安全工作計劃的目標是預防事故的發生，確保員工的安全和健康。這些安全工作計劃范文經過實踐驗證，具有一定的可行性和指導意義。

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇一

小學班主任的安全工作計劃怎么寫？以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，切實加強安全教育和管理，確保學生安全。

一、指導思想。

安全工作關系到師生安全，是學校開展正常教育教學和社會穩定的重中之重。根據“安全第一”的原則和學校的“安全與我”活動，制定本學期的安全教育教學計劃。

二，教學目標。

1、讓學生加強安全意識，學習一些常見的安全知識，自我保護。

2.培養學生的社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養成正確使用和應對日常生活中安全事件的習慣，預防安全事件，減少安全事件對學生造成的傷害，保護學生健康。

3.安全教育遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，堅持專業課與其他學科滲透相結合；知識教育與加強管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭教育相結合；自助和自理要盡量和幫助別人結合起來。從淺入深，循序漸進，不斷強化習慣。

三，教學難點。

1.學生從思想上理解安全的重要性，可以從行動上時刻關注安全。

2.關注身邊的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態。

3.深刻理解“六大安全教育主題”的含義和內容。

四、學術分析、教材分析：

安全教育關系到學生的生命安全，是學校開展正常教育、教學和社會穩定的重中之重。x年級學生已經有了一些安全知識，但是有些知識不科學，不系統。開設安全教育課程可以幫助學生掌握公共安全常識，健康、安全、快樂地成長。

這學期的教學內容：道路交通安全知識、用電知識、如何與壞人打交道、外出時在公共場所的自我防范、上學路上的安全、消防安全教育、防震安全教育、防雷安全教育、溺水安全教育、小學生消防安全教育。

v.教學措施：

1、堅持“貼近學生、貼近生活、貼近現實”的原則。

在教學中，要面對學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生現有的生活經驗和情感體驗，積極從實際生活和社會現實中尋找相關的教材，注意選擇學生普遍關心并愿意交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的討論，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技巧，并應用到生活實踐中。

2.引導學生自主學習。

在教學中，要注意引導學生積極探索與健康和安全成長相關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查等多種活動，在合作學習和互動學習中發現和分析問題。并掌握安全知識，提高安全技能，豐富解決問題的情感體驗。在教學中，不應將書本內容作為學生死記硬背的教條，而應鼓勵學生積極參與教學活動，使課堂成為學生獨立、合作、探索的舞臺。

不及物動詞教學進展。

第一周：道路交通安全常識。

第二周：安全騎車。

第三周：上學路上的安全。

第四周：遠離危險區域。

第五周：工作中注意安全。

第六周：如果我遇到一個壞人怎么辦。

第七周：不要離家出走。注意安全。

第八周：電力安全常識。

第九周：防震安全教育安全。

第十周：預防溺水的安全教育。

十一周：防火。

十二周：小學生防火自救安全教育。

十三周：防雷安全教育。

十四周：食物中毒預防。

十五周：預防。

根據學校安全工作的要求，以確保學校財產、師生安全為目標，堅持安全第一、預防為主、人人有責的方針，為進一步完善安全教育，維護正常的教育教學秩序，提高安全意識，保障學生安全，貫徹安全重于泰山的理念，切實抓好安全教育，特制定本預案。

一是提高安全意識，加強班級管理。

牢固樹立安全第一的理念，消除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生懂事，從小事培養學生的安全意識；動之以情，提高學生在小事上的自我保護能力；引導學生遠離安全事故。

二、具體措施。

1、利用班會時間，帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校有關安全教育的規定，增強學生的學習意識和執行規范和守則的意識。把握學生公共安全意識，保障學生人身安全。

2.圍繞快樂上學、安全回家的主題，開展上下學安全教育。教育學生在家長陪同下上下學，自覺遵守交通規則，不在路上逗留玩耍，走人行道，過馬路時走人行橫道。

3.強調課間文明休息，教育學生不要在教室和校園追逐嬉戲；有秩序地進出教室；未經老師允許，不要離開校園；不要攀登籃球桿等危險高度；不要從高處跳下。

4.請勿將刀具或其他尖銳物品等危險物品帶入學校。使用刀剪時，必須有家長或老師陪同。

5.上體育課或課間休息時避免運動損傷。在進行體育運動或游戲時，教育學生注意規則，循序漸進，以免發生碰撞；不要玩危險的游戲。

6.教育學生不要在校園內外玩水或玩火。

7.教育學生在課堂上正確使用鉛筆，不要用鉛筆戳學生；教育學生和同學互相幫助，團結，友愛，文明。

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇二

為了將本學期的安全工作進一步抓細抓實，現將本學期安全工作做如下安排：

一、指導思想：

為進一步加大學校安全工作力度，明確目標，落實責任，強化管理，努力構建安全、穩定、和諧的校園環境，確保班級及所有學生生命財產安全,牢固樹立“安全重于泰山”、“安全第一、預防為主”的思想，建立健全學校安全工作管理機制，強化責任意識和責任追究制度，努力做到防患于未然，確保在我班安全零事故。

