演講稿可以是短小精悍的，也可以是長篇大論的，關鍵在于根據具體情況選擇合適的長度和風格。掌握一些成功的演講技巧和范例可以幫助我們寫出更好的演講稿。

小故事演講稿（熱門20篇）篇一

大家好！

“我是實事求是派。”這是鄧小平同志對自己的評價。堅持真理，剛正不阿，敢于直言，既是鄧小平極其鮮明的政治品格，也是他獨特的領導風格。

二十世紀五十年代末以后，鄧小平對國家經濟建設中暴露出來的問題經常提出自己的意見。1961年春，鄧小平根據關于中央大興調查研究之風的指示，深入北京順義農村視察。針對當時“平調風”、“共產風”給農村經濟帶來混亂，公共食堂弊端百出、難以為繼的情況，他果斷指出：吃食堂是社會主義，不吃食堂也是社會主義，要根據群眾的意見，決定食堂的去留。

1962年，為應對嚴重自然災害，各地農村自發地產生了各種各樣的生產形式：有的地方以生產隊為核算單位，有的地方實行包產到戶。怎樣看待這些問題，黨內有不同意見，群眾也盼望著中央給予明確的答復。在這種情況下，鄧小平為盡快地恢復和發展農業生產，開展大量的調查研究。1962年7月，鄧小平在兩次不同的會議上，針對發展農業生產關系的問題，指出：調整農業生產關系，目的是發展農村生產力，不能在生產形式上簡單劃一。群眾愿意采用哪種形式，就采用哪種形式……為形象地表達這一觀點，鄧小平引用了“不管黃貓黑貓，只要捉住老鼠就是好貓”這句四川話，以此來表達他對包產到戶的肯定。正因為鄧小平的態度如此鮮明，“貓論”如此生動形象，這兩次講話后，“貓論”不脛而走。后來“貓論”受到批判，但歷史實踐證明，源自實事求是的“貓論”顯示了巨大的生命力。

鄧小平說：“我讀的書并不多，就是一條，相信毛主席講的實事求是。”正是因為相信和堅持實事求是，他工作求實務實，為人誠實樸實，注重實干，不搞虛的。同時他還大力倡導解放思想，把解放思想和實事求是有機地結合起來，重新恢復和確立了我們黨正確的思想路線。

鄧小平第三次復出時，已經73歲，但其思想活躍和解放的程度，連許多年輕人都自嘆弗如。鄧小平曾風趣地說：“國外有些人過去把我看作是改革派，把別人看作是保守派。”“我是改革派，不錯；如果說堅持四項基本原則是保守派，我又是保守派。所以，比較正確地說，我是實事求是派。”實事求是，一切從基本國情出發，一切從社會主義初級階段的實際出發，既堅持強國之路，又堅持立國之本，中國特色社會主義事業就能不斷取得令世人矚目的新成就。

謝謝大家！

小故事演講稿（熱門20篇）篇二

我叫xxx，來自xx供電營業所，我今日演講的題目是“立足本職工作，爭創一流企業。”

眾所周知，如今的電力系統已經廠、網分開，體制改革基本上完成到位，而這些變動和改革在十年前誰又曾真正意識到。

以前的體制和管理模式曾經為電力企業的進展，作出過不行估計的貢獻。但是，也造就了一批“電老虎”，致使社會對電力企業有種種的誤會，一旦別的企業插足電力市場，“電老虎”的客源是不是會被別人吃光呢爭創一流企業不再是“有人喊狼來了”的故事重演，而是確的確實擺在我們面前的一個亟待重視和行動的.事實。

當前，競爭無所不在，壓力與日俱增，電力打破壟斷，引入競爭，在日趨激勵的競爭中，惟獨那些超越對手的企業，才干立于不敗之地;創一流縣級供電企業，以創一流為契機，實現一流電網、一流效益、一流管理、一流隊伍、一流服務，使企業更具競爭力，穩定進展，長盛不衰。

創一流不是一句口號，而是提高企業素養的一種途徑和手段。北河供電營業所按照局創一流的工作精神，制定了適應市場、適合于開展工作的管理方式。

堅持以人為本，強化全員平安意識，為創一流營造良好的平安生產環境。平安生產是電力企業取得社會效益和經濟效益的基礎，也是創一流的基本條件。通過日常工作和陰天下雨在班組進行平安培訓，平安警句的張貼，規范平安管理，強化責任制的落實，堅持“保人身、保電網、保設備”的原則。

外線維護、營業、抄表，各種崗位的職員無論是那種性質的用工，都簽訂平安責任制，嚴格考核，要求各崗位的職工立足本職工作，找出平安隱患阻擋麻痹大意、僥幸的思想根源。

以市場為導向，更新觀念，搞好優質服務，樹立誠信思想，嚴格履行各項服務允諾。既然向社會公布了服務允諾，就應該兌現，應該誠實守信，一諾千金，將允諾實實在在的落實到工作中，這是創一流的基本要求。詳細體現在定期或不定期走訪客戶，準時了解把握生產經營情況，提高供電牢靠性，保證客戶不間斷用電，上門征求客戶的看法，找出自己的不足，提高自身的素養。為客戶報修、報裝接電提供服務。創一流供電企業的終于目標是為了更好的服務于客戶。

xx供電營業所要求在實際工作中真心實意的為客戶提供便利、快捷、優質高效的服務，盡可能的讓客戶花錢花的順心，用電用的舒心。xx年10月的一天夜間的2：30分，xx二分廠一福建承包商，打電話到所領導家中，急迫要求去處理用電難題，于是所領導帶領有關技術人員在20分鐘內趕到該廠，立刻對故障點舉行排查、分析，在半個小時內查出問題并立刻舉行了處理，使該廠恢復了生產，挽回了該廠xx多元的停電損失。

事后該廠老板懷著感激之情、欽佩之心，給供電所送來了一面“電力準時雨”的錦旗，并說：“我們外地人在外做點事很不簡單，現在看到電力部門這么好的服務態度及這么高的業務水平，給我們帶來了很大便利，我們可以放心、安心的在貴地投資辦廠了”。供電所還成立了以所長為組長的特殊專班，一旦有報修和報裝任務，立即趕到現場，在最短時光內完成工作，讓客戶都熟悉谷城電力的辦事效率和良好的企業形象。

話，以一流電網、一流效益、一流管理、一流隊伍、一流服務為目標，以更平安、更文明、更經濟、更高效、更具有競爭力為宗旨，立足本職工作，爭創一流供電企業。

感謝大家!

