優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用技巧和寫(xiě)作風(fēng)格的認(rèn)可和鼓勵(lì)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。

高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇一

讓變化與堅(jiān)守?cái)y手同行。

從圖書(shū)館里的著作琳瑯，到家庭書(shū)櫥中的墨蘊(yùn)飄香，閱讀場(chǎng)景變了，對(duì)先賢哲思的追求沒(méi)變。新時(shí)代的我倍感喜悅，因?yàn)槲覐闹锌吹搅俗兓c堅(jiān)守?cái)y手同行的美好局面。

“明者因時(shí)而變，知者隨時(shí)而制。”《鹽鐵論》中一言正是說(shuō)明，社會(huì)發(fā)展中的我們是明智的，因?yàn)槲覀冸S時(shí)代而變。《詩(shī)經(jīng)》與《論語(yǔ)》不再高懸于圖書(shū)館的書(shū)架間，而是搖身一變成為家中讀物。一方面，這有利于對(duì)傳統(tǒng)文化更好的傳承。國(guó)學(xué)著作若脫離日常生活，遙不可及，即使可貴也無(wú)價(jià)值可言，而若在家中能隨時(shí)取閱，潛移默化中便會(huì)受益匪淺。就如融合了3d技術(shù)的打鐵花表演一般，當(dāng)民間藝術(shù)碰上高新科技，走近普通人的生活，傳統(tǒng)文化終能大放光彩，走近家庭書(shū)櫥的國(guó)學(xué)定能更深刻地影響我們的思想。另一方面，這正是我們生活在改善、時(shí)代在進(jìn)步的鮮明體現(xiàn)，因?yàn)榭释枷胛幕刭|(zhì)的提高，我們熱衷于先賢哲思的程度更深。這一種“變化”，實(shí)在是太為寶貴，值得點(diǎn)贊。

“問(wèn)渠那得清如許？唯有源頭活水來(lái)。”朱熹的詩(shī)句中“源頭”二字，正是我們?cè)谧兓澈蟛蛔兊膱?jiān)守——對(duì)先賢哲思的追求。時(shí)代固然在變化，而經(jīng)歷千百年能沉淀下來(lái)的著作擁有其不可磨滅的價(jià)值與不被時(shí)光黯淡的光芒，我們流轉(zhuǎn)在變化的閱讀場(chǎng)景中，內(nèi)心堅(jiān)守著對(duì)先賢的學(xué)習(xí)、欣賞與景仰，這體現(xiàn)了中華民族血液中流淌著的傳承精神，表現(xiàn)了樂(lè)于學(xué)習(xí)，向先賢學(xué)習(xí)的正確價(jià)值觀，更向世界展示，我們中國(guó)在時(shí)代發(fā)展中有著堅(jiān)守精神，守得根本，方得始終。這“不變”透露出來(lái)的“堅(jiān)守”，值得發(fā)揚(yáng)。

站在新時(shí)代潮頭的我，作為新青年的我，看到這變化與堅(jiān)守?cái)y手同行的美好局面，心生喜悅與觸動(dòng)。《中庸》有語(yǔ)“萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖”，時(shí)代還會(huì)向前發(fā)展，而變化與堅(jiān)守并行的局面亦不能停留在當(dāng)代。因此，身為八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，祖國(guó)的未來(lái)與民族的希望，我認(rèn)為青年們都應(yīng)投入到這變化與堅(jiān)守之中。陳獨(dú)秀說(shuō)“青年之于社會(huì)，猶如新鮮活潑細(xì)胞之在身”，也許閱讀場(chǎng)景還會(huì)變，但我們對(duì)哲思的追求不能變，若青年能將此思想貫徹一生，新時(shí)代之火輪，必定能轉(zhuǎn)得更快。變化與堅(jiān)守?cái)y手同行，青年，正是行動(dòng)時(shí)。

于時(shí)代的變化中，堅(jiān)守不變的底色。手捧《論語(yǔ)》，我愿以新青年的姿態(tài)，投入到這變化與堅(jiān)守?cái)y手同行的大勢(shì)之中。

在變化中堅(jiān)守。

“當(dāng)我和世界不一樣，那就讓我不一樣地堅(jiān)持，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是以剛克剛……”——題記。

“變化”，“堅(jiān)守”這類(lèi)詞眼讓你熟悉又讓你陌生，想腦海中那支離破碎般的散落，世界的變化？人群的變化？時(shí)代的變化？又類(lèi)似于人格堅(jiān)守。亦或是一件事讓你格外的堅(jiān)持。結(jié)合，完美無(wú)縫。

你忽而想起，浩浩朔風(fēng)，大漠孤煙，生存于邊疆之境界的人們，有誰(shuí)愿于存的下寂寞，奈得下孤獨(dú)，頑強(qiáng)地過(guò)著自己生活，又不失樂(lè)天派的一如既往。碩大的世界變化，卻也只不過(guò)是人格的堅(jiān)守與不放棄，得就與一個(gè)不一樣的自我。蘇武，他須發(fā)盡白，始終銘記著“生是大漢人，死是大漢鬼”的信仰。他也同樣滿霜白鬢，即使最?lèi)?ài)的人死去，即使在那一刻，整個(gè)世界好似倒轉(zhuǎn)，草是藍(lán)色，天是綠色，他卻永不放棄那樂(lè)天派的個(gè)性。愛(ài)極了蘇武，他似我的偶像，好像就是他那在變化中堅(jiān)守的個(gè)性成為了我愛(ài)他的理由。

你又想起了李尚龍先生寫(xiě)下的，寂寞是的增值期。還記得他寫(xiě)的一個(gè)故事：一個(gè)朋友，在準(zhǔn)備一個(gè)英文辯論賽，因?yàn)樾枰殚喆罅抠Y料，背誦大量專(zhuān)有名詞，于是，很貪玩的他，竟然三個(gè)多月電話打不通。后來(lái)，李尚龍先生才知道，他去了一個(gè)很安靜的地方租了一個(gè)房子，每天除查資料就是對(duì)著墻對(duì)自己說(shuō)英語(yǔ)，搞得都快人格分裂。故事結(jié)束了，結(jié)果呢？他得了那年的辯手。他說(shuō)，只有偏執(zhí)狂，才能創(chuàng)造卓越。而在李尚龍眼中，是那些寂寞時(shí)光，創(chuàng)造出卓越的他。看完后，你羨慕極了，那個(gè)能夠堅(jiān)守寂寞時(shí)光的辯手，又想想，自己是否曾與他一樣，奈得下寂寞的時(shí)光，雖是歲月流逝，卻是換來(lái)更好的自己，沒(méi)錯(cuò)，有人會(huì)說(shuō)，一點(diǎn)都不值得，為了一個(gè)辯手，又或是為了一些東西，時(shí)光怎放于這種時(shí)候。可是，往往這種人的想法卻是錯(cuò)誤的，因?yàn)槟阍跒榱四阆胍臇|西時(shí)，付出了你的一切，而又在付出著一切的過(guò)程中，你是在寂寞值中完成的。

回頭過(guò)來(lái)看，你的寂寞值呢？是不是，從沒(méi)有過(guò)？又是不是丟失了，你會(huì)不會(huì)去尋找呢？我相信，即使世界在變化，只要是你想要的，都不會(huì)丟，愿的是你想不想找回，屬于你的那一份堅(jiān)守，尋找回的自己。

愿你在每一個(gè)增值期，修煉成的自己。

弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神追尋金色理想。

此時(shí)此刻，當(dāng)我寫(xiě)下上邊這個(gè)題目的時(shí)候，我想起了一件事情。那天，我跟媽媽到公園游玩，聽(tīng)見(jiàn)一位小女孩問(wèn)；“爸爸，紅軍爺爺長(zhǎng)征時(shí)怎么會(huì)沒(méi)有吃的，也沒(méi)有喝的呢？他們?yōu)槭裁床怀郧煽肆Γ缓冉×毮兀俊?/p>

長(zhǎng)征，對(duì)于我們這一代人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為一個(gè)傳奇故事。然而，作為一個(gè)紅軍的后代，在歲月的流逝中，長(zhǎng)征精神以越來(lái)越深刻的魅力，逼迫著我到長(zhǎng)征路上去追尋、去思考。

在茫茫的雪域高原，一支紅軍隊(duì)伍在艱難地前進(jìn)，一位軍需處長(zhǎng)被凍死在雪地里，大雪覆蓋了他的身體，他因此成了一座晶瑩的豐碑，聽(tīng)到這里，你可能會(huì)想：既然是軍需處長(zhǎng)，手里掌握著戰(zhàn)士們的吃穿，在饑餓和寒冷面前，他完全可以吃飽、穿暖，他怎么會(huì)被饑餓和寒冷奪去寶貴的生命呢？難道他是傻瓜嗎？不，他絕不是傻瓜，在他的心靈深處，有一種比金子還要寶貴的東西，這就是為國(guó)家、為民族，勇于犧牲、勇于奉獻(xiàn)、無(wú)私無(wú)畏的長(zhǎng)征精神。

正是這種面對(duì)困難不低頭、遇到挫折不屈服的長(zhǎng)征精神，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，像涓涓的甘泉，哺育了我們千千萬(wàn)萬(wàn)的祖輩和父輩。在新時(shí)期取得了令人驕傲和自豪的成績(jī)。

你看，今天的印江，街道筆直平坦，公路四通八達(dá)，高樓鱗次櫛比，住房寬敞明亮。安居工程、教師新村、金玉小區(qū)、花園城，一座座美麗的家園拔地而起；西苑開(kāi)發(fā)區(qū)、柏香林開(kāi)發(fā)區(qū)、西環(huán)開(kāi)發(fā)區(qū)、文昌路開(kāi)發(fā)區(qū)，讓古老的印江城舊貌換新顏。

你看，西環(huán)大橋像天上的彩虹，那是印江人民騰飛的翅膀；北環(huán)大橋飛架南北，天塹變通途。我們的祖輩和父輩為我們描繪了一幅又一幅優(yōu)美的藍(lán)圖，譜寫(xiě)了一曲又一曲動(dòng)聽(tīng)的華章。

