通過讀書心得的撰寫，我們可以加深對書籍內容的記憶，并更好地應用到實際生活中。趕緊來看看小編為大家整理的一些讀書心得范文，或許能夠給大家帶來一些靈感和啟示。

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇一

書，是你的朋友也是你的老師。一本好書就是良師益友。在寂寞時，書會給我們以安慰;有疑難時，它會給我們解答;遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量;迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進。

有許多名人都把書比喻成了一樣生活中必不可少的一樣東西，而我把書比喻成是人類的靈魂。我之所以把書比喻成靈魂是因為人類沒有靈魂就活不下去，而人類沒有書活得是毫無意義的，就相當于失去了靈魂。

“書籍是人類進步的階梯”這句話是高爾基先生說的，沒錯，沒有書籍人類就沒有創新的思想，沒有創新的思想就沒有大膽的嘗試，也就不會有偉大的杰作，這樣人類就不會跨越時代也不會進步了。

讀書有三到謂心到、眼到、口到。一個人如果在讀書時做到了三到就可以把書讀到腦子里，我就是一個事例：在一個星期六里，我寫完作業發現還有半小時看書，我馬上拿了一本書看了起來，我看了半小時后發現差不多把書看完了。這時我覺得奇怪?為什么這本書我以前看了一天才看完，今天只看了半小時就看了十分之九呢?這時我想起了一句話：讀書有三到謂心到、眼到、口到。這時我才明白這個道理。

讀書，這個行為是一個簡單的行為，但是也不簡單，因為很多人只是去讀書中的字，并沒有理解書中的深層意思，所以讀書對他們來說是無意義的。而有人只是把讀書當作自己的任務一樣，我奉勸一句：“世上沒有人會逼另一人去讀書!”所以不要把讀書當作是痛苦的差事!

書是新鮮的，你總能從一本書中不斷發現新東西，不管你讀過多少次!讀書可以使人擁有更加豐富的想象力，也可以使人更加有感情。一本你喜歡的書就是你的朋友，也是一處你隨時隨地都可以去的故地!

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇二

5月13日至6月12日期間，我有幸參加了中青干部第二期培訓班。在這一個月的封閉式培訓中，領導報告、專題講座、考察觀摩、模擬訓練、背規比賽、研討交流、考試考評、體育鍛煉等形式多樣的培訓內容，提高了我的個人政治修養，磨練了我“持之以恒”的意志品質，補強了鐵路專業知識，拓寬了法律、法規等專業外知識，增強了個人的綜合素質和能力。

回首這一個月的培訓過程，既有辛勤又有收獲，既有清苦又有喜悅。初入黨校總體感受是：一是壓力大。從接到培訓通知開始，任務和壓力接踵而來。報到前熟讀《鐵路技術管理規程》、《高速鐵路技術管理規程》和《鐵路交通事故調查處理規章》，這樣的要求是我參加歷次培訓班從未經歷過的。此外，還要通過期中、期末、背規等多項考試，可以說倍感“壓力山大”。二是時間緊。在為期30天的封閉式培訓中，通讀《毛澤東選集》;熟練背誦“為人民服務”、“紀念白秋恩”、“愚公移山”、“反對自由主義”、“改造我們的學習”等五篇毛澤東選集經典篇章;熟讀并熟記《鐵路技術管理規程》、《事故處理規則》、《高鐵技規》等重要關鍵規章。可以說，任務多、任務重。如何利用好每天的有效時間，使學習、生活有效的合理分配，并達到考核要求，是對每一名參加培訓人員的極大挑戰與考驗。三是考勤嚴。此次培訓中，學習和生活處處聯系著考核，充分體現了全過程考核的要求。期中考試、期末考試、背規考試、毛選重點文章背誦、紀律、出勤、筆記、論文，以及衛生等8項內容全部按比例納入百分考核。四是課程新。培訓中，路局局領導親自授課，講政治、談思想、講方法、傳經驗;路局處室主管領導解讀全局主要政策和主要工作，講解鐵路專業知識;走出校園深入站段生產一線，實地了解現場工作實況;步入法庭，親身感受“法”的莊嚴和神圣;搭建研討、情景模擬、文藝表演等促進學員全面發展平臺。此外，閑余時間，看紅色電影、開展每日清晨跑操活動、體育比賽。這次培訓的內容是結構新穎、內容豐富，緊張與輕松交替貫徹于培訓的始終。

