理想是人生航向的指南針，它指引著我們走向成功與幸福的道路。以下是一些歷史上偉大人物的理想追求經(jīng)驗，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
我心中的理想（通用17篇）篇一
親愛的老師、同學(xué)們大家好！
法國作家雨果曾說：人有了物質(zhì)才能生存，有了理想才談的上生活。
一個人不能沒有理想。理想是石，能敲出星星之火；理想是火，能點(diǎn)燃希望的燈；理想是燈，能照亮夜行的路；理想是路，能引你走向黎明。沒有理想，就好象失去了翅膀的雄鷹，無法在蔚藍(lán)的天空中自由自在的飛翔；沒有理想，就好象失去了揚(yáng)帆的小船，無法在浩瀚的大海上掌握行船的方向。每個人都有自己的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。理想，包含著我們對未來的向往，對未來的憧憬。
我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的外交家，我的理想，并不是一時的心血來潮，而是因為，我自小崇拜那些風(fēng)度翩翩的外交家。縱觀歷史長河，我國優(yōu)秀的外交家比比借是，有“不辱使命，雄辯四方”的晏嬰，有“虛懷若谷，力挫強(qiáng)秦”的藺相如，更有才思敏捷，運(yùn)籌帷幄的周總理。他們舉手投足之間，無不透露著十足的人格魅力！綜觀許多外交家的成功經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)一個成功的外交人員不但要有機(jī)智的頭腦，還要有快速的應(yīng)變能力，而最需要的是要有一顆愛國之心。因為站在歷史的舞臺上，代表的不僅僅是個人，更是代表著一個民族，一個國家。一個具有高素質(zhì)的外交家，會對外國優(yōu)秀的文化，拼搏的精神實行“拿來”主義，又可以讓世界認(rèn)識，了解到中國這條巨龍，不斷促進(jìn)我國的進(jìn)步與發(fā)展。翻開中國近代史，你會發(fā)現(xiàn)，大清朝閉關(guān)鎖國，自詡為天朝圣國，因而沒有設(shè)置任何外交政策，這不正是導(dǎo)致清政府走向滅亡的重要原因之一嗎？由此，我們看到了一個國家外交的重要性。新中國建立后，我們國家的外交事業(yè)不再是一片空白，而是一日千里，突飛猛進(jìn)，與160多個國家都建立了良好穩(wěn)定的外交關(guān)系。我們今天能夠生活在這么一個和平，安寧，幸福，沒有恐怖威脅，沒有極端分子破壞的國家里，良好的外交手段發(fā)揮了重要作用。
也許有人認(rèn)為我的理想太過遠(yuǎn)大，但著名作家三毛曾說：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，即使沒有成功，他們的世界也不再是一份平淡，不再是一片空白。世界上不過只有一個藺相如，也不過只有一個周總理，更多的人是通過嘗試，通過努力化平淡為輝煌的。有一句俗話說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
同學(xué)們，讓我們張開理想的翅膀，飛向?qū)儆谖覀冏约旱奶炜眨?/p>
我心中的理想（通用17篇）篇二
心里有理想的人，會是離成功很近的人，沒有理想的人就會一敗涂地。在我理想的寶盒里，我最看中的還是作家這個理想。因為，我一看起書呀，誰都不能把我從書海里拉出來。每次我跟著媽媽逛街或去丹尼斯時，我總是在書架旁不走，看著書。直到媽媽硬拉著我回家，我才依依不舍的向我心愛的書告別。我平時作文也寫得很好，我覺得我當(dāng)作家很適合。
