人生總結(jié)是一種審視自己人生態(tài)度和行為的方式，追求更美好的人生。為了讓大家更好地理解和掌握人生總結(jié)的技巧，小編特地整理了一些范文供大家參考。

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。

說起我的家，快樂的事情時(shí)有發(fā)生。麻雀雖小五臟具全，可不，我家就是這樣的。雖然我家只有三口人，但是大小官員也分得頭頭是道。爸爸是聯(lián)合國(guó)主席，我和媽媽任安理會(huì)常任理事國(guó)代表，大家共同討論家庭的大小事情。輪流當(dāng)家庭的值日生，我最高興的是輪到我做值日那天，我能行使大人們的權(quán)利，掌握一家當(dāng)天的開支，去買好多自己喜歡吃的東西呢。盡管和平是我家的主流，但偶爾也會(huì)發(fā)生局部戰(zhàn)爭(zhēng)。。記得有一次媽媽下班回家拿了一大袋東西，剛到家就拖起地板。只因媽媽是個(gè)急性子人做起事來就很利索。如果她看見你在那磨磨蹭蹭的他準(zhǔn)會(huì)踢給你一腳。不一會(huì)爸爸回來了，他一到家里就擺起聯(lián)合國(guó)主席的架子，叫媽媽給他煮好吃的東西，這下媽媽開始造反了，和爸爸斗起嘴來，爸爸不服，搬出“男主外、女主內(nèi)”的論調(diào)和媽媽吵開了，但是媽媽也不示弱，擺出“印尼、馬來西亞東都是女人當(dāng)總統(tǒng)，把國(guó)家的男男女女、內(nèi)內(nèi)外外都治理得服服帖帖”的事例來反駁爸爸的歪論，正當(dāng)他們爭(zhēng)得面紅耳赤、難解難分時(shí)，我出面撲火，進(jìn)行調(diào)停，才使雙方收兵停戰(zhàn)。

我家雖然不大，但是這個(gè)家始終充滿了幸福充滿了快樂。在家中，爸爸只是一名公務(wù)員、媽媽是一名普通的工人。但他們非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。爸爸經(jīng)常輔導(dǎo)和檢查我的功課，去年在我臨近期考時(shí)，爸爸因公事到南寧出差，但他還是來電話鼓勵(lì)我要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要對(duì)考試有太大的壓力，要自信自己能考好;老媽是我家的大功臣，天天忙得不可開交。弄得自己一點(diǎn)空閑的時(shí)間都沒有但她對(duì)我的學(xué)習(xí)絕對(duì)是關(guān)心的。每天，不論再忙，都會(huì)抽出時(shí)間檢查我的功課。因?yàn)樗幕讲桓撸?dāng)我在學(xué)習(xí)上碰到什么難題，向她請(qǐng)教時(shí)，她準(zhǔn)會(huì)教訓(xùn)你幾句：“上課不聽講，只知道問。自己想!如果有錯(cuò)誤，她還會(huì)同室操戈，心狠手辣地把我揍得五體投地。為這事，我老爸拿她也沒辦法!在生活中，我的爸爸、媽媽可以說對(duì)我關(guān)懷得周到細(xì)致，但他們關(guān)懷的方法卻不一樣，媽媽盡量寵我，滿足我的飲食愛好和服裝打扮需求，經(jīng)常給零錢用，而爸爸卻恰恰相反，偏讓我吃我不喜歡吃的蔬菜等素食，常板起面孔教訓(xùn)我吃零食，還經(jīng)常對(duì)我說起他以前求學(xué)時(shí)過的艱苦生活，常要我觀看以前革命故事片，幫我借閱一些過去的革命故事書。很少給我零用錢，給我的印象是很吝惜，但他也有大方的時(shí)候，記得今年的七月份，爸爸讓媽媽少買肉吃，可爸爸是很愛吃肉的，當(dāng)我問媽媽是什么原因時(shí)，媽媽才告訴我說爸爸為了幫我買一臺(tái)我向往的“好記星”，才節(jié)約錢的。聽到這個(gè)消息時(shí)，我不禁熱淚盈眶。

我愛這個(gè)溫馨幸福的家，更愛我家的每一個(gè)故事。

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

探索月球的奧秘有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到了未來的月球，夢(mèng)到了我到了月球上。在不知道多少年后的一天，人類登月的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。我在建設(shè)者璐璐的帶領(lǐng)下，首先參觀了月球。

璐璐仿佛看出了我的心思，笑著說：“這只是月亮的表面，

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

一切科學(xué)技術(shù)都是一把雙刃劍，互聯(lián)網(wǎng)也不例外。

internet最早來源于美國(guó)國(guó)防部高級(jí)研究計(jì)劃局的前身arpa建立的arpanet，該網(wǎng)于1969年投入使用。起初它只是用于軍事，隨后，通過“互聯(lián)網(wǎng)之父”約瑟夫等人的改進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)不斷地進(jìn)入我們的生活中，使我們的生活變得多姿多彩。

互聯(lián)網(wǎng)使信息瀏覽更加快，更加方便。如果在1990年，想查一下關(guān)于美國(guó)各方面的資料，我們要到圖書館或者是打個(gè)長(zhǎng)途電話去問美國(guó)的親友。現(xiàn)在不同啦，有了互聯(lián)網(wǎng)，用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，就可以查到關(guān)于“美國(guó)”的各種資料，不用十秒鐘。

互聯(lián)網(wǎng)使人與人之間的溝通更近、更快。古代，住在東莞的你想寫信給北京的親友，那就要把信攀山涉水用馬送過去，少則一個(gè)月，多則一年;在近代，你可以打長(zhǎng)途電話，但是價(jià)格不菲，也不能傳送文件或者圖片;現(xiàn)在，有了internet，我們可以通過qq、e-mail等方式跟遠(yuǎn)方的親友溝通，跟美國(guó)的客戶聯(lián)系，聊一個(gè)小時(shí)不過是花費(fèi)1元左右，而且還能用視頻電話，人與人之間的距離就變得越來越近了。

但是，互聯(lián)網(wǎng)也有很多不好的地方，它搖身一變，就變成了犯罪分子最好的武器。

犯罪分子利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬而又遼闊的世界，進(jìn)行犯罪活動(dòng)。他們披著互聯(lián)網(wǎng)的保護(hù)衣，使人們看不見他們丑惡的心靈。經(jīng)常有報(bào)紙報(bào)導(dǎo)“一位女子因上qq受騙在xx被殺”，這就是鐵一般的事實(shí)。另外，還有很多“黑客”，他們到處散播病毒，使互聯(lián)網(wǎng)的速度大大減低，嚴(yán)重阻塞互聯(lián)網(wǎng)這條高速公路。更可惡的是一些不法網(wǎng)站竟然在網(wǎng)上提供色情、暴力等圖片、文字，嚴(yán)重毒害著人們的心靈。

當(dāng)今社會(huì)中，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一片無限廣闊的土地，在這片土地上生長(zhǎng)的各位網(wǎng)友，不要使這片土地荒廢，用它來耕耘出豐碩的果實(shí)吧!

