優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)給讀者以啟發(fā)和思考，引發(fā)對主題的深入思考和討論。以上是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇一

一群安安靜靜的學(xué)生。

他們的面前是一張張?jiān)嚲恚麄儑?yán)本站肅的像那張白紙。

嗒嗒嗒的秒針激起了微小的波紋，也敲在了他們的心上。

他們的神情緊張而安寧，手中微觸的筆，靜立著，似乎從來不曾用過。

但是：

看！

一寫起來就專注了，自信了，忘我了！百十個(gè)埋頭答卷的學(xué)生，如百十個(gè)雕刻的石像，只有手中的筆和右臂在逐漸移動(dòng)，時(shí)間仿佛靜止在此。方塊一樣，是語文的橫豎撇捺；圖形一樣，是數(shù)學(xué)的幾何模型；符咒一樣，是化學(xué)的表達(dá)公式；機(jī)密一樣，是政治的《憲法》大全。整個(gè)考場上，呈現(xiàn)出一場多么激烈，多么殘酷，多么壓迫的競爭哇——期末考試！

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇二

一彈起來就沉浸了，忘世了，沒淚了！坐琴上的那，如流澈不息的小溪，宛轉(zhuǎn)在你面前。淚雨一樣，是含蓄的淚點(diǎn)；瀑布一樣，是飛騰的手尖，泉眼一樣，是敏捷的眼點(diǎn)，飛翔一樣，是清躍的心靈。舞臺(tái)上，奏出一場多么有情、豪壯、心悅的音韻呀——鋼琴之奏。

多水的江南是易碎的玻璃，那琴聲的宛轉(zhuǎn)不正是那碎片的記憶嗎？每一個(gè)音韻都充滿了情韻，每一個(gè)音韻都行如流水，每一個(gè)音韻都是光和影的勿勿變幻，每一個(gè)音韻都使人沉浸其中，使人走進(jìn)歲月的靈魂中，使人無法自拔。

一針扎進(jìn)靜脈里，安全了，救命了！千萬個(gè)與生命逆行的天使，如千萬個(gè)被綁在時(shí)代邊緣，不斷掙扎的天使。

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇三

一群活力四射的年輕人。

他們的腳下是遼寧體育館，時(shí)隔兩年多重回主場，他們激動(dòng)得就像剛會(huì)走的小孩子。

閃耀的陽光灑在體育館，也灑進(jìn)了他們的心里。

但是：

看！——。

一打起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！十來個(gè)激情四射的少年，如兇猛的獅子，狂奔到籃球框下。驟雨一樣，是韓德君的汗水；旋風(fēng)一樣，是郭艾倫的速度；流星一樣，是趙繼偉的三分；火花一樣，是張鎮(zhèn)麟的扣籃；斗虎一樣，是莫蘭德的防守。體育館里，爆出一場多么激烈、多么精彩、多么痛快的比賽哇——男籃對抗！

這籃球，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使靜謐的燈光立即變得飛濺了，使溫和的體育場立即變得亢奮了。

使人想起：勝利一瞬間，拼的是信念！

使人想起：揚(yáng)手聽京罵，斷腕耀京城！

使人想起：我愛遼籃你愛誰？我愛遼籃愛誰誰！

容不得防守，容不得搶斷，容不得蓋帽。是進(jìn)球了、扣籃了、得分了的那么一股沖勁！

好一個(gè)遼寧男籃！

幾千名觀眾的吶喊聲，碰撞在體育館內(nèi)，體育館瞬間變成了音響，只聽見加油！加油！加油！

幾千名觀眾的吶喊聲，傳到了大江南北，傳變了整個(gè)世界，瞬間世界變成了音響，也是加油！加油！加油！

好一個(gè)遼寧男籃！

球員的胳膊、腿、全身，激烈地碰撞著，激烈地碰撞著，大起大落的碰撞著。他們震撼著你，灼燒著你，感染著你。他們使你從來沒有如此震撼地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。他們使你驚異于那小小的籃球可以如此震撼人心，那些球員可以如此的震撼世界！

遼寧啊，你生養(yǎng)了這些優(yōu)秀的球員；也只有你，才能承受如此激烈地對抗！

“上身體”的廣東男籃是不堪一擊的，在那兒，打不得這樣的籃球。

除了遼寧，哪里有這么激情的觀眾啊！

好一個(gè)遼寧男籃！好一個(gè)遼寧本鋼！

每一個(gè)動(dòng)作都充滿了激情。每一個(gè)動(dòng)作都活力四射。每一個(gè)動(dòng)作都是技術(shù)與天賦的完美配合。每一個(gè)動(dòng)作都使人沉醉在運(yùn)動(dòng)的享受中，使人嘆為觀止。

