培訓心得體會是對培訓師辛勤努力的肯定和對培訓機構的反饋，有助于提高培訓質量。下面是一些經典的培訓心得體會范文，供大家參考，一起來看看吧。這些范文涵蓋了不同行業和主題的培訓體會，對我們寫作有很大啟發。

去駐村培訓心得體會（實用14篇）篇一

隨著當前鄉村振興戰略的深入推進，越來越多的干部職工被派往農村開展駐村訪惠聚工作。駐村訪惠聚培訓成為了他們必不可少的一步，通過培訓，干部職工將能夠更好地了解和融入農村的工作，從而推進鄉村振興。在這次駐村訪惠聚培訓中，我深感收獲頗豐，以下是一些心得體會。

在培訓的第一天，我們首先對駐村訪惠聚工作進行了系統的介紹。通過培訓，我認識到駐村訪惠聚是鄉村振興戰略的重要一環，它要求我們深入農村，傾聽群眾需求，幫助農民解決實際問題，推動農村經濟發展和農民生活水平的提升。這份使命感讓我感到責任重大，同時也激發了我投身到駐村訪惠聚工作中的熱情。

第二段：了解農村現狀，增強服務意識。

在培訓中，我們深入學習了農村的實際情況和問題。通過實地考察和專家講解，我了解到農村面臨的諸多困難和挑戰，如產業結構單一、農產品銷售難等。這使我深刻認識到作為駐村干部，我們必須樹立強烈的服務意識，幫助農村解決實際問題，推動經濟發展和社會進步。

第三段：學習技能，提高工作能力。

駐村訪惠聚培訓還對我們進行了各種實用技能的培訓。比如，提供了農村土地利用規劃、農產品加工技術等方面的專題講座，我們可以從中學到很多實用的知識和技能。這些培訓使我們的工作能力得到了極大提高，能夠更好地為農村群眾服務。

第四段：培養農村工作的實踐能力。

在實際的駐村訪惠聚工作中，我們不僅是理論知識的運用者，更需要有較強的實踐能力。培訓中，我們進行了農村調研實踐、項目編制和農村社區管理等實踐訓練。通過這些實踐，我們不僅學會了如何調查研究并解決實際問題，更鍛煉了我們的組織能力和判斷能力。

第五段：與農民交流，感受農村的溫暖。

在駐村訪惠聚期間，我與許多農民進行了深入的交流。他們真實的生活故事和對生活的期望使我深受觸動。通過與農民的交流，我感受到了農村的溫暖和親切，也更加堅定了為農民服務的決心。

通過駐村訪惠聚培訓，我不僅了解到了駐村訪惠聚工作的重要性和使命感，也學到了很多實用的知識和技能，并通過實踐鍛煉了自己的能力。當然，培訓只是第一步，真正的駐村訪惠聚工作還需要我們在實踐中不斷探索和提高自己。但我相信，通過培訓的啟發和收獲，我將能夠更好地為鄉村振興貢獻自己的力量。

去駐村培訓心得體會（實用14篇）篇二

作為駐村干部，我深知自己肩負著脫貧攻堅的重任，因此，參加駐村干部靶向培訓成為了我提升自己、服務農村的重要途徑。在這次培訓中，我學到了許多實用的知識和技能，深刻領悟到了駐村干部應該具備的責任和擔當。在此，我想分享一下我在培訓中所獲得的心得體會。

首先，靶向培訓讓我意識到農村發展的瓶頸和問題。在培訓中，我們接觸到了許多真實的案例和數據，從中看到了農村發展中普遍存在的問題，如產業結構單一、農民收入低、基礎設施落后等。這些問題讓我認識到，駐村干部要想真正幫助農民脫貧致富，必須要對農村的實際情況有深入的了解，并找到解決問題的有效方法。

其次，靶向培訓提高了我的理論素養和實踐能力。在培訓中，我們學習了許多關于農村發展的理論知識，如農村產業發展、土地流轉、農村金融等。這些知識不僅提高了我們的理論素養，還幫助我們了解了農村發展的規律和趨勢。同時，培訓還注重實踐能力的培養，通過案例分析、實地考察等方式，使我們學習到了很多實用的工作方法和技巧。

再次，靶向培訓加強了駐村干部的服務意識和能力。培訓強調“一村一策”，提醒我們要因地制宜地制定發展策略，尊重農民的需求和意愿。在培訓中，我們還學習到了如何有效開展鄉村振興示范工程、農村文化旅游等方面的工作。這些內容使我們更加明確了駐村干部服務農民的方向和目標，提升了我們的服務能力和水平。

最后，靶向培訓激發了我對扶貧事業的熱情和信心。培訓中，我們了解到了農村扶貧事業的一些成功案例，看到了貧困戶由貧窮走向富裕的希望和動力。這些案例激勵了我對扶貧事業的熱情和信心，也讓我更加堅定了脫貧攻堅的決心。我相信，只要我們抱著真誠的心和農民們一起努力，農村一定能夠實現真正的振興。

總之，駐村干部靶向培訓是一次寶貴的學習機會，這次培訓為我們提供了了解農村發展問題、提高理論水平、增強服務能力和激發熱情和信心的機會。在接下來的工作中，我將充分運用所學的知識和技能，立足實際，緊密結合自己的工作實踐，把握好駐村干部的定位和角色，努力為農民爭取更多的實惠和福祉，為鄉村振興貢獻自己的力量。

