優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的卓越表現(xiàn)，還需要在語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等方面做到無(wú)懈可擊。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇一

記得在暑假，老師給我們布置了采訪陌生人的任務(wù)，可是我有點(diǎn)口吃，能順利完成這個(gè)任務(wù)嗎？我心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但是為了完成任務(wù)我必須挑戰(zhàn)自我。于是，在一天的一大早我就跑去體育場(chǎng)，準(zhǔn)備采訪運(yùn)動(dòng)達(dá)人。

到了那兒，我才明白采訪陌生人并非那么容易，望著鍛煉場(chǎng)上的一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我不知該從哪兒開始采訪。最終我決定采訪一位正在休息區(qū)休息的伯伯，我產(chǎn)生了畏懼的心理，擔(dān)心在伯伯面前緊張得說(shuō)不出話來(lái)或卡殼。但我不斷鼓勵(lì)自己，這只是一次談話，沒(méi)有什么可緊張的，即使說(shuō)錯(cuò)了也不要緊。我想走到大伯身前，可是我的腿仿佛黏在地上，死活也抬不動(dòng)。

不管了，大不了遭到拒絕，橫豎都是失敗，與其默默離開，不如嘗試一番。我一咬牙，向伯伯走去。深吸一口氣，說(shuō)：“伯伯您好，我是一名中學(xué)生，我想采訪您關(guān)于鍛煉的問(wèn)題，您看方便嗎？”伯伯熱情地答應(yīng)了，采訪順利開始，我開始向伯伯提問(wèn)如：怎樣才能堅(jiān)持每天鍛煉？怎樣才能跑得更快？堅(jiān)持鍛煉的好處等等問(wèn)題，伯伯都一一進(jìn)行回答。慢慢地，我的雙腿不再發(fā)抖，內(nèi)心也逐漸平靜下來(lái)，完全投入到采訪當(dāng)中，宛如一個(gè)小記者。烈日升起，我已經(jīng)大汗淋漓，卻毫不在乎，心中只有一個(gè)目標(biāo)：抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，采訪到底，在伯伯回答時(shí)，我手拿記錄本，飛速的在本子上記錄著關(guān)鍵詞句，生怕落下一點(diǎn)信息。

采訪結(jié)束了，記錄本上記滿了好幾頁(yè)采訪的內(nèi)容，一頁(yè)頁(yè)筆記，見(jiàn)證了我的成功，此時(shí)我才覺(jué)得采訪原來(lái)如此簡(jiǎn)單，我如釋重負(fù)，心滿意足地走在回家的路上。

這次采訪是我人生旅途中一次難忘的體驗(yàn)。它讓我挑戰(zhàn)了自我，突破了自我，鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，更讓我意識(shí)到：其實(shí)，我真的挺棒。

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇二

這本書讓我知道民國(guó)時(shí)期北京市民的生活和回憶，通過(guò)主角英子帶出故事的內(nèi)容。文章主要講述英子在北京巷子里的所見(jiàn)所聞，故事中有很多對(duì)比鮮明的人物，例如秀貞，小桂子，宋媽等，每個(gè)人物都有不同的個(gè)性和說(shuō)話的方式，容易令人記住。而文章主要用第一人稱敘事，文章所記載的所有時(shí)間和情景都是由主人公小英子親眼所見(jiàn)，感受的，這樣可以讓讀者更投入到文章，覺(jué)得文章是真實(shí)可信的，增強(qiáng)說(shuō)服力。

這本書我最喜歡的角色是小英子，她是一個(gè)善良的人，天真，富有同情心。她可以和書中的所有人物搞好關(guān)系。無(wú)論是老人，瘋子還是誰(shuí)，小英子都能和他成為朋友。

我最喜歡的章節(jié)是蘭姨娘，這篇章節(jié)講述蘭姨娘從三歲被家里人賣到去別人家。十四歲又被人帶到北京，二十歲嫁給一個(gè)六十歲的老人家。當(dāng)時(shí)的社會(huì)很亂，于是蘭姨娘逃走回去天津和上海兩地，恢復(fù)*靜的`生活。我很佩服蘭姨娘，她既會(huì)關(guān)心別人，又做出了很多無(wú)私的奉獻(xiàn)。

