在寫優秀作文時，我們要注重選擇合適的詞語和句式，以提升文章的表達力和文采。現在，我將向大家推薦一些優秀作文的經典范例，希望對大家的寫作能有所啟發。

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇一

在學校里，每個人心中都有自己喜歡的老師。有的人喜歡嚴厲的數學老師；有的人喜歡有趣的美術老師；有的人喜歡知識豐富的音樂老師；有的人……而我喜歡和藹的語文老師——周老師。

周老師是我們班的語文老師，她那如彎月的眉毛下有著一雙水潤潤的大眼睛。最有特點的地方就是她那說變就變的臉。

記得我二年級第一學期，第一次接觸周老師，感覺是那么陌生。每當上語文課要回答問題時，我只是默默地思考，就怕老師叫到我的名字。“王思琦！”聽到這一聲，因為“軍令如山”吧，我不得不慢吞吞地站起來，輕輕地說出了自己的答案。說完，只見老師笑著對我說：“思琦，你的答案是正確的，如果你聲音能再響亮點兒就更好了。”聽后我才放心地坐了下來，內心有一股暖流輕輕淌過。從此我越來越喜歡語文課了。

當你上課打瞌睡時，周老師馬上就會皺起眉頭，嚴肅地說；“有人去和周公約會去了！”那個人聽后立馬就醒了過來。這就是周老師的另一面。

周老師你溫柔可親，細心地教導我們，謝謝您！我們一定會用最優異的成績來報答您，不讓你失望。

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇二

六年前的一個早上，我們認識了朱老師。轉眼間，六年過去了，我們馬上要畢業了，馬上要離開老師們，離開同學們，離開我們的教室，離開我們的母校。我真的有很多很多話想說。

朱老師，您對我們真的很好，什么都留給我們，什么都幫我們爭取。每次學校一有活動，家長們都積極報名，就算人數達到上限了，您也不阻攔。您說：“我理解家長們的心情，他們都想來看一看自己的孩子有多棒，六三班的孩子有多棒。”所以，朱老師從來不限制人數，也不阻止家長們報名。名額不夠了，老師也會去找別的班的老師想辦法，盡量地滿足家長們的要求。朱老師就是這樣，總是盡力幫助大家。

朱老師，雖然您有時候會生氣，會對我們發火，但發完火總是對我們很好。并且，您每次對我們發火，都是因為關心我們，為了讓我們改正錯誤。只有關心我們的人，才會提醒我們，才會跟我們發火。

朱老師，雖然您不是長得最漂亮的，唱歌不是最好聽的，不是最高的，頭發不是最長的……但您在我們心中永遠是最漂亮的，最好的，最有愛的，我們最喜歡的老師。

也許，您不知道我們有多愛您，多關心您，多注意您。但，沒有關系，這些我們知道就行了。您也會被我們逗得哈哈大笑，您也會被我們氣得啞口無言。這些，我們都放在眼里。您的一絲微笑，幾顆淚珠，我們其實都知道。很快我們就要畢業了，您一定要注意身體，照顧好自己！

朱老師，我們愛您！

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇三

“同學們好！”每當聽到崔老師溫柔動聽的聲音時，我就會想起剛開學時的那一幕。

我剛來到這個班上，一個熟悉的人也沒有，再加上我天生膽子比較小，下課了都不敢跟同學說話，更別說當著同學和老師的面做自我介紹了。下午第一節課是數學課，“同學們好！”不知從那傳來了一句像百靈鳥一樣動聽的`聲音，原來是老師來了。老師邁著輕快的步伐來到講臺前，環視了四周，說：“同學們好，首先自我介紹一下，我姓崔，我是你們的數學老師。”老師娓娓動聽的聲音就像磁鐵一樣，吸引著所有人的注意力。“接下來，請同學們按照座位順序做一個自我介紹。”一聽到要做自我介紹，我的心突突地跳著，心想：“完了，這可怎么辦？第一節課就要出丑了。”我擔心我的舌頭會像麻花一樣打結，一句話也說不出來。很快就輪到我了，我的臉刷地一下全紅了，就像一個熟透了的蘋果似的，磕磕巴巴地說著“大……大家……好，我……我叫……”“這位同學好，不要緊張，慢慢來。”看著老師和藹可親的面容，我大膽流利地介紹完我自己，剛介紹完我自己，老師就帶頭鼓起掌來。我抬頭看著老師，老師一邊點頭一邊用贊許的目光看著我，我心里一下子覺得特別溫暖。

