優秀作文能夠很好地運用修辭手法和修辭語言，讓作品更加生動有趣，具有感染力。下面是小編為大家搜集整理的一些優秀作文欣賞，希望能幫助到大家的寫作。

我的小花傘（通用18篇）篇一

我鄰居家有一只黑白相間的小花狗，叫花花。它有一雙閃閃發亮的眼睛，猶如天上星星般閃耀。

今天，在它身上還發生了一件趣事：花花居然追趕著一只公雞，它把那只雞追得到處亂跑。花花真是以大欺小啊！那只公雞還“喔喔”地叫個不停。這和場面真讓人笑得前俯后仰。

小狗還會走路呢！只要姐姐一伸手，小花狗的前腳就會跳到姐姐的手上，飛快地走起來，一扭一扭的，真讓人哭笑不得。我覺得花花可以去馬戲團了。花花啃骨頭的時候，就更好笑。當我們把骨頭放在地上，花花便馬上跑過去狼吞虎咽地吃了起來。有時，它還把骨頭推來推去，那調皮的樣子，別提有多可愛了！

我的小花傘（通用18篇）篇二

我家有一只小花狗，非常漂亮可愛。白發上有一點點斑駁的頭發，就像床上被子上點綴的花和骨頭。但最有意思的是它有多好吃。我喜歡！

每次和咪咪一起去玩都會帶點吃的，目的是看看有多好吃。不帶就不開心了！

“咪咪”好吃的時候很有意思。第一，她乖乖的坐在地上，眼睛一動不動的看著你的手，尾巴劇烈的抖動。這個時候可以說她的尾巴比掃把還不如。如果不給它食物，它會直立起來，像作揖一樣握住兩只前爪，嘴里不時發出“嗯嗯”的聲音，就像小孩在哭一樣。這時，當你如你所愿地把食物舉得高高的時候，“咪咪”就會直立起來，圍著你轉，你的嘴就會碰到你的手。我別無選擇，只能趕緊把食物扔給它。

