教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施過程中，要注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通和合作，形成良好的教育共同體。接下來，小編將為大家介紹一些編寫教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)常用的軟件和應(yīng)用。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇一

3、感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能積極地動(dòng)腦、動(dòng)手操作按規(guī)律排序；

2、教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察、比較，能按規(guī)律進(jìn)行排序。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1、ppt課件；

2、雪花片若干。

教學(xué)過程。

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師：小朋友們，森林里的小動(dòng)物們準(zhǔn)備開聯(lián)歡會(huì)了，看呀，它們用彩旗，氣球把森林裝飾得可漂亮了，我們一起去看看吧！

2、觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)則，按照從易到難的順序呈現(xiàn)物體排列的規(guī)則。

首先觀察abab規(guī)則，提出問題。

師：小朋友們，看呀，這些氣球是按什么規(guī)則排列的？

生：按照紅色、黃色、紅色、黃色排列的。

師：彩旗是按照什么規(guī)則排列的？鞏固abab排列規(guī)則，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)排序。

然后觀察abc、abc的排列規(guī)則。

師：小朋友，觀察下面的這組圖，看這些水果分別是按什么規(guī)則進(jìn)行排序的呢？

生：西瓜香蕉蘋果，西瓜香蕉蘋果。

最后觀察abb、abb的排列規(guī)則。

讓幼兒繼續(xù)觀察圖片(紅花黃花黃花，紅花黃花黃花)。

師提問：聽一聽小貓小狗是怎么叫的？通過多種感官模仿小動(dòng)物叫聲，感知abb、abb的排列規(guī)則。

3、操作學(xué)習(xí)按規(guī)則排列物體。

(1)分發(fā)材料(雪花片)，提出操作要求。

師：剛才小朋友們欣賞了小動(dòng)物們的表演，很精彩，讓我們用雪花片制作花環(huán)送給它們吧！

(2)幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

(3)表達(dá)、交流操作結(jié)果。

4、欣賞圖片，感覺規(guī)則序列在生活中的應(yīng)用。

斑馬線、紅綠燈、衣服花紋圖案等。(ppt)。

活動(dòng)延伸。

在父母的協(xié)助下，讓幼兒在生活中觀察發(fā)現(xiàn)有規(guī)則排列的花紋和圖案制成圖片，布置在數(shù)學(xué)角中。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇二

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

3、使學(xué)生在情境和語言文字中受到熏陶，學(xué)好普通話。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)。

1、字于拼音的聯(lián)系。

2、能正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。

3、讓學(xué)生了解普通話的重要性。

三、教學(xué)課時(shí)。

二課時(shí)。

四、教學(xué)過程。

第一課時(shí)。

（一）創(chuàng)設(shè)情境。

1、goodmorning。

2、剛剛老師說了一句英語，小朋友門反映的真快啊！現(xiàn)在老師再說一句看看你還聽的懂嗎？（說一句廣東話）猜出這是什么地方的語言了嗎？（沒有）。

3、想不想知道剛才老師說的是什么啊！

（二）教學(xué)活動(dòng)。

一、初讀課文，感受課文。

1、全班齊讀課題。

2、要說好普通話，老師告訴你門一個(gè)秘密，拼音寶寶的幫助可大了，今天拼音寶寶也來到我們的課堂上，和他門打打招呼好嗎？（讀聲母）。

3、你們想聽聽課文嗎？小手指著課文，認(rèn)真聽。

4、聽完了課文你們想自己讀讀課文嗎？要求：讀兩遍課文，

（1）、在第一遍的時(shí)候用自己的小鉛筆畫出不認(rèn)識(shí)的字。

（2）、讀第二遍的時(shí)候可別忘了那些紅色的拼音寶寶看見他們的時(shí)候給他們打打招呼把。

5、匯報(bào)不認(rèn)識(shí)的字，全班一起交流。

6、小結(jié)：小朋友們真棒，可以用很多很多的方法識(shí)字，特別是遇到不認(rèn)識(shí)的字，我門可以看拼音了。

二、讀中感悟。

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們分成四個(gè)小組，組長(zhǎng)帶頭，把課文讀兩遍要求：讀準(zhǔn)生字、讀的流利。

2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)起來讀。

3、你們也愿意試試嗎？（齊讀課文）。

4、讀完了課文你們告訴老師你門知道了什么？

5、孩子們你們還在知道的真多啊！現(xiàn)在和音樂一起再來把課文美美的讀一遍。

三、課間休息。

小朋友你們學(xué)習(xí)真認(rèn)真，我們一起來做個(gè)拍手游戲好嗎？

四、做游戲?qū)W習(xí)生字。

1、生字寶寶看到我門一起做游戲，它們也想和你門做游戲你們?cè)敢鈫幔坑螒颍荷謱殞毢湍汩T捉迷藏，他們藏在課文里了，小朋友們看你們能不能找它們，找到了用你的小鉛筆畫一個(gè)圈把他圈起來，他們就跑不掉了。

2、生字寶寶給你做完游戲又跑到蘋果樹上休息去了，和他們打打招呼好嗎？

3、生字寶寶想知道是男孩子的聲音好聽還是女孩子的好聽（男、女生比賽讀生字）。

4、老師好象聽到有人在哭，你們聽到了嗎？原來是我們的拼音寶寶再哭，他們找不到家了，你們能幫幫他們嗎？只要你們把他們拼出來就知道他的家在什么地方了。

5、我們的拼音寶寶甜甜的笑了，原來他們和我們的字寶寶是一家人啊！所以老師在告訴你一個(gè)進(jìn)鑰匙，再讀課文的時(shí)候遇見不認(rèn)識(shí)的字，就可以請(qǐng)我們的拼音寶寶老幫忙了。

6、看拼音寶寶他們終于回家了。你們高興嗎？那帶著你們高興的心情再來把課文美美的讀一遍。

7、學(xué)了這篇課文后我們知道了——說話不能猜謎語，大家都說普通話。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇三

9月11日至9月17日為全國(guó)推廣普通話宣傳周。為更好落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進(jìn)一步提高我園師幼、家長(zhǎng)運(yùn)用國(guó)家通用語言文字的能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升幼兒園文化品位，營(yíng)造良好的語言環(huán)境，特制定本活動(dòng)方案，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想：

全面、深入宣傳國(guó)家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀，扎實(shí)提高師幼說普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國(guó)夢(mèng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月11—9月17日。

三、活動(dòng)主題：

推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)。

四、活動(dòng)目的：

通過本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣，鞏固“泰州市語言文字示范校”成果，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

(一個(gè)師多少人？師，是一個(gè)中國(guó)漢字，指軍事規(guī)模、建制單位，分為三類師。在中國(guó)古代，師曾是商、周軍隊(duì)的建制單位。一個(gè)師約10000-12000人。)五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。

成立推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。

組長(zhǎng)：包紅英。

副組長(zhǎng)：駱秀芳陳珠許春玲。

成員：陳紅梅胡紅玲楊曉霞各年級(jí)組長(zhǎng)。

（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。

1、利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第16節(jié)全國(guó)推普周活動(dòng)的通知”，對(duì)全園教職工進(jìn)行一次總動(dòng)員，形成共識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展。

