讀后感是對閱讀過程中的心理體驗和個人感悟的一種記錄和表達形式。下面是一些關于經典名著的讀后感，希望可以對大家的閱讀和思考有所幫助。

看了童年讀后感（熱門18篇）篇一

什么書最好看？什么書內容最豐富？什么書適宜少年兒童讀？我認為是《童年》。

這本書主要講高爾基在童年時的所作、所為、所思、所想和忘我的讀書精神。給予了我很大的幫助。

讀《童年》，高爾基讀書是那么專心、專注，他把世界上的一切都忘記了。每當我讀到這里時，都慚愧地想起了自己以前讀書時的情景。我與高爾基一樣，也是一個十分喜歡讀書的人。只要媽媽給我買回什么書時，我如魚得水，總是迫不及待地去閱讀。和高爾基不一樣的是，他專心致志讀書時很投入，而我看書雖多，但閱讀不夠專心，只是看看熱鬧，雖注意了一些主要的內容，但未注意文章寫作的好方法及文章的內涵，又因為我不認真看書，所以都是走馬觀花，囫圇吞棗，因此看罷即忘，收益甚淺。我想：高爾基之所以能成為揚名世界的大文豪，與他從小那求知若渴，專心致志的讀書精神是分不開的。同時，高爾基認真讀書的態度，不僅教育了我看書不能一目十行，更教育了我做任何事都必須具有認真的態度和忘我的心態。現在，我讀書的感覺是仿佛和他坐在一起，品味書中的繽紛人生。

“粗心乃失敗根源，認真是成功之秘訣。”這句話我是深有體會的。上學期期末考試很失敗，其原因就是——馬虎。較難的應用題全隊，而計算，光口算就扣了6分。語文閱讀、寫作扣得十分少，而寫漢字和課文填空竟扣了5。5分。這難道是不會嗎？唉！粗心使我多次失敗，我懷疑粗心是我的影子，總與我相伴？但今天讀了高爾基的《童年》后，終于悟出了一個道理：粗心并非與我同行，只要認真，你就會甩開它。這樣才會成功，才會踏上“希望之橋。”

“粗心乃是失敗根源，認真是成功之秘訣。”這句話乃是我“揚帆起航”的座標。愿您照亮我的心靈——《童年》；愿您照亮我的人生——《童年》！

看了童年讀后感（熱門18篇）篇二

高爾基生在沙皇時代，那是一個黑暗的社會。在這個社會里，高爾基的童年是充滿痛苦、困難的。但是，苦難的生活反而磨練出能吃苦的精神。自從父親死后，他便跟著外祖母，在外祖父、兩個舅舅等人身上看到了殘暴、吝嗇和庸俗的市儈作風，他的表兄弟姐妹也很瞧不起他，常常嫁禍給他，每次都免不了一頓毒打，他痛恨這一切。同時，他又從慈祥而勇敢的外祖母那里，受到深刻的教育，使他從小就分辨出善與惡。就是這樣，他那堅強的敢于反抗舊世界的革命氣質使他一步步地克服重重困難，向高峰爬去，最后，他成了一個偉大的思想家和蘇聯作家。

高爾基的童年是在邊流浪，邊讀書，還到處受人欺負中度過的。從書中，我得知高爾基多勇敢啊，做錯事，當面道歉；高爾基多堅強啊，當母親病倒后，他既要照顧她，又要去撿破爛，但他沒有叫苦過；高爾基多好學啊，把自己僅有的錢都拿去買書看。相對之下，高爾基所受過的苦，是我從未曾受過的；我所擁有的優越條件，是高爾基從未曾擁有過的。每天晚上，我在電視機前做作業，不專心學習，整天讓人督促，就像是為了父母學習似的。看了這本連環畫后，我多痛恨不爭氣的自己啊！

不久前，爸爸用“梅花香自苦寒來”這句名言激勵我學習，還給了我一篇真實的報道看，題目是《撿來的女兒上清華》。它講述了一個棄嬰被一對殘疾的水上人家夫婦收養后，在異常艱苦的生活環境下堅毅地成長的感人真事。這孩子與高爾基一樣，有著相似的童年，都可以用一個“苦”字來概括。他們生活在這樣的環境里：吹拂著的不是輕柔如柳的春風，而是凜冽刺骨的寒風；滋潤著的不是清涼柔和的雨水，而是寒冷的冰雪；照耀著的不是和煦的陽光，而是嚴冬里一道殘陽；在苦難中，他們像梅花一樣綻放，散發出誘人的香氣。

