月工作總結是一個自我評估的機會，可以讓我們客觀地看待自己在這個月里的工作情況和表現。我為大家搜集了一些優秀的月工作總結范文，希望能給大家一些寫作靈感。

中學體藝組教研工作總結（優秀15篇）篇一

20xx年上期，我校認真學習、貫徹黨的十七大中關于教育的論述精神，以新課程改革理論為指導，從學校實際出發，從教師的教學實際出發，在上級教育機構、學校領導及全體師生的共同努力下，扎實地開展各項教研活動，為提高學校的教學質量和教師業務素質作出了一定的貢獻。為了總結經驗，吸取教訓將今后的學校教研工作做得更好，在此對本學期的教研工作作出如下總結：

1、教學理論和政策法規的培訓

為了促進全體教師對教育教學理論的學習和對教育教學政策法規的了解，本期我校收集、整理、裝訂了兩本教育學習資料，分別是《教育政策法律法規篇》和《社會思想與教育名詞篇》，對教育教學中涉及到的熱點思想、名詞和政策法律法規進行了匯編，以供教師學習之用。

2、制定了教研獎懲細則

獎懲是否分明是教研工作能否順利開展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的發展，本期我校制定了《唐家中學教研獎懲細則（試行）》，其中獎勵方面分為四個大類，分別是論文類、講課類、課題類和活動類。教研獎懲細則較為完善的制定，標志著我校教研工作的開展邁上了一個新的臺階。

3、組織上好常規教研課

一所學校常規教研活動的成敗直接關系著一所學校的課堂教學質量能否得到提高。我校常規教研活動的開展，堅持做到了“有計劃”、“有記錄”、“有反思”、“有總結”。具體體現在以下幾個方面：

（1）、規定了教師的聽課節數（新教師不少于12節，其他教師不少于10節），同時要求聽了課的必需參與評課。

（2）、用表格的形式安排好了本期所有的教研活動內容，使教研活動能夠有準備、有計劃地進行。

（3）、為每一位教師裝訂了一份教師聽課集。使每一位教師聽課后的記錄更加規范具體，在長期的教研活動記錄和反思中養成一種良好的教研參與習慣。（相當一部分教師記錄得很好，在本期教學六認真檢查小結中有評述。）

（4）、為每一位教師制定了一份教育教學工作情況分析總結表。使得教師在半期總結會上的發言更加詳實具體，收到了較好的總結效果。

4、舉行了一次校內講課大賽

把每年的4月份確定為了我校的校內賽課活動月。本次校內講課大賽制定了較為具體的賽課活動實施方案，擬定了《唐家中學賽課評價量表》。共有8名教師參賽，經過激烈角逐，最終白新春老師獲得第一名，第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師。本次講課大賽激發了我校教師的教研參與熱情。

6、積極組織初三教師參加船山區組織，遂寧六中承辦的初三教師聯教活動。（共有7人次分三天參加了此次活動，其中徐俊熙老師到六中獻上了一堂高質量的數學優質課，贏得了兄弟學校的好評。）

7、課題研究活動繼續有效開展。一是繼續卓有成效的組織課題組成員撰寫個案和課題論文，二是配合上級相關部門統計了東山村留守學生的名冊和總結了關愛留守學生的具體措施。

8、激勵教師攥寫教學論文

為了提升教師的理論素養，推廣成功的教學經驗，宣傳我校教研成果，學校積極鼓勵教師總結教學經驗，攢寫教學論文、教學設計，設計制作教學課件等。本期我校發表國家級論文1篇，論文獲獎船山區一等獎4篇，三等獎1篇。

9、督促教師撰寫教學反思

我校在教學六認真檢查時常常督促教師堅持教學反思的撰寫，要求教師既要寫下自己執教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，這些寶貴的第一手資料，對今后教師們改進課堂教學和提高教學水平是十分有用。（本期“教學反思”作得比較好的是白新春、陳雪梅、謝一卉、唐星等）

在很抓教學質量的新形勢下，我校的教研工作取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足。

1、教研工作的開展不夠深入，個別教師教研參與積極性不高。（如校內講課大賽，相當一部份年輕教師未參與進來。）

2、部分教師的教研聽課節數夠了，但評課和總結反思的力度不夠。

3、由于種種原因，部分教師的教研總結仍然顯得很不夠，經驗無法上升為理論，或理論無法轉化為實踐，教研參與走形式，不深入。

顯然，我們在今后的教研工作中，還需要進一步加強教研活動過程的監督和管理，促使教師不斷的反思、交流和提高。

總之，回顧過去，展望未來，在學校領導的關心和支持下，我們義無返顧，加強教研，不斷總結教育教學研究經驗，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學質量，培養學生創新精神，并為深化教育改革，全面推進素質教育做貢獻。

中學體藝組教研工作總結（優秀15篇）篇二

回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們數學教研組結合我校新課程改革的實施，本著“為學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發揚優秀教研組的傳統，兢兢業業的工作。現將這一學期的工作總結如下：

中學數學課堂教學如何實施素質教育，是當前數學教學研究的重要課題。“面向全體學生，引發學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創新能力等方面都得到發展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：

（1）改變傳統的教育觀念，提高對學生素質培養的要求；

（2）注意研究有效的教學方法，培養學生的能力；

（3）有意識地培養學生主動學習的愿望。

我們的具體作法如下：

為了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數學組采用了集體分節備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，導學案力求符合下列要求：1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新能力，通過引導與規范管理，使學生養成良好的學習習慣。2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。

為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。為了上好一節課，新教師石杰主動向老教師請教、取經，這位教師進步很快。

批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每天每位數學教師都要用幾個小時來批改作業，采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。

導學案是改進教學的抓手，是教師專業成長的階梯，是理論聯系實際的中介，本學期以年級備課組為單位，統一完成各年級導學案的編寫。每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這樣的活動一方面學習別人的成功經驗；另一方面結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，有多位老師的論文在各級刊物發表，還有多位教師的論文獲獎。

