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秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)(模板15篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:FS文字使者

在教學(xué)計(jì)劃中,我們需要明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價(jià)方式,以確保教學(xué)的有序進(jìn)行。每個(gè)教學(xué)計(jì)劃范例都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和實(shí)踐驗(yàn)證,具備一定的可操作性和指導(dǎo)性。

秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)(模板15篇)篇一

板書課題:

直接出示課后“我會(huì)認(rèn)”中的生字讓學(xué)生認(rèn)讀。不會(huì)的可通過“蘋果”里的拼音或向別人請教來解決。

1、自由讀課文,要求:

把生字讀正確,把句子讀通順。

2、教師檢查讀書情況,指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

3、自讀、齊讀課文,要求:讀得正確、流利。

4、仔細(xì)觀察課文插圖,用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的?

1、教師范讀,學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。

2、學(xué)生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

3、點(diǎn)撥讀,通過點(diǎn)撥,體會(huì)“掛、露、翻、舉”所描繪出的秋天景色的勃勃生機(jī),體會(huì)“秋天的圖畫”色彩的美麗。

4、比賽讀,看誰讀得美。

5、學(xué)生選讀:選出自己最喜歡的句子來讀,并說說為什么喜歡?

6、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。

秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)(模板15篇)篇二

教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3、喜歡秋天,體會(huì)對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

教學(xué)重點(diǎn):

識(shí)字寫字。

教學(xué)難點(diǎn):

朗讀感悟。

教學(xué)準(zhǔn)備:

字卡、詞卡、掛圖、小黑板。

教學(xué)時(shí)間:

兩課時(shí)。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入:

昨天我們學(xué)的識(shí)字(一)是講述了秋天的知識(shí),今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)秋天吧。

二、揭題。

1、板書課題,齊讀,思:讀后想知道什么?

(1)秋天是怎樣一幅圖畫?(秋天的圖畫里有些什么景物?)。

(2)它的色彩是怎樣的?

2、翻書,自讀課文。

3、思考:課文共有幾句話?(4句)。

4、指名分句朗讀,讀后評議。

(注意輕聲音節(jié):燈籠高粱)。

5、小組合作讀,好的幫助差的,讀正確,讀流利。

三、認(rèn)讀生字。

1、找出課文中要求認(rèn)讀的生字,自讀。

2、出示生字卡片,認(rèn)讀。

重點(diǎn)字音:

梨籠頰浪勤勞。

四、朗讀感悟。

1、教師范讀,學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的.喜愛與贊美的情感。

2、學(xué)生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

3、小組內(nèi)讀,說說自己的感受。

4、小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀,并說說為甚么喜歡。

5、比賽讀,看誰讀得美。

6、尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴,讀喜歡的句子。

7、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。

五、擴(kuò)展活動(dòng)。

六、作業(yè)。

1、小黑板出示我會(huì)讀中的句子,讀熟至背。

2、練習(xí)背誦。

秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)(模板15篇)篇三

授課對象:

小學(xué)二年級學(xué)生。

授課時(shí)間:

10分鐘。

授課課型:

新課(第一課時(shí))。

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“圖”“梨”“籠”“浪”“粱”“燃”六個(gè)生字。

2、能力目標(biāo):正確流利地朗讀課文。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力,讓學(xué)生喜愛秋天,熱愛秋天。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“圖”“梨”“籠”“浪”“粱”“燃”六個(gè)生字。

2、能力目標(biāo):正確流利地朗讀課文。

教具準(zhǔn)備。

多媒體課件課文錄音生字卡片等。

教學(xué)過程。

一、看圖導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景。

1、小朋友們,秋天來啦,天空是那樣藍(lán),白云是那樣美,老師特別喜歡秋天,因?yàn)榍锾炀吧巳耍骞蓉S登、瓜果飄香,是一個(gè)美麗的豐收季節(jié)。今天,我們一起到山野去郊游一番,好不好?(出示掛圖。)。

2、看圖說說是誰告訴我們秋天來啦?怎么告訴的?

對,它們告訴小朋友們秋天已經(jīng)來到了,我們身邊這么美的景色不就是一幅秋天的圖畫嗎?(板書課題:秋天的圖畫。)。

3、指名讀并齊讀課題。

二、初讀課文認(rèn)讀生字。

秋天很美,我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文也很美。小朋友想讀讀嗎?可是現(xiàn)在我們已經(jīng)是二年級的小朋友了,課文上生字的拼音帽子已經(jīng)被摘掉了,你們還認(rèn)得它們嗎?要是遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?想想辦法。(請書中的紅蘋果幫忙;問周圍的小朋友;查字典。)。

1、自由朗讀課文。用自己喜歡的符號畫出文中的生字,看看課文一共有幾句話。

2、聽課文錄音。說說山野里都有些什么。

3、認(rèn)識(shí)生字。

我們一起來看看生字王國里的這六位朋友到底是誰。

“籠”“浪”“粱”“燃”分組討論,匯報(bào)討論結(jié)果。

我們的小朋友真聰明,我想啊,靠著大家的智慧,我想大雄一定把生字王國的這六位好朋友牢牢記住了。你們都記住了么?現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)一下(齊讀)。

三、再讀課文加強(qiáng)理解。

賽讀,分組讀。齊讀。

真是好美的季節(jié),這么美的季節(jié),你們都想做些什么?

說得真好,今天的課上到這里,明天將接著學(xué)習(xí)。

秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)(模板15篇)篇四

板書課題:

二、小組合作認(rèn)讀生字。

直接出示課后“我會(huì)認(rèn)”中的生字讓學(xué)生認(rèn)讀。不會(huì)的可通過“蘋果”里的拼音或向別人請教來解決。

三、感知課文內(nèi)容。

1、自由讀課文,要求:

把生字讀正確,把句子讀通順。

2、教師檢查讀書情況,指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

3、自讀、齊讀課文,要求:

讀得正確、流利。

4、仔細(xì)觀察課文插圖,用自己的'話說說秋天的圖畫是怎樣的?

四、再讀感悟。

1、教師范讀,學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。

2、學(xué)生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

3、點(diǎn)撥讀,通過點(diǎn)撥,體會(huì)“掛、露、翻、舉”所描繪出的秋天景色的勃勃生機(jī),體會(huì)“秋天的圖畫”色彩的美麗。

4、比賽讀,看誰讀得美。

5、學(xué)生選讀:

選出自己最喜歡的句子來讀,并說說為什么喜歡?