去駐村培訓心得體會（實用14篇）篇三

訪惠聚駐村工作是黨中央、國務院對實施精準扶貧、鄉村振興戰略的重要舉措，是黨的“三到”服務活動的重要內容。為了提高訪惠聚工作隊員的服務能力和水平，各級領導部門組織了一系列的培訓和學習活動。訪惠聚駐村培訓也是其中的一項重要內容。此次訪惠聚駐村培訓的目的是提高工作隊員的專業素質，幫助他們更好地了解當地的文化和習俗，了解貧困戶的實際情況，進一步加強基層工作隊伍的組織協調性，提高脫貧攻堅的效率和成效。

此次培訓課程主要涵蓋了鄉村振興政策、貧困戶幫扶、教育文化、衛生健康等領域。具體來說，包括鄉村振興戰略、脫貧攻堅的政策和《扶貧工作‘十三五’規劃綱要》，村級組織和農村治理體系、農村產業發展、家庭醫生制度以及如何進行農村義務教育、村民文化體育等方面的宣傳教育。

訪惠聚駐村培訓中，我深刻地感受到了基層干部和訪惠聚工作隊員的工作辛苦和艱苦，但他們和貧困戶之間的互動卻讓我對他們的工作充滿了敬意。同時，我也深刻地認識到訪惠聚工作具有復雜性、長期性、系統性和協同性。在這些感受的基礎上，我確信了只有通過切實加強干部隊伍培訓、加強信息技術的應用、加強組織協調，才能進一步提高脫貧攻堅和鄉村振興的效果。

隨著全社會對扶貧工作的關注度增大，未來訪惠聚駐村工作將會更加重視理論創新和實踐創新，注重推動經濟發展和社會體制改革，以跨越式發展的“助力扶貧”和“翻身做主”為目標，讓貧困戶早日脫貧致富。訪惠聚駐村培訓也將逐漸從原先簡單的傳授知識轉向針對不同工作隊員的特點和實際情況的培訓方式，注重以往經驗總結和實踐探索，確保訪惠聚工作隊員能夠在實踐中不斷總結、不斷提高，為實現農村振興和鄉村發展作出積極貢獻。

第五段：總結。

通過這次訪惠聚駐村培訓，我認為訪惠聚工作隊員與貧困戶之間的互動是教育和幫扶的良性循環，只有在自身素質改善和日常工作落實的情況下，才能在農村振興中做出實實在在的貢獻。我也認為，現在訪惠聚工作讓更多有夢想的人接受更好的培訓，這樣才能在推動扶貧產業發展、脫貧攻堅和鄉村振興中實現更高效率、更好成效。我們期待未來訪惠聚駐村培訓更加系統化、更加具體化、更加實用化，同時也希望訪惠聚工作團隊的未來能夠更加穩步、多元、可持續地推進。

去駐村培訓心得體會（實用14篇）篇四

第一段：寫作開篇，簡單介紹背景及目的。

近幾年，我國加大對農村的扶持力度，駐村第一書記成為了最重要的工作崗位之一。作為一名駐村第一書記，培訓是非常必要的。因此，我參加了“駐村第一書記培訓班”，在此次培訓中，我獲得了很多啟示和收獲。在此，我想簡單分享幾點心得體會。

第二段：著重介紹“農民群眾與我們的關系”。

駐村第一書記的首要任務是“服務群眾”。在此次培訓中，我深刻理解了“農民群眾與我們的關系”。在今天物質條件豐裕的社會，大家都有物質享受，再加上社交網絡的普遍存在，自然而然地造成人際關系日益冷淡。然而，“農民群眾與我們的關系”不同。作為新時代的一份子，駐村第一書記要深入了解村民的實際需求和想法，積極幫助他們解決實際問題，為農民的生產生活提供便利。

第三段：介紹“科技創新與產業轉移的重要性”。

為打贏脫貧攻堅戰，許多經濟發達的大城市都將“科技創新與產業轉移”作為當地經濟發展的重要戰略。在農村振興的實踐中，駐村第一書記也應該把“科技創新與產業轉移”作為一項重要工作。依靠互聯網科技，駐村第一書記可以推廣新的生產技術和新的營銷方式，同時從城市引進前沿的技術，提高當地產業發展的水平。

第四段：闡述“團隊建設與思維發散”的重要性。

在駐村工作中，駐村第一書記必須與村干部和村民建立良好的關系。因此，對于我們來說，“團隊建設與思維發散”至關重要。建設良好的團隊，促進團隊成員之間的相互信任和合作，團隊可以互相幫助和學習，積極創新。同時，思維發散也必不可少。在駐村工作中，應該提倡開展創新性思維，創造性的解決問題和提出新的方案。

第五段：總結全文，表達對未來的希望。

通過這次培訓，我對駐村第一書記的工作任務和所需要的素質有了更加深刻的認識。團隊建設、思維發散、科技創新和產業轉移將成為駐村第一書記工作的重要方向，我們也應該緊隨時代的步伐，積極應對農村振興的各項任務。我相信，在未來的實踐中，我們一定會不斷探索，深化改革，進一步發展鄉村經濟和社會發展，為祖國的美好明天貢獻自己的一份力量。

