優秀作文應當給讀者以啟發和思考，引發對主題的深入思考和討論。以上是小編為大家準備的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

八年級仿寫（優秀17篇）篇一

一群安安靜靜的學生。

他們的面前是一張張試卷，他們嚴本站肅的像那張白紙。

嗒嗒嗒的秒針激起了微小的波紋，也敲在了他們的心上。

他們的神情緊張而安寧，手中微觸的筆，靜立著，似乎從來不曾用過。

但是：

看！

一寫起來就專注了，自信了，忘我了！百十個埋頭答卷的學生，如百十個雕刻的石像，只有手中的筆和右臂在逐漸移動，時間仿佛靜止在此。方塊一樣，是語文的橫豎撇捺；圖形一樣，是數學的幾何模型；符咒一樣，是化學的表達公式；機密一樣，是政治的《憲法》大全。整個考場上，呈現出一場多么激烈，多么殘酷，多么壓迫的競爭哇——期末考試！

八年級仿寫（優秀17篇）篇二

一彈起來就沉浸了，忘世了，沒淚了！坐琴上的那，如流澈不息的小溪，宛轉在你面前。淚雨一樣，是含蓄的淚點；瀑布一樣，是飛騰的手尖，泉眼一樣，是敏捷的眼點，飛翔一樣，是清躍的心靈。舞臺上，奏出一場多么有情、豪壯、心悅的音韻呀——鋼琴之奏。

多水的江南是易碎的玻璃，那琴聲的宛轉不正是那碎片的記憶嗎？每一個音韻都充滿了情韻，每一個音韻都行如流水，每一個音韻都是光和影的勿勿變幻，每一個音韻都使人沉浸其中，使人走進歲月的靈魂中，使人無法自拔。

一針扎進靜脈里，安全了，救命了！千萬個與生命逆行的天使，如千萬個被綁在時代邊緣，不斷掙扎的天使。

八年級仿寫（優秀17篇）篇三

一群活力四射的年輕人。

他們的腳下是遼寧體育館，時隔兩年多重回主場，他們激動得就像剛會走的小孩子。

閃耀的陽光灑在體育館，也灑進了他們的心里。

但是：

看！——。

一打起來就發狠了，忘情了，沒命了！十來個激情四射的少年，如兇猛的獅子，狂奔到籃球框下。驟雨一樣，是韓德君的汗水；旋風一樣，是郭艾倫的速度；流星一樣，是趙繼偉的三分；火花一樣，是張鎮麟的扣籃；斗虎一樣，是莫蘭德的防守。體育館里，爆出一場多么激烈、多么精彩、多么痛快的比賽哇——男籃對抗！

這籃球，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使靜謐的燈光立即變得飛濺了，使溫和的體育場立即變得亢奮了。

使人想起：勝利一瞬間，拼的是信念！

使人想起：揚手聽京罵，斷腕耀京城！

使人想起：我愛遼籃你愛誰？我愛遼籃愛誰誰！

容不得防守，容不得搶斷，容不得蓋帽。是進球了、扣籃了、得分了的那么一股沖勁！

好一個遼寧男籃！

幾千名觀眾的吶喊聲，碰撞在體育館內，體育館瞬間變成了音響，只聽見加油！加油！加油！

幾千名觀眾的吶喊聲，傳到了大江南北，傳變了整個世界，瞬間世界變成了音響，也是加油！加油！加油！

好一個遼寧男籃！

球員的胳膊、腿、全身，激烈地碰撞著，激烈地碰撞著，大起大落的碰撞著。他們震撼著你，灼燒著你，感染著你。他們使你從來沒有如此震撼地感受到生命的存在、活躍和強盛。他們使你驚異于那小小的籃球可以如此震撼人心，那些球員可以如此的震撼世界！

