優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)給讀者以啟發(fā)和思考,引發(fā)對主題的深入思考和討論。以上是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇一
一群安安靜靜的學(xué)生。
他們的面前是一張張?jiān)嚲恚麄儑?yán)本站肅的像那張白紙。
嗒嗒嗒的秒針激起了微小的波紋,也敲在了他們的心上。
他們的神情緊張而安寧,手中微觸的筆,靜立著,似乎從來不曾用過。
但是:
看!
一寫起來就專注了,自信了,忘我了!百十個(gè)埋頭答卷的學(xué)生,如百十個(gè)雕刻的石像,只有手中的筆和右臂在逐漸移動(dòng),時(shí)間仿佛靜止在此。方塊一樣,是語文的橫豎撇捺;圖形一樣,是數(shù)學(xué)的幾何模型;符咒一樣,是化學(xué)的表達(dá)公式;機(jī)密一樣,是政治的《憲法》大全。整個(gè)考場上,呈現(xiàn)出一場多么激烈,多么殘酷,多么壓迫的競爭哇——期末考試!
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇二
一彈起來就沉浸了,忘世了,沒淚了!坐琴上的那,如流澈不息的小溪,宛轉(zhuǎn)在你面前。淚雨一樣,是含蓄的淚點(diǎn);瀑布一樣,是飛騰的手尖,泉眼一樣,是敏捷的眼點(diǎn),飛翔一樣,是清躍的心靈。舞臺(tái)上,奏出一場多么有情、豪壯、心悅的音韻呀——鋼琴之奏。
多水的江南是易碎的玻璃,那琴聲的宛轉(zhuǎn)不正是那碎片的記憶嗎?每一個(gè)音韻都充滿了情韻,每一個(gè)音韻都行如流水,每一個(gè)音韻都是光和影的勿勿變幻,每一個(gè)音韻都使人沉浸其中,使人走進(jìn)歲月的靈魂中,使人無法自拔。
一針扎進(jìn)靜脈里,安全了,救命了!千萬個(gè)與生命逆行的天使,如千萬個(gè)被綁在時(shí)代邊緣,不斷掙扎的天使。
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇三
一群活力四射的年輕人。
他們的腳下是遼寧體育館,時(shí)隔兩年多重回主場,他們激動(dòng)得就像剛會(huì)走的小孩子。
閃耀的陽光灑在體育館,也灑進(jìn)了他們的心里。
但是:
看!——。
一打起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!十來個(gè)激情四射的少年,如兇猛的獅子,狂奔到籃球框下。驟雨一樣,是韓德君的汗水;旋風(fēng)一樣,是郭艾倫的速度;流星一樣,是趙繼偉的三分;火花一樣,是張鎮(zhèn)麟的扣籃;斗虎一樣,是莫蘭德的防守。體育館里,爆出一場多么激烈、多么精彩、多么痛快的比賽哇——男籃對抗!
這籃球,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使靜謐的燈光立即變得飛濺了,使溫和的體育場立即變得亢奮了。
使人想起:勝利一瞬間,拼的是信念!
使人想起:揚(yáng)手聽京罵,斷腕耀京城!
使人想起:我愛遼籃你愛誰?我愛遼籃愛誰誰!
容不得防守,容不得搶斷,容不得蓋帽。是進(jìn)球了、扣籃了、得分了的那么一股沖勁!
好一個(gè)遼寧男籃!
幾千名觀眾的吶喊聲,碰撞在體育館內(nèi),體育館瞬間變成了音響,只聽見加油!加油!加油!
幾千名觀眾的吶喊聲,傳到了大江南北,傳變了整個(gè)世界,瞬間世界變成了音響,也是加油!加油!加油!
好一個(gè)遼寧男籃!
球員的胳膊、腿、全身,激烈地碰撞著,激烈地碰撞著,大起大落的碰撞著。他們震撼著你,灼燒著你,感染著你。他們使你從來沒有如此震撼地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。他們使你驚異于那小小的籃球可以如此震撼人心,那些球員可以如此的震撼世界!
遼寧啊,你生養(yǎng)了這些優(yōu)秀的球員;也只有你,才能承受如此激烈地對抗!
“上身體”的廣東男籃是不堪一擊的,在那兒,打不得這樣的籃球。
除了遼寧,哪里有這么激情的觀眾啊!
好一個(gè)遼寧男籃!好一個(gè)遼寧本鋼!
每一個(gè)動(dòng)作都充滿了激情。每一個(gè)動(dòng)作都活力四射。每一個(gè)動(dòng)作都是技術(shù)與天賦的完美配合。每一個(gè)動(dòng)作都使人沉醉在運(yùn)動(dòng)的享受中,使人嘆為觀止。
好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的遼籃!