6、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。

五、擴(kuò)展活動(dòng)。

六、指導(dǎo)寫字。

秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)(模板15篇)篇五

1、教師范讀,學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。

2、學(xué)生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

3、小組內(nèi)讀,說說自己的感受。

4、小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀,并說說為什么喜歡?

5、比賽讀,看誰讀得美。

6、尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴,讀喜歡的句子。

7、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。

秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)(模板15篇)篇六

《秋天的圖畫》是一幅色彩艷麗的圖畫。全文語言優(yōu)美,行文流暢,作者運(yùn)用比擬的手法,在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調(diào),簡單幾筆,便把豐收的熱鬧情景與人們的喜悅情緒描繪出來。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。感受秋天景象之美和勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。

3、喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):

1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,能正確書寫8個(gè)字。

2、能有感情地朗讀課文,體會(huì)秋天的美,感受勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

1、生字詞卡片。

2、課件:秋天的風(fēng)光。

3、蘋果等教具。

學(xué)習(xí)過程:

第一課時(shí)。

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣:

(師)會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友會(huì)帶上自己的眼--(生)仔細(xì)看,

(師)會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友會(huì)帶上自己的耳--(生)認(rèn)真聽。

(師)會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友會(huì)帶上自己的口--(生)大聲說。

(師)最重要的是帶上自己的心,去體會(huì)秋天的美麗,好啦,老師要帶領(lǐng)小朋友們出發(fā)啦!

2、齊讀課題。出字謎:“四四方方一間房,里面住著冬姑娘。”(圖)。

出示“圖”字的卡片(蘋果狀),反復(fù)讀后組詞。

二、初讀感知:

1、播放相關(guān)課件,師范讀。

2、學(xué)生自由讀課文,找出藏在課文中的生字娃娃,讀準(zhǔn)字音。不會(huì)認(rèn)的字請教老師、同學(xué)或文下蘋果上的拼音。

3、指名讀生字詞卡片,開火車練習(xí)讀。

4、再讀課文說說自已了解了什么,最喜愛哪些句子。

5、再次播放課件,學(xué)生朗讀自己最喜愛的句子。

三、再讀理解:

2、自己讀讀第二句話。然后用自己的話說說。

3、老師給大家準(zhǔn)備了蘋果、梨、稻子、高粱。誰能上來貼一貼,幫老師完成這幅畫?

4、他貼的對嗎?要求學(xué)生抓住“掛起、露出、翻起、舉起”四個(gè)詞貼一貼、評一評。

5、梨樹上怎樣會(huì)掛起了燈籠?蘋果為什么有紅紅的臉頰?

稻田里怎樣會(huì)像大海一樣翻起波浪?難道高粱上燃起了大火?

這是怎樣回事?啟發(fā)學(xué)生體會(huì)比喻句。

師小結(jié):這些句子都是比喻句。梨樹上的梨又大又黃,好像掛上了燈籠。

你能用“好像”說句話嗎?

6、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,提示朗讀課文“四到”--眼到、口到、耳到、心到。邊讀邊想像秋天田野的美景。

7、出示課件,提示相關(guān)景物,指導(dǎo)學(xué)生背誦。

8、誰使秋天這樣美麗呢?自讀第四句。指名讀。

思考:勤勞的人們指的是哪些人?你想對他們說些什么呢?

1、學(xué)生畫一幅秋天的畫,課外舉辦畫展。

2、制作一份送給秋天的禮物。

板書設(shè)計(jì)。

梨樹-掛起-金黃的燈籠。

蘋果-露出-紅紅的臉頰。

稻海-翻起-金色的波浪。

高梁-舉起-燃燒的火把。

……。

教學(xué)反思。

本課透過創(chuàng)設(shè)情景展開教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生自然地走進(jìn)了課堂,和老師一齊感受秋天的美麗,感受語文的魅力。忽然覺得二年級的學(xué)生仿佛一下子長大了,無論是在朗讀方面還是在課文理解方面都有很大的進(jìn)步。我也更加投入地進(jìn)行教學(xué),在對學(xué)生評價(jià)時(shí),盡量采用激勵(lì)性的語句,用欣賞的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生上課的用心性很高。

秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)(模板15篇)篇七

1、認(rèn)記生字字音:

出示要求寫的生字,認(rèn)讀。

浪燈作字蘋麗勞。

2、識(shí)記字形:

采用自己最喜歡的識(shí)字方法,提示:編字謎、加偏旁、換偏旁、做動(dòng)作。

3、組詞語理解字義。

4、范寫指導(dǎo):

重點(diǎn)寫好含有三點(diǎn)水和草字頭的字。

秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)(模板15篇)篇八

課前透視。

《秋天的圖畫》是新選編的課文,圖文并茂。作者運(yùn)用比擬的手法,寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中“誰使秋天這樣美麗?”的設(shè)問,使我們對創(chuàng)造這一切的勤勞的人們喜愛和贊美之情油然而生。

學(xué)生對秋天的山野會(huì)有一定的認(rèn)識(shí),但這種認(rèn)識(shí)僅停留在對外在的感知,缺乏對秋天美好的真正感悟。由此教師要利用課文插圖或多媒體課件,引導(dǎo)學(xué)生了解秋天是個(gè)美好的、豐收的、喜慶的季節(jié),從而體會(huì)出秋天真正的美和秋天給人們帶來的喜悅。將課內(nèi)課外結(jié)合起來引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語文實(shí)踐能力。

教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3、喜歡秋天,體會(huì)對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

教學(xué)重點(diǎn):

識(shí)字、寫字、朗讀感悟課文內(nèi)容。

信息資料:

字卡、詞卡、掛圖、小黑板。

教學(xué)時(shí)數(shù)。

兩課時(shí)。

第一課時(shí)。

切入舉偶。

1、演示課件:演示課件或出示相關(guān)內(nèi)容的風(fēng)光圖片:看圖說說這是什么季節(jié)?你看到了什么?教師板書:秋天的圖畫。

(生動(dòng)形象的畫面,將學(xué)生帶入了美麗的秋天,激發(fā)學(xué)生更多了解秋天的欲望,進(jìn)而主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。)。

2、啟發(fā)談話。秋姑娘悄悄地來到我們身邊,你們找到她了嗎?說出自己觀察到的秋天的景象。就讓我們在這迷人的景象中走進(jìn)《秋天的圖畫》吧!(板書課題)。

(從學(xué)生所熟悉的生活進(jìn)入,加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)。

對話平臺(tái)。

自讀。

1、自由讀課文。標(biāo)出課文共有幾句話?

