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改寫尋隱者不遇(模板17篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:FS文字使者

優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)中的瑰寶,是我們汲取營養(yǎng)和靈感的重要來源。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇一

松下問童子,言師采藥去。

只在此山中,云深不知處。

清晨,旭日東升,萬物初醒。松樹蒼勁有力,高高地挺立著,堅(jiān)不可摧。遠(yuǎn)處,青峰獨(dú)秀,巍峨地聳立著。空中云霧繚繞,朦朧的云霧把高山籠罩著,差不多遮住了山的本來面目。小路上,點(diǎn)著幾片翠綠的竹葉,雜草也蓬蓬勃勃。

突然,走出一個(gè)風(fēng)塵仆仆的人,他就是詩人賈島。他背著一個(gè)包袱,還帶了把雨傘,一看就是匆忙趕來的。可在他臉上絲毫看不出一點(diǎn)倦容,反而滿懷希望,因?yàn)樗莵戆菰L他所仰慕的一位隱者的。他四處環(huán)顧著,又向前走了會(huì)兒,卻不見人的蹤跡。賈島有些焦慮不安。突然,在他眼前出現(xiàn)了幾間茅屋,又傳來一陣嬉鬧聲。賈島探頭一看,原來是個(gè)身穿素衣,扎著小辮兒,拿著一根樹枝的童子和一只小狗玩耍呢。賈島想:想必這個(gè)孩子就是隱者的徒弟吧。于是,賈島上前問道:“這位小童子,你的師傅到哪里去了?”童子想了想說:“我?guī)煾挡伤幦チ恕!边@番話如同一支失望的弓箭,穿透了賈島的心。可他還不死心,繼續(xù)追問:“你師傅去哪里采藥?”童子皺了皺眉頭,撓了撓鼻子,沉默了一會(huì)兒,說:“我?guī)煾稻驮谶@座山中。”賈島心中燃起希望的火苗,他滿懷期望地問:“能帶我去嗎?”童子答:“山中云霧繚繞,我也不清楚他在山中的哪里。”賈島聽后,徹底絕望了。他嘆了口氣,自言自語道:“今天真不巧。”說完,便失落地離開了。

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇二

一天,詩人賈島知道了一位隱者很高明,就一直想去會(huì)會(huì)他,可就是沒有時(shí)間。終于,他抽出了空余時(shí)間,踏上了尋找隱者的路途。

在路上,他走著走著,他看見了綠水青山,瀑布直往下流,鮮花小草個(gè)個(gè)都嫩綠嫩綠的,一片都是生機(jī)勃勃。賈島似乎被這場(chǎng)景所迷住,過了好一會(huì)兒,他才想起來還得趕路,不再被迷住,繼續(xù)前進(jìn)了。

過了一會(huì)兒,賈島看見了在長安城郊外拜訪的李凝,于是馬上談了起來:

“賈島,你在這里做什么?”

“哎,我是想見到一位隱者才來的。”

“哦,要不我們邊走邊談?”

“好。”

這樣你談?wù)勎遥艺務(wù)勀悖恢挥X到達(dá)了隱者居住的森林高山。賈島告別了李凝,自己一個(gè)走進(jìn)去。

賈島走到了隱者的房子,一位童子走了過來,賈島說:“小徒弟,你師傅在家嗎?”“我?guī)煾道先思胰ゲ伤幜恕!薄暗侥膬翰伤幦チ耍俊薄熬驮谶@座山上。”“你能帶我去看看?”“這里云霧迷漫,我也不知道他在哪?”

賈島聽了,不死心,連忙走向山上,最終還是沒有找到。他很失望,于是就寫出了這么一首詩:

松下問童子,言師采藥去。

只在此山中,云深不知處。

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇三

話說,唐代有一位苦吟詩人叫賈島,他非常仰慕一位隱居深山的高人,一直很想拜訪他,卻抽不出個(gè)空來。一天早上,太陽剛剛從東山緩緩升起,賈島便起床了,向著東山走去。

賈島來到山腳下,只見那里樹木郁郁蔥蔥,小鳥在枝頭飛來飛去,還不時(shí)發(fā)出“喳喳”的叫聲。樹下,鮮花遍地,嫩綠的小草幾乎覆蓋了整座大山,一條幽靜的小路彎彎曲曲的,一直通向了一眼望不到邊的山頂,真像一幅美麗的畫卷!賈島一邊欣賞著美景一邊趕路,當(dāng)他走到半山腰時(shí),一間簡(jiǎn)陋的茅屋映入了他的眼簾,這間草屋旁有一棵蒼翠挺拔的松樹,樹下的大石頭上坐著一個(gè)童子,正在陪著小狗玩呢。