同學(xué)們，當(dāng)你沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，失去自我的時(shí)候；當(dāng)你留連于武打小說(shuō)，不思進(jìn)取的時(shí)候；當(dāng)你吃著肯德基，喝著非常可樂(lè)，為超級(jí)女生瘋狂的時(shí)候……想一想長(zhǎng)征吧，想一想70年前的那些人和事。

作為當(dāng)代少年，我們應(yīng)該有遠(yuǎn)大理想，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這又是一次新的偉大的充滿艱辛的長(zhǎng)征。

同學(xué)們，巍巍大石墩是我們挺拔的脊梁，滾滾邛江河是我們沸騰的熱血；讓我們重踏長(zhǎng)征路，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，努力拼搏，去追尋明媚的春光，追尋火紅的太陽(yáng)，追尋金色的理想吧！

——這就是我，一個(gè)紅軍的后代的對(duì)紅軍精神的認(rèn)識(shí)！

痛到泣血，亦善訴說(shuō)。

馬爾克斯曾說(shuō)：“假如還有明天，我將把沖突和對(duì)立寫(xiě)在冰上，然后等待明天的太陽(yáng)升超。“人生苦痛千萬(wàn)，尋一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆绞剑瑢m封在心底壓抑很久的痛，一觸，即發(fā)。痛而言，言人人殊。痛需要表達(dá)，卻不可胡言。

真正的痛徹心扉井不會(huì)因言語(yǔ)而顯出絲毫的淺薄，反而會(huì)因善言而迸射出令人愴然涕下的力量。“以自然之眼觀物，以自然之舌言情。”這是他心痛一生之后給后人的感觸。豪門(mén)的枷鎖讓他厭畏思退，結(jié)發(fā)愛(ài)妻的早亡令他憔悴優(yōu)傷，經(jīng)歷著這種.種纏纏綿綿，紛紛擾擾的痛，納蘭性德卻并未呼天搶地或默不作聲，多少載邊塞風(fēng)雪吹碎了他的思鄉(xiāng)夢(mèng)，他吟“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故國(guó)無(wú)此聲”以遣情;多少場(chǎng)寒夜的冷雨打濕了他的不眠魂，他嘆：“風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵”以抒懷。欲說(shuō)還休的無(wú)盡惆悵，高樓望斷的愁腸百結(jié)，流水流花春去也的百般凄苦……無(wú)數(shù)的個(gè)人之痛化作一卷《納蘭詞》作為善言的標(biāo)桿，在千百年之后，以文字的形式，繼續(xù)悲傷。

“出師未捷身先死”，孔明夙興夜寐，忠魂一片化烏有，又怎能不痛的長(zhǎng)久不衰?然而武侯祠殿上左為《隆中對(duì)》條分縷析，預(yù)知數(shù)十年后天下事;右為《出師表》慷慨陳詞，痛表一顆憂國(guó)憂民心。痛的濁淚背后是其善言的睿智。“哀民生之多艱”，屈原擱淺的忠，在風(fēng)中飄搖，又如何不痛的經(jīng)久不息?然而《楚辭》一聲玉碎，以清苦的詩(shī)魂，不沉的文字，凝成龍的脊梁，彰顯善言之光。萬(wàn)千的亡國(guó)之殤，因善言而浩浩蕩蕩。

一個(gè)國(guó)家的沒(méi)落尚痛至此，那么，一個(gè)民族文化的涂炭呢?當(dāng)自己摯愛(ài)一生的古文化將至淪亡，早已將自己的人生價(jià)值與中華民族文化認(rèn)同相連的王國(guó)維再也無(wú)法忍受這人間泣血般的痛，于是他選擇接受湖水與死亡的洗禮，以肉體的消亡換取精神的永生。有人感嘆王國(guó)維不善表達(dá)，但誰(shuí)能否認(rèn)這一片無(wú)言成為歷史上最雄壯的悲劇，以善言的姿態(tài)，千年一嘆?，痛有萬(wàn)般，卻共同穿越千年，只因其善言，不沉默，不過(guò)火。即使痛到泣血，也要善于訴說(shuō)。

教書(shū)育人也應(yīng)有“新招”

梁祝為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”，對(duì)出勤率高、學(xué)習(xí)成績(jī)好和上課認(rèn)真的同學(xué)，都發(fā)了紅包。此舉一出，師生認(rèn)可，又在社會(huì)上引發(fā)了爭(zhēng)議，還有家長(zhǎng)認(rèn)為這樣會(huì)使教育變味。我認(rèn)為，焦老師是個(gè)敢于創(chuàng)新的老師。

在如此沉悶的教育背景下，教書(shū)育人也的確應(yīng)該有新招，才能激活教育的正能量。(引述態(tài)度觀點(diǎn))首先，傳統(tǒng)的育人方式是以班級(jí)集體授課制為主，以灌輸為主的應(yīng)試教育讓學(xué)生們抵觸厭煩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育的目的。在這樣的情況下，老師們“八仙過(guò)海，各顯神通”，采用一些新的順應(yīng)時(shí)代的招數(shù)，本是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模挥胁粩喔路椒ǎ拍懿粩嗉せ顚W(xué)習(xí)的動(dòng)力。其次，微信發(fā)紅包的新招效果明顯。大焦老師的課沒(méi)有一個(gè)逃課，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系很好。暫且不論其效果的持久性，但就這點(diǎn)，已經(jīng)證明新招的可行性。其三，如果能把“發(fā)紅包”這種新事物與傳統(tǒng)的教書(shū)育人方法有機(jī)整合起來(lái)，還可以給人們提供一種新的思維和教育理念。如在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，用好移動(dòng)技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)時(shí)處處地引導(dǎo)與教育，定能激發(fā)出無(wú)數(shù)的能量。因此，焦老師的新招肯定能在教育界激發(fā)波波漣漪。(分點(diǎn)分層闡述理由)。

有家長(zhǎng)明確反對(duì)老師這種做法，認(rèn)為用“錢(qián)”引導(dǎo)學(xué)生上課，會(huì)讓孩子變得功利，使教育變味。的確，現(xiàn)代學(xué)生本就生長(zhǎng)在“物欲橫流”的環(huán)境中，一味用錢(qián)去引導(dǎo)學(xué)習(xí)，極有可能變得功利，使教育變味。但是，教育不能因存在某種風(fēng)險(xiǎn)而畏首畏尾或舉步不前。只要是“在課后”，“用小錢(qián)”，方式恰當(dāng)，不變本加厲，在紅包激勵(lì)的同時(shí)仍以精神感化、正面教育為主線，發(fā)紅包這樣的新舉動(dòng)一定能在教育中起到重要的激活輔助作用。(預(yù)設(shè)反方，簡(jiǎn)易批駁)。

古語(yǔ)云：親其師，信其道。發(fā)紅包能讓學(xué)生更親近其師，“信其道”就不言而喻了。又云：教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情因紅包而喚起，那么，學(xué)生的熱情必然會(huì)影響老師的激情，終將達(dá)到“相長(zhǎng)”的目的。教師的魅力關(guān)鍵在于學(xué)術(shù)與人格。一個(gè)教師若能緊緊依靠自身的學(xué)術(shù)與人格魅力，輔以新巧的方法，定能讓各種因素相得益彰，形成合力，促進(jìn)教書(shū)育人功能的巨大提高。(橫向拓展)如今，我國(guó)的教育因各種原因而困難重重，多幾個(gè)像焦老師那樣不甘平庸、敢于創(chuàng)新的老師，拿出更多的新招，必然能沖破重重陰霾，走向教育強(qiáng)國(guó)的康莊大道。(聯(lián)系實(shí)際，快速收尾)。

【點(diǎn)評(píng)】這一篇習(xí)作基本按照五部分基本框架來(lái)寫(xiě)，說(shuō)理清晰，有條理，有深度，也有廣度，適度的引用名言，具有較強(qiáng)的時(shí)代意義，是一篇難得的考生值得參照的優(yōu)秀作文。

智慧是維系成功的紐帶。

有人說(shuō)，成功要靠機(jī)遇和堅(jiān)持不懈的精神；還有人說(shuō)，謀事在人，成事在天。

但是，人們是不是有了一定的機(jī)遇和執(zhí)著，就會(huì)有創(chuàng)造、有成功呢？

一種人認(rèn)為，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，所以一直在努力，那么創(chuàng)造離我們將不再遙遠(yuǎn)；反對(duì)者說(shuō)，沒(méi)有機(jī)遇你一輩子努力也出不了頭，這就好比姜太公釣魚(yú)。

是機(jī)遇造就了成功，還是不懈的努力造就了成功？這兩者一時(shí)反而成了矛盾的統(tǒng)一體，成了糾纏不清的謎團(tuán)。

這究竟是怎么回事？

楊振寧先生是這么回答的：我們要想成功，第一要有機(jī)遇，第二要了解你從事的事業(yè)的尖端和你自己，第三就是個(gè)人堅(jiān)持不懈地努力。

記者又問(wèn)楊振寧先生，“你是不是總是成功，而沒(méi)有失敗過(guò)？”

楊振寧先生斬釘截鐵地回答：“不是的。我失敗過(guò)，而且敗得很慘。我在美國(guó)讀過(guò)一年半的研究生，搞實(shí)驗(yàn)物理。但是，我天生動(dòng)手能力差，我搞的實(shí)驗(yàn)失敗了。當(dāng)我充分認(rèn)識(shí)了自己后我轉(zhuǎn)而搞理論物理的研究，后來(lái)我成功了。”