爸爸告訴我，考上名牌大學的學生多數是貧窮的孩子。現在，重讀了《童年》后，更使我深深懂得“梅花香自苦寒來”這句話的真實含義。高爾基，還有那撿來的孩子，都是在苦難中磨練成長的。我要向他們學習，放棄優越的享受，決心不再把時間浪費在電視機、上網玩游戲上，刻苦用功學習，不辜負爸媽對我的期望，立志長大后成為社會有用之材。

看了童年讀后感（熱門18篇）篇三

《童年》這本讓我記憶深刻的著作，里面的一個個感人的故事，令人回味無窮，記憶尤深。

這本書講述了主人公阿廖沙的童年經歷。從小喪父的他，跟隨著母親和外祖母來到外祖父家，與外祖父、兩個舅舅舅母還有表哥表姐一同住。在這段時間里，阿廖沙經歷了許多事情，家庭內訌、同伴死去、外祖父的毒打......讓他的生活每天都心驚膽戰，他甚至想和叔叔一起到處流浪，當乞丐，不用每天都面對著恐怖的生活。而讓他覺得最有安全感的地方，就是在外祖母身邊，外祖母的關愛給阿廖沙空虛的心靈添加了一絲溫暖的陽光。在這冷酷的家庭里，只有外祖母是疼愛阿廖沙的。兩個舅舅為了分家產，互相謀害，使家庭每天都凝聚著殺氣，每個人在下一秒都有可能被謀害，兩個舅舅為了分家產都不擇手段。阿廖沙每天都過著無聊、無趣又擔驚受怕的生活，貧窮無助，沒有朋友，每個星期都要被毒打一頓。在這惡劣的環境中，阿廖沙不斷的在長大......

讀完這本書，生長在貧苦環境中的孩子是多么可憐，我們是應該珍惜現在的好時光。與阿廖沙相比，我們幸福多了，懂得去珍惜眼前的一切，我們能有溫暖的家庭、疼愛我們的外婆外公，已經很知足了。想到以前老是看到好玩的玩具就去叫爸爸買，玩具有點擦破就扔了，一點都不懂得珍惜。

在這本書里，我還在那兩個舅舅身上領悟到了，做人不能自私自利，不能貪小便宜，更不能為了名義為了金錢就傷害自己的家人。一家人應該和諧，融洽。

《童年》這本書讓我懂得了很多很多，在眾多名著中，是《童年》讓我們知道了，帝國主義時期，人們的生活的貧苦，孩子的生活是絕望的，《童年》中的每個故事都是那樣的精彩，那樣的動人。

看了童年讀后感（熱門18篇）篇四

今夜，月光皎潔，我獨自倚靠在窗前回味今天剛讀過的高爾基的《童年》，令我不禁遐想連篇。

一提起童年，相信所有的人都會欣喜萬分，因為童年那無憂無慮的生活是美好的，我們可以無憂無慮的玩，可以肆無忌憚的笑，因此，可以說童年時令人向往的天堂。然而，在高爾基的童年生活里卻讓我們見到了一個讓人一想起來就不寒而栗的新版人間地獄。

高爾基從小就生活在黑暗的外祖父家，在這里，高爾基每天都得生活在舅舅們為了自己的利益而爭吵的面紅耳赤的環境里，還得和自私小氣的外祖父交往。因此，可以說，他的生活里除了黑暗就是渾濁，只有慈祥善良的外祖母讓他看到了生的希望，在外祖母的言傳身教下，高爾基成為了一個善良，勇敢的大作家。

在這樣黑暗的環境里，高爾基竟能不被家庭環境所影響，成為一個偉大的人，這無疑是一個奇跡，然而我想，奇跡的塑造離不開外祖母的教導，更離不開高爾基能夠堅定立場，不受家庭影響的好品質。

和高爾基相比，我們是生活在天堂的孩子，我們有良好的學習環境，我們有疼愛自己的父母，有一個溫馨的家，然而，為什么我們卻不能成為一個偉大的人呢，這無疑是一個值得我們反省的問題。

是由于你不夠聰明嗎？但我可以很負責任的告訴你，不是的，是由于你不夠聰明，極容易被身邊的不良風氣所影響，結果你由乖巧聽話的好孩子變成了社會上的人。我曾聽說過這樣一個故事：