言師采藥去,

只在此山中,

云深不知處。

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇四

今天,我認(rèn)識(shí)了唐代一位大詩人——賈島。他曾經(jīng)出家做過和尚。

賈島對(duì)自己作詩要求很高,很長時(shí)間才能作出一首詩。每次作完詩,第一時(shí)間就會(huì)跑到山上去找一位隱居的神秘老者,這也是一位著名的詩人。賈島找他的目的就是要把自己詩作給他看,并且要得到他的指點(diǎn)和認(rèn)可。

這天,賈島作完詩又準(zhǔn)備去尋找那位隱者了。一路上,賈島看到了長在路邊的松樹,他覺得那些挺拔的松樹就像那位隱者一樣,他就算隱姓埋名,不被世人關(guān)注,也可以自力更生,每天都活得自由自在。

來到老者家,一座茅草房出現(xiàn)在他的面前,門關(guān)著,隱者不見蹤影。賈島在屋旁的松樹下見到了他的`徒弟,這個(gè)小孩子身著粗布衣,手里拿著一根棒子,他正在逗小狗。賈島親切地問:“小朋友,請(qǐng)問你的師傅在干什么呢?”那小孩天真地說:“我?guī)煾挡伤幦チ恕!辟Z島聽了,感到有點(diǎn)兒失望:“他到哪里采藥去了呢?”“就在這座山里。”小孩指了指旁邊的群山。賈島一聽,心中一動(dòng),迫不及待地問:“那你知道師傅在哪里采藥呢?”“云霧彌漫,我也不知道。”小孩雙手一攤,頑皮地說。賈島只好無奈地回家去了。

想想今天的遭遇,賈島覺得自己的心情實(shí)在是一波三折,無法平靜,于是寫下了這首《尋隱者不遇》。

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇五

一個(gè)風(fēng)和日麗的夏日初晨,在一條蜿蜒曲折的山間小道上,賈島踩著小溪“叮叮咚咚”的鼓點(diǎn)聲徐徐漫步著。

山澗里,湛藍(lán)的湖水如同一塊巨大的藍(lán)寶石;湖上,飛瀑流泉、白練騰空,好似銀色的蛟龍撕咬著、追趕著;山上樹木蔥蘢,更有幾株似霰如霞的杜鵑夾雜在其中。賈島來山中訪一位他所欽慕的老友,遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,已見那茅舍影影綽綽地顯現(xiàn)在松柏林中,賈島按捺不住激動(dòng)的心情,加快了步伐。

來到友人家門口,賈島敲了敲柴門,半天也不見任何動(dòng)靜。賈島轉(zhuǎn)過頭,見一個(gè)身穿紅布衣,虎頭虎腦的小孩站在一棵松樹下,歪著頭,疑惑地看著他。賈島笑著上前,摸著他的頭,問道:“你認(rèn)識(shí)在這茅舍中的`隱者嗎?”

“我是他的弟子,您找我?guī)煾赣惺聠幔俊蓖右荒樦蓺獾貑枴?/p>

“哦?”賈島露出了興奮的表情,又笑問:“那你師父呢?”

“采藥去了。”童子答道。

賈島聽聞此言,嘆了口氣,又問:“他在哪采藥呀?”

“就在這座山里。”童子用手往后一指。

賈島的心中又萌發(fā)了一線渺茫的希望,又問道:“你能找到他嗎?我非常想見他!”

童子搖了搖頭:“云霧太濃了,師父在哪兒,我也找不到。”

賈島望向遠(yuǎn)處那云遮霧罩的群山,險(xiǎn)峻的山峰被云霧繚繞著,陽光一照,如閃亮的銀環(huán)……賈島內(nèi)心不免有惆悵之感,隨口吟道:

松下問童子,

言師采藥去。

只在此山中,

云深不知處。

“哦!”在賈島身后的童子,似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇六

清晨,陽光明媚,風(fēng)和日麗,天空一碧如洗,像一塊碩大的藍(lán)寶石,一陣微風(fēng)拂過,柳樹隨風(fēng)飄蕩,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一陣陣青煙。

我站在窗前,久久地凝望著眼前這一片如詩如畫的美景,心想:乘著這大好時(shí)光,去拜訪拜訪隱者,何樂而不為呢說干就干,我準(zhǔn)備好包袱,帶了些干糧,拿了一把小紅傘,便迫不及待地出發(fā)了。

終于,通過了一天的跋山涉水,我看到了一間樸素的小茅屋,我的心中一陣欣喜:這一定就是隱者居住的小屋吧!只見這里的松樹郁郁蔥蔥,高大挺拔,把小屋遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),不仔細(xì)看是看不出來的。我正想輕叩柴門,可誰料,一只小花狗不知從什么地方鉆出來,瞪著烏溜溜的大眼睛,裝出一副兇神惡煞的樣子向我一步步緊逼,還不停朝我汪汪的吼叫,嚇得我一步步后退。

小童連忙回叩了一下,搖了搖頭:師父去采藥了。我的臉上流露出一絲失落。小童見了,急忙安慰我:不遠(yuǎn)不遠(yuǎn),就在這座山上!