從楊振寧先生的回答我們可以總結(jié)出來(lái)，楊振寧先生的成功也正在于他說(shuō)的那三點(diǎn)：一是機(jī)遇，二是智慧，三是努力。

試想，如果楊振寧先生沒(méi)有客觀地認(rèn)識(shí)自己，而是一味地蠻干，一味地投入于實(shí)驗(yàn)物理也許直至今天他還一無(wú)所獲。

同樣，法國(guó)科學(xué)家別涅迪克要不是細(xì)心地留意實(shí)驗(yàn)中一只燒杯掉到地上，沒(méi)被摔碎的現(xiàn)象，沒(méi)把他看到一輛客車(chē)發(fā)生車(chē)禍，車(chē)窗上的擋風(fēng)玻璃碎片劃傷了司機(jī)和乘客那篇報(bào)道，加以聯(lián)系，深入研究，他能發(fā)明出新型材料制成的擋風(fēng)玻璃嗎？不能。

成事在天，并不意味著我們要想獲得成功，就得等待上天的降臨機(jī)遇；說(shuō)到努力，我們就只管強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈，努力也需要巧，需要?jiǎng)幽X，需要智慧，如果不發(fā)揮自己的智慧，則努力只能是蠻干，那就會(huì)南轅北轍，越努力，離機(jī)遇越遠(yuǎn)，離成功越遠(yuǎn)，而離失敗可能是越近。因?yàn)樗畴x了真理和事物的客觀規(guī)律。

所以說(shuō)，智慧是維系成功的紐帶。

高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇二

我們要勇敢地推開(kāi)隔阻心靈的那扇門(mén)，它其實(shí)是開(kāi)著的，我們又何苦將自己禁在一扇虛掩的門(mén)，初進(jìn)新班級(jí)的時(shí)候，我很孤辟，因?yàn)槲沂菑?fù)讀生，年齡上和班里的同學(xué)有點(diǎn)差距。相對(duì)班里所有的同學(xué)而言，我顯得太過(guò)成熟。或許是因?yàn)檫@樣的“與眾不同”讓我感到自卑，所以我不愿和新的同學(xué)交往。

朋友看我消極的樣子，難過(guò)又無(wú)奈，她說(shuō)：“我現(xiàn)在初三了，沒(méi)有閑暇的時(shí)間陪你了，抱歉，讓你感到這么孤單。可是我覺(jué)得你應(yīng)該去接納你的新朋友，畢競(jìng)往后的兩年，和你一起學(xué)習(xí)生活的都是你現(xiàn)在的這群同學(xué)了。再好的朋友最初不都是陌生人么？雖然你現(xiàn)在跟她們不熟，但相處久了自然就不陌生了。你別把自己的心封閉得那么緊，要敞開(kāi)心扉去結(jié)識(shí)新朋友。”

推開(kāi)那扇門(mén)，我迎來(lái)了一群熱情活潑的朋友。她們善良美好，單純可愛(ài)一，像是群精靈，帶給我許許多多的快樂(lè)和溫暖。因?yàn)橛亚椋业纳蠲刻於汲錆M了笑聲，洋溢著喜悅和幸福。

高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇三

陰沉灰暗的天空看不到一絲光亮，壓抑著，猶豫著，厚重的云朵完全掩蓋了星的身影。遠(yuǎn)處天與地之間緩緩升起了一輪初月，漸高，漸高，帶著晨間溫暖的曦光劃開(kāi)了灰色的天空。

“你究竟要怎樣?你到底還學(xué)不學(xué)?”耳邊響起父親的怒吼，怒吼中還夾雜著一絲無(wú)可奈何的意味。

我靜靜地站著，偶爾動(dòng)一動(dòng)麻木的雙腿，雙眼呆望著瓷磚上的裂縫，聽(tīng)著父親的怒吼，不想解釋?zhuān)膊幌牖卮稹Ｎ业某聊瑸槲医ㄆ鹆艘蛔潜ぃ要?dú)自在城堡里壓抑，別人進(jìn)不來(lái)，我亦出不去。我默然抬頭，在暈黃的燈光下，我恍恍惚惚地看到我與父親間有一堵墻，一堵布滿青苔又無(wú)比堅(jiān)固的墻。

父親看著沉默的我，再無(wú)耐心。他的手臂在空中一揮，像是在掙扎，我能清晰地看到他緊攥的手上鼓起的青筋。一個(gè)碗隨著父親的手落在了地上，向前滾了一點(diǎn)后，“啪”的一聲碎成了幾片，不復(fù)原來(lái)的美麗。它就那么碎裂了，再也回不去了，就像倔強(qiáng)的我一樣，再也不見(jiàn)了原來(lái)的蹤影，我或許是迷失在了少年的春秋大夢(mèng)里了。

父親看著依舊無(wú)聲的我，他沉默了。客廳里死寂一般的靜，只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)針在“滴答”地旋轉(zhuǎn)。父親看著我，緊鎖著眉頭，向后一個(gè)踉蹌，癱坐在沙發(fā)上，像是被抽走了全身的力氣。他從衣服的口袋中掏出了一根煙，點(diǎn)了火，嫻熟地抽了起來(lái)。

襯著煙卷的點(diǎn)點(diǎn)紅光，我看清了父親的臉——緊鎖著的雙眉，原本清澈的雙眸不知何時(shí)變得渾濁，而且染上了條條血絲，眼角處有著歲月留下的條條痕跡，暗紅色的嘴唇一翕一合……不由得，我心中泛起了一絲酸意，原來(lái)，我從未這樣仔細(xì)看過(guò)他，也從未關(guān)心過(guò)他。突然間，心中那堵堅(jiān)固無(wú)比的城墻開(kāi)始有了裂縫。

順著飄在父親嘴邊的煙霧，我仿佛看到了年幼的我與父親一起嬉鬧的情景，那時(shí)候的我還小，那時(shí)候的父親還是無(wú)所不能。而眼前，隔了煙霧，坐在沙發(fā)上的父親，卻是這樣的疲憊無(wú)助。父親起身打開(kāi)窗戶，煙霧逐漸消散，就像我與父親之間的關(guān)系。我伸出手想要抓住，緊握，麻木的雙腿卻拖住了我前進(jìn)的步伐。閉上雙眼想要跌倒的瞬間，一雙手接住了我，有力而溫暖。我睜開(kāi)眼睛，與父親對(duì)視的瞬間，我看到他用眼神告訴我：“加油，我相信你。”拍拍我的肩膀，父親無(wú)聲的離開(kāi)了。

我對(duì)著父親離去的背影，低下了頭。光影斑駁間，眼里的氤氳彌漫開(kāi)來(lái)，看到另一個(gè)我信馬由韁，迤邐而來(lái)。

那一刻，我長(zhǎng)大了。

淅淅瀝瀝的春雨緩緩浸入泥土，濕漉漉的感覺(jué)將我從沉夢(mèng)中驚醒，我輕輕地舒展身子，頂了頂頭頂?shù)哪嗤粒弧锰邸＿@是什么?我有些遲疑。

我不死心，拼命地向上伸展身子，可那冰冷的觸覺(jué)與一陣陣巨痛仿佛都在提醒我：我，出不去。

“哼，你就別白費(fèi)力氣了。”忽然，頭頂傳來(lái)一個(gè)沉悶的聲音，那聲音大的振得我頭昏眼花。“求求你，讓我出去，好嗎!”我哀求著，一副小心翼翼的模樣。那個(gè)聲音沉默了一下，仿佛幽幽地嘆了口氣：“我是石頭，動(dòng)不了的”。它停頓了一下，語(yǔ)氣中充滿了同情，“被我壓住的那些種子，都沒(méi)能發(fā)芽。”我呆住了，與那塊石頭一起陷入了長(zhǎng)久的沉默。

不知過(guò)了多久，我迷迷糊糊的再次醒來(lái)。我要發(fā)芽，我要成為那美麗的綠色的一部分!我的內(nèi)心叫囂著，我的心頭泛起一股股躁動(dòng)，卻不知道為了什么。我只知道我是一顆要發(fā)芽的種子，要長(zhǎng)出那翠綠的葉子，這或許是生命最原始的沖動(dòng)，是我們祖祖輩輩世代相傳的生命密碼告訴我的。

我知道，我頭頂?shù)氖^擁有我無(wú)法對(duì)抗的強(qiáng)大力量。我只好一點(diǎn)點(diǎn)把腦袋鉆向身邊的泥土，仔細(xì)地尋找著頭頂上，頭頂上能夠出去的地方。

“喂!停下，這樣你會(huì)死得更快的!”石頭驚叫著，試圖阻止我。我停下，淡淡地沖他笑笑：“萬(wàn)物都有自己的使命，種子的使命就是發(fā)芽，不對(duì)嗎?”它一怔，低低地笑了笑“是啊，加油……”。他已語(yǔ)氣哀傷。

我繼續(xù)向前鉆啊，每一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，都仿佛用盡了全身的力氣，我會(huì)發(fā)芽嗎?我不知道，我會(huì)死嗎?或許吧。我只知道，我要長(zhǎng)出那翠綠的葉，我向往那美麗的顏色，即使耗盡生命也要去嘗試，在所不惜。

我輕輕地舒展身子，緩緩地長(zhǎng)出那嫩綠的葉兒，與身旁無(wú)邊的青翠的草兒共同構(gòu)成了我心中那片美好的綠色。

雨下的很大，有雨具的人已匆匆離去，留下同行的人被雨淋得滿身狼狽，只有他腳踏芒鞋，處變不驚，靜靜地站在那里。

他，就是蘇軾。這個(gè)名字，我從小學(xué)聽(tīng)到高中，他的事跡也耳熟能詳，似乎在他身上有著某些特殊的地方，幾乎吸引了所有曾教授我的語(yǔ)文老師對(duì)他的偏愛(ài)，使得我懷著疑問(wèn)之心也踏入了蘇軾這張迷魂網(wǎng)，成了他忠實(shí)粉絲。

眾所周知，蘇軾極富才華。自科考?xì)W陽(yáng)修文章認(rèn)錯(cuò)為曾鞏所做，換為第二后，開(kāi)榜后歐陽(yáng)修說(shuō)：“今天大家都讀我的文章，十年后我的文章就無(wú)人讀，都去讀蘇軾的了。”便可看出其才華之高。而此后蘇軾的人生也仿佛開(kāi)了掛，仕途順利。

