優秀作文是我們學習語文的目標之一，它讓我們在表達思想和情感上更加自信和準確。優秀作文是對所學知識的巧妙運用，是對思維能力和語言表達能力的綜合考驗。一篇優秀作文不僅需要有深入的思考，還需要有精準的語言，能夠吸引讀者的眼球，引起他們的共鳴。我想我們都渴望寫出一篇優秀的作文吧。以下是一些具有啟示意義的優秀作文范文，希望能夠激發大家的寫作靈感。

我們的自由四年級（實用14篇）篇一

當我打開電腦時，我腦海當中突然有一些想法突然乍現。

也許一直以來我們的為一種傳統的方式去做某些事情。也許在做這些事情之前，都只是下意識的按照原本的規律去做，并沒有什么創新的想法在里面也并沒有什么新的嘗試。

最好像一直以來我們選擇去做什么事情都是在聽從上面的指令，別人讓我們做什么，我們就做什么，我們好像并不能完全當自己的家，也不能在生活當中給自己一種完全的自由。

一直以來都想要得到突破，想要去流浪，想要去坐著公交車環繞整個城市，想要去看看從前沒有認真看過的風景，想要從忙里偷閑看看那些山水，看看水墨畫。

有時候站在城墻上面，遠遠的眺望下方，會發現很多東西都有了一些不同的變化，那是平時的自己沒有發現的。或許是因為在平時特別忙碌，我們并不知道一些場景又有著怎樣的概念，并不知道那些過往又有著多么遙遠的距離。只是無論生活在每一個時代，他們都能夠發揮充足的幻想。

他們可以讓自己的思維跳脫出固有的時間和空間，然后去看不一樣的東西。

這點才是充滿了魅力的存在，也是我一直以來都非常渴望的。

我們的自由四年級（實用14篇）篇二

我是一個活潑開朗的女生！但是這幾天我變得很難過，因為這幾天考試成績不好，我媽給我下了一道命令——不許我上網。看電視。出去玩。

說真的，每當聽到媽媽罵我，有時候真的很難過！本來明天有個好朋友生日，但是已經覺得不能出門了！

我是人，我有自由！為什么他們不能給我更少的自由？

有一次，我和同學在聊天，他們都說多自由啊！他們家的父母每個周末都和他們一起玩。每當聽到這個話題，我的心就像一塊石頭，有時我會忍不住趴在桌子上哭。為什么其他孩子都那么好？真羨慕他們！

從小到大每天都被罵一次。為什么，為什么上帝沒有給我一個美好的童年？為什么？

我要自由！

我們的自由四年級（實用14篇）篇三

雄鷹是自由的，因為它可以在天空中盡情地飛翔；獅子是自由的，因為它可以在森林中歡快地奔跑；魚兒是自由的，因為它可以在河水里快活地劃水。我也希望自由,但因為有很重的學習壓力，快要把我壓垮了。

每天，我六點半起床，匆匆地吃完了早飯，就要趕到學校，參加7：40分開始的早讀。唉！沒辦法，誰叫我們是畢業班的，每天復習到11：00點早上又要那么早起，唉，一點自由都沒有了。

中午，放學回家。本想看一會兒電視的，輕松一下，可是又被媽媽叫去聽半個小時英語。我不想聽，可媽媽說怎么能不聽呢?”英語是很重要，聽，一定要聽。唉，這是命令，能不執行嗎?我真的沒有自由了。

下午，終于有前面兩節復課給我們輕松一下了。可是，老師又時不時的要兩節。說是給我們補課。暈！又是主課，又不能干其他事情了，自由又沒了。

晚上，上晚托班以后，本想躺在床上，看一會兒課外書，可是老媽又給我布置了“題海戰術”。老媽說：“初一了要補一補。”啊！我真的沒有自由了。

我睡了，夢見在一塊大草坪上，我踢著足球，在草坪上打滾，和伙伴玩，真希望這個夢是真的。

我們的自由四年級（實用14篇）篇四

做一個自由人，走走停停，去小青河邊的野花，晚上爬上野山，沉浸在不同地方的榮耀中。

走在國道上，壯麗寬闊，悠閑地欣賞著鄉間的景色，溫柔優雅，夕陽正在落下，但夕陽余暉令人愉悅。

我們什么時候才能擁抱自由？大多數時候，這是你在旅途中尋找的舒適和安慰。我不知道你是否真的需要踏上擁抱自由的旅程。在你決定離開之前，自由和完美緊緊地擁抱著你。

自由只是靜靜地站在那里。當你走的時候，它也走了，但是距離越來越近了。當你明白自由是什么時，你可能已經趕上了它，或者它已經進入了你的生活，模糊地漂浮和下沉。

永恒，永恒的自由，靈魂的永恒自由，只要你愿意進入這段旅程，感受愛情和風景帶來的“新靈魂”。

什么是真正的自由？像鳥一樣自由沒有嘮叨？這些，一個沒有競爭的世界，可以被視為自由。

我想成為一個自由的人，不受約束。我想成為一個自由人，去我想去的任何地方。我想成為一個自由的人，讓溫暖充滿每一個角落。我想成為一個自由的人，讓我的心得到解脫，釋放我被束縛的靈魂。