二、工作目標：

三、工作措施：

1．開學初安全教育：交通安全、財物保管安全、飲食衛生安全、勞動安全、防傳染病等。加強行為規范學習為安全工作打好基礎。

2．時刻注意存在的問題、善于發現安全隱患，做到及時處理，盡量把安全隱患消除于萌芽階段。

3．組織學生安全監督小組：檢查宿舍、體育課(包括三操)、課外活動、住校生飲食、財物保管安全等問題。

4．組織學生學習安全基礎知識、急救常識和基本技能。

5．加強學生的安全意識，組織學生學習預防傳染病的基本措施和方法。

6.交通安全知識學習，時刻提醒學生注意交通安全，不乘“三無”車輛。騎車遵守交通法則，不騎快車。

7．學習防火知識和滅火常識，練習滅火器的使用.。

8．鼓勵學生參加人身平安保險。總之，要把安全問題放在心里，使人人不忘安全。充分利用安全課加強教育，課堂上滲透安全知識。保證安全問題不因人為原因發生。

四、活動安排：

九月份：道路安全教育、飲食安全教育、用電安全教育等十月份：校園安全注意事項。

十一月份：冬季疾病預防。

十一月份：防雨雪、惡劣天氣預防。

十二月份：防火安全教育。

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇三

第一、解決開學之初，學生對校紀校規紀律觀念淡薄，行為較為自由散漫的狀況。

1.校內著裝禮儀方面的訓練。

（1）、衣著干凈、得體、協調、樸實、大方，到校一律穿校服，佩戴校卡。

（2）、男生不留長發（兩側頭發不遮住耳朵）（前額的頭發不超過眉毛）和胡子，女生不留披肩發。男女同學都不許燙發、染發，不得化妝。

（3）、到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超過2厘米）。

（4）、男女同學一律不得佩戴任何飾件。

（5）、要適時理發，常常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。

2.日常文明禮儀訓練。

（1）、進校門主動下車，接受門衛和值勤同學的迎接和檢查，受到檢查時，不得作出粗暴的反應或其他不良表現。

（2）、與同學相處親切、溫柔，不在休息時間和其他公共場合大聲交談、打鬧。不給同學起外號。

（3）、仔細打掃環境衛生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰。

（4）、放學后準時回家，不在小攤點上購物，不在公路邊吃東西。

3.上課文明禮儀訓練。

(1)、在路上和老師相遇時，應主動向老師問好；進出門口、上下樓梯，遇到老師，要讓老師先走；在校外遇到老師時，應主動和老師打招呼，不得有意回避。

(2)、預備鈴響后，坐在位置上作好課前預備，靜候老師上課。遲到了要喊報告，經老師允許后，才能進教室。

(3)、上課后老師示意，往后禮儀環節要規范。

(4)、舉手發言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿態或引人發笑的舉止。

(5)、對老師在課堂上的提示和批判，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交換。

第二、利用好老師節，對學生進行訓練引導：怎樣的行為才是真正的尊師重道？應用怎樣的態度對待老師節給老師送禮物的問題。

1.讓學生爭論在老師節來臨之際如何對老師表示感謝。

2.杜絕學生之間攀比送禮的現象，訓練學生明確禮物不是表達對老師謝意的唯一方式，我們應當用實際行動讓老師過一個舒心、歡樂的節日。

3.制定班級慶賀老師節的方式。如：倡議學生在老師節當天對每一個進班級上課的老師說一句：“老師節日歡樂！老師您辛苦了！”

倡議每一個學生在老師節當天爭取為老師做一件力所能及的小事；倡議每個小隊手工制作賀卡，慰問平常被我們忽視的、但卻始終為我們的學習生活服務著的老師們。

第三、為了加強班級分散力，體現班級的精神風貌，正確選班歌。

選班歌是一次融訓練意義與趣味性于一體的活動，但要開展好這項活動需要做大量的預備。師徒之間的溝通爭論使工作具有了條理性，使工作開展起來順當很多；與此同時，思維火花的碰撞也激發了很多靈感。

1、發動全班學生投入選取工作，營造樂觀參與活動的氛圍。

2、爭論并確定選曲。

3、上網查找伴奏。

4、爭論確立合適的練歌時間。

第四、進行國慶長假前的平安訓練，防止各項平安隱患的發生。

1、提示學生定要留意在假期中的交通平安：假如外出旅游，肯定要有家長伴隨，遵守交通規章。

2、留意節假日的飲食，不吃不潔食品；不暴飲暴食。

3、不進網吧等不允許未成年人進入的場所，不與社會上的閑雜人員交往，留意自我愛護。

4、留意用火用電平安。

5、指導學生做好班級放假前的平安工作檢查。

第五、做好考試指導工作。

這是學生進入高二以來的考試，對學生進行方法與心態的指導有利于其順當度過這一適應期。防止考試中消失各種不良的現象，借此機會對學生進行德育訓練。

（一）、進行復習迎考的方法訓練。

1、復習要全面。

2、留意每課的重難點。

3、復習以前做過的題目，不在考試中犯相同的錯誤。

（二）、進行心態的訓練。

1、重視復習階段，聽好每一堂課。

2、在考試中做到輕松上陣，盡力即可。

（三）、誠信訓練。

考場內切莫發生作弊狀況。人格比分數更重要。

第六、家長會籌備工作。

家長會是家校進行聯系的良機。然而只有充分預備之下才能把全部的狀況準時反映給家長，促成良好的家校協作。目的為：

1、落實學校提出的建立“家長委員會”的詳細要求。

2、引導家長做好學生的家庭訓練工作。

3、樹立家長對學校訓練的信念，加強家校溝通合作。

（一）、展現班級的成果。

1、班主任作學校、班級狀況報告。

2、老師節活動。

3、班級的文明班評比結果。

4、“選班歌”活動。

5、展現校運會成果。

6、評述考試成果。

（二）、科任老師分析學生開學以來的學習狀況。

（三）、求家長能夠做到樂觀協作學校及班級的重點工作，訓練學生在家庭及社區中做一個文明守紀的好學生。

（四）、家長與老師個別溝通。

第七、做好學期末的班級管理工作，寫評語，錄成果。

與學生談話，總結班級一學期的收獲與的確，期盼下學期更進一步！

以上為本學期高二15班工作方案，切實實行隨詳細狀況而變。

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇四

1、及時傳達學校和上級有關安全的文件精神。經常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發揮班級干部的作用，建立班級安全制度。

2、對學生進行安全意識。防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全教育的經常、及時和有針對性。

3、每天做好本班學生的晨練。統計學生出勤情況，及時了解未來校上課學生的情況，；一旦發現學生身體不適，送至醫院處理，并與家長聯系；一旦發現學生患有甲型流感，及時報告，并配合做好消毒隔離工作。

4、每天做好教室的開窗通風和清潔工作。對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。加強班級財產安全管理，防盜竊、防破壞。督促學生做好關燈、關門、斷電工作。

5、認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動。做好活動前的專項教育，對可能出現的意外情況做好防范措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規定進場。緩步上下樓，注意安全。

6、關心愛護每一位學生。對已知的.有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關注和照顧，并與相關學科教師聯系，切實維護學生的合法權利和身心健康。

7、積極調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發生。

8、班級學生在校內發生各類安全事故或傷害事故。我將及時送到附近醫院就診，并上報學校，同時與家長聯系，必要時應進行家訪，了解或說明情況，做好后續工作。

9、指導家長做好學生的安全教育工作。發現學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發動家長共同做好學生安全教育工作。

10、對重大突發事件，立即啟動相關突發事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的，由班主任出具請假條。

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇五

本班現有學生9人，其中男生5人，女生4人。孤獨癥+多動2人，腦癱3人，智障2人，綜合2人。

計劃工作安排

1、早操要人人參加，養成良好的行走習慣。

2、培養良好的課題紀律，養成認真聽講的習慣。

3、課間操要人人會做，強身健體。

4、放學要養成站隊守紀律的習慣。

5、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，培養良好的勞動習慣。

6、在校學生養成良好的生活習慣。

7、學生不可以進入主教學樓，擾亂普校的正常上課秩序。

1、每時每刻對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。

2、教育學生要團結友愛，互相幫助。

3、結合情境，適時對學生進行品德教育。

1、通過殘奧會教育學生要懂得自強不息。

2、教育學生要懂得克服生活中的挫折，做個堅強的好孩子。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

4、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

1、建立學校家庭互訪制度。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。

3、密切與社區的聯系，共同致力良好氛圍的形成，為學生回歸社會提供平臺。

4、加強家校聯系。在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

2、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

3、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

4、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

5、教育學生不帶危險的物品到學校。(如小刀。)

