事跡材料不僅可以用于個人或者集體的自我總結與反思，也可以成為他人學習和借鑒的寶貴資源。以下是一些優秀事跡材料的案例，希望能夠給大家提供靈感和啟示。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇一

陳麒旭，男，共青團員，系安慶醫藥高等專科學校級中藥1班學生。

作為當代大學生，思想端正，積極向上，豐富自我；在學習上，尊師重道，一直嚴格要求自己，成績優異；在生活上，一直嚴于律己，助人為樂，與人為善，幫助同學們解決學習上的困難。在工作上，認真負責，謹遵學校的規章制度，服從老師的指導，嚴格要求自己。他說：“積極參加學校和班級組織志愿者活動，在志愿者服務活動中能夠學到課堂上無法學習的知識，并且能鍛煉自己的動手能力，嚴格要求自己，奉行于嚴于律己的信條。”

要成為一名優秀的大學生，只有扎實的專業知識是不夠的，要德、智、體、美、勞、全面發展，才能全方位培養個人綜合素質。在安徽省化學實驗技術比賽中，榮獲二等獎；在學校的大合唱比賽——“我和我的祖國”中榮獲二等獎；在藥學系第十二屆寢室文化藝術節活動中榮獲三等獎；積極參與班級志愿服務工作，所在班級榮獲安慶醫藥高等專科學校“優秀青年志愿者服務隊”的稱號。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇二

xx，女，114班的班長。

學習上，她能夠舉一反三，勞逸結合，科學合理安排學習時間，積極主動投身學海，善于發現、總結好的學習方法。她學習勤奮努力，刻苦鉆研，各科均衡發展，常在考試中奪得班級第一。

作為班長，成績突出的`她在學習群體中總能以身作則，為班集體起模范帶頭作用，帶領班級形成良好的學習風氣，帶領班級2017~2018學年度第一學期六項評比中榮獲“文明班”稱號。

她作風優良，曾在2016年度榮獲湘橋區教育局“湘橋區‘文明小天使’標兵”的稱號。她積極發展學業，在我校“采擷地方文化，提升文化素養”知識競賽中榮獲初一級一等獎；她積極參加各項活動，在2018年我校——采擷地方文化實踐活動成果評比中榮獲初一級三等獎。

她常自勉：過去的成績，只能成為過去；為了未知的明天，努力奮斗吧！

進步之星事跡材料（優質20篇）篇三

xx，女，113班的'副班長。

她能嚴格遵守學校各項規章制度，勤奮好學，興趣廣泛，樂觀向上。她學習努力，刻苦專研，上課專心聽講、能按時完成作業，擁有良好的學習習慣。在上個期末考試，她取得全班第一名的好成績。在小學她六次被評為三好學生。升上中學，她榮獲語文素養競賽三等獎、在語文地方文化實踐活動成果評比中榮獲三等獎。

在課余生活中，她喜歡彈鋼琴。經常被選拔去參加比賽和演出，并多次獲獎，鋼琴也通過了八級考試。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，她始終堅信沒有最好只有更好。知識改變命運，學習成就未來。她一定會更加努力，不辜負老師家長們的期望。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇四

xx，101班班長。她是一個勤奮刻苦、積極進取的人。她能在全區統考取得全級第一的好成績都是不斷奮斗的結果。

在學習上，她思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；她上進心強，對待問題刻苦鉆研，勇于向新的.高度挑戰；她平易近人，不恥下問，善于聽取別人合理的建議。

她不僅學習成績優秀，而且興趣愛好廣泛，以繪畫書法來陶冶情操，以體育鍛煉來放松自己。她積極參加學校的各項活動：體育節、藝術節、繪墻、畫黑板報、演講比賽，都有她的身影。帶領班級榮獲“體育節團體三等獎”、“文明班”、“軍訓先進集體”、“班級文化建設評比一等獎”等獎項。

“超越自己”是她的座右銘，“追求卓越”是她的奮斗目標。無論取得怎樣的成績，她都會繼續努力，不斷超越自己，取得更大的進步！

進步之星事跡材料（優質20篇）篇五

葛瓊瑤，女，共青團員，系安慶醫藥高等專科學校2019級中藥3班學生。現擔任班級宣傳委員。

在思想上遵循學校規章制度，積極要求進步，服從老師指導，助人為樂，與人為善；在學習上她嚴于律己，刻苦鉆研，虛心請教；在生活中，開朗大方，積極向上。在才藝上出類拔萃，從小學習書法的她積極參與學校活動，多次在校級、國家級各類書法比賽中獲獎。

在校期間曾獲國家勵志獎學金，校級三好學生，榮獲校“優秀共青團員”稱號；在2019年軍訓中被評為“訓練標兵”。在2020年“安徽省生物標本大賽”中取得三等獎的優異成績。

