規章制度的變更應當符合組織發展的需要，經過充分的調研和論證，確保制度的合理性和可持續性。規章制度的執行應該得到全體員工的理解和支持，以下是一些規章制度范文，供大家參考和學習。

教學管理規章制度選編（熱門14篇）篇一

十月一日，小茉莉起得很早。這是什么隆重的節日呢?當然是一年一度的國慶節呀。

小茉莉起這么早干什么呢?原來，晚上，在國王宮殿里要開一個大宴會。可把小茉莉忙的團團轉，他一起來，就去挨家挨戶敲門。人們把門打開，揉著眼睛。問小茉莉干什么，小茉莉飛快的說了一句：“晚上在國王的宮殿里要開宴會。”也不管人們聽沒聽見，就又跑到另一家去通知了。

到了下午四點多，整個城里的人都知道晚上要開宴會，就到市場上去買禮品。有的手里提著水果，有的提著補品，把路都堵住了，遠遠看去，就像一個大螞蟻家族正在搬家一樣。

晚上，大家沒一個空著手去，來的人可真多啊!宴會的桌子一直從宮里排到宮外足足有幾百里，宴會的桌子坐的滿滿的，人們坐在凳子上，不知道在談論什么，宮殿里像聚滿了一群蚊子，“嗡嗡”的吵嚷聲，把宮殿都震得忽上忽下，人們卻沒有一絲緊張之意。國王用喇叭大吼一聲：“別吵了。”宮殿里立刻鴉雀無聲，我敢打賭，這時，一根針掉下去的聲音都能聽見。國王出來了，大家立刻鼓起掌來。

國王說：“今天是大喜之日，我們要好好的.慶祝一下。”一個人對國王說：“國王，我相信，在這今后的日子里，你一定會把國家治理的非常好。”國王笑著說：“啊!你小子還挺會逗人開心的。”

了不起博士說：“國王可真聰明啊，依我看，國王一定和章魚一樣聰明，章魚是一種聰明的不得了的動物。”國王對了不起博士和藹可親的說：“你不愧是博士呀，這都能看出來，這樣吧，你以后有什么困難，盡管告訴我，我幫你。我現在正式宣布，宴會開始，上菜。”

頓時，底下靜了下來，持續了幾秒鐘，就開始了一陣“吧嘰吧嘰”的聲音。

別看了不起博士一直說：“自己飯量不大，可是，肚子一放開，就吃了2080頭牛，13噸雞蛋外加50噸蔬菜，直到他打了一個能在三里路外聽見的飽嗝才罷休，這時，人們都回家了，它也只好一搖一擺的走了。

教學管理規章制度選編（熱門14篇）篇二

1、這些人，絕大多數都是我們的階級兄弟，是災荒逼迫他們背井離鄉的，這不怪他們，責任在我們身上，黨把三十六萬群眾交給我們，我們沒能領導他們戰勝災荒，過安居樂業的生活，應該感到羞恥和痛心。

2、我們經常口口聲聲說要為人民服務，我希望大家能牢記著今晚的情景，去領導群眾改造蘭考的面貌。

3、我們對蘭考的一草一木都有著深厚的感情，面對著當前嚴重的災害，我們有革命的膽略，堅決領導全縣人民苦戰三五年，改變蘭考面貌，不達目的，我們死不瞑目。

4、你們要好好學習毛主席著作，依靠群眾，依靠集體，自力更生，團結抗災，戰勝困難，發展生產。

5、在這大雪擁門的時候，我們不能坐在辦公室里烤火，應該到群眾中間去。共產黨員應該在群眾最困難的時候，出現在群眾面前，在群眾需要幫助的時候，去關心群眾。幫助群眾。

6、有黨的領導，有毛主席著作，有幾十萬人民，只要干，一定能在困難當中闖出一條路來，一定會改變蘭考的面貌。不讀報紙不知道天下大事，不看文件不能領會黨的政策，不讀毛主席著作就要迷失方向。

7、在這大風雪里，群眾住得昨樣？牲口咋樣？我說，你們記住，馬上通知下去。第一，所有農村干部必須深入到戶，記貧問苦，安置無屋居住的人，發現斷炊戶，立即解決。第二，所有從事農村工作的同志，必須深入牛屋檢查，照顧老弱病畜，保證不許凍壞一頭牲口。第三，安排好室內副業生產。第四，對于參加運輸的'人、畜，凡是被風雪隔在途中的，在哪個大隊的范圍，由哪個大隊熱情招待，保證吃得飽，住得暖。第五，教育全黨，在大雪封門的時候，到群眾中去，和他們同甘共苦。

8、干革命工作嗎總會有困難的。越是有困難，越在有雄心斗志，越有困難，越要學習毛主席著作。

10、干勁不足的時候查思想，思想不通的時候，就要加緊讀毛主席的書。

教學管理規章制度選編（熱門14篇）篇三

心情有時也同天氣一樣。

胸中偶爾頗有心事，總覺得悶得慌，真想一直在世上漫游，盡管毫無目的，可畢竟也舒坦安逸。

實質上，自己整天也是無所事事，想著什么就做什么。甚至產生過這樣的念頭：要是自己是個傻子該多好啊，永遠不要去想自己不該去想的東西。果真那樣，自己就不必去為許多事煩心，就不必總是只可以痛，卻也只能始終無言的忍受著。

二

世界上的事情真的很奇妙啊!有時候，越想避開某些事情某些人，可世事偏偏要把那些煩心的人和事涌向自己的心頭，只要心的跳動沒有停止。

三

上周接了新生。對這事的感覺，我首先認為就是接家里的親戚，再說確切些，就是朋友的親戚，因為不想他們在陌生的地方，收到不公平、不周到的待遇。很累，但覺得很值。還記得那兩天的天氣，似乎也為了接待新生，而露出不成對我們開過的笑臉，展開了它那溫暖的懷抱。

四

正在讓自己學著沉默。沉默或許會痛楚，但只是自己的事情，而現在……。

以后做事情絕對保持自己的風格。無論別人說些什么，做些什么，我只需要做好自己分內的事情，管別人的死活干什么啊！

五

整天聽著嘈雜的機器轟鳴聲，如果不是這樣，在那朦朧的霧，細柔的雨絲中，遠眺安靜的世界，幾乎要覺得自己就是在夢里。同時也攙雜著些許浪漫和溫馨的感覺，一把把雨傘繡成五彩繽紛的世界。