小故事演講稿（熱門20篇）篇三

這學期，我們班開展了蒙學進課堂活動，每天語文課開始前的幾分鐘，老師都帶領我們讀、背《弟子規》，通過幾個月的學習，我懂得了讀《弟子規》對我們主要有以下幾點作用：

一、培養我們良好行為習慣的規范。

美國作家薩克雷說：“播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。”我們應該從小養成良好的行為習慣，但平時的學習中我們經常會有些小問題出現：比如：坐不端，立不正，有的動作磨蹭，一點作業寫半天，邊寫邊玩，有的字寫得很不規范，這些都不利于我們的成長，《弟子規》讓我們從最基本的“冠必正、紐必結、襪與屢、俱緊切”做起，告訴我們首先有一個良好的精神狀態，結合學校的要求：戴干凈整潔的紅領巾，行標準的隊禮，有學習的目標，也以此來規范我們的學習行為。

二、教育我們學會做人。

《弟子規》將學會做人放在了第一位，主張有余力再去學習其他的學問。還規范了我們的思想，行為，對我們價值觀念的形成、人格的確立起著關鍵的作用。

1、事雖小，勿擅為。

老師在指導我們背誦《弟子規》時強調，一個人可以不成材，但是必須學會做人。老師經常鼓勵我們樂觀向上，向我們講好學生的標準首先就是有高尚的品質。另外要有關愛他人，樂于助人，拾金不昧的好品德。

我們班有的同學看到別人的橡皮很有趣，也想要，但他不是讓家長買，而是讓自己的好朋友帶錢給自己買，事情雖然小，卻在班內造成了不良影響。讀了《弟子規》，我知道了不正確的事不能做，哪怕是件小事，因為《弟子規》中講：“事雖小，勿擅為，茍善為，子道虧。”

2、父母教，須靜聽。

《弟子規》中也特別強調做人首先要“孝”，一個對父母都不孝順的人，如果說他能夠干成大事業，那也許是一種巧合;一個不懂得禮節的人，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最后付出的代價也是很大的。特別是現在的社會，人們的生活水平有了很大提高，外界的誘惑越來越多，好多同學過著衣來伸手飯來張口的生活，對父母頤指氣使，丟失了傳統的仁義、禮孝，變得以自我為中心，目無尊長，缺乏感恩之心，若父母稍有不從，便大發脾氣，指責父母，好想父母成了他們的奴仆，父母應該為他們干這干那，就連作業忘帶也是說，父母忘了給他裝書包里了，自從讀了《弟子規》我們懂得了知恩、感恩、報恩，每天回家給父母倒一杯水，為爸媽捶捶背，幫他們做做家務，成了我們作業以外的必修課。

3、愛學習勤思考。

《弟子規》中的《余力學文》篇是如何教育我們從小要愛學習，勤思考的。例如:“讀書法有三到心眼口信皆要”告訴我們，讀書有三個要領，這三個要領都要同時具足，就是‘心眼口’。但是我們看這三點，眼睛在看，口也在讀，但是心如果沒有專注在課業上，也是白看白讀。所以即使“心眼口”這么重要，最主要的還是在你的心。心如果沒有專注，心里頭想著其他的事情，這些都會妨礙我們讀書的效果。“勿自暴勿自棄圣與賢可馴致”教育孩子在學習的過程中遇到困難，不能夠對自己沒有信心，一定要堅定自己有能力。不要輕易地說我不行，不能對自己沒有信心。

小小的一本《弟子規》，讓我們距離形成良好的習慣，形成良好的品德越來越近了，我們爭取通過學習和力行《弟子規》，能健康快樂成長，養成良好的行為習慣，繼而有良好的品行，《弟子規》也讓我們對國學經典越來越喜歡，它已經成為我們的行為規范。

我的發言完畢，謝謝大家!

小故事演講稿（熱門20篇）篇四

那是在我駐村還不到兩個月的有一天，我那天也是覺得閑著也沒什么事，就到村里去走走，到了九組，那里的村民都非常的客氣，我走到白廷書老人的家中，老人已經六十多歲了，子女全部在外務工，就有兩個孫子和她生活在一起，在和她閑聊時，她無意中說到，自己雖然享受了低保，但是從來都沒有在卡里取出過一分錢，因為她把密碼給忘記了，低保的'卡又是屬于農業銀行，必須要去畢節才能重新修改密碼。而她一個六七十歲的老人家，根本就沒有去過畢節，又怎能去畢節找到農業銀行辦理業務呢？聽到此處，我毫不猶豫地就答應了她一定幫她老人家把事情辦好老人感激地連說感謝的話。

由于不是本人去辦理，所以還得村里出具一張委托書。我拿著委托書去到農業銀行，結果工作人員說我那委托書寫錯了，而且不能在上面涂改，怎么辦呢？只有回村里重新填寫一張委托書了，就這樣，我回來了，沒幫她老人家把事情辦妥，心里不免有點愧疚。

老人聽說我回來了，親自找到我，我以為她是來拿卡的，正想著要怎么跟她說，結果她說她已經知道還沒把卡補回來，她找到我是因為她想到，我這樣為了她的事情到處跑，累了不說，還要自己貼點車費，她說著拿出五十塊錢，說是她的一點心意，她說她平時也沒什么收入，只能拿出這么點給我吃頓飯，讓我一定要收下。我當時也說不出心里是什么感覺，但感覺是暖暖的，看著眼前這么一位慈祥且樸實的老人，我又怎能忍心拿著她不知用了多少時間才攢下來的五十塊錢去吃她所說的那“一頓飯”呢。心里有些許哽咽地把錢塞進老人的口袋，讓她把錢收好，事情我一定會為她辦好。開始老人態度非常地堅定，但經過我的一再推遲，老人這才把錢收好，但還是有說不完的感謝話。

再次拿著委托書上了去畢節的客車，這次心情卻是格外的好………。

經過這件事情后，工作不論大小、輕重，每一件事情我都會用心去學、努力去做，力求做好。同時，還不斷調整工作方式，自己主動找事做，積極向村民介紹自己。真心可以換來真情，付出點滴汗水，贏得的是沉甸甸的回報。我深深感受到只有把群眾當親人，群眾才會把我們當親人，用一個個看似微不足道的事例演繹了自己作為一名駐村干部豐富精彩的生活。

現在，閑暇時，我喜歡到老百姓家里走走，看看，聊聊，聽聽他們講些只有本地人才會心一笑的故事，他們酒后哼唱的山歌小調和爽朗的笑聲，而我則在談笑中，用他們的語言和他們能夠接受的方式講講計生政策，掏掏心窩子什么的。

小故事演講稿（熱門20篇）篇五

尊敬的各位領導、老師：

大家好！我是群立小學五年級二班的王全淦。今天，我很榮幸能站在這里為大家講一個故事。故事的題目是“鮮血鑄就的幸福”。

站在余姚這充滿溫暖的幸福土地上，望著這曾經灑滿革命英雄熱血的土地，我，想起了他們，令我永遠銘記于心的革命英雄們！其中讓我印象最深刻的要數劉志丹同志和黃明同志，因此，我想把他們作為我這次演講的主人公。

劉志丹同志，1903年冬出生于陜西保安縣，在青少年時期目睹了民不聊生的凄慘景像。于是，他想改變社會，復興中華。通過努力，他考進了黃埔軍校。1926年畢業了，然后隨軍出征，他多次帶領革命戰士與敵人發起斗爭，屢戰屢勝，并聯合老百姓們打土壕，分土地。

之后，他帶領著部隊又在三交鎮與敵人展開斗爭，與敵軍從清晨對戰到下午，由于敵眾我寡，他在親自上戰場指揮戰斗時，他不幸被敵人的子彈射中了左胸，傷到了心臟，在犧牲前他含著最后一口氣，大聲朝戰友們說：“兄弟們，一定要把三交鎮給拿下來…”話落，劉志丹同志倒下了。

直到生命最后一刻，劉志丹同志放心不下的仍是“三交鎮”，他這種偉大的奉獻精神，不禁讓我熱淚盈眶，視線模糊中，又讓我不得不想起與他一樣，同樣令人欽佩的偉大英雄，那就是革命戰士黃明同志，下面，就讓我們一起走進黃明同志的故事吧！

黃明原名金達，家住余姚市南面15公里處的一個金岙村。由于，在一次掩護地下黨組織撤退中，不幸被捕，被關在了梁弄監獄，小小的牢房竟關了50多個人，房內破棉被散發著濃重的霉氣，糞便桶發出陣陣惡臭，大伙連睡覺都要輪流，黃明既要在惡劣環境下生活，又要對付敵人，還聯合難友們制訂了一個秘密越獄計劃。