眼里，除了憐愛還是憐愛。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢(mèng)里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是她的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹?玫瑰?百合?菊花?面對(duì)這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術(shù)家，總覺得它們少了點(diǎn)什么，不能給我完全喜悅的感覺。也許這正是偏愛蓮的原因吧!

情人眼里出西施。蓮，讓我覺得它就是花中之王，無可比。朋友說我過于喜愛它，忽略了其他花的美麗，也許是吧!暮春三月，百花爭(zhēng)艷，牡丹芍藥，艷麗嫵媚，使人為之震驚;夏日炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香，祛除夏意，讓人心曠神怡;秋高氣爽，菊獨(dú)傲枝頭，正直傲潔油然而生;隆隆寒冬，梅獨(dú)自爭(zhēng)妍，不畏嚴(yán)寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數(shù)。但是，我仍固執(zhí)地認(rèn)為蓮才是完美。

對(duì)蓮的喜愛，使我成為百花不公正的裁判。在生活中，對(duì)事物的'是非曲直，我們也常常是不公正。

夜深了，我靜靜地躺在床上，被這個(gè)問題煩擾著。回憶的匣子被偷偷地打開，往事，重現(xiàn)眼前。

因?qū)€(gè)別人的崇拜，我成為他的守護(hù)者，旁人稍有異議，便拳腳相加，小伙伴們對(duì)之畏懼，便緘口不語(yǔ)，使我內(nèi)心稍稍喜悅;因和親密伙伴要好，便不理事情對(duì)錯(cuò)，不分青紅皂白，硬著臉皮要站在朋友一邊;因?qū)€(gè)人稍有偏見.一出現(xiàn)可疑之處，聚焦點(diǎn)便投向他;因?yàn)樽约旱南埠妹つ宽槒模嗽埔嘣疲疾恢涝诟尚┦裁础?/p>

猛然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)，自己是如此沒有主見，成了失根的蘭花，追逐的浮萍，飛舞的秋蓮，因風(fēng)四散的蒲公英，我又當(dāng)了生活不公正的裁判。

世界甚大，要認(rèn)清每一事物，應(yīng)拋開自我的個(gè)人感情，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，讓我們的生活更有主見，更能感覺自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之間，不隨山水、颶風(fēng)而改變自己的位置;就像一棵獨(dú)自開在山谷里的野百合，不管有沒有人路過，仍開得那么鮮艷那么快樂。

愛蓮，卻不溺蓮。愛生活，應(yīng)該做個(gè)公正的裁判。

去年春節(jié)期間，爸爸媽媽送給了我一個(gè)“知識(shí)寶庫(kù)”。不用說，大家都一定知道是電腦了。從此以后，我就又多了一個(gè)最知心、最和睦的朋友了。

新朋友的頭好似一個(gè)正方形，是黑皮膚人。在電腦國(guó)王里，越是黑越美，所以，我的這個(gè)朋友，算是很漂亮的了。他的頭有一個(gè)特別功能，就是可以隨時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，就像一個(gè)“魔術(shù)師”。主機(jī)是他的大腦，你可別看小他的“大腦”了，在里面，都是一些貴重物品，他能把所有的信息、資料存在這個(gè)大腦里。如丟失了一個(gè)零件，電腦不僅僅會(huì)傷心地哭，而且也不能陪伴著您了。顯示器是電腦的眼睛和嘴巴。你只要把正確的命令訴說給它，他就會(huì)眼前一亮，立刻出現(xiàn)在顯示器上，一句不漏地把你要的程序“說”出來。“鼠標(biāo)”是他的手，隨時(shí)讓你控制。當(dāng)然，我說的這些，都只不過是他的一部分，還有音箱、穩(wěn)壓電源ups，他們的功能可神奇啦!

剛開始我學(xué)會(huì)的僅僅只是用電腦寫作，但是電腦就像一個(gè)嚴(yán)厲的老師，你只要稍微有點(diǎn)不虛心，它就給你看顏色。有很長(zhǎng)一段時(shí)間我一直用半角寫中文，常常出故障，寫得如火如荼的時(shí)候屏幕上卻出現(xiàn)不規(guī)則字體，你可以想象我當(dāng)時(shí)的心情，于是，便自作聰明以為是電腦病毒在作怪，于是就叫爸爸大規(guī)模地殺病毒，直到后來才知道那根本不是病毒的原因，只是因?yàn)槲沂冀K沒有把半角轉(zhuǎn)換成全角，這時(shí)的我，對(duì)電腦已有了深刻的了解。一些硬件軟件方面的知識(shí)也豐富了許多。有了電腦，我的學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少。

記得上回老師布置了一次自測(cè)步長(zhǎng)的作業(yè)，我迫不及待地第一次使用起“word”這個(gè)軟件來，不知試了多少次，翻了多少有關(guān)的書籍，可還是找不到我心目中想要的那種格式。當(dāng)時(shí)，我如同熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，有一個(gè)顯示著“office助手”的大眼架出現(xiàn)了，他告訴我，如果想要編排出各種款式的表格，請(qǐng)雙擊自定義表格鍵。我恍然大悟，原來答案不就在眼前嗎?真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。按照“office助手”的提示，我很快就把心目中的表格編好了，我有一種說不出的成功的喜悅。第二天，老師對(duì)我的作業(yè)給予了極高的評(píng)價(jià)。我心里不由對(duì)電腦產(chǎn)生了一種說不出的感激。