但是，要想實現(xiàn)理想，還得付出很大的努力。我既然想當(dāng)作家，就得多寫多練，讀書是記下好詞佳句，越積累越多，這樣才能為作家這個理想打下一個好的基礎(chǔ)。我覺得一個人，他做一件事，別人怎么說他，他還繼續(xù)做，這樣才能實現(xiàn)夢想。我覺得理想等于努力加堅持，實現(xiàn)了夢想才能創(chuàng)造輝煌的人生。
我要當(dāng)一個好作家，把人們生活中一點(diǎn)一滴的.故事都記下來，抒寫祖國的大好河山，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，我要向我的理想努力，我一定會實現(xiàn)我的理想。
我心中的理想（通用17篇）篇三
對于自己，我一直沒有太高的要求。總認(rèn)為試可就好，過多的是放縱。但隨著年齡的增長，我不得不對自己提出要求，不得不放下從前的我，改變一切。
一個人，首先要學(xué)會堅強(qiáng)。堅強(qiáng)的看待生活，面對一切。對于我來說，外面的世界太陌生了，太可怕了。我沒有面對它的的勇氣和信心。我就像水洼中的小魚，面對，更多的是渴望。想游進(jìn)，卻又身不由己。我沒有那么堅強(qiáng)，所以遇到挫折時總會選擇逃避。眼前的擋路石越來越多，我卻越來越脆弱。不過，我卻終于明白，不學(xué)會堅強(qiáng)，永遠(yuǎn)也邁不過眼前的坎坷，相反，只會害了那個無知的自己。我必須懂得堅強(qiáng)，懂得不向困難低頭，昂首挺胸的面對一切，改變自己，也改變命運(yùn)，改變所懼怕的一切。
心中理想的自我應(yīng)該具備的條件。
我心中的理想（通用17篇）篇四
每個人心中都有夢想，夢想有一雙隱形的翅膀，飛向天空；夢想到太空旅游…而我的夢想是暢游海底世界。
20xx年11月19日，我駕駛著一輛新型的小汽車，它可以自由地在海底行駛。在海的深處，水是那樣的藍(lán)，又是那樣的清，象一面最純凈的藍(lán)寶石玻璃。海底是無法想象的美麗：生長著各樣神奇的植物，五彩繽紛的魚在珊瑚叢回穿梭著，成群結(jié)隊的`海龜在海中自由自在的沖浪…我一邊欣賞海里的風(fēng)景，一邊操縱著各式各樣的按紐跟它們打招呼。正當(dāng)我手忙腳亂時，突然，它們一下子都消失得無影無蹤。我想：它們怎么不告而別呢？我往透明的窗戶望去，一條鯊魚正慢慢向我靠近“哎呀”我大叫一聲。睜開眼一看，原來是一場夢。
我要學(xué)習(xí)，將來做位科學(xué)家，我的夢想。
我心中的理想（通用17篇）篇五
每個人的心中都會有一個理想，這個理想就似一棵稚嫩的小苗，在自己辛勤的灌溉下，終究會長成一棵參天大樹，在我的心里也有這樣一的小苗---成為一名教師。
小苗當(dāng)然不是與生俱來的，我這個理想是在幼兒園時開始萌芽。當(dāng)時我的啟蒙老師是一位姓孫的年輕漂亮的老師。在她如媽媽般的關(guān)懷下，似姐姐班的親切中，我們班的同學(xué)都很喜歡她，把她當(dāng)成一個仙女，一種權(quán)威。她在我們心里又無法磨滅的印象。所以，當(dāng)時很多同學(xué)的理想就是成為一名教師。雖然大多數(shù)同學(xué)在成長的途中發(fā)現(xiàn)了自己更為感興趣的職業(yè)，理想有了變化，但我的教師夢卻一直未變。
小苗當(dāng)然不是一瞬間就可以長成大樹的`，有了夢就要去追，需要自己的不懈努力，我也一直在為我心中的小苗長成大樹而不斷努力。
首先我要繼續(xù)堅持這個理想；其次，為了能夠成為一知識淵博，博才多識的老師，我還博覽群書：世界名著；有關(guān)歷史的，地里的書；世界未解之謎；百科全書……詩歌，散文，小說，我也時常翻閱。而且爸爸媽媽也非常支持我，每次一放假就帶我去游山玩水，觀名勝古跡，看世界奇觀，賞世間美景，為的是讓我見多識廣。在不知不覺的玩耍中，我寫了許多篇游記，老師的基本功之一—作文我也有了較大的進(jìn)步。