一次，四明山黨組織指導梁弄地下黨與黃明配合行動，黃明組織難友們用筷子把浸濕的報紙塞進墻縫以減少干灰漿的粘性，把石塊挖出來，白天用棉被堵住洞口偽裝現場，晚上在部分難友的掩護下繼續干，一切準備妥當之后，不料敵人突然查牢，洞口暴露，黃明毅然擠在了難友們的前面，并承認是他主使的，敵人氣的當場將黃明吊在了房梁上，對他一陣嚴刑拷打后發現黃明仍未說出一句話，于是，敵人決定利用黃明來一個“獵鷹”行動，將地下黨們一網打盡。

敵人唯恐會有批漏，在一個小小的梁弄，竟調集了一個特務營，一個保警中隊，縣自衛大隊，還有綏靖指揮部的警衛班等兵力。

行刑那天，黃明默默地注視著周圍的百姓們，當在一個偏僻角落發現一個熟悉的戰友時，他竟不顧一切大聲喊著：“有埋伏，不用管我，快走……”地下黨們聽到了，迅速撤離，在敵人們眼皮底下溜了，敵人氣的當場開槍打死了他，革命英雄——黃明同志！

一個劉志丹倒下了，一個黃明倒下了，可千千萬萬個像劉志丹、黃明這樣的英雄前仆后繼的沖上來，是他們用鮮血鑄就了我們今天的幸福，為了我們奉獻出了一切。

時光飛逝，今天已是21世紀的和平年代了，雖這些革命英雄們已去逝多年，可他們卻永遠活在我們的心中，眼角的一滴淚悄然落下，化成一顆閃亮的五角星散發出耀眼的光茫，望著胸前鮮紅的紅領巾，我不禁輕輕伸出了右手，莊重的舉過頭頂，行起了少先隊禮，感激的說道：“革命英雄們，你們——辛苦了！”

我的演講完畢，謝謝大家！

小故事演講稿（熱門20篇）篇六

很多人都讀過這樣兩句詩：舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。王、謝是晉代聞名遐邇的兩大家族。王家是以王羲之為代表，是名流千古的一代書圣。“清風入袖，明月入懷”，人們用絕妙的比喻形容王羲之的書法，他作品的筆法、墨氣、行款、神韻，無不為后人贊嘆景仰。他是一個沒有真跡存世的大書法家，然而后人對他的書法作品卻是推崇備至，如癡如醉。他的故事也家喻戶曉，婦孺皆知。

王羲之7歲時練習書法，勤奮好學。17歲時，他偷偷閱讀了父親隱藏的前代書法。當他熟悉它時，他練習寫作。他每天坐在池子旁邊練習書法，送走黃昏，迎來黎明。他寫了多少墨水，寫了多少筆頭。每天練習書法后，他在池子里洗筆。隨著時間的推移，他把一池水洗成墨水，這就是人們今天在紹興看到的墨水池。

王羲之專注于練習書法，達到了忘記吃飯睡覺的地步。他吃飯走路的時候也在琢磨字的結構，不停的用手在身上劃字默寫。久而久之，他的裙子就磨破了。王羲之小時候，有一次吃午飯，書童送了他最喜歡的蒜泥和饅頭。他催他快點吃了好幾次，但他還是連頭都沒抬。就像沒聽見一樣，他專心看帖寫字。飯涼了，書童別無選擇，只能請王羲之的媽媽勸他吃飯。媽媽來學習，我看到羲之手里拿著一個沾有墨水的'饅頭，把它送進嘴里，使他的嘴變黑了。原來羲之吃饅頭的時候，眼睛還是看著字，腦子里也在想怎么寫這個字。結果，他錯誤地把墨水當作大蒜吃了。當母親看到這一幕時，她忍不住笑了。王羲之不知道發生了什么！聽到母親的笑聲，他還說：今天的大蒜真香！

說到王羲之，不得不提到《蘭亭序》，東晉有一個習俗。每年農歷三月三日，人們都要去河邊玩，以消除不祥。東晉永和九年三月初三，王羲之邀請謝安、孫綽等41位文人聚集在會稽山陰的蘭亭喝酒寫詩。42位名人坐在溪邊，書童把盛滿酒的羽杯放進溪里，隨風而動。羽杯停在誰的位置，這個人就得寫一首詩。如果他做不到，要罰三杯酒。當人們沉迷于酒香詩美的回味時，有人建議把當天寫的37首詩匯編成一集，那就是《蘭亭集》。這時，家人推著王羲之寫了一篇《蘭亭集序》。王羲之酒意濃郁，蠶紙上的筆一氣呵成。著名的《蘭亭序》誕生了。

每次提到王羲之，每個人都會羨慕他的成就，驚嘆于他的才華，但他的成功背后更多的是汗水和勤奮。愛迪生說：天才是1%的靈感和99%的汗水，這充分證明了天道酬勤的自然規律。它永遠不會對勤奮的人不好。一個不愿意努力工作的人，一個甚至拒絕流汗的人，只能浪費時間。人類歷史創造了兩種天才：一種是極其聰明的，一種終身勤奮。歷史特別青睞后者。所以，如果你下定決心創造一份事業，那么勤奮之舟是絕對不能放棄的。

最后，我想用《周易》中的一句話作為結論，與大家分享：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。

小故事演講稿（熱門20篇）篇七

大家好！

我叫xx，今年十五歲，就讀于x-x學院。今天，我來給大家講一個成長路上，讓我感觸頗深的小故事吧。中國有一首膾炙人口的詩：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

父母給予我們生命；盡他們最大的才能，給我們最好的生活和教育。可是，親愛的孩子們，跟我一樣，被無微不至地呵護著孩子們：你們，有沒有在意過他們的喜怒哀樂？你們，有沒有珍惜過日漸衰老的他們？你們，有沒有回報過他們無私的付出？曾經的我，就是一個不在意，不珍惜，不回報的孩子。那時，我剛來西班牙。從爺爺奶奶家，突然被硬塞到一個全新的、陌生的世界：新的家、新的學校、新的語言，甚至父母也和記憶中的大不一樣。我聽不懂、說不出，沒有朋友，不敢出去···我的生活發生了天翻地覆的變化！

我憂郁、我焦慮、我無處排解---我像一只找不到方向的小刺猬，到處扎人。同時也被自己扎得遍體鱗傷。

終于，在一次劇烈的爭吵后，父親抬手打了我。我傷心欲絕！我恨父母！是他們！是他們讓我陷入到這個陌生煎熬的地步，他們根本不愛我！于是，我決定離家出走：沒有他們，我也能活下來！或許能活得更好！我要找一份工作！等攢夠了路費，就飛回中國！偷偷地拾掇好了行李，帶著所有的積蓄，我分開了家。一開始，住在一家華人小旅館里。幾天后錢花光了。同時也發現：找工作是一件根本不可能的事情。

沒有錢，沒有住的地方，沒有吃的東西。拎著行李箱的我，站在馬德里繁華的街頭放聲慟哭：原來，沒有父母，我什么都沒有！萬般無奈的我回到家。推開門的一霎那，媽媽哭著撲向我，把我緊緊地抱在懷里。抬眼間，我看見了她憔悴蒼白的臉龐，花白混亂的頭發，和一雙哭得紅腫的眼睛。

媽媽告訴我：爸爸正在到處找我。這幾天店里暫停營業，他不眠不休，還不小心崴傷了腳。即使這樣，他也不肯放棄任何一絲一毫關于我的消息。

父母整晚整晚睡不著，為著我自責、擔憂、流淚---直到天明。我的心一下子疼得揪了起來……原來，我的痛，我的傷，我的難過，他們都一一看在眼里，疼在心上。他們并非不愛我，他們，只是不善表達。

