優秀作文的寫作風格要恰如其分，既要有個人特色，又要符合規范。優秀作文是經過反復斟酌和精心設計的文字構思，在表達上有層次、有亮點、有感染力的寫作藝術。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？以下是一些寫作技巧和方法供大家參考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家一些啟發和參考。

打破規則初中（精選21篇）篇一

他雖只是澎湖縣令，卻不阿諛奉承上司。怎可謂五斗米而折腰?!他灑脫，他傲然，他偏就不信官場生存規則，他偏生恨著阿諛奉承的市儈凡俗。于是他打破規則，跳將出來，隱逸深山。獨自空悼菊花，偏就獨酌清酒。向往著世外桃源，卻每每耕種于南山。他遺世清高，孤傲。他打破一個世俗規則，打敗一個官場規則，換得半生自在，一世清明。

他雖官無實權，只為皇上吟詩以作樂，卻不討好官職氣盛之人。他敢叫高力士脫靴，敢叫楊國忠研磨。他狂放，他不羈。他痛恨官場的媚上欺下，他看不慣皇帝身邊的討好逢迎。于是他打破規則，跳將出來，散發放舟。相信天生我才必有用，飲一口烈酒，嘯一口劍氣，三分豪情，七分壯志，繡口一吐，便是半個盛唐。誰有他這份桀驁不馴?誰有他這種壯志豪情?他打破一個世俗規則，打敗一個官場規則，換得豪情壯志滿河山，換得一個浪漫瀟灑天地間的詩仙。

他雖滿腔詩意卻不兒女情長。他雖鬢微霜，又何妨!他游戲官場，卻又豪情壯志，愛金戈鐵馬，敢射天狼。他打破宋詞的一貫規則，他膩了那些花前月下，滿肚愁腸。他意氣風發，將一腔詩意轉為為國效力的一腔熱血。他看大江東去，浪淘盡。他聽邊塞號角呼號。他豪放，他灑脫。他打破宋詞艷麗的外殼，打破一個世俗規則，跳將出來，成就麾下三千將士大啖牛肉的豪情。換得一個老當益壯，酒酣胸膽，左牽黃右擎蒼的豪放派詩人。

他是陶淵明，是李白，是蘇軾，是.他們打破世俗規則，跳將出來、走自己的路，將自己的才華橫溢留給后世。而自己，偷得一世自在，留下萬古英明。

我們徘徊在生活的“半山腰”上。這條山路坎坷難行，荊棘遍地。我們總是朝著下山路邁開步子，走向屬于我們我們群體，走向屬于我們的地方。如同那群隨波逐流的小魚們，毫無方向，，漫無目的。可就是沒有嘗試著，向著崎嶇、坎坷的山路攀登一下。感受在山頂“一覽眾山小”的感覺。而在人生的征途中，往往就有一些人能在困難和挫折中取得成就，那是因為困境能磨練出強者，能產生一中向上拼搏的動力!

就像那條不服氣，不甘心的小魚，它不一味地遵循自然規律，它欲想打破自然規則。

在生活中的我們，不能在逆境中體會快樂，因為我們不去嘗試，不去突破。因而，生活給我們的是單調，是乏味的。所以，不管魚兒最終是怎樣的結局，它也是一條“精彩的魚”。

想想我們也是一樣啊，我們除了要越過坎坷，走過平坦，還要鏟除荊棘，將淚擦干，試著突破自己，逆向而行。最終在撒滿星星的天空下，憑著一顆不哭泣，勇敢的心。感受真正成功的感覺。

魚兒的堅持不懈，魚兒的突破自我，都是值得我們的學習的。我們要與時俱進，打破常規，攻克一切堡壘。突破、向前，生活帶給我們的困難，我們要用自信去“包容”它!

涓涓細流，繞過千山萬阻，匯成江河，只為了流入大海，回頭看，曲流織成網;細細的藤枝，纏繞著枝干，螺旋生長，只為了生存，覽全體，繪出美妙的螺旋結構。自然中的萬物，無一不打破常規，為了自己的目標，而挑戰自我，綻放人生光彩。

墨守成規，無異于將自己活埋;打破常規，等于為自己開辟出一條星光大道。而我們不要赴陀螺的后塵，一味憧憬于美好的遠方，而不改變自己追求的方式，只是重復做不可能達到目的的機械運動，無異于水中撈月。

世界的光彩，總會吸引我們有雙眼。喜歡追求美好的我們，必定會張開翅膀，飛向絢麗的一方?！熬迷诜\里，復得返自然。”這是陶淵明追求美好的田園生活而唱出的自由之歌?！爸芄虏福煜職w心?！边@是曹操渴求政治理想而吐露的肺腑之言?！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開心顏!”這是李太白蔑視權貴而吟誦的憤恨之詩?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”這是屈原為實現救國救民的理想而立下堅強的決心。我們偉大的詩人們，向往著美好的理想，不斷打破常規，挑戰自我，最終流芳千古。

生活中的我們，有著無數夢想，然而我們很多時候都是去走別人走過的路，我們不會去創新，只是一味地重復下去，沒有見到曙光。我們就像旋轉的陀螺一樣，踏著千篇一律的節奏，不停的`旋轉，旋轉，總以為自己會旋得很好，那怕旋得許多人來圍觀，那都是徒然，因為它并沒有看到自己想看到的美好遠方，而前來圍觀的人只是來看它笑話的。所以，我們要看清現實，適時改變努力方式，打破常規，挑戰自我，轉出絢麗人生。

人生就像一張畫，而我們手中緊緊握著決定畫走向的鉛筆。畫的完成，需要許多直線，如果我們只知道將線無限延長，那么就不會顯現出美好刺激的人生。但如果我們打破常規，用鉛筆巧妙地增加一些拐點，那么我們就可以隨心所欲的將畫的曲線發揮到極至。

挑戰自我，書寫美妙樂章!