曾今有一個出來名的三好學生，在家時父母的好孩子，在校時同學們學習的好榜樣，然而就是這樣一個好孩子，看見社會上的一些小混混們抽煙，喝酒，覺的好帥，在好奇心的驅使下便和他們一起玩，混，甚至逃課上網，沒錢了，就頭家里的錢，學習成績下降了，他視而不見，最終由于出于哥們義氣，群毆打架，造成嚴重后果而被警察捉捕，那一刻，他后悔了，可惜，晚了。我想，如果面對生活中的不良誘惑，我們能像高爾基一樣堅定自己的立場，那么，生活中就會少一些這樣的悲劇。

古人道，‘近朱者赤，近墨者黑。當然，這句話不無道理，然而，當我們面對生活中的墨時，如果能像高爾基一樣做到‘出於泥而不染，濯清漣而不妖。那么你將能化黑暗為光明，化污穢為圣潔。

都說艱苦的環境是造就偉人的舞臺，而幸福的環境是摧殘人才的禍害，我想這大概就是為什么自古偉人多出在貧苦人家吧。我們是幸福的90后，可是，我們又有多少人能珍惜這大好的機會，好好塑造一個完美的自己呢？在幸福的年代，我們更應該繼承高爾基堅定立場，不說外界影響的好品質，用它去打造自己，塑造一個嶄新的自己。

看了童年讀后感（熱門18篇）篇五

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀，這個暑假，我讀了一本好書，名叫《童年·在人間·我的大學》。

讀完了這本書的第一部分《童年》，我十分同情故事的主人公；讀完了《在人間》，我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤；讀完了第三部分《我的大學》，我被主人公在社會大學鍛煉的精神所深深打動。

這本書里講主人公啊廖沙小時候父親病故，9歲時跟母親來到外祖父家，親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是，外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對文學產生了極大的興趣。

11歲時由于外祖父家業破產，無法養育他，他便到社會上打工，獨立生活。他曾在鞋店、圣像作坊、畫師家和輪船廚房做工，受盡屈辱。可是，書籍是他找到慰藉，在探索文學的路程中，阿廖沙又一次開始了新的人生。

在16歲那年，阿廖沙又獲得了自由。他重新結識了許多朋友，他一直想上大學，可是那時的大學對窮苦的學生是關著大門的。終于，有一個“特別大學”

————專門收留窮苦學生的學校向阿廖沙敞開了大門，阿廖沙終于開始了新的生活。·。

讀完這本書，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我們比真是差遠了，我們從小就有父母的關心、愛護，都是小公子、小公主，被父母視為掌上明珠，真是頂在頭上怕摔了，含在嘴里怕化了。在學習上，我們時不時嫌學習悶啊，煩啊，一點也不主動，比對起來阿廖沙把學習當朋友，而我們卻把學習當成了敵人。

阿廖沙的生活是艱難的，而文學帶給他希望，他的生活在自己的勤奮努力下走向了光明。我們的生活很輕松，那就更該努力學習，長大干一番大事業。

看了童年讀后感（熱門18篇）篇六

最近，我讀了《童年》這本書的（第二）。高爾基令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。

《童年》（二）是寫了幼小的高爾基過早地體會到人間的痛苦和丑惡，被臭罵、挨打。幸好也有慈祥的外祖母在細心照料他。阿廖沙那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動，我也感到了陣陣悲痛。他的家又舊又爛，小染坊也毀了，家庭環境越來越差。你啊，不管遇到外祖父的毒打，還是遇到家人的笑話，你都勇敢面對；從不軟弱，也不會輕易被人嚇倒……阿廖沙，你比我們堅強一萬倍！

當我寫到這兒，我便想起我的生活：住在大城市里頭，環境幽雅，房屋整潔、寬敞明亮；擁有豐富的玩具和讀物……并沒有阿廖沙家里那么亂。而且，我的生活比他更有趣，在家中不用受毒打，也有同學玩；可以上學，學到更多的知識。阿廖沙也沒有我們這么富有，穿的只是舊衣服！我更想起一些事：周末，我和爸爸媽媽去逛街，眼花繚亂，應有盡有。還去了圖書館借書看，課外讀物真多呢！回到家，能看電視，做作業等。