2019年參加安徽省救護員培訓并取得救護員資格證；在2020年榮獲新冠疫情防控“最美志愿者”稱號。在藥學系舉辦的“紅色經典誦讀”演講比賽中取得二等獎。

在第四屆全國書法硬筆比賽中榮獲三等獎；在2019年全國高校軟筆比賽中表現優異被評為優秀學員。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇六

xx，女，212班副班長。

在學習上，她勤奮努力，積極向上，始終保持著“勝不驕，敗不餒”的積極心態面對學習。她學習成績優異，各科成績優秀均衡，在班里一直名列前茅，在期中，期末考試中，一直保持在全級前20名內。同時，她還積極參加學校的各項比賽活動，在英語競賽中獲得二等獎，在藝術節書畫比賽中獲三等獎。雖然有時會遭遇挫折，但她從不因此而放棄，氣餒，而是從失敗中吸取經驗教訓，改善自己的不足。她有著強烈的'求知欲望和求知精神，熱愛閱讀，對于學習中遇到的難題，她總是勤思好問，刻苦專研，努力想出解決的辦法，不放棄，不服輸。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”她不會停下前進的步伐，因為她堅信，所有的努力，都是為了成就那個最好的自己。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇七

xx，女，103班的地理科代表。

她誠實穩重，學習認真，成績拔尖。課余時間熱愛閱讀，不斷用知識豐富、充實自己，讓自己變得更優秀。

正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，培養了她良好的學習習慣和學習能力，2015年參加第九屆啟明星全國青少年書畫比賽榮獲少兒b組美術類“一等獎”；2016年9月代表學校參加湘橋區現場作文競賽榮獲“三等獎”；2015-2016學年度被評為湘橋區“文明小天使”標兵；多次被評為“三好學生”、“優秀學生干部”。在學校的各級考試中，她的成績始終名列前茅，在七年級上學期末統考中獲得了年級第五名的.好成績。

每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。相信她的努力會得到回報，并不斷朝目標前進。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇八

黃宇楊是八(1)班的一名學生，他既不是班長，也不是組長，只是一名普普通通的學生。在本學期的班級小明星評比活動中，他以高票數通過，成為班級小明星。黃宇楊是一位尊敬老師、團結同學的好學生，從來不跟同學發生爭執;他熱愛學習，每次看到他時，他不是在寫作業，就是在看書;他熱愛勞動，每周輪到他做清潔，他總能早早到校，把教室掃干凈拖干凈，為同學們創造一個良好的學習環境;他樂于助人，當看到別的同學遇到困難時，他總是默默無聞的雪中送炭，為別人解燃眉之急。正是因為他具有這些良好的品質，在加上他自己不懈的努力，在本次期中考試中，他語文、數學、英語、物理四科成績都進步了，成為同學們學習的榜樣。他取得了驕人的成績，可是他不會驕傲，他會一如既往的認真學習，爭取更大的進步。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇九

xxx，女，10歲，現就讀于xx市xx校四年二班，身為大隊委員、衛生委員、英語、書法和音樂課代表的她，以其良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，連年被學校評為優秀學生、四好少年。

作為一名班干部，她以“為集體盡職、為老師分憂、為同學服務”為宗旨，自覺地遵守學校的各項規章制度，在各項活動中都能起到很好的帶頭示范作用。

她愛班如家，處處為集體著想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。課間，她隨時打掃班級衛生，讓師生能有一個干凈愉悅的學習環境；課下，她主動幫助同學補習，耐心細致地解答，不讓一名同學掉隊。當生病的同學難受嘔吐時，她不嫌臟臭，默默地清理干凈；在實踐基地上課時，同學們都拿著自己親手做的手工互相炫耀欣賞時，她卻不聲不響地拿起撮子，把地上的紙屑線頭掃了個干干凈凈。

她積極認真地完成老師交給的每一項任務。每周班隊會，她都會根據學校布置的主題，協助老師認真組織開展形式多樣的主題活動。班級每一期的黑板報和手抄報，她都會絞盡腦汁，多方查閱資料，從版面設計到內容抄寫，都力爭做到盡善盡美。

正是她盡心盡責、耐心細致、坦蕩無私的奉獻，使她在師生之中享有很高的信譽，深得老師們的信任，同學們的好評。在她的帶動下，她所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。

學習上，她勤奮刻苦、專心細致，養成了良好的學習習慣和自覺能力。課堂上，積極思考、踴躍發言；課外，她熱衷于暢游書海，不但開闊了視野、增長了知識、陶冶了情操，更提高了她的寫作水平，連續兩年獲得沈陽市“經典潤心靈讀書伴成長”讀書征文比賽二等獎，校“閱讀知識競賽”第一名。

勤奮努力是她永恒的目標，盡責奉獻是她不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的xxx，會在成長的路上，一路采擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢！真誠地祝愿她在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的.身影。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇十

xx，男，304班學生，共青團員。

他是一個活潑開朗、熱愛學習、品學兼優的陽光少年。他具有良好的學習習慣，愛看書，善動腦，敢發言，成績一直名列前茅，是同學們學習的楷模。他團結同學，關心集體，積極參加校內外的各項活動，并取得佳績。2014年參加市“感恩有你”書信大賽，獲得“二等獎”；參加電視臺“夢想閱讀”誦讀大賽，獲“優秀獎”；2015年，在學校“走訪古城文化，擷英古風涵德”征文比賽中獲得“三等獎”；2016年在學校“美麗校園，人人有責”演講比賽中獲得“一等獎”；主持學校第九屆藝術節文藝匯演；參演學校禁毒微電影；在第八屆藝術節表演的.小品獲“特等獎”；2017年，在“讀一本好書”征文比賽中獲三等獎；2017年在學校“采擷地方文化，提升語文素養”知識競賽中獲“二等獎”；2018年被評為“湘橋區優秀學生”，“潮州市優秀學生”。

他成績優秀，興趣廣泛，喜歡踢球，游泳，彈吉他，唱歌，是個多才多藝，全面發展的優秀學生。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇十一