后來，在老師的引導下，我比以前開朗了許多，老師笑了，就像月牙一樣美。

沒想到，時間竟然過得這么快，轉眼間就到了三年級下學期，一個壞消息傳到了我耳中：崔老師要退休了！我聽到這個消息，一想到再也聽不到“同學們好”這句熟悉的話語，我眼淚一下子就涌了出來，我哭著跑到崔老師面前，毫不猶豫地抱住了她。“同學們放心，我會經常來學校看你們的。”崔老師撫摸著我的頭說。可是我多么想再看到老師那溫柔的眼睛啊！多么想再聽到老師那動聽的講課聲啊！多么想再抱一次崔老師啊！我強忍著哭聲點點頭，告訴自己：等我長大了，一定要主動去看望崔老師。

崔老師，我們最愛的崔老師，您不僅把知識傳授給了我們，還耐心地教導我們怎么做人。我們很感激您，崔老師，我們不會忘記您的恩情，永遠記得您的教誨！

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇四

人們常說，父母最偉大，因為父母不管是對我們的生活還是學習，都照顧得無微不至，這一點是毋庸置疑的。可是，在學校，當父母不在身邊時，就只有老師在對我們無微不至地關懷和照顧了。

我最喜歡我們的郭老師，她一臉慈祥，從來不打罵我們，總是耐心地跟我們講道理。可以說，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容郭老師是最好不過了。白天，郭老師仔細地給我們講課，兢兢業業，就算是生病，也從不懈怠。晚上，郭老師還要挑燈夜戰，為我們批改作業，孜孜不倦。郭老師就像辛勤的園丁一樣，把我們這些嬌嫩的花朵澆灌。也像充滿希望的燈光，點燃我們的夢想。

記得有一次，上課鈴響了，同學們坐在位置上安安靜靜地等郭老師來上課，可好幾分鐘后，才看見郭老師慢慢地走上講臺，臉色蒼白，看樣子是生病了。但是，郭老師仍然用沙啞的聲音堅持給我們傳授知識。途中，她不斷地咳嗽，不斷地喘氣，有好幾次我都想叫她停下來，但看到郭老師那專注的神情，我又止住了這個想法。終于下課了，我才發現郭老師滿臉都是細密的汗珠，臉色更蒼白了。

我真想對郭老師說，老師，您就休息一下吧！像你這么敬業又和藹的老師，我們真的愛您！

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇五

人們常說，父母最偉大，因為父母不管是對我們的生活還是學習，都照顧得無微不至，這一點是毋庸置疑的。可是，在學校，當父母不在身邊時，就只有老師在對我們無微不至地關懷和照顧了。

我最喜歡我們的郭老師，她一臉慈祥，從來不打罵我們，總是耐心地跟我們講道理。可以說，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容郭老師是最好不過了。白天，郭老師仔細地給我們講課，兢兢業業，就算是生病，也從不懈怠。晚上，郭老師還要挑燈夜戰，為我們批改作業，孜孜不倦。郭老師就像辛勤的園丁一樣，把我們這些嬌嫩的花朵澆灌。也像充滿希望的燈光，點燃我們的夢想。

記得有一次，上課鈴響了，同學們坐在位置上安安靜靜地等郭老師來上課，可好幾分鐘后，才看見郭老師慢慢地走上講臺，臉色蒼白，看樣子是生病了。但是，郭老師仍然用沙啞的聲音堅持給我們傳授知識。途中，她不斷地咳嗽，不斷地喘氣，有好幾次我都想叫她停下來，但看到郭老師那專注的`神情，我又止住了這個想法。終于下課了，我才發現郭老師滿臉都是細密的汗珠，臉色更蒼白了。