我又懷抱一絲希望,便連忙問道:你能帶我去找他嗎。

小童皺了皺眉,抬手指著遠(yuǎn)處,有些遺憾地說:因?yàn)檫@里山高水深,云霧繚繞,我也不知他的蹤跡。

我朝著他指的方向望去,只見那山高聳入云,極為陡峭,周圍云霧翻滾,不見路徑,我心中那絲希望之火一下子給澆滅了:本想與他一起品品酒,吟吟詩,可惜今天來的不湊巧,改日再來拜訪吧!我悵然若失,只得他揮手告別。

下山的時(shí)候,我情不自禁的更加佩服隱者,佩服他那不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)。我想:隱者之所以被稱為隱者,是因?yàn)樗镁舆@茂密的山林之中,為人中豪杰,豈是我這種普普通通的凡夫俗子能隨隨便便見到的等機(jī)緣到了,我們自然而然就能見到了。我豁然開朗,心中的那一絲失望受到了莫大的安慰。隱者隱居山林,不管世中的凡塵俗世,不為柴米油鹽而費(fèi)勁心思,在清凈幽雅的環(huán)境中過上閑云野鶴般的生活,著實(shí)令人羨慕啊!

太陽漸漸西沉,寧靜的黃昏又到來了,天邊的五彩霞美不勝收。看著這迷人的風(fēng)景,我又想:人們都成我為‘苦吟詩人’,今日我雖未見到隱者,但也不算是空手而歸,畢竟我還在這里看到了這么多令人賞心悅目的美景呢!想到這里,我不禁吟誦起來:

松下問童子,言師采藥去。

只在此山中,云深不知處。

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇七

在一座山林中,隱隱約約出現(xiàn)了一個(gè)人影。這是誰呢?原來是唐代大詩人賈島。他來做什么呢?原來賈島聽說山中有一位知識(shí)淵博的隱者,前來拜訪他。

賈島背著行李,滿懷期待地走在山間小徑上。這條小徑蜿蜒曲折,通向松林的深處。山中云霧彌漫,如同仙境一般;路邊的松樹青翠欲滴,疏疏朗朗;潺潺的溪流清澈見底。賈島想:這真是個(gè)幽靜的地方,這位隱者果然是位高人啊!如果真要遇到他,我定要和他高談闊論一番。

賈島走了一會(huì)兒,隱隱約約看到一棵蒼勁的松樹下,有一頂茅屋,便加快了步伐。賈島心里尋思:這里幽雅清靜,難得遇到一頂茅屋,會(huì)不會(huì)是隱者的家呢?忽然,看到有個(gè)小童子在院子里掃地,心中大喜,想:我去問一問便知。

賈島迫不及待地快步走向童子,問道:“請(qǐng)問,你知道這座山中有一位隱者嗎?他是住在這里嗎?”小童子有禮貌地回道:“您好,這位先生。我便是那隱者的徒弟,他就住在這里。”賈島一聽,心里十分高興,滿懷期待地問:“那你師父在家嗎?”小童子搖搖頭說:“我?guī)煾覆辉诩遥裉煲淮笤缇腿ゲ伤幜耍粝挛襾砜醇摇!辟Z島一聽,大失所望,但還心有不甘,又問道:“你知道他在哪里采藥嗎?我真的很想拜訪他一下。”童子指了指山林深處,答道:“他就在這座山中采藥。”賈島聽了便有了一絲希望,激動(dòng)地問:“你知道他具體在哪嗎?可以帶我去找他嗎?”童子無奈地說道:“這里山中云霧彌漫,再加上山中道路曲折,我也不知道具體的位置在哪里,對(duì)不起了,這位先生,您改日再來吧,我一定會(huì)轉(zhuǎn)告給我的師父。”

賈島失望地踏上歸途,看到了來時(shí)的美麗景色,轉(zhuǎn)念又想:雖然沒有遇到隱者先生,但看到山中的美景也是值得的啊!不枉我白來一趟。這位隱者以竹為友,以溪為伴,這不就是我向往的與世無爭(zhēng)的日子嗎?我改日再來拜訪吧!