六

很鄙視一些女生，她們記憶中最深刻的記憶是：勞動，天生是男生的附屬概念；而對于另外一些女生，則懷著由衷的佩服之情：她們可比某些男生強的多了。

七

八

夢中的生命和生活總是那么的美好，或許那曾經自己最想要得到的。唉，又是夢啊！

九

已經過了秋分。冬天在一步步靠近，而夏日總不舍得離去，總是悄悄而突然的回眸，讓人們措手不及。如今，總感覺秋天似乎已經不存在了。而一天中甚至都有可能出現幾個季節的輪回……生命中的許多事情也就是這樣。對于很多人，現在似乎也沒有一個精神消沉的過程。活了一生，要么就是滿心的熱情，總在不斷地設計一個個令人向往的生命藍圖，要么便是很快的對一切都陷入絕望的邊緣。不懂得為什么會是這樣？！

十

自己的現在的做法，跟自己向許多同學承諾的背道而馳。很無奈！積極的表現會給自己帶來積極健康而快樂的心情；反過來，消極的逃避則會讓自己變得沮喪。

對于個別人，總是充滿希望，卻又總是失望。明白了自己的事情只有自己去做，并且做成功才算的上是真正而徹底的成功。

因此，學會了并理解了一個新詞：郁悶……。

教學管理規章制度選編（熱門14篇）篇四

《雙城記》是英國作家查爾斯·狄更斯所著的一部以法國大革命為背景所寫成的長篇歷史小說，情節感人肺腑，是世界文學經典名著之一，故事中將巴黎、倫敦兩個大城市連結起來，圍繞著曼馬內特醫生一家和以德法日夫婦為首的圣安東尼區展開故事。小說里描寫了貴族如何敗壞、如何殘害百姓，人民心中積壓對貴族的刻骨仇恨，導致了不可避免的法國大革命，本書的主要思想是為了愛而自我犧牲。書名中的“雙城”指的是巴黎與倫敦。

這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代;。

這是一個智慧的年代，這是一個愚蠢的年代;。

這是一個光明的季節，這是一個黑暗的季節;這是希望之春，這是失望之冬;人們面前應有盡有，人們面前一無所有;人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門。

——狄更斯《雙城記》。

這是最好的時代，這是最壞的時代;這是智慧的年代，這是愚蠢的年代;這是信仰的時期，這是懷疑的時期;這是光明的季節，這是黑暗的季節;這是希望之春，這是絕望之冬;我們的前途擁有一切，我們的前途一無所有;我們正走向天堂，我們也正直下地獄。

時之圣者也，時之兇者也。此亦蒙昧世，此亦智慧世。此亦光明時節，此亦黯淡時節。此亦篤信之年，此亦大惑之年。此亦多麗之陽春，此亦絕念之窮冬。人或萬物具備，人或一事無成。我輩其青云直上，我輩其黃泉永墜。

那是最美好的年代，那是最糟糕的年代;那是智慧的年頭，那是愚昧的年頭;那是信仰的時期，那是懷疑的時期;那是光明的季節，那是黑暗的季節;那是希望的冬天那是失望的春天;我們全都直奔天堂，我們全都在直奔相反的方向——簡而言之，那時跟現在非常相像，某些最喧囂的權威堅持要用形容詞的最高級形容它。說它好，是最高級的;說它不好，也是最高級的。

這是最好的時代，這是最壞的時代，這是智慧的時代，這是愚蠢的時代;這是信仰的時期，這是懷疑的時期;這是光明的季節，這是黑暗的季節;這是希望之春，這是失望之冬;人們面前有著各樣事物，人們面前一無所有;人們正在直登天堂;人們正在直下地獄。

——世界名著狄更斯《雙城記》。

不要著急，最好的總會在最不經意的時候出現。縱使傷心，也不要愁眉不展，因為你不知道誰會愛上你的笑容。對于世界而言，你是一個人，而對于某個人，你是他的整個世界。

totheworldyoumaybeoneperson,buttomeyoumaybetheworld.時之圣者也，時之兇者也。此亦蒙昧世，此亦智慧世。此亦光明時節，此亦黯淡時節。此亦篤信之年，此亦大惑之年。

此亦多麗之陽春，此亦絕念之窮冬。

人或萬物具備，人或一事無成。我輩其青云直上，我輩其黃泉永墜。我今日所做的事遠比我往日所作所為更好，更好;我今日享受的安息遠比我所知的一切更好，更好......

我現在已做的遠比我所做過的一切都美好;我將獲得的休息遠比我所知道的一切都甜蜜。

復活在我，生命也在我。那些信我的人，雖然死了，也必復活;那些活著而信我的人，必定永遠不死。

[《雙城記》經典語錄選編]。

教學管理規章制度選編（熱門14篇）篇五

朋友不一定合情合理，但一定知心知意;不一定形影不離，但一定心心相惜;不一定常常聯絡，但一定放在心上;身為朋友的我，祝你端午節快樂。

如果一朵花代表一個祝福，我送給你整個春天!如果一朵白云代表一份幸運，我送給你整個天空!愿我能把世上最好的祝福帶給你，祝端午節快樂!

粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節快樂!

秘訣：將手機用粽葉包好，放在鍋里煮60分鐘，手機電池續電能力將延長兩倍，信號增強，并且打電話時能聞到粽子香味。

相思日久留片心，竹子折半必人為，白去一直心等勺，目中偷走心一片，生死為了等一下，直下二點忘情水，身上立下十條心，故約無邊尋芳草。

端午節來了，我送你一枚粽子，友情是外皮，里面第一層是祝福，第二層是幸福，第三層是心想事成，對了，第四層當然就是你寫的欠條，快還錢給我!

喜訊：端午節當天，手機號頭兩位數字是13的用戶，可以到街邊小攤上免費領取粽子，當然，事先要抹上燙傷膏以防被攤主的開水潑到。

我是棕葉你是米，一層一層裹住你;你是牙齒我是米，香香甜甜粘住你;棕子里有多少米，代表我有多想你。記得給我發消息，不然棕子噎死你!

走過山山水水，腳下高高低低;經歷風風雨雨，還要尋尋覓覓;生活忙忙碌碌，獲得多多少少，失去點點滴滴，重要的是開開心心!祝端午節快樂!

其實天很藍，陰云總要散，其實海不寬，此岸到彼岸，其實夢很淺，萬物皆自然，其實淚也甜，祝你心如愿，我的`想法很簡單，只要你快樂!祝端午節開心!

天使說只要站在用心畫的九十九朵郁金香前許愿，上帝就會聽到。我把花畫滿整個房間，終于上帝對我說：許愿吧。我說：要看短信的人端午節快樂!

人生無需驚天動地，快樂就好;友誼無需甜言蜜語，想著就好;金錢無需車載斗量，夠用就好;朋友無需遍及天下，有你就好，祝端午節快樂!