我真的很喜歡咪咪好吃又可愛的樣子。

我的小花傘（通用18篇）篇三

教學目的：

1、初步了解團花紋樣的設計。

2、綜合運用折、剪、撕、畫等方法制作傘面團花紋樣。

3、通過模擬制作生活用品小花傘，體驗生活樂趣。

教學重點：

傘面團花紋樣的設計制作。

教學難點：

傘面的折剪方法、傘柄的安裝。

教學準備：

老師dd制作課件、范作、彩紙、剪刀、吸管、雙面膠、透明膠。學生dd剪刀、正方形彩紙、吸管、雙面膠、透明膠。教學過程：

一、課前欣賞歌曲《小花傘》。

二、猜謎語，導入新課。

早就聽說咱班同學聰明又活潑，今天老師給大家帶來了一則謎語，想看看哪位同學最先猜出來！

課件出示：“不長藤兒不結瓜，下起雨來才開花，花兒開在頭頂上，你走到哪兒它到哪兒”（打一生活用品）。

誰能說說在生活中傘有哪些用處呢？

傘總是在我們最需要的時候挺身而出：雨雪天，它為我們抵擋狂風和雨雪，熱辣辣的陽光下，它又為我們遮擋陽光！課件出示雨中撐傘圖：

瞧！當人們撐開一把把雨傘，就像大地上盛開出朵朵會移動的花朵，成為一道美麗的風景！

展示范作：請看，老師手中也開出許多傘花，好看嗎？想不想知道它是怎么制作的？今天我們就來學習制作《小花傘》。（板書課題）。

三，自主探究學習新知。

1、分析傘的結構，討論制作方法。

不管制作什么，首先都要了解它的結構，誰能告訴老師一把傘有哪些部分組成？

（板書：傘面、傘柄）。

仔細觀察老師制作的小花傘，猜猜我都用到了那些制作方法？（板書：剪、折、撕、畫）。

小組討論一下制作過程，先做什么后做什么？

接下來，請思考一下：你認為制作過程中最難的是什么地方？誰有解決方法？

2、演示制作方法：

老師選擇了一種自己喜歡的制作方法，想來制作一把小花傘，同學們想不想知道老師是怎么制作的？那就請同學們自己觀察哦！

做傘面：

（1）先找一張正方形的紙，連續對折3d5折后，用剪刀把尾部邊緣沿弧線剪下。

（2）再把兩邊的線剪出各種圖形，然后用水彩筆水浸染。

（3）最后把染好的紙慢慢展開，放在另一張白紙上涼干，

（4）用固體膠把染好的紙貼在一張白紙或彩紙上，留出一部分邊，把小傘的傘面做好。

粘傘面：

用剪刀沿一個角一直剪到傘面的中心點，把剪開的這部分重疊粘貼一部分，注意邊緣線要與原來的相重疊。

做傘柄：

將飲料吸管或用厚紙卷成細細的管狀，在一端沿軸線剪開約1厘米長的小口并向兩邊分開，做成傘把，用雙面膠將傘把固定在傘面內面尖端處。

四、布置作業。

想不想親自動手試一試？那就用你喜歡的方式方法，來設計一把跟別人不一樣的小花傘吧！相信你會比這些小朋友制作的小花傘還要漂亮！

溫馨小貼士：

1、動動腦筋，你還有別的辦法制作小花傘嗎？看誰做的能讓人耳目一新！

2、使用剪刀注意安全，小心別把廢紙掉在地上喲！

學生制作，老師巡視指導，并及時發現、表揚、展示。（播放輕音樂）。

五、展示學生作品。

（引導學生從其傘面的制作，傘花的設計是否美觀去欣賞，還有制作是否精細認真）教師點評和學生互評。

六、課堂小結。

這節課，我們親手制作了一把精致的小花傘，怎么樣？有沒有成就感？下課以后，你還可以嘗試用不同的裝飾手法，例如拼貼法，蠟染法，毛線纏繞、折紙等制作不同的小傘，可以當做禮物送給你的好朋友。禮輕情意重，我想收到禮物他一定會非常開心！其實，傘有很多種！

希望將來老師可以撐一把你們設計的傘走在大街上！

教學反思：

《小花傘》是一個讓孩子動手體驗的教學活動。我根據本班孩子的年齡特點及動手能力選擇了這個美術活動。為了讓孩子能根據自己的能力進行富有情感的美術活動。我選擇了孩子們日常生活中比較熟悉的、經常接觸的“傘”。先讓孩子通過觀察傘，了解了傘的基本特征，和裝飾特點和結構，之后開展了這個美術教學活動。

一、課程目標的設定。

根據孩子們課前進行的一系列的準備活動我制定了。

1、初步了解團花紋樣的設計。

2、綜合運用折、剪、撕、畫等方法制作傘面團花紋樣。

3、通過模擬制作生活用品小花傘，體驗生活樂趣。

我的教學目標，希望孩子能達到這些目標。在課堂教學中，本班孩子在動手方面尤其是在使用剪刀方面能力相對較強，所以我選擇讓孩子自主制作小傘，這既給了孩子們更多的動手機會，也能激發孩子的興趣。

二、兒歌引入主題。

我以之前學過的小兒歌《小花傘》作為課堂導入，直接將這堂課的主要內容引出，引導孩子說出他們所觀察到的傘的樣子。

三、范例展示，激起孩子的制作、繪畫興趣。

在語言表達后，我將事先準備好的范作按照不同的裝飾方法出示了出來。這樣，孩子通過觀察、比較，了解了不同的裝飾方法，可以裝飾出各種漂亮的圖案。

我的小花傘（通用18篇）篇四

我的學校門前向左拐，有一片草地，草地上開滿了白色的小花。

這些小花開的是那么可愛，那么美麗，給人一種溫柔的感覺。

小花的花瓣是白色的，花蕊是嫩黃的，給人一種沁人心脾的感覺。白黃相間的小花，配上綠色的小草，真是再合適不過了。每天上學的時候，總會在這兒停留幾分鐘，欣賞這大自然中的美景。有一天早晨，我發現有些花蕊上面爬著幾只小蜜蜂，還有幾只蝴蝶在上面翩翩起舞。讓人感到是那么溫暖，那么快樂。

