優(yōu)秀作文是一座價(jià)值的燈塔，指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。以下是一些優(yōu)秀作文范文的亮點(diǎn)和特點(diǎn)，希望能夠啟發(fā)大家在寫作中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和才華。

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇一

夏天的第一場(chǎng)雷雨過(guò)后，梔子花便悄悄的冒出花苞了。有的花苞只有米粒大小，有的花苞如同孩子們的小拇指大。過(guò)了幾周，花苞便漸漸長(zhǎng)大，呈青色，仿佛一個(gè)羞答答的小姑娘。又過(guò)了幾天，花苞越長(zhǎng)越大，露出白色的邊紋，花瓣緊緊的合在一起，像一盞盞小小的白玉燈。螺旋狀的邊紋圍繞著花苞，好像是微風(fēng)把它擰成這樣的。“滴滴答，滴滴答……”不知什么時(shí)候，梔子花叢中冒出了一朵牽牛花，吹著紫色的小喇叭，喚醒了沉睡的梔子花。梔子花，終于開(kāi)了！只見(jiàn)濃郁的樹(shù)葉叢中點(diǎn)綴著一朵朵形態(tài)小巧，玲瓏剔透的梔子花，綠葉硬朗青翠，花瓣潔白無(wú)瑕，白的和綠的搭配在一起，清爽悅目！

梔子花白色的花瓣摸上去肥肥厚厚，柔滑如絲緞。有的花全開(kāi)了，如同小姑娘時(shí)時(shí)在對(duì)我們綻放她那可愛(ài)的笑臉；有的只開(kāi)了兩三片花瓣，像調(diào)皮的孩子在擠眉弄眼；有的還是花骨朵兒，看上去飽脹得馬上要破裂似的……一陣風(fēng)吹過(guò)，梔子花便跳起了舞蹈，如同穿著白衣的仙女，優(yōu)雅動(dòng)人！

梔子花雖然沒(méi)有牡丹花高貴富麗，也沒(méi)有桃花嬌艷欲滴，但它純潔高雅，香味清新，沁人心脾。初夏的微風(fēng)帶著梔子花獨(dú)特的清香，讓人們陶醉在其中。下課了，同學(xué)們都要跑到梔子花前聞一聞，嗅一嗅，大家都不約而同地贊嘆：“啊，真香！真香啊！”

“是呀！”

“我要把花香都帶回家！”

“這算不算拈花香滿衣呢？”

“哈哈哈，哈哈哈……”梔子花旁響起孩子們銀鈴般的笑聲，梔子花也晃晃枝丫，滿意的沉浸在歡樂(lè)中！

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇二

學(xué)校門口有個(gè)小花園。說(shuō)是花園，春天，里面沒(méi)有一棵花開(kāi)，幾株棕樹(shù)，幾株鐵樹(shù)，就把花園給填滿了。不知道什么時(shí)候，花園四周有了一些梔子花，從此，花園便有了一些生機(jī)。

四月下旬，梔子樹(shù)長(zhǎng)出了些小拇指般的花苞。花苞是綠色的，似乎是一塊翡翠鑲嵌在上面，像媽媽的翡翠吊墜。過(guò)了幾天，花苞大了一點(diǎn)，呈螺旋狀，上面有一條條規(guī)則的花紋，似乎是被人擰出來(lái)的。一周后，花苞上出現(xiàn)了一絲白色的細(xì)線。又過(guò)來(lái)幾天，細(xì)線變成了粗線條，花瓣也張開(kāi)了一條縫兒。這讓我心急得不得了，數(shù)著日子盼望它開(kāi)花。5月8日下午，喇叭花吹醒了第一朵梔子花。梔子花只開(kāi)了五片花瓣，花瓣很是厚實(shí)，很是細(xì)膩。過(guò)了兩天，當(dāng)我再來(lái)看望它們時(shí)，它們?nèi)_(kāi)了。黃色的花蕊像一塊無(wú)暇的寶玉，風(fēng)兒一吹，梔子花就翩翩起舞。

中午是太陽(yáng)最烈的時(shí)候，喇叭花早已收起了小喇叭，躲到樹(shù)葉下乘涼去了，而梔子花卻迎著太陽(yáng)，繼續(xù)散發(fā)誘人的清香。

螞蟻在花叢中穿梭，快樂(lè)地嬉戲：從這邊跑到那邊，又從那邊跑回來(lái)。蝴蝶也來(lái)了，兩只蝴蝶一上一下，一上一下，你追我趕。蜜蜂迫不及待地?fù)涞交ㄈ铮蔽鹛鸬幕郏B我走近了也渾然不覺(jué)。

下課了，同學(xué)們都情不自禁地要摸一摸梔子花，聞一聞梔子花，可誰(shuí)都不忍心要摘梔子花。

梔子花，沒(méi)有桃花的粉嫩，沒(méi)有牡丹的雍容華貴，但它樸素、不怕困難，敢臨危而上！

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇三

走進(jìn)校園，那蒼翠的綠色引起了我的注意。

“啊，那不是梔子樹(shù)嗎？”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句。

“難道梔子花快開(kāi)了？”我小聲嘀咕。

果不其然，第二天，一個(gè)小花苞冒了出來(lái)，像一個(gè)翡翠花瓶，黃中帶綠，綠中泛黃。那螺旋形的“瓶身”像是被微風(fēng)扭過(guò)似的，細(xì)看，有裂開(kāi)的白色縫隙。

一夜之間，花兒掙開(kāi)了“瓶身”的束縛，盛開(kāi)在夏日的陽(yáng)光中，遠(yuǎn)看梔子花好像一盞燈籠，散發(fā)出隱隱白光，潔白的花瓣又像無(wú)數(shù)只鴿子停在枝頭。走近了瞧：花柄像一頂?shù)沽⒌耐豕冢y道是花神遺落在人間嗎？梔子花花瓣白皙而厚實(shí)。像一位豐滿少女的肌膚，是那樣的細(xì)膩。淡黃的花蕊好似蝸牛的觸角，又似哪吒端坐在蓮花臺(tái)中。

午后的陽(yáng)光是那樣的熾熱，喇叭花已經(jīng)無(wú)精打采。梔子花卻毫不在意，花香更加濃郁。蜜蜂陶醉在其中，就連人們走近了它們也不曾察覺(jué)。

梔子花清新淡雅，沒(méi)有絢麗的色彩，迷人的外表，卻有著濃郁的花香。它那淡淡的青，凈凈的白，柔柔的黃，的確是“素華偏可喜。”

我們路過(guò)花壇，靜聞花香，靜聽(tīng)花開(kāi)。男孩說(shuō)：“我還要留下來(lái)再聞聞這花香。”女孩說(shuō)：“我要把花香帶回家，送給我那最最親愛(ài)的媽媽！”

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇四

嗅到一絲清香，陌生又熟悉的氣味。久違！

去書架上取下一本不大、還算新的相冊(cè)，坐到陽(yáng)臺(tái)的秋千椅上端詳著梔子花開(kāi)。我想，那棵梔子花樹(shù)的青春是和外婆的青春一起逝去的吧！噢還有故鄉(xiāng)的.青春。

設(shè)置好單曲循環(huán)了——梔子花開(kāi)呀開(kāi)，梔子花開(kāi)呀開(kāi)，像晶瑩的浪花，盛開(kāi)在我的心海……倏地，一些記憶幽靈般地復(fù)活了。

傍晚時(shí)分，外婆還在梔子花樹(shù)下裝香包。我走過(guò)去，猛吸一鼻子清香，夏日的燥熱也為之清掃。想起一同學(xué)說(shuō)她家梔子花都是吃，摸摸外婆早上別在我發(fā)圈上的梔子花，問(wèn)：“外婆，咋沒(méi)見(jiàn)過(guò)你做梔子花吃？”外婆虎著臉說(shuō)我小饞貓，連花兒都想吃。

“梔子花開(kāi)，如此可愛(ài)。”

“是啊，梔子花可好看可香了，肯定很好吃。”我逗外婆。“這棵樹(shù)還不夠你一個(gè)人吃嘞。”將裝好的香包遞給我，吩咐：“這兩個(gè)給大外婆，這些是給二外公家的幾個(gè)姐姐，順帶捎上幾朵新鮮的，這幾個(gè)……曉得了不？送完趕緊回來(lái)。”我拎上花籃。其實(shí)送的不只是花，“梔子花開(kāi)呀開(kāi)，梔子花開(kāi)呀開(kāi)，是淡淡的青春，純純的愛(ài)……”回來(lái)后我吃上了一份清炒梔子花，才發(fā)現(xiàn)自己更愛(ài)它的花落而余香猶存。

