編寫計劃書能夠對我們的時間和資源進行合理管理，提高工作效率。在下面的范文中，我們可以看到不同的計劃書的結構和表達方式，從中學習借鑒。

最美班級評選方案（熱門13篇）篇一

(一)目標。

1、通過目標管理，創設班級間的競爭機制，從而培養學生的競爭意識和責任感。

2、努力構建學生自主管理和自我教育的模式，充分發揮每個學生的特長和能力，調動學生的主動性和創造性。

3、通過目標管理，有利于加強班集體的建設，從而提高班級管理的評價效能。

(二)意義。

實施班級星級管理與評價在于努力實現學校德育管理的規范化和科學化，促進良好的學風、校風的形成，它能避免傳統測評的主觀臆斷性，提高測評的力度、效度、信度。

1、民主性和客觀性相結合的原則。

2、激勵性和發展性相結合的原則。

3、科學性和指導性相結合的原則。

4、定性和定量評價相結合的原則。

三、班級星級管理的主要內容。

(一)定性評估內容。

1、班風正、形象好。

學生自覺遵守學校規章制度，違紀率低，犯罪率為零。

2、學風濃，成績好。

班級中學習風氣濃厚，平時能夠積極參加各類競賽活動，并取得較好成績。

3、鍛煉勤，素質好。

班級有計劃開展文體活動，平時能積極參加文體競賽，并取得較好成績；體育達標率為95%以上。

（二）定量評估內容。

表一：月定量評估表(注：權重分值指本月該項最多計分值)。

序號評估內容權重分值評估細則計分標準自評分校評分。

評估組織。

1班級常規競賽100。

競賽活動積極參與表現突出。

見附件1。

政教處。

2文化建設20。

2-1黑板報每月出一刊。

2-2班容班貌布置得體。

2-3各種學生作品張貼美觀。

發現一例扣2分。

政教處。

3文明禮貌20。

使用文明用語，文明行走、文明交往、文明上網等。

發現一例扣1分。

政教處。

學生會。

4遵紀守法15。

無打架、偷竊、賭博、看不健康書籍等現象。

發現一例扣1分。

政教處。

學生會。

5主題班會5。

每月至少開好一次主題班會。

有記錄，有上報5分；無記錄，無上報0分。

政教處。

6愛護公物10。

6-1財產無損壞現象。

6-2無亂摘花草樹林現象。

6-3無涂抹刻畫課凳桌等現象。

發現一例扣1分。

總務處。

7好人好事10。

7-1拾金不昧。

7-2其它能提升灣龍區實驗中學形象的好人好事。

7-2根據實際情況，酌情加分。

政教處。

8獲獎情況20。

8-1個人獲獎獎勵加分。

8-2集體獲獎獎勵加分。

見附件2。

教務處。

政教處。

表二：學期定量評估表。

評估內容。

權重。

分值。

評估細則。

計分標準。

評估組織。

月定量考核積分。

每月實際得分的累加。

見表一。

政教處。

附件1。

班級常規檢查量化評分細則。

1.儀容儀表：發現一人一項不合格扣0.5分，每項扣完為止。

2.教室衛生：根據十項情況，酌情給分，每項扣完為止。

3.周一晨會：每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。

4.就餐排隊每發現1人插隊扣1分，扣完為止；剩余飯菜、衛生，每發現1人不用餐，扣2分；每發現飯菜有剩余，飯桌衛生差1例，扣1分，扣完為止。

5.自修課分為早、午自修兩次打分：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。

6.課間操：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從領操、動作規范、隊行隊列、帶隊老師等方面酌情扣分。

7.眼保健操：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。

附件2：

學生獲獎班級獎勵加分細則。

1、參加各類競賽榮獲個人或集體獎，給予班級獎勵加分。

個人獎。

一等獎。

二等獎。

三等獎。

校級。

縣級。

市級。

省級。

團體獎。

一等獎。

二等獎。

三等獎。

級段。

校級。

說明：個人在同項獲獎中以最高加分為準。

學生發表的報刊文章：

校級：1分/篇區級：2分/篇市級：4分/篇省級：8分/篇。

班級黑板報評比：

校級：一等獎：6分二等獎：4分三等獎：3分。

區級加倍加分。

校田徑運動會只對團體總分加分（若級段為八個班級，則第1、2名定義為一等，第3、4、5名定義為二等，第6、7、8名定義為三等；若級段為十個班級，則第1、2、3名定義為一等，第4、5、6名定義為二等，第7、8、9、10名定義為三等；若級段為十一個班級，則第1、2、3名定義為一等，第4、5、6、7名定義為二等，第8、9、10、11名定義為三等。）。