經過漫長的國慶節假期，終于又見到小白花了。開學前，我還沒有注意到它，現在我發現，它開得真的很美。姥爺說，小花和向日葵一樣，太陽照射著才會開花，一到晚上，便會合攏花瓣。真的啊！一到早上，有太陽的部分爭先恐后開放；中午放學后，發現小花已經全部開了；下午呢？下午的小白花，有的已經合攏了。

希望我們都愛護環境，保護小花。我相信，明年春天一定還能看見小花。一定！

我的小花傘（通用18篇）篇五

今天天氣真好。小松鼠帶領小動物們在動物火車上郊游。

小動物們剛坐下，山羊奶奶就拄著拐杖上了車，但是車上沒有空座位。

山羊奶奶來到小貓雪兒身邊，笑著說：“雪兒，給奶奶讓座，好嗎？”雪兒搖搖頭。她不想給她讓座。

小花狗shima看到了。她邀請山羊奶奶坐在她的位置上，而她蹲在馬車里。

雪兒看到的時候很難過。她讓島和她坐在一起。他們在車上談笑風生很開心！

我的小花傘（通用18篇）篇六

哈哈！從今天起，我們家就多了一個新成員：小花狗！

呵呵，大家可能會問：“咦？一個小花狗，就怎么值得歡心的嗎？”是啊，我也有點這么認為。可是，為了迎接一個新的成員，我就是想高興地迎接他！

那天晚上，我正坐在家里看著電視，一陣敲門聲打破了沉靜。我知道是爸爸媽媽下班回來了，就三步作兩步地小跑過去。可是，我看見的不只是爸爸媽媽，還有一個令我驚訝的新成員：小花狗！

我是最怕狗了！因為我曾經被外婆的狗咬過，對勾有著不好的影響！恨不得不想見到狗！

可是，這只小狗，并非很恐怖，倒是它怕我了，一個勁地往媽媽身上蹭。媽媽放下小狗，這下我可以仔細端詳小狗啦！它那樣兒，看著就可愛：它的毛有白棕兩色，尾巴上還有一丁點兒黑色。它那耳朵，聽到什么聲音，就一下子豎起來；不過，我更喜歡它的耳朵彎起來的時候，可愛極了。大大的眼睛，突出來了。可看著一點也不恐怖。

我問媽媽：“媽媽，小狗會不會咬我？小狗叫什么名字？”媽媽說：“它不會咬人的，嗯~小狗呀，名字叫小花！”

從此，“小花”這個名字在我的心中留下了深刻的影響。自然，這個叫“小花”的小狗，也是我生命中的一部分，永遠也不能忘卻。它的形象，在別人的心目中，只是普普通通的狗；可在我的心中，我希望它能成為真正的人，我要永遠永遠的去愛他，不想分離！

我的小花傘（通用18篇）篇七

我走在路上，雨浙浙瀝瀝地下著。我打著小花傘，覺得每一個走路的人，每一棵樹，每一幢樓房，似乎都睜大眼睛，仔細地端詳著我手中的小花傘。

瞧，我這把小花傘多惹人注目呀!傘布是尼龍綢做的，光滑極了，雨滴在上邊就滾了下來，不像布傘那樣，會滲雨。傘布由四個不同顏色的部分組成。傘頂的花紋和別處不同，白底子上紅色綠色的花紋，像一朵朵美麗的鮮花。小傘三分之二的地方，紅、藍、綠三色線條交錯在一起，看起來非常和諧。傘的外圍，一朵朵美麗的小花均勻地分成了兩行，紅色的花朵，綠色的葉，雪白的底子，鮮艷大方。傘的邊緣是紅色的，紅得就像大公雞的紅雞冠。透明的傘把像一個問號，下邊還吊著一個白色的小球。