幾個(gè)月后，我又結(jié)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)程序語(yǔ)言一樣有趣，她是另外一個(gè)無窮盡的世界，你可以盡情的創(chuàng)造，在這里，你可以結(jié)交到的朋友，更好的技術(shù)，更棒的編程技巧，當(dāng)然，還有網(wǎng)絡(luò)上最基本的通訊手段以及許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。自然，在計(jì)算機(jī)的知識(shí)里面，那只不過是一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮而已。

我相信“學(xué)海無涯”這句話在電腦和網(wǎng)絡(luò)中也同樣實(shí)用，況且，我在這當(dāng)中也只是一只小小的菜鳥，想成為大蝦，還難著呢。

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

聽！小草在呼喚：“救救我，不要踐踏我！”小樹在呼喚：“救救我，不要攀折我！”花兒在呼喚：“救救我，不要摘下我！”這千萬(wàn)花草樹木的呼聲，成了大自然的呼喚：“請(qǐng)保護(hù)我，救救我！”

鋼筋水泥的進(jìn)軍，使綠色森林頻頻讓步。高樓大廈的腳下，只有可憐的小樹隨風(fēng)飄舞，穿過城市的河流，已換了黑色的新裝，只有隨處奔逃的魚兒還在呼喚：“還我清水。”

一個(gè)人帶著一把斧頭進(jìn)了森林。左挑右選和左砍右伐成了他的招牌動(dòng)作，當(dāng)他帶著斧頭和樹干走時(shí)，只留下樹根在惋惜，樹樁在哭泣，只有小鳥還在呼喚：“還我家園。”

天上的小鳥曾在藍(lán)天上，白云里捉迷藏，天空就是它們那澄碧如洗的鏡子。工廠、城市的建立，使藍(lán)天失去了原有的色彩，白云也失去了飄動(dòng)的活力，鳥兒不知走向何方，在城市燈光的照耀下連星星也隱進(jìn)了宇宙的黑色里，只有藍(lán)天在呼喚：“還我可愛的玩伴，還我漂亮的衣服。”

自然的呼喚譜成了一支哀怨的曲，只有沙漠在笑，只有狂風(fēng)在笑，漫天的飛沙在狂舞。花兒被吹向遠(yuǎn)處，與飛沙同舞，漸漸失去了往日的容顏，消失在沙土中。

自然向人類呼喚，說明它還相信人類，為什么人類不去拯救它？要知道，它是我們賴以生存和發(fā)展的家園啊！

當(dāng)鋼筋水泥與綠色森林和平共處的時(shí)候，當(dāng)清風(fēng)明月同時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候，當(dāng)鳥語(yǔ)花香重新回來的時(shí)候，是多么美妙與和諧啊！

為了我們的家園，行動(dòng)起來吧，去傾聽大自然的呼喚，保護(hù)大自然吧！

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文600字我擁有大自然的詩(shī)情畫意作文。

在我心中擁有的是――一片靜謐，一縷情，一份愛……。

啊，靜謐之秀！

“明月松間照，清泉石上流。”王維筆下的清新之美，那才是讓人欣悅之物。皎潔的明月，靜謐的松林；清澈的山泉，水中的靜石，多么令人向往的大自然的和諧境界。在這看似孤獨(dú)的世界中，他找到屬于自己的那一片天地。明月、青松、清泉、靜石，凝聚了王維的視線，此時(shí)的他，將一顆心安靜地融入大自然之中，仿佛與我的目光對(duì)視，便欣然前往。

靜謐的自然，在我的擁有中凝聚，凝聚著坦然中的恬靜。

啊，壯闊之美！

“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還。”李白筆下的黃河，可謂之氣吞山河。奔流著靈魂中不可抗拒的力量。夏季，狂卷著泥土，巨浪四處咆哮；冬季，醞釀著華夏文明“欲與天公試比高”的霸氣。它是在點(diǎn)滴中匯集情感，流淌在世界東方，仿佛與我的目光相視，便展胸暢望。

壯闊的黃河，在我的擁有中凝聚，凝聚著不可估量的壯觀。

啊，險(xiǎn)峻之奇！

“造化鐘神秀，一覽眾山小。”杜甫筆下的泰山，白日盡顯蒼勁與威武，夜晚唱盡靜謐與安然。天之左右，是磅礴之力簇?fù)碇Ｄ俏《氲纳椒灏。m逢暴風(fēng)驟雨，又遇電閃雷鳴，它卻依然雄勁，它矗立在山崖邊，仿佛與我的目光相視，便坦然呼喚。

險(xiǎn)峻的泰山，在我的擁有中凝聚，凝聚著不可丈量的豪氣。

靜謐的自然，它有坦然中的恬靜；壯闊的黃河，它有著不可估量的壯觀；險(xiǎn)峻的泰山，它有著不可丈量的豪氣。也許，在這些被世人贊美過的畫面中，凝聚著的是一種意志，凝聚著的是一種信念，所以，我的擁有中才會(huì)有它們的畫面――這畫面中孕育著自信，因?yàn)槌錆M了自信，陰霾會(huì)漸漸消失，而理想會(huì)溢滿胸懷。七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文600字

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

大家好，我是一名推銷員，今天我要向大家介紹的是一款李寧女士挎包，這一挎包是李寧這一季的主打。

這款挎包的外行整體上小巧，玲瓏，美觀，時(shí)尚，新朝，顏色鮮艷，您看，這款挎包，它外形是長(zhǎng)方形，面料是100%滌綸的，它以深藍(lán)色為主，側(cè)面上是淡藍(lán)色的面料，共有兩個(gè)大格，前面是一個(gè)小格，中間是一個(gè)大兜在挎包的拉鏈一端有一條淡藍(lán)色的皮條。包的兩端連接著一條灰色的挎帶，這條挎帶可以隨意調(diào)解長(zhǎng)短，無論多高，多胖的人都可以挎上這款美觀，時(shí)尚，朝氣蓬勃的樣子。無論是野營(yíng)，交游，逛街還是出門，李寧挎包都會(huì)給您帶來舒適.無論您是女士還是學(xué)生都可以背上李寧挎包，別看他它外形小巧但面積卻不小，您可以在里面放一些小書，化妝品，隨身聽等一些小飾品.簡(jiǎn)單中又不失美麗，美麗中又不失簡(jiǎn)約，真的是一款很好的挎包，可稱之為一款精品挎包。

怎么樣，聽了我的介紹，你有沒有心動(dòng)呢?心動(dòng)不如行動(dòng)，大家快來購(gòu)買吧!