人生如一場游戲，既然是游戲，就會有一定的規則。

自古以來，“沒有規矩，不成方圓”這句千年古訓已經深入人心。所謂“規矩”就是一個方形的大鐵籠，他將進入游戲的人一一鎖在里面。

生活中，總是有人認為--桌子永遠都是方的。甚至，到最后他們都不承認有圓的桌子。這就是他們自己給自己定的規則。

規則這把思想的鎖可以鎖住一切有思想的生物，當然也包括人?；ㄩ_花落，這是大自然給花兒的規則;水往低處流，是大山給河流的規則;弱肉強食，是生態給動物們的規則。在這些規則的控制下，花兒永遠不會結果，河流永遠不會倒流，動物也永遠不會找到新的生活方式。思想被捆住了，就永遠也不會想到掙脫，什么都活在無窮無盡的規則下。

也許，并不是萬物都會默默忍受這樣的束縛。于是便有了破繭成蝶的神話。

毛毛蟲在自己的生活中織下了一層厚厚的繭，那是用一種細細的，柔軟的，若有若無的絲織成的，是痛苦的絲織成的，這就是她的規則。

她埋怨，氣惱，然后就是焦急，甚至折磨自己，同時用死來對突破的往表示抗議。但她終于被疲勞征服了，沉沉的誰了過去，她做了許多夢。那是關于花和草的夢，是關于風和誰的夢，是關于太陽和彩虹的夢，還有關于愛和追求的夢。

在夢里，她得到了安慰和欣慰，得到了力量和熱，得到了關于生的勇氣。當她一覺醒來，她突然明白能拯救自己的只有自己。于是，她硬用牙齒把這些討厭的絲一根根咬斷，她咬破了自己織下的繭。果然，新的光芒向她投來，云間的光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。

原來，就在她思想開始改變的那一刻，她的背上已長出了兩只粉的翅膀，她已--破繭成蝶。

破繭后的她是美麗高貴的，不僅僅是外表，更是精神上和內涵里的。

上帝給了我們思想，我們卻用各種各樣的規則將思想死死的鎖上，這是愚蠢的。用勇敢的拼搏和堅強的信念去打破規則，突破自己思想上的繭，就一定會演繹出不一樣的神話。

努力讓自己破繭成蝶，上帝會借你翅膀。

打破規則初中（精選21篇）篇二

今天，我到籃球場打籃球。我打了好一會了，覺得很累！就想回家。這時突然看見爸爸拿著一副嶄新的羽毛球走了過來，對我說：“孩子，來打一場羽毛球吧！”哇塞，我在電視早就看到中國的羽毛球王子――林丹在球場上是多么威風。按照我這體形打羽毛球應該不是問題?！昂冒　！蔽覞M口應允。

經過幾回合的龍爭虎斗，我還是輸了。但我雖敗猶榮。因為我懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

打破規則初中（精選21篇）篇三

今天，陽光燦爛，萬里無云，是個好天，我早早地來到了學校。

我來到了學校，先交完了作業，收完作業后，我看了一下課程表，今天的第二節課是體育課，我很高興，因為，體育課有可以大羽毛球了。

：6平手，我心想：我這樣打是贏不了的，甚至還可能輸掉比賽，我得想想怎么才能獲勝。突然，我靈機一動，想出了一個好辦法，那就是我先打左，再打右；我先打遠，再打近。結果，我成功了。

最后我以10：7獲得了優勝。

打破規則初中（精選21篇）篇四

2012年高考考場外一位母親的下跪令人動容，亦有網民因此指責規則不合理，工作人員人情淡薄等。但是我想說：別為人情違背了規則。有規則才有人情。

規則的發展亦給人民生活帶來了可喜變化。美國的1787年憲法，確立了民主共和制，也確立了人民主權的地位，這部被稱為“近代世界第一部的人權宣言”的法律，并不是完全“死”的，而是靈活的，順應時代發展要求的，一開始它并未解決婦女與黑人的人權問題，但因為人人都遵守規則，尊重規則，這規則才得以日臻完善，越來越能反映人民的呼聲，越來越有人情味，同時也保證了美國社會長治久安。

陳獨秀說，如果一個社會人人都談道德談人情，那么這個社會最終會變得沒有秩序、虛情假意;相反，如果人人都遵守規則，社會秩序安定，人們的道德素養自然會提高。以此可見，有規則才有人情。我們國家的英勇解放軍，因為遵守軍規、軍紀，才有了為顧全大局而犧牲自我的勇氣。他們是恪守規則的鐵骨錚錚的漢字，也是有人情味兒的最可愛的人。

有規則，才有人情。我們需要的是遵守規則的秩序與完善規則的決心，這樣，人情自然顯現。

第四篇：規則與人情。

上海一高考考生因自行車壞了導致遲到，而被工作人員按照相關規定拒之門外。這個事件告訴我們：無規矩不成方圓，規則對生活的安定、社會的和諧起著重要的作用。

當規則與人情發生沖突時，應以規則作為第一標準。三國時諸葛亮為了防止被魏軍截斷后路而急需大將守住街亭以堵住魏軍的襲擊路線。馬謖請纓前往。由于輕敵，街亭失守，馬謖也狼狽逃回了漢營。盡管不舍得，諸葛亮還是含淚斬了馬謖。如若諸葛亮不斬馬謖，即會使人們產生一種錯覺：原來軍令狀也是可以開玩笑的，又因為諸葛亮比較喜歡馬謖，大將們會進一步認識到：其實人情是大于軍法的。由此以后，大將們想必會紛紛通過違反軍紀來獲得利益，后漢也離滅亡不遠了。所以，諸葛亮在規則與人情中，只能選擇尊重規則、穩定軍心，即使“揮淚”也要狠下心腸斬下去。

這亦使我聯想起了戚繼光的“戚家軍”?！捌菁臆姟倍嘤赏粭l村的父老兄弟組成。但戚繼光治軍卻是以“法”為主，規定如若有逃跑，瞞報軍功的，其他人必須予以揭發。戚繼光的治軍方式把“法”凌駕于“情”之上。正是如此，“戚家軍”才會成長為一支紀律嚴明，令倭寇聞風喪膽的百戰之師。

