社會實踐是提高學生社會責任感和人際交往能力的有效途徑。接下來，小編為大家分享一些社會實踐的成功經驗，希望對大家有所啟發。

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇一

小學綜合實踐活動內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。

綜合實踐活動內容不像其他學科課程內容那樣界限分明和系統化，而是具有較強的開放性，超越了傳統的學科邏輯體系。不管是過去的，現在的還是將來的，不管是國內的還是國外的，不管是人物、動物、植物還是事物，不管是自然現象、社會現象、文化科研還是科學藝術，只要是符合學生年齡特點、具有潛在教育價值的主題或項目均可以成為綜合實踐活動的內容。通過采訪、調查、研究、實驗，研究一些社會問題之類。比如：舊課本回收利用、涂改帶的研究、洗澡水用量調查等。

開展綜合實踐活動的步驟：首先設計活動方案，然后實施，再整理資料，最后撰寫實驗報告（論文）。

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇二

暑假又來臨啦，如何過一個既快樂又有意義的假期呢?學校大隊部根據上級要求，結合學校實際，為同學們列了一份暑假實踐活動菜單，一起來看一看吧。

積極參與第三屆“我參與我成長爭做小小好網民”浙江省中小學生網絡文化節“紅色基因”部分——“紅船精神”知識競賽和“小小馬克思”知識競賽。利用暑假時間，參與網上答題，用理論知識武裝大腦，踐行和培育社會主義核心價值觀。參與方式：登錄“青少年宮在線”網站(xx)，點擊首頁“網絡文化節”活動專題網頁參與活動。

為加快推進生態文明建設，教育引導青少年提高生態文明意識，營造人人為美麗家鄉建設盡一份力的良好氛圍。要求以雛鷹假日小隊為基本組織單位(每支小隊人數應控制在5到8人，必須有輔導員或家長帶隊，確保活動安全)，組織開展實踐活動。要求主線分明、方案完備、形式多樣、數據客觀詳盡，比如可以調查“家庭垃圾處理情況”、“分類后垃圾的去向”、“居民垃圾分類習慣養成情況”、“城市垃圾分類基礎設施建成和使用現狀”等主題，自主設計主題，獨立思考完成。根據尋訪活動情況，圍繞“垃圾分類”主題，撰寫社會實踐調查報告。調查報告要求結構完整、條理清晰、文字通順，有相當篇幅體現實際調查活動，反映調查數據、情勢、結果，具有對調查活動的實質性分析、體會，字數不少于1500字，主要執筆人不多于2人。

杭州電視臺少兒頻道每周一到周五中午12:00，開設10分鐘的《文明午餐》欄目，需征集青少年文明禮儀短視頻，我區將擇優報送。選題參考：儀式之禮、待人之禮、守序之禮、交通之禮、用餐之禮、環境之禮、游覽之禮、公益之禮。短視頻作品所拍攝的內容要求主題明確、積極向上，作品名稱可自由擬定，風格、題材不限，公益宣傳片、短劇、微電影、紀錄片、動畫短片(flash)、新聞、才藝表演視頻(演唱、演講、相聲、脫口秀)等均可。短視頻作品時長3-5分鐘，建議mp4、mov、mpg等常規格式或尺寸在720p以上的高清格式、電視播出要求的720x576的標清格式。作品需填寫申報表，注明學校、作者、指導老師、聯系方式并附文字稿件。

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇三

1、春天是一年中最美的季節,是學生踏青春游的好季節。通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景。鍛煉學生的自理能力,培養學生團結協作意識。

2、教育學生愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環境衛生。為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。

（一）安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；

（3）不觸摸電線。

（4）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

（二）文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數一數樹的數量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

1、全班分成7個組,每組5人、小組長。1人，負責每一場地清點人數，組織同學午飯和游戲。小組分工：帶塑料布、帶創可貼、暈車藥等。

2、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。

5、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。

如遇一些突發事件，（如：演出場地發生火災，學生摔傷等）發生意外時，要注意的處理原則：

1、保持鎮靜、沉著應對。

2、學生優先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇四

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇五

2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的`學習意識和吃苦耐勞精神;。

3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。

20xx年10月18日。

杭錦后旗陜壩鎮中南渠村康爾萊生態基地。

走進特色農業了解科學種植。

杭錦后旗陜壩鎮百度小學3—6年級學生。

自行車到達，步行參觀。

組長：陳向軍(總指揮)。

副組長：竇永生魏慧琴。

組員：陳俊峰柴仙桃劉彩云。

各班班主任(張愛萍徐仙趙美麗王萍)。

照相：

資料整理：劉彩云。

保安：張瑞峰。

校醫：孔淑珍。

各班班主任及搭班老師。

總領隊:劉彩云。

各班領隊：各班班主任。

1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;。

2、強調要注意的事項：

(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備;。

(4)、進入種植區避免踩踏，更不可私自采摘;。

(5)、在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;。

3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。

4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。

各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。

后上交大隊部。

2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。

3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。

4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時匯報。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。

7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

一、突發事件處理原則：

1、保持鎮靜、沉著應對。

2、學生優先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

二、應急反應措施：

1、一名行政領導、全體任課教師隨班。

2、所有教師的手機必須處于開機狀態。

3、進入活動地點后，帶隊教師做好執守工作，及時應對突發事件。

三、學生突發疾病、意外傷害：

師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。

四、學生走失處理：

1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯系。

2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。

五、交通事故處理：

1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫。

3、保護現場，指揮師生撤離至安全地點。

4、檢查、診治。

6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

7、寫出書面報告，總結經驗教訓。

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇六

為了全面提高我校未成年人的思想道德素質，充實學生的精神世界，使學生過一個有意義的假期。結合我校實際情況，擬在暑假期間開展豐富多彩的假期活動，有關事項如下：

充分利用各類未成年人校外活動場所，圍繞“離校不離教，放假不放育”、“走進社會、認識社會、服務社會”，結合“五遠離”教育：遠離毒品、遠離社會不良小團體、遠離不良的生活方式、遠離不良的音像制品、遠離茶吧網吧等青少年不應去的娛樂場所。