去駐村培訓心得體會（實用14篇）篇五

駐村訪惠聚是中國黨中央實施精準扶貧戰略的一項重要舉措。作為基層干部，我有幸參加了駐村訪惠聚的培訓活動。通過這次培訓，我受益匪淺，對駐村訪惠聚工作有了更深刻的認識和理解。以下是我對這次培訓心得體會的總結。

首先，駐村訪惠聚的核心思想是“因村施策、因戶施策”，是一種因地制宜的精準扶貧方式。通過培訓，我明白了要了解貧困戶的實際情況，摸清每個家庭的底數，針對不同貧困戶制定相應的幫扶措施，真正解決貧困戶的根本問題。這個核心思想讓我意識到，我們在駐村訪惠聚工作中不應一刀切，而是要因地制宜，因戶施策，做到幫扶精準到人、到戶、到村，才能實現真正的脫貧。

其次，駐村訪惠聚的工作重點是產業扶貧。培訓中，我們學習了很多關于產業扶貧的案例和方法。產業扶貧是一種可持續的扶貧手段，通過發展貧困地區的特色產業，提高貧困戶的收入和生活水平，從而實現脫貧。我深刻體會到，產業扶貧是解決貧困地區貧困問題的根本出路。只有幫助貧困戶發展產業、增加收入，才能真正扭轉貧困現狀。因此，在我回到自己的駐村工作中，我將重點關注產業扶貧，積極引導貧困戶發展致富產業，幫助他們實現自主脫貧。

第三，駐村訪惠聚的工作需要注重思想引導和精神幫扶。通過和培訓中的專家交流，我明白了貧困戶面臨的問題不僅僅是物質上的，更重要的是精神上的。貧困戶要改變貧困的現狀，首先要有積極向上的人生態度和精神狀態。因此，在我們的駐村工作中，要注重對貧困戶的心理疏導和思想引領，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，增強自信心和自尊心，激勵他們積極脫貧致富的信心和決心。

第四，駐村訪惠聚的工作需要注重組織協調和合作共贏。貧困地區的脫貧事業是一個系統工程，需要各方面共同努力。在培訓中，我了解到政府、企業、社會組織等各方力量都需要發揮作用，形成合力，共同推動脫貧工作的開展。因此，在我的駐村工作中，我將積極與相關部門和各方力量進行溝通和合作，共同制定扶貧措施和解決方案，實現貧困地區的共同富裕。

最后，駐村訪惠聚的工作需要我們干部具備高尚的品格和良好的作風。作為基層干部，我們承擔著帶領群眾脫貧致富的重任，必須具備廉潔奉公、勤政務實的品格和作風。通過這次培訓，我更加明確了自己作為一名駐村干部的責任和使命。在今后的工作中，我將更加切實履行職責，做到廉潔奉公，樹立良好的形象，不負黨的培養和群眾的期望。

駐村訪惠聚的培訓使我受益匪淺。通過這次培訓，我深刻認識到了駐村訪惠聚工作的重要性和必要性，對其核心思想、工作重點和方法有了更深刻的理解和認識。我相信，在我和駐村干部們的共同努力下，我們一定能夠為貧困地區的脫貧事業做出更大的貢獻，實現中國夢的偉大目標。

去駐村培訓心得體會（實用14篇）篇六

隨著中國農村改革的深入，越來越多的駐村干部被派往農村，為農民帶去精準扶貧政策和社會服務。為了讓駐村干部更好地擔起自己的職責和使命，各級政府都加強了對駐村干部的培訓。我有幸參加了一期駐村干部培訓班，下面我將分享我的培訓心得體會。

首先，培訓課程的設計廣泛涵蓋了駐村干部工作所需的各個方面。在培訓班中，我學到了政策宣傳技巧、農村教育發展、農村產業發展等方面的知識。這些課程不僅使我了解了國家的政策導向，還讓我對農村發展的整體格局有了更為清晰的認識。通過培訓，我對駐村干部的職責和要求有了全面的了解，也明確了自己的工作方向。

其次，培訓班采取了多種教學方法，提高了培訓效果。在一些課程中，培訓班組織了實地考察和座談交流活動，讓我們深入了解鄉村的實際情況，并與村民、農民代表進行深入交流。這樣的活動不僅使我們的學習更加貼近實際，還增強了我們與農民之間的溝通和理解能力。此外，培訓班還安排了一些案例分析和團隊合作的訓練，提高了我們解決實際問題的能力和團隊協作的能力。

再次，培訓班注重培養駐村干部的責任感和使命感。在培訓班中，我們除了學習農村發展的理論知識，還接觸到了一些成功的駐村干部的事跡和經驗分享。這些故事讓我深刻意識到，駐村干部不僅僅是一個普通的工作崗位，更是一份責任和使命。我們要以高度的責任感和使命感，把自己的工作做好，為農村的發展和農民的幸福盡一份力量。

再者，培訓班強調實踐操作能力的培養。在培訓班中，我們不僅學習了理論知識，還進行了一些實際操作的訓練。比如，我們組織了一場農村教育發展的調研活動，深入了解了農村教育的實際情況，并通過實地走訪和座談交流，找出了存在的問題和改進的方向。通過這樣的實踐活動，我們對農村教育問題有了更深入的了解，也提高了我們解決問題的能力和合作意識。

