優秀作文是思維的火花，在紙上迸發出絢爛的光彩，讓讀者沉醉其中。以下是一些經典的優秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發。

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇一

我的媽媽是家庭主婦，她很愛勞動，她把家里的植物都照顧得非常好，可是她有一些健忘。

有一天早晨，我做完了作業，請媽媽幫我批改。就在媽媽拿起筆時，一個電話打了過來，媽媽聽到后放下筆對我說：“我去接電話，馬上回來。”我覺得無聊，拿起一本書看了起來。過了5分鐘，媽媽沒有來，過了10分鐘，還沒有來，有過15分鐘還是沒有來。我心急了，心想，媽媽現在可變成家里的接電話王了。我走了出去，發現媽媽在陪弟弟玩，我大聲喊道：“媽媽，你什么時候過來幫我改作業呀？”媽媽一拍腦袋，不好意思地說：“我忘記了！我說呢，忘了什么事，原來是這個。”媽媽一邊嘀咕一邊走進了我的房間。

還是一天早上，我餓了，忽然很想吃披薩。我急沖沖跑到媽媽身邊，對她說：“媽媽，我想吃披薩，你幫我去買披薩吧！”媽媽笑著說：“今天我姜大廚做一次披薩給你嘗嘗吧！”我聽了，“好，太好了！”高興得叫了起來，我回到房間，等著吃披薩。我在房間里寫了30分鐘作業后，我想：應該差不多做完了吧。我一走出房間，沒有聞到披薩的香味，在廚房里到處找找也沒有找到，便問媽媽：“姜大廚，我的披薩呢？”“哎呀，我剛才去接了一個電話就忘記做了，我現在去做。”說完，她急忙走進廚房開始做了起來。哎，讓我白白等了這么長時間。

媽媽，你的健忘癥什么時候才能改掉呀！不過又不全都是健忘癥害的，還有一個原因是媽媽太忙了！

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇二

她可以在大街上旁若無人勁頭十足的`教訓我，可以在kfc大聲疾呼：“我要上廁所！”然后自己卻泰然自若。她花10塊錢買我想吃的水果時要猶豫好久，但在看中一件800元的衣服時，卻毫不猶豫。

她總是在考試前悲觀地預言我這次一定考不好，在我的成績下來后又認為是自己監督，鞭策的功勞。她遇見大事總是沒有主見，心煩意亂。作了決定又后悔，說當時不該聽你的意見。

她對我1米62的身高總不滿意，好象是我自己要長不高，與她毫無關系。她心情不好時，受苦的總是我，總是因一點小事被她打得青一塊，紫一塊。還警告我不許還手。她以大人自居，認為小孩就要對大人絕對服從。

她不許我說她皺紋太多，衣服難看。否則就再暴打一頓。

寫這文章的時候她已睡著了，剛剛還在一旁要求我送她一份母親節的禮物。

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇三

我的`媽媽是一只辛勤的“小蜜蜂”。每個星期六，我和奶奶去跳舞，媽媽就在家打掃衛生，她先把拖把沖濕，再把它擠干，然后開始拖地，她左腳向前邁，右腳向后蹬，呈“八”字形。每個角落都被打掃的干干凈凈。我回來時，發現地板就像一面明鏡。我對媽媽說：“你辛苦了!”我媽媽笑著對我說：“你只要認真學習，媽媽就一點兒也不辛苦”。聽完這些話，我的心里涌起一股暖流。

愛運動的媽媽。

每周星期天，我上完寫作課，回家吃完飯，就去綠茵道騎自行車，騎熱了就把衣服脫了，我最喜歡騎下坡，媽媽也是，因為下坡時很省力，媽媽像綢緞一般絲滑的頭發隨風飄揚。空氣中飄蕩著我們的歡聲笑語，彌漫著濃濃的愛意!

這就是我的媽媽!

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇四

有一次，媽媽生病了。我放學回家，只見媽媽一邊急急忙忙地來回走著，一邊還默默念叨著“唉！我記得已經喝過藥了，應該是喝過了”，噢，原來媽媽竟然忘記自己喝沒喝藥，真是個健忘的.媽媽。

媽媽工作很辛苦，下班回家不僅要做飯、洗衣，收拾家務，還要輔導我的功課，忙得不可開交，我想這應該也是讓媽媽這樣健忘的原因吧。可是盡管媽媽如此健忘，但對我生活的關心，學習的進步從來不曾健忘。

記得有一次，媽媽說好放學會接好，可是到點了我左等右等也沒看見媽媽，最后還是我自己回去的呢，我知道，媽媽絕對又健忘了。我真想給她買點“腦白金”補補腦子，我想一定是媽媽的大腦“內存”滿了吧，是該給她“清理”一下了。“媽，你把我的書放哪了？”“噢，讓我想想，我忘記放哪了”。