印度大詩人泰戈爾曾說過：“只有經過地獄般磨練，才能煉出創造天堂的力量。只有經過流血的手指，才能彈奏出時間絕唱。經歷過一個月“軍事化管理、模塊化教學、全過程考評”的嚴格培訓后，突出的感受是，黨性修養、業務知識、法制觀念、綜合素質等方面收獲頗多，在思想覺悟上提高了認識，在知識結構上得到了拓展，在業務技能上彌補了不足。一是增強了黨性修養。學習精神、毛澤東領導藝術，進一步增強了我的黨性修養，提高了自己的政治素質和政策水平。通讀“毛澤東選集”，參觀考察延安革命老區，讓我重溫了黨的歷史，堅定了共產主義信念，深刻領悟了作為一名黨員緊密聯系人民群眾的重要意義，理解了發揚優良傳統的現實意義。這對于我克服浮躁心理，保持積極進取的工作態度有極大幫助作用。二是拓展了知識機構。通過學習和熟背“事規、技規”等規章，參觀北京動車段動車組和豐臺西站，彌補了鐵路專業知識。法律知識講座，現場旁聽庭審，使我對法律體系有了初步了解，也深刻感到在日常工作生活中必須要掌握法律知識，用法律來指導工作。同時，我也深深感到，面對鐵路事業日新月異的發展，作為一個年輕人，不僅要做到專學，更要做到博學。專學是保證現有工作崗位安全和提效的基礎，但博學則是拓寬行業發展思路的必須，隨著鐵路市場化主體的確立，博學是每一名鐵路干部職工尤其是提升干部能力的必然要求，學經濟、學法律，才能讓鐵路行業、個人有更好的發展。三是轉變了工作作風。聽孫奇事跡報告會，使我感受到了立足崗位、甘于奉獻的孫奇精神;參觀“毛澤東號”，近距離接觸了“毛澤東號”接班人的工作實際，他們愛崗敬業、勇于創新的工作作風，勇于爭先、甘于奉獻的火車頭精神時刻鞭策著我，在將來的工作中要“立足崗位、甘于奉獻、積極進取”，為鐵路發展貢獻智慧和力量。四是提高了自我約束能力。在“時間緊、任務重、考核多”的實際下，鍛煉了我充分運用30天有效時間，不斷錘煉自己的意志，合理配置每日學習、生活時間，盡量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多看書，多學知識，提高單位時間效率，優秀完成各項考核要求的能力。五是增強了團隊意識。封閉式的培訓，軍事化的管理，在繁重的學習任務下，同學們之間互相鼓勵、互相幫助、互相帶動，形成了你追我趕的學習氣氛，整個班級在思想上同心、目標上同向、行動上同力，增進了同學間的深厚友誼，實現了在學習上的共同進步。使我進一步認識到營造優良“工作、學習氛圍”的重要性，同時也體會到了“眾人拾柴火焰高”的成果。六是增強了廉政意識。通過聽黨風廉政建設課程，參觀局黨風廉政警示教育基地，作為一名黨員，作為一個有知識文化的年輕人，要用“清廉、正直”警醒自己，做到常思貪欲之禍、常除非分之想。七是提高了身體素質。俗話說“身體是革命的本錢”。每日清晨3000米跑步晨練，課余期間的體育鍛煉，使我感覺每天精神氣爽，精力充沛，保證了每日清醒的頭腦，完成高負荷下的學習任務。

一個月的青年干部培訓班已經結束，然而繼承和發揚青干班的學習成果，適應鐵路變化發展的新形勢、新變化，不斷提升自己，是我今后努力的方向。作為局辦調研督查室的一名秘書，我將要在日常工作中，擺正位置、把握角色、堅持學習，提高能力，善于總結和積累工作經驗，拓展工作思路，增強“辦文、辦事、辦會”能力，提高工作效率，增強自身綜合素質，成為領導的好參謀、好助手。一是強化政治理論學習。緊跟路局、路局黨委的決策部署，利用日常空閑時間加強政治理論學習。特別是認真研讀《毛澤東選集》和《鄧小平理論》，深刻感受老一輩革命家艱苦奮斗的優良傳統和優良作風，提高個人思想覺悟。同時，堅持在工余時間認真學習黨的報告等政策理論，從中領會、理解和掌握新時期黨的路線、方針和政策，用先進的政治理論武裝自己的頭腦，用科學的理論方法指導實際工作。二是注重拓寬學習領域。近一年，是鐵路加快轉變發展方式、推進鐵路科學發展、改革逐步深化的關鍵時期。高速鐵路建設發展快速，以創新促進改革，在改革中發展。同時，鐵路局市場主體地位的確立，為企業發展拓展了極大的潛力和空間，新思路、新舉措、新要求層出不窮。面對新形勢下的巨大變化，唯有“求知于實踐、求真于實踐”，堅持從實踐中積累知識、汲取精華，才能在崗位上不斷增長能力和才干。針對自己在知識結構上的不足和短板，本著“遇物常思，處事留心”的理念，做到以勤補拙。第一是注重領導講話的學習。及時認真學習鐵路總公司、局領導在各個階段、各種會議上的重要講話，領會、思考和把握全路、路局的重點任務和工作方向。第二是注重鐵路專業知識的學習。及時了解、熟悉鐵路相關專業出現的新知識、新變化，不懂就問，虛心求教，充實豐富，融會貫通。力爭做到不說外行話、不辦外行事。繼續堅持“背規”，把“背規”當作提高個人業務水平的有利手段，切實提高自身專業業務素質和工作能力。第三是注重綜合性知識學習。通過“多看書、讀好書”拓寬知識面，通過讀書學習新思想、現代管理、當代科技、信息網絡等新知識，開拓視野，提高素質。第四是注重向身邊同志學習。日常留心注意其他同志的工作長處、辦事方法、思維方式，汲取寶貴的實踐經驗，借鑒好的作法，為自己所用，促進了自身工作能力的提高。三是提高工作質量和水平。在調研、督查、信息、綜合文字材料撰寫等方面狠下功夫，提高以文輔政、參與政務的能力。日常加強基礎資料的收集整理，對于準備時間比較充分的材料，盡可能多的了解掌握情況，多組織研究討論，力求內容翔實、準確、深刻、符合實際，確保第一稿的成稿質量。進一步強化秘書工作無小事的意識，認真對待每一項工作、每一次會議和每一件事情，確保不發生任何紕漏。四是塑造良好個人形象。作為一名共產黨員,一名局辦公室的秘書，一言一行、一舉一動，不僅代表個人行為，而且代表辦公室集體、代表路局機關的形象。因此，時時刻刻嚴格要求自己，提醒自己，樹立雷厲風行的工作作風，對待工作和問題，做到“事不過夜”。同時，保持和發揚好辦公室勤奮工作、不怕苦、不怕累的優良作風，需要加班時不講條件，力爭做到比其他同志奉獻的更多，付出的更多。同時，時刻保持高度思想警覺，正確警惕各種消極腐敗現象，不為誘惑所動搖，做到“自重、自省、自警、自勵”，做到“慎獨、慎微、慎欲”，在思想和行為上牢固筑起反腐敗的堅強防線。

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇三

被公公鹿三親手殺死后，不甘心的她在白鹿原掀起了一場瘟疫，哀鴻遍野。此刻，她的心中只有憤怒與復仇，可這畢竟是有違天道的，她也因此被鎮在了塔下，不可超生。

我固執地認為田小娥至少是黑娃和白孝文心頭的朱砂痣，可這兩位幡然悔悟后再回白鹿原時竟不約而同的選擇了忽視田小娥，這個他們光鮮履歷背后的“污點”，這行為應不是一句“等閑變卻故人心，卻道故人心易變”所能描述的吧?或許，三人的糾葛只能用一句“那些女孩，教會我成長;那些男孩，教會我愛”吧!