教學管理規章制度選編（熱門14篇）篇六

a、公共收入增長引致說b、政府活動擴張法則。

c、非均衡增長模型d、公共支出增長的發展模型。

2、下列不屬于政府隱性支出的是（）。

a.稅式支出b、公共定價。

c、政府擔保d、轉移支出。

3、農業生產部門的特殊性主要體現在（）。

a、農業是勞動密集型產業b、農產品的需求相對穩定而供給不穩定。

c、農業的生產單位較小，一般以家庭為單位d、農產品具有季節性。

4、決定各事業單位文教衛事業費，管理費的因素主要是（）。

a、各單位的行政級別b、各單位的人員規模。

c、各單位的性質和收支情況d、各單位的日常業務量。

5、教育需求實質上是一種（）。

a、私人需求b、團體需求。

c、純公共需求d、準公共需求。

6、公共生產并公共提供國防的優點不包括（）。

a、能靈敏及時地提供國家所需的軍事科研成果和裝備。

b、有利于挖掘新一代武器裝備的技術潛能。

c、及時提供各類軍事人才。

d、保密性很強。

7、行政管理支出不包括履行如下職能所需經費的是（）。

a、政府各級權利機關b、行政管理機關。

c、司法檢察機關d、企業的人力資源部門。

8、衡量國防支出規模的指標是（）。

a、國防支出與經濟增長的比列b、國防支出占財政收入的比列。

c、國防支出占國內生產總值的比列d、國防支出與經濟建設支出的比列。

9、不屬于國防支出外部效應的是（）。

a、帶動高新技術的發展b、促進民用科技的提高。

c、拉動國內需求d、推動軍事人員教育的發展。

10、以下說法錯誤的是（）。

a、隨著一國財政收入的增加，相應增加財政管理支出也是自然的事。

b、行政管理費用支出具有剛性。

c、行政管理支出屬于消耗性支出，不直接創造財富。

11、農村義務教育資金籌集的主要承擔者是（）。

a、農民個人b、國家財政。

c、銀行貸款d、社會籌資。

12、文教科衛支出屬于一種（）。

a、社會消費性支出b、積累性支出。

c、轉移性支出d、生產性支出。

13、公共衛生的資金籌集主要解決者是（）。

a、財政撥款b、個人付費。

c、商業保險d、銀行貸款。

14、計劃免疫是一種（）。

a、純公共產品b、準公共產品。

c、私人產品d、劣質品。

15、高等教育是一種（）。

a、私人產品b、準公共產品。

c、純公共產品d、奢侈品。

16、使用行政管理支出的機構都是（）。

a、物質生產部門b、企業。

c、非物質生產部門d、工業。

17、（）是第一生產力，是經濟發展的重要推動力量。

a、科學技術b、教育。

c、現代先進生產技術d、現代管理方式。

18、大部分基礎設施部門提供的產品都屬于（）。

a、公共產品b、私人產品。

c、混合產品d、奢侈品。

19、下面哪個行業是基礎行業（）。

a、服裝業b、農業。

c、餐飲業d、家具業。

a、國內或國外詢價采購b、單一來源采購。

c、競爭性談判采購d、自營工程。

21、固定資產擴大的`資金來源主要是（）。

a、積累基金b、折舊基金。

c、折舊基金和外來投資d、外來投資。

22、（）是充分發揮企業現有固定資產的作用，提高生產能力的有效途徑。

a、對現有固定資產進行更新改造b、更新固定資產。

c、長期使用現有固定資產d、對舊固定資產進行改造。

23.目前我國財政補貼的主要內容是（）、企業虧損補貼、財政貼息。

a.城市居民生活補貼b.住房補貼。

c.社會保障補貼d.價格補貼。

24.從財政補貼的經濟性質劃分，財政補貼可分為生產補貼和（）。

a.生活補貼b.個人補貼c.明補d.暗補。

25.下列不具有收入再分配性質的是（）。

a.社會救濟b.強迫儲蓄c.社會保險d.醫療福利。

26.政府強迫儲蓄的實質是（）。

27.避免“逆向選擇”的辦法是（）。

a.提高保險費b.降低保險費c.實行社會保險d.降低保障的標準。

28.社會保障制度的核心是（）。

a.社會救濟b.社會保險c.社會福利d.社會優撫。

29.不會引起代際之間收入再分配的社會保障基金籌集模式是（）。

a.現收現付制b.部分基金制c.完全基金制d.以上三種方式都不是。

30.根據我國目前的現實情況，我國社會保險的籌資模式應采用（）。

a.現收現付式b.完全基金式c.部分基金式d.財政撥款解決。

31.社會基金屬于（）。

a.購買性支出b.轉移性支出c.積累性支出d.生產性支出。

32.從世界各國的情況來看，對于醫療，生育，失業等方面的保險，一般采用的籌資模式是（）。

a.現收現付式b.完全基金式c.部分基金式d.財政撥款解決。

33.社會保障體系的最高層次是（）。

a.社會保險b.社會救濟c.社會優撫d.社會福利。

34.社會保障的對象是（）。

a.手工業者b.農民、工人c.全體社會成員d.老人和小孩。

35.（）是政府的一種無償性支出，是財政支出的一種特殊形式。

a.財政補貼b.社會保障c.投資性支出d.財政平衡。

36.社會經濟關系是實質是（）。

a.貨幣關系b.社會關系c.經濟關系d.利益關系。

37.財政補貼制度改革的適度原則，要求掌握補貼的是（）。

a.時間界限b.政策界限c.地區界限d.數量界限。

38.某產業部門或企業用貸款建設某一項目，自己不付利息，由財政代付全部或部分利息，我們稱之為（）。

a.財政補貼b.財政貼息c.現金補貼d.價格補貼。

a.收入再分配b.支出再分配c.支出轉移d.補貼。

40.社會保險是（）。

a.自愿保險b.強制保險c.自覺保險d.志愿保險。

41.社會救濟支出資金來源于（）。

a.稅收b.領取人的繳納c.發行債務d.企業繳納。

42.完全基金制的社會保障基金籌集模式中（）。

a.初期收費率較低b.收費率很低c.初期收費率較高d.收費率特高。

43.世界上大多數國家普遍采用的一種社會保障資金籌款方式是（）。

a.強制儲蓄b.開征社會保險稅c.財政自撥d.發行國債。

44.城鎮職工基本醫療保險實行由（），形成新的籌資機制。

a.單位全部負擔b.個人全部負擔c.單位和個人共同負擔d.社會負擔。

45.城鎮職工基本醫療保險建立（）相結合的基本醫療保險制度。

a.互助賬戶b.個人和個人賬戶c.社會統籌和個人賬戶d.社會統籌賬戶。