2、在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅，營(yíng)造良好的推普氛圍。

3、利用班級(jí)博客向家長(zhǎng)廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

（三）活動(dòng)安排。

1、加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動(dòng)、幼兒園交際語言必須使用普通話。

2、組織全體教師開展“我的教育夢(mèng)”鋼筆字比賽活動(dòng)。

3、團(tuán)支部開展青年教師講故事比賽。

4、各年級(jí)組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展推普活動(dòng)。

5、開展自愿糾錯(cuò)行動(dòng)，對(duì)幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇四

宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《重慶市實(shí)施辦法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，提升國(guó)民語言能力，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。

加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)工作方案和措施，加強(qiáng)對(duì)推普周活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、實(shí)施，充分發(fā)揮推普周的宣傳教育和引領(lǐng)示范作用，切實(shí)做好普通話的宣傳、推廣、普及工作，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，促進(jìn)社會(huì)語言生活和諧健康，推進(jìn)校園文化建設(shè)。

20xx年9月12至18日。

為切實(shí)加強(qiáng)第xx屆推普周活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立推普周活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：冉光學(xué)（院長(zhǎng)）。

副組長(zhǎng)：丁謙（副院長(zhǎng)）。

成員：各處室、團(tuán)委、系部負(fù)責(zé)人。

推普周活動(dòng)工作辦公室設(shè)在公共管理系辦公室，負(fù)責(zé)推普周活動(dòng)日常事務(wù)。

（一）全院教職工帶頭推普。

全院教職工應(yīng)起好模范作用，在對(duì)外交往和公眾活動(dòng)中應(yīng)帶頭規(guī)范使用普通話。

（二）加強(qiáng)推普督查。

由院辦公室、人事處加大對(duì)各處室行政人員工作中普通話使用情況的檢查力度，全體教職員工在工作中必須把普通話作為工作語言；由教務(wù)處、督導(dǎo)辦加大對(duì)課堂教學(xué)中普通話使用情況的督查力度，要求所有任課教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須把普通話作為教學(xué)語言。

（三）各班級(jí)召開推普主題班會(huì)。

各班圍繞推普周活動(dòng)主題，開展主題班會(huì)，制定各班推普周活動(dòng)方案。內(nèi)容形式多樣，如：經(jīng)典誦讀活動(dòng)、漢字書寫比賽等。要求各班提供推普活動(dòng)原始記錄（包括文字和視頻資料）。

（四）組織學(xué)院首屆大學(xué)生成語大賽。

（五）根據(jù)我院20xx年語言文字工作計(jì)劃，邀請(qǐng)著名學(xué)者、教授、社會(huì)活動(dòng)家進(jìn)校開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專題講座。

（六）營(yíng)造推普氛圍。

1、由院組宣處負(fù)責(zé)重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院電子屏信息發(fā)布——“依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力”。

2、將市教委推普文件及我院20xx推普方案上傳校園網(wǎng)，廣泛宣傳。

1、組織我院20xx級(jí)2100名學(xué)生及部分教師參加普通話水平測(cè)試工作。

2、開展我院20xx級(jí)3000名學(xué)生普通話培訓(xùn)工作，提高學(xué)生普通話水平，增強(qiáng)學(xué)生交流溝通能力。

3、修訂學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開設(shè)《中國(guó)傳統(tǒng)文化》選修課，繼承弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)學(xué)生的心靈。

4、拓寬途徑，創(chuàng)新載體，使推普工作與傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，積極支持推普活動(dòng)走向街道、社區(qū)，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)轉(zhuǎn)移，進(jìn)一步擴(kuò)大我院推普周活動(dòng)的影響力。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇五

20xx年9月12日至18日。

校內(nèi)的同學(xué)及校外的廣大群眾。

開展校內(nèi)、外推普活動(dòng)。

（一）校內(nèi)宣傳活動(dòng)：

1、xx月xx號(hào)—xx月xx日主要在校園內(nèi)進(jìn)行定點(diǎn)宣傳和活動(dòng)咨詢，橫幅宣傳等。

2、xx月xx日在學(xué)校開展以“說好普通話”為主體的咨詢會(huì)。

（二）校外宣傳工作：

推普?qǐng)F(tuán)xx月xx日在崗烈小學(xué)試點(diǎn)宣傳，開展形式多樣的活動(dòng)吸引群眾、家長(zhǎng)和學(xué)生，來提高他們說普通話的觀念。主要活動(dòng)如下：

（2）活動(dòng)的節(jié)目：a靈犀猜成語、b繞口令、c大詩(shī)人、d禮貌用語等等。

（三）在進(jìn)行推普周后，將進(jìn)行一列系活動(dòng)，如：大手牽小手。

1、橫幅：為期一周的大橫幅宣傳，在學(xué)校內(nèi)懸掛橫幅，（橫幅內(nèi)容為本次活動(dòng)的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳—贊助商名稱）活動(dòng)前三天粘貼在主教樓廣場(chǎng)等人流量最多的位置。

2、我們將在活動(dòng)的宣傳海報(bào)中點(diǎn)明貴公司的為贊助單位。（前期宣傳）。

3、立式廣告牌。在舉辦期間作為獨(dú)立的宣傳方式在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。（由貴公司提供）。

4、在校內(nèi)為貴店（貴公司）建立qq群，用以宣傳及加入對(duì)貴店（貴公司）有興趣的。成員。

5、期間前后在校園范圍內(nèi)宣傳并且發(fā)放傳單。

6、用飛信的形式為貴店品牌做宣傳。

7、用印有貴店鋪名的汽球在此期間布置我們的大本營(yíng)，從而取得一定的宣傳效果。

8、在此期間，可為貴店派發(fā)優(yōu)惠卡或積分卡，以吸引更多的學(xué)生消費(fèi)。

預(yù)算資金：合計(jì)1100元。

物品：復(fù)印、筆記本、鉛筆、尺子、作業(yè)簿、標(biāo)語、小音箱、麥克風(fēng)、打印等。

1、提高貴公司在我院的影響力和知名度，給貴公司產(chǎn)品作大力的宣傳。

2、進(jìn)一步打響貴公司的品牌名聲，讓全院的師生銘記貴公司的品牌。

懇請(qǐng)貴公司認(rèn)真考慮本次活動(dòng)的意義及貴公司在本次活動(dòng)中所獲得的宣傳效果，與我系攜手并成功舉辦此次推普活動(dòng)。謝謝！

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)《大家都說普通話》，使學(xué)生知道說普通話的重要性。

2．通過復(fù)習(xí)聲母和單韻母，使學(xué)生感受學(xué)好拼音對(duì)識(shí)字的意義。

3．滲透性識(shí)字7個(gè)，運(yùn)用學(xué)過的筆順寫生字1個(gè)，學(xué)寫筆畫橫折彎鉤。

教學(xué)重點(diǎn)：

綜合運(yùn)用拼音識(shí)字法、聽讀識(shí)字法、上下文猜字法組織學(xué)生進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，懂得說普通話的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過漢語拼音識(shí)字的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生感受學(xué)好拼音對(duì)加快識(shí)字的意義。學(xué)會(huì)筆畫橫折彎鉤。