好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的遼籃！

愈打愈烈！雙方隊(duì)員形成了鮮明的對比！

愈打愈烈！每一名隊(duì)員都散發(fā)著光芒與熱愛！

當(dāng)它宣告終止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以致使人感到對它十分陌生了。

簡直像來到另一個(gè)地方。

耳畔是一聲“遼籃總冠軍”的歡呼！

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇四

一沖起來就發(fā)狠了，用盡了，拼命了！八七個(gè)背后貼著號(hào)碼牌的運(yùn)動(dòng)員，如八七頭被關(guān)押已久不斷抵抗的野獸，狂嘯在你的面前。斗獸一樣，是奔跑的姿態(tài)；雨點(diǎn)一樣，是灑下的汗水；疾風(fēng)一樣，是矯健的步伐；亂蛙一樣，是第一的喜悅；電光一樣，是堅(jiān)定的眼神；唰唰唰唰的訓(xùn)練的勞累，刷刷刷刷的想贏的決心，唰唰唰唰的大風(fēng)刮起的地上的落葉。運(yùn)動(dòng)場上呈現(xiàn)出一場多么激動(dòng)，多么壯觀，多么熱烈的表演哇——馳騁的運(yùn)動(dòng)員。

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇五

1．根據(jù)所寫內(nèi)容和表達(dá)的需要，選擇和確定具體的仿寫點(diǎn)。

2．以讀促寫，研讀優(yōu)美的范文，探究和掌握仿寫的技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀。

1．學(xué)會(huì)表達(dá)一個(gè)完整的意思，在仿寫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新寫作。

2．從仿寫精美文章中學(xué)會(huì)觀察生活，認(rèn)識(shí)自我，提高語言的運(yùn)用能力。

根據(jù)所寫內(nèi)容和表達(dá)的需要，選擇和確定具體的仿寫點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)。

1．以讀促寫，研讀優(yōu)美的范文，探究和掌握仿寫的技巧。

2．學(xué)會(huì)表達(dá)一個(gè)完整的意思，在仿寫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新寫作。

1課時(shí)。

教學(xué)過程。

一、新課導(dǎo)入。

“古人作文寫詩，多是模仿前人而作之，蓋學(xué)之既久，自然純熟。”這是朱熹對前人寫作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的總結(jié)。的確如此，王勃模仿庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”，寫出了千古名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；韓愈模仿孟子，成為“唐宋八大家”；歐陽修又模仿韓愈，成為一代宗師。由此可見，仿寫是多么的重要。對于我們初中生來說，仿寫仍然是提高寫作的一個(gè)有效途徑。

二、文題展示。

1．《安塞腰鼓》中運(yùn)用排比、反復(fù)、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時(shí)的場景，形成排山倒海的氣勢。試選擇文中的一個(gè)片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個(gè)場景。200字左右。

2．在各類描寫中，心理描寫是難度較大的一種，因?yàn)樗拿鑼憣ο蟆盁o影無蹤”。魯迅寫“我”看社戲過程中的心情，莫頓亨特寫“我”爬下懸崖時(shí)的心態(tài)，都德寫“我”上課時(shí)的心理，方法不一，卻都做到了真實(shí)可感。選擇其中之一加以模仿，寫一個(gè)心理描寫的片段。200字左右。

3．在眾多表現(xiàn)親情的散文中，《背影》《秋天的懷念》都是非常典范的作品，以平實(shí)的語言敘寫平凡的事件，傳達(dá)真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法，寫一篇作文，題目自擬。不少于600字。

三、寫作指導(dǎo)。

1．(1)找出所選片段中使用的修辭手法，分析作者是如何使用這些修辭手法的。

(2)想想你要描寫一個(gè)怎樣的場景，如何使用這些修辭手法才能收到最好的效果。

2．心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫，是文章中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常見的心理描寫方式有：

(1)描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，使讀者看到人物的內(nèi)心世界。

(2)動(dòng)作暗示。人的動(dòng)作、行為總是受心理活動(dòng)的支配，從行動(dòng)中刻畫人物的心理活動(dòng)，揭示人物在特定環(huán)境下的內(nèi)心世界。

(3)景物烘托，即繪景而顯情。作品中出現(xiàn)的景物，往往是“人化的自然”，滲透了人物的特定心情。

(4)心理概述。使用第三人稱，以旁觀者的身份對人物的內(nèi)心世界進(jìn)行剖析、評價(jià)。能比較細(xì)膩地表現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐乃枷牖顒?dòng)，還可以表現(xiàn)人物在一段時(shí)間內(nèi)的感情變化、內(nèi)心斗爭。