六、教研組建設的設想：

1、新課標學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；

3、全組走出去聽課；

4、“培優、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。

5、青年教師多上公開課。

中學體藝組教研工作總結（優秀15篇）篇三

在剛剛過去的一學期，教科室在學校領導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作按照計劃順利開展，并取得一定成果，教育教學日趨實效。現將工作總結報告如下：

按照學校的工作要求，本學期，我校加強了教研組、備課組的建設，在年級部、教研組的雙重管理下，以學科帶頭人、骨干教師為龍頭的備課組在學校教學工作中起到了應有的作用，各學科備課組都能按學校的要求實行集體備課，互相學習，優勢互補。同時配合教務處共同組織了各年級考試命題閱卷工作和期中、期末教學常規大檢查，并在學期末配合教務處對教師的教學情況進行了問卷調查，正確引導各年級工作正常運行。我們在檢查中發現教師的教學行為基本規范，能夠從學生學情出發，從校情出發，做好課堂內外的教育教學工作。

為了提高教師的教學水平，汲取新的教學理念，本學期按照學校

“走出去、請進來”的做法，鼓勵教師向省內兄弟學校的優秀教師學習，特別是省內重點學校、特色學校在教育教學方面的優秀經驗。

我校與xx中學為縣內教育幫扶結對學校，為了促進校際交流，提升教師教育教學水平，12月份，我們參加了所有文化課的“同課異構”活動，我校提供的公開課得到了與會者的一致好評。并且在每個學科的活動中我校教師都聆聽了省內知名的高中教育教學專家做的報告。我校全體教師都參加了此次活動。此次活動為教師們搭建了交流、溝通平臺，為我校教育教學帶來幫助。

11月30日，我校xx副校長和xx副校長帶領語文、政治兩個學科組共17位教師赴xx中學進行為期一天的交流學習。活動中，大家聆聽了xx中學的歷史、現狀的介紹，還觀摩了兩節公開課，并就班級設置和藝體特色教學進行了深入的交流。xx中學教師扎實的教學基本功、靈活多樣的教學方式、沉穩老練的教學風格給大家留下了深刻的印象，也給予了我校教師很多的啟示。

本學期在學校的組織下，在教科室的安排下，堅持推門聽課，校長及分管校長親自深入課堂聽課，指導教師提高課堂教學水平。本學期規范了各教研組內聽課制度，加強了評課，做到有聽就有評。

促進教師專業發展

為了提高我校教師的整體素質，建立一支符合校情、生情要求的優秀教師隊伍，我們積極組織教師參加各級各類培訓，要求參訓老師在培訓中做好心得筆記，并在培訓后的教研組常規教研活動中進行再交流。

天的培訓給大家留下了深刻的印象，受到了啟發和教育。通過這次培訓讓老師學到了許多實實在在的教育教學理念和方法，優秀班主任的教育案例，獨具風格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應該具備的素質。

9月份，我們組織全體教師參加了xx市人社局組織的公需課培訓；10月底，我校派出了市體育學科骨干教師龍萬澤參加了在浙江杭州進行的全國體育骨干教師業務培訓；11月份，我們組織全體教師參加了xx市師資培訓中心組織的全員遠程培訓。在這些培訓中，我校參訓的教師全員合格。通過參加各級各類培訓，讓教師們不斷拓寬其知識面，重新構建教師的知識結構，促進教師盡快成長，切實提高我校教師課堂教學的質量和水平。

本學期我們積極組織教師參加上級主管部門組織的各級各項業務比賽活動，且獲得了優異的成績。

2.優質課及“一師一優課”活動、10月份，縣教研室組織了高中各學科優質課大賽，我校共選送了11節課，所有報送的課都獲得了不同等次的獎勵，其中戴燕老師榮獲語文學科的一等獎；12月11日，虞xx老師在xx市班主任優質課中榮獲第一名的好成績；另外還有多名教師的視頻課被評為xx市“一師一優課”活動的市級優課。

3.數學解題大賽、20xx年元月，市教研室組織了全市數學教師解題大賽，我校選派了四名骨干教師參加，其中左xx老師榮獲二等獎，其他三人均獲得了三等獎。

4.其他、虞xx老師參加了由xx師范大學和《語文教學研究》雜志舉辦的全國高中語文教學設計大賽，并榮獲一等獎；我校美術老師xx的美術作品被《國家濕地》刊登、發表。

本學期通過以上活動的開展，各教研組長增強了的管理意識，各科任教師有了一定的教研意識，絕大部分教研組的教研氣氛比較濃厚。高三年級教師課堂教學進步較大，教師的教案比較規范，作業批改次數增多，質量較好。通過教學交流活動，教師都能認真上好每一節課。但是還存在著個別教師教研意識不夠，各項教研活動仍有應付檢查現象。老教師安于現狀，不思進取，年輕教師成長過程中對自己要求不嚴。課堂教學的主陣地意識還不夠，課堂教學實效性落實不夠。在課堂教學中不關注學情，教師包辦仍然存在，調動不起學生學習的主動性和積極性。

今后我們要繼續抓好每周的教研活動，加大對教研活動的檢查、指導的力度；樹立教師的學習意識和教研意識，鼓勵教師撰寫教學論文和教學心得，提高教師自身的綜合素質；進一步規范集體備課制度，使備課組發揮應有的作用，真正把集體備課落實到課堂教學中去。提高課堂教學的實效性，真正體現“以學生為中心”的新課程理念；繼續抓好常規教學，使教師的教學理念和教學思想進一步轉變。教科室將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，苦練內功，與時俱進，科學發展，爭取在今后的工作取得更好的成績。

中學體藝組教研工作總結（優秀15篇）篇四

本學期在學校正確領導和關懷下，在全體教師的團結協作下，根據年初制定的工作計劃，真抓實干，扎實工作，繼續立足于課堂。

教學。

改革，結合3131導學案的課改精神，深化課堂有效教學，發揮教研的先導作用，注重教師的教學理論、教學技能培訓，精心打造學習型、研究型教師隊伍，致力實現“全體教師、學生共同發展”的教育理想，全面提高教育教學質量。現將一年來的工作總結如下：

