在完成一項任務或項目后，及時總結心得體會，為下一次的工作提供經驗參考。以下是小編為大家搜集的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇一

1941年秋天，侵華日軍圍攻我晉察冀根據地的狼牙山地區，八路軍某部七連六班馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才等5名戰士擔負后衛阻擊，掩護全連轉移。他們堅定沉著，利用有利地形，邊打邊撤，英勇阻擊，打退日軍多次進攻，擊斃了許多敵人。為了保護人民群眾和連隊主力，他們將日軍引向狼牙山棋盤陀峰頂絕路。5位戰士臨危不懼，子彈打光，用石塊還擊。面對步步逼近的日本侵略者，他們寧死不屈，毀掉槍支，義無反顧，縱身跳下數十丈深的懸崖。

5位戰士用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。表現了崇高的愛國主義、革命英雄主義精神和堅貞不屈的民族氣節，被人民群眾譽為“狼牙山五壯士”。

狼牙山五壯士的精神正是值得我們學習和提倡的，我們應該將國家與人民的利益放在首位，以熱愛祖國為榮。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇二

狼牙山五壯士是指在抗日戰爭時期，在狼牙山作戰中表現英勇的五位共產黨員，分別是楊子榮、劉華清、秦長生、顧順章和鄧鐵濤。他們在敵人追擊時留守狼牙山，炸毀了敵人的橋梁和強化據點，為中國抗日戰爭的勝利做出了重要貢獻。經過這次事跡的宣傳和傳頌，他們成為了全國人民心中的英雄，激勵著無數革命志士。

第二段：五壯士的堅定信仰和革命精神。

作為五壯士，他們的共同特點就是堅定的信仰和對革命事業的無限忠誠。在狼牙山上，他們面臨著敵人的強大火力和追擊，但他們沒有退縮，毫不猶豫地選擇留守下來，堅決執行黨的指示。他們以生命詮釋了共產黨員的忠誠，展現出了對黨和人民的無私奉獻精神。他們為了抗日戰爭的勝利，將自己的生命置之度外，表達了對國家和人民的深厚愛國情懷。

第三段：五壯士的集體主義精神和奉獻精神。

作為一個團隊，五壯士展現出了高度的團結和集體主義精神。在狼牙山上，他們分工合作，互相配合，共同完成任務。他們沒有個人之間的爭斗和分歧，秉持著團結一致、共同奮斗的原則。雖然他們的生命最終戛然而止，但他們的奉獻精神將永遠銘刻在中國共產黨的歷史中，成為全國干部黨員學習的榜樣。

第四段：五壯士的英雄形象對現代青年的影響。

五壯士堅定的信仰和頑強的戰斗精神給了我們現代青年很大的鼓舞和啟示。我們生活的時代雖然不同，但追求真理、理想和信仰的追求從未改變。五壯士的英雄形象告訴我們，在任何時候，我們都應該堅持自己的信念，勇往直前，不屈不撓。無論面對多大的困難和壓力，我們都應該像五壯士一樣，時刻牢記自己的責任和使命，為實現民族復興、國家富強而努力奮斗。

第五段：總結討論，強調五壯士精神的價值和意義。

狼牙山五壯士以他們的事跡和精神影響到了廣大人民群眾，激勵著無數的革命烈士和現代青年。他們的英雄形象讓我們明白了什么是真正的英雄和共產黨員應有的品質和精神，也提醒著我們在實現中國夢的進程中，不斷向英雄革命人物學習，繼承和發揚他們的精神。五壯士的事跡和精神將永遠銘記在黨史中，激勵著我們繼續前行，在新時代中不斷取得更偉大的成就。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇三

讀完《狼牙山五壯士》，我非常痛恨那些日本軍，也非常敬佩那五位勇敢而堅強不屈的壯士。讀完這片這篇課文，我的心情久久不能平靜。通過這篇課文所講的英雄故事，我看到了五位壯士堅忍不拔的決心和忘我的斗爭精神。

這篇課文講的是抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五位壯士，接受了掩護連隊和群眾轉移的任務，在狼牙山區與大批敵寇浴血奮戰，他們巧妙的誘敵上山，勇猛殲敵，最后把敵人引上了狼牙山頂峰，在完成掩護任務后壯烈跳崖。

《狼牙山五壯士》似一面明亮的鏡子，使我看到了自己與抗日戰爭所犧牲的英雄的差距。和他們相比，我們現在的生活是何等的優越，然而我做的又怎樣呢？平時對自己要求不嚴，遇到一些小困難就缺乏勇敢精神，畏縮不前。

讀完這篇課文，我感觸頗深。我覺得中華民族歷史上許多英雄卻實可歌可泣，值得我們學習。同時，我也感到新中國的確來之不易，空前艱巨的社會主義必將落在我們這青少年的身上，要想完成歷史英雄賦于我們的崇高使命，我們每一個人都應當具有積極實踐，努力奮進的決心。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇四

星期五的晚上，我打開電視，電視里正在播放《狼牙山五壯士》。我高興極了，坐在椅子上聚精會神地看著。畫面上出現英雄的八路軍七連六班的五位戰士，他們為了掩護大批部隊和群眾的轉移，把敵人引上了狼牙山。戰士們一邊撤退，一邊打擊敵人，他們利用險要的地形，打退了敵人一次又一次的進攻，狼牙山上躺著一個又一個敵人的尸體。最后，五位戰士把敵人引上了狼牙山頂峰，這時候，他們的子彈打完了，就用故事石頭砸。石頭咂完了，為了不當可恥的服虜，班長帶頭跳下萬丈懸崖，戰士們也跳了下去，狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：

“打倒日本帝國主義！”

“中國共產黨萬歲！”

戰士們的豪言壯語，引起山谷共鳴，久經不息。電影故事有力地揭露了日本帝國主義，在中國燒殺略搶的滔天罪行和累累血債。歌頌了八路軍戰士為了打敗日本侵略者，建立新中國而視死如歸的英雄氣概。

看完了這部電影，讓我想起了過去和此刻，也讓我深深體會到落后就要挨打，貧就要受欺侮的道理。以前我們中國貧困，被日本侵略，此刻，沉睡的雄獅已猛醒，潛伏的巨龍也已騰飛，偉大的中國人民站起來了。看，在今年的奧運會上，我們的祖國，在全世界人民的面前，展現了中國人民的強大與富有，展現了中國人民的真誠與友好。

烈士們用鮮血換來了我們這天的幸福，我們就應加倍珍惜，英雄們不怕犧牲的斗爭精神激勵著我們勇前進。我們必須會好好學習，把我們的祖國建設得更好。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇五

狼牙山五壯士是抗日戰爭時期為民族復興而英勇犧牲的五位烈士。他們勇敢抗敵，縱情向前，英勇無畏的精神令人感動。近期，我有幸觀看了關于狼牙山五壯士的一部紀錄片，回顧了他們的英雄事跡。通過這次觀看，我深刻體會到了他們背后的深厚民族精神和勇往直前的奮斗姿態，感悟到了責任與擔當的重要性，并對當代的自己有了新的思考。以下是我對《狼牙山五壯士》的觀影心得體會。

第一段：觀看前的期待與紀錄片的制作感受。

一直以來，我對抗戰英烈故事有著濃厚的興趣。所以當我得知有關狼牙山五壯士的紀錄片上映時，我充滿了期待。當我走進影院，看到那排正坐在座位上，我情不自禁地打開了筆記本記錄自己的感受。隨著畫面一幀一幀地出現在大熒幕上，我不禁被紀錄片的制作感受所震撼。導演通過細膩的鏡頭和動人的音樂，再現了狼牙山五壯士奮勇殺敵、保護百姓的感人故事。每一幕都讓我身臨其境，仿佛親眼目睹了那段波瀾壯闊的歷史。

第二段：五位英烈的事跡與背后的民族精神。

影片詳細講述了五位烈士的不幸遭遇及他們英勇抗擊日寇的壯舉。他們是楊靖宇、黃繼光、劉胡蘭、邱少云和陳純。五位英烈在狼牙山與日軍展開激戰，舍生忘死的精神給了我極大的觸動。他們舍己為人的事跡，表現出了中國人民團結抗敵的頑強意志和強大力量。這種民族精神，在當下依舊具有重要意義。只有我們時刻保持團結、互助和奮斗的信念，才能戰勝眼前的困難，實現中華民族的偉大復興。

第三段：勇往直前的奮斗姿態與責任擔當。

五位英烈的事跡不僅給人以激勵，更引導著我們關注當代自己的行為和決策。他們的勇往直前、無畏犧牲的奮斗姿態激發了我內心的勇氣和責任擔當。回想起自己平凡的生活和所取得的成績，我開始反思：我為社會做出了多少貢獻？我能否秉持這種奮斗精神，為實現社會的繁榮和國家的富強貢獻一份自己的力量？作為當代青年人，我們不能安于現狀，只有在擔當中前行，才能更好地實現個人價值，回饋社會。

第四段：追尋真理和價值觀的重要性。

五位英烈犧牲的背后，是他們堅持的信仰和無法妥協的正義觀。他們追求真理，堅守正義的價值觀，從而不畏犧牲，忍受了巨大的痛苦。這使我深思，是否我們現在的生活中也應該有一種真理和價值觀的追求？在紛繁復雜的社會中，我們更應該堅守內心的正義，不被外界的利益或輿論左右。只有這樣，我們才能走上堅定自信的康莊大道。

第五段：繼承和發揚民族精神的責任。

通過這次觀看，我深刻認識到了我們這個時代的責任。作為新時代的青年，我們有責任繼承和發揚狼牙山五壯士的民族精神，為實現民族復興共同努力。我們應該珍愛和平，為自己的夢想而努力奮斗，讓中國大地煥發更加燦爛的未來。我們義無反顧地追求夢想，不斷探索、前行，因為作為當代青年，我們時刻都是民族復興的參與者。

