優秀作文能夠給人以啟迪和啟發，它蘊含著作者的獨特觀點和思想。琴聲之夢：每一個音符都在跳躍，他們各自找到了自己的位置。

和諧的畫面小學大全（20篇）篇一

其實迎奧運就在我們的生活中，就在我們的心中。有時就是把雨傘往旁邊靠一靠，有時只是把一塊香蕉皮扔進垃圾桶，有時甚至只是牽著一雙小手過那條并不寬的馬路。我們要追求和平與友誼，把拼搏進取，奮發向上的精神持續下去，讓奧運精神引導你向前進。我們用多種方式迎接奧運，我們每個人走的一小步，就相當于這個社會的一大步。每天的每一分每秒都有向那一天邁進。向那神圣的時刻邁進。那一天，我們等到了很久很久，為了那一天，我們努力了很久很久。人民在努力，北京在努力，中國在努力，世界在努力。奧運來了，請拉著我們的手與奧運同行。

時間把我們推向奧運，我們本著一顆我為人人，人人為我的心，去迎接奧運。我們追求的是更快，更高、更強。我們的理念是重在參與。中國那火熱的心連在一起，去感染世界，去感染奧運。我們要相信中國有我，世界有我，只有這樣，我們才能在迎奧運的道路上不斷進取。20xx年奧運不只是中國的奧運，也是全人類的奧運。我們都有義務參與奧運。了解奧運，服務奧運。奧運圣火將從古老的奧林匹克圣地傳來。讓我們中華的土地更加絢麗。20xx，我們相約北京。

假如真的有一天，奧運的接力棒傳到了你的手中，我想信，你準備好了！快讓中國那“同一個世界，同一個夢想”在世界的上空激情吹響。

和諧的畫面小學大全（20篇）篇二

毫無疑問，一個和諧的校園是極為重要的。就像一本可信的、豐富多彩的而又有吸引力的教科書，它培育學生的心態，美化他們的心靈，啟迪他們的智慧，加速他們的全面發展。

當提及和諧校園時，我們不僅是指干凈的校園環境，還包括健康的人際關系，老師和同學相處融洽，學生之間相互尊重和照顧。更重要的是，人們公認，一個可持續發展的校園可以調動教師和學生的創造力，并強化校園規章制度，維護校園秩序。

鑒于和諧校園的重要性，學校和學生必須共同采取措施。首先，高校引進先進的校園文化、鼓勵多種創意的課外活動正逢其時。與此同時，學生應該規范自己的行為，學會寬容和相互尊重。

四年級的一天，是星期五，學校組織的大掃除正緊張而有序的進行著。同學們干得熱火朝天。你看：一位同學拿著一塊抹布，正細心的擦著早已粘滿灰塵的可桌。只見他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著，一上一下，一下一上。有時碰到了擦不干凈的東西，他便拿著從自家帶來的肥皂，在臟處小心涂抹，然后用著九牛二虎之力，終于，把那一塊小污漬給“制服”了。擦電扇的同學站在堆著兩張桌子上面，頭向上仰著，小心翼翼的拿著扇葉，目不轉睛的盯著拿抹布的手。手在空中揮動著，讓人誤以為是一為有名的音樂家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調皮的從同學的額頭上冒了出來，可同學們毫不理會，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無影無蹤了。

老師不愧為一班之長，讓同學們在繁亂中卻能有條有序的干著自己份內的工作。走在學校的大道上，看著從教室里進進出出的同學，情不自禁的感嘆道：“這是一幅與美麗的校園多么和諧的畫面啊！”

在歡樂的校園環境中，不只是同學們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風光也是和諧的圖畫中一到亮麗而有必不可少的點睛之筆。

我學習在一個詩情畫意的校園里，那里風景如話。走在校園中間的人工湖畔，柳樹讓風兒輕輕地撫摸著秀麗的長發，柳枝隨風飄揚，那點綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女；一群群歸來報春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發送春的消息；魚兒在水里嬉戲玩耍，不時地濺起陣陣漣漪。春風輕撫我的臉，帶著陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿著花群輕輕悄悄地走來了？一旁的教室里傳出瑯瑯書聲，清脆而又洪亮。

看，不論在哪，不論在何是，都有著和諧歡樂的步伐。美麗的學校里，也無不散發著和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學與同學關系融洽，讓美麗的校園環境一塵不染。讓我們在學校細心觀察，努力發現，就一定能發現和諧的身影！