賈島邊欣賞這如詩如畫的山間景色,邊慢慢地向山下走去。

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇八

賈島從小勤奮好學(xué)。長大了,對(duì)自己的要求也很高。有一次,他帶著寫了幾個(gè)月的詩去山里尋找隱士,以得到他的指導(dǎo)。

在尋找隱士的路上,賈島一路掙扎,餓的時(shí)候吃幾個(gè)野果,渴的時(shí)候喝幾口泉水,不時(shí)被樹葉劃傷,但是賈島沒有放棄,一路前行,終于來到了隱士隱居的山腳下。

山上的風(fēng)景非常迷人:美麗的花朵像穿著各種裙子的美麗公主一樣跳舞。高大的松樹像一排排士兵一樣守衛(wèi)著這個(gè)國家。綠草在玩捉迷藏。

賈島來到了隱士的住處:一個(gè)鋪著稻草的磚房。房子外面有一道柵欄。周圍都是松樹,看起來很高貴,很干凈。

不知道什么時(shí)候,一個(gè)穿著綠色外套和藍(lán)色褲子的孩子出現(xiàn)在賈島面前。賈島連忙問道:“師傅在干什么?我想去拜訪他。”“對(duì)不起,先生,你遲到了。我?guī)煾溉ナ账幜耍^幾天才回來。”“你師父在哪里采藥?”“我?guī)煾妇驮谶@座山上。”“太好了,你能告訴我你的主人是在東方采藥還是在西方采藥嗎?”“云填到山的深處,很容易迷路。我不知道我的主人在哪里。”

賈島失望之下只好下山。一路上想了很多,我覺得:

給缺席者留的便條。

當(dāng)我在松樹下詢問你的學(xué)生時(shí),

“我的老師,”他回答,“喜歡草藥”。

但是向著山的哪個(gè)角落,

透過這些云,我怎么知道?。

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇九

這是一個(gè)陽光萬里的一天,賈島在家里無聊的看著書,情不自禁地想了自己的朋友——一位隱士。于是他風(fēng)餐露宿,功夫不負(fù)有心人,終于來到了隱士居住的森林。森林里有各式各樣的野花五顏六色,競(jìng)相開放美麗極了,小蟲子在青草上不時(shí)的發(fā)出“吱吱喳喳”的聲音。小鳥在樹上有的呼朋引類,用的昂聲歌唱,唧唧喳喳的聲音回蕩在森里中,好像到了天堂一樣。賈島邊走邊看,不一會(huì)兒就到了隱者的居住處。

他很有禮貌的敲了一下門,一陣雜聲后,便有一個(gè)童子出來開門了。那童子懷著好奇的眼神,上下打量著他,問道:“你是誰?有事嗎?”

“哦,我是你師父的朋友,賈島,特來此地,來拜訪你師父,他在家嗎?”

“哦,你就是我?guī)煾党L岬降馁Z島啊?”童子恍然大悟,“他去采藥了。”

“他在哪采藥?”賈島急切的問到。“他在山上采藥。”“在哪座山上?”“就在這座山中。”童子向遠(yuǎn)處的一座山上的指著。“你能帶我去一下嗎?”“嗯,這……?對(duì)不起先生,你瞧山中遍布森林,山又高,而且云霧繚繞,不好找啊!”賈島不禁抬頭仰望,只見山腰已經(jīng)被云霧遮住了,好像系在山腰的一條白手巾。“那,童子,我走了,請(qǐng)你轉(zhuǎn)告你師父,說賈島來訪過此地。”“嗯,一定。”

回到家,賈島詩興大發(fā):

松下問童子,

言師采藥去。

只在此山中,

云深不知處。

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇十

一日,春陽高照,我正漫步在山中小徑上,想要去拜訪隱居在山林的老朋友。一路上,我沿著小徑慢慢地走著,小徑旁的草地上,野花偏地,有藍(lán)的,有紅的,有紫的,絢麗多彩,看得我眼花繚亂。林間的空氣中也滲透著陣陣花香,令人心曠神怡,小草也探出小腦袋來湊熱鬧,迎著微風(fēng)在翩翩起舞呢!草叢中的小蟲子,正三三兩兩在一起開演唱會(huì)呢!天空中也不時(shí)傳來幾聲“嘰嘰嘰喳喳喳”的鳥鳴聲,我抬頭一看,原來是幾只幼鳥正在巢邊嬉戲、玩耍呀!

在松樹林中,一幢茅屋的輪廓漸漸清晰了起來,一棵挺拔粗壯的松樹好像一個(gè)巨人守衛(wèi)者茅屋,在松樹下,有一個(gè)小孩子在那專心致志地?zé)箫埬兀∷砼缘拇簏S狗看見了我,朝我搖著尾巴,“汪汪汪”叫了起來。我走上前去,問那個(gè)小孩子:“你認(rèn)不認(rèn)識(shí)慧思隱者呀?”“當(dāng)然認(rèn)識(shí)!”小孩子調(diào)皮地說,“他就是我?guī)煾赴。 蔽衣牐炔患按貑枺骸澳悄銕煾改娜チ耍俊薄吧仙讲伤幦チ恕!蔽乙宦牐R上泄下氣來。但我又不甘心,于是又問:“你師父上哪采藥去了?”小孩子用樹枝指指前面的那座山:“喏,就在那兒!”我心中又升騰起一線希望:“你能幫我找到他嗎?”小孩子無奈地?fù)u搖頭:“那座山云霧繚繞,我是找不到他的!”我抬起頭,只見云霧繚繞的山頭,像給山戴上了一頂白氈帽;半山腰的云霧好像一圈熒光帶,把山打扮的十分漂亮,山腳下的云霧變化萬千,一會(huì)兒像駿馬,一會(huì)兒像白兔……看著看著我的心徹底失望了。