翻到了相冊(cè)最后一張，我也哭成了淚人。外婆一手持繡繃，一手則似翩翩起舞的蝴蝶，穿來(lái)穿去。旁邊的小桌上擺著各色各材質(zhì)的絲線和刺繡所用的工具——外婆很少這么正式地刺繡了，在我記憶中，她都是用現(xiàn)成的香包的。

“幺幺今年回來(lái)不？外婆有成人禮物送。”

“不了，要忙學(xué)習(xí)，高考完再回來(lái)……”

不過(guò)，我回去了，是去見(jiàn)最后一面。我真的好后悔，為什么要說(shuō)忙學(xué)習(xí)等以后，好后悔讓外婆聽(tīng)我說(shuō)不回去給她慶生。可是，明明小時(shí)候答應(yīng)過(guò)我，要等我長(zhǎng)大帶她去大城市過(guò)更好的生活。為什么要失約啊，外婆好討厭！

我碰了碰綻開(kāi)的梔子花，花香依舊，就像外婆還在那樣。我知道，我明白的，有些人看似已經(jīng)走遠(yuǎn)，其實(shí)從未真正離開(kāi)。

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇五

學(xué)校的小花園里，有幾株梔子花。

五月左右，梔子結(jié)出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小花苞。小花苞起初很小，和小指般大，綠油油的，好似一顆鑲嵌在皇冠柄上晶瑩剔透的翡翠。它們緊緊包裹著，孕育著一個(gè)美麗景色。大家都懷著喜悅，等著，盼著。

過(guò)了一兩天，小花苞長(zhǎng)大了，青里透白，仿佛一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)的小精靈,在“綠世界”里自由成長(zhǎng)。它們隨著螺旋形，展開(kāi)花瓣，形成了一個(gè)散發(fā)淡淡清香的“6”，有趣極了。

一周后，我欣喜地聽(tīng)到：“梔子花開(kāi)了！”我跑去一看，被這美景吸引：一朵朵潔白如玉的梔子花，恰似一個(gè)可愛(ài)活潑的公主，在“草地”中捉迷藏，又像一輪明月灑下的光亮，異常優(yōu)美。片片翠綠欲滴的葉子，襯托著純潔的花，逗來(lái)的蜜蜂停在花上，陶醉其中，甚至不知人們的到來(lái)，蝶兒自由自在在花間穿梭，梭出好看的“畫”。

這時(shí)兩個(gè)同學(xué)走向梔子花來(lái)。

“好香。”“看！這朵好美。”“嗯。”她們不由自主地半蹲著，享受地聞著。梔子花仍默默散發(fā)濃香。

我回想著梔子花變化過(guò)程，都是從容不迫，認(rèn)真孕育。我忽然懂了：做事要從容不迫，爭(zhēng)取最好。

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇六

四月，梔子花剛長(zhǎng)出幾片綠茵茵的新葉，我就開(kāi)始著急。新葉越來(lái)越多，漸漸的，葉子變成墨綠色了，我的心情更急切了。

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，如同綠寶石般的花苞冒出來(lái)了，花苞一天比一天飽滿，我驚喜極了。

五月，花苞開(kāi)始泛白，潔白中帶有一抹黃色的花瓣綻開(kāi)了。

一聽(tīng)同學(xué)說(shuō)梔子花開(kāi)了，我可開(kāi)心了！我急忙跑到梔子花叢前，把鼻子湊到梔子花前一聞：啊！一股清香的味道被我吸入鼻中。

當(dāng)花兒完全綻放時(shí)，一朵朵梔子花就好似一位身穿白色連衣裙的少女。遠(yuǎn)觀，那一朵朵梔子花又像鑲嵌在綠寶石上的白珍珠。蝴蝶和小蜜蜂老遠(yuǎn)就聞到了這股令人陶醉的花香，它們朝梔子花飛來(lái)，在這朵花吸吸蜜，馬上又飛到另一朵花上。

下課的時(shí)候，不論高年級(jí)還是低年級(jí)，無(wú)論老人還有成年人，都跑過(guò)來(lái)聞這花香，時(shí)不時(shí)從嘴里說(shuō)幾句贊美的話。

雖然是普通得不能再普通的梔子花，但是梔子花有許多我們沒(méi)有的好品質(zhì)：樸實(shí)、不驕傲、不爭(zhēng)春。它的每一樣都值得我們學(xué)習(xí)！

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇七

在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一顆梔子花樹(shù)，它差不多跟我一樣高，它對(duì)我似乎不太“友好”。

家里的陽(yáng)臺(tái)不是很寬，再加上這棵樹(shù)擋著了路，要過(guò)去就變得愈發(fā)艱難了。有一次，我要過(guò)去拿東西，小心翼翼地從它身邊穿過(guò)，生怕把它弄倒了。它卻伸出它的“魔抓”狠狠地在我的脖子上劃了一道口子，我狠狠地對(duì)它說(shuō)：“真煩人，應(yīng)該叫爸爸把你給砍了！”

夏天到了，它便會(huì)開(kāi)出一朵朵潔白的'梔子花。我為了聞香，便把作業(yè)拿到它的跟前寫。寫了一會(huì)，它便又不懷好意地讓花中的一只小螞蟻掉在了我的作業(yè)本上。我被嚇了一跳，氣憤地說(shuō)：“真討厭，我恨不得把你丟到戶外去！”可是，我很快便打消了這個(gè)念頭，因?yàn)椋腋景岫及岵粍?dòng)啊！

還有一次，我又一次從它的身邊經(jīng)過(guò)。結(jié)果我不小心摔了一跤，臉剛好埋進(jìn)土壤里。我爬起來(lái)，用清水把我的臉洗凈，火冒三丈地說(shuō)：“你到我家來(lái)干嘛，討厭死了！”

經(jīng)過(guò)我的請(qǐng)求請(qǐng)求再請(qǐng)求，爸爸終于把它搬走了。我突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)離不開(kāi)它了。自從它搬走以后，就再也沒(méi)有那芬芳的花香了。自從它搬走了以后，就再也沒(méi)有那柔軟的泥土了……這時(shí)，我流下了后悔的淚水，開(kāi)始想念那棵梔子花。

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇八

那是一個(gè)六月的清晨，天空有霧，迷迷茫茫，“中國(guó)嬌子”電視塔在迷霧中若隱若現(xiàn)。睡眼蒙蒙的我穿好衣服到樓下散步，不經(jīng)意間，我路過(guò)了那個(gè)小花園，它很小，我沒(méi)有留意。頃刻間，我似乎被什么牽住了，它帶我走進(jìn)了小花園，我的腳一直向前走，一直走到它跟前。

啊，是梔子花！在這樣一個(gè)迷霧茫茫的早晨，它開(kāi)了。帶波浪邊的葉子上有著晶瑩的露水，在稀疏的朝陽(yáng)下閃閃發(fā)亮。嫩綠的芽在大葉子中間，像一個(gè)膽小的小姑娘。剛發(fā)的葉更是可愛(ài)，在微風(fēng)中搖著那青綠的衣袖。向遠(yuǎn)望去，其他的四株也是一樣。白的、黃的花朵，上面有透亮的水珠。這些花像星星一般，點(diǎn)綴在綠色的天空中。我被迷住了，癡癡地、呆呆地站在那里，久久不愿意離開(kāi)。

梔子花，我贊美你，你用你的幽香給人們帶來(lái)清凈，但是不久，你的生命就將耗盡，但你，不怕，你一直向，奮進(jìn)！

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇九

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃(轉(zhuǎn))，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級(jí)情況分析：

本班共有學(xué)生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性;但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、主要工作及目標(biāo)：

作為一名新教師，接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任計(jì)劃如下：

1、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。

2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。

4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

四、具體工作措施：

2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開(kāi)班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