遼寧啊，你生養了這些優秀的球員；也只有你，才能承受如此激烈地對抗！

“上身體”的廣東男籃是不堪一擊的，在那兒，打不得這樣的籃球。

除了遼寧，哪里有這么激情的觀眾啊！

好一個遼寧男籃！好一個遼寧本鋼！

每一個動作都充滿了激情。每一個動作都活力四射。每一個動作都是技術與天賦的完美配合。每一個動作都使人沉醉在運動的享受中，使人嘆為觀止。

好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的遼籃！

愈打愈烈！雙方隊員形成了鮮明的對比！

愈打愈烈！每一名隊員都散發著光芒與熱愛！

當它宣告終止的時候，世界出奇地寂靜，以致使人感到對它十分陌生了。

簡直像來到另一個地方。

耳畔是一聲“遼籃總冠軍”的歡呼！

八年級仿寫（優秀17篇）篇四

一沖起來就發狠了，用盡了，拼命了！八七個背后貼著號碼牌的運動員，如八七頭被關押已久不斷抵抗的野獸，狂嘯在你的面前。斗獸一樣，是奔跑的姿態；雨點一樣，是灑下的汗水；疾風一樣，是矯健的步伐；亂蛙一樣，是第一的喜悅；電光一樣，是堅定的眼神；唰唰唰唰的訓練的勞累，刷刷刷刷的想贏的決心，唰唰唰唰的大風刮起的地上的落葉。運動場上呈現出一場多么激動，多么壯觀，多么熱烈的表演哇——馳騁的運動員。

八年級仿寫（優秀17篇）篇五

1．根據所寫內容和表達的需要，選擇和確定具體的仿寫點。

2．以讀促寫，研讀優美的范文，探究和掌握仿寫的技巧。情感態度與價值觀。

1．學會表達一個完整的意思，在仿寫的基礎上進一步創新寫作。

2．從仿寫精美文章中學會觀察生活，認識自我，提高語言的運用能力。

根據所寫內容和表達的需要，選擇和確定具體的仿寫點。教學難點。

1．以讀促寫，研讀優美的范文，探究和掌握仿寫的技巧。

2．學會表達一個完整的意思，在仿寫的基礎上進一步創新寫作。

1課時。

教學過程。

一、新課導入。

“古人作文寫詩，多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純熟。”這是朱熹對前人寫作經驗進行的總結。的確如此，王勃模仿庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”，寫出了千古名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；韓愈模仿孟子，成為“唐宋八大家”；歐陽修又模仿韓愈，成為一代宗師。由此可見，仿寫是多么的重要。對于我們初中生來說，仿寫仍然是提高寫作的一個有效途徑。

二、文題展示。

1．《安塞腰鼓》中運用排比、反復、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時的場景，形成排山倒海的氣勢。試選擇文中的一個片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個場景。200字左右。

2．在各類描寫中，心理描寫是難度較大的一種，因為它的描寫對象“無影無蹤”。魯迅寫“我”看社戲過程中的心情，莫頓亨特寫“我”爬下懸崖時的心態，都德寫“我”上課時的心理，方法不一，卻都做到了真實可感。選擇其中之一加以模仿，寫一個心理描寫的片段。200字左右。

3．在眾多表現親情的散文中，《背影》《秋天的懷念》都是非常典范的作品，以平實的語言敘寫平凡的事件，傳達真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法，寫一篇作文，題目自擬。不少于600字。

三、寫作指導。

1．(1)找出所選片段中使用的修辭手法，分析作者是如何使用這些修辭手法的。

(2)想想你要描寫一個怎樣的場景，如何使用這些修辭手法才能收到最好的效果。

2．心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環境中的心理狀態、精神面貌和內心活動進行的描寫，是文章中表現人物性格品質的一種方法。最常見的心理描寫方式有：

(1)描寫人物的內心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，使讀者看到人物的內心世界。

(2)動作暗示。人的動作、行為總是受心理活動的支配，從行動中刻畫人物的心理活動，揭示人物在特定環境下的內心世界。

(3)景物烘托，即繪景而顯情。作品中出現的景物，往往是“人化的自然”，滲透了人物的特定心情。

(4)心理概述。使用第三人稱，以旁觀者的身份對人物的內心世界進行剖析、評價。能比較細膩地表現人物當時當地的思想活動，還可以表現人物在一段時間內的感情變化、內心斗爭。