砥柱人間是此峰。

——閑話鹿兆海。

《白鹿原》中，讓我最嗟嘆與不能釋懷的人，就是鹿兆海了。他專情、單純、善良、真誠、熱情、陽光，溫謙有禮，受過正規教育。就他個人來講，上對得起國家，下對得起父母，尊師知恩，對情人有情，對家人有義。最后，作為一個戰士，他死在了戰場上。不負榮光，不辱使命，勇啖犯我中華者骨血。

作為鹿子霖的兒子，他并沒有沾染父親的惡習。相反，他師從朱先生，學禮節，學文化。和初戀白靈相愛相知的過程在他后來的生命中反復咀嚼，也因此透支了他大部分的感情精血。白靈是他床前白月光，可他卻留不住，眼看信仰將他們生生撕裂，并看著心上人成為自己的大嫂。心痛過后并未結痂，他后來在行軍途中迎娶了一位酷似白靈的姑娘。或許這是一種救贖，更多的，可能是感情上的飲鴆止渴。午夜夢回，枕邊人不是心上人，心上人已是夢中人。這滋味，并不是每個人都能承受得住。

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇四

初一學生剛從小學升上來對很多知識都很陌生，習慣上存在老師講推一步走一步。初中數學很了很多新觀點，比如情景創設，認識圖形等等的知識點都需要學生發揮想象學會總結。“發明千千萬，起點在一問。”一語道出提問題的重要性，所以從一年級開始就要培養學生的質疑能力。

1、幣導學生觀察插圖發現并提出問題。

利用教材插圖形象豐富的優勢，創設問題情境，首先要引導學生仔細觀察插圖，這是發現問題的前提。先看著圖上畫了些什么?你看懂了什么?還有什么問題?考慮到開始提問學生有一些困難，這些問題由老師提出，過了一段時間，試著讓學生看圖提出問題，教師驚奇發現，不僅大部分同學能模仿老師的問題，而且還提出了一些有價值有深度的問題。比如在講“比較”這一內容時，同學提出：圖中畫了哪些小運動，他們都有幾只?小鹿姑娘說了什么話?”意想不到的是有一名同學提出：“我們學習‘比較’，書上為什么要畫這幅圖呢?”這個問題的提出，不僅說明學生觀察仔細，而且能透過表面的東西發現事物的本質和內在聯系，發揮了學生的創造潛能。

2、痹誶閭老師和同學的發言中發現并提出問題。

培養學生專心傾聽他人發言的習慣是培養學生質疑能力的一個重要條件。學生提出好問題，師生共同分析原因，使他們積極動腦。課堂上同學的提問有針對性，能及時發現和糾正同學出現的問題。如課堂上常出現：你為什么要這樣做?我有更好的`辦法;我想問問他;我給你提一個好建議，這都是認真傾聽別人發言的良好效果。課堂上呈現了敢想、敢說、敢問、敢爭論的現象，學生成為了學習的主人。

3、痹謚傅佳生閱讀數學課本中，進一步提高質疑問難水平。

如：教師為學生每人制定了表格，將每天預習提出問題記載下來。在指導閱讀方法上，首先讓學生通過看圖了解要學的什么知識?解決這個知識的方法是什么?為什么能這樣解決?遇到的困難是什么?有什么發現?在培養質疑過程中，學生自學是有層次的，針對這些問題學生解決問題是層次清楚的，質疑的水平也有所提高。

總之，數學教學給了教師更大的發揮其主體性，創造性;使學生拓展思維的空間，真正達到用中學，學中用，輕負優質，提高學生的素質，使教師不只是在進行數學教學，而且在進行數學教育。

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇五

書中的禿鶴微笑著迎接先天的不足，他告訴我什么叫美!天生沒有頭發，這使得他沒有一般人那么美麗。所以他平時得不到同學的尊重，也就養成了頑皮搗蛋的習性。但后來他經過努力，改掉了毛病，還為班級贏得了榮譽。所以，一個人外表的美丑并不重要，重要的是你是否有一顆美好的心靈。禿鶴能融入到集體中去，為班集體貢獻自己的力量，他就是美的。

紙月、細馬、杜小康他們三個微笑著感恩身邊的一切，從他們身上我懂得了什么叫感恩。紙月沒有父母，年少的她懂得樂于助人、默默無聞。細馬有著基本和紙月相同的身世，面對各方面的打擊毅然承受起家庭的重擔。杜小康卻經歷了家庭的大起大落，原來優越安逸的生活蕩然無存，但他沒有被眼前窘迫的生活擊敗，而是選擇了勇敢地面對。

讀著他們的故事，我不禁慚愧，相比自己現在的生活是多么的幸福。就讓我們也學學他們吧，讓我們感恩身邊的一切，哪怕是逆境，我們也要感恩它磨煉了我們不屈的意志，給予了我們前行的力量!