環境可以一天天地熟悉；朋友可以一天天地增多；語言更是會一天好過一天。可是父母呢？被我無視，被我怨恨的'父母，他們只能一天天地衰老呀！

這件事過去很久以后，有一天我和父親聊天。

他說：那個時候，他和媽媽非常擔憂：既不敢過于管教，又怕我走上歪路。

他們甚至打算，把我送回國內的爺爺奶奶家。但是，當離家出走的我回去后，他們突然明白：無論發生什么事情，一家人都要共同面對！我們是一家人，我們要永遠在一起！

有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。

我說都不是！教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習一起成長的人。

我覺得，教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長，同時還應該包括自己的充實與成長。吾生有涯，而知無涯。教師的職業特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己"充電",才能擁有源源不斷的"活水",給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。

今天站在這里，我不想用那些華美的詞藻去描繪讀書的美妙和意義，只想與大家一起分享一下我的成長故事。記得剛踏上工作崗位時，學校為了讓我們盡快地熟悉業務、完成角色轉換，對我們青年教師進展了一系列的培訓。初出茅廬的我覺得這種培訓沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模擬就可以了。因為初登講臺，不懂得什么教學方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的、具（：體的、能"立竿見影"的做法或形式讓我們參照，甚至照搬，否那么心里就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學環節的設計、課后練習的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時的我以為教學就這樣簡單、容易呢。可是，漸漸地我發現我的課堂缺乏活力、了無興趣，除了少數幾個學生在比較認真地聽講之外，其他學生表現出很冷淡的樣子。每當我提問問題的時候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學效果當然不好，我非常沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活潑的場面，我感到不解：一樣的知識，一樣的講解，為什么效果卻差這么多？我曾經的一個導師對我說：教師和教師不同，學生和學生也不一樣，不同班級的學生，有不同的學習特點，再者，教學是一個互動的過程，需要教師根據詳細情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己的東西啊。

一席話說得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，理解學生，他們的授課方案總是以學生為中心，對學生學習中可能出現的問題，具有預見性，并能準備好一套或幾套解決方案；他們擅長調動學生的學習興趣，課堂語言生動，講解詳略得當；他們注重新舊知識的聯絡，使學生始終在前一知識的根底上學習新的知識，這樣，學起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節課到底能進展多少內容，惟恐完不成教學任務，所以總像是被人追趕似的趕進度；每節課我的第一句話通常是："這節課我們繼續進展下一節。"完全顧及不到新舊知識的關聯；課堂上我雖然也想上出點新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過比照，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模擬不可能掌握教學規律，它需要的是長期的學習與積累。不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無"心"可用。要給學生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學習和理論。

帶著這樣的認識，我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去。我首先通讀了新課程這本書，因為我知道，如今新課程已經在全國開展了，我首先應該要做的就是學習新理念；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，學校也非常關心我們青年教師，記得去年學校就派我們去xx聽xx教師的課，從他的課中我也汲取了許多的教學經歷，以用在我以后的教學當中去，同時，學校里也經常組織我們去聽優秀教師的課，這讓我認真查找著自身的缺乏。讀書和學習讓我眼界大開。我發現，隨著閱讀量和教學經歷的增加，在我的眼前好象翻開了一扇大門，如今我真正地領略到了教學之美，備課變得容易了，課講得生動了，學生的學習興趣也變得濃重了。這讓我想起了一句話：付出總有回報。

童年的乳臭味漸漸退去，時間如流水匆匆而過，驀然回首，我已在不知不覺中走過了九個春秋……成長是充滿快樂的，像一塊甜美的奶糖，輕輕縈繞在嘴里，讓我們重溫這美妙的快樂；成長是充滿煩惱的，像一杯苦澀的咖啡，細細回味殘留在嘴里的淡苦，讓我們回首這童年的稚嫩。

三歲時，外婆跟我講穿跑鞋時要把“舌頭”拉出來，這樣才穿的舒適，在外婆給我穿鞋時，我就使勁拉自己的舌頭，弄得全家哄堂大笑。那時的我真是傻得得意！

四歲時，我很淘氣，把沙發上的靠墊平放在茶幾和沙發之間的空隙上，然后試圖趴著睡在上面，結果眉心直接撞到茶幾上，鮮血涌了出來，媽媽哭喊著，焦急地送我去醫院縫了四針。至今，我的眉心還有一道疤痕，這就是淘氣的代價。

在成長中，我有許許多多的故事，這些故事伴隨著我度過了一天又一天。在這漫長的九個年頭中，許多的記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然離去，惟有成長的足跡永不磨滅。我希望自己永遠也不要失去童年時代的那種快樂、天真與朝氣蓬勃。沿著成長的足跡，我一步步走向成熟，走向將來。我一定會在成長中變得更加聰明，更加堅強。

從小爸媽就對我說：“每個人都會經歷很多事情，有坎坷的、快樂的，只有這樣才能成為一個優秀的人。”所以，我從小就參加過很好的培訓：畫畫、騎自行車、溜冰等一些能提升自己的活動。今年我參加了小記者的選拔，很榮幸地成為了一名小記者，每個星期六都會去做一些采訪。在這期間，我認識了很多人，結識了很多朋友，也學會了怎樣與別人溝通、交流。讓我感受最深的是這次“傳媒之星”的評選了。我從初賽、復賽，可以說是一路過關斬將，經歷了沖動、緊張的心情，終于進入了決賽。在決賽的前一天，我聽教師對媽媽說我明天要參加決賽時，我的心情非常快樂，而又很緊張。我心想：“這次要是得獎了，就能為學校、班級、父母爭光，也能為自己增加榮譽。

第二天，我早早地起了床，讓爸媽把我干凈，就出發了。車子開得飛快，不一會兒我們就到了比賽現場。時間一點點地流逝，在門外等待的選手也越來越多。終于到十點了，大門才緩緩地翻開，選手們都一個勁地往里面擠。我也跟著大家，領了號碼牌，找了個座位坐下。比賽終于開始了，選手們都精心打扮地很漂亮。他們有的唱歌，有的跳舞，有的朗讀，還有的拉琴……。終于輪到我上場了。我先做了流利的自我介紹：“大家好，我叫姚傲立，萬豐小學四年級二班。我今天……”。然后，我表演了跆拳道，最后把爸爸拿上來的木板踢破了。在我踢破木板的片刻，我贏得了觀眾的喝彩，也贏得了評委的好評，我的內心才松了一口氣。最后，主持人公布了選手們的成績。最高分時九點七五分，最低分是八點九九分，我那么是九點二八分，看來這可真是臥虎藏龍啊！

那一天，我領悟到了：“只有心靜、做什么事都認真去做才能成功。”我聽評委說最高分的那名選手是因為心靜才成功的。加油自己，向成功努力奮斗吧！

小故事演講稿（熱門20篇）篇八

古希臘神話中的月亮女神阿蒂米斯(artemis)。她是太陽神阿波羅的妹妹，十分漂亮，同時也是個很厲害的弓箭手，掌管著狩獵，身邊常伴著她心愛的弓箭和獵犬。每一天她駕著銀色的馬車在夜空中奔馳，代表了夜間的一齊——寒冷、寂寞、以及亡靈的道路。她還是未婚少女的守護神——她自我也是終身未婚，那里面還有個悲傷的故事。