3．首先，重讀這兩篇課文，借鑒其具體寫法。如選擇某一形象凝聚情思，推動情節，貫穿全文；注意表現自己對所寫人物態度、情感的變化等。其次，要了解借物抒情類文章一般的行文結構：物——事(人)——情。再次，要理清寫物與抒情的關系：寫好這類文章，借物是虛，抒情、言志、寄意是實；前者是手段，后者是目的。由于抽象、空泛的情、志、意，只有借具體、淺近的事物來表現，才能變得生動、形象，易于領悟和理解，使讀者樂于閱讀，因此要善于以所寄之“意”的形態、性質、情境等方面的特征，對“物”加以描繪和渲染，從而使“意”的表現自然、恰當，水到渠成。

另外，對所借之物的具體描繪，在寫出其特征的同時，還應當融入自己所要表達的感情。寫物只是手段，抒情才是目的。所以在對所借之物進行描寫時，切忌讓事物的描寫游離于抒情之外，要始終將立足點放在抒情上，否則就無法完成借物抒情的最終目的。

四、范文評析。

難忘家鄉小巷。

時間過得真快，轉眼又到中秋。望著窗外皎潔的月亮，我忽然想起家鄉的小巷——那個曾留下我童年記憶的地方。

在我的印象中，家鄉的小巷是美麗無比的。它四通八達，幽深曲折，宛若一張脈絡分明的網。每一條小巷都鋪著青石板，兩邊是低矮而擁擠的小閣樓，屋檐向前挑著，顯得古樸、典雅，似乎與外面的喧鬧、繁華極不協調。

當你獨行在小巷，聽著腳踏青石板發出的“啪啪”聲和水滴敲擊石板的“滴答”聲，你的心會一下子變得安然沉靜。向前望，小巷盡頭透著時隱時現的燈光，你會忽然感到一陣舒暢，一陣溫馨。一切都是那么清新、自然，沒有任何修飾。

小巷里的熱鬧景象是永遠讓人懷念的。每到傍晚，當忙碌了一天的人們回到家時，聽吧，小巷會奏出一首鍋碗瓢盆交響曲。接著，一股夾雜著各種味道的人間煙火氣便彌漫在狹窄的小巷中了。孩子們在巷子里追逐打鬧，有的逗著小狗亂竄，有的不亦樂乎地斗著蛐蛐，有的躡手躡腳地偷摘老頭們的鳥籠……天真的嬉笑打鬧一時間為平靜的小巷注入了活力。主婦們在低矮的閣樓里做飯，不一會兒，肉香、蛋香便混雜在一起一個勁兒地往你的鼻子里鉆，令人饞涎欲滴。老頭們仰面躺在太師椅上，悠然地聽著收音機里傳出的戲曲，不時地哼上幾句……此時，小巷又像一幅市井風情畫，沒有大紅大綠的渲染，卻透著一股樸實——樸實的人，樸實的生活。

窗外蟲聲啾啾，拉回了我遙遠的思緒。我離開家鄉已好幾年了，再也聽不見那熟悉的聲音，再也看不到那熟悉的小巷了。小巷還在嗎？奶奶依舊在月夜下哼著兒歌嗎？小巷還在，不過奶奶更老了；小巷還在，不過我已難得再見到它了，只有這灑滿屋子的月光還和多年前一樣，依舊皎潔、醉人。

我什么時候能再回到家鄉的小巷呢？

總評：這是一篇優美的借物抒情的佳作。文章由表及里，由物到人，抒發了對家鄉和親人的思念之情，感染力極強。這篇文章在寫作上有一個鮮明的特點，就是描寫細膩優美，給人以非常形象具體的感受。文章描寫小巷，既調動了各種感官來展現小巷的特點，又綜合運用各種修辭手法來突出小巷鮮活的生命力，讀來使人仿佛置身于小巷之中，給人以身臨其境之感。