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇六

格列佛游記中講述了格列佛游記在8世紀前半期的奇遇。其中經過了大人國，小人國，慧馬國、飛島國等國度。每一國都有樣子不同的人。

小人國的人非常小，而大人國的人卻很大，慧馬國的人半人半馬，飛島國的島嶼可以在天空中飛翔。讀了格列佛在各國的奇遇，不由得讓你猶如夢境一般，如此驚奇的冒險和不同國家的人也深深吸引你。讀了這本書讓你認識到了英國8實際前半期的社會矛盾，辛辣地諷刺了英國社會當時的情況。

我讀了這本書回味無窮，每一國的不同待遇讓你感到英國在8世紀時的矛盾與眾不同，而且這本書的內容無奇不有，讓你感到非常的意外。

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇七

數學教研會組織了同課異構教研活動。聽了陳玉芝和封惠兩位數學老師的執教的《平均數》一課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領略到了兩位數學教師的講課風采，也讓我從中發覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節課，向身邊的優秀教師學習。下面我談談自己的體會。

第一、教師善于創設情境;教師在教學過程中創設的情境，目標明確，能為教學服務。提高了學生的好奇心、激發了求知欲，進而促進其思維。教師創設的情境要真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。

在這兩節課里，上課的老師都能根據學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景，以激發他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數學學科的自身特點，創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數學思想去思考問題，解決問題。使他們在質疑中思考，在思考中學到知識。

教學理念。

聽了2節課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。

師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇八

今天，我讀了《三國演義》一書，真是受益匪淺啊!《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年到晉代統一之間發生的一系列故事。

正文第一句話這樣寫道：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。從周朝末年七國紛爭，并入于秦統一天下開始，楚漢相爭，又并入于漢……書中有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。羅貫中筆下的庸主獻帝劉禪，無能之輩呂布、董卓，心胸狹窄的周瑜，長厚的魯肅，機智的孔明……這些鮮明的人物都給我留下了深刻的印象。

雖有這些人物，但最令我受到感染的就是關羽。文中描述的文字極其簡單：“丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，青龍偃月刀”后騎一匹“赤兔馬”，他降漢不降曹、秉燭夜旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操，他刮骨療毒，斬顏良，誅文丑……幾乎變得天下無敵，他的所作所為真的是值得我們學習。

《三國演義》的作者——羅貫中，其所描繪每個有血有肉的人物筆法令我敬佩，抓住人物個性，突出人物的特點，還巧妙地運用了語言描寫、動作描寫等手法。故事中“赤壁之戰”令我最為激烈，使讀者都有身臨其境之感，真為作者高超的筆法折服!

《三國演義》——四大名著之一，值得同學們學習!

讀了《三國演義》這本書，使我意味深長。《三國演義》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發生的斗爭，這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個時代。

劉備，從一開始的桃園三結義這個故事就讓我對劉備產生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個缺點，就是受到打擊不能控制自己，關羽、張飛被殺害后，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，一定要攻打吳國，導致失去了一員戰將，如果他當時聽從諸葛亮的話，就一定能聯吳抗曹。

通過這本書，讓我學到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待。我們只要取長補短，就能戰勝一切困難。

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇九

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇十

進入初中以后初一學習不再同小學學習那樣，上課只靠認真的聽講就行的，畢竟初中的課程難度增加了，在上課聽講的時候要眼耳手并用，認真聽老師上課所講的內容，準備一個課堂筆記本，要勤動手，養成做筆記的好習慣，單純靠聽是不行的，隨時記下老師講的重點，下課后翻閱筆記再回顧一下老師所講的內容有無掌握。

2、課后要寫作業。

初一做作業是學習過程中一個重要環節。通過寫作業能鞏固當天所學的知識，加深對知識點的理解，并加以運用，在運用的過程中形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。做作業不在速度的快慢，重要的是你在寫作業時的獨立思考和運用，只有經過自己的大腦的思考才能真正的理解內容，才能記得牢固。

3、要溫故知新。

對于初一的學習最忌諱的便是學完便丟，只重開頭，不善結尾的學習方法是萬萬使不得的，這時你的錯題本便派上了大用場，所以復習便顯得尤為重要。課后提升得靠復習。當天功課的復習。對老師講授的主要內容，在全面復習的基礎上，抓住重點和關鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應徹底解決。在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復習。

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇十一

單元預習時粗讀，了解近階段的學習內容，課時預習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。堅持預習，找到疑點，變被動學習為主動學習，能大大提高學習效率，興趣是最好的老師。

認真聽課。

聽課應包括聽、思、記三個方面。聽：聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點，聽例題的解法和要求，聽蘊含的數學思想和方法，聽課堂小結。思：一是要善于聯想、類比和歸納，二是要敢于質疑，提出問題，大膽猜想。記：記方法、記技巧、記疑點、記要求、記注意點，記住課后一定要整理筆記。

課后實踐。

老師在課堂上講解的都是技巧和方法，也就是理論知識。我們需要在課后去實踐，就是課后練習題。老師會布置作業，所以同學們還是需要認真完成才可以。如果遇到不會的，及時問老師或者同學解決掉。知識都是積累的，慢慢的就會形成了一個主動學習的習慣。在以后的學習中就會變得很輕松。好習慣一定是好未來。