請(qǐng)參考更多的小學(xué)班主任工作計(jì)劃：

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十

1、老師眼里你是個(gè)特別能干、上進(jìn)的小女孩：課堂上少不了你精彩而有條理的回答；班級(jí)活動(dòng)中常見(jiàn)到你積極而忙碌的身影。最欣賞的是你不服輸?shù)膫€(gè)性：雖然不是班里最優(yōu)秀的一個(gè)，但老師知道你一直在朝著這個(gè)目標(biāo)努力！加油吧，發(fā)揮你的才能，嚴(yán)格要求自己，相信你一定行！

2、你是個(gè)聰明求上進(jìn)卻又有點(diǎn)靦腆的小女孩。你的書寫端正整潔；你的寫話通順而有條理。假如你能常常高高地舉起自己的小手，自信響亮地回答老師的問(wèn)題；能在班級(jí)的池塘里激起跳躍的浪花，那該多么令人欣喜！新的學(xué)期，愿你能大膽鍛煉、勇敢前進(jìn)！

3、一直以來(lái)，老師都堅(jiān)信你是個(gè)非常聰明而有潛力的女孩。越來(lái)越整潔的書寫，越來(lái)越精彩的回答，都是最好的證明。要是你能學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，記住“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，相信你一定能學(xué)得更好，表現(xiàn)更出色！

4、活潑可愛(ài)的你喜歡幫助同學(xué)、關(guān)心集體。甜甜的酒窩、甜甜的笑，猶如一縷燦爛的陽(yáng)光，帶給每個(gè)人一份溫暖和甜蜜。本來(lái)你完全可以成為同學(xué)中的佼佼者，但你在學(xué)習(xí)上似乎不太用心，以至成績(jī)停滯不前。下個(gè)學(xué)期能克服這個(gè)缺點(diǎn)嗎？期待你能給老師一個(gè)滿意的答案！

5、你是一個(gè)積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業(yè)本，就是一種美的享受。那次學(xué)校的藝術(shù)節(jié)比賽，讓老師知道了你還是個(gè)多才多藝的小女孩。如果你能時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，不斷努力，相信你一定會(huì)成為更優(yōu)秀的學(xué)生！

6、懂事、聽(tīng)話、有上進(jìn)心，這是你的優(yōu)點(diǎn)。在你的努力下，這學(xué)期的識(shí)字量多了，作業(yè)的出錯(cuò)率少了，成績(jī)也相對(duì)進(jìn)步了。老師真為你感到高興呀。好好努力吧，相信一份付出必有一份收獲。

7、你是一位聰明活潑、大方可愛(ài)的小女孩。你知錯(cuò)能改、善解人意、又能歌善舞，課堂里更少不了你精彩的發(fā)言，這樣的女孩怎能不叫人喜歡？但任何事都貴在堅(jiān)持，相信只要繼續(xù)努力，多讀好書，總有一天成功會(huì)屬于你！

8、很多老師說(shuō)喜歡你，因?yàn)槟懵斆髂芨伞⒒顫娍蓯?ài)，不僅課堂發(fā)言積極，而且小老師的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。很多同學(xué)說(shuō)喜歡你，因?yàn)槟阒v文明、懂禮貌，還能熱心幫助有困難的同學(xué)。但老師要提醒你"山外有山，人外有人"，謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。愿你永遠(yuǎn)是個(gè)最優(yōu)秀的小女孩！

9、你平時(shí)話雖不多，但做事能辨別是非，不論學(xué)習(xí)、勞動(dòng)你都勤勤懇懇。要是能常在課堂上聽(tīng)到你踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解；能常在班級(jí)事務(wù)中看到你主動(dòng)出謀劃策，大膽地鍛煉自己，展現(xiàn)自我，你一定可以成為班中優(yōu)秀的一員！

10、喜歡看到你端正整潔的作業(yè)，喜歡聽(tīng)到你繪聲繪色的朗讀。老師一直認(rèn)為你是個(gè)很不錯(cuò)的小女孩，但離優(yōu)秀總有那么一點(diǎn)點(diǎn)距離。如果課堂上你能再多點(diǎn)勇氣，無(wú)論什么問(wèn)題都敢積極討論、大膽發(fā)言，相信你也可以成為大家的學(xué)習(xí)榜樣！

11徐小晰你是個(gè)聰明伶俐、思維敏捷的小女孩。課堂上少不了你精彩而又準(zhǔn)確的回答，端正整潔的書寫不僅在校藝術(shù)節(jié)的比賽中為班級(jí)爭(zhēng)了光，更是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。要是你能爭(zhēng)取早日加入“小老師”的隊(duì)伍，帶領(lǐng)同學(xué)一起前進(jìn)，那老師該多么為你驕傲！

13、你其實(shí)是個(gè)很有潛力的學(xué)生，性格活潑，思維敏捷，一雙烏黑明亮的眼分明顯露出你的聰明才智。如果課堂上你能再多點(diǎn)勇氣，無(wú)論什么問(wèn)題都敢積極討論、大膽發(fā)言，相信你也可以成為大家的學(xué)習(xí)榜樣！

14、你總是默默地生活在自己的世界里，也許你不情愿，也許你膽怯，但只要能勇敢地跨出去，一個(gè)溫馨而充滿生氣的生活就會(huì)在你的面前。打開(kāi)你的心扉吧，老師和同學(xué)一定會(huì)了解并喜歡你的。

15、你是個(gè)聰明能干的孩子，性格活潑、思維敏捷，在你的組織下，同學(xué)們的隊(duì)伍排得多么整齊。學(xué)得認(rèn)真時(shí)，你的課堂發(fā)言是那么精彩；寫話是那樣富有想象、充滿童趣。如果你能時(shí)時(shí)刻刻這樣努力，并學(xué)會(huì)做個(gè)心中有他人的好孩子，那老師和同學(xué)該多么為你高興，為你自豪啊！

16、你是咱班的“故事大王”，在你那兒，總能聽(tīng)到許多新奇有趣的事兒，響亮的聲音，敏捷的思維都給老師和同學(xué)留下了深刻的印象。只是你經(jīng)常性的胃痛可真讓人有些放心不下，沒(méi)有健康的身體又怎能安心學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)呢？合理安排飲食，注意身體，愿你健康成長(zhǎng)！

17、你沒(méi)有與高個(gè)子的同學(xué)比強(qiáng)壯，但與他們比了貢獻(xiàn)；你從沒(méi)未想讓眾人夸獎(jiǎng)你，只是默默地為班級(jí)爭(zhēng)光。你所做的一切老師都看在眼里，喜在心上。你的學(xué)習(xí)雖還沒(méi)有進(jìn)入前列，但很有潛力。多發(fā)言、多鍛煉、多讀好書、你一定能成為真正優(yōu)秀的“小老師”！

18、認(rèn)真時(shí)，你總能積極回答老師的提問(wèn)，寫話也有條有理、生動(dòng)具體。可惜更多的時(shí)候，你卻讓課堂上的時(shí)間悄悄地從你身邊溜走，作業(yè)也常隨隨便便。我想，要是你學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽(tīng)講、書寫端正，你一定會(huì)收獲更多，進(jìn)步更快！

19、你活潑好動(dòng)的小男孩，知道嗎，老師發(fā)現(xiàn)你一旦上課認(rèn)真起來(lái)，不僅回答問(wèn)題聲音響亮，而且講得挺棒，多么盼望你每節(jié)課都有這樣出色的表現(xiàn)呀。如果你還能學(xué)會(huì)關(guān)心別人，不調(diào)皮，同學(xué)們一定會(huì)更喜歡你。

20、老師最欣賞你的善良、隨和、從不與人計(jì)較，也欣賞你勞動(dòng)時(shí)的勤勤懇懇，做作業(yè)時(shí)的認(rèn)認(rèn)真真。要是能常在課堂上聽(tīng)到你積極踴躍的發(fā)言；能常在班級(jí)事務(wù)中看到你大膽地鍛煉自己，展現(xiàn)自我，相信你也可以成為班中優(yōu)秀的一員！

21、課堂上的你不管是回答問(wèn)題還是朗讀課文，總是雄赳赳，氣昂昂，聲音嘹亮，真讓人喜歡。更讓老師佩服的是你總是能熱情地幫助同桌、幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。聰明能干的小男孩，不要停步，不要松懈，繼續(xù)努力，你一定會(huì)更優(yōu)秀！