睢！這就是我的媽媽，她又健忘了，我愛我的媽媽！

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇五

也不知道為什么，可能是工作太忙的原因吧，她非常沒有記性，干什么都很健忘。

有一次，媽媽生病了。我放學回家，只見媽媽一邊急急忙忙地來回走著，一邊還默默念叨著“唉！我記得已經喝過藥了，應該是喝過了……”，噢，原來媽媽竟然忘記自己喝沒喝藥，真是個健忘的媽媽。

媽媽工作很辛苦，下班回家不僅要做飯、洗衣，收拾家務，還要輔導我的功課，忙得不可開交，我想這應該也是讓媽媽這樣健忘的原因吧。可是盡管媽媽如此健忘，但對我生活的關心，學習的進步從來不曾健忘。

記得有一次，媽媽說好放學會接好，可是到點了我左等右等也沒看見媽媽，最后還是我自己回去的呢，我知道，媽媽絕對又健忘了。我真想給她買點“腦白金”補補腦子，我想一定是媽媽的大腦“內存”滿了吧，是該給她“清理”一下了。“媽，你把我的書放哪了？”“噢，讓我想想，我忘記放哪了……”

睢！的媽媽，她又健忘了，我愛我的媽媽！

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇六

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇七

我媽媽有一雙又大又黑又亮的眼睛和淺色的眉毛。我最喜歡的是我媽媽淺棕色的卷發。但是這么漂亮的媽媽有一個缺點讓我很無語，那就是健忘。

記得有一次，我和媽媽去銀行取錢。取錢首先要拿一張號碼紙，然后你聽到是你手里的號碼就可以去那里拿自己的錢。

我們取的數字是100，“但現在是82。每個人都需要20分鐘。我們什么時候等？”我焦急地問媽媽。一分鐘過去了，一個小時過去了，終于是第100個了。這時“哦，我把身份證忘在家里了。”母親跳了起來。唉，看來這支隊伍又白來了。

唉，這就是我健忘的媽媽。我真的幫不了她！

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇八

我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當你做了不該做的'事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發出夾著慈愛的寒光。

有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎么能去推到一個剛入學的小同學呢?他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。

張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的干渴的心田。

張老師講起課來總是那么生動有趣。記得一次課上在將描寫人物外貌時，張老師就讓我們觀察她，同學們觀察后有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇九

接著講《我的媽媽》，原文：

我的媽媽長著一頭烏黑的長發，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長著一個高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長得有點兒胖，看上去像只大胖熊。

大胖熊的性格十分開朗，也十分大氣，從不會斤斤計較，也不會因小事生氣。大胖熊也很貪玩，還像個沒長大的孩子。

胖熊的愛好很多，特別是運動方面，太極拳、羽毛球都是她的強項，登山更是拿手好戲。以前她還和我一起練過跆拳道呢！

胖熊做菜十分好吃，每天放學回家，便會瞧見胖熊在廚房里認真地給我們做可口的飯菜。

胖熊還十分勤勞。在我沒懂事之前，爸爸在工廠里上班，都是她一把屎一把尿地把我養大，尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈的。

今天正是5月13日，母親節，我要來報答胖熊了。我決定幫媽媽泡一次腳。到了晚上，我端了一盆熱水，還在里邊加了牛奶，好讓媽媽更舒服。媽媽見我給她端水泡腳，臉上立刻樂開了花。別提多高興了！

孩子的作文有三個亮點非常值得學習：第一個亮點，結構很好。從媽媽的相貌，寫到媽媽的愛好、媽媽的性格、媽媽的勤快，用這幾個對稱段來寫媽媽，把媽媽寫得很胖、很豐滿；第二個亮點，采用了借代的技法。用胖熊來借指媽媽，讓本文有了很多的趣味與生動；第三個亮點，做到了段落的帽衣鞋，讓每一段表達的中心都很清晰。這樣的寫技在孩子入門的時候，尤為重要。

學習作文要以表達清晰為第一要義。在表達清晰的基礎上，再來進行表達生動的提升。

今天講評的一個主題，就是如何表達生動，或者說如何地寫實。

所謂的寫實，就是抓緊一些關鍵的環節，進行更為詳細的描寫。來看第一個自然段:。

我的媽媽長著一頭烏黑的長發，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長著一個高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長得有點兒胖，看去像只大胖熊。

我的媽媽長著一頭烏黑的長發，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長著一個高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長得有點兒胖，看去像只大胖熊。她走起路來，總是那樣的沉穩有力，不急不慌，不忙不亂。