(一)實行評估制度。

1、班級星級管理評估每月初評一次，每學期總評一次。

2、班級星級等級評定：當月班級常規競賽及文明監督扣分在10分以內，評為五星；當月班級常規競賽及文明監督扣分在20分以內，評為四星；當月班級常規競賽及文明監督扣分在30分以內，評為三星；按上述計算辦法，若級段為八個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到3個及以上，余下班級考核按評估結果按余下班級數的.比例3：3：2，設為月5星、4星、3星班級；若級段為十個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到4個及以上，余下班級考核按評估結果按余下班級數的比例4：4：2，設為月5星、4星、3星班級。若級段為十一個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到4個及以上，余下班級考核按評估結果按余下班級數的比例4：4：3，設為月5星、4星、3星班級。

各班根據班級星級管理的內容、要求，運用核對法正確地評價班集體中優缺點，肯定成績，找出不足，明確努力方向。

(三)學校評價。

1、學校根據各班級的自評材料，進一步進行審核，評定最后確定為幾“星”級班級。

2、班級星級管理評估堅持定性分析、定量評估和班級自評相結合，做到在公平的基礎上競爭。

五、班級星級管理的評估結果使用。

1、月評估結果作為班主任獎勵性績效工資發放的依據，班主任獎勵性績效工資按月發放，發放標準按月評估結果星級等第五星、四星、三星分別為290元/月、260元/月、230元/月。

2、學期評估結果作為班主任工作評優評先的重要依據。

3、學期評估結果作為先進班集體評選的依據。

最美班級評選方案（熱門13篇）篇二

為張揚學生成長過程中的亮點、個性、特色和先進性，促進和激勵學生健康快樂地成長，依據學校確定的“一所有夢想的學校，一個夢想可以實現的地方”的辦學愿景，以“有情有禮有志有恒”為培養目標，學校通過完善評優制度，擴大優秀學生的比例，豐富優秀學生的內涵，來激發學生追求優秀、創造優秀的活力和內驅力，進而使廣大學生全面提高自身素質，充分發展個性特長。

優秀學生分為“綜合類優秀學生”和“個性特長類優秀學生”。

類別。

獎項名稱及名額。

評選條件。

評選負責人。

綜合類優秀學生。

學習標兵。

2/班。

a思想品德好。熱愛祖國，關心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，互助友愛，愛護公物，講究衛生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優秀。

b學習好。學習目的明確，學習態度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，能獨立認真地高質量地完成作業、成績優良。

c身體好。有健康的心態、良好的心理素質和個人衛生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。

d原則上要在班內獲得二項個性特長以上榮譽。

班主任。

優秀學生干部。

2/班。

a熱愛集體，模范執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，遵紀守法，尊敬師長，團結同學。

b學習態度端正，能較好地掌握各門功課的基礎知識技能，能堅持說普通話，學習成績良好。

c熱愛勞動，珍惜勞動成果，愛護公物，講究社會公德，勤勞儉樸。

d熱心集體工作，為同學服務，有較強的組織，領導能力，在同學中能起模范帶頭作用，在同學中有較高的威信，受到師生好評。

e作為隊干部能以身作則，勇挑工作重擔，不拈輕怕重，為中隊發展向老師提出合理化建議，是老師的得力助手。

f能堅持鍛煉身體，積極參加學校舉行的各類活動，表現突出。

班主任。

三好學生。

不多于8人/班。

a思想品德好。熱愛祖國，關心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，互助友愛，愛護公物，講究衛生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的'審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優秀。

b學習好。學習目的明確，學習態度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，獨立認真地高質量地完成作業、成績優良。

c身體好。有健康的心態、良好的心理素質和個人衛生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。

班主任。

個性特長類優秀學生。

國學達人。

熱愛國學，能熟練背誦國學經典，傳播國學精神、了解熟知國學內涵，并做到知行合一。

班主任。

禮儀達人。

熱愛集體，文明守紀，誠信待人，樂于助人，學校里的好學生，家里的好孩子，社會上的好少年。

班主任。

服務達人。

能隨時隨地為他人著想，幫助他人，為集體做貢獻。

班主任。

合作達人。

具有健康的心理和健全的人格，能以寬廣的胸懷接納人，善于與不同性格的人相處，常把快樂帶給大家。具有較強的團隊意識，在各類活動中都能表現出良好的組織能力和合作精神。在合作和競爭的環境中能不斷地成長和發展。

班主任。

環保達人。

穿戴整潔，勤洗澡、換衣、理發、洗頭、剪指甲等：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾；看見校園內有雜物能主動撿起來扔進垃圾桶里；看見亂扔亂拋垃圾的現象敢于及時上前制止；愛好一草一木，不亂踩亂摘花草樹木；愛護校園門窗、桌凳，不隨意涂抹刻畫或者拖拽；節約用水，節約用電，珍惜紙張，不用少用一次性制品，對垃圾和廢舊電池等分類整理，不吃野生動物，愛惜糧食；熱心環保公益活動，積極參與環保宣傳活動，積極參與制作廢棄物品小制作小發明。