3．首先，重讀這兩篇課文，借鑒其具體寫法。如選擇某一形象凝聚情思，推動(dòng)情節(jié)，貫穿全文；注意表現(xiàn)自己對所寫人物態(tài)度、情感的變化等。其次，要了解借物抒情類文章一般的行文結(jié)構(gòu)：物——事(人)——情。再次，要理清寫物與抒情的關(guān)系：寫好這類文章，借物是虛，抒情、言志、寄意是實(shí)；前者是手段，后者是目的。由于抽象、空泛的情、志、意，只有借具體、淺近的事物來表現(xiàn)，才能變得生動(dòng)、形象，易于領(lǐng)悟和理解，使讀者樂于閱讀，因此要善于以所寄之“意”的形態(tài)、性質(zhì)、情境等方面的特征，對“物”加以描繪和渲染，從而使“意”的表現(xiàn)自然、恰當(dāng)，水到渠成。

另外，對所借之物的具體描繪，在寫出其特征的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)融入自己所要表達(dá)的感情。寫物只是手段，抒情才是目的。所以在對所借之物進(jìn)行描寫時(shí)，切忌讓事物的描寫游離于抒情之外，要始終將立足點(diǎn)放在抒情上，否則就無法完成借物抒情的最終目的。

四、范文評析。

難忘家鄉(xiāng)小巷。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到中秋。望著窗外皎潔的月亮，我忽然想起家鄉(xiāng)的小巷——那個(gè)曾留下我童年記憶的地方。

在我的印象中，家鄉(xiāng)的小巷是美麗無比的。它四通八達(dá)，幽深曲折，宛若一張脈絡(luò)分明的網(wǎng)。每一條小巷都鋪著青石板，兩邊是低矮而擁擠的小閣樓，屋檐向前挑著，顯得古樸、典雅，似乎與外面的喧鬧、繁華極不協(xié)調(diào)。

當(dāng)你獨(dú)行在小巷，聽著腳踏青石板發(fā)出的“啪啪”聲和水滴敲擊石板的“滴答”聲，你的心會(huì)一下子變得安然沉靜。向前望，小巷盡頭透著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的燈光，你會(huì)忽然感到一陣舒暢，一陣溫馨。一切都是那么清新、自然，沒有任何修飾。

小巷里的熱鬧景象是永遠(yuǎn)讓人懷念的。每到傍晚，當(dāng)忙碌了一天的人們回到家時(shí)，聽吧，小巷會(huì)奏出一首鍋碗瓢盆交響曲。接著，一股夾雜著各種味道的人間煙火氣便彌漫在狹窄的小巷中了。孩子們在巷子里追逐打鬧，有的逗著小狗亂竄，有的不亦樂乎地斗著蛐蛐，有的躡手躡腳地偷摘老頭們的鳥籠……天真的嬉笑打鬧一時(shí)間為平靜的小巷注入了活力。主婦們在低矮的閣樓里做飯，不一會(huì)兒，肉香、蛋香便混雜在一起一個(gè)勁兒地往你的鼻子里鉆，令人饞涎欲滴。老頭們仰面躺在太師椅上，悠然地聽著收音機(jī)里傳出的戲曲，不時(shí)地哼上幾句……此時(shí)，小巷又像一幅市井風(fēng)情畫，沒有大紅大綠的渲染，卻透著一股樸實(shí)——樸實(shí)的人，樸實(shí)的生活。

窗外蟲聲啾啾，拉回了我遙遠(yuǎn)的思緒。我離開家鄉(xiāng)已好幾年了，再也聽不見那熟悉的聲音，再也看不到那熟悉的小巷了。小巷還在嗎？奶奶依舊在月夜下哼著兒歌嗎？小巷還在，不過奶奶更老了；小巷還在，不過我已難得再見到它了，只有這灑滿屋子的月光還和多年前一樣，依舊皎潔、醉人。

我什么時(shí)候能再回到家鄉(xiāng)的小巷呢？

總評：這是一篇優(yōu)美的借物抒情的佳作。文章由表及里，由物到人，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)和親人的思念之情，感染力極強(qiáng)。這篇文章在寫作上有一個(gè)鮮明的特點(diǎn)，就是描寫細(xì)膩優(yōu)美，給人以非常形象具體的感受。文章描寫小巷，既調(diào)動(dòng)了各種感官來展現(xiàn)小巷的特點(diǎn)，又綜合運(yùn)用各種修辭手法來突出小巷鮮活的生命力，讀來使人仿佛置身于小巷之中，給人以身臨其境之感。