如若讓人情凌駕于規則之上，則會對社會生活造成十分嚴重的危害。原足協主席謝亞龍，因為人情的關系，多次收受賄賂，對一些球隊作出不公正的判決，打壓年輕球員，指使裁判員著重打壓某一隊。據謝的好友透露，謝原本是一個比較正派的人，但很多事情他是抹不開面子才去做的，當時中國足壇的烏煙瘴氣大家是有目共睹的，各種“假球”“黑裁判”使中國足球的水平嚴重下滑。人情凌駕于規則之上，后果嚴重。

“無規則不成方圓”只有尊重規則，讓規則大于人情，才能構成良好的“方圓”，建設美好的社會。

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打破規則初中（精選21篇）篇五

??！又是一場悲?。∪诵械郎希惠v摩托車疾速行駛，將一位老婆婆撞倒在地，老婆婆立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機動車道呢？難道只是為了圖方便，圖省事嗎？盡管只是為了一時的利益，但你可知道，它卻使另一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎啊！

在交通安全的維護上，我們每個人都有責任和義務。生命是可貴的，也是脆弱的。希望人人都能自覺遵守交通規則，讓我們的生活少一點悲傷，多一點快樂。讓安全與快樂同時伴我成長，讓我們生活的環境更安全更美好！

打破規則初中（精選21篇）篇六

他雖只是澎湖縣令，卻不阿諛奉承上司?！霸蹩芍^五斗米而折腰?!”他灑脫，他傲然，他偏就不信官場生存規則，他偏生恨著阿諛奉承的市儈凡俗。于是他打破規則，跳將出來，隱逸深山。獨自空悼菊花，偏就獨酌清酒。向往著世外桃源，卻每每耕種于南山。他遺世清高，孤傲。他打破一個世俗規則，打敗一個官場規則，換得半生自在，一世清明。

他雖官無實權，只為皇上吟詩以作樂，卻不討好官職氣盛之人。他敢叫高力士脫靴，敢叫楊國忠研磨。他狂放，他不羈。他痛恨官場的媚上欺下，他看不慣皇帝身邊的討好逢迎。于是他打破規則，跳將出來，散發放舟。相信天生我才必有用，飲一口烈酒，嘯一口劍氣，三分豪情，七分壯志，繡口一吐，便是半個盛唐。誰有他這份桀驁不馴?誰有他這種壯志豪情?他打破一個世俗規則，打敗一個官場規則，換得豪情壯志滿河山，換得一個浪漫瀟灑天地間的“詩仙”。

他雖滿腔詩意卻不兒女情長。他雖鬢微霜，又何妨!他游戲官場，卻又豪情壯志，愛金戈鐵馬，敢射天狼。他打破。

宋詞。

的一貫規則，他膩了那些花前月下，滿肚愁腸。他意氣風發，將一腔詩意轉為為國效力的一腔熱血。他看大江東去，浪淘盡。他聽邊塞號角呼號。他豪放，他灑脫。他打破宋詞艷麗的外殼，打破一個世俗規則，跳將出來，成就麾下三千將士大啖牛肉的豪情。換得一個老當益壯，酒酣胸膽，左牽黃右擎蒼的豪放派詩人。

他是陶淵明，是李白，是蘇軾，是…….他們打破世俗規則，跳將出來、走自己的路，將自己的才華橫溢留給后世。而自己，偷得一世自在，留下萬古英明。

打破規則，跳將出來，做一個特立獨行的自己!

聽慣了人們說：“規則就是力量?！笨磻T了大多數人按規矩辦事，在不經意之間，我們便被規則綁架，漸漸地失去自己的創新精神，于是在特殊時候往往不能成功。

我們每天學習的所謂的“知識”，它也會讓我們束手就擒。比如數學，它里面的“規則”可真是數不勝數，但是除了對付考試和特殊工作以外，在實際生活中是百害而無一利，現在學習的什么所謂的“三角形”、“圓”、“四邊形”、“一次函數”等等，都是一些無大用的知識，現實生活中根本沒有絕對規則的圖形和變化。難道生活中的捷徑有利用“兩點之間，線段最短”的知識嗎?沒有，幾何及代數的最值在現實生活中幾乎不存在。

愛迪生有一次將一個形狀很不規則的燈泡交給一位平日里非常恃才自傲的研究人員，請他準確地算出燈泡的容積。那人隨手接過燈泡輕飄飄地說;“太簡單了”兩個小時過后，愛迪生來問他答案，只見他桌子上到處是公式，但算了半天卻還沒有一個結果。愛迪生就拿起一杯水倒滿燈泡，然后將燈泡里的水倒入量杯中，燈泡的容積就被輕而易舉地顯示了出來……這個事例中，愛迪生打破了規則，放棄了幾何這一種愚蠢的辦法，才得以正確地球出這個問題的答案。

即使是最有知識的人，一旦被知識中的規則控制，也不會有什么作為。古今都是如此：在亞歷山大大帝攻入小亞細亞后，遇到了“無人能解”的“戈第安之結”，亞歷山大大帝隨時了無數次，也未能解開，但他卻解開了規則，用佩劍一下子把結給挑開了。

當常規的大緊緊關閉、無法敲開時，當常規的力量束手無策、一籌莫展時就應該向亞歷山大大帝解開死結一樣，放膽、放腦，一刀砍下去，用自己創立的思維打開成功的大門。

規則在我們的生活中無處不在，人們總是被要求循規蹈矩，誠然，遵守規則我們可以過得風平浪靜，一帆風順，但是，處處遵守規則卻會讓我們碌碌無為，一生平庸，有時候，規則則是需要被打破的。