打著小花傘走在路上，我高興得跳了起來。我腳上沾滿了泥巴，抬起腳，一用勁，泥巴就像離弦的箭一樣飛了出去，緊緊地粘在前面一個女同學身上。那位女同學似乎感覺到了，用手摸了摸，沒摸著，便又繼續走路。我打著傘，喜滋滋地想:真是技術高超啊!傘把上的小白球，來回打著傘把，不時發出“啪、啪、啪”的響聲。我凝視著傘把，那白色的小問號似乎在生氣地問我:“為什么把泥巴弄到別人身上?為什么不去認錯?為什么……”我的臉紅了。這時小花傘似乎也生氣了，好像在冷冷地說:“你怕難為情不去認錯，這不是好孩子的行為。”

小花傘，我要像你一樣做一個心靈和外表一樣美的人。于是，我快步向那位不相識的同學走去……

我的小花傘（通用18篇）篇八

有一天，鄉下的婆婆給我送來了一只十分可愛的小花狗。小花狗有一對水汪汪的像藍寶石似的大眼睛，烏黑色的鼻子，身上的卷毛中帶有黃褐色的細斑點，一看就是一副貪玩的模樣。

小狗很怕熱，夏天，火紅的太陽炙烤著大地，小狗這時候就躲在樹蔭下避暑，它伸長了舌頭趴在地上，好像在說：“熱死了！熱死了！”

小狗很乖，每次我放學回家，小狗都在門口乖乖的.待著，等我回家。我在寫作業時，小狗從來不吵鬧，而是安安靜靜的待在一旁看我寫作業，等我做完作業再讓我陪它去玩。

這就是我家的小狗，它的名字叫做花雪，你喜歡嗎？

?

???。

我的小花傘（通用18篇）篇九

今天，媽媽給我買了一只黑白相間的小花貓，我非常喜歡這只小花貓，給他起了個好聽的名字，叫心心，誰要是敢動我的心心，我就會大發雷霆，一陣怒吼，嚇得他們趕快逃跑了，還有心心的一日三餐都是我為他準備的，他似乎也很喜歡吃我做的魚，每天，只要心心和我在一起，我是時刻刻都會保護心心，時常心心都會保護我。

還有一次，我和楊月容那個在樓底下玩捉迷藏，張浩博和李晨宇恰好也在那玩，他們走過來準備咯婁我們，幸好我的小花貓看見了，他連忙撲上去，把他們一人踢了一腳，我和楊月容笑得肚子都疼了。

我真喜歡我的小花貓，因為人人見了我的小花貓，都說是貓界的武林高手。

我的小花傘（通用18篇）篇十

我有一個“小花園”，里面的花雖然不多，但每一盆，我都把它視為掌上明珠。里面有茉莉花，太陽花和含羞草。

我最喜歡的就是茉莉花了。幾片潔白的花瓣擁抱著一簇嫩黃色的花芯。還不時發出陣陣幽香。好聞極了！長相最奇的就是太陽花了。它的主莖中綠中還帶了一點兒深深的梅紅色，分莖幾乎完全是中綠色的，葉子胖胖的，綠綠的，很有水分。不過它的花非常華麗。首先是一個綠色的花苞，然后慢慢地變大，最后開出一朵花來。我的那盆太陽花開出來的是一種深紅色的，金黃色花芯太陽花的一種。特征最怪的自然是含羞草了。細細的莖，一片大葉子上，有許多小小的，橢圓形的綠葉子。用手一摸它就像一個害羞的小姑娘一樣，把葉子收攏起來。