切實抓好青少年現代公民意識培養，探索青少年創新發展能力建設的新途徑，為青少年學生學習、交流、實踐提供平臺，全面推進青少年素質的現代化，引導學生過一個積極健康充實的七彩假日。

“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。

7月上旬——8月下旬。

（一）學期結束前邀請法制副校長來校作一次法制、安全教育專題教育講座，學校利用休業式重點進行防雷擊、防火災、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐騙、防傷害等自護自救知識教育，教育學生不參加帶有危險性的游樂項目，不進“黑網吧”或其他娛樂場所，不搭乘“黑車”和超載車輛出行，不到有安全隱患的場所或區域玩耍等。學校密切與家長、社區的聯系，通過發放《告家長書》、“家校路路通”等形式，增強學生家長的安全意識，切實擔負起監護人的責任，對孩子加強教育和監管。

（二）開展讀書活動：

利用假期閱讀課外書籍，做好讀書摘記。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍，寫一篇讀書心得，做一份“我為家庭來保健”設計方案，開學后學校組織評比。

（三）開展“與世博同行——畫明信片”活動，開學后交班主任參加學校評比。

（四）聯系社區實踐活動，組織學生參加社區實踐活動，活動主題：“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。

要求學生于7月5——6日到戶口所在居委、村委報到，參加社會實踐活動，組成志愿者服務隊，參加小區公益勞動，幫助孤寡老人。

各社區將開展的活動有：

1、文明禮儀、法制安全、文明上網等教育講座活動；

2、深入社區宣傳世博知識，開展世博知識競賽、征文、攝影等活動；

3、開展假期生活征文比賽；

4、聯合社區開展“走進社區”心理健康教育活動：組織教師志愿者到社區進行心理健康教育宣傳，向居民宣傳心理健康知識，介紹青年心理衛生知識。特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，幫助他們解決矛盾，增強應對挫折和處理危機的.能力。

5、增強學生、家長的健康意識，開展健康教育活動，提高自我保健能力。

6、組織學生開展各類益智的文體娛樂活動。

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇七

遵循“安全第一”、“就近、當日返回”、“寓教于樂”、“嚴密組織管理”的原則，確保本次活動萬無一失。

冬去春來，萬物復蘇，最美蘇州。本著“游中學，學中游”，快樂體驗的宗旨，委托蘇州原創旅行社組織“放飛夢想、報效祖國”園區大未來職業體驗館、體驗2種職業，白塘植物園主題社會實踐活動一日游，在快樂實踐中學習知識，增長才干，溝通交流，挑戰自我，突破成長，熱愛家鄉，熱愛祖國，長大后為國效力。

（一）建立春游活動安全管理責任制并明確分工與職責。

組長：xxx。

副組長：xx、xxx、xxx。

組員：xxx、xx、xxx、xxx。

（1）王文英校長全面負責活動安全管理，高楓副校長全面落實各項安全工作，胡家釧副書記和朱敏剛主任負責監督各項安全工作的落實情況。

（2）年級分管行政和年級組長負責本年級組的師生安全管理（行政分工：儲曉燕負責一年級，高楓負責二年級，朱敏剛負責三年級，胡家釧負責四年級，馬璇負責五年級，崔怡紅負責六年級）；帶隊教師負責本班學生安全工作；德育處金芝全面負責留校學生的.監管工作。

（3）所有帶隊教師要保證人人通訊聯絡的暢通，在活動中關注學生的安全、文明、衛生等情況，及時做好學生的服務與管理工作。

（二）制定春游活動應急預案。

（三）強化學生安全教育。

（1）下發告家長書。

（一）了解自愿參加活動的學生數量，落實出游活動全程安全管理工作；下發告家長書。

（二）落實不參加春游活動的學生的安全管理工作。學校指定教師專人監管到校學生的一日學習。

（2）班主任做好班級安全管理計劃，利用班隊或晨會等時間對全班學生進一步加強活動安全教育，明確小組管理干部的管理職責，確保班級活動的有序、安全。

（4）3月18日利用學校教師大會對春游活動進行全校安全教育。

（四）活動安排與操作流程。

1、堅持自愿原則，下發告家長書（一）。

2、班主任按要求完成收費工作，上報春游學生名單。

3、與旅游公司簽訂協，落實用車安全，師生保險等工作，相關單據資料建立臺賬備查。

4、制定突發應急預案并落實安排帶隊教師。

5、不去春游的學生當天照常上課，安排落實教師在學校監管不去春游學生的安全工作。

6、分別召開行政會、年級組長會議和全體教師會議，布置相關工作。確立行政分管年級，教師進班管理的專人專管模式。

7、組織學習突發應急預案，學習掌握如遇特殊情況處理問題的應急方法與途徑。

8、通過聯合晨會、班會對學生進行的專題安全教育；通過短信督促家長對學生進行安全教育。

9、活動使用車輛相關信息交交通部門備案，請交警協助在活動當天進行現場交通秩序管理。

1、上午7：30教師到崗，對學生進行安全教育。提醒暈車學生提前吃暈車藥。隨隊校醫準備急救物品。

2、8：00各班在宇宙廣場整隊集中，認識帶隊導游后有序上車；8：15準時出發。乘車途中帶隊教師關注學生乘車安全，關心暈車學生。

3、預計9點15到達目的地——園區大未來職業體驗館。

4、聽從導游安排，分年級參觀活動。分管行政要統計所負責的年級所有車輛是否全部到達，并告知分管校長。

5、下午活動至2：45，各年級集中整隊，出門上車，3：00準時出發回校，預計4：00左右到達校門口。

6、回校后，教師等學生全部接走，方可離校。

7、當日行政在校門口值日，向家長做好特別情況解釋工作。

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇八

為積極引導全校學生積極參與文明校園實踐。我校倡議全體學生參加假期社會實踐活動，具體如下：

20xx年1月—2月。

我是社會小主人。

全校學生。

1、“社區小主人”志愿服務活動。

（1）學生自己組織在社區公共區域、綠化帶、馬路等場所開展衛生保潔工作，協助社區衛生保潔員清除衛生死角和牛皮癬。

（2）學生在社區廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的'志愿服務活動。

2、“家庭小老師”活動。

（1）學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。

（2）積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養成良好的文明衛生習慣。

希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創建國家衛生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假！等到開學到來時，等到大家在學校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿我們每個人，都帶著體驗的收獲，帶著真切的感動，帶著燦爛的笑容。