在回去的路上,我感到朋友的生活多么清閑,心想:要是我也住在這該多好啊,于是我隨口吟了一首詩:

松下問童子,

言師采藥去,

只在此山中,

云深不知處。

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇十一

一天,我聽老朋友胡錢說,他那里挖出了一棵千年人參,就動(dòng)身去看一看。

一路上,我一直想著那人參是怎么樣的,不知不覺中就來到的他家。我見他家的門緊鎖著,屋中無人,便失望得搖了搖頭。往回走著走著,看見在一棵高大的松樹下,有一兒童坐在那里,便上前詢問道:“你有沒有看見一個(gè)身高1.87,八子胡的人。”那兒童一聽,問:“你找我?guī)煾底魃叮俊保乙宦牶X是他師傅,便忙說了自己的身份,來歷。兒童聽了后,笑著說:“先生,你來得不是時(shí)候,我?guī)煾到裨缇瓦M(jìn)山采藥去了!”我問:“那你師傅進(jìn)了哪座山?”兒童把手往左一指,只見那聳立著一座“龐然大物”,全身被云霧繚繞,山上的樹木時(shí)隱時(shí)現(xiàn),好不壯觀。我看了急了,問道:“那你知不知道他具體的位子?”兒童晃蕩著腦袋,兩個(gè)羊角辯像撥浪鼓一樣,(比喻真生動(dòng)!)說道:“我也不知道。”

我見這兒童這么可愛,隨即作了一首詩:

松下問童子,

言師采藥去。

只在此山中,

云深不之處。

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇十二

這一天,賈島寫了一首新詩,他再三推敲,卻總覺得很不滿意,可想改卻不知道該怎樣改,想重寫吧,又沒有思路。他思前想后終于決定去尋訪一位隱士,請(qǐng)他幫助自己一下。

賈島背上包袱,理好行裝便上路了。連綿的青峰長滿了松柏、翠竹、水杉,顯得生機(jī)勃勃,樹下還開著許多姹紫嫣紅的野花。一路上美麗的風(fēng)景使賈島心曠神怡。

不一會(huì)兒,賈島就來到隱士所在的山峰,這個(gè)山峰上長滿了松樹。賈島在松林間走了好一會(huì)兒,便隱約看見了房屋的輪廓,他又沿著松林間的羊腸小道向前走,不一會(huì)兒便看到了一座精巧別致的小木屋。

此時(shí),一個(gè)六七歲的小孩子,扎著兩個(gè)沖天辮,正在門口掃地。

賈島見了,忙上前問道:“請(qǐng)問你是……”童子眨巴著一雙大眼睛說:“我是這里主人的弟子,您是要找我的師父嗎?”“正是!請(qǐng)問你師傅他老人家在家嗎?”“哦,正不巧,我?guī)煾挡伤幦チ耍^了陣才回來。剛走一會(huì)兒呢。”“啊?那你師傅他去哪采藥了?”賈島著急地問。“哦,不遠(yuǎn),就在這座山上。”小孩往屋后的山峰一指。賈島一聽又激動(dòng)起來,滿懷希望地問道:“那他是在山腰還是在山頂或山腳?”“這個(gè)具體我也不清楚,山上云霧繚繞的,師傅他也沒告訴我呀!”童子略帶歉意地說道。賈島聽了,失望極了,他向童子道過謝,便原路返回了。

一路上,他思緒萬千,美麗的風(fēng)景他也已無心欣賞了。可是,他突然來了靈感,他趕緊拿出紙和筆,寫下了這首《尋隱者不遇》:松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇十三

這天,天氣晴朗,陽光明媚。我滿懷期待地醒了。我心里的第一件事情是:去拜訪那位隱居在山林中的朋友。

不知不覺,我已經(jīng)走到了一座茅草屋前。門口有一個(gè)小孩兒在玩耍,我走上前去,那小孩也迎面向我走來。我向他問道;“你認(rèn)識(shí)某某某嗎?”那小孩答;“我認(rèn)識(shí)他,他是我?guī)煾怠!?/p>

聽了他的回答我心里不禁一陣暗喜。我又問“那你師傅在嗎?”“我?guī)煾干仙讲伤幦チ恕!?/p>

小孩答到。此時(shí)我的失望不禁有心而生。可我還是追根究底地問下去;‘‘那你師父去哪兒采藥了?”童子答:“就在這座山里。”我太高興了便讓童子道我去。可童子卻說;“這山中云霧繚繞,看不見人。”