八年級仿寫（優秀17篇）篇六

急促的鼓點一樣，是密密麻麻的雨聲；像細密的銀針一樣，是雨從天而落地的樣子；像初綻的花骨朵一樣，是雨打在地上濺起的水花；像箭射的靶心一樣，是雨滴在水面上蕩漾起的一圈圈波紋……雨不停的下著，從稀稀拉拉的雨滴變成聲勢浩大的傾盆大雨，人們也從帽子掩蓋到快步奔跑——這場雨來得太突然，雨點重重的打在樹梢上、草苗上、柳條枝上，讓本就較弱的花兒像個委屈的孩子般垂下了頭，讓水滴一步步滑倒地上，這場雨似是安靜的，順著玻璃窗滑下，照映著燈火馬龍的世界，讓一切都虛幻飄渺起來；這場雨也是具有巨大聲響的，從遠處天空傳來的似乎是野獸咆哮的聲音，混雜著雷聲，一齊向著大地迎面而來。

八年級仿寫（優秀17篇）篇七

期待著，期待著，春雨來了，春天的腳步近了。

一切仿佛要沸騰的樣子，叫嚷著綻開了笑臉。水暖起來了，空氣甘甜起來了，蝴蝶爭相跳起舞來了。

柳樹悄悄地換了新衣裳，嫩了嫩綠的，星星點點的。湖畔，園中，望去，一大片一大片全是的。倚著，躺著，折兩枝插在泥土里，散幾回步，拍幾張照片。風暖暖的，柳條柔柔的。

海棠、槐樹、紫藤，你不讓我，我不讓你，都爭搶著綻放。粉的像胭脂，白的像雪花，紫的像寶石。空氣里充滿了或清淡或濃郁的芬芳，簡直像要把整個大地都熏香了。閉上眼，能感覺到花瓣兒輕拂過臉頰，記憶仿佛就此停留，這樣的一季繁花，這樣的一個春天。鳥兒四處是：在枝椏間筑巢的，在樹葉間唱歌的，在藍天飛翔的，黑色的、灰色的、彩色的，熱鬧得像是同赴一場春天的宴會，興致勃勃的。

八年級仿寫（優秀17篇）篇八

周五的晚上，媽媽讓我獨自睡一個房間。

我問：“睡哪個屋呀？”“電腦那屋！”“我的天哪，電腦屋的隔壁是衛生間，難道你不知道我最怕挨著衛生間的屋子嗎？”“不管你讓我睡哪個屋，反正我不睡挨著衛生間的屋子。”“不行，必須睡那個屋子！”“我不想睡那個屋。”我改變策略撒起嬌來，但媽媽毫不猶豫地拒絕道：“不行！”我被媽媽地話徹底打敗了。

洗臉刷牙、洗好腳后，我被迫上了樓，媽媽把我推進了房間。剛剛進屋，燈就被關了，隨后，門也被關了。我摸著黑爬上了床，剛上床就好像摸到了骨頭，嚇得我連忙后退，退到了床的邊緣，我坐了下來，好似坐到了血液一般粘糊糊的東西。

過了好一會兒，我定了定神，回到了被窩里。突然，屋子里出現了兩道綠光，像眼睛一樣向我這里移動過來。我扭過頭去，閉上了眼睛，一睜眼，就看到了如同血液一般的紅色液體，驚得我渾身哆嗦。后來我又把狗和貓和起來的叫聲錯聽成了鬼的哭泣聲，嚇得我一直往被窩里鉆。

這一晚上，我一會兒想那，一會兒怕這，折騰的我一宿沒睡。

唉，真是嚇死本寶寶了。

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八年級仿寫（優秀17篇）篇九

一群風華正茂的少年。

他們的身后是一片綠茵草地，他們青澀得就像那片綠草。

淅瀝瀝的小雨浸濕了綠草葉子也浸濕了他們的球衣。

他們的神情既沉穩而又略顯激動。緊踩在他們腳下的足球，呆呆的，仿佛從來不從動過。

但是：

看!——。

一踢起來就優美了，感動了，窒息了!二十二個發力踢球的青年，就如二十二臺火炮臺一樣，一發重炮在你面前。燕子一樣，是輕盈的身姿，暖風一樣，是舒適的傳球，猛虎一樣，是勇敢的射門。綠茵草地上，爆出一場多么行云流水，多么激情澎湃的運動啊——足球!