我想成為一個自由人，帶上你，找到第二層的自由！

我們的自由四年級（實用14篇）篇五

之前他在這條路上騎著共享單車，來來回回的走著，他只是覺得春風拂過臉頰的感覺非常的愜意，只是非常喜歡這種自由自在的感覺，沒有拘束沒有束縛。

可是后來突然有一天之后，他再也不會去騎共享單車了，他只是把自己憋在屋子里去做一些事情，他的室友也不知道他究竟在每天忙些什么，也不是學習也不是什么明顯的興趣愛好，可是明顯的變化是他整個人都變得更加沉默寡言了。

于是她身邊的室友就開始勸他不要不開心，要心情好起來要往好的地方想，然后的心情好的時候去請他吃最好吃的小蛋糕，去請他吃附近最便宜的小火鍋。

可是他是有人就沒有起色，仍舊是沉默寡言，每天都呆在宿舍里一動不動。

后來漸漸地身邊的人都司空見慣了，也沒有人去在意去關懷她，尤其是在她沉默甚至流淚的時候，他們還會哈哈大笑，因為一點都不會耽誤他們的生活。

都同魯迅先生曾經說過的那樣，人類的悲喜其實并不相通。

我們總是說在一件事情發生的時候他們分享起來自己的感情，我們會感覺感同身受，但實際上這也只是一種錯覺，或者是他身上有我們曾經的樣子。

也許在這樣的路程當中，我們始終都在努力的做好自己，可是只有這一條也完不成。更別提其他更多的幻想了。

我們的自由四年級（實用14篇）篇六

我渴望自由，但是不知道要多久。

我的心被鎖鏈鎖住，我找不到它的開始。

我渴望鳥兒，因為你可以自由飛翔。

我不想成為一只籠中鳥，因為那樣我就會失去自由。

我渴望自由，像一只渴望飛翔的鷹。

我渴望自由，自由，這是一件讓我開心的事。

我渴望自由，渴望自由飛翔。

我渴望自由，在操場上開心的跑。

我們的自由四年級（實用14篇）篇七

我只是喜歡自由。真的，我覺得有個自由的天，讓我去飛，讓我去追尋我想要的東西。但天空太大了，每個人都想要找到自己的那朵云。但人又太多了，追夢的人太多了。

今天才發現自己好小。小的只剩下了別人。也許我還會找到自己的。

曾經我說過，有一個我的.車站，只是我走錯了方向。如今呢，我仍在找著，也許是一輩子的時間。忽然我知道了，不能迷失自己，我有我的風格，有我的文字，文字是我的生命，我怎么能隨便的更改我的生命呢？現在的學習只是在原來的色彩上加點更吸引人的涂料。我只是我，我只有自己的文字。不管什么評價對于我應該有自己的辨別方式。

風掉了它的絲巾，雨在尋找……。

月的眼睛刺痛了星星的手，血流了遠方的那片天……。

活在自己的世界，有自己的方式，有自己的愛。

沒人能否定我的路，路上確實不容易。

以后的天，有飛鳥，那就是我的愿望；以后的草地，有蝴蝶，那就是我的夢。

別了，我的花園，我去遠方采些新的花粉，給你們更美的家。舍不得的淚，為你們流滿了葉子。不哭，我還會回來，回來看我的乖寶寶！

等我，等我的好消息！

我們的自由四年級（實用14篇）篇八

八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，我不由自主地想起童年時代發生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。

我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。

那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優美的曲調來。

我當機立斷，決心捕獲一只小畫眉，放到我的籠子里，讓她為我一人歌唱。

果然，我了。她先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來她安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。

我把鳥籠放到我家后院。第二天，她那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。

畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當然，畫眉媽媽知道這樣比我來喂她的要好得多。看來，這是件皆大歡喜的好事情。

那時，正逢著名的'鳥類學家阿瑟·威利來看望家父，在我家小住，我把小可憐兒那可怕的厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當一只母美洲畫眉發現她的被關進籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓，她似乎堅信死了總比活著做囚徒好些。”