過了一會(huì)我失望透頂?shù)刈咴诨厝サ穆飞希粗@些景,我不禁厭煩了起來。這時(shí)我突然詩興大發(fā)吟誦起來:

松下問童子,

言師采藥去。

只在此山中,

云深不知處。

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇十四

這天,天氣晴朗,萬里無云。唐朝詩人賈島想趁著這個(gè)好天氣到隱居在松林里的老朋友那兒拜訪拜訪。于是,他便興致勃勃地帶上包裹,迎著艷陽,向那片松林的方向走去。

連綿起伏的高山,蒼翠挺拔的大樹,悠悠的白云,潺潺的流水……眼前真是人間仙境呀!朋友能過上如此行云野鶴般的生活,著實(shí)讓人羨慕啊!賈島一邊想著一邊繼續(xù)前行。曲徑通幽,來到一片枝繁葉茂的松林前,賈島就看見了一座掩映在樹林中的有些簡(jiǎn)陋的小草房,他想,這一定就是那位隱者的住處了,心中一陣興奮,不由自主地加快了腳步。

柴門緊閉,這時(shí)從遠(yuǎn)處奔來了一個(gè)小男孩,詩人轉(zhuǎn)身向前詢問,問:“小兄弟,你知道茅屋的主人去哪了嗎?”童子打量了一下來人:“您問的`是我的老師吧?老師去山上采藥了。”賈島一聽,心里涼了半截但仍抱著一絲希望:“那你老師到哪兒采藥了呢?他大概什么時(shí)候回來呀!”童子說:“就在這座山中。”賈島心中一喜,趕忙追問:“你能告訴我在山上的哪條路嗎?”童了搖搖頭:“這座山十分高大,而且云霧繚繞,我不知道具體的位置,也不知道他什么時(shí)候回來。”賈島聽了悵然若失,只好告辭。

他回頭望望那云霧迷漫、飄渺纏繞的群山,轉(zhuǎn)念又想:朋友本是超然世外之人,我這凡夫俗子豈能輕易相見。想到這兒,賈島不禁隨口吟誦道:“只在此山中,云深不知處。”

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇十五

不知不覺,他已經(jīng)來到了隱者居住的地方。只見,一個(gè)童子正在專心致志地讀書,還時(shí)不時(shí)的搖頭。他眼睛一亮,心里想到:這小孩一定是隱者的徒弟,徒弟在家想必師傅也會(huì)在家。于是便滿懷希望地問童子:“請(qǐng)問你師傅在家嗎?”

不在,他上山采藥去了”童子回答道。此時(shí)此刻,他的一半希望落空了。

童子又說道:“我?guī)煾稻驮谶@座山上。”這時(shí),他仿佛覺得又有了一丁點(diǎn)希望。心想到隱者就在這座山上出去找找,或者在這里等一會(huì)說不定會(huì)遇到。

“但是山上大片大片的云霧想必師傅一時(shí)半會(huì)是回不來的!”。此時(shí)賈島就好像從天空中掉到了谷底。

“我還是次日再來拜訪吧!請(qǐng)你代我向你師傅問好,回見。”說完,賈島便背著包袱,拿著雨傘悶悶不樂的下山了。

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇十六

清晨,詩人賈島趁著一個(gè)陽光明媚的早晨,悠閑自在的走著,打算去隱居山林的老朋友家拜訪。

走在林蔭小道上,一排排樹兒古木參天,郁郁蔥蔥,葉子把太陽遮住了,葉子與葉子的縫隙中透露著太陽的影子。地上長著茂密的,參差不齊的雜草,上面還點(diǎn)綴著一些知名與不知名的小野花,紅的似火,白的似雪,黃的似金,藍(lán)的似海......這迷人的花香,引來了一只只蝴蝶與小蜜蜂,七星瓢蟲趴在樹葉上,蟬在樹上鳴叫,遠(yuǎn)處還能聽到潺潺的小溪流聲。這兒真是一個(gè)詩情畫意的人間仙境啊!

賈島走到一棵高大的松樹下,看見一位童子穿著綠衣裳,梳了兩個(gè)發(fā)髻,拿了一根小樹枝,不知在地上目不轉(zhuǎn)睛地畫什么。賈島趕忙向他打聽一下,童子這才抬起他那天真的小臉蛋。

賈島上前尋問道:“打擾一下童子,請(qǐng)問這兒有一個(gè)隱居山林的人嗎?”

童子站起來,有禮地答道:“哦,你說的是我?guī)煾笛剑∧闶钦l呢,找我的師傅有什么事嗎?”

“我是你師傅的老朋友賈島,今天特地來拜訪你師傅的。”賈島摸了摸胡子說道。

“噢,你就是著名詩人賈島呀!”童子高興極了,又接著說:“師傅經(jīng)常在我面前提起你,可是師傅不在家。”

“那他到哪去了呢?什么時(shí)候回來呀?”賈島有些失望,問道。

童子撓撓腦袋說:“師傅上山采藥了,恐怕要長一點(diǎn)時(shí)間,要不到屋里坐會(huì)吧!”