這足球，使沉靜的心變得狂熱了，使孤獨的心靈變得溫暖了，使煩惱的瑣事立即煙消云散了。

使人想起春日里的暖風。

使人想起夏日里的綠茵。

使人想起冬日里的暖陽。

容不得爭吵，容不得失誤，容不得搶斷。是掙脫了，沖破了，撞開了的那么一股勁!

好一個綠茵足球！

二十二個球員隨著助威聲踏地碰撞在一片長著綠草的場地上，綠茵草地變成觀眾了，只聽見加油，加油，加油!

好一個綠茵足球!

青年的胳膊，腿，全身，有力的搏擊著，迅速地搏擊著。它震撼著你，感動著你，吸引著你。他使你從來沒有如此鮮明地感受到青年的存在，活力和強勁，它使你驚異于那青年球衣包裹著的軀體，那消化著粗茶淡飯的軀體，居然可以釋放出那么強勁有力的能量!

綠茵草地啊，你生養了這些活躍強盛的青年，也只有你才能承受著磅礴狀闊的搏擊。

多戲的戲臺是易碎的玻璃，在那兒踢不得這樣的足球。

除了綠茵草地，哪里有這么青這么嫩的草地啊!

好一個綠茵草地，好一個綠茵足球!

每一腳傳球都充滿了力量，每一腳射門都呼呼作響，每一個撲救都能贏得贊賞，每一場球都能使人享受著足球的行云流水，使人嘆為觀止。

好一個痛快了球迷，鼓舞的士氣的綠茵足球。

當鳴哨結束的時候，球場出奇的安靜，以至使人感到對她十分陌生了。

簡直像來到空無一人的球場。

耳畔是幾聲渺遠的“加油”。

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八年級仿寫（優秀17篇）篇十

大風呼呼呼，嘩嘩嘩。

小貓說：“我要寫詩啦!”

豆芽晃著大腦袋說：“我要給你當個小逗號。”

貝殼里的珍珠說：“我能當個小句號。”

小魚吐出來的一串泡泡說：“我們可以當省略號。”

小貓的詩寫成了：

“喵喵，喵喵，喵喵喵，

喵喵，喵喵，喵喵喵……”

八年級仿寫（優秀17篇）篇十一

年就要過得紅紅火火，熱熱鬧鬧。

人人臉上掛笑臉，個個手中拿春聯，我們中國人的年，是傳統，是文化。

小小孩兒最期待的，便是舞龍舞獅，不僅小孩，大人也是如此。

終于盼到了，鋪上紅地毯那刻，就里三圈后三圈的圍著。舞獅靜靜地躺在地上，懶懶的，似乎從來不曾動過。

但是：

看!——。

一舞起來就亢奮了，陶醉了，忘我了!我就是舞獅，舞獅就是我。舞動著的，是一只穿越了千年的年獸，出現在你面前。閃電一樣，是矯健的身姿;動畫一樣，是生動的表演;雷鳴一樣，是亢奮的鼓點;驟雨一樣，是觀眾的掌聲。紅色地毯上，爆發出一場，多么喜慶、多么歡樂、多么美好的表演啊——舞獅!

這舞獅，使淡淡的年味更重了，使小小的快樂更大了，使素不相識的人們聊起天來。

使人想起：共慶新年笑語嘩，紅巖士女贈梅花!

使人想起：火紅的鞭炮火熱的響!

使人想起：過去了又再來，再來了又過去，爾后再次來臨的歲月如梭!

容不得討厭，容不得靜止，容不得破壞。是慶祝，是祝福，是迎接新年!

好一個舞獅!

隆冬隆冬地響徹大江南北，世界各地都鋪上紅地毯，隆冬隆冬鏘，隆冬隆冬鏘。落在了每個觀眾的心上，敲在了每個人心中。

好一個舞獅!

承載了五千年文化，承載了五千年歷史。舞獅的人的腿，胳膊，有力的舞著這獅頭，活躍著，震撼著你。我們中國的年是那么熱烈，是那么的特色!

好一個中國年!好一個舞獅!

