優(yōu)秀作文能夠很好地運(yùn)用修辭手法和修辭語言，讓作品更加生動(dòng)有趣，具有感染力。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文欣賞，希望能幫助到大家的寫作。

我的小花傘（通用18篇）篇一

我鄰居家有一只黑白相間的小花狗，叫花花。它有一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，猶如天上星星般閃耀。

今天，在它身上還發(fā)生了一件趣事：花花居然追趕著一只公雞，它把那只雞追得到處亂跑?；ɑㄕ媸且源笃坌“。∧侵还u還“喔喔”地叫個(gè)不停。這和場面真讓人笑得前俯后仰。

小狗還會(huì)走路呢！只要姐姐一伸手，小花狗的前腳就會(huì)跳到姐姐的手上，飛快地走起來，一扭一扭的，真讓人哭笑不得。我覺得花花可以去馬戲團(tuán)了?；ɑ泄穷^的時(shí)候，就更好笑。當(dāng)我們把骨頭放在地上，花花便馬上跑過去狼吞虎咽地吃了起來。有時(shí)，它還把骨頭推來推去，那調(diào)皮的樣子，別提有多可愛了！

我的小花傘（通用18篇）篇二

我家有一只小花狗，非常漂亮可愛。白發(fā)上有一點(diǎn)點(diǎn)斑駁的頭發(fā)，就像床上被子上點(diǎn)綴的花和骨頭。但最有意思的是它有多好吃。我喜歡！

每次和咪咪一起去玩都會(huì)帶點(diǎn)吃的，目的是看看有多好吃。不帶就不開心了！

“咪咪”好吃的時(shí)候很有意思。第一，她乖乖的坐在地上，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著你的手，尾巴劇烈的抖動(dòng)。這個(gè)時(shí)候可以說她的尾巴比掃把還不如。如果不給它食物，它會(huì)直立起來，像作揖一樣握住兩只前爪，嘴里不時(shí)發(fā)出“嗯嗯”的聲音，就像小孩在哭一樣。這時(shí)，當(dāng)你如你所愿地把食物舉得高高的時(shí)候，“咪咪”就會(huì)直立起來，圍著你轉(zhuǎn)，你的嘴就會(huì)碰到你的手。我別無選擇，只能趕緊把食物扔給它。

我真的很喜歡咪咪好吃又可愛的樣子。

我的小花傘（通用18篇）篇三

教學(xué)目的：

1、初步了解團(tuán)花紋樣的設(shè)計(jì)。

2、綜合運(yùn)用折、剪、撕、畫等方法制作傘面團(tuán)花紋樣。

3、通過模擬制作生活用品小花傘，體驗(yàn)生活樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

傘面團(tuán)花紋樣的設(shè)計(jì)制作。

教學(xué)難點(diǎn)：

傘面的折剪方法、傘柄的安裝。

教學(xué)準(zhǔn)備：

老師dd制作課件、范作、彩紙、剪刀、吸管、雙面膠、透明膠。學(xué)生dd剪刀、正方形彩紙、吸管、雙面膠、透明膠。教學(xué)過程：

一、課前欣賞歌曲《小花傘》。

二、猜謎語，導(dǎo)入新課。

早就聽說咱班同學(xué)聰明又活潑，今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，想看看哪位同學(xué)最先猜出來！