a.財政資金b.企業資金c.單位資金d.自有資金。

47.財政補貼是一種（）。

a.購買性支出b.轉移性支出c.社會保障支出d.經濟建設支出。

1.下列項目中采用從量定額征稅的是（）。

a·汽油b·化妝品c·小汽車d·金銀首飾。

2.“拉弗曲線”討論的是（）問題。

a·收入不公b·稅負轉嫁c·最優稅率d·經濟波動。

3.國家征稅憑借的是國家的（）。

a·政治權力b·生產資料的所有權c·財產權力d·國家信用。

4.一種稅區別于另一種稅的主要標志是（）。

a·納稅人b·課稅基礎c·稅率結構d·課稅對象。

5.按照現行的預算管理體制，下列屬于中央與地方稅共享的稅種是（）。

a·消費稅b·增值稅c·關稅d·個人所得稅。

6.下列商品課稅中，稅負最容易向前轉嫁的是（）。

a·對于供給彈性大，需求彈性小的商品的課稅。

b·對于供給彈性大，需求彈性大的商品的課稅。

c對于供給彈性小，需求彈性大的商品的課稅。

d.對于供給彈性小，需求彈性小的商品的課稅。

7.稅率是稅收制度的核心，它（）。

a.反映征稅的深度b.反映征稅的廣度。

c.制約財政支出的多少d.決定社會總供給與總需求的關系。

8.某人月收入7000元，按現行《個人所得稅法》應交納個人所得稅（）。

a.275b.210c.245d.350。

1、增值稅最大的特點和優點是（）。

a、稅率檔次少b、課征普遍c、對出口商品退稅d、避免重復征稅。

2、從財政收入著眼，最有利于財政增收的增值稅類型是（）。

a、生產型增值稅b、收入型增值稅c、消費型增值稅d、混合型增值稅。

3、財政的“自動穩定”機制，是由下列制度形成的（）。

a、行政管理支出制度b、定額財產稅制度。

c、累進的所得稅制度d、國債制度。

1、反映一國外債規模的指標包括債務率，債務率是指一國當年外債余額與出口創匯收入的比率，該指標的國際警戒線為（）。

a、25%b、50%c、80%d、100%。

2、我國每年國債發行額主要取決于（）。

a、貨幣發行量與貨幣流通速度b、財政赤字與債務還本付息。

c、邊際消費傾向與邊際儲蓄傾向d、政府支出與價格水平。

3、我國目前國債規模的具體情況是（）。

a、國債負擔率高，國債依存度高b、國債負擔率高，國債依存度低。

c、國債負擔率低，國債依存度低d、國債負擔率低，國債依存度高。

二．多選題。

1、國家財政支出的目的是（）。

a、政治目的b、社會目的c、經濟目的d、政權目的。

2、財政支出按最終用途分為（0。

a、補償性支出b、消費性支出c、生產性支出d、積累性支出。

3、財政支出按經濟性質分為（）。

a、購買性支出b、補償性支出c、積累性支出d、轉移性支出。

4、財政支出按支出方式分為（）。

a、財政撥款b、財政性撥款c、生產性支出d、非生產性支出。

5、國家在安排財政支出時要遵循的原則有（0。

a、效益原則b、平均原則c、公平原則d、穩定原則。

6、影響財政支出規模的因素有（）。

a、經濟因素b、政治因素c、社會與歷史因素d、收入性因素。

1、私人生產并公共提供國防的缺點有（）。

a、先期開發研制費用高b、缺乏比較借鑒的余地。

c、容易滋生尋租行為d、容易形成“釣魚工程”

2、行政管理支出包括（）。

a、行政管理費b、公檢法經費c、武裝警察部隊經費d、外交支出。

3、國防的提供方式可以是（）。

a、公共生產、私人提供b、公共生產、公共提供。

c、私人生產、公共提供d、私人生產、私人提供。

4、按固定資產的經濟用途，固定資產可分為（）。

a、生產性固定資產b、非生產性固定資產。

c、基本建設固定資產d、非基本建設固定資產。

5、按照基建項目的性質，基建支出分為（）。

a、新建b、擴建c、改建d、重建。

6、按照基建支出投入的方向，基本建設支出分為（）。

a、生產性支出基建支出b、預算內投資基建支出。

c、非生產性基建支出d、預算外投資的基建支出。

1.社會保險不同于商業保險主要在于（）。

a.由政府設立專門機構管理b.風險較大的人要繳納較高的保險費。

c.收費率極高d.具有強制性。

2.社會救濟對收入分配的調節力度取決于（）。

a.征收的社會保障費在多大程度上具有累進性。

b.社會救濟金的支付形式。

c.對低收入者的保障水平。

d.低收入者的偏好。

3.以下具有收入再分配性質的社會保障形式包括（）。

a.社會救濟b.強迫儲蓄c.社會保險d.醫療福利。

4.社會保障支出的內容包括（）。

a.社會保險b.社會救濟c.社會福利d.優撫安置。

5.社會保障資金的籌集方式（）。

a.完全基金制b.企業積累制c.現收現付制d.部分基金制。

6.財政補貼的內容是（）。

a.價格補貼b.企業虧損補貼c.財政貼息d.財政投融資。

7.轉移性支出包括（）。

a.社會保障支出b.財政補貼支出c.國防支出d.基本建設支出。

8.社會保障的社會性功能有（）。

a.社會補償b.社會穩定c.社會公平d.收入再分配。

9.社會保險包括（）。

a.社會福利b.社會救濟c.養老保險d.醫療保險。

10.社會保險的保險基金來源渠道有（）。

教學管理規章制度選編（熱門14篇）篇七

千百年來，人們一直相信，每當海洋精靈唱起海洋之歌，所有流落在人間的精靈都會被送回精靈世界。故事中康納是一位普通的燈塔守護者，與海豹精靈布羅娜育有一雙兒女，本和西爾莎，他們深愛著彼此，一家人幸福地生活在一起。直到有一天，海豹精靈布羅娜為了不連累家人，在生下了小海豹精靈西爾莎后就不辭而別了。康納陷入了深深的思念中。

小海豹精靈西爾莎是最后一個擁有著海豹外貌卻能化為人形的生物，她的歌聲是精靈回家的唯一方法。那是一個童話世界即將終結的時間點，所有只存在于民間傳說中的生物在現代社會的影響下，愈加地墮落、腐敗，他們已經迷失在人類世界。三個還未泯滅回家之心的精靈，偶然間找到了他們一直在苦苦尋找的小海豹精靈，因為他們知道，這是他們回家的唯一機會了，可是，小海豹精靈西爾莎卻在這時被貓頭鷹巫婆抓走了。她的哥哥本在親情的驅使下，鼓足了勇氣，開始了一場拯救精靈的冒險。他成功救出了妹妹，也終于揭開了母親不辭而別的真相，父親因為愛也終于對妻子的離開釋然了。