愈打愈烈!雙方隊(duì)員形成了鮮明的對比!
愈打愈烈!每一名隊(duì)員都散發(fā)著光芒與熱愛!
當(dāng)它宣告終止的時(shí)候,世界出奇地寂靜,以致使人感到對它十分陌生了。
簡直像來到另一個(gè)地方。
耳畔是一聲“遼籃總冠軍”的歡呼!
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇四
一沖起來就發(fā)狠了,用盡了,拼命了!八七個(gè)背后貼著號(hào)碼牌的運(yùn)動(dòng)員,如八七頭被關(guān)押已久不斷抵抗的野獸,狂嘯在你的面前。斗獸一樣,是奔跑的姿態(tài);雨點(diǎn)一樣,是灑下的汗水;疾風(fēng)一樣,是矯健的步伐;亂蛙一樣,是第一的喜悅;電光一樣,是堅(jiān)定的眼神;唰唰唰唰的訓(xùn)練的勞累,刷刷刷刷的想贏的決心,唰唰唰唰的大風(fēng)刮起的地上的落葉。運(yùn)動(dòng)場上呈現(xiàn)出一場多么激動(dòng),多么壯觀,多么熱烈的表演哇——馳騁的運(yùn)動(dòng)員。
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇五
1.根據(jù)所寫內(nèi)容和表達(dá)的需要,選擇和確定具體的仿寫點(diǎn)。
2.以讀促寫,研讀優(yōu)美的范文,探究和掌握仿寫的技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀。
1.學(xué)會(huì)表達(dá)一個(gè)完整的意思,在仿寫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新寫作。
2.從仿寫精美文章中學(xué)會(huì)觀察生活,認(rèn)識(shí)自我,提高語言的運(yùn)用能力。
根據(jù)所寫內(nèi)容和表達(dá)的需要,選擇和確定具體的仿寫點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)。
1.以讀促寫,研讀優(yōu)美的范文,探究和掌握仿寫的技巧。
2.學(xué)會(huì)表達(dá)一個(gè)完整的意思,在仿寫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新寫作。
1課時(shí)。
教學(xué)過程。
一、新課導(dǎo)入。
“古人作文寫詩,多是模仿前人而作之,蓋學(xué)之既久,自然純熟。”這是朱熹對前人寫作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的總結(jié)。的確如此,王勃模仿庾信的“落花與芝蓋齊飛,楊柳共春旗一色”,寫出了千古名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”;韓愈模仿孟子,成為“唐宋八大家”;歐陽修又模仿韓愈,成為一代宗師。由此可見,仿寫是多么的重要。對于我們初中生來說,仿寫仍然是提高寫作的一個(gè)有效途徑。
二、文題展示。
1.《安塞腰鼓》中運(yùn)用排比、反復(fù)、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時(shí)的場景,形成排山倒海的氣勢。試選擇文中的一個(gè)片段,模仿其中的修辭手法,描寫一個(gè)場景。200字左右。
2.在各類描寫中,心理描寫是難度較大的一種,因?yàn)樗拿鑼憣ο蟆盁o影無蹤”。魯迅寫“我”看社戲過程中的心情,莫頓亨特寫“我”爬下懸崖時(shí)的心態(tài),都德寫“我”上課時(shí)的心理,方法不一,卻都做到了真實(shí)可感。選擇其中之一加以模仿,寫一個(gè)心理描寫的片段。200字左右。
3.在眾多表現(xiàn)親情的散文中,《背影》《秋天的懷念》都是非常典范的作品,以平實(shí)的語言敘寫平凡的事件,傳達(dá)真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法,寫一篇作文,題目自擬。不少于600字。
三、寫作指導(dǎo)。
1.(1)找出所選片段中使用的修辭手法,分析作者是如何使用這些修辭手法的。
(2)想想你要描寫一個(gè)怎樣的場景,如何使用這些修辭手法才能收到最好的效果。
2.心理描寫是指在文章中,對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫,是文章中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常見的心理描寫方式有:
(1)描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白,寫出人物的所思所想,讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲,使讀者看到人物的內(nèi)心世界。
(2)動(dòng)作暗示。人的動(dòng)作、行為總是受心理活動(dòng)的支配,從行動(dòng)中刻畫人物的心理活動(dòng),揭示人物在特定環(huán)境下的內(nèi)心世界。
(3)景物烘托,即繪景而顯情。作品中出現(xiàn)的景物,往往是“人化的自然”,滲透了人物的特定心情。
(4)心理概述。使用第三人稱,以旁觀者的身份對人物的內(nèi)心世界進(jìn)行剖析、評價(jià)。能比較細(xì)膩地表現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐乃枷牖顒?dòng),還可以表現(xiàn)人物在一段時(shí)間內(nèi)的感情變化、內(nèi)心斗爭。
3.首先,重讀這兩篇課文,借鑒其具體寫法。如選擇某一形象凝聚情思,推動(dòng)情節(jié),貫穿全文;注意表現(xiàn)自己對所寫人物態(tài)度、情感的變化等。其次,要了解借物抒情類文章一般的行文結(jié)構(gòu):物——事(人)——情。再次,要理清寫物與抒情的關(guān)系:寫好這類文章,借物是虛,抒情、言志、寄意是實(shí);前者是手段,后者是目的。由于抽象、空泛的情、志、意,只有借具體、淺近的事物來表現(xiàn),才能變得生動(dòng)、形象,易于領(lǐng)悟和理解,使讀者樂于閱讀,因此要善于以所寄之“意”的形態(tài)、性質(zhì)、情境等方面的特征,對“物”加以描繪和渲染,從而使“意”的表現(xiàn)自然、恰當(dāng),水到渠成。
另外,對所借之物的具體描繪,在寫出其特征的同時(shí),還應(yīng)當(dāng)融入自己所要表達(dá)的感情。寫物只是手段,抒情才是目的。所以在對所借之物進(jìn)行描寫時(shí),切忌讓事物的描寫游離于抒情之外,要始終將立足點(diǎn)放在抒情上,否則就無法完成借物抒情的最終目的。
四、范文評析。
難忘家鄉(xiāng)小巷。
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼又到中秋。望著窗外皎潔的月亮,我忽然想起家鄉(xiāng)的小巷——那個(gè)曾留下我童年記憶的地方。
在我的印象中,家鄉(xiāng)的小巷是美麗無比的。它四通八達(dá),幽深曲折,宛若一張脈絡(luò)分明的網(wǎng)。每一條小巷都鋪著青石板,兩邊是低矮而擁擠的小閣樓,屋檐向前挑著,顯得古樸、典雅,似乎與外面的喧鬧、繁華極不協(xié)調(diào)。
當(dāng)你獨(dú)行在小巷,聽著腳踏青石板發(fā)出的“啪啪”聲和水滴敲擊石板的“滴答”聲,你的心會(huì)一下子變得安然沉靜。向前望,小巷盡頭透著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的燈光,你會(huì)忽然感到一陣舒暢,一陣溫馨。一切都是那么清新、自然,沒有任何修飾。
小巷里的熱鬧景象是永遠(yuǎn)讓人懷念的。每到傍晚,當(dāng)忙碌了一天的人們回到家時(shí),聽吧,小巷會(huì)奏出一首鍋碗瓢盆交響曲。接著,一股夾雜著各種味道的人間煙火氣便彌漫在狹窄的小巷中了。孩子們在巷子里追逐打鬧,有的逗著小狗亂竄,有的不亦樂乎地斗著蛐蛐,有的躡手躡腳地偷摘老頭們的鳥籠……天真的嬉笑打鬧一時(shí)間為平靜的小巷注入了活力。主婦們在低矮的閣樓里做飯,不一會(huì)兒,肉香、蛋香便混雜在一起一個(gè)勁兒地往你的鼻子里鉆,令人饞涎欲滴。老頭們仰面躺在太師椅上,悠然地聽著收音機(jī)里傳出的戲曲,不時(shí)地哼上幾句……此時(shí),小巷又像一幅市井風(fēng)情畫,沒有大紅大綠的渲染,卻透著一股樸實(shí)——樸實(shí)的人,樸實(shí)的生活。
窗外蟲聲啾啾,拉回了我遙遠(yuǎn)的思緒。我離開家鄉(xiāng)已好幾年了,再也聽不見那熟悉的聲音,再也看不到那熟悉的小巷了。小巷還在嗎?奶奶依舊在月夜下哼著兒歌嗎?小巷還在,不過奶奶更老了;小巷還在,不過我已難得再見到它了,只有這灑滿屋子的月光還和多年前一樣,依舊皎潔、醉人。
我什么時(shí)候能再回到家鄉(xiāng)的小巷呢?