海王波賽冬有個兒子，名叫奧列翁(orion)，他十分喜歡射箭，是個很好的獵手，還喜歡在海面上狂奔。月亮女神很喜歡奧列翁，他們相識了，并且彼此相愛，經常一齊在叢林中狩獵，在海面上狂奔。女神的哥哥阿波羅很厭惡奧列翁，也不喜歡她妹妹與奧列翁的這段感情，于是決意要除掉奧列翁。某天，奧列翁正在海面上飛奔的時候，阿波羅用金色的光罩住奧列翁把他隱藏起來，使任何人都看不出奧列翁的本來面目，然后就去慫恿喜歡射箭的妹妹月亮女神把遠處的金色物體當作靶子。月亮女神當然不明白這是哥哥的陰謀，射出一支箭，正中奧列翁的頭部。之后她明白了自我射死的是心上人奧列翁，于是陷入絕望之中，日夜哭泣。為了永遠珍藏對奧列翁的感情，她請求宙斯把奧列翁升到天上，期望自我乘坐銀馬車在天空奔跑中隨時能夠看到。宙斯理解了她的請求，把奧列翁變為天上的星座——獵戶座。女神發誓，終身不嫁，她要永遠在夜空中陪伴著奧列翁。

月亮女神阿蒂米斯(artemis)十分喜歡橡樹，狩獵時一向帶著她的橡樹木杖。人們又把她奉為橡樹女神。在古希臘，人們祭祀月亮女神的時候，就要點燃橡木火把，之后變成供奉甜餅并點燃蠟燭，最終演變成為了慶祝孩子生日的方式——晚上在蛋糕上插蠟燭，吹滅并許愿，月亮女神似?保佑愿望能夠實現。直到今日，人們依然用這種方式慶祝生日。

小故事演講稿（熱門20篇）篇九

各位家長們、同學們：

大家好!

我是來自通道一完小的康詩琪，我給大家帶來的演講題目是《我是公益小天使》。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位......

梁啟超先生曾經說過：今日之責任，不在他人，而全在我少年。

我們小學生作為社會的一員，是時代的先鋒，是祖國未來之棟梁，對此有著義不容辭的責任。因此，我認為，小學生應當培養社會公益精神，使社會制度逐漸于完善，使社會風氣得以改變。那么什么是社會公益精神呢?我認為公益是益公，做對大家都有益的事情。聚集資源，為公眾利益而服務。就是社會公益精神。

所以，我們不但要學習科學文化知識，培養各方面的能力，增強自己的綜合素質，還要注重培養社會公益精神，有一顆奉獻的心，才能在實現自己人生價值的同時，為社會做出自己的貢獻!

我的演講完畢，謝謝大家!

小故事演講稿（熱門20篇）篇十

各位領導，各位朋友：

剛開始，我認為這份工作就是簡單的開票，整理報表，接待來自全國各地的客戶。令我沒有想到的是銷售工作千變萬化，暗藏玄機。由于女孩子天生的羞怯感，我總是不知道該怎么與客戶溝通、不知道怎么介紹產品才能令客戶滿意?為此，在剛開始的工作中，我經歷了很多次的尷尬和失敗。記得有一次：有個從山西來的客戶咨詢充電架和礦燈的型號和具體的使用方法，辦公室又剛好一個人也沒有，我只好硬著頭皮給客戶講解，對客戶的詢問，我的回答驢唇不對馬嘴，笑料百出，最后，這個客戶因為我極不專業的介紹選擇了別的企業的產品。這件事情對我的觸動很大，雖然領導沒有批評我，但是，我覺得自己愧對于工作，更愧對于領導的信任，由于我的不用心，而使公司失去了客戶!給公司造成了損失!

這件事情以后，我認真審視了自己：我沒有積極主動的去學習，沒有足夠的重視。在之后的工作中，我主動地和每一個業務員溝通，虛心的向生產、供應和財務等各部門的人員請教。換個態度對待自己的工作，反而覺得工作充實而又意義，自己不但對咱豫光品牌的礦用產品也越來越了解，而且還自我摸索出不同銷售區域因氣候等各方面的差異，會選擇不同類型的產品;怎樣有策略的競爭別人已經占有的市場;(這句話我沒有看明白)與其他競爭對手相比，我們產品的優勢在哪里?劣勢又在哪里?在與客戶溝通的過程中，如何揚長避短，實事求是地為客戶推薦最適合他們的產品。我還發現：河南及周邊地區大部分客戶會選擇在周末來提貨，為保證供貨及時，我放棄了自己的休息時間，盡心盡力的服務好每一個客戶，為此，我在朋友中又多了一個外號：“豫光第一忙”。

聞道有先后，術業有專攻。”即使簡單的內勤服務工作，也有專業的地方，那需要靠經驗的積累，也靠技巧的突破，才能把看似簡單的工作，做的比別人出色。越是微不足道的工作，其實也越能成功，因為這些工作所面對的都是生活中最基本的事物;許多人往往會忽略它的重要性，卻無法否認它的存在價值，因為它是我們工作中不可分割的一部分。

朋友們，如果你在公司正從事著非常細微的工作，千萬不要灰心，不管做什么事情，我們都要盡力做到最好。職業不分貴賤，貧富沒有差距，只有我們擁有值得讓別人信任的專業水平，擁有讓別人信服的工作態度，我們的人生才會有更多的超越和收獲。豫光給了我們這樣一個廣闊的平臺，讓我們一起在這個平臺上展現各自的風采，攜手共創百年豫光，輝煌豫光。

小故事演講稿（熱門20篇）篇十一

大家好，我演講的主題是：愛國英雄錢學森。

錢學森爺爺1911年出生在上海，36歲就通過自己的努力成了美國處于領導地位的第一位火箭專家”，但他始終想念著自己的祖國。當新中國成立的消息傳到美國時，錢學森內心激動得難以平靜，他對周圍的人說：“我是中國人，我要早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量!”但是，他的回國計劃受到了美國政府嚴重的阻撓。美國政府無理地監視和軟禁了他5年。終于，在周恩來的幫助下，他沖破了重重阻撓，回到了祖國的懷抱。

回國后，錢學森他跟所有科技人員一樣，吃粗糧、睡帳篷，摸爬翻滾在風沙彌漫的戈壁灘，火箭、導彈成了他為祖國工作的重心。在他的努力下，東風1號、東風2號導彈發射成功，中國第一顆原子彈爆破成功，“東方紅”衛星騰空而起，《東方紅》的聲音響徹了宇宙，震驚了世界!

同學們，我們也要像錢學森爺爺一樣，從小樹立愛國精神，勤奮學習、掌握本領，將來也用全部的聰明才智和生命熱血來建設我們偉大的祖國!讓祖國為我們而自豪!

謝謝大家!