春秋戰國時期，趙武靈王勵精圖治，準備進行軍事改革，富國強兵。趙武靈王效仿少數民族，將乘坐戰車改為直接乘坐馬匹，將士兵上戰場所著長袍改為不影響動作的短衣，以增加機動性，這一改革卻遭到當朝許多大臣的強烈反對，認為效仿蠻族，有失體統。趙武靈王力排眾議，堅持改革。結果趙國的騎兵所向披靡，勢如破竹，銳不可當，使趙國一躍而成為軍事強國。

趙武靈王可算是打破傳統，不守規則了，可他卻贏得了國家的強大。

再看看當年法軍的滑鐵盧一役吧。決戰前昔，拿破侖將三分之一的部隊交給格魯希元帥追擊普魯士。格魯希元帥一生恪盡職守，兢兢業業，對皇帝的話惟命是從。結果決戰之際，拿破侖指揮的法軍與威靈頓的英軍在滑鐵盧打得昏天黑地，尸橫遍野，血流成河。打得雙方都焦頭爛額，無力再戰之時，只要格魯希在聽到決戰的槍聲后放棄追擊，策馬趕往戰場，滑鐵盧之役也非今天的面貌了。可格魯希對這三個小時的路程猶豫了一下，決定遵守皇帝諭旨，繼續追擊。拿破侖終于在無邊的等待中輸了戰爭，縱使格魯希在失敗后表現出一切英雄的品質也回天乏術。

格魯希遵守了規則，遵守了皇帝的諭旨，可他輸了戰爭的勝利，成為了滑鐵盧的罪人。

有時候，規則是需要被打破的，沒勇氣打破規則者最終只會是一個平庸的人，而打破規則卻能創造出奇跡，創造出英雄。

規則是人創造的，打破規則則是另一種創造。正如尼采所說，我們先需要駱駝精神承載一切傳統，接著需要獅子精神打破這些規則，在打破規則中創造。因此，只有不斷創造，打破舊的規則才能創造奇跡，社會才會不斷進步，人才能成為偉大的人。

打破規則初中（精選21篇）篇七

辛向陽在《誰能當中國的企業家?》一書中講了一個十分有趣的分粥故事。

有7個人組成的小團體，他們每個人都是平等的，但同時又是自私自利的。他們想通過制度創新來解決每天的吃飯問題——要在沒有計量工具或有刻度的容器的狀況下分食一鍋粥。大家發揮聰明才智，試驗了很多種辦法，多次博弈后形成了以下諸種規則：

規則一：指定一個人負責分粥事宜，成為專業分粥人士。很快大家發現，這個人為自己分的粥最多，于是又換一個人，結果總是主持分粥的人碗里的粥最多最好，權力導致腐敗，絕對的權力導致絕對的腐敗，在這碗稀粥中體現得一覽無余。

規則二：指定一個分粥人士和一名監督人士，起初比較公平，但到后來分粥人士與監督人士從權力制約走向“權力合作”，于是分粥人士與監督人士分的粥最多。這種制度失敗。

規則三：誰也信不過，干脆大家輪流主持分粥，每人一天。這樣等于承認了個人有為自己多分粥的權力，同時又給予了每個人為自己多分粥的機會。雖然看起來平等了，但是每人在—周中只有一天吃得飽而且有剩余，其余6天都饑餓難挨。大家認為這一制度造成了資源浪費。

規則四：大家民主選舉一個信得過的人主持分粥。這位品德尚屬上乘的人開始還能公平分粥，但不久以后他就有意識地為自己和溜須拍馬的人多分。大家一致認為，不能放任其腐化和風氣的敗壞，還得尋找新制度。

規則五：民主選舉一個分粥委員會和一個監督委員會，形成民主監督與制約機制。公平基本上做到了，可是由于監督委員會經常提出各種議案，分粥委員會又據理力爭，等分粥完畢時，粥早就涼了。此制度效率太低。

規則六：對于分粥，每人均有一票否決權。這有了公平，但恐怕最后誰也喝不上粥。規則七：每個人輪流值日分粥，但分粥的那個人要最后一個領粥。令人驚奇的是，在這一制度下，7只碗里的粥每次都是一樣多，就像用科學儀器量過一樣。每個主持分粥的人都認識到，如果7只碗里的粥不相同，他確定無疑將享用那份最少的。

這就是規則。規則的確至關緊要，它比技術更重要。

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打破規則初中（精選21篇）篇八

我是一個叛逆的女孩，我討厭一切過分的規則?？蓱z我生不逢時，每天都要在一個又一個的“套子”中度過。

早晨，一個干硬的饅頭塞進嘴里，噎得我齜牙咧嘴地伸脖子，顧不得了，一把抓起書包乒乒乓乓地向學校跑去。待我以百米沖刺的速度跑進教室里，老班已在講臺上多時了，理一理頭發大搖大擺地走進教室。時間上的“套子”如果被打破，得到的是老班的暴風雨。

一節課下來，脖子發酸;眼睛發直，兩腿發軟，剛扯開喉嚨發泄了半句，班長大人已經從南極那兒指著我的'鼻子嘰哩呱啦地叫了起來。飛快地送他一個白眼，便乖乖地坐在我的領土不敢言語。哎!誰叫人家是班長，位高權重呢!

課外活動，約上一大幫狐朋狗友，打羽毛球打得大汗淋漓。周圍走過來的男孩、女孩像看恐龍一樣盯著我。甚至有人問自己的同伴“這是男孩還是女孩?”天啊!我暈，乖乖地收志球拍，擦去臉上的汗水，一步三回頭地向教室走去!無奈啊，無奈!

回到家又是老爸老媽的思想政治課?！白呗芬ь^，女孩子走路不要那么快!”“說話做事要斯文，要穩重!”“和男孩子在一起玩別太過火!”“房間要收拾整齊，不要把自己的東西到處亂放!”“在學校別玩，努力學習!”……天啊!