多做練習。

因為小學和中學的出題方式有所區別，所以有同學轉不過這個彎來，就導致了成績的下滑，這時候我們可以買一本資料來練習一下，考試時就能得心應手了。

分清主次。

重點學語文、數學、英語、物理、化學。

中學科目增多，但是，有的科目只需要上課認真聽講，下課熟記重點內容就可以了,所以我們要把主要精力投入上面幾科中。不過還是要全面發展，不能因此就不聽課。

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇十二

寒假即將結束，回顧這個假期，我感慨萬千。無論是歡樂的時刻，還是后悔的事情，都讓我有了很多的體會和收獲。下面我將就我的寒假生活，以及對未來的規劃和展望進行總結。

寒假剛開始的時候，我興致勃勃地參加了一些興趣班，包括繪畫、樂器學習等。這些興趣班不僅豐富了我的寒假生活，更讓我對自己的興趣進行了深入的了解。在繪畫班上，我學會了運用各種不同的筆觸和色彩進行創作，在音樂班上，我學會了演奏一首曲子。通過參加這些興趣班，我懂得了付出和努力的意義，持之以恒的精神將是未來進步的關鍵。

與此同時，我也通過閱讀和寫作提高了自己的語文水平。我讀了許多名人傳記和經典著作，并且運用所學的寫作技巧，寫了一些優秀的作文。這些閱讀和寫作的經驗不僅拓寬了我的知識面，更培養了我的文字表達能力。以后，我會繼續保持閱讀和寫作的習慣，不斷提高自己的語文水平。

然而，就在我滿懷希望的時候，我也犯了一些錯誤。其中最后悔的事情就是沒有合理安排時間，導致假期過得太快。最初，我計劃好每天的學習和娛樂時間，但是事實證明，我沒有能力按照計劃進行。我總是陷入游戲和電視劇中，不自覺地浪費了大量的時間。我深刻認識到，時間像金子一樣珍貴，必須合理安排和利用。接下來，我會制定更加詳細和實際可行的計劃，并嚴格遵守，以提高自己的學習效率。

回顧過去，展望未來，我意識到學習是唯一實現夢想的捷徑。在接下來的學習生活中，我將更加認真地聽講、記筆記，并做好預習和復習。除了積極參加學校的各種活動，我還會主動向老師請教不懂的知識點和難題，爭取全面提高自己的學習成績。此外，為了發展自己的愛好和特長，我還計劃報名參加一些藝術和體育培訓班，以充實自己的課余時間。

總結起來，我的寒假生活是充實而有意義的。我通過參加興趣班、閱讀和寫作提高了自己的興趣和語文水平。但是，我也深刻認識到合理安排時間的重要性，并且對未來有了更明確的規劃和展望。我相信，只要我努力學習，不斷提高自己，我的未來一定會更加光明。

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇十三

寒假對于一位七年級的中學生來說，是難得的休息、放松的時光。今年的寒假，我盡量利用好時間，充實自己，提高自己的各方面能力。在這個寒假中，我尤其收獲了對學習的新理解，并意識到了積極的學習態度的重要性。下面是我對這個寒假的心得體會。

首先，我發現寒假是提高學習能力的好機會。在寒假期間，由于不用上學上課，我可以有更多的時間投入到學習中，針對平時學習不夠扎實的科目進行補習。我每天安排在上午集中時間復習數學和英語知識。而在下午和晚上，我又參加了學校組織的各種學科輔導班。通過這樣的學習方式，我不僅鞏固了以前學過的知識，還學到了不少新的知識和技巧。例如，在數學輔導班上，我學會了更高效的學習方法，解題速度也有了明顯的提升。

其次，我在這個寒假中也懂得了更好地利用時間的重要性。在平常的學習中，我常常會由于時間的浪費而感到后悔。而在這個寒假里，我學會了計劃自己的時間，合理安排自己的學習任務。我每天規定自己的學習時間并列出學習計劃，按時完成任務。除了學習，我還利用閑暇時間看了一些我感興趣的書籍，培養了自己的閱讀愛好。通過合理利用時間，我收獲了更多的知識，也提高了自己的自律能力。

此外，這個寒假也教會了我如何正確處理學習和娛樂的關系。寒假是休息和放松的時間，但是對于學生來說，學習仍然是主要任務。雖然我希望玩得盡興，但我知道放縱自己的娛樂欲望并不明智。因此，我規定了每天的學習時間，不僅保證了自己的學習進度，也有了充足的時間參與各種娛樂活動。我和同學們一起玩游戲、看電影，還參加了學校組織的戶外活動。在娛樂的同時，我也不忘進行知識的積累和學習的提升。

最后，這個寒假中，我認識到積極的學習態度對我未來發展的重要性。一次偶然的機會，我看到了一篇關于成功人士的采訪報道。他們無一例外都認為成功的關鍵在于積極的學習態度。他們告訴我，只要心懷夢想并努力學習，就能夠追求自己的目標。這個寒假，我也決心改變自己的學習態度，從被動學習轉變為主動學習。我開始更加主動地參與課堂活動，積極思考，提出問題。我發現，只要我積極主動地學習，學習就會變得更加有趣，我也會獲得更多的知識。

總之，今年的寒假對我來說是十分有意義的。通過科學合理地安排自己的學習時間，我提高了自己的學習能力，意識到了時間的寶貴，學會了更好地處理學習和娛樂的關系，同時，也改變了自己的學習態度。我相信這些經驗和收獲將對我未來的學習和生活產生積極的影響。我會將這些心得體會牢記于心，并在未來的學習中持之以恒。

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇十四

1、孩子在每天這樣的練習中，計算能力得到了鞏固，熟練程度得到了提高，運算速度相應的快了許多。

2、樹立信心。一般情況下孩子對計算的掌握還是不錯的，有的只是掌握的不夠熟練，只有個別不是太會，但是通過這些訓練，孩子發現自己算的越來越好了，做起題來也會越來越有信心的。