6、嚴格交接制度，保證不走失一個孩童。

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇六

認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育資料，努力建立班級安全氛圍。

(1)交通安全教育：每周班團會進行集中教育，平時注意隨時提醒。

(2)防課間意外的教育：課間提倡禮貌休息，做游戲應到操場上，不大聲喧嘩，講禮貌話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。

(3)防溺水教育：要進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要資料的教育。

(4)防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。讓孩子在身體出現不適等狀況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。

(6)防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，用心做好運動前的準備，盡量避免運動傷害事故的發生。

(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。

(8)盡量不帶錢和貴重物品來校，自我的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

1、對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。

3、要經常利用課間活動和班團課進行安全教育。

4、檢查班級電器是否關掉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

5、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

總之，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇七

我班現在有孩子。經過一年的小班學習，孩子們在學習和生活上取得了一些進步。大部分孩子都養成了良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、溝通能力、自理能力、動手操作能力都有很大的發展。這學期我們會認真規范孩子的日常作息，加強紀律教育，努力做好班級教育。進一步培養孩子的自助能力，喜歡幫助別人，尊重老師和同伴的友誼和共處的感情，讓他們在原有的基礎上發展。

1、根據幼兒園教育的目標結合中產階級孩子的興趣，制定好每月、每周、每天的教學工作計劃。促進兒童身體的正常發育和身體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、結合生活和游戲情境，引導兒童感知和理解事物的數量關系，根據不同的特點對具體的事物進行分類和排序，并在游戲中提供具體的操作材料，幫助兒童理解和判斷事物之間的不同關系。教育要緊密結合孩子的日常生活，幫助孩子獲得生活和活動的經驗；孩子的學習有個體差異。教師要為孩子提供多種適應各種能力的操作材料和活動，并給予適當的指導。

3、及時加強孩子的常規訓練。套路直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨談、隨意談、出園前談等。向孩子講解套路，要求并采取各種形式訓練孩子，嚴格檢查套路執行情況，逐步訓練孩子自覺遵守各種規則。

1、健康教育應貫穿于幼兒園的日常活動中。教師應充分利用生活的各個方面，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；體育鍛煉一定要保證孩子適當的運動負荷，注意孩子的個體差異，讓每個孩子都能得到適當的鍛煉。

2、教師在組織兒童進行戶外活動和體育鍛煉前，應仔細檢查相關設備和場地，在活動中注意周圍環境和兒童能力的限制，采取防暑降溫和防潮措施，確保兒童活動的安全；根據季節和氣候特點，科學合理地安排兒童戶外活動的時間和內容，每天保證不少于兩小時的戶外活動，逐步提高兒童對環境和氣候的適應能力。

3、每天做好晨檢，尤其是疫情期間，做好班內消毒工作。如果發現有特殊情況，要及時向園區領導匯報，并和孩子家長一起帶回醫院。建議所有感冒發燒的兒童在家休息。不要來公園防止其他孩子被感染；教育孩子勤洗手，加強衛生常識，培養良好習慣。

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長對幼兒園的幼兒教育達成共識，有助于兒童受到一致教育的影響，增強家長的育兒責任，促進親子關系。

2、在以往家長工作的基礎上，這學期我們將根據幼兒的實際情況做有針對性的家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，積極向家長匯報孩子在園區的情況和表現，及時解決發現的問題，幫助孩子共同進步。同時，我們會充分利用父母接送孩子的時間，經常與父母溝通，得到父母的`配合和理解，使家庭教育得到協調。對于生病在家休養的孩子，我們會通過電話和家訪的方式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次，通過家庭聯系欄，我給家長介紹了一些關于幼兒教育的文章，試圖給困惑的家長提供一些實際的幫助。

在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應該與其他教師交流，形成良好的合作關系。同一個班的老師要互相溝通，形成共識，對這個班的孩子產生一致的影響。

以上是我這學期的工作計劃。我會認真執行自己的任務，對自己的工作負全責，以保證孩子身心全面發展的教育為中心，培養孩子良好的行為習慣；在教育孩子的同時，要不斷提高自己的專業水平。更重要的是要以樂觀的心態看待一切，不要感到太大的壓力，以他人的優點為平衡線，去糾正現有的缺點和不足。

不及物動詞班級管理。

1、認真制定周計劃和日計劃，科學合理安排孩子的日常活動。

2、認真登記孩子的出勤和交接記錄。

3、管理班級財物，每天出園時提醒孩子帶好隨身物品，認真檢查門窗是否關好，水電，班級財物是否丟失；平時注意節約用水用電，避免不必要的浪費。

4、建立一個團結快樂的伙伴，為班里三位老師倡導“輕松心態、輕松工作、快樂工作”的工作氛圍。

總之，在這學期里，我要讓每一個孩子快樂的成長，和老師一起做好班級工作，為孩子創造一個良好的學習環境！

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇八

義務教育，安全教育是底線。出于對本班的安全的高度重視，我努力在平時多擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生年齡還比較小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。在本學期具體計劃如下：

1、早操要人人參加，養成良好的行走習慣（輕聲漫步靠右行）。

2、培養良好的課堂紀律，養成認真聽講的習慣。

3、活動時間要有人監督，提倡進入操場安全游戲，不追逐打鬧。

4、放學要養成站隊守紀律的習慣，不能推攘，擁擠。

5、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，培養良好的勞動習慣。

6、在校學生養成良好的生活習慣。

1、每時每刻對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。

2、教育學生要團結友愛，互相幫助。

3、結合情境，適時對學生進行品德教育。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

4、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

1、建立學校家庭互訪制度。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。

3、加強家校聯系。在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

2、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

3、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

4、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

5、教育學生不帶危險的物品到學校。（如小刀，槍。）。

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇九

班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學安全、教室內的.設施設備安全負責。我將盡力做好以下十個方面：

1、及時傳達學校和上級有關安全的文件精神。

經常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發揮班級干部的作用，建立班級安全制度。

2、對學生進行安全意識。

防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全教育的經常、及時和有針對性。

3、每天做好本班學生的晨練。

統計學生出勤情況，及時了解未來校上課學生的情況，；一旦發現學生身體不適，送至醫院處理，并與家長聯系；一旦發現學生患有甲型流感，及時報告，并配合做好消毒隔離工作。

4、每天做好教室的開窗通風和清潔工作。

對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。加強班級財產安全管理，防盜竊、防破壞。督促學生做好關燈、關門、斷電工作。

5、認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動。

做好活動前的專項教育，對可能出現的意外情況做好防范措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規定進場。緩步上下樓，注意安全。

6、關心愛護每一位學生。

對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關注和照顧，并與相關學科教師聯系，切實維護學生的合法權利和身心健康。