一、落實教學常規管理。

1加強教學常規檢查。本學期每月由教務處檢查教學常規。檢查內容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育教學筆記、學生的作業以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單等。發現問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。

2、認真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監考，狠抓考風、考紀，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平、公正，以考風促校風。

3、開好教師會、學生會和學生家長會。特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了四次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。在表彰會上，請學習成績優秀的學生和進步突出的學生談談他們的學習經驗和學習方法。在家長會上，讓學生家長代表上臺發言，一起交流教育孩子的經驗和方法。

4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，提高學生的綜合素質。

5、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行。并注意安全教育，使音、體、美教學體現出新的特色。

6、學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。抓好了理、化、生實驗工作，保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。加大圖書室的管理、開放力度，加強學生對課外文學名著的閱讀，使學生不斷擴大了知識面，提高自身素質。

二、抓教研，促進質量的提高。

1、參加校集體活動、做好自學記錄。繼續組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、優秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。學校每位教師都有一本教育教學理論學習筆記本，大部分教師都能認真總結，抒寫心得。

2、聽課。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在15節以上，教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。

3、備課。充分發揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，做好個人第二次備課。

4、公開課教學。教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動。公開課，課前能集體備課，課后認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作，并做好教研組活動記錄。

三、

抓好畢業班管理。

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。成立中考領導小組，由校長統一指揮，制訂詳細的復習備考計劃和措施，將目標分解到人，層層負責，層層跟蹤落實。

本學期召開了六次畢業班教師工作會議，三次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細，通過階段性學學情分析會，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業經過備課組集體精選，將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。

中學教研組在今年的工作中認真執行了工作計劃,對教研活動安排力爭內容豐富、形式多樣。緊緊圍繞提高學校教學質量這一中心任務,通過開展各項具體活動,不斷使教師整體素質和駕馭課堂能力有所提高。

張凌艷。

中學體藝組教研工作總結（優秀15篇）篇五

20xx年下學期中學英語教研組工作總結本學期即將結束，在諸甲亭中心校和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"--創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

2、積極參加縣教研活動。初中英語教師在酈家坪參加了邵陽縣老師課改培訓活動，提高了自身業務水平。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的`課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。各個年級進行了英語競賽，每個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區級獎。

不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

中學體藝組教研工作總結（優秀15篇）篇六

（20x—20x學年度第二學期）。

教研活動是教導處的重點工作之一，只有通過開展教研活動，努力探索教法學法，提高課堂教學效率，提高教師業務素質，才能按照新課改的要求，切實完成教學目標，促進學生素質全面提高和個性的健康發展。本學期我校認真落實、修訂期初制定的教研活動計劃，開展了一系列行之有效的教研活動，取得了可喜的成果，現總結如下。

造能力的人。“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識，已在教師頭腦中形成，初步樹立了“以人為本，育人為本”的思想，樹立了學生主體觀，貫徹民主教學思想，積極構建民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視學生獨立性、自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強師資培訓力度，繼續扎實開展師徒結對互學活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平。老教師能切實指導年輕教師，起到了以老帶新、以新促老的作用；三個教研組各組織了5-10次組內教研活動，即每周組織一次，做到了有明確的教研主題，能圍繞主題開展教研活動，并切實做好超前備課，教研聽課和集體評課工作，注意及時做好記錄和歸檔工作。提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，確定發展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究自己，又分享別人成長的經驗，提高反思能力，自覺調合教與學的行為，切實提高了課堂教學效果。

3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。要超周備課。堅持寫教后記載，授課后要有反思；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高教學效益。

5、繼續深化新課程改革，努力探討綜合實踐、藝術、校本、地方課等邊緣學科的教學藝術和教學法，摸索出一些行之有效的課程實施模式，提高這些邊緣學科教師的業務水平，為全面推進素質教育做出各自的貢獻。

8、培養教師隊伍，加強教研教改。

著力推進“名師工程”。以教研組長為核心，帶頭上公開課、示范課、優質課、寫優秀教案、優秀論文。推出一批教學上在校內外有影響的行家里手。

教研是教育改革的先導，在學校開展教研教改有利3。

于端正教學思想，有利于深化教育教學改革，有利于培養和提高教師素質。堅持“科研興教”、“科研興校”的發展戰略，靠“老教師看家，中年教師當家，青年教師發家”，在鞏固、推廣學校已有的教研成果的基礎上，加大教科研的力度，爭取在課堂教學模式、教學方法、學科滲透等方面的研究和實踐中出成果，省級“十一五”科研課題組研究工作繼續深入開展。

9、存在的不足：

部分教師業務素質需提高，教研意識差，教研水平低，思想觀念還較為陳舊，教學方法缺乏創新，教科研的積極性太差，教學水平徘徊不前。

10、今后教學工作的幾點整改措施：

（1）加大對教師培訓的力度，抓重點教師的提高，切實從觀念上加以轉變。

（2）實行“主題教研”，提高教研的有效性。

（3）加大課堂教學的探究性學習力度，以啟發、引導為主，能放手就放手，盡量讓學生進行體驗學習，適當讓學生走出課堂、走向社會進行實地參觀調查。

（4）提高課堂四十五分鐘的教學質量，努力減輕學生過重的課業負擔，整合習題，設計新穎、有趣、高效的習題，提高學生興趣。

（5）加強對學生學習方法的指導，特別是如何獲取知識，如何對知識除行整理及再加工的指導。

（6）鼓勵教師創新教學方式、方法，努力投身教科研。

綜上所述，本學期的教研活動形式多樣，異彩紛呈，通過這些活動的開展，在一定程度上促進了我校教師業務素質、教學、教研水平的提高。我們全體師生有信心和決心在學校的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。

20x年x月x日。

中學體藝組教研工作總結（優秀15篇）篇七

本學期，政史地教研組在學校領導的指導下，我組以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以培養學科骨干教師為根本，以課堂教學創新為主旋律，引導全組教師認真學習教育教學理論，進一步提高本組教師的科研意識，讓教學從經驗走向科研，切實轉變教學方式和學習方式，積極實施素質教育，提高課堂教學效益，提高學科教育教學質量，切實增強了我組的整體實力。回顧一學期的工作，我組主要有以下幾個特點：