3、通過每天的練習，程度好的孩子做題認真習慣得到了培養。每天的計算練習，老師批改做優良記錄，孩子積極性很高，做題也很認真，久而久之認真程度也就得到了相應的提高。

布置計算練習的建議：

1、每天堅持訓練，但是題量不要大，3到5個就行，控制在5分鐘內完成較合適。

2、題不多，但是要精，而且盡可能的覆蓋計算類型多一點。

3、當天任務當天畢，做到練習的有效性。

4、保證把后進生的練習一一批改，老師做好監督工作。

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇十五

第二年的教學自己也明顯感到從容了許多。一方面，雖然教材的版本又有了變動，但那些相同的內容，上課時就能有比較好的把握，方向也好定位；另一方面，對學生的把控經過一年的實踐也更有自信了。

過去的一年，其他老師也一直在和我提的一個問題是：說話的語氣是不是太硬了？學生會不會因為怕你而不喜歡這一門課？一直以來，我也在課堂上提醒自己。現在我的學生形容課堂上的我已經是幽默的。我也相信我的課堂是緊張有序而不失輕松的。學生的反映也比較喜歡。

我任教的兩個班級的風格和特點有很大的區別。3班的學生大都比較“乖”，能很認真地聽老師的“說”，也能比較好的完成布置的作業，但是“貧富”差距比較大，而且優秀的學生思維的開拓度也不是很大。所以我在3班的課堂上有時講得會相對多一些。而四班喜歡數學數學的學生相對比較多一些，而且基礎弱的學生相對來的少，所以我在4班的課堂上，要求就要高一些，可能同樣的題目在4班我給予的時間就要少一些，有時也會在課堂上放下幾題有些難度的題。

我們備課組統一有預習作業，看書時做到“有問必答、有問必提”這八個字。有時也會因為各種原因學生的預習作業無法完成，我就會在課堂上給他們5分左右的時間看書。因為我始終覺得學生如果能帶著問題來上課，那效果會好很多，至少他該明白老師上課的內容。我還會根據學生的預習作業的狀況，調整課堂的知識點的安排。比如“代數式的值”這一節課，學生的預習作業做得還可以，加上作業上有要求，我就把“整體代換”的思想加進了課內，一來可以減輕學生的作業負擔，另一方面也可以拓寬學生的知識面，提升思維能力。有時我也會把一些淺顯的`例題讓他們觀察解題過程，讓他們自己來談看完之后的體會――要抓住哪幾條重要的信息。我想久而久之，可以培養學生審題的能力。

在我的課堂上我始終讓學生學會的一件事情是――做完一道題，做一類題。如：這樣的選擇題：兩數相乘，若積為正數，則兩數為（）a.都是正數b.都是負數…c.都是正數或都是負數d.一個正數一個負數做了這一題，我就引導學生思考：兩數相加和為正；兩數相減差為正；兩數相加和為負；兩數相減差為負；兩數相乘積為正；兩數相乘積為負；兩數相加和為正、積為正；兩數相加和為負、積為正等等情況下這兩個數的正負性情況。在課堂上我也及時讓學生學生學會總結，哪怕是因為“粗心”做錯的題也要總結一下，“粗心”的內容是什么，是因為不明白的具體含義，還是計算差錯，都要把自己犯錯的原因記下來。

初一的學生學習數學也會碰到這樣那樣的難題，我在講解知識的過程中也是有意識地給學生一種心理暗示：數學是很easy的！只要你稍花些時間和精力下去，你一定會收獲很多。

我覺得最難上的課屬“試卷分析課”的了。我也一直在探索，怎樣設計好課，才能讓學生有“學有所獲”的感覺。我現在讓學生先把試卷訂正好，訂正的同時還讓學生把做錯的題考的知識點或者自己犯錯的原因寫下來。上課時先給10分鐘時間分小組解決問題，時間一到，一起來探討學生覺得集體無法解決的問題。但是也正因為是復習課，對于那些程度比較好的學生如何讓他們也學有所獲，如何培養學生的語言表達能力，如何控制好課堂的節奏等等，一大堆的問題還有待思考。

我也還有很多不足之處：對學生的評價的方式，角度還不夠多；有時上課的情緒也受學生狀況的影響；在培養學生發散性思維方面還不夠。

總之：我去認真做了，也盡力去做了，給我以很多的收獲，不足之處也衷心地懇求以批評指正。

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七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇十六

寒假是一個讓人分外期待的時間，七年級的寒假更是如此。在這個假期里，我度過了許多難忘的時光，也經歷了一些寶貴的體驗。通過這七年級的寒假，我深深地感受到了學習與生活的關系、家庭的溫暖、時間的珍貴，以及成長的重要性。

首先，我認識到了學習與生活的關系。寒假期間，我參加了許多學科的補習班，進行了充實的學習。與此同時，我也積極參與了一些興趣班的活動，如繪畫、音樂等。在這個過程中，我意識到學習和興趣愛好之間并不矛盾，相反，它們是相輔相成的。不僅可以讓我提高學習成績，也能夠豐富我的人生經驗，使我更全面地發展。學習是生活的一部分，只有認真學習，才能過上豐富多彩的生活。

其次，寒假讓我更加感受到了家庭的溫暖。在平時的學習中，我經常感受到來自父母的關心和鼓勵，但由于忙碌的工作和學習，我很少能花更多的時間和他們交流。然而，在這個寒假里，我有了更多的時間和父母在一起，與他們親密的交談，并且和他們一起做飯、旅行。這讓我更加感受到了家庭的溫暖和幸福，也讓我更加明白，家庭是我成長的一個重要支撐，家人的關心和陪伴是我最寶貴的財富。

第三，寒假讓我體會到了時間的珍貴。常言道：“時間就是金錢。”而在寒假里，我更加感受到了時間的寶貴與可貴。每天早上，我會給自己制定一個合理的作息計劃，安排好學習、休息和娛樂的時間。通過這樣的規劃，我發現我能夠更好地安排時間，減少無效的活動，提高學習效率。在這個寒假里，我學到了合理安排時間的重要性，也讓我看到了自己的成長和進步。