優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。”一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境。

一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。

“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來，努力創建一個和諧的校園吧！

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

艷麗、統一、燦爛、快樂的四季是一年，我們慢慢長大了，校園里不再有些不文明現象。

“對不起，那天是我不對，以后我們還做好朋友好嗎？”“沒關系，我們永遠是好朋友！”說著，一對剛鬧完別扭的同學隨著快樂的歌聲走遠了。

和諧校園要建立好的同學關系、師生關系，關心幫助同學，將心比心，以心換心，

以誠待人。在學海中，讓我們把握住生命的每一天，向和諧校園的彼岸靠近。只要我們努力，讓我們構建和諧校園，只要我們努力，未來不是夢。但是，今天掌握在我們自己手中。

我不禁想起了電視上常常聽到的一首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。。。。。。是的，只要人人都獻出一點愛，這些愛堆集起來就會變成愛的磐石，共同構建起我們所向往的和諧校園。只有人人都獻出一點愛，人與人之間才能和諧，才能同心協力，共建和諧校園，共建和諧社會，共建和諧家園。

現在，我們都為自己的班集體和我們的學校感到驕傲和自豪。理想與愛心一起飛翔在我們校園的角角落落。在這樣充滿愛心的環境里，大家的心情都無比舒暢，學習成績也提高了。如果你不信，可以到我們學校來參觀參觀。你可以聯系我噢，我的地址是：山西省大同市陽高縣培仁學校六（二）班，我的名字叫楊璧圓，一定要來噢！

老師說，要把祖國的未來建設好，必須得有一個和諧穩定的環境。只有在和諧社會的背景下，祖國才能心無旁鶩，加快步伐趕上那些發達國家，才會不受別人欺負，人民才能安享尊嚴幸福的生活。而建設和諧社會需要我們每個人從身邊小事做起，從一點一滴做起。對我們小學生來說，就是要用愛心建設一個和諧的校園，讓我們有更好的環境，更美的心靈，更好的成績，為將來打下堅實的基礎。

原來如此。同學們象突然喝了一瓶“聰明水”，突然就茅塞頓開了。大家都覺得又感動又莊嚴。

經過兩年的努力，現在如果你到我們學校來，一定會懷疑本文開頭我說的現象是否出現過。因為現在，我們全校師生都已積極投身到共建和諧校園的行動中。我們從身邊的一點一滴小事做起，從不亂丟廢紙，亂吐果殼，把教室和壞境區的每個角落都打掃得干干凈凈。今年春天，學校組織同學們進行了“迎奧運”義務植樹活動，為國家義務植樹10000多棵，同時把我們的校園也綠化一新。現在新植的小樹都已經枝繁葉茂，茁壯成長，它們釋放的氧氣就象是我們純真的愛心，在學校和祖國的上空愉快地飛翔。損毀公物的現象也奇跡般地消失了。如果你現在到我們學校里來想折一根樹枝，等著吧，等待你的一定會是一哄而上的“小教官”們，他們會聲色俱厲地為你講解破壞環境的危害性，美化校園的重要性，讓你羞得無處可鉆。

最重要的是，同學之間打架罵人的現象也幾乎不出現了，大家都學會了互相理解，團結友愛。如果有誰脾氣不好要罵人，就會有人開玩笑地提醒他：和諧，注意要和諧。他的氣于是就會在大家善意的哄笑聲中不好意思地煙消云散了。友愛加深了，互相幫助的.事情也層出不窮。去年班里家境貧困的王小東的媽媽去世了，為了安慰他那顆受傷的心，緩解他家的困難，同學們自覺地組織了集體募捐。他們把自己平時積攢的押歲錢和零用錢全拿出來，五十、一百地捐了出去。要知道，他們平時買一塊兩塊錢的文具，都要和文具店的老板討價還價的啊。可現在他們捐款的時候又是多么慷慨無私啊，真有那一擲千金的派頭。大家的愛心還播撒到社會上。

今年學校組織的“手拉手”活動————為希望工程捐款，同學們都踴躍參加，除自己捐款外，還上街做了義務宣傳。同學們捐的錢雖然不多，幫助的人也很有限，但是同學們的這份愛心又是多么的珍貴啊。