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

不知不覺，新學(xué)期已過去四周，靜下心來仔細(xì)整理了孩子們的日記，孩子的筆調(diào)雖稚嫩，但精彩之處卻常讓我會(huì)心一笑，有時(shí)忍不住讀出聲來給辦公室同事聽聽。現(xiàn)在，還是讓我敲擊鍵盤把精彩瞬間留住吧：

1、我們來到候車點(diǎn)，往丹陽(yáng)去的中巴車來了。可那司機(jī)好像把我們都當(dāng)成了隱身人，壓根兒沒看到我們?cè)谡惺郑^續(xù)往前開走了。

2、站在家門口，我的影子緊緊跟著我。我不動(dòng)它也不動(dòng)，我亂踢它也亂踢，我大叫它卻不叫了。我想：它可能是怪獸王國(guó)的國(guó)王派來的。走進(jìn)房子，影子不見了。我想：它可能回它的的王國(guó)去了。

3、我想嘗試將羽毛球放在球拍上直接打出去，可羽毛球好像知道要被打出去一樣，死活不肯安安靜靜躺在球拍上，就像一個(gè)調(diào)皮的寶寶動(dòng)來動(dòng)去。

5、我一邊吃一邊玩，飯粒像調(diào)皮的小猴跳到了碗外邊，有的直接跳到了桌子底下。

6、早上，媽媽像一只正在熟睡的懶蟲。

8、放學(xué)了，校門口人山人海，人來人往，那人群就像流動(dòng)在大海里的水一樣。

以上片段均選自白塔小學(xué)二(1)班金鑫同學(xué)的日記。

劉曉東先生認(rèn)為：“兒童具有游戲心態(tài)，兒童具有童話（神話）心態(tài)。一句話，兒童具有夢(mèng)想心態(tài)，這個(gè)心態(tài)創(chuàng)造了一個(gè)生機(jī)盎然、充滿了人文性的世界。”這就是兒童的真實(shí)世界，習(xí)作教學(xué)只要真正融入這個(gè)世界，與兒童的夢(mèng)想一起飛翔，寫作資源就會(huì)無時(shí)不有，無處不在，習(xí)作教學(xué)會(huì)變得有聲有色，有滋有味。

當(dāng)兒童習(xí)慣于用自己的方式觀察世界，理解生活時(shí)，當(dāng)兒童用一顆真誠(chéng)、細(xì)膩、善良的心靈去同化世界是，世界就會(huì)在他們的筆下變得明亮起來，鮮活起來，美麗起來！這是豐盈童心的外顯，這是本真童年的光環(huán)。

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

是夜，終會(huì)靜謐的。我斜靠在床沿邊，席坐于地板上，仰望著明月應(yīng)有的地方。可惜，只有蒙蒙的霧，覆蓋了整片天際。

耳畔流轉(zhuǎn)著來自窗外的蟲兒獨(dú)特的鳴叫，演繹著它們專有的樂聲。美妙的聲音此起彼伏，這只是曲子的前奏。我命為:輕吟。

周圍的一切似乎都變得涼了起來，蟲兒漸漸掩飾著自己的樂聲，我明白，一場(chǎng)甘霖即將到來。

我是愛雨的，我喜歡雨沙沙，淅淅，嘩嘩，嘀嗒，還有叮咚的聲音???我更愛散步雨一派煙雨朦朧的景象，徜徉于長(zhǎng)廊古道，看盡人世間的迷茫，品味它獨(dú)特的韻味，聆聽它所帶來的樂音。

因她甘愿落地，化作春泥更護(hù)花，柳葉因她低垂下了自己的眼眸。雨兒親切地和她們接觸，仿佛在訴說著悄悄話，傳進(jìn)了我的耳朵變作了安怡的搖籃曲，我沉迷于中。

雨兒落入了池塘，點(diǎn)出了一個(gè)又一個(gè)波紋，向四處蔓延，叮咚，叮咚???在一次地飄進(jìn)了我的耳里，編成了樂曲，我命為：散墨。

雨兒找來了風(fēng)兒，風(fēng)兒搖曳起了柳條，如婀娜多姿的少女，在伴隨著雨兒帶來的樂音，舞著長(zhǎng)袖，構(gòu)成了一段舞。我命名為：碎花。

輕吟，散墨，碎花構(gòu)成了一首歌，一曲舞，銘刻在了我的心里，它來自自然，自然之聲，我視為一首歌。

它成了我繞指的溫柔，生命里的永恒。

愛美之心，人皆有之。打扮自己當(dāng)然可以，但是打扮的太過分就會(huì)適得其反。太嗦或太不符常人，也會(huì)換來別人另類的眼光。其實(shí)，當(dāng)每個(gè)人來到這個(gè)世界上的時(shí)候，他一定會(huì)有自己的魅力與特點(diǎn)，別人搶不來也學(xué)不來，因?yàn)樗悄愕模灰浞掷貌l(fā)揮它的作用，不需任何外界輔助，你就是夜空中最亮的一顆星星，閃爍著與眾不同的光芒。

各位觀眾，你們好！這里是創(chuàng)網(wǎng)市第n屆自然環(huán)境pk賽。今天，我們特意來到創(chuàng)網(wǎng)市的同題作文山上舉辦這次比賽，目的就是為了讓創(chuàng)網(wǎng)市的市民們大飽眼福，親眼目睹自然環(huán)境之間的pk！（臺(tái)下一片掌聲）。

現(xiàn)在有請(qǐng)一號(hào)選手臺(tái)風(fēng)出場(chǎng)挑戰(zhàn)海嘯！瞧，臺(tái)風(fēng)上場(chǎng)了！它帶著巨大的聲音及不可一世的氣勢(shì)，沖向海嘯。海嘯來不及躲閃，被臺(tái)風(fēng)給吹平了。同題作文山下的海又恢復(fù)了往日的平靜，海嘯就這樣被臺(tái)風(fēng)給打敗了。