最后，當小海豹精靈唱起海洋之歌，終于喚醒了散落人間的精靈，他們終于回家了。這一曲精靈挽歌為萬物有靈時代畫上了句點。

教學管理規章制度選編（熱門14篇）篇八

1、園長、主任參加幼兒園組織的幼兒活動，掌握幼兒的發展水平。

2、園長須保證每日下班巡查教育活動，以便掌握教師工作完成情況。

3、每學期安排1—2次業務或技能技巧活動，以不斷促進教師業務素質和技能技巧水平的提高。

4、每學期末組織教師寫出學期總結、體會和專題論文，獲獎證書及有關資料經審閱后存入教師業務檔案。

5、各班認真做好幼兒活動觀察記錄及評析，每一主題結束后，對幼兒進行評析，為下一主題開展提供依據。

6、各種形式做好幼小銜接工作，組織畢業班與小學的聯系，做好入學準備工作。

7、有計劃地組織幼兒園節日慶祝活動和其它活動。

8、園內成立教研機構，組織開展教研活動。

9、積極參加教研活動，認真做好教研筆記，大膽表述自己觀點，以達到百花齊放、形成特色、共同提高的目的。

10、每學期舉辦不同形式的教研活動，鼓勵大膽改革創新，形成良好教研氛圍。

11、每位教師每學期至少參加一個學科教研活動，學終進行專題總結。

12、以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，結合幼兒園實際情況，制定教研計劃和課題，組織實施，并加強指導。

13、教師不斷學習，及時獲取國內外幼教信息和發展動態，努力改進工作。

14、教育活動計劃和記錄采用電腦化，要求計劃安排合理、科學，切實可行。

15、在下班時間內領取所需教具。

16、學終對幼兒進行評估測查與分析，做好記錄，為下學期的工作提供依據。

17、每學期由園長制定本學期幼兒園工作計劃，各部門負責人根據園務計劃制定本部門工作計劃，各班長依照園務計劃和各部門計劃及本班幼兒發展情況，制定本班計劃。

18、學期結束，各部門負責人組織本部門人員寫個人總結和班務總結，交本部門負責人，各部門負責人寫本部門工作總結交園長，園長寫幼兒園工作總結。

19、幼兒園工作計劃和總結需通過園務委員會方可實施，并報上級主管部門。

20、幼兒園各層次的工作以討論—形成--執行--指導—檢查—落實—總結為軌道，確保幼兒園各項計劃層層落實，認真完成，不斷總結，不斷改進，不斷提高。

21、查閱、借閱歸檔資料，須經領導批準，借閱時間不能超過一周。

22、新書購回要及時驗收，登記造冊以供教職工借閱。開放書架，遵守借閱制度。

教學管理規章制度選編（熱門14篇）篇九

為了提高教學質量，結合教育部《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》和我院“抓教風促學風”的精神，特對我系教師的教風作如下規定：

1．每位教師必須在每學期開學的第二周前按教學大綱要求擬訂好教學計劃，教研室主任對自己所在教研室的所有教學計劃必須認真審核，不符合要求的要重寫。

2．認真備課，每次課都要有詳細的教案。

3．嚴格按教學計劃授課，不得隨意改動，除節假日外，授課進度與教學計劃上的進度相差不得超過兩次課。

4．教師在任何情況下不能自己隨意調課，特殊情況需要調課的必須通過教務處和系辦批準。

5．教師授課不得遲到和早退，更不能曠教。

6．教師對自己所教的`課要下班輔導，隨時為學生解答疑難問題。

7．認真批改作業，作業份量要足夠，難度較大的本科課程（如實驗心理學、心理統計學、心理測量和選修課程等）平均每次課至少布置二道作業題。擔任本科教學的教師，每學期每門課對每個學生批改的作業不得少于五次，擔任初等教育教學的教師，每學期每門課對每個學生批改的作業不得少于十次。

8．教師必須認真上課，抓好學風。每次上課要把缺席的人數報系辦，發現有不認真聽課的要及時制止。系辦檢查時，若發現課堂上有三個以上打瞌睡的學生和有影響其他學生聽課的行為，要對該任課教師教學情況進行登記。

9．教師要保證教學質量，期末考試后期評學生及格率達不到50％的，該教師該年度職稱考核定為不稱職。

10．實驗課的實驗報告要全批全改，并對學生每次實驗情況進行登記，期末要對實驗報告進行整理，并及時交系辦存檔。

11．系辦隨時對上述規定的執行情況進行檢查和登記，其結果作為教師教學等級評定、教學酬金發放和職稱考核的依據。

教學管理規章制度選編（熱門14篇）篇十

2、新生入學應按《錄取通知書》規定的日期辦理以下報到注冊手續：

(1)填寫《外國留學生入學登記表》;。

(3)繳納學費及其他費用。

3、已在我校學習一個學期以上的老生，應按上學期末通知的注冊日期返校辦理開學注冊手續：

(1)交驗學生證、居留證;。

(2)繳納學費及其他費用;。

(3)逾期一個月不辦者，按自動退學處理。

1、延長學習期限。

凡要求延長學習期限的留學生，須在學院規定的期限內提交延長學習期限申請書，經教學管理科審批后，辦理延長學習期限手續。凡不努力學習，或有違反中國法律法令和校規校紀現象者，不予延期。

2、休學和復學。

凡因健康或其他原因申請休學者，須提供醫院證明和其他相關證明，并填寫《外國留學生休學申請表》，經教學管理科審核同意后辦理相關手續。

復學時須持《外國留學生復學申請書》到教學管理科辦理有關手續。因病休學者應在復學前2個月將健康證明寄到教學管理科，經審核同意后方可到校辦理復學手續。休學到期不提出復學申請者，按自動退學處理。休學期限原則上不得超過2年。

3、轉學。

申請由山東理工大學轉到其他高校就讀者，按退學處理。

4、退學。

凡要求退學的留學生，須提前向教學管理科提出退學申請，然后辦理離校手續。開學一個月內退學，退還一半學費;超過一個月者，不退學費。

轉專業。

凡要求在本校內轉學院學習的留學生，須在秋季開學后30天內提交《外國留學生學院變更申請書》，并提供必要的文件和擬轉入專業所在學院同意接收的證明，經國際合作與交流處、國際教育學院審核批準后，轉入新申請的學院學習。學期中間一般不辦理轉學手續。

留學生畢業(結業)離校，或因休學、退學等原因離校，應在指定時間內回國，并終止留學生身份，學校不予辦理居留許可延長手續。

1、語言進修生新生必須分班測試，按測試成績編入相應班級。老生按上一學期考試成績編入相應班級。學生一律按學院公布的分班名單進入自己所屬班級上課，不得隨意到其他班級聽課。