總評:這是一篇優(yōu)美的借物抒情的佳作。文章由表及里,由物到人,抒發(fā)了對家鄉(xiāng)和親人的思念之情,感染力極強(qiáng)。這篇文章在寫作上有一個(gè)鮮明的特點(diǎn),就是描寫細(xì)膩優(yōu)美,給人以非常形象具體的感受。文章描寫小巷,既調(diào)動(dòng)了各種感官來展現(xiàn)小巷的特點(diǎn),又綜合運(yùn)用各種修辭手法來突出小巷鮮活的生命力,讀來使人仿佛置身于小巷之中,給人以身臨其境之感。
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇六
急促的鼓點(diǎn)一樣,是密密麻麻的雨聲;像細(xì)密的銀針一樣,是雨從天而落地的樣子;像初綻的花骨朵一樣,是雨打在地上濺起的水花;像箭射的靶心一樣,是雨滴在水面上蕩漾起的一圈圈波紋……雨不停的下著,從稀稀拉拉的雨滴變成聲勢浩大的傾盆大雨,人們也從帽子掩蓋到快步奔跑——這場雨來得太突然,雨點(diǎn)重重的打在樹梢上、草苗上、柳條枝上,讓本就較弱的花兒像個(gè)委屈的孩子般垂下了頭,讓水滴一步步滑倒地上,這場雨似是安靜的,順著玻璃窗滑下,照映著燈火馬龍的世界,讓一切都虛幻飄渺起來;這場雨也是具有巨大聲響的,從遠(yuǎn)處天空傳來的似乎是野獸咆哮的聲音,混雜著雷聲,一齊向著大地迎面而來。
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇七
期待著,期待著,春雨來了,春天的腳步近了。
一切仿佛要沸騰的樣子,叫嚷著綻開了笑臉。水暖起來了,空氣甘甜起來了,蝴蝶爭相跳起舞來了。
柳樹悄悄地?fù)Q了新衣裳,嫩了嫩綠的,星星點(diǎn)點(diǎn)的。湖畔,園中,望去,一大片一大片全是的。倚著,躺著,折兩枝插在泥土里,散幾回步,拍幾張照片。風(fēng)暖暖的,柳條柔柔的。
海棠、槐樹、紫藤,你不讓我,我不讓你,都爭搶著綻放。粉的像胭脂,白的像雪花,紫的像寶石。空氣里充滿了或清淡或濃郁的芬芳,簡直像要把整個(gè)大地都熏香了。閉上眼,能感覺到花瓣兒輕拂過臉頰,記憶仿佛就此停留,這樣的一季繁花,這樣的一個(gè)春天。鳥兒四處是:在枝椏間筑巢的,在樹葉間唱歌的,在藍(lán)天飛翔的,黑色的、灰色的、彩色的,熱鬧得像是同赴一場春天的宴會(huì),興致勃勃的。
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇八
周五的晚上,媽媽讓我獨(dú)自睡一個(gè)房間。
我問:“睡哪個(gè)屋呀?”“電腦那屋!”“我的天哪,電腦屋的隔壁是衛(wèi)生間,難道你不知道我最怕挨著衛(wèi)生間的屋子嗎?”“不管你讓我睡哪個(gè)屋,反正我不睡挨著衛(wèi)生間的屋子。”“不行,必須睡那個(gè)屋子!”“我不想睡那個(gè)屋。”我改變策略撒起嬌來,但媽媽毫不猶豫地拒絕道:“不行!”我被媽媽地話徹底打敗了。
洗臉?biāo)⒀馈⑾春媚_后,我被迫上了樓,媽媽把我推進(jìn)了房間。剛剛進(jìn)屋,燈就被關(guān)了,隨后,門也被關(guān)了。我摸著黑爬上了床,剛上床就好像摸到了骨頭,嚇得我連忙后退,退到了床的邊緣,我坐了下來,好似坐到了血液一般粘糊糊的東西。
過了好一會(huì)兒,我定了定神,回到了被窩里。突然,屋子里出現(xiàn)了兩道綠光,像眼睛一樣向我這里移動(dòng)過來。我扭過頭去,閉上了眼睛,一睜眼,就看到了如同血液一般的紅色液體,驚得我渾身哆嗦。后來我又把狗和貓和起來的叫聲錯(cuò)聽成了鬼的哭泣聲,嚇得我一直往被窩里鉆。
這一晚上,我一會(huì)兒想那,一會(huì)兒怕這,折騰的我一宿沒睡。
唉,真是嚇?biāo)辣緦殞毩恕?/p>
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇九
一群風(fēng)華正茂的少年。
他們的身后是一片綠茵草地,他們青澀得就像那片綠草。
淅瀝瀝的小雨浸濕了綠草葉子也浸濕了他們的球衣。
他們的神情既沉穩(wěn)而又略顯激動(dòng)。緊踩在他們腳下的足球,呆呆的,仿佛從來不從動(dòng)過。
但是:
看!——。
一踢起來就優(yōu)美了,感動(dòng)了,窒息了!二十二個(gè)發(fā)力踢球的青年,就如二十二臺(tái)火炮臺(tái)一樣,一發(fā)重炮在你面前。燕子一樣,是輕盈的身姿,暖風(fēng)一樣,是舒適的傳球,猛虎一樣,是勇敢的射門。綠茵草地上,爆出一場多么行云流水,多么激情澎湃的運(yùn)動(dòng)啊——足球!