和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學校里，就像一個庇護所，是一個晴天。

同學之間噓寒問暖，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務處弄乾吧！”“不用怕雷聲，我媽說下雨的時候，是天上的星星替我們照相。”老師細心地替小學生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的同學撐著走進玻璃房。

暴雨稍停，涼風送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌。“牡丹雖好，尚要綠葉扶持。”花叢中沒有雜亂無章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這并沒有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。

經過圣母像，就走到中學操場。那里一早就進行著，各式各樣的比賽。同學們如士兵般投入備戰狀態，有的吶喊，為自己的隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是只屬於勝方。

前一陣子，香港各校出現校園欺凌事件。曾記起希臘哲學家亞里士多德說過：“不必計較他的為人，要可憐的是他這個人。”無論被欺凌者是否罪有應得，我們也應阻止校園暴力的發生，幸好正義的同學永遠都會站出來。其實欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報，不如齊心協力，共同創立一個和諧的校園。

和諧的校園，并不是徒具優美諧鄣幕肪，而是上至師長，下至同學校工，彼此都有一份關心，一份包容。

在這些基礎上，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關系中成長！

愿我們的學校越來越好！

和諧的畫面小學大全（20篇）篇三

優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。”一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境。

一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。

“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來，努力創建一個和諧的校園吧！

和諧的畫面小學大全（20篇）篇四

今天是星期六，又是美好的一天。

夜晚，天空像是被刷洗過一般，沒有一絲云霧，藍晶晶的，又高又遠。夜空中布滿星辰，深藍色的夜空中融入了點點星輝，閃爍著迷人的亮光，讓人深深陶醉，這真是大自然的杰作啊！

我和媽媽欣賞著這美麗的夜景，心情自然也特別舒暢，前幾天媽媽買了一輛嶄新的自行車，于是，我們決定騎車去溜跶溜跶。我們穿上風衣，騎著車出發了。我剛騎了一會兒，原本暖和的小手就被寒冷的風凍得像冰塊一般。我們一路都在比賽，媽媽的車輪比我的車輪大一倍，所以不管我怎么使勁也只能一直跟在她身后。媽媽時不時轉過頭來，得意地對我說：“哈哈，你追不上我！”“我一定要追上你！”我堅定地說。

很快我們就來到了梅縣人民廣場，我在廣場邊上繞著圈，突然看到前面有幾座石雕，仔細一看，原來是十二生肖的石雕像，每座石雕上面還分別刻著子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。石雕栩栩如生，使人不禁嘆服石匠精湛的工藝。我們繼續向前騎，看！有好多中年人在跳廣場舞，老人在打太極拳，小孩在溜冰、奔跑、玩耍，好一幅和諧、美好的畫面。真讓人流連忘返！

運動既能鍛煉身體，又能給我們帶來快樂！我愛運動，更愛生活。

和諧的畫面小學大全（20篇）篇五

謝:小精靈廣播站又和大家見面了。

我是183班播音員謝濤。

肖：我是185班播音員肖瓏，今天廣播的主題是《做文明學生、創和諧校園》。

話題很老，但不過時。

它對學生和學校來說，應該是一個永恒的話題。

先讓我們為大家講述兩個事例：第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。

但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”“不準進入草坪”等卻用中文書寫。

為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。

為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

謝：第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

而我們的鄰國日本，在舉行完亞運會開幕儀式的會場上，竟沒有一張紙屑存在。

文明行為也反映著國民素質的差異。

肖：同學們，人們常說“言為心聲，行為心表”。

講文明既是尊重別人的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

謝：文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升。

我們同學的成長發展的現實，需要呼喚文明的回歸、重建和發展，環顧我們的校園，不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。

謝：例如不愛惜公共財物，教室里，門被踢壞了;窗玻璃被砸裂了，勞動工具，粉筆也成了嬉戲的玩具，走廊上的圍欄板被踢得“哐哐”響，水池邊的水龍頭忘了關，成噸的水短時間被放干肖：還有的同學過度消費，迷戀上網，父母給的零花錢不夠用，就想盡辦法拿錢，從爸爸媽媽的口袋里拿錢，撿到錢不交還失主，威嚇低年級學生，甚至偷取別人財物。

這些舉動不僅違反了小學生日常行為規范，也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。

如果不及時改正，將來肯定會觸犯法律。

謝：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”因此這里我們向全校師生發出以下倡議：為了創建更為和諧的校園請做到：一.心中有學校。