最后，培訓班中的互動交流讓我受益匪淺。在培訓過程中，我結識了來自不同地區和不同背景的同事們，我們一起交流經驗、討論問題，從彼此的見解和經驗中學到了很多。有時候，我也會把自己的困惑和難題向老師和同事請教，得到了很多實用的建議和解決方案。通過互動交流，我拓寬了視野，增加了工作的思路和方法。

綜上所述，駐村干部培訓班是一次非常有意義和實用的培訓。通過培訓，我不僅增加了專業知識和理論水平，還提高了解決問題和工作的能力。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地服務農民，為鄉村振興做出自己的貢獻。

去駐村培訓心得體會（實用14篇）篇七

駐村訪惠聚是中國鄉村振興戰略的一項重要舉措，旨在通過派駐干部進村入戶，幫助農民解決實際問題，推動農村經濟社會發展。作為參加駐村訪惠聚培訓的一員，我深有體會地認識到了這項工作的重要性和意義。以下是我的心得體會。

首先，駐村訪惠聚培訓使我更加了解了鄉村發展的實際情況。通過與農民代表交談，了解他們的需求和困難，我認識到了農村經濟發展的薄弱環節和問題。許多農民在生產技術、市場信息等方面存在欠缺，導致他們的農產品難以獲得更好的銷售渠道和價格。同時，農村基礎設施也亟待改善，這直接影響著農民的生產和生活條件。這些問題的存在使我更加堅定了參與駐村訪惠聚工作的決心。

其次，駐村訪惠聚培訓使我更加深刻地認識到了部分干部在工作中的不足之處。有些干部在農村工作中缺乏有效的溝通和交流能力，使農民對他們的工作產生了疑惑和不信任。此外，部分干部對農村產業發展和市場需求的了解不足，導致他們的指導和幫扶不夠精準。這給我敲響了警鐘，提醒我在駐村訪惠聚工作中要提高自身的能力和素質，以更好地為農民服務。

再次，駐村訪惠聚培訓為我提供了學習和交流的平臺。在培訓過程中，我們不僅學習了一些理論知識和實用技能，還有機會與其他干部進行交流和互動。通過與同行的交流，我了解到了不同地區的情況和經驗，這對我今后的工作產生了很大的啟發和幫助。同時，培訓中還邀請了專家學者進行講座，讓我們了解到了一些前沿的理論和技術，這將對我以后的工作產生積極的影響。

最后，駐村訪惠聚培訓使我更加堅定了為農民謀福祉的信心和決心。在培訓中，聽到了許多駐村工作的成功案例，看到了農民因為我們的幫助而獲得了實際的收益，這讓我深感工作的意義和價值。我相信，在鄉村振興戰略的推動下，通過我們的努力，農民的生產條件將得到改善，生活水平將得到提高。這種信心和決心將激勵我更加積極地投入到駐村訪惠聚工作中，為農村發展貢獻自己的力量。

總之，駐村訪惠聚培訓使我深刻認識到了農村發展的困難和問題，同時也提醒我在工作中需要不斷提高自身能力，加強與農民的溝通和交流。通過學習和交流，我對鄉村振興戰略有了更深入的理解和認識，也更加堅定了為農民謀福祉的信心和決心。我相信，在駐村訪惠聚工作的推動下，中國的鄉村將會實現更加美好的明天。

去駐村培訓心得體會（實用14篇）篇八

20xx年11月10日和11日兩天，在臨沂農校寬敞的會議室里，我參加了莒南縣省扶貧工作重點小學校長和教師省級集中培訓。短短兩天的學習中，我聆聽了幾位專家名師的報告。他們立足自身工作實際，堅持理論與實踐相結合，我感覺受益匪淺。尤其是趙琴老師和王德君校長分別所作的題為《我的成長之路》和《德育與班主任工作》的報告，讓我深受啟發。下面簡談自己的學習心得：

趙琴老師在報告中就“如何提高自己的教學水平”這一話題，用四個字來進行了概括：練、賽、學、研。練，即：把握機會，練就本領；賽，即：賽出精彩，享受快樂；學，即：學中反思，促進成長；研，即：鉆研教材，提高能力。同時她結合自身的教學與管理，從個人經歷、學生管理、教學常規管理、校本課程開發等方面，介紹了自己的成長歷程、工作中的先進經驗、科學方法。最后她所展示出的自己所取得的成就，深得在場學習的老師們的贊賞。

在張校長的報告中，他講述了他多年的學校管理經驗和心得。教師不僅是學生的學習伙伴，也是學生健康成長的引路人。報告中，張校長以他風趣幽默的'談話方式，結合他們學校從創建到成為今天人人認可的優秀學校的建立過程，向我們闡述了他如何幫助引導教師和學生建立自己的規劃目標。他認為一所好的學校既要注重校園文化的建設也要注重培養孩子的責任意識和擔當意識，報告中，幾位專家都強調了讀書、學習的重要性。趙老師指出，讀書就是為生命收藏陽光。她建議老師們堅持每天讀書。“書籍是人類進步的階梯”，教育教學中，我們的確應多讀書，要與書為友，用知識來充實自己、武裝自己。當然，學習的途徑有多種，我們不僅要學書本、看新聞，還要多向他人學習，學習別人的經驗、有效的做法，并結合自身實際，靈活加以運用。這樣，通過多方面的學習，逐步提高、發展自我。