課件出示：“不長藤兒不結(jié)瓜，下起雨來才開花，花兒開在頭頂上，你走到哪兒它到哪兒”（打一生活用品）。

誰能說說在生活中傘有哪些用處呢？

傘總是在我們最需要的時(shí)候挺身而出：雨雪天，它為我們抵擋狂風(fēng)和雨雪，熱辣辣的陽光下，它又為我們遮擋陽光！課件出示雨中撐傘圖：

瞧！當(dāng)人們撐開一把把雨傘，就像大地上盛開出朵朵會(huì)移動(dòng)的花朵，成為一道美麗的風(fēng)景！

展示范作：請(qǐng)看，老師手中也開出許多傘花，好看嗎？想不想知道它是怎么制作的？今天我們就來學(xué)習(xí)制作《小花傘》。（板書課題）。

三，自主探究學(xué)習(xí)新知。

1、分析傘的結(jié)構(gòu)，討論制作方法。

不管制作什么，首先都要了解它的結(jié)構(gòu)，誰能告訴老師一把傘有哪些部分組成？

（板書：傘面、傘柄）。

仔細(xì)觀察老師制作的小花傘，猜猜我都用到了那些制作方法？（板書：剪、折、撕、畫）。

小組討論一下制作過程，先做什么后做什么？

接下來，請(qǐng)思考一下：你認(rèn)為制作過程中最難的是什么地方？誰有解決方法？

2、演示制作方法：

老師選擇了一種自己喜歡的制作方法，想來制作一把小花傘，同學(xué)們想不想知道老師是怎么制作的？那就請(qǐng)同學(xué)們自己觀察哦！

做傘面：

（1）先找一張正方形的紙，連續(xù)對(duì)折3d5折后，用剪刀把尾部邊緣沿弧線剪下。

（2）再把兩邊的線剪出各種圖形，然后用水彩筆水浸染。

（3）最后把染好的紙慢慢展開，放在另一張白紙上涼干，

（4）用固體膠把染好的紙貼在一張白紙或彩紙上，留出一部分邊，把小傘的傘面做好。

粘傘面：

用剪刀沿一個(gè)角一直剪到傘面的中心點(diǎn)，把剪開的這部分重疊粘貼一部分，注意邊緣線要與原來的相重疊。

做傘柄：

將飲料吸管或用厚紙卷成細(xì)細(xì)的管狀，在一端沿軸線剪開約1厘米長的小口并向兩邊分開，做成傘把，用雙面膠將傘把固定在傘面內(nèi)面尖端處。

四、布置作業(yè)。

想不想親自動(dòng)手試一試？那就用你喜歡的方式方法，來設(shè)計(jì)一把跟別人不一樣的小花傘吧！相信你會(huì)比這些小朋友制作的小花傘還要漂亮！

溫馨小貼士：

1、動(dòng)動(dòng)腦筋，你還有別的辦法制作小花傘嗎？看誰做的能讓人耳目一新！

2、使用剪刀注意安全，小心別把廢紙掉在地上喲！

學(xué)生制作，老師巡視指導(dǎo)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)、展示。（播放輕音樂）。

五、展示學(xué)生作品。

（引導(dǎo)學(xué)生從其傘面的制作，傘花的設(shè)計(jì)是否美觀去欣賞，還有制作是否精細(xì)認(rèn)真）教師點(diǎn)評(píng)和學(xué)生互評(píng)。

六、課堂小結(jié)。

這節(jié)課，我們親手制作了一把精致的小花傘，怎么樣？有沒有成就感？下課以后，你還可以嘗試用不同的裝飾手法，例如拼貼法，蠟染法，毛線纏繞、折紙等制作不同的小傘，可以當(dāng)做禮物送給你的好朋友。禮輕情意重，我想收到禮物他一定會(huì)非常開心！其實(shí)，傘有很多種！

希望將來老師可以撐一把你們?cè)O(shè)計(jì)的傘走在大街上！

教學(xué)反思：

《小花傘》是一個(gè)讓孩子動(dòng)手體驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)。我根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)及動(dòng)手能力選擇了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。為了讓孩子能根據(jù)自己的能力進(jìn)行富有情感的美術(shù)活動(dòng)。我選擇了孩子們?nèi)粘Ｉ钪斜容^熟悉的、經(jīng)常接觸的“傘”。先讓孩子通過觀察傘，了解了傘的基本特征，和裝飾特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，之后開展了這個(gè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

一、課程目標(biāo)的設(shè)定。

根據(jù)孩子們課前進(jìn)行的一系列的準(zhǔn)備活動(dòng)我制定了。

1、初步了解團(tuán)花紋樣的設(shè)計(jì)。

2、綜合運(yùn)用折、剪、撕、畫等方法制作傘面團(tuán)花紋樣。

3、通過模擬制作生活用品小花傘，體驗(yàn)生活樂趣。

我的教學(xué)目標(biāo)，希望孩子能達(dá)到這些目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，本班孩子在動(dòng)手方面尤其是在使用剪刀方面能力相對(duì)較強(qiáng)，所以我選擇讓孩子自主制作小傘，這既給了孩子們更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，也能激發(fā)孩子的興趣。