學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。

二.心中有紀律。

鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。

三，心中有他人。

隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人。

肖：同學們，請記住：文明的學生，一定是愛學習的人。

他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

和諧的畫面小學大全（20篇）篇六

周日的下午，陽光明媚，曬的人暖洋洋的，作業剛好做完，一個念頭油然而生，去看看小姨吧。

我漫步在去看小姨的小徑上，嘴里哼著姐姐教給我的新歌：“學習雷鋒，好榜樣……”正在這時，我看到就在不遠處有一位老爺爺吃力的'推著載滿白菜的自行車，可坡太陡，那腳步跌撞起伏，明顯力不從心。我加快腳步，趕忙跑上去，說：我來幫你，老爺爺，隨之連忙弓下腰，握住車尾努力向前推，老爺爺遞給我一個燦爛微笑。那微笑是那樣的慈祥。我來不及看清他的容貌，繼續使勁再使勁。可是我的力氣太小了，那自行車倔強的像一頭毛驢。只是晃了晃示意不愿前行。正在這時一位路過的大哥哥伸出了援助之手，我們高喊：”一、二加油………加油………”此時我真有一種十雙筷子牢牢抱成團的感悟。車挪動了一大步，又一大步，我們快樂的像一只只小鳥。最后我和大哥哥一起將老爺爺送到平坦的大路……此時，我才發現我們都已滿頭大汗。老爺爺說：你們真是新時代的好孩子，在你們身上我感到了新社會的和諧，新社會的美好!

和諧的畫面小學大全（20篇）篇七

和諧不僅是要幫助別人,也要愛護環境,比如我們的小河,如果很臟的話,我想我們的城市一定很臭。如果沒有大樹和小草小花的`裝點,那就是一片荒涼的土地,看不到美麗的環境,影響了我們的心情,少了這里的一樣這個世界就不再美麗,不再美麗的世界人類也不能和諧，所以我們要愛護環境,從我做起,一定能搭建美好的世界。

和諧這兩個字能讓我們改進這么多,真是讓人驚訝啊！有了和諧才能有美麗的地球,安靜的地球,缺少了和諧這個地球都是在斗爭。戰爭能讓很多人死亡,美好的家園被破壞,人與人之間充滿了仇恨,如今有了和諧大家才能一起生活，和諧的這個兩個字真是重要啊！

和諧的畫面小學大全（20篇）篇八

我們這一家人，雖各有各的特點，卻相處的十分和睦。

“懶蟲”我的爸爸。

我的爸爸有時特別懶，如果不上班，他不睡到八點半才怪。我的爸爸經常動口不動手，看，剛吃過飯，我正準備睡午覺只見我的爸爸懶洋洋的躺在沙發上，嬉皮笑臉的說：“我的寶貝女兒，今天洗碗的光榮任務就交給你了。”還有一次，我的爸爸把鞋一扔，笑嘻嘻的對媽媽說：“老婆大人，我的鞋把地弄臟了，你幫我拖拖吧。”看，這就是我的`懶蟲我的爸爸。

“財迷”媽媽。

媽媽愛錢如命，哪個學校掙的錢多，就在哪個學校干。暑假前夕，媽媽的學校放了假，閑不住的媽媽在一家幼兒園代課，雖然沒得了錢，但那幾頓飯也足讓媽媽滿意了。這不，為了掙夠去廣州旅游的錢，她現在正在小桔燈作文班里代課呢。

節儉的奶奶。

奶奶總不讓我們這些晚輩給她買衣服，買了，她就一個勁的嘮叨個沒完。她那幾件衣服雖不是補丁加補丁，但也洗的發白，這次去廣州，媽媽偷著給奶奶買了一件衣服，奶奶一個勁的嘮叨：“這衣服這么貴，還買。”

貪吃又機靈的我。

我很貪吃，看到那美味的羊肉串就垂涎三尺，兩眼閃閃發光。我也很機靈，有一次，我對我的爸爸說：“老爸，你能不能助人為樂。”我的爸爸拍著胸脯說：“我能。”我大聲喊：“老爸同志，請你把廚房里的辣椒醬拿過來。”