最后，寒假讓我體會到了成長的重要性。七年級是人生中一個重要的階段，我有許多知識和技能需要學習和掌握。在這個寒假里，我進行了大量的學習，不僅鞏固了以前所學的知識，也學到了一些新的知識。通過不斷努力，我在學習各個科目的過程中收獲了一些進步，這讓我更加堅定了學習的信心和決心。同時，我還通過參加一些社會實踐活動，鍛煉了自己的動手能力和團隊合作意識。寒假是我成長的一個重要階段，我將用積極的心態和努力付出，不斷實現自己的成長和進步。

通過這七年級的寒假，我深深地感受到了學習與生活的關系、家庭的溫暖、時間的珍貴，以及成長的重要性。這個寒假不僅讓我得到了知識和經驗的豐富，也讓我更加明白了自己的目標和方向。我相信，在未來的學習和生活中，我將繼續努力，為自己的成長付出更多的努力。

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇十七

寒假已經結束了，回顧這個漫長的寒假假期，對于七年級的我來說有著很多的收獲和感悟。接下來，我將以五段式的方式，來分享一下我的寒假心得體會。

第一段：寒假開始前的預期。

寒假一開始，我制定了一個寒假計劃，希望能合理安排時間，既能休息，又能提高自己。我計劃每天早上起床后先鍛煉身體，然后完成每天的作業任務，再讀一些好書，學習一些新知識，最后看一些有趣的電影和電視劇。我相信通過這樣一個合理的安排，能夠度過一個充實而有意義的寒假。

第二段：利用時間提高自己。

在寒假的前半段，我果然按照計劃進行了。每天早上，我會去運動場跑步和做一些簡單的運動，這樣有助于鍛煉身體，保持健康。然后，我會完成學校布置的寒假作業。這讓我不會忘記新學期要學習的知識，避免了寒假期間的知識斷層。此外，我還追看了幾部自己感興趣的電影，讀了幾本好書。通過這些活動，我不僅豐富了自己的知識儲備，也提高了自己的閱讀和思考能力。

第三段：與家人的共度時光。

在寒假期間，我還有很多時間陪伴家人。平常因為學業繁忙，沒能夠跟家人多交流，這次寒假，我覺得很有必要和他們多交流。我會陪父母去逛逛公園，聊聊工作和生活；陪弟弟玩游戲，一起玩得不亦樂乎。這段時間，家人關系更融洽了，我也更加明白家庭的重要性。

第四段：社會實踐活動。

寒假的最后幾天，我還參加了一次社會實踐活動。我加入了一個志愿者團隊，參與了一次社區義工活動。我們幫助社區清理垃圾，為老人家掃雪，為小朋友們開展了一次義務教育。這次活動讓我更加明白了團結合作的重要性，還提高了我的社會責任感。通過這次實踐，不僅提升了自己的社交能力，還給自己的未來發展添加了一份光彩。

第五段：總結與展望。

通過這個寒假，我真切感受到時間的寶貴和科學合理安排的重要性。合理安排寒假的時間，不僅可以享受休息，還能提高自己。與家人相處的時間也讓我更加明白珍惜親情的重要性。社會實踐活動的參與，不僅讓我增長了社會經驗，還培養了自己的社會責任感。回顧這個寒假，我覺得自己真的度過了一個充實而有意義的假期。展望未來，我會繼續努力學習，豐富自己的知識儲備，并積極參與更多的社會實踐活動。

以上，就是我七年級寫寒假心得體會的五段文章。寒假不僅是一個休息的時刻，更是一個充實自己、提高自己的絕佳時機。希望大家都能在寒假中找到自己的收獲和成長！

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇十八

在推行“自然分材”方法的大背景下，集體備課成為校本教研的主陣地。七年級新生剛從小學進入初中，對學習還有新鮮感也有一定的興趣，對本學期的教學還是有很大積極作用的。但是他們來自不同學校，基礎不同，對學科重視程度不同，學習習慣不同，還有部分學生對數學學科有一種懼怕感。再則，數學是一門思維要求較高的學科，學生在理解能力、解題技巧上薄弱，都將對學科學習有所影響。再則，作為初始年級的學生，學習習慣尚未糾正，故在學習習慣糾正上，教師要下一點功夫。作為本年級段教師，除了要完成教學要求，更要加強學生學習習慣的養成，還要做到因人因材施教。

二、指導思想。

新課程標準指出：數學教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發展的過程。但縱觀今日的數學課堂，依然較多的教師堅持傳統教學模式，只顧一味地“講”，一味地“完成任務”，一味地把“備”的東西倒出來。試想一下，這樣的課堂教學，學生究竟有多少真正的收獲和發展，更別談師生的共同發展。

本學期我們七年級數學備課組由五人組成，我們將以校《“十二五”十大行動計劃》《溫州三中20xx年十大行動項目》為依據，深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育，全面實施教育質量提升工程，以“提高教育教育質量和和促進教育均衡發展為重點，結合以往校本教研的背景和成效，繼續圍繞求課堂實效，樹教育風格，促科研引領，以‘學，做，教’三位一體有效課堂模式研究為核心，實現優化有效教學的教法，學法和考法的研究，構建學習型課堂，不斷提高課堂教學，為提高教學質量而努力，確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成。