我相信，只要我繼續(xù)堅持下去，想這個目標(biāo)而不斷努力，我心中的小苗在不久的將來就會長成一棵蒼天大樹！
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我心中的理想（通用17篇）篇六
我喜歡看法國的艾菲爾鐵塔和盧浮宮、印度的泰姬瑪哈陵、澳大利亞的悉尼歌劇院等建筑畫冊，每次看時我總是心潮澎湃、愛不釋手。我喜歡它們雄偉的外形和獨(dú)特的建筑結(jié)構(gòu)，然而我佩服設(shè)計這些建筑的建筑設(shè)計師。于是我就有了要當(dāng)建筑設(shè)計師的念頭。我對建筑的興趣也越來越濃厚：在讀《紅樓夢》時便去畫大觀園的圖；參觀建筑工地時便注意那些房子的造型；在看某些房地產(chǎn)公司的宣傳冊時便去觀察那些房型。有人說建筑是凝固的音樂，我喜歡徽派建筑的婉約、含蓄；北京城的.宏偉、古老；德國的哥德式建筑的恢弘。
只有想法而沒有行動是不行的。爸爸說：“想做一位好的建筑設(shè)計師，不但思維要嚴(yán)謹(jǐn)，而且計算要精密。”我比較馬虎，自從有了要做建筑設(shè)計師的理想，便開始克服馬虎的缺點(diǎn)。當(dāng)我在計算任何一題時都把它作為我的一項工程，一個任務(wù)。要看清題目再做題。做完要檢查；其次就是要有創(chuàng)新能力，開擴(kuò)的思維。
我希望在幾十年后，自己也能設(shè)計出像盧浮宮、泰姬瑪哈陵那么美麗的建筑。
我的理想就是當(dāng)一名建筑設(shè)計師。
我心中的理想（通用17篇）篇七
一個人有了理想，人生就有了意義，甚至?xí)閷崿F(xiàn)理想而奮斗一生。我認(rèn)為理想是人生的一大樂趣。因為理想是就像茫茫大海的一盞標(biāo)燈。指引我們看清前進(jìn)的航線。一個人取得巨大的成就，首先必定要有一個奮斗的目標(biāo)。這就是理想。其次才能艱苦拼搏以實現(xiàn)自己的理想。可見，樹立遠(yuǎn)大理想是多么重要。
我現(xiàn)在也有個小小的理想，就是希望十年以后的我能當(dāng)一名醫(yī)生。為世間的病人清除一切的痛苦。那該有多么的好。因為我有時看到一些病人在哪兒哀傷。我的心非常的難過。甚至?xí)械胶ε拢l(fā)動，所以我希望理想會實現(xiàn)我的爸爸也是一個愛生病的人，每當(dāng)他一病時，我總是熱淚盈眶，渴望解除他的痛苦，希望他能開心一點(diǎn)。因為我的爸爸他的年紀(jì)大了，俗話說：“年老多病，看著這一切，我更加渴望我的理想實現(xiàn)快一點(diǎn)，能幫助爸爸，這也是我的一大愿望。我相信只要我堅定自己的意見，努力去學(xué)習(xí)，堅持，堅持，再堅持！”一句話就是說“只要工夫深，鐵棒磨成針。”我會試著一步一步的去探險，相信多走了一步，就有可能進(jìn)了一步，每天堅持自己的目標(biāo)。我相信我自己一定會做到滿懷希望，迎接未來。因為自己要做得一筆事業(yè)，那么就要定下自己的目標(biāo)。從而為自己的人生打下最好的鋪墊。
啊！我認(rèn)為青春不能沒有理想，因為理想燈，照亮你遠(yuǎn)行的路。引你走向未來。
我心中的理想（通用17篇）篇八
每個人都有自己的理想，并為自己的理想堅持不懈的奮斗，所以人生因為有了理想而變得精彩，有的人想要成為百萬富翁，成為萬眾矚目的大明星。這些都不是我的理想而我的理想就是成為一名白衣天使——醫(yī)生。