教具準(zhǔn)備：

生字、生詞卡、

蘑菇圖片、生字卡、電腦課件、錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入。

（一）同學(xué)們，今天我們請(qǐng)來了一些朋友和我們一起學(xué)習(xí)，你看，它們來了。出示課件（丁丁、冬冬和同學(xué)們）。

師：你們想知道他們?cè)谡f什么，他們想告訴我們什么嗎？聽錄音機(jī)（播放兩段兒歌：一段是用地方方言說的兒歌，一段是用普通話說的兒歌）。

師：同學(xué)們，你們聽懂了嗎？為什么？

（通過比較使學(xué)生懂得說普通話才能使大家聽懂你表達(dá)的意義。說普通話很重要。）。

二、揭示課題、學(xué)習(xí)課文。

今天我們就來學(xué)習(xí)兒歌，請(qǐng)大家齊讀課題。

大家都說普通話。

（一）聽兒歌。

老師范讀課文，大家邊聽邊想：兒歌講了什么意思？請(qǐng)你用手指著書上的兒歌，再聽老師讀一遍。

（二）讀兒歌。

既然說普通話這么重要，你想不想告訴你的父母和你的朋友呢？

1．下面請(qǐng)你自己讀這首兒歌，邊讀邊標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字（老師巡視將學(xué)生不認(rèn)識(shí)的字貼在黑板上）。

2．的、話、歌、架、說、不、語、謎、大、普、家、風(fēng)、唱、像、能。

3．識(shí)字：在這些字中，你能用學(xué)過的漢語拼音學(xué)會(huì)它嗎？

4．復(fù)習(xí)學(xué)過的漢語拼音（復(fù)習(xí)與本課生字有關(guān)的聲母和單韻母）。

5．分小組學(xué)習(xí)黑板上帶拼音的字。

6．匯報(bào)：學(xué)生到黑板上摘字帶讀（先讀聲母、再讀拼音，然后讀字，能組詞最好）。

漢語拼音幫助我們認(rèn)識(shí)了這么多字，它的用處可真大，我們一定要把拼音學(xué)好呀。

學(xué)生字時(shí)用游戲的形式，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）朗讀并背誦兒歌。

現(xiàn)在兒歌中不認(rèn)識(shí)的字越來越少了，誰愿意當(dāng)小老師，帶著大家讀一讀。

1．請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)讀，一人一句，其他同學(xué)指讀。

2．請(qǐng)一個(gè)同學(xué)帶讀兒歌，其他同學(xué)指讀。

3．現(xiàn)在我們小組合作學(xué)習(xí)，互相幫助，將你不認(rèn)識(shí)的字在小組內(nèi)學(xué)會(huì)，然后小組四人分句讀一讀。

4．兩個(gè)同學(xué)互相檢查。

三、學(xué)習(xí)生詞。

現(xiàn)在老師要從課文中找出一些詞來，看看大家還認(rèn)識(shí)這些詞嗎？

1．做說悄悄話游戲：（老師貼詞，同學(xué)小聲互說）。

大家詞掌握得很好，老師增加難度，將詞換成字考考大家，你們有信心嗎？

2．舉字卡游戲：看誰舉得快、對(duì)（學(xué)生拿出字卡）。

（1）說（能用字卡中的哪個(gè)字與說組詞）。

（2）能（能用字卡中的哪個(gè)字與能組詞）。

（3）風(fēng)（組詞）。

（4）像、唱（組詞）。

學(xué)習(xí)生字，針對(duì)重難點(diǎn)去點(diǎn)撥，往往會(huì)受到較好的效果。

四、指導(dǎo)書寫，學(xué)筆畫。

1．出示課件，請(qǐng)同學(xué)們看風(fēng)這個(gè)字中，有一個(gè)筆畫我們沒有學(xué)過，是第幾筆（第二筆，板書：橫折彎鉤）。

2．出示課件，觀察書寫、筆順。

3．書空練習(xí)。

4．老師示范書寫風(fēng)。

5．學(xué)生練習(xí)寫字頭。

（復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)）寫風(fēng)字。

五、檢查學(xué)習(xí)情況。

1．做采蘑菇的游戲：老師帶大家去采蘑菇，你們?cè)敢鈫幔浚ê诎迳腺N著許多漂亮的蘑菇）請(qǐng)你說出蘑菇后面的字并組詞。

2．齊讀課文。

你們喜歡這首兒歌嗎？你愿意說一首嗎？快開動(dòng)你們聰明的腦筋，想一想，還有誰有誰的語言，它們的話像什么？（小組討論）。

3．全班匯報(bào)。

六、作業(yè)。

1．把這首兒歌背給家長(zhǎng)聽。

2．寫生字。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。

2.養(yǎng)成說文明話的好習(xí)慣。

3.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥的錄音。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。

讓幼兒認(rèn)識(shí)到說普通話、講文明話的重要性。

活動(dòng)過程：

一、教師談話導(dǎo)入。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。

1.播放小鳥和風(fēng)的聲音的錄音，請(qǐng)幼兒說說是什么聲音。

師：小朋友們，剛剛你們聽到的是什么聲音呀？（小鳥和風(fēng)聲）。

2.再播放錄音，猜猜小鳥和風(fēng)兒說了些什么。

師：小朋友們猜猜看，小鳥和風(fēng)兒它們說了些什么呀？

師：小鳥和風(fēng)兒說的話可真好聽呀！那小朋友們還聽過什么聲音嗎？（小動(dòng)物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲）。

三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說普通話》。

1.教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽。

師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么？（鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問題）。

2.幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌。

兒歌：鳥有鳥的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能猜謎語，大家都講普通話。

小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟惖恼Z言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來交流。做一個(gè)會(huì)說普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼韴@要用普通話跟老師說：老師早上好。回去也要用普通話跟老師說：老師再見。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。

課后反思：

兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既快樂又充實(shí)，還給孩子提供了展示自己的小舞臺(tái)。我們還充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也盡量多用普通話與幼兒交流，注意糾正幼兒易發(fā)錯(cuò)的字音等，使小班幼兒的普通話發(fā)音得到了鍛煉和提高，并感受到了學(xué)講普通話的快樂。

不足之處。

雖然說大多數(shù)小朋友都會(huì)使用普通話交流了，但是還是有個(gè)別的幾個(gè)小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會(huì)想起要說普通話、講文明話。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇八

20xx年9月12日至18日。

校內(nèi)的同學(xué)及校外的廣大群眾。

開展校內(nèi)、外推普活動(dòng)。

（一）校內(nèi)宣傳活動(dòng)：

1、xx月xx號(hào)—xx月xx日主要在校園內(nèi)進(jìn)行定點(diǎn)宣傳和活動(dòng)咨詢，橫幅宣傳等。

2、xx月xx日在學(xué)校開展以“說好普通話”為主體的咨詢會(huì)。

（二）校外宣傳工作：

推普?qǐng)F(tuán)xx月xx日在崗烈小學(xué)試點(diǎn)宣傳，開展形式多樣的活動(dòng)吸引群眾、家長(zhǎng)和學(xué)生，來提高他們說普通話的觀念。主要活動(dòng)如下：