接下來：

大胖熊的性格十分開朗，也十分大氣，從不會斤斤計較，也不會因小事生氣。大胖熊也很貪玩，還像個沒長大的孩子。

可以這樣來寫：

大胖熊的性格十分開朗，無論走到哪里總是能聽到她哈哈哈爽朗的笑聲。媽媽也十分大氣，從不會斤斤計較，也不會因小事生氣。她的口頭禪總是多大點事啊！小菜一碟！之類的。在說這些話的時候，媽媽還總會習慣性地甩一甩馬尾辮。所以每當我遇到困難時，聽到媽媽的口頭禪、看到媽媽的馬尾辮，就會安心自信了許多。也許，正是媽媽的.心寬，才這樣體胖吧。

再接下來：

大胖熊也很貪玩，還像個沒長大的孩子。胖熊的愛好很多，特別是運動方面，太極拳、羽毛球都是她的強項，登山更是拿手好戲。以前她還和我一起練過跆拳道呢！

可以這樣來寫實：

胖熊的愛好很多，特別是運動方面。她一動起來，就好像是百變金剛。打太極拳的時候，悠悠緩緩，不茍言笑，擺著一代宗師的范。一個金剛搗錐，能震得大地作響；一個白鶴亮翅，又是那么的舒展大方。打羽毛球時，她左抽右接，異常兇狠，一般人總被她抽得鼻青臉腫，大敗而歸。

登山更是拿手好戲。大胖熊拿出自己的看家功夫，一會兒是胖熊飛跳，一會兒是胖熊攀壁，一點也看不出笨重的樣子。胖熊很貪玩，還像個沒長大的孩子。以前她還和我一起嘿嘿哈哈地練過跆拳道呢！

再來看下一段：

胖熊做菜十分好吃，每天放學回家，便會瞧見胖熊在廚房里認真地給我們做可口的飯菜。

在本段中，關鍵詞是可口的飯菜。那么，可口的飯菜如果不寫實，單是可口的飯菜五個字，不形象、不具體。我們是不是可以引導孩子，媽媽做的飯怎么樣可口？什么色？什么香？什么味？通過這樣的引導，才能把所謂的可口寫實。

可以這樣來寫實：

胖熊做菜十分好吃，每天放學回家，總是先聞到飯菜的香味，像鉤子一樣勾出人的饞意。飯菜擺上桌，紅紅綠綠、湯湯水水，十分豐富。媽媽做的可樂雞腿十分好吃，我一口氣能吃上五六個。葷素搭配，吃起來一點也不反胃。

接下來看原文：

胖熊還十分勤勞。在我沒懂事之前，爸爸在工廠里上班，都是她一把屎一把尿地把我養大，尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈的。

順帶說一句笑話，原文中的都是她一把屎一把尿地把我養大，這樣寫似乎略有不妥。

可以這樣來寫實：

胖熊還十分勤勞。在我沒懂事之前，爸爸在工廠里上班，都是她一口水一口飯地把我養大。尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈的，陽臺上時時飄揚著小白旗，別人總是夸媽媽特別利落干凈。當我略懂一點事，記得媽媽洗衣服時，汗與水濕透了媽媽的衣裳，可我還是照樣搗亂。媽媽騰不出手來照顧我，就一邊洗一邊逗我，一邊跟我講故事。很多的故事，就是在媽媽洗衣服的時候講給我聽的。再大一些，上了學，我在這里做作業，媽媽在那邊洗衣服。汗與水濕透了媽媽的衣裳，我總想幫媽媽一下，可是媽媽卻總說：多大點事兒！我不用你幫。很多的作業，就是在媽媽洗衣服的時候完成的。

在本段中我們用了三個對稱塊：一個是寫不懂事的時候，一個是寫剛記事的時候，一個是寫懂事記事的時候，媽媽是如何的勤勞。通過這樣的對稱，把勤快就寫實了。總之，寫實就是把要想表達的東西，寫得更生動一些、更豐富一些、更具體一些。

我們在本文中，通過媽媽的開朗、愛運動、自強、勤勞，讓一位好媽媽的形象，立體地展現在了我們面前。需要說明的是，最后的結尾，小作者寫得別有新意，通過母親節為媽媽洗腳這樣一個小故事，來表達對媽媽的愛、對媽媽的感激。別有新意之處，就在于另辟蹊徑，沒有簡單地只動嘴——去抒情，說好話，哄媽媽開心，而是通過一個平實普通的小事，來表達對媽媽的恩情。

點評后的全文：

我的媽媽（非常老師修改版）。

我的媽媽長著一頭烏黑的長發，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長著一個高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長得有點兒胖，看去像只大胖熊。她走起路來，總是那樣的沉穩有力，不急不慌，不忙不亂。