22、為你一次次做不到答應(yīng)過(guò)老師的事而失望過(guò)，為你總是丟三落四而生氣過(guò)，可今天，要告訴你的是，老師依然對(duì)你充滿信心。因?yàn)槟愕拇_是一位很有潛力的學(xué)生。認(rèn)真時(shí)，書寫多么端正，發(fā)言多么精彩。真希望能時(shí)時(shí)刻刻看到一個(gè)認(rèn)真的你。你會(huì)努力嗎？期待下學(xué)期能見(jiàn)到一個(gè)勤奮好學(xué)的你。

23、善良真誠(chéng)、關(guān)心班級(jí)是你的優(yōu)點(diǎn)。認(rèn)真時(shí)，你的課堂發(fā)言精彩而響亮，朗讀課文專注而投入，書寫也是端正整潔。如果你能時(shí)時(shí)刻刻這樣嚴(yán)格要求自己，相信你一定可以成為班中最優(yōu)秀的小男孩！

24、常常看到你值日時(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的樣子，老師知道了你是個(gè)關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。課堂上的積極發(fā)言和繪聲繪色的朗讀更給老師留下了深刻的印象。如果還能學(xué)會(huì)好好午睡、吃飯時(shí)不隨便講話、相信會(huì)有更多的小朋友喜歡你、佩服你！

25、你是老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴，你奮進(jìn)向上，品學(xué)兼優(yōu)，更是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部。老師真誠(chéng)地說(shuō)一句：“澤鋒，好孩子，辛苦了！”愿新的學(xué)期，你能有更優(yōu)異的表現(xiàn)！

26、近段時(shí)間，常能在課堂上看到你高舉的小手，聽(tīng)到你雖不流暢卻很勇敢的發(fā)言，老師是多么為你的進(jìn)步感到高興啊！同時(shí)課堂上你一筆一畫做練習(xí)的認(rèn)真態(tài)度，也證明了自己是個(gè)不甘落后的學(xué)生。如果做練習(xí)時(shí)你能學(xué)會(huì)仔細(xì)讀題、認(rèn)真檢查，你一定可以取得理想的成績(jī)。

27、在我的印象中，你是一位運(yùn)動(dòng)健將，也是一位思維敏捷、活潑可愛(ài)的小男孩。認(rèn)真時(shí)，你書寫工整、發(fā)言精彩，朗讀也很棒。可有時(shí)，你還有那么一點(diǎn)貪玩與好動(dòng)，以至影響了你的成績(jī)。快快加油，學(xué)會(huì)自我管理、自我控制、做到老師在與不在一個(gè)樣，那時(shí)，你一定可以成為班中的佼佼者！

28鄭力豪你的臉上總閃著可愛(ài)的笑容，眼睛里常透著智慧的光芒。課堂上你積極思考，大膽發(fā)言，令老師欣喜。老師知道在學(xué)習(xí)上，你若再多用一些心思，多花一些精力，那么你的成績(jī)一定能名列前茅。期待下學(xué)期，能讓老師見(jiàn)到一個(gè)真正優(yōu)秀的你！

29李益權(quán)時(shí)而乖巧，時(shí)而頑皮的你總有些讓老師捉摸不透、放心不下。認(rèn)真時(shí)，你的回答響亮而精彩，書寫也很工整。可有時(shí)、又見(jiàn)你三心二意、心不在焉。老師一直堅(jiān)信你是個(gè)很聰明的孩子，只要你下定決心，一定能克服自己的缺點(diǎn)，取得令人可喜的成績(jī)！

30葉昭辰好幾次午餐時(shí)，你主動(dòng)為老師端來(lái)凳子，讓老師知道了你是個(gè)關(guān)心老師的好孩子。好幾次，聽(tīng)同學(xué)們夸你幫助了他們，老師為你的進(jìn)步而高興。可更多的時(shí)候，你還是那么頑皮、那么搗蛋。有句話說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。老師多么希望聰明的你能早日與那些不文明的現(xiàn)象徹底揮手告別啊。期待下學(xué)期看到你有新的進(jìn)步。

31、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)幫助人，這些都是你的優(yōu)點(diǎn)。課堂上，總有你高舉的小手，勞動(dòng)時(shí)，常看到你忙碌的身影。尤其讓老師喜歡的是你聲情并茂的朗讀和進(jìn)步飛快的書寫。要是還能學(xué)會(huì)好好午睡，多讀好書，數(shù)學(xué)上再下點(diǎn)苦功，相信你會(huì)更出色！

32、你一定很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松。其實(shí)不然，真正聰明的孩子，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般同學(xué)更用功。因?yàn)樗麄兩钪e累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，希望你能明白這個(gè)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，相信你也能取得令人滿意的成績(jī)。

34、“天下無(wú)難事，只怕有心人”，孩子，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話嗎？其實(shí)你在學(xué)習(xí)上是很有潛力的，認(rèn)真時(shí)你坐姿挺拔，書寫端正，發(fā)言也有了不少進(jìn)步。如果能學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不斷努力，好成績(jī)一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動(dòng)吧，老師等著你的好消息。

36、越來(lái)越發(fā)覺(jué)你感情朗讀課文的水平真不錯(cuò)，也發(fā)現(xiàn)你認(rèn)真努力時(shí)，書寫進(jìn)步不少，發(fā)言也挺精彩。最讓老師高興的是，那個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小男孩也漸漸學(xué)會(huì)了遵守課堂紀(jì)律。但任何事都貴在堅(jiān)持，相信只要繼續(xù)努力，多讀好書，總有一天成功會(huì)屬于你！

37、活潑可愛(ài)的你發(fā)言積極，喜歡幫助同學(xué)、關(guān)心集體。甜甜的酒窩、甜甜的笑，猶如一縷燦爛的陽(yáng)光，帶給每個(gè)人一份溫暖和甜蜜。尤其讓老師喜歡的是你聲情并茂的朗讀。如果還能學(xué)會(huì)好好午睡、吃飯時(shí)不隨便講話、相信會(huì)有更多的小朋友喜歡你、佩服你！

38、你特別愛(ài)在老師身邊轉(zhuǎn)，特別愛(ài)和老師說(shuō)點(diǎn)什么，只要有機(jī)會(huì)，你準(zhǔn)是和老師熱情地聊這聊那。這樣的學(xué)生，老師當(dāng)然喜歡。如果碰到學(xué)習(xí)上的難題也能這樣主動(dòng)詢問(wèn)，認(rèn)真探討，獨(dú)立思考，那老師該多么高興！

39、一直以為你是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，可那次與你一起采摘楊梅，卻發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)待人熱情、活潑大方的小男孩。要是在課堂學(xué)習(xí)中，你也有這樣的熱情，學(xué)會(huì)積極思考、大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，老師相信你也可以成為班中優(yōu)秀的一員！

41、積極地思考，大膽地發(fā)言，為集體做事從不推辭，這樣的女孩，老師能不喜歡嗎？更何況你還有一手娟秀的字值得驕傲。如果面對(duì)困難能少一份嬌氣、多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，相信你會(huì)更出色！

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十一

夜——無(wú)月，只有星星閃著眸子，晶瑩的閃著亮光。——題記伴著夕陽(yáng)，不經(jīng)意，又來(lái)到了那個(gè)曾經(jīng)有您陪伴的地方。天空還是那淡淡的灰藍(lán)色，寧?kù)o而潮濕，似一潭凝滯的湖水。有如多年前您那慈愛(ài)的笑容，亙古不變。又是一季梔子花開(kāi)，那略帶芳香的花朵，是如此的幽雅迷人。曾記得您說(shuō)過(guò)每年都會(huì)來(lái)帶我摘，您極愛(ài)這種花，同時(shí)也希望我能像梔子花一樣堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)年在風(fēng)霜雪雨中翠綠不凋，經(jīng)歷了長(zhǎng)久的努力與堅(jiān)持!如今，您已離我遠(yuǎn)去，去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)很美麗的天堂吧?在那里是否也有那芬芳的梔子花?那一方天空的夕陽(yáng)，遺忘了那日漫天的淚水。似乎早已物是人非，無(wú)從追憶。又或是我封鎖了記憶，選擇逃避吧。

至今，我還是害怕回憶和您的一起美好生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，害怕那時(shí)的快樂(lè)美好化成一把刀刺疼我的心，害怕再次面臨那撕心裂肺的痛。

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梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十二