俗話說“人心齊，泰山移”。我組最大的特點就是大家的合作精神，具體表現在這么幾個方面：

1、建立了和諧信賴的關系，充分信任同事和周圍的人，營造了良好的人際氛圍。經過這一學期大家在一起共事，進一步增進了同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，加強了彼此之間的團結與合作，極大地增強了團結協作精神。

2、積極參與集體活動，我組教師的教學任務都很重，但每次的教研活動大家都按時參加。

3、在集體備課、公開課等方面特別能體現團隊精神。在平時的教學工作中，各學科備課小組，一有空便在一起進行集體備課，大家各抒己見，互相交流，集共同智慧為一體，資源共享，共同提高，大大提高了我組的整體教學水平和教學質量。

我組學科多，班級多，學科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發展。

1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。

2、大力開展聽課評課議課活動，互相學習，取長補短。配合學校工作大力開展“先學后教，當堂訓練”的洋思教學模式。大力開展對新進教師的聽課評課活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達10人，每人聽課達10次以上。通過聽課評課議課活動，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。

3、深入開展集體備課，發揮備課組的集體智慧。全組教師共劃分6個備課小組，各小組積極開展集體備課，學習熱潮高漲。各小組先后開展5次集體備課研究活動。在集體備課中，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。

1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環節提出更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。

2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，參與不多的狀況。

1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。

2、進一步加大青年教師的培養力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師在全校講匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業務水平。

3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協力，努力工作，做出了自己應有的貢獻。

中學體藝組教研工作總結（優秀15篇）篇八

緊張而忙碌的一個學期馬上就要結束了，在學校領導的關懷和技術組全體教師的共同努力下，技術組順利完成了本學期的各項工作。回顧這一學期的工作經歷，真是收獲不少，功夫不負有心人，我們付出勞動的同時，我們也收獲了許多。

1、順利完成了初一、初二、初三、高一、高二五個年級的信息技術以及高一、高二兩個年級的通用技術課程的教學任務。

2、認真組織師徒結對活動，師徒雙方對對方的課堂進行互聽互評，共同研討教學設計，在這個活動中，師傅教師與徒弟教師都得到了提高。

3、每兩周一次的教研組會，給大家提供一個針對共性問題進行面對面討論的機會，讓很多問題在會議上得到解決。

4、每月一次網絡教研，大家針對教學、學習等問題進行網上研討，在網絡上大家暢所欲言，受益匪淺。

5、認真完成繼續教育的各項作業，并按時上傳博客。

6、這個學期，為了迎接省一級學校的評估，我組成員積極響應學校號召，認真準備各種資料，認真備課、磨課、研討，為學校晉升為省一級學校盡我們的一份力量。

為了更好的進行教學工作，我組教師很注意平時業務知識的學習與更新。

1、針對自己的課堂教學設計及優秀課例進行分析，及時發現問題，反思自己的課堂，并及時將反思發到博客上。

2、學習專業知識，加強業務水平。

本學期技術組開設了機器人及電腦制作等特色訓練隊。每天教練員都積極組織學習訓練，并針對國內、國際比賽，開闊學生的視野。在這一課堂上，學生的智力得到了開發，動手能力增強了，綜合技能水平得到了提升。20xx年11月，周向榮老師帶領機器人小組參加了在馬來西亞舉行的wro機器人競賽，學生第一次走出了國門，見識了外面的世界。本學期，機器人小組還組織了一個科技社團，有很多學生報名參加。電腦制作小組的兩位老師，每天都對學生進行知識技能的培訓，學生在課堂上即學到了電腦操作技能又增長了見識，這門課受到了很多學生的好評。

（一）維修方面

1、技術組擔任學校3個機房（共計213臺電腦）、教師幾百臺筆記本及辦公電腦、以及所有的多媒體教室電腦及設備的維護工作，對于維修工作，積極響應，認真維護。本學期末，技術組成員利用一周的時間，將已使用3年多的3個舊機房重新修整，保證下個學期的正常使用。

2、本學期網絡故障頻繁，每次網絡故障，技術組教師都認真處理，及時排除故障，保障網絡的正常運行，尤其是12年的十一假期期間，我校網絡不通，技術組教師在假期中連續兩天來學校排除故障。

3、配合工程隊完成5個機房、一個電子閱覽室、幾十個多媒體教室的施工。

4、配合學校驗收機房、電子閱覽室及多媒體教室。

5、配合供應商安裝學校的電子圖書系統，并協助調試服務器保證電子圖書系統的正常運行

（二）其他工作

1、擔任校運會、開發區運動會裁判工作。

2、協助高三年級進行高考報名，保障報名機房的網絡、電腦正常運行。

3、完成期末分卷工作。

4、協助學校完成裝備系統數據統計及上報工作。

5、學校錄播教室的維護工作。

在今后的工作中，我組將立足本職，針對學校的地培養目標—————做一個完整的現代中國人，努力開發具有本組特色的校本課程，努力建設具有本組特色的課程體系。

中學體藝組教研工作總結（優秀15篇）篇九

本學期，以縣局教研室的直接指導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，繼續貫徹落實《郁南縣中小學教學常規管理評價辦法》，進一步增強服務意識，推進課程改革，規范教師的教學行為，提高教學質量，取得了一定的成績。現作總結如下：

1加強教學常規檢查。本學期每月由由教務處抽查一個教研組。檢查內容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育教學筆記、學生的作業以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單等。發現問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。

2、真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監考，狠抓考風、考紀，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平、公正，以考風促校風。

3、開好教師會、學生會和學生家長會。特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了四次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。在表彰會上，請學習成績優秀的學生和進步突出的學生談談他們的學習經驗和學習方法。在家長會上，讓學生家長代表上臺發言，一起交流教育孩子的經驗和方法。