那是個晴朗的一天，我和爸爸媽媽一起去玩，在街上，我們有說有笑，這時，一位老奶奶在街上倒下了。已經(jīng)沒有力氣站起來了，非常痛苦。讓過往的行人看了，都忍不住停下了腳步。這時，大家都只是圍觀，老奶奶快不行了，全身抽動著，人們看了都遠(yuǎn)離她，老奶奶的眼里露出了無助的目光，但人們還是沒有一個人去關(guān)心老奶奶。這時，一位阿姨走來，趕快把老奶奶扶起來，給來老奶奶做了人工呼吸，看到了這個畫面，人們都向這位阿姨投來不一樣的目光，不久后，老奶奶醒了過來，對那位阿姨連聲道謝，那些圍觀的人，臉頓時紅了起來，因為他們在老奶奶危險時不去幫助，而是躲避，這位阿姨原來是一位醫(yī)生。
醫(yī)生，救命如救火，拋開身邊一切，只為拯救一個虛弱生命，這種行為是多么的偉大！在這時。我便有了做醫(yī)生的理想。那么從現(xiàn)在開始我便要做好準(zhǔn)備。首先我要一直努力學(xué)習(xí)、虛心進(jìn)取，長大后好考上理想的大學(xué)，更加努力、深入地研究醫(yī)學(xué)。其次我要開始學(xué)習(xí)體諒·關(guān)心別人，因為我不僅要當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，還要做一名理解病人的'醫(yī)生。
這樣好在病人喪失希望的時候，給他們活下去的希望以及戰(zhàn)勝病魔的信心。而且我還要學(xué)會堅持不懈，因為作為一名醫(yī)生在手術(shù)臺上的時候，每一次輕易的放棄便是一個生命的離去。我現(xiàn)在最需要練習(xí)的是耐心，因為在做手術(shù)的時候，每一次的不耐煩便是對一個生命的不負(fù)責(zé)任。假如我當(dāng)了一名醫(yī)生，我一定堅守我的崗位，救死扶傷，治好每一個病人，是我的職責(zé)。
我心中的理想（通用17篇）篇九
課堂對于每個學(xué)生來說是再熟悉不過的，但對于課堂，大家都有自己的想法與回憶，我理想的課堂是學(xué)生講，老師聽，學(xué)習(xí)小組互相幫助，讓學(xué)生成為課堂的主人。
記得初二的一節(jié)語文公開課，老師采用了學(xué)習(xí)小組加分獎勵制。小組回答問題加分，最終積分最多的小組獲得獎勵，老師給出的獎勵是“珍藏版”簽名照一張，大家都很積極，為了小組的榮耀，都十分踴躍的發(fā)言。課上老師給了十分鐘的時間交流討論，作為學(xué)習(xí)小組的成員，每個人都不能懈怠，個個都投入討論老師給出的題目，討論結(jié)束后，老師請學(xué)習(xí)小組來解析文章，大家紛紛舉手，弄得老師有點(diǎn)不知所措，我們沒有搶到發(fā)言機(jī)會，于是等待機(jī)會，爭先恐后的發(fā)言，組長安排好了回答問題的順序，老師每一個問題下來后，我們組都會有舉手，不放過任意一個答題機(jī)會！一節(jié)課全神貫注，一絲都不敢松懈，那節(jié)課，我們學(xué)到了很多，因為我們的努力，最終獲得了冠軍，得到了老師的獎勵。
那樣的課堂，我一直都很期待，靠學(xué)習(xí)小組的互相幫助，自己的思考和老師的提點(diǎn)學(xué)到的東西比老師硬灌入腦中要吸收的更好。
正因為接受了他們的意見，我的作文水平也有了提高。
課堂，不一定是畢恭畢敬地坐著，大家在自由的氛圍中，通過自學(xué)來獲得知識，每個人都學(xué)有所成，這樣的課堂就是有意義的。
我心中的理想（通用17篇）篇十
對于一個生活在鋼筋水泥的城鎮(zhèn)中的人來說，繁重的工作與學(xué)習(xí)的壓力，嘈雜的鬧市讓生活在同一社區(qū)的左鄰右舍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如生活在鄉(xiāng)村瓦舍的人們相處得那么親密而溫馨。