哎，我多么幸福啊！我也得努力學習，報答父母對我的期望！不能辜負他們。

阿廖沙的生活并不完美，和我們相比，可真是差十萬里遠！雖然你的童年沒有其他孩子那樣幸福，但是，你要堅強活下去，長大后，我相信你們家會越來越好的。

看了童年讀后感（熱門18篇）篇七

在這個寒假，我又翻起了書架上的舊書，開始重新閱讀起來，其中一本是高爾基的《童年》。這本書在上一個暑假已經讀過了，當時感慨萬千。現在重讀，真是讓我思緒萬千，有很多的感受。

阿遼沙年幼就喪失父親，只能到外祖父那里生活。外祖父冷酷、專橫，舅舅還非常討厭他，一直被大人欺負，虐待著。只有胸懷寬廣的外祖母關愛著他。可是他還是頑強的活著，在艱苦的環境中慢慢成長。

我們的童年比阿遼沙的童年幸福上千倍，每天坐在明亮的`教室，聽老師講課。回家有大魚大肉等著你品嘗，可你有沒有想過，這樣只會變成一只又胖又肥的大懶蟲，我們連做飯，洗衣服和做家務都不會，怎么一個人獨力生活？我們要學習阿遼沙的堅強、勇敢、愛學習、充滿愛心等好品質。我們會努力的！

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看了童年讀后感（熱門18篇）篇八

最近，我閱讀了高爾基先生寫的一本書，這本書的名字叫《童年》，這是高爾基仿照自己的童年寫的。

讀完這本書之后，我覺得，我們現在的幸福生活真是來之不易，若不是成千上萬的革命戰士的舍命拼搏，就不會有我們現在這么好的日子。高爾基先生能夠從痛苦中堅強地走出來，就是因為他戰勝了挫折，頑強地與命運作斗爭，并且不懈地努力奮斗。我們真應該學習高爾基的精神。

《童年》告訴我們：應該珍惜這美好的童年，告訴了我們做人做的道理。

看了童年讀后感（熱門18篇）篇九

童年，這簡簡單單的兩個字，給了我們許多的遐想，比如美好的童年，開心的童年，幸福的童年等等，我恰好有一本書，它的書名就叫做《童年》。書中描述了作家高爾基童年生活的所有經歷。

讀完《童年》這本書，讓我的心久久不能平靜。這本書主要講了高爾基三歲到十歲之間的童年生活經歷。阿廖沙也就是作者，在他三歲的時候，他的父親不幸去世了，寄居在外祖父的家里。外祖父是一間小染房的染主，可是家境已經敗落，外祖父的性格也變得古怪，暴躁，喜怒無常。

有一次，阿廖沙在表哥的鼓舞下，他將染坊的一塊白布染成了藍色的，外祖父知道后生氣的毒打了阿廖沙使他全身失去知覺，生了一場大病，躺了幾天。更加過分的是，外祖父還經常毆打外祖母的腦袋。在阿廖沙的不幸童年，心里受到的創傷還遠遠不止是這些，一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘劇，在阿廖沙的家庭里經常上演。這給阿廖沙的童年帶來了巨大的心理陰影和創傷。阿廖沙就是在這么黑暗的，令人恐怖的環境下度過了他一生僅有的童年。

看完合上了這本書，我對阿廖沙的童年充滿了同情與憐憫，心想：“我們應該珍惜自己的生活，慶幸自己沒有出生在那個年代。雖然阿廖沙嘗盡了人生中的痛苦，但是他身上那種勇敢而又堅韌的精神，是值得我們學習的。這本書運用了大量真實的素材，使用了典型的手法寫出了舊俄時代的一種勞動，家長制手工業的專產關系和無聊生活造就的小市民的縮影。

《童年》這本小說深深地打動了我，這些故事情節化成了絲絲細雨，浸潤了我的心田，讓我這現實生活和故事情節的對比中，體會到了阿廖沙不幸的同時感受到了自己的幸福生活，激勵著我珍惜擁有、感恩父母。

看了童年讀后感（熱門18篇）篇十

我們的童年如同在天堂一般，但也有一，些人的童年如地獄，高爾基是社會主義，現實主義文學奠基人，他是一個世界聞名的人。

高爾基的母親一段時間后改嫁，但卻馬上死亡，年幼的高爾基被殘忍的外祖父逐出家，他那時的歲數大概才十歲左右，我們十歲的時候還在粘著父母要著那個和這個，根本無憂無慮。我們生在福中不知福。高爾基他小小年紀幫別人打零工，甚至上街討飯，可同樣的我們，四肢健全，有頭腦，為什么就忍受不了他的童年，他可以養活自己，為什么我們還要依賴在父母身上，甚至有的人長成20多歲，還不如高爾基10歲左右。