重點任務。

加強課堂練習的攻固，向課堂45分鐘要效率，加強探究題的落實和拓展，積極開展學生課后的探究，有效使用課件。

1、抓好學生良好學習習慣的養成，落實培養提高學生的綜合分析能力。

2、加強課堂管理力度，提高課堂實效性。堅持課堂“問題導學”，提高學生的學習興趣，發揮學生的主觀能動性，備課組按照學校要求，做到統一教學進度、統一練習，組內教師認真備課、備學生，認真上好每節課;落實“精講多練”，強化基礎知識的鞏固，重視掌握能力比較好的學生可以選擇靈活性強的題目進行提高。

3、落實每天的作業，培養學生訂正作業的好習慣。做到有針對性的作業面批，做好學法指導工作。

四、作業量安排。

統一作業安排：《作業本12》，每周五次，并要有針對性地進行面批。

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇十九

本學期我擔任五年級的數學教學工作。小學五年級，已經是為升學做準備的階段，必須培養良好的學習習慣和優良的學習氛圍。但是，要想讓學生一堂課40分全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學也很難做到。老師講課的時候必須讓他們把焦點放在老師身上。我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，在長期的努力過程中,我有以下心得：

一、因材施教方法多樣。

對于優生有的聰明男生很好動，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的。班上的周杰，他就是非常聰明，很有一種驕傲自滿的情緒，做題不細心，很少全做對。最后發現一種對付他最好的方法那就是適當得給他一些打擊，讓他明白自己其實還不是最優秀的，還需虛心學習，對克制他浮躁的情緒有很大的幫助。

而對于后進生，首先給他們訂的目標就不要太高讓他們跳一跳夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。只要他們取得一點點成績就要適時的表揚。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們，讓他們體驗到愛。并且要想他們成功就得在課下時間多幫助他們。本身他們基礎不好很容易堅持不住所以多給他們講一些非常簡單的知識，讓他們一點一點的進步。除了這些之外，作為教師在上課的時候說話要和聲細語。營造一種輕松和諧的學習氛圍，讓學生講課時不管你多生氣，多著急，在給學生講課時都要忍住，要耐心的講解。要做一名學生喜歡的老師。他喜歡你才會愿意學這門學科。

應以課堂教學為核心。首先著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。其次，上課要放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。最后要做到及時復習。根據艾賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

批改作業。時應該針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體討論共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，補給優秀,建立學好數學的信心,鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

注重對后進生的輔導，對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

二、積極落實素質教育。

堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹立“以學生發展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，呈現出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

三、參加教育教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。

2、學習新穎的教學方法，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。

3、課余時間積極聽課。多學習專業知識，汲取更豐富的營養。但是，教學中，我明顯存在許多不足。比如，課堂開放過度，合作流于形式等。在今后教學中，我一定要真正讓學生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。實踐證明：學生學習方式的轉變，能激發學生的學習興趣，讓課堂煥發師生生命的活力，讓課堂更精彩。

七年級數學寒假讀書心得范文（20篇）篇二十

一節課是否有效，老師這一頭是十分重要的。對教材的充分理解，之后備好一節課。上課前的教具學具的準備，對教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時候，老師良好的教學素質，對課堂的掌握，教學中練習的設計是否合理科學，有沒有考慮到面向全體學生、是否做到每一次練習都有明確的目標和要求，從而達到鞏固知識、培養技能、發展智能的目的等等各方面無不關系到教學的效果。

所以，我覺得備課這一個環節，是上課有效的前提。教學是一個動態生成的過程，但生成并不意味著不需要預設、不需要備課。相反，有效的教學對預設的要求不是降低了，而是提高了。預設要能真正關注學生的發展，關注學生的個體差異和為每個學生提供主動積極活動的保證；能為師生在教學過程中發揮創造性提供條件；能促使課堂多向、多種類型信息交流的產生并及時反饋。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統的備課模式，讓“預設”真正服務于生成性的課堂教學。

首先，要認真鉆研教材，為“預設”打好基礎。教材是教學內容的載體，每一位教師都要認真研讀、感悟、領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數學活動的基本線索，分析教材所滲透的數學思想、方法和學生活動的科學內涵，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，備出高質量的教學預案。

其次，要改變備課模式，變“教案”為“學案”。學生是學習的主人，一切知識經驗的獲得都依賴于學生的自主建構、自我內化。離開了“學”，再精心的“設計”也沒有意義，教師要充分考慮，預設學生可能出現的情況，并采取相應的對策。即對整個教學過程進行一種有準備、有意識的預設。

第二，重課堂動態生成，著眼學生發展。

不了了之，學生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會再進行進一步的研究，一次機會也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的而且是有價值的，老師都會很重視，而且會和我一起想辦法創造條件去進行研究。時間一久，學生的問題意識，學生的創新精神就會培養出來。

第三、“設計科學合理的練習”是提高數學課堂教學有效性的重要保證。

有效的數學教學，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學、高效率的練習。科學合理的練習是學生學習數學，發展思維的一項經常性的實踐活動，也是師生信息交流的一個窗口，新課程下的數學練習應成為一種生活，一種活動，應著眼于學生的發展，而非單一的、千篇一律的重復。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題、困惑之處誘發出來，及時予以糾正。從而實現數學知識的鞏固和應用，使學生的思想品德得以熏陶，學習習慣、思維品質得以培養，思維方法得以訓練，提高數學教學的有效性。

最后，我覺得撇開教師這頭，學生的配合也是有效教學的一個保證。教七年級數學，深切的感受就是，學生的計算能力也是影響教學進展的重要因素。如果一個班級里學生的計算能力相對低，或者水平參差不齊、差距太大。都將影響上課的效率。課堂要有效，老師一般都想在短時間內進行必要的練習。而在七年級學課，計算是貫穿全過程的。如果計算能力差，要想加大練習的密度和深度，都是空談了。有時候，還只能放慢上課速度來照顧全體。所以，我覺得在七年級，抓好口算教學，提高學生的口算能力，是至關重要。