2、指名分句朗讀,讀后評議。

2、小組合作讀,要求讀正確。

(自主讀書是一種能力,在培養(yǎng)過程中引導(dǎo)有目的地讀,與人合作地讀,會(huì)提高讀書的實(shí)效性。)。

識(shí)字。

1、出示生字卡片,自由認(rèn)讀。

2、借助生字卡片,同桌互相檢查讀。

3、小老師領(lǐng)讀。愿意當(dāng)教師的同學(xué)到前面用自己喜歡的方式帶同學(xué)認(rèn)讀。

4、交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。把自己好的識(shí)字記字方法講給同學(xué)聽。

5、多方式檢查讀。

(多識(shí)字有助于學(xué)生提早閱讀,但不可加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在識(shí)字過程中鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字,合作識(shí)字,激發(fā)識(shí)字的興趣,學(xué)習(xí)好的識(shí)字方法,進(jìn)而全面提高識(shí)字的能力。)。

朗讀。

1、小組內(nèi)讀,說說自己的感受。

2、尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴,讀喜歡的句子。

3、比賽讀,看誰讀得正確、流利。

(多種方式地朗讀,激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,在輕松的氛圍中,相互促進(jìn)。)。

寫字。

1、出示要寫的字:麗、燈、波、浪。學(xué)生認(rèn)讀。

2、觀察生字特點(diǎn),交流寫時(shí)注意的地方。

3、教師示范,學(xué)生評價(jià)。

4、學(xué)生練習(xí),同桌互相評價(jià)。

(觀察與分析字形是寫好字的基礎(chǔ),但由于學(xué)生年齡小,這種能力要逐步地加以培養(yǎng)。在此環(huán)節(jié)中要引導(dǎo)學(xué)生敢于發(fā)表自己的看法,教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。)。

第二課時(shí)。

對話平臺(tái)。

復(fù)習(xí)。

1、開火車讀生字。

2、選擇喜歡的生字組詞并造句。

精讀。

1、教師范讀,學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。

2、學(xué)生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

3、小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀,并說說喜歡的原因。

4、挑戰(zhàn)讀,向你認(rèn)為讀得好的同學(xué)挑戰(zhàn),看看誰讀得更好。

(教師的范讀為學(xué)生提供例子,不能讓學(xué)生機(jī)械的模仿,應(yīng)給學(xué)生充分讀書的時(shí)間,逐步獲得富有個(gè)性的朗讀感悟。)。

誦讀。

1、課件出示秋天的畫面,啟發(fā)學(xué)生談感受。

3、同桌互相提示背誦。

4、背誦展示。比一比誰背得有感情。

(背誦是學(xué)生對語言積累的重要方式之一,要加強(qiáng)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在興趣盎然中完成背誦。)。

練習(xí)。

1、出示課后“我會(huì)讀”,多種方式引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀。

2、說說句子描寫的畫面。

(閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,教學(xué)中要尊重學(xué)生的獨(dú)特閱讀體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生讀后說感受,便于學(xué)生加深對課文的理解,同時(shí)教師也從中了解了學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。)。

拓展。

秋天是收獲的季節(jié),我們也搞一個(gè)“頌秋天”作品展,可以像學(xué)習(xí)伙伴那樣畫秋天,用落葉做書簽,還可以寫句子、兒歌、小詩贊美秋天,等等。在班會(huì)上我們上臺(tái)展示、介紹自己的作品。

(這是學(xué)生展示才能的舞臺(tái),是學(xué)生用實(shí)踐來體會(huì)秋天的美麗,培養(yǎng)了學(xué)生綜合素養(yǎng)。)。

寫字。

1、出示要寫的字:作、字、勞、蘋。學(xué)生認(rèn)讀。

2、教師范寫,學(xué)生觀察。

3、學(xué)生練習(xí),同桌評價(jià)。

(要加強(qiáng)學(xué)生之間寫字互評,取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),相互提高。)。

秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)(模板15篇)篇九

一、導(dǎo)入:

昨天我們學(xué)的識(shí)字(一)是講述了秋天的知識(shí),今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)秋天吧。

二、揭題。

1、板書課題,齊讀,思:讀后想知道什么?

(1)秋天是怎樣一幅圖畫?(秋天的圖畫里有些什么景物?)。

(2)它的色彩是怎樣的?

2、翻書,自讀課文。

3、思考:課文共有幾句話?(4句)。

4、指名分句朗讀,讀后評議。

(注意輕聲音節(jié):燈籠高粱)。

5、小組合作讀,好的幫助差的,讀正確,讀流利。

三、認(rèn)讀生字。

1、找出課文中要求認(rèn)讀的生字,自讀。

2、出示生字卡片,認(rèn)讀。

重點(diǎn)字音:梨籠頰浪勤勞。

四、朗讀感悟。

1、教師范讀,學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。

2、學(xué)生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

3、小組內(nèi)讀,說說自己的感受。

4、小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀,并說說為甚么喜歡。

5、比賽讀,看誰讀得美。

6、尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴,讀喜歡的句子。

7、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。

五、擴(kuò)展活動(dòng)。

六、作業(yè)。

文檔為doc格式。

秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)(模板15篇)篇十

1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)生字。會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字。

2、能力目標(biāo):正確流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。

梨樹掛燈籠。

蘋果露臉頰。

稻海翻波浪。

高粱舉火把。

教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動(dòng)修改意見說話導(dǎo)入。

看圖說話。

初讀感知,識(shí)字。

誦讀課文,讀中感悟。

板書課題,學(xué)生齊讀。

看圖說說誰告訴我們秋天來了?他是怎么告訴的?