我真想對郭老師說，老師，您就休息一下吧！像你這么敬業又和藹的老師，我們真的愛您！

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我和藹的老師小學（優秀18篇）篇六

我的老師，她時而幽默時而嚴肅、時而可笑。你認識這位老師嗎？她就是我們的班主任——董老師。董老師從一年級就教我們，她很不一般，我愛這位老師，她就像媽媽一樣。

生活中我的老師很負責，如果在學校有同學不小心受傷了，挨欺負了，老師都會幫助處理傷口或調節同學之間關系。有一次我被班級里的一個小胖子欺負，老師就嚴厲的批評了他，還讓他向我道歉。我雖然還很痛，但看到老師給我出氣我就不生氣了也原諒了同學。如果班級里那個同學生病了，老師也會對他進行特殊的照顧，體育課注意在班級休息、不用她做值日或者找同學幫助拿書包等等，直到她病好為止。她的關愛和呵護一直陪伴著我們這群幸運的孩子。

董老師不單在生活上照顧我們在學習上她也是一絲不茍。她講課很生動，同學們都很愛聽，每節課都能積極的回答老師的問題，課堂氣氛總是很活躍。

這就是我們敬愛的董老師，嚴厲與慈愛集于一身的優秀班主任，一位愛生如子的好老師。我們四年二班全體同學心目中的“好媽媽”。

杜老師是雖然不是我的班主任，也是我的語文老師。他高高的個子，一雙黑黑的眼睛，濃濃的眉毛，披著黃黃的卷發，看起來很迷人。

杜老師對我們學習抓得很緊。在上課時，他很嚴肅，很認真，字、詞、句講解很細。在她的教育下，我養成了嚴肅認真的習慣。

杜老師常教育我們要以校為家，要為校爭光。所以，在教室我學會了愛護公物，和同學們一致，互相幫助。杜老師在您辛勤，我已連續兩年被評為“三好學生”，爸爸、媽媽很高興，我也很自豪，這些都是事實。

杜老師，您太辛苦了，為了我們成才您跑前跑后，像媽媽一樣關心我們，愛我們。讓我說一聲“老師，我愛您!”

我一定努力學習，用最好的成績來報答您!

現在我已經上小學一年級了，有時候，經常會想念幼兒園大班的吳老師。他花白的頭發，慈祥的面孔，身上穿著整潔的衣服。我們都喜歡和吳老師做游戲。他經常幫我們削鉛筆，下課的時候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細心的看著我們在操場上玩耍。有一次，中班的老師送給吳老師，一個又大又紅的蘋果。吳老師舍不得吃，把它送給了，一直盯著蘋果看的，我們班最胖的小朋友。看著她大口大口的吃著蘋果，吳老師笑了。

隨著愉快的暑期過后，我們又回到了新星小學。轉眼間，我們應經升入六年級了，而且，我們又迎來了第三位班主任老師——黃老師。

黃老師看上去非常和藹可親，金黃的頭發，大大的眼睛，中等身材，笑起來非常的漂亮。黃老師非常關心、愛護我們，為了我們的安全，常常叮囑我們不要在操場上追逐、打鬧。為了培養我們的集體榮譽感，站隊時做到快、靜、齊，每當我們去操場做早操時，他也要下樓陪伴我們，在我們的班的位置監管。

黃老師教學經驗非常豐富，我們非常幸運的成為了黃老師的學生，與黃老師共同度過小學最后的1年時光，雖然我們之間還不了解，但我相信我們一定會親密無間的。

我的'老師不漂亮，但她卻擁有一顆善良心。有一次我和老師坐在同一輛公交車上，看到老師將自己的位子讓給一位孕婦;還有一次老師在買東西時，別人多找了一些給她，她不但沒將錢收起來，還將多的錢找還給了老板。

我的老師雖不愛笑，但她卻讓我們每一個人都覺她很和藹。每次有人上課遲到時，老師都會問其原因，當其原因合理能夠理解時她不會為難哪位遲到的同學，還會當著全班人的面將其不責怪他的原因說給大家聽。