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇九

是啊，父母為我們無私的奉獻，賜予我們生命，教育我們做人。生活中一點一滴無不融入的是父母愛的能量。那張張照片里，注入的是脈脈真情。讓我們傾聽那照片中飽含的父母深情吧！

（12）我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天；(34)我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。（合）我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！

向父母獻花（說一句話）擁抱。

愛心：多么感人的故事，多么感人的畫面呀。感感，你怎么哭了？

感感：爸爸媽媽是無私的，偉大的。我錯了。（牽上其媽）媽媽，對不起。謝謝你們養育我。我愛你，愛你和爸爸。

媽媽：孩子，媽媽今天實在太高興了，為你和你所有的同學，其他的父母可能未能來到這里，但想念他們也會因為你們的真心真情而感動和自豪的。

”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，感恩需要你用心去體會，去報答。聽，那動情的詩歌里蘊藏了我們孩子們的深情呢。

有一聲呼喚最動聽。

有一個人最要感謝。

有一種人最應感恩。

有一個詞語最親切，

她就是——“母親”

他就是——“父親”

有一種愛。

他讓你肆意地索取。

有一種愛。

他讓你肆意地享用。

這種愛是什么？

這就是父母那深深的愛！

沒有陽光，就沒有溫暖；

沒有水源，就沒有生命；

沒有父母，就沒有我們；

父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

父愛如山，他沉默無語。

母愛似海，無時無刻不在包容著你。母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。

母親的真情，點燃了我們心中的希望；

父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關懷。

天涯海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。

爸爸媽媽的愛是細膩的，是我們生活中的點點滴滴。

爸爸媽媽的愛是無私的，愿意為我們付出所有。

爸爸媽媽的愛是偉大的，可以寬容我們的過錯。

爸爸媽媽的愛是和風細雨，

爸爸媽媽的愛是陽光雨露。

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我。

爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。

媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。

爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。

聆聽媽媽殷切的話語。

面對爸爸深沉的目光。

我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。

漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

就讓我們用行動去回答，去證明，

銘記恩情，回報恩情。

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇十

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇十一

為迎接新年，繼承中華民族“掃塵迎新”的傳統化，踐行勞技教育程，全面推進“品質提升―擦亮鳳凰”工程，培養全校師生良好的衛生習慣和勞動習慣，營造整潔、優美、明、衛生的校園環境，經研究決定在全校開展“干干凈凈迎新年”主題活動。

20xx年1月22日下午。

（一）個人衛生。

（二）教室、辦公室、各班衛生區域、樓道、門窗等。

（一）了解中國“掃塵迎新”的傳統化。

（二）個人衛生。

發型整齊，衣著整潔，臉白手凈，早晚刷牙勤洗澡。

（三）教室。

1室內空氣清新、桌凳擺放整齊，物品擺放有序，窗簾清潔。

2講臺桌面潔凈、無灰塵、無污跡，黑板不亂畫亂涂。

門窗玻璃明亮、潔凈，門框、窗臺干凈、無塵、無污跡。

4衛生工具擺放整齊、垃圾、廢水及時清倒。

（四）衛生區域。

1地面平整清潔，沒有紙屑、塑料袋、樹葉等，無衛生死角。

2操場四周無樹葉，塑料袋等雜物。

走廊欄桿、樓梯間扶手明亮干凈。

（五）辦公室。

1地面干凈、無灰塵污跡。作業本擺放整齊，無亂堆放現象。

2辦公桌面整潔，無多余的'書籍、紙張等雜物，桌底無堆放物，物品擺放整齊，

辦公室的所有用品干凈整潔、無灰塵，保持整體美觀。

1班主任要樹立程意識，將活動納入程管理，注意留存該主題活動資料。

2各班選兩名衛生監督員對個人衛生進行晨檢午檢。

班主任要教育學生注意安全，不作危險性動作，并對學生進行勞動紀律要求。

4班主任、輔導員跟班，相互協作，認真負責；把學生分成小組，小組任務要明確。

辦公室衛生由各年級組長安排統一打掃。

6學生需要自備抹布。

7各班主任注意發現亮點，樹立榜樣，學校德育處、少先大隊將進行跟蹤檢查。

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇十二

暑假又來臨啦，如何過一個既快樂又有意義的假期呢?學校大隊部根據上級要求，結合學校實際，為同學們列了一份暑假實踐活動菜單，一起來看一看吧。

積極參與第三屆“我參與我成長爭做小小好網民”浙江省中小學生網絡文化節“紅色基因”部分——“紅船精神”知識競賽和“小小馬克思”知識競賽。利用暑假時間，參與網上答題，用理論知識武裝大腦，踐行和培育社會主義核心價值觀。參與方式：登錄“青少年宮在線”網站(xx)，點擊首頁“網絡文化節”活動專題網頁參與活動。

為加快推進生態文明建設，教育引導青少年提高生態文明意識，營造人人為美麗家鄉建設盡一份力的良好氛圍。要求以雛鷹假日小隊為基本組織單位(每支小隊人數應控制在5到8人，必須有輔導員或家長帶隊，確保活動安全)，組織開展實踐活動。要求主線分明、方案完備、形式多樣、數據客觀詳盡，比如可以調查“家庭垃圾處理情況”、“分類后垃圾的去向”、“居民垃圾分類習慣養成情況”、“城市垃圾分類基礎設施建成和使用現狀”等主題，自主設計主題，獨立思考完成。根據尋訪活動情況，圍繞“垃圾分類”主題，撰寫社會實踐調查報告。調查報告要求結構完整、條理清晰、文字通順，有相當篇幅體現實際調查活動，反映調查數據、情勢、結果，具有對調查活動的實質性分析、體會，字數不少于1500字，主要執筆人不多于2人。