我心中理想的家園是快樂沒有煩惱的，是安靜沒有城市的喧嘩的，是悠閑自在的。也許這只是一個夢，也許有一天我真能過上幾天這般清閑的日子。微風(fēng)佛面，花香逸長，小溪相伴，一種自然的氣息陣陣而來。四下綠樹成陰，一群年過半百的老人在蒼樹之下擺桌設(shè)點(diǎn)，他們沒有煩惱，露出慈祥的笑容，時而發(fā)出如小孩子般的笑聲。幾個孩子圍著老人，使老人們更添幾分歡心的笑容。遠(yuǎn)處的農(nóng)田里，幾個中年人面朝黃土背朝天地精心護(hù)養(yǎng)著自己的心血，祈禱風(fēng)調(diào)雨順。
常青的樹木，四季綻放的花兒引來翩翩飛舞的蝴蝶和辛勤勞動的蜜蜂。茂密的樹陰里棲息著愛唱歌的鳥兒，它們婉轉(zhuǎn)的歌聲給安逸的鄉(xiāng)村增添了幾分生氣。鄉(xiāng)村的房子幾乎都是兩三層的，恰似一幢幢別具一格的小別墅。這里雖然簡陋，但不像我們現(xiàn)在的城鎮(zhèn)樓道居舍，裝一道又一道的門，也不必?fù)?dān)心樓上鄰居的污水垂涎而至，也不會看到飄揚(yáng)的塑料袋掛得到處都是，更不會出門就見滿地的垃圾，盡可放心地敞大門，把東西晾出去，不用提防著有人會偷。
這就是我的家園！在這里我才能得到真正的解放。它出自大自然這位工匠之手，是多么自然、清新！
我心中的理想（通用17篇）篇十一
課堂，一個神圣的詞語。它是知識的殿堂，是夢開始的地方，是無窮的知識源泉。
我心中的理想課堂是積極向上、朝氣蓬勃的。我們跟著老師的步伐，在知識的海洋遨游，在思維的空間拓展，在非凡的境界領(lǐng)悟。我們在碰撞后產(chǎn)生火花，迸發(fā)靈感；在請教中汲取知識，增長見識；在互動上彼此了解，共同成長。我們追尋著，思索著，探求著，永不滿足，不斷豐盈。
我心中的理想課堂是幽默詼諧、充滿歡聲笑語的。我們的學(xué)習(xí)是輕松的、有趣的。詩詞古文，在老師的指揮下，邁著輕盈的步伐在紙見靜靜旋轉(zhuǎn)，演繹出永恒、美妙的旋律。加減乘除，在老師的排列下，用金子般璀璨的光芒串聯(lián)起一個嶄新的世界，吟唱出奇妙、有魅力的歌曲。字母公式，在老師的編織下，讓濃郁的書香肆意充斥著我們的心靈，描繪出絕美、神秘的畫卷。我想，真正令才能充分發(fā)育的土壤，是我們同時分泌出的快樂的源泉。
我心中的理想課堂是富有詩意，充滿哲學(xué)的。在課堂上我們耳濡目染，不由自主地去靠近他們，了解他們，熱愛他們，讓哲學(xué)詩意的絲帶長系生命。也許有一天，我們也成了思想的小小源泉，它淙淙地流向另一雙眼眸。
我心中的理想課堂是神圣、偉大的。它不僅教會我們學(xué)習(xí)，更教會我們做人。告訴我們什么是善惡美丑，什么是是非對錯。它摒棄世俗的陰影，純粹從人的天性出發(fā)，告訴我們做人的道理，詮釋做人的真諦。
課堂是短暫的，也是長久的；是普通的，也是莊嚴(yán)的；是平凡的，也是偉大的。它是我寶貴的財富，在我漫長的生命中閃現(xiàn)著鉆石般的瑰彩。
我心中的理想（通用17篇）篇十二
人總是要有理想，要看到更高、更遠(yuǎn)，才能支撐起生命和靈魂；否則就會矮化得像動物一般，失去生存能力。擁有理想，是一種精神昂揚(yáng)的生存姿態(tài)，它使生命自由奔放、激情四射，就像鮮花綻開、泉水噴涌。
桌上一個懵懂的小女孩一本正經(jīng)地拿著筆和紙，直直地盯著電視上一件件服裝，一邊注視，一邊在本子上摸索什么。直到現(xiàn)在，我都是這樣：一有空暇，就愛在本子上圖圖描描。也就是這樣，我的本子沒有一個是干凈的。
談起理想的由來，還得從那時說起……媽媽喜歡帶我逛商場，但卻總是買不到稱心如意的衣服。看吧！穿上不是顯得很成熟，就是不符合年齡段。就算是找著了，也終因質(zhì)量不過關(guān)而被淘汰。哎！換來換去總是那幾件！我突發(fā)奇想：買不到如意的衣服，那就由我來設(shè)計。我回到家，就著手設(shè)計。我愈發(fā)覺得，服裝就像一塊強(qiáng)力磁，深深地吸引著我，使我不由自主的喜歡上了設(shè)計服裝。