英子這一生的遭遇很悲慘，朋友被火車壓死，父親得了肺癌去世。在現(xiàn)代的我卻不懂得知足，每天都要應(yīng)付很多學(xué)業(yè)問(wèn)題，但一想到英子的遭遇，我就振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)。這本書也教會(huì)了我要珍惜時(shí)光，不要浪費(fèi)。

林海音也寫過(guò)很多家喻戶曉的書，文筆很好，我有興趣去閱讀其他的作品。

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇三

今天老師讓我夸夸自己，我雖然成績(jī)**，但是我覺(jué)得我自己非常棒。我的本領(lǐng)說(shuō)個(gè)三天三夜也說(shuō)不完。

后來(lái)我通過(guò)不斷的摸索，漸漸地學(xué)會(huì)了“金雞獨(dú)立、雙*替輪滑”等一系列高難度動(dòng)作，我還在我們小區(qū)里組建了一個(gè)輪滑隊(duì)，我還是隊(duì)長(zhǎng)呢！！

這些讓我感受到輪滑帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣！！

我不僅自己學(xué)會(huì)了在時(shí)尚運(yùn)動(dòng)中堪稱酷的輪滑，還請(qǐng)教別人教會(huì)了我一個(gè)新玩意兒——雙輪滑板。

說(shuō)起雙輪滑板，這可是我對(duì)我們雙輪滑板隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)軟磨硬泡了一個(gè)星期之后，他才教的我雙輪滑板，經(jīng)過(guò)隊(duì)長(zhǎng)的精心教導(dǎo)和我的努力練習(xí)，我的雙輪滑板的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到隊(duì)長(zhǎng)的.水*，又由于我的滑板技術(shù)已經(jīng)比隊(duì)長(zhǎng)的技術(shù)高了，所以有許多隊(duì)員都推薦我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，我也順理成章的當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)。

怎么樣，是不是覺(jué)得我真的很棒，不過(guò)我是有秘決的哦，這個(gè)秘決就是：“天下無(wú)難事，只怕有心人。一分耕耘，一分收獲。”

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇四

我要說(shuō)的是我真實(shí)的一段經(jīng)歷。

就在今天，現(xiàn)在。

我本沒(méi)有頭緒地胡亂看著題目，無(wú)從下筆，于是繼續(xù)答卷，猛然，我想起了要寫的那件事，那是在秦山的一次經(jīng)歷，和那兒的挑山工一起，勇攀至高。

但那段精彩的經(jīng)歷并不屬于我，大概在兩個(gè)月前的語(yǔ)丈課上，語(yǔ)文老飾讀了a的日記，那篇精彩的秦山行，于是我雙雙地記下了，這篇夾著黃金的習(xí)作——a與挑山工挑戰(zhàn)泰山。此時(shí)，我卻與自己挑戰(zhàn)著意識(shí)，擾像看，因?yàn)閍就在我前數(shù)三排的左邊坐著，思考著，我凝望著他的背影，還是沒(méi)有下筆。

我并不希望自己的語(yǔ)丈會(huì)考得多好，因?yàn)檫@并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，可他不同，兩篇雷同文可能扼殺了他的.未來(lái)，雖然我并不清趁a冤否會(huì)寫那篇泰山行，可我還是沒(méi)有下筆。

斗爭(zhēng)中，我失掉了考場(chǎng)上寶貴的十分鐘，思考著自己的舉動(dòng)，也思考著惜亂的人生和是非，思考著友情的意義，思考若這場(chǎng)考試的意義。

寫下這篇文章的第一個(gè)字前，我堅(jiān)定地放棄了那篇胃風(fēng)險(xiǎn)拿高分的作文，寫上了這樣一篇感悟，雖然我失去了也許一生都找不回的十分鐘，但這十分鐘卻教了我一生都用不完的那份正直。

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇五

歡呼聲與掌聲驀然響起，我大汗淋漓地癱坐在地上，接過(guò)一只遞過(guò)來(lái)的水杯，望向身后的跑道。曾如烈馬般不馴的跑道，今日在我的腳下平展如幕，服帖如仆。心中，自豪與喜悅次第綻放：其實(shí)，我真的挺棒。