二、兒歌引入主題。

我以之前學(xué)過的小兒歌《小花傘》作為課堂導(dǎo)入，直接將這堂課的主要內(nèi)容引出，引導(dǎo)孩子說出他們所觀察到的傘的樣子。

三、范例展示，激起孩子的制作、繪畫興趣。

在語言表達(dá)后，我將事先準(zhǔn)備好的范作按照不同的裝飾方法出示了出來。這樣，孩子通過觀察、比較，了解了不同的裝飾方法，可以裝飾出各種漂亮的圖案。

我的小花傘（通用18篇）篇四

我的學(xué)校門前向左拐，有一片草地，草地上開滿了白色的小花。

這些小花開的是那么可愛，那么美麗，給人一種溫柔的感覺。

小花的花瓣是白色的，花蕊是嫩黃的，給人一種沁人心脾的感覺。白黃相間的小花，配上綠色的小草，真是再合適不過了。每天上學(xué)的時(shí)候，總會(huì)在這兒停留幾分鐘，欣賞這大自然中的美景。有一天早晨，我發(fā)現(xiàn)有些花蕊上面爬著幾只小蜜蜂，還有幾只蝴蝶在上面翩翩起舞。讓人感到是那么溫暖，那么快樂。

經(jīng)過漫長的國慶節(jié)假期，終于又見到小白花了。開學(xué)前，我還沒有注意到它，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，它開得真的很美。姥爺說，小花和向日葵一樣，太陽照射著才會(huì)開花，一到晚上，便會(huì)合攏花瓣。真的?。∫坏皆缟希刑柕牟糠譅幭瓤趾箝_放；中午放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)小花已經(jīng)全部開了；下午呢？下午的小白花，有的已經(jīng)合攏了。

希望我們都愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)小花。我相信，明年春天一定還能看見小花。一定！

我的小花傘（通用18篇）篇五

今天天氣真好。小松鼠帶領(lǐng)小動(dòng)物們?cè)趧?dòng)物火車上郊游。

小動(dòng)物們剛坐下，山羊奶奶就拄著拐杖上了車，但是車上沒有空座位。

山羊奶奶來到小貓雪兒身邊，笑著說：“雪兒，給奶奶讓座，好嗎？”雪兒搖搖頭。她不想給她讓座。

小花狗shima看到了。她邀請(qǐng)山羊奶奶坐在她的位置上，而她蹲在馬車?yán)铩?/p>

雪兒看到的時(shí)候很難過。她讓?shí)u和她坐在一起。他們?cè)谲嚿险勑︼L(fēng)生很開心！

我的小花傘（通用18篇）篇六

哈哈！從今天起，我們家就多了一個(gè)新成員：小花狗！

呵呵，大家可能會(huì)問：“咦？一個(gè)小花狗，就怎么值得歡心的嗎？”是啊，我也有點(diǎn)這么認(rèn)為。可是，為了迎接一個(gè)新的成員，我就是想高興地迎接他！

那天晚上，我正坐在家里看著電視，一陣敲門聲打破了沉靜。我知道是爸爸媽媽下班回來了，就三步作兩步地小跑過去?？墒?，我看見的不只是爸爸媽媽，還有一個(gè)令我驚訝的新成員：小花狗！

我是最怕狗了！因?yàn)槲以?jīng)被外婆的狗咬過，對(duì)勾有著不好的影響！恨不得不想見到狗！

可是，這只小狗，并非很恐怖，倒是它怕我了，一個(gè)勁地往媽媽身上蹭。媽媽放下小狗，這下我可以仔細(xì)端詳小狗啦！它那樣兒，看著就可愛：它的毛有白棕兩色，尾巴上還有一丁點(diǎn)兒黑色。它那耳朵，聽到什么聲音，就一下子豎起來；不過，我更喜歡它的耳朵彎起來的時(shí)候，可愛極了。大大的眼睛，突出來了?？煽粗稽c(diǎn)也不恐怖。

我問媽媽：“媽媽，小狗會(huì)不會(huì)咬我？小狗叫什么名字？”媽媽說：“它不會(huì)咬人的，嗯~小狗呀，名字叫小花！”

從此，“小花”這個(gè)名字在我的心中留下了深刻的影響。自然，這個(gè)叫“小花”的小狗，也是我生命中的一部分，永遠(yuǎn)也不能忘卻。它的形象，在別人的心目中，只是普普通通的狗；可在我的心中，我希望它能成為真正的人，我要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的去愛他，不想分離！

我的小花傘（通用18篇）篇七

我走在路上，雨浙浙瀝瀝地下著。我打著小花傘，覺得每一個(gè)走路的人，每一棵樹，每一幢樓房，似乎都睜大眼睛，仔細(xì)地端詳著我手中的小花傘。

瞧，我這把小花傘多惹人注目呀!傘布是尼龍綢做的，光滑極了，雨滴在上邊就滾了下來，不像布傘那樣，會(huì)滲雨。傘布由四個(gè)不同顏色的部分組成。傘頂?shù)幕y和別處不同，白底子上紅色綠色的花紋，像一朵朵美麗的鮮花。小傘三分之二的地方，紅、藍(lán)、綠三色線條交錯(cuò)在一起，看起來非常和諧。傘的外圍，一朵朵美麗的小花均勻地分成了兩行，紅色的花朵，綠色的葉，雪白的底子，鮮艷大方。傘的邊緣是紅色的，紅得就像大公雞的紅雞冠。透明的傘把像一個(gè)問號(hào)，下邊還吊著一個(gè)白色的小球。