杭州電視臺少兒頻道每周一到周五中午12:00，開設10分鐘的《文明午餐》欄目，需征集青少年文明禮儀短視頻，我區將擇優報送。選題參考：儀式之禮、待人之禮、守序之禮、交通之禮、用餐之禮、環境之禮、游覽之禮、公益之禮。短視頻作品所拍攝的內容要求主題明確、積極向上，作品名稱可自由擬定，風格、題材不限，公益宣傳片、短劇、微電影、紀錄片、動畫短片(flash)、新聞、才藝表演視頻(演唱、演講、相聲、脫口秀)等均可。短視頻作品時長3-5分鐘，建議mp4、mov、mpg等常規格式或尺寸在720p以上的高清格式、電視播出要求的720*576的標清格式。作品需填寫申報表，注明學校、作者、指導老師、聯系方式并附文字稿件。

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇十三

根據校黨委及團省委有關工作部署，校團委決定組織開展__學院20__年暑期社會實踐活動，現將有關事宜通知如下：

活動主題。

待定。

活動時間。

20__年7月—20__年9月。

參與對象。

__學院全日制在校學生。

活動內容。

本次社會實踐鼓勵以疫情防控、脫貧攻堅、鄉村振興、學業幫扶、科普宣講、綠色發展、網絡文明志愿等為主題，實踐形式包括參觀考察、學習體驗、調查研究、宣講報告、政策宣傳、藝術創作等。鼓勵同學創新實踐方式，可靈活采取線上和線下相結合的方式進行。

目前20__年全國“三下鄉”社會實踐活動的通知尚未下發，如后續通知有更多內容，校團委將及時更新，另行通知。

（一）回首百年奮斗路，初心不改再出發。

——慶祝建黨__周年。

1、“黨的聲音進萬家”宣講活動。

以學習好、宣傳好、貫徹好_為主線，結合個體成長、家族變遷、家鄉發展，進社區、進農村、進校園，“以小見大”，講好中國故事，進行形式多樣的普及宣講，讓黨的聲音傳播范圍更廣、更加深入人心。把黨中央領導全國人民堅持和完善中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化所取得的重大理論成果、實踐成果、制度成果以及黨的十四五規劃和二0三五年遠景目標的關系理解好、宣講好。

2、傳承紅色基因志愿宣講行動。

學生可組建志愿宣講隊深入到__高潭、東縱紀念館等紅色景點景區和愛國主義教育場所做宣講員，并鼓勵理論宣講和新技術手段的融合。紅色理論宣講如何堅持“因事而化、因時而進、因勢而新”的原則，根據宣講主體、受眾主體的需求，形成數字化時代的宣講形式，融合新技術手段，提高宣講的時代性和吸引力，使群眾加深對紅色文化的了解。引導學生深入了解革命歷史，傳承紅色基因，堅定愛國愛黨信念，使學生在實踐式的學習中接受愛國主義和革命傳統教育。

3、“追尋_足跡”分享展示活動。

20__年將迎來_，以此為契機深入學習黨的百年歷史、了解黨的百年歷程。通過搜集資料、實地走訪調研、人物訪談等形式，發現家鄉與黨的故事，親身尋訪革命老區、前往革命紀念館、革命文化遺址等，學習黨的奮斗史與成長史，同時通過照片、短視頻、人物傳記等方式記錄_發展歷程中的點點滴滴，深入進行_、強信念、跟黨走的學習教育。

（二）探尋教育之路，規劃職業生涯。

基于師范專業認證的要求，為提高我校大學生的綜合素質，認清教育教學就業形勢，發揮大學生自身在思想上、知識上的優勢，可與地方團組織共同開展“未成年人思想道德建設”活動，通過海報、調查問卷、家長課堂、座談會等形式采取“一幫一”的方式開展義務支教、捐贈書包、文具和書籍等活動，深入了解未成年人思想道德狀況及貧困兒童的學習、生活情況在學習、生活、思想上給予幫助，促進家長與子女的溝通，對小朋友進行思想道德教育、愛國主義教育，為未成年人提供良好的成長環境；以及對我校師范畢業生工作滿意度的調研，可通過校友會等方式聯系到往屆師范畢業生進行訪談，以了解其畢業后的工作情況，并對目前工作的滿意度及對在讀師范專業的建議和看法。

該專項鼓勵師范生參與，但不限于師范生參與。

（三）助力脫貧攻堅，推動鄉村振興。

1、促進鄉村學子發展活動。

引導學生到剛脫貧或有返貧傾向的相對貧困村開展“三下鄉”、“返家鄉”活動，每支隊伍直接對接一個相對貧困村開展鞏固扶貧成果的活動，重點“一對一”“多對一”幫扶相對貧困的學生，引導其回村擔任基層干部，提高基層干部的素質水平。

2、“家鄉風貌”調研活動。

通過返鄉社會實踐的形式，感受家鄉變化，銘記黨的奮斗歷程，增強服務人民、回報家鄉的責任感使命感。重點深入__鄉村調研，走訪村落名人，重溫村落歷史，記錄鄉村發展，展示鄉風文明，以微視頻、微信推文、調研報告、動漫、海報、圖片多種形式向社會各界宣傳推介，吸引更多人關注鄉村風俗的發展，為鄉村風俗增添新活力，新資產，新力量，促進鄉村建設。深入挖掘家鄉的優秀風俗，并在在活動中親身感受家鄉風俗文化的魅力，增強對家鄉厚重文化底蘊的感知、了解和認同，傳承和發展好鄉村風俗，促進鄉村振興。

3、結合專業促鄉村振興活動。

圍繞“十四五”規劃及當前鄉村振興工作需求，鼓勵大學生充分結合專業特色，組隊開展社會實踐活動，廣泛參與縣鄉村三級政府單位和“三大產業”發展領軍企業“優秀大學生掛職鍛煉”；廣泛開展縣域社會治理創新、產品包裝與設計、優勢特色農產品創意營銷、農村電商推廣及鄉村物流發展等方面社會實踐活動，助力鄉村農產品供應鏈改革發展，助力鄉村振興。

（四）謳歌七十五年校誕，續寫燦爛惠院新篇。

——建校75周年慶祝活動。

組織動員學生利用實踐平臺，以舊址探訪、事跡發掘、深度采訪等形式，尋找身邊惠院人的奮斗足跡、采訪優秀校友和青年精英；結合專業特色以文字、視頻、文創產品等多種方式記錄并創造“惠院”記憶，增強同學對學校的歸屬感、自豪感、責任感；通過尋訪了解學校歷史、學習先進事跡，堅定理想信念，樹立遠大抱負，講好惠院故事。