猶記小學(xué)時(shí)，最愁體育課。伙伴們輕快的身影在我前面一起一落，我在最末拖著僵硬的雙腿竭盡全力，與他們的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)。小學(xué)六年，我從未參加過(guò)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。那六年，我也給自己貼上了標(biāo)簽：跑步，我終究是不行的。

然而今年，莫名地，我卻被選為千米跑運(yùn)動(dòng)員。恐慌，無(wú)盡的恐慌。無(wú)數(shù)次想象：所有人都超越了我，我獨(dú)自一人蹣跚而行，跑道傾覆，觀眾們的目光像涼水一樣將我淹沒(méi)。然而，恐慌的邊緣卻冒出了一個(gè)奇怪的想法：如果我勝利了呢？作為勝利者沖向終點(diǎn)是何等榮耀、灑脫？本不想當(dāng)好漢，奈何已被逼上梁山，于是，每天晚飯后，我便開始了跑步練習(xí)。剛開始練習(xí)時(shí)，氣喘如牛，跑上一段五臟六腑便扭結(jié)糾纏；想放棄時(shí)，腳下的路、路邊的樹仿佛都在嘲笑我，只得咬牙再跑。日復(fù)一日，小區(qū)前的河堤上灑下了我多少淚和汗！

運(yùn)動(dòng)會(huì)轉(zhuǎn)眼就到，站在起跑線上，我心里還念叨：“不急，跑得完全程就好。”“紓鼻股響了，我頭腦一熱，剛剛的自我勸誡忘得一干二凈，拼盡全力沖了出去。僅僅跑了一圈，我便覺(jué)得雙腳像灌了鉛般沉重，喉頭涌上一股血腥味，胸口一陣惡心。“我要不行了。”我迷迷糊糊地想著，然而，一陣潮水般的加油聲包圍了我。是我可愛(ài)的同學(xué)們！這陣掌聲的浪潮將正在下墜的我用力托起。王老師也來(lái)了，在我身邊跑著，堅(jiān)定地鼓勵(lì)我：“加油！超過(guò)他們！”這給我注入的力量，我強(qiáng)行壓抑著痛苦的叫囂，心里直想著：“終點(diǎn)，終點(diǎn)，終點(diǎn)！”我發(fā)足狂奔，奔向終點(diǎn)！當(dāng)聽(tīng)到裁判說(shuō)出“三分五十秒”時(shí)，我累到無(wú)力做出反應(yīng)，心里卻一陣狂喜“終于啊，終于”

再次回首，我手拿金牌，面帶自信，我戰(zhàn)勝了自己。我，真的挺棒。

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇六

燈光，柔柔地籠著一室的靜謐。

小時(shí)候的我十分酷愛(ài)英語(yǔ)，并且想當(dāng)一名英語(yǔ)演講家，我苦苦地追求著······一次，我的英語(yǔ)老師送給我一張國(guó)際英語(yǔ)演講比賽的報(bào)名單，我鄭重地接過(guò)報(bào)名單，我深知這是一份沉甸甸的責(zé)任，同時(shí)腦海中也浮現(xiàn)出成功與失敗的情景，如果成功了，迎接我的就將是雷鳴般的掌聲；如果失敗了，卻將是朋友的.輕視和老師的失望······想到這些，便有些不自信。可是每天仍來(lái)到老師家練習(xí)，聽(tīng)著錄音機(jī)，看著面前的演講稿，盡量去模仿他們說(shuō)話的語(yǔ)氣與方式，可是卻不像。我放下手中皺皺的演講稿，揉揉那因?yàn)橹貜?fù)了無(wú)數(shù)次單調(diào)的異國(guó)音節(jié)而近乎麻木的嘴唇，我挫敗地甩了甩頭。不行，還是不行。我終究還是無(wú)法像一個(gè)真正的英國(guó)人一樣去說(shuō)話，我的英語(yǔ)太生硬了！

一旁陪著我的老師抬起頭，“怎么了？”她問(wèn)。“我，我還是講不好。”老師并沒(méi)有生氣，“沒(méi)關(guān)系，好好練，對(duì)自己要有信心。”“下星期就比賽了，我怎么能有信心？”我猛地激動(dòng)起來(lái)，拳頭重重地向下砸去，“信心是需要實(shí)力的，而我，有么？”