周會上老班苦口婆心地說，要遵守紀律，要努力學習，要為班級爭光……末了還不忘加上一句廣告詞：“成功自有規則?！焙竺娌恢奈蝗市纸恿司洌骸耙巹t，是可以打破的?！苯淌依锪⒖毯逄么笮Α５@句話的確記進了我們的內心。

我們正值十六歲的花季，花季本應是無憂無慮，快樂而又浪漫無比的。但是我們的青春卻在一個又一個的“不準”，一個又一個“不要”度過。留給我們的回憶除了遺憾就是無奈。

老師!請不要讓過多的不準壓制我們的青春，好嗎?

爸爸，媽媽我不是小孩子了，請不要讓過多的套子使我失去獨立自主的能力，好嗎?

我們真的真的希望你們的口頭禪從“無規不成方圓”變為“規則，是可以打破的!”

打破規則初中（精選21篇）篇九

放假了！

我喜歡上了和家人一起打羽毛球的感覺。

閑暇時，我和弟弟拿起了羽毛球拍。我們倆各站客廳的一側，擺好陣勢，弟弟發球。我的眼睛直直地盯著羽毛球。它高，我的眼神也隨之升高；它低，我的眼神也隨之降低。

當然，我也不是次次都能發得特別好，有時也會打斜。

這樣打，我感到很不爽。不是撿球就是發球，很少有能接住的。該怎么改變這個情況呢？有了！

于是我好好打了。發球盡量不打斜，接球，能接住的一定接住，不容易接的也試試看，說不定就接住了。

小弟弟讀懂了我的心思，也慢慢地靜下心來，發球漸漸地好起來了，接球也能接得住了。因此，我們能連續打的個數也增加了。

我們連續打的個數能增加，是因為我們相互配合地好。

不論做什么事，只有相互配合，相互幫助，才能做得更好。打羽毛球就是一個很好的例子。

打破規則初中（精選21篇）篇十

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家都看過《哈利波特與魔法石》吧！它講的是一個名叫哈利波特的孩子在一次偶然的情況下竟來到了東方魔法學院，學習魔法。最后成為一個優秀的巫師，還保護了魔法石。

看完這部影片我的第一感受是：非常棒！

為什么？因為它立意新。就哪《哈利波特》來說吧。他整部影片中，并沒有寫成哈利波特要打敗其中某一個壞人，然后圓滿結束。他整部影片飄飄揚揚，沒有明顯的結構，像一個很大的泡泡。

《哈利波特》在美國的票房收入達到了一億美元，大人小孩都看的津津有味，而在中國相對而言就沒這么暢銷了。只要我們小孩子喜歡，家長不喜歡不說壓根就反對我們看。為什么？兩個字-守舊。

想象可以創造奇跡，如創作《哈利波特》的作者本來很窮，就應為寫了這部劇本成了億萬富翁。

《哈利波特》與傳統動畫片不同之處就是它沖破了傳統的規則，把不可能的事寫進現實生活中去而這種離奇的想象正好迎合了孩子們的想象，中國動畫片可以用兩個字形容-厭煩。你打開央視臺不是“大鬧天宮”就是“哪吒鬧海”。我看，要不是外國動畫片進入我國，中國的思維早僵死了。

在此，我要說中國人在不突破傳統規則，干脆抱著四大名著等發霉算了！

中國的家長都為自己孩子前程擔憂，他們為了讓孩子好好學習是威逼利誘。禁止孩子閱讀和觀看就想哈利波特類的小說或影片。他們認為看這些東西是無用的還浪費時間，非讓他們看。

作文。

選、奧數書或是買一大堆資料書讓孩子做，搞的孩子一提起讀書就頭疼。一到周末也別閑著補習班已早與我們簽約了。

在中國家長心里，考試分數就是學習成績的唯一見證。如果是這樣，那我們豈不是在踩別人著腳印往前走？這樣的話我們就永遠沒有創新了。那么未來祖國科技發展的重擔我們怎樣挑起？這的確值得我們深思?。?/p>

我的演講完畢，謝謝大家！

打破規則初中（精選21篇）篇十一

打破規則初中（精選21篇）篇十二

近日來，有關孫楊的一則新聞引發了熱議。孫楊因無證駕駛而受到了罰款元。行政拘留7天的處罰。事后，他在微博中致歉，表示自己的理由為“平時忙于訓練”。然而，孫楊最終還是被給予了“三?！焙烷_除國家隊的處罰。

孫楊作為奧運會多枚金牌的.得主，擁有無數榮耀與光環，自然是當下很有影響力的明星。但是，生活在社會中的每一個人都有自己所屬于的組織，都有許許多多規則來束縛自己的行為，在規則與道德面前，沒有誰理所應當去篡改、去違背。不管他有多大貢獻、獲得過多少榮譽。

大家一定都聽說過美國駐華大使駱家輝的名字。在中國，駱家輝的知名度、影響力并不亞于孫楊，但他的一個小故事卻與孫楊行成鮮明對比。一次，駱家輝攜家人回國，走出機場，他的小女兒突然要求喝咖啡，于是，他帶女兒來到附近一家咖啡廳。結賬時，駱家輝拿出一張優惠劵，工作人員仔細核對后，微笑著說：“對不起，駱先生，您的優惠劵在這里不能使用。”這使得駱家輝并沒有生氣，更沒有利用自己的聲望而斥責工作人員，而是滿懷誠意地掏出現金，并為自己剛才所造成的小麻煩而道歉。

同樣也想到發生在自己身上的一件事。曾參加過一次書法比賽，如果成功，取得的榮譽至高無上，對獲獎者的獎勵也是前所未有的豐厚。在看到參賽通知書的一刻我萬分驚呆，隨之而來的卻是沒有足夠把握獲勝的微微失落。偶然間，得知父親的`朋友是比賽的重要評委，有意“幫助”我獲勝，但是這樣的想法還能快被父親回絕掉了。父親說：“沒有人有權利無視任何規則與道德”。

每個人都有自己所屬的規則與團體，每個人都有約束自己的規則。很多人或許都在某些方面小有名氣，再或擁有職務等的便利，但自然界中有一個最難以改變，最不可打破的圈：必須制定并遵循團體中的規則，不管一個人是否擁有能力、貢獻、榮耀。