2、認為自己的漢語水平與所分班級不符者，須在開學后一周之內，提出換班的書面申請，由班主任簽署情況說明后，報學院教學管理科審核。

3、申請調換班級的學生須通過再次面試或筆試后，由學院統一安排新班級。學院不允許學生自行挑選班級。

4、經審核準予調換班級的學生，憑學院書面通知到新班級上課及換領教材。未得到書面通知者，不得擅自調換班級。

5、學歷生根據所學專業到相關院系進行分班上課。

1、留學生應自覺遵守課堂紀律，按時上課，不遲到，不早退，不曠課。上課時間不隨意出入教室，不在教室內吃東西或做其他影響課堂秩序的事情。

2、因病、因事不能上課者，應按照《留學生請假辦法》辦理請假手續。

3、學習期間需要連續請假6周以上者，按休學或退學處理。

4、凡未辦理請假手續而缺課者，均視為曠課。

5、一學期內無故曠課累計達20學時者，給予書面警告處分;曠課累計達40學時者，給予通報批評處分，并將處分決定通報學生家長;曠課累計達60學時者，給予留校察看處分，并將處分決定通報學生家長;曠課累計達80學時者，給予開除學籍(語言生為勒令退學)處分，并將處分決定通報學生家長及留學生國家的駐華使(領)館。缺課達到課程學時三分之一者，取消該課程考試資格。

6、留學生按中國的節假日以及學校的規定放假，不按照留學生所在國的節假日放假。留學生可在學校規定的節假日旅行，節假日旅行之前須向輔導員或班主任說明旅行的去向或目的地。

7、禁止穿背心、拖鞋出入教室。

2、語言進修生各門課程的考核(即學期總評成績)由平時成績、期中考試和期末考試成績構成。其中平時成績占30%，期末考試成績占50%，期中考試成績占20%。

3、考核成績實行百分制記分方式。

4、學歷生的考核成績以50分為及格線，50-59分在成績單上計為60分，60分以上的按實得分數記載。獲得及格以上成績為合格，被認可取得該門課程成績或學分。

5、因個人原因不能在規定時間參加考試者，視為自動放棄考試。該次考試成績記為0分。

6、因患病或突發情況不能在規定時間參加考試者，必須及時向教學管理科提出緩考書面申請，并提供相關證明，經教學管理科批準后統一安排緩考。緩考成績按正常考試記分。

7、語言進修生3門以上(含3門)課程被取消考試資格者，須留級重讀。

8、語言進修生考試成績不及格者，須在學院統一安排的時間參加補考。補考費用由留學生本人承擔。不按時參加補考者，視為自動放棄補考。補考成績實行最高計為60分、不及格者按實得分數記載。

9、學歷生所學課程不合格，可申請二次考核，二次考核的成績最高計60分。二次考核不合格者，必須重學。重學費用由留學生本人承擔。

10、考試作弊者，該次考試成績以0分計入學期總評成績，且不得補考。

1、普通語言進修生根據考試成績決定下一學期升級、留級或跳級。

2、升級。

教學計劃規定的各門課程考核中，所有課程的學期總評成績及格者，可升入上一級學習。

3、留級。

教學計劃規定的各門課程考核中，所有課程的學期總評成績不及格，或被取消考試資格者，留在原來的層級學習。

4、跳級。

教學計劃規定的各門課程考核中，所有課程的學期總評成績達到95分者，可申請進行跳級考試。通過跳級考試者，可升兩級進入下一階段學習。

5、結業。

(1)修滿教學計劃所規定的課程，每學期考核成績合格者，學院頒發結業證書和成績單。

(2)學習期間某一學期考核成績不合格者，不能獲得該學期的結業證書，學院只出具該學期的學習證明和成績單。

(3)因個人原因要求提前結束學習者，不能獲得該學期的結業證書，學院只出具該學期的學習證明和成績單。

1、完成所學專業教學計劃規定的全部課程，取得所在專業規定的學分，成績合格，允許畢業，發放畢業證書。學制期限內未修滿畢業所要求的.學分者，應做結業處理，發放結業證書。

2、取得畢業資格的留學生，凡符合山東理工大學學位授予條件的，授予相應學位，頒發學位證書。

1、本規定由國際合作與交流處、國際教育學院負責解釋。

2、本規定自公布之日起執行。

教學管理規章制度選編（熱門14篇）篇十一

第一條根據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》及教育的有關法律法規制訂本章程。

第二條幼兒園法定名稱：群星雙語幼兒園。

第三條幼兒園性質：私有制，屬自愿舉辦從事教育活動的從事營利性社會服務的民辦幼兒園。

第四條辦學宗旨：遵守國家的法律法規，貫徹執行國家的教育方針政策，遵守道德風尚。

辦學目的：幼兒成長的樂園；教師成才的學園；家長信任的家園。

培養目標：2歲至6歲的適齡兒童。

第五條舉辦者：王衛娟女士，是幼兒園的園長，幼兒園實行園長全面負責，有對幼兒園教職工的任免權，。

第六條本幼兒園自覺接受上級審批機關的業務指導和督促管理。

第七條幼兒園園址：永年縣大北汪鎮東辛寨村。

第八條辦學層次及形式：學前教育，全日制。

第九條專業設置及學制：幼兒學前教育三年制（包括小班、中班、大班三個年齡段的2-6歲的健康幼兒及3-7歲的特殊兒童。）。

第十條招生對象：適齡兒童；生源范圍：永年縣大北汪鎮東辛寨村。

第十一條辦學規模：現開設大中小3個教學班，目前在園幼兒三十余人。

第十二條本單位實行園長負責制。

第十三條：幼兒園辦園指導思想：貫徹黨的教育方針，深化學前教育改革，樹立以幼兒發展為本的教育理念，實施素質教育，促幼兒全面發展，一切為孩子的發展，為一切孩子的發展，為發展孩子的一切，以"以人為本，重在發展"的管理，"寬松、和諧、平等、尊重"的人文環境，"主體探究型課堂教學"為工作目標，全面實施保教相結合的原則，同時為家長參加工作、學習提供便利條件，辦好二級一類幼兒園。

幼兒園辦園目標是：幼兒成長的樂園；教師成才的學園；家長信任的家園；語言特色的校園。

第十四條：幼兒園園風：合作、務實、創新、爭效幼兒園師風：敬業、愛生、進取、奉獻幼兒園教風：求知、求真、求實、求新幼兒園學風：

第十五條：幼兒園向本學區招生，招生時間、新生入園時間均按縣教育局有關規定執行。

第十六條：幼兒園章程經教代會通過、由縣教育局審核、批準方可生效，全體教職員工均要遵守本章程。

第十七條：幼兒園由教育局領導，幼兒園園長由教育局按照干部管理權限任免，并受上級主管部門的監督、考核、評議和指導。

第十八條：園長幼兒園園長的權利和義務：

（一）在國家統一規定的目標指導下，決定幼兒園具體教育目標、規劃幼兒園的發展、統籌安排幼兒園教育教學、衛生保健和總務行政工作。

（二）向上級提出"組閣"建議，改變幼兒園機構組織和權限關系。

（三）負責建立并組織執行各種規章制度，負責聘任、調配工作人員，指導、檢查和評估教師及其他工作人員的成績并給予獎懲。

（四）在國家規定的范圍內支配幼兒園財政費用，規劃和使用財產設備。

（五）關心教職員工的思想工作和生活，組織工作人員文化業務學習，并為他們的政治文化業務進修創造必要的條件。

第十九條：幼兒園實行干部競聘制。副園長是園長領導教育工作的主要助手，具體負責組織幼兒園教育教學工作，并對教師進行指導、評議和考核；總務主任是園長領導幼兒園后勤工作的主要助手，具體管理幼兒園后勤工作，并對保育員、保健員、營養員和其他工作人員進行指導，評議和考核。