每一場舞獅的結束，又會有精彩，讓人目不轉睛。一拳一腳充滿著力量，與舞獅一樣的令人嘆為觀止。

待到再也聽不到鑼鼓聲，這場光和影的藝術才真正結束。

舞獅舞獅，舞的是獅子，舞的是年味，舞的是文化，好一個舞獅!好一個中國年!

八年級仿寫（優秀17篇）篇十二

人的一生都在“奔跑”。我們從不放棄永遠堅持著，只因為想沖向象征勝利的目標。

——題記。

前路漫漫一眼望不到盡頭，遠方是一列彎彎曲曲流動著的小紅帽子，那是指引我們前進的方向標。

大家都累了，恨不得留在那個充滿歡樂的高粱凼里再多休息一會兒，返程的路途比起來時的歡歌笑語確是艱難了許多，原先整整齊齊的隊伍現在也是凌亂不堪了，根據來時的記憶，還有好遠的路要走。

前方是一個小山坡，看著前面班級的藍色旗幟，身后拖得好長的隊伍，憋足了一口氣往上跑，李老師也跟著跑，體力跟不上的我最終還是停了下來，一位同學也漸漸慢了最后也跑不動了，只剩下李老師與另一位同學的身影依舊在烈日的炙烤下穿梭著。后來，我們兩個跑不動的人與他們隔了好遠。

我們走得極快，看著身旁奔跑著的同學前進了一段路后又停下來在路邊休息好久然后又跑，他們在我們身邊就這樣前前后后來來去去，我甚至有些煩他們總是擋在前面。我給我們定了一個前進的目標：追上李老師，不是一口氣趕上后又退了下來，是追上，真正意義的追上。于是，一路上我都死死盯著李老師頭頂上顯眼的小紅帽。看著距離離得越來越近，心中頗為欣慰。

中午的太陽越發讓人覺得憎惡了，石子硌得腳板生生的疼，一個二個臉上寫滿了疲倦，恨不得一頭倒在路邊睡他個昏天暗地，身后的隊伍掉得轉頭都見不著人影了，偷懶坐在路邊休息的同學一個接著一個，他們都是被漫漫長路打敗了的人們，始終不改的是我倆追逐著目標的步伐。

看到公路就像看到了希望那般，那證明著我們離學校越來越近，我們腳下的路更平坦，同時我們與目標之間的差距也越來越短。我們一路上互相鼓勵互相支持，但從不說停止，因為我們都知道，停下來了就再也沒有毅力再爬起來了。這就好似我們的學習吧，學習是個漫長的過程，漫長到可以制約我們的一生，學習也是個艱苦的過程，艱苦到好多人半途棄學，但卻一刻都叫不得人放松，放松了就不會再有緊繃的勇氣了，三天打漁兩天曬網的人成就不了大事業。

后來，在路上，我們趕上了他們，追逐到了目標，但學習生活之旅我們仍在路上。

八年級仿寫（優秀17篇）篇十三

周敦頤的那篇《愛蓮說》，是以蓮花喻志，"出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠溢清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉"，道出了蓮花的高潔。而蘇叔陽的這篇《我愛蓮花》，則讓我更加喜歡，也說出了我喜歡蓮花的原因。

我愛蓮花，因為它平凡。只要有陽光、溫暖，有一汪水，一掊泥，它便默默地生長，捧給你白白的藕，綠綠的葉，紅紅的花。它沒有牡丹的富貴，蘭花的矜持，平凡得好象每個人都有的希望。

我愛蓮花，因為它不平凡。不管多么惡劣的環境，只要它肯長出來，必將周圍打扮得妥帖，讓污泥變成肥料，讓死水成為池塘，讓魚可以游泳，讓蛙可以歌唱，讓太陽變得溫存，讓月更加明亮，讓上下四方的空氣總是微微地散著一些兒芳香。

我愛蓮花，因為它平凡又不平凡。它沒有任何分外的要求，卻毫無怨尤地奉獻自身;自根莖至葉至花至果乃至蓮心，所有的一切都是實實在在的寶物。它沒有造作的清高，也并不傲視眾生。活著為了奉獻，這就是它的信條，所以它吉祥，它優雅，它崇高，當得起人們深深的愛戀。

蓮花全身都是寶。蓮花結蓮蓬，是最好的補品;蓮葉可以包粽子，味道格外清香。蓮子、蓮葉、蓮梗都可以入藥，清心、補心、清火、解暑。

我愛蓮花，更愛蓮花那種出淤泥而不染的品質!