大胖熊的性格十分開朗，無論走到哪里總能聽到她哈哈哈爽朗的笑聲。媽媽十分大氣，從不會斤斤計較，也不會因小事生氣。她的口頭禪總是多大點事啊！小菜一碟！之類的。在說這些話的時候，媽媽還總會習慣性地甩一甩馬尾辮。所以每當我遇到困難時，聽到媽媽的口頭禪、看到媽媽的馬尾辮，就會安心自信了許多。也許，正是因為媽媽的心寬，才這樣體胖吧。

胖熊的愛好很多，特別是運動方面。她一動起來，就好像是百變金剛。打太極拳的時候，悠悠緩緩，不茍言笑，擺著一代宗師的范。一個金剛搗錐，能震得大地作響；一個白鶴亮翅，又是那么的舒展大方。打羽毛球時，她左抽右接，異常兇狠，一般人總被她抽得鼻青臉腫，大敗而歸。

登山更是她的拿手好戲。大胖熊拿出自己的看家功夫，一會兒是胖熊飛跳，一會是胖熊攀壁，一點也看不出笨重的樣子。胖熊很貪玩，還像個沒長大的孩子。以前她還和我一起嘿嘿哈哈地練過跆拳道呢！

胖熊做菜十分好吃，每天放學回家，總是先聞到飯菜的香味，像鉤子一樣勾出人的讒意。飯菜擺上桌，紅紅綠綠、湯湯水水，十分豐富。媽媽做的可樂雞腿十分好吃，我一口氣能吃上五六個。葷素搭配，吃起來一點也不反胃。

胖熊還十分勤勞。在我沒懂事之前，爸爸在工廠里上班，都是她一口水一口飯地把我養大。尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈的，陽臺上時時飄揚著小白旗，別人總是夸媽媽特別利落干凈。當我略懂一點事，記得媽媽洗衣服時，汗與水濕透了媽媽的衣裳，可我還是照樣搗亂。媽媽騰不出手來照顧我，就一邊洗一邊逗我，一邊跟我講故事。很多的故事，就是在媽媽洗衣服的時候講給我聽的。再大一些，上了學，我在這里做作業，媽媽在那邊洗衣服。汗與水濕透了媽媽的衣裳，我總想幫媽媽一下，可是媽媽卻總說：多大點事兒！我不用你幫。很多的作業，就是在媽媽洗衣服的時候完成的。

今天正是5月13日，母親節，我要來報答胖熊了。我決定幫媽媽泡一次腳。到了晚上，我端了一盆熱水，還在里邊加了牛奶，好讓媽媽更舒服。媽媽見我給她端水泡腳，臉上立刻樂開了花。別提多高興了！

好！今天就講到這里。大家可以參考一下《提高篇》第四章中關于人物類的幾篇作文：《可愛的小妹》、《媽媽，我想對您說》、《我的丑爸爸》。

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇十

1、通過學習人物外貌描寫方法，使學生能夠抓住人物外貌特征進行外貌描寫。2、完成外貌描寫片段作文。

學習目標。

1、通過“聽”，培養同學們的感知能力。

2、通過“看”，培養同學們的觀察能力。

3、通過“說”，培養同學們的表述能力。

4、通過“寫”，培養同學們的操作能力。

5、通過“讀”，培養同學們的感悟能力。

6、通過“評”，培養同學們的欣賞能力。

7、通過“總結”，抓住要點，掌握重點，完成教學目標。

課前準備。

1、外貌描寫范文配樂錄音。2、人物掛圖。

教學過程。

一、聽。（啟發、引導，揭示課題。）。

師：同學們，聽了這段錄音，你們知道，短文中描寫的是誰嗎？

生：我們的音樂老師。

師：你們怎么知道她是我們的音樂老師？

生：從外貌特征……。

師：（抓住時機，引導）外貌特征是描寫人物外貌的關鍵。那么，什么是人物的外貌描寫呢？根據前面例文可以看出。外貌描寫就是將一個人的.神態、面貌、身影、穿戴、長相等特征真實地描摹下來。（板書）。