班主任。

閱讀達人。

喜歡閱讀，能經常主動閱讀課外書，知識面廣，詞匯豐富，能在習作中運用閱讀中積累的詞句，語言表達能力突出。

語文老師。

藝術達人。

具有良好的音樂或美術素養（包括書法），能通過欣賞音樂、欣賞美術作品或從事的文藝活動中陶冶自己的情操。積極參加班級環境布置，音樂美術競賽等各類藝術活動，且在藝術活動中表現突出。

音樂、美術老師。

書法達人。

喜歡書法、畫畫、練字，經常參加黑板報、墻報等活動，要求平時作業書寫工整，在師生中有一定影響，并獲得校級以上榮譽。

語文老師。

運動達人。

堅持參加科學鍛煉，身體素質良好，在組織班級體育活動中或校、區運動會上有較好表現。

體育老師。

創意達人。

愛學習，勤思考，思維活躍，思路開闊，知識面廣。在集體活動的過程中經常有新點子，并產生良好的效果和影響。積極參加校內校外各類科技活動，并能獲獎。

班主任。

一至六年級全體在校學生。

由各班班主任老師在利用班會課時間在班內組織學生進行“綜合類優秀學生”和“個性特長類優秀學生”的評選，具體步驟是根據學生的自薦與全班學生公推相結合，先推薦“個性特長類學生”，再推薦“綜合類優秀學生”，然后全班學生公開投票決定評選結果。大隊部將對各班的評優過程的規范性進行檢查。同時，專職老師對自己負責的評優項目進行評選，并把評選結果經過級報給自己所執教班級的班主任老師。

學習標兵和優秀學生干部。

（1）每學期每班推薦各2人。

（2）全校張榜公布，發獎狀，獎品，寫入素質報告冊，記入檔案。

三好學生和個性特長類優秀學生。

（1）每學期每班推薦名額為班級人數的60%，其中三好學生的推薦名額為8人以內。

（2）全校張榜公布，寫入素質報告冊，記入檔案，其中三好學生發獎狀和獎品。

每學期期末。

備注：

1、請各班將電子稿以年級組為單位上傳到群共享。

2、電子稿內容包括優秀學生推薦名冊、學習標兵和優秀學生干部登記表（4個）。

說明：

1、學習標兵和優秀學生干部每班推薦各2人。

2、三好學生的推薦名額為8人以內（50人以上推薦10人），班級優秀達人每項不超過2人。

最美班級評選方案（熱門13篇）篇三

發現感動、傳播感動、持續感動。

進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。

第18—19周。

1、評選對象——全體學生。

2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發現感動；材料必須客觀真實；事跡主要發生在20xx年。

1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創造奇跡。

2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優、事跡典型，機智且富有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。

3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。

4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。

5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。

6、環保學生：熱愛環保事業，積極參加校內外各項環保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力。

7、藝術學生：具有較高的藝術修養和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優異的成績。

8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，為學校乃至區、市、省贏得榮譽。

9、其他方面特別突出的學生。

1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式；

2、報名要求：

（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。

（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。

1、宣傳發動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。

2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。

3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。

4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的`感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。

頒發證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續的.宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園之星”宣傳冊。結合市、區相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。

本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯合組成本次活動的評選委員會。

組長：x。

副組長：x。

成員：各班主任。

最美班級評選方案（熱門13篇）篇四

為貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，營造有利于師生身心健康發展的環境，讓班級充滿生命的活力，促進校園文化的構建和師生素質的全面提升，實現學校的可持續發展。在“只有班級溫馨，校園才會溫馨；只有班級和諧，學校才會和諧”的指導思想下，經研究決定，學校開展“溫馨班級”“魅力班主任”評選活動，活動方案如下：

一、“溫馨班級”內涵。

“溫馨班級”是指一種民主、幽雅、溫馨、和諧，高品位的育人環境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環境（班級布置）建設，更主要的是溫馨和諧的軟環境（師生關系、生生關系、班級文化等）建設。