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇六

急促的鼓點(diǎn)一樣，是密密麻麻的雨聲；像細(xì)密的銀針一樣，是雨從天而落地的樣子；像初綻的花骨朵一樣，是雨打在地上濺起的水花；像箭射的靶心一樣，是雨滴在水面上蕩漾起的一圈圈波紋……雨不停的下著，從稀稀拉拉的雨滴變成聲勢浩大的傾盆大雨，人們也從帽子掩蓋到快步奔跑——這場雨來得太突然，雨點(diǎn)重重的打在樹梢上、草苗上、柳條枝上，讓本就較弱的花兒像個(gè)委屈的孩子般垂下了頭，讓水滴一步步滑倒地上，這場雨似是安靜的，順著玻璃窗滑下，照映著燈火馬龍的世界，讓一切都虛幻飄渺起來；這場雨也是具有巨大聲響的，從遠(yuǎn)處天空傳來的似乎是野獸咆哮的聲音，混雜著雷聲，一齊向著大地迎面而來。

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇七

期待著，期待著，春雨來了，春天的腳步近了。

一切仿佛要沸騰的樣子，叫嚷著綻開了笑臉。水暖起來了，空氣甘甜起來了，蝴蝶爭相跳起舞來了。

柳樹悄悄地?fù)Q了新衣裳，嫩了嫩綠的，星星點(diǎn)點(diǎn)的。湖畔，園中，望去，一大片一大片全是的。倚著，躺著，折兩枝插在泥土里，散幾回步，拍幾張照片。風(fēng)暖暖的，柳條柔柔的。

海棠、槐樹、紫藤，你不讓我，我不讓你，都爭搶著綻放。粉的像胭脂，白的像雪花，紫的像寶石。空氣里充滿了或清淡或濃郁的芬芳，簡直像要把整個(gè)大地都熏香了。閉上眼，能感覺到花瓣兒輕拂過臉頰，記憶仿佛就此停留，這樣的一季繁花，這樣的一個(gè)春天。鳥兒四處是：在枝椏間筑巢的，在樹葉間唱歌的，在藍(lán)天飛翔的，黑色的、灰色的、彩色的，熱鬧得像是同赴一場春天的宴會(huì)，興致勃勃的。

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇八

周五的晚上，媽媽讓我獨(dú)自睡一個(gè)房間。

我問：“睡哪個(gè)屋呀？”“電腦那屋！”“我的天哪，電腦屋的隔壁是衛(wèi)生間，難道你不知道我最怕挨著衛(wèi)生間的屋子嗎？”“不管你讓我睡哪個(gè)屋，反正我不睡挨著衛(wèi)生間的屋子。”“不行，必須睡那個(gè)屋子！”“我不想睡那個(gè)屋。”我改變策略撒起嬌來，但媽媽毫不猶豫地拒絕道：“不行！”我被媽媽地話徹底打敗了。

洗臉?biāo)⒀馈⑾春媚_后，我被迫上了樓，媽媽把我推進(jìn)了房間。剛剛進(jìn)屋，燈就被關(guān)了，隨后，門也被關(guān)了。我摸著黑爬上了床，剛上床就好像摸到了骨頭，嚇得我連忙后退，退到了床的邊緣，我坐了下來，好似坐到了血液一般粘糊糊的東西。

過了好一會(huì)兒，我定了定神，回到了被窩里。突然，屋子里出現(xiàn)了兩道綠光，像眼睛一樣向我這里移動(dòng)過來。我扭過頭去，閉上了眼睛，一睜眼，就看到了如同血液一般的紅色液體，驚得我渾身哆嗦。后來我又把狗和貓和起來的叫聲錯(cuò)聽成了鬼的哭泣聲，嚇得我一直往被窩里鉆。

這一晚上，我一會(huì)兒想那，一會(huì)兒怕這，折騰的我一宿沒睡。

唉，真是嚇?biāo)辣緦殞毩恕?/p>

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇九

一群風(fēng)華正茂的少年。

他們的身后是一片綠茵草地，他們青澀得就像那片綠草。

淅瀝瀝的小雨浸濕了綠草葉子也浸濕了他們的球衣。

他們的神情既沉穩(wěn)而又略顯激動(dòng)。緊踩在他們腳下的足球，呆呆的，仿佛從來不從動(dòng)過。

但是：

看!——。

一踢起來就優(yōu)美了，感動(dòng)了，窒息了!二十二個(gè)發(fā)力踢球的青年，就如二十二臺(tái)火炮臺(tái)一樣，一發(fā)重炮在你面前。燕子一樣，是輕盈的身姿，暖風(fēng)一樣，是舒適的傳球，猛虎一樣，是勇敢的射門。綠茵草地上，爆出一場多么行云流水，多么激情澎湃的運(yùn)動(dòng)啊——足球!

這足球，使沉靜的心變得狂熱了，使孤獨(dú)的心靈變得溫暖了，使煩惱的瑣事立即煙消云散了。

使人想起春日里的暖風(fēng)。

使人想起夏日里的綠茵。

使人想起冬日里的暖陽。

容不得爭吵，容不得失誤，容不得搶斷。是掙脫了，沖破了，撞開了的那么一股勁!