從此以后，我再也不捕捉任何活物來關進籠子里。因為任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。

我們的自由四年級（實用14篇）篇九

我住在天上，天空是我的家，就是人們口中神仙住的地方。其實，天空中哪有什么神仙，只有我和我的同胞們，我們特別的“臭美”，有時一天要換五六套衣服呢，而且我們的皮膚保養得非常好，看上去軟綿綿的。我就是天空家族的一員——云。

清晨，當太陽初生的時候，陽光灑在我的身上，我穿上了一件金光閃閃的連衣裙，彎下腰，俯視地面上清晨正在忙綠的人們。呼呼呼，一陣大風吹來了，風姐姐把我吹到太陽面前擋住了太陽，我又換上了一件灰暗的大衣。正午，太陽高照把我照得格外透亮，此時，我又換上了潔白的衣裳。傍晚，因為中午穿的白衣裳臟了，所以我換上了粉紅色的旗袍。

人要喝水，我也要喝水。當太陽蒸發了地面上的水，讓水變成水蒸汽，水蒸氣一飄到空中，就被我吸到肚子里補充水分了。但有時候水喝多了，我就要“吐水”。我吐出的水經常會變成雨珠、冰雹，甚至是雪花飄落人間，如果我不及時“吐水”的話，人類就拿導彈來轟我，那可真是太可怕了，所以，我非常自覺，盡心盡力地“吐水”，為人類服務是我光榮的職責。嘻嘻，不好意思，水又喝多了，我要“吐水”了，你們快點準備好雨傘，免得吐你們一身水。

我活潑可愛，有時候有點自戀；光榮地為人類服務，雖然有時是人類用導彈督促我的；我無私奉獻，為了“吐水”弄得魂飛魄散，那是因為導彈把我打散了。總而言之，言而總之，我是一片云，一片云，一篇漂亮的云！

我們的自由四年級（實用14篇）篇十

放學路上，在“三角板大橋”的附近，我偶然結識了一群青蛙。

這些青蛙轉動著圓溜溜的眼睛，透出幾分機靈勁兒。它們有的披著綠皮大衣，有的則在大衣上增添幾道黑色的花紋，活像一個個扁西瓜。它們被關在一只腥氣十足的尼龍網兜里。

有只青蛙的大衣是純綠色的，我就叫它小純吧。

一位三十歲左右的中年婦女走過來了，青蛙們似乎已經意識到了自己的命運，都不安分地上躥下跳，想早日逃離這個約束自己的“囚籠”。賣蛙人已經講好價錢了，人在裝蛙，蛙在跳動。一袋蛙兒被拎走了，小純的眼里充滿了傷心和不舍，還有一絲絲無奈。

看見同伴就這樣被帶走了，蛙兒們更加緊張了，有的仍舊不停顫顫地跳躍；有的按住身邊的蛙，想咬破頭頂的絲線；還有的團結一致，搭起了“疊疊樂”，最上面的青蛙負責咬袋子。總之，所有的青蛙都在想要沖破這個“囚籠”，但沒有一只能成功地逃出去，蛙兒們沉默了。

我邁著沉重的步伐回到了家，腦海里全是青蛙們那無助的眼神。

我們的自由四年級（實用14篇）篇十一

別問近在咫尺，也別問遠在天邊。我在判斷我的對錯，同時也在彌補我的過失。我無法探索，我無法理解那些人們的行為。他們總是從客觀角度看問題，而且還是事物的表面。我永遠弄不懂他們在想什么，也不明白他們在想什么。

對于我，就像一個機器人，隨他們任意擺布，控制，只會呆呆接受指令，然后認真的完成；就像一盞在水中快要熄滅的燈芯，悄無聲息的變得很暗很暗，卻又拼命地，巴望地試圖在世間殘留最后一抹亮光。可是，江河滔滔，萬物為華，風雨撲滅了我。黑暗仿佛無邊無際，銀黑的天幕撒滿了寶石，照耀著途中迷茫的孩子。我看不見前方的路，但我卻在奔跑，感覺卻很快樂。如果這天空，在孕育一些動物，和我在地上奔跑，那也樂趣無窮。前方的光刺痛了我的眼，我停了下來。藍天白云成了我的陪襯，叮咚奔走的小溪，成了為我演奏的樂師。

我在猶豫，我在徘徊，我在黑暗與光明的交界處來回走動。我向往光明，可我也憧憬自由。一匹脫韁的野馬尚且向往自由，一個鮮活的人又何嘗不是呢。沒有羈絆，沒有束縛，只有快樂，那是一種高貴的境界，也是人無法觸碰的境界。我移動我的腳步，開始往回走，最終，我還是向往自由，我選擇了黑暗---一個深不見底的黑淵。我還是想去探索，去需找自己的自由。人們把我拽了回去，我失去了那片樂土---那片寧靜的天空。