4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，提高學生的綜合素質。

5、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行。并注意安全教育，使音、體、美教學體現出新的特色。在本學期美術組組織了多次專題黑板報評比活動，體育組班級籃球賽、學校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現了體、圖、音的教學水準。

6、學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。抓好了理、化、生實驗工作，保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。加大圖書室的管理、開放力度，加強學生對課外文學名著的閱讀，使學生不斷擴大了知識面，提高自身素質。

1、參加校集體活動、做好自學記錄。繼續組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、優秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。學校每位教師都有一本教育教學理論學習筆記本，大部分教師都能認真總結，抒寫心得。

2、聽課。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節以上，教研組長、聽課在15節以上，分管教學副校長、教導處主任聽課都在30節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。

3、備課。充分發揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，做好個人第二次備課。

4、公開課教學。各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動。公開課，課前能集體備課，課后認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作，并做好教研組活動記錄。學校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學競賽中獲得二等獎。

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。成立中考領導小組，由校長統一指揮，制訂詳細的復習備考計劃和措施，將目標分解到人，層層負責，層層跟蹤落實。

本學期召開了六次畢業班教師工作會議，三次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細，通過階段性學學情分析會，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業經過備課組集體精選，將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。

加強對學生的學籍檔案管理，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學檔案、學籍檔案的填寫發放。建立新生學籍卡、新生花名冊、輟學生花名冊、畢業生花名冊，等相關材料。做好變動學生的情況登記，規范借讀、休學和轉學的有關手續，對已經畢業學生的檔案進行了歸類和整理，及時地為升學學生轉檔提供幫助。做到資料齊全、規范、合格。

中學體藝組教研工作總結（優秀15篇）篇十

又該年終總結了，僑中初中語文組該總結什么呢想一想本學期緊張的教學教研工作，值得總結的確很多，現總結如下：

教研活動每周一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的時間，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。備課組單元研討，資源共享。

隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：

1、創造良好的教研氛圍。

2、鼓勵青年教師多上匯報課，將自己的哪怕點點滴滴的.教改思路滲透進教學中。

3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。師徒結對工作卓有成效。

4、多次請市教研室的覃冰老師來聽課、指導。

通過以上舉措，教研組已經有諸如柯碧云、林曉玲、毛子雅等一批剛進校沒多久的年輕教師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了教研室領導的好評。

1、說課。

以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

2、評課。

教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識。

本學期我們組織老師除撰寫教研論文以外，還規定內容，就教學中的問題開展專題研究，整個學期本科組舉辦了六場專題報告，老師們將自己在教學中積累的經驗總結出來與大家分享。每一場報告講的都很精彩，老師們開闊了眼界，取長補短，相互共進。這幾場報告，我們邀請了學校教研室成員參加，邀請了陵水光坡中學教務主任、五指山紅星中學校長參加。在報告時，偶遇海南校長參觀團，也邀請了他們參加。整個報告過程精彩，質量高，得到了各位領導的一致好評。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本期，語文教研組組織全體教師在藝術樓階梯教室觀看了李昌元老師的視頻報告會。這次報告會非常新穎，采用雙向視頻，現場交流的方式，老師與專家互動，大家既能學到了專家的理論，也能就自己教學中的困惑請教專家，這是一次難得的機會，大家學的很認真，收獲頗多。

開學初，語文組與初中團委合作，成功的舉辦了全校性的學生演講活動，選拔了一批演講水平高的學生，充實到學生會，為學校升旗演講儲備演講型人才。

初一年級又成功的舉辦了朗誦比賽，激發了學生朗讀熱情，培養了他們學語文的興趣。

全語文組組織了學生參加海南省中學生讀寫大賽的初賽和復賽，全員參與，工作量大，經過老師們的共同努力，此活動堪稱完美。

這次叫教學節科組和老師都高度的重視。從組織報名，到課堂研究師徒教研，全員評課。各項工作做的認真細心。參賽老師也傾注了大量的心血，他們在教學節上，展示了他們高超的教學技藝得到了專家老師們的好評。

全體語文老師在積極教學的同時，全力為自己充電，積極參加遠程研修，參加國培，他們在教學之余，國培做的很好，成績很好。

11月份，我們組織全體教師前往陵水光坡中學和五指山紅星中學，與那里的教師交流研討教學心得，了解那里老師教學教研的好方法，相互取長補短，共同進步。

總之，本期教學教研多角度，大范圍，所做工作之多：正常的課堂教學任務完成了；青年教師匯報課完成了；師徒結對工作做的很好；教研工作多樣（備課組集體備課；外出學習；聽專家報告；聽老師專題報告；遠程培訓；教師個人課題研究等）；綜合性學習活動開展（演講比賽；朗讀比賽；讀寫大賽等）；教學節活動。各項工作達到預期目的，效果很好。

中學體藝組教研工作總結（優秀15篇）篇十一

中學體藝組教研工作總結（優秀15篇）篇十二

樹立科學的體藝教育發展觀，認真貫徹德、智、體全面發展的教育方針，積極開展學校體育、藝術活動，努力實施《學校體育工作條例》，堅持內涵發展，面向全體學生，以生為本，保持學生個性發展，培養學生特長，健全學生人格，使學生身體素質和竟技水平有較明顯提高，欣賞美、創造美的能力有新的發展，健康意識進一步增強，從而保證我校體藝工作持續、快速、健康發展。

1、繼續開展陽光體育活動，確保學生每天體育活動不少于1小時。

2、全面實施《國家學生體質健康標準》，認真組織學生體質健康智能化測試，確保優秀率和合格率。

3、開展豐富多彩的文藝活動，參加各種比賽力爭取得好成績。

（一）體育工作方面

實施《新課程課標》，充分解放思想、轉變觀念、勇于探索、求實創新。激發學生的運動興趣，培養學生終身體育和健康的意識，促進學生身心健康成長。繼續抓好校田徑隊、足球隊的訓練工作，相應國家政策號召，認真籌建校足球隊，以積極的備戰狀態參加各級各類比賽。