狼牙山五壯士的英勇事跡永遠銘記于心，他們那頑強拼搏，不怕犧牲的奮斗精神激勵著我們前行。通過觀看紀錄片，我更加堅信了人民的團結和奮斗才是實現中華民族偉大復興的源泉。同時，我也深刻認識到自己的責任與擔當，將狼牙山五壯士的精神融入到自己的行動中，努力為實現個人的夢想和社會的繁榮盡自己的一份力量。只有這樣，我們才能激蕩起新時代的青春華章，共同創造出更加美好的未來。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇六

首段：引言（150字）。

黨史上有無數英雄豪杰，而狼牙山五壯士無疑是其中最為杰出的一群。這五名無產階級青年以自己的熱血革命精神和犧牲精神，為中華民族的解放事業立下了赫赫戰功。我深受五壯士的精神影響，對于他們的事跡和精神有了深入的思考和體會。在這篇文章中，我將分享我對于黨史狼牙山五壯士的心得和體會。

二段：革命理想的強大力量（250字）。

作為無產階級革命者，狼牙山五壯士心中燃燒的是一腔火熱的革命理想。他們深知，只有通過革命，才能實現中國人民的解放，才能讓中國這個古老而偉大的國家重振雄風。五壯士的行動，證明了革命理想的強大力量。在極其艱苦和危險的條件下，他們毫不猶豫地選擇了為黨和人民的事業而獻身。他們的決心和勇氣激勵著我，在面對困難和挫折時，始終堅守自己的理想，并為之努力奮斗。

三段：對黨忠誠的堅定信仰（250字）。

五壯士的事跡以及他們堅定的信念使我深信黨和人民的利益高于一切。他們舍棄個人利益，選擇了為全體人民的幸福而奮斗。在他們的理念中，意識形態的認同和擁護是最重要的因素。他們對共產主義事業的堅定忠誠鼓舞著我，讓我相信，只有堅持正確的信念，才能在矛盾和困難面前披荊斬棘，取得最終的勝利。

四段：犧牲自我，永垂不朽（250字）。

在敵人的圍剿下，五壯士選擇了犧牲自己，維護了革命事業的純潔性。他們放棄了個人的生命和幸福，追求了更為偉大的目標。他們的犧牲精神感動了無數的人們，他們的事跡永遠銘刻在中國革命史冊上。五壯士的犧牲告訴我們，只有犧牲自我，才能保衛革命的利益，才能譜寫出英雄的篇章。

五段：接過革命的旗幟，傳承五壯士的精神（300字）。

作為新時代的青年，我們接過了五壯士的革命旗幟，繼承了他們的精神。我們要將他們的事跡和精神傳承到底，不辜負他們的犧牲和付出。我們要保持對黨的忠誠，堅持正確的信仰，為實現中國夢而努力奮斗。我們要與時俱進，學習科學文化知識，提高自己的素質，為祖國的繁榮和人民的幸福貢獻自己的力量。我們要時刻保持革命精神和犧牲精神，勇敢面對困難和挫折，奮發圖強，努力成為新時代的有志青年。

結尾（100字）。

黨史狼牙山五壯士的事跡和精神永遠流傳在我們心中，他們的忠誠、勇氣和犧牲精神將永遠激勵著我們，引導我們在新的時代中更好地為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。讓我們永遠銘記狼牙山五壯士，傳承他們的精神，為中華民族的偉大事業而努力奮斗！

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇七

1941年秋，日本侵略軍對晉察冀邊區進行大掃蕩。八路軍某部班長馬寶玉和戰士葛振林、宋學義、胡福才、胡德林，接受了阻擊日軍的任務，登上狼牙山棋盤陀主峰。日軍以三千兵力猛撲狼牙山。馬寶玉等五位戰士，憑借居高臨下的有利地形，與擁有飛機、大炮的敵人展開頑強的戰斗。敵人接連發動了三次沖鋒，均被他們擊退，勝利地完成了牽制敵人的任務。但這時，戰士們也已到了彈盡糧絕的地步。他們以石塊為武器，狠砸沖上來的敵人，作殊死的拼搏。最后，五位壯士面對步步近逼的敵人，毫無懼色地縱身跳下懸崖。

我還記得文中有這樣一幕：為了不讓敵人發現群眾及大部隊的行蹤，五壯士毫無懼色地走上了絕路——狼牙山頂峰棋盤陀。這是多么高尚的品質啊!五壯士完全可以走通往大部隊的路。可他們的心中只有群眾部隊，只有國家安危，根本沒有顧忌自身。如果換做我，我肯定會猶豫不決。可見，五位壯士，是多么的偉大啊!

啊!情不自禁地，我突然想到了一首詩：

登上烽火臺，遙望狼牙山。

鐵血五壯士，喊殺猶震天。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇八

班長馬寶玉，是一個戰斗多年的人;副班長葛振林打一槍就吼一聲，似乎在發出對敵人的仇恨;戰士宋學義扔手榴彈時，總要把胳膊掄一個圈，好炸死更多的敵人;兩個小戰士胡德林和胡福才，他們全神貫注的描準敵人開槍。

戰士們完成了任務，為了不讓敵人發現部隊主力和群眾遠去的方向，班長　決定把敵人引上絕路。此時此刻班長馬寶玉負傷了，戰士們來到了山頂，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向，壯士們臉上露出了勝利的喜悅。

最后，班長馬寶玉像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰士們也相繼從懸崖往下跳。讀到這里，我心頭一震，讓我想起《梅花魂》文中，外祖父說過中國人就是要有梅花的秉性才好。

這五位壯士難道不是外祖父所說的那種帶有著梅花秉性的人嗎?五位壯士，為了民族的尊嚴，為了不在敵人槍中死去，他們選擇了跳崖。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇九

《綠野仙蹤》的故事表面上看似荒誕而荒誕，但本質上卻是合理而完美的。書中所表達的友誼的價值以及對幸福、智慧、愛情和勇氣的追求是許多文學作品的主題。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

前幾天，我讀了《綠野仙蹤》這本書，使我回味無窮。這本書寫了美麗、可愛、聰明的小姑娘多蘿茜和她的小狗托托，被一陣狂風刮到了一個陌生的地方。她先遇上了稻草人他希望自己能有一個腦子。接著又遇上了鐵皮人他想要一顆心。

最后遇到了萬獸只王獅子他想要膽量。他們成了一群患難的朋友。他們決定到翡翠城去尋找偉大而又善良的澳芝，幫助他們實現各自的愿望。經過了千難萬險和種種奇遇，大家終于各遂其愿。稻草人得到了腦子，鐵皮人得到了心，獅子得到了膽量，多蘿茜和小狗托托終于回到了自己的故鄉——堪薩斯州，見到了日思夜想的親人。

在生活和學習中，我要向小主人公多蘿茜和她的朋友們學習，那種堅持不懈地精神。如果在生活中，我們要有決心把事情做得完美。在學習中，我們要耐心、細心、專心。

書中教導我們，朋友是很珍貴的。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識到朋友，然后一同共度難關，互相幫助，結果實現了他們的心愿。朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜他，讓友誼的花朵永遠盛開。這本書還是我懂得了，要不斷用智慧、愛心和勇氣去面對任何事情，不能半途而廢。

人必須朝著自己既定的目標向前駛去，在前進的道路上勇往直前、不畏艱險勇于拼搏，最終實現理想的港灣。達到每一個目標，是必須付出艱苦勞動的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團結友愛、互相幫助，那么，你心中所想的美好的一天一定會到來。

戰爭與和平是一部描寫人民戰爭的英雄史詩。在這部作品里表現了人民在反侵略戰爭中的愛國主義精神及其歷史作用。戰爭與和平有不少耐人尋味、引人深思的語句。

安德烈公爵想：“云朵是多么的寧靜、鎮定啊，哪里像我們這里的慌張，恐懼與混亂啊!那云朵無憂無慮地飄蕩在空中，從來不必像那個法國兵和炮兵似的為爭奪探帚而憤怒。為什么我從前沒有注意到它呢?現在我看到它了，我是多么幸福啊!只有天空是純潔的，沒有虛偽、沒有欺騙、沒有什么能夠和它相比。天空之中只有安靜、柔和。謝謝上帝……”

這是他被打在地上后心中的感想。這一感想與他原先的看法是截然不同的。安德烈是有錢的老公爵的兒子，他性格內向，意志堅定。在當時上流社會中，他是個有地位的人物，并且非常熱衷于幫助年輕人進入上流社會，所以安德烈與上流社會的人們有著密切的聯系。在他的家族中，有著愛他的父親和妹妹馬麗婭公爵小姐，還有一個不愿他離開去參軍的妻子。

在打仗來臨之前，他認為自己活著的目的就是為了追求名聲和榮譽。為了追求他人的尊敬，他多么希望能成為戰場上的英雄，以施展他的才略，為了達到這一目的，若要他放棄他的親人都無所謂，我們去想一想吧，這是多么冷酷無情的想法啊!在他看來，榮譽和地位是他最珍愛的東西，也許許多上流社會的人也會有同樣的觀念。

不過，當他戰敗躺倒在地上后，當他看到藍天、白云時他清醒了，他認識到了一切。那是一種寧靜、安逸、遼遠。在看到那樣的情景后，他的心是如此的平靜。天上的云朵是那般鎮定自若，安寧自得，一片和平景象，完全沒有陸地上的殺戮，聞不到一絲的血腥味。在他明白這一切后，他感覺到無數人崇拜的英雄—拿破侖，也是渺小的微不足道的，根本不能與胸懷博大的天空相比。

藍天和浮云是安德烈從未注意到的，他所見的是上流社會中一張張虛偽的面孔，而今見到了他一直忽略的卻很純潔的東西，看到了永恒!