二、活動目標。

1．創造美好環境，培養良好性情。

2．設計文化情境，創建文化氛圍。

3．爭創溫馨班級，構建和諧校園。

（一）環境氛圍要求。

1、衛生：時刻保持講臺整潔、無雜物，黑板槽無粉筆灰；門窗潔凈；教室的地面無污漬；桌椅擺放整齊，桌面無污漬；教室無雜物。

2、黑板報、每周我秀、作品展示：字畫排版合理；內容豐富；版面美觀；

書寫端正；刊頭設計有新意；定期更換。

3、陣地建設。

（1）圖書角：藏書豐富；擺放整齊；有專人負責；有管理制度；有經常借閱并有登記。

（2）生物角：有綠色植物或小動物；擺放整齊，美觀；有專人負責。

（3）衛生角：衛生工具整齊擺放在衛生角；有衛生保健知識專欄；有班級衛生管理制度。

（4）特色加分：開辟本班特色，特色鮮明，氛圍好，有成效。（如環保類的種植、飼養；學科類的英語、作文、書法、數學思維、閱讀、誦讀、美術、禮儀等）。

（二）人際氛圍要求。

1．師生之間：和睦相處，和諧平等。

2．同學之間：互幫互助，文明交往。

3、家校之間：互相尊重，共同關注。

（三）活動氛圍要求。

1、師生能積極主動地開展學校、班級組織的各項活動，并有成效。

2、鼓勵每一位學生參與活動，允許孩子在犯錯和努力中成長。

3、針對班級學生年齡和心理特點，有序地開展符合本班特色的育人活動。

（四）管理氛圍要求。

1、堅持民主、公平的管理氛圍，不偏袒優秀生，冷落后進生。

2、培養小主人翁意識和集體榮譽感，努力讓每個孩子有事做，期待發展。

3、班級具有共同追求的目標，樂觀向上，同學之間樂于交流分享，互幫互助；

4、課堂生動活潑，有良好的學習氛圍。得到任課老師的'肯定。

5．學生在遵守校紀校規方面整體反應優秀，班風好，學生文明有禮。

1．各班級對照評比內容和自評表，自我打分，自愿申報。

2．結合班主任經驗交流會，開展“我的班級小故事”班主任論壇活動，綜合評定產生8個“溫馨班級”，班主任被授予“魅力班主任”榮譽稱號，學校給予一定的獎勵。

3、綜合評價特別突出的2個溫馨班級推薦參加鹿城區優秀班集體評選。

溫州市鞍馬池小學20xx學年“溫馨班級”自評表。

班級班主任。

項目內容說明分值自評復評。

環境氛圍。

衛生：時刻保持講臺、門窗、地面、桌椅整潔5。

黑板報、每周我秀、作品展示：內容豐富、美觀；定期更換5。

圖書角：藏書豐富、管理有序，借閱多5。

生物角：有綠色植物或小動物，管理好5。

衛生角：衛生工具整齊擺放、有衛生保健知識專欄5。

特色加分：有班級特色，氛圍好，有成效5。

人際氛圍。

師生之間：和睦相處，和諧平等5。

同學之間：互幫互助，文明交往5。

家校之間：互相尊重，共同關注學生發展成長5。

活動氛圍。

每一位學生能積極主動地參與學校、班級組織的各項活動，活動有成效。5。

管理氛圍。

班級民主、公平5。

學生有小主人翁意識和集體榮譽感5。

班級具有共同追求的目標，樂觀向上，樂于分享5。

有良好的學習氛圍，任課老師評價高。5。

同學能遵守班紀校規，班風好，學生文明有禮5。

最美班級評選方案（熱門13篇）篇五

為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，特制定本方案。

1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現場及圖書目錄10分）。

2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。（查看班級圖書借閱記錄10分）。

3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。（查看現場10分）。

4、有明確的班級閱讀之星評比標準。（查看有關資料10分）。

5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目三本以上。（抽查部分學生10分）。

6、能按照學校要求開展晨誦活動，紀律好，讀書氛圍濃。（根據平時抽查了解的情況10分）。

7、認真上好每周的閱讀課，教師能積極參與組織和指導。（根據平時抽查了解的情況10分）。

8、經常性地開展優秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。（10分）。

9、定期向學校圖書室借閱圖書。（10分）。

10、開展富有班級特色的'讀書活動。（例如進行讀書演講比賽、讀書手抄板展評等10分）。

1、“書香班級”每學期評選一次，每學期期末進行評比。

2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導處審查——學校考核小組評審三步進行。班級先進行申報，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學校考核小組按照申報班級的情況進行考核打分，根據分值產生學校的書香班級。

獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校廣播站介紹班級先進經驗。

最美班級評選方案（熱門13篇）篇六

最美班級評選方案（熱門13篇）篇七

各部室、子公司：

為大力弘揚勞模精神，營造崇尚技能、尊重人才的工作氛圍，不斷激發廣大職工鉆研業務、精研技術、創新創造的主人翁意識，經研究決定，在集團范圍內開展“最美勞動者”評選活動。現將有關事項通知如下:。