二、看。（觀察、討論，分析課題。）。

剛才，我們聽了一段人物外貌描寫的錄音，同學們也總結出了人物外貌描寫的方法。現在，我們觀看下面幾幅圖（出示掛圖）。

看一看：這幾幅圖上的人物各有什么特征？

想一想：你能不能用自己的話說出他們的外貌特征？

議一議：同學們把自己看到的和想到的跟同桌議一議，有什么不同的看法，互相學習。

學生看圖，思考，討論。教師參與，和學生一起活動。

三、說。（交流、表達，說明課題。）。

我們看了、想了、又互相討論了圖上的人物，現在請同學們分別說出這些人物的外貌特征。

圖1：（一個惹人喜愛的小男孩。）。

圖2：（一位朝氣勃勃的青年。）。

圖3：（一位飽經滄桑的老人。）。

先單獨說，再分組說。最后，學生討論，老師補充。還可以評比誰說得最好。

四、寫。（練習、實踐，展開課題。）。

大家說得很好，我們每個同學的語言表達能力都不錯。現在，拿出筆來，在這幾幅圖中任選一幅，寫一篇外貌描寫片段，也可以寫自己的同學或親人（如爸爸、媽媽等）。

學生練習。

教師巡視。個別指導。

五、讀。（檢查、修改，研究課題。）。

我已經檢查了我們同學寫的作文，很多同學寫得很棒，但還要修改，每個同學將自己寫的作文反復讀幾遍。

自讀自悟；互讀互改。

感悟：句子通不通。用詞當不當。條理清不清。

思考：哪些地方寫得好，哪些地方還不足？如何修改。

學生在老師指導下，邊讀邊改，邊改邊讀。

六、評。（欣賞、批評，深化課題。）。

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇十一

我有一個健忘的母親，她經常忘記把東西放在哪里。

有一次，我媽給我做面條。過了一會兒，廚房里傳來媽媽的聲音：“玲玲，你看到面條了嗎？”“沒有！”我走到廚房。“奇怪，我剛剛看清楚了。”我著急的看著媽媽，幫忙找。抬頭一看，面條一直放在桌子上，我媽忘了。我拿著面條對媽媽說：“媽媽，你怎么這么健忘！”媽媽接過面條說：“下次我會記得的。”我又說：“這是你第四次忘記把面條放在哪里了。你總是希望我來。”

還有一次，我媽幫我洗頭。當我需要洗發水的時候，我忘了我把它放在哪里了。找了十分鐘，在桌子上找到了洗發水。

唉，媽，你什么時候才能改掉健忘的毛病？

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇十二

今天，原本興高采烈的我，回家后卻的少言寡語，這是怎么回事，請聽我慢慢講來！

下午，作業寫完，得了滿分，老師表揚，回家后，老媽撂給我一大堆練習題，還沒等我說完那條喜訊，就開始不問青紅皂白的開始吐“口水戰”，液沫星子差點把我淹死了，到了十二點，還有：ab卷5張，練習題80道，語文課文123課，抄寫3遍，要知道，那課文整整有9852、6952、8945個字呀，上天啊，救救我吧！

到了一點，媽媽有點不耐煩了，我想：老媽肯定堅持不住了，快早早讓我睡覺吧，可是，老媽不但不讓我睡覺，還給我增加了幾道練習題，我在椅子上蹭過來蹭過去的，終于，老媽爆發了！接著，開始的一場極大的暴風雨，把我吹到了北美洲、大洋洲，穩定了心情之后，媽媽給我減少了幾道，“呼”！感謝上天，感謝上天，我的心里默默的祈禱著......

到了第二天早上，媽媽又變了，變得溫柔體貼了，這個給我夾一點，那個給我喂兩口，還為我把書包提好，走的時候還說：“瑩瑩，再見！上課要聽話點哦”我“呵呵”的傻笑，走的時候還不停的望著窗戶，媽媽還在向我招手，我的頭趕緊轉向前面，直到到了學校，我的心才穩定下來，開始上課。

總之，我的媽媽就是變色龍，一會兒黑，一會兒藍，一會兒……啊，不說了，我的媽媽又來給我布置練習題了，要讓她看到我在玩電腦，非把我揍扁不可，不好，即將要開門了......

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇十三

她是我的同學，長得非常漂亮，又細又長的眼睛，看起來總是在笑，扎著一個高高的馬尾辮，一走路辮子就搖來搖去，很開心的樣子，我很喜歡她。

她喜歡騎自行車，騎自行車的時候，速度非常快。她也喜歡騎平衡車，騎平衡車還會轉彎，我一點也不會騎平衡車，我只會騎自行車，所以我很羨慕她。

她在我們學校學習不錯，這次數學考了98分，可語文考了b，語文考得不好。數學老師表揚了這位同學，同學們也很羨慕她，我希望語文她也能考好。

這就是我的好朋友，你能猜出來她是誰嗎？

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寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇十四

我有一個好朋友，他的臉圓圓的，剪著短頭發，笑起來的聲音真“奇怪”。他叫朱浩宇。

有一天，我在他家玩。他不知從哪兒找來的舊滑板，說：“我們來玩滑板吧!”我一驚，說：“我不會呀，怎么辦?”我這么一說，浩宇并不失望，說：“不是滑滑板，而是坐滑板。”“什么?”我一臉疑惑。浩宇自告奮勇，說：“我給你“展示”一下。”

浩宇來到他家門口一個小坡，一屁股坐了上去，兩腳也“上”來了，用手支撐，說：“看著。”他用手往前一“蹬”，滑板下去了，他做出一個“茄子”的動作，叫道：“呀——”我很羨慕，說：“要不要讓我試一下?”浩字說：“先玩中坡。”他家門有個中坡，我一看，不禁打了一個寒戰，問：“你...你真要....下去?”他點了點頭。但他并沒有像剛才一樣，而是搬來一把椅子，把它斜著放，滑了下去。我害怕極了，捂上了眼睛。