打著小花傘走在路上，我高興得跳了起來。我腳上沾滿了泥巴，抬起腳，一用勁，泥巴就像離弦的箭一樣飛了出去，緊緊地粘在前面一個(gè)女同學(xué)身上。那位女同學(xué)似乎感覺到了，用手摸了摸，沒摸著，便又繼續(xù)走路。我打著傘，喜滋滋地想:真是技術(shù)高超啊!傘把上的小白球，來回打著傘把，不時(shí)發(fā)出“啪、啪、啪”的響聲。我凝視著傘把，那白色的小問號(hào)似乎在生氣地問我:“為什么把泥巴弄到別人身上?為什么不去認(rèn)錯(cuò)?為什么……”我的臉紅了。這時(shí)小花傘似乎也生氣了，好像在冷冷地說:“你怕難為情不去認(rèn)錯(cuò)，這不是好孩子的行為。”

小花傘，我要像你一樣做一個(gè)心靈和外表一樣美的人。于是，我快步向那位不相識(shí)的同學(xué)走去……

我的小花傘（通用18篇）篇八

有一天，鄉(xiāng)下的婆婆給我送來了一只十分可愛的小花狗。小花狗有一對(duì)水汪汪的像藍(lán)寶石似的大眼睛，烏黑色的鼻子，身上的卷毛中帶有黃褐色的細(xì)斑點(diǎn)，一看就是一副貪玩的模樣。

小狗很怕熱，夏天，火紅的太陽炙烤著大地，小狗這時(shí)候就躲在樹蔭下避暑，它伸長了舌頭趴在地上，好像在說：“熱死了！熱死了！”

小狗很乖，每次我放學(xué)回家，小狗都在門口乖乖的.待著，等我回家。我在寫作業(yè)時(shí)，小狗從來不吵鬧，而是安安靜靜的待在一旁看我寫作業(yè)，等我做完作業(yè)再讓我陪它去玩。

這就是我家的小狗，它的名字叫做花雪，你喜歡嗎？

?

???。

我的小花傘（通用18篇）篇九

今天，媽媽給我買了一只黑白相間的小花貓，我非常喜歡這只小花貓，給他起了個(gè)好聽的名字，叫心心，誰要是敢動(dòng)我的心心，我就會(huì)大發(fā)雷霆，一陣怒吼，嚇得他們趕快逃跑了，還有心心的一日三餐都是我為他準(zhǔn)備的，他似乎也很喜歡吃我做的魚，每天，只要心心和我在一起，我是時(shí)刻刻都會(huì)保護(hù)心心，時(shí)常心心都會(huì)保護(hù)我。

還有一次，我和楊月容那個(gè)在樓底下玩捉迷藏，張浩博和李晨宇恰好也在那玩，他們走過來準(zhǔn)備咯婁我們，幸好我的小花貓看見了，他連忙撲上去，把他們一人踢了一腳，我和楊月容笑得肚子都疼了。

我真喜歡我的小花貓，因?yàn)槿巳艘娏宋业男』ㄘ?，都說是貓界的武林高手。

我的小花傘（通用18篇）篇十

我有一個(gè)“小花園”，里面的花雖然不多，但每一盆，我都把它視為掌上明珠。里面有茉莉花，太陽花和含羞草。

我最喜歡的就是茉莉花了。幾片潔白的花瓣擁抱著一簇嫩黃色的花芯。還不時(shí)發(fā)出陣陣幽香。好聞極了！長相最奇的就是太陽花了。它的主莖中綠中還帶了一點(diǎn)兒深深的梅紅色，分莖幾乎完全是中綠色的，葉子胖胖的，綠綠的，很有水分。不過它的花非常華麗。首先是一個(gè)綠色的花苞，然后慢慢地變大，最后開出一朵花來。我的那盆太陽花開出來的是一種深紅色的，金黃色花芯太陽花的一種。特征最怪的自然是含羞草了。細(xì)細(xì)的莖，一片大葉子上，有許多小小的，橢圓形的綠葉子。用手一摸它就像一個(gè)害羞的小姑娘一樣，把葉子收攏起來。