（2）活動(dòng)的節(jié)目：

a靈犀猜成語、

b繞口令、

c大詩(shī)人、

d禮貌用語等等。

（三）在進(jìn)行推普周后，將進(jìn)行一列系活動(dòng)，如：大手牽小手。

1、橫幅：為期一周的大橫幅宣傳，在學(xué)校內(nèi)懸掛橫幅，（橫幅內(nèi)容為本次活動(dòng)的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳—贊助商名稱）活動(dòng)前三天粘貼在主教樓廣場(chǎng)等人流量最多的位置。

2、我們將在活動(dòng)的宣傳海報(bào)中點(diǎn)明貴公司的為贊助單位。（前期宣傳）。

3、立式廣告牌。在舉辦期間作為獨(dú)立的宣傳方式在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。（由貴公司提供）。

4、在校內(nèi)為貴店（貴公司）建立qq群，用以宣傳及加入對(duì)貴店（貴公司）有興趣的成員。

5、期間前后在校園范圍內(nèi)宣傳并且發(fā)放傳單。

6、用飛信的形式為貴店品牌做宣傳。

7、用印有貴店鋪名的汽球在此期間布置我們的大本營(yíng)，從而取得一定的`宣傳效果。

8、在此期間，可為貴店派發(fā)優(yōu)惠卡或積分卡，以吸引更多的學(xué)生消費(fèi)。

預(yù)算資金：合計(jì)1100元。

物品：復(fù)印、筆記本、鉛筆、尺子、作業(yè)簿、標(biāo)語、小音箱、麥克風(fēng)、打印等。

1、提高貴公司在我院的影響力和知名度，給貴公司產(chǎn)品作大力的宣傳。

2、進(jìn)一步打響貴公司的品牌名聲，讓全院的師生銘記貴公司的品牌。

懇請(qǐng)貴公司認(rèn)真考慮本次活動(dòng)的意義及貴公司在本次活動(dòng)中所獲得的宣傳效果，與我系攜手并成功舉辦此次推普活動(dòng)。謝謝!

文檔為doc格式。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇九

20__年9月12日至18日是第x屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。根據(jù)《教育部等九部門關(guān)于開展第x屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》和《__市開展第__屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校語言文字工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

國(guó)家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，凸顯語言文字工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用，共筑語言文字中國(guó)夢(mèng)。

二、宣傳主題。

說好普通話，圓夢(mèng)你我他。

三、活動(dòng)時(shí)間。

20__年9月12日至18日。

四、主要活動(dòng)。

（一）大力宣傳，營(yíng)造氣氛。

圍繞普通話和規(guī)范字開展主題宣傳活動(dòng)。在校園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅、張貼各種推普宣傳標(biāo)語、推普專刊、宣傳畫等。

（二）開展各種專題活動(dòng)。

1、在學(xué)校辦公網(wǎng)進(jìn)行推普宣傳。

2、各班班主任召開推普主題隊(duì)會(huì)，宣傳普通話、規(guī)范字。

3、紅領(lǐng)巾廣播站本周要發(fā)揮廣播宣傳媒體的優(yōu)勢(shì)，向全校師生進(jìn)行大力宣傳。

4、各班圍繞推普周制作一期壁報(bào)，組織開展壁報(bào)比賽活動(dòng)。

5、開展啄木鳥在行動(dòng)活動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)規(guī)范用語用字開展一次全面檢查。

6、各班語文老師組織各班說普通話、寫規(guī)范字監(jiān)督小組的同學(xué)，具體檢查、落實(shí)學(xué)生平時(shí)用語、用字規(guī)范化工作，把推普工作持續(xù)不斷地做下去。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇十

今年9月14日至9月20日為全國(guó)推廣普通話宣傳周。為更好落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進(jìn)一步提高我園師幼、家長(zhǎng)運(yùn)用國(guó)家通用語言文字的能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升幼兒園文化品位，營(yíng)造良好的語言環(huán)境，特制定本活動(dòng)方案，具體內(nèi)容如下：

以“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題，全面、深入宣傳國(guó)家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀，扎實(shí)提高師幼說普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國(guó)夢(mèng)。

9月14-9月20日。

三

通過本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

四

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。

成立推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。

組長(zhǎng)：何云霞。

副組長(zhǎng)：

成員：郭俊先楊霞各年級(jí)組長(zhǎng)。

（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。

1、利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展全國(guó)推普周活動(dòng)的通知”，對(duì)全園教職工進(jìn)行一次總動(dòng)員，形成共識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展。

2、在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅，營(yíng)造良好的推普氛圍。

3、利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

（三）活動(dòng)安排。

1、加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動(dòng)、幼兒園交際語言必須使用普通話。

2、組織全體教師開展“我的教育夢(mèng)”鋼筆字比賽活動(dòng)。

3、開展教師講故事比賽、家長(zhǎng)給幼兒講故事、幼兒朗誦會(huì)活動(dòng)。

4、開展自愿糾錯(cuò)行動(dòng)，對(duì)幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇十一

一、活動(dòng)主題：

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月12日至18日。

三、活動(dòng)對(duì)象：

校內(nèi)的同學(xué)及校外的廣大群眾。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

開展校內(nèi)、外推普活動(dòng)。

(一)校內(nèi)宣傳活動(dòng)：

1、__月__號(hào)—__月__日主要在校園內(nèi)進(jìn)行定點(diǎn)宣傳和活動(dòng)咨詢，橫幅宣傳等。

2、__月__日在學(xué)校開展以“說好普通話”為主體的咨詢會(huì)。

(二)校外宣傳工作：

推普?qǐng)F(tuán)__月__日在崗烈小學(xué)試點(diǎn)宣傳，開展形式多樣的活動(dòng)吸引群眾、家長(zhǎng)和學(xué)生，來提高他們說普通話的觀念。主要活動(dòng)如下：

(2)活動(dòng)的節(jié)目：a靈犀猜成語、b繞口令、c大詩(shī)人、d禮貌用語等等。

(三)在進(jìn)行推普周后，將進(jìn)行一列系活動(dòng)，如：大手牽小手。

五、贊助商家、公司享有的待遇：

1、橫幅：為期一周的大橫幅宣傳，在學(xué)校內(nèi)懸掛橫幅，(橫幅內(nèi)容為本次活動(dòng)的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳—贊助商名稱)活動(dòng)前三天粘貼在主教樓廣場(chǎng)等人流量最多的位置。

2、我們將在活動(dòng)的宣傳海報(bào)中點(diǎn)明貴公司的為贊助單位。(前期宣傳)。

3、立式廣告牌。在舉辦期間作為獨(dú)立的宣傳方式在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。(由貴公司提供)。

4、在校內(nèi)為貴店(貴公司)建立qq群，用以宣傳及加入對(duì)貴店(貴公司)有興趣的.成員。

5、期間前后在校園范圍內(nèi)宣傳并且發(fā)放傳單。

6、用飛信的形式為貴店品牌做宣傳。

7、用印有貴店鋪名的汽球在此期間布置我們的大本營(yíng)，從而取得一定的宣傳效果。

8、在此期間，可為貴店派發(fā)優(yōu)惠卡或積分卡，以吸引更多的學(xué)生消費(fèi)。

六、本次活動(dòng)所需要的經(jīng)費(fèi)：

預(yù)算資金：合計(jì)1100元。

物品：復(fù)印、筆記本、鉛筆、尺子、作業(yè)簿、標(biāo)語、小音箱、麥克風(fēng)、打印等。

七、活動(dòng)效果：

1、提高貴公司在我院的影響力和知名度，給貴公司產(chǎn)品作大力的宣傳。

2、進(jìn)一步打響貴公司的品牌名聲，讓全院的師生銘記貴公司的品牌。

懇請(qǐng)貴公司認(rèn)真考慮本次活動(dòng)的意義及貴公司在本次活動(dòng)中所獲得的宣傳效果，與我系攜手并成功舉辦此次推普活動(dòng)。謝謝!