我每天一到下午，就拿起水瓢給它們澆水，看到它們一個個挺起了精神，我心里可高興了！茉莉花慢慢地抽出了長長的枝條，含羞草也抽出了新枝條，長出了嫩綠色的小葉子，但太陽花可沒什么變化。慢慢地，夏天過去了。可太陽花不知道為什么，胖胖的葉子變得小小的，變得沒有水份，變成黑綠色的，萎縮成了一團。我看在眼里，疼在心里。慢慢地它“死”了。慢慢地秋天也過去了。茉莉花也停止了生長。不過我知道明年的夏天它會長得更茂盛、更燦爛。

我愛我的花兒們，因為“她們”讓我懂得了一個道理：堅強是在殘酷的世界里生活下來的唯一途徑。

我的小花傘（通用18篇）篇十一

以前我家養了只小花貓，聽媽媽說它是在一個冬天自己跑來的，那里我還小，它是我的小伙伴。

小花貓長得很可愛，圓圓的頭上有一雙圓溜溜的大眼睛，還有一個長長的尾巴，全身都是毛，一抱起來毛茸茸的`，好象是一個毛球。它經常淘氣愛吃老鼠、小鳥和肉，我常常在吃肉時給它一點，它和我很親，經常跟我玩兒，我也很喜歡它。媽媽跟我說，以前我怎么拽它的尾巴玩它也不咬我，媽媽還說小花貓很講衛生，大小便都會跑到園子里面，還有一件更好的事，它把我家的所有老鼠都抓住了，因為自從它來到我家，爸爸媽媽在家里就沒有在看到過老鼠。

我非常喜歡小花貓，可是有一天它突然沒了，這讓我很難過，怎么能沒呢？媽媽說可能是它又找到新的主人了，或者是吃了有毒藥的死老鼠而被藥死了，我每天都在院子里尋找，望著大門口、屋頂上，希望它一下子跳到我的面前，可是一直也沒找到它。有一次我看見大門口跑過一只貓，我喊媽媽：“小花貓回來了”，媽媽說它不是我家的那只小花貓，可是我就是覺得小花貓回來過。

現在我九歲了，我知道小花貓不能再回來陪我玩了，我很懷念它，但是我只希望小花貓現在能過得快樂，我就心滿意足了！

我的小花傘（通用18篇）篇十二

在我家里養了一只小花貓，媽媽給它起了一個好聽的名字叫烏云蓋雪。

它是只聰明.可愛有討人喜歡的小動物。它滿身灰黑色毛下面落著白色的肚皮，好像披著一件黑色的大衣似的。頭上豎著兩個尖尖的耳朵，一雙閃閃發光的藍眼睛，到了晚上倆只眼睛非常亮像兩顆晶瑩的藍寶石，粉色的小圓鼻子下面有一個三角形的小嘴，嘴的兩邊有六根白色的胡子，有時會一動一動的好玩極了，它的胡子的作用可大了，能用來測量老鼠的洞口，還能起到身體平衡的'作用，所以我們不能把它剪斷。雪白的四條腿走起路來輕輕的一點聲音也沒有，一條長長的大尾巴晃來晃去顯得十分可愛。

有一次，我家小狗生寶寶了，狗媽媽生完不管了，小貓看見急忙跑到狗寶寶面前用舌頭給它們洗臉.洗腳.打掃衛生，領它們睡覺，狗寶寶漸漸長大了，也開始調皮起來每天在小貓身上爬來爬去，還用小嘴巴咬它的耳朵，可是它卻一動不動的讓它們玩，小貓多善良多可愛還特別愛幫助別人，我十分喜愛這只小花貓。

我的小花貓是那么可愛，那么頑皮，給我帶來了那么多的樂趣，我能不喜歡它嗎？

我的小花傘（通用18篇）篇十三

教學提示：

自由創編各種跳的動作，并配著節拍跳動。

1.復習歌曲《小花傘》，把小雨快樂的樣子唱出來.