一、主題思想。

圍繞集團“質量年”任務目標，培養選樹一批具有精益求精、勇于創新的勞動模范，樹立先進工作標桿，發揮示范帶動作用，激發廣大職工學習技術、增長本領的積極性，為集團發展提供人才保障。

二、評選范圍和條件。

(一)評選范圍。

1.交控集團全體職工，重點傾向基層一線職工群體。

2.己當選第一屆“交控工匠”的原則上不參加評選。

(二)評選條件。

參評人必須熱愛祖國、遵守法紀，精益求精、勇于創新，具有良好的職業道德和進取精神。并具備下列條件之一者，均可參加評選。

1.踐行勞模精神。熱愛本職工作，潛心鉆研業務，干一行、愛一行、專一行、精一行，具有執著專注、精益求精、勇于創新、追求卓越的勞模精神。

2.具有技能專長。在從事的崗位中，擁有一技之長或絕技高招，所具備的技能在本公司具有不可替代的作用;積極開展技術創新，具有豐富的實踐經驗，在實施技能方面擁有至關重要的地位。

3.體現領軍作用。善于解決疑難雜癥、善于攻堅克難，運用個人技能帶領團隊解決實際問題;熱心帶教徒弟，善于向職工普及知識、傳授技能、傳播理念、傳承精神，樂于幫助并帶動身邊的職工共同進步、共同成長。

4.做出積極貢獻。在技術上有重大發明創造或重大技術革新，在技術改造、解決重大技術難題，總結出獨特的操作方法，自主創新能力強，取得一定的經濟效益和社會效益。

參與全國、省、市級職業技能競賽的各類優秀人才，可重點推薦為“最美勞動者”候選人。

三、評選程序。

整個評選過程分推薦人選、評議審定、公示、表彰四個階段。

第一階段：推薦人選(20__年3月_日-3月_日)。

最美班級評選方案（熱門13篇）篇八

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的最美寢室評選方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

培養良好衛生習慣，營造良好寢室文化環境，展現宿舍團結精神。

我的寢室，我們的家。

全體學生。

20xx年9月18日至20xx年11月10日。

宿舍地面、墻面、門窗、衛生間、洗手間等都干干凈凈，無怪味異味，空氣清新，鋪上、床下、日用品，所有物品整齊有序，布局布置美觀，體現藝術性，給人以美感。潔、整是文明衛生宿舍的前提和基礎，主要體現了衛生及內務的要求。在符合潔、整要求的基礎上，達到美、雅要求。

評分標準：滿分100分。

1、宿舍衛生（50）地面、墻面、門窗、衛生間水池、窗臺或陽臺等五個方面均無垃圾，灰塵和蜘蛛網，衛生工具擺放整齊。

2、宿舍內務（50分）：被子折疊豆腐塊；毛巾晾成一條線；床上其他雜物無一件；床下鞋子擺放一條線；牙膏牙刷一邊倒。（參見《沈丘縣縣直高中寢室管理細則（試行）》內務要求）。

1、宣傳動員階段（時間：9月18日——9月30日）。

分別召開班主任會、全體生活委員會，動員全體同學積極參加此次活動。

2、班級自評推薦階段（時間：10月8日——10月29日）。

各班級圍繞“我的寢室，我們的家”開展班內寢室文化評選活動。每個班級分別推薦男生、女生寢室各1個代表本班參加校級最美寢室評選。（10月29日上報）。

3、學生會評選階段（時間：10月30——11月5日）。

邀請部分學生會干部依據本評選方案對各班參評寢室進行量化評選，分年級，男女寢室各評出5個共30個“最美寢室”

4、總結表彰階段（時間：11月6日——11月12日）。

（1）對獲得“最美寢室”稱號的寢室所在班級獎勵15分。

（2）對獲得“最美寢室”稱號的'寢室頒發證書+獎品（邀請勤管辦領導及生活老師頒獎）。

（3）對獲得“最美寢室”稱號的寢室成員留影紀念并在校園宣傳欄進行表彰宣傳！

1、全體班主任、學生要充分認識此項活動對建設美好生活環境、提高個人生活品位的重要性，要保持高度的熱情和積極性，主動配合開展各項工作，全面貫徹落實各項工作要求。

2、宿舍文化創建過程中，要本著節儉的原則，要自己動手設計、規劃、制作、布置宿舍，禁止鋪張浪費和亂貼、亂畫、亂刻等現象。

3、活動期間有嚴重違規違紀的寢室取消評選資格（打架、手機、抽煙）。

4、活動為期6個周，活動進行期間一切內務照常進行常規評比。

最美班級評選方案（熱門13篇）篇九

按照委主要領導在委機關20xx年精神文明創建工作會議上的要求，通過開展“文明家庭”評選活動，挖掘一批“最美家庭”先進典型，發揮榜樣的引領作用，著力提升素質，倡導文明新風。