時代，是不斷的在進步，科技也是如此，條件也在優越著，但人們的意志卻在不停的衰敗著，成為一個寄生蟲一般一直依賴在別人身上，像這樣，永遠不會進步。

有一句話叫做“不經歷風雨，怎么見彩虹。”在挫折面前堅強，在困難面前挺立，遇到困難不要跑，勇敢的面對他，要戰勝恐懼，才有可能成功。

看了童年讀后感（熱門18篇）篇十一

童年，是每個人心中永恒的夢。為了寄托對童年生活的向往，不少作家揮筆寫下了他們心中的童年。今日，我有幸讀到了蕭紅筆下的《童年的回憶》。

這篇文章記敘了蕭紅童年的最絢爛的回憶。“捉蟋蟀”，“跳蛤蟆”，一件又一件充滿童趣的事在蕭紅極富感情的筆尖毫不保留地發出最天真的笑，如同蕭紅的一個又一個童年的夢。

“走過一條長長的石板路，路的盡頭就是我曾經生活的地方”，這是文章的開頭，這條長長的石板路不僅可以通向那個曾經的村莊，也可以通往蕭紅內心的最深處，那個最天真爛漫的蕭紅。農村的孩子，生活得總比城里的多姿多彩。捉蛤蟆是這條石板路的開端，“捉蛤蟆”是件多有趣的事，道出了蕭紅心底最發自內心的情感。艷陽高照，月光似水，光陰一日又日地過，淡化了照片上的顏色，但永遠也不會消失孩子們的笑聲。

動物帶給蕭紅的快樂是無窮的，蟋蟀被蕭紅用濃墨重彩寫，說明它也為蕭紅的記憶揮下重重一筆。蟋蟀蹦著，跳著，和著我們的笑聲，蹦進了灰色的相框。捉蟋蟀，斗蟋蟀，成了蕭紅最歡快的回憶。

童年的生活是多么難忘！對于記憶的史書，童年一定被配上了濃墨重彩，歲月蒙上的舊塵一定阻擋不住他燦爛的陽光。在我目前的十年人生歷程中，灰色的頁面上，“駭然”，兩個白色的大字映入眼簾。沒錯，這就是我概括的十年。十年中，這樣的場景一日又一日地重演：每次都是我做完了作業，老媽說：奧數做完了嗎？語文背誦了嗎？英語聽寫了嗎？經過一番盤問轟炸后，我拖著疲憊的身體，打開了筆袋。一樣，一樣，又一樣……我發揮愚公移山的精神，移著永遠也移不完的作業山。滿天星辰伴著我完成父母的要求，又被父母塞上床。臨睡前，我總會看一眼床邊蒙塵的書，心想何時才能翻開它們。作業像一條繩索鎖住了我的童年。為了打開這條繩索，我想和父母申請，可父母鐵青的臉又嚇得我把話吞回了肚子里。我想大聲地喊：“我想要蕭紅的童年，哪怕是十分之一也好”。

看了童年讀后感（熱門18篇）篇十二

人生是一段悠長的童謠，有歡快又有悲傷。童年更是一張曲譜，稍稍一改，便能掌握童年的行走軌跡。細細碎碎的幾縷陽光灑在書上，封面上的兩個金色的粗體大字被照的閃閃發光————《童年》，那仿佛是我們金色的童年。

童年，如此短小的兩個字，卻牽引著我度過快樂的時光。于是我帶著無比的渴望，翻開了這本書。卻看見另一番景象。

這本書具有豐富的人物藝術特征形象，每個人都具有最典型的性格特色。主人公高爾基也就是阿廖沙，在他三歲的時候父親就過世了。他的母親帶著他去了他的外祖父那里。他的外祖父也就是最典型的人物，他自私野蠻，目光短淺，因循守舊，人性泯滅，他被金錢和貪狼腐蝕了人性。他認為人生在世，無不四面受敵，人與人之間只有相互利用。“朋友”也不過就是交易的美麗外套。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”在阿廖沙最需要關懷的時候，只有他的外祖母用她的善良，努力編織著這條五光十色的彩色圍巾，為他披風斬棘。在這場暴風雨中，在烏云和大海之間，只有他，在獨自翱翔。但祖母外仿佛就是一道光，照亮了他的生活。