觀眾朋友們，地震出現(xiàn)了，整個(gè)創(chuàng)網(wǎng)市地動(dòng)山搖！因?yàn)榈卣鸬某霈F(xiàn)，海嘯奇跡般地復(fù)活了，在海岸邊“嘩啦嘩啦”地徘徊。臺(tái)風(fēng)急了，它可是雙拳難敵四手啊！地震加上海嘯，臺(tái)風(fēng)的氣勢(shì)給擋住了。臺(tái)風(fēng)一見獲勝無望，干脆自動(dòng)消失。啊？不好了，一向比較保守的龍卷風(fēng)（臺(tái)風(fēng)的哥哥）看到弟弟被欺負(fù)，終于忍不住出手了。只見海嘯被卷入了龍卷風(fēng)里面，海水像從蓮蓬頭噴出的`洗澡水一樣從天而降，現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)雨交加，觀眾東倒西歪……龍卷風(fēng)獲勝了！

終于輪到上屆冠軍沙塵暴出場(chǎng)了！它和龍卷風(fēng)從沒交過手，這次要看它們誰(shuí)更厲害了。“呼――刷――”沙塵暴如同一頭巨象，朝龍卷風(fēng)席卷而去；可龍卷風(fēng)的高速旋轉(zhuǎn)讓它根本近不了身，看來，真是人外有人、天外有天啊！剩下的選手都不敢挑戰(zhàn)，本屆冠軍是――龍卷風(fēng)了！

直播到此結(jié)束。本主持人多嘴一句：“各位觀眾，下次你們還是在家看直播算了，比賽現(xiàn)場(chǎng)太恐怖了！”

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

月亮，如冰輪，似貂蟬，像玉鏡。夜深了，月亮懸掛在深藍(lán)的天穹邊，明晃晃的，格外迷人。

對(duì)于月球的起源之迷，一直是吸引人類的話題。關(guān)于月球的起源之迷，我們的科學(xué)家，對(duì)此列出了三大說，俘獲說、放屁說、分裂說。。。。。。但仍未定論，我們的科學(xué)家對(duì)月球還沒有足夠的了解，雖然有足夠樣品，但想真正了解這個(gè)神秘的行星，我們的科學(xué)水平還沒有達(dá)到這個(gè)境界，我覺得，我們要努力的學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，這對(duì)我們以后了解月球的奧秘有很好的作用。雖然科學(xué)家們提出了這些不可定論的學(xué)說，但是還有人引用了其他學(xué)說剝策這些學(xué)說。所以，我們還要從月球的其他方面來探討月球的起源了。據(jù)報(bào)告說，月球比地球古老，從月球帶回的巖石，有百份之99比地球上古老巖石還要老。

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

第一單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、課題：第一單元。

二、教學(xué)目的：

1.復(fù)習(xí)第一單元內(nèi)容；

2.理解作者在文中表現(xiàn)出來的對(duì)人生和生命的感悟，領(lǐng)會(huì)作者的.寫作意圖；

3.掌握閱讀方法，提高閱讀能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)。

1.復(fù)習(xí)第一單元內(nèi)容；

2.理解作者在文中表現(xiàn)出來的對(duì)人生和生命的感悟，領(lǐng)會(huì)作者的.寫作意圖。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1掌握閱讀方法，提高閱讀能力。

五、課時(shí)：5課時(shí)。

六、課型：綜合新授課。

七、教學(xué)方法：自讀－練習(xí)－點(diǎn)撥。

八、教具：

九、教學(xué)過程：

第一課時(shí)。

教師點(diǎn)撥本單元的重點(diǎn)。

第一單元五篇課文，可謂人生問題面面觀，既談理想，又談奮斗；既寫艱難歷程，又寫成功經(jīng)驗(yàn)；既說到事業(yè)，又說到命運(yùn)；既有痛苦，又有樂趣。總之，本單元側(cè)重于怎樣面對(duì)人生的困難與不幸。

本單元入選的課文，以散文為主，又有詩(shī)歌；以當(dāng)代作品為主，又有古代作品；以中國(guó)作品為主，又有外國(guó)作品。形式多種多樣，有助于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

復(fù)習(xí)本單元要完成以下任務(wù)：

1、知識(shí)與能力：抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)的能力。提高學(xué)生識(shí)字寫字能力、閱讀理解能力、.寫作能力和口語(yǔ)交際能力。

2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主地、合作地、探究性地從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐漸養(yǎng)成這種新型的`學(xué)習(xí)方式。教師對(duì)學(xué)生則要“不憤不啟，不悱不發(fā)”，很好地起到組織、引導(dǎo)作用。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：人文教育要貫穿于日常教學(xué)全過程，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)歷，體味、感悟和理解教材中的思想感情，自相對(duì)照反思，不斷提高自己的人文素養(yǎng)。

復(fù)習(xí)設(shè)想。

1、要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用。要引導(dǎo)學(xué)生模仿著說和寫，日積月累，豐富語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、閱讀教學(xué)，要求整體把握課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的體驗(yàn)，理解作者的.寫作意圖。

3、朗讀教學(xué)要有示范，要有指導(dǎo)。在朗讀方法上，要引導(dǎo)學(xué)生大聲地讀，要求讀音準(zhǔn)確停頓恰當(dāng)，能初步讀出語(yǔ)氣。

4、根據(jù)課文內(nèi)容的不同，教師可采用不同的教學(xué)方式。

《在山的那邊》采用象征手法談理想。寫通往理想之路，要翻越無數(shù)座山，要不怕艱苦跋涉。教師要啟發(fā)學(xué)生的想像力，認(rèn)真理解其主旨。

《走一步，再走一步》通過一件小事，寫怎樣面對(duì)困難，是成功的經(jīng)驗(yàn)之談。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，深人體驗(yàn)、感悟。

《生命生命》直抒胸臆，表達(dá)作者對(duì)生命的嚴(yán)肅思考。教師要組織學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，加以印證，進(jìn)行挫折教育。