楊婉琴是八年級二班的學生。曾經的他學習上不用心，喜歡耍小聰明，成績平平。直到有一次英語月考，他考了全班第28名，他便意識到自己落后了。

自那以后，一貫洋洋自意的他，開始有了危機感。在強手如林的班級，他發奮苦讀了。剛開始英語落后，作業時常完成不了，楊婉琴就在別人休息時補上。他一有空就拿起英語書及時地復習。他上課認真的聽講，積極的發言。英語老師給他的評價是：聰明、上進、自覺、要強、聽話。

時刻牢記自己的座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

一份耕耘，一份收獲，今年期中考試，楊婉琴英語得了98分。語數外三門進入班級前十名，得到老師和同學們的稱贊。

楊婉琴嘗到初步成功的甜頭后，更加勤奮刻苦，各方面更加嚴格要求自己，爭取在陽光林小的校園里，更上一層樓。

同學們說會關心楊婉琴人，看到其他同學不開心，會安慰人。

科任老師說楊婉琴：為人隨和，大氣，沒有什么壞習氣。

班主任說楊婉琴：踏實，不驕氣，學習態度積極向上。

聽了這些贊揚的話語，熊雅鳳并沒有驕傲。他對老師和同學們說：“我將繼續好好學習，爭取天天向上。不辜負老師和同學們對我的期望。”

希望楊婉琴同學通過不懈的努力，取得更好的成績。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇十二

數數日子，在初中的生活已不知不覺過了一大半。在這些日子里，真的經歷了很多，學到了很多。

最值得我欣慰得是我取得了很大的進步。

還記得初三新生入學時，我對一切得環境都很陌生，未能適應學校的規定，上學經常遲到，隔一兩天遲到的黑名單上又有我的大名了。在同學們眼里也不是什么好學生，而班主任也多次教育我，想盡辦法幫助、督促我。雖然如此，但我還未有多大的改善，這導致了我成績一落千丈，上課提不起精神來，作業質量差。在各種類優秀學生評選當中也就沒有我的份，這使我感到十分后悔。為什么當初不做好自己呢？于是，我暗自下定決心，我不能再遲到了，為了不拖累班級體的評選，為了不讓一直耐心教育我的老師失望，更大的使為了重新樹立我在大家心目中的形象，我決定要盡我的最大努力做好。

一切的改變，就從我的大腦思想開始。同時，我還深深的體會到兩種不同的學習狀態：一種是被動，疲憊的狀態，另一種是主動，有更多的時間準備上課，心境很平和，上課聽講也就更有心機，更有效率，這就是最大的區別。

正所謂："紀律是時間的保證。"我的成績也隨著提高了很多。這一切的努力，同學們是有目共睹的。老師也因此多次表揚我，我展示給同學們的是可愛的笑容。

這一點點的進步，是一個美好的開始。每天更有心情聽課，有更好的心情對待每一天的功課，學習更有沖勁，更上進。"堅持就是勝利",這也使我深深地身有體會。

在上學期由于一系列地良好表現，從年級沒有名，到300多名，到200多名。"上天不負有心人",自己付出的努力堅持終于有回報了！我得到了老師和同學們的肯定。這是我最大的收獲！

假如我當上了"進步之星",我一定會更加努力，時刻鞭策自己，不能偷懶，要堅持下去。更不因一點點成績就驕傲，因為我相信一時的成功不代表什么，真正的成績需要漫長時間來考驗。"相信自己，等于成功了一半。"。

希望我有更大的進步迎接未來！

家長意見。

孩子自從參加班級之星活動期間，學習自覺，讓我們省心，覺得孩子有很大進步！

簽字：張世和。

班主任意見。

簽字：李華。

黃佳航，是一個七歲小男孩，在靈寶市第三小學一六班上學。他樂觀、開朗、勤奮、刻苦、愛讀書寫博，是一個人見人愛的好孩子。在三小學習的一年中，他成長著，進步著，快樂著。

去年的9。

日，小佳航高興地背上書包，整理好衣服，樂顛顛地走進了靈寶市第三小學的大門。一腳踏進這所小學，他非常高興。因為他覺得，比起幼兒園的小朋友們，他已經是個"大孩子"了。

起初上學的幾天時間，家長一直很擔心，孩子在新的學校：會不會不適應？是否和小伙計們和睦相處？課堂上能不能聽懂老師的講課……后來，經過觀察，家長的擔憂完全是多余的，他很快地融入了小學的學習和生活之中，很快適應老師和同學，并取得了一些驕人的成績：每次考試都是滿分；成為少先隊員；成為五好學生；評為優秀班干部等。他的點滴進步，令家長和老師高興。

他是一個遵守紀律，積極進步的好孩子。

課堂中，他坐姿端正，思維敏捷，積極發言，聲音響亮，回答完整，獨到的見解常給老師意外的驚喜，這可不是每個一年級孩子都能夠做到的，尤其是男孩子。說明，他在進步著。遇到不懂的問題，他會積極主動向老師和同學求助，直到明白為止。在師生眼中，他是一名挺懂事的"小大人",大家都很信任他。他總是勤勤懇懇地為班級、為同學服務，并且把幫助別人當做體現自我價值的快樂的事情；對于老師交給的任務，收發作業，打掃衛生，他總是做得認認真真，有條不紊。一張張滿分的試卷、一次次滿意的作業是最有力的說明。

他愛讀書，喜寫博。

進入一年級后，班主任雷老師十分注重對每位同學的特點進行了解和梳理，因人而授，因材施教。通過這種教學方式，在我們小佳航身邊表現出了神奇的效果，更是愛學習，愛讀書，愛寫博了。自從在校訊通網站安"家"。