八年級仿寫（優秀17篇）篇十四

整座城市沉溺在粘稠的夜色中，就連晚風都好似作弊似的過度地慢慢移動。空氣里滲著刻骨的涼意，一絲絲透過衣服打在臂上，一片清涼。農歷九月二十四已經立冬了，漸漸地步入冬天，天氣也寒了不少，衣服裹了一件又一件，像一個臃腫的粽子。漫步在寥寥無幾的街道上，這個時間大家應該都躲在小屋里取暖吧。而我，卻想感受初冬里的一切，盡管它是寒風凜冽，心里卻有著異樣的溫暖。

走進小區，在街道上蹦蹦跳跳，還哼著給爺爺唱過的兒歌。腳步慢了下來，自嘲的笑笑，原來，這首歌已經悄無聲息地鉆進我的世界。自從爺爺走后，會唱的似乎只有這首歌，這旋律永遠流淌著我和爺爺的回憶，溫暖明亮。

剛踏進樓道，就被一個寬大的背影嚇了一跳，怔怔地望著他，不好意思再走上前去。在這樣寒冷的日子里，他只穿了薄薄的棉襖，淡淡的褐色，頭上頂著軍綠色的帽子，白色的頭發有幾縷暴露在外面，隱隱約約地出現在昏暗的燈光里。只見他拿著撮箕和掃帚，彎腰將地上的垃圾屑掃到撮箕里，將樓道掃干凈了，便一個臺階一個臺階地掃，顫顫巍巍的上著臺階，雖然只能看到一個背影，但是，我發誓，那是我這輩子見過第二個最悲傷最落寞的背影，就像身后插著無數把血淋淋的尖銳匕首，鮮血不斷地涌出來，滲透地上那一道孤獨的影子，讓人心口麻木。他似乎看見了我，步伐不禁加快了，我感覺他仿佛下一秒就要倒下去了，但那個背影卻支撐著他，寬大穩重。讓我想起了爺爺的背，曾經爬在上面貪婪地吸吮著爺爺身上散發的泥土的氣息，無數次地，爬在上面貪睡，無數次地，背著我走過一年又一年。直到有一天，那個背倒下了，只剩一個軀殼。他老了，他的背也老了，他很堅強，拖著那個背艱難的前進。終于有一天，那個背再也承受不了我了，我也長大了，再也聞不到那個獨特的氣息了，心也漸漸涼了。

如今眼前卻又出現了一模一樣的背影，他轉過身來，我的心臟仿佛要跳出來了，我只想看看，那是不是我的爺爺。他還帶了一個黑色的口罩，扭過頭來，淡淡地看了我一眼，彎腰，將我腳下的白紙掃進去。我尷尬地挪了挪腳，卻注視他的眼睛，他抬起頭，眼睛清冽地看著我，就像雨后微涼的陽光。輕輕地瞟了我一眼，走向二樓。我就這么站在自家門口，望著他，胸口處會突然涌出一陣溫熱暖流，像是有什么堅硬的東西融化了，帶著體溫，在血液里不遺余力地奔騰著。

這個夜，注定是溫暖的。

那個他，注定保存在了我的腦海，即使格式化了，也有另一個地方將他永存著。

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八年級仿寫（優秀17篇）篇十五

砰!那聲音很輕，朦朧夢鄉中的我，還是感覺到了。睜開惺忪的眼睛，我爬起床，悄悄跑到窗口，天剛蒙蒙亮，空氣中彌漫著一層面紗似的薄霧。馬路上靜悄悄的，沒有一個人影，連跟針掉在地上也能聽見聲響。

一個矮胖的身影出現在我的視野里。據說醫院里已經不能開中央空調了，為了御寒，媽媽穿了一件又厚又長的橙色羽絨服，這使她本就不高的背影顯得有些臃腫。但這沒有使她快節奏的步伐變慢。我似乎能聽到那快速而又堅定有力的腳步聲。

媽媽小小的背影，已經消失得無影無蹤了。東方已經泛白，太陽快要升起來了。我想，媽媽的背影并不孤單，她融入了無數個背影中，他們有的健壯，有的弱小，但是他們都是戰斗在抗疫一線的勇敢的人!我感到很幸福，這些背影，讓我們無比安全地生活在溫暖的家中。相信這場沒有硝煙的人與病毒大戰很快就會結束。勝利會屬于我偉大的祖國。

那小小的背影，雖然她并不偉岸，但在我的心里，卻無比高大!