我每天一到下午，就拿起水瓢給它們澆水，看到它們一個(gè)個(gè)挺起了精神，我心里可高興了！茉莉花慢慢地抽出了長長的枝條，含羞草也抽出了新枝條，長出了嫩綠色的小葉子，但太陽花可沒什么變化。慢慢地，夏天過去了?？商柣ú恢罏槭裁?，胖胖的葉子變得小小的，變得沒有水份，變成黑綠色的，萎縮成了一團(tuán)。我看在眼里，疼在心里。慢慢地它“死”了。慢慢地秋天也過去了。茉莉花也停止了生長。不過我知道明年的夏天它會(huì)長得更茂盛、更燦爛。

我愛我的花兒們，因?yàn)椤八齻儭弊屛叶昧艘粋€(gè)道理：堅(jiān)強(qiáng)是在殘酷的世界里生活下來的唯一途徑。

我的小花傘（通用18篇）篇十一

以前我家養(yǎng)了只小花貓，聽媽媽說它是在一個(gè)冬天自己跑來的，那里我還小，它是我的小伙伴。

小花貓長得很可愛，圓圓的頭上有一雙圓溜溜的大眼睛，還有一個(gè)長長的尾巴，全身都是毛，一抱起來毛茸茸的`，好象是一個(gè)毛球。它經(jīng)常淘氣愛吃老鼠、小鳥和肉，我常常在吃肉時(shí)給它一點(diǎn)，它和我很親，經(jīng)常跟我玩兒，我也很喜歡它。媽媽跟我說，以前我怎么拽它的尾巴玩它也不咬我，媽媽還說小花貓很講衛(wèi)生，大小便都會(huì)跑到園子里面，還有一件更好的事，它把我家的所有老鼠都抓住了，因?yàn)樽詮乃鼇淼轿壹?，爸爸媽媽在家里就沒有在看到過老鼠。

我非常喜歡小花貓，可是有一天它突然沒了，這讓我很難過，怎么能沒呢？媽媽說可能是它又找到新的主人了，或者是吃了有毒藥的死老鼠而被藥死了，我每天都在院子里尋找，望著大門口、屋頂上，希望它一下子跳到我的面前，可是一直也沒找到它。有一次我看見大門口跑過一只貓，我喊媽媽：“小花貓回來了”，媽媽說它不是我家的那只小花貓，可是我就是覺得小花貓回來過。

現(xiàn)在我九歲了，我知道小花貓不能再回來陪我玩了，我很懷念它，但是我只希望小花貓現(xiàn)在能過得快樂，我就心滿意足了！

我的小花傘（通用18篇）篇十二

在我家里養(yǎng)了一只小花貓，媽媽給它起了一個(gè)好聽的名字叫烏云蓋雪。

它是只聰明.可愛有討人喜歡的小動(dòng)物。它滿身灰黑色毛下面落著白色的肚皮，好像披著一件黑色的大衣似的。頭上豎著兩個(gè)尖尖的耳朵，一雙閃閃發(fā)光的藍(lán)眼睛，到了晚上倆只眼睛非常亮像兩顆晶瑩的藍(lán)寶石，粉色的小圓鼻子下面有一個(gè)三角形的小嘴，嘴的兩邊有六根白色的胡子，有時(shí)會(huì)一動(dòng)一動(dòng)的好玩極了，它的胡子的作用可大了，能用來測量老鼠的洞口，還能起到身體平衡的'作用，所以我們不能把它剪斷。雪白的四條腿走起路來輕輕的一點(diǎn)聲音也沒有，一條長長的大尾巴晃來晃去顯得十分可愛。

有一次，我家小狗生寶寶了，狗媽媽生完不管了，小貓看見急忙跑到狗寶寶面前用舌頭給它們洗臉.洗腳.打掃衛(wèi)生，領(lǐng)它們睡覺，狗寶寶漸漸長大了，也開始調(diào)皮起來每天在小貓身上爬來爬去，還用小嘴巴咬它的耳朵，可是它卻一動(dòng)不動(dòng)的讓它們玩，小貓多善良多可愛還特別愛幫助別人，我十分喜愛這只小花貓。

我的小花貓是那么可愛，那么頑皮，給我?guī)砹四敲炊嗟臉啡?，我能不喜歡它嗎？

我的小花傘（通用18篇）篇十三

教學(xué)提示：

自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，并配著節(jié)拍跳動(dòng)。

1.復(fù)習(xí)歌曲《小花傘》，把小雨快樂的樣子唱出來.