自讀課文,畫出生字。看下面的生字蘋果,讀準(zhǔn)字音。

把課文讀給同位聽,幫助糾正錯(cuò)誤。

小組合作,認(rèn)讀生字。

出示生字,認(rèn)讀。

齊讀課文。

用自己喜歡的方式讀課文。(自由讀、同位讀、表演讀)。

找出自己喜歡的句子,多讀幾遍。

讀給大家聽。師生欣賞、評議,指導(dǎo)朗讀。

重點(diǎn)句:梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。

朗讀訓(xùn)練。

語言文字訓(xùn)練。

自由的有感情的朗讀課文。

用自己喜歡的方式背誦課文。

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秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)(模板15篇)篇十一

授課課型:新課(第一課時(shí))

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“圖”“梨”“籠”“浪”“粱”“燃”六個(gè)生字。

2、能力目標(biāo):正確流利地朗讀課文。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力,讓學(xué)生喜愛秋天,熱愛秋天。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“圖”“梨”“籠”“浪”“粱”“燃”六個(gè)生字。

2、能力目標(biāo):正確流利地朗讀課文。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件課文錄音生字卡片

教學(xué)過程

一、看圖導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景

1、小朋友們,秋天來啦,天空是那樣藍(lán),白云是那樣美,老師特別喜歡秋天,因?yàn)榍锾炀吧巳耍骞蓉S登、瓜果飄香,是一個(gè)美麗的豐收季節(jié)。今天,我們一起到山野去郊游一番,好不好?(出示掛圖。)

2、看圖說說是誰告訴我們秋天來啦?怎么告訴的?

對,它們告訴小朋友們秋天已經(jīng)來到了,我們身邊這么美的景色不就是一幅秋天的圖畫嗎?(板書課題:秋天的圖畫。)

3、指名讀并齊讀課題。

二、初讀課文認(rèn)讀生字

秋天很美,我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文也很美。小朋友想讀讀嗎?可是現(xiàn)在我們已經(jīng)是二年級的小朋友了,課文上生字的拼音帽子已經(jīng)被摘掉了,你們還認(rèn)得它們嗎?要是遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?想想辦法。(請書中的紅蘋果幫忙;問周圍的小朋友;查字典。)

1、自由朗讀課文。用自己喜歡的符號畫出文中的生字,看看課文一共有幾句話。

2、聽課文錄音。說說山野里都有些什么。

3、認(rèn)識(shí)生字。

我們一起來看看生字王國里的這六位朋友到底是誰。

“籠”“浪”“粱”“燃”分組討論,匯報(bào)討論結(jié)果。

我們的小朋友真聰明,我想啊,靠著大家的智慧,我想大雄一定把生字王國的這六位好朋友牢牢記住了。你們都記住了么?現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)一下(齊讀)。

三、再讀課文加強(qiáng)理解

賽讀,分組讀。齊讀

真是好美的季節(jié),這么美的季節(jié),你們都想做些什么?

學(xué)生雀躍回答:想去秋游…想去摘果子…想去爬山…想拾幾片落葉做書簽……

說得真好,今天的課上到這里,明天將接著學(xué)習(xí)。

秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)(模板15篇)篇十二

教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3、喜歡秋天,體會(huì)對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字寫字。

教學(xué)難點(diǎn):朗讀感悟。

教學(xué)準(zhǔn)備:字卡、詞卡、掛圖、小黑板。

教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入:

昨天我們學(xué)的識(shí)字(一)是講述了秋天的知識(shí),今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)秋天吧。

二、揭題。

1、板書課題,齊讀,思:讀后想知道什么?

(1)秋天是怎樣一幅圖畫?(秋天的圖畫里有些什么景物?)。

(2)它的色彩是怎樣的?

2、翻書,自讀課文。

3、思考:課文共有幾句話?(4句)。

4、指名分句朗讀,讀后評議。

(注意輕聲音節(jié):燈籠高粱)。

5、小組合作讀,好的幫助差的,讀正確,讀流利。

三、認(rèn)讀生字。

1、找出課文中要求認(rèn)讀的生字,自讀。

2、出示生字卡片,認(rèn)讀。

重點(diǎn)字音:梨籠頰浪勤勞。

四、朗讀感悟。

1、教師范讀,學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。

2、學(xué)生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

3、小組內(nèi)讀,說說自己的感受。

4、小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀,并說說為甚么喜歡。

5、比賽讀,看誰讀得美。

6、尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴,讀喜歡的句子。

7、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。

五、擴(kuò)展活動(dòng)。

六、作業(yè)。

1、小黑板出示我會(huì)讀中的句子,讀熟至背。

2、練習(xí)背誦。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)。

1、認(rèn)讀課文中要求認(rèn)的生字。

2、背誦課文。

二、新授。

(一)認(rèn)記生字字音。

出示要求寫的生字,認(rèn)讀。

重點(diǎn)字音:浪燈作字蘋麗勞。

(二)識(shí)記字形。

采用自己最喜歡的識(shí)字方法:

提示:編字謎。

加偏旁。

換偏旁。

做動(dòng)作。

(三)組詞語理解字義。

(四)范寫指導(dǎo)。

重點(diǎn)寫好含有三點(diǎn)水和草字頭的字。

三、作業(yè)。

1、我會(huì)畫:畫秋天的果園。

2、我會(huì)。

秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)(模板15篇)篇十三

1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字;會(huì)寫4個(gè)字。

2.有感情地朗讀課文,背誦課文。體會(huì)對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。

3.用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

一、激趣導(dǎo)入,引出學(xué)習(xí)任務(wù)

1.出示課件:秋天到了。

2.說一說,你看到了什么??

3.多美的一幅秋天的圖畫呀!為它配上優(yōu)美的解說詞好不好??

4.(在大屏幕出示全文,揭示課題)我們先認(rèn)識(shí)一下“圖”。

5.想要配好音,我們得到哪幾點(diǎn)呢?(讀懂課文,把課文讀得有感情。)?

二、初讀課文,自主識(shí)字、寫字

1.自由朗讀課文。

2.同桌拿出字卡,互相交流識(shí)記生字的方法,擴(kuò)詞說句。

3.小組長可以用游戲的方式檢查本組同學(xué)識(shí)字情況。

6.?dāng)[好姿勢,大家也來把每個(gè)字描一遍,寫一遍吧!

7.展示學(xué)生寫的字,師生、生生互相評價(jià)。

三、精讀課文,領(lǐng)會(huì)感悟

1.用自己喜歡的方式再來讀讀課文,把句子讀通順。

2.結(jié)合課文插圖,在小組里用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的??