我的老師雖然不會說笑，但她講的課卻很生動。我所說的老師是她是教我們數學的，每次講課時她都會以生活中的例題來為我們講解，使我們更好地理解，記憶更加深刻，同時老師也會自己編一些題目給我們做。

我的老師雖然不是學校里最好的老師，但她在我們的心中卻是我們最喜愛的人。

我們語文老師是陸老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默一個是健忘。

陸老師的頭上披著烏黑發亮的長發，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。

記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默啊！

陸老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語文作業就讓我們把抄寫本發下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時候，我們班同學劉家勝說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。

這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜愛著她。

我愛我的“啞巴老師”。當媽媽第一次把它交給我的時候，我的心浪一陣又一陣的翻騰。我把“啞巴老師”翻來覆去，把它每一個功能都翻了一遍。

我愛我的“啞巴老師”。在我因寫不出字而焦急時，它會及時地幫助我。我翻開它，找到拼音索引，找到我所需的字。有一次，我在作文本上寫了一個詞語“藤蔓”，媽媽說，蔓這個字讀“man”我說這個字讀“wan”。正在爭論不休的時候，我猛然看見書桌上的“啞巴老師”，我急忙抓起它就翻頁，過了一分鐘，我就查到了，原來這個字讀“wan”。我把媽媽叫過來，對她說：“媽媽，你是不是認為這個字讀“man”呀，這是錯的，“啞巴老師”告訴我這個字讀“wan”。頓時，媽媽的臉紅得像一朵含苞的石榴花。這回我終于知道了大人也會翻錯。

哈哈，同學們，你們知道么，我在文中寫的“啞巴老師”就是字典老師呀。

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜！

開學了，我回到為了我的學校，熟悉的鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的耳邊忽然我的腦海里閃出一個意念教師節快到了呀！我就趁著放假的時間去給老師購買了禮物，各種各樣，五花八門的都用漂亮的包裝紙包上，我原本以為這樣老師就會很快樂，但是不是那樣的我送完禮物后就上課了剛上課老師就說“：剛剛同學們送給我的禮物是很讓我很感動，但是你們送不送禮物，我們當老師的都不在乎，只要你考個好的成績就是給老實的最大驚喜了！”聽完后我很有感觸于是我發誓要好好學習不會再讓老師失望了！

老師就像我們人生中的第二位父母，教育我們做人的道理，教育我們無限的知識。在這里我真誠的說一句，“老師您辛苦了”！

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇七

我是一名四年級的小學生了，在這四年里，我和老師發生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。

酸：有一次，六一節表演節目，老師叫我們踮著腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結束。累得我們滿頭大汗。

甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的贊揚，老師當著同學的面表揚了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對我說：“這次寫的不錯，下次要繼續努力呀！”這番話，讓我心里聽了甜滋滋的。

苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習，在刺眼的陽光下，唯獨我們班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰做的不好就要打，弄得我們個個心驚膽戰，都在背后叫她“母老虎”。

酸：今天美術課下來，馬強的臉上多了幾條橫線說是我干的，其實并不是我干的，老師那是有心情本來就不是很好，現在一聽這件事，更火了，不分青紅皂白來就來罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。

同學們，現在你們知道我說的這位老師是誰了嗎？她就是我們那個親愛的并不是很神圣的人民教師——周老師，雖然教師節已經過了，但我要對你說：“謝謝你，我們大家都愛你。”

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇八

從小到大，我遇到過不少性格不同、風格迥異的老師，比如：嚴格的吳老師，幽默的劉老師，敬業的雷老師……但我最喜愛和藹可親的徐老師。

徐老師長得可美啦！她高高瘦瘦的，顧盼生輝的眼睛時常笑的像彎月牙，時不時露出春風般的笑意。那紅紅的櫻桃小嘴總是輕輕上揚，鼓勵著我們，安慰著我們，呵護著我們。徐老師很喜歡穿那件淡粉色和淺藍色相間的上衣。走路時，牛油果色的長裙會一搖一擺，隨風飄揚，就像一個不食人間煙火的仙女一樣，又像不染凡世煙塵的小精靈，見過她的學生和家長都很喜歡她。