生活中，人們總是想著孩子一味的學習，卻不曾探索他們的內心世界。我也是個學生，我也好玩好動，被束縛的壓力很大，自由也是快樂。一顆等待萌芽的種子，如何才能生長的健壯挺拔，那是需要甘露，生長需要自由的方向，朝著太陽萌芽生長，吸收的熱量更多，根發展的空間越大，這樣，才會健壯，才會挺拔。我最好的朋友是一個女生，她雖然不算是很漂亮，但也算是蘿莉那一類。她有著大大的眼睛，烏黑烏黑的眼珠里有著一種光芒在閃爍。小巧的鼻子，嘴巴不小單也不大，嘴唇很薄，給人一種高冷的感覺。原本細膩白澤的皮膚也因為桌上的油漆而過敏。比較瘦，但其中還不乏一些肉，看起來很是可愛不知道為什么她會喜歡跟我玩，大概是因為我直接的性格吧。她不喜歡披著頭發，但是綁著，也別有一番味道。三千青絲就這樣隨意的綁起來，還有幾根不聽話的在她潔白的額頭逗留。她很喜歡笑，一天中只要你看見了她，你都會看見她在笑。每次她笑起來的時候，大大的眼睛微微瞇起，嘴巴也傻傻的往上翹，銀鈴般悅耳的聲音在你耳邊回蕩。但是我又很心疼她，不知道為什么我們班的有一些女生總是會針對她，她什么也不說，只是默默的笑著，可我分明就看到了她眼中的無奈玉一種疼，每每看到這樣，我就會很心疼她，心疼她假裝什么都不知道，心疼她明明想哭卻在笑。她告訴我，現在的她沒有任何辦法，她只有微笑，只有微笑著沉默，只有在微笑過后，她才會默默地在一個角落里孤身一樣舔著自己的傷口其實，以前我還是沒有真心的對她，也許是因為那天的一瓶飲料，我才真正的把她當成朋友。

那天晚上，上著晚自習，我很無聊。我就開始跟她玩，我沒有說什么，只是一個勁地盯著她的鞋，她的臉色有點不正常，然后又迅速把腳申了回去。看到這一幕，我笑了，可是我卻看到了很溫柔的她，第一次有了怒火，后來，我記不清怎么了，反正那天我生氣不理她，第二天，我吃完早點，回來的時候，我發現我的桌上多了一瓶我最愛喝的飲料。那一瞬間我的心微微一顫，我知道是她，我很震驚我沒想到她是這么關心我，連我喜歡什么飲料都知道，那時，我真的是恨不得扇自己一巴掌，她對我這么好，我卻這樣。后來我自己還去確認了一下，確實是她我不好意思的撓撓頭，跟她說了對不起，當我跟她說對不起時，她笑了，她牽起了我的收，我們兩個并肩走在路上，我們就這樣和好了似的，我心疼她，心疼她的堅強朋友謝謝你，讓我相信友情。

我們的自由四年級（實用14篇）篇十二

我徘徊在兩座“大山”之間，剛剛爬完了一座“山”。而另一座“山”才剛剛起步。

看到小鳥在天空中自由地飛翔，無拘無束，我多么想變成小鳥，也可以在天空中自由地翱翔。但是這一切都是幻想，耳邊又傳來了媽媽的呼喊聲。

這時爸爸回來了，我用哀求的眼神看著爸爸，向爸爸訴說了一切事情，沒想到爸爸竟然回了這么一句話：“你媽媽這樣也是為了你好啊，這對你的學習會有很大的幫助。懷著希望的心情去，可是捧著失望的心回來。

我想過無拘無束的生活，我已經長大了，希望你們可以不要給我這么大的壓力。

應該放開你們手中的繩子，放飛我的自由吧。

我們的自由四年級（實用14篇）篇十三

人們都說最自由的是小鳥。可孩子們也像小鳥一樣自由自在地玩耍。而我卻不能像小鳥一樣自由。

盼星星，盼月亮，我終于盼到了快樂的暑假，本以為暑假里能好好的放松放松自己，可沒想一大堆作業壓著我，要求嚴格的爸爸，嚴厲的媽媽，時時刻刻警告著我，爸爸說：“作業全部都在7月份里完成。”媽媽說：“作業質量要高。”聽到這兩句話，我就開始自言自語起來：“我好想有自由啊。”