3.各小組推選代表匯報(bào),其他同學(xué)補(bǔ)充發(fā)言。

4.這么美的秋天的圖畫能讀出來嗎?今天老師教給大家讀好書的“小竅門”:一邊讀,一邊想,把文字在腦子里變成美麗的畫面。

(1)師范讀、生自由練讀、指名讀,評價(jià)后再讀。

(2)能不能加上動(dòng)作讀一讀?快想想,加上什么動(dòng)作呢??

指名學(xué)生加動(dòng)作讀。(指導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)作體會(huì)“掛、露、翻、舉”所描繪出的秋天景色的勃勃生機(jī)。)

5.大家讀得真美!這美麗的秋天的圖畫是誰創(chuàng)造出來的??

6.?生:勤勞的人們?對勤勞的人們你們想說些什么?

指導(dǎo)學(xué)生讀出秋天來了,人們喜悅的心情以及問號的語氣。

8.有感情地朗讀全文。

四、背誦課文,積累語言

1.我們已經(jīng)把課文讀得很有感情了,能不能給畫面配音了?(生:能)老師卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,我們要一邊看畫面,一邊讀課文,影響我們的感情發(fā)揮,怎么辦呢?(生:把課文背下來)

2.趕緊把課文背下來吧!建議大家:一邊背,一邊加動(dòng)作,背得會(huì)更快。

五、感情朗讀,完成配音

六、拓展延伸

2.生回答后,出示:“語文園地一”中的“讀讀背背”《秋天到》,引導(dǎo)學(xué)生讀一讀,感受秋天的美好。

六、布置實(shí)踐活動(dòng)

1.作者喜歡秋天,因此寫了這篇優(yōu)美的課文。現(xiàn)在這個(gè)機(jī)會(huì)也擺在我們面前,你想怎么表現(xiàn)對秋天的喜愛之情呢?(生:我想畫一幅畫;我想撿一些落葉來做貼畫;我想寫一首詩……)

2.下節(jié)課我們一起辦個(gè)小小的“我愛秋天”的展覽會(huì)吧!?

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)著力突出了以下三個(gè)要點(diǎn):

1.強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的理念,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。上課伊始,通過課件的出示,引出給畫面配音朗讀的任務(wù),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)讀書的積極性。

2.強(qiáng)化語文教學(xué)以讀為本的理念。教師通過引導(dǎo)學(xué)生自由讀、想像讀、評價(jià)讀、加動(dòng)作讀、齊讀、為畫面配音等多種形式、不同層次的朗讀,使學(xué)生在讀中感悟,讀中積累,在讀中學(xué)會(huì)讀,同時(shí)珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。

3.積極引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式。教學(xué)內(nèi)容的確定,教學(xué)方法的選擇,評價(jià)方法的選擇,都注意有助于這種學(xué)習(xí)方式形成的設(shè)計(jì)。另外,在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法探究方面,突出了讀文想像的方法指導(dǎo)。

秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)(模板15篇)篇十四

一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,能夠抓住事物的特點(diǎn),按照順序觀察事物的習(xí)慣。

二、搜集平時(shí)相關(guān)的詞語,引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用詞語,描述秋天的景色畫面。

三、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和寫話能力,能夠表達(dá)出對秋天的喜愛、贊美之情。

能靈活地運(yùn)用積累的詞語。

能用生動(dòng)的語言表達(dá)出自己快樂的心情和對秋天的喜愛及贊美之情。

一、搜集秋天景色或相關(guān)的圖畫及描繪秋天景色的詞語。

二、把自己在秋天里所做的事或所看的景畫成圖畫。

師:說得真好!秋天真是個(gè)美麗的季節(jié),它的美我們可以用相機(jī)把它抓拍下來或是以畫畫的方式保留下來,同學(xué)們,你們把秋天的美保留下來了嗎?它的美都體現(xiàn)在哪呢?(巡視察看課前學(xué)生所搜集到有關(guān)秋天的圖畫以及好詞佳句,激發(fā)學(xué)生的興趣)。

(一)、組內(nèi)交流分享自己所展示的圖畫。(可適當(dāng)指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生按照圖畫分享自己的“趣事”)

(二)、小組推薦最佳圖畫并上講臺(tái)參加班級展示。(選出小組代表上臺(tái)表述,擴(kuò)大分享范圍)

(一)、著重指導(dǎo)各小組代表分享自己的圖畫。要求做到描述清楚,表達(dá)生動(dòng)、富有感情。

(二)、小組代表口述,師生結(jié)合課文要求進(jìn)行評點(diǎn),選出最優(yōu)小組代表。

(三)、按課文要求對學(xué)生的描述表達(dá)進(jìn)行深入講解與評析。要著重表揚(yáng)做到以下幾點(diǎn)的學(xué)生。

1、在表述中有一定順序的學(xué)生。(說明學(xué)生達(dá)到按一定順序觀察事物的要求,要予以表揚(yáng))

2、在表述中能夠很好運(yùn)用自己所積累的詞語的。(有益于激勵(lì)學(xué)生積累詞語運(yùn)用新詞句的積極性)

3、能夠展開豐富想象的學(xué)生。(鼓勵(lì)學(xué)生積極的想象,激發(fā)其想象力)

4、表達(dá)富有情感的。(引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出心中的感受,而激發(fā)其情感

(四)、學(xué)習(xí)小結(jié),指導(dǎo)實(shí)踐

對學(xué)生的交流情況進(jìn)行小結(jié):表達(dá)是要有目的,要抓住事物的特點(diǎn)按照一定順序,按照一定要求表述完整、清楚,以達(dá)到有效交流表達(dá)情感的目的。

師:同學(xué)們對秋天這么喜愛,那么就用自己的筆寫下對秋天的喜愛吧。

(一)、出示習(xí)作要求

習(xí)作要求:敘事清楚、完整,語句通順,并能用上了好詞。(板書)

(二)、按照習(xí)作要求,加強(qiáng)方法指導(dǎo)

看圖習(xí)作中,教師出示、講解“寫作要點(diǎn)”,結(jié)合小組代表的圖畫和“看圖說話”的內(nèi)容,理論聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生掌握本次習(xí)作的寫作方法。

1、仔細(xì)觀察,領(lǐng)悟圖意(板書)

看圖寫話首先要仔細(xì)觀察,理解圖意。觀察的方法很多,我們先要按一定的順序(由上到下、由左到右、由遠(yuǎn)到近、……),看圖上畫的是什么季節(jié)?什么地方?都有哪些景物和人,以及物與物之間、人與人之間都有什么樣的關(guān)系等。