兩天的學習培訓，時間是短暫的，可是在我心中留下的影響是深遠的。無論是思想認識，還是教學理論、教學方法，乃至個人成長等方面，自己收獲多多。我一定加強學習，多思考，多實踐，力爭使自己的教育教學再上新臺階！最后對于后進生的幫扶問題，對于我們來說難度更大一些。首先深入調查摸底找出原因，其次創造條件和機會，讓后進生表現。然后設法找閃光點大力表揚，最后用閱讀激起學困生的興趣。

去駐村培訓心得體會（實用14篇）篇九

這次我有幸去安師大參加"村小教師訪名校"的"國培計劃".對于一個剛剛踏入教師行業的我來說，去之前，內心是激動的、忐忑的、期待的！

還記得第一次走上語文講臺時的不知所以。還記得第一次聽湯瑾老師現場繪本課堂的震撼和遙不可及。還記得第一次上公開課《梅蘭芳拜師學藝》之后的感悟……隨著經驗的積累，我才慢慢的發現，原來大家講的都是同一個道理——用"語文"教語文。

聽了劉決生老師的課，更讓我深刻的感受到作為一線教師教研的重要性。馬長安老師也說，因為教研的最根本資源在我們的手里。這就好比農業中農業專家與農民的關系，袁隆平院士的研究做得再好，沒有試種就永遠只是理論，只有種出沉甸甸的糧食才叫收獲。而在教育研究中，甚至比農業更加"資源緊張",有句話說的好"種壞了莊稼耽誤掉一季子，教壞了學生耽誤人一輩子！",而教育的"試驗田"掌握在我們手里，所以教研需要第一線教師的參與。而我們教師也需要參與到教研中來。劉決生老師還說，教師專業要提升，教研是必經之路。教改在不斷的推進，教育形式在不斷的改變，教師也要不斷的充電進步。而教研的過程恰恰就是教師學習的過程。做教研難嗎？幾位老師都說不難。而且不少老師都引用了葉瀾說的話"一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。"寫三年的教學反思難嗎？不難，但也絕不簡單。我們面臨的問題越多，其實面臨的機遇也越多。以前總是聽到老師在抱怨"農村的孩子難教，基本功太差"、"農村的孩子見識少、閱讀量小、寫不出好作文"、"都是留守兒童，家里沒人能輔導"、"留守兒童都是祖輩在照看，太溺愛孩子"……其實我們可以基于這些問題進行研究。沒有研究，或者成果不大。我們能不能在此基礎上更進一步？我們的課題就來了，踏踏實實研究下去，"深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花",成果早晚會有的。

語文老師難當，小學語文老師更難當。我剛開始以為教語文必須會"聽說讀寫書",然后發現還得會"琴棋書畫詩",后來發現還得會"說學逗唱演",再后來發現還得會"生旦凈末丑"……什么都得懂，什么都要學，真是要努力做一位其大無外、其小無內、剛柔并濟、陰陽相和的全能型教師。語文首先是教什么？怎么教？如果只會逼著學生背書默字，上課絲毫沒有人文性。在新課標全面推行素質教育的背景下，在大力提倡培養學生核心素養的當下，大家都在摸著石頭過河。但歸根到底，作為一名語文教師，還是要努力地提升我們自己的能力，自己的素養。正如王裕凱老師所講的故事《做一棵永遠成長的蘋果樹》。不斷地學習新的教育教學方法理論，讓自己的教學水平與時俱進，讓自己的語文課堂同時具備工具性、人文性、綜合性和實踐性。做學生們"喜聞樂見"的素質語文，教能適應新時代的素質學生。

如果說之前不知如何教語文，有一種被教授們帶上高樓，望盡天涯路的感受。那么馬教授就是帶到了更遠的地方。整堂課展示了一個我自己從未有過甚至從未想過的語文角度、詩歌角度。擴展的視野太開闊了，真的像是一下子被帶到了外太空，以至于課程的前二十分鐘我一直有一種"我是誰？我在哪？我要干什么？"的茫然感。而隨著課程的推進，馬教授通過一個個生動的實例，清清楚楚地告訴我什么是詩歌、詩歌之美和如何教詩歌。他猶如神奇的魔法師，在浩瀚的語文宇宙里，把詩歌這朵最璀璨奪目的星云信手拈來，層層剝開讓我細細的觀察它的美麗與神奇。記得袁隆平老先生說過，他最喜歡做的事就是夜深人靜的時候，獨自坐在田頭，聽水稻"嗝吱嗝吱"生長的聲音。而今天在課堂上，在光天化日之下，我聽到了自己身心發出的"嗝吱嗝吱"的'聲音。我相信，等我回到課堂，把今日所學用在課堂上的時候，我也能在課堂上聽到這種聲音。

整堂課給我的第一感受就是"美"課美，教授美，詩歌美，語文更美。我覺得回到教學崗位以后，第一個要做的就是把這種美在自己的課堂上延伸下去。語文本身就是美的，字美、詞美、語言也美，當然我之前教的語文也是美的。但如果把這種美放在坐標軸上，0是不美，1是美，一萬、一千萬也是美。我以前教的語文能美到幾分？當然語文老師不是美學大師，而且即使我能教出一千萬分的美，小學生也接受不了。但就在學生能接受的范圍之內，我覺得我以前的課都是不合格的，不僅僅是詩歌。今天的課讓我有緊迫感，要把語文的美傳遞給孩子，要把詩歌的美傳遞給孩子，要把中華文化的美傳遞給學生，只有這樣孩子才能真正愛上語文，愛上詩歌，愛上中華文化，才能去主動發掘其中的美，然后更加愛上語文。作為一位語文老師，我們應該把孩子帶上這條良性循環之路。