1、繼續面向全體學生上好體育課，積極實施“陽光體育運動”，確保學生每天一小時體育活動。要求體育任課教師更新教學理念，開學初擬定好教學計劃，落實具體措施，明確任務要求。在上課和組織活動中，注重師表形象，規范舉止行為，重視學生上課紀律。按照課程表，做到認真備課，認真上課。注重培養學生對體育的興趣，發揮體育健身育人的功能。加強業務學習，開展相互聽課、評課的活動，努力提高自身綜合素質和業務水平。

2、堅持“健康第一”的指導思想，繼續抓好“兩課兩操”。本學期要進一步強化大課間的訓練，確保大課間質量有新的提高。各班級出操要求做到：快、靜、齊，學生站隊、集合迅速隊列整齊，做操動作正確、到位、一致。

3、抓好田徑隊隊、足球隊的訓練，努力提高體育競技水平。開學初，制定出詳細的訓練計劃，明確責任，落實具體訓練方案，堅持按時訓練，做到教練固定、隊員穩定。訓練要程序化、規范化、系統化、科學化，確保訓練質量和學生的安全。

4、加強體育檔案管理工作。進一步完善體育檔案管理，及時將文件存檔，將開展活動的一手資料及時上報并存檔。

5、扎扎實實地開展達標工作。認真貫徹兩個《條例》，按要求完成《達標》工作，加強安全教育。

（二）、藝術工作方面：深化藝術教育內涵，規范藝術教育管理制度，增強學校藝術教育

工作實效性。堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設。繼續開展音樂、美術、繪畫藝術興趣小組，充分利用學生優秀作品布置校園環境，通過多種形式開展對美育和藝術教育的宣傳教育，使廣大師生都充分認識藝術教育在學校教育中的重要地位和社會價值。

九月份：

1、制定學校藝體工作計劃。

2、撰寫學科教學計劃。

3、組建足球、籃球、田徑隊、美術等興趣小組，并正常開展活動。

4、召開教研組工作會議

十月份：

1、參加縣運動會

2、校級觀摩課

3、第一次集體備課

4、開展學生體質健康測試

十一月份：

1、教研組課例研磨展示課；

2、校田徑運動會

3、下午體育訓練進入常規化。

4、第二次集體備課

十二月份：

1、第三次集體備課

2、學生體質健康測試數據上報工作。

3、做好期末測試工作。

4、收集、整理本學期學校體藝工作相關材料。

一月份：

1、聽評課活動

2、體藝工作總結

中學體藝組教研工作總結（優秀15篇）篇十三

今年，是實施“十五”規劃的第一年，在連校長的正確領導和上級教科研部門的關心指導下，我室緊緊圍繞提高教學質量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構建有秀中特色的整體優化的教學體系，致力于創建“網絡聯系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創設良好的教學及科研的工作環境，發揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規范教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區的素質教育打下了良好的基礎。

一、重視教學研究及學科集備工作，加強教學常規管理加強學校教學常規管理是促進學校教學質量提高的保障之一。教學常規管理加強了，教學秩序就能走上正常化、規范化軌道，教學質量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調加強教學管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學管理工作，如開足開齊校級公開課，規范教學常規管理、教案及作業檢查，加強教師隊伍建設等。同時，教科研室重視教學研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學現狀及教學管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學管理不到位的環節加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學科講座活動，學生會議等。一年來，校行政領導及年段長聽課節數達到了100節以上，各年段的教學常規管理得到了進一步加強。

二、以課堂教學為主渠道，開展各類教研活動課堂教學是學校教學工作的中心環節，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。

1、開展學科聽課、評課、優質課展示、教學設計、活動課案例等評比匯報活動。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示，大大激發了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。

2、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導，積極開展課堂教學的教法與學法的研究，充分發揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的.教育科研水平。具體有：（校級公開課總表附后）本學期共計校級公開課達14節。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。

3、積極開展教學論文評比及匯報活動。為使廣大教師及時總結教學經驗，以理論高度總結教法學法的研究與實踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學科教學論文評比及《教苑集4》匯報活動，并選送部分論文及案例到區級以上評獎或發表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發表的論文有篇，共有篇論文在市級以上評比中獲獎。

4、規范綜合實踐活動課程的開設，加強課程的指導與管理。今年11月18日我校根據市教育學院“全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結結合福州市基礎教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現場會，有八節子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學狀況》能結合晉安區的德育工作的思路以及學校實際情況，保質保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區中小學分管德育的聽課領導一致好評。

三、以培養學生創新精神和實踐能力為核心，開展學科競賽活動素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力。開展各項技能競賽，是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽；初一作文競賽、初一語文基礎知識競賽；初三全國中學生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節等等。同時積極參加區、市級以上的比賽活動，并取得較好成績：獲區28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第八名，并有陳曉麗同學因比賽成績優秀，已接受福州三中體育組長面試準備入三中高中就讀。

四、加強教學研究，強化質量意識九月份開學初及半期考前學校各年段分別召開了全年段教師教學工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學現狀匯報和典型經驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學質量方面提出了設想。年段長實事求是地分析了各班的現狀與教學質量，并提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日初一、初二召開了家長會議，在初一年段家長會上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風提高教學質量”重要講話，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學期由教務處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務處主任洪祥春教師先后在會上推出《校本培訓教師工作量化表》、《校本培訓教研組長工作量化表》、《秀山中學教學常規管理條例》、《秀山中學行政領導聽課管理條例》等。

五、重視教師業務素質的培訓，強化師資隊伍建設教師素質始終是提高教育教學質量的關鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業務素質。

1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優化課堂教學方法的新路子，充分發揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學基本功大比武活動，通過現場說課、教學片斷等考核，進一步促進我校骨干教師深入學習教育教學理論，積極探索教學方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學習的機會。

2、利用“請進來”的辦法，一個學期以來，我校先后邀請了教育學院林景和主任、晉安區進修學校林詩主任以及福州第七中學王一平老師等來校作教育教學以及學術講座活動，組織部分骨干教師到各兄弟學校進行聽課學習，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。