“好啦!”他喊了一聲，我放開手，見到他好端端的，安然無恙地站在我面前。我有些好奇，說：“你再演示一遍。”“好!”浩宇于是又重演了一遍。快到最后時，我眼疾手快，叫道：“小心!”浩宇“呼”的來了個360度大轉彎，把我搞得頭暈腦漲。

我回過神來，浩宇驕傲地說：“怎么樣?”我也不甘示弱，見“來”了個大坡，問：“那個你試試!”那可是一個大寬坡，下面是干臭綠黑土，對邊是糞池。浩宇又禁打了一個寒戰，我自豪極了，說：“不敢了?”“比就滑。”浩宇不等我說話，就沖了下去。“哎呀!”原來他一個不注意，不小心撞到了一塊紅磚上。虧得下面的土是干的，不然就得去洗澡了。

“哈哈!”我笑得差點兒在地上打滾……。

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇十五

”媽媽不管這些，拿起桌上的尺子就開始打我的手。可是，過了一會兒，媽媽又變好了，和藹可親地說：“剛才我不應該這樣打你，但你不能在書上亂畫了。”

我覺得媽媽就像一條變色龍，一會兒對我兇，一會兒對我溫柔。但是，我覺得媽媽是很愛我的，她希望我成為一名好學生。

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇十六

上個星路六，媽媽去河口出差，臨走前囑咐我把剩余的作業做完，我只是應了聲，沒太在意。媽媽走后，我興奮來到電腦前，玩了整整天。晚上媽媽打電話來詢問我的作業情況，我心里驚“怎么辦，還沒做呢。要老實交代嗎？算了算了，要撒謊嗎？不行不行，媽媽最討厭撒謊了。。。。。。唉，到底該這么辦”但是最后我還是撒了謊，“媽，我…..只寫了…篇”“篇都還沒寫？”媽媽在那邊，略帶責備的問我“我….”當時，我的手心、背上、腳底全都是汗，恐慌圍繞著全身，可是為了不被罵，我還是堅持到底“媽媽，我已經寫好了篇。”“哦，那繼續努力，明天我會回來檢查的。”說完便掛了電話。“呼。”我長長的舒了口氣，驚魂未定的拍了拍胸脯，“幸好媽媽沒發現，不然后果將不堪設想。”可我并不知道，這只是暴風雨的前奏。第二天中午，當我還沉浸在美夢中時，媽媽回來了。我立刻睡意全無，來到門前迎接媽媽，媽媽看到我便問：“你不是寫完了嗎？給我看看。”“嗯，你等會”說著我轉身進了書房把門關上倚在門上手不停地著白襯衫“唉，怎么辦，媽媽回來了。要臨時補嗎？怎么可能，這么短的時間內我這么寫的出來……”就在這時，媽媽冷冷的聲音在外面響起“段蔚然，你以為我不知道嗎？你昨天就在騙我，對不對？”當我聽到這句話，仿佛時間就停止了般，原來媽媽早就知道了，其實她是在給我改正錯誤的機會，“對不起，媽媽。”我打開門，低著頭，不敢看媽媽的眼睛。“如果你非要騙我的話那就要騙得真實點，掛了電話后就趕緊把作文補寫出來。“媽并沒有放過我，依舊冷冷的訓斥著。“嗯。”我點點頭，滴晶瑩的淚珠落下。接著，媽媽又和我講了許多的道理。被訓完后的我完完全全變成了個淚人，媽媽心疼的撫摸著我的頭發，溫柔地說道：“知道錯就好，俗話說得好‘承認錯誤等于改正了半’那接下來你就去把剩下的那半也改正過來，好嗎？”“嗯”我擦干眼淚，轉身進入了書房。

前幾天我和媽媽還有婆婆起去哥哥家玩，在哥哥家，我們經常會開運動會。開運動會？看到這也許你會問了，在里家怎么可以開運動會？其實是哥哥家的電視里安裝了游戲軟件，只要站在感應區就可以玩的游戲。這個游戲里全都是體育運動，玩起來既可以愉悅身心還可以鍛煉身體，這不就像場精彩的運動會嗎？在這場運動會里最活躍的就要數媽媽了，無論什么運動項目，都是名列前茅，尤其是排球。排球是媽媽最喜歡的項目，每次得分前都是個漂亮的扣殺，每次扣殺前都是個驕傲的跳躍，每次跳躍前都是個順利的高拋……這系列的動作媽媽不知做了多少次。現在的媽媽就像站在真正的.運動會上，竭盡全力贏得這次比賽。果然不出我所料，媽媽又以5比2贏了哥哥，輸了的哥哥耷拉著腦袋，禿廢地看著媽媽，無力的說道：“三娘你怎么這么厲害。”媽媽露出了個勝利的微笑，只手搭在哥哥的肩上，說道：“不是我厲害，是你要努力了。”說完又把目光轉向了我，“是呀，我也該努力了呢。”想到這我笑了笑，站起來，對媽媽說：“媽媽，我們來比場。”