然后就是再一次被我大中華的傳統文化給震撼了。古詩詞是中華文化登峰造極的創作，是當之無愧的文化瑰寶。且不說陰陽五行等等與語文關系不大的古文化，就僅僅的文學方面的"風、雅、頌、賦、比、興",以及今天學到的其他詩歌技巧、詩境詩意。如果不能把這些文化傳遞給下一代，不能把這些寫作方法傳遞給下一代，我覺得都不算是一名合格的語文老師。今天只學到了一些鳳毛麟角，打開了詩歌文化一扇小小的窗戶，我希望以后有機會能學到更多。

十月的江城，星空燦爛，秋高氣爽。安師大國培的禮堂里也灑滿了一片星光。傳播到徽州的一個個偏僻村莊，化為那一縷縷詩香。

還有一位可愛的人，那是外剛內柔、粗中有細的齊魯漢子尹教授，也是我們班主任，他主講的《語文課堂教學的診斷與評價》真的讓我有了更多的反思。不僅僅是課堂教學上，還有班級管理上，教學準備上。教學、教研不能僅僅是一個人孤軍奮戰，還要有同伴，有平臺，有理論，有研究。用教研的武器武裝自己，把自己徹底變成一名研究型教師。

他還非常貼心的提醒我們，這幾天封閉在學校里聽課一定很興奮，興奮之余也會感到枯燥，但一定要沉淀下來。回來之后也要先由內到外完成角色的轉變。他還有一句話說得好："做一名教師，首先要站穩講臺，其次坐穩書桌，再者走穩江湖"。

是的，這幾天接觸到的信息量太大了，我的腦子每天都處于高速運轉的狀態，興奮并思索著，疲憊并快樂著。但這不是常規的狀態，還得平靜下來慢慢的沉淀。路已經有了方向，接下來就要準備好行囊，奔上心中那光輝燦爛的地方。

去駐村培訓心得體會（實用14篇）篇十

基層干部不平凡，任勞任怨無怨言。

駐村工作也很忙，沒有節假很正常，

晝夜加班不商量，迎檢備查是經常，

駐村考勤再加強，日志每天要記詳，

遍訪農戶要過程，照片齊全必預防，

明查暗訪很難防，省市縣級輪換查，

基層干部很疲乏，檢查督查交叉查，

要求各異難應答，整改措施要歸納，

卷宗形成防再查，認領問題找辦法，

駐村隊員易受罰。精準扶貧必精查，

檔案資料堆成塔，事事有痕要記載，

印證資料必齊全，報不完的信息表，

開不完的調度會，干不完的幫扶事，

最終確保都滿意。

（三）勉勵網友自強篇。

駐村艱苦，工作為主，

隊員千萬，都在忍耐，

視苦為愛，心情不壞，

艱苦鍛煉，人生將變，

脫貧實現，將會解帶，

回歸自在，幸福相伴，

倍加珍愛。

去駐村培訓心得體會（實用14篇）篇十一

駐村培訓周是我大學生活中一次難得的經歷。在這一周的時間里，我親身參與了鄉村的生活，并與當地居民建立了深厚的情感。通過這次經歷，我對鄉村發展和農村問題有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的心得和體會。

在駐村培訓周的第一天，我們來到了一個偏僻的農村村莊。這個小村莊生活簡樸，人煙稀少。我們被分派到不同的農戶家中住宿，這對于習慣了校園生活的我們來說是一個巨大的挑戰。在村民的家中，我親眼目睹了他們在艱苦條件下的生活。他們每天勞作于農田，雖然收入微薄，卻一直默默堅持著，非常勤勞。這讓我深刻體會到了農民的辛勤勞動和他們的樂觀向上的生活態度。

接下來的幾天，我們參與了一些農村的日常工作。我幫助村民們放牛、種地、收割莊稼，雖然吃了不少苦頭，但同時也對農民的辛辣勞動有了更深刻的了解。我明白了農民的辛勤勞動是農村社會的支柱，他們為了家庭的生計付出了巨大的努力。盡管生活艱難，他們依然積極樂觀，熱情好客。作為一名大學生，我深感責任重大，要為農民爭取更多的權益，推動農村的發展。

在駐村培訓周的第四天，我們組織了一次農村文化講座。我們邀請了當地的老師和居民參加，與他們分享大城市的現代生活及文化，也請他們向我們介紹了他們的傳統文化。通過這次交流，我意識到我們之間存在的差距和誤解。傳統文化是農村特有的寶貴財富，我們應該尊重和傳承。同時，我們也應該推廣一些建議和當代的生活方式，讓農村居民有更多機會了解大城市的發展，積極融入現代社會。

在長時間的與農民的交流中，我還發現農村存在許多問題。基礎設施的建設與城市相比差距巨大，教育水平普遍較低，醫療資源匱乏等問題令人擔憂。這些問題亟待解決，需要我們的關注和努力。作為大學生，我們應當有遠大的理想，為農民爭取更多的權益，推動農村的發展。我將發揮自身的優勢和專業知識，通過各種途徑為農村的發展貢獻自己的力量。