有一次，我單元測考砸了，被同學嘲笑。惡意的取笑使我抬不起頭來，只能無助地捏著衣角，緊緊咬著下唇，心猶如掉進冰窖一樣寒冷。我想放聲大哭，但又不敢。

這時，徐老師那如細雨般急促的腳步聲傳入了每一個人的耳中，那些嘲笑我的同學識趣地散開了。他們不知道語言的殺傷力有多大，并且天真地以為老師不會在意這無足輕重的“小打小鬧”。但是他們萬萬沒有想到，徐老師早已透過窗戶看到這一幕。她眉頭微皺，輕輕走到我面前，一把摟住了我，溫柔地說：“你沒事吧？一次不理想的成績并不能否定你的努力，不要在意別人的嘲笑，未來的路還很長......”我默默地聽著，淚水順著臉頰無聲地掉落在地上。

“勇敢地抬起頭。”徐老師溫柔地勸慰，我一開始不情愿，后面一點，一點地抬起了頭。徐老師溫柔而堅定地看著我，一手輕輕拭去我眼角的淚水，另一只手緊緊握住了我的手，對我說了許多鼓勵的話。這是一位心思多么細膩多么體察入微又多么善解人意的老師啊？一個和藹可親愛生如子的老師對學生的這份赤子之心，就是那些熱戀中的人們也難比的啊？一股暖流涌入了我的心中，眼角的洪流又失去了控制，模糊了我的雙眼。

徐老師拍拍我的肩，為我注入無限力量。待我情緒好轉，徐老師一步步走上講臺，眉頭緊皺，用以前沒有過的嚴肅語氣說道：“同學們，’語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。’你們怎么能嘲笑自己的同學呢？我們是一個集體，不能排除任何一個人，更不能去嘲笑自己的伙伴。那么現在，你們是不是應該向你們嘲笑過的同學道歉呢？”

這就是和藹可親的徐老師！當學生受到傷害時，她會溫柔地呵護這被風霜雨雪侵襲的花朵。當學生犯錯時，她又能夠用堅定的語氣和令人信服的道理對學生諄諄教導、循循善誘，及時剪去伸斜的枝丫。

“父母之愛子，則為之計深遠”慈師之愛生，亦當如是。一個有深謀遠見的老師，才會在重視教書的同時，又不忘育人。徐老師，您像溫暖的春風，深深地治愈著我的心，讓我越來越堅強。

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇九

我的'老師不漂亮，但她卻擁有一顆善良心。有一次我和老師坐在同一輛公交車上，看到老師將自己的位子讓給一位孕婦;還有一次老師在買東西時，別人多找了一些給她，她不但沒將錢收起來，還將多的錢找還給了老板。

我的老師雖不愛笑，但她卻讓我們每一個人都覺她很和藹。每次有人上課遲到時，老師都會問其原因，當其原因合理能夠理解時她不會為難哪位遲到的同學，還會當著全班人的面將其不責怪他的原因說給大家聽。

我的老師雖然不會說笑，但她講的課卻很生動。我所說的老師是她是教我們數學的，每次講課時她都會以生活中的例題來為我們講解，使我們更好地理解，記憶更加深刻，同時老師也會自己編一些題目給我們做。

我的老師雖然不是學校里最好的老師，但她在我們的心中卻是我們最喜愛的人。

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇十

她，薛麗，我們的語文老師必定登上“最和藹的老師”的寶座。每當同學犯錯誤時，一般是用她那特有的纖細溫柔的話語教導幾句，從來不用“動手動腳”，就使那些調皮的學生心服口服。她的教育方法也是別具一格。就拿我來說吧，天生膽小，不敢大膽的發言說話，怎么也改變不了。薛老師總是會找機會讓我們幾個膽小的同學站到講臺上，向大家問聲好啊或是有意讓我們參加一些朗誦比賽，以此來增強我們的信心。通過一段時間的磨練，我的膽子變得稍微大一些了，我從心底感謝她。不用細說她的精心教導，單說她平日里微笑的臉龐――雖不像電影明星那樣艷驚四座，但也是五官端正、清新秀麗，給人一種安全感。用一句廣告詞：就是她了！