2、注意順序,表述具體(板書)

在寫的過程中,圖上的主要內(nèi)容是什么,次要又是哪些,主要的多寫,次要的內(nèi)容少寫,做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

3、語言優(yōu)美,生動(dòng)感人(板書)

優(yōu)美的語言會(huì)讓你筆下的秋天更加動(dòng)人,試著把你平時(shí)積累的好詞佳句恰當(dāng)?shù)赜玫綄懽髦校丫拔飳懙蒙鷦?dòng)感人。

(三)、交流、欣賞

1、同桌相互交流所寫的,并相互提出意見。

2、自行修改

3、同桌互相修改(教師可指導(dǎo)學(xué)生互相修改作文中的標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字及有語病的句子,標(biāo)出來并做出批改)

4、佳作欣賞,大家點(diǎn)評寫得好的地方。

5、把話讀給你喜歡的同學(xué)或老師聽。

6、再把習(xí)作與圖畫一起貼在教室里,讓大家欣賞。

秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)(模板15篇)篇十五

板書課題,讓學(xué)生自己讀課文。

二、小組合作認(rèn)讀生字。

直接出示課后“我會(huì)認(rèn)”中的生字讓學(xué)生認(rèn)讀。不會(huì)的可通過“蘋果”里的拼音或向別人請教來解決。

三、感知課文內(nèi)容。

1、自由讀課文。要求:把生字讀正確,把句子讀通順。

2、教師檢查讀書情況,指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

3、自讀、齊讀課文。要求:讀得正確、流利。

4、仔細(xì)觀察課文插圖,用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的。

四、再讀感悟。

1、教師范讀,學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。

2、學(xué)生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

3、點(diǎn)撥讀,通過點(diǎn)撥,體會(huì)“掛、露、翻、舉”所描繪出的秋天景色的勃勃生機(jī),體會(huì)“秋天的圖畫”色彩的美麗。

4、比賽讀,看誰讀得美。

5、學(xué)生選讀。選出自己最喜歡的句子來讀,并說說為什么喜歡。

6、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。

五、擴(kuò)展活動(dòng)。

六、指導(dǎo)寫字。

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優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語言流暢、表達(dá)清晰,給人以良好的閱讀體驗(yàn)。下面是一些備受好評的優(yōu)秀作文,它們以獨(dú)特的視角和思考方式給人留下了深刻印象。在綠草如茵的足球場上
優(yōu)秀作文在語法和拼寫方面應(yīng)該準(zhǔn)確無誤,體現(xiàn)了作者的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。接下來是一些寫作大神們的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。自從上次狐貍將烏鴉的肉騙走之后,烏鴉就
部門的發(fā)展與組織的發(fā)展密切相關(guān),它們相互支持、相互促進(jìn)。大家可以參考下面的這些成功的部門管理案例,來優(yōu)化自己的管理模式。1、20xx年是公司快速發(fā)展的一年,人力
通過參與社會(huì)實(shí)踐,我們可以認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,從而更好地提升自己。接下來,我們將為大家提供一些社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能夠給大家?guī)韱⑹尽=陙恚絹碓蕉嗟?/div>
通過致辭,人們可以表達(dá)自己的敬意、感謝和鼓勵(lì),傳遞正能量。無論是在什么場合,致辭都需要有獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格和表達(dá)方式,才能更好地與聽眾產(chǎn)生共鳴。大家好!今天,我們懷
優(yōu)秀作文不拘泥于表面的美化,而是能夠真實(shí)地表達(dá)作者的情感和思想。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。他出生在樂平郊區(qū)一個(gè)普通農(nóng)
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)中的瑰寶,是我們汲取營養(yǎng)和靈感的重要來源。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭K上聠柾樱詭煵伤幦ァV辉诖松街?/div>
寫心得體會(huì)是對自己經(jīng)驗(yàn)的一種整理和總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。在下面的范文中,我們可以看到不同人的不同觀點(diǎn)和思考方式,也能感受到他們對學(xué)習(xí)和工作的熱
學(xué)習(xí)心得的內(nèi)容可以包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)計(jì)劃等方面的總結(jié)和體會(huì)。小編精選了一些學(xué)習(xí)心得范文,希望能給大家提供一些寫作思路。心理健康是一個(gè)人活潑開朗,招人喜
教學(xué)計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間的必要手段。通過閱讀以下教學(xué)計(jì)劃范文,相信大家會(huì)對編寫教學(xué)計(jì)劃有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我讓學(xué)生從1數(shù)到10,再倒
范本不僅僅是一篇好文章,更是一種經(jīng)典和典范,它代表了一種寫作的高水平。下面是一些范文的樣本,供大家參考,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和靈感。一年多來,在黨支
優(yōu)秀作文不僅具有語言的美感,更重要的是它能夠傳遞作者的思想和文化,讓讀者有所得。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。爸爸的肚子很大很
通過制定計(jì)劃書,我們可以明確任務(wù)的優(yōu)先級和時(shí)間安排,從而更好地管理我們的工作。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地編寫計(jì)劃書。
師德師風(fēng)關(guān)乎教師的教育品質(zhì),也關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展。范文中體現(xiàn)了教師在教學(xué)過程中如何倡導(dǎo)和踐行良好的師德師風(fēng)。對于師德師風(fēng)問題,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地梳理自己的思路,提升自己的表達(dá)能力和溝通能力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望可以給大家提供一些寫作思路和參考。
合同協(xié)議是雙方達(dá)成的一種法律約束力文件,用以確保各方的合法權(quán)益。合同協(xié)議的撰寫對于保證合同的有效性非常重要。以下是小編為大家整理的一些范本,供大家參考使用。
三年級教案可以幫助教師在備課過程中思考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和評價(jià)方式等方面的問題。接下來是一些精心整理的三年級教案樣本,希望能給您提供一些參考。使學(xué)生在具體的情境
在實(shí)習(xí)總結(jié)中,我們可以對自己在實(shí)習(xí)過程中遇到的問題和困難進(jìn)行分析和思考,進(jìn)而找到解決的方法和方向。我們可以看看下面的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,了解一些寫作的注意事項(xiàng)和技巧。
教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)體差異,有目的地安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等的一種計(jì)劃。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)計(jì)劃案例,希望對大家有所啟發(fā)。