這足球,使沉靜的心變得狂熱了,使孤獨(dú)的心靈變得溫暖了,使煩惱的瑣事立即煙消云散了。
使人想起春日里的暖風(fēng)。
使人想起夏日里的綠茵。
使人想起冬日里的暖陽。
容不得爭吵,容不得失誤,容不得搶斷。是掙脫了,沖破了,撞開了的那么一股勁!
好一個(gè)綠茵足球!
二十二個(gè)球員隨著助威聲踏地碰撞在一片長著綠草的場地上,綠茵草地變成觀眾了,只聽見加油,加油,加油!
好一個(gè)綠茵足球!
青年的胳膊,腿,全身,有力的搏擊著,迅速地搏擊著。它震撼著你,感動(dòng)著你,吸引著你。他使你從來沒有如此鮮明地感受到青年的存在,活力和強(qiáng)勁,它使你驚異于那青年球衣包裹著的軀體,那消化著粗茶淡飯的軀體,居然可以釋放出那么強(qiáng)勁有力的能量!
綠茵草地啊,你生養(yǎng)了這些活躍強(qiáng)盛的青年,也只有你才能承受著磅礴狀闊的搏擊。
多戲的戲臺(tái)是易碎的玻璃,在那兒踢不得這樣的足球。
除了綠茵草地,哪里有這么青這么嫩的草地啊!
好一個(gè)綠茵草地,好一個(gè)綠茵足球!
每一腳傳球都充滿了力量,每一腳射門都呼呼作響,每一個(gè)撲救都能贏得贊賞,每一場球都能使人享受著足球的行云流水,使人嘆為觀止。
好一個(gè)痛快了球迷,鼓舞的士氣的綠茵足球。
當(dāng)鳴哨結(jié)束的時(shí)候,球場出奇的安靜,以至使人感到對她十分陌生了。
簡直像來到空無一人的球場。
耳畔是幾聲渺遠(yuǎn)的“加油”。
文檔為doc格式。
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇十
大風(fēng)呼呼呼,嘩嘩嘩。
小貓說:“我要寫詩啦!”
豆芽晃著大腦袋說:“我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)。”
貝殼里的珍珠說:“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)。”
小魚吐出來的一串泡泡說:“我們可以當(dāng)省略號(hào)。”
小貓的詩寫成了:
“喵喵,喵喵,喵喵喵,
喵喵,喵喵,喵喵喵……”
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇十一
年就要過得紅紅火火,熱熱鬧鬧。
人人臉上掛笑臉,個(gè)個(gè)手中拿春聯(lián),我們中國人的年,是傳統(tǒng),是文化。
小小孩兒最期待的,便是舞龍舞獅,不僅小孩,大人也是如此。
終于盼到了,鋪上紅地毯那刻,就里三圈后三圈的圍著。舞獅靜靜地躺在地上,懶懶的,似乎從來不曾動(dòng)過。
但是:
看!——。
一舞起來就亢奮了,陶醉了,忘我了!我就是舞獅,舞獅就是我。舞動(dòng)著的,是一只穿越了千年的年獸,出現(xiàn)在你面前。閃電一樣,是矯健的身姿;動(dòng)畫一樣,是生動(dòng)的表演;雷鳴一樣,是亢奮的鼓點(diǎn);驟雨一樣,是觀眾的掌聲。紅色地毯上,爆發(fā)出一場,多么喜慶、多么歡樂、多么美好的表演啊——舞獅!
這舞獅,使淡淡的年味更重了,使小小的快樂更大了,使素不相識(shí)的人們聊起天來。
使人想起:共慶新年笑語嘩,紅巖士女贈(zèng)梅花!
使人想起:火紅的鞭炮火熱的響!
使人想起:過去了又再來,再來了又過去,爾后再次來臨的歲月如梭!
容不得討厭,容不得靜止,容不得破壞。是慶祝,是祝福,是迎接新年!
好一個(gè)舞獅!
隆冬隆冬地響徹大江南北,世界各地都鋪上紅地毯,隆冬隆冬鏘,隆冬隆冬鏘。落在了每個(gè)觀眾的心上,敲在了每個(gè)人心中。
好一個(gè)舞獅!
承載了五千年文化,承載了五千年歷史。舞獅的人的腿,胳膊,有力的舞著這獅頭,活躍著,震撼著你。我們中國的年是那么熱烈,是那么的特色!
好一個(gè)中國年!好一個(gè)舞獅!
每一場舞獅的結(jié)束,又會(huì)有精彩,讓人目不轉(zhuǎn)睛。一拳一腳充滿著力量,與舞獅一樣的令人嘆為觀止。
待到再也聽不到鑼鼓聲,這場光和影的藝術(shù)才真正結(jié)束。
舞獅舞獅,舞的是獅子,舞的是年味,舞的是文化,好一個(gè)舞獅!好一個(gè)中國年!