沒有人有權利無視任何規則與道德，既然造物主使我們來到了這個世界，我們就要維持這樣的規則，讓其亙古不變。

打破規則初中（精選21篇）篇十三

《作文:遵守交通規則》陽光很暖和，街道很繁忙，車來人往，熙熙攘攘，人們正在享受生活的富足與幸福。但忽視交通規則，卻產生幾多故事，讓人感慨不已，令人深思。從中我們或許可以學到些什么。

人讓車，讓出安全。

你看!那位叨著煙，滿臉絡腮胡子的看樣子正要過馬路。此時紅燈似血，晃著人眼。可是他好像不認識這似血的紅燈似的，仍然一個勁地向前走。看都不看一眼，傲慢地說：“管你什么事?快讓開!”說完，一把推開了戴黃帽的叔叔，大搖大擺得向馬路對面走去。這時，一輛大卡車對著他呼嘯著筆直沖來，事出意外，他呆了，雙腿木然，全然不知所措。司機發現了他，也慌了，猛地往左打方向盤，踩著剎車，“哧——”尖利的一聲，車猛然停下，在地上劃出一條清晰的印痕?？蛇€是晚了一步，叨煙叔叔的雙腿永遠留在了馬路上了!那只吸了一半的香煙被遠遠地拋在一邊，還在冒著清煙。此時，綠燈亮了，可是他的腿再也沒了。

唉!如果這位叔叔遵守交通規則，悲劇也許不會發生。

車讓人，讓出文明。

咦，明晃晃的紅燈下怎么有人過馬路呢?一輛黑色的小車正朝前頭急駛而去，因為看見有人要過馬路，所以提前減了速。車緩緩地走，可是，行人利用車子之間的間隙，從車前不緊不慢地走過去。沒辦法，車主只得慢慢地開著，讓著幾乎挨著車輪的行人。一個，二個，三個……好幾個行人從車之間的間隙走過去，后面已等了四五輛車了，長長地一條。等到行人全部過完后，車子才開過。

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打破規則初中（精選21篇）篇十四

打破規則初中（精選21篇）篇十五

生活中，規則無處不在。但《周易》有言曰：“窮則變，變則通，通則久?！钡巹t成為絆腳石時，我們要勇敢地搬走它。隨著社會形勢變化，規則有時會嚴重阻礙我們前進。我們不是規則的制定者，但是我們可以在執行中，運用智慧改變規則，勇于打破規則，就會擁有柳暗花明。

聽慣了人們說：“規則就是力量?！笨磻T了大多數人按規矩辦事，在不經意之間，我們便被規則綁架，漸漸地失去自己的創新精神，于是在特殊時候便變得昏暗，往往不能成功。而我卻想說打破規則，柳暗花明。

我們每天學習的所謂的“知識”，它也會讓我們束手就擒。比如數學，它里面的“規則”可真是數不勝數，但是除了對付考試和特殊工作以外，在實際生活中是百害而無一利，現在學習的什么所謂的“三角形”、“圓”、“四邊形”、“一次函數”等等，都是一些無大用的知識，現實生活中根本沒有絕對規則的圖形和變化。難道生活中的捷徑有利用“兩點之間，線段最短”的知識嗎？沒有，幾何及代數的最值在現實生活中幾乎不存在。

歷史如此，春秋戰國時期，趙武靈王勵精圖治，準備進行軍事改革，富國強兵。趙武靈王效仿少數民族，將乘坐戰車改為直接乘坐馬匹，將士兵上戰場所著長袍改為不影響動作的短衣，以增加機動性，這一改革卻遭到當朝許多大臣的強烈反對，認為效仿蠻族，有失體統。趙武靈王力排眾議，堅持改革。結果趙國的騎兵所向披靡，勢如破竹，銳不可當，使趙國一躍而成為軍事強國。趙武靈王勇于打破傳統，不守規則，可他最終柳暗花明，贏得了國家的強大。

生活亦如此，愛迪生有一次將一個形狀很不規則的燈泡交給一位平日里非常恃才自傲的研究人員，請他準確地算出燈泡的容積。那人隨手接過燈泡輕飄飄地說；“太簡單了”。兩個小時過后，愛迪生來問他答案，只見他桌子上到處是公式，但算了半天卻還沒有一個結果。愛迪生就拿起一杯水倒滿燈泡，然后將燈泡里的水倒入量杯中，燈泡的容積就被輕而易舉地顯示了出來……這個事例中，愛迪生打破了規則，放棄了幾何這一種愚蠢的辦法，才得以正確地球出這個問題的答案。這正所謂打破規則，柳暗花明。

當常規的大緊緊關閉、無法敲開時，當常規的力量束手無策、一籌莫展時就應該勇于打破規則，用自己創立的思維打開成功的大門，相信打破規則，柳暗花明。

打破規則，柳暗花明。

打破規則初中（精選21篇）篇十六

一看到這個題目，我就想到英語老師曾經說過：“如果你不能改變規則，那就先掌握規則，積攢實力，將來做制定規則的人?！边@句話一直被我銘記，不能改變規則，那就創造規則。

俗話說：“沒有規矩不成方圓。”這是老師的至理名言。所以學生在校期間必須遵守老師們所制定的規則，現在的老師評判好學生和壞學生的標準，就成了他們遵不遵守規則。這些學生可以看做第一種人——遵不遵守規則的人。

當然，如果所有人只是一味的遵守規則，而不知變通，那么這個世界將少掉很多樂趣。我們還應當適時地利用規則，這樣，才能闖出一片新天地。這就出現了第二種人——利用規則的人。

其實，這世上本沒有規則，那些所謂的規則，只是多年以來的民風民俗衍生而來的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來，制定成了規則。相對于前兩種人，這創造規則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動的接受規則，后者是較積極的利用規則，殊不知，能夠創造規則的人，才是生活的強者。