好一個(gè)綠茵足球！

二十二個(gè)球員隨著助威聲踏地碰撞在一片長著綠草的場地上，綠茵草地變成觀眾了，只聽見加油，加油，加油!

好一個(gè)綠茵足球!

青年的胳膊，腿，全身，有力的搏擊著，迅速地搏擊著。它震撼著你，感動(dòng)著你，吸引著你。他使你從來沒有如此鮮明地感受到青年的存在，活力和強(qiáng)勁，它使你驚異于那青年球衣包裹著的軀體，那消化著粗茶淡飯的軀體，居然可以釋放出那么強(qiáng)勁有力的能量!

綠茵草地啊，你生養(yǎng)了這些活躍強(qiáng)盛的青年，也只有你才能承受著磅礴狀闊的搏擊。

多戲的戲臺(tái)是易碎的玻璃，在那兒踢不得這樣的足球。

除了綠茵草地，哪里有這么青這么嫩的草地啊!

好一個(gè)綠茵草地，好一個(gè)綠茵足球!

每一腳傳球都充滿了力量，每一腳射門都呼呼作響，每一個(gè)撲救都能贏得贊賞，每一場球都能使人享受著足球的行云流水，使人嘆為觀止。

好一個(gè)痛快了球迷，鼓舞的士氣的綠茵足球。

當(dāng)鳴哨結(jié)束的時(shí)候，球場出奇的安靜，以至使人感到對她十分陌生了。

簡直像來到空無一人的球場。

耳畔是幾聲渺遠(yuǎn)的“加油”。

文檔為doc格式。

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇十

大風(fēng)呼呼呼，嘩嘩嘩。

小貓說：“我要寫詩啦!”

豆芽晃著大腦袋說：“我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)。”

貝殼里的珍珠說：“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)。”

小魚吐出來的一串泡泡說：“我們可以當(dāng)省略號(hào)。”

小貓的詩寫成了：

“喵喵，喵喵，喵喵喵，

喵喵，喵喵，喵喵喵……”

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇十一

年就要過得紅紅火火，熱熱鬧鬧。

人人臉上掛笑臉，個(gè)個(gè)手中拿春聯(lián)，我們中國人的年，是傳統(tǒng)，是文化。

小小孩兒最期待的，便是舞龍舞獅，不僅小孩，大人也是如此。

終于盼到了，鋪上紅地毯那刻，就里三圈后三圈的圍著。舞獅靜靜地躺在地上，懶懶的，似乎從來不曾動(dòng)過。

但是：

看!——。

一舞起來就亢奮了，陶醉了，忘我了!我就是舞獅，舞獅就是我。舞動(dòng)著的，是一只穿越了千年的年獸，出現(xiàn)在你面前。閃電一樣，是矯健的身姿;動(dòng)畫一樣，是生動(dòng)的表演;雷鳴一樣，是亢奮的鼓點(diǎn);驟雨一樣，是觀眾的掌聲。紅色地毯上，爆發(fā)出一場，多么喜慶、多么歡樂、多么美好的表演啊——舞獅!

這舞獅，使淡淡的年味更重了，使小小的快樂更大了，使素不相識(shí)的人們聊起天來。

使人想起：共慶新年笑語嘩，紅巖士女贈(zèng)梅花!

使人想起：火紅的鞭炮火熱的響!

使人想起：過去了又再來，再來了又過去，爾后再次來臨的歲月如梭!

容不得討厭，容不得靜止，容不得破壞。是慶祝，是祝福，是迎接新年!

好一個(gè)舞獅!

隆冬隆冬地響徹大江南北，世界各地都鋪上紅地毯，隆冬隆冬鏘，隆冬隆冬鏘。落在了每個(gè)觀眾的心上，敲在了每個(gè)人心中。

好一個(gè)舞獅!

承載了五千年文化，承載了五千年歷史。舞獅的人的腿，胳膊，有力的舞著這獅頭，活躍著，震撼著你。我們中國的年是那么熱烈，是那么的特色!

好一個(gè)中國年!好一個(gè)舞獅!

每一場舞獅的結(jié)束，又會(huì)有精彩，讓人目不轉(zhuǎn)睛。一拳一腳充滿著力量，與舞獅一樣的令人嘆為觀止。

待到再也聽不到鑼鼓聲，這場光和影的藝術(shù)才真正結(jié)束。

舞獅舞獅，舞的是獅子，舞的是年味，舞的是文化，好一個(gè)舞獅!好一個(gè)中國年!