賈島心想:我大老遠(yuǎn)跑過來就為了拜訪老朋友。他不甘心追問:“不用了,謝謝你的好意,你師傅具體到哪兒去采藥了呢?”

“在,”童子想了半天,這才回過神說:“你看,這山這么高,云這么深,我也不清楚師傅到底在哪個(gè)位置!”

賈島失望極了,告別童子,走在小路上,雖然沒有見到老朋友,但卻觸景生情,詩興大發(fā),不由自主吟誦起來:

松下問童子,

言師采藥去。

只在此山中,

云深不知處。

改寫尋隱者不遇(模板17篇)篇十七

松下問童子,言師采藥去。

只在此山中,云深不知處。

在一片茂盛的山林里,鳥叫聲婉轉(zhuǎn)地叫著,一位身穿白衣,走路時(shí)因喝酒而搖搖晃晃,白白的胡子垂到了脖頸下,他就是賈島。

“這是什么草藥,正好我要去拜訪我?guī)熜郑枂査!庇谑牵Z島又搖搖晃晃地走了。

走著走著,見一位身穿彩色大袍的童子,便大步走去,叫道:“請(qǐng)留步,我是你們師父的知音,想請(qǐng)教請(qǐng)教他。”

童子聽了,轉(zhuǎn)過身來,細(xì)細(xì)地打量了賈島一番,頓見賈島手中的酒,笑嘻嘻地說:“想見師父也可以,不過把酒給我吃,我才告訴你。”賈島聽了,似有些生氣,扭著童子的臉說:“好小子,跟我討價(jià)還價(jià),小心被師父知道,定會(huì)罰你。”童子見了,忙擺手說:“好了好了,我告訴你,師父在后山采藥呢!”賈島聽了松開了手,說道:“我去屋中等他,說完,又邊喝著酒一邊搖搖晃晃地走了。

日中時(shí),師父回來了,賈島見了,忙迎上去,“兄弟,我今日來拜訪您,順便問一下我手中這藥叫什么?”于是,賈島從身后拿出草藥。師父見到,略有所思地說:“這山中差不多的草藥太多了,我得察看一番,才能斷下結(jié)論。”賈島拿起酒壺,說道:“來,師兄,我們痛飲百杯!”說罷,便一飲而盡。

日近黃昏,賈島便依依不舍地與師兄告別。回去時(shí),大聲吟誦道:“松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。”