通過這一周的駐村培訓，我收獲頗豐。我深深體會到了農民的辛勤勞動和樂觀向上的生活態度。我也意識到了農村存在的問題，以及我們作為大學生的責任和使命。我將銘記這次寶貴的經歷，并將其轉化為行動，為推動農村的發展貢獻自己的力量。我相信，在眾多大學生的努力下，農村的未來將變得更加美好。

去駐村培訓心得體會（實用14篇）篇十二

駐村培訓周是一個提升基層干部素質、推動農村發展的重要舉措，我有幸參加了這次培訓并獲得了寶貴的學習經歷。在這次學習中，我深刻認識到了駐村干部的責任和使命，也體驗到了農村發展的巨大潛力。以下是我在駐村培訓周中的學習心得體會。

第二段：重視實踐，深入了解基層情況。

在駐村培訓周中，我們重視實踐，深入了解了村莊的實際情況。通過實地走訪、座談會、訪談等形式，我們與農民面對面交流，了解他們的需求和困難。通過這樣的實踐，我們明白了基層工作的重要性和復雜性，也更加了解了農村的實際情況。這讓我深刻體會到，只有站在實踐中，才能真正了解百姓的疾苦，才能做出更有針對性的工作。

第三段：專業知識，提升理論水平。

駐村培訓周還為我們提供了一個學習專業知識的機會，提升了我們的理論水平。在培訓中，我們學習了農村經濟發展、鄉村振興等相關理論，了解了現代農業發展的趨勢和政策。通過專業的講座和討論，我們深入了解了農村的經濟結構、農產品加工技術和市場營銷等方面的知識。這些知識的學習讓我們更加明確了自己的定位和目標，并為我們未來的工作提供了理論支持。

第四段：團隊合作，增強溝通能力。

在駐村培訓周中，我們不僅學到了專業知識，還培養了團隊合作和溝通能力。在小組討論和實踐活動中，我們需要與團隊成員緊密合作，共同解決問題。通過團隊合作，我們學會了傾聽、理解和尊重他人的意見，學會了在面對挑戰時相互支持和鼓勵。這種團隊合作和溝通能力的培養對我們的工作至關重要，因為只有團結一致，我們才能更好地推動農村發展。

第五段：自我反思，持續學習。

通過駐村培訓周的學習，我深刻認識到自身的不足和發展方向。我意識到自己的專業知識還不夠扎實，需要繼續學習和提升。同時，我也發現了自己在團隊合作和溝通方面的不足，需要加強自己的溝通能力和團隊意識。因此，我決定不斷反思自己的工作和學習，積極參加培訓和學習機會，不斷提升自己的素質和能力。

總結：

駐村培訓周是一個豐富多彩、實踐性強的學習體驗，讓我在實踐中理論水平更上一層樓。通過實踐和學習，我深刻認識到駐村干部的責任和使命，也更加了解了農村發展的巨大潛力。我相信，在不久的將來，我們駐村干部將會以更高的熱情和能力投入到農村工作中，推動鄉村振興戰略的落地實施。

去駐村培訓心得體會（實用14篇）篇十三

一發揮堡壘作用，保障堅強有力是前提，火車頭跑得快全靠車頭帶。一個村要想發展，就必須提高黨建工作水平，發揮好黨支部的戰斗堡壘作用。

xx村是xx鎮的人口大村，也是原來的先進村，可是由于近年來，在班子建設方面由于財務賬目不夠公開透明，班子成員之間交流溝通不夠充分等問題。致使黨支部的戰斗堡壘作用發揮不夠，村里工作無法正常開展，群眾對村三委的信任度下降，村里矛盾糾紛得不到及時消化。我們進村后，緊緊抓住班子建設的牛鼻子，采取三項措施，是班子建設得到明顯加強。一是解決財務混亂問題。采取村組財務鎮代管，*理財、財務公開等方式方法，是村民代表當家作主，*理財風正氣順。財務管理是農村最敏感的問題，也是最容易產生干群矛盾的誘因，我們將村財代管延續班組重點解決少數居民組，連續幾任小組長不交財務賬目問題，首先組織群眾代表理財，解決歷史遺留問題。凡經過村民代理過的賬目，必須公開兌現，個別*挪用公款較多，又不愿主動退帳的，我們與紀檢、*、檢察院等市門結合，依紀依法處理，是問題的較好的解決。二是解決班子不團結問題，堅持每月召開*生活會制度，讓黨員干部人人讀發展，人人開展批評與自我批評。班子成員之間開展讀心交流活動，班子成員都能做到揭露問題不怕丑，實現了班子的團結統一。三是加強黨員的教育培訓。充分發揮“玉川先鋒課堂”平臺作用努力提高黨員干部的學習力和思想*素質，對于少數不參加組織活動，不求學習上進、混同于一般的老百姓的黨員，采取*告戒勉讀話等方式，促其--改提交。在黨員發展方面嚴把入口關，加強對入黨積極分子的選拔培養。同時在黨員干部中開展公開承諾、結對幫護、季度小評、半年初評、年終總結評等活動激發了黨建工作的內生活力，黨員干部的先鋒模范作用得到了較好發揮。