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇十二
人的一生都在“奔跑”。我們從不放棄永遠(yuǎn)堅(jiān)持著,只因?yàn)橄霙_向象征勝利的目標(biāo)。
——題記。
前路漫漫一眼望不到盡頭,遠(yuǎn)方是一列彎彎曲曲流動(dòng)著的小紅帽子,那是指引我們前進(jìn)的方向標(biāo)。
大家都累了,恨不得留在那個(gè)充滿歡樂的高粱凼里再多休息一會(huì)兒,返程的路途比起來時(shí)的歡歌笑語確是艱難了許多,原先整整齊齊的隊(duì)伍現(xiàn)在也是凌亂不堪了,根據(jù)來時(shí)的記憶,還有好遠(yuǎn)的路要走。
前方是一個(gè)小山坡,看著前面班級的藍(lán)色旗幟,身后拖得好長的隊(duì)伍,憋足了一口氣往上跑,李老師也跟著跑,體力跟不上的我最終還是停了下來,一位同學(xué)也漸漸慢了最后也跑不動(dòng)了,只剩下李老師與另一位同學(xué)的身影依舊在烈日的炙烤下穿梭著。后來,我們兩個(gè)跑不動(dòng)的人與他們隔了好遠(yuǎn)。
我們走得極快,看著身旁奔跑著的同學(xué)前進(jìn)了一段路后又停下來在路邊休息好久然后又跑,他們在我們身邊就這樣前前后后來來去去,我甚至有些煩他們總是擋在前面。我給我們定了一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo):追上李老師,不是一口氣趕上后又退了下來,是追上,真正意義的追上。于是,一路上我都死死盯著李老師頭頂上顯眼的小紅帽。看著距離離得越來越近,心中頗為欣慰。
中午的太陽越發(fā)讓人覺得憎惡了,石子硌得腳板生生的疼,一個(gè)二個(gè)臉上寫滿了疲倦,恨不得一頭倒在路邊睡他個(gè)昏天暗地,身后的隊(duì)伍掉得轉(zhuǎn)頭都見不著人影了,偷懶坐在路邊休息的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè),他們都是被漫漫長路打敗了的人們,始終不改的是我倆追逐著目標(biāo)的步伐。
看到公路就像看到了希望那般,那證明著我們離學(xué)校越來越近,我們腳下的路更平坦,同時(shí)我們與目標(biāo)之間的差距也越來越短。我們一路上互相鼓勵(lì)互相支持,但從不說停止,因?yàn)槲覀兌贾溃O聛砹司驮僖矝]有毅力再爬起來了。這就好似我們的學(xué)習(xí)吧,學(xué)習(xí)是個(gè)漫長的過程,漫長到可以制約我們的一生,學(xué)習(xí)也是個(gè)艱苦的過程,艱苦到好多人半途棄學(xué),但卻一刻都叫不得人放松,放松了就不會(huì)再有緊繃的勇氣了,三天打漁兩天曬網(wǎng)的人成就不了大事業(yè)。
后來,在路上,我們趕上了他們,追逐到了目標(biāo),但學(xué)習(xí)生活之旅我們?nèi)栽诼飞稀?/p>
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇十三
周敦頤的那篇《愛蓮說》,是以蓮花喻志,"出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)溢清,亭亭靜植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉",道出了蓮花的高潔。而蘇叔陽的這篇《我愛蓮花》,則讓我更加喜歡,也說出了我喜歡蓮花的原因。
我愛蓮花,因?yàn)樗椒病V灰嘘柟狻嘏幸煌羲晦迥啵隳厣L,捧給你白白的藕,綠綠的葉,紅紅的花。它沒有牡丹的富貴,蘭花的矜持,平凡得好象每個(gè)人都有的希望。
我愛蓮花,因?yàn)樗黄椒病2还芏嗝磹毫拥沫h(huán)境,只要它肯長出來,必將周圍打扮得妥帖,讓污泥變成肥料,讓死水成為池塘,讓魚可以游泳,讓蛙可以歌唱,讓太陽變得溫存,讓月更加明亮,讓上下四方的空氣總是微微地散著一些兒芳香。
我愛蓮花,因?yàn)樗椒灿植黄椒病K鼪]有任何分外的要求,卻毫無怨尤地奉獻(xiàn)自身;自根莖至葉至花至果乃至蓮心,所有的一切都是實(shí)實(shí)在在的寶物。它沒有造作的清高,也并不傲視眾生。活著為了奉獻(xiàn),這就是它的信條,所以它吉祥,它優(yōu)雅,它崇高,當(dāng)?shù)闷鹑藗兩钌畹膼蹜佟?/p>
蓮花全身都是寶。蓮花結(jié)蓮蓬,是最好的補(bǔ)品;蓮葉可以包粽子,味道格外清香。蓮子、蓮葉、蓮梗都可以入藥,清心、補(bǔ)心、清火、解暑。
我愛蓮花,更愛蓮花那種出淤泥而不染的品質(zhì)!