今年以來，鎮黨委團結和帶領全鎮人民，認真貫徹落實科學發展觀，按照“科學發展、注重民生、構建和諧”的總體要求，突出“生態立鎮、工業強鎮;全民創業、全面小康”的發展思路和工作理念，全力突破工業、提升農業、推動創業，著力彰顯生態、改善民生、優化環境，使經濟社會的新一輪發展取得了良好開局。1—10月份，全鎮實現gdp3.38億元，同比增長12%，財政收入1800萬元，占年初市下達任務的138%。現將有關工作情況總結如下：

注重把黨委班子建設擺在突出位置，重點抓好班子的學風、作風和能力建設，努力進一步增強黨委的領導核心作用。

二是加強作風建設。決做到凡重大工作決策，堅持執行集中制，同時做到暢通監督渠道;工作方法上，注重強化實踐。落實領導干部接訪制度，繼續推行下訪制度，定期開展專題調研交流活動;廉政建設上，注重強化責任。認真執行黨風廉政建設責任制，嚴格落實班子成員工作責任，積極建立、完善相關工作機制。

三是加強能力建設。在今年以來的工作實踐中，黨委班子審時度勢、把握大局，進一步確立了“全黨抓經濟、重點抓工業、關鍵抓載體、合力抓環境”的總體工作思路。班子絕大多數成員都能按分工、分線的要求，銳意進取、盡職盡責，較好地履行了本職工作。

把培育、建設“工業集中區、高效農業園區、濕地風景區”三大載體作為推動經濟工作的重中之重，通過奮力組織實施，取得了三大主體經濟的新突破。

一是招商引資有力推進，工業經濟提速增效。堅持以建強創業載體為龍頭，充分發揮城郊和能人優勢，著力內引外培，通過強化領導、硬化措施、優化服務和組織實施鳳還巢工程，招商引資和重大項目建設取得了新的突破，稅源經濟得到了進一步的壯大。1—10月份完成結轉項目6個，開工完工2個，新開工項目3個，引進資金4820萬元;完成工業銷售收入3.16億元，占年計劃81%;入庫稅金1715萬元，占年計劃134%。

二是農業園區啟動建設，特色農業加快發展。在穩定發展香蔥、金花菜、食用菌、林下草雞、泥鰍、龍蝦等特色產品的同時，從提升形象、培植亮點、做出特色、增加效益出發，努力進一步整合資源，集聚產業，積極籌劃建設市級生態高效農業園區，重點實施以葡萄農莊、西瓜園為主體的千畝核心區建設，并初見成效。

三是生態優勢日益彰顯，景區框架初步形成。徐馬荒景區通過狠抓權屬變更、生態恢復、路道建設等基礎工作，景區大框架初步形成，為下一步承接項目、推動觀光旅游業的發展奠定了堅實基礎。

注重在組織突破經濟工作的同時，同步推進社會事業和人的全面發展。按照“建設重點村、優化大環境”的思路，推進以北沙、蕩朱、陳楊等6個重點村的環境整治工作，繼續實施鎮區美化綠化和道路拓寬工程，鎮容村貌大為改觀;扎實開展水環境、公路環境、城郊結合部環境整治工作，人居環境明顯改善;完成鎮域主干道改造和防汛設施修建工程，實施二次改水和“雙入戶”工作;“四村同創”活動深入開展，債務化解工作全面推開，農村基層組織建設進一步加強;共青、婦聯、老干部、人武、民政、村建、人口管理等工作都實現穩中有升、取得明顯進步。

總之，今年以來的有關重點工作推進有序、成效明顯，但仍然存在一些十分突出的問題，主要是：經濟總量還不大，新型工業化水平還不高，高效農業規模化程度仍有待提升，少數村集體經濟較為困難，部分干部的工作能力亟待增強，民生需要進一步改善，環境需要進一步優化，黨的建設需要進一步加強，等等。對此，我們將在今后的工作中，采取更加有效的措施，切實加以克服和認真解決。

2021年是中共100周年。全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨百年歷史的新起點，統一中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有的大變局，為動員全黨全國自信建設社會主義現代化國家做出重大決策。黨中央發布《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》是全黨員政治生活中的一件大事，是推進黨的自我革命、永遠保持黨生命力的必然要求。在中國特色社會主義進入新時代的歷史時期，中華民族的偉大復興進入了重要時期。黨面臨的內外環境變化快，改革發展穩定任務重，矛盾風險挑戰多，治理國家管理政治的考驗為前所未有。對于全黨黨員和領導干部來說，回顧黨的歷史，在推進社會革命的同時，勇于推進自我革命，不斷進取是這個新時代的使命要求。

在全黨開展黨史學習教育的背景下，中國共產黨簡史編寫組編制、中國共產黨史出版社出版的《中國共產黨簡史》一書。目的是通過事件的傳道，以敘事的方式表現中國共產黨自我革命的偉大歷史和輝煌成果，揭示百年大黨風華正茂的保鮮秘方和動力。這本書是黨史黨建著名學者專家共同完成的，學術成果與歷史事實相結合，用學術講政治，講歷史，牢牢把握黨歷史發展的主題主線、主流本質。

《中國共產黨簡史》講述了中國共產黨百年征程，以不忘初心、牢記使命、堅持真理、糾正錯誤、立黨為公、嚴格修身、制度治黨、始終堅持不懈、學習、走向未來等五個方面闡述了中國共產黨自我革命的歷史經驗和新時代開展自我革命的實踐要求，聚集了黨自我革命典型的100多個故事，以敘事方式表現了中國共產黨自我革命的輝煌歷史和偉大成就。

《中國共產黨簡史》分為十章，每一張分為幾個小節，每一節設置一個主題黨史，充分展示了中國共產黨自我革命的精神來源、豐富的內涵、生動的歷程和實踐路徑，內容生動直觀，每一個黨史故事結合習近平新時代中國特色社會主義思想進行客觀分析和評論，幫助讀者梳理歷史線路，整理價值脈絡。此外，該書根據引用了許多歷史事實，其中包括中國共產黨成立百年來的重大事件、重要會議、重要人物等，豐富的黨史黨建知識，對學習黨史、加強黨性教育有一定的參考價值。

以自我革命精神永遠保持黨的先進性和純潔性，以偉大的自我革命推進偉大的社會革命，是習近平新時代中國特色社會主義思想極為重要、象征性的內容。《中國共產黨簡史》分別為中國共產黨創建與投身*洪流、掀起土地革命風暴、全國抗日戰爭中流砥柱、奪取新民主主義革命的全面勝利、建立中華人民共和國與社會主義制度、探索社會主義建設與曲折發展、偉大歷史轉變與中國特色社會主義創立、把中國特色社會主義全面推向21世紀、在新形勢下堅持與發展中國特色社會主義、中國特色社會主義進入新時代。

以上十個方面是對中國共產黨自我革命歷史經驗的深入總結，也是新時代開展自我革命的實踐要求。歡迎中國共產黨百年誕生時，在全黨開展黨史學習教育具有重要的歷史意義。

中國共產黨成立百年，是矢志踐行初心使命的百年，波瀾壯闊，創造輝煌百年。學習《中國共產黨簡史》有助于引導廣大黨員、干部、大眾記住初心使命，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執行力，開辟新的道路，實現中華民族偉大復興的中國夢團結力。同時，許多黨員干部記住初心使命，釋放思想，保持自我革命思想自覺、政治自覺和行動自覺，確立正確的黨史觀，是當前黨史學習的重要參考讀物。

我從《狼牙山五壯士》這篇文章中明白了戰爭的殘忍，明白了中國人民的英勇斗志。

這篇文章主要講了1941年秋在狼牙山上的一場激烈戰斗。戰士們在轉移敵人的視線，不讓他們發現部隊主力和群眾，就一心一意地痛擊敵人，讓敵人喘不上氣來，后來，馬寶玉帶頭把敵人引上絕路——狼牙山頂峰棋盤陀，為了不浪費彈藥，他們居高臨下地以石頭扔，到最后，主力和群眾離開了，任務完成了，他們向主力和群眾看了最后一眼就英勇地跳下了懸崖。五壯士英勇犧牲了。

如今，我們的幸福生活是從哪兒來的呀？當然是革命先烈創造出來的呀！

我相信，我們的明天會更和平、友好。

　通過本月讀書活動，我仔細閱讀了《中國共產黨簡史》，重溫了我們黨一百年來偉大而輝煌的奮斗歷程，讓我更加深刻的認識了中國共產黨，明確了自己的奮斗目標，堅定了永遠跟黨走的決心。

中國共產黨自1921年成立以來，為了求得民族獨立和人民解放，實現國家的繁榮富強和人民的共同富裕，已經走過了一百年艱辛而輝煌的歷程。

一百年來的光輝歷程，貫穿著中國共產黨立黨為公、執政為民的本質，體現著我們黨全心全意為人民服務的堅定信念。革命戰爭的嚴峻考驗，建設道路的艱辛探索，改革開放的偉大創新，中國共產黨之所以能夠團結帶領全國各族人民戰勝各種困難和挑戰，不斷取得革命、建設和改革的偉大勝利，最根本的，就在于我們黨具有與時俱進的理論和實踐品質，在于始終保持馬克思主義政黨的先進性，始終走在中國工人階級和中國廣大人民的前列，始終走在時代潮流的前列。

回顧黨的歷史，可以清楚地看到，在黨的歷史發展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論——毛澤東思想，推進黨的建設，開辟了中國特色的革命道路。當時黨員的先進性表現為：始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最后勝利；以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，積極進取，開拓創新，團結帶領全國人民聚精會神搞建設、一心一意謀發展，實現經濟社會的全面、協調、可持續發展。在社會主義建設時期，特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現代化建設實際結合起來，形成了科學的指導思想——鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設中國特色社會主義的道路，這期間黨員的先進性表現為：始終走在改革開放和現代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發展觀。

“欲知大道，必先為史。”在學習過程中，我深切感受到中國共產黨自建黨以來的一百年中，如何不斷克服困難，完善自己，保持自身先進性，帶領全國人民取得了革命勝利，并在中國特色的社會主義道路上穩步前進，短短幾十年，就令中國以嶄新的姿態傲立于世界強國之列。這些經驗都是我們的寶貴財富，作為年輕的一代，學習黨的歷史，繼承和發揚黨的光榮革命傳統以及優良作風是我們應盡的責任。我們要不斷提高黨性修養，嚴格要求自己，增強政治鑒別力、政治敏銳性，堅定走中國特色社會主義道路的信念，從黨的歷史中汲取開拓前進的智慧和力量，不斷提高自身的綜合素質，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，開拓創新、與時俱進，為祖國未來的發展貢獻自己的一份力量。

暑假里我看了一些紅色經典，其中在書香閔行上看到的紅色經典連環畫“趙一曼”尤其令我感動。

送的警察要了紙筆，給兒子寫了一封催人淚下的遺書：“母親對于你沒有能盡到教育的職責，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今日已經到了犧牲的前夕了。期望你，寧兒啊!趕快成人，來安慰你地下的母親!在你長大成人之后，期望不要忘記你的母親是為國而犧牲的!”

閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！

在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創作了許多優秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創作了！這是多么大的打擊啊！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。

讀了貝多芬的故事，讓我聯想到了海倫凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。

貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發了我深深的思考。作為21世紀的一名中學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢?是！在遇到難題時，在學習成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現理想。

　通過這一段時間對《中國共產黨簡史》的深入學習，我重溫了我們黨偉大而輝煌的奮斗歷程，讓我更加深刻的認識了中國共產黨，明確了自己的奮斗目標，堅定了永遠跟黨走的決心。

一百年前，中國共產黨以馬克思主義為指導，在帝國主義、封建主義和官僚資本主義殘酷壓迫的白色恐怖中創立，從誕生之日起即歷經磨難、飽經風霜。千千萬萬革命前輩拋頭顱撒鮮血，奮不顧身地喚起災難深重的積弱民眾，帶領全國人民，始終堅守為人民的宗旨，一切從人民的利益出發;堅持相信群眾、依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的工作路線;堅持建立廣泛的統一戰線;堅持革命的武裝斗爭;不斷加強黨的自身建設，領導全國各族人民推翻了“三座大山”的統治，建立了人民民主專政的國家制度;民主集中制的人民代表大會制度;統一的多民族國家和單一制國家中的民族區域自治制度;中國共產黨領導的多黨合作和協商制度。這些新基本政治制度的確立，標志著我國取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國，經過生產資料的社會主義改造后，我國從新民主主義革命順利地過渡到社會主義革命和建設。

在社會主義革命和社會主義建設時期，我們黨始終站在革命和建設的前列，在不斷糾正黨內右的和“左”的錯誤路線以及同西方帝國主義反動勢力的復雜斗爭中，帶領全黨、全軍和全國各族人民，在曲折的道路上前進并不斷取得了巨大成績!在革命和建設實踐中，也把我黨建設成為領導社會主義現代化建設的堅強核心;不斷提高黨的領導水平、執政水平;提高拒腐防變和抵御風險能力;推進黨的先進性、創新性建設和反腐倡廉的制度建設，尤其是進入社會主義初級階段的社會主義現代化建設的新時期，更加注重教育全黨，不斷從實踐中認識社會主義初級階段的長期性、復雜性、艱巨性。

從黨的“十八大”以來，為了使我黨更好的適應社會主義建設初級階段的新時期、新特點、新任務，先后開展了“黨的群眾路線教育實踐活動”、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心，牢記使命”的專題教育和今年開始的“學習黨史、國史”等活動，都是為了使全黨更加自覺地以馬克思主義理論為指導，提高廣大黨員的黨性覺悟，加強黨員的黨性修養，學會運用馬克思公號“老秘帶你寫材料”整理編輯主義的立場、觀點和方法看待問題，解決問題，把我們黨建設成為更加堅強，更有戰斗力的無產階級政黨，現在我黨已經是有9900多萬名黨員的世界第一大黨。

通過重溫黨的歷史，通過今年“新冠肺炎疫情”的親歷，使我更深刻地認識到，沒有共產黨就沒有新中國;共產黨的領導是我國民族復興的根本保障;共產黨一定能夠肩負歷史重任，不負人民重托，帶領中華民族繼續書寫輝煌的明天!

讀完《清風傳家》《嚴以治家》兩本書，深深為25位英模黨員的家風事跡所感動，也為24個反面典型家庭而惋惜。更加深刻理解了：家風不是個人小事、家庭私事，而是政治責任、家庭責任和社會責任。

《清風傳家》中的25位英模黨員，有科學家，有醫生，有軍人，有老師，有干部，職業不同、領域相異，家風確有相同之處，那就是好家風應有的特質。

對黨忠誠。“我是黨的干部，就應該聽從組織的召喚，到艱苦的地方去。”深藏功名的老英雄張富清在事跡被報道后，仍在考慮著要怎么更多回報黨、國家和人民。“我熱愛我們偉大的祖國，我熱愛黨，熱愛黨的事業，我愿意為這人類最偉大的力量貢獻出我的全部理想，不惜在必要時付出我的生命”！吳良鏞用自己的行動踐行了入黨誓言。

熱愛祖國。“愿將一生獻宏謀。”在氫彈之父于敏的家，愛國是不變的主題。“對國家的忠就是對父母最大的孝。”在中國核潛艇之父黃旭華心中，國家事業第一位，家庭第二位，自己第三位。“祖國需要，我無論如何都要回來。”至誠報國的黃大年用生命證明了“科學無國界，科學家有祖國”。

一心為民。鐘南山、張伯禮、顧方舟醫者仁心護佑人民生命健康，于漪、高銘暄教書育人為國育才，朱彥夫、李保國、謝高華投身于脫貧攻堅致力于讓鄉親們富起來，......，他們無愧于“人民英雄”“人民科學家”“人民教育家”“人民楷模”“最美奮斗者”榮譽稱號。

嚴以律己。25位英模對自己嚴格，對家人“苛刻”。張富清為家人立規，前人不搭“捷徑”，后備莫求“沾光”。在郭明義看來，房子可以不寬敞，但心一定要敞亮。高德榮始終堅持“不給別人一點送禮的由頭，不讓自己有半點腐敗的念頭”。在葉聰的家里，正面清單不設限多多益善，負面清單很明確：不能做的事情絕不能碰。韋昌進面對老戰友的請求，情感歸情感，原則歸原則，作風的口子決不能開。

淡泊名利。冷靜看待貢獻，清醒面對榮譽。于敏只將自己看作科研事業的“千萬分之一”。孫家棟評價自己是“一個合格的工程師”。顧方舟說自己“一生只做了一件事，就是做了一顆小小的糖丸”。吳文俊看清名利“不為獲獎而工作，應為工作而獲獎”。樊錦詩告誡兒子“人不是為物質、為金錢而活的”。

精神傳家。好家風需要代際傳承。英模們的好家風，都是以“精神”為載體，既繼承祖輩，也傳承后輩，一代一代傳一代。《嚴以治家》中的24個反面典型家庭，起初也是有良好家風的，比如，楊玲玲的母親一直教育她“我們吃的是公家的飯，要好好地為黨工作”，易軍的父親曾因為一句黨風不好的話用飯碗砸醒他，云光中家原本有著紅色家風的傳統，......。但隨著時間的推移，好家風被拋在腦后，貪念戰勝了理智，“物質”占了上風，一家人、整族人被壞家風所裹挾，奔向不歸的迷途。可見，不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。

最后，再讓我們重溫一下25位英模黨員的名字：于敏、孫家棟、張富清、黃旭華、鐘南山、吳文俊、顧方舟、程開甲、于漪、高銘暄、麥賢得、張伯禮、王有德、王繼才、朱彥夫、李保國、高德榮、樊錦詩、吳良鏞、韋昌進、葉聰、張飚、郭明義、謝高華、黃大年。向英模致敬，向他（她）們學習，見賢思齊、修身治家，樹立傳承良好家風。

2020年4月30日晚，建筑工程學院學生第一黨支部以線上交流的方式進行了4月份的讀書心得討論主題黨日活動。此次討論的主題為:你對《共產黨宣言》的認知與感悟，本次活動由支部組織委員高旺同志主持，學生第一黨支部全體黨員及積極分子共同學習并分享自己讀后感悟。

“我們為什么選擇《共產黨宣言》這本著作呢?”面對這一問題一位學生黨員這樣評論道：每一本書都希望被閱讀，而對于《共產黨宣言》我認為它尤其希望被民眾所閱讀，這一點無論從它鮮明的階級立場，還是從它直白的敘述風格都是如此。高旺同志強調道：共產黨員更應閱讀它，應認真閱讀這本共產黨員的“家書”;“不忘初心、牢記使命”是中國共產黨政治生活的永恒主題，而對于理解“初心”與“使命”來說，我認為沒有比《宣言》更系統、更深刻、更易懂的作品了。

全體黨員在自學《共產黨宣言》的基礎上，紛紛發表了自己在疫情這特殊情況下對《共產黨宣言》的深刻感悟，同志們提到各國政府應對疫情的態度和措施取決于各國政府的制度，中國政府寧可舉國損失經濟利益來控制疫情發展,也不愿因輕視病毒和投機取巧導致疫情失控，中國政府在此體現的乃是大國擔當。同時大家在評論中這樣寫道：我將重讀《共產黨宣言》，深刻體會其歷史意義以及它的時代價值。

通過開展此次主題黨日活動，全體黨員和積極分子深受鼓舞，更加深刻地感受到《共產黨宣言》所蘊藏的深刻思想和偉大力量，進一步認識到馬克思主義不僅深刻改變了世界，也強大了中國。

我讀了《桃花心木》這一篇富有特色的文章，我覺得這篇文章有一定的教育性。可真是學無止境，意在言外啊！里面主要描述了種桃花心木的人，讓樹苗自己找水源，克服依賴性，學習獨立自主精神。

其實，每個人的一生都會遇到挫折，會遇到坎坷。但我們不能知難而退，要勇敢的去接受風雨的考驗，去迎接困難的挑戰，不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風順的生活，那樣你才會經不起風雨。自己努力，難免會受傷，難免會經歷大風大浪。但是，只要你用心，就可以把微薄的力量發揮到極致，激發出巨大的能量，只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為棟梁！天行劍，君子以自強不息！我們要體會到作者介紹種樹的經驗、道理和方法僅是一個比喻，其目的是為了說明育人之道。