封建王朝時期，那些君主就是創造規則的人，首先不說他創造的規則對百姓有利與否，但有資格、有能力制定規則的人，其背后所付出的努力，也值得讓我們尊敬。

面對規則，弱者服從它，強者利用甚至創造它。面對規則，我們首先應當服從它，再通過自己的努力去利用它，甚至創造出全新的規則，爭做生活的強者！

專家點評:。

這篇議論文題目提出論題，開頭提出論點“不能改變規則，那就創造規則”，正文部分運用道理論證、舉例論證的方法，具體有力地進行論證，語言流暢，有較強的說服力。

打破規則初中（精選21篇）篇十七

獨木橋上的打破常規，看似合作共贏，實則后患無窮。倘所有選手都做如是選擇，皆成功渡過，要如何評定最終勝負結果，這樣的比賽，又何以稱之為競技。

規則，不可或缺。十八世紀啟蒙思想家所提出的“契約論”，正是格外強調了這種規則意識。依照所立契約，將賦予。一旦契約，便有權更換乃至*它。規則，是世界運行的準則。

文有定法，律有常規。規則構成世界。在自然界，草木本無意，榮枯自有時，遵循四時更替的規則；大江東去，星漢西流，亦遵循物理的規則；在人類，人事有代謝，往來成古今，亦遵循發展規則。生活中的有形法律與無形亦是支撐運行的規則。規則讓并行不悖，井然有序，格外安然。

而規則一旦被，世界必將混亂不堪。康德言，有兩樣東西越想便越覺令人：我們頭頂的燦爛星空，人們心中的準則。將準則與燦爛的星子并列，足見規則的價值。走，你不守規矩，你的生命將受到；比賽，你不守規矩，你的將受到質疑；做生意，你不守規矩，你的誠信將受到打擊；你不守規矩，你的人格將受到輕賤。同樣，你了大自然的，沙塵暴會你的家園；你了法律的，會伴你終生。

當今，不遵規則之事正在啃噬和挑戰著良好的公共秩序。山、張子善、、王寶軍等諸多貪富污吏，哪個將法律置于心間？瘦肉精、毒膠囊、地溝油，又有哪個商家將懸于頭頂？誠如泰戈爾所言，那些把燈背在背上的人，他們的陰影投射在自己面前。污吏、黑心商家選擇背對規則競爭，那么，鋪在其利行之上的，必然有自己造就的陰影，前途一片黯淡。如果這樣的人多了起來，那么整個都將籠于暗夜之中。

規矩的形成靠的是人，規矩的遵守靠的是人，規矩的傳承靠的還是人。聯想到我們日常生活中，有多少家長和文章中男孩的家長一樣，在教育孩子時，不是“言必行，行必果”，而是，隨性而為。卻沒想到：規矩一旦被打破，就很難得到修復，正如誠信被，就很難再得到。

不得不說，如今的國人缺乏一定的規則意識?！爸袊健边^馬，前些日子引起了熱烈討論，也側面折射出規則的“尷尬”境地。這是人情的遺存。在建立法制國家的大背景下，必然是不合時宜的。唯有國人皆遵循規則，才能安定，良好的公共秩序或競爭秩序才能健全。雖然規則不能壓抑個性，然而我們生活在不同的領域，“公共”二字確應始終盤桓心間。因為正是規則了公共利益，也使個人從中受益。

打破規則初中（精選21篇）篇十八

規則在我們的生活中無處不在，人們總是被要求循規蹈矩，誠然，遵守規則我們可以過得風平浪靜，一帆風順，但是，處處遵守規則卻會讓我們碌碌無為，一生平庸，有時候，規則是需要被打破的。

春秋戰國時期，趙武靈王勵精圖治，準備進行軍事改革，富國強兵。趙武靈王效仿少數民族，將乘坐戰車改為直接乘坐馬匹，將士兵上戰場所著長袍改為不影響動作的短衣，以增加機動性，這一改革卻遭到當朝許多大臣的強烈反對，認為效仿蠻族，有失體統。趙武靈王力排眾議，堅持改革。結果趙國的騎兵所向披靡，勢如破竹，銳不可當，使趙國一躍而成為軍事強國。

趙武靈王可算是打破傳統，不守規則了，可他卻贏得了國家的強大。

再看看當年法軍的滑鐵盧一役吧。決戰前昔，拿破侖將三分之一的部隊交給格魯希元帥追擊普魯士。格魯希元帥一生恪盡職守，兢兢業業，對皇帝的話惟命是從。結果決戰之際，拿破侖指揮的法軍與威靈頓的英軍在滑鐵盧打得昏天黑地，尸橫遍野，血流成河。打得雙方都焦頭爛額，無力再戰之時，只要格魯希在聽到決戰的槍聲后放棄追擊，策馬趕往戰場，滑鐵盧之役也非今天的面貌了?？筛耵斚@三個小時的路程猶豫了一下，決定遵守皇帝諭旨，繼續追擊。拿破侖終于在無邊的等待中輸了戰爭，縱使格魯希在失敗后表現出一切英雄的品質也回天乏術。

格魯希遵守了規則，遵守了皇帝的諭旨，可他輸了戰爭的勝利，成為了滑鐵盧的罪人。

有時候，規則是需要被打破的，沒勇氣打破規則者最終只會是一個平庸的人，而打破規則卻能創造出奇跡，創造出英雄。

規則是人創造的，打破規則則是另一種創造。正如尼采所說，我們先需要駱駝精神承載一切傳統，接著需要獅子精神打破這些規則，在打破規則中創造。因此，只有不斷創造，打破舊的規則才能創造奇跡，社會才會不斷進步，人才能成為偉大的人。

打破規則初中（精選21篇）篇十九

培根云：深窺自己的心，而后發覺，一切奇跡在你自己。我不知道自己是否曾深窺過自己，是否發覺一切奇跡都在自己。而那個你，是否還徘徊在月光坐過的臺階邊，早已拋棄我的青春有我狂的少年志氣。