在月工作總結(jié)中,我們可以向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況,也可以向同事們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和共同進(jìn)步。下面是一些往年的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,通過閱讀它們,
優(yōu)秀作文是在對所寫主題進(jìn)行深入思考和研究之后,能夠準(zhǔn)確表達(dá)出作者獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。請大家共同欣賞小編選取的一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽?/div>
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該合理分配教學(xué)時(shí)間,避免過度壓縮學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一些思路和啟發(fā)。教學(xué)工作計(jì)劃的制定
教學(xué)計(jì)劃需要根據(jù)不同年級和學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行具體設(shè)計(jì)。下面是一些教學(xué)計(jì)劃的模板和示范,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。這首古詩,好多孩子學(xué)前就已經(jīng)會(huì)背了。如果我們再
范文范本是學(xué)習(xí)和借鑒的好幫手,可以提供給讀者一種模板,引導(dǎo)他們進(jìn)行寫作。以下是小編為大家收集的范文范本,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。社會(huì)各界愛心人士:當(dāng)我們
黨員心得體會(huì)是對黨委決策和黨群關(guān)系的認(rèn)識(shí)和思考,是對黨的建設(shè)和發(fā)展的建議和思路。現(xiàn)在,讓我們一起閱讀一些黨員寫的精彩心得體會(huì),共同學(xué)習(xí)。“沒有規(guī)矩何成方圓”,身
范文是對優(yōu)秀作品進(jìn)行篩選和匯總,具有代表性和示范性。通過閱讀范本,我們可以了解到優(yōu)秀作品的獨(dú)特之處和成功之道,從而借鑒和學(xué)習(xí)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和方法。誠信是中華民族的優(yōu)
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決,提高自己在工作中的能力和競爭力。為了讓大家更好地理解月工作總結(jié)的寫作方法,小編特意搜集了一些優(yōu)秀的范文供大家參考。
優(yōu)秀作文應(yīng)該在題材選擇上有獨(dú)特性和廣度,能夠引發(fā)讀者的興趣和好奇心。接下來是一些我精選的優(yōu)秀作文,借此展示寫作的魅力和力量。“我和我的祖國,一刻也不能分割,無論
通過讀后感的寫作,我們可以更加深入地了解自己對于文字的理解和感受。以下是小編為大家收集的幾篇讀后感范文,供大家參考。范文內(nèi)容各有不同,有的帶有強(qiáng)烈的個(gè)人情感和觀
單位是指在某個(gè)范圍內(nèi)有統(tǒng)一管理和組織的社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織。讓我們一起來了解一下優(yōu)秀單位的管理策略和經(jīng)驗(yàn),從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):進(jìn)一步熟悉面積單位
在租房中,我們要考慮交通便利、環(huán)境優(yōu)美等方面的因素。以下是小編精心整理的租房范文和一些建議,供大家在租房過程中參考借鑒。出租方(以下簡稱甲方)。產(chǎn)權(quán)證號:承租方
教學(xué)工作計(jì)劃包含了教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的確定,是教學(xué)準(zhǔn)備和實(shí)施的重要依據(jù)。范文二:從課程設(shè)計(jì)到教學(xué)實(shí)施,這份教學(xué)工作計(jì)劃擁有完整的教學(xué)流程。
中班教案也是教師與幼兒家長進(jìn)行溝通的重要工具,可以傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。中班教案的實(shí)例分享,希望能夠?yàn)榻處焸兲峁┮恍┬碌慕虒W(xué)思路和
通過制定活動(dòng)方案,我們可以更加有序地進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備,為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供保障。如果您正在制定一個(gè)特殊的活動(dòng)方案,以下是一些成功的案例供您參考和借鑒。活動(dòng)內(nèi)容:一.
心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的成長過程和取得的成績,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域和經(jīng)歷的人們是如何總結(jié)自己的心得體會(huì)的。
優(yōu)秀作文是對語言的駕馭和運(yùn)用的體現(xiàn),它讓讀者感受到文字的美和力量。總結(jié)是一種表達(dá)思想和情感的方式,優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來深入思考和共鳴。那么我們該如何寫一篇較
寫報(bào)告需要關(guān)注語法和用詞的準(zhǔn)確性,避免語法錯(cuò)誤和虛假夸張的表達(dá),保持專業(yè)性和客觀性。這些報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的熱門話題和實(shí)際問題,具有一定的參考價(jià)值。
幼兒園教案的總結(jié)應(yīng)注意語言簡練、條理清晰,便于教師進(jìn)行查閱和理解。小編為大家整理了一些實(shí)用性強(qiáng)的幼兒園教案模板,有需要的可以下載使用。活動(dòng)意圖:孩子馬上要升小學(xué)
無論是學(xué)習(xí)計(jì)劃書還是工作計(jì)劃書,都需要注重目標(biāo)的明確性和具體的可行性。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些計(jì)劃書樣本,希望能對大家有所幫助。本周末外出上實(shí)習(xí)課,現(xiàn)將實(shí)施方
通過制定活動(dòng)方案,可以使活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)更加有序、高效,提高整體活動(dòng)的質(zhì)量。我們?yōu)榇蠹揖奶暨x了一些成功活動(dòng)方案的范文,希望對大家的活動(dòng)策劃有所幫助。
讀后感是讀書的一種方式,可以幫助我們更好地理解書中的思想和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家?guī)斫梃b和靈感。無意間在朋友哪里拿來一本
心得體會(huì)是一種積累和總結(jié)的過程,可以節(jié)省我們后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和思考。11月xx年輕一代的關(guān)心。一句
范文范本是一種經(jīng)驗(yàn)和智慧,通過研讀范本,我們可以汲取前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,提高自己的寫作水平。范本的作者在寫作過程中注重思想深度和文采風(fēng)格,使文章更具有說服力和影響
優(yōu)秀作文的語言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng),以濃縮的方式表達(dá)出作者的思想和情感。以下是一些優(yōu)秀作文范文的精選,透過這些范文的文字,我們可以更好地了解和感受優(yōu)秀作文的魅力所
優(yōu)秀作文能夠通過豐富的事例和引人入勝的故事情節(jié),給讀者帶來強(qiáng)烈的閱讀欲望。小編特地為大家準(zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和借鑒。各位老師、同學(xué)們:你們好