詩(shī)書(shū)畫(huà)琴棋無(wú)不精通，優(yōu)秀的人總會(huì)招人嫉妒，很快一樁烏臺(tái)詩(shī)案將他打入谷底，接著貶謫黃州，又是他詩(shī)作創(chuàng)作巔峰的開(kāi)始，《前赤壁賦》：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。”《后赤壁賦》：“山高月小，水落石出。”《念奴嬌·赤壁懷古》：“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。”“人生如夢(mèng)，一生還酹江月。”徹底奠定蘇軾并立于唐宋八大家的地位。

都說(shuō)蘇軾豁達(dá)，但他初到黃州時(shí)也有一段低迷期，比如《卜算子·黃州定慧院寓居作》中：“驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”可他最吸引人的地方，也就是低迷時(shí)的自我調(diào)節(jié)。

我最喜愛(ài)《定**》，你看，大雨滂沱，同行人皆一身狼狽，怨聲載道，只有蘇軾，他徐徐而行，一蓑煙雨任平生。尤其喜愛(ài)老師對(duì)“順其自然”的解釋?zhuān)蔷褪恰弑M全力后的不強(qiáng)求。他盡力了，回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)情，也無(wú)晴。

今天的語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)了《蘭亭集序》。老師說(shuō)王羲之也像我們一樣，會(huì)說(shuō)：“今天實(shí)在很開(kāi)心。”他因良辰美景、高朋佳會(huì)而樂(lè)。老師還說(shuō)，最快樂(lè)的時(shí)候其實(shí)并不是放假的第一天，而是放假前一天下午的最后一節(jié)課。

現(xiàn)在便是這最后一節(jié)自習(xí)課，由于是周五，會(huì)提早放學(xué)，所以最后一節(jié)課時(shí)窗外的天空還是亮的。我將視線轉(zhuǎn)回教室，座位有幾個(gè)是空的，應(yīng)當(dāng)是上外教課去了。沈老師悄悄地出現(xiàn)在教室后，很快就有學(xué)生詢(xún)問(wèn)題目，還有三三兩兩在小聲講話的，不過(guò)還算做作業(yè)氣息濃厚，大多數(shù)人都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，語(yǔ)文課代表在講臺(tái)上“大刀闊斧”地論證“海哥最帥”，我收回了視線，一邊寫(xiě)著政治練習(xí)冊(cè)，一邊構(gòu)思周記。自習(xí)課的時(shí)間往往如“俯仰之間”，下課鈴準(zhǔn)時(shí)打響，我坐在座位上寫(xiě)完最后一道題，又收拾了一下書(shū)本，本來(lái)等著我的舍友已經(jīng)不知所終，猶豫了一會(huì)兒，我還是不決定不去食堂吃飯，直接回宿舍。

就這樣抱著書(shū)，我小心的抬起腳踩到下一階被拖得濕滑的樓梯，獨(dú)自一人出了教學(xué)樓，越過(guò)一個(gè)個(gè)拿著掃把掃落葉的值日生，穿過(guò)科技樓，走到了宿舍樓前的廣闊的足球場(chǎng)上。

天已經(jīng)漸漸暗了，草地上的風(fēng)格外的大，吹起了我的劉海，我抱著書(shū)低頭走著，耳邊是跑步同學(xué)的嬉笑聲，還有廣播在放著耳熟卻不知名的歌，忽然就感覺(jué)自己好像置身事外，好像是時(shí)光的匆匆過(guò)客，我想起林語(yǔ)堂的《孤獨(dú)》：“孤獨(dú)這兩個(gè)字拆開(kāi)來(lái)看，有孩童，有瓜果，有走獸，有飛蟲(chóng)，足以撐起一個(gè)盛夏傍晚的巷口，人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下，細(xì)犬逐蝶窄巷中。人間繁華多笑語(yǔ)，惟我空余兩鬢風(fēng)。——孩童、走獸、飛蟲(chóng)自然熱鬧，可那都和你無(wú)關(guān)，這就叫孤獨(dú)。”心中默念，只覺(jué)確實(shí)如此，我跨過(guò)操場(chǎng)邊的球門(mén)，偶然就聽(tīng)到了自己的名字。

轉(zhuǎn)過(guò)頭，竟是舍友。

“我不是跟你說(shuō)我回班一下嘛，你怎么走得那么快?”

我低頭回了句：“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”忽然感覺(jué)風(fēng)中多了一絲煙火氣，耳邊、眼前清晰了起來(lái)。

這就是王羲之樂(lè)之因了吧，我想。

提起魯迅，內(nèi)心深處便會(huì)引出對(duì)“背誦全文”和“深刻含義”的恐懼，如那句風(fēng)靡校園的金句：“一怕文言文，二怕寫(xiě)作文，三怕周樹(shù)人。”

魯迅先生的外表就給人一種刻板又頑固感覺(jué)，一襲長(zhǎng)衫，刷子一樣筆直的黑短發(fā)，濃密的眉毛，微陷的眼眶，標(biāo)志性的一撇“一字胡”，和時(shí)刻在手里的煙斗，正是“橫眉冷對(duì)千夫指”形象。他令無(wú)數(shù)學(xué)生聞風(fēng)喪膽的名聲，也不是沒(méi)有緣由的，譬如那個(gè)網(wǎng)上瘋傳的段子：“晚安”兩字有何深刻含義?答案是：“晚”字點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的時(shí)間，表明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，“安”則體現(xiàn)了作者對(duì)麻木不仁的人民“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的態(tài)度。令人摸不清頭腦的深刻含義。

高中語(yǔ)文課本上再見(jiàn)魯迅，帶著一絲恐懼和好奇來(lái)一探文豪的生平，聽(tīng)了老師的介紹，對(duì)這個(gè)任性的小老頭產(chǎn)生了興趣。

他也的確當(dāng)?shù)蒙鲜莻€(gè)有趣的人，前能寫(xiě)《論他媽的》，后能寫(xiě)“遠(yuǎn)看像條狗，近看郭沫若”。給熱血青年寫(xiě)文章，也給敵人投匕刃。除此之外，他還有許多愛(ài)好，比如愛(ài)吃零食，寫(xiě)文章時(shí)也不離口，一邊寫(xiě)一邊吃，《華蓋集續(xù)編》中有寫(xiě)：“夜間又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因?yàn)槲液龆忠詾樽旖巧仙彽臅r(shí)候究竟不是很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點(diǎn)。不料一吃，又吃了一大半。”吃貨形象躍然紙上。

更鮮為人知的是，魯迅年輕時(shí)很喜歡給自己設(shè)計(jì)服裝，他自己還是民國(guó)頂尖設(shè)計(jì)大師，現(xiàn)在的那些時(shí)髦新潮的混搭，孰不知魯迅早就開(kāi)始玩了，有一張他混搭風(fēng)的照片，漁網(wǎng)毛衣開(kāi)衫里面搭v領(lǐng)中式立領(lǐng)襯衫，并且，把毛衣塞進(jìn)褲子提高腰線，可以說(shuō)是非常前衛(wèi)了。至于設(shè)計(jì)方面，北大校徽與中華民國(guó)國(guó)徽，魯迅都參與設(shè)計(jì)，僅兩個(gè)代表作就能使人震驚。

他不僅喜歡吃，喜歡設(shè)計(jì)，還喜歡惡搞玩樂(lè)，喜歡養(yǎng)花養(yǎng)草養(yǎng)寵物，所以與其說(shuō)他是文學(xué)家，不如說(shuō)是為生活家，是一個(gè)愛(ài)玩任性的小老頭。

他淋漓盡致地享受著生活，淋漓盡致地享受著生命。

高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇四

“落葉將要去何方，只留給天空美麗一場(chǎng)。曾飛舞的聲音，像天使的翅膀，劃過(guò)我幸福的過(guò)往……”

憂傷劃過(guò)我的耳畔，也劃過(guò)我的心頭。

現(xiàn)在已是秋天，樹(shù)上的葉子已飄落一地。在回家的路上，我跟安曉倩慢悠悠的走著。在前方的不遠(yuǎn)處，有一個(gè)男生蹲著擺弄著自己的單車(chē)。安曉倩發(fā)現(xiàn)了那個(gè)男生，便跑了過(guò)去。原來(lái)那位男生的車(chē)子壞了，正在著急呢。我們兩個(gè)小女生更是束手無(wú)策，于是我們?nèi)思s好一起推著車(chē)子回家了。

我們邊走邊聊。吹面不寒楊柳風(fēng)，額前的劉海兒便輕舞飛揚(yáng)起來(lái)，癢癢的，很舒服。

就這樣，我們與他走了一段時(shí)間，各自回家了。

他叫袁清輝，是隔壁班的班長(zhǎng)。

“落珊，我們以前跟他好像是同一個(gè)學(xué)校畢業(yè)的。”

“……好像是有一點(diǎn)印象哎?”