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇十二

1.使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

2.教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。

3.希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

1.我國(guó)是多民族,多語言,多方言的人口大國(guó),語言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說普通話!

2.講故事。

講不好普通話很容易鬧笑話，請(qǐng)看一下這些笑話。例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書說：“我要?dú)⒁粋€(gè)人!”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長(zhǎng)“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實(shí)是想說“我要查一個(gè)人”。.例二：與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001年，林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非常“正”。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯(cuò)漏百出的普通話說得對(duì)方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對(duì)方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。

二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的'好處)。

為了大家都能聽懂對(duì)方講什么，我們都請(qǐng)講普通話。而普通話是全國(guó)通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

三、總結(jié).

我國(guó)是多民族、多語言、多方言的人口大國(guó)，語言不通，方言隔閡阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說普通話;如果你走出自己的家，你要說普通話;如果你想做新世紀(jì)的人，你必須學(xué)會(huì)說普通話!

1、反思自己。

自己為什么不講普通話?你不講普通話別人萬一聽不懂怎么辦，如果你講了普通話，那么大家就都能明白你的意思了。

2、自我評(píng)價(jià)。

自我評(píng)價(jià)：自己現(xiàn)在的普通話水平如何，自己決定如何提高?爭(zhēng)取隨時(shí)隨地都說普通話，在學(xué)校與同學(xué)老師都說普通話，回家后跟爸爸媽媽說普通話，不止是自己說普通話，回家后還要爸爸媽媽也跟著一起說普通話。

四、大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào)：

我是中國(guó)娃，愛說普通話。

五、順口溜朗誦。

誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細(xì)席,就打誰四十。

2.板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng),板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長(zhǎng),扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。

各小組自查班級(jí)，學(xué)校的普通話規(guī)范情況。發(fā)現(xiàn)有不說普通話的同學(xué)及時(shí)提醒，及時(shí)反饋。最后評(píng)選出“最佳啄木鳥小分隊(duì)”。

七、總結(jié)。

語言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇十三

講好普通話寫好規(guī)范字。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)推普活動(dòng)。

成立推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、組長(zhǎng)：

（二）營(yíng)造推普氛圍，提高推普意識(shí)。

（三）開展推普活動(dòng)，提高推普實(shí)效。

3、舉行中華贊詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作征集。

以各班為單位，推選作品1——3副，參加學(xué)校的評(píng)比，學(xué)校推選優(yōu)秀作品參加區(qū)級(jí)評(píng)比。

4、舉行美文誦讀會(huì)。

5、開展“大手拉小手，同講普通話”

6、“板報(bào)、主題班會(huì)”齊亮相。

1、各班積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，并整理相關(guān)資料（照片+文檔），上交教導(dǎo)處以便存檔。

2、附表格（班會(huì)、班級(jí)美文誦讀會(huì)、普通話培訓(xùn)會(huì)）。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇十四

今年9月12日至18日是第xx屆全國(guó)推普周。為更好落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進(jìn)一步提高我園師幼、家長(zhǎng)運(yùn)用國(guó)家通用語言文字的潛力，增強(qiáng)全園師生的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，營(yíng)造良好的語言環(huán)境，根據(jù)東營(yíng)市語言文字工作委員會(huì)的通知要求，以我園工作實(shí)際為基礎(chǔ)，制定本方案。

以“說好普通話邁進(jìn)新時(shí)代”為主題，全面、深入宣傳國(guó)家語言文字法規(guī)政策，用心引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀，扎實(shí)提高師幼說普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與潛力，提高道德水平和文化品位，為構(gòu)建和諧語言生活、建設(shè)美麗幸福新東營(yíng)提供有力支撐。

20xx年9月12日至18日。

通過推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說普通話、寫規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。

為了推普工作落到實(shí)處，幼兒園各教研組長(zhǎng)構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促：

組長(zhǎng)：唐曉云。

成員：劉愷王海蕓薄娜娜竇勝燕季朝霞。

（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。

1、通過幼兒園電子屏、宣傳專欄、張貼宣傳海報(bào)、家園聯(lián)系欄、微信、班級(jí)qq群等宣傳平臺(tái)，帶動(dòng)家長(zhǎng)共同參與推普活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。

2、在推普周期間，通過幼兒園網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語，利用電子屏播放“第21屆推普周宣傳視頻”，營(yíng)造良好的推普氛圍。

（三）緊扣主題，創(chuàng)新活動(dòng)。

1、教師幼兒在一日生活各環(huán)節(jié)，說好普通話；

2、開展教師講故事比賽、家長(zhǎng)給幼兒講故事、幼兒朗誦會(huì)活動(dòng)；

3、組織“哥哥姐姐教我讀古詩(shī)”活動(dòng)；

5、組織教師開展板書展示活動(dòng)；

6、向家長(zhǎng)幼兒發(fā)出倡議書，調(diào)動(dòng)身邊的每一個(gè)人了解推普周的意義，踐行推普周精神。

（一）發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

推普周活動(dòng)要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分認(rèn)識(shí)推廣普通話的重要意義，教師的一日活動(dòng)組織、交流必須講普通話，堅(jiān)決杜絕使用方言等不規(guī)范用語，為幼兒做好榜樣示范。

（二）開展多彩的宣傳教育活動(dòng)。

推普周活動(dòng)要積極發(fā)揮幼兒的主體作用，以推普周活動(dòng)為載體，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，將校內(nèi)校外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，使普通話走出校園、走進(jìn)家庭、走向社會(huì)。

（三）注重活動(dòng)推進(jìn)的實(shí)效性。

推普周活動(dòng)要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字常規(guī)工作的銜接和融合，注重集中宣傳與持續(xù)推進(jìn)相結(jié)合，注重創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合，促進(jìn)我園的語言文字工作深入開展。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇十五

小鳥飛走了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情景中，逐漸熟悉歌曲，初步學(xué)唱歌曲。

2、用不同的游戲形式表現(xiàn)音樂情景。

3、愿意參與游戲，體驗(yàn)捉迷藏的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

盈盈、波波公仔、小鳥指偶、花的圖片、音樂播放器，樂器。

活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲情景中，逐漸熟悉歌曲，初步學(xué)唱歌曲。

第一課時(shí)：

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：小鳥飛來了。

幼兒扮演成小鳥隨著音樂飛入活動(dòng)室。

師：1、小鳥們請(qǐng)坐下來，剛才小朋友扮演的是小鳥。教師出示小鳥的圖片，請(qǐng)幼兒學(xué)說普通話：“小鳥”。告訴幼兒小鳥在天空中飛，飛累了停在樹上休息。