建立自己的博客（佳航寶貝。

余篇博文。這個數量，對于一年級小孩子來說，已經很了不起了。現在的他，對閱讀寫作產生了更為濃厚的興趣，敢想、敢學、敢問、敢寫，閱讀面不斷拓展，寫作能力逐漸提高，表達能力不斷增強，被評為"閱讀之星".在學校組織的讀寫競賽活動中，被評為一等獎。尤其是參加了第八屆"書香班級"活動評選中，他喜歡上了讀科普書籍，做科學實驗。看到這些可喜的進步，大家打心眼兒里替他高興。

他習慣好，進步大。

他見到鄰里間的同事或是親朋好友，老師和同學，總會主動問好；每一次放學之后，總會高興地和老師同學說"再見";取得成績得到我們的肯定和表揚時，還不忘說聲"謝謝";當其他小朋友受到表揚時，他總會豎起大拇指鼓勵同學；當他在操場集會時，總是站姿端正，聽得認真；當班級召開讀書交流會的時候，他總是遵守紀律，積極參加……在學校和家庭的一同努力下，他由先前的聽話變成了一個既懂事又有禮貌的好孩子。上小學的近一年時間，他從不遲到或早退，時間觀念非常強，回家吃飯、按時上學、晚上睡覺，都有嚴格的規律，這些習慣的養成，前期是家長的努力，到了后來，逐漸成為他自然而然的一種習慣。因此，被評為"好習慣之星".

他懂感恩、獻愛心。

"

在學雷鋒活動中，他行動著，被評為"學雷鋒先進個人".佳航在活動中，感動了大家，更懂得了感恩。

現在的小佳航，在學校老師和家庭的培養下，通過不斷地磨礪和熏陶，他正從一名先前愛哭愛鬧的小孩子，茁壯成長為勤奮努力、有責任、愛擔當，團結同學，樂于助人的一名"好學生".我們相信，在他堅持不懈地努力下，一定會成長更快，進步更大，快樂永遠的。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇十三

xx，二（10）班，男，學習之星。我來自高二（10）班，身為班里的團支部書記，我認真做好每一件校團委分發的任務，及時為同學們解決相關問題；身為一名學生，我及時完成老師布置的各項作業。上課認真聽老師講解，下課后與同學相互交流和鞏固上節課的內容。我尊師重教，團結同學，是一個極富上進心的人。在平時，我刻苦努力，珍惜每一分每一秒，絕不虛度一秒光陰，因為我清楚的知道，一個從農村來的人必須考上名牌大學，這樣才能出人頭地，使自己的家境有所改變，使自己的家人能過上好生活，為了我遠大的理想，我會加倍努力，使自己各方面的成績都大幅度提升。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇十四

xx，二（2）班，女，學習之星。

我有一句座佑銘：無論做什么事，都要盡你自己最大的努力，爭取把它做好。

所以，我每天都把班級管得有條有理，因為這是一個班長的責任；我的學習成績每次都在全校前列，有好幾次都是全班第一，因為這是作為一個學生的義務。

我相信，只要你付出了，就一定會有回報。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇十五

***，女，10歲，現就讀于**市**校四年二班，身為大隊委員、衛生委員、英語、書法和音樂課代表的她，以其良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，連年被學校評為優秀學生、四好少年。

作為一名班干部，她以“為集體盡職、為老師分憂、為同學服務”為宗旨，自覺地遵守學校的各項規章制度，在各項活動中都能起到很好的帶頭示范作用。

她愛班如家，處處為集體著想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。課間，她隨時打掃班級衛生，讓師生能有一個干凈愉悅的學習環境；課下，她主動幫助同學補習，耐心細致地解答，不讓一名同學掉隊。當生病的同學難受嘔吐時，她不嫌臟臭，默默地清理干凈；在實踐基地上課時，同學們都拿著自己親手做的手工互相炫耀欣賞時，她卻不聲不響地拿起撮子，把地上的紙屑線頭掃了個干干凈凈。

她積極認真地完成老師交給的每一項任務。每周班隊會，她都會根據學校布置的主題，協助老師認真組織開展形式多樣的主題活動。班級每一期的黑板報和手抄報，她都會絞盡腦汁，多方查閱資料，從版面設計到內容抄寫，都力爭做到盡善盡美。

正是她盡心盡責、耐心細致、坦蕩無私的奉獻，使她在師生之中享有很高的信譽，深得老師們的信任，同學們的好評。在她的帶動下，她所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。

學習上，她勤奮刻苦、專心細致，養成了良好的學習習慣和自覺能力。課堂上，積極思考、踴躍發言；課外，她熱衷于暢游書海，不但開闊了視野、增長了知識、陶冶了情操，更提高了她的寫作水平，連續兩年獲得沈陽市“經典潤心靈讀書伴成長”讀書征文比賽二等獎，校“閱讀知識競賽”第一名。

勤奮努力是她永恒的目標，盡責奉獻是她不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的***，會在成長的路上，一路采擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢！真誠地祝愿她在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇十六

楊婉琴是八年級二班的學生。曾經的他學習上不用心，喜歡耍小聰明，成績平平。直到有一次英語月考，他考了全班第28名，他便意識到自己落后了。

自那以后，一貫洋洋自意的他，開始有了危機感。在強手如林的班級，他發奮苦讀了。剛開始英語落后，作業時常完成不了，楊婉琴就在別人休息時補上。他一有空就拿起英語書及時地復習。他上課認真的聽講，積極的發言。英語老師給他的評價是：聰明、上進、自覺、要強、聽話。