本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。總之，這學期的創建工作使我想起了很多。現將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧。

期初，學校要求各班創建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規定，行為規范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。晨會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書。

2、用心布置教室。特色內容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了以下的特色內容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯，另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學生如此充滿濃濃書香的`教室里學習，心里真高興。晨會課，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創建工作占據了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的內容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優勝。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。

整個創建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培養良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養分，與好書結成朋友，將創建工作積極的開展下去。

1、利用晨會、班隊，向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和能力。

2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。

3、充分發揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，涌現一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得快樂。

4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

特色創建的同時，我也不忘抓班級常規，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。

1、針對學生的思想實際進行教育。

我班學生多為調皮好動性，學習積極性和自覺性較差，而且農村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯系同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反復教育，使同學們的行為大大改觀了。

2、抓班級禮儀、衛生建設。

班級的禮儀、衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規教育的同時，把禮儀、衛生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我發現我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛生建設方面，環境衛生責任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創造了一個良好的學習環境。

3、增強民主管理意識。

要創建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優活動中、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的意見，充分發揚民主，尊重同學們的民主權利。因此，在班干的組建和評優活動中，令同學們滿意。

4、有目的有計劃的進行家訪。

家訪是學校和社會取得聯系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現較差的一面，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員，鞭策學生，以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。

我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫，個別學生平時調皮搗蛋，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強教育的重點。

讀了《世上最劃算的教育》一書，深深感到：這個世界上有一種職業，是全天侯的，從干上的那一天起，就永遠沒有退休的可能;并且不準請假，不得偷懶，不能夠休息，白天黑夜都得上班，并且沒有薪水——薪水在其他地方掙，然后往這兒花;這種職業，叫做父母。

教育好自我的子女，就要從培養好子女各方面的良好習慣開始，有人說，培養好習慣就像往銀行里存錢，隨時都能夠取出來用。有了一個好習慣，就好像在銀行里存了一筆錢，有了兩個好習慣，就存了兩筆錢好的習慣很多，就等于在銀行里存了很多錢，一輩子都能夠取之不盡。《世上最劃算的教育》一書，“童年需要培養的38種好習慣”，每一種好習慣都從故事引入，讓我們思考學到了什么讓人能夠從中學到知識，再運用到實踐中。例如：書中在培養孩子“遵守諾言的習慣”里，引用了《宋慶玲的故事》，故事里的小慶玲為了她之前答應教小珍疊花的事，而放棄了全家到一個很趣味的伯伯家做客，而不知怎樣，她等了一個午時，小珍也沒有來，爸爸遺憾地說“早明白就一齊出去，慶齡一個人在家多寂寞啊”。懂事的小慶齡卻說，我們約好的，我本來就應當遵守自我的諾言，要不然我就是跟你們出去玩了，也不會高興啊!從這個故事里，我們學到了什么呢?小慶齡是自我決定留下來的，這一點很重要。她必須也是想去那個伯伯家做客的，可是最終放棄了，是因為在她心目中留下了等小珍更重要。我們從故事里不難猜到，信諾言，不僅僅讓守諾的慶齡歡樂、有尊嚴、也讓小珍有了安全感和信賴。

如今，作為父母的我們能夠怎樣做呢?1)、凡向孩子許諾言，就要盡量兌現;2)事前提醒孩子諾前三思，事后提醒孩子兌現諾言;3)發現孩子守信用，要及時表揚;4)不“逼”孩子許不可能兌現的諾言。孩子在成長中，需要培養的習慣實在是很多，如果你的孩子有了許多良好的習慣的話，作為家長的你，是不是很劃算呀!

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷見諸典籍的家訓并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規家訓的一大特點，成為日常生活行為規范的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經是“家家之訓”，形成家家之風。

毛澤東同志曾強調：“戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟親不為親撐腰。”領導干部要正確對待親情，做到“發乎情，止乎禮”，關愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊。要加強對配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領導干部自己不出事，又加強對家屬子女的教育管理，整個家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。

培育良好家風，關鍵在立家規、正己身、懂真愛。立家規，就是發揮祖訓家教在家風建設中的涵養和約束作用。家庭是思想性格的塑造場，家教是人生價值的奠基石，是人生的“第一粒扣子”。“修身、齊家、治國、平天下”，從個人到國家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長輩融化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。老一輩無產階級革命家都非常重視立家規。周恩來同志要求家人和親戚嚴格遵守“十條家規”。這些都為我們樹立了范例。

好的家風才能創造出好的家庭，俗話說：家和萬事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎上的家庭，才是幸福美滿的家庭。家庭是社會的細胞，只有家庭和睦，社會才會穩定。家規是春雨，潤物無形。樹立美好的家風家規，傳承悠久的國風國規，中國這只文明善良勇敢的東方古國最終將讓世人欽佩!

最近，我讀了《綠野仙蹤》這本書，作者用優美的語言敘述了一個驚險離奇，如夢如幻的傳奇經歷故事。它給我留下了深刻的印象，使我明白了許多道理。

這本書的內容是這樣的：小女孩多羅茜住在美國堪薩斯州的大草原上，一天，一場威力無比的龍卷風把她刮到了一個陌生而神奇的國家——奧芝國。為了能再回到家鄉，她踏上了去翡翠城尋找男巫——奧芝的道路。在途中，她陸續結識了希望得到大腦的稻草人、希望得到一顆真心的鐵皮人和希望得到勇氣和膽量的膽小獅。他們為了實現愿望，互幫互助，團結友愛，最終都如愿以償。

這四個小伙伴在途中遇到了千難萬險，但絲毫沒有動搖他們實現愿望的心。他們碰到了邪惡的蜘蛛怪，可怕的虎頭熊“開力大”……也毫不畏懼，而是勇敢地發起挑戰。

這難道不值得我們學習嗎?無論做什么事情都需要十足的勇氣，沒有勇氣就克服不了困難，沒有勇氣就改正不了錯誤。“狹路相逢勇者勝”!回顧我們的生活，有多少同學遇到一點點的困難，就縮頭縮腦，一點勇氣也沒有，甚至有的同學連發言都不敢。這樣的話，永遠都不可能成功。所以我們要鼓起勇氣，勇敢地面對現實，才可能取得成功。

令我感受最深的還有他們團結友愛的精神。當他們誤入有毒的叢時，膽小獅、多羅茜和小狗托托都被熏睡過去，幸虧稻草人和鐵皮人因為沒有知覺，所以脫險。他們兩個沒有拋棄朋友，而是排除萬難，將膽小獅、多羅茜和小狗托托送出了花叢。有句話說：“友誼使歡樂倍增，使痛苦減半”。正是因為有了這偉大的友誼，他們才齊心協力脫離危險。我們共同生活在大集體中，就應該互幫互助，團結友愛，才能配合默契，共同進步。

這本書讓我知道了什么是勇氣和友愛，使我受益匪淺。

《中國共產黨簡史》是內容豐富的教科書，是黨員學習最寶貴的經驗教訓，是獲得精神財富的重要來源，也是堅持社會主義事業發展的必修課程。在開展黨史學習教育的過程中，我讀了這個黨史，深刻感受到了中國共產黨領導的長征，鑄造了長征精神，數據非常驚人。據統計，中國工農紅軍從1934年10月到1935年10月經歷了一年，為了擺脫國民黨軍隊的包圍，從長江南北向陜西甘寧實施的戰略大轉移，通過江西、福建、廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、甘肅、寧夏、陜西11個省，經歷了380多次戰斗，占領了700多個縣城，跨越了18座山，跨越了24條大河，渡過了荒地，跨越了大雪山，跨越了大雪山，打倒了國民黨的數百人，從30萬人銳減到3萬人，平均182公里正因為如此，我們最終走向勝利，達到了北上抗日的目的。

以黨史教科書引領新時代新長征之路，提高黨員黨性修養，更好地踐行為民服務宗旨。只有深入學習黨的歷史，才能從中挖掘智慧，汲取力量，以更理性的思維、更自信的態度面對未來的發展。一代人有一代人的長征今天我們世代的長征是實現兩個百年的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢想。環境、條件、任務、力量不同，但精神相通。這種相通性在于，即使時代和條件天差地別，但開創性、艱巨性、復雜性沒有改變，共產黨人為奮斗的理想和事業沒有改變，理想和信念的保護沒有改變，在實現偉大目標時不怕困難，不怕困難，不怕流血犧牲的革命英雄主義精神沒有改變。

學習黨史是加強黨建工作的重要推動力。以史為鏡，知興替，中共發展歷程也是中華民族偉大復興之路。學習黨史是適應時代發展的利器。通過黨史的學習，不斷提高對中國共產黨的政治規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的敏感度，堅定走中國特色社會主義之路。面對國內外復雜的社會環境，始終保持堅定的政治立場，更加堅定地利用改革創新精神，適應新時代的發展和現實需求。學習黨史是加強黨性修養的重要途徑。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，在黨的建設過程中，要始終保持黨的先進性和純潔性，這也是黨建設的重要任務。

三個來之不易揭示了偉大成就背后的艱難歷史，指出了學習、記住這段歷史的意義。這是所有共產黨員都要自覺糾正歷史態度，樹立歷史視角，提高歷史思維，擔心黨的心，為黨的責任，實現強黨的志向。

如果中國沒有解放，在一個個充滿槍聲、炮聲的日子里，百姓是多么痛苦啊！我想你們都在繁華的城市生活，在吃喝玩樂的時候，誰又想過這些都是怎么來的呢?這些都是誰得來的呢?這都是工農紅軍得來的。

這幾天我懷著好奇地心情讀完了《紅星照耀中國》這本書，這本書用講故事的形式，詳細介紹了工農紅軍如何用智慧和斗志戰勝蔣介石。勇猛戰斗，以堅忍不拔的意志和毅力，戰勝敵人，在失敗中不灰心，不氣餒，在途中幫助過許多百姓，深受百姓的愛戴。