……有時(shí)候緣分真地很微妙，就好像是我跟他的相遇，誰(shuí)都不知道下一秒鐘會(huì)發(fā)生什么，只是一味的順著命運(yùn)安排好的路一直走下去，我無(wú)法抗拒這一切。

再一次跟他發(fā)生交集是一年后了。那時(shí)正好要分班，我跟他分到了一個(gè)班，這樣我便可以天天看到他了。以后相處的日子，我有幾次提到一年前的那件事，他也只是一笑而過(guò)。還記得當(dāng)初安曉倩跟他開(kāi)玩笑，向他索要了兩包方便面，但后來(lái)他也絲毫沒(méi)有讓我們償還的意思。可是，我多希望他找個(gè)借口，跟我索要那包方便面啊!我對(duì)他產(chǎn)生了一種懵懂的感情，但我還是將那份感情埋藏在心中的最底層，為了我心中那個(gè)最燦爛的夢(mèng)。

可是這樣并不代表事情不會(huì)往下發(fā)展。

在不知不覺(jué)中，那埋藏在心底的種子悄悄的發(fā)了芽。我很奇怪它是怎樣發(fā)芽的，但我發(fā)現(xiàn)時(shí)還是將這棵萌芽無(wú)情地扼殺了。我知道不能再放肆自己了，再繼續(xù)下去，我知道我的那個(gè)輝煌的夢(mèng)也許會(huì)長(zhǎng)眠不醒。有些事情既然沒(méi)有好的結(jié)果，就不要存留一點(diǎn)希望。

太多數(shù)不清的歡樂(lè)與悲傷，多希望時(shí)間可以永遠(yuǎn)留住。可這不現(xiàn)實(shí)，隨著時(shí)間在往前推移，蒼白，大片大片的蒼白，伴隨著我的刻意忘卻，冰涼的指尖拾起筆，落下的是指箋纏綿的憂傷。

時(shí)光在沙漏中一點(diǎn)一滴的流逝。而面對(duì)這些，我也只能輕嘆。畢竟微弱的我們那稚嫩的雙肩無(wú)法負(fù)荷那份沉甸甸的脆弱。看著筆下日益深刻而又晦澀的文字，我知道我們依然在文字中漸漸成熟，像那些文字一樣繁雜深邃。

站在窗邊佇立許久，癡癡地望向遠(yuǎn)方發(fā)呆。我不明白，為什么美好的時(shí)光總是逝去如斯。想要回憶一下，卻突然不知道要怎么回憶。或許，根本沒(méi)有回憶的必要，因?yàn)樵缫牙涌淘谛摹Ｔ谶@段時(shí)間里，我改變了很多。我知道隨著畢業(yè)日期的漸近，這一切的一切都會(huì)化為泡沫，就像是美人魚(yú)的泡沫。

但是，那份屬于我的幸福，將會(huì)在我的日記里珍藏。

教師點(diǎn)評(píng)：“羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)，慢慢地綻放她留給我的情懷，春天的手呀翻閱她的等待，我在暗暗思量該不該將她輕輕地摘……”處在花季雨季的中學(xué)生，每個(gè)人心中都有一段深藏在心底的小秘密。這原本是青少年再也正常不過(guò)的綿綿情懷，不必遮遮掩掩，不必惶惶不安。正確的做法是將這愛(ài)的種子深埋在心靈深處，將這段屬于自己的初戀情懷珍藏進(jìn)日記本中——至少幾十年后，那一段被遺忘的時(shí)光，會(huì)成為你記憶深處一縷涌動(dòng)的暗香。

高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇五

北校區(qū)有如一本泛黃的厚厚古書(shū)，泛著陣陣墨香，從歷史的縫隙里飄出智慧的微塵，翻開(kāi)小小的一角便可讓我們窺見(jiàn)歷史的波瀾起伏。

革命！革命吧！這時(shí)的書(shū)頁(yè)還是雪白的，像是一本啟蒙人們思想的革命雜志，一如《新青年》那樣，微微呢喃這個(gè)名字都使人心魄震驚，充滿熱情：北京市女一中。在戰(zhàn)火與硝煙中誕生的.鳳凰，有著一滴水的奉獻(xiàn)精神與一爐火的革命熱情。動(dòng)蕩的時(shí)局無(wú)法使她消亡，只能讓她在火焰中涅槃并日益強(qiáng)大。人們站起來(lái)，高喊著：戰(zhàn)斗吧！

在苦難中降生的女一中開(kāi)始了斗爭(zhēng)的道路，這本書(shū)字跡清晰，黑的字，白的紙，愛(ài)憎分明。

不！我想，北校區(qū)沒(méi)有沉睡，只是戰(zhàn)火已經(jīng)結(jié)束，不需要再用槍和炮，革命與斗爭(zhēng)來(lái)面對(duì)這個(gè)社會(huì)，但是一切都沒(méi)有結(jié)束！北校區(qū)不僅僅在歷史上留下濃墨重彩的一筆，我們?cè)谄渲懈x出了她的精神與品質(zhì)。她是包容的，她有著海納百川的胸襟，莘莘學(xué)子在她的教育中學(xué)到知識(shí)，褪去戾氣與稚氣；她是堅(jiān)毅的，她在戰(zhàn)火中屹立不倒并有近百年的歷史，盡管千帆過(guò)盡，幾經(jīng)動(dòng)蕩卻依舊堅(jiān)持；她是創(chuàng)新的，雖然時(shí)間流逝，她已成為一本老書(shū)但其內(nèi)涵仍在被后人豐富充實(shí)著，給人以無(wú)限啟迪。

北校區(qū)這本活的教材給予我們的不僅是知識(shí)，更是其內(nèi)在本質(zhì)。每一年的畢業(yè)生都在此度過(guò)初中或高中的最后一年，北校區(qū)給予我們慈愛(ài)與嚴(yán)厲，又同時(shí)教會(huì)我們道理與知識(shí)，在最后的一年里，北校區(qū)用自己的內(nèi)容讓我們成才。閱讀北校區(qū)，感受到了厚重與感動(dòng)，每個(gè)人都會(huì)在上面留下自己的一筆，用汗水在扉頁(yè)上寫(xiě)下自己的感悟。

高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇六

北京的這些老規(guī)矩，也是中國(guó)人的老規(guī)矩。重新審視這些老規(guī)矩，感到很親切。這些樸素的話語(yǔ)，猶如一位長(zhǎng)輩在耳邊諄諄教導(dǎo)。它要求做人律己正派，謙恭有禮，忠厚傳世，勤儉持家，為他人著想……這是一個(gè)民族風(fēng)尚在道德領(lǐng)域的精煉概括，是百姓自我教育的人生信條。

老規(guī)矩歷史悠久，傳承了幾年，是儒家思想在百姓當(dāng)中的另一種體現(xiàn)。讀書(shū)人讀《論語(yǔ)》《孟子》《弟子規(guī)》等，老百姓讀書(shū)少，但受教育的內(nèi)容是一樣的。老規(guī)矩說(shuō)“出門(mén)回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”，《弟子規(guī)》說(shuō)“路遇長(zhǎng)，疾趨揖”;老規(guī)矩說(shuō)“站有站相，坐有坐相”，《弟子規(guī)》說(shuō)“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀”;老規(guī)矩說(shuō)“忠厚傳世”，《論語(yǔ)》說(shuō)“己所不欲，勿施于人”;老規(guī)矩說(shuō)“勤儉持家”，《訓(xùn)儉示康》說(shuō)“夫儉則寡欲，君子寡欲，則不役于物，可以直道而行;小人寡欲，則能謹(jǐn)身節(jié)用，遠(yuǎn)罪豐家。”……老規(guī)矩是儒家思想在老百姓心中烙下的印記，處處影響到他們的為人處事。

老規(guī)矩是日常百姓安身立命的總則，是一種自我教育的經(jīng)典語(yǔ)錄，規(guī)定具體而細(xì)致。百姓讀書(shū)不多或者沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，但是這些老規(guī)矩口耳相傳，教育了一代又一代人。老百姓用它教育自己，也用它教育子女，規(guī)范后代的思想道德行為。沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，正是因?yàn)橛辛诉@些規(guī)矩，才形成了中國(guó)老百姓勤儉、忠厚、禮讓、仁義的優(yōu)秀品格，才出現(xiàn)了諸多的忠臣孝子、良將勇士。

老規(guī)矩不老，它依然具有強(qiáng)大的生命力。它不是歷史垃圾，而是和《論語(yǔ)》等儒家經(jīng)典著作一樣，是我們民族寶貴的文化遺產(chǎn)。我們要取其精華，去其糟粕，用“拿來(lái)主義”的方法繼承弘揚(yáng)其中的優(yōu)良傳統(tǒng)。在二十一世紀(jì)的今天，有些人自私卑劣，有些人貪_污腐敗，有些人妄自尊大，有些人渾渾噩噩，有些人一擲千金……現(xiàn)代社會(huì)，生活條件極大改善，而道德水平卻不斷下滑。老規(guī)矩在這些人眼里是陳舊的、過(guò)時(shí)的，殊不知這些老規(guī)矩是拯救他們心靈疾病的良方。今年年初中央電視臺(tái)推出的“家風(fēng)是什么”欄目，許多人給出了他們的答案：“尊老愛(ài)幼，勤儉持家”，“誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信待人”，“做人要樸實(shí)一點(diǎn)，厚道一點(diǎn)，要實(shí)在一些”。這些對(duì)家風(fēng)的解釋?zhuān)鋵?shí)就是對(duì)老規(guī)矩的最好注解。弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播正能量，老規(guī)矩也能堪當(dāng)大任。

老規(guī)矩不朽!

高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇七

家里頭又寄錢(qián)來(lái)了，我看這錢(qián)多寄點(diǎn)兒少寄點(diǎn)兒也沒(méi)啥，多寄了我就多喝點(diǎn)兒酒，少寄了我就少喝點(diǎn)兒酒，反正是挨日子，也不知道這樣的日子啥時(shí)候是個(gè)頭。我什么時(shí)候開(kāi)始喝酒的呢?我也算不清楚。估計(jì)是高考發(fā)成績(jī)那幾天，我在大街上瞎溜達(dá)，心里琢磨著該能上個(gè)一本吧就報(bào)了個(gè)北大，結(jié)果夠不上就掉到了本科二批。可是在這樣一個(gè)大學(xué)里，還不是混日子?也好，混一天是一天。

其實(shí)今天我想這么多，還不是因?yàn)檎n上走神看見(jiàn)了趴在窗戶上往里看的那個(gè)鄉(xiāng)下人。看他那張大寬臉和他那大眼睛，真像動(dòng)漫里擦了油的大力士。看見(jiàn)他那紅通通的腮幫子，還有那雙亮亮的眼睛，我摸了摸自己的臉，怎的像個(gè)“偽娘”，我真覺(jué)得自己可憐。

教授抄了一首詩(shī)在黑板上，“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶”，這簡(jiǎn)直是在嘲笑我!迷茫啊迷茫，我的希望，我們?nèi)业南Ｍ率且淇樟税?徹徹底底地落空了吧!