1、你活潑開(kāi)朗，喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)。可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎？可喜的是后一階段你已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并在積極改正。老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。望繼續(xù)努力，約束自己的言行，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。

2、你是個(gè)性格爽朗、活潑好動(dòng)的孩子，能關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，每次看到你滿頭大汗地在拖地，老師都感動(dòng)不已；你樂(lè)于助人，看到你笨拙而又認(rèn)真地在為另一個(gè)小男孩系鞋帶時(shí)，老師為你贊嘆。但是，孩子，你缺乏一股鉆勁，做事情不能持之以恒，老師希望你能改掉這些缺點(diǎn)，多與好書交朋友，并堅(jiān)持不懈，這樣你會(huì)有更大的收獲！

3、所有老師都認(rèn)為你是個(gè)頭腦靈活的學(xué)生，然而你有時(shí)沒(méi)把聰明用在學(xué)習(xí)上；所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對(duì)待困難上；所有的老師和班里的同學(xué)都知道你想成為優(yōu)秀的學(xué)生，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己，你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。孩子，勤奮努力，堅(jiān)持不懈，你會(huì)更出色的！

4、你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)都掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧和機(jī)敏，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你現(xiàn)在還有一些差距嗎？找到原因了嗎？老師相信，只要你能勤奮努力，持之以恒，你將是我們班最棒的！

5、機(jī)智敏捷的你總是笑呵呵的，你分析問(wèn)題總有獨(dú)到之處。老師欣賞你的機(jī)敏，你應(yīng)該是一位有出息的男孩。課堂上從你的表情和眼神可看出你在積極思考老師提出的問(wèn)題。你懂得尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)。希望今后更多開(kāi)動(dòng)腦筋，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，你會(huì)受益不小的。

6、在老師心目中，你是一個(gè)心地善良、懂事開(kāi)朗的男孩子。你的幽默、出眾的表演天賦，讓大家捧腹大笑。你與同學(xué)們團(tuán)結(jié)和睦相處，因此，深受同學(xué)和老師的喜愛(ài)。不過(guò)，老師覺(jué)得你學(xué)習(xí)目的不明確，不能堅(jiān)持，總讓老師為你擔(dān)心。說(shuō)真的，老師對(duì)你充滿信心。希望你摒棄不良習(xí)慣，奮勇前進(jìn)，你一定會(huì)很出色的！

7、看得出來(lái)，你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，可是一分辛勞，一分收獲，沒(méi)有付出，哪有各方面的進(jìn)步？試試看多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，多讀些課外書。憑你的聰明，我相信你不比別人差。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中，踏實(shí)認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，落到實(shí)處，努力進(jìn)步！

8、你是一個(gè)單純善良而又懂事的男孩，你甜甜的笑容讓人如沐春風(fēng)。你上課認(rèn)真聽(tīng)講，尤其是這段時(shí)間發(fā)言很積極，常聽(tīng)到你課堂上精彩的回答，老師感到很欣慰。你關(guān)心集體，熱心幫助同學(xué)，學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)你積極參加，能與同學(xué)和睦相處。不過(guò)，老師希望你字寫得更漂亮一點(diǎn)。

9、你是一個(gè)聰明活潑的男孩子，在班里，你能與同學(xué)和睦相處，同學(xué)們都喜歡和你交朋友。你不僅能認(rèn)真完成各科作業(yè)，而且寫得一手好字。下課后，也能看到你活潑的身影。只是我希望在課堂上能聽(tīng)到你精彩的回答，看到你出色的表現(xiàn)。在這里，老師送你一句話：一份耕耘，一份收獲，只要勤奮踏實(shí)，你會(huì)更加出色。

10、在老師眼里，你是一個(gè)聰明、活潑、感情細(xì)膩，想象力豐富的孩子。你熱愛(ài)班級(jí)，樂(lè)于助人，并能知錯(cuò)就改。這段時(shí)間里你上課走神的缺點(diǎn)慢慢地改正了，作業(yè)不認(rèn)真的毛病也改變了很多，你變得勤于動(dòng)腦，成績(jī)也較為穩(wěn)定。老師期待著你更大的進(jìn)步！

11、你挺聰明，也很機(jī)靈，你伶牙俐齒的語(yǔ)言逗得大家哈哈大笑，你能虛心接受老師的教育，思想上積極要求進(jìn)步，只是不能嚴(yán)格要求自己，宿舍和教室你都沒(méi)能很好地表現(xiàn)。希望你以頑強(qiáng)的毅力改正缺點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。老師相信你一定能做到！

12、你有較強(qiáng)的接受能力，但缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)熱情；你有很強(qiáng)的進(jìn)取心，但自控能力還不好。孩子，你是聰明的，只要執(zhí)著地去做一件事，堅(jiān)持不懈，勝利必將屬于你。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。好好地珍惜這黃金歲月吧，老師期待你更出色的表現(xiàn)！

13、你是一個(gè)聰明、活潑的男孩。見(jiàn)到老師，你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好，對(duì)待同學(xué)，你也很真誠(chéng)。你愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，勞動(dòng)委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛”。認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，你將更出色！

14、你是一名聰明、熱心、情感豐富的孩子。平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。可是最近你的學(xué)習(xí)興趣不像以前那么高了，課堂上聽(tīng)不到你精彩的發(fā)言了，也看不到你高舉的小手了。孩子，老師在為你擔(dān)憂啊，知道嗎？你必須要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈才能取得成功啊！加油吧，你是最棒的！

15、你是一個(gè)很懂事很聰明的孩子，在學(xué)習(xí)和生活上有較好的自律性。學(xué)習(xí)成績(jī)上也不錯(cuò)，總能保持優(yōu)良。你的純樸善良，熱心助人，給老師和同學(xué)留下了深刻的印象。希望你今后在課堂上能積極舉手發(fā)言，不懂的地方要多問(wèn)多思考。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)中繼續(xù)挖掘自身潛力，力求最好。

16、你的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒，課堂上能看到你高舉的小手，聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。老師喜歡你思維活躍，苦苦思索的樣子。可是學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。我想：浮躁是其中的原因之一。你要知道：只有勤學(xué)是不夠的，要在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，尤其要注重學(xué)習(xí)的方法，要戒驕戒躁，才能取得更大的進(jìn)步。

17、在老師眼里，你是一個(gè)善于開(kāi)動(dòng)腦筋、勇于探索、富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛(ài)班級(jí)，樂(lè)于助人，并能知錯(cuò)就改。但是你有一個(gè)毛病始終沒(méi)改——那就是有很多時(shí)候不能靜下心來(lái)，時(shí)間的利用也不夠。希望你克服浮躁情緒，堅(jiān)定、踏實(shí)，提高效率，以期更大收獲。

18、你是一個(gè)聰明、活潑的男孩。上課認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題總少不了你的參與。能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)更加出色。

19、你是一個(gè)討人喜歡的男孩。上課有時(shí)時(shí)也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)。不過(guò)，你學(xué)習(xí)的目的不夠明確，缺乏主動(dòng)性，總讓老師為你擔(dān)心。在這里，老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要想達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

20、你是一個(gè)善良可愛(ài)的孩子，有很強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)勇敢。但是你的自理能力還有待提高，把課桌整理好，改掉丟三落四的毛病，相信你會(huì)更棒的！

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十三

1、發(fā)致家長(zhǎng)的一封信及《安全公約》。

2、學(xué)習(xí)《致家長(zhǎng)的一封信》，強(qiáng)調(diào)暑假安全，暑假作業(yè)一定要認(rèn)真完成。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)在學(xué)生評(píng)定上簽字。

4、發(fā)卷子和成長(zhǎng)足跡。

二、關(guān)于考試的話題：

1、說(shuō)說(shuō)期末考試：

這次期末考試的題難易適度，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書寫也很整潔，成績(jī)比較令人滿意。可以說(shuō)這次考試考出了孩子們的真實(shí)水平。全班共有14人得了滿分。只有1人下了90分。班級(jí)優(yōu)秀率為97％，平均分為96.7分。從整體看，孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫得也相當(dāng)規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在三處：排列句子、“又”的書寫和數(shù)句子。這里面排列句子本身就是難點(diǎn)，個(gè)別同學(xué)失分很正常。但又的書寫不應(yīng)該錯(cuò)。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)我強(qiáng)調(diào)過(guò)。數(shù)句子有13個(gè)人數(shù)錯(cuò)。這里有我的一部分責(zé)任，復(fù)習(xí)期間沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)句子的強(qiáng)化訓(xùn)練。今后在教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)句的概念掌握得更加牢固。