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇十二

人的一生都在“奔跑”。我們從不放棄永遠(yuǎn)堅(jiān)持著，只因?yàn)橄霙_向象征勝利的目標(biāo)。

——題記。

前路漫漫一眼望不到盡頭，遠(yuǎn)方是一列彎彎曲曲流動(dòng)著的小紅帽子，那是指引我們前進(jìn)的方向標(biāo)。

大家都累了，恨不得留在那個(gè)充滿歡樂的高粱凼里再多休息一會(huì)兒，返程的路途比起來時(shí)的歡歌笑語確是艱難了許多，原先整整齊齊的隊(duì)伍現(xiàn)在也是凌亂不堪了，根據(jù)來時(shí)的記憶，還有好遠(yuǎn)的路要走。

前方是一個(gè)小山坡，看著前面班級的藍(lán)色旗幟，身后拖得好長的隊(duì)伍，憋足了一口氣往上跑，李老師也跟著跑，體力跟不上的我最終還是停了下來，一位同學(xué)也漸漸慢了最后也跑不動(dòng)了，只剩下李老師與另一位同學(xué)的身影依舊在烈日的炙烤下穿梭著。后來，我們兩個(gè)跑不動(dòng)的人與他們隔了好遠(yuǎn)。

我們走得極快，看著身旁奔跑著的同學(xué)前進(jìn)了一段路后又停下來在路邊休息好久然后又跑，他們在我們身邊就這樣前前后后來來去去，我甚至有些煩他們總是擋在前面。我給我們定了一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)：追上李老師，不是一口氣趕上后又退了下來，是追上，真正意義的追上。于是，一路上我都死死盯著李老師頭頂上顯眼的小紅帽。看著距離離得越來越近，心中頗為欣慰。

中午的太陽越發(fā)讓人覺得憎惡了，石子硌得腳板生生的疼，一個(gè)二個(gè)臉上寫滿了疲倦，恨不得一頭倒在路邊睡他個(gè)昏天暗地，身后的隊(duì)伍掉得轉(zhuǎn)頭都見不著人影了，偷懶坐在路邊休息的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)，他們都是被漫漫長路打敗了的人們，始終不改的是我倆追逐著目標(biāo)的步伐。

看到公路就像看到了希望那般，那證明著我們離學(xué)校越來越近，我們腳下的路更平坦，同時(shí)我們與目標(biāo)之間的差距也越來越短。我們一路上互相鼓勵(lì)互相支持，但從不說停止，因?yàn)槲覀兌贾溃Ｏ聛砹司驮僖矝]有毅力再爬起來了。這就好似我們的學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)是個(gè)漫長的過程，漫長到可以制約我們的一生，學(xué)習(xí)也是個(gè)艱苦的過程，艱苦到好多人半途棄學(xué)，但卻一刻都叫不得人放松，放松了就不會(huì)再有緊繃的勇氣了，三天打漁兩天曬網(wǎng)的人成就不了大事業(yè)。

后來，在路上，我們趕上了他們，追逐到了目標(biāo)，但學(xué)習(xí)生活之旅我們?nèi)栽诼飞稀?/p>

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇十三

周敦頤的那篇《愛蓮說》，是以蓮花喻志，"出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)溢清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉"，道出了蓮花的高潔。而蘇叔陽的這篇《我愛蓮花》，則讓我更加喜歡，也說出了我喜歡蓮花的原因。

我愛蓮花，因?yàn)樗椒病Ｖ灰嘘柟狻嘏幸煌羲晦迥啵隳厣L，捧給你白白的藕，綠綠的葉，紅紅的花。它沒有牡丹的富貴，蘭花的矜持，平凡得好象每個(gè)人都有的希望。

我愛蓮花，因?yàn)樗黄椒病２还芏嗝磹毫拥沫h(huán)境，只要它肯長出來，必將周圍打扮得妥帖，讓污泥變成肥料，讓死水成為池塘，讓魚可以游泳，讓蛙可以歌唱，讓太陽變得溫存，讓月更加明亮，讓上下四方的空氣總是微微地散著一些兒芳香。

我愛蓮花，因?yàn)樗椒灿植黄椒病Ｋ鼪]有任何分外的要求，卻毫無怨尤地奉獻(xiàn)自身;自根莖至葉至花至果乃至蓮心，所有的一切都是實(shí)實(shí)在在的寶物。它沒有造作的清高，也并不傲視眾生。活著為了奉獻(xiàn)，這就是它的信條，所以它吉祥，它優(yōu)雅，它崇高，當(dāng)?shù)闷鹑藗兩钌畹膼蹜佟?/p>

蓮花全身都是寶。蓮花結(jié)蓮蓬，是最好的補(bǔ)品;蓮葉可以包粽子，味道格外清香。蓮子、蓮葉、蓮梗都可以入藥，清心、補(bǔ)心、清火、解暑。

我愛蓮花，更愛蓮花那種出淤泥而不染的品質(zhì)!