二突出改善民生，解決實際問題是關鍵—融洽黨群、干群--，取信于民，得到*群眾的用戶和支持就必須把民生改善作為工作的重中之重，心貼群眾辦實事，深入基層的—難題。在駐村整治調整階段，我們了解到駐村群眾在生產中遇到的最大難題有兩個：一是行路難。有兩個居民組的斷頭路沒有修通，雨天車輛無法行走。有三個居民組的田間道路不通群眾運送化肥，收獲莊稼都十分困難。二是農業---，6090以上耕地為天收，*自然災害有限，遇到干旱天地，群眾收入稅減。對此，我們一是采取一事一議的辦法并爭取上面*扶持配套資金，較好地解決了道路硬化和橋涵修建的資金問題。二是爭取水利部門的扶持，同時向市委組織部駐村辦打印報告，得到xx市委副書記等領導的深度重視，多方協調籌措資金，是該問題得到了較好的解決。通過這兩件事，不僅提高了我們駐村工作隊在群眾中的威信，也激發了村三委的工作熱情，在群村形成了干事創業的濃厚氛圍。三發張富民產業，幫民增收快富是目標殫精竭慮幫民富，為民*勞為民甜。我們一切工作的出發點就是為群眾謀利益，群眾的富裕就是我沒最大的欣慰。在駐村摸底調查中，有少數農戶靠白菜、甘藍等----菜種子繁育、*草種植、晚茬西紅柿栽植，年收入在4萬元以上，我們就把他們樹立為致富標兵靠他們的現身說法和示范帶動作用，引導群眾發展以制種、*草、晚茬西紅柿為主的特*優質高效農業，并積極推廣xx鎮柏木洼村的“制種+*草+西紅柿”高效農業套種模式，實木均產值效益超萬元。在我沒的努力下，全村已推廣蔬菜種植面積500畝，*草250畝，晚茬西紅柿300畝，今年有望實現高效農業總產值400余萬元。同時，我們還引導該村充分發揮學臨xx小城鎮的區域優勢，搶抓鎮區向西擴展延伸的大好機遇，新建商住兩用街道門面房55套，220余間，建成后可新增個體工商戶50余戶，時該村群眾有了財產*收入在---步完成有村民轉變成集鎮居民的過程。

總之，通過駐村工作，我們在工作實踐中，增長才干，積累了工作經驗，推動工作開展。但這只是駐村工作的開始，有了良好的開端就是成功的一半。我們堅信，在市委組織部和xx鎮黨委*的正確領導和大力支持下，我們的駐村工作一定會結出豐碩成果。在豐富我沒人生經歷，向*群眾汲取營養的同事，也一定會讓xx村群眾得到看得見，摸得著得實惠。

去駐村培訓心得體會（實用14篇）篇十四

第一段：引言與背景介紹（200字）。

近年來，為了加強農村地區經濟發展和產業脫貧，各級政府和相關機構紛紛推行駐村培訓項目，以提高農民的技能和素質，幫助他們實現自身發展。本文將結合我個人參與的駐村培訓經歷，介紹駐村培訓的重要性和心得體會。

第二段：親身經歷的交流與感悟（300字）。

在駐村培訓項目中，我親身參與和觀察到了許多有意義的事情。首先，這些培訓提供了農民們學習新知識和技能的機會，包括現代農業技術、農產品加工和市場營銷等。通過培訓，他們獲得了更多的農業知識，提高了自身的專業素質。其次，駐村培訓幫助農民建立了新的人際關系網，促進了農村社區的共同發展。我看到許多農民在培訓班上結交了新的朋友，他們一起學習、交流、合作，形成了良好的合作氛圍。最后，駐村培訓項目還鼓勵了農民的創新精神，激發了他們的創業熱情。在培訓結束后，我看到很多農民開始嘗試新的農業經營模式，他們通過創新和實踐，取得了一定的成功。

第三段：駐村培訓對農村發展的幫助（300字）。

駐村培訓對農村發展起到了積極的推動作用。首先，培訓提高了農民的技能和專業素質，使他們更好地適應現代農業的發展需求。農民們通過學習新知識和技能，更加了解市場需求，提高了農產品的質量和競爭力。其次，駐村培訓幫助農民更好地融入現代社會，提高了他們的社交技能和自我管理能力。通過培訓活動，他們學會了如何與客戶溝通和談判，提高了自身的經營能力。最后，駐村培訓還加強了農民之間的交流和合作，促進了資源共享和互助支持。農民們通過培訓認識到集體的力量，形成了互相幫助、共同發展的良好氛圍。

第四段：心得與感悟（200字）。

通過參與駐村培訓項目，我深刻體會到了培訓的重要性和價值。農村地區的發展需要不斷更新和學習的動力，而駐村培訓正是提供了這樣的機會。在培訓中，我看到了農民們積極樂觀的態度，他們懷著對未來的期待和努力改變。培訓不僅是知識的傳遞，更是一種思想的啟迪和精神的激勵。我認為，駐村培訓應該繼續加強和推行，為農村地區的發展注入新的動力和希望。

第五段：總結與展望（200字）。

駐村培訓是一項長期而復雜的任務，需要政府、相關機構和專業人士的共同努力。在未來，我們應該進一步改善培訓活動的質量和效果，根據農民的實際需求進行有針對性的培訓，提高培訓的實用性和可持續性。同時，我們還需要加強互聯網和信息化技術在駐村培訓中的應用，提高培訓資源的共享力和傳播效果。只有這樣，我們才能更好地發揮駐村培訓的作用，促進農村地區的全面發展。