小故事演講稿（熱門20篇）篇十二

親愛的老師、同學們：

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我被五壯士的壯舉震撼了。

課文講述了1941年秋，日寇集中兵力，向晉察冀根據地大舉進犯。七連六班接受了掩護群眾和連隊轉移的任務。敵人被五位壯士引上了狼牙山。為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，五位壯士把他們引上絕路，英勇殲敵。最后跳下懸崖。

五位壯士有著熱愛人民、熱愛祖國、英勇無畏、仇恨敵人和勇于犧牲的革命精神。他們是中國人心目中真正的英雄！

在中國的歷史長河中，還有許多這樣的人。如：抗日女英雄——趙一曼。有一次，趙一曼去傳送抗聯機密。在路上不巧被敵人抓住。敵人把她抓回軍隊，他們問：“你要去傳送什么消息？”趙一曼大義凜然，把嘴閉得緊緊的。敵人見她不說，就用最狠毒的手法折磨她，但她依然沒有透露一點兒情報。敵人急了，又對她用刑。趙一曼的身子開始發抖，汗珠一顆一顆從額頭上冒出來。靠著頑強的意志和對祖國的熱愛，最終一個字也沒說出來。

此外還有鋼鐵戰士楊靖宇、寧死不屈的趙尚志、民族英雄吉鴻昌……他們總是把安全留給別人，危險留給自己。他們是那么英勇無畏，他們的革命精神是多么令我敬佩！他們就是我們心中永恒的豐碑！

小故事演講稿（熱門20篇）篇十三

老師，同學們，大家好。今天我的演講題目是《我喜歡的一本書》。這本書的作者是一位來自美國的記者，埃德加·斯諾。想必大家都知道了吧，沒錯，它就是《紅星照耀中國》。

這部著作講述了這么一件事：1936年六月，這個時候的中國被喧囂戰火所淹沒，鮮紅的血液劃過祖國的大江南北，無數人妻離子散，整個國家都動蕩不堪。

然而這時，時任燕京大學教授的記者斯諾，對中國的蘇區產生了很多疑惑。為了探究真相，斯諾帶著種種疑惑，穿過國民黨的重重封鎖，作為第一位采訪中國西北蘇區的外國人，他將鮮為人知的紅色中國展現給了世界的面前。在書中，斯諾采訪了許多人：在去紅都的路上，他遇見了姚以及大名鼎鼎的周恩來，還了解了一把菜刀建蘇區的賀龍；在保安，他遇見了毛澤東，了解了林彪……除此以外，他遇見并采訪了無數紅軍戰士。

在作者的筆下，在毛澤東同志身上的筆墨便額外的多：在毛主席的童年里，他13歲便離開了私塾。在1910年，毛澤東與他父親就他繼續上學產生了爭吵，父親讓他去縣城的米店當學徒，他認為城里有好機會，但他希望在新式學堂學習，可惜的遭到了父親的拒絕，也因此，他與父親間互不說話。之后，在親身經歷，親眼所見不平之事后，他仍有著不甘的理想——革命，在一步步成長后，他終于作為一名優秀的共產黨員，在斯諾面前接受著采訪。從毛主席那，斯諾了解了共產黨的基本政策，了解了其對抗日戰爭的看法，了解了紅軍的革命精神。

這本書讓我們體會了紅色中國的模樣，感受了紅軍不怕遠征難的精神，學習了人民戰士的可貴精神。我想，這就是這部著作想讓我們真真體會的。

小故事演講稿（熱門20篇）篇十四

一條不懂事的美麗小蛇在水邊看見了一只有著漂亮花紋、皮膚超好的青蛙，她不禁生出了愛慕之心。于是小蛇對青蛙說：我們可以交往嗎？青蛙說：好啊好啊。于是他們兩個就生活在一起了。

有一天，他們在睡覺的時候，小蛇在睡夢中不由自主地用身體將青蛙纏了起來，青蛙感覺快要窒息了，就奮力地掙扎，他用兩條強壯而有力的后腿重重地蹬在小蛇的腹部，彈了出去，然后迅速地逃走了，從此再也沒有回來。

傷心的小蛇雖然養好了身上的傷，但卻無法療養好心中的傷，此后，她對帥氣漂亮的青蛙產生了恐懼感，認為會被傷害，從此她過著單身生活。

過了一段時間，一只丑陋的癩蛤蟆發現了小蛇，覺得她十分美麗，不禁生出了愛慕之心。癩蛤蟆對小蛇說：我們可以交往嗎？小蛇看了看丑陋的癩蛤蟆，覺得他的眼神很真誠，她那顆寂寞的.心動搖了，她想這只癩蛤蟆這么丑陋，應該會好好珍惜她這么漂亮的小蛇的，于是她說：好吧好吧。于是他們兩個生活在一起了。

有一天，他們在睡覺的時候，小蛇在睡夢中又不由自主地用身體將癩蛤蟆纏了起來，癩蛤蟆感覺快要窒息了，就奮力掙扎，他的背上噴出了毒汁，射進了小蛇的眼睛，小蛇受痛后就展開了身體，癩蛤蟆趁機逃走了，從此再也沒有回來。

小故事演講稿（熱門20篇）篇十五

詩人問：“是生存，還是死亡”;哲人說：“艱難和困惑是生命的本身”;我即思而言：是安全!是安全捍衛著我們的生命，是安全在維護我們生存的權利，是安全在為我們注入無限的力量。

是啊!有什么能比安全和生命更為重要，看一看，沒有了安全，重慶特大井噴事故，劇毒氣體彌漫四周，吞沒234條生命，近千人住進醫院，近萬人吸染毒氣，六萬人變成災民，大量牲畜中毒而亡;遼寧鐵嶺發生的煙花爆炸，死38人，傷50余人。如果說，作為天災的大地震瞬間吞沒了一座古城和近三萬條生命再次顯現了人類在難以預測的自然災難面前的脆弱;那么，重慶井噴、氯氣泄漏、飛機失事和其它那些滿是血和淚的事故，則是純粹的人禍!!!

看著電視畫面中一幕幕的慘禍慘景，我神傷了;看著那事故中的弱小孩童，我哽咽了;看著那事故現場伸出的粘滿灰塵需要援助的手，我流淚了!是的，是那些無視安全的無良之人，是那些可悲可嘆的安全事故，強取豪奪，取人性命，平時高唱的“以人為本”到哪里去了?是的，正是這些慘痛的事故，讓千萬個家庭失去了歡笑的權利，讓無數個母親、和妻兒在哭泣號啕，這些慘痛的事故，無一不突現出無良肇事者對生命的蔑視、無一不暴露出無知違章人對制度的淡漠。黑暗給了我們黑色的眼睛，我們要用她來尋找光明，從事故中知道安全可貴，從事故中總結安全教訓，是事故留給我們的唯一利益。

母親給予我們以生命，所以母愛的偉大由古至今眾君皆吟，而安全，捍衛著母親賜予我們的生命，就像一把巨大的保護傘，無聲無息地為我們遮擋著狂風暴雨。的確，安全與生命息息相關，連在一起，不可分離。作為中石油運輸企業的員工，我深深地知道：安全，是我們永恒的主題。“高高興興上班、平平安安回家”是每位職工共同的希冀，安全與個人、與家庭、與企業更有著千絲萬縷的聯系。

深化公司始終以安全工作為中心，是每周例會上各級領導必提的話題。每一個生產崗位的安全，都是上至經理，下至科室負責人最為關心的問題。安全真的是咱們公司的傳家寶、護身符。聽，辦公室里科室負責人正為員工講解“安全經驗分享”;看，崗位上師傅們正仔細檢查設備存在的隱患;瞧，太陽暴曬下的師傅們正以滿腔的工作熱情，嚴格的按照安全操作規程進行著工作。“起始于辛勞，歸結于平淡”是對我們這些保證安全生產的員工最好的寫照。

“智者是用經驗防止事故，愚者是用事故總結經驗”，這是我們耳熟能詳的安全格言。因為事后補救不如事前防范，為此我們定期召開安全會議，學習文件，交流經驗，談安全問題，做安全匯報，從他人的教訓中吸取經驗，用于我們日常的工作中。有了警惕，不幸的事故就會躲開，有了防范，不幸的事故才會遠離。因此在日常工作中，我公司有嚴密的安全檢查制度，做到領導時時檢查、教育，員工時時學習，刻刻注意。

“愛企業、愛工作、愛生活”這是我們每一個職工的心聲!企業的興旺發達，離不開每位職工的謹小慎微。“保證安全生產，防患于未然”是為了我們的明天更美好!讓我們為了這共同的目標，都行動起來，安全工作時時抓、事事抓、長期抓，永不放松!