看，我們這一家多么和睦呀。

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和諧的畫面小學大全（20篇）篇九

我們中國古代是一個文明帝國，有著悠久的歷史，當然也有許多的文明禮儀。比如說問好，送客等等。可是現在的人們根本就沒了這種文明禮儀，反而滿嘴臟話。

搭乘公交車就可以體現出這個城市是否聞名。一次我去坐公交汽車，見到一個婦女和一個女孩正在爭吵，我當時上車也沒顧及這么多，找了一個空位坐了下來。我好奇地望著他們倆，我很疑惑：上個公交車都能吵起來，現代社會真是稀奇。仔細打量著婦女，一身都是名貴的衣服，手指上帶了三四枚戒指，看起來不怎么白的脖子上掛著一條珍珠項鏈，明顯是一個家庭富裕的婦人。那女孩只是簡單樸素的衣著，臉上滿是驚慌。婦女對女孩罵道：“你這孩子踩臟了我的鞋還不承認，臟死了，快給我賠錢！”女孩聞聲，無所謂的說了一聲：“對不起，阿姨，我不是故意的。”然后翻了個白眼給婦女，婦女惱羞成怒，大聲在車上吼道：“賠錢！賠錢！”車上的人聽個個都皺起了眉頭，女孩魯莽脫口而出一句話：“富貴人家就了不起么，哼......”傲慢的抬起頭，赤裸裸的挑釁婦女，之后便吵了起來，車上的許多人都看不下去，有的說去勸勸吧，有的說讓她們下車吧，議論紛紛。過了10分鐘，到達目的地，兩人下車，陸陸續續，我也下車了。在回家的路上，我思考著：如果文明一點，就不會發生這樣的事，一件簡單事也不會變得那么麻煩，沒有必要的爭吵，沒有必要的出口罵人，更沒有必要的是在公共場合大聲喧嘩，只要禮貌的語言，正確地看待，才能讓文明發揚光大，使得中國成為一個高度文明的國家。

文明會讓世界更美！

和諧的畫面小學大全（20篇）篇十

2月2號的早晨，大雪紛飛，天氣十分寒冷，當我起床時，聽到爸爸說：“快一點呀，等一下我帶你出去看雪。”“啊，太好了，萬歲！”一聽到去看雪我高興得一蹦三尺高！

下午，雪停了，爸爸帶我到公園里玩兒，我向遠處望去，到處都是潔白的一片，大地就像蓋上了一層白白的、軟軟的大被子，把大地包得嚴嚴實實的。我已經做好了要摔跤的準備，去一所小學里打雪仗，我的手都紅彤彤的了。雖然，積雪已經超過我的膝蓋，但路還是比較好走的，可是你知道嗎，平坦的小路背后有多少辛苦的勞動。只見，前面許多人拿著鐵鍬，盡心盡力地在人們除雪，是為了讓人們走上平坦的路，真讓人感動啊！

走著走著，我又看到非常感人的一幕，一個人走路一不小心摔在了雪地里，一位路人從她身邊走過，連忙拉起她，又幫她拍除身上的積雪，弄完轉身就走，那位路人可真像‘活雷鋒’啊！

我們又走到黃龍體育中心，忽然，我又看見了一位熱心者。只見一輛小轎車快速地行使過來，污水都濺到一位老奶奶褲腿上，一位熱心者急忙跑來用餐巾紙擦去污水。老奶奶非常感謝，緊緊地握住那人的手，連聲說道：“謝謝，謝謝！”熱心者說：“不用謝，不用謝。”說完就向遠方離去。

我相信每個人都能獻出一點愛心，都能伸出一雙溫暖的手來幫助別人，那么整個社會就和諧了。

和諧的畫面小學大全（20篇）篇十一

謝：文明的學生，一定是講禮貌的人。

禮貌用語常在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

肖：文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。

他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料瓶、包裝紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

謝：文明的學生，一定是愛護公私財物的人。

他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電。

而且會勸阻、制止這些破壞行為，及時報告。

肖：文明的學生，一定是遵守紀律的人。

他會自覺遵守遵守學校的規章制度。

不遲到，不早退，自覺排隊不大聲喧嘩影響別人的學習。

謝：文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。

他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導。

肖：同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴中追求文明，發現文明，創造文明。

愿六小文明的校園中有你勞動的碩果，有你精彩的瞬間。

謝：老師們，同學們，今天的播音到此結束，謝謝你們的收聽，我們下次再見!