第二十條：幼兒園實行分級管理，分工負責，二級考核制，嚴格按有關法規及章程制度對教職工進行考核、獎懲、評議。

第二十一條：幼兒園工作計劃和園長布置的工作通過副園長和總務主任及教研組長等條線具體落實。

第二十二條：接受黨支部對幼兒園的工作實施監督，切實保證幼兒園的社會主義辦學方向和黨的政策的貫徹落實。充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用的黨員的先鋒模范作用。

第二十三條：定期召開教職工代表大會，教代會審議、討論幼兒園重大事項，并對園工作提出建議、意見，對園工作進行民主管理，實行園務公開制。

第二十四條：幼兒園的工會維護和代表全體教職工的利益，集中群眾意見、建議，對幼兒園實行監督和協調。

第二十五條：幼兒園接受上級教育行政、督導部門的督導評估；接受審計、物價、稅務、公安、消防、衛生部門及社會各界的監督。

第二十六條：幼兒園加強與社區的聯系，建立家長委員會，定期聽取家長和社區的意見，提高辦學質量。

第二十七條：按照《幼兒園工作規程》、《學前教育綱要》的要求，二期課改的精神，樹立正確的教育思想、教育觀念，遵循幼兒身心發展的規律，確立園培養幼兒發展目標：好思考、喜探索、善表現、能合群、有責任。對幼兒實施保育和教育，促進幼兒全面發展。

教學管理規章制度選編（熱門14篇）篇十二

本學年，教科室工作將立足當前課程改革的新要求、新形勢和學校新年度的中心工作，以推進素質教育和新課程改革為研究重點，堅持一個中心，即教育科研與課堂教學緊密結合。實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究。做到三個服務，即為學校的發展服務，使教育科研工作成為營造學校特色的新的閃光點；為教師成長服務，使科研工作成為提升教師素質的新的支撐點；為教育教學質量的提高服務，使教育科研成為提高教學效率的新的增長點。形成四個觀念，問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室。努力推進教育科研工作又快又好發展，使學校教科研“源于教學，高于教學，指導教學”，繼續走“科研強校、科研興教、科研育師”之路，努力促進我校教育教學質量的提高，努力實現教育科研工作的新突破，不斷促使學校向高品位有特色發展。

1、繼續以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學四項規范達標活動”的驗收檢查為契機，大力加強教學常規進一步制度化、規范化和科學化。

2、以校本培訓和活動為抓手，促進教師專業化發展，關注青年教師的二次發展和提高。

3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進程，推進教科研內涵發展。

4、以制度求規范，以落實促規范，實現管理再上新臺階；以科研導教學，以教學促科研，實現新課程有新突破。

5、主動做好教師教學案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次；組織相關教師參加學區第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關教師參加市中小學教壇新苗評選。

1、加強理論學習，提高思想理論修養，促進教育科研。

沒有科學理論和方法的指導，就沒有教育實踐的創新和發展，也談不上教育科研的科學有效。作為教育科研第一線的'實踐者，尤其需要提高理論修養，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續認真組織教師廣泛深入地學習現代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網址提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。

2、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質量，向管理要發展。

教科室將在學校領導的關心領導和上級主管部門的悉心指導下，借鑒外校先進經驗，依靠民主科學的管理，制訂《鮑田中學教育科研管理條理》、《鮑田中學教科研課題管理辦法》、《鮑田中學青年骨干教師培養、使用和管理制度》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內涵，打造學校品牌特色。

3、加強常規管理，努力做好“教學四項規范達標活動”的驗收工作。

在上學年的基礎上，繼續抓好教學常規管理的落實，重點抓好“備課”、“上課”、“作業布置與批改”、“質量測評”等四個環節。特別要開展對于“三維目標”設計實施的研討，使課堂教學新理念的實施有切實保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標準）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學生）”“心中有數（差異）”“手中有法（方法）”。

強化備課制度，切實提高教師備課質量，以備課質量的提高來促進上課質量的提高；作業要在教研組和備課組統一的前提下做到“四精四必”（“精選、精講、精練、精批”；“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”），真正做到在“輕負擔高質量”上下足苦功夫；質量測評要盡量減少考試次數，教研組和備課組切實把好命題關，并且及時組織考后的試卷和成績質量分析會，總結經驗，發現問題，改進質量管理措施。本學期第8周塘下教育學區組織初中教育教學常規檢查，學校行政將在第7周組織一次教學常規突擊檢查。

本學期，我校作為瑞安市首批四所農村“教學規范達標”學校，將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和溫州市的工作驗收。依照《溫州市農村初中教師教學常規》和《溫州市農村義務教育學校教師“教學常規達標”評估表》，各教研組、備課組和教師務必認真做好上學年相關資料臺帳，特別在校本教研中要及時填寫《鮑田中學教師專業發展成長手冊》，自覺做好“六認真”教學常規工作，提高優質課率，確保以瑞安市最優水平通過溫州市教學四項規范達標活動的驗收。

4、完善校本教研，堅持“研訓一體”，實現“教”“學”“研”三者同期互動。

本學期，教科室將逐步完善教科研活動機制，監管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課，反思、總結活動。充分發揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學反思為榮，拷貝教育故事、教學反思為恥的榮辱觀，營造一個“我教故我學，我教故我思，我教故我寫”良好的教科研氛圍。

教研組研究的問題要來源于教育教學中的問題，以問題引導學習，促進研究。各教研組長要加強學科教學問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學習，真正實現“教”“學”“研”三者的同期互動，學有目的，研有成效，把研究的成果及時反饋到課堂，指導到學生身上，不斷提升教學的品位，促進教師專業發展。

教學管理規章制度選編（熱門14篇）篇十三

第一條教師必須以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學打算。

第二條認真學習教育理論知識，不斷汲取新的信息，指導運用于備課。

第三條深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際進展水平備好課，突出重點，突破難點。

第四條按時按質制訂好系列打算，如：學期打算、月打算、周打算、日打算、課時打算、游戲打算等，每周寫一篇以上的觀看筆記和教育反思。每周星期五上午準時將下周打算和筆記交園領導批閱。