述職報(bào)告提供了一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思工作中的成功和挑戰(zhàn),為以后的發(fā)展做出合理的規(guī)劃。閱讀這些范文可以激發(fā)你的靈感,為你的報(bào)告提供新的思路。我叫xxx,女,20xx
優(yōu)秀作文不拘泥于形式,而是通過言之有物、意境深遠(yuǎn)的方式,真實(shí)地展現(xiàn)作者的情感和思維。在這里,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞椭笇?dǎo)。
活動(dòng)策劃是一項(xiàng)需要?jiǎng)?chuàng)意、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作,可以展現(xiàn)出組織者的專業(yè)能力和創(chuàng)新精神。以下是一些活動(dòng)策劃中需要注意的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn),供大家參考。光陰荏苒,歲月如歌
寫心得體會(huì)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,它可以幫助我們加深對知識(shí)的理解和記憶。為了幫助大家更好地寫心得體會(huì),我精心挑選了一些范文,希望能夠給大家一些啟示。一、小組合作學(xué)
心得體會(huì)是對自己成長過程的記錄和反思,有助于我更好地認(rèn)識(shí)自己。以下是小編為大家收集整理的一些心得體會(huì),希望對大家有所啟發(fā)和幫助。20春節(jié),這是一個(gè)不同尋常的春節(jié)
入團(tuán)誓詞是團(tuán)員在加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)時(shí)要宣誓的一段話,表達(dá)了團(tuán)員加入團(tuán)組織的決心和承諾。以下是一些著名團(tuán)干部在入團(tuán)誓詞中表達(dá)的觀點(diǎn)和理念,希望能夠給大家提供一
寫讀后感可以讓我們更好地表達(dá)自己的情感和思想,與作者進(jìn)行思想的交流。以下是一些讀者對于不同類型小說的讀后感,讓我們感受到不同群體的閱讀體驗(yàn)和理解方式。
德育工作計(jì)劃通過各種形式的德育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。請大家關(guān)注下面的德育工作計(jì)劃實(shí)例,它可以幫助學(xué)校更好地進(jìn)行德育工作。以“立德樹人”為根本,
優(yōu)秀作文具備深入思考的思維能力,能夠以獨(dú)特的視角觸動(dòng)讀者的心靈。小編特意挑選了一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文供大家參考,希望能給大家寫作帶來一些啟示。有一天深夜,我突然覺得
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,促使我們進(jìn)行自我改進(jìn)和成長。請大家看看以下是小編收集的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對大家有所啟發(fā)。1、我校著手成立了
演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式向聽眾傳遞信息和觀點(diǎn)的文本材料。下面是一篇發(fā)人深省的演講稿范文,作者通過深入分析社會(huì)問題和人性弱點(diǎn),引發(fā)了觀眾的思考和反思。
軍訓(xùn)心得能夠幫助我認(rèn)識(shí)自己的不足之處并提出改進(jìn)措施,促進(jìn)個(gè)人成長。以下是小編整理的一些軍訓(xùn)心得分享,希望能給正在軍訓(xùn)的同學(xué)們一些鼓勵(lì)和指導(dǎo)。。風(fēng)雨中追逐,尋找前
應(yīng)急預(yù)案的制定需要全面考慮各種因素,包括人員安全、財(cái)產(chǎn)損失以及公眾的利益等。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,僅供參考,希望能給大家提供一些借鑒和思路。
通過社團(tuán)活動(dòng),學(xué)生可以結(jié)交志同道合的朋友,豐富人際關(guān)系。以下是一些社團(tuán)活動(dòng)的感言和反思,讓我們一起來看看同學(xué)們對參與社團(tuán)的理解和體驗(yàn)。初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)
期末考試是考察學(xué)生們在課堂內(nèi)外的知識(shí)掌握和應(yīng)用能力的關(guān)鍵時(shí)刻。接下來是一些期末考試的成功經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠給大家一些啟發(fā)。1.虞:做為班長,你是一個(gè)溫和的管理者
檢討書是在一段時(shí)間內(nèi)對自己的行為和思想進(jìn)行反思和總結(jié)的一種書面材料。在下面的范文中,您可以看到不同作者對于檢討書的理解和寫作風(fēng)格,相信可以給您帶來一些靈感。
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成自己的學(xué)習(xí)和工作方法論。接下來是一些精選的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)和靈感。本年度在院部領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部正確指導(dǎo)下,中心按照《廣東
優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點(diǎn)的。隨著作者的筆觸,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的魅力所在。老師,是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊!在我的心目中有許許多
安全教案是一種為了保障生命財(cái)產(chǎn)安全而制定的教學(xué)計(jì)劃,對于防范和應(yīng)對各種潛在風(fēng)險(xiǎn)具有重要意義。以下的安全教案范例都經(jīng)過嚴(yán)格篩選和評估,是經(jīng)過多次實(shí)踐驗(yàn)證的有效教學(xué)
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式,它通過獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和精美的語言展現(xiàn)出其美感。以下是一些優(yōu)秀作文的分享,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。去年暑假,我去二姨家作客。在
通過寫學(xué)習(xí)心得,我們可以深入思考自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,及時(shí)調(diào)整,并且更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得范文,希望對大家的寫作
范文范本可以指導(dǎo)我們?nèi)绾芜x取主題和素材,使我們的文章更加有針對性和有吸引力。"以下是小編為大家收集的范文范本,它們包括各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作品,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)
夢想是幸福的源泉,它可以讓我們的人生充滿意義和成就感。最后,希望大家能積極堅(jiān)持自己的夢想,努力實(shí)現(xiàn)屬于自己的人生價(jià)值。夢想,原來是一條永不回頭的路,一旦踏上它,
衛(wèi)生工作計(jì)劃的編制需要全面考慮衛(wèi)生項(xiàng)目的特點(diǎn)和環(huán)境因素,確保衛(wèi)生工作的可行性和效果。如果你正面臨衛(wèi)生工作計(jì)劃的編寫任務(wù),以下的范文可以幫助你更好地進(jìn)行思考和安排
辦公室工作總結(jié)是我們在工作中必須要進(jìn)行的一項(xiàng)任務(wù),它能夠讓我們對自己的工作進(jìn)行梳理和整理。辦公室工作總結(jié)范文一:從入職到現(xiàn)在,我在辦公室工作中不斷提高自己的工作
教學(xué)工作總結(jié)有助于教師分析自身的教學(xué)方法和策略是否有效,從而合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。1、加強(qiáng)集體備
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