我心中的理想（通用17篇）篇十三
我的理想課堂是很有趣的，。讓我來介紹兩堂理想課：語文和科學(xué)。
語文課呢、一上課，老師先向大家問好，我們也向老師問好。隨后的三十分鐘是讓我們認(rèn)真聽課，積極發(fā)言。剩下的十分鐘讓我們來做些與課文有關(guān)的游戲，答對了還會有糖獎勵或是別的禮物之類的;因為這樣不但可以讓我們喜歡上語文課，而且也會增長知識，加深對知識的記憶。這便是我的理想語文課堂。
而科學(xué)課呢!便是同學(xué)們都十分安靜的'去科學(xué)教室上課，無人吵鬧，老師用二十分鐘講完課程，同學(xué)們都在認(rèn)真聽而不是吵鬧;后面的二十分鐘用來做課程所需做的實驗。這便結(jié)合了課程，加深我們對課程的理解。而且科學(xué)課一定很有趣哦!
其實，我的理想課堂全都是十分有趣的。比如每個星期的班會課都是玩游戲或是開聯(lián)歡會，并且可以帶些零食去吃，老師也可以加入我們一起游戲或是參與我們的活動，實行師生互動。我相信所有人都會十分開心。當(dāng)班會課結(jié)束后，全體一起留下十分鐘打掃衛(wèi)生。
我的理想課堂，大家會不會很喜歡呢?是不是也覺得這是很有趣呢?我相信大家一定認(rèn)為這是有趣、令人開心的課堂。這就是我的理想課堂。
我心中的理想（通用17篇）篇十四
觀看完南京市名教師沈峰對5aunit8的e、f、g和h整合部分的課堂錄像，讓我目睹了這位特級教師的風(fēng)采，不由地讓我佩服與贊嘆！作為年輕教師常常頭痛的就是單元的整合課，總是不能很好將各大模塊巧妙地結(jié)合起來教學(xué)，要不就走向了填鴨式的教學(xué)模式。但這一節(jié)課經(jīng)沈老師這樣一設(shè)計，整合課就上出了新意，上出了新感覺。沈老師在課堂里真正做到了嚴(yán)謹(jǐn)與瀟灑的統(tǒng)一，課堂教學(xué)靈活、生動、創(chuàng)新乃至灑脫，又遵循了教學(xué)規(guī)律。具體表現(xiàn)如下：
一、創(chuàng)造性的使用教材。
現(xiàn)在一些老師在上公開課的時候，存在兩種極端。一種是大刀闊斧的改。拋開教材提供的例題和練習(xí)的內(nèi)容，自己再重新進(jìn)行設(shè)計。另一種是照本宣科的教。教學(xué)時，不敢逾越教材一步，教材上沒有涉及到的題目堅決不講。我覺得這兩種做法都有失偏頗。沈峰老師對5aunit8的e、f、g和h整合部分的教學(xué)，讓我感受到她創(chuàng)造性使用英語教材的機(jī)智性。創(chuàng)造性地使用教材是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式綜合優(yōu)化的過程，是課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生生活實際相聯(lián)系的結(jié)晶，是教師智慧與學(xué)生創(chuàng)造力的有效融合。
1.適度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序。
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和教學(xué)的實際情況，教師可對教材內(nèi)容的順序進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使其更符合學(xué)生的興趣和能力需要，更加貼近學(xué)生的實際生活，以引導(dǎo)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容的順序調(diào)整分為：