時刻牢記自己的座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

一份耕耘，一份收獲，今年期中考試，楊婉琴英語得了98分。語數外三門進入班級前十名，得到老師和同學們的稱贊。

楊婉琴嘗到初步成功的甜頭后，更加勤奮刻苦，各方面更加嚴格要求自己，爭取在陽光林小的校園里，更上一層樓。

同學們說會關心楊婉琴人，看到其他同學不開心，會安慰人。

科任老師說楊婉琴：為人隨和，大氣，沒有什么壞習氣。

班主任說楊婉琴：踏實，不驕氣，學習態度積極向上。

聽了這些贊揚的話語，楊婉琴并沒有驕傲。他對老師和同學們說：“我將繼續好好學習，爭取天天向上。不辜負老師和同學們對我的期望。”

希望楊婉琴同學通過不懈的努力，取得更好的成績。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇十七

學習之星事跡材料閆靜雯，是劉井小學七年級(二)班學生。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，作業字跡工整，成績優異。

這些都由于她良好的學習習慣，最優化的學習方法。

良好的學習習慣直接影響著每個學生的學習效果、學業成就,她做事總是從一點一滴做起，課前預習，找出不懂的問題，帶著問題在學習，課堂上專心聽講，看老師演示板書和動作，注意聽老師的講課和同學的回答，想老師所講的內容，提出的問題及同學發表的意見，課堂上還特別喜歡質疑問題、勤于思考，善于思考，課后認真完成作業，作業時，認真審題，專心致志，獨立完成，自覺檢查。此外她尤其喜歡閱讀，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

她還有一顆真誠的愛心，對于有困難同學，她總是伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，從不計較個人得失。小小心靈裝滿了追求真善美的理念。另外，她還注意培養自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，管理好班級，幫助老師做一些力所能及的事情。作為班級的學習委員，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持組織同學早讀，管理好早讀紀律。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。五、取得的成績由于她刻苦努力，勤奮學習，我成績優異，在二年級語文寫字能力競賽，獲得一等獎，在學校組織的朗誦比賽中多次獲得一等獎。每學期期中、期末考試都名列前茅。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是我的座右銘，我最大的樂趣是每天都能學到新知識、新本領。

我今后要更加勤奮努力，要像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，像雄鷹那樣奮勇拼搏，做一個對社會有貢獻、有價值的人!

進步之星事跡材料（優質20篇）篇十八

俗話說得好，虛心使人進步，驕傲使人落后。相信在努力下你也可以被評為進步之星。下面是本站小編整理的一些關于初中進步之星事跡材料的相關資料，供你參考。

黃宇楊是八(1)班的一名學生，他既不是班長，也不是組長，只是一名普普通通的學生。在本學期的班級小明星評比活動中，他以高票數通過，成為班級小明星。黃宇楊是一位尊敬老師、團結同學的好學生，從來不跟同學發生爭執;他熱愛學習，每次看到他時，他不是在寫作業，就是在看書;他熱愛勞動，每周輪到他做清潔，他總能早早到校，把教室掃干凈拖干凈，為同學們創造一個良好的學習環境;他樂于助人，當看到別的同學遇到困難時，他總是默默無聞的雪中送炭，為別人解燃眉之急。正是因為他具有這些良好的品質，在加上他自己不懈的努力，在本次期中考試中，他語文、數學、英語、物理四科成績都進步了，成為同學們學習的榜樣。他取得了驕人的成績，可是他不會驕傲，他會一如既往的認真學習，爭取更大的進步。

——八(2)班楊婉琴同學。

楊婉琴是八年級二班的學生。曾經的他學習上不用心，喜歡耍小聰明，成績平平。直到有一次英語月考，他考了全班第28名，他便意識到自己落后了。

自那以后，一貫洋洋自意的他，開始有了危機感。在強手如林的班級，他發奮苦讀了。剛開始英語落后，作業時常完成不了，楊婉琴就在別人休息時補上。他一有空就拿起英語書及時地復習。他上課認真的聽講，積極的發言。英語老師給他的評價是：聰明、上進、自覺、要強、聽話。

時刻牢記自己的。

座右銘。

：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

一份耕耘，一份收獲，今年期中考試，楊婉琴英語得了98分。語數外三門進入班級前十名，得到老師和同學們的稱贊。

楊婉琴嘗到初步成功的甜頭后，更加勤奮刻苦，各方面更加嚴格要求自己，爭取在陽光林小的校園里，更上一層樓。

同學們說會關心楊婉琴人，看到其他同學不開心，會安慰人。

科任老師說楊婉琴：為人隨和，大氣，沒有什么壞習氣。

班主任說楊婉琴：踏實，不驕氣，學習態度積極向上。

聽了這些贊揚的話語，熊雅鳳并沒有驕傲。他對老師和同學們說：“我將繼續好好學習，爭取天天向上。不辜負老師和同學們對我的期望。”

希望楊婉琴同學通過不懈的努力，取得更好的成績。

聶森林，二(1)班，男，學習之星。我是一個性格稍內向的男孩，但我卻有著樂觀和自信，成績不錯，但始終未達到自己的理想目標。因此，作為學習委員的我，更感到身上的擔子之重。