7、積極調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發生。

8、班級學生在校內發生各類安全事故或傷害事故。

我將及時送到附近醫院就診，并上報學校，同時與家長聯系，必要時應進行家訪，了解或說明情況，做好后續工作。

9、指導家長做好學生的安全教育工作。

發現學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發動家長共同做好學生安全教育工作。

10、對重大突發事件，立即啟動相關突發事件應急預案。

一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的，由班主任出具請假條。

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇十

一年級學生的年齡小，安全意識比較淡薄，因此，作為班主任需要花更多的時間跟蹤他們的行為，并及時矯正，主要的措施有：

1、做到每天都科任老師進行溝通、聯系，及時及時發現他們的不當行為、有安全隱患的行為，以便及時教育、矯正。

2、碰到有安全隱患的行為的同學，及時和其家長聯系，讓家長共同教育，使學生能更快地改正過來。

3、課間活動要規范，不興鬧、追逐；不玩小石子等危險物品；不玩危險游戲等等。

4、杜絕學生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學校。

5、杜絕學生私自外出的現象。

1、對教室內的電、門、窗及其它設施進行排查，加強維護。

2、防止校園擁擠踩踏事故的發生，對集會上下樓梯、地震、火災如何逃生，如何疏散都進行講解、示范。

3、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、主題隊會等多種途徑，對學生開展安全教育。

進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識，在工作中，我還會把學生的安全教育放在第一位，讓學生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發生。

為了進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高安全意識，確保學生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好安全教育工作，特擬定本計劃。

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識；動之以情，在小事中提高學生自我保護能力；導之以行，引導學生遠離安全事故。

1、帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校里有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。

2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進出教室；沒有老師允許不隨便上教學樓；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性游戲。

6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。

7、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學；教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

8、凡大掃除、勞動課，老師都應親自在場，督促學生注意安全。

此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發現問題及時處理，發現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇十一

本班現有學生9人，其中男生5人，女生4人。孤獨癥+多動2人，腦癱3人，智障2人，綜合2人。

1、早操要人人參加，養成良好的行走習慣。、

2、培養良好的課題紀律，養成認真聽講的習慣。

3、課間操要人人會做，強身健體。

4、放學要養成站隊守紀律的習慣。

5、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，培養良好的勞動習慣。、

6、在校學生養成良好的生活習慣。

7、學生不可以進入主教學樓，擾亂普校的正常上課秩序。

1、每時每刻對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。

2、教育學生要團結友愛，互相幫助。

3、結合情境，適時對學生進行品德教育。

1、通過殘奧會教育學生要懂得自強不息。

2、教育學生要懂得克服生活中的挫折，做個堅強的好孩子。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

4、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

1、建立學校家庭互訪制度。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。

3、密切與社區的聯系，共同致力良好氛圍的形成，為學生回歸社會提供平臺。

4、加強家校聯系。在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

2、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

3、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

4、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

5、教育學生不帶危險的物品到學校。

6、嚴格交接制度，保證不走失一個孩童。

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇十二

新的學期又開始了，本學期我擔任八年一班的班主任，八年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任班主任的八（1）班共有30名學生,其中男生17人，女生13人，經過一學年的努力學額鞏固率100%，,班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好班級七升八的學期班主任工作，繼續建設好這個班級，結合校長所做的班主任培訓內容的各項要求特制定如下的計劃：

1．召開班委會議，明確每個人的具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉。

2．結合上學期期末成績對學生重新進行分組，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶，調整好學生的座位，每名學生制定本學期要達到的目標，期末達到的給予獎勵。

2．重新核對室外值日崗位責任，讓學生主動申報自己能完成好的崗位；室內應然采用上學期的小組輪流制，每個小組一天，適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。

3．從開學的第一天起繼續啟動班級電子量化考核，兌現上學期末的承諾，完成一項假期作業或任務加五棵星。

4．完成班級環境布置，達到學生儀容儀表過關。

5．班級統一購值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯題本，從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷，每日積累，第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫，以此起到督促作用，讓學生從第一天開學就養成好習慣。

1．及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求,重申學校各方面行為習慣的要求,防患未然.

2．開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境，利用學校的一切活動增強集體凝聚力。

3.開展法制監督員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

4.繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的餓學習自覺性。

5.繼續開展寫、活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

6.以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，有效利用多媒體對學生進行行為養成教育，開展學生的學習自主性和創造力，對學生進行各科學法指導。

7.充分利用課余時間辦好學生的活動。

8.制定合適班機實際情況的各項規章制度，進一步約束同學們的思想行為。

9.嘗試實施班干部輪換制度。

10.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。

11.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

12.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

13.開展心里健康教育，增強學生的心里品質，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。

15.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

16.對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

17.堅決服從學校的管理，并教育學生「此文轉載于」令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行匯報和妥善解決。

18.做好班費的公開明細工作，嚴格班費的使用制度。

19.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇十三

本學期在安全工作上總的目標是——加強安全，防患于未然。強化安全意識，人人講安全；提高安全能力，處處倡安全。將從以下幾個方面去具體落實。

1、利用每周一班會時間，向講解各種安全常識。包括人身安全、交通安全、食品安全等。教育學生不隨便和陌生人搭訕，獨自在家不給陌生人開門，上、放學途中遵守交通規則，不吃發霉變質食品，不到流動小商販處購買零食等，尤其要規范學生的文明行為習慣。結合這一工作，加上一些鮮活的事例和血的教訓，教育學生按照要求好好落實。

2、利用教育環節中的契機，適時灌輸安全思想，讓學生從課內外都做到時時處處把安全放在第一位，引導孩子健康生活，安全學習，珍愛生命。積極組織學生學習相關內容，增強學生的安全防范意識和處理應急突發事件的能力。

3、安全排查，防患于未然。結合學校開展的安全隱患排查工作，定期或不定期地檢查責任區域內的設施設備是否存在安全隱患。除了安全檢查記錄表上所列的項目外，增加課間晚間安全巡查，重點查處擁堵、吵鬧、潑臟水、亂扔廢棄物等不良行為，發現問題，盡快排除隱患。

4、嚴格執行缺課學生追蹤制度，清楚每個孩子的情況，對缺課的原因及時了解做好記錄，并取得家長的協作溝通。

嚴格學生請假制度，堅持按照要求不讓學生單獨離開學校。

5、知識是不斷更新的，在給孩子們宣講安全知識的同時，要不斷學習新的安全知識。關心時事，把最新的`安全事態告知孩子，讓他們形成一種安全責任，知道安全是每個人的事。弄清各種安全措施的實施方案，搞清流程，在事件發生后能在第一時間將問題解決，避免不必要的損失。特別要抓住學校每期進行的安全疏散演練契機，和孩子們一起總結經驗，吸取教訓，使演練效果一次比一次好。

