辦主任、信息中心主任審核后方可發布。

xxxx學校教務處。

xxxx年xx月xx日。

中學課題管理制度范文（20篇）篇十八

為了加強幼兒園的科研課題管理,充分發揮教育科研在教育中的作用,強化教師參與教育科研的意識,使我園教育科研工作逐步實現規范化和科學化,特制定以下制度。

1、遵循科研工作的特點,參照上級課題指南精神,幼兒園科研室根據教育改革的需要,每學年列出部分課題指南,可供教師選擇。

2、教師根據自己的`實際情況,結合幼兒園研究內容和每學期研究重點,針對日常教學工作,選擇適當的課題。

1、本校教職工均有資格向園教科室提出課題申報意向,并以書面形式提交教科室。原則上每學年組織一次課題立項活動。

2、幼兒園科研室根據立項原則確定部分課題為園級課題,在園級課題中推薦部分課題申報區級、市級及國家級課題。

3、立項原則。

鼓勵性原則:鼓勵全園教師參與教育科研,并通過科研提高廣大教師的科研能力。

可行性原則:課題研究人員應具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。

實用性原則:強調教育科研對本園的教育改革和發展有現實指導作用,強調教育科研對提高教師的業務水平有切實的促進作用。

科學性原則:課題研究的指導思想正確,研究目標明確,立項根據充分。

4、各立項課題必須填寫申報表,并制定課題研究計劃(一份)交校科研室保管。

1、校科研室管理的課題范圍是園級課題和以我園名義申報的各級各類課題。

2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。

3、周期較長的課題每學期必須制定階段性課題研究計劃,應按時寫出階段性研究總結。

4、課題組長要組織教師研討,收集資料,及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會,按月向校科研室匯報。

5、課題實施過程中,科研室必須召開立項研討會、開題論證會、中期交流會、結題總結會。

6、課題實施過程中必須開展課題研究課。

7、過程做到定期匯報和適時檢查相結合、科研和教研相結合、科研和科研相結合。

1、凡符合結題條件的課題,由課題負責人向園教科室遞交《課題研究結題報告》,由園教科室負責鑒定工作。

2、園級以上課題由上級教科部門給出鑒定。

3、課題的成果形式有教育科研論文、教育專著和教育產品,幼兒園有權對成果進行合理的管理和推廣。

1、分級考核,由課題組長負責各課題成員的考核,科研室負責對課題組長的考核,園長負責對教科室主任的考核。

2、教師在教科研上取得的成績將作為幼兒園對其工作考核的重要依據之一,也作為評選先進的依據。

1、園科研室劃出一定經費作為立項課題研究用。教科室監督經費的使用,課題結束或中止時,由課題負責人向教科室書面報告經費的使用情況。上級部門撥發的課題經費歸學校安排使用。

2、課題經費必須精打細算,專款專用,并嚴格遵守財務制度。經費使用范圍為:咨詢費、資料費、必要的文具費、外出調查的費用、獎勵研究成員等。除國家級、市級、區級課題的實驗論證會由學校統一安排外,幼兒園視具體情況,另拔經費用于園級課題研究。課題負責人應及時向科研室匯報經費的使用情況。

3、若發現課題組有經費使用不當、研究工作不得力的現象,園科研室有權停止經費拔發和取消該項課題的權利。

中學課題管理制度范文（20篇）篇十九

為了創造一個潔凈、良好的學習、工作環境，培養大家的公共衛生意識，進一步提高全體師生的良好素質，展示健康文明的風采，特擬定衛生管理辦法。

1、自身要求：堅持做到不亂丟廢棄物、不亂吐痰、不隨處擤鼻涕。

2、互相監督：堅持做到對不良現象進行批評及指正，舉報不衛生、不文明行為。

3、有效完成任務：

每周一放學后進行全校衛生大掃除，教室、走廊、樓道要用拖把拖洗，衛生區進行全面清掃，班主任親臨指導，督促到位。

每天早讀前及下午放學后對衛生區及教室進行清潔及保潔。

1、地面：無痰跡、污跡、紙屑、瓜果皮、不放書籍和其它物品。——40分

2、桌椅：桌子擺放整齊，板凳最好架在桌上，排列整齊。——10分

3、講臺：臺面只準擺放教具且擺放整齊，不準放與教學無關的東西。——5分

4、黑板：黑板擦干凈，無塵印。——5分

5、窗戶、窗臺：有擦洗痕跡，無灰塵。——10分

6、墻壁：無亂涂亂畫亂刻，無腳印、手印、球印、等污跡。——10分

7、前后門：無污跡，腳印和其他灰塵。——5分

9、走廊、護欄：走廊要有灑水痕跡，護欄上要有擦拭痕跡。——10分

1、地面：無果殼、紙屑、煙蒂等，無衛生死角，無明顯的白色垃圾；

3、花壇：瓷磚要有擦拭痕跡，無明顯的白色垃圾。

衛生評比制度

1、將依據全校各個班級衛生委員一周打分記錄，每周統計一次成績，評衛生優秀班級，并與每周一升旗儀式時頒發衛生流動紅旗。

2、班級中有一下現象者，扣除當天班級衛生總分若干：

（1）亂扔、亂倒雜物、垃圾，尤其是在樓上亂撒紙屑。——扣60—80分

（2）亂涂亂畫。——扣40—60分

（3）不按時打掃衛生。——扣40—60分

說明：衛生檢查采用100分制，請每天安排的四位打分衛生委員，能一起集中，公平、公正的打分。如果當天值日衛生委員缺席，可有值日衛生委員班級班長代為打分。無故缺席打分，所在班級記0分處理。

中學課題管理制度范文（20篇）篇二十

一、服從組織分配，按時并努力完成好學校分配的各項工作。

二、執行學校的各項規定，盡力按有關要求去實踐，積極關心學校，參與學校管理。

三、遵守作息制度，不曠課，不無故遲到或早退，認真辦公，提高工作效率。

四、努力做好“五認真”工作，著力提高教學質量，要重視學生的全面素質，培養學生能力、發展學生智力、完成好教書育人的雙重任務。

五、熱情愛護和嚴格要求學生，全面關心學生的思想、學習和身心健康，堅持耐心指導、具體幫助、循循善誘、因材施教，不體罰或變相體罰學生，不歧視、放棄學生。

六、積極參加公益活動，注意鍛煉身體，按要求認真做好值日工作。

七、準時參加政治學習、業務學習、教研活動、校會等。

八、加強師德修養，以身作則，言傳身教，為人師表；在思想品德、知識造詣、文化修養、言談舉止、生活作風、求知精神等方面成為學生的表率。