他的外祖父經常虐待他，無情的鞭打著可憐無助的他。有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病一場。這也許也是一種解脫。在這種黑暗的環境，在這個寒冷的自私天地里，他的心靈會被玷污嗎?也就是外祖母，這一道光，一直填充著他的心靈。播撒愛的種子，使他健康的茁壯成長。

他這悲慘的童謠，相比之下。我們的生活太過于耀眼，仿佛是那璀璨流星的閃爍。我們穿的衣服雖然不是名牌，但都是買來的，并不是別人穿過得舊衣服。而阿廖沙。穿的那是衣衫襤褸，破舊不堪。自己還要去撿破爛賺錢，我們去撿破爛，可能會認為這是一件“奇恥大辱”。我們家里沒有一分錢，是通過我們的努力賺來的，那上面沒有流過我們一滴汗。但我們卻還是使用了它，擁有了它，浪費了它。我們的童年是含著銀勺子長大的，而他卻是含著木勺子長大的。

這本名著無情的鞭打著俄國舊社會小市民的罪惡……。

看了童年讀后感（熱門18篇）篇十三

童年，像一條汩汩流淌的小溪，緩緩地流在我們的心里。我們的童年是五彩斑斕的，無憂無慮、充滿歡樂的，而高爾基筆下阿廖沙的童年卻是悲慘、黑暗的。

《童年》中阿廖沙的原形就是作者高爾基。阿廖沙三歲喪父，只好寄居到外祖父家。外祖父不大喜歡他，不僅脾氣暴躁，還經常打阿廖沙。他的兩個舅舅自私自利，貪得無厭，為了分家產鬧得不可開交，死了小茨崗，讓阿廖沙失去了好朋友。阿廖沙黑暗的童年中也有一縷陽光——善良的外祖母。外祖母處處護著他，帶給了他一絲溫暖。

阿廖沙的童年雖然是不幸的，但他沒有被不幸壓例，他始終樂觀、堅強地面對生活中的不幸。我們每個人都應該向阿廖沙那樣，樂觀地面對生活中的磨難，百折不撓，堅強地戰勝困難。古今中外，許多有成就的人都具備樂觀、堅強的品質。大文豪蘇東坡幾經貶謫，仍笑對風雨，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”正是東坡樂觀、堅強的真實寫照。

生活不會只有黑暗，在黑暗的另一面，總會有星星之火照亮著你前進的方向。阿廖沙的外祖母善良、正直，她的愛撫慰了阿廖沙心靈的瘡傷。外祖母的愛給予了阿廖沙信心和力量，讓他看到了光明和希望，教會了他身處黑暗仍眼里有光。

我很慶幸沒有處在阿廖沙那樣一個黑暗的時代，我的童年像彩虹般？爛，或許我們沒有像阿廖沙那樣嘗到苦難的滋味，但我們不應做溫室里的花朵，經不起風吹不斷雨打。

我希望我是一棵樹，向陽而生，不斷吸取營養，長成一棵參天大樹，無論遇到狂風還是暴雨，都能堅強地屹立著，巍然不動！

看了童年讀后感（熱門18篇）篇十四

童年是一條多彩的河流，一條多彩的道路，一座閃亮的橋梁，一個美麗的世界。童年是多么完美，但前蘇聯著名作家高爾基的童年卻是極其悲慘的。

童年這本書再次向我們講述了20世紀70年代和80年代俄羅斯下層階級的生活狀況。高爾基的童年生活在一個充滿殘酷和仇恨的家庭中：他在四歲時失去了父親，跟隨悲傷的母親和善良的祖母來到暴虐和破產的祖父家，但經常被暴虐的祖父毆打。但是他善良的祖母在任何地方都保護著他。當他年輕的時候，他很早就意識到這個世界的痛苦和丑陋，他的小心臟受到了很大的打擊。奶奶和像奶奶這樣的人保護和支持高爾基。這個故事生動地展示了一個充滿殘忍、野蠻、無知和骯臟的令人窒息的生活。我們深知沙皇專制制度的腐敗和丑陋，深知普通百姓在黑暗中的奴性和麻木，深知年輕一代反抗黑暗和奴役、追求自由和光明的苦難歷程。