和諧的畫面小學大全（20篇）篇十二

酷夏，地上盡是巖石，毫無一點生機。植物在烈日下，低下了頭令人們看不到一點綠色。干旱，廢氣與沙塵暴一起襲擊可憐的人類。現在，地球已經步入了危機之中，無數地球人在許許多多的災害中掙扎。

呼，幸好這只是我在水滴廣場的幻想。現實中陽光明媚，鮮花爭相盛開。襯托出世界環境日的綠之美，綠之妙。

在6月5號世界環境日的這一天我們小記者團隊來到鐘樓環保主題園采風。其中由太陽、空氣、水組成的環境三要素，構成整個主題公園，同時也是三大可再生資源。

然而，現在地球各種資源缺在急劇減少，緊缺淡水！礦物減少！隨著資源的減少，各種災害緊隨而來，地層活動，地震！火山噴發！海嘯！一次一次向人類襲來。所幸，已有許多人意識到了環境保護的重要性。瞧！這里的椅子是用廢舊塑料做的，橋是由碳纖維做的，等等，都充分利用了廢物。

同學們，積少成多，每天付出一點點，在生活中愛護環境，那么每天都是世界環境日，讓我們每天問一問自己：綠色消費，你行動了嗎？綠色經濟，你參與了嗎？讓我們將低碳輸入我們的生活之中吧。不要讓地球毀于一旦啊！

同學們從我們做起，保護地球現在的生態環境，從小養成保護地球母親的意識吧。

和諧的畫面小學大全（20篇）篇十三

安檢入園后，我們立刻飛奔到離園口最近的日本產業館排好隊。我們是第一批入館的。先通過360度屏幕觀看了日本產業的發展，又了解了大豆的妙用。最有趣的是日本的醫學演示，到2030年時，通過一根細微的電子管，從人的手臂就能直接達到人的心臟，擴充人的血管，治療心臟和血液的各種疾病，解除人的痛苦，真是太先進啦！

因為。

晚上的世博園就是燈的海洋了，把各場館的造型搞得像仙境一般。這里展示的城市。

暑假里，我們一家人去了上海，你們想不想聽聽我們在上海的故事呀？

我們和另一家一起去上海的，還是坐飛機去的呢，

去上海看世博作文。

剛上飛機，我們就特別興奮，只是起飛的時候有些頭暈，可能是因為。

和諧的畫面小學大全（20篇）篇十四

活力青奧，和諧南京20xx，一個看似普通的數字，卻有著不同的意義。20xx，青奧會就將會在南京開展。整個南京城會熱鬧非凡，每個人臉上都會充滿自豪，久久不息......

中國也有句哲理名言說：“己所不欲勿施于人．如今，世界多極化，經濟全球化正在深入發展，科技日新月異，各國之間綜合國力竟爭日趨激烈，這對于廣大發展中國來說，既是機遇，又是挑戰，我們無法置身事外，只以抓住機遇，積極參與，趨利避害，勇敢的迎接挑戰，自古有語；上下同行，其力斷金，讓我們共奏和諧之聲迎接20xx的到來！！！

和諧的畫面小學大全（20篇）篇十五

今天，我和爸爸坐上開往貴州的火車，開始了云貴之旅。

我們乘坐的是臥鋪車廂，空間比較狹小。我們剛坐下不久，就進來了許多其他旅客。一位年長的阿姨來到了我的臥鋪對面，另外還來了一家三口，小妹妹還不會說話。陌生的環境讓小妹妹放聲大哭起來，我馬上遞給她一根好吃的奶酪棒棒糖，小妹妹馬上不哭了。中鋪的阿姨也開始逗小妹妹玩，小妹妹笑了起來，撲向阿姨，竟然要阿姨抱了。原本彼此陌生的乘客，變得熟悉起來，開始互相交流。

到了晚上，燈熄滅了。我爬到了上鋪睡覺，爸爸睡在下鋪。火車一路發出嘎吱嘎吱的聲音，不停地晃動，我睡在窄窄的床上，雖然旁邊有欄桿攔著，但我依然擔心會掉下去，害怕得睡不著覺。可爸爸已經睡著了，還打著呼嚕。對面年長的阿姨好像看出了我的心思，安慰我說：“小朋友，別害怕！不會掉下去的。如果真要掉下去，就不會這樣設計了。”我聽完，放心了許多。對面的阿姨看到我被子蓋得不好，說：“這是上鋪，離空調很近，被子不蓋好，會著涼的。”說完，她伸過手來幫我蓋好被子。半夜，好幾次我把被子踢掉了，當我感覺到冷時，對面阿姨總是及時幫我重新蓋好被子。她就像我的媽媽那樣整夜守護著我，照顧著我。我越來越喜歡這位阿姨了。