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇十四
整座城市沉溺在粘稠的夜色中,就連晚風(fēng)都好似作弊似的過度地慢慢移動(dòng)。空氣里滲著刻骨的涼意,一絲絲透過衣服打在臂上,一片清涼。農(nóng)歷九月二十四已經(jīng)立冬了,漸漸地步入冬天,天氣也寒了不少,衣服裹了一件又一件,像一個(gè)臃腫的粽子。漫步在寥寥無幾的街道上,這個(gè)時(shí)間大家應(yīng)該都躲在小屋里取暖吧。而我,卻想感受初冬里的一切,盡管它是寒風(fēng)凜冽,心里卻有著異樣的溫暖。
走進(jìn)小區(qū),在街道上蹦蹦跳跳,還哼著給爺爺唱過的兒歌。腳步慢了下來,自嘲的笑笑,原來,這首歌已經(jīng)悄無聲息地鉆進(jìn)我的世界。自從爺爺走后,會(huì)唱的似乎只有這首歌,這旋律永遠(yuǎn)流淌著我和爺爺?shù)幕貞洠瑴嘏髁痢?/p>
剛踏進(jìn)樓道,就被一個(gè)寬大的背影嚇了一跳,怔怔地望著他,不好意思再走上前去。在這樣寒冷的日子里,他只穿了薄薄的棉襖,淡淡的褐色,頭上頂著軍綠色的帽子,白色的頭發(fā)有幾縷暴露在外面,隱隱約約地出現(xiàn)在昏暗的燈光里。只見他拿著撮箕和掃帚,彎腰將地上的垃圾屑掃到撮箕里,將樓道掃干凈了,便一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地掃,顫顫巍巍的上著臺(tái)階,雖然只能看到一個(gè)背影,但是,我發(fā)誓,那是我這輩子見過第二個(gè)最悲傷最落寞的背影,就像身后插著無數(shù)把血淋淋的尖銳匕首,鮮血不斷地涌出來,滲透地上那一道孤獨(dú)的影子,讓人心口麻木。他似乎看見了我,步伐不禁加快了,我感覺他仿佛下一秒就要倒下去了,但那個(gè)背影卻支撐著他,寬大穩(wěn)重。讓我想起了爺爺?shù)谋常?jīng)爬在上面貪婪地吸吮著爺爺身上散發(fā)的泥土的氣息,無數(shù)次地,爬在上面貪睡,無數(shù)次地,背著我走過一年又一年。直到有一天,那個(gè)背倒下了,只剩一個(gè)軀殼。他老了,他的背也老了,他很堅(jiān)強(qiáng),拖著那個(gè)背艱難的前進(jìn)。終于有一天,那個(gè)背再也承受不了我了,我也長大了,再也聞不到那個(gè)獨(dú)特的氣息了,心也漸漸涼了。
如今眼前卻又出現(xiàn)了一模一樣的背影,他轉(zhuǎn)過身來,我的心臟仿佛要跳出來了,我只想看看,那是不是我的爺爺。他還帶了一個(gè)黑色的口罩,扭過頭來,淡淡地看了我一眼,彎腰,將我腳下的白紙掃進(jìn)去。我尷尬地挪了挪腳,卻注視他的眼睛,他抬起頭,眼睛清冽地看著我,就像雨后微涼的陽光。輕輕地瞟了我一眼,走向二樓。我就這么站在自家門口,望著他,胸口處會(huì)突然涌出一陣溫?zé)崤鳎袷怯惺裁磮?jiān)硬的東西融化了,帶著體溫,在血液里不遺余力地奔騰著。
這個(gè)夜,注定是溫暖的。
那個(gè)他,注定保存在了我的腦海,即使格式化了,也有另一個(gè)地方將他永存著。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇十五
砰!那聲音很輕,朦朧夢鄉(xiāng)中的我,還是感覺到了。睜開惺忪的眼睛,我爬起床,悄悄跑到窗口,天剛蒙蒙亮,空氣中彌漫著一層面紗似的薄霧。馬路上靜悄悄的,沒有一個(gè)人影,連跟針掉在地上也能聽見聲響。
一個(gè)矮胖的身影出現(xiàn)在我的視野里。據(jù)說醫(yī)院里已經(jīng)不能開中央空調(diào)了,為了御寒,媽媽穿了一件又厚又長的橙色羽絨服,這使她本就不高的背影顯得有些臃腫。但這沒有使她快節(jié)奏的步伐變慢。我似乎能聽到那快速而又堅(jiān)定有力的腳步聲。
媽媽小小的背影,已經(jīng)消失得無影無蹤了。東方已經(jīng)泛白,太陽快要升起來了。我想,媽媽的背影并不孤單,她融入了無數(shù)個(gè)背影中,他們有的健壯,有的弱小,但是他們都是戰(zhàn)斗在抗疫一線的勇敢的人!我感到很幸福,這些背影,讓我們無比安全地生活在溫暖的家中。相信這場沒有硝煙的人與病毒大戰(zhàn)很快就會(huì)結(jié)束。勝利會(huì)屬于我偉大的祖國。
那小小的背影,雖然她并不偉岸,但在我的心里,卻無比高大!