這本書其中有這樣一個故事：官帽山上的300多名紅軍被敵軍重重圍困。紅軍團長許光達突然看見有一條長長的藤羅，馬上帶領300多名紅軍戰士用藤羅順利下官帽山。紅軍戰士用智慧和勇敢突圍了。還有一個故事：夏明翰在1921年成為gcd員，1928年，由于叛徒的出賣，夏明翰不幸被捕。夏明翰寫下了那首著名的起義詩：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！從這兩個故事中讓我知道了紅軍戰士們以他們的生命和鮮血，譜寫了一曲曲勝利的凱歌，為中國人民事業立下了不朽功績。

紅軍的精神，是一筆精神財富，激勵著中國后來人。紅軍將士們為了崇高理想而百析不撓，奮勇拼搏的革命精神。從這里給我的啟示是：我們不能辜負戰士們對我們的期望，要勤奮學習，做一個祖國的棟梁，為祖國做更多的貢獻。

閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，我深有感觸。

羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！

在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創作了許多優秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創作了！這是多么大的打擊啊！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。讀了貝多芬的故事，讓我聯想到了海倫凱勒一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。

貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神，永不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發了我深深的思考。作為21世紀的一名中學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢?是！在遇到難題時，在學習成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現理想。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇十

五位戰士勝利地完成了掩護任務，準備轉移。面前有兩條路：一條通往主力轉移的'方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發現人民群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。

（1）“斬釘截鐵”是什么意思？這個詞表現了班長馬寶玉的什么品質？

（2）擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？五壯士怎樣選擇？

（3）文段中劃橫線的句子表現了五壯士為了保護群眾和連隊主力，______________的決心和______________的精神。朗讀這兩句話時要讀得______________。

參考答案：

（1）“斬釘截鐵”比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。表現了班長馬寶玉堅定果斷、毫不猶豫的品質。

（2）一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。五壯士向棋盤陀走去。

（3）堅定不移；不畏犧牲；鏗鏘有力、擲地有聲。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇十一

今天我讀了《狼牙山五壯士》這篇課文。這篇文章主要講了抗日時期，某部七連六班的五位戰士為了掩護群眾和連隊主力轉移，英勇殺敵，最后壯烈犧牲的故事。我被他們這種為了人民，為了祖國在死的面前毫不猶豫，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神而感動，不只我被感動了，就連當時和五壯士戰斗的日本人也被這五位壯士的精神而感動了。當大批日本軍爬上山頂，發現了五位八路軍戰士全部跳了崖，頓時驚得目瞪口呆，他們完全被中國壯士為國為民犧牲的精神折服了，日軍指揮官要他的士兵排成一行，面對五位壯士跳崖處，恭恭敬敬地鞠了三個躬。

革命先烈用他們的生命和鮮血換來了我們現在的美好生活，今天我們才能在寬敞明亮的教室里上課，才能快快樂樂的學習，才能開開心心的玩好，才能吃到美味可口的飯菜，可是我們卻生在福中不知福，就說我吧!每天早上我吃早點的時候，我就有一個挑食的壞毛病，早餐有好吃的就多吃一點，不好吃的食物就打一點兒，打了也剩在飯盒里面，讀了這篇文章后，我知道了我們要珍惜糧食，也要珍惜今天的美好時光好好學習，當時，紅軍、解放軍戰士還沒有食物吃，更別說吃什么山珍海味了，他們都是吃樹皮，草根和皮帶過日子的。從今天開始，我會改正這個挑食的壞毛病!

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇十二

五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的.任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”

這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

1、請用“___”畫出描寫馬寶玉跳崖時奮不顧身的句子，用浪線畫出描寫戰士們跳崖時奮不顧身的句子。

2、從“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”的聲音中，你感受到了。

a、中國人民抗戰的決心不動搖，抗戰的力量無比巨大。

b、中國共產黨的偉大。

c、日本帝國主義的可恨。

3、這段文字通過描寫戰土們的群體形象和馬寶玉的個體形象，再現了五位壯土英勇跳崖的場面。在場面描寫中，可以采用在整體表現的基礎上重點刻畫一個人物的方法，這就是“點面結合”。請你運用點面結合的方法寫一段話，寫寫大掃除或運動會的場面，也可自選內容。

參考答案：

1、班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。

2、a。

3、示例：大掃除開始了，全班同學熱精高漲，掃的掃，拖的拖，干得不亦樂乎。小明負責擦玻璃，看，他先用濕抹布擦一遍，再用廢報紙精加工，最后用干抹布擦一遍。一會兒工夫，窗戶被他擦得干干凈凈。他看著潔凈的玻璃，露出了滿意的笑。半節課工夫，教室里窗明幾凈，大家雖然汗流浹背，但臉上都洋溢著笑。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇十三

今天，我在家觀看了一部抗日題材的老電影——《狼牙山五壯士》。這部電影的內容十分悲壯，令我深深感到了日本侵略者的兇殘，以及中國人民解放軍戰士的英勇，讓我為之動容。

這部電影主要講述了1941年秋，七連六班的班長馬寶玉等五位壯士為了掩護群眾部隊轉移、不惜犧牲生命，和敵人英勇抗爭，最終勝利完成任務，壯烈犧牲的故事。當我看到敵人殘忍屠殺無辜的人民群眾時，我義憤填膺；當我看到馬寶玉他們為了掩護群眾部隊順利轉移，果斷向著三面都是懸崖峭壁的棋盤陀走去時，我為他們祈禱，祝愿他們能順利完成任務；當我看到他們打退了又一批敵人，圓滿完成任務，英勇犧牲之時，我不禁淚如雨下，心中充滿對他們的敬佩。

其中，我最喜歡的一段，就要數這五位壯士共同對抗敵人的那一段了。瞧，班長馬寶玉正在沉著的指揮著戰斗；副部長葛振林和戰士宋學義正在全神貫注地戰斗著，準備給敵人當頭一棒；而剩下的兩位戰士，則在仔細地瞄準敵人射擊。他們打退了一撥又一撥的敵人，彈，藥耗盡了，班長馬寶玉負傷了，這都不能成為阻礙他們的理由。

隨著戰士們壯烈豪邁的呼喊聲，這部電影結束了；同時，它在我心中也留下了深刻的感觸。是啊，這些革命先烈們，為了趕走侵略者，創建美好中華，赴湯蹈火，為國捐軀，獻出了多少年輕的生命！

可以說，要是沒有他們，也就沒有今天的21世紀。這讓我想起了一句著名的詩句：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”這句詩表達了戰士們不畏犧牲，報效祖國的精神。希望我能學習這種英烈的精神，認真學習，不畏困難，長大以后也要盡己所能，報效祖國。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇十四

《狼牙山五壯士》是五年級上冊第七組第二篇課文。本組的專題是“勿忘國恥”。教師要注意引導學生體會文章的思想情感，銘記受盡屈辱的歷史，使學生受到愛國主義的熏陶感染，從而增強使命感和責任感；還要從課文中領悟寫作方法，提高表達能力。

這篇精讀課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。

依據《新課標》對本學段的閱讀要求和本冊教材特點，結合學生的認知水平，從“三個圍度”來考慮，我制定了以下學習目標：

1．學會本課14個生字，認識10個生字。能正確讀寫：“任務、仇恨、熱血沸騰、驚天動地、氣壯山河“等詞語。

2．有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分。

3．理解課文內容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護群眾、仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻身的精神，從中受到思想教育。

4．領悟課文寫人記事的寫作方法，提高表情達意能力。

本課的學習重點和難點應放在理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動作和神態的語句上，體會五壯士偉大的獻身精神以及忠于黨和人民的崇高品質，從中受到教育。

二、學情分析。

通過上一個單元的學習，學生已初步掌握了抓住語言文字體會文章思想感情的方法，本課將繼續訓練這一方法的運用。另外，由于本課所涉及的歷史背景距今有近一個半世紀的時間，所以教師要注意設置情景，將學生帶進特定時間、特定背景下去理解文章、體會情感。

三、說教法學法。

在這堂課中,我主要采用朗讀體會法,引導學生在讀中理解內容，在讀中感悟精神，在讀中受到教育。另外，利用創設情境法，將學生帶入特定的歷史背景中,再輔之自主合作,小組交流的方法，為學生營造了一個新型的的良好的課堂氛圍.

四、說教學過程：

第一步、談話引入，激發興趣。

在抗日戰爭年代，為了抗擊日本帝國主義的侵略，中國人民進行了艱苦卓越的八年抗戰。八年中，中國大地上發生了無數可歌可泣的英雄事跡，涌現了千千萬萬民族英雄。今天，我們要學習的15課《狼牙山五壯士》，就是發生在河北省保定地區狼牙山的一個真實故事。

（板書課題）“狼牙山”在哪里？“壯士”指什么人？

這樣，從學習一開始就把學生推到主動探索的地位，既給學生指明了學習方向，又激發了他們的思疑解惑的欲望，從而調動了他們的學習興趣。

第二步、檢查預習，整體感知。

（1）學生自由讀文，并通過開火車讀詞，分自然段讀課文的方式檢查字音是否準確，句子是否讀通順。

（2）全班交流預習中遇到的問題。

（3）思考：“課題中哪個字最能體現他們的精神？什么精神？”從而引導學生，圍繞“壯”字去感知課文。

第三步、整體感知，理清脈絡。

（1）默讀課文，想一想課文講了一件什么事，這件事發生在什么時候，“五壯士”是哪五個人。把具體的時間放在具體的歷史背景下去感知，利于學生體會五壯士仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻身的精神。

（2）再次默讀課文，思考課文是按照怎樣的順序記敘的，可問分為哪幾部分，每一部分的什么意思，以小標題的形式理清文章的敘述順序。課文的哪些部分詳寫？哪些部分略寫？通過這一環節，使學生進一步把握課文地脈絡。