2.啟發小朋友自由創編各種打傘的動作。指導小朋友聽著音樂的節拍，一拍一下地跳。

3.自由創編游戲的玩法和規則。根據小朋友自己討論創編的游戲玩法和規則進行游戲。(嘗試用不同的玩法和游戲規則，提醒小朋友遵守規則，體驗自由創編游戲的快樂。)。

音樂小知識：

音樂名言。

音樂是上天給人類最偉大的禮物只有音樂能夠說明安靜和靜穆。――柴科夫斯基。

我的小花傘（通用18篇）篇十四

一、教學內容：

二、教學目標：

1、啟發學生用輕快、活潑的歌聲表達歌曲《小小花傘》的愉悅歡快的情緒，歌唱各族兒童的的大團結。

2、學唱此歌曲的譜。

三、教材分析：

《小小花傘》以兩個不同民族的學生“共撐一把小花傘”為題材，象征著我國各族人民的大團結。歌曲采用頗有畬族的民族音調風格的旋律創作而成，親切動聽，形象生動。

四、教學過程：

（一）導入：

1、師：“我們偉大的祖國有56個民族，莊老師要看看你們班對民族了解多少？知道多少個民族？哪個同學先來說說，說不完整的其他同學來補充。”

2、學生回答，教師總結。

3、出示56個民族掛圖，讓學生大略了解一下。

4、師生討論民族音樂的特點，代表作。如：藏族dd《青藏高原》。

蒙古dd《我是草原小騎手》。

新疆dd《掀起了你的蓋頭來》。

5、教師介紹畬族，引出本節課的學習內容，畬族音樂。介紹服飾等一些生活習慣。

6、重點介紹畬族人民酷愛唱山歌，教師示范唱山歌。

7、揭示課題dd畬族兒童喜愛唱的歌曲《小小花傘》。

8、聆聽錄音，感受山歌特點。問題：歌曲的中心思想，想表達的感情？

9、學生回答問題，教師補充。

10、教師提問：“歌曲中反復出現的語氣詞‘哈嚕’是什么意思？”

11、學生回答，教師舉例子，我們成功的時候都喜歡說‘耶’，那么同樣‘哈嚕’的意思是成功的喜悅。

12、學習歌曲。

出示兩句較難的節奏，學生練習。

13、再次播放音樂，學生跟唱曲調。

14、鋼琴伴奏，學唱譜，教師重點講解反復練習。

15、套上歌詞演唱。

16、結束。

北京喜訊到邊寨。

第6周第2課時。

一、教學內容：

1、欣賞《北京喜訊到邊寨》。

2、復習唱好《小小花傘》。

3、聆聽《東北秧歌》。

4、練習東北秧歌的基本動作。

二、教學目標：

1、讓學生感情豐富唱好《小小花傘》。

2、通過聆聽《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂，體會苗族、彝族音樂風格。

3、學跳秧歌的基本舞步，培養學生熱愛生活、熱愛祖國的情感。

三、教材分析：

這是一首以苗族、彝族音調改編的管弦樂曲，曲調歡快、熱烈。

四、教學過程：

（一）導入。

1、師：“上節課我們學習了一首畬族兒童喜愛演唱的歌曲《小小花傘》，那么今天我們一起復習復習，要唱得更好一點。”

（二）開始上課。

1、跟錄音演唱。

2、難點指導，跟伴奏帶讓學生有表情、有感情演唱。

3、過渡聆聽《北京喜訊到邊寨》。師：“演唱完畬族歌曲，接下來我們來欣賞一首以苗族、彝族音調改編的曲子《北京喜訊到邊寨》。”