機關全體工作人員，家庭成員無違紀違法犯罪記錄，無違反計劃生育政策的家庭，均可參加“文明家庭”評選活動。

家庭成員在傳揚好家風、踐行家庭美德、促進社會文明等一個或幾個方面事跡突出、特色鮮明，在居住地有較強的影響力和示范帶動作用，各家庭根據“文明家庭”標準進行自查、申報。

（一）文明家庭考察范圍。

凡家庭在文明禮儀、誠實守信，愛崗敬業、就業創業、孝老愛親、自強自立、筆墨書香、良好家風、黨員奉獻、熱心公益等方面，有一個或多個方面做得突出，即可報送文明家庭。

（二）名額分配。

每個支部推薦4個家庭。每個家庭推薦時附相關事跡。

本次活動設立“文明家庭”評選組委會，由喬梁擔任組長，組委會辦公室設在機關宣傳部。

評選表彰活動分基層推薦、審核把關、表彰獎勵三個階段。

（一）基層推薦。以尋找“文明家庭”活動為抓手，采取支部推薦的方式，廣泛在機關開展文明家庭推薦活動，深入挖掘“好家風、好家訓”的優良傳承。

（二）民主測評。在廣泛發動的基礎上，通過委機關民主評議，每個支部確定4個參評家庭名單，并經測評產生。

（三）審核公示。文明家庭產生后，組織部對測評對象進行全面審核把關，并在委機關宣傳欄進行公示，有以下情形之一的，不得申報和推薦：

1.家庭成員違紀違法；

2.家庭成員參與“黃、賭、毒”；

3.家庭成員參與封建迷信和非法宗教活動；

4.家庭成員在文明、誠信等方面有不良記錄；

5.家庭成員安全意識淡薄，發生大的安全事故；

6.發生家庭暴力事件；

7.違反國家計劃生育政策；

8.未成年子女無故失學輟學；

9.家庭成員有違反社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的其他行為。

（四）表彰宣傳。文明家庭名單經委機關20xx年精神文明創建活動領導小組批準后，5月底對文明家庭進行授牌表彰，通過視頻、照片以及現場展示等方式，宣傳文明之風。

（一）提高認識，加強領導。組織開展“文明家庭”系列評選表彰活動，是貫徹落實黨的十九大精神的`具體體現，是推動機關精神文明建設的重要舉措，是動員委機關全員參與精神文明創建、提高機關文明程度的有效途徑。各支部要高度重視，切實加強推薦評選活動的組織領導。

（二）精心組織，積極參與。各支部要精心組織實施，并將“文明家庭”評選活動與社會主義核心價值觀宣傳教育，志愿服務，文體活動等結合起來，以最大限度擴大參與率和活動影響力為目標，大力宣傳“文明家庭”。

（三）堅持原則，從嚴把關。對照評選標準和細則，做到群眾評、評群眾、群眾學、學群眾，確保評選出的“文明家庭”可信、可親、可敬、可學；要嚴肅紀律，嚴格程序，規范操作，確保公開、公正、公平，真正把那些民意基礎好、社會認同度高的“文明家庭”評選出來。

最美班級評選方案（熱門13篇）篇十

各街道黨工委、鄉鎮黨委、縣直屬各單位黨委(黨組)：

弘揚新時代工人階級的偉大品質，著力營造“勞動光榮、工人偉大”的濃厚氛圍，充分激發廣大職工群眾的勞動熱情和創造活力，為加快建設“國際性旅游休閑島”再立新功，決定在全縣開展“最美勞動者”評選活動，現將有關事項通知如下：

一、活動意義。

以“尋訪最美勞動者，弘揚工人階級偉大品格，建功美麗洞頭”為主題，以社會主義核心價值體系建設為主線，以基層一線職工為重點，培養和選樹為“三生融合同城發展”做出突出貢獻的先進典型，在職工中形成知榮辱，講正氣，作奉獻，促和諧的良好風尚。

二、評選范圍和推薦條件。

本次評選活動的范圍為全縣各行各業的在職職工(含新居民)。已獲得市級以上勞動模范榮譽稱號的人員和副科級以上領導干部原則上不參與本次評選活動。

“最美勞動者”是指熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，符合社會主義核心價值體系要求的長期工作在基層一線，為經濟、政治、文化、社會、生態文明建設作出突出貢獻的職工;在本行業本領域職工中具有一定影響力，堪稱楷模的先進人物;在日常工作、學習等方面或某一個方面，某一件事情事跡感人，可作為社會表率的。具備下列條件之一者皆可推薦：