第四步、精讀課文，體會偉大精神。

出示自學要求：莫讀課文，劃出描寫五壯士英勇奮斗的神態、動作、語言的語句，結合當時的背景，談一談自己的體會，再有感情的讀一讀。

學生按要求小組合作學習之后，匯報學習成果，教師適機點撥。

（1）“痛擊敵人”部分。

找出描寫五壯士痛擊敵人的動作和神態的詞句，從他們不同的神態和動作你感到了什么？讓我們帶上對敵人的滿腔的仇恨來讀讀這一部分，體會一下五壯士英勇殺敵的無畏精神。

（2）“引上絕路”部分。

討論回答：五壯士完成任務后，為什么往三面都是懸崖的狼牙山頂峰棋盤陀轉移？

出示相應的課文內容，使學生明確準備轉移時，面對一條生路，一條死路，五壯士選擇用自己的犧牲換取人民群眾和連隊主力的安全。表現了五壯士的勇敢和壯烈。

而班長的.一個“走”字，鏗鏘有力，體現出班長的堅定與果斷。這里沒有寫其他四個戰士的語言，止瀉他們內心“熱血沸騰”“緊跟在班長后面”，飽滿者五壯士對人民深切的愛，以及崇高的自我犧牲精神。

（3）“頂峰殲敵”部分。

朗讀課文，說一說在頂峰殲敵是從幾個方面來寫的。使學生感受到一方面五壯士英勇奮戰，另一方面敵人慘敗，抓住“嘰里呱啦”的喊叫聲，“紛紛滾落山谷”等語句，形象寫出了敵人的可恥下場。

請學生找出五壯士英勇殲敵的句子，引導學生體會把石頭比作“雹子”，說明石頭砸下來的非常米，非常迅速，非常有力。這兩句話充分體現出五壯士的英勇殺敵和與敵人血戰到底的英雄氣概，并在有感情朗讀中進一步升華情感。

（4）“英勇跳崖”部分。

“五壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向，他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅.”引導學生感受五壯士意志堅強，不可動搖，突出他們頂天立地的高大形象。他們犧牲前，臉上勝利的笑容，表現出他們高度的責任感。

畫出五壯士跳崖的語句，指導學生從五壯士的動作，神態，語言中體會他們跳崖的居心，以及堅貞不屈、視死如歸、勇于獻身的英雄氣概。

教師適機播放國際歌，并引讀：“狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打到達日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地、氣壯山河！”

同學們，此時你有怎樣的感受？誰能說說為什么說“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河？”引導學生在有感情朗讀中體會出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。

教師總結：狼牙上五壯士用自己的生命譜寫了一曲氣壯山河的抗日頌歌，他們的名字鼓舞著中國人民的斗志，他們的英雄氣概和戰斗精神在中華民族歷史上永放光彩，他們的名字與日月同在，與山河同在。

第五部、布置作業，拓展延伸。

閱讀其他抗日英雄的故事。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇十五

《狼牙山五壯士》一文主要敘述了1941年秋，日本軍隊大力發兵向晉察冀根據地大舉進犯，七連六班的五位抗日英雄勝利的完成了阻擊敵人、掩護人民群眾以及連隊轉移的光榮而艱巨的任務。五壯士正要與部隊集合時卻被敵人追擊，為了人民群眾和部隊的生命安危，把自己的生死置之度外，誘敵上山頑強殲敵，把敵人引上絕路，最后，在彈盡糧絕，就快要被敵人俘虜時，英勇跳崖，以身殉國。

“打倒日本帝國主義，中國共產黨萬歲！”這聲音驚天動地，氣壯山河。每當讀到這里時，我便熱淚盈眶，他們的英雄壯舉深深的印在了我的腦海中，他們不畏犧牲，英勇頑強的精神，多么值得我們學習啊！每想到那個場面時，便感到他們的偉大，誰不珍惜自己的生命呢？這五位壯士為了不暴露連隊和主力部隊，他們毫不猶豫的舍棄自己的生命，特別是那兩個小兵，胡德林和胡福才，看上去才20來歲，便壯烈犧牲，更加激起了我的愛國之心，如果我們在學習上遇上一點困難就打退堂鼓，那以后我們怎么去為祖國做貢獻呢？又怎么能對得起先烈們的英靈呢？我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力，勤奮學習，刻苦鉆研，掌握科學文化知識，長大了把祖國建設得更加美好富強！

五壯士是中華民族的脊梁，中華兒女的楷模，俗話說“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，”我們一定要更加努力學習，為祖國的美好明天貢獻自己的力量！

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇十六

近日，我參觀了中國革命歷史博物館，深切感受到了狼牙山五壯士英勇犧牲的偉大精神。他們勇往直前的決心、不怕犧牲的奮斗精神讓我深受觸動，也給了我很多的啟示。通過對黨史狼牙山五壯士的了解，我體會到了以下幾個方面的心得與體會。

首先，狼牙山五壯士堅定的信仰和初心。他們當時年僅20歲左右，正值青春年華，卻毅然決然地選擇投身革命，并堅守著黨的信仰。這種堅定的信仰和初心，讓他們頂著巨大的生命危險，為黨和人民的利益而去做一個不怕犧牲的戰士。這讓我明白，一個人只有堅守自己的信仰，才能夠在困境中不迷失自己，不被外界干擾所影響。

其次，狼牙山五壯士堅強的意志力和頑強的斗志。他們身陷敵軍包圍圈，面對重重壓力和巨大困境，但他們從未放棄，始終展現出堅強的意志力和頑強的斗志。他們舍生忘死，不屈不撓，寧死不屈的精神讓人敬佩。在我看來，如果一個人沒有堅強的意志和斗志，就很難取得成就，只有堅定的信心和勇氣，才能越過困難的重重關卡。

再次，狼牙山五壯士勇于擔當和奉獻的精神。他們知道自己的行動將面臨巨大的危險，但他們義無反顧地投入到革命的洪流中。他們將個人的命運置之度外，把黨和人民的利益放在第一位。這種勇于擔當、奉獻的精神，讓我深感自己在平凡崗位上所做的一切都顯得微不足道。只有勇于擔當，才能夠真正實現自己的價值，并為社會做出有意義的貢獻。

另外，狼牙山五壯士的團結合作和團結協作的精神也給我留下了深刻的印象。他們在生死面前緊密團結在一起，互相扶持，共同戰斗。他們沒有自私自利的小心思，而是把個人的利益融入到集體的利益當中。這種團結合作和團結協作的精神，是實現偉大目標所必需的。一個人無法成就大事業，只有與他人團結合作，共同努力才能取得成功。

最后，狼牙山五壯士的英勇犧牲也給我帶來了很多的思考。他們在為黨和人民的利益而犧牲的過程中，不僅僅是為了捍衛事業，更是為了將精神發揚下去，讓更多的人受到鼓舞和啟發。這讓我明白，一個人的價值不僅僅在于個人的成績和榮譽，更在于他能夠對社會和人民做出怎樣的貢獻。我們每個人都應該為了更高的目標而奮斗，在生命的有限時間里去追求非凡的成就。

通過對黨史狼牙山五壯士的了解，我深切體會到了他們的英勇精神和崇高品質。他們堅持自己的信仰，展現出堅強的意志力和斗志，勇敢地擔當并無私奉獻，秉持團結合作和團結協作的精神，并最終以犧牲的方式向世人展現了自己的價值。這些精神和品質正是我們每個人在日常生活中需要學習和踐行的。無論面對何種困難和困境，我們都應該保持信仰和初心，堅定意志和斗志，勇往直前，團結合作，為實現更高的目標而不懈努力。這樣才能夠真正實現自己的價值，在自己有限的一生中，留下一段美麗的人生篇章。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇十七

教學目標：

1、學習五壯士為革命、為人民寧死不屈、勇于獻身的精神。

2、學習根據中心的需要，有詳有略的寫法。

3、有感情地朗讀課文，做到讀中感悟。

教學過程：

一、導入：

1、齊讀課題。題目為什么把五戰士稱為五壯士？戰士和壯士之間有什么不同？

生：戰士只是一般的士兵，壯士是英勇、豪邁、勇敢的人。

2、課文除“英勇跳崖”外，還有哪些內容也能說明他介是壯士？

生：接受任務、誘敵上山、引上絕路、頂峰殲敵。

二、學習第四大段。

生：讀、思、悟、反饋。

（1）“同志們！用石頭砸！”

生：個人讀――評讀――自愿讀。

師引：“他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊到：‘……’”

生：邊做動作邊讀：“同志們！用石頭砸！”

師：我已經聽出了你們對敵人的仇恨，還有哪兒令你感動？

（2）讀“頓時，石頭像雹子一樣，帶著……帶著……向敵人頭上砸去。”

生：“雹子”要加重，突出戰士們對敵人的恨。“雹子”形容密而多，戰士們那么累還砸得那么猛，充充分體現了戰士們對敵人的仇恨。

“帶著……帶著……”第二個短句比第一短句聲要高，因為戰士們帶著的是中國人民的仇恨，他們帶著的是一顆滿腔憤怒的心去砸的，把石頭都寫活了。

師出示課件顯示：頓時，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民（）的仇恨向敵人頭上（）砸去。

生：發散思維，然后反饋。

師：誰能把這種決心這種仇恨讀出來？

生：個別讀――評讀――齊讀（師引讀）。

三、學習第五大段。

生：讀、思、悟、反饋。（先讀再講理由）。

1、“把槍砸碎了。”“砸碎”要重讀，因為槍是從敵人手里奪來的，不能再讓敵人得到，不僅要砸還要砸碎，體現了壯士對敵人恨之如骨。

2、“像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。”“沖鋒”重讀并且聲音拉長，說明戰士們把死當成是繼續戰斗，視死如歸。“第一個”要重讀，體現了班長在關鍵時刻起到了帶頭作用。“縱身”要重讀，說明戰士對待死無所畏懼，堅決果斷。