與高爾基相比，我們的童年燦爛多彩，沒有煩惱和痛苦，無憂無慮。我們從未體驗過被毆打或鞭打的滋味。當然，除此之外，我們的生活中很少有貪婪和邪惡的事情，比如家庭勾結和爭奪財產。不會有無緣無故地殘酷折磨無辜者致死的“事件”。

我禁不住想起了我自己。高爾基走上了獨立謀生的道路，但現在我連簡單的洗衣都洗不好。我試過洗衣服，但洗不好。先擦肥皂，然后在這里擦，在那里擦，然后再洗一次。衣服還是很丑，臟地方還是很臟。最后，它們只能扔進洗衣機。我們和高爾基之間的差距太大了。

讀完《童年》一書，我不僅明白了這個完美的童年需要我去珍惜，也明白了我應該在出發前做好準備，努力實現我的偉大夢想。讀書總是讓我感到像爺爺花園里的小紅一樣自由。當我想想象的時候，它總是讓我感到舒適。它總是讓我在生活中感到快樂和滿足。

看了童年讀后感（熱門18篇）篇十五

這半年我一直陷入自己的情緒中不能自拔，無論看什么書總是認識字，但書的內容無法入腦，更別說入心了。《解析童年》一書在李老師通知的第一時間內，我把它買了回來，并立即認真地去讀它，但很無奈《解析童年》一書的內容仍是無法入腦，讀了一遍，作者說了什么，我沒有一點印象。我知道我的狀態束縛了我，目前不適合讀書，于是就把《解析童年》束之高閣。

7月7日看到李老師提醒要交讀后感的群郵件，我又立即把《解析童年》找出來，但這兩天事情比較多沒有來及看，今天（7月9日）早上我6點起床后又記起了讀后感的事，就立即從序言看起。不知道是早上比較靜的原因，還是要交作業的壓力，今早比較進入狀態，作者的序言深深地開啟了我的認同感，當我讀到“深刻領悟教育者的內核，在于修為自我。深刻領悟到做一個好父母，亦在修為自我。”時，我大腦進行了如下的頭腦風暴：

哪些部分需要修？為什么要修？和孩子對立的部分，控制孩子的欲望、念頭，引起自己負面情緒的部分要修。為什么和孩子有對立，為什么要控制孩子，為什么會引起負面情緒？因為那個時刻我的內在只有恐懼沒有愛。愛的特點是平靜、接納、包容、同理心，有效轉化，而恐懼的特征是不安、對立、控制。是我在恐懼，所以只能修我自己。如何修？感受自己恐懼什么，接納那份恐懼，然后審視自己恐懼的對象是否是真的和帶給我恐懼的觀念是否正確。

我知道我現在仍沒有狀態用心把此書讀完，不過今早這一小段腦震蕩足矣，關鍵是接下來踐行這次的腦震蕩，覺知自己的言行，情緒，修為自我。孩子是一面鏡子，完全反映了父母的內在狀態和家庭環境，孩子辛苦的表演也只是為了幫助我們認清我們的內在狀態，喚醒父母心中的愛。如果我們不體會孩子的表演，就太辜負孩子的那份愛了。我決定從此刻開始以家庭為道場，以孩子為老師，用林宗顯老師親子溝通中“鏡子投射溝通指令”進行一場內在的修行。鏡子投射溝通指令如下：

1、從孩子身上我看到了什么？

2、從孩子身上我看到我自己怎么了？

3、從這些事件中，我看到了什么？

4、從這些事件中，我看到我自己怎么了？

5、孩子透過這些事件，想告訴我什么？

當我寫下這些文字時，我的胃在翻騰；從顫中穴到喉嚨堵塞得厲害，尤其是喉嚨感覺發炎了，腫脹，想吐但又吐不出來；背和肩膀疼痛；心里有種說不出來的無助和悲傷，淚在眼里打轉，想哭又哭不出來。

此刻我更確定不是孩子需要這次的夏令營我陪孩子參加，而是我需要這次的夏令營孩子陪我參加。我也更確定這次夏令營我想要什么：給自己放個假，和自我來一場約會，在海邊，在游樂場，和我的內在談一場戀愛，而孩子是那個見證人，老師和同伴是那一道道風景。感謝我的孩子和愛人給我參加夏令營的機會，感謝丫丫老師在我恐懼一個人帶孩子出遠門時給我的鼓勵和支持，感謝這次夏令營的籌備者，參與者，您們共同的努力和付出使夏令營即將舉行。