《紫藤蘿瀑布》觸景生情，富于哲理，寫人在遇到不幸時(shí)，要豁達(dá)、樂觀、積極、進(jìn)取。在內(nèi)容上，可與《走一步，再走一步》比較閱讀。

《童趣》極富于想像力，表現(xiàn)一種獨(dú)特的精神體驗(yàn)――“物外之趣”。教師要充分引發(fā)學(xué)生的好奇之心和想像力，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

5、綜合性學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)活動(dòng)，可以多方面、全方位地訓(xùn)練學(xué)生的能力。教師務(wù)必認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行嘗試，搞好這項(xiàng)活動(dòng)。

（二）學(xué)生自由復(fù)習(xí)。

1．讀課文，摘抄精彩句子，以應(yīng)對(duì)語(yǔ)感檢測(cè)題。

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

我一直都很任性。

我喜歡由著自己的心情，支配著自己的肢體和語(yǔ)言。

那一次，我的任性再一次毫無節(jié)制的發(fā)作出來。那一次的任性也成為我記憶中最深刻的畫面。

“那是……我的……試卷”，“我的試卷？試卷，天啊！我的試卷……”，我大喊著，大步向弟弟“殺”去。弟弟聞風(fēng)想要逃去，他雖逃竄得及時(shí)，但是卻是在留下我五個(gè)指印之后。

母親聞著弟弟的哭聲而來。在我的`觀念里，母親似乎一直是貪偏愛弟弟的。所以在她還沒有殺過來之前，我就先開口了：“我沒心情，早飯我不吃了。”我拽過身邊的書包，手里拿著那張有著涂鴉的試卷，沖出了家門。

我頭也不回的向前奔跑著，一直到喘不氣來才放慢了腳步，隱約的聽到身后不遠(yuǎn)處有一陣急促的腳步聲傳來。

我的意的笑了，可一轉(zhuǎn)瞬竟涌起一種苦澀的感覺。

母親似乎沒有想要停下來的樣子，我又不由自主地跑了起來。

終于，母親停了下來，雙手倚在腰間，一邊喘著粗氣，一邊向我大聲喊到：“馬上到……街上了，我真的很……想讓你的同學(xué)看見我……你覺得……怎么樣？”我飛快的腳步在聽到這句話后，便“唰”的一下來了個(gè)緊急剎車。

母親知道我愛面子，而且還知道我一直不想破壞在別人心中“乖乖女”的形象。誰(shuí)讓她是我的母親呢誰(shuí)讓她那么了解我呢，誰(shuí)讓我又是那么的愛面子呢！

無奈我只好乖乖的束手就擒。

我極不情愿地轉(zhuǎn)過身，想著母親那布滿黑線的臉，我的手腳不由得顫抖起來，此刻的我如同是刑場(chǎng)上等待判決的犯人，想到這兒，我閉上了眼，閉上眼等待母親的判決。

我在心中暗自想：這一刻，母親該出手了，弟弟的那一掌要還給我了……。

那種莫名的苦澀再次漫上的我的心頭……。

至今，我仍然清楚地記得，那天，我母親拉著我回到了家，她并沒有打我，只是一直站在我的身旁看著我，看著我，直到我將飯一粒不剩的吞進(jìn)肚子里，才放我離開。

母親，在我的記憶中并不溫柔，更談不上柔情似水，但是她的那一次追趕，的的確確成了我生命中最難忘的畫面。

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

大家好!我是21世紀(jì)的產(chǎn)品推銷員——賴海珠。產(chǎn)品是——打火機(jī)。你可能會(huì)覺得很奇怪，我為什么要推銷打火機(jī)呢?讓我來解答你的疑問吧!我推銷的打火機(jī)，它絕對(duì)能吸引你：它是一只“狼狗”，樣子非常可愛，不過當(dāng)它把嘴打開時(shí)，可不是很好惹的因?yàn)樗灰话炎齑蜷_，就會(huì)“發(fā)射”出噴泉一樣的火焰，第一次看會(huì)認(rèn)為非常美麗!它也可以用來做擺設(shè)，比如說放在書桌上，心情不好時(shí)，就看看“這只可愛的小狗”，把它的嘴張開，就可看見那美麗的火焰熊熊燃燒，這也許會(huì)讓你的心情變好呢!這款打火機(jī)非常安全，有些小朋友使用打火機(jī)時(shí)，會(huì)有點(diǎn)危險(xiǎn)，這款打火機(jī)截然不同，只要扳下下“小狗”的耳朵，嘴巴就張開了。怎么樣，很不錯(cuò)吧!

打火機(jī)有許多用途，當(dāng)停電的時(shí)候，你不用跑去商店買蠟燭，直接用這款“小狗”打火機(jī)點(diǎn)亮整個(gè)屋子。也許你會(huì)問：手酸了，怎么辦?你不用擔(dān)心，因?yàn)檫@款打火機(jī)可以定時(shí)，即使手酸也沒關(guān)系。

打火機(jī)還有一個(gè)用途，當(dāng)你迷路的時(shí)候，天非常暗，而且非常冷，不用擔(dān)心，只要拿出打火機(jī)點(diǎn)燃木柴，既可以取暖，也可以看路，并且我推薦的這款打火機(jī)火非常大，你不用還怕火不夠大。

怎么樣?我介紹的打火機(jī)不錯(cuò)吧!不但可以發(fā)揮本身的用途，還可以當(dāng)擺設(shè)品，耐久度百分之百，心動(dòng)了嗎，心動(dòng)了就來買吧!