又是得寫一天的作業，我對著眼前的作業，閉上眼睛請求；“老天爺呀，給我一點兒自由吧，求求你了！”我又把我的事告訴了表哥，表哥說：“你這樣學還不學成書呆子了？我姑咋這么狠呢？”“為了考上一個好一點的初中，這也是沒辦法的`辦法呀，我可不想長大成你那樣。好了，我還要寫作業，拜拜。”說完，我就又鉆入了作業的海洋里。經過一天的艱苦奮戰，終于寫完了，我舒舒服服地伸了個懶腰，把筆往桌上一扔，又去問媽媽能不能下樓歇會，媽媽說；“你都不看看幾點了？現在外面那么多壞人，你就不能安生會？”

我好想有自由，沒有“作業”兩個字，可以做自己想做的事情，彈彈琴，看看課外書，看看電視和家人一起游泳，一起去旅游，欣賞祖國的大好山河，感受祖國的文化，這該多么自由，多么快樂！

我多想變成一只又快樂又自由的小小鳥，去尋找屬于自己的自由。

我們的自由四年級（實用14篇）篇十四

老師家長聽我說，春天只有一種顏色太單調，折了翅膀的小鷹飛不高。我們想過一個這樣的童年：春天，萬物復蘇，花紅柳綠，到處鳥語花香，我們便到草灘上去滑滑板，玩游戲，然后到河堤上百花爭妍的盛會；夏天，到處綠樹成蔭，我們就去河里捉魚摸蝦；讓知了的叫聲把老師給吹眠了，我想讓火辣辣的太陽把老師家長們那些小心點危險不要去，~~~~這些話給烤焦秋天，瓜果滿園，秋高氣爽，我們可以去果園里吃瓜果，讓風婆婆吹走我們一切的煩惱；冬天，我想讓霜把快樂的一天凍結起來，不讓它流逝；夜晚，我們想手牽手一步兩步三步四步望著天，看著天空中繁星點點，心里頭多么希望找到一個沒有大人的世外桃源，大家盡情的玩。

老師，家長們，你們知道嗎？當我們被叫回家里做作業，作練習時，心里是多么的難受，就等于被關在籠子里的小鳥，看不遠，飛不高。其實，你們可以不必這樣做，你們可以帶我們去擁抱大自然，去認識大自然，要是整天在家里做作業就是讀死書。

老師，家長們，請還我們自由吧！讓我們擁有金色的童年吧！

我是一只小小小小鳥，想飛呀飛卻總是飛不高……”每當我聽到這首歌，心里就覺得特別沉重。不為別的，只為我也是一只小小小小鳥，而且是一只失去自由的“籠中鳥”啊！

每當我寫完作業，爸爸就會及時地出現在我身邊，裝作不經意地問：“我布置的課外閱讀本呢？寫完了嗎？”“早就寫完了！”我回答，等待著他那句“那媽媽布置的五十道數學題呢？”“還不快去做！”“去就去吧。”我不情愿地嘀咕道。就這樣，晚上的時間全耗上了。

一個周末，我鼓足勇氣說：“媽媽，這個周末我們去玩吧。我們已經很久沒一起出去逛了……”“玩玩玩，你就知道玩。除了玩，你還會什么？不準去，好好復習，做作業！”媽媽劈頭蓋臉吼過來。我只好灰溜溜地走進房間。就這樣，一個周末也搭上了。

哎，我渴望……多著呢，煩著呢，那種渴望又怎么可能會實現呢？

每一次，我打電話或者打進來的，爸爸說：“誰打來的？說些什么？”這是我的私人空間，我也有我的隱私權。

有一天，我去參加歌唱比賽，可是沖突，和去補習課的時間一樣，你們卻說：“現在你已經六年級了，要勤奮學習才行的。”我的愛好是唱歌，我真的很想去參加那次比賽。為了這次比賽，我甚至和父母翻臉了。我生氣地說：“你不給我參加比賽，我就不學習。”你們的嘴邊都掛著兩個字“學習”。媽媽又說：“我的乖女兒，你聽話不？”“不行，不行。”我直搖頭。我一直都認為父母的話是“圣旨”，我這個平民哪敢違抗啊！他們就會給我來一頓“竹鞭炒肉”。那種滋味，可真不好受。唉，還是回到“監獄”里去“活受罪”吧。那天晚上，我哭了，而且哭得好厲害，因為我沒有參加音樂比賽，我的聲音也很好聽，我感到很慚愧。

被捆在家里的我。聽見院子里孩子們在玩耍的笑聲，我十分羨慕他們哦。每當父母在看電視時發出來的笑聲，我都很想出去，跟他們一起分享啊。

為什么這些家長都不讓我們這些孩子一些自由呢？我真是想不通啊！