真不知道這天究竟要陰到什么時(shí)候。

生活，有時(shí)候既濃又淡，但是關(guān)鍵在于扼住它的咽喉!奮斗是濃的，自棄是淡的，如是而已。

高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇八

一、導(dǎo)入，介紹作者。

2、韓東，1961年生，南京人。8歲時(shí)隨父母下放到蘇北農(nóng)村，在那里度過(guò)了童年。1982年畢業(yè)于山東大學(xué)哲學(xué)系。曾在南京審計(jì)院任哲學(xué)教師，現(xiàn)從事專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。

韓東著有詩(shī)集《白色的石頭》，發(fā)表了詩(shī)歌《有關(guān)大雁塔》、《你見(jiàn)過(guò)大海》、《明月降臨》、《山民》、《初升的太陽(yáng)》等。

他的詩(shī)大多是帶有一種哲理味，嚴(yán)密、細(xì)致、反復(fù)說(shuō)明而語(yǔ)言比較平直。

二、明確目標(biāo)：

1、把握現(xiàn)代詩(shī)歌朗讀節(jié)奏，體味詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)。

2、抓住意象，領(lǐng)悟詩(shī)歌主旨。

三、朗讀，整體感知，

播放音頻，朗讀指導(dǎo)。

齊讀(朗讀節(jié)奏劃分，語(yǔ)氣感情，用一種純客觀的敘述性口語(yǔ)，讓題材本身出來(lái)說(shuō)話。誦讀時(shí)要注意從平淡的詩(shī)句中體會(huì)作者的深意)。

明確：《山民》假借一個(gè)山民的口吻，敘述一個(gè)寓言故事，山民不安于“山”，向往“海”，但怯于行動(dòng)。

本詩(shī)語(yǔ)言平淡直白，通篇敘述是純客觀的，句式單調(diào)沒(méi)有任何描寫(xiě)性的語(yǔ)言，也沒(méi)有任何直抒胸臆的表達(dá)。(這樣的語(yǔ)言恰恰合于詩(shī)歌內(nèi)容的沉悶，起到了加重這種感覺(jué)的作用。

四、解讀意象：

1、這首詩(shī)出現(xiàn)了哪些意象?你覺(jué)得這些意象象征了什么?

2、“山民”父與子有何同與不同?

山民遺憾“他的祖先沒(méi)有像他一樣想過(guò)/不然，見(jiàn)到大海的該是他了”。而“他”的想法是自己可以帶著老婆上路，兒子、兒子的兒子們終會(huì)有一天走到大海邊。可是“他”空有好的想法，卻沒(méi)有行動(dòng)。“他”的遺憾讓我們?yōu)椤八碑a(chǎn)生遺憾，“他”竟沒(méi)有意識(shí)到自己也是孩子們的祖先，“他”只想不做，也為孩子們?cè)斐闪诉z憾，由此，我們不難發(fā)現(xiàn)山民是一個(gè)很難突破自己固定思維的人，而這樣就限制了“他”的發(fā)展，留下了遺憾。

五、探究學(xué)習(xí)。

山民有什么可取之處?

點(diǎn)撥：“他”知道山外邊有“海”，“他”朦朧地感覺(jué)到山的沉悶，他有改變生活環(huán)境的愿望。

我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家:在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來(lái)。

----威爾遜。

20世紀(jì)70年代末80年代初，中國(guó)剛剛從“_”的浩劫中走出，百?gòu)U待興，撫平創(chuàng)傷的人們迫切地想了解外面的世界，產(chǎn)生了沖破文化桎梏的強(qiáng)烈愿望。

六、個(gè)性解讀，獲取教益。

你遇到過(guò)山民這樣的人或事嗎?聯(lián)系你自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愕母形?

夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。

——阿?安?普羅克特。

時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。

——麥金西。

七、作業(yè)：搜集“夢(mèng)想與行動(dòng)”有關(guān)的名言和故事。

高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇九

抬頭仰望星空，深邃的夜空中，靜靜地掛著一彎明月。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我最?lèi)?ài)躺在爺爺?shù)膽阎校贿吙粗铝猎谠茖永锖臀易矫圆兀贿吀鵂敔敱程圃?shī)，雖似鸚鵡學(xué)舌，我卻甚覺(jué)瑯瑯上口;漸漸長(zhǎng)大了，在宜人的月夜，啜一口香茗，執(zhí)一冊(cè)唐詩(shī)在手，那更是愜意不過(guò)的事了。

唐詩(shī)三百首，滿紙都透著一個(gè)濃濃的“情”字。不必說(shuō)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情，也不必說(shuō)“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的農(nóng)家閑情，單是那一輪皓月，或純潔，或幽美，或曠達(dá)，或哀怨，與詩(shī)情相輝映，讓我始終陶醉其間。

皎潔的月中留存著一份童趣。“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。”的故事，讓人忍不住地發(fā)笑，笑孩子的那份稚氣，愛(ài)孩子的那份童真。

皎潔的月中寄托著一縷鄉(xiāng)情。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”獨(dú)在異鄉(xiāng)的李白，在床上輾轉(zhuǎn)難眠。窗外的月光灑入房?jī)?nèi)，他吟出了這首千古傳誦的《靜夜思》，悲涼得讓人有了一絲淡淡的哀愁。

杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”也道出了無(wú)數(shù)游子的思鄉(xiāng)之情。他鄉(xiāng)的月光再亮，他鄉(xiāng)的夜空再美，他鄉(xiāng)的星辰再繚亂……也永遠(yuǎn)比不過(guò)家鄉(xiāng)的月——走出破舊的草房，坐在高高的土坡上，和家人一起欣賞著那一輪陪伴著自己長(zhǎng)大的圓月，是一種何等的樂(lè)趣呀。

皎潔的月中隱藏著一絲憂思。重新翻看《古朗月行》時(shí)，我訝然發(fā)現(xiàn)，最后面還有四句詩(shī)。“陰精此淪惑，去去不足觀。憂來(lái)其如何?凄愴摧心肝。”李白欲走卻留的矛盾，憂心如焚的心理，流露出了他對(duì)當(dāng)時(shí)烏煙瘴氣的朝政的憤怒，對(duì)當(dāng)時(shí)花天酒地的玄宗的諷刺，對(duì)當(dāng)時(shí)篡權(quán)毀國(guó)的貪官們的鄙視。可是，背后透出的卻又是無(wú)能為力的傷感。

皎潔的月中包裹著濃濃的愛(ài)意。“待月西廂下，迎風(fēng)戶半開(kāi)。拂墻花影動(dòng)，疑是玉人來(lái)。”元稹用月下剪影勾勒出少男少女對(duì)愛(ài)情的期待。后人宋代的歐陽(yáng)修一句“月上柳梢頭，人約黃昏后。”用月光來(lái)見(jiàn)證美麗的愛(ài)情與之有著異曲同工之妙。

在世界的另一個(gè)角落里，也有這么一個(gè)人，在相同的時(shí)刻，和自己一樣，觀賞著夜空中的這一輪明月，感受到他的祝福。“我寄愁心與明月，隨君只到夜郎西。”李白也把月當(dāng)作溝通朋友心靈的紐帶，表達(dá)著對(duì)友人無(wú)盡的思念。

皎潔的月中蘊(yùn)藏著深深的哲理。“江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。”張若虛從月下美麗的自然景色悟出了世事變遷的無(wú)情規(guī)律，由春江花月夜開(kāi)始了人生的思考。

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高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇十

娛樂(lè)圈里的事，向來(lái)不太關(guān)心，倒是對(duì)趙本山有些敬意。對(duì)于這位土得掉渣的藝術(shù)家心生敬意，是聽(tīng)了他的一席訪談。

他說(shuō)，生活中總有一些不如意的事。不順心了，就回鐵嶺老家，往村頭一站，就什么都懂了。對(duì)這句話，他有一個(gè)解釋?zhuān)f(shuō)當(dāng)年的同學(xué)，“都長(zhǎng)(老)得像我爹!”

生活的風(fēng)雨，長(zhǎng)久剝蝕鄉(xiāng)民的體膚，滿頭白發(fā)，溝樣的皺紋，那是勞作的汗水染就，是辛勞的淚水洗成。對(duì)比之下，趙本山是該滿足了，那里的干癟，曾溢出他兒時(shí)渴望的乳香，那里有他老實(shí)巴交長(zhǎng)眠的爹娘。

而很多歌手或者歌星，像這次作文材料中給出的這位“前我”，往往錯(cuò)誤地定位了自己的角色位置。許多歌手賺得盆滿缽滿，驚自己為天人，殊不知，是一個(gè)文化繁榮多元的時(shí)代，造就了他們的人生。“我來(lái)了”，透出霸氣;而“謝謝大家，你們來(lái)了”，則是在卑謙里找回了真正的自我。從傳播學(xué)意義上說(shuō)，受眾的愛(ài)好決定媒體的走向，觀眾的愛(ài)好決定歌者的存亡。所以“謝謝大家，你們來(lái)了”，是真正明白了誰(shuí)是自己的衣食父母，這是自我認(rèn)知的一個(gè)突破，也是人格的一段升華。

想起了農(nóng)民工。現(xiàn)代城市建設(shè)，農(nóng)民工功不可沒(méi)，干牛樣的活，吃牛樣的食，拿最低的工資。一身臭汗坐上公交，城里人往往視若乞丐，避之惟恐不及。每每看到這種場(chǎng)景，心中便如刀絞。“如果有一天我們發(fā)現(xiàn)，中國(guó)當(dāng)真就這么‘和平崛起’了，那么我們不要忘記，一定要為連續(xù)幾代數(shù)以?xún)|計(jì)的苦力勞工，修一座最高最大的紀(jì)念碑，來(lái)銘記他們的超常犧牲!”這是一位思想家的深切呼喊，這是人性光芒在城鄉(xiāng)問(wèn)題上的一縷燦爛陽(yáng)光。城里人哪天發(fā)自?xún)?nèi)心地喊一聲，謝謝農(nóng)民工，你們來(lái)了，會(huì)激出多少農(nóng)民工積壓多年的淚水!