2、教師繼續(xù)請(qǐng)幼兒看圖片，教師出示“花”和“樹”的圖片，請(qǐng)幼兒發(fā)出正確讀音。

二、幼兒熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容。

1、教師完整演唱歌曲，幼兒理解歌詞內(nèi)容。

師：哦！對(duì)了，今天盈盈和波波來要來捉迷藏，我們一起來聽一聽，它們?cè)觞N玩的？（播放音樂）。

師：盈盈看見了花花花，波波看見了樹樹樹，他們看見了小小鳥。

2、教師出示自製的歌詞圖片，師幼一起朗誦歌詞。

教師提問，引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞。師：盈盈看見了？幼兒：花花花。波波看見了？樹樹樹。他們看見了？小小鳥。一起和幼兒說：小鳥飛走了。

3、出示圖片，學(xué)唱歌曲。

師：你們想和盈盈、波波一起唱一唱嗎？這一次我們的聲音可以小一點(diǎn)，我們一起來試一試！教師演示圖片，引導(dǎo)幼兒一起演唱。

師：盈盈和波波聽到了你們好聽的聲音，這一次，我們把好聽的聲音唱出來，好嗎？幼兒再次演唱。

4、集體演唱歌曲。

師：盈盈和波波想看一看我們男孩和女孩來一場(chǎng)比賽，看誰唱的最好聽？我們一起來比一比！

師：這首好聽的歌曲叫什麼名字？（小鳥飛走了）。

三、多種游戲形式表現(xiàn)音樂情景。

1、手指游戲。

教師伸出兩隻小手指，以小鳥的口吻說：“我在這兒呢！”咦！它們的家在哪裡呀？（小樹）那我們趕快用自己的身體變成一顆小樹吧！引導(dǎo)幼兒用小手指變成小鳥一起游戲。

師：小鳥什麼時(shí)候飛走的？師幼再次游戲。

2、集體游戲。

師：我們還可以怎麼玩捉迷藏的游戲呢？小鳥喜歡躲在什麼地方？（小樹后面）有很多小樹的地方是哪裡呢？（森林）引導(dǎo)幼兒把小椅子變成小樹，藏在小樹后面。

師：小鳥是什麼時(shí)候飛走的？

師幼再次游戲。

師：小鳥們，你們想不想藏在大森林裡面去？引導(dǎo)幼兒到場(chǎng)地的任何一個(gè)地方藏起來。

四、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒聽音樂做小鳥唱再見歌。（播放音樂）。

第二課時(shí)。

一、開始開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、1.教師出示樹朋友。

師：”小朋友們，現(xiàn)在是春天。

師：”春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊”（樹、花、小鳥）。

師：”今天陳老師為小朋友們帶來了一個(gè)朋友，小朋友們看看是誰啊？”（大樹）”小朋友們喜不喜歡樹啊！”（喜歡）”我們前幾天學(xué)過一個(gè)《小鳥飛走了》的歌曲，我們來做一下律動(dòng)。

2.玩游戲《抱樹》。

（1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個(gè)圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個(gè)。游戲開始，教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。

游戲規(guī)則：

a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。

（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

教師總結(jié)。

三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和教師隨音樂做放鬆運(yùn)動(dòng)。

第三課時(shí)。

一、做《向前走》的律動(dòng)，吸引幼兒注意，然后請(qǐng)幼兒坐好。

二、教師拿出花、樹、小鳥的圖片，請(qǐng)幼兒說說看，這些用普通話怎麼說。并請(qǐng)幼兒找找看，課室里的花、樹、小鳥分別在哪里。

三、玩樂器。

1、教師先跟著音樂示范一次怎麼玩手拍，跟著音樂節(jié)奏打節(jié)拍。

2、幼兒和老師一起玩樂器。

四、分組游戲。（音樂椅）。

師：我們還可以音樂椅游戲呢？小鳥喜歡躲在什麼地方？（小樹后面）有很多小樹的地方是哪裡呢？（森林）引導(dǎo)幼兒把小椅子變成小樹，藏在小樹后面。

五、結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒坐下，教師總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇十六

1．認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。

2．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

教室。

甲：我國(guó)是多民族，多語言，多方言的人口大國(guó)，語言不通，方言隔閡阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)，政治，文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說普通話;如果你想做國(guó)際人，你必須學(xué)會(huì)說普通話!你們知道普通話是什么嗎？（普通話是全國(guó)通用的語言，是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。）。

乙：普通話是我們每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)聽會(huì)講的語言，是全國(guó)的通用語言，推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重要意義。

甲：普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。

乙：試想你和一個(gè)使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流，會(huì)怎樣呢？不但會(huì)產(chǎn)生交流上的障礙，甚至?xí)a(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)和麻煩。現(xiàn)在讓我們來看兩個(gè)有趣的例子。甲：同學(xué)們，看了上面的例子，你想到了什么？（讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說好普通話有什么看法。）。

乙：是呀，我們需要普通話。現(xiàn)在，我們來幾個(gè)繞口令，試試大家的普通話熟不熟練。

甲：現(xiàn)在普通話在國(guó)際上占有越來越顯著的地位—－它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語言之一。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，還代表著中華民族的繁榮昌盛！那你們知道一些關(guān)于普通話的知識(shí)嗎？下面我們就來學(xué)學(xué)吧。

乙：看來大家的知識(shí)還挺淵博，不過，接下來，要?jiǎng)觿?dòng)你的腦筋了，如果要你編一則宣傳普通話的口號(hào)，你能想出來嗎？（抽生匯報(bào)）。

甲:有句歌詞唱得好：“眾人劃槳喲，開動(dòng)大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，就讓我們都“說好普通話，夢(mèng)圓你我他”。合：“說好普通話，夢(mèng)圓你我他”班會(huì)活動(dòng)正式結(jié)束。我們相信，只要一起努力，一定可以使人人學(xué)會(huì)普通話，人人學(xué)好普通話！希望大家學(xué)好普通話，共圓中國(guó)夢(mèng)。

普通話是我們的國(guó)語，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇十七

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒由于年齡特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)以致他們運(yùn)用語言的能力相對(duì)較弱，從而形成詞語貧乏、語音不準(zhǔn)、句子表達(dá)不完整。再者，我們班的幼兒都是來自農(nóng)村，大多是從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大的，爺爺奶奶對(duì)于說普通話的困難導(dǎo)致幼兒從小很少有機(jī)會(huì)接觸普通話。通過鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽講話，學(xué)說禮貌用語，念有趣的兒歌，從而讓孩子愛說普通話、會(huì)說普通話。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。

2、養(yǎng)成說文明話的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥的錄音。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒認(rèn)識(shí)到說普通話、講文明話的重要性。

活動(dòng)過程：

一、教師談話導(dǎo)入。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。

1、播放小鳥和風(fēng)的聲音的錄音，請(qǐng)幼兒說說是什么聲音。

師：小朋友們，剛剛你們聽到的是什么聲音呀？（小鳥和風(fēng)聲）。

2、再播放錄音，猜猜小鳥和風(fēng)兒說了些什么。

師：小朋友們猜猜看，小鳥和風(fēng)兒它們說了些什么呀？

師：小鳥和風(fēng)兒說的話可真好聽呀！那小朋友們還聽過什么聲音嗎？（小動(dòng)物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲）。