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

從古到今，人類已經(jīng)經(jīng)歷過幾千個(gè)世紀(jì)，進(jìn)化到人類現(xiàn)在這個(gè)智慧。可擺在眼前的謎團(tuán)——人類到底從何而來，卻至今沒有定論。

遠(yuǎn)古人類憑著自己的想象，用神話來解釋人類的起源，其中《女媧造人》講的就是這個(gè)：有一天，女媧在人間游玩，世間什么都有，就是缺少一種蓬勃生機(jī)。于是，女媧按照自己的模樣，用黃泥捏成了一個(gè)人。接著，她又繼續(xù)工作，為了造更多的人，她將繩子投入泥漿中，一拉，濺出的一個(gè)泥點(diǎn)就是一個(gè)人，后來，世界上就布滿了人類的足跡。

神話傳說往往是不真實(shí)的，因而，又產(chǎn)生了最具有權(quán)威性的達(dá)爾文的《物種起源》，人類是由猿進(jìn)化而來的。最早的古猿生活在前800萬(wàn)年至前700萬(wàn)年，它是我們的祖先，開始向不同的方向進(jìn)化。到了前420萬(wàn)年至前100萬(wàn)年時(shí)，又有了南方古猿。這時(shí)的猿類已經(jīng)發(fā)展到能直立行走了。接著，又進(jìn)化成為能人，生活時(shí)間是前200萬(wàn)年至前175萬(wàn)年，這時(shí)，它們的腦容量增加，能夠制造工具。慢慢地，到前200萬(wàn)年至前20萬(wàn)年時(shí)，又發(fā)展成為直立人，比能人更先進(jìn)，已能與現(xiàn)代人一樣直立行走。最后，又進(jìn)化成為智人，它們的腦容量與現(xiàn)代人一般大小，更像人類。目前，達(dá)爾文的進(jìn)化論在科學(xué)界占有重要地位，但仍不能得到絕對(duì)肯定。

從古猿到南方古猿這段時(shí)間，其中有近400萬(wàn)年找不到化石，這又怎么解釋呢?所以，又引進(jìn)了一種新說——海猿說。這段時(shí)間，因?yàn)楦鞣N環(huán)境因素，從而形成海水蔓延，淹沒了陸地，地球上幾乎找不到陸地，但是人類要生存，就必須適應(yīng)環(huán)境，所以猿類必須下海生活，造成這幾百萬(wàn)年間都找不到化石。又經(jīng)過多年蛻變，海水下沉，陸地又露了出來，于是，猿們又在陸地上繁衍。

目前，這幾種說法都還得不到肯定，以現(xiàn)在的科學(xué)還無法解釋這一切，還希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來去解開這個(gè)謎團(tuán)。

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

3、交一友結(jié)一緣。

1、無知，孤陋寡聞無知識(shí)；

2、無懼，糊涂膽大無畏懼；

3、無恥，寡廉鮮恥無羞恥。

1、審時(shí)度勢(shì)；

2、趨利避害；

3、先易后難。

人生經(jīng)常出現(xiàn)事與愿違的三種現(xiàn)象：

1、求之不得；

2、熟視無睹；

3、欲速不達(dá)。

1、道德，立身之本；

2、才智，處事之能；

3、機(jī)遇，拓展之機(jī)。

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

轟轟，轟轟，啪啪，殺呀，沖呀……隨著炮火聲，怒喊聲，一個(gè)個(gè)相互殘殺的大場(chǎng)面又把我?guī)нM(jìn)了打仗、交手爭(zhēng)奪天下的三國(guó)打仗的年代。

曹操，即魏武帝。字孟德，小名阿瞞，寧我負(fù)天下不可天下負(fù)我，這是曹操所說，人們聽到這句話是肯定會(huì)往壞處想，都認(rèn)為曹操很壞，寧可自己背叛了天下人，也不讓天下人背叛自己，曹操真是一位大奸臣，在劉家皇帝走投無路，連吃喝都顧不上時(shí)，曹操帶領(lǐng)下人送吃的，趕去救駕，其實(shí)他的目的就是想占領(lǐng)劉家江山，挾天子令諸侯，所以天下人都認(rèn)為曹操不是什么好人，但我認(rèn)為，他才高八斗，學(xué)富五車，為子子孫孫留下了一筆寶貴的財(cái)富，讓世人學(xué)的了很多知識(shí)，打了很多次漂亮仗，這很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他的聰明才智是一般人不可比的。

京劇臺(tái)上曹操是白臉，白臉，表示是奸詐，世人害我奸，我笑世人偏，為人少機(jī)變，富貴怎雙全？這更能說出曹操的才華橫溢。不同時(shí)代總有不同的人更會(huì)出現(xiàn)更多不同的英雄，曹操便是三國(guó)時(shí)期的一位英雄，以后更被人稱頌為軍事家，文學(xué)家，詩(shī)人等，這些稱呼足能證明曹操給后人留下的印象。

曹操的挾天子以令諸侯，讓我佩服。曹操，真不愧為一代梟雄！

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

有許許多多的挫折。

雖然自己已做好心理準(zhǔn)備，

可還會(huì)顯得措手不及，

那樣愚笨。

老師總說，

可是又有誰(shuí)能夠完整的走下去呢？

但是，朋友，

請(qǐng)相信，

只要你通過自己的努力，

通過自己的堅(jiān)持不懈，

和那份沒有被改變的執(zhí)著，

你就會(huì)在自己人生的路上驕傲的走下去。

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

我們家里有一臺(tái)神奇的電腦，它是爸爸從遙遠(yuǎn)的國(guó)外帶回來的。以前，爸爸從來不讓我碰它，像珍寶一樣地保護(hù)它。自從四年級(jí)一開學(xué)，爸爸便很大方地把那臺(tái)電腦的功能和用法教給了我，并讓我使用這臺(tái)電腦。

這臺(tái)電腦顯示器的外殼是乳白色的，體積很小，才有英語(yǔ)書那么大，有一本字典那么厚。在電腦的下面有兩個(gè)伸縮架，使電腦能把在運(yùn)行中的熱氣散發(fā)出來。為了我使用方便，爸爸專門在電腦中為我設(shè)了一個(gè)窗口，只要打開監(jiān)視器，按一下開關(guān)，屏幕上就會(huì)顯示出五彩的畫面。這時(shí)我便在屏幕上找到我需要的程序，把我的命令輸入給電腦，我要的窗口便出現(xiàn)了。

在生活中，電腦總是和我緊密相連，我用它打字，用它畫畫，用它寫作文，還用它學(xué)下棋呢，我的棋藝現(xiàn)在有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，這個(gè)功勞還應(yīng)歸功這臺(tái)電腦呢，我對(duì)下棋可感興趣了，有了這臺(tái)電腦的幫助，經(jīng)過我的努力，我想總有一天會(huì)超過聶衛(wèi)平的，爭(zhēng)當(dāng)世界冠軍。