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試成績(jī)？

為什么要談這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)槊看巫尯⒆觽儼汛缶碜幽没厝ズ炞郑叶紩?huì)擔(dān)心。擔(dān)心考得不好的同學(xué)會(huì)遭到父母的責(zé)打。其實(shí)，讓家長(zhǎng)簽字并非我的最終目的，我的最終目的是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。考得好，說(shuō)明知識(shí)掌握得好；考得不好，說(shuō)明，知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想辦法去補(bǔ)洞！俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。

怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì)；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。

三、關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的話題：

這學(xué)期，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。那么，我們培養(yǎng)的結(jié)果如何呢？下面我們就來(lái)個(gè)小測(cè)試。

1、測(cè)試：孩子習(xí)慣的養(yǎng)成情況。一共8個(gè)習(xí)慣，評(píng)價(jià)分三個(gè)等級(jí)：非常好、一般、不好。

（1）專心聽(tīng)講。

（2）及時(shí)整理書包。

（3）帶齊文具。

（4）先寫作業(yè)再玩。

（5）書寫認(rèn)真。

（6）記作業(yè)。

（7）東西擺放整齊有序。

（8）上學(xué)不遲到。

（9）有事有病請(qǐng)假。

測(cè)試結(jié)果現(xiàn)在可以一目了然了。看看哪些是好的，就是我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去的，哪些是不好的，就是我們今后努力的方向。（從我們這學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)中，大家也可以了解孩子各方面的'成長(zhǎng)和進(jìn)步。）。

請(qǐng)大家記住一句話：培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。

同時(shí)送給大家一條建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步（不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動(dòng)衛(wèi)生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。

四、說(shuō)說(shuō)下學(xué)期的打算：

1、開(kāi)學(xué)就是二年級(jí)了。希望家長(zhǎng)幫孩子確定一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。升學(xué)考試，都會(huì)加試體育計(jì)入總成績(jī)的。

2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢(shì)，預(yù)防近視。體檢中如有孩子視力下降的，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書、看電視和玩電腦。

3、本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題比較嚴(yán)重。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題，需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學(xué)是不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。

4、從下學(xué)期開(kāi)始，將由孩子們分組打掃教室衛(wèi)生。所以做值日的學(xué)生會(huì)晚回家。

5、二年級(jí)了，各項(xiàng)要求都進(jìn)入規(guī)范化。繼續(xù)評(píng)比課堂小主人，勞動(dòng)小能手，自律小模范、優(yōu)秀小聽(tīng)眾、健康小天使等。另外，還會(huì)對(duì)按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評(píng)比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。（如果孩子忘帶文具，不要給孩子往學(xué)校送文具。沒(méi)有特殊情況，我是不會(huì)隨便打擾家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)給孩子送文具的。期末復(fù)習(xí)期間，有一次，迫不得已，我讓個(gè)別學(xué)生打電話給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)送練習(xí)冊(cè)。我已經(jīng)要求學(xué)生向父母道歉，目的是培養(yǎng)孩子為自己行為負(fù)責(zé)的品質(zhì)）。

6、假期里，希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)成長(zhǎng)袋。用來(lái)積累孩子的成長(zhǎng)資料（照片、證書、獎(jiǎng)品、作品、作業(yè)等）。

7、語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè)中讀課文一項(xiàng)要求必須讀熟，家長(zhǎng)簽字。

8、下學(xué)期會(huì)提早教孩子們學(xué)習(xí)查字典的方法，還會(huì)要求孩子們利用雙休日背誦古詩(shī)，所以需要家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)前為孩子購(gòu)買一本《小學(xué)生字典》和一本古詩(shī)書。

9、如果本學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，請(qǐng)大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹(shù)立信心。目前的落后只是暫時(shí)的，只要肯學(xué)，就有希望。如果放任自流，就很危險(xiǎn)了。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。記住：成功是成功之母。

10、希望大家有什么事情和我直接聯(lián)系，盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話不好意思當(dāng)面說(shuō)，發(fā)個(gè)短信也行。希望我能成為您信賴的朋友。

最后，感謝所有家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和班主任工作的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家！

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十四

2、你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，懂得謙讓，愛(ài)勞動(dòng)。如果你以后在學(xué)習(xí)上再細(xì)心些，和“小馬虎”絕交，讓自己的成績(jī)?cè)偕弦粚訕牵悄阋欢〞?huì)更出色。

3、你是個(gè)聰明有上進(jìn)心的男孩。課堂上積極發(fā)言，聲音響亮，作業(yè)工整。學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀。這學(xué)期你進(jìn)步很大，老師知道你想成為班干部，那就需要嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，期待你的表現(xiàn)，加油吧！希望課上少做小動(dòng)作，多用點(diǎn)心，你才會(huì)理想成真。

4、你是一個(gè)有禮貌，細(xì)心責(zé)任心強(qiáng)的男孩。你尊敬老師，每一次見(jiàn)到老師你總會(huì)送上一句真誠(chéng)的問(wèn)候：“老師好。”你熱愛(ài)勞動(dòng)，每一次搞衛(wèi)生你都搶著干，不愧是勞動(dòng)委員，給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí)，老師非常喜歡你這樣的學(xué)生。切不可驕傲，希望你朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

5、你是個(gè)聰明的孩子。對(duì)待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，做事不服輸。你又是一個(gè)好動(dòng)的孩子，課上總是注意力分散。喜歡玩耍，并不是缺點(diǎn)，可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，是不會(huì)獲得知識(shí)的。老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。切記：要學(xué)會(huì)管住自己。

6、你是個(gè)與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽(tīng)老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)，更讓老師開(kāi)心。希望你能越來(lái)越懂事，不要讓家長(zhǎng)和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意，你肯定會(huì)做到，期待你更大的進(jìn)步！

7、你是全班最讓老師看好，而又最讓我頭痛的學(xué)生。你知道為什么嗎？你的智力因素在語(yǔ)文上發(fā)揮到了極致，尤其是公開(kāi)課，你讓其他聽(tīng)課老師都贊不絕口。平日語(yǔ)文課上的你也如此優(yōu)秀。為什么在其他科，和沒(méi)有老師在的自習(xí)課上你就變成另一個(gè)人似的。為此我們班被扣過(guò)很多次分，開(kāi)始我真的想不通。漸漸地我懂了，原來(lái)是你的非智力因素太差了。一點(diǎn)好的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律都沒(méi)有。完全沒(méi)有一點(diǎn)自覺(jué)性。現(xiàn)在好了，把你安排給老班長(zhǎng)陳慰坐。前后都沒(méi)有你的同伙了，你自己都自喻為釘在十字架上的耶穌。你終于黔驢技窮了！什么時(shí)候自覺(jué)守紀(jì)、“我要學(xué)”，就是你真正長(zhǎng)大之時(shí)也是老師最大的心愿！建議家長(zhǎng)暑假帶到他去嘗嘗辛苦掙錢的滋味！

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十五

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十六

9月份幼兒園大班的孩子將正式步入小學(xué)階段，成為一年級(jí)學(xué)生啦！比起幼兒園，小學(xué)一年級(jí)可以稱得上變化良多。家長(zhǎng)的心態(tài)也相應(yīng)發(fā)生變化，再也不敢任由孩子沒(méi)心沒(méi)肺地玩了。一些年輕的父母開(kāi)始了手把手的輔導(dǎo)生涯，隨之而來(lái)的卻是無(wú)盡的煩惱。

一年級(jí)是孩子的啟蒙期，剛開(kāi)始還不明白什么是作業(yè)，什么是學(xué)習(xí)，此時(shí)父母就扮演了一個(gè)不可替代的角色。一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課主要學(xué)習(xí)拼音、字詞和看圖寫話。對(duì)拼音學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，聲母、韻母（單韻母、復(fù)韻母）、整體認(rèn)讀音節(jié)、聲調(diào)最為重要的，相信很多家長(zhǎng)都已經(jīng)忘記拼音怎么學(xué)的了，不只是記住拼音和字母就可以，還要讓孩子學(xué)會(huì)拼會(huì)寫。