（五）我為群眾做實事。

1、教育關愛服務團。

按照”十四五規劃”健全多層次社會保障體系，兜底線、織密網、建機制的要求，助力加快健全覆蓋全民、統籌城鄉、公平統一、可持續的多層次社會保障體系。可深入地方學校、福利院、養老院等地，對社會弱勢群體開展學業輔導、親情陪伴、自護教育、素質拓展、敬老孝親等形式的支教活動或精準關愛志愿服務活動，提高人民對國家的幸福感。

2、愛心醫療服務團。

重點圍繞健康中國戰略，面向防疫戰局，助力打贏新冠疫情的攻堅戰，開展健康普查、巡回醫療、疫情防治、基本醫療衛生知識普及、鄉（村）醫站建設等形式的社會實踐活動。

3、基層志愿勞動團。

組織學生利用假期前往社區、農村、街道、機關單位等基層單位和組織，進行志愿勞動與服務，在勞動中受教育、長才干、做貢獻，為基層組織培養有理想、有道德、有文化有紀律的新青年。

除以上專項實踐外，活動鼓勵團隊關注社會焦點，充分認知國情。發揮青年學生的熱情去服務社會，投身實踐，增強能力，發揚專業特長，并以獨特的視角，豐富實踐的選題，創新實踐項目的形式與方式，開展別具一格的實踐活動。

工作安排。

（一）申報要求。

1、此次活動以團隊為單位進行申報，團隊組建可根據活動主題及內容，確定實踐課題與目標，詳細規劃實踐方案，招募團隊指導老師與學生；同時鼓勵學生以跨年級、跨專業、跨學院方式，根據自身優勢組建團隊。

2、各團隊須由5-12名學生及1-3位指導老師組成，同時須有1名學生擔任隊長，隊長要求具有一定社會實踐經驗及較強的溝通協調能力；團隊實踐過程中須有1名指導老師全程帶隊指導（團隊歸屬于隊長所在學院或學生組織，每名學生可參加兩支隊伍，但最多只能擔任一支隊伍的隊長，每位指導老師可指導團隊數目不得超過3支）。

3、團隊按要求認真填寫《__學院20__年暑期社會實踐活動立項申報書》（電子檔）提交至各二級學院團總支，由學院進行評審后，各學院團總支根據《__學院20__年暑期社會實踐活動推薦名額分配表》將推薦項目匯總上報至校團委，并于6月15日下午5點前將《__學院20__年暑期社會實踐活動申報書》（電子檔）、《__學院20__年暑期社會實踐活動立項項目匯總表》（電子檔）、《__學院20__年暑期社會實踐活動介紹信》（電子檔）發送至校團委社會實踐部電子郵箱（，命名格式：二級學院/學生組織+20__年暑期申報材料）。

（二）開展培訓。

為讓我校學子更順利地開展社會實踐，校團委將于預通知發布后舉辦“__學院20__年暑期‘三下鄉’社會實踐活動培訓會”，培訓內容涉及項目選題、實踐活動的籌備、實踐報告書的撰寫、實踐項目的宣傳等。

（三）立項工作。

校團委將于6月底組織專家對各推薦項目進行評審，確定：

1、校級重點團隊；

2、校級一般團隊。

其中被立項為校級重點的項目給予800元啟動經費，校級一般項目給予500元啟動經費。除校級立項團隊外，各二級學院團總支自行組織院級立項團隊并跟進指導，各二級學院的活動組織情況將作為優秀組織單位的評審依據。

（四）實踐實施階段。

1、各實踐團隊在積極投身于實踐活動的過程中，要求按規范進行社會實踐活動，期間每日向所屬團組織進行安全報備并通過各類媒體平臺及時發布實踐動態。主要以調研實踐為主，網絡實踐為輔，根據自身所長和所在地區疫情實際情況，結合團隊選題切實將實踐工作落實到位，積極調研實踐，力爭取得實際成果。

2、各團隊要做好實踐活動的宣傳工作、實踐的活動記錄及資料整理工作，形成取得具有學術影響和社會影響的調研成果，如實踐活動新聞稿、社會實踐調查報告、實踐論文等。

3、“__學聯”微信公眾號將建立“三下鄉”專區，約稿并推送各團隊開展的社會實踐活動的精華；微信工作群也將繼續推出“燈塔作伴·三下鄉進行時”工作簡訊，定期報道實踐團隊社會實踐活動的精華，投稿內容應包括實踐團隊簡介、特色做法分享以及隊員們通過實踐活動的所獲所得等文字資料，以及4-9張高清圖片資料，在活動結束3天內統一發至校團委郵箱：(命名格式：團隊名稱+暑期“三下鄉”工作簡訊)，由校團委統一報送。入選“__學聯”微信公眾號推送及“燈塔作伴·三下鄉進行時”工作簡訊的數量將作為總結評優的重要依據。

（五）結項表彰。

實踐活動結束后，各實踐團隊提交實踐活動成果，校團委將于20__年9月下旬以書面和答辯結合的形式組織評審，評審內容包括實踐團隊活動總結、社會實踐論文或社會調查報告、活動照片、媒體報道、ppt成果匯報、新聞稿等。

（六）注意事項。

校團委于今年6月將正式啟用__學院暑期“三下鄉”社會實踐線上系統（簡稱“行走的課堂”小程序），在正式通知中，我們將增加“行走的課堂”小程序的申報使用手冊，今年所有校級社會實踐項目均需在小程序上完成項目申報——組隊——邀請指導教師——確定立項——實踐日志發布——結項等流程。具體事宜將在正式通知中詳細說明。