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇十四

整座城市沉溺在粘稠的夜色中，就連晚風(fēng)都好似作弊似的過度地慢慢移動(dòng)。空氣里滲著刻骨的涼意，一絲絲透過衣服打在臂上，一片清涼。農(nóng)歷九月二十四已經(jīng)立冬了，漸漸地步入冬天，天氣也寒了不少，衣服裹了一件又一件，像一個(gè)臃腫的粽子。漫步在寥寥無幾的街道上，這個(gè)時(shí)間大家應(yīng)該都躲在小屋里取暖吧。而我，卻想感受初冬里的一切，盡管它是寒風(fēng)凜冽，心里卻有著異樣的溫暖。

走進(jìn)小區(qū)，在街道上蹦蹦跳跳，還哼著給爺爺唱過的兒歌。腳步慢了下來，自嘲的笑笑，原來，這首歌已經(jīng)悄無聲息地鉆進(jìn)我的世界。自從爺爺走后，會(huì)唱的似乎只有這首歌，這旋律永遠(yuǎn)流淌著我和爺爺?shù)幕貞洠瑴嘏髁痢?/p>

剛踏進(jìn)樓道，就被一個(gè)寬大的背影嚇了一跳，怔怔地望著他，不好意思再走上前去。在這樣寒冷的日子里，他只穿了薄薄的棉襖，淡淡的褐色，頭上頂著軍綠色的帽子，白色的頭發(fā)有幾縷暴露在外面，隱隱約約地出現(xiàn)在昏暗的燈光里。只見他拿著撮箕和掃帚，彎腰將地上的垃圾屑掃到撮箕里，將樓道掃干凈了，便一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地掃，顫顫巍巍的上著臺(tái)階，雖然只能看到一個(gè)背影，但是，我發(fā)誓，那是我這輩子見過第二個(gè)最悲傷最落寞的背影，就像身后插著無數(shù)把血淋淋的尖銳匕首，鮮血不斷地涌出來，滲透地上那一道孤獨(dú)的影子，讓人心口麻木。他似乎看見了我，步伐不禁加快了，我感覺他仿佛下一秒就要倒下去了，但那個(gè)背影卻支撐著他，寬大穩(wěn)重。讓我想起了爺爺?shù)谋常?jīng)爬在上面貪婪地吸吮著爺爺身上散發(fā)的泥土的氣息，無數(shù)次地，爬在上面貪睡，無數(shù)次地，背著我走過一年又一年。直到有一天，那個(gè)背倒下了，只剩一個(gè)軀殼。他老了，他的背也老了，他很堅(jiān)強(qiáng)，拖著那個(gè)背艱難的前進(jìn)。終于有一天，那個(gè)背再也承受不了我了，我也長大了，再也聞不到那個(gè)獨(dú)特的氣息了，心也漸漸涼了。

如今眼前卻又出現(xiàn)了一模一樣的背影，他轉(zhuǎn)過身來，我的心臟仿佛要跳出來了，我只想看看，那是不是我的爺爺。他還帶了一個(gè)黑色的口罩，扭過頭來，淡淡地看了我一眼，彎腰，將我腳下的白紙掃進(jìn)去。我尷尬地挪了挪腳，卻注視他的眼睛，他抬起頭，眼睛清冽地看著我，就像雨后微涼的陽光。輕輕地瞟了我一眼，走向二樓。我就這么站在自家門口，望著他，胸口處會(huì)突然涌出一陣溫?zé)崤鳎袷怯惺裁磮?jiān)硬的東西融化了，帶著體溫，在血液里不遺余力地奔騰著。

這個(gè)夜，注定是溫暖的。

那個(gè)他，注定保存在了我的腦海，即使格式化了，也有另一個(gè)地方將他永存著。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇十五

砰!那聲音很輕，朦朧夢鄉(xiāng)中的我，還是感覺到了。睜開惺忪的眼睛，我爬起床，悄悄跑到窗口，天剛蒙蒙亮，空氣中彌漫著一層面紗似的薄霧。馬路上靜悄悄的，沒有一個(gè)人影，連跟針掉在地上也能聽見聲響。

一個(gè)矮胖的身影出現(xiàn)在我的視野里。據(jù)說醫(yī)院里已經(jīng)不能開中央空調(diào)了，為了御寒，媽媽穿了一件又厚又長的橙色羽絨服，這使她本就不高的背影顯得有些臃腫。但這沒有使她快節(jié)奏的步伐變慢。我似乎能聽到那快速而又堅(jiān)定有力的腳步聲。

媽媽小小的背影，已經(jīng)消失得無影無蹤了。東方已經(jīng)泛白，太陽快要升起來了。我想，媽媽的背影并不孤單，她融入了無數(shù)個(gè)背影中，他們有的健壯，有的弱小，但是他們都是戰(zhàn)斗在抗疫一線的勇敢的人!我感到很幸福，這些背影，讓我們無比安全地生活在溫暖的家中。相信這場沒有硝煙的人與病毒大戰(zhàn)很快就會(huì)結(jié)束。勝利會(huì)屬于我偉大的祖國。

那小小的背影，雖然她并不偉岸，但在我的心里，卻無比高大!