最嚴厲的老師王老師是教數學的，也是我見過的最嚴厲的老師。在上課時，他絕對不能容忍一個人隨便與別人講話。一次上課時有一位女同學不專心聽講，手在柜肚里玩雞毛毽子，被王老師的“火眼金睛”發現了，這下可麻煩了。他一聲令下，女同學帶著她的雞毛毽子羞愧地走到講臺前，“王老師不會有什么過激的舉動吧！”我不禁為她著急。

結果不堪設想：王老師利索地從口袋里掏出一個打火機，麻利地把毽子點上火。在一小股黑煙中，漂亮的雞毛瞬間即逝，曛人的焦糊味道頃刻間充滿了整個教室，大家都皺著眉頭捂住鼻子，不敢出聲。“我讓你玩！”王老師用狡黠的目光盯著一臉無奈的女孩。“回去！”聲振林木，女孩一邊拿著燒黑的毽子，一邊咬著嘴唇走了回去。

連我這個數學尖子生也被訓斥過。那次因為一個作圖題我有一些疑問，就大著膽子去問老師，我本以為我的方法也是正確的，可能還會得到老師的表揚。沒想到我把概念搞錯了。“你沒長眼睛啊！”

出乎我意料的聲音使我很尷尬，我剛想接過本子，可王老師把本子扔了出去，我飽噙著淚，彎下腰拾起那沉重的本子，垂頭喪氣地回到位子上，真是乘興而來，敗興而歸。“還跑這么遠來問呢？”我更加自卑了。你說王老師嚴不嚴？雖說方法不是很恰當，但也是為了我們能學得更好呀！不是有一句話嗎？嚴師出高徒！

最具親和力的老師這非英語卜老師莫屬了。每次上課哪組表現好，就在黑板上加紅五角星，哪一組五角星最多，每人就都能得到一個小貼紙，老師就這樣激勵我們學習英語。偶爾還會帶一兩塊糖或巧克力，誰表現好誰就能得到。沒有得到的同學都垂涎欲滴。卜老師還喜歡和我們打成一片，做我們的知心朋友，有時就像是孩子王。上課時經常通過游戲、幾個人進行的有情節的對話。那次老師教我們學“困了”這個單詞，先打了一個哈欠，還說“我困了。”我一開始還以為卜老師真的困了呢！

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇十一

我們的語文老師平易近人，和藹可親。如果有哪個同學做了錯事，她總是耐心地教育他，給他講道理。她像一雙無形的大手，總是在我們摔倒時將我們扶起。

記得有一次，學校舉行了一次作文比賽。我寫的作文被選中，還被發表在學校的作文榜上。老師推薦我到學校去演講。

開始，我有些猶豫，但在老師百般鼓勵下，我還是決定放手去拼搏一把。老師先讓我把作文背熟，順便幫我編排幾個動作，讓我每天抽出課外時間多練習幾遍。但是由于功課的壓力，把一篇三張紙的作文在短時間背下來有點難度，我練習了十幾遍還是不夠熟練，眼看馬上就要演講了，我的眼淚就像斷了線的珍珠，不由得奪眶而出。老師知道后，默默地把我叫到她的辦公室，語重心長地說：“聞又嘉，做任何事都難免遇上困難，困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。只有內心強大的人，才能登上頂峰。”我聽后又重新振作起來，練了一遍又一遍。到了演講那天，我的演講非常成功，同學們都為我鼓掌，老師也高興得合不攏嘴。

這就是我和藹可的老師，她像一顆甘露，滋潤我的心房，給我前進的力量。

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇十二

她，一張清秀的臉上總是掛著甜甜的微笑；她，一雙明亮的眼睛里總是透著和藹可親的眼神；她，一頭烏黑的長發總是盤成一個漂亮整齊的發包；她，總是穿著大方得體干凈整潔的衣服，她就是我們三一班最可親的班主任兼語文老師——王老師。