今天高考，各大中小城市少不了交通管制，為的是考生們有一個(gè)好的高考環(huán)境。考生被家長(zhǎng)們前呼后擁進(jìn)入考場(chǎng)，斷不能有“我來(lái)了”的一人獨(dú)大。整個(gè)社會(huì)，包括學(xué)校和家庭，助威高考，是在培植國(guó)家未來(lái)的希望。感恩才是考生們的應(yīng)有態(tài)度。說(shuō)一句“謝謝社會(huì)，你們來(lái)了”，這人間的情，才不一邊倒。社會(huì)對(duì)孩子們付出之后，才有一種踏實(shí)的感覺(jué)。因?yàn)椋覀兣囵B(yǎng)的新一代，畢竟有了感恩的心。

牢記我們的衣食父母，常思“來(lái)之不易”、“物力維艱”，把自己所做的一切都看成理所當(dāng)然的回報(bào)，是每位官員的哲學(xué)底線，也是每一位公民的人生準(zhǔn)則。每個(gè)人只要做到了“小我”而“大你”，這個(gè)社會(huì)便處處充滿溫馨。

高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇十一

天若放晴，海也升溫；天若大風(fēng)，海也不能平靜；天若陰雨，就像心在滴血，無(wú)數(shù)根銀針一樣深深的扎進(jìn)海平面。

你說(shuō)，怎樣一種人才配稱(chēng)作成功人士？他有豪宅？他有豪車(chē)？他身家上億？他是某知名跨國(guó)企業(yè)總裁？還是他粉絲萬(wàn)千？不，都不是。最起碼，我不這么認(rèn)為。俗話說(shuō)“得人心者得天下”若不是劉備三顧茅廬又怎樣換來(lái)諸葛先生的鞠躬盡瘁？若不是共產(chǎn)黨主張的以人為本，人民當(dāng)家做主又怎樣換來(lái)群眾支持？最近諜戰(zhàn)片可謂是影視作品中的一大亮點(diǎn)，一路走紅啊，前幾日看到這樣一個(gè)片段，日軍軟禁了一位中國(guó)的密碼專(zhuān)家，在中國(guó)專(zhuān)家不肯配合的清況下，日本特務(wù)向上級(jí)提出使用酷刑，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)卻說(shuō)“我們要徹底攻破他的精神防線，只有這樣，他才能心甘情愿的為我們大日本帝國(guó)效忠。”我在想，連一個(gè)自稱(chēng)是‘大和民族“的侵略者竟也懂得這個(gè)道理，可悲的是他們卻忘記了幾十年前的那整整一個(gè)“曾經(jīng)”，他們是站在別人的土地上！更別談什么換人心。

把視角放的更近些，現(xiàn)在，就現(xiàn)在環(huán)顧四周，有沒(méi)有那么一瞬間，有沒(méi)有那么一首歌，有沒(méi)有那么一個(gè)角落，有沒(méi)有那么一個(gè)或幾個(gè)人，讓你覺(jué)得他們是你的天，而你是他們的海。讓我們把”心“這個(gè)東西，這個(gè)比天更高比海更深的東西也像西瓜一樣等分成幾塊，每當(dāng)你分出去一塊，就預(yù)示著你收獲了也許不同的另一塊，也許會(huì)疼，但不要怕疼，因?yàn)橛腥藭?huì)因?yàn)槟愕?疼而心疼你的心疼。這，就夠了。

我非常并且一直堅(jiān)信，肆無(wú)忌憚的去對(duì)身邊的人好吧，要知道你的每一次付出都不會(huì)是白費(fèi)，滄海拾貝，人生百味。海，你找到你的天了嗎。那么，在這個(gè)深夜，我想對(duì)我的天說(shuō)，晚安！

高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇十二

窗外淅瀝的下起了小雨，滴落到屋檐的那一刻便化做了蒙蒙水霧。我揣測(cè)著對(duì)面窗戶里看雨人的思緒，它好像也在揣測(cè)著我。許久遺失了對(duì)語(yǔ)言的感悟，如同曾經(jīng)的哪個(gè)夜里遺忘了心中的那個(gè)她一樣。

偶做回首，依然會(huì)蕩漾出些許暢意，就像自己所說(shuō)的，許多東西銘記或者回憶會(huì)比擁有更讓你心曠神怡。雨下行人多倉(cāng)促，墻下孩童更自得。趁著這闊別已久的細(xì)雨，不免增添了幾分詩(shī)意。

擇日離去，一路向北，面對(duì)的是曾經(jīng)哪個(gè)陌生又顯的熟悉的城市，回想起幾年前也曾有過(guò)類(lèi)似的一幕，會(huì)覺(jué)得造物弄人，留下的總歸會(huì)留下，逝去的也無(wú)法用繩索捆下，就像前幾天看到的一段詞語(yǔ)，說(shuō)是你想忘記的反而會(huì)記的更清楚，當(dāng)你不知所錯(cuò)時(shí)，你能做的只有努力將它記住。

原本以為是一番異常糾結(jié)的話語(yǔ)，卻經(jīng)過(guò)幾番思緒后而顯得那樣富有禪理。昨夜與朋友暢聊，聊至理想，聊至青春，最后得出的結(jié)論是理想遠(yuǎn)比青春價(jià)值要高，原因很唐突，因?yàn)橄啾惹啻憾眩硐刖腿缃?jīng)典一樣，時(shí)間越久就越發(fā)的值得追捧，而青春，就在不經(jīng)意中就那么逝去了，更可怕的是，你都來(lái)不及去發(fā)現(xiàn)。

最后不免殤然一番，當(dāng)然，是為了我們共同逝去一點(diǎn)青春。這就是和朋友聊天的好處，不必高談闊論，不必典雅悠然，可以盡情的粗俗，盡情的爭(zhēng)鋒相對(duì)，同樣也可以盡情的開(kāi)懷大唱。多年以來(lái)，我一直很享受這樣的時(shí)候，可以為一點(diǎn)小事，開(kāi)懷大笑，也為一點(diǎn)小事，憂愁片刻。記得一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)，說(shuō)我是一個(gè)活在自己精神世界里面的人，說(shuō)我一個(gè)人獨(dú)角戲的時(shí)候依然那么獨(dú)樂(lè)其中。也許，我的確是那么一個(gè)人。

濕潤(rùn)的空氣孕育著記憶，倔強(qiáng)的雨滴打濕著上衣。此時(shí)的自己又迷失在自己的思緒里。

一首“包容”讓我沉醉在歌曲里，回憶以前的點(diǎn)滴。今日興起，我又用文字玩弄了一陣子自己突發(fā)的思緒。

我正在想，如何做個(gè)結(jié)尾，結(jié)果無(wú)情的電話將我拉出這個(gè)有情的世界里。

高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇十三

“斷舍離”是日本一位家政咨詢(xún)師山下英子所倡導(dǎo)的一種極簡(jiǎn)的生活理念。從字面的意思，不難看出，她所倡導(dǎo)的“舍棄”多余的廢物正是我們的欲望。所以斷舍離實(shí)際上是呼吁人不要有欲望。對(duì)此，我不贊同，我認(rèn)為人還是需要欲望的。

“斷”指斷絕不需要的東西，“舍”指舍棄多余的廢物，“離”指脫離對(duì)物品的執(zhí)著，這是對(duì)“斷舍離”的解釋。不難看出，這是想讓我們脫離對(duì)物質(zhì)的追求和欲望，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中并沒(méi)有絕對(duì)不需要的東西，也沒(méi)有絕對(duì)的廢物，哪怕用過(guò)的垃圾也可以回收利用。我認(rèn)為，人就是靠著不斷的欲望才能生存下來(lái)。遠(yuǎn)至原始人時(shí)期，我們的祖先就有欲望了。他們想不斷生存下去，才不斷地改造自己的工具。生物上，所有的種群都有一個(gè)特點(diǎn)，過(guò)度繁殖，也正正因?yàn)檫@樣，人類(lèi)才有了現(xiàn)在72億的世界人口。正因?yàn)橄胱叩母欤庞辛恕氨捡Y一號(hào)”這輛世界上最早的汽車(chē)。而奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)“更快、更高、更強(qiáng)”。也正因?yàn)橛羞@些欲望，人類(lèi)才會(huì)進(jìn)步，科技才會(huì)發(fā)展。沒(méi)有欲望的人是可怕的，因?yàn)槟愀静恢浪娜觞c(diǎn)是什么。瘋子是沒(méi)有欲望的，他們不懂得什么是欲望，所以他們不會(huì)約束自己的行為，也會(huì)經(jīng)常做出一些異常的行為。

人必須得有欲望。在學(xué)校的學(xué)生必須有對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，老師必須有教育學(xué)生成長(zhǎng)的欲望。倘若學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的欲望，老師失去了教導(dǎo)學(xué)生的欲望。那么學(xué)生還會(huì)去學(xué)習(xí)嗎？老師還會(huì)努力教導(dǎo)學(xué)生嗎？欲望使人進(jìn)步，同時(shí)欲望使人約束自己。正因?yàn)槲覀兿胍趧e人面前留下好印象，我們才約束自己的行為。正因?yàn)槲覀兿胍泻玫纳聿模晕覀兗s束自己減肥。所以欲望是人必須得有的。

然而過(guò)度的欲望就變成了貪念。為官者想要富貴，便貪污，這就是過(guò)度的欲望。小偷想要富貴，便去偷東西，這也是過(guò)度的欲望。其次，欲望的實(shí)現(xiàn)必須用合法合理的手段。想要學(xué)習(xí)好，則必須付出努力，而不能考試時(shí)作弊。想要錢(qián)則自己去掙，不能偷不能搶。這樣子，你的欲望才是真正實(shí)現(xiàn)了。

“斷舍離”舍棄了人的本性，那么這個(gè)人還是人嗎？所以我認(rèn)為，人真正應(yīng)該做的是控制自己的欲望，并且用正當(dāng)?shù)耐緩綄?shí)現(xiàn)欲望，而不是“斷舍離”。