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇十六

我走在暗暗的路燈下，鮮紅的分?jǐn)?shù)讓我的心臟僵硬了。突然想起老師的信任，父母的期望，一切都是那么沉重，壓得我快要窒息。

……分——開學(xué)第一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)的成績，我心里默念著。我努力想象著家人看到試卷的表情。我希望時(shí)間就在這一刻停止，永遠(yuǎn)不要繼續(xù)。

我打開家門，這個(gè)小屋是黑色的。隱約有一盞燈光照著一杯奶茶。媽媽留了條給我，讓我先休息。我哭了，盡管眼淚滴在奶茶里，還是無法抑制。我踏著石鉛一樣的腳步走進(jìn)熟悉的臥房。正對的墻上，貼著一大片我的獎(jiǎng)狀。它是榮譽(yù)的代表，此時(shí)卻又顯得那樣的刺目。

我把被淚水浸濕的卷子平放在茶幾上，我已經(jīng)抽搐到淚也干了。我臥在沙發(fā)上，沙發(fā)為何那樣冰冷，好象就連它也不愿靠近我一樣。不知道該想什么，耳邊時(shí)刻響著開門的“支”聲，恐懼，無助，彷惶，那時(shí)一個(gè)沒有月光的夜晚。

內(nèi)容如下：

女兒，為什么不在床上睡覺呢？為什么要把眼睛哭腫了呢？為什么要用雙手蒙住耳朵，不喝奶茶呢？難道就是因?yàn)樗＿@份試卷？你知道，你了解，爸爸媽媽對你期望是多么高！你覺覺得對不起我們，但爸爸媽媽今天要對你說，失敗已經(jīng)過去了，你能做的就是把握好現(xiàn)在，記住，父母永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾！把悲傷丟棄！教訓(xùn)牢記！

爸爸，媽媽。

我哽咽了，我暗自慶幸我是如此幸運(yùn)，有夾雜著對這份理解包容的愛的感動(dòng)。家，真的是人依靠的港灣。希望感謝的時(shí)候不會(huì)太遲。我要大聲呼喊：“我愛我家”

八年級仿寫（優(yōu)秀17篇）篇十七

5歲，我行走在海邊。海水是大海深藍(lán)色的臉。當(dāng)海風(fēng)輕輕吹起時(shí)，輕快的海水形成一道道波紋，拍打著黑色的礁石。風(fēng)平浪靜之時(shí)，金色的沙灘，奇異的礁石，形成海邊一道亮麗的風(fēng)景線。那一刻，大海成為了我知心的朋友，我愛行走在海邊。

7歲，我行走在海邊。我踩在柔軟的沙灘上，呼吸著清新的空氣，空氣中帶著海的味道——寧靜淡雅。我的朋友，你無聲的經(jīng)歷著千年的滄桑，歲月的變遷，這一刻，我學(xué)會(huì)了你的坦然。

10歲，我行走在海邊。任海風(fēng)吹亂我的發(fā)絲，任海浪漫過我的雙腳，為我洗去心中的煩憂。我的.朋友，你的眉宇間流露著“不以物喜，不以己悲”的不患得失。你前進(jìn)的勇氣與寬容，為人生做出了最好的詮釋。

可是……。

13歲，我行走在海邊。我的朋友，你怎么了？我看不清你深藍(lán)色的臉，卻見到了你被垃圾污染的眼淚。海在哭泣，在發(fā)怒！因?yàn)橛廾恋娜藗冊诤＠锱欧盼鬯I(yè)垃圾，化學(xué)物質(zhì)……人們在大海深邃的臉上，劃下了無數(shù)道傷痕。它失去了5歲的微笑，7歲的坦然，10歲的純真與勇氣。而13歲的我，只能看著我的朋友被人們傷害。

將碧藍(lán)還以大海吧！我不停地呼吁著。有大海教會(huì)我的坦然與勇氣向世界呼吁著！

我希望有一天，我行走在海邊，任海風(fēng)吹亂我的發(fā)絲，任海浪漫過我的雙腳。當(dāng)我向遠(yuǎn)處望去，看到大海久違的微笑，那將是一個(gè)美好的世界！