3、為加強廣大教師深入研究教材內容，積極探索考法，我們開展了初中各學科中考命題活動以及試題的研究活動，本學期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題的方式進行，這樣大大提高了廣大一線教師的業務水平。

這個學期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區書法比賽中獲二等獎。

總而言之，一個學期以來，經過教研室成員的努力，本學期共匯報材料12盒，刻錄光盤35盤，其中教學光盤15盤，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進步，但也存在不少問題，主要表現在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯，對學校教學質量缺乏有效的監督與指導，教學質量提高不快等。今后我們將繼續廣泛宣傳素質教育的基本教學理念，不斷強化教學“中心、質量、效益、創新”四個意識，樹立教科研“服務、實效、規范、精品”四個意識，堅持“教、學、考”三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進我區教育現代化而努力。

（責任編輯：徐老師）。

中學體藝組教研工作總結（優秀15篇）篇十四

一學期來我們學校在縣教研室的正確領導和關懷下，根據縣教育局深化課改會議精神，繼續立足于課堂教學改革，全面提高教育教學質量。真抓實干，扎實工作。現將一學期的工作總結如下：

1、健全組織機構，加強課改有效引領。

學校成立了以校長為組長，教學能手和骨干教師為成員的課堂教學改革領導小組，明確責任，保障“課改”的各項活動有力開展。研究制定了學校整體課堂教學改革方案，確定了重點實驗年級、科目、教師，召開了七年級教師座談會，進行動員部署，要求實驗教師敢為人先，先行先試，勇立潮頭，爭做課改先鋒。

2、培訓學習轉變觀念，確保課改良性行進。

我們多次召開全體教師大會，對課堂教學改革的重要意義進行再宣傳再動員再部署。組織學習張四寶主任的講座，領會其教學改革的精神。組織教師學習學校上一輪顧課改形成的“一主五步三合作教學模式”，導學案編寫，小組建設等，規范教師課堂教學行為，提高教師業務水平。

我們還派出領導、教師赴太谷學習，同時要求“走出去”的教師抓緊時間對其他教師進行專業引領，在教研會上談體會、說感悟并暢談今后課堂改革的設想。

另外，學校還組織教師以教研組為單位學習20xx版課程標準，集中學習與自主學習相結合，交流研討新舊課程標準的異同，并對教師進行新課標理論學習的測查。

3、精心設計導學案，讓學生自學有方向。

導學案的內容主要由學習目標（三維目標）、學習重難點、學法指導、知識鏈接、學習過程、達標檢測、課后反思幾個部分組成。

導學案設計質量的好壞直接關系到學生自主學習的效果。我們要求導學案的設計要體現四個結合：結合教材，結合課程標準，結合考綱，結合學情。為了讓每一個導學案都成為精品，我們要求教師要在做好個人備課的基礎上，進行集體備課。首先由主備教師精心設計出導學案，然后在集體備課時間（每個備課組每周有四節課），由備課組經過充分商討、研究，最后達成共識，并由備課組長審核簽字后方可進行印刷。導學案的設計力求詳盡、合理，真正起到引導學生自主學習的作用。

4、抓好學生自主學習，讓自學成為習慣。

培養學生的自主學習能力，是課改的重點，同時自主學習的質量也決定著課堂教學的效果。我校嚴格地按規定編制了課表，執行作息時間，這樣學生就有了大量的自主學習時間。可是每天面對多個學科的導學案，學生會覺得難以應付。我們的解決辦法是：合理安排學生的自習時間，把自習分到各學科，設立學科自習。在學科自習上任課教師要到班級組織，但決不允許講課、輔導。在學科自習課上，學生要根據導學案，獨自完成對新知識的學習，實現自主學習的過程。這樣既讓學生有計劃有順序的完成導學案，同時也加快學生完成導學案的速度，幫助學生提高單位時間的效率。

5、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的指導和管理。

認真積極地開展校內聽課活動，促進教師運用學案教學水平的提高，每次活動，我們都認真抓好以下環節：對于校級公開課，由教研室組織安排、對于各教研組內公開課由教研組長負責組織安排，且要求聽課教師做好聽課記錄、評析;及時安排聽人員課參與評課;當場做好課堂教學得失的總結。

6、加強對教研組活動的組織和管理。

深入推進了每周四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等，每位教師由原先的被動變為了主動收集材料在會上交流，并各抒己見，真正開成了具有學習研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計劃無準備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。

7、實行月考制度。

針對每次月考成績，都要組織各年級開展質量分析，尋找差距，分析原因，提出改進措施。

8、制定西井中學校學生學習小組積分管理制度，形成了日評價周評議月總結---期末學校表彰制度，在一定程度上調動了學生學習的積極性，有力促進了學案教學的實施。

9、組織七年級各班學習小組長進行了培訓，為發揮學習小組長作用、有效開展小組學習打下了基礎。

1、教師的'業務學習和課改意識進一步增強。

一學期的課改使廣大教師課改意識進一步增強。從過去單一的“教”到現在的學、導、教；從先教后學到先學后教；從面向部分學生到面向全體學生，關注每一名學生的發展；從課堂上落實學生主體地位的改變，在我校都有了充分的體現。教師的業務學習意識和課程研究意識進一步增強。主要表現在：外出學習、遠程網上學習、科組內交流與自學等的方式進行業務方面的學習，這些教研活動促進了教師的業務提高;集體備課、討論在教育教學中碰到的困惑問題等都增強了教師的課程研究意識。

2、調動了學生的學習積極性，學風有所好轉，考試成績有一定的提高。

本學期各班認真實行學習小組積分管理，形成了日評價周評議月總結---期末學校表彰制度，學生的學習積極性提高，學風明顯好轉。月考質量分析會上，許多老師都說考試成績提高得益于實行學習小組積分管理。

目前，我校課堂教學實施學案導學的課堂教學模式還在摸索階段，在這期間存在如下的困惑:。

1．學案質量不高。學案的設計不能做到重點突出，難點分散，達不到啟發和開拓學生思維、增強學生學習能力的目的。問題的設計缺乏層次性、梯度性，不是根據學生對問題的認識逐漸加深的，不能體現循序漸進的認知規律。