從那時(shí)開始，我每天廢寢忘食地練習(xí)英語(yǔ)，每天都會(huì)練到很晚，有時(shí)甚至不吃飯，不睡覺(jué)，一直練習(xí)，嗓子沙啞了，不管；嘴唇干裂了，也不管······終于，我的努力得到了回報(bào)，記得那天，燈光奪目，我一身帥氣的西裝，在眾人的矚目中侃侃而談。清脆有致的音節(jié)如珠如玉，承轉(zhuǎn)自然的詞句流水般漫向四面八方······當(dāng)最后一個(gè)音節(jié)脫口而出時(shí)，如潮水般驟起的掌聲便猛地打濕了我的眼眸，喜悅在心中擴(kuò)大，擴(kuò)大······然而此刻，透過(guò)淚霧，我卻急切地找尋著老師，在與她晶瑩的目光相對(duì)時(shí)，我終于明白了：這些天所有的努力沒(méi)有白費(fèi)，我成功了！

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇七

乙生說(shuō):“一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期壟斷某項(xiàng)體育比賽的金牌,其實(shí)并不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展。”這句話讓我想到了你,你是那么的優(yōu)秀,站在頂峰的你是否苦于沒(méi)有奮斗的動(dòng)力?反正這些我不擔(dān)心。

從小到大一直學(xué)習(xí)不錯(cuò)的我,是驕傲的,所以我對(duì)新學(xué)期充滿期待,我喜歡看別人崇拜的眼神,這讓我有一種成就感。

一直記得那個(gè)9月1日,在這個(gè)新的班級(jí)遇見(jiàn)了你,那天天氣不怎么好,一直在刮風(fēng),我早早坐在了班里,教室空空蕩蕩的,我想:“開學(xué)先當(dāng)上班長(zhǎng)……”想著想著,滿意地笑了。這時(shí),你進(jìn)了教室,你是如此開朗,我們很聊得來(lái),你說(shuō):“你知道嗎?我可是要當(dāng)班長(zhǎng)的人!”風(fēng)吹過(guò)窗子呼呼作響,我心中警鈴大作,這么一句對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有挑釁意味的話在你說(shuō)出來(lái)卻仿佛理所應(yīng)當(dāng),好像勢(shì)在必得,我就是從這時(shí)候有了“要滅滅你氣焰”的想法。

但是,在深入了解你之后,我才發(fā)現(xiàn)你是那么優(yōu)秀,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)拿第一,而我只能屈居第二。我不甘心,心里想超越你的想法一刻也沒(méi)停止過(guò)。

你當(dāng)上了班長(zhǎng),而我申請(qǐng)當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,因?yàn)橐恢币詠?lái)數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)。每天收完作業(yè)我都要翻翻你的作業(yè),每一次都是工整的字體,無(wú)論假期還是生病。每次數(shù)學(xué)老師留的思考題你都會(huì)認(rèn)真寫下思路,而你的這些思路也常常能夠開導(dǎo)我讓我眼前一亮。我就用這種方法偷偷學(xué)習(xí),我知道這些你都知道,但你從來(lái)沒(méi)有說(shuō)穿我,依舊每天笑得春光燦爛。

就這樣,我每天追逐你的腳步一路攀升,而你始終走在我前面。

當(dāng)聽(tīng)說(shuō)你轉(zhuǎn)走了,我的心一沉,那天天很藍(lán)、風(fēng)很暖,不像我們處于是那么冷冽,我呆呆的坐在那,不悲不喜,愣了很久,淚水才沿著臉頰滑下。其實(shí)你走了我應(yīng)該高興才對(duì),沒(méi)有你這個(gè)對(duì)手第一就非我莫屬了,但心是空的,好像在漆黑的夜里迷失了前進(jìn)的方向。

不就受到了你的來(lái)信,你在信里笑罵著質(zhì)問(wèn)我你走后有沒(méi)有仰天長(zhǎng)笑,你叮囑我,雖然你走了,但我不可以不繼續(xù)努力,站在頂峰是危險(xiǎn)的,一失足摔得比別人都慘。