高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇十四

月餅是在中秋節(jié)時(shí)人們準(zhǔn)備的食品，但是隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，月餅好像也失去了它原本的意義，高一語(yǔ)文作文范文月餅，將告訴我們一個(gè)這樣的故事。

一年一度的中秋佳節(jié)漸近，望著桌上漂亮的月餅包裝盒，不禁一聲感慨三聲追問(wèn)，月餅在古在今究竟代表著什么，它又給予我們什么。

思緒倒流，記憶閘門(mén)打開(kāi)，往事如現(xiàn)，我外婆老家在南京六合，哪兒很重視傳統(tǒng)，尤其中秋，家家戶戶都做月餅，我小時(shí)候每年的中秋都是在六合過(guò)的，太婆（我外婆的媽媽?zhuān)恐以跓幕鸺t的的大鍋下烤月餅，那時(shí)我也只有5，6歲，踮起腳跟勉強(qiáng)夠著火炕，舔著舌頭，期待美味的月餅誕生，那時(shí)對(duì)月餅的理解僅僅停留在美食層面，也就好吃。

好在我上初中時(shí)爸爸回來(lái)了，我們一家得以團(tuán)聚，但爸爸久居外國(guó)，斷了好多人際網(wǎng)，那幾年的中秋，爸爸媽媽總是拿著各式月餅禮盒一會(huì)張叔家，一會(huì)王伯家，因?yàn)橹星锩λ投Y，使原本屬于我們家的“月餅”時(shí)光，活生生斷送掉，加上我也要準(zhǔn)備中考，所以這幾年中秋的月餅也就成了我們家的早餐，其實(shí)我們家相聚時(shí)間很多，并不在乎中秋節(jié)，只是我覺(jué)得中秋的月餅不再是我們個(gè)人享受，它已經(jīng)變成拉動(dòng)人際網(wǎng)的工具，此時(shí)我對(duì)月餅的理解又多了層“道具”

從兒時(shí)到小學(xué)在到中學(xué)，對(duì)月餅已由好吃到思念在送禮，這中間有甜蜜，有苦澀更有無(wú)奈，中秋本該是團(tuán)圓，享受，月餅是他們的寄托物，我多么希望這個(gè)寄托物可以少點(diǎn)遺憾，多點(diǎn)甜蜜，少點(diǎn)功利，多點(diǎn)溫馨。

高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇十五

黃昏悄然而至，遙遠(yuǎn)的分界線，卻還殘留著一抹淡淡的紅暈，斜陽(yáng)之下的城市變成了暗紫色，宛若云海中的礁石。靜謐充斥著我，擁抱于無(wú)形的音樂(lè)……什么觸動(dòng)了思緒，我循窗而望，自然的黑暗面亦是如此美麗。鳥(niǎo)兒三五成群，輕盈地掠過(guò)天空，紛紛歸巢，生命仿佛都躲了起來(lái)，光輝散落的小路，鮮有人影。驀地，畫(huà)面中出現(xiàn)一對(duì)中年夫婦，牽手黃昏，相伴而行，隱約仿佛說(shuō)著什么，是在談?wù)搩号簶?lè)的往事吧。黃昏為他們披上一件單薄的金裝，閃爍著暗淡的光芒，黃昏背后，拉著冗長(zhǎng)的影子，漸漸與地平線交會(huì)。他們與視線貫穿一線，清晰的背影，卻沒(méi)有面孔。

在這對(duì)遲暮者身上，完全沒(méi)有對(duì)生命將逝的惆悵，卻盡顯蓬勃朝氣。只留心于良辰美景的青春又怎能體會(huì)無(wú)法超越生命，挽留過(guò)景的無(wú)奈。每天快節(jié)奏的生活，在朝陽(yáng)中奔跑，心亦是這樣浮華。“晚來(lái)天氣好，散步中門(mén)前。”閑暇之際，以散步的柔靜，在黃昏的懷抱中釋放情緒，敞開(kāi)心扉，漫步天地之間，是多么灑脫的意境。

暮色像一張灰色大網(wǎng)，籠罩整個(gè)大地，昏暗的暮靄，漸漸低壓，無(wú)邊無(wú)際的夜空由暗紫色變成了湛黑，天地縫合了。月影朦朧，燈影破碎，黃昏之后的黑夜，就要降臨。

那對(duì)中年夫婦又出現(xiàn)在這幅云天大地的背景中。這條路，他們應(yīng)該已經(jīng)走了很多次，人生所有心境，無(wú)論是喜是悲，美麗抑或遺憾，都在雙腿中徜徉，腳步隨徹悟和清醒而輕松。

高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇十六

敬畏，是人性當(dāng)中最杰出的胸懷。心懷敬畏，才會(huì)在人世間不卑不亢，自在淡然，讓靈魂慢慢舒展，使美麗緩緩綻放。

雖談敬畏，我們卻常常對(duì)于某些事物只存畏，何來(lái)敬意。誠(chéng)懷敬意，重視一切事物的價(jià)值與意義，本來(lái)就是一項(xiàng)難能可貴的事情，更何況在這個(gè)人生浮沉皆變數(shù)的時(shí)代。于是我們?cè)诖蠖鄶?shù)時(shí)候，毫無(wú)敬意理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵碛弥挛锏囊磺校@怎么不叫人痛心流淚。甚至于無(wú)敬無(wú)畏，只有憑人亂說(shuō)的滿紙諾言。敬不是空談，不是氣概；畏不是軟弱，不是害怕。敬畏是敬仰，是膜拜，心懷敬畏是勇者的特質(zhì)。李白勸慰友人，高喊“蜀道之難，難于上青天”，是敬畏自然的神奇；蘇子嘆滄海一粟，是敬畏生命的浩渺。博觀約取，由此觀之，敬畏是一種人生的智慧，只有心懷敬畏的人，才會(huì)得到身邊人的認(rèn)可以及某種機(jī)緣的垂青。

敬畏自然，是世間生靈共存，人類(lèi)社會(huì)長(zhǎng)久發(fā)展的必需；敬畏經(jīng)典，是對(duì)一個(gè)民族，一個(gè)時(shí)代記憶的文化傳承，對(duì)人類(lèi)文明的固守；敬畏才能，是在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中贏得人才與事業(yè)的資本。年輕意氣風(fēng)發(fā)的漢武帝對(duì)天下才士的以禮相待，正是一種敬畏的體現(xiàn)。敬畏，使得天下賢才感受到武帝渴望才士的胸懷，使得王朝之外的廣大國(guó)家反敬畏于這個(gè)王朝的氣量，能讓天下歸心，萬(wàn)朝來(lái)服。這是一個(gè)君主的敬畏，是一個(gè)民族內(nèi)部永不磨滅的光芒。

相反，當(dāng)失去敬畏之心時(shí)，也意味著生存亦不久矣。始皇一統(tǒng)天下不久，便大興土木，肆意揮霍，到了二世是更加殘暴奢侈，卻還想著千秋萬(wàn)載，世代延續(xù)，，不顧蒼生疾苦，以至于水覆行舟，這是沒(méi)有敬畏之心的悲劇。孔子仁愛(ài)，老子無(wú)為，墨子尚賢，萬(wàn)鋼畏法度，他們都不曾否定敬畏的重要性。歷史以泣血的事實(shí)為我們鐫刻下敬畏的必要。古時(shí)如此，今朝亦矣。現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)殘酷，時(shí)代的特征積累著其的血腥，將和善淹沒(méi)在殷紅之中。所以和善才更彌足珍貴。而和善的本質(zhì)是敬畏。

敬畏是一朵綻放在心間的花，搖曳著一莖恬然淡泊；敬畏，是一首云淡風(fēng)輕的小詩(shī)，點(diǎn)染著一段厚重平實(shí)。敬畏，更是一種智慧，它能夠讓一個(gè)開(kāi)放多元的對(duì)于一個(gè)渺小的靈魂產(chǎn)生令人驚嘆的敬意，甚至于改變一種行業(yè)或者整個(gè)世界的走向，具有劃時(shí)代的意義。

高一語(yǔ)文伴水（精選17篇）篇十七

一個(gè)人坐在窗臺(tái)邊的書(shū)桌前，耳旁是窗外呼嘯的寒風(fēng)，偶爾能聽(tīng)到一些小孩打鬧的尖叫聲。

盡管窗戶關(guān)著，還是能感覺(jué)到從縫隙里擠進(jìn)來(lái)的涼意。

透過(guò)窗外能看到盞明亮的白熾燈，燈下是幾個(gè)集裝箱式的帳篷，不遠(yuǎn)處是有一個(gè)小工地，那是工人們晚上暫時(shí)住的地方。再遠(yuǎn)一些的一個(gè)小公園，之前有著燈火輝煌的燈光秀，現(xiàn)在已經(jīng)撤下來(lái)了。我也去逛過(guò)，那一片片燈海，炫目又刺眼。時(shí)間一久，有些小燈泡就不亮了，不過(guò)放任它們漸漸地完成使用壽命，也好比撤走吧，因?yàn)槿绻粼谀牵€能當(dāng)一處風(fēng)景，撤走了，也許它們就會(huì)變當(dāng)成了垃圾了。

天空是暗沉的，月亮在這個(gè)角度沒(méi)有露臉，也許也被這寒風(fēng)嚇著了，躲進(jìn)了云層里吧。

小工地旁之前來(lái)了一只小狗，可能是第一次離家，第一次離開(kāi)媽媽?zhuān)阅菐淄恚恢痹诮袉緜€(gè)不夠，像極了一個(gè)無(wú)助的小孩，后來(lái)可能工人也聽(tīng)得有點(diǎn)不耐了，把它領(lǐng)進(jìn)屋里，它才消停。

即使是夜晚，還是有不少工地車(chē)在忙碌著，打破了夜的寧?kù)o，與寒風(fēng)爭(zhēng)嘯著。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，夜色越來(lái)越濃，像極了化不開(kāi)的墨。