電腦的用途可多了，我一定好好地學(xué)習(xí)，利用電腦做更多的事情。在不遠(yuǎn)的將來，為建設(shè)祖國(guó)發(fā)揮作用。

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

很難回去那樣的日子了：唱一句“蒹葭蒼蒼”涉水至淇，吟一句“疏影暗香”孑然出世，生活被濡染得詩(shī)意氤氳。

生活中的一些細(xì)節(jié)其實(shí)極富詩(shī)意：春鳥秋蟲，夏蟬冬雪，月下簫，山間松……但是一雙被名利遮蔽的眼睛，對(duì)生活慣于取功能而去美感，早已觸不及詩(shī)意的衣袂。此生若迷失于名利場(chǎng)，便是自己為自己設(shè)枷，最終的結(jié)果，要么因跳脫不得而掙扎至死，要么因不堪重負(fù)窒息而亡。連生趣都沒有的人生，更毫無詩(shī)意可言。

就如一代才子柳永，縱是揮毫市井，偎紅倚翠，他的心里始終割不下對(duì)功名的執(zhí)念。這份執(zhí)念一直以悵怨之態(tài)滲在他的詞中，因而他的“擬把疏狂圖一醉”遠(yuǎn)不如蘇東坡的“人間有味是清歡”來得逍遙自在。柳永的狂，不過是為了遮掩其內(nèi)心對(duì)名利的渴求——那么蒼白，那么可憐。

真正的詩(shī)意人生，需要的哪里是“五花馬”、“千金裘”？疏食則飲水，曲肱亦可枕，褪盡浮華之后的簡(jiǎn)單，縱是清貧，卻絕不困窘——蘊(yùn)含無限生機(jī)與樂趣的生活，自然有至情至真的詩(shī)意。“戲劇是月，名利是星”。所有的.庸名利祿，到頭來，都不過賦予旁人茶余飯后的一點(diǎn)談資。看破了這一點(diǎn)，戲劇大家濮存昕不再汲汲于鮮花與掌聲，不再一心取悅他人，而是將整副身心投入所愛的戲劇藝術(shù)，潛心鉆研，全心全意地為自己而活。他的生命，回歸了清靜寡淡，卻因此詩(shī)意豐沛。這樣的人生，用最簡(jiǎn)樸的物質(zhì)，構(gòu)建出最充實(shí)的心境，才可謂不虛度，不負(fù)這大好的人間韶華。

所以，脫離了名利之困，人心方能覓得大自在。

若將詩(shī)意比作一匹桀驁的野馬，那么自由就是它的草原。而名利，往往是束縛自由的牢籠和枷鎖。正是清醒地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，盧梭才堅(jiān)定地拒絕了國(guó)王的萬(wàn)金饋贈(zèng)，反身選擇棲守精神的獨(dú)立與自由。他在《懺悔錄》中寫道，若被名利遮住雙眼，那么“真理也完蛋了，自由也完蛋了”。獨(dú)立與淡泊都已不復(fù)存在，更何談什么詩(shī)意人生呢？這與前賢莊子的“往矣，吳將曳尾于涂中”可謂不謀而合。大凡至賢者，都明了名利與自由的詩(shī)意乃不相容的水與火。因?yàn)樵谟姑摰墓鼟杜c要挾之下，總有一天你將遺落自己的本心，出賣自己的靈魂。

雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。極富詩(shī)意之物，從來都是極簡(jiǎn)單、極素樸之物。也唯有一顆素樸簡(jiǎn)單的心，才有幸品嘗這詩(shī)意滿盈的“人間清歡”。

人之一生風(fēng)塵仆仆，名利如霧亦如電，終究不過一場(chǎng)水月鏡花。放下對(duì)名利的執(zhí)念，做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，一個(gè)心懷詩(shī)意的人，方能把短暫的生命活得如詩(shī)般純粹透亮。

這樣，即使偶有坎坷，也能帶著微笑走在路上，聽風(fēng)賞花。抬望眼，已不知幾時(shí)云起了……呵，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詩(shī)意，從來簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。

人生的同步（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

我希望我的人生是一個(gè)句號(hào)，圓滿而充實(shí)。

母親告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個(gè)逗號(hào)，總有未完的續(xù)音，這樣才不會(huì)終結(jié)，才會(huì)充滿希望。于是，當(dāng)我失敗時(shí)，才不會(huì)讓衰草撫慰傷痕，讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起，是的，要靠自己，我要自己去寫完那逗號(hào)后的下文。漸漸地，我懂得了“逗號(hào)”的真正內(nèi)涵。

父親告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個(gè)冒號(hào)，永遠(yuǎn)都給人啟迪，引人思索。于是，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著拓新。記得，是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來。我便用心靈在人生的冒號(hào)后寫下了我最珍貴的感受。

爺爺告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個(gè)引號(hào)，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片段“引”起來，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師；是她牽著我走向人生大門，是她教會(huì)我如何做人；是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號(hào)中，成為我心靈深處的'寶石。

奶奶告訴我：孩子，人生應(yīng)是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的踏實(shí)。面對(duì)別人的過錯(cuò)，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì)了什么是沉著，什么是寬容，我興奮地發(fā)現(xiàn)，我有了一顆包容萬(wàn)物的心靈。

終于有一天，母親對(duì)我說：“孩子，其實(shí)，沒有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無缺的句號(hào)，正所謂‘金無足赤，人無完人’。但可貴的是，你一直都在追尋著句號(hào)。這不是目的，而是過程。但重要的，也就是這過程。”（初中作文）。

我忽然間發(fā)覺：我在尋求“句號(hào)”的過程中成長(zhǎng)了。我懂得了人生就是一個(gè)過程，一個(gè)不以生為始，不以死為終的過程。于是，我學(xué)會(huì)如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。

經(jīng)歷就像退了潮的海，雖已不再?zèng)坝颗炫龋€是將貝殼留給了沙灘；經(jīng)歷就像落了山的太陽(yáng)，雖已不復(fù)光輝，但它把星星留給了蒼穹。

我，雖然沒有得到人生的句號(hào)，但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟，只要努力追求過了，就可以無悔。

我相信，我人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)!