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我要給大家講一講發生在我和媽媽之間的故事，題目叫做《愛如春風》。

花兒感謝小草，小草的碧綠襯托花的美麗;小草感謝大樹，大樹的遮風擋雨帶來小草的油油生長;人要有一顆感恩之心，首先要感謝的便是我們的父母。

像天下所有的媽媽一樣，我的媽媽總是無微不至地關心著我，除了在生活上細心體貼地照顧著我，更是在思想上引導我進步。我和媽媽之間就像牽著一根線，我的喜牽動著媽媽的喜，我的樂牽動著媽媽的樂，我的悲牽動著媽媽的悲。我參加比賽活動，媽媽總是會不斷地鼓勵我，給我提意見，比賽的時候，她比我還要緊張，拿到第一名，她比我還要興奮。但是，有的時候我并不理解她，甚至誤會她，生她的氣。

就說這次演講比賽的事吧!

在參加學校比賽的時候，為了讓我取得好成績，媽媽和我一起回憶我和她之間發生的事，還幫我查了很多資料，指導我寫了一篇很長很長的稿子。在比賽之前，我一句一句讀給她聽，她就一句一句幫我提意見，告訴我要用什么樣的感情去讀，告訴我哪個詞要讀得重，哪個詞要讀得輕，哪一句要讀得快，哪一句要讀得慢。一遍沒讀好，就來第二遍，兩遍沒讀好就來第三遍。這樣反反復復，反反復復，我對演講比賽這件事漸漸有一點厭煩了。何況這么長的稿子要背下來，真是一件令人頭疼的事，能不能不參加啦!我想放棄了。

就在這一刻，我突然想起了很多事情：寒冷的晚上，是媽媽是用她溫暖的身體把我冰涼的腳捂熱;生病的時候，是媽媽溫柔慈愛的眼神讓我不再害怕、不再孤獨;在外面受了委屈，是媽媽緊緊的擁抱讓我重新變得快樂自信;為了這次演講比賽，媽媽很晚了還趴在書桌前幫我修改演講稿……我有一個全世界最好最好的媽媽啊!可是這時候，我的媽媽在哪里?……我猛然想起此時還站在門外的媽媽，這么冷的天她一定凍壞了吧，何況我剛才還說了那么令她傷心的氣話，媽媽還會理我嗎?媽媽還會像以前一樣喜歡我嗎?我沖出門，剛說了“對不起”三個字，媽媽就一把把我摟在懷里……媽媽的懷抱多么熟悉、多么溫暖，我從來沒有感覺到媽媽的懷抱這樣溫暖過!我終于明白了：溫柔慈愛是愛，嚴厲責備也是媽媽的愛啊!正是媽媽的嚴厲才讓我一次比一次進步;正是媽媽的嚴厲，才讓我懂得做人要勤奮，要上進;正是媽媽的嚴厲，才讓我不至于走彎路、走錯路!

雖然，此時正是寒冬，媽媽的愛卻如柔柔的春風，輕輕地、暖暖地撫摸著我，讓我能抵擋成長過程里各種各樣的寒風，讓我能沐浴和煦的陽光茁壯成長。

媽媽，謝謝您!

媽媽，我愛你!

小故事演講稿（熱門20篇）篇十六

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是三（6）中隊的張挺。感謝老師和同學的鼓勵，使我有機會站到這里。今天，我演講的題目是《我感恩我行動》。

"慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。"小時候，我最喜歡背的一首詩就是《游子吟》。如今，我長大了，明白了："感恩"，不光是會背詩句，還要落實到行動上。

"有了！"我靈機一動，想出個好辦法，我可以為媽媽捶背呀！于是，我偷偷地站到了媽媽的身后，小拳頭像雨點般地落在媽媽的肩膀上，左敲敲，右揉揉。媽媽被我敲得舒舒服服，嘴里還不停地念叨："想不到，我兒子真有兩下子。"看到媽媽閉著眼睛享受的樣子，我的心里別提多高興了！

媽媽的愛像溫暖的陽光照耀我，讓我快樂成長。小小的我怎么回報她呢？從那以后，我就經常為媽媽捶背，我要讓她做一個健康美麗的好老師！

同學們，感恩無處不在，回報不論大小。一張賀卡，一個擁抱，一杯熱茶，一次捶背。都會讓父母感到幸福。

同學們，讓我們行動起來吧！從感恩父母開始，感恩老師，感恩學校，感恩大自然。只要常懷感恩之心，我們的生活就會更加美好！

我的演講就到這里，感謝大家傾聽我的演講！

小故事演講稿（熱門20篇）篇十七

在我們身邊，有很多默默工作奉獻的黨員，他們的故事和經歷都是一本很好的教科書。通過這些故事，我們能更好地讀懂這本書，更多地了解這些黨員平凡中的閃光點。為宣傳基層先進典型，集聚黨內正能量，充分展現全校黨員立足崗位做奉獻的感人事跡，學校黨委組織部組織和宣傳部開展“黨員好故事”征集活動，以學校黨員的真人真事為素材，用通俗易懂的語言，展現出平凡黨員無私奉獻、愛崗敬業，做一名合格黨員的動人形象。

好故事中有好榜樣，用榜樣的力量去引領時代，去鼓舞黨員，以便更好的服務于人民。時代需要榜樣，人民期待榜樣。怎樣在日常生活中去發現榜樣?怎樣才能為普通黨員樹立好榜樣?這個時候，宣傳和引導就成了最行之有效的的方式方法了。通過“千村黨建好故事”這個活動，大力去宣傳優秀黨員的日常小故事。把榜樣樹立在普通黨員的身邊。讓普通黨員能更直接的了解如何才能成為一個好黨員，如何才能更好的體現為人民服務。這就是此次活動的根本目的了吧。

“用心”才能把故事講好，“用心”才能做好黨員。那些優秀的普通黨員把自己黨員的責任和義務落實在了自己最平常的工作和生活中，他們做著最平凡和普通的事情，卻用責任和擔當一遍又一遍的體現著一名中國共產黨員的精神面貌。

典型就是旗幟，榜樣就是力量。在廣大黨員群眾中學習推廣“黨建好故事”，是慶元繼把學習梅振盈先進事跡作為“兩學一做”學習教育必學內容后又一生動實踐。立足基層“小人物”，從農村黨員默默無聞、不計名利、甘于奉獻的平凡堅持中深挖不平凡的“大精神”和感動，并以群眾喜聞樂見、圖文并茂的微故事形式，在浙江新聞客戶端專欄這一大舞臺上高調亮相。

要深挖身邊先進典型這座‘富礦’，讓其光芒四射。充分發揮身邊看得見、摸得著的先進典型作用。借助浙江新聞客戶端等現代媒體學習黨建好故事，是中央“兩學一做”學習教育方案中提出的“要引導黨員利用網絡自主學習、互相交流”要求的題中之義，也是“空心村”趨勢下流動黨員參加“兩學一做”學習教育的現實需要。通過學習可信、可敬、可學黨建好故事中主人公的精氣神，找準價值坐標，增強黨性。