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇十六
我走在暗暗的路燈下,鮮紅的分?jǐn)?shù)讓我的心臟僵硬了。突然想起老師的信任,父母的期望,一切都是那么沉重,壓得我快要窒息。
……分——開學(xué)第一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)的成績,我心里默念著。我努力想象著家人看到試卷的表情。我希望時(shí)間就在這一刻停止,永遠(yuǎn)不要繼續(xù)。
我打開家門,這個(gè)小屋是黑色的。隱約有一盞燈光照著一杯奶茶。媽媽留了條給我,讓我先休息。我哭了,盡管眼淚滴在奶茶里,還是無法抑制。我踏著石鉛一樣的腳步走進(jìn)熟悉的臥房。正對的墻上,貼著一大片我的獎(jiǎng)狀。它是榮譽(yù)的代表,此時(shí)卻又顯得那樣的刺目。
我把被淚水浸濕的卷子平放在茶幾上,我已經(jīng)抽搐到淚也干了。我臥在沙發(fā)上,沙發(fā)為何那樣冰冷,好象就連它也不愿靠近我一樣。不知道該想什么,耳邊時(shí)刻響著開門的“支”聲,恐懼,無助,彷惶,那時(shí)一個(gè)沒有月光的夜晚。
內(nèi)容如下:
女兒,為什么不在床上睡覺呢?為什么要把眼睛哭腫了呢?為什么要用雙手蒙住耳朵,不喝奶茶呢?難道就是因?yàn)樗_@份試卷?你知道,你了解,爸爸媽媽對你期望是多么高!你覺覺得對不起我們,但爸爸媽媽今天要對你說,失敗已經(jīng)過去了,你能做的就是把握好現(xiàn)在,記住,父母永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾!把悲傷丟棄!教訓(xùn)牢記!
爸爸,媽媽。
我哽咽了,我暗自慶幸我是如此幸運(yùn),有夾雜著對這份理解包容的愛的感動(dòng)。家,真的是人依靠的港灣。希望感謝的時(shí)候不會(huì)太遲。我要大聲呼喊:“我愛我家”
八年級仿寫(優(yōu)秀17篇)篇十七
5歲,我行走在海邊。海水是大海深藍(lán)色的臉。當(dāng)海風(fēng)輕輕吹起時(shí),輕快的海水形成一道道波紋,拍打著黑色的礁石。風(fēng)平浪靜之時(shí),金色的沙灘,奇異的礁石,形成海邊一道亮麗的風(fēng)景線。那一刻,大海成為了我知心的朋友,我愛行走在海邊。
7歲,我行走在海邊。我踩在柔軟的沙灘上,呼吸著清新的空氣,空氣中帶著海的味道——寧靜淡雅。我的朋友,你無聲的經(jīng)歷著千年的滄桑,歲月的變遷,這一刻,我學(xué)會(huì)了你的坦然。
10歲,我行走在海邊。任海風(fēng)吹亂我的發(fā)絲,任海浪漫過我的雙腳,為我洗去心中的煩憂。我的.朋友,你的眉宇間流露著“不以物喜,不以己悲”的不患得失。你前進(jìn)的勇氣與寬容,為人生做出了最好的詮釋。
可是……。
13歲,我行走在海邊。我的朋友,你怎么了?我看不清你深藍(lán)色的臉,卻見到了你被垃圾污染的眼淚。海在哭泣,在發(fā)怒!因?yàn)橛廾恋娜藗冊诤@锱欧盼鬯I(yè)垃圾,化學(xué)物質(zhì)……人們在大海深邃的臉上,劃下了無數(shù)道傷痕。它失去了5歲的微笑,7歲的坦然,10歲的純真與勇氣。而13歲的我,只能看著我的朋友被人們傷害。
將碧藍(lán)還以大海吧!我不停地呼吁著。有大海教會(huì)我的坦然與勇氣向世界呼吁著!
我希望有一天,我行走在海邊,任海風(fēng)吹亂我的發(fā)絲,任海浪漫過我的雙腳。當(dāng)我向遠(yuǎn)處望去,看到大海久違的微笑,那將是一個(gè)美好的世界!