在班級管理上，我也會盡心盡辦協助班長完成一些工作，有了較好的解題方法，我也會毫不保留的與同學們分離，課堂聽課效率高是我最大的優點。

高掛自信的風帆，我乘風啟航，以“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”為指導方向，以“天生我材必有用”為奮斗力量，我相信我會“唱”得更響。

羅潔，二(2)班，女，學習之星。我有一句座佑銘：無論做什么事，都要盡你自己最大的努力，爭取把它做好。

所以，我每天都把班級管得有條有理，因為這是一個班長的責任;我的學習成績每次都在全校前列，有好幾次都是全班第一，因為這是作為一個學生的義務。

我相信，只要你付出了，就一定會有回報。

龔波濤，二(3)班，男，文明之星。該生在日常生活中，以《中學生日常行為規范》為準則，能與同學和睦相處，在學習中，能刻苦學習，積極進取，他堅信：文明美德能塑造品學兼優的學生。

朱孟思，二(4)班，女，文明之星。我是一個平凡但不平庸的學生，在學習上，我始終堅信天道酬勤，因此我刻苦努力的學習，有明確的。

學習計劃。

和學習目標，失敗了，我會坦然的面對，成功了，我會繼續努力，再接再厲。我有很強的集體榮譽感，尊敬師長，與同學相處融洽。我的座佑銘是：言辭不過是樹葉，行動才是果實。

龔俊平，二(5)班，男，文明之星。我來自一個平凡的小鄉鎮，為了我的夢想，我來到了文昌中學。在這里，我知道了成績并不是最重要的，在學習的同時，也必須要養成良好的品德，結交更多的朋友。所以我愛上了勞動，便常常把幫助集體做事當作我的榮幸，把幫助同學作為我的責任。因此，在一年級時，我帶領的寢室成為全年級數一數二的好寢室。我雖然不能像曹操一樣學“周公吐哺，讓天下歸心。”但我愿結識天下英才，為祖國的未來做出我最大的貢獻。

羅凡，二(6)班，男，學習之星。我是班里的生活委員，歷史科代表，雖然是班干部，但我認為擔任班干部對我的學習毫無影響。在高一下學期的期末考試中我取得了班級第一、年級第七名的好成績。我很慶幸自己能取得這樣的成績，也許下一次我不會這么幸運，但我仍然會努力去做。也許我沒有非常好的學習方法，但是我相信自己了解學習的概念，知道如何去學習。

我并不喜歡表現自己，我喜歡在沉默中奮斗，在沉默中堅強。我總是以做到令自己滿意來要求自己，無論別人怎么說，我還是對自己充滿信心。

李勤佳，二(7)班，男，學習之星。我是高二(7)班的一名普通學生，自進班開始，對集體始終有著深厚的感情。“熱愛班集、樂于助人”是同學們對我的評價。

在學習中，我一直持有一顆向上的心。“天道酬勤”是我的座佑銘，始終鼓勵我每天不斷奮斗、上進。我相信，只有經歷海上的大風大浪后，自己才會是新時代的弄潮者。

賀俊伍，二(8)班，男，進步之星。現任二(8)班班長，對班級的管理積極、負責。在學習方面積極進取、樂觀向上，并且善于與同學之間相互交流，性格樂觀、開朗，我的座佑銘是：明天對世界來說，永遠是一個奇跡，努力做好今天的自己吧!高二是一個十分重要的時期，應謹慎對待它，我們必須堅定的去完成一個接一個的任務，最后我要說的是，年輕時代的我們處于一個詩的年代，那就讓它充滿活力，讓它變得完美。

龔雪斌，二(9)班，男，學習之星。作為二(9)班的學習委員，輔助老師將班級紀律管理得當，還及時反饋作業情況和學習情況，團結同學，善于合作，熱心為別人解答題目，課堂上聽懂老師所講的，下課后一般不學習。我的學習方法：抓住課堂的45分鐘，下課后任你玩耍，晚自習再加以鞏固。

李康，二(10)班，男，學習之星。我來自高二(10)班，身為班里的團支部書記，我認真做好每一件校團委分發的任務，及時為同學們解決相關問題;身為一名學生，我及時完成老師布置的各項作業。上課認真聽老師講解，下課后與同學相互交流和鞏固上節課的內容。我尊師重教，團結同學，是一個極富上進心的人。在平時，我刻苦努力，珍惜每一分每一秒，絕不虛度一秒光陰，因為我清楚的知道，一個從農村來的人必須考上名牌大學，這樣才能出人頭地，使自己的家境有所改變，使自己的家人能過上好生活，為了我遠大的理想，我會加倍努力，使自己各方面的成績都大幅度提升。

劉鵬，三(1)班，男，文明之星。一個平凡的學生，一身樸素的衣著，但我尊敬師長，團結同學，也有較優異的成績，對待同學友善，我會收獲一份彌足珍惜的友情，對待老師的尊敬，我收獲的是一眼知識的源泉，對陌生人友善，我收獲的也許是一個溫馨的微笑，因為我一直相信，德與智是相輔相成的。豐富的知識在將來也許不會全部用到，但我優良的品德會是我生活中的一筆無形的財富!