2.啟發(fā)小朋友自由創(chuàng)編各種打傘的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。

3.自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。(嘗試用不同的玩法和游戲規(guī)則，提醒小朋友遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂。)。

音樂小知識(shí)：

音樂名言。

音樂是上天給人類最偉大的禮物只有音樂能夠說明安靜和靜穆。――柴科夫斯基。

我的小花傘（通用18篇）篇十四

一、教學(xué)內(nèi)容：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)學(xué)生用輕快、活潑的歌聲表達(dá)歌曲《小小花傘》的愉悅歡快的情緒，歌唱各族兒童的的大團(tuán)結(jié)。

2、學(xué)唱此歌曲的譜。

三、教材分析：

《小小花傘》以兩個(gè)不同民族的學(xué)生“共撐一把小花傘”為題材，象征著我國各族人民的大團(tuán)結(jié)。歌曲采用頗有畬族的民族音調(diào)風(fēng)格的旋律創(chuàng)作而成，親切動(dòng)聽，形象生動(dòng)。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：

1、師：“我們偉大的祖國有56個(gè)民族，莊老師要看看你們班對(duì)民族了解多少？知道多少個(gè)民族？哪個(gè)同學(xué)先來說說，說不完整的其他同學(xué)來補(bǔ)充。”

2、學(xué)生回答，教師總結(jié)。

3、出示56個(gè)民族掛圖，讓學(xué)生大略了解一下。

4、師生討論民族音樂的特點(diǎn)，代表作。如：藏族dd《青藏高原》。

蒙古dd《我是草原小騎手》。

新疆dd《掀起了你的蓋頭來》。

5、教師介紹畬族，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，畬族音樂。介紹服飾等一些生活習(xí)慣。

6、重點(diǎn)介紹畬族人民酷愛唱山歌，教師示范唱山歌。

7、揭示課題dd畬族兒童喜愛唱的歌曲《小小花傘》。

8、聆聽錄音，感受山歌特點(diǎn)。問題：歌曲的中心思想，想表達(dá)的感情？

9、學(xué)生回答問題，教師補(bǔ)充。

10、教師提問：“歌曲中反復(fù)出現(xiàn)的語氣詞‘哈嚕’是什么意思？”

11、學(xué)生回答，教師舉例子，我們成功的時(shí)候都喜歡說‘耶’，那么同樣‘哈?！囊馑际浅晒Φ南矏?。

12、學(xué)習(xí)歌曲。

出示兩句較難的節(jié)奏，學(xué)生練習(xí)。

13、再次播放音樂，學(xué)生跟唱曲調(diào)。

14、鋼琴伴奏，學(xué)唱譜，教師重點(diǎn)講解反復(fù)練習(xí)。

15、套上歌詞演唱。

16、結(jié)束。

北京喜訊到邊寨。

第6周第2課時(shí)。

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞《北京喜訊到邊寨》。

2、復(fù)習(xí)唱好《小小花傘》。

3、聆聽《東北秧歌》。

4、練習(xí)東北秧歌的基本動(dòng)作。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感情豐富唱好《小小花傘》。

2、通過聆聽《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂，體會(huì)苗族、彝族音樂風(fēng)格。

3、學(xué)跳秧歌的基本舞步，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國的情感。

三、教材分析：

這是一首以苗族、彝族音調(diào)改編的管弦樂曲，曲調(diào)歡快、熱烈。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入。

1、師：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首畬族兒童喜愛演唱的歌曲《小小花傘》，那么今天我們一起復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，要唱得更好一點(diǎn)。”

（二）開始上課。

1、跟錄音演唱。

2、難點(diǎn)指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。

3、過渡聆聽《北京喜訊到邊寨》。師：“演唱完畬族歌曲，接下來我們來欣賞一首以苗族、彝族音調(diào)改編的曲子《北京喜訊到邊寨》。”