三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說普通話》。

1、教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽。

師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么？（鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問題）。

2、幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌。

兒歌：鳥有鳥的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能猜謎語，大家都講普通話。

小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟惖恼Z言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來交流。做一個(gè)會(huì)說普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼韴@要用普通話跟老師說：老師早上好。回去也要用普通話跟老師說：老師再見。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇十八

小班的幼兒對(duì)于語言的運(yùn)用能力一般都是不熟練的，幼兒的語言影響最大的階段就是學(xué)習(xí)語言的階段，如果在幼兒牙牙學(xué)語階段父母沒有教她們普通話，那么幼兒一般都是不會(huì)普通話的，但是普通話對(duì)于幼兒來說是一門最重要的語言，幼兒一定要學(xué)會(huì)普通話，本堂課程就是為了讓幼兒能夠?qū)W好普通話，大膽的運(yùn)用普通話，而設(shè)立的一門課程。

1、認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。

2、養(yǎng)成說文明話的好習(xí)慣。

一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥的錄音。

活動(dòng)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。

難點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)到說普通話、講文明話的重要性。

普通話對(duì)于中國(guó)人來說是一門必須要學(xué)會(huì)并且熟練運(yùn)用的一門語言，普通話的學(xué)習(xí)也應(yīng)該要從小開始學(xué)起，對(duì)于幼兒來說，要在小時(shí)候就養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

一、教師談話導(dǎo)入。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。

1、播放小鳥和風(fēng)的聲音的錄音，請(qǐng)幼兒說說是什么聲音。

師：小朋友們，剛剛你們聽到的是什么聲音呀？（小鳥和風(fēng)聲）。

2、再播放錄音，猜猜小鳥和風(fēng)兒說了些什么。

師：小朋友們猜猜看，小鳥和風(fēng)兒它們說了些什么呀？

師：小鳥和風(fēng)兒說的話可真好聽呀！那小朋友們還聽過什么聲音嗎？（小動(dòng)物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲）。

三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說普通話》。

1、教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽。

師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么？（鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問題）。

2、幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌。

兒歌：鳥有鳥的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能猜謎語，大家都講普通話。

小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟惖恼Z言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來交流。做一個(gè)會(huì)說普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼韴@要用普通話跟老師說：老師早上好。回去也要用普通話跟老師說：老師再見。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。

兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既快樂又充實(shí)，還給孩子提供了展示自己的小舞臺(tái)。我們還充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也盡量多用普通話與幼兒交流，注意糾正幼兒易發(fā)錯(cuò)的字音等，使小班幼兒的普通話發(fā)音得到了鍛煉和提高，并感受到了學(xué)講普通話的快樂。

不足的地方是雖然說大多數(shù)小朋友都會(huì)使用普通話交流了，但是還是有個(gè)別的幾個(gè)小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會(huì)想起要說普通話、講文明話。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。

2.養(yǎng)成說文明話的好習(xí)慣。

3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥的錄音。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒認(rèn)識(shí)到說普通話、講文明話的重要性。

活動(dòng)過程：

一、教師談話導(dǎo)入。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。

1.播放小鳥和風(fēng)的聲音的錄音，請(qǐng)幼兒說說是什么聲音。

師：小朋友們，剛剛你們聽到的是什么聲音呀？（小鳥和風(fēng)聲）。

2.再播放錄音，猜猜小鳥和風(fēng)兒說了些什么。

師：小朋友們猜猜看，小鳥和風(fēng)兒它們說了些什么呀？

師：小鳥和風(fēng)兒說的話可真好聽呀！那小朋友們還聽過什么聲音嗎？（小動(dòng)物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲）。

三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說普通話》。

1.教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽。

師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么？（鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問題）。

2.幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌。

兒歌：鳥有鳥的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能猜謎語，大家都講普通話。

小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟惖恼Z言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來交流。做一個(gè)會(huì)說普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼韴@要用普通話跟老師說：老師早上好。回去也要用普通話跟老師說：老師再見。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇二十

1．認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。

2．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

四年五班教室。

甲：我國(guó)是多民族，多語言，多方言的人口大國(guó)，語言不通，方言隔閡阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)，政治，文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說普通話；如果你想做國(guó)際人，你必須學(xué)會(huì)說普通話！你們知道普通話是什么嗎？（普通話是全國(guó)通用的語言，是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。）。

乙：普通話是我們每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)聽會(huì)講的語言，是全國(guó)的通用語言，推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重要意義。

甲：普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。

乙：試想你和一個(gè)使用著完全讓你聽不懂的方言的`人交流，會(huì)怎樣呢？不但會(huì)產(chǎn)生交流上的障礙，甚至?xí)a(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)和麻煩。現(xiàn)在讓我們來看兩個(gè)有趣的例子。

甲：同學(xué)們，看了上面的例子，你想到了什么？（讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說好普通話有什么看法。）。

乙：是呀，我們需要普通話。現(xiàn)在，我們來幾個(gè)繞口令，試試大家的普通話熟不熟練。

甲：現(xiàn)在普通話在國(guó)際上占有越來越顯著的地位—－它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語言之一。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，還代表著中華民族的繁榮昌盛！那你們知道一些關(guān)于普通話的知識(shí)嗎？下面我們就來學(xué)學(xué)吧。

乙：看來大家的知識(shí)還挺淵博，不過，接下來，要?jiǎng)觿?dòng)你的腦筋了，如果要你編一則宣傳普通話的口號(hào)，你能想出來嗎？（抽生匯報(bào)）。

甲：有句歌詞唱得好：“眾人劃槳喲，開動(dòng)大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，就讓我們都“說好普通話，夢(mèng)圓你我他”。合：“說好普通話，夢(mèng)圓你我他”班會(huì)活動(dòng)正式結(jié)束。我們相信，只要一起努力，一定可以使人人學(xué)會(huì)普通話，人人學(xué)好普通話！希望大家學(xué)好普通話，共圓中國(guó)夢(mèng)。

普通話是我們的國(guó)語，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇二十一

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒由于年齡特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)以致他們運(yùn)用語言的能力相對(duì)較弱，從而形成詞語貧乏、語音不準(zhǔn)、句子表達(dá)不完整。再者，我們班的幼兒都是來自農(nóng)村，大多是從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大的，爺爺奶奶對(duì)于說普通話的困難導(dǎo)致幼兒從小很少有機(jī)會(huì)接觸普通話。通過鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽講話，學(xué)說禮貌用語，念有趣的兒歌，從而讓孩子愛說普通話、會(huì)說普通話。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。

2、養(yǎng)成說文明話的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥的錄音。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒認(rèn)識(shí)到說普通話、講文明話的重要性。

活動(dòng)過程：

一、教師談話導(dǎo)入。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。

1、播放小鳥和風(fēng)的聲音的錄音，請(qǐng)幼兒說說是什么聲音。

師：小朋友們，剛剛你們聽到的是什么聲音呀？（小鳥和風(fēng)聲）。

2、再播放錄音，猜猜小鳥和風(fēng)兒說了些什么。

師：小朋友們猜猜看，小鳥和風(fēng)兒它們說了些什么呀？

師：小鳥和風(fēng)兒說的話可真好聽呀！那小朋友們還聽過什么聲音嗎？（小動(dòng)物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲）。