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入黨是一個(gè)提高自己修養(yǎng)和能力的過程,是一個(gè)為黨工作做出貢獻(xiàn)的契機(jī)。以下是小編為大家整理的黨員發(fā)展材料范文,希望可以對(duì)大家的入黨申請(qǐng)有所幫助。。在這次“不忘初心,
通過撰寫月工作總結(jié),我們可以提高自己的反思和總結(jié)能力,更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。今年是**旅游市
通過制定教學(xué)工作計(jì)劃,可以提前規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程,提高教學(xué)效果。通過閱讀和分析教學(xué)工作計(jì)劃范文,可以幫助教師更好地理解教學(xué)工作計(jì)劃的編寫要點(diǎn)和方法。
月工作總結(jié)是對(duì)自己在工作中所取得的成績(jī)和遇到的問題進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文書形式,有助于我們不斷提升自己的工作能力。在總結(jié)過程中,我們不僅看到了成績(jī),也看到了很多
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,通過字句的精煉和情感的表達(dá),讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。“水來了!”隨著一聲叫喊
寫心得體會(huì)可以促使我們對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和反思,幫助我們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。通過寫心得體會(huì),我更加意識(shí)到了自身的不足,并找到了改進(jìn)的方法和途徑。
在幼兒園小班,孩子們開始培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在下面的范文中,我們可以看到幼兒園小班總結(jié)的寫作方式和技巧。3—4歲幼兒。翁璐。1、嘗試用×××|×××|
教案可以幫助教師把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的三年級(jí)教案樣例,希望能夠給大家提供一些實(shí)用的教學(xué)參考。今天用了兩節(jié)課教學(xué)
活動(dòng)總結(jié)是我們對(duì)自己過去行為和表現(xiàn)的審查和總結(jié),有助于我們健康成長。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。4月1日,正值清明節(jié)前夕,為加強(qiáng)革命傳
在教學(xué)過程中,教案模板可以幫助教師有條不紊地組織教學(xué)內(nèi)容,保證教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性。以下是小編為大家搜集整理的幾種常見的教案模板,供大家參考和使用。
在個(gè)人總結(jié)中,我們可以回顧自己所取得的成績(jī),并思考取得這些成績(jī)的原因和方法。對(duì)于個(gè)人總結(jié)的寫作,以下是一些經(jīng)典的范文,供大家參考和借鑒。我曾把“軍訓(xùn)”當(dāng)作“苦”
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該合理分配教學(xué)時(shí)間,避免過度壓縮學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一些思路和啟發(fā)。教學(xué)工作計(jì)劃的制定
教學(xué)計(jì)劃需要根據(jù)不同年級(jí)和學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行具體設(shè)計(jì)。下面是一些教學(xué)計(jì)劃的模板和示范,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。這首古詩,好多孩子學(xué)前就已經(jīng)會(huì)背了。如果我們?cè)?/div>
范文范本是學(xué)習(xí)和借鑒的好幫手,可以提供給讀者一種模板,引導(dǎo)他們進(jìn)行寫作。以下是小編為大家收集的范文范本,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。社會(huì)各界愛心人士:當(dāng)我們
黨員心得體會(huì)是對(duì)黨委決策和黨群關(guān)系的認(rèn)識(shí)和思考,是對(duì)黨的建設(shè)和發(fā)展的建議和思路。現(xiàn)在,讓我們一起閱讀一些黨員寫的精彩心得體會(huì),共同學(xué)習(xí)。“沒有規(guī)矩何成方圓”,身
范文是對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行篩選和匯總,具有代表性和示范性。通過閱讀范本,我們可以了解到優(yōu)秀作品的獨(dú)特之處和成功之道,從而借鑒和學(xué)習(xí)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和方法。誠信是中華民族的優(yōu)
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決,提高自己在工作中的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。為了讓大家更好地理解月工作總結(jié)的寫作方法,小編特意搜集了一些優(yōu)秀的范文供大家參考。
通過讀后感的寫作,我們可以更加深入地了解自己對(duì)于文字的理解和感受。以下是小編為大家收集的幾篇讀后感范文,供大家參考。范文內(nèi)容各有不同,有的帶有強(qiáng)烈的個(gè)人情感和觀
單位是指在某個(gè)范圍內(nèi)有統(tǒng)一管理和組織的社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織。讓我們一起來了解一下優(yōu)秀單位的管理策略和經(jīng)驗(yàn),從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):進(jìn)一步熟悉面積單位
在租房中,我們要考慮交通便利、環(huán)境優(yōu)美等方面的因素。以下是小編精心整理的租房范文和一些建議,供大家在租房過程中參考借鑒。出租方(以下簡(jiǎn)稱甲方)。產(chǎn)權(quán)證號(hào):承租方
教學(xué)工作計(jì)劃包含了教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的確定,是教學(xué)準(zhǔn)備和實(shí)施的重要依據(jù)。范文二:從課程設(shè)計(jì)到教學(xué)實(shí)施,這份教學(xué)工作計(jì)劃擁有完整的教學(xué)流程。
中班教案也是教師與幼兒家長進(jìn)行溝通的重要工具,可以傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。中班教案的實(shí)例分享,希望能夠?yàn)榻處焸兲峁┮恍┬碌慕虒W(xué)思路和
通過制定活動(dòng)方案,我們可以更加有序地進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備,為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供保障。如果您正在制定一個(gè)特殊的活動(dòng)方案,以下是一些成功的案例供您參考和借鑒。活動(dòng)內(nèi)容:一.
心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的成長過程和取得的成績(jī),從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域和經(jīng)歷的人們是如何總結(jié)自己的心得體會(huì)的。
優(yōu)秀作文是對(duì)語言的駕馭和運(yùn)用的體現(xiàn),它讓讀者感受到文字的美和力量。總結(jié)是一種表達(dá)思想和情感的方式,優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來深入思考和共鳴。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^
寫報(bào)告需要關(guān)注語法和用詞的準(zhǔn)確性,避免語法錯(cuò)誤和虛假夸張的表達(dá),保持專業(yè)性和客觀性。這些報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的熱門話題和實(shí)際問題,具有一定的參考價(jià)值。
幼兒園教案的總結(jié)應(yīng)注意語言簡(jiǎn)練、條理清晰,便于教師進(jìn)行查閱和理解。小編為大家整理了一些實(shí)用性強(qiáng)的幼兒園教案模板,有需要的可以下載使用。活動(dòng)意圖:孩子馬上要升小學(xué)
無論是學(xué)習(xí)計(jì)劃書還是工作計(jì)劃書,都需要注重目標(biāo)的明確性和具體的可行性。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些計(jì)劃書樣本,希望能對(duì)大家有所幫助。本周末外出上實(shí)習(xí)課,現(xiàn)將實(shí)施方
通過制定活動(dòng)方案,可以使活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)更加有序、高效,提高整體活動(dòng)的質(zhì)量。我們?yōu)榇蠹揖奶暨x了一些成功活動(dòng)方案的范文,希望對(duì)大家的活動(dòng)策劃有所幫助。
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