2.不能形成自由討論的氣氛。教師依然為主體，并且忽視后進生的需求。學生只知照學案自學，不會在探究中發現新問題。

3.上課紀律比較亂，在討論過程中，不免有學生混水摸魚，趁別人討論問題時，偷偷做小動作，不主動動腦思考，老想著會有別人來回答問題，別人做出來自己抄上就行了，養成了懶惰的習慣。老師也很難控制教學進度，對學生的一些出乎意料的問題，不得不解決，以至于很可能會耽擱全班同學的時間，延誤教學進度。

4一些教師課改自覺性差，推推動動，仍存在支差應付現象。

1、進一步發揮學習小組的作用。把日評價周評議月總結---期末學校表彰這項工作做實做好，建立健全檔案。

2、積極開展聽課評課、專題研討、集體備課等教研活動，有效解決教師課改中遇到的問題，提高教師課改水平。

3、落實導學案的編寫分工，一課時一學案。建立備課組長審核、教研組長簽字把關的教師學案編寫印發制度，提高學案編寫質量。

4、加強課改督導檢查。

學校要加強對課改教師在學案編制、使用，課堂教學是否采用新模式，是否進行小組合作等方面進行全面的檢查和評估，評選出一批課改的先進個人，為全校的課改樹立典型。同時也要及時地發現掌握課改中存在的問題，為課改提供決策的依據。

中學體藝組教研工作總結（優秀15篇）篇十五

20xx年上期，我校認真學習，以新課程改革理論為指導，從學校實際出發，從教師的教學實際出發，在上級教育機構、學校領導及全體師生的共同努力下，扎實地開展各項教研活動，為提高學校的教學質量和教師業務素質作出了一定的貢獻。為了總結經驗，吸取教訓將今后的學校教研工作做得更好，在此對本學期的教研工作作出如下總結：

1、教學理論和政策法規的培訓

為了促進全體教師對教育教學理論的'學習和對教育教學政策法規的了解，本期我校收集、整理、裝訂了兩本教育學習資料，分別是《教育政策法律法規篇》和《社會思想與教育名詞篇》，對教育教學中涉及到的熱點思想、名詞和政策法律法規進行了匯編，以供教師學習之用。

2、制定了教研獎懲細則

獎懲是否分明是教研工作能否順利開展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的發展，本期我校制定了《唐家中學教研獎懲細則(試行)》，其中獎勵方面分為四個大類，分別是論文類、講課類、課題類和活動類。教研獎懲細則較為完善的制定，標志著我校教研工作的開展邁上了一個新的臺階。

3、組織上好常規教研課

一所學校常規教研活動的成敗直接關系著一所學校的課堂教學質量能否得到提高。我校常規教研活動的開展，堅持做到了“有計劃”、“有記錄”、“有反思”、“有總結”。具體體現在以下幾個方面：

(1)、規定了教師的聽課節數(新教師不少于12節，其他教師不少于10節)，同時要求聽了課的必需參與評課。

(2)、用表格的形式安排好了本期所有的教研活動內容，使教研活動能夠有準備、有計劃地進行。

(3)、為每一位教師裝訂了一份教師聽課集。使每一位教師聽課后的記錄更加規范具體，在長期的教研活動記錄和反思中養成一種良好的教研參與習慣。(相當一部分教師記錄得很好，在本期教學六認真檢查小結中有評述。)

(4)、為每一位教師制定了一份教育教學工作情況分析總結表。使得教師在半期總結會上的發言更加詳實具體，收到了較好的總結效果。

4、舉行了一次校內講課大賽

把每年的4月份確定為了我校的校內賽課活動月。本次校內講課大賽制定了較為具體的賽課活動實施方案，擬定了《唐家中學賽課評價量表》。共有8名教師參賽，經過激烈角逐，最終白新春老師獲得第一名，第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師。本次講課大賽激發了我校教師的教研參與熱情。

6、積極組織初三教師參加船山區組織，遂寧六中承辦的初三教師聯教活動。(共有7人次分三天參加了此次活動，其中徐俊熙老師到六中獻上了一堂高質量的數學優質課，贏得了兄弟學校的好評。)

7、課題研究活動繼續有效開展。一是繼續卓有成效的組織課題組成員撰寫個案和課題論文，二是配合上級相關部門統計了東山村留守學生的名冊和總結了關愛留守學生的具體措施。

8、激勵教師攥寫教學論文

為了提升教師的理論素養，推廣成功的教學經驗，宣傳我校教研成果，學校積極鼓勵教師總結教學經驗，攢寫教學論文、教學設計，設計制作教學課件等。本期我校發表國家級論文1篇，論文獲獎船山區一等獎4篇，三等獎1篇。

9、督促教師撰寫教學反思

我校在教學六認真檢查時常常督促教師堅持教學反思的`撰寫，要求教師既要寫下自己執教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，這些寶貴的第一手資料，對今后教師們改進課堂教學和提高教學水平是十分有用。(本期“教學反思”作得比較好的是白新春、陳雪梅、謝一卉、唐星等)

在很抓教學質量的新形勢下，我校的教研工作取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足。

1、教研工作的開展不夠深入，個別教師教研參與積極性不高。(如校內講課大賽，相當一部份年輕教師未參與進來。)

2、部分教師的教研聽課節數夠了，但評課和總結反思的力度不夠。

3、由于種種原因，部分教師的教研總結仍然顯得很不夠，經驗無法上升為理論，或理論無法轉化為實踐，教研參與走形式，不深入。

顯然，我們在今后的教研工作中，還需要進一步加強教研活動過程的監督和管理，促使教師不斷的反思、交流和提高。

總之，回顧過去，展望未來，在學校領導的關心和支持下，我們義無返顧，加強教研，不斷總結教育教學研究經驗，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學質量，培養學生創新精神，并為深化教育改革，全面推進素質教育做貢獻。