獎項設置。

1、團體獎。

（1）優秀組織獎：評選對象為各二級學院團總支；

（2）優秀項目/團隊獎：頒發給社會實踐活動中表現突出的團隊；

（3）優秀宣傳獎：頒發給在社會實踐活動中積極宣傳團隊實踐過程、實踐成果的團隊。

2、個人獎。

（2）優秀個人：在暑期社會實踐活動中表現優異、貢獻突出并取得顯著成績的個人。

工作要求。

（一）突出實踐育人作用。

各二級學院要高度重視社會實踐活動的組織開展，加強對實踐團隊的線上專業化指導，充分發揮社會實踐活動的育人作用，積極彰顯青年團員的先進性，組織引領大學生在社會實踐中切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，努力成長為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。各二級學院的參與度（包括團隊數量、參與人數、參與率）將作為總結評優的重要依據。

（二）確保活動的實效性和安全性。

1、安全第一，充分做好自身的安全防護工作，依法科學有序參與疫情聯防聯控。

2、各二級學院要在活動組織實施中完善制度規范、突出過程管理，出發前開展作風和技能培訓，選派專業教師帶隊指導，保證服務內容和形式切合基層實際和需要。加強安全教育和保障，建立安全報備制度，保障學生人身和財產安全，特別是要高度關注極端氣候變化和服務地區的自然條件，做好自然災害和突發事件的應對預案。

（三）加強領導，精心組織。

各學院二級團總支要按照通知的要求，積極爭取學院黨總支的支持；加強暑期社會實踐項目申報的指導，加強對活動的實時跟蹤管理和宣傳引導，構建有效的意識形態安全工作機制和信息報送制度，設立社會實踐專項經費并認真制定好本單位暑期社會實踐工作的實施方案。

（四）突出重點，重視宣傳。

各二級學院團總支要充分利用各類媒體特別是微博、微信、qq等新媒體宣傳平臺，并主動聯系各類傳統宣傳媒體，在實踐活動的策劃、動員、實施、總結等各個階段進行宣傳推廣。各實踐團隊要及時組建團隊微博，通過文字、圖片、視頻等方式，交流社會實踐成果。鼓勵學生編輯、整理社會實踐活動中的青春故事，拍攝微電影通過視頻網站進行展示。

（五）加強總結，完善考核。

在暑期結束后，各學院要做好成績認定工作。通過團隊報告會、經驗交流會、社會實踐報告、調研論文、實踐工作簡報、微電影展播、攝影大賽等多種形式展示、擴大實踐成果。

（六）其它。

為了與我校馬克思主義學院開展“思想政治理論課綜合實踐”課程相互配合，20__級、20__級同學參加__學院開展20__年暑期社會實踐活動并立項的報告可以認定馬克思主義學院開設“思想政治理論課綜合實踐”課程的2個學分。

聯系方式。

校團委辦公室：__。

朱__：135__。

林__：181__。

巫__：178__。

黃__：139__。

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇十四

（一）做好志愿服務。

1、進敬老院：主要服務內容為前往敬老院開展尊老服務，協助敬老院開展各項義務勞動工作。

2、深入社區為生活困難的群體提供志愿服務。

3、到村委會服務，體驗工作。

4、到公共場所參加公益活動，義務服務。

（二）參加與專業有關的社會實踐

1、到保險公司社會實踐

根據歷年就業招聘情況來看，招聘單位非常重視學生營銷相關工作的實踐經歷，為了為學生提供社會實踐機會，提高就業競爭力，我系與太平洋人壽保險公司聯系并建立學生暑期實踐合作意向，具體工作內容為培訓一周之后組織參加保險代理人考試，然后是新人培訓，之后上崗實習。

工作地點：東四十條113—2號

乘車路線：地鐵5號線張自忠路下車，b口出，東240—260米，港澳中心南側

上班時間：每天早8：30—17：00

學生可根據自己家庭住址本著就近的原則自愿報名，經公司面試合格后確定

2、遠郊區縣城關學生可自行聯系家庭所在地就近保險公司參加實踐

（三）打工。可根據自己實際情況進行不同的打工實踐，重在鍛煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為順利就業積累經驗。

（四）專業調研。

學生可結合所學專業知識，配合我系教師的科研課題，積極開展服務“三農”的調研活動。本次重點是開展京郊農戶征信信息調查。李艷x老師課題問卷：《農戶征信信息調查表》200份。注：金融0911班全體農戶同學。

因調查問卷數據為科研課題依據，要求保證信息的真實性，所以要求參與調研的同學要高度重視，認真對待，所填信息必須客觀真實。班團支部要認真做好本班問卷發放與回收工作，做到發放問卷數和回收問卷數一致，并且保證問卷調查質量。要求開學第一周上交調查報告。

1、根據以上內容，每一位學生可以根據自己實際情況任選其一，自主在城鎮社區、專業對口單位或本村范圍內開展活動。

2、也可以視情況組成小組，幾個人一起開展實踐活動。

1、以就近就便為主，提倡專業實踐與社會服務相結合。

2、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動。

3、社會實踐過程中，如有可能盡量保留一些照片等音像資料，參加打工或社區服務要有單位證明。

4、此次活動對學生提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求學生思想重視，積極參加，注重實效。活動時間不得少于10天。學生參與社會實踐情況作為總結評優依據，學生干部要帶頭認真完成社會實踐任務。

5、活動結束后，以團隊形式參加社會實踐的需撰寫一份團隊社會實踐報告，字數不少于3000字（a4紙打印文稿），個人形式參加實踐的需每人要撰寫一篇不少于1500字的實踐體會（a4紙打印文稿）。每班至少上交一份團隊社會實踐報告。

6、報告內容要緊密結合實踐內容，談自己的真實感受和收獲。內容要求有具體實踐時間，實踐內容，實踐收獲和體會，科研調研的可以結合對調研內容的理解與分析談體會。

7、開學第一周由各班團支部收齊實踐報告并對本班社會實踐情況進行統計、總結和評比，開學兩周內，上交推選出優秀實踐體會及班級暑期社會實踐統計表和社會實踐總結。

學生參加社會實踐活動的表現及成果，作為學生綜合素質評測、社會調查課程成績評定、三好學生與優秀團員等榮譽稱號評定的依據之一。各團支部組織開展社會實踐活動的表現及取得的成績，作為團支部評選先進團支部和先進班集體的考評項目之一。

活動結束后，系團總支根據各班總結上報情況，進行全系總結，將按照相關意見對社會實踐完成態度認真、質量較好、成績顯著的個人和班級給予表揚。優秀的團體實踐報告可推薦參與學院和團市委大學生社會實踐評比，獲獎者將給與獎勵和表彰。