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接下來(lái)老師整理好了一年級(jí)拼音拼讀（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、聲調(diào)、拼讀練習(xí)）幼升小家長(zhǎng)提前為孩子收藏，在開(kāi)學(xué)之前事先預(yù)習(xí)下，能讓孩子贏在起跑線上，到真正學(xué)習(xí)的時(shí)候，能事半功倍，卓有成效。

部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音音節(jié)拼讀全匯總及練習(xí)，讓孩子練一練，打好基礎(chǔ)輕松學(xué)習(xí)！

2021一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（部編版）學(xué)習(xí)大綱。

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梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十七

我的窗前有一盆我養(yǎng)的梔子花，天天聞著這清香的味道，一切煩惱都會(huì)揮之而去。閉上眼睛，感受這漂亮的梔子花的魅力。所以這梔子花成為我最喜愛(ài)的花。

梔子花的花瓣白白的，向那出水的芙蓉一樣神秘，一樣?jì)赡邸d子花的外形是由多個(gè)花瓣重疊起來(lái)組成的。既不失美觀，也不失芬芳。它的花蕊很非凡，最里層的花瓣被幾根橢圓形的軟綿綿的根，很細(xì)很小。根的中間就是花蕊。花蕊是由三個(gè)或五個(gè)嫩嫩的芽?jī)航M成的.。十分刺眼。

梔子花雖是平凡的花朵，但他的生命力十分頑強(qiáng)。記得有一次，我摘下一朵，放在桌上，過(guò)三個(gè)小時(shí)，給它灑一點(diǎn)水。就這樣，它竟然活了三天。這對(duì)一朵花來(lái)說(shuō)，是多么了不起的事啊。你能不贊嘆他的生命力頑強(qiáng)嗎？你能不承認(rèn)這是個(gè)奇跡嗎？你能說(shuō)這不可能嗎？不能，不能。你不能你也不可能。

梔子花生命力不僅頑強(qiáng)，而且它也給了我很大幫助。記得有一次，老師布置了幾道數(shù)學(xué)題。為了去玩，便想馬馬虎虎的完成作業(yè)。這時(shí)，我看見(jiàn)了梔子花，只見(jiàn)它搖搖擺擺的，似乎在說(shuō)：“主人，你不能為了一時(shí)的私欲，而把作業(yè)當(dāng)成包袱，想把它隨時(shí)扔掉。”我低下頭，說(shuō)：“好。”于是我便認(rèn)真的做了起來(lái)。最后一題了，我看看題目，呀這題我做不來(lái)。怎么辦？我苦苦思考了一個(gè)小時(shí)，也沒(méi)做出來(lái)。在這個(gè)困難的時(shí)刻，我聞到了梔子花的香味，頓時(shí)覺(jué)得舒心多了，我繼續(xù)做題，終于做出來(lái)了。我興奮極了。

梔子花的香氣令人心曠神怡；梔子花的樣子令人感到舒心；梔子花的生命力令人贊嘆。梔子花一切都那么可歌可泣。我永遠(yuǎn)贊頌?zāi)悖瑮d子花。

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十八

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

小學(xué)新課標(biāo)的美術(shù)教育，以促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元為結(jié)構(gòu)。它說(shuō)明了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，必須以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為主要的目標(biāo)。一、在美術(shù)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)的孩子剛從幼兒園升入小學(xué)，有的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，課堂上容易注意力不集中，思想開(kāi)小差，課堂教學(xué)組織有一定難度。因此，結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，我在本學(xué)期的教學(xué)中，重點(diǎn)貫穿培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，如：“用小手說(shuō)話”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老師；小嘴巴，不說(shuō)話。”、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手疊起來(lái)。”通過(guò)這些課堂組織語(yǔ)言，有效地解決了學(xué)生注意力不集中，易開(kāi)小差的問(wèn)題，保障了課堂教學(xué)的有效性。二、從生活中獲取創(chuàng)作素材。

小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章，不會(huì)再去做進(jìn)一步的修改了。因此，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要盡量做到精講少講，讓學(xué)生有最多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師要勤于巡視，看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品，及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)，把他的作業(yè)作為范例來(lái)講解，引導(dǎo)學(xué)生觀察這為學(xué)生是怎樣來(lái)畫的，讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習(xí)知識(shí)技能。指導(dǎo)學(xué)生修改完善自己的作業(yè)，不要怕影響須生的學(xué)習(xí)積極性，只要讓學(xué)生看到每一次修改都會(huì)有新的收獲、，新的喜悅，學(xué)生不但不會(huì)降低學(xué)習(xí)積極性，反而會(huì)因看到自己的進(jìn)步而欣喜若狂，信心倍增，更樂(lè)于參加到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

另外，不要固定學(xué)生的創(chuàng)作（作業(yè)）時(shí)間。有很多情況學(xué)生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè)，可以給學(xué)生安排2節(jié)課或者更多的時(shí)間，也可以讓學(xué)生請(qǐng)他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當(dāng)然這個(gè)幫助不能是包辦代替了，而是請(qǐng)他們指點(diǎn)，作業(yè)還是要學(xué)生自己完成。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫和自主創(chuàng)新能力。

總之，一學(xué)期來(lái)工作取得了一些微不足道的成績(jī)，做得不夠的地方卻也不少。教學(xué)是一門藝術(shù)，是沒(méi)有止境的，今后，我將為這門藝術(shù)上下求索，再辛苦亦無(wú)所怨悔。

梔子花一年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十九

各位家長(zhǎng)：

早上好，我們一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)比其他年級(jí)開(kāi)得要多點(diǎn)，因?yàn)橐荒昙?jí)的小朋友剛?cè)雽W(xué)，很多東西都不懂，這就更需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，所以今天，我們又聚在了這里，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一位家長(zhǎng)說(shuō)了一句話讓我很感動(dòng)，他說(shuō)：“老師，在抽簽分班的那天，當(dāng)你抽到我孩子名字的時(shí)候，我就知道，這是孩子與你的緣分。”很真誠(chéng)很實(shí)在的一句話，真的感動(dòng)了我。是的，大千世界，茫落人海，能夠相遇都已是一種不淺的緣分，更何況是成為相伴六年的師生，我覺(jué)得這是上天安排的一種緣分。作為我個(gè)人，我很珍視這份緣分。應(yīng)該說(shuō)，看到班上的每一個(gè)同學(xué)，我都會(huì)有一種很溫暖很幸福的感覺(jué)。

下面我就講講這個(gè)學(xué)期以來(lái)小朋友們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)吧！

比起剛開(kāi)始的時(shí)候，很多小朋友的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們不僅在學(xué)習(xí)，也在成長(zhǎng)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)如何與人交往，他們會(huì)犯錯(cuò)誤，但他們正是在犯錯(cuò)誤與不斷改正錯(cuò)誤的過(guò)程中逐漸懂事，逐漸長(zhǎng)大。看到小朋友們的進(jìn)步，我是欣慰的。

但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，孩子的進(jìn)步與家長(zhǎng)的努力是息息相關(guān)的。有的小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)表現(xiàn)很好，但因?yàn)榧议L(zhǎng)不太過(guò)問(wèn)，監(jiān)督指導(dǎo)作業(yè)時(shí)也是草草了事，甚至有的家長(zhǎng)在本子上簽“作業(yè)已完成”，但學(xué)生卻沒(méi)有做作業(yè)。在這種情況下，除非孩子有很強(qiáng)的自律性，要不然學(xué)習(xí)肯定會(huì)步步下滑。與此相反，有的小朋友一開(kāi)學(xué)時(shí)基礎(chǔ)不太好，但家長(zhǎng)配合得非常好，在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的時(shí)候能做到查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)孩子哪里做得不好能及時(shí)補(bǔ)救，并能及時(shí)和老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)的近況和出現(xiàn)的問(wèn)題并對(duì)癥下藥予以解決。這樣一段時(shí)間下來(lái)，他們的的孩子進(jìn)步很大，班上進(jìn)步得最明顯的有三個(gè)小朋友（陳貞雨，付錦瀟，吳曉可）。從這些小朋友身上，我體會(huì)到了家長(zhǎng)的努力，也看到了他們的進(jìn)步。但我覺(jué)得進(jìn)步才是最重要的，考試的作用不是用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生孰優(yōu)孰劣，誰(shuí)好誰(shuí)壞，而是用來(lái)查找問(wèn)題和解決問(wèn)題。圣人不是一生下來(lái)就是圣人，成功者也不是一步就能走向成功，在面對(duì)困難時(shí)能努力克服困難并逐步進(jìn)步，我認(rèn)為才是最重要的。