4、讓孩子看著簡譜聆聽，感受三部分七個主題的音樂旋律。

5、讓學生談談聽后感，教師總結。

6、完成聽聽想想問題。

7、聆聽《東北秧歌》，讓學生猜猜此音樂的舞種。

8、引出“秧歌舞”。

9、教師示范跳“秧歌舞”，學生喊口令。

10、動作分解教學。

11、結束。

我的小花傘（通用18篇）篇十五

1、根據傘的基本構造將傘柄或傘面進行變換，并嘗試用這個不一樣的傘再次變出各種生動的事物圖案。

2、體驗創意畫帶來的樂趣。

準備。

1、ppt課件，傘一把。

2、學具：記號筆、彩色卡紙。

教學過程。

一、引題1、出示傘，引起興趣。

2、介紹傘的基本構造，打開的傘從側面看由傘頂、傘面和傘柄組成的。

3、今天老師帶來的這把小花傘是一把愛變形的小花傘，我們一起看看它怎么變。

二、教師示范畫。

余老師今天也要來變一把神奇的小花傘，看看我是怎么變的。(教師示范)。

叁、幼兒作畫。

1、老師剛剛把小花傘的傘面變了變，請你們也給小花傘變一變。

要求：將傘柄或者傘面變一變，變出一把有趣的小花傘。

2、幼兒創作，教師巡回指導。

四、集體分享討論。

2、我的小花傘可以變成什么?(幼兒討論后，教師再次對小花傘進行變形)。

五、再次創作。

1、請你們再把小花傘變一變，你可以選擇自己的，也可以選擇別人的。

2、要求：幼兒自由選擇小花傘進行再次創作，并能為自己的畫編一個故事。

3、幼兒再次創作。

六、集體分享。

1、請幼兒說說自己的作品。

2、小結：今天你們用一把普通的小花傘，變出了那么多有趣的畫，還都變出了有趣的故事。在我們生活中有許多東西也可以變一變，請你們回去以后選一樣自己喜歡的東西來畫一畫，變一變，變出許多有趣的東西，也可以變出許多生動的故事。

我的小花傘（通用18篇）篇十六

姥姥家養了一只小花貓，它身上是黑黃相間的花紋。它的眼睛大大的，像兩顆明亮的珍珠，它的四肢非常靈活，前腳有五個腳趾，后腳有四個腳趾。它的爪子很鋒利，可以自動收回去，它的腳下有一個腳墊，所以走路時靜悄悄的`，并且很有彈性，能輕而易舉地蹦到柜子上。它的尾巴又粗又壯，像一個鋼鞭。我給它起了一個名字叫：咪咪。

咪咪是一只母貓，前幾天，它生了十只小貓。這些小貓虎頭虎腦的很可愛，它們一餓了，就鉆到貓媽媽懷里吃奶，咪咪總是安靜地躺在那讓它們吃，讓我看到了“母愛”的偉大。

咪咪白天總是愛睡懶覺，它一動不動地躺在那，懶洋洋的樣子，可是一到了晚上，它就出去活動，可能是去捉老鼠了吧。

咪咪和我相處得很好，它對我很友好。可是我第一次抱它的時候，它要撓我，幸好我眼疾手快，馬上把它放了下來，沒被它撓到，可是現在，它對我熟悉了，所以它不撓我也不咬我了，我倆成了“好朋友”。