別當這樣的人，不要讓軟弱腐蝕青春的靈魂，不要把自己裹近一張固步自封的網；別當這樣的人，不要讓彷徨磨平你年少時的鋒芒；別要為自己筑起一道密不透風的心墻。那張網，會模糊你人生的方向；那道墻，會阻擋你奔向前方。多少人正式因為掙脫了那張網，推到了那道墻，才迎來了輝煌的人生。

成功，源于不服輸的自信、百折不撓的堅強，正如艾米麗?顧埃所言：你若說服自己，告訴自己能辦到某件事，假使這件事是可能的，你便辦得到，無論它有多艱難。

對于同一個人的評價，有人把他抬得很高，有人把他貶得很低，其實，他就是他。你若自信，就算全世界都貶低你，你也會干出一番大事業；你若自卑，就算全世界都抬舉你，你也不一定會成功。

親愛的朋友，勇敢些，推掉那些不自信的心墻，讓金色的風喚醒你塵封的夢。

打破心墻，迎來一脈花香。

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打破規則初中（精選21篇）篇二十

共同遵守規則，創造美好未來！

隨著世界的日新月異，隨著經濟的突飛猛進，身處時代潮流中的我們，不得不加快腳步不讓社會淘汰。人們不斷地努力著，不惜一切代價在車水馬龍中緊趕著，不讓時間輕易地溜走。因此有些人漸漸地失去了道德良知，他們開始忘記“紅燈停，綠燈行”，忘記“超載超速，危機四伏”，忘記“禮貌禮讓，人車無恙”。

去年暑假，母親幫我報地夏令營，已經圓滿結束了。游覽了整整三天美景的我們一身疲倦，想念起家里沙發舒適的感覺。坐在回家的車上，夏令營的快樂、美好的時光，一幕幕在我的腦海里放映?！斑辍蓖蝗灰粋€急剎車，把我從記憶中拉回現實。我一頭撞上了前座的手柄上，額頭傳來的痛侵略了我的神經，我連忙揉著微微紅腫的額頭?！霸趺椿厥拢俊蔽規е苫笳酒饋硪豢?。一輛黑色汽車如同發射了的子彈，從旁邊的小路沖了出來。就在這千鈞一發之際，令人擔憂的事還是發生了。

只見一個黑色的影子撞飛了一輛電動車，兩個人影從這上飛了出去。“嘭——嘭——”電動車摔了出去。男人爬在地上紋絲不動，失去了生氣，而女人似乎忍受著巨大的痛苦，只見一個血人向一個男人一點一點地爬去。原來車上的歡聲笑語瞬間凝固，每個人都倒吸了一口氣。我身旁的同學議論紛紛，大家都不約而同地責怪起，那輛小汽車的車主，開始隊這對男女看到同情，聽到這些話，我的心像被蟲子啃咬似的，隱隱作痛。

如果那輛小車的主人，自覺遵守交通規則，會惹來這么多不必要的麻煩嗎？不！不會！禮讓車三分鐘，人車安然無恙！要不是人們這么放縱，這些事故就不會頻頻不斷地發生。要不是人們無視規則，這個世界就不會有這么多的人因此受傷、喪命。

忙碌的人們，請停下你們的腳步想一想吧！想想這一幅幅慘不忍睹的畫面，想想一個個痛苦掙扎的表情，想一想一句句催人淚下的話語。人們啊，為了經濟的發展，一定要用生命為代價嗎？為了經濟的發展，我們就有理由泯滅自己的良知，越過那條道德底線嗎？讓我們共同遵守規則，創造美好未來，遠離那些“捷徑”的誘惑！

打破規則初中（精選21篇）篇二十一

小a是一名初中生。他對自己在學校的很恐懼：上學遲到，被罵；運動會上多次搶跑被罰下場；因瑣事毆打，被給予警告處分……小a越想越生氣，當天晚上就在日記上寫道：我要一個沒有規則的世界！

第二天，小a看了看鐘，時針已指向7！“不好，要……對了，已經沒有規則了，不用擔心遲到了！”小a一睡睡到了8點，才被媽媽催醒。

來到學校，已經遲到了一個小時的小a，卻沒有受到任何批評！坐上座位，交了作業后，老師對同學們說：“今天我們考試。我給你們一個巨大的優惠：可以盡情作弊！”

于是令人驚奇的一幕出現了：同學們拿出參考資料，瘋狂地抄著；有的甚至離開座位，跑到成績優異的.學生那里看答案。老師呢？居然打開了，玩起了網游。教室里一片大亂。

不到20分鐘，同學們就做完了卷子。下午，老師說：“卷子改好了，現在報分！小b，1000分，小c，10000分，小d，10萬分……”小a很：“卷子都亂改了?！薄靶，負一億分！”“nani？”小a憤怒了，忘了世界上已沒有規則，“你怎么亂改我的卷子？不是都要按規則改嗎？！”“規則是什么，能吃嗎？”小a徹底無語了。直到聽到老師的一聲“放學”，小a才壓著一股怒火走出了校門。

可就在小a正常地過馬路時，一輛“大奔”以超過200km的時速飛馳而來，把小a撞了個正著。等小a忍痛爬起來時，“大奔”已不見了蹤影。小a告訴了交警，可交警的回答讓他大跌眼鏡：“對不起，新規則中規定，駕車最低時速為100km。還有，我們已不處理逃逸案件了！”“什么？！《交通管理法》中規定……”“《交通管理法》是什么？能吃嗎？”“靠！真是倒霉的一天！”小a低著頭走回了家。

小a剛進家門，爸媽就問道：“考試沒考好？”小a拿出了卷子。果然，爸媽看到分數后，火冒三丈，抄起棍子、鞭子，對著小a一通猛打，大罵道：“你個低能兒！你每次不都考正分嗎？怎么這次考了個負分??？”小a哭道：“老師亂改卷子！還有，《未成年人保護法》規定……”“什么亂改卷子，什么《未成年人保護法》，能吃嗎？”

小a無話可說了。他意識到了規則的重要性。于是，他在日記上重重地寫下一句話：有規則實在很重要！

一切恢復了原樣。