安全不是掛在嘴邊的一句口號，安全也不是寫在紙上的一些措施，只有真正地按照計劃落實才能收到實效。說得好還不如做得好，因此我將以自己的實際行動，和孩子們一起努力開創我班安全和諧局面，在實際中不斷完善、提高。

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇十四

學生安全關系到學校的發展、社會的穩定和每一位學生家庭的幸福。學生的安全教育管理工作是班級管理的重要組成部分。班主任必須全面負責所帶班級學生的安全教育管理，克服麻痹思想和僥幸心理，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作原則，結合實際認真探討新時期學生安全教育管理工作的有效方法，努力提高學生的安全防范意識和避免傷害的能力。

（一）班級安全管理工作的范疇：學生的不安全行為；設施的不安全狀態；學生的不健康心態。

（二）學生安全工作的分類：可按學生活動的時間、學生發生安全的事故類型、學生生活的環境等分類研究。

1、班主任對本班學生的安全負有教育與校內監督責任，并有及時與家長聯系的義務。

2、班主任對本班教室內的設備要經常檢查，發現安全隱患時及時排除或及時報告學校維修整治。

3、班主任為了教育教學的需要組織學生外出活動，事前要報告學校安全工作直接責任人（主管副校長）和學校校長，經批準后方能進行。

4、當學生因意外造成傷害時，班主任應盡快趕到現場，積極參與有關工作。

5、要爭取學生家長做好監護工作。

1、擺正安全工作位置。教學質量是第一目標，學生安全是第一責任。教學工作始終都是學校、班級工作的主體、中心任務，安全管理工作應是保證正常的教育教學工作秩序和不斷提高教學質量的重要保障措施。

2、克服麻痹僥幸心理。在安全工作中，要時刻注意我們的環境狀況，不要忽視隱患而麻痹大意，不要自我感覺良好而跌倒在優勢之中。

3、根植安全工作理念。學生安全教育管理工作的差距往往在于對學生安全理念的理解和實踐。每一個安全理念都是在工作過程中不斷沉淀下來的。只有不斷更新學生安全教育管理理念，根植于我們的育人理念之中，才能使我們的安全工作越抓越有勁頭，越抓越有實效。如：“100-1=0”、“嚴是愛，松是害，事故出現害幾代”等。

班主任全面負責本班學生的安全穩定工作，在任課教師的協助和配合下，重點抓好以下幾方面工作：

1、安全排查工作。結合學校要求，研究制定各項制度并抓好落實，經常排查本班各種安全事故隱患，對水、電、門、窗及其他教學設備要妥善保管，嚴禁學生毀壞學校、教室用電器材（如開關、插座、保險絲等），嚴防出現造成學生人身傷亡和學校財產損失的各種事故。

2、認真排查和調解學生之間的各種矛盾糾紛。要充分發揮班級小助手的作用，及時發現矛盾苗頭，認真化解和妥善處理學生中的矛盾糾紛，防止因工作不及時、不深入、不扎實和處置不當而激化矛盾，造成事態擴大或產生惡性后果。

3、強化養成教育。堅持以課堂教學為主渠道，利用班會、晨會、板報及各種有益的集體活動等，多渠道開展對學生的思想教育、法制教育、安全教育、一日常規、文明禮儀和心理健康教育等。強化學生遵紀守法的意識，促進良好安全行為的養成，減少事故的發生，從根本上防止學生的違法犯罪行為及安全事故發生。

4、加強對班級中存在曠課、放學不及時回家、看有害書籍等現象的學生的管理和教育工作，對他們的思想、性格和家庭情況底數要清，幫教措施要有針對性。堅持定期匯報并以表揚為主的原則，促進他們盡快轉化。

5、加強家校聯系。班主任要常與家長取得聯系，溝通情況，共同關心和教育學生，共同做好學生的安全教育與管理。我們可通過上門家訪、電話聯系、結合季節特點印發“給家長的一封信”、適時召開家長會等途徑和形式，向家長及監護人宣傳學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

6、防止學生出入電子游戲室、臺球室等場所；嚴禁學生攜帶管制刀具及其他威脅人身安全的器具進學校；未經批準校外人員不得入校或在校門口找本班學生，不許私自帶其他人員進入本班教室；嚴禁課間追逐打鬧，嚴禁做帶危險性質的游戲等。

7、重視對學生進行交通安全教育，平時要向學生介紹騎車安全、步行安全及乘車安全等常識。教育學生上、放學途中不得逗留玩耍，如要去同學家，須先回到家得到家人的允許后再去。放學時遇到特殊天氣（響雷、刮大風、下大雨等），學生要迅速回到安全的地方或教室里，暫時不能離開學校，要集中在教室，教師要管理好學生。

8、要嚴格落實請假制度。教育學生按時到校上課，如確有事不能到校上課，必須由家長預先向老師請假，教師發現上課時間未請假無故不到校者，要在第一時間聯系家長，了解情況，發現問題要向分管領導和年級組長匯報。學生進入校園后，未到放學時間中途不得走出校外（包括住宿生）。若有特殊情況需提交書面申請，經班主任或任課教師和家長聯系、簽字，交門衛后放可離校。以防事故發生。

9、未經上級同意，不組織學生集體外出，以免發生人身傷亡事故。

班級安全工作主要是加強學生的安全教育管理，需要認真研究探索班級安全工作的方式方法，使班級安全教育管理的內容、方式能在學生接受安全教育管理過程中起到應有的育人效能作用。班級安全工作“八要”：

1、班級情況要全面準確掌握。作為班主任，要抓好班級安全管理工作，就必須全面掌握班級各方面的情況，做到：班級整體情況清楚明白，學生個體情況了解掌握，學生家庭情況有所了解，科任教師能成為你真正的合作者。重點要注意以下幾項工作：班委干部、小組長或安全員的工作責任心及能力情況；學生的住宿情況；特殊體質（癲癇、心臟病等）的學生情況；學生家長的聯系電話等。

2、教育內容要符合認知特征。人在不同的年齡階段，其生理特征、心理特征、認知特征是明顯不同的。按小學低年級、小學高年級、初中、高中四個學段學生學習和生活的范圍和特點的不同，國務院辦公廳發出通知，轉發教育部制定的《中小學公共安全教育指導綱要》，分別設置教學內容，確定了公共安全教育的六個模塊內容：一是預防和應對社會安全類事故或事件；二是預防和應對公共衛生事故；三是預防和應對意外傷害事故；四是預防和應對網絡、信息安全事故；五是預防和應對自然災害；六是預防和應對影響學生安全的其他事件。

國家按年齡段所作的中小學生安全教育內容的劃分，個人認為應主要體現并落實到安全課堂教學中，需要設立安全課堂教學目標，讓學生弄清楚為什么要在這方面注意預防和應對，并要讓學生弄清楚怎樣在這方面預防和應對。日常安全教育在各個方面都需要提醒學生或要求不能怎樣去做，即“禁止教育”或應急教育措施。