“在生命面前上帝都要為之讓路”是趙冰潔的口頭禪，同時也貫穿在她的工作理念中。她在工作中嚴格要求自己，為自己定下工作目標：“對每一個遭遇心理痛苦的大學生隨時提供心理援助;使每一個痛苦的心靈都能夠得到愛的撫慰;在第一時間來到心理危機學生的身邊;學生的需要就是工作時刻表;學生的安危永遠放在第一位。”這就意味著,她的工作是沒有白天和夜晚時間段劃分的。有嚴重心理疾病的學生，尤其是有自殺傾向的學生大多是凌晨備受心理疾病的折磨，常常在夜間發出呼救的信號，她常不厭其煩地在深夜接聽學生打來的求助電話，有時連續幾個晚上接聽同一個學生的電話，甚至會在一個晚上接聽來自多個學生的求助電話。

20xx年春天，兩個學生同時得了抑郁癥，都有過自殺行為，并經過醫院治療后再回到學校。在兩個多月的時間里，趙冰潔經常在深夜被鈴聲喚醒，這段時間她特別害怕聽到鈴聲，她對鈴聲出現了巨大的恐懼，盡管如此,她仍然沒有拒絕任何一次呼喚。“也許因為一次疏忽，一個鮮活的生命就會即刻消逝”，她常常這樣告誡自己。在她的心中，學生的安危永遠是第一位的。此外，在深夜深入到學生宿舍處理危急事件也是很常見的現象，她在熟睡中被喚醒，便第一時間來到學生身邊給予心靈疏導。

趙冰潔說，這是一份“用心去工作”的工作，要以充分的愛和健康的心去撫慰受傷學生的心靈。盡管她是一個心理咨詢老師，但她也是一個平凡的人，也有不良的情緒和身體不適的時候，每當這時她必須壓抑自己的痛苦，“喬裝”成一個快樂、健康的人。許多年來她沒有休過病假，盡管身體和心靈都十分疲勞，但是她從來沒有過怨言，總是用熱情和微笑迎接每一個咨詢學生的到來，在課堂上和報告廳里總能看到她充滿活力的身影，聽到她積極向上的、充滿力量的語言感染著學生。

小故事短小精悍、通俗易懂，非常適合基層黨員和外出黨員學習，最重要的是講發生在我們身邊的好故事，讀起來感覺特別親切、特別感動。每次閱讀都是滿滿的正能量。要通過轉發朋友圈等形式把這種正能量傳遞到更多人心中!讓我們來一起行動吧!

小故事演講稿（熱門20篇）篇十八

孝道是中國五千年的傳統道德，意思就是孝道。

舊三字經里有句話說得好：相酒令能暖桌。有一個9歲的孩子，家里又窮又冷。孩子在墊子上暖和的睡，然后和父母一起睡。

多孝順的孩子啊！他才9歲，重點是沒受過好的教育。我們自己想想，他為什么這么孝順？

那我們再來聽一個關于一個年輕的外國男人的故事。

從前，有一個男孩，他的家庭非常貧窮，住在美國的最西部。

當這個小男孩16歲的時候，他去了美國的最東部工作。這個小男孩一有時間就回家。

突然，16歲的男孩34歲了。

有一天，美國東南部發生地震，他一邊逃離一邊打家里的電話，“爸爸，媽媽，我愛你！”

但是結果被壓死了，從此再無消息。

從幼兒園開始，大家就在教一句古話：“一切美德，以孝為先。”

但是有多少人做到了呢？作為一個中國人，連外國人都不如。你還有臉嗎？

所以從現在開始，彌補自己的錯誤，孝順還活著的長輩，珍惜現在的時光，多和長輩聊聊天，對你有好處。彌補你的錯誤至少可以讓我們認識到自己的錯誤。所以，請珍惜和長輩一起讀過的每一分鐘，用心陪伴他們度過生命的最后時光，贍養他們的晚年，分享他們的家庭幸福。需要的不是天天噓寒問暖，而是天天形影不離。有時候，真誠的勸誡和一絲不茍的行動可以更好地表達我們對他們的關心。

普遍弘揚孝道精神，從我們做起。

小故事演講稿（熱門20篇）篇十九

大家好，我的名字叫吳禹涵，今年七周歲啦，我在隴城中心小學上二年級。

非常自豪我是一名小天使，每次活動我都學到了在學校課堂上學不到的知識，比如我學會了手語表演，《感恩的心》等等，雖然我還小，感恩的含義太深，我不是很懂，但我會幫爸爸媽媽做些小家務幫他們分擔，也幫著帶妹妹，不過啊妹妹是個調皮鬼，但我很愛她。

每次參加小天使活動都非常有意義，不僅學到了知識還認識了許多朋友，義工隊的叔叔阿姨們利用了自己節假日的時間帶我們觀摩了消防隊，讓我們小天使認識的消防器材和消防車。還見識到了消防叔叔們的英武風采!還參觀了交警大隊，交警隊的叔叔和阿姨們帶我們認識了交通信號燈，學習了交通安全知識。我還參加了走訪貧困生的'活動，暑假的時候我跟著徐阿姨到懷化參加了快樂小主播的培訓和學習，同時也感受到了中華文化的博大深淵。9月9日的時候，我們又去了敬老院看望敬老院的爺爺奶奶們，為他們唱歌跳舞，給他們帶去了歡樂。

以后我還會積極參加小天使活動，在這里我希望叔叔阿姨們和小天使們共同監督我，鼓勵我，支持我，使我成為一名合格的小天使，謝謝大家。

小故事演講稿（熱門20篇）篇二十

敬愛的老師，親愛的同學們：

有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。

我說都不是！教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習一起成長的人。

我覺得，教師與學生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長，同時還應該包括自己的充實與成長。吾生有涯，而知無涯。教師的職業特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長故事。

記得剛踏上工作崗位時，學校為了讓我們盡快地熟悉業務、完成角色轉換，對我們青年教師進行了一系列的培訓。初出茅廬的我覺得這種培訓沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了。因為初登講臺，不懂得什么教學方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的、具(來源：體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學環節的設計、課后練習的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時的我以為教學就這樣簡單、容易呢。可是，漸漸地我發現我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數幾個學生在比較認真地聽講之外，其他學生表現出很淡漠的樣子。每當我提問問題的時候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學效果當然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識，一樣的講解，為什么效果卻差這么多？我曾經的一個導師對我說:教師和教師不同，學生和學生也不一樣，不同班級的學生，有不同的學習特點，再者，教學是一個互動的過程，需要教師根據具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己的東西啊。

一席話說得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學生，他們的授課計劃總是以學生為中心，對學生學習中可能出現的問題，具有預見性，并能準備好一套或幾套解決方案；他們善于調動學生的學習興趣，課堂語言生動，講解詳略得當；他們注重新舊知識的聯系，使學生始終在前一知識的`基礎上學習新的知識，這樣，學起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節課到底能進行多少內容，惟恐完不成教學任務，所以總像是被人追趕似的趕進度；每節課我的第一句話通常是：“這節課我們繼續進行下一節。”完全顧及不到新舊知識的關聯；課堂上我雖然也想上出點新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學規律，它需要的是長期的學習與積累。不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學習和實踐。

帶著這樣的認識，我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去。我首先通讀了新課程這本書,因為我知道,現在新課程已經在全國開展了,我首先應該要做的就是學習新理念；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，學校也非常關心我們青年教師,記得去年學校就派我們去xx聽xx老師的課,從他的課中我也吸取了許多的教學經驗,以用在我以后的教學當中去,同時,學校里也經常組織我們去聽優秀老師的課,這讓我認真查找著自身的不足。讀書和學習讓我眼界大開。我發現，隨著閱讀量和教學經驗的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，現在我真正地領略到了教學之美，備課變得容易了，課講得生動了，學生的學習興趣也變得濃厚了。這讓我想起了一句話:付出總有回報。