2、模塊內(nèi)的調(diào)整，英語教材中模塊內(nèi)的調(diào)整指教師根據(jù)模塊內(nèi)的邏輯順序，對教學(xué)內(nèi)容作重新調(diào)整，從而更好地體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性和完整性。例如：沈峰老師在做拼圖游戲的時候，將unit10partd內(nèi)容恰到好處地調(diào)整到她的課堂，鞏固操練了句型。
2．適當(dāng)拓展、延伸教學(xué)內(nèi)容。
針對學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求和能力要求，適當(dāng)拓展、延伸教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)時，教師不應(yīng)僅僅停留在教材上所分配知識點(diǎn)上，應(yīng)通過恰當(dāng)?shù)姆绞阶寣W(xué)生感受或認(rèn)識相應(yīng)的知識范圍，拓展知識的深度、廣度和實際應(yīng)用。例如：沈峰老師在音標(biāo)教學(xué)時，注意到新舊知識的有機(jī)結(jié)合。在學(xué)習(xí)完短元音/i/之后，就列舉了一些簡單的單詞讓學(xué)生嘗試性地讀出來。學(xué)生結(jié)合了剛學(xué)過的元音音標(biāo)以及已有的輔音音標(biāo)的認(rèn)識，便能準(zhǔn)確地讀出新單詞的正確發(fā)音。
二、有效性的創(chuàng)設(shè)生活英語。
學(xué)生是課堂的主體，教師就應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個民主和諧的生活化課堂氣氛。面帶微笑，和藹可親的教態(tài)，會使學(xué)生在心理上感到很輕松，從而能發(fā)揮他們的最大潛能。當(dāng)學(xué)生回答問題正確時，我們應(yīng)給予充分地肯定，如果學(xué)生回答錯誤，也不忘鼓勵和引導(dǎo)。知識講解時，老師我們應(yīng)走到學(xué)生的中間，和學(xué)生一起探討疑難問題。沈峰老師也正是這樣做的，激情洋溢的教學(xué)喚起了學(xué)生的激情，活躍整個課堂。多了一份微笑，多了一些鼓勵，也就多了一些和諧的氣氛。
俗話說“人無完人，金無足赤”。對沈峰老師的課欣賞之余，我也有一些不成熟的建議：根據(jù)學(xué)生的實際水平，實際的課堂教學(xué)中，如果能降低一些練習(xí)難度，可能會讓更多的學(xué)生獨(dú)立思考，自主練習(xí)，獲得更多的成就感，使教學(xué)錦上添花。總而言之，沈峰老師的課淋漓盡致地體現(xiàn)了新課改的新的課程觀、教學(xué)觀、師生觀和評價觀，讓我們年輕老師受益匪淺。同時我們也堅定信念，只要抱著堅定的信念，腳踏實地地去探索，我們離理想的目標(biāo)就會越來越近。
我心中的理想（通用17篇）篇十五
理想是人的美好目標(biāo)，它是你奮斗的力量。人都是有理想的，我的理想就是做一名老師，我要為祖國培育那小樹苗，讓他們長大以后為祖國做更大的貢獻(xiàn)。
我想做一名老師有兩個原因。做老師的只是想讓學(xué)生們成材。我很敬佩老師這種把自己的知識無私奉獻(xiàn)學(xué)生的.精神。我們也有老師，老師為我們操心，為了我們不分晝夜的改作業(yè)；為了我們用休息的時間講課……為了我們老師付出了許多許多。所以我想用我的汗水來哺育祖國未來的樹苗。另一個原因就是我想當(dāng)一名與同學(xué)融為一體的老師，我這個老師一定要為學(xué)生不惜犧牲一切，我想讓我的學(xué)生振興我們的祖國。