我給你回信,埋怨你的羅嗦。

其實(shí),我心中對(duì)你只有感謝。

蝴蝶扇動(dòng)著迷人的翅膀，因?yàn)檎钩犸w翔是它的希望;星星眨動(dòng)著明亮的眼睛，因?yàn)辄c(diǎn)綴夜空是它的希望;小溪不停地向前奔跑，因?yàn)楸枷虼蠛Ｊ撬?希望……我卻有著一個(gè)與眾不同的希望。我時(shí)常希望自己手中的那支筆能變成馬良的神筆，造福人類。

我希望自己擁有一支神筆，我要為無(wú)家可歸的人畫一棟房子。我在墻上輕輕、沙沙地?fù)]動(dòng)著手中的那支神筆，便畫出了有著大門、窗戶和煙囪的房子。“哧——”推開門，這是一幢多么漂亮、多么溫馨的房子呀!亮堂堂的房間里擺著一張舒適的大床，飄香四溢的廚房里有著許許多多的食物……那些因家庭變故而流離失所的人們，就能住進(jìn)這舒適的大房子了。這是一件多么令人高興的事!

我希望自己擁有一支神筆，我要為饑寒交迫的孩子們畫一個(gè)暖和的大火爐和許多食物。我在桌子上輕輕、沙沙地?fù)]動(dòng)著手中的那支神筆，便畫出了一個(gè)燃著明亮火焰的火爐，還有許多令人眼花繚亂的食物。如果那位賣火柴的小姐姐在我的身邊，我一定要把噴香的烤鵝送給她，我還要畫一件軟綿綿的大襖送給她，畫一棵漂亮的圣誕樹送給她，讓她在真正的幸福與歡樂(lè)中度過(guò)。

蝴蝶希望展翅飛翔，星星希望點(diǎn)綴夜空，小溪希望奔向大海……小小的我心里頭有個(gè)小小的希望，我希望擁有一支馬良的神筆，我希望用這支神筆為人類造福!

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇八

在我周圍總是有一些挺棒的，蠻好的同學(xué)，所以我常常被忽略，我其實(shí)是一個(gè)比較話少的女孩，不擅長(zhǎng)和同學(xué)主動(dòng)溝通，所以我常常被蒙在鼓里，其實(shí)，我在心中真得認(rèn)為我挺棒，我是一個(gè)比較棒的女孩子。

我，是一個(gè)性格開朗的人，雖然在校不善于溝通，但是在家里卻是一個(gè)哆嗦大小姐，所以爸爸媽媽常說(shuō)我是烏鴉嘴。

下面看看我在學(xué)校里的情況吧，我比較文靜，總是努力學(xué)習(xí)。呆呤呤，上課了，我馬上安靜下來(lái)，端端正正地等侍老師的到來(lái)，在課堂上，我認(rèn)真仔細(xì)，聽(tīng)著老師講課，不開小差，不亂說(shuō)話，在下面做筆記，把該記得都記下來(lái)，并積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，下課了，如果沒(méi)有同學(xué)叫我，我就會(huì)翻開書本，認(rèn)真預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容，這時(shí)候，我就會(huì)在心中暗暗地想，其實(shí)，我真行挺棒。

我在家中，雖然是哆嗦了一些，但是還是比較聽(tīng)話的，我會(huì)主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù)，早上，媽媽早早得起了床，幫助家里洗衣服，這時(shí)的我已經(jīng)醒了，我就翻了翻身，對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，我和你一起去洗吧，媽媽這時(shí)就會(huì)說(shuō)，不用了，我能處理，我這時(shí)就跳下床來(lái)，硬要幫助媽媽洗衣服，中午了，我當(dāng)然也不能閑著，我拿起碗，幫爸爸媽媽盛飯，這時(shí)爸爸媽媽就會(huì)笑瞇瞇地看著我，我當(dāng)時(shí)的那顆心呀，簡(jiǎn)直比吃了蜂蜜還甜，我還常常幫爸媽洗碗，整理房屋。