4、讓孩子看著簡譜聆聽，感受三部分七個(gè)主題的音樂旋律。

5、讓學(xué)生談?wù)劼牶蟾?，教師總結(jié)。

6、完成聽聽想想問題。

7、聆聽《東北秧歌》，讓學(xué)生猜猜此音樂的舞種。

8、引出“秧歌舞”。

9、教師示范跳“秧歌舞”，學(xué)生喊口令。

10、動(dòng)作分解教學(xué)。

11、結(jié)束。

我的小花傘（通用18篇）篇十五

1、根據(jù)傘的基本構(gòu)造將傘柄或傘面進(jìn)行變換，并嘗試用這個(gè)不一樣的傘再次變出各種生動(dòng)的事物圖案。

2、體驗(yàn)創(chuàng)意畫帶來的樂趣。

準(zhǔn)備。

1、ppt課件，傘一把。

2、學(xué)具：記號(hào)筆、彩色卡紙。

教學(xué)過程。

一、引題1、出示傘，引起興趣。

2、介紹傘的基本構(gòu)造，打開的傘從側(cè)面看由傘頂、傘面和傘柄組成的。

3、今天老師帶來的這把小花傘是一把愛變形的小花傘，我們一起看看它怎么變。

二、教師示范畫。

余老師今天也要來變一把神奇的小花傘，看看我是怎么變的。(教師示范)。

叁、幼兒作畫。

1、老師剛剛把小花傘的傘面變了變，請(qǐng)你們也給小花傘變一變。

要求：將傘柄或者傘面變一變，變出一把有趣的小花傘。

2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

四、集體分享討論。

2、我的小花傘可以變成什么?(幼兒討論后，教師再次對(duì)小花傘進(jìn)行變形)。

五、再次創(chuàng)作。

1、請(qǐng)你們?cè)侔研』▊阕円蛔?，你可以選擇自己的，也可以選擇別人的。

2、要求：幼兒自由選擇小花傘進(jìn)行再次創(chuàng)作，并能為自己的畫編一個(gè)故事。

3、幼兒再次創(chuàng)作。

六、集體分享。

1、請(qǐng)幼兒說說自己的作品。

2、小結(jié)：今天你們用一把普通的小花傘，變出了那么多有趣的畫，還都變出了有趣的故事。在我們生活中有許多東西也可以變一變，請(qǐng)你們回去以后選一樣自己喜歡的東西來畫一畫，變一變，變出許多有趣的東西，也可以變出許多生動(dòng)的故事。

我的小花傘（通用18篇）篇十六

姥姥家養(yǎng)了一只小花貓，它身上是黑黃相間的花紋。它的眼睛大大的，像兩顆明亮的珍珠，它的四肢非常靈活，前腳有五個(gè)腳趾，后腳有四個(gè)腳趾。它的爪子很鋒利，可以自動(dòng)收回去，它的腳下有一個(gè)腳墊，所以走路時(shí)靜悄悄的`，并且很有彈性，能輕而易舉地蹦到柜子上。它的尾巴又粗又壯，像一個(gè)鋼鞭。我給它起了一個(gè)名字叫：咪咪。

咪咪是一只母貓，前幾天，它生了十只小貓。這些小貓虎頭虎腦的很可愛，它們一餓了，就鉆到貓媽媽懷里吃奶，咪咪總是安靜地躺在那讓它們吃，讓我看到了“母愛”的偉大。

咪咪白天總是愛睡懶覺，它一動(dòng)不動(dòng)地躺在那，懶洋洋的樣子，可是一到了晚上，它就出去活動(dòng)，可能是去捉老鼠了吧。

咪咪和我相處得很好，它對(duì)我很友好?？墒俏业谝淮伪臅r(shí)候，它要撓我，幸好我眼疾手快，馬上把它放了下來，沒被它撓到，可是現(xiàn)在，它對(duì)我熟悉了，所以它不撓我也不咬我了，我倆成了“好朋友”。

這就是我喜歡的咪咪，一只乖巧可愛的小花貓，你喜歡它嗎？

我的小花傘（通用18篇）篇十七

目標(biāo)：

一、在游戲中聽辨高低音。

二、用肢體感應(yīng)高低音,體驗(yàn)游戲的快樂。

音樂分析：

1、整首曲子含有高低音域，主要是要聽辨高低音域。

2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符還有空拍的節(jié)奏。

3、已有經(jīng)驗(yàn)：在中班《奇妙的舞步》中已經(jīng)有初步聽辨高低音旋律的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過不同的游戲感應(yīng)高低音。

難點(diǎn)：能夠認(rèn)真的參與游戲，自主地辨別高低音，并體驗(yàn)游戲的快樂。

解決重難點(diǎn)的方法：

1、是通過進(jìn)場游戲，樂器感應(yīng)，肢體感應(yīng)等不同的游戲來聽辨高低音的。

2、通過教師的肢體語言、表情、情境、好玩的游戲激發(fā)孩子積極參與活動(dòng)，并且體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，從而解決本節(jié)課的難點(diǎn)。