八年級仿寫（優秀17篇）篇十六

我走在暗暗的路燈下，鮮紅的分數讓我的心臟僵硬了。突然想起老師的信任，父母的期望，一切都是那么沉重，壓得我快要窒息。

……分——開學第一次數學測驗的成績，我心里默念著。我努力想象著家人看到試卷的表情。我希望時間就在這一刻停止，永遠不要繼續。

我打開家門，這個小屋是黑色的。隱約有一盞燈光照著一杯奶茶。媽媽留了條給我，讓我先休息。我哭了，盡管眼淚滴在奶茶里，還是無法抑制。我踏著石鉛一樣的腳步走進熟悉的臥房。正對的墻上，貼著一大片我的獎狀。它是榮譽的代表，此時卻又顯得那樣的刺目。

我把被淚水浸濕的卷子平放在茶幾上，我已經抽搐到淚也干了。我臥在沙發上，沙發為何那樣冰冷，好象就連它也不愿靠近我一樣。不知道該想什么，耳邊時刻響著開門的“支”聲，恐懼，無助，彷惶，那時一個沒有月光的夜晚。

內容如下：

女兒，為什么不在床上睡覺呢？為什么要把眼睛哭腫了呢？為什么要用雙手蒙住耳朵，不喝奶茶呢？難道就是因為它。這份試卷？你知道，你了解，爸爸媽媽對你期望是多么高！你覺覺得對不起我們，但爸爸媽媽今天要對你說，失敗已經過去了，你能做的就是把握好現在，記住，父母永遠是你堅強的后盾！把悲傷丟棄！教訓牢記！

爸爸，媽媽。

我哽咽了，我暗自慶幸我是如此幸運，有夾雜著對這份理解包容的愛的感動。家，真的是人依靠的港灣。希望感謝的時候不會太遲。我要大聲呼喊：“我愛我家”

八年級仿寫（優秀17篇）篇十七

5歲，我行走在海邊。海水是大海深藍色的臉。當海風輕輕吹起時，輕快的海水形成一道道波紋，拍打著黑色的礁石。風平浪靜之時，金色的沙灘，奇異的礁石，形成海邊一道亮麗的風景線。那一刻，大海成為了我知心的朋友，我愛行走在海邊。

7歲，我行走在海邊。我踩在柔軟的沙灘上，呼吸著清新的空氣，空氣中帶著海的味道——寧靜淡雅。我的朋友，你無聲的經歷著千年的滄桑，歲月的變遷，這一刻，我學會了你的坦然。

10歲，我行走在海邊。任海風吹亂我的發絲，任海浪漫過我的雙腳，為我洗去心中的煩憂。我的.朋友，你的眉宇間流露著“不以物喜，不以己悲”的不患得失。你前進的勇氣與寬容，為人生做出了最好的詮釋。

可是……。

13歲，我行走在海邊。我的朋友，你怎么了？我看不清你深藍色的臉，卻見到了你被垃圾污染的眼淚。海在哭泣，在發怒！因為愚昧的人們在海里排放污水，工業垃圾，化學物質……人們在大海深邃的臉上，劃下了無數道傷痕。它失去了5歲的微笑，7歲的坦然，10歲的純真與勇氣。而13歲的我，只能看著我的朋友被人們傷害。

將碧藍還以大海吧！我不停地呼吁著。有大海教會我的坦然與勇氣向世界呼吁著！

我希望有一天，我行走在海邊，任海風吹亂我的發絲，任海浪漫過我的雙腳。當我向遠處望去，看到大海久違的微笑，那將是一個美好的世界！