今天中午，我和媽媽坐在沙發上看電視，放廣告時，我的目光停留在哥哥送過來的復習資料上，看著媽媽聰慧的面孔，我決定考考媽媽。開始，媽媽對答如流，我對媽媽羨慕不已。可是到了“摹閉飧鱟鄭媽媽不行了。“三條牛讀什么？”“唔。”媽媽想了想，搖搖頭“不知道，那個字在哪？”“在這。”我把資料拿給媽媽看，并用手指了指字和旁的拼音，“哦，”媽媽明白似的點點頭說道“讀‘摹。”“哦，看來我媽你還是挺聰明的。”我笑笑，接過資料，剛準備問下題，突然反應過來，“你甩我。”我有些不滿的看著媽媽。媽媽壞笑的看著我：“然然，看來你的反應能力不錯哦。”“你好壞。”我假裝生氣樣，別過頭不理她。“就知道你會這樣。”媽媽好笑的看著我，刮了刮我的鼻子，“哈哈”此時歡笑聲圍繞在我們之間。

這就是我媽媽，個冷若冰霜、激情四射、調皮活潑的媽媽。

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇十七

我的媽媽平時對身邊的人都很溫柔，比如單位同事打來電話，她一點也不心浮氣躁，給我講題目的時候也很有耐心。這時候，我會覺得“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首歌真是太對了。而當我看見媽媽為我縫衣服時，我又會想起“慈母手中線，游子身上衣”這首詩。

雖然很多時候媽媽都是和藹可親的，但當我不聽話的時候，媽媽會“一秒變臉”。

當我不認真練習鋼琴時，媽媽會“一秒變臉”，毫不留情地責備我;當我不認真做學校作業時，媽媽也會“一秒變臉”。雖然媽媽“變臉”時很兇，但我想到老師經常教育我們：“父母兇你們，是為了你們好”時，我會感到很幸福。我想只要我及時改正缺點，媽媽一定會很開心的，也會恢復到溫柔的媽媽的。

后記。

其實很多時候，我還是希望我的媽媽不要“變臉”，一直很溫柔地對待我。

家長感言。

最近網上熱傳，陪讀的媽媽有多么傷不起。其實每一個望子成龍的家長背后，都有這內心的矛盾，既不想自己變得那么嚴厲，但是面對競爭，又不得不為孩子擔憂。于是習慣養成過程中，不得已經常“變臉”。沒想到，孩子抓住了媽媽的這個特點寫成了一篇作文，很多年以后看這篇小文章，我們都會覺得趣味十足吧!

教師賞析。

小作者用親切、溫馨的筆調刻畫了自己“一秒變臉”的媽媽，作文節奏明快，條理清晰，通過媽媽變臉前后的描寫展現了媽媽對自己深厚的愛，語言充滿了童趣。(鐘婷)。

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇十八

《變色龍》大家好，我是變色龍。我全身翠綠，橢圓形的頭上長著一張三角形的嘴，兩眼突起，身體是長筒狀的，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側長著四只短腳，尾巴尖細。你別看我長得丑，可我有驚人的本領，俗話說的好：人不可貌相，海水不可斗量嘛！

你別看我可以連續幾個小時掛在枝葉上一動不動，其實我是在似睡非睡地窺視著，伺機捕捉昆蟲。我的每只眼睛可以單獨來去，分別觀望四面八方的東西，當我的眼睛同時注視著前方時，就會產生一種立體感，準確地判斷我和昆蟲之間的距離，用舌頭捕獲食物，怎樣？神吧！

你知道嗎？我的絕活是身體會變色呢！那是因為我自身受到驚嚇，就會自動改變皮膚內色素細胞的位置，從而使身體改變顏色，這可是我最厲害的絕招。

在自然界中，我可大有名氣。科學家還拿我做實驗呢！所以他們才知道了我的奧秘。“咕嚕，咕嚕”，呀，我餓了，不能給你們介紹了，我要去捕捉食物了。拜拜！

指導老師：馬香花。

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇十九

我的媽媽可不是小鳥依人型的，她長得高高胖胖，留著很有個性的超短發，眼睛一笑就瞇成了一道彎，還挺可愛呢。我的媽媽還是條“變色龍”，一會兒溫柔，一會兒暴躁，一會兒嚴厲，一會兒平和，像二月的天氣一樣。記得有一次，我不小心打破了媽媽最珍貴的一個花瓶，我啼哭著，想用眼淚來得到媽媽的諒解和安慰，可媽媽聞聲而來，只是心疼了我三秒鐘，一看我沒事而花瓶碎了一地，立刻像獅子咆哮一樣吼道：“怎么把花瓶打破了？如果你一直這樣毛手毛腳的，將來長大了能把自己所擔當的工作做好嗎？”我嚇得連連哀求：“我錯了，我錯了，以后我一定會小心的！”媽媽又把我批評了好一會兒才罷休。