隊(duì)形及樂器的擺放：

1、隊(duì)形順序：

隊(duì)形一：一豎行，教師帶領(lǐng)幼兒走圓圈。（進(jìn)場）附（圖1）。

隊(duì)形二：半圓形附（圖2）。

2、樂器的擺放：

擺在半圓形的凳子后方，成一直線。附（圖3）。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

軟墊vcd機(jī)cd碟高音譜號(hào)低音譜號(hào)鈴鼓木魚棒槌。

活動(dòng)過程：

1．故事表演，以游戲的形式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

指導(dǎo)語：今天我們要到森林里做客，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)！

（1）聽到樂曲中高音部分時(shí)，跟著老師做不同的動(dòng)作。

（2）聽到樂曲中低音部分時(shí)，要全部蹲下。

2．感知體驗(yàn)，在游戲中聽辨高低音。

（1）肢體游戲，感應(yīng)高低音。

指導(dǎo)語：歡迎小朋友們來到美麗的森林！你瞧，小樂器們也來了。我們一起來玩游戲吧！

要求：敲木魚：跟著節(jié)奏輕輕走。

搖鈴鼓：幼兒馬上坐回原來的位置。

（2）聽辨聲音，敲木魚和搖鈴鼓，讓幼兒感受樂器發(fā)出的聲音。

小結(jié)：鈴鼓――較細(xì)的（高音）；木魚――較粗的（低音）。

（3）認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)及低音譜號(hào)。

高音譜號(hào)：一飛沖上天,相交第四線,屁股坐在第一線,脖子碰在第三線,尾巴留在第二線。

低音譜號(hào)：從第四線出發(fā),脖子碰在第五線,尾巴留在第二線。

（4）感受音樂。

指導(dǎo)語：今天獅子大王給你們帶來了一首很好聽的音樂，音樂里藏著很多高音和低音，它在和我們玩捉迷藏的游戲，當(dāng)我們聽到高音的時(shí)候我們做高高的動(dòng)作,聽到低音的時(shí)候做低低的動(dòng)作。

（5）模仿與體驗(yàn)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：初步讓幼兒在音樂里試著找出高、低音，并做一些高、低的動(dòng)作。

提問：什么動(dòng)物是在天上飛的？什么動(dòng)物是在地下走的？

音樂表現(xiàn)：高音時(shí)讓幼兒學(xué)飛行的動(dòng)物飛高高，低音時(shí)學(xué)爬行動(dòng)物低低的走。

3．音樂游戲：小雨傘之舞。

提問：我們要去參加森林舞會(huì)了，可是外面下起了大雨，怎么辦呢？

（1）談?wù)劧阌甑姆椒ā?/p>

（2）選擇軟墊做小花傘，創(chuàng)編躲雨的動(dòng)作。

（3）隨樂進(jìn)行音樂游戲，在游戲中能分辨高低音做出不同的動(dòng)作及造型。

要求：聽到高音時(shí)幼兒自由跳舞，到低音時(shí)躲在傘下（軟墊），并且做一個(gè)躲雨的造型。

我的小花傘（通用18篇）篇十八

“小不點(diǎn)“，是我家的一只小花狗，我好喜歡它。不信，等我介紹完了，你也會(huì)喜歡上它的。

它長的嬌小玲瓏，像只貓那般大小。黑底白花的毛，跑起來就像賽場上滾動(dòng)的足球。凸凹分明。立體感特強(qiáng)的臉上，鑲嵌著一對(duì)明亮機(jī)靈的大眼睛，嘰哩轱轆的像一對(duì)大玻璃球。尾巴上翹卷成一圈，像一個(gè)美麗的花環(huán)。

它不僅有一副美麗的外表，還非常通人氣，和它在一起很容易溝通。它會(huì)抬起前腳和人握手，我說“你好“它看著我歪著頭眨眨眼，好象說：“你好“。喂它東西吃，它會(huì)豎立起來舉起兩只前腳，連連向你作揖，好象是向你表示感謝呢。

我上學(xué)時(shí)，他送我到大門口，我一遍遍攆它回家，它還是依依不舍地站在那里，目送我遠(yuǎn)去。我放學(xué)回家，它見了我又是搖頭，又是擺尾，直往我身上撲，一遍遍舔我的手，真不知道該怎么親近才好。

前些日子它大病了一場，剛生下的五只小狗崽，全死了，我把死狗崽扔了，它發(fā)現(xiàn)了，拖著虛弱的身子，搖搖晃晃的又一個(gè)個(gè)的叼回來，還輕輕地舔它們的毛。

??！一只小小的狗，也有這般愛心啊！母愛真是博大，“小不點(diǎn)“真了不起?。?/p>

這就是我喜歡的小花狗。現(xiàn)在，你一定也喜歡上它了吧？