這就是我喜歡的咪咪，一只乖巧可愛的小花貓，你喜歡它嗎？

我的小花傘（通用18篇）篇十七

目標：

一、在游戲中聽辨高低音。

二、用肢體感應高低音,體驗游戲的快樂。

音樂分析：

1、整首曲子含有高低音域，主要是要聽辨高低音域。

2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符還有空拍的節奏。

3、已有經驗：在中班《奇妙的舞步》中已經有初步聽辨高低音旋律的經驗。

活動重難點：

重點：通過不同的游戲感應高低音。

難點：能夠認真的參與游戲，自主地辨別高低音，并體驗游戲的快樂。

解決重難點的方法：

1、是通過進場游戲，樂器感應，肢體感應等不同的游戲來聽辨高低音的。

2、通過教師的肢體語言、表情、情境、好玩的游戲激發孩子積極參與活動，并且體驗活動的快樂，從而解決本節課的難點。

隊形及樂器的擺放：

1、隊形順序：

隊形一：一豎行，教師帶領幼兒走圓圈。（進場）附（圖1）。

隊形二：半圓形附（圖2）。

2、樂器的擺放：

擺在半圓形的凳子后方，成一直線。附（圖3）。

活動準備：

物質準備：

軟墊vcd機cd碟高音譜號低音譜號鈴鼓木魚棒槌。

活動過程：

1．故事表演，以游戲的形式激發幼兒參與活動的興趣。

指導語：今天我們要到森林里做客，現在準備出發！

（1）聽到樂曲中高音部分時，跟著老師做不同的動作。

（2）聽到樂曲中低音部分時，要全部蹲下。

2．感知體驗，在游戲中聽辨高低音。

（1）肢體游戲，感應高低音。

指導語：歡迎小朋友們來到美麗的森林！你瞧，小樂器們也來了。我們一起來玩游戲吧！

要求：敲木魚：跟著節奏輕輕走。

搖鈴鼓：幼兒馬上坐回原來的位置。

（2）聽辨聲音，敲木魚和搖鈴鼓，讓幼兒感受樂器發出的聲音。

小結：鈴鼓――較細的（高音）；木魚――較粗的（低音）。

（3）認識高音譜號及低音譜號。

高音譜號：一飛沖上天,相交第四線,屁股坐在第一線,脖子碰在第三線,尾巴留在第二線。

低音譜號：從第四線出發,脖子碰在第五線,尾巴留在第二線。

（4）感受音樂。

指導語：今天獅子大王給你們帶來了一首很好聽的音樂，音樂里藏著很多高音和低音，它在和我們玩捉迷藏的游戲，當我們聽到高音的時候我們做高高的動作,聽到低音的時候做低低的動作。

（5）模仿與體驗。

指導重點：初步讓幼兒在音樂里試著找出高、低音，并做一些高、低的動作。

提問：什么動物是在天上飛的？什么動物是在地下走的？

音樂表現：高音時讓幼兒學飛行的動物飛高高，低音時學爬行動物低低的走。

3．音樂游戲：小雨傘之舞。

提問：我們要去參加森林舞會了，可是外面下起了大雨，怎么辦呢？

（1）談談躲雨的方法。

（2）選擇軟墊做小花傘，創編躲雨的動作。

（3）隨樂進行音樂游戲，在游戲中能分辨高低音做出不同的動作及造型。

要求：聽到高音時幼兒自由跳舞，到低音時躲在傘下（軟墊），并且做一個躲雨的造型。

我的小花傘（通用18篇）篇十八

“小不點“，是我家的一只小花狗，我好喜歡它。不信，等我介紹完了，你也會喜歡上它的。

它長的嬌小玲瓏，像只貓那般大小。黑底白花的毛，跑起來就像賽場上滾動的足球。凸凹分明。立體感特強的臉上，鑲嵌著一對明亮機靈的大眼睛，嘰哩轱轆的像一對大玻璃球。尾巴上翹卷成一圈，像一個美麗的花環。

它不僅有一副美麗的外表，還非常通人氣，和它在一起很容易溝通。它會抬起前腳和人握手，我說“你好“它看著我歪著頭眨眨眼，好象說：“你好“。喂它東西吃，它會豎立起來舉起兩只前腳，連連向你作揖，好象是向你表示感謝呢。

我上學時，他送我到大門口，我一遍遍攆它回家，它還是依依不舍地站在那里，目送我遠去。我放學回家，它見了我又是搖頭，又是擺尾，直往我身上撲，一遍遍舔我的手，真不知道該怎么親近才好。

前些日子它大病了一場，剛生下的五只小狗崽，全死了，我把死狗崽扔了，它發現了，拖著虛弱的身子，搖搖晃晃的又一個個的叼回來，還輕輕地舔它們的毛。

啊！一只小小的狗，也有這般愛心啊！母愛真是博大，“小不點“真了不起啊！

這就是我喜歡的小花狗。現在，你一定也喜歡上它了吧？