王老師不但人長得好看，她的課還講得非常精彩。她給我們講閱讀理解，我們會替故事里的主人公快樂或悲傷；她講課文聲情并茂，生動具體；她講古詩，我們能想象出詩中描述的畫面。我印象最深刻的是有一次王老師給我們講《村居》這首詩，其中有一句“拂堤楊柳醉春煙”，王老師讓我們討論“拂堤楊柳”的含義，我們大家激烈的討論著，暢所欲言，王老師在一旁認真地傾聽，可是大家討論了很久，還是不能很好地理解這句話，王老師就告訴同學們：“拂堤楊柳是指楊柳枝條很長，像是在撫摸堤岸。”我聽著王老師的解釋，閉上眼睛，想象著那樣一幅畫面，突然有一種茅塞頓開的感覺。王老師講課時，聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田，王老師講的課就是這樣生動形象。

王老師還是一位具有無私奉獻精神的好老師。有一次，王老師的嗓子啞了，說不出話來，可是王老師卻仍然堅持帶病給同學們上課。聰明的王老師想了一種全新的上課方式，她把她想說的話寫在黑板上，一節課下來，寫滿了整整兩塊黑板，同學們都覺得非常感動。

王老師就像親愛的媽媽，把她的愛無私的奉獻給每一位同學；王老師就像偉大的太陽，用她的光和熱溫暖著我們每一個幼小的心田；王老師就像一本豐富多彩的百科全書，提供知識給我們這些愛學習的孩子們，王老師就像勤勞的蜜蜂，傳遞知識的花粉給我們這些祖國的花朵，這就是我們和藹可親的王老師！

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇十三

我的數學老師是一個文質彬彬的男人，他從來沒有打過班上的任何一位同學，他穿著樸素大方，帶著一副黑色的近視眼鏡，由于他和藹可親，我們班的同學們都非常尊敬、愛戴他。

那是一個星期六下午的補習班，張老師發現兩位同學在交頭接耳，他并沒有走下去拉扯兩位同學，而是說了一句：“你們兩個給我認真聽課，再講我請你們到外面去講。”然后，對我們微微一笑，言歸正傳。過了30多分鐘，張老師正在講一道非常難而且非常容易被考到的題目，他們竟然不聽，并且在哈哈大笑。張老師說：“你們兩個是不是會做這道題？”他倆異口同聲地回答道：“會！”張老師又問道：“那你們算出來的答案是多少？”“75厘米，能分一個。”其中一位同學回答道。“不對，應該是25厘米，能分3個。”另一位同學說。張老師說：“你們的答案都是錯的，信不信我打人？”他倆尷尬的一笑，安靜了下來。雖然他們坐下后又接了幾句嘴，但是張老師自始至終也都是給同學們講課，用眼神警示，愛護我們就像愛護自己的孩子一樣。

張老師喜歡拍抖音。這天我看到了一個視頻，內容是——昨天下午下課后，我們班人人的臉上都有一面五星紅旗，正在莊嚴地朗誦關于國慶節詩歌。張老師還有一個愛好，那就是玩“王者榮耀”。在我期末考試那天，我看見張老師還是青銅，但一個暑假后，我發現張老師已經升到了鉆石。當時我就想：這是神仙下凡啊！升段位升這么快！

我的數學老師和藹可親，如果適當的懲罰一下我們就更好了。

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇十四

王老師大大的眼睛，烏黑發亮的短發。高高的鼻梁上面架著一副小眼鏡，讓人看上去就知道她是一位知識淵博、教學經驗豐富的老師。大家每天都能看到王老師的臉上掛著一絲微笑。課堂上，王老師總是那么輕松、活潑，講得課生動、有趣、引人入勝，使我們興趣盎然。王老師的一張櫻桃小嘴，嘴角時刻都微微地向上揚，露出一排潔白的牙齒。

有一次，我上課膽小不敢發言，生怕說錯了，可是您的眼里流露出了鼓勵的目光，溫柔、和藹的目光射在我的身上，仿佛慈母一般。我便在心里默默地說：別害怕，勇敢地說出答案，回答錯了也沒關系，敢于回答問題總是好的。于是，我勇敢地說出了答案，王老師微笑著看著我，仿佛在說：回答得真好，以后要繼續努力呦！