3、日常教育要經常掛在嘴邊。中、小學生易動好奇、可塑性大、自制力差，再加之超額大班嚴重、社會環境復雜、家庭教育參差不齊等因素的影響，僅憑學校、班級的安全會議要求和學期內的幾節安全課堂教學是絕對不能解決問題的，特別是安全風險大的課要做到課前嚴要求、過程嚴管理。

（1）活動性大的課堂教學。如上體育課、勞動課、科學課、實驗課等活動性較大的課時，就要強調學生使用器械或工具時要規范，不要摔傷或燒傷自己或同伴；在樓道內不能跑，不能拿衛生工具或其他物品相互打鬧，不亂動電源插孔等等。這些事情，任課教師必須課前嚴格要求，在教學過程嚴管理，并注意了解特殊體質學生健康狀況。只有這樣，才能引起學生足夠的注意，才能把意外事故發生的可能降到最低。

（2）克服傳統的說教方法。日常的安全教育不僅要經常掛在嘴邊多講，更要創新日常教育方法，克服一味的大道理、一味的說教或一味的訓斥的教育方式方法。可以把學生平時應該注意的事項編成學生喜聞樂見、好懂易記的歌謠；可以采取相關案例進行幫教；可以采取“問題思考”、“問題小討論”等進行幫教。

4、日常管理要認真落到實處。建立并完善班級常規管理制度，可以不單獨制定班級安全管理制度，但在班級的常規管理制度一要有管用的安全管理條文。隱患是校園安全的最大敵人，排除隱患、躲避危險是班級安全管理的重要工作。日常學生安全管理主要是落實好班科教師、學生共同參與的群防群治的人防管理措施。

（1）建立人防管理網絡。班級管理工作最怕的是學生出事，班級安全工作一定很是瑣碎的。如果只是班主任一人去管理班級，精神上一定是“提心吊膽”，行動上一定是“焦頭爛額”，結果還可能“漏洞百出”。安全防范措施主要有“人防、物防、技防”，但班級安全管理最關鍵的是落實“人防”措施。班主任要積極、主動聯系科任教師，并與科任教師多多交流經常違規違紀學生的情況，獲取行為表現的反饋信息，并與科任教師共商教育管理辦法。配備班級或小組安全管理學生干部（安全員或安全小警察），負責學生課外活動（含教職工政治學習、例會時間）期間的安全監督，做到定期或不定期了解情況，加強指導、督促、管理，形成班級安全人防管理網絡。

（2）引導學生參與管理。學生是平安校園的直接受益者，也應該是平安班級建設的主要參與者。在加強學生安全管理干部培訓的過程中，還要教育引導全班同學具備“我是安全衛士”、“關注安全就是關愛生命”等觀念，要求他們自覺規范自保行為和互保行為。還要有意識地培養學生發現隱患的能力，及時發現并制止或報告有危險行為的同學，加大課內、外的安全互控力度，較好地消除學生之間人為的安全事故。

（3）加強日常管理評估。任何事物，靜止就會失去活力。為了激勵學生干部及全體同學充分發揮安全自護、互控的作用，可以定期開展評選“安全衛士”、“安全星”、“安全先進小組”活動，給優秀者表彰鼓勵。

只有建好班級安全“人防”管理網絡，不出現空檔，班主任才能及時掌握班上安全工作的最新動態，才能保證班上的日常安全管理工作落到實處。

5、教育活動要經常扎實開展。人與人之間安全意識和防范能力的差異，主要取決于受安全教育的程度，所掌握的安全知識的多少。無知的冒險，無常識的松懈、倦怠，都將導致安全事故的發生。只有提高了學生的安全意識和防范技能，才能使學生主動遠離危險，當受到傷害時能夠用適當的方法保護自己。

（1）傳授安全知識、訓練排查隱患。班主任老師要主動給學生介紹安全知識，如在不同的情景下怎樣保證人身安全和財產安全等等，使學生做到心中有數；給學生講有關學生安全方面的法律、法規和學校為此所制定的規章制度，讓學生以“法”保護自己；還要處處留心，有一顆“慧眼”，把在報紙、電視、廣播中看到的或聽到的，以及在學生、老師身邊發生的事情，挖掘提煉出來講給學生，用事例教育學生。隱患不常查，事故遲早生。在日常教育教學工作中的每一個環節，都必須認真對待，否則都有可能孕育著隱患。班主任老師要有意識地組織帶領學生到操場、宿舍、教室、餐廳，或者帶學生到廣場、公路、水庫等場所排查安全隱患，查找不安全行為，并指出不安全公共場所下的安全規范，讓學生明白應該怎么做才安全，怎么做不安全。要把事故消滅在萌芽狀態中，則應從“善小”做起，勿以“善小”而不為。

（2）貼近學生生活、開展安全活動。班上可根據學生普遍存在的思想、行為問題或季節性強的安全管理需要，組織召開“安全教育”主題班會；舉辦安全法制手抄報展；撰寫安全生活小文章；舉辦由學生開展的安全知識專題講座或安全知識競賽活動；開展避險逃生模擬演練活動，讓學生掌握諸如觸電、骨折、溺水、燙傷、煤氣中毒、車禍、泥石流、迷路、火災、洪水、急病、被瘋狗咬傷時的處理辦法，增強同學們自救和救人的能力。

（3）開展禁忌教育、制止違規行為。如：

a、禁止學生進入舞廳、電子游戲廳以及營業性網吧等不適宜中小學生活動的場所。

b、禁止學生打牌賭博、盜竊勒索或搶奪他人財物。

c、禁止學生參與或組織非法團伙，聚眾斗毆，尋釁滋事。

d、禁止學生私自外出游泳或參與一些危及人身安全的活動。

此外，對學生還要進行“四禁四不”教育，即禁止學生攀高弄險、翻越圍墻；禁止學生收藏或攜帶管制刀、棒等器具；禁止學生在走道、樓梯追逐打鬧；禁止學生在教室亂觸摸電線等。不買“三無”食品；不闖交通要道、攀爬運行車輛；不使用易燃易爆等危險物品；不在非活動區域進行各種球類活動。

（4）重視心態教育、培養健康心理。一個人情緒的漲落很正常，但作為教育工作者不宜向學生發泄社會上、校園內的消極的東西，尤其是班主任教師必須要具備一種健康、積極的心態，教育、引導學生正確對待所處的環境，正確處理身邊的人和事，鼓勵學生積極健康向上。只有心理健康的老師，才能教育出心理健康的學生。加強安全心態教育培訓，成為建設“以人為本”安全文化的重要標志。培養起學生安全意識是一個微妙而緩慢的心理過程，需要我們做艱苦細致的思想教育工作，才能使學生建立起自保、互愛、互助、互救的平安和諧的班集體意識，形成人人重視安全、個個為安全操心的良好輿論氛圍，才能夠減少安全事故發生的概率，實現班級安全與教學質量的協調健康發展。