3、“昂首挺胸”“相繼”加重，說明戰士們視死如歸，勇于獻身，相信抗戰一定能夠勝利。

師：課件顯示，對本段內容進行全面反饋。

五壯士勝利完成任務之后，帶著（），帶著（），帶著（）昂首挺胸，相繼跳崖。

生：發散思維，小組交流，集體反饋。

（勝利的喜悅，對祖國的眷戀，對人民的熱愛，對黨的忠誠，對敵人的仇恨……）。

師：有感情地朗讀課文。

生：有感情地讀。

師：過渡：五壯士用自己的壯舉，向侵略者證明了什么呢？

生：中國人民是堅強不屈的。

師：所以課文的結尾說什么？

生齊讀結尾。這聲音驚天動地，使山河更加壯麗多彩，讓我們踏著烈士的足跡，再次高喊一聲那壯烈豪邁的口號吧！

生：齊讀口號（加動作）。

師：你們想不想親眼看一看五壯士跳崖時那悲壯的一幕？（課件展示）。

師：五壯士豪邁的壯舉感天動地，他們用自己的行動譜寫了曲中國人民不屈不撓的英雄贊歌，讓我們把他們對黨的忠誠，對祖國的眷戀，對敵人的仇恨通過讀來表達吧。

師、生分角色朗讀。

四、小結。

師：歷史是不會忘記英雄的，讓我們記住這悲壯的一幕，奮發努力，做個堅貞不屈、自強不息的中國人吧。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇十八

一、教學目標。

1、了解課文按事情發展順序安排材料的寫法。

2、學會10個生字，理解“進犯”、“奉命”、“居高臨下”、“相繼”、“斬釘截鐵”等詞語的意思，能辨析“掩護”和“保護”、“打擊”和“痛擊”、“屹立”和“站立”的不同含義。

3、感受五壯士堅貞不屈的英雄氣概和不惜為祖國為人民的利益壯烈獻身的精神。

二、教學重點、難點及關鍵。

教學重點：了解按事情發展順序安排材料的方法。

教學難點：理解課文第五段，理解幾個比喻句的作用。

教學關鍵：教師精心設計好問題，憑借課文（文字、插圖），把握重點，突破難點。感受五壯士堅貞不屈的英雄氣概和不惜為祖國為人民的利益壯烈獻身的精神，了解課文在安排材料上是怎樣突出重點的。

三、教學設計。

教學目標1、初步學會生字新詞，讀通課文。

2、初讀課文，了解大意。

3、了解課文是按什么順序寫的，指導讀懂學習提示。

教學重、難點揭題時通過抓住“壯士”引入課文。

課前準備中國地圖小黑板錄音投影。

環節。

教學過程方法與手段完成目標（或）設計意圖。

（一）。

創設懸念激發興趣。

2、為什么不用“戰士”，而用“壯士”？五壯士“壯”在哪里？（這個問題的討論要充分一些，如壯的含義、什么樣的人叫做壯士？）。

3、初讀課文，認真思考上述問題。

看地圖。

帶著問題思考。

激發興趣。

通過“戰士”與“壯士”的對比，激發學生學習課文的興趣，初步感受五戰士的英雄氣概。

（二）。

抓“壯”讀文，領悟大意。

1、字詞反饋：指名認讀生字新詞，注意讀準后鼻音（奉、繃）、翹舌音（撤、振）；多音字（著、磨）。

2、默讀課文找出最能體現“壯”字的`段落。

3、引導自學重點段，用表解法比較五壯士的神態、動作、語言。

出示投影。

表解法。

比較詳略。

檢查落實。

幫助學生掌握多音字。

抓住文中體現“壯”的語言、動作和心理活動，認真研讀，深刻認識戰士的光輝形象。

（三）。

課后小結。

教學目標1、理清文章脈絡，學習按事情發展順序安排材料的方法。

2、突破重點，明確文題。

3、有感情的朗讀課文。

教學重、難點感受五壯士堅貞不屈的英雄氣概和不惜為祖國和人民的利益壯烈獻身的精神。

課前準備中國地圖小黑板錄音投影。

環節。

教學過程方法與手段完成目標（或）設計意圖。

（一）。

突破重點，明確文題。

1、讀文，說說課題為什么要用“五壯士”而不用“五戰士”？

3、通過學習、體會，你不想為我們的五壯士發出由衷的贊嘆嗎？

抓字解題。

調動心底深處。

有感而發。

這是在學生基本了解課文內容和中心的基礎上，進一步體會五壯士“壯”的內涵。

（二）。

學習提示，理清脈絡。

1、說說作者安排了那些材料，運用了什么方法。

2、反饋：課文按事情發展的順序安排了這些材料：接受任務、誘敵上山、引上絕路、頂峰殲敵、跳下懸崖。

3、分段：第一段（第1自然段），第二段（第2自然段），第三段（第3自然段），第四段（第4-6自然段），第五段（第7-10自然段）。

分步板書。

小標題。

自由分段。

充分討論。

從揣度作者安排材料的思路上去理解課文，讀寫結合，提高閱讀能力。

（三）。

指導朗讀。

1、找出你最感動的地方自由讀，想想該用什么語氣？

2、同桌交流、互賞、評價。

3、指名朗讀，推薦高手做示范。朗讀。

欣賞。

評價。

促進。

在讀中受感染和教育，加深對語言文字的親和力。

（四）。

課后小結。

教學目標1、鞏固字詞，聽寫詞語。

2、品評朗讀，.總結全文。

教學重、難點理解課文第五段，理解幾個比喻句的作用。

課前準備中國地圖小黑板錄音投影。

環節。

教學過程方法與手段完成目標（或）設計意圖。

（一）。

鞏固字詞。

1、聽寫詞語：

昂首挺胸氣壯山河斬釘截鐵粉身碎骨。

橫七豎八熱血沸騰全神貫注墜落。

2、反饋：

小黑板出示詞語，同桌互批，全班小結。

可報詞語、詞語意思、同（近）義詞、反義詞……。

通過這個環節來鞏固字詞。

（二）。

學習比喻句。

1、找出第五段中描寫戰士們的幾個比喻句，并用筆劃下來。同桌交流，找出本體和喻體。

2、小黑板（或投影）出示比喻句，師講解具體情況。讀、劃、交流。

講解、出示范例。

結合課文內容，體會比喻句的好處。學習這種.寫作方法。

（三）。

品評.總結。

1、采用多種方法朗讀課文，深刻地來感受狼牙山五壯士的革命精神。

通過品評朗讀，讓五壯士為革命、為人民勇于獻身的頂天立地的高大形象展現出來。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇十九

《狼牙山五壯士》一文主要是講述了在1941年的秋天，五位勇猛的戰士勝利完成了阻擊敵人，掩護群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務。在彈盡糧絕。就要被敵人俘儒的那一瞬間，五位戰士毫不猶豫英勇跳崖，以身殉國，不畏懼死亡，譜寫了一曲驚天地。泣鬼神的英雄事件。文中有這樣的一個片段令我感動得熱淚盈眶：五壯士高呼著“大倒日本帝國主義，中國共產黨萬歲!”然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖，這聲音是那么的驚天動地，氣壯山河啊!他們喊出了中國人的肺腑之聲，多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們銘記在心。

所以我作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力，勤奮學習，刻苦鉆研，掌握科學文化知識，練就過硬的本領，做跨世紀的接班人，把祖國建設得更加美麗，富饒。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇二十

這個假期，我眼含熱淚看完《狼牙山五壯士》電影故事后，我的腦海里總是浮現出五壯士跳崖時的情景：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”。

故事的情節是這樣的：在x省易縣的西部有一座山，名叫狼牙山。在1941年9月25日，在這山上有五名八路軍戰士，他們的名字是：馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才。為了掩護大部隊和數萬名群眾轉移，接受團長交給他們的任務：在第二天中午兩點以前務必拖住敵人，不要讓敵人越過棋盤陀。

天剛剛亮，當鬼子們撲到半山腰時，戰士們就早有準備的等著日本鬼子的到來，把敵人打得落花流水，哭爹喊娘的滾下了山。敵人以為八路軍主力在這里，便連續發起了好幾次進攻，都被五壯士英勇頑強的打退了。

當五位戰士完成了任務，開始撤退時，可是他們要是沿著大部隊的路線走，就很快可以見到同志們了，但敵人也會緊跟上來的，這樣大部隊的安全就又會受到威脅，要是往山上走，三面都是懸崖，既能因地勢保護他們，又能拖住敵人。他們商量決定上山。當他們登上山頂時敵人又瘋狂地打上來了。打著，打著，他們的子彈也打光了，只剩下一顆手榴彈。然后他們又用石頭砸，打得敵人腦袋開花，遍地橫尸。敵人見戰士們沒有子彈了，又瘋狂地涌上山來，這時班長馬寶玉便把最后一顆手榴彈扔向敵群。

馬寶玉鄭重地對同志們說：“我們寧死也不當俘虜，我們就用行動來表示對黨的忠誠吧。”五個人一起把槍砸碎了，馬寶玉走在最前面，他們高喊：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”。便都跳下了懸崖。狼牙山五壯士的英雄行為真是驚天地，泣鬼神。我們要好好珍惜現在，因為這一切都是戰士們用鮮血換來的。我們是祖國的希望，我們要好好學習，少年強，國更強，將來要保家為國。國富民強，才不會被敵人侵略。用知識的力量來捍衛祖國。

狼牙山五壯士閱讀心得體會（模板21篇）篇二十一

五位戰士勝利地完成了掩護任務，準備轉移。面前有兩條路：一條通往主力轉移的'方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發現人民群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。

（1）“斬釘截鐵”是什么意思？這個詞表現了班長馬寶玉的什么品質？

（2）擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？五壯士怎樣選擇？

（3）文段中劃橫線的句子表現了五壯士為了保護群眾和連隊主力，______________的決心和______________的精神。朗讀這兩句話時要讀得______________。

參考答案：

（1）“斬釘截鐵”比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。表現了班長馬寶玉堅定果斷、毫不猶豫的品質。

（2）一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。五壯士向棋盤陀走去。

（3）堅定不移；不畏犧牲；鏗鏘有力、擲地有聲。

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