第五條備課時刻除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，預備提供各種玩具、材料。

第六條堅持集體備課與個人備課相結合。每周一次平行班集體備課。

第七條備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的情況。

第一條每學期組織教師相互聽課非常多于20次，并認真做好記錄和評議工作。

第二條園長每學期必須有針對性地下班聽課20次以上，教學主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，確信成績，尋出差距，提出建議和希望。

第三條骨干教師每學期必須做示范課一次。

第四條青年教師每周自覺聽老教師活動,并主動征求意見。

第一條凡本園教師都必須按時同意工作質量的評價考核。

第二條幼兒園成立工作質量考核領導小組。由園長擔任組長，各組組長參加。考核領導小組的職責是：

1、擬定考核內容及評價標準

2、確定考核方法

3、定考核時刻

4、研究獎懲方法

5、寫考核總結

6、依照考核中發覺的情況提出改進、提高工作的意見和建議。

第三條考核內容包括：出勤情況、工作態度、履行本崗職責情況、工作效果等。由考核領導小組依照不同時期的要求擬定詳細考核提綱。

第四條考核結果填入業務檔案。考核結果作為教師晉級、職稱評定、選先進及選送外出學習的重要參考資料。

第一條為全面提高教育質量，幼兒園逐步開展對教育教學工作的全面評估工作。

第二條成立教育教學質量評估小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。

第三條教育教學質量評估小組在全面教育質量評估的基礎上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評估的內容，制訂評估標準，確定評估的方法及時刻，并將評估后的材料進行分析，做出評估總結報告，提出本園改進教育工作的意見及建議。

第四條每學期末開展評估活動。

第五條教育質量結果與獎懲制度掛勾。

第六條每學期教育質量評估總結應作為下時期制訂教育工作打算的重要參考資料。

教學管理規章制度選編（熱門14篇）篇十四

第一條教師要堅持正確的政治方向，把教書育人滲透到教學的全過程，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

第二條教師要投身黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感，率先垂范，為人師表，將主要精力投入教學，積極為國家的教育事業作貢獻。

第三條教師要積極承擔教學任務，保質保量完成教學工作量。同時輪流擔任班導師工作，做好學生思想教育工作。

第四條教師在接受教學任務書后，必須在每學期開學的第一二天領取教學計劃表、成績冊、各種學生考核表，按要求擬定出教學計劃，在開學的第二周內交教研室，由教研室主任審定、簽字，系主任批準、簽字。系主任對教師的教學進度要及時檢查，期中和期末新課結束前二周各檢查一次。對未按教學進度授課、未完成教學計劃的上報學院嚴肅處理。

第五條教師要熟悉學生，經常深入了解學生的知識水平和自學能力，因材施教。教學中要貫徹理論聯系實際的原則，運用啟發式教學，積極采用電化教學、計算機輔助教學等現代化教學手段和教學方法，努力提高課堂教學效果。

第六條教師要嚴守政治紀律，在思想上與黨中央保持一致，嚴禁在課堂上散布違背社會主義辦學價值取向的錯誤思想。違者一經發現，上報學院，視情節輕重，給予批評教育直至必要的行政處分。

第七條教師要嚴守教學紀律，上課不遲到、早退，不無故缺席，教師遲到或早退超過十分鐘，計曠課一節，十分鐘以內，兩次計曠課一節。

第八條教師不得隨意調課、串課。因特殊情況需要調課的，事先報告系主任，由系辦報告教務處，經批準同意方可調課。教師在上課期間因特殊原因經批準耽誤的課程要及時補上。教師在授課期間因公出差、開會、參加學術會議、學術考察及其他活動，時間在一周以內的，由系主系同意，報教務處審查批準，方可準假。教師出省參加學術活動必須報學院領導同意。教師事假和病假或其他原因需要請假的，按職工勞動管理條例辦理手續。對無故曠課的，必須按時補課，扣除該課課時費及系內補貼，還要報學院處理。

第九條教師根據教學內容向學生布置的作業要及時批改。任課教師在晚自習應下班輔導答疑，期中和期末考試期間，要經常下班，幫助學生解決疑難問題。

第十條教師應積極帶領學生進行教育實習和見習。每位教師在兩年應至少參加一次見習和實習帶隊工作。因年齡偏大或有特殊困難的教師，應在校內承擔實習生的備課和試講工作。

第十一條教師應堅持互相聽課制度。原則上教師每學期聽課不少于10節，系主要領導、教研室主任、實驗室主任不少于15節。同時教研室主任聽課應達到3/4以上教研室成員的課，實驗室主任聽課應針對所有有實驗教學任務的教師，并進行了評議。新進教師應跟老教師聽課，一年聽課不少于60節。聽課要有筆記，評課意見要中肯。聽課的筆記本由教務處統一發放并定期檢查。

第十二條教師在按質按量完成教學工作的同時，可以利用業余時間搞科學研究。系里將視發表論文的級別給予一定的'獎勵。

第十三條實驗教學要嚴格按教學大綱要求進行，不得任意減少或增加實驗課題和課時。

第十四條每次實驗課前，實驗課指導老師必須做好預備實驗，認真解決預備實驗中出現的問題，并檢查實驗儀器、設備材料的準備情況。

第十五條新入學的學生首次實驗前，由實驗室主任負責講解有關規章制度。對破壞規章制度、違反操作規程或不聽指導的學生，指導教師有權停止其實驗。

第十六條實驗前，指導教師必須向學生認真講解與本次實驗有關的理論知識、實驗方法。實驗中，盡量讓學生獨立操作（但對差生要耐心指導），指導教師要巡回觀察指導，不得做與實驗無關的事情。實驗結束時，教師應對實驗數據進行審核，并檢查實驗設備。

第十七條學生要按規定時間完成實驗報告。教師對學生的實驗報告要認真批改，不合格的，要安排重新實驗或重寫實驗報告。

第十八條學生在實驗課中由于違反操作規程造成設備損壞的，實驗教師必須及時寫出損壞情況，叫學生簽字，并寫出報告及處理意見交實驗室主任或系主任，審批后由實驗室管理人員存檔，以便學生畢業時賠款，情節嚴重還要給予必要的處分。

第十九條實驗課內容要飽和，3課時的要上滿135分鐘，2課時的要上滿90分鐘。對動手能力最強的頂多提前15分鐘出場；實驗教師遲到、早退、曠課等與理論課一樣對待；實驗教師要負責本學期所用實驗室的衛生和儀器保管保養等工作。

情節嚴重者要予以登記；班干部每次課要負責登記教師和學生的上課遲到、早退情況；學生xx兩次計曠課一節；每次實驗學生要簽名；教師要記錄學生遲到和早退情況；學生出勤情況計入該課程的總成績，每曠課一節扣1分。