（5）加強法制教育、增強法制觀念。現在的學生學習壓力大、考試競爭激烈、家長望子成龍、社會變化快……而他們的心理尚未成熟，容易走極端，特別是眼下不少所謂“好孩子”犯罪現象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢，犯罪年齡也向低齡化發展。個別學生因為尋找“刺激”，或是看別人“不順眼”，從而導致打架斗毆、殘忍殺人的事件，一個主要原因是，法制教育的`缺位，導致他們的法制觀念淡薄，內心缺少對法律的必要敬畏。從目前的教育模式看，一個重要的特征是，突出道德教育，忽視法制教育，在中、小學階段尤為明顯。法律是一門實踐性非常強的課程，對中學生的法制教育主要是提高他們的法律意識，要多采用講座的方式，結合具體案例，對法律理論和法律條文進行闡述。這樣的上課方式，學生沒有壓力，容易理解，印象較深，也更符合法律學習的規律。通過案例分析，讓學生自己討論、分析、思考，尋找答案，可以加深他們對法律條文的理解，提高運用法律知識的能力，同時也容易提高學生的學習興趣。特別要注意了解、掌握學生之間的矛盾沖突，并認真研究解決沖突的途徑和有效方法。

（6）重視網絡教育、引導健康上網。網絡本是雙刃劍。網絡改變了人類的生活模式，極大地刺激了社會的發展。網吧是伴隨著網絡的發展而迅速發展起來的，精彩的網絡世界不可阻擋地走進了人們的生活，青少年更是求知、求新、求奇心切，迫切希望了解五彩繽紛的網上世界，這無可避免的影響到青少年的成長發展。正確利用網吧、網絡，互聯網會對進入其中的青少年的成長、發展產生積極影響，極大地提高青少年的學習效率，拓展視野，增強想象力和創造力；但是互聯網并不只是一個純潔、健康的虛擬天地，它所傳輸的信息、一些網絡主體的不良行為也會對青少年一代產生負面的影響，一不當心它同樣會毫不留情的葬送青少年的前途。迷戀網吧的學生需要增強交往，彌補個性缺陷，提高情商。

6、突發事件要及時妥當處置。學生一旦出了安全事故，決不能心慌，而應該按照有關規定，及時把學生送到最近的醫院，第一時間通知家長，及時向領導匯報，妥善解決已經發生的安全問題。

（1）妥當安排重病學生。學生在校期間突發疾病要及時送往當地醫院就醫，不得安排學生回家。尤其要正確區分學生的感冒病和流感病，不能盲目亂下結論，并如實做好流感病患者的情況調查和人數上報。對患有癲癇病、心臟病等特殊疾病的學生要多關心，告知相關任課教師和學生干部，不讓他們參與禁忌的教學活動，并與其家長簽訂安全協議。

（2）妥當處置傷害事故。學生在校期間發生的傷害事故，不管是自傷，還是他傷、互傷的傷害事故，要及時送受傷學生到最近的醫院醫治，并及時通知學校領導和家長，并視情況上門慰問。

7、安全事故要進行深刻反思。教育已成為高危行業之一，事故無所不在。無論是對案例，還是對了解到、看到的各種安全事故，要注重事故的因果關系分析，查找根源，及時整改，以防事故再次發生。

8、教育方法要積極學習借鑒。對學生的安全教育管理方法肯定有普遍的教育管理方法，但也有他的個性教育方式方法。我國2008年5.12大地震中，四川安縣桑棗中學師生無一傷亡，該校校長被網友稱為“史上最牛校長”地震時1分36秒疏散2200余名師生，2200名師生得以生命的存在，這些都是他們每學期的疏散逃生演練和平時的安全教育是密不可分的。

1、做好班級安全管理工作的基礎：掌握學生的思想、行為動態，熟悉學生安全教育管理的基本知識。

2、做好班級安全管理工作的關鍵：積極預防，規范管理。

3、做好班級安全管理工作的重要手段：加強班級常規管理，落實群防群治措施。

4、做好班級安全管理工作的重要途徑：加強學生安全教育管理，提高學生的安全防范意識和避免傷害的能力。

5、做好班級安全管理工作的法寶：落實常規、常抓不懈。

1、勤問。對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應該勤問，勤調查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態中扼殺。

3、勤走。班主任千萬懶不得，應該做個勤班主任，對于班級工作應該多花一點時間，勤到班級走走，多去關心班級工作，這樣即使有什么安全問題也會因大化小，小而無恙。

4、勤思。對于班級工作中遇到的安全問題應及時進行思考，想出對策解決問題。在開展工作時勤思考，這有助于班主任在今后開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決，不至于手忙腳亂的。

安全是一個系統工程，必須長抓不懈。班級安全工作必須做到“人人重視安全，事事重視安全，處處重視安全，時時重視安全”，這將是班級安全事故的克星，師生生命的福音。

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇十五

班級簡介：高三(2)現有生數41人，原來44人，3人未報到，2個考美術，一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為指導宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言;堅持引導高三學生的成人思維及養成習慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來年的高考上能有所突破，為--年校慶獻上一分賀禮。

班干部陣容：(見--市--中學高三(2)班班干部陣容安排公示表)。

班干部要求做到如下：

(1)以身作則，工作兩不誤;。

(2)切實完成本職工作，戒浮躁;。

(3)有高度集體榮譽感與責任心。

班級管理工作，堅持計劃性，規劃性，加強落實班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于促進上。班級的工作及學生盡量做到：學期有目標、月月有主題、周周有計劃、天天有作為;在這些方面上，做到預測性遠點、落實性強點、時效性高點、促進性大點。以下從幾方面進行簡單計劃：

抓常規，促。

常規是的前提與基本保證，沒有常規，什么都無從談起。只有樹立從常規著手，樹立班級正氣，才能在上統一思想同意行動的促，這是一條普遍認為的規律。

學生做到遵守中學生的日常規范制度、--中學的相關德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。

充分調動班干部及委員的模范作用，通過對他們的培訓引導他們去為整個班級的常規進行引導(附：高三(2)班干部培訓會議記錄)，加強對班干部的思想上的培訓提高，做到班級干部對班級事務，“統一思想齊抓共管”。

德育養成，為主。

成立養成指導中心，引導優秀的學生，在方法上不斷的完善，促進中等學生的學法及成績的提高，組織分管副班長、委員、課代表、優秀學生、學生干部組成了養成指導中心。

共同營造班級氛圍，讓他們為班級解決一些上的問題。計劃如下：

【創設環境增強動力】。

進入高三，班級的布置相當重要，一個環境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓勵學生不斷進步的，對的促進也是十分重要的。