1.立足崗位，愛崗敬業，刻苦鉆研，勇于創新，忘我工作，甘于奉獻，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績，為促進企業、經濟發展做出突出貢獻。

2.在重點工程項目建設中奮力攻堅，搶抓工期，安全、保質保量完成或超額完成建設任務，事跡特別突出的。

3.注重科技創新，攻克技術難題，在增強自主創新能力和產業核心競爭力方面作出突出貢獻或通過艱苦創業、勤勞致富，促進和帶動社會就業，事跡特別突出的。

4.樂于助人，熱愛公益事業。關心困難職工冷暖，并身體力行給予幫助，在扶貧濟困，幫助困難職工度過難關方面事跡特別突出的。

5.在化解基層矛盾，創建和諧勞動關系，維護社會穩定，搶險救災等方面，為保衛國家安全和人民生命財產安全，促進社會和諧等方面事跡特別突出的。

6.在其他方面做出突出貢獻，事跡感人的勞動者。

三、活動流程。

(一)推薦申報階段：_月_日至_月_日。

1.活動發布：__月__日開始啟動，通過洞頭新聞網、《今日洞頭》、洞頭工會網、洞頭工運手機報、洞頭工會騰訊官方微博等多種渠道發布活動。

2、推薦方式：本次活動采用組織推薦和個人自薦等兩種方式。推薦時需填寫洞頭縣“最美勞動者”推薦表(附件一式兩份，并報送電子版)，于20__年7月30日前將所有材料發送至郵箱____。

紙質材料報送縣總工會辦公室聯系電話：____。

;個人自薦的，請登陸洞頭新聞網和洞頭工會網下載相應的推薦表。各街道(鄉鎮)至少推薦3個以上人選，縣直屬各單位(包括下屬系統)至少推薦1個人選，上不封頂。

(二)評選公示階段：堅持公開、公平、公正的原則，在8月份組織有關專家、社會各界代表對推薦對象進行綜合審議，評選出“最美勞動者”若干名，并在媒體進行公示。

(三)頒獎階段：最終評選出的“最美勞動者”將與“最美洞頭人”統一頒獎，并將作為下一屆縣、市級勞動模范推薦對象。

四、活動要求。

全縣各街道(鄉鎮)要高度重視，加強領導，周密部署，認真做好“最美勞動者”的推薦工作。要堅持貼近基層、貼近職工、貼近生活的原則，發現基層一線的先進典型，挖掘先進典型的感人事跡。要組織職工群眾廣泛參與，做到職工評，評職工，職工學，學職工，確保推薦的先進人物可信可親可敬可學。

最美班級評選方案（熱門13篇）篇十一

各鄉(鎮)、縣直各部門、各企事業單位：

2022年是元氏加快發展、彎道超車，全域全面高質量建設之年。在縣委、縣政府的堅強領導下，各鄉(鎮)、各部門創新突破、激揚奮進，爭第一、創唯一，全力以赴推進全域全面建設“山水古郡、產業新城、幸福元氏”，各項工作取得顯著成效。在工作中，我縣各行各業涌現出了許多感人事跡。根據縣委、縣政府安排，為進一步弘揚正能量，激發全縣人民熱愛元氏、建設元氏的熱情，縣文明辦、縣總工會、縣融媒體中心組織各鄉(鎮)、縣直各部門、各企事業單位對全縣各行各業涌現出來的典型事跡進行挖掘、宣傳，并評選出十名“最美勞動者”。現將有關事宜通知如下：

各鄉(鎮)、縣直各部門、各企事業單位一線工作的勞動者、廣大農民群眾特別是在招商引資、項目建設、疫情防控中做出突出貢獻的個人。

二、評選標準。

(一)熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，愛崗敬業，努力工作，在平凡工作崗位上做出突出貢獻。

(二)大膽改革創新、鉆研技術、精通業務，積極參與企事業單位技術創新活動，提升企業經濟和社會效益，為推動我縣經濟社會發展做出突出貢獻。

(三)積極參與招商引資，助力項目落地，為提升縣域經濟總量實現突破進展做出重大貢獻。

(四)在抗擊疫情中我縣各行各業特別是公安、衛健、宣傳、交通等崗位做出突出貢獻者。

(五)在其他方面做出突出貢獻。

三、活動流程。

(一)宣傳發動和推薦申報(20_年_月_日至20_年_月_日)。

1、堅持宣傳發動和推薦申報同時進行。

2、在宣傳發動方面，通過元氏融媒體中心的電視臺、廣播電臺、冀云元氏app、公眾號元氏發布和精彩元氏，抖音以及h5轉發等形式進行宣傳，發動更多的人參與和關注此項宣揚社會正能量的活動。