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇十五

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，牢固樹立，正確的教育觀，體現及質量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開好勞動課，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發展，為學生獲得終身學習的能力，創造能力以及生存與發展的能力打好基礎。

二、工作思想：

1、充分師資力量，提高教學水平。

要保證勞動課的正常開展，充實配備師資力量是關鍵想方設法建立一支強有力的勞動課教師隊伍，并要求教師嚴格按照教學大綱和教材要求進行教學。切實做到教學有計劃，上課有。

教案。

課時有保證平進有考查學期有總結。同時加強對勞動課教學的研究組織教師互相聽課開展教改實驗探索教學規律不斷提高教學質量使勞動課教學不流于形式不被其他學科所占用真正落實到處。

2、提供社會實踐場合，提高實踐能力。

實踐是勞動課的基本特點，是學生掌握知識，形成技能的主要手段是教學的中心環節。為了達到教學目的，在教學過程中加強勞動實踐，不斷完善考核辦法，我校設立了學生勞動基地——學校勞動基地、農貿市場等。新世紀有新的機遇，新的挑戰，人才的培養必須德、才、智、勇兼備。因此，不僅應讓學生學好基礎知識，掌握基本技能，而且應加強少年兒童國防教育，提高少年兒童整體素質。通過開展以愛國主義為核心的國防教育、紀律教育，進一步提高學生的政治思想覺悟，全面激發學生愛國熱情，泓揚革命英雄主義和集體主義精神，培養學生樹立牢固的共產主義信念，為立志為祖國、為人民、為人類做貢獻打下良好的基礎。

3、注意家校長配合，共育合格人才。

上好勞動課，培養學生愛勞動的情感，光靠學校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分數。忽視對孩子全面素質的培養的偏見。與家長積極配合，督促學生傷腦筋力所能及的事，使學生養成自己的事自己做，家里的事主動好，集體事學著做的好習慣。

4、寓勞動課于豐富多采的活動之中。

新穎多樣最能吸引學生，豐富多采極易打動學生的心靈，上好勞動課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實踐活動，才能激發學生的興趣，收到良好的效果，如組織課外勞動興趣小組開展不同層次的各種勞動等。

三、工作安排：

九月份：宣傳“愛護環境，人人有責”

十月份：開展“新學期、新風貌”衛生大掃除。

十一月份：開展“綠化校園”種植活動。

十二月份：到社區打掃衛生。

一月份：期末勞動成果展。

一、活動時間：20xx年7月——8月。

二、活動主題：村居愛衛生。

三、參加對象：全校學生。

四、活動范圍：全體學生所在的村居、活動場所。

五、活動內容：

1、“村居小主人”志愿服務活動。

(1)學生自己組織在村居公共區域、綠化帶、村道等場所開展衛生保潔工作，協助村居衛生保潔員清除衛生死角和牛皮癬。

(2)學生在村居廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務活動。

2、“家庭小老師”活動。

(1)學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。

(2)積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養成良好的文明衛生習慣。

希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創建國家衛生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。

共

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學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇十六

為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，充分發揮實踐育人的重要作用，在實踐中培養和提高廣大中學生的思想道德素質，促進學生全面發展，進行了此次非常有意義的社會實踐活動。

一、活動主題。

本次社會實踐活動的主題是：增強國防知識，承擔社會責任。增強小學生的國防知識，了解現代化的國防，是當前和今后一個時期未成年人思想道德建設的重要任務。

二、活動內容。

1.參觀一次愛國主義教育基地。通過在愛國主義教育基地的參觀，接受愛國主義教育和革命傳統教育。

2.參加一次模擬部隊實踐的演練。讓學生親自體驗一下部隊生活，了解部隊戰士的艱苦精神，增強自己的奉獻意識。

3.為回報父母、長輩做一件實事。通過部隊的參觀學習，學習解放軍的獨立生活能力，通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，或過生日等多種形式，接受中華民族傳統美德教育。

4.學習一項自理自護知識。通過實際聽講，學習自我保護、生存安全等方面的基本知識，接受社會適應能力教育。

三、活動時間：20xx年第12周。

四、活動人員：小學四至六年級全體學生及班主任、任課老師。

五、活動原則。

(一)就近就便的原則，立足于學生所在社區便于學生廣泛參與;。

(四)保障安全的原則，要教育學生增強安全意識，落實保障措施，認真負責地做好學生的安全工作。

六、活動小結及學生感受。

本次活動意義重大，讓學生既開闊了眼界，增長了知識，又激發了學生努力學習的熱情。

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇十七

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇十八

二、活動時間。

xx年7月1日——7月7日。

三、活動地點。

蕪湖市蕪湖縣保沙中心學校。

四、活動內容。

（1）舉辦安徽師范大學大學生社會實踐基地掛牌儀式，關愛留守兒童是一個長期的工作，所以我實踐團隊會與保沙中心學校保持長期穩定的聯系。

（2）義務支教，我們會針對專業特點的不同，對保沙中心學校的各年級學生進行為期一個星期的教學活動。其中共分為四個部分：

2、“快樂方舟”心理課堂，心理學專業的實踐隊員會進行團體輔導活動以拉近我們與留守兒童之間的距離，并進行心理知識講座，讓留守兒童了解自己，了解自己的情緒；從而促進他們的健康成長。

（4）發放針對不同人群幫助他們了解留守兒童現狀的知識宣傳單頁；

（6）在當地資源管理中心查找相關資料。

（7）在活動的最后一天實踐隊員會和留守兒童進行文藝匯演，為給實踐活動畫下一個完美的句號，為給留守兒童一個展示的舞臺，實踐團隊會進行一場文藝演出。

五、日程安排。

（一）活動準備階段（5月20日—6月底）。

與蕪湖縣有關部門協商，制定暑期社會實踐活動的方案，搜集相關材料，制作調查問卷等。活動的主要負責人前期到社會實踐基地（蕪湖縣）進行實地考察，取得當地政府以及學校的支持，落實活動的具體內容、日程安排和人員組成，聯系住宿地點，為活動正式開展做好準備。