在班級布置和要求上，除了要求學生做好常規衛生工作外，加強環境對學生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環境的布置，班主任做到為班級樹目標、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進。

【干部培養班級希望】。

班干部是領導一個班級的主干力量。起著至關重要的作用。因此班干部的素質要進行更多的培養。

1.一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學的正常秩序。

2.班級干部例會時間及主持，適時開班干部召會議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現的某些情況有計劃的工作。

計劃前瞻落實第一。

制定班級的學期總目標，總主題，有計劃的開展班級一系列工作。為此，將在以后做每個月的工作計劃和每周的周計劃，乃至每天的計劃，計劃是相對穩定的，隨著學校的活動及班級的班情進行調整。

計劃制定了，加強計劃的實施和落實成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規律的去完成相關的規劃，為班級的工作實效逐步發展起到推動作用。

以上是我在本學期中的工作計劃。我相信在老師和全體同學的共同努力下，班級工作一定會呈現出一種良好的風貌，班級也一定會更上一層樓。我也將用實際的行動、為高三(2)來年的高考而努力奮斗!

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇十六

本班有學生43名，其中男生25人，女生18人，男生較多，不好管理。本學期重點是對學生進行常規訓練,養成良好的行為習慣,營造良好的班內氛圍,使學生講文明,懂禮貌,學會寬容,學會與他人合作。

1、培養、形成良好的班風.

2、引導學生養成良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣,引導學生從身邊的小事做起。

3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

4、使學生講文明，懂禮貌,養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。

1、嚴抓紀律、衛生,形成一定的班規。

2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣,成為一名合格的小學生。

3、養成良好的學習習慣,掌握一定的學習方法。

4、加強安全教育,增強學生的自我保護意識。

1、常規教育方面

(1)、充分利用晨間談話、午間時間和班會的時間強調安全問題，日常行為規范和學習紀律等,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動,負責監督檢查學生的日常行為,并在放學時間進行一日總結，通過集體的匯報，評出"每日之星"。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

(2)、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

(3)、發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。利用各種評比活動，對學生進行思想教育，進一步規范學生的行為習慣。

2、紀律方面

一個班級,要想有良好的.班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手：

(1)、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。

(2) 、站隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展：“隊列小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

3、衛生方面

(1)、個人衛生：要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

(2)、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

4、班級文化建設

進一步加強班級文化建設，班級顯著位置設置班風、班訓。評比板上墻，發揮其積極的作用。展示板充分利用起來，分階段展示學生的各種作品。繼續進行“班級小明星”的評比活動，在明星墻上展示學生的照片。并美化班級環境，把班級布置得干凈、雅致、內涵豐富，有自己班級的特色。

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇十七

由于本學期時間緊、任務重，特別是面臨著高考的壓力，所以本學期主要是在保證高三教學任務的前提下，還要針對高三證書班學生臨近高考出現思想、生活、上的各種壓力，盡最大努力做好思想教育方面的工作，細致、耐心的幫助他們解決實際的困難和問題，爭取在高考中取得理想的成績。

為了認真抓好各階段的教育教學工作，現將本學期的工作計劃安排如下：

認真對待抓好高三考試，督促學生全面復查迎考;通過測試，做好查缺補漏工作，制定下一步的改進措施。

抓好高考復查召開部分學生座談會。

大力做模擬試卷，以練提高;做好高三學生的思想、生活等工作。根據不同層次學生的需要，有目的、有條理的做好最后復查階段的工作。

調整狀態，平衡心理，使他們在考試中沉著冷靜地正常發揮，考出水平，達到自己理想的目標。

當然班級其它各方面也要做好相關的準備工作，配合高考復查。班級常規、班級建設、學生品德教育等，做好各方面的保證措施，確保的良好氛圍。

1、選好班委，維持好課間、自習紀律。

2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的`各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、指導每位學生制訂好計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，繼續培養學生良好習慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

5、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到上。

6、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好地開展。

最后，不忘抓好學生的身體鍛煉工作。

沖刺高考，一切為了高考，加油!

班主仼安全工作計劃（熱門18篇）篇十八

依據學校的指導思想，認真貫徹各級教育安全工作的法律、法規和會議精神，落實安全教育內容，努力營造班級安全氛圍。

二、教育內容安排：

1、交通安全教育。

交通安全教育是安全教育中最重要的教育。要把交通安全教育放在非常突出的位置，每周一定要重點教育，做好學校路線的管理。

2.溺水教育。

要開展預防溺水的教育，以溺水后自救和救助溺水者為主要內容進行教育。

3.電擊教育。

給學生講授電學基礎知識，預防觸電事故，了解和應用觸電后的急救常識。

4.食物中毒預防教育。

對學生進行食品衛生和食物中毒預防教育，以防止學生食物中毒。

5.預防疾病和運動損傷的教育。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等安全教育。

7、檢查班內防電設施，落實專人負責，班內應經常進行防火、防盜、防震、防煤氣中毒等措施的教育。

8.家庭安全教育。

向家長宣傳安全教育和學生安全教育活動的重要性，要求家長在安全教育、家庭生活安全和家庭活動環境安全(如燒傷、燙傷、觸電、中毒、跌倒等的預防教育)方面積極配合學生。).

9.生命安全教育。

這種教育在班主任的工作計劃中非常重要。教學生不要動插座和電板，防止觸電，不要把手指放在門窗上，防止夾傷，不要玩水、火、肥皂、消毒用品，教學生上廁所不要推、擠，防止磕碰、碰傷。

三、實施措施。

1.通過在課堂上看視頻和講故事來增強學生保護自己和生存的學習。

2.圍繞“消防安全”做好黑板報。教育學生增強安全和防火意識。

3.平時注意交通、飲食、運動、人、電的安全，做到安全教育天天教，時不時，處處教，努力打造“安全班”，做到不出事故。

4.重視學生健康教育，建立個人健康檔案，進行健康檢查。體育活動中要注意安全防護措施，運動前要積極做好準備練習，盡可能避免運動損傷事故。教育學生遵守規則，不要在游戲中做危險動作，不要攜帶危險物品玩游戲(如剪刀、玩具等尖銳物品)，不要擅自離開群體，彼此相處融洽，互相謙讓，不要擠壓、碰撞，不要(打、推、咬、抓)人。會避開(比如遇火)。自助法)。培養學生量力而行，學會照顧自己。

5.簡易自助法教育：明確特殊數字(如110、119、120)的用途，教育學生不要隨意玩這些數字。記住你的家庭地址、電話號碼、父母姓名等。訓練和引導學生辨別方向，告誡學生不要相信陌生人，一個人在家不要隨意開門。遇到危險，教育學生學會躲避(比如火災時的自救方法)。訓練學生辨別方向，并警告他們不要相信陌生人。如果他們一個人在家，不應該隨意開門。遇到危險，教育學生學會自救。

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