施秦，三(2)班，男，學習之星。我現任三(2)班生物科代表，尊敬師長，熱愛集體，團結同學。曾獲“積極分子”、“優秀團員”等光榮稱號。我是一個平凡的人，卻擁有一顆不平凡的心。學習是苦的，但我不會放大痛苦，用知識充足快樂，用快樂平衡痛苦，我堅信成功總是偏愛于有準備的頭腦。

田紅梅，三(3)班，女，文明之星。我是我們班的團支部書記，在班上的成績雖然沒有很突出，但是“人要有自信，這是成功的秘訣——卓別林”，我相信自己會擁有屬于自己的一片天。我是一個很開朗的人，和同學之間的關系處理得很好，一般他們有困難，我都會盡可能的去幫助他們。

劉寒琴，三(4)班，女，進步之星。我，劉寒琴，三(4)班英語科代表，熱愛生活、熱愛學習、熱愛集體是我的生活宗旨;不顧一切要成功是我的學習精神。

湯林雄，三(5)班，男，文明之星。我是來自高三(5)班的湯林雄，我一直都很熱愛學習，從不放松。在生活中樂于助人，并且積極參加各種班級、學校舉行的活動。對學生和生活都持有嚴謹的態度，我堅信：只要努力，便會成功。

王傳兵，三(6)班，男，進步之星。沒有不可逾越的山，沒有不可跨越的河，把握生命的每一分鐘，全力以赴我心中的夢。不曾經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。學習需要付出，付出有苦，也有樂，沒有終點，只有起點，沒有最好，只更好。始終奉持著一種信念：川至絕頂吾為峰。

黃玉冰，三(7)班，男，進步之星。因為高一的基礎較好，老師又在強調理科綜合的重要性，所以我把很大一部分精神都放在理綜上，聽老師的講解，做錯的題用錯本收集并弄懂，不懂的問老師和同學，使我的理綜取得了不錯的成績。數學課上，盡量跟著老師轉，把從前遺漏的都補上，其次就是多做題把速度和解題質量提上去，不去一味的求偏求難。這樣一個多月的學習，使我在這次考試中有了200多名的提高。

胡玉亭，三(8)班，女，文明之星。我，作為三(8)班的一員，在各個方面都嚴格要求自己，不曾為班級抹黑。尊敬師長，團結同學，不遲到，不早退，文明守紀，認真完成各科老師布置的作業。在學習、生活上能盡自己所能幫助同學。在學習上，不管結果如何，都能以一顆平常的心去對待，做到勝不嬌，敗不餒，不懂就問。挑戰人生是我的信念，決戰高考是。

我的理想。

拼一個精彩人生搏一個錦銹前程。成功在于點滴我相信有志者事竟成。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇十九

聶森林，二(1)班，男，學習之星。我是一個性格稍內向的男孩，但我卻有著樂觀和自信，成績不錯，但始終未達到自己的理想目標。因此，作為學習委員的我，更感到身上的擔子之重。

在班級管理上，我也會盡心盡辦協助班長完成一些工作，有了較好的解題方法，我也會毫不保留的與同學們分離，課堂聽課效率高是我最大的優點。

高掛自信的風帆，我乘風啟航，以“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”為指導方向，以“天生我材必有用”為奮斗力量，我相信我會“唱”得更響。

羅潔，二(2)班，女，學習之星。我有一句座佑銘：無論做什么事，都要盡你自己最大的努力，爭取把它做好。

所以，我每天都把班級管得有條有理，因為這是一個班長的責任;我的學習成績每次都在全校前列，有好幾次都是全班第一，因為這是作為一個學生的義務。

我相信，只要你付出了，就一定會有回報。

龔波濤，二(3)班，男，文明之星。該生在日常生活中，以《中學生日常行為規范》為準則，能與同學和睦相處，在學習中，能刻苦學習，積極進取，他堅信：文明美德能塑造品學兼優的學生。

朱孟思，二(4)班，女，文明之星。我是一個平凡但不平庸的學生，在學習上，我始終堅信天道酬勤，因此我刻苦努力的學習，有明確的學習計劃和學習目標，失敗了，我會坦然的面對，成功了，我會繼續努力，再接再厲。我有很強的集體榮譽感，尊敬師長，與同學相處融洽。我的座佑銘是：言辭不過是樹葉，行動才是果實。

龔俊平，二(5)班，男，文明之星。我來自一個平凡的小鄉鎮，為了我的夢想，我來到了文昌中學。在這里，我知道了成績并不是最重要的，在學習的同時，也必須要養成良好的品德，結交更多的朋友。所以我愛上了勞動，便常常把幫助集體做事當作我的榮幸，把幫助同學作為我的責任。因此，在一年級時，我帶領的寢室成為全年級數一數二的好寢室。我雖然不能像曹操一樣學“周公吐哺，讓天下歸心。”但我愿結識天下英才，為祖國的未來做出我最大的貢獻。

羅凡，二(6)班，男，學習之星。我是班里的生活委員，歷史科代表，雖然是班干部，但我認為擔任班干部對我的學習毫無影響。在高一下學期的期末考試中我取得了班級第一、年級第七名的好成績。我很慶幸自己能取得這樣的成績，也許下一次我不會這么幸運，但我仍然會努力去做。也許我沒有非常好的學習方法，但是我相信自己了解學習的概念，知道如何去學習。

我并不喜歡表現自己，我喜歡在沉默中奮斗，在沉默中堅強。我總是以做到令自己滿意來要求自己，無論別人怎么說，我還是對自己充滿信心。

李勤佳，二(7)班，男，學習之星。我是高二(7)班的一名普通學生，自進班開始，對集體始終有著深厚的感情。“熱愛班集、樂于助人”是同學們對我的評價。

在學習中，我一直持有一顆向上的心。“天道酬勤”是我的座佑銘，始終鼓勵我每天不斷奮斗、上進。我相信，只有經歷海上的大風大浪后，自己才會是新時代的弄潮者。

賀俊伍，二(8)班，男，進步之星。現任二(8)班班長，對班級的管理積極、負責。在學習方面積極進取、樂觀向上，并且善于與同學之間相互交流，性格樂觀、開朗，我的座佑銘是：明天對世界來說，永遠是一個奇跡，努力做好今天的自己吧!高二是一個十分重要的時期，應謹慎對待它，我們必須堅定的去完成一個接一個的任務，最后我要說的是，年輕時代的我們處于一個詩的年代，那就讓它充滿活力，讓它變得完美。