要實現(xiàn)這個理想，我就一定要努力奮斗，要認(rèn)真學(xué)習(xí)老師教給我的知識從而豐富充實我的知識，實現(xiàn)我的理想。我還要多多體會一些老師的辛苦與勞累。我以后要把我學(xué)到的最好的知識教給我的學(xué)生們。
我的理想是當(dāng)老師，我再苦再累也要實現(xiàn)。我一定要成為一個優(yōu)秀的老師。
我心中的理想（通用17篇）篇十六
雖然生活在今天，我們可以了解億萬年的過去，雖然生活在21世紀(jì)，我們還可以放眼美好的未來。
每個人都有自己的理想，都在為自己的理想而奮斗。
我當(dāng)然也有自己的理想，我一直都希望自己能成為一名演員，這是我奮斗的目標(biāo)，可是我的壓力太大。因為我生長在農(nóng)村，所以父母都比較現(xiàn)實。他們認(rèn)為這是不可能的。但倔強(qiáng)的我說：“怎沒不可能呢？”我立志一定要實現(xiàn)自己的理想。
大概是母親想打消我的這個念頭：“看你的個子那么矮，還相當(dāng)演員呢！”正是母親的話更堅定了我的目標(biāo)。他們都說頭發(fā)長了會吸收營養(yǎng)，于是我把自己過腰的長發(fā)剪掉了，這使家人大吃一驚。
從那以后，他們開始支持我，開始鼓勵我。母親說：“你很有表演天賦。”周圍的人都這么說。我很高興，因為我能在10秒鐘之內(nèi)掉淚，我當(dāng)時天真地想：這一定是上帝賦予我的。
可是，我身邊的人越來越支持我，可是我卻喪失了信心。我開始有了種種顧慮，我怕我的理想真的實現(xiàn)不了，我越來越不堅定。直到昨天我又有了信心。昨天冬季長跑，因為我體育不好，所以我一定跑得很慢。但我想試試我盡力能跑多快，我剛開始跑就一直跟著我們學(xué)校田徑隊的，跑得很快。但在回來的路上，我就跑不動了，我跟不上他們了，我開始走了。這時我聽到后面有人在說話。“怎么不跑了”“跑不動了”“其實跑著一點(diǎn)也不累，你累嗎？”“那到不是很累。”“對呀，就是堅持不下來。”這時我想到了我的理想，這幾年我一直都堅持下來了，我要動搖嗎？我不禁感謝在我后面的兩個人，他們使我又有了自信，我不會放棄我的理想。
我相信自己行，我相信我的能力，我要堅定地?fù)P起自信的風(fēng)帆駛向美好的未來！
我心中的理想（通用17篇）篇十七
在小的時候，我的心中就有一顆理想的種子，它在扎根，在發(fā)芽……這顆小種子總是傳來“沙沙”聲，仿佛在告訴我，要加油哦。
從小，我就愛看書，也想用只筆撰寫文字的故事，也想用筆寫祖國山河，我佩服作家，他們總是用優(yōu)美的語句帶你進(jìn)入另一個世界，這個世界鳥語花香，總讓人回味無窮。我愛聞書本那獨(dú)特的墨香，愛在午后邊喝牛奶邊品書，愛將手指在頁腳流動……我想當(dāng)作家，我想用自己的手創(chuàng)造一個個故事，我想用自己的手創(chuàng)造出一個個有獨(dú)特性格的人物，我想用自己的手開創(chuàng)出另一個世界。
理想是美好的，可我還離他很遠(yuǎn)，所以，我要為理想做準(zhǔn)備。作家要有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，也得有一手好文筆。我可以觀察者方土地中，是否有新的苗兒長出，我也可以找找石縫中那堅強(qiáng)的種子，我還可以趴在窗臺看鳥兒如何筑起堅固的巢，我還可以……我要觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的美，生活需要發(fā)現(xiàn)。連一手好文筆之前，還要多看書，多豐富我的知識，這樣，才可以將我的靈感分享與他人，讓讀者的心隨著主人公的喜怒哀樂而跳動。