天亮了，我從上鋪下來。阿姨可能因為昨晚老是起來照顧我，這會兒雖然醒著，可是很疲勞，沒有下床。我覺得我也應該為她做點什么，于是幫她打來了熱水。這時，對面下鋪跟她媽媽睡在一起的小妹妹也醒了。小妹妹可能還沒有適應這個環境，哭了。我趕緊過去哄她，給她吃東西，拿玩具給她玩，吸引她的注意力，她終于不再哭了。

和諧的畫面小學大全（20篇）篇十六

和諧晉中，是一個體現民主法制、公平正義、誠信友愛，充滿創造力，人與人、人與自然之間和睦相處的穩定有序的晉中。

這是一個美麗的晉中，而這個畫面更構成了晉中和諧的一幕：一位盲人獨自走在車輛繁多的十字路口處，當他用盲棍探路，試圖穿過馬路時，一個“天使”飛快走來，她輕輕的扶住老人，領他走過了斑馬線，站在了安全地帶。老人還未來得及道謝，她已不見蹤影。

正是這一串串和諧的音符，才產生了美，才組成晉中大家庭的和諧篇章。

和諧產生美，讓我們大家攜手前進，共創和諧晉中，和諧的美。

文章用具體的事例給我們展示了晉中的和諧之美，并且展開豐富的想象，包含激情的贊頌了我們的家鄉。語言優美，層次分明。是一篇優秀的習作。

和諧的畫面小學大全（20篇）篇十七

好久沒乘坐公交車了，沒想今天卻在車上看到了“和諧”的一幕。如此之美景，真的是美不勝收。今天坐車的人真多，到了第二站，就已經沒有空余的位置了。車靠邊停下，上來了四個人，其中有倆位是老人。見此情景，我忙從座位上站起來說：“奶奶，您坐這兒來吧！

”倆位奶奶見狀，都互相謙讓著。一位說：“你坐吧！

”另一位說：“你去坐吧！

我比你年輕，能站得住。”結果，年紀稍大些的奶奶坐在了我的座位上，邊坐還邊說：“謝謝你好孩子。”我笑了笑說：“不用謝！

這是我應該做的。”于此同時，坐在我右前方的一位姑娘，也站了起來。對年輕些的奶奶說：“奶奶您來坐吧！

”這位奶奶也與那位奶奶一樣，跟姑娘說了些客套話，便也坐在了座位上。我朝那位姑娘會意的笑了笑。車繼續平穩地向前行駛著。不一會兒，又到了下一個站牌。有人上車，也有人下車了。這次上來了一個抱小孩的女子，看得出來是個年輕媽媽。出乎我意料的是，那個年紀稍輕些的奶奶，連忙站了起來，把自己的座位讓給了她。她坐了下來，滿臉笑容地向奶奶道謝。車還是一如既往地向前行駛著。轉眼間又到了下一個站牌。這會兒，年輕的奶奶下車了。上來了二三個人，有年輕的，也有年老的。而車廂里卻依然唱著同一首美妙的'歌曲。不容別人說什么，年輕人都會自覺主動地把自己的座位讓出來。這不正是我所希望看到的嗎？這不也正體現了我們社會大家庭，人與人之間和睦相處的美好意境嗎？“和諧”一個多么美好而又動聽的詞匯。今天，在這普通的公交車上，卻唱響了！

讓我們大家繼續努力，一起走進“和諧”！

（雖然“讓座”這樣的事，普通的不能再普通了。但是我們卻能從普通與平凡中，看到人的“真，善，美”及心靈的真實寫照！）。

和諧的畫面小學大全（20篇）篇十八

“親善產生幸福，文明帶來和諧。友誼是一種和諧的平等。”鮮花，有了青翠欲滴的綠葉襯托，才更加美麗；藍天，有了潔白無瑕的云朵，才更加純凈。世界，有了人與人之間的和諧，才更加美好。