（二）活動實施階段。

1、舉行實踐基地掛牌儀式（7月上旬）。

邀請安徽師范大學相關領導和蕪湖縣領導到蕪湖縣保沙中心學校舉行掛牌儀式（“安徽師范大學社會實踐基地”），建立友好合作關系，以便長期開展社會實踐活動。

2、相關日程安排見“日程安排表”

（三）總結整理階段（七月中旬）。

在蕪湖縣調查結束后，回校進行最重要的總結整理階段。遵循前期的人員分工，各負其責，完成主題調研報告。

（四）具體準備內容。

2、尋找專業負責人進行宣傳動員，從領導能力與科研能力著手確定參與人員；

4、制作相關問卷，確定調查內容與調查人群；

5、挑選送給留守兒童的禮物，以及認真做好筆記本電腦，教案等器材的準備工作；

6、書寫活動策劃書，備注意外情況解決方案；

7、進行實踐隊員的培訓，包括安全情況的提醒，與留守兒童交流時需要注意的問題；

8、建立團隊的實踐微博，及時上傳實踐團隊的信息；

六、對團隊成員的幾點要求。

1、在活動中嚴格遵守團隊紀律，團結合作。

2、要積極宣傳、踐行社會主義榮辱觀，大力弘揚民族精神，倡導文明新風。

3、在活動中發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，堅持學習書本知識和投身社會實踐的統一，為當地的經濟建設和教育事業服務。

4、珍惜機會，虛心向廣大群眾學習，牢記使命，艱苦奮斗，嚴于律己。

5、在相關媒體加強宣傳報道工作，同時要求每位隊員每天寫一篇日記，團隊總體完成一篇調研報告和實踐總結。

6、富有激情，有愛心，有責任心，能吃苦，有親和力。

7、活動期間要注意防暑和安全。

8、集體出去調研，在完成任務的同時，安全也特別重要，相關內容見“生活備案”。

七、生活備案。

為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學校4+2愛心支教活動”的相關活動內容，現擬定如下生活備案：

1、安全方面：

無特殊情況不得單獨出行，統一跟隨團隊進行相關支教與調研活動；如有特殊情況，需向領隊老師（或團隊負責人）請假，并詳細說明外出理由，形成書面請假條。

實踐期間，大家的安全是第一前提，所有隊員不得脫離團隊行動。特別是外出調研，所有隊員應注意自己的安全和隊友的安全，從全局出發，為整個團隊負責。

每個隊員如果發現自己或隊友出現身體不適，應及時向組長或領隊老師反映，以便及時作出處理。

2、住宿方面：

由學院和當地接待部門協調決定住宿。所有成員須集中住宿，不得單獨外出住宿。

3、飲食方面：

由學院和當地接待部門協調決定調研期間的就餐地點，所有成員一起就餐。每位成員應注意自己的飲食，盡量減少接觸不潔食物，確保飲食安全。

4、日常生活方面：

所有團隊成員調研期間最好不要攜帶過多貴重物品。所有私人物品均由個人保管，提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品，以防丟失。

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇十九

學校小學生社會實踐活動方案（實用20篇）篇二十

通過社會實踐使同學們更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升。下面是本站小編帶來關于20xx小學生社會實踐。

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一、指導思想和目的。

學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育，加強學生思想道德建設，培養現代化建設所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發展需要奠定良好的基礎。

(一)社會實踐活動總時間，一般每學年不少于10天。社會實踐活動所需時間，利用課內、課外和節假日時間解決，課內時間由綜合實踐課程計劃中規定的時間解決。

(二)社會實踐活動可采取學校組織和班級、學生自行聯系等多種形式進行，包括社會調查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區服務、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等活動。

(三)低年級學生的社會實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調查(參觀訪問)、社區服務、公益勞動、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在本鄉行政區內。

(一)學校成立以校長為組長的社會實踐活動領導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統籌協調、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。

(二)教導處要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給縣教育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。

(三)班級要建立社社會實踐活動工作網絡，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業單位、社區等取得聯系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯系點，為學生的發展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。

(四)要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃，經教導處審核批準后方可按有關規定實施。

(五)組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。

四、活動安排。

1、各班制定活動計劃。

2、一年級在家里結合剛學過的課文對學生進行愛長輩，愛家人的教育。并把活動延伸到實際行動中去，在家里聽從父母的教導，主動承擔力所能及的家務勞動，關心父母，體諒父母。

2、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來!鍛煉學生動手能力和思維判斷能力，養成遇到問題動手實驗的習慣!

3、三年級參觀工藝品廠，對尚卿工藝品的設計、制作、銷售有所了解，并教育熱愛家鄉，熱愛家鄉勞動人民的品質。

4、四、五年級走進大自然，觀察秋天，感受夏秋之交的氣候和自然變化。

5、六年級到農貿市場進行講文明、講禮貌宣傳，幫助社區打掃衛生、清理小廣告。

1、一、二年級通過上網、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料，了解關于動物尾巴的用途，拓展學生視野，豐富學生知識，培養學生熱愛科學的興趣。

2、三年級后湖山觀賞茶園，感受茶園的美，茶鄉人民的勤勞，培養熱愛大自然和對茶鄉勞動人民的崇敬的感情。

3、四年級茶葉生產基地參觀考察，了解鐵觀音的制作過程，感受茶農的辛苦和茶葉的芳香。

4、五、六年級在班級開展種植養殖活動，了解生物生長過程，發現生物生活、生長規律。

1、二年級在教室學生動手做一做，看看誰的手最巧!展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的。

2、三、四年級購書中心帶領學生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進課外閱讀活動更好地開展，讓學生成為愛讀書的人。

3、四年級到醫院參觀考察，感受病人的痛苦和醫生的辛勤。了解各種事故帶來的傷害，增強自我保護意識。

4、五年級去工藝品廠參觀工藝品生產流水線，了解工藝品的生產過程。

5、六年級到牛頭山接觸大自然、感受大自然、了解大自然。

1、和植物交朋友―――認識校園里的植物。

2、書香伴童年――-誦讀古詩文。

1、參加讀書冬令營。

2、書香伴童年――-和爸爸、媽媽一起讀書好書伴我過寒假。

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