三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說普通話》。

1、教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽。

師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么？（鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問題）。

2、幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌。

兒歌：鳥有鳥的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能猜謎語，大家都講普通話。

小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟惖恼Z言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來交流。做一個(gè)會(huì)說普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼韴@要用普通話跟老師說：老師早上好。回去也要用普通話跟老師說：老師再見。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。

文檔為doc格式。

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇二十二

1、推廣一般話有利于克制語言障礙，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通。

2、推廣一般話能夠增加分散力。

3、培育學(xué)生的組織力量和團(tuán)結(jié)與合作的力量。

1、收集有關(guān)一般話的材料。

2、預(yù)備一個(gè)小黑板。

（下面稱劉）：人生是一條河流，每一個(gè)奔涌就是一次感動(dòng)，

（下面稱李）：人生是一次長(zhǎng)跑，每次失敗、跌倒都是一次生命的燃燒。

劉：讓我們用火辣辣的熱忱來承受友情，

李：讓我們用一般話來架起友情之橋。

合：歡送參與這一周的主題班會(huì)課——一般話，友情的.橋梁。

（一）介紹什么是一般話。

劉：同學(xué)們知道什么是一般話嗎？先讓我們?yōu)槟憬榻B介紹：

李：一般話是我國(guó)通用的語言，它是從現(xiàn)代漢語中進(jìn)展而來的標(biāo)準(zhǔn)語言，是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為根底方言，以典范的現(xiàn)代著作為語法標(biāo)準(zhǔn)。

劉：一般話它汲取、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)潔地把一般話理解為漢語或等同于漢語。由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣一般話有利于維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，增加中華民族的分散力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀(jì)的中學(xué)生，有必要學(xué)好一般話。

（二）由蔣昕昕敘述故事《鄉(xiāng)村面館》。

劉：有請(qǐng)昕昕同學(xué)為我們帶來故事《鄉(xiāng)村面館》。

1、化肥會(huì)揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑。

2、黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。

3、黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑，灰化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰。

全班同學(xué)躍躍欲試：德泉，俊捷，廖嬌，風(fēng)嬌……。。同學(xué)們的繞口令逗得大家捧腹大笑，而其中風(fēng)嬌同學(xué)的精確朗讀讓同學(xué)們佩服得五體投地，掌聲長(zhǎng)久不斷。

（四）評(píng)比班級(jí)里講一般話佼佼者。

李：我們進(jìn)入城東中學(xué)后，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的溝通，相互了解較多。下面先推舉五個(gè)侯選人。

（五）閱讀下面兩段話。

1、一位漂亮的姑娘來到超市，效勞員熱忱地招呼：“小姐，您要什么？”姑娘說：“我要你的命（面）、蛀孫（竹筍）。

2、一個(gè)村長(zhǎng)在村民會(huì)議上說：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。”

這兩則笑話，讓學(xué)生們知道了講好一般話是多么重要啊！

（六）主持人總結(jié)學(xué)好一般話的幾點(diǎn)方法：

李：（1）學(xué)好拼音字母，把握發(fā)音部位；

劉：（2）多讀一些拼音報(bào)上的文章等，多熬煉說一般話的感覺；

學(xué)講普通話教案范文（23篇）篇二十三

指導(dǎo)：林志芳。

1、推廣普通話有利于克服語言障礙，促進(jìn)同學(xué)之間的交流。

2、推廣普通話能夠增強(qiáng)凝聚力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)結(jié)與合作的能力。

2、準(zhǔn)備一個(gè)小黑板。

劉靜瑩（下面稱劉）：人生是一條河流，每一個(gè)奔涌就是一次感動(dòng)，

李紅真（下面稱李）：人生是一次長(zhǎng)跑，每次失敗、跌倒都是一次生命的燃燒。

劉：讓我們用火辣辣的熱情來接受友誼，

李：讓我們用普通話來架起友誼之橋。

合：歡迎參加這一周的主題班會(huì)課——普通話，友誼的橋梁。

（一）介紹什么是普通話。

劉：同學(xué)們知道什么是普通話嗎？先讓我們?yōu)槟憬榻B介紹：

李：普通話是我國(guó)通用的語言，它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標(biāo)準(zhǔn)語言，是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

劉：普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣普通話有利于維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀(jì)的中學(xué)生，有必要學(xué)好普通話。

（二）由蔣昕昕講述故事《鄉(xiāng)村面館》。

劉：有請(qǐng)昕昕同學(xué)為我們帶來故事《鄉(xiāng)村面館》。

有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館，說的是在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村，有一個(gè)游人因?yàn)槎亲雍莛I，就走進(jìn)一家面館，說：“有什么好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路。”可這家小館由于特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答“咪……。”意思是沒有。而這個(gè)游客聽成了面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在哪兒等，過了好一會(huì)兒，不見有動(dòng)靜，就火了：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞咪，洞咪……”意思是沒有，那游客說冬瓜面也行，為什么不給我燒？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是沒有就沒有，爭(zhēng)吵也沒有，游客說“還有炒面，為什么不早說。”

昕昕同學(xué)的精彩表演引來了一陣陣掌聲。

李：聽完這段故事后，我們都被故事中的人物因語言不通而逗得開懷大笑，同時(shí)也讓我們?nèi)粲兴迹茝V普通話是迫在眉急的。

（三）第三個(gè)環(huán)節(jié)“碰一碰口氣”

劉：我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了三個(gè)繞口令，希望大家踴躍參加：

1、化肥會(huì)揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑。

2、黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。

3、黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑，灰化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰。

全班同學(xué)躍躍欲試：德泉，俊捷，廖嬌，風(fēng)嬌……。。同學(xué)們的繞口令逗得大家捧腹大笑，而其中風(fēng)嬌同學(xué)的準(zhǔn)確朗讀讓同學(xué)們佩服得五體投地，掌聲持久不斷。

（四）評(píng)選班級(jí)里講普通話佼佼者。

李：我們進(jìn)入城東中學(xué)后，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的交流，相互了解較多。下面先推薦五個(gè)侯選人。

（五）閱讀下面兩段話。

1、一位美麗的姑娘來到超市，服務(wù)員熱情地招呼：“小姐，您要什么？”姑娘說：“我要你的命（面）、蛀孫（竹筍）。

2、一個(gè)村長(zhǎng)在村民會(huì)議上說：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。”

這兩則笑話，讓學(xué)生們知道了講好普通話是多么重要啊！

（六）主持人總結(jié)學(xué)好普通話的幾點(diǎn)方法：

李：（1）學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位；

劉：（2）多讀一些拼音報(bào)上的文章等，多鍛煉說普通話的感覺；

李：（3）不懂就查字典，字典是我們很好的老師，相信它能幫助我們；

劉：（4）堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話，努力克服方言的影響。

（六）結(jié)束語。

劉：時(shí)光匆匆，歲月匆匆；

李：敲響的鈴聲即將與我們一起告別這次主題班會(huì)課；

通過這次主題班會(huì)，讓我們進(jìn)一步了解到，普通話是我們溝通的橋梁。

劉：讓我們齊努力，共奮進(jìn)，“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”，

合：讓每一位師、生都成為推廣普通話的文明使者。