我想，這幾位同學(xué)的父母給我們所有人證明了“一分付出，一分收獲”的道理，更是用自己的行為有力地說(shuō)明了一點(diǎn)：“管與不管，結(jié)果是大不一樣的。”

鑒于此，結(jié)合平時(shí)少數(shù)幾個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)的情況，結(jié)合假期作業(yè)的布置，我再提一下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要記住并配合。如果你有筆就請(qǐng)你用筆記下，如果沒(méi)帶筆就請(qǐng)用心記下。

一、保護(hù)好學(xué)生的作業(yè)本。寒假作業(yè)要求包好書皮。開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)我希望看到的都是干干凈凈整整潔潔的本子。（這個(gè)學(xué)期有的同學(xué)的《課練》爛得像炸得比較碎的油渣，翻都翻不開(kāi)，這樣教師改都改不了。所以我希望假期作業(yè)和以后的作業(yè)不要出現(xiàn)這樣的情況）。

二、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)并簽字。

各位家長(zhǎng)務(wù)必按老師的要求指導(dǎo)孩子有計(jì)劃地完成作業(yè)。

1、重視讀的作業(yè)。

古人曾說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。小學(xué)語(yǔ)文的課本上也有“好讀書，讀好書，好好讀書”這樣勉勵(lì)人讀書的語(yǔ)句。由此可見(jiàn)，讀書對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。書是人類最忠實(shí)可靠的朋友，是我們的精神食糧。我曾在書店里看見(jiàn)我們班的一位家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子在看書，家長(zhǎng)站著，學(xué)生坐著，手里都拿著一本書，我覺(jué)得那幅畫面很美，也很感人。我們家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大舉止談吐大方得體，待人接物彬彬有禮。這除了平時(shí)有意識(shí)的訓(xùn)練外，最重要的是多讀書。一個(gè)沐浴著書香長(zhǎng)大的孩子，多半會(huì)是一個(gè)有內(nèi)涵有層次有品味的人。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)多帶孩子讀讀書。我們假期作業(yè)中有一項(xiàng)內(nèi)容就是要求孩子每天讀兩三頁(yè)拼音讀物，這既可增加孩子的知識(shí)面，也可復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的拼音，一舉多得，絕對(duì)是好事。（選擇的內(nèi)容靈活多樣，可是三字經(jīng)、童話、寓言、故事、謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)變、幽默與笑話等，只要孩子喜歡，內(nèi)容健康積極即可。）。

2、重視寫的作業(yè)。

家長(zhǎng)要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就可以了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量。家長(zhǎng)在家通過(guò)加強(qiáng)教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，讓孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。這里就要靠家長(zhǎng)監(jiān)督孩子書寫，寫字前先讓孩子觀察書上正確的書寫，觀察清楚了再下筆。讓孩子一筆一畫寫工整。我們班上有三個(gè)書寫非常漂亮的孩子：吳科慧、楊青淮、徐世巖。我想這三個(gè)孩子的家長(zhǎng)在孩子的書寫上一定下來(lái)不少上的功夫。同時(shí)又向我們證明了“一分付出，一分收獲”的道理，更是用自己的行為有力地說(shuō)明了一點(diǎn)：“管與不管，結(jié)果是大不一樣的。”每天的作業(yè)家長(zhǎng)不僅要簽字，更重要的是給孩子認(rèn)真檢查，及時(shí)給孩子糾正錯(cuò)字錯(cuò)題，讓孩子及時(shí)改正。讓家長(zhǎng)給孩子每天的每一項(xiàng)作業(yè)簽字，目的是為了督促孩子更好的鞏固和掌握知識(shí)，從一年級(jí)起養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的書寫習(xí)慣養(yǎng)成了，以后家長(zhǎng)也會(huì)輕松得多。但我們班有的家長(zhǎng)這方面做得不夠好，孩子的作業(yè)檢查得馬虎或根本沒(méi)檢查，孩子的書寫不認(rèn)真或是作業(yè)做錯(cuò)了，還給孩子簽字，這不但幫不了孩子，反而害了孩子，讓孩子從一年級(jí)起就養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后想讓孩子改正恐怕就來(lái)不及了。只有家長(zhǎng)真正重視了，孩子才會(huì)重視。

我們的假期作業(yè)要求家長(zhǎng)有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子完成，不要在幾天之內(nèi)全部做完，每天讓孩子把各類作業(yè)各完成一至兩頁(yè)，我的語(yǔ)文作業(yè)有三類：第一類是“寒假作業(yè)”，寒假作業(yè)有36頁(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)寒假作業(yè)內(nèi)容讓孩子每天完成1至2頁(yè)；第二類是讓孩子練字，每天讓孩子練1頁(yè)字，一定要求孩子把字寫端正，寫規(guī)范，練字重在質(zhì)量，而不在數(shù)量。第三類是孩子每天要讀一至兩篇拼音讀物，這既可增加孩子的知識(shí)面，也可復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的拼音，一舉多得，絕對(duì)是好事。（選擇的內(nèi)容靈活多樣，可是三字經(jīng)、童話、寓言、故事、謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)變、幽默與笑話等，只要孩子喜歡，內(nèi)容健康積極即可。）孩子完成各項(xiàng)作業(yè)后都需要家長(zhǎng)簽字和日期，字就簽在學(xué)生每天做的各項(xiàng)作業(yè)的后面，必須簽，沒(méi)有簽的就當(dāng)沒(méi)有完成作業(yè)。過(guò)年的一周可以不做，讓孩子盡情地度過(guò)一個(gè)愉快的春節(jié)。

三、講一下大家都比較關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，這次期末考試的情況。

語(yǔ)文100分3人，95-99分的有28人，90-94分的有15人，80-89分10人，70-79的1人，不及格的2人。通過(guò)期末考試可以看出，有13個(gè)孩子的學(xué)習(xí)有待提高，需要教師和家長(zhǎng)一同配合努力。

四、借此機(jī)會(huì)也說(shuō)一下我們平時(shí)測(cè)驗(yàn)的情況。我平時(shí)從來(lái)沒(méi)有念過(guò)分?jǐn)?shù)，但一般90分以下的就是10人左右，其他都是90分以上的。家長(zhǎng)們也可以衡量一下，如果孩子平時(shí)成績(jī)多數(shù)都是90分以下，那說(shuō)明他的基礎(chǔ)知識(shí)要稍微欠缺一點(diǎn)，那就需要我們家長(zhǎng)在假期幫他加強(qiáng)一下，適當(dāng)增加一點(diǎn)讀和寫的作業(yè)。說(shuō)到此，有的家長(zhǎng)反映孩子能寫的字很少，要求老師適當(dāng)增加一點(diǎn)。這個(gè)我們不對(duì)全班作要求，一會(huì)兒覺(jué)得有這個(gè)必要的家長(zhǎng)請(qǐng)主動(dòng)留下來(lái)，我們協(xié)商之后可以適當(dāng)加一點(diǎn)。

一年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)剛起步，所以需要家長(zhǎng)多操心，在學(xué)校有老師陪伴孩子們，在家里就只能靠家長(zhǎng)們犧牲一點(diǎn)時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)了。一年級(jí)的基礎(chǔ)打好了，以后孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)才能得心應(yīng)手，家長(zhǎng)們也可以更加輕松放心。畢竟我們的共同目標(biāo)都是為了孩子們能學(xué)得更好。

為了便于大家相互交流，我申請(qǐng)了一個(gè)qq群，歡迎大家加入一五班qq群16846610，我們可以通過(guò)群共同交流各自的方法與經(jīng)驗(yàn)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)幸福美好的小學(xué)生活。

最后，祝所有家長(zhǎng)和一（5）班的全部小朋友能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)美好的春節(jié)。

（請(qǐng)李如意、肖宇軒、張之秋、陳俊杰、吳宏竺、吳呈馳、羅瑩瑩、沈靜玥（學(xué)習(xí)上要加倍）張偉卓、周竹影、吳邦鑫（書寫上要加強(qiáng)）這些孩子家長(zhǎng)留下來(lái)交流。）。