看了童年讀后感（熱門18篇）篇十六

高爾基的《童年》舉世聞名，在一個平凡的星期六下午，我翻開那紅色的封面，目光凝聚在黑色的宋體字上，情緒也隨著這本書潮起潮落。

第一章的第一個場景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經沒有生命了。當時，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個4歲的孩子，面對親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關愛與呵護，但這只是重重黑暗中的一個光點。

阿廖沙的童年是在一個小市民的家庭里度過的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著他；兄弟、夫妻常常為一些財產吵架、斗毆。有時候，我都在想，阿廖沙他有沒有真正開心地笑過一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，如果是我，說不定會忘記——怎樣開心地笑。

相比起阿廖沙，我們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無憂無慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺。我們天天都是衣食無憂的，生活在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著天壤之別，盡管有時會有一些小困難，但這是人避免不了的。

但擁有這些，我們還不知足，天天想著要擁有最好的，最美的東西，現在一想，我們實在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢？只享受著父母的金錢和關愛，看一看，我們與阿廖沙的差別有多大。

那么，就從現在開始吧，滿足自己的幸福生活，為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

看了童年讀后感（熱門18篇）篇十七

《童年》，一本獨特的自傳小說，作者高爾基以不平凡的經歷在著名的自傳體三部曲中作了生動的講述。這部小說是從父親逝世后，阿廖沙跟隨母親投奔外祖父家寫起，講述了不幸、動蕩而又凄苦的童年。

阿廖沙在與母親剛搬到外祖父家時，殘暴專橫，貪婪自私的外祖父經常毒打他；兇惡貪財的舅舅經常冷淡他；渴望幸福的表哥薩沙經常捉弄他。在這樣彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會了世間的痛苦和丑惡。

然而，在這樣一個可怕的環境里，也不乏溫暖與光明，這就是以外祖母為代表的另外一種人。慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，樂觀開朗，心胸開闊的外祖母；樂觀淳樸，聰明可愛的“小茨岡”；勤勞樸實，正直善良的老工人格里戈里；獻身于科學事業的“好事情”……他們都曾經給予過阿廖沙力量和支持，盡管后來阿廖沙隨著外祖父多次搬家，生活每況愈下，一次次地目睹一次次地遭遇黑暗與不幸，但黑暗中的這一束光，讓他始終保持著努力生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直、樂觀和充滿愛心的人。

合上書，我筆尖一動，流瀉下了一時的感受：雨會停，天會晴，不用怕，天黑過后黎明終將破曉。

看了童年讀后感（熱門18篇）篇十八

這幾天，我閱讀了童年這本書的第1、2、3章。雖然讀的不多，卻有很大的感觸。

前三章主要講了阿列克謝自幼喪父，缺少父愛，一向和母親外婆一起生活。他們乘船去找了阿列克謝的外公，認識了他的兩個舅舅和“小茨崗”。阿列克謝覺得到了外公家后，生活就不一樣了。他的兩個舅舅有時勢不兩立，有時又同仇敵愾，性格怪異，經常讓人摸不著頭腦。他的外公有時和藹可親，有時又兇得像頭獅子。在外公家里有不少喜怒哀樂，他們之間也經常發生“戰爭”。

我的童年要比高爾基的童年好得多，我的歡樂遠比痛苦多，生活在一個溫馨的家庭里，我不但有父母，爺爺奶奶，外公外婆也時時刻刻的關心著我，相比較起來，我生活的太幸福了。阿廖沙的周圍的人，除外婆外，待他都不是很好，外公也會常常因為一些小事而狠打阿廖沙。

我此刻的年齡和阿廖沙相仿，但生活狀況卻有很大的差異。阿廖沙的生活狀況那么艱苦，但也努力創造完美生活。我生活在這么優越的生活環境下，我不能比阿廖沙放松一點，我要努力學習，因為我有幸福的生活，良好的生活環境，也有精致的學習材料，我更得好好學習，長大了為自己的祖國做貢獻。

阿廖沙的經歷也是高爾基童年的真實寫照，高爾基勤奮學習，刻苦鉆研，經過自己的不懈奮斗，最終成為了列寧口中的“無產階級文學最杰出代表”。他在年輕時當過碼頭搬運工、面包師傅、雜貨店伙計、園丁和守夜人，也拾過破爛兒，但這都沒有阻擋他的夢想。

我必須要好好學習，不負這完美的年華！