3、在推薦申報方面，堅持各級工會組織推薦申報、群眾推薦和自薦等。各級工會推薦申報的“最美勞動者”需認真填寫相應的報名推薦表，于2022年4月10日前將所有材料電子版發送至郵箱_____。

(二)網上公示及初選(_月_日至_月_日)。

1、對申報的“最美勞動者”在元氏發布、精彩元氏、元氏電視臺上公布入圍候選人名單、主要事跡評選活動程序、評選標準和投票方法等。

2、縣文明辦、縣總工會和縣融媒體中心組織成立專門的活動評審小組，專家評委會根據網上投票及專家評審意見，確定初入圍“最美勞動者”二十名。

(三)評選(_月_日至_月_日)。

1、初入圍的二十名候選人需將自己的vcr簡介提供給元氏融媒體中心，元氏融媒將在多個平臺循環播放，使其感人事跡深入人心。

2、專家評委會根據網上投票(網上投票占入圍候選人成績的30%)和專家意見，評選出十名元氏縣“最美勞動者”。

3、元氏融媒體中心對十名“最美勞動者”進行深入采訪，制成專題片在電視臺進行系列報道。

(四)頒獎儀式及文藝演出(暫定4月27日下午，視疫情情況或在元氏融媒演播廳舉辦無觀眾頒獎儀式及文藝演出)。

縣委、縣政府舉行頒獎儀式暨表彰大會，元氏融媒將通過電視臺、廣播電臺，公眾號元氏發布、精彩元氏，冀云元氏app、鄉村大喇叭等平臺現場直播頒獎儀式暨表彰大會盛況。評選出的十名“最美勞動者”在臺上進行事跡講述，并向獲獎者頒發榮譽證書及獎杯。元氏融媒將對十位“最美勞動者”先進事跡進行系列報道。

最美班級評選方案（熱門13篇）篇十二

一、評定條件：

1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現場及圖書目錄10分)。

2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。(查看班級圖書借閱記錄10分)。

3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。(查看現場10分)。

4、有明確的班級閱讀之星評比標準。(查看有關資料10分)。

5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。(抽查部分學生10分)。

6、能按照學校要求開展早讀活動，紀律好，讀書氛圍濃。(查看學校檢查記錄10分)。

7、認真上好每周的讀書會，教師能積極參與組織和指導。(根據平時抽查了解的情況10分)。

8、經常性地開展優秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。(10分)。

9、定期向學校圖書室借閱圖書。(10分)。

10、開展富有班級特色的讀書活動，有創意、有成效。(例如出班刊、小小書市活動等10分)。

2、書香班級的評選采用班級申報教導處審查學校考核小組評審三步進行。申報班級填寫申報表，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學校考核小組按照申報班級的情況進行考核打分，根據分值產生學校的書香班級。在此基礎上推選出平湖市書香班級。

獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予書香班級標志牌，在學校網站上公布名單，介紹班級先進經驗。

最美班級評選方案（熱門13篇）篇十三

各黨總支(直屬黨支部)：

一、評選范圍。

1.學院在職在崗職工均可參評。

2.曾獲得市廳級以上勞動模范等榮譽稱號的原則上不再參評。

3.近三年發生教學事故或受記過及以上處分的不參評。

二、評選條件。

1.愛崗敬業。熱愛本職工作，勤奮踏實，兢兢業業，具有良好的職業道德和進取精神，模范履行崗位職責，在教書育人、管理育人、服務育人等方面模范帶頭作用突出。

2.爭創一流。潛心鉆研業務，具有精益求精、追求卓越的工匠精神，在從事的崗位中，擁有一技之長或絕技高招，為學院贏得榮譽。

3.艱苦奮斗。服從組織安排，迎難而上，勇于擔當，積極承擔學院重點工作和重要任務，在艱苦的環境和條件下開創性的開展工作，業績突出。

4.勇于創新。工作中勤于思考,勇于探索，積極研究新技術，不斷改進新方法，干一行、專一行、精一行，敢闖敢試，敢為人先。

5.淡泊名利。不忘初心，努力工作，堅守清貧，不計個人名利得失，具有“功成不必在我，功成必定有我”的境界和工作擔當。

6.甘于奉獻。安心本職工作，任勞任怨，全心全意為師生服務，具有高度的責任感和奉獻精神。

三、評選程序。

以黨總支(直屬黨支部)為單位進行推薦，推薦名額原則上不超過3人。認真填寫《推薦候選人基本情況表》，于20__年5月6日前報辦公室。

(二)評審。

(三)公示。

按照專家評審結果進行公示。

(四)確定。

公示無異議后，報學院黨委研究確定。“最美勞動者”將作為學院候選人推薦參加上級榮譽稱號評選。