和諧像鮮花，噴灑芬芳的香氣；和諧像水源，給予沙漠的路人希望；和諧像我們在黑暗中行走時的燈，給予我們光明和快樂。

前不久，英國使者馬丁·大衛光臨我校，親手將一顆代表著友誼、中英兩國的友好交往的紅玉米種子贈送我校。這顆種子，是多么令人贊嘆！從亞力克桿透進來的太陽光，看到那顆紅玉米種子是多么奇妙而富有生命。它是多么奇妙啊--它完全可以和埃菲爾鐵塔的相媲美。它代表著中英兩國的友好交往與和諧，更代表著這個世界會由此更加和諧，社會生活更加美好！

和諧是寶石，閃耀著耀眼的光芒；和諧是茉莉，平淡無奇；和諧是橋梁，是我們的心靈溝通。

和諧——無處不在！讓我們一起攜手把未來變得更加和諧，更加美好！

文檔為doc格式。

和諧的畫面小學大全（20篇）篇十九

和諧充滿的真情，和諧充滿著愛心，和諧充滿著快樂，和諧是人與人之間的杠桿，如何能讓杠桿平衡，這就要看我們的行動了。和諧在哪里呢？和諧就在你的身旁，只要懷著一顆充滿愛的心，和諧它是無處不在的。

尊老愛幼，團結互助，是我們中華民族的優良傳統，也是和諧的一種形式。在古代，有唐朝盛世，為什么唐朝在古代時期是最繁榮昌盛的呢？每個老百姓都吃的上飯，安居樂業。因為秦始皇統一六國后，在一個和諧的時期，沒有繁重的賦稅，老百姓能安心過日子，自然會辛勤勞動，國家如何會不富強。

在抗日戰爭中，老百姓流離失所，吃不上飯，就是因為在這種不和諧的環境下，導致中國經濟落后不發達，一個人連居住的地方都沒有，飯都吃不飽，如何安心工作，如何為祖國為社會做貢獻，為什么我們中國到現在都還是處于發展中國家，就是因為戰爭導致經濟落后，由此可見國家與國家之間的和諧是多么重要。

現在，每個人都衣食無憂，大多數人民都過上了小康生活，人與人之間都充滿愛心，互相幫助，扶持，發揚了社會主義榮辱觀，社會的經濟發展一直在走上坡路，這都是因為有和諧的存在。人與人之間做到了和諧相處。

天空的和諧是藍的，森林的和諧是綠的，太陽的和諧是耀眼的，人與人的和諧是充滿愛心的，讓我為建設一個和諧的國家而奮斗吧！

和諧的畫面小學大全（20篇）篇二十

賀州是我家，清潔靠大家。最近，我市開展了“城鄉清潔工程”活動。我校也組織大家去勞動，許多街道又恢復了原來的潔凈。可是，沒過多久剛清理好的地方又被一堆堆生活垃圾弄臟了。引起政府和廣大市民的極度重視。原因出在那里呢？對，就是出現在我們的市民身上。

我認為，應該在小巷四處觀察，要管街道，先從小巷開始。有時候大街也會有人到處扔垃圾，所以，應該組織一些人到處觀看，看見有人亂扔垃圾，就給予警告，說明環保的重要性，或適當的處罰。

“賀江花園”是我們這里美麗的一道風景線，那里有繁花似錦的花園和清澈見底的賀江河，有的人在這兒居住、賞花、旅游。可過了幾年，水里的魚、蝦等等多種水生物都死在這條“綠緞帶”上，一條風景線就這樣給毀了。我們的政府組織干部、群眾去清理了河上的垃圾：廢舊的塑料袋，死豬、死雞等等多種垃圾，發出惡心的氣味。這都是我們惹的禍，如果我們還往河道扔垃圾后果不堪設想。

在武漢有一位律師，她每天下班都到大街上清理地上的口痰，就這樣堅持了一個星期，她就被登上電視和武漢晚報。武漢市民立即向上級部門反應，大家都向律師學習，自發組織在一起，走上街頭去清理地上的垃圾，大街一下就寬了；公園一下就干凈了；小區又變回來了變回原來的干凈整潔；現在武漢的大街又變回原來的模樣了，你看。

現在武漢變回原來的模樣了，只要我們一起向武漢的那位律師學習的話，那么我們的賀州一定更加清潔、美麗！讓我們一起努力！建設出更美的新賀州吧！