我心想，這次媽媽一定會幾天都不給我好臉色的，可是到了晚上睡覺前，媽媽又“變色”了，變得溫柔了，她和藹地對我說：“下午我太兇了，不應該因為一個花瓶那樣吼你，以后我會注意的。”看著媽媽憐愛的眼神，我倒有點受寵若驚了。又有一次，我為了找鄰居小朋友玩，作業寫得馬馬虎虎的，媽媽又“變色”了，這次變得很嚴肅，拉著臉說：“你看看你把作業寫成什么樣了，就想著玩玩玩！”看著媽媽生氣的樣子，我連忙知趣地埋下頭把作業又認認真真地重做了一遍，媽媽檢查了我重做的作業，臉色終于變得柔和了許多，我那顆懸著的心才放了下來。我的媽媽就是這樣“多變”，但是我知道不管怎樣，她都是為了我好，可我還是喜歡看她和藹的臉色，因為只有溫柔時候的媽媽才是最美麗，最可愛的！為了讓媽媽永遠溫柔，我要努力做個懂事的好孩子，愿媽媽笑口常開哦！

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇二十

每個人都有一個媽媽，不僅美麗，而且賢惠。我也不例外，我也有一個這樣的好媽媽。

我的媽媽今年三十六歲，還非常的年輕。媽媽有一雙大眼睛，高高的鼻梁，顯得格外漂亮。媽媽不僅外表漂亮心靈也很美。去年冬天，媽媽在奶奶認識了一位老奶奶，她家里很窮，冬天家里冷的像冰窖，夏天熱的像火爐。每次回到奶奶家，媽媽總要去看望那個年邁的奶奶。

媽媽還很勤勞。每周三中午回到家里總會看到媽媽忙碌的身影。一次，媽媽為了把我屋里的污漬打掃干凈把手多摳爛了。

媽媽，我想對您說“我愛您，您辛苦了！”

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇二十一

我的媽媽叫李艷霞，今年三十五歲，她屬豬，在鈞臺辦事處上班，她總是面帶微笑，和藹可親，她的身材稍微矮一點，所以總愛穿著高跟鞋，這樣就會高出許多了。

她的脾氣很溫柔，不管我怎樣調皮，媽媽總是不會生我的氣，給我講道理。有一次我在玩電腦的時候，不小心把媽媽剛打完的字給刪除了，我很擔心，以為媽媽該暴跳如雷了，要知道那是媽媽花了好大功夫才弄好的，但是媽媽走過來說：“玩電腦對眼睛不好，你要想玩電腦要征求媽媽的意見。”我說：“我知道了，我以后再也不玩電子產品了，再也不亂動媽媽的電腦了。”媽媽聽完我說的話，馬上坐在電腦前，把字又重新打了一遍。

我的媽媽很聰明，有一次我在寫數學題的時候，有道題我不會寫，急得我抓耳撓腮，好久都沒辦法下筆。我說：“媽媽，我有一道題不會，你用手機幫我掃一下答案吧？”媽媽說：“計算機不是用來算數學題的，計算機是用來和我們的大腦比賽的`。”我說：“媽媽，那你給我講講吧？”媽媽不一會兒把這道題算出來了，給我講得清清楚楚，我說媽媽：“你真聰明！”媽媽聽了我說的話，臉都紅了。

這就是我的媽媽，一個又溫柔又聰明的媽媽。

寫人物健忘媽媽（通用22篇）篇二十二

我的媽媽高高的個子，瓜子臉，臉上還有幾個小痘痘呢，梳著一根粗粗的馬尾辮。

媽媽對我可好了，有什么好吃的，媽媽總會把最大最好吃的給我吃，她自己卻舍不得吃。

我在學習上遇到困難時，她總是細心地幫助我解決。記得我剛上三年級，寫第一篇作文《我的課余生活》的時候，我真不知從哪兒寫起，媽媽就把我的調整我的課余時間，星期六上午送我去學寫畫畫，下午送我去學寫字，星期天帶我去美麗的山林里走一走，邊走還邊指導我怎么寫作文，讓我在實踐中感受我的課余生活，結果我終于寫好了第一篇習作。

這就是我的好媽媽。我愛我的媽媽！