周末我可不是貪玩的`小孩，我會(huì)從一疊書中拿出一本好書，細(xì)細(xì)地品味，美美地享受一番或者是拿出一本主科中書，復(fù)習(xí)已上過(guò)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一次要上的內(nèi)容，這時(shí)爸爸或者媽媽就會(huì)拿出一瓶牛奶，到我面前說(shuō)喝一瓶牛奶吧，也累了，提提神吧，這時(shí)的我便會(huì)想到爸媽的好，也會(huì)在心中暗暗地說(shuō)，肖瑤，努力學(xué)習(xí)吧，其實(shí)，我真得挺棒，不要懈氣，堅(jiān)持就是勝利哦。

我，其實(shí)真手挺棒，在許多事情中都能體現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槲业呐d趣廣泛，閱讀唱歌讀書打羽毛球，幫助做家務(wù)，養(yǎng)花草，哈哈，我就是這樣一個(gè)人，我真得挺棒，我心中在默默得說(shuō)著。

其實(shí)，每個(gè)人都是挺棒的，每個(gè)人都有自己的潛能，只有有人挖得深，有人挖得淺，有人尚未去挖而巳，加油吧，努力吧，為夢(mèng)想而努力，為未來(lái)而努力，其實(shí)每個(gè)人都是挺棒的，當(dāng)然，我也是挺棒的哦！

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇九

總有些人把我看待成小孩子，說(shuō)我不僅長(zhǎng)得像，做什么事也像。但在我看來(lái)，我一點(diǎn)也不像，因?yàn)槲也欢啻骸?/p>

我在qq上，時(shí)不時(shí)地收到別人給的好有印象，什么“快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！”“小屁孩！”之類的。也就是這給了我qq好友第一印象：小孩兒。于是好友與我聊天時(shí)總是以大人對(duì)小孩的口氣說(shuō)話，什么弟弟之類的！看著就讓人不舒服了，還沒(méi)聊天便成了對(duì)方口中的小孩！其實(shí)我也不是多么生氣的，只是一個(gè)14歲的青少年被這些詞形容顯得太幼稚了！

都說(shuō)現(xiàn)在的小孩像大人，而大人呢？就是裝嫩了。開始我也不懂這是什么意思，但隨著年齡的增長(zhǎng)也就逐漸懂了。在他們看來(lái)，青春是那么的重要，電影《重返17歲》，小說(shuō)《夢(mèng)回童年》之類的更是接二連三問(wèn)世。從內(nèi)容看，青春是寶貴的，他們是多么的渴望青春，渴望年輕啊！而我呢？在潛意識(shí)里就是夢(mèng)想著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大多好，可以那么自由，但是我的渴望就是為了自由嗎？這個(gè)問(wèn)答題在腦海上不停閃現(xiàn)，而答案就在遠(yuǎn)處，但卻朦朧地只能看作一團(tuán)，怎么辦啊！疑問(wèn)好多。懷著渴望答案之心，百度了一下，答案是那么多。想想自己的童年，在孤獨(dú)中長(zhǎng)大，缺少玩伴，也難怪我不喜歡童年，倒喜歡長(zhǎng)大。但仔細(xì)想想，長(zhǎng)大壓力是那么大，我是獨(dú)生子，想到這兒也不僅在未來(lái)的.美好幻想中，添了一絲恐懼。

童年，真的那么令人懷念嗎？我不懂，太多太多的思想在未來(lái)與從前徘徊，好事迷茫。也許這份答案也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)出現(xiàn)在我的思想中！但是對(duì)于我是真的渴望知道嗎？只是不知道罷了。現(xiàn)在的問(wèn)題，我只能對(duì)自己說(shuō)：“青春，我不懂。”

天空中出現(xiàn)對(duì)童年時(shí)的回憶，而我的思想也在淺淺地成長(zhǎng)！

在時(shí)間的推移下，我已經(jīng)六年級(jí)了。可是媽媽的嘮叨卻從來(lái)沒(méi)有改變！

在這段時(shí)間里，我的數(shù)學(xué)老有錯(cuò)題，媽媽就開始說(shuō)我什么學(xué)習(xí)不放在心上。我那天很生氣，也會(huì)憎恨媽媽。可是一想我的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，凝聚著母親無(wú)數