還有一次，一位同學摔倒了，老師趕緊跑過去關切地問：“怎么摔倒了？還疼嗎？”接著拿來碘氟給他輕輕地抹了抹。抹完藥后王老師又叮囑了他一句：“下次注意點，別再摔著了。”他感激地點了點頭。

我的班主任是一個和藹可親、關愛同學的老師。我衷心的感謝她給了我們知識，給了我們健康的思想。感謝您培育出了一批批優秀的學生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁不辭辛勞，培育了一朵朵小花。王老師，您是我們學習的楷模，我一定不辜負您的期望，成為一名對社會有用的人。

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇十五

我媽媽是個和藹可親的人。她中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，透露出和藹的目光。

記得有一次，我語文考試只得了個78分，全班倒數18名。下午放8名。下午放學后，我背著書包沉重地走回家。媽媽正好在休息，看見我死氣沉沉，就連忙和藹的部我：“孩子，是不是考砸了。”我吞吞吐吐地說：“是……我只考了……78分。”媽媽聽了，語重心長地說：“孩子，一次考差不算差，失敗是成功之母，不要灰心，不要喪氣，要鼓起勇氣，好好學習，天天向上。”我聽了在第二次考試中取得了95分的好成績。

這就是我的.媽媽，一個和藹可親的人。

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇十六

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。分享給大家。

我的老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑發;一雙“順風耳”，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。

在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線里，也在此時發生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家。

自我介紹。

了，自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，大家心想;這位老師一定好“應付經過一段時間我們都跟陳老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時他還跟我們講故事，不過陳老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年里我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學畢業那天全班同學都依依不舍的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈里打滾，但我想到陳老師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼里消失了。

在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不辭勞苦的工作，感謝您，我的老師!

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇十七

我們終于迎來了星期一，早讀，一位中袖上衣，棕色褲子，剪一頭碎發，帶著一雙炯炯有神的眼睛走進教室的人就是陳老師。頓時熱鬧的班級安靜下來了，我的心情萬分忐忑，接著陳老師說：“同學們，龐老師有事，這幾天的課由我來上，我姓陳，你們叫我陳老師就可以了。”我心想：如果我們犯了錯誤，老師會不會批評我們？老師的普通話說得好不好？老師看上去挺溫柔的，我們的喧鬧聲這么大，老師也沒生氣。

第一節課，陳老師在黑板上寫了我們要學習的課題，在老師親切又溫和的教學中，我們放下了緊張的心情，投入了一堂津津有味的課堂，老師笑起來如同那春風，拂過我們的臉龐，溫暖了我們的心房，老師在黑板寫字的時候總是一絲不茍，一筆一劃，只見陳老師眉頭微蹙，不一會，幾個剛勁有力的粉筆字從老師的筆下出來了。我們的心中不由的多了幾分敬佩之情，陳老師，你真厲害啊！

我們很喜歡陳老師，她不僅溫和大方，而且能寫一手好字，她是我們的好老師。

我和藹的老師小學（優秀18篇）篇十八

和藹可親的老師老師，這是一個多么動聽的稱呼。是他們帶領我們到知識的海洋去遨游，打開了我知識的大門，讓我在知識的天空中自由飛翔。記得上一年級的時候，是張老師拉這我的手把我領進教室，讓我認識許多小伙伴，日久生情，我也有了鐵哥們。一天早晨天氣陰陰的，媽媽叫我那傘，我卻說不想帶，中午第三節課下了，天空中下起了傾盆大雨，可是我沒帶傘，我一直看著窗外，沒有專心聽課，叮鈴鈴下課了，我的好朋友都走了，我爬在桌子上想一個沒又沖氣的皮球那樣，肚子餓得直叫于是我下決心沖出去，可是張老師叫住了我說：“你沒有帶傘嗎?”我說;”忘記了。“老師說：“和老師一起走吧.”

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