龔雪斌，二(9)班，男，學習之星。作為二(9)班的學習委員，輔助老師將班級紀律管理得當，還及時反饋作業情況和學習情況，團結同學，善于合作，熱心為別人解答題目，課堂上聽懂老師所講的，下課后一般不學習。我的學習方法：抓住課堂的45分鐘，下課后任你玩耍，晚自習再加以鞏固。

李康，二(10)班，男，學習之星。我來自高二(10)班，身為班里的團支部書記，我認真做好每一件校團委分發的任務，及時為同學們解決相關問題;身為一名學生，我及時完成老師布置的各項作業。上課認真聽老師講解，下課后與同學相互交流和鞏固上節課的內容。我尊師重教，團結同學，是一個極富上進心的人。在平時，我刻苦努力，珍惜每一分每一秒，絕不虛度一秒光陰，因為我清楚的知道，一個從農村來的人必須考上名牌大學，這樣才能出人頭地，使自己的家境有所改變，使自己的家人能過上好生活，為了我遠大的理想，我會加倍努力，使自己各方面的成績都大幅度提升。

劉鵬，三(1)班，男，文明之星。一個平凡的學生，一身樸素的衣著，但我尊敬師長，團結同學，也有較優異的成績，對待同學友善，我會收獲一份彌足珍惜的友情，對待老師的尊敬，我收獲的是一眼知識的源泉，對陌生人友善，我收獲的也許是一個溫馨的微笑，因為我一直相信，德與智是相輔相成的。豐富的知識在將來也許不會全部用到，但我優良的品德會是我生活中的一筆無形的財富!

施秦，三(2)班，男，學習之星。我現任三(2)班生物科代表，尊敬師長，熱愛集體，團結同學。曾獲“積極分子”、“優秀團員”等光榮稱號。我是一個平凡的人，卻擁有一顆不平凡的心。學習是苦的，但我不會放大痛苦，用知識充足快樂，用快樂平衡痛苦，我堅信成功總是偏愛于有準備的頭腦。

田紅梅，三(3)班，女，文明之星。我是我們班的團支部書記，在班上的成績雖然沒有很突出，但是“人要有自信，這是成功的秘訣——卓別林”，我相信自己會擁有屬于自己的一片天。我是一個很開朗的人，和同學之間的關系處理得很好，一般他們有困難，我都會盡可能的去幫助他們。

劉寒琴，三(4)班，女，進步之星。我，劉寒琴，三(4)班英語科代表，熱愛生活、熱愛學習、熱愛集體是我的生活宗旨;不顧一切要成功是我的學習精神。

湯林雄，三(5)班，男，文明之星。我是來自高三(5)班的湯林雄，我一直都很熱愛學習，從不放松。在生活中樂于助人，并且積極參加各種班級、學校舉行的活動。對學生和生活都持有嚴謹的態度，我堅信：只要努力，便會成功。

王傳兵，三(6)班，男，進步之星。沒有不可逾越的山，沒有不可跨越的河，把握生命的每一分鐘，全力以赴我心中的夢。不曾經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。學習需要付出，付出有苦，也有樂，沒有終點，只有起點，沒有最好，只更好。始終奉持著一種信念：川至絕頂吾為峰。

黃玉冰，三(7)班，男，進步之星。因為高一的基礎較好，老師又在強調理科綜合的重要性，所以我把很大一部分精神都放在理綜上，聽老師的講解，做錯的題用錯本收集并弄懂，不懂的問老師和同學，使我的理綜取得了不錯的成績。數學課上，盡量跟著老師轉，把從前遺漏的都補上，其次就是多做題把速度和解題質量提上去，不去一味的求偏求難。這樣一個多月的學習，使我在這次考試中有了200多名的提高。

胡玉亭，三(8)班，女，文明之星。我，作為三(8)班的一員，在各個方面都嚴格要求自己，不曾為班級抹黑。尊敬師長，團結同學，不遲到，不早退，文明守紀，認真完成各科老師布置的作業。在學習、生活上能盡自己所能幫助同學。在學習上，不管結果如何，都能以一顆平常的心去對待，做到勝不嬌，敗不餒，不懂就問。挑戰人生是我的信念，決戰高考是我的理想，拼一個精彩人生，搏一個錦銹前程。成功在于點滴，我相信有志者事竟成。

進步之星事跡材料（優質20篇）篇二十

xxx，二（1）班，男，學習之星。

我是一個性格稍內向的男孩，但我卻有著樂觀和自信，成績不錯，但始終未達到自己的理想目標。因此，作為學習委員的我，更感到身上的擔子之重。

在班級管理上，我也會盡心盡辦協助班長完成一些工作，有了較好的解題方法，我也會毫不保留的與同學們分離，課堂聽課效率高是我最大的優點。

高掛自信的風帆，我乘風啟航，以“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”為指導方向，以“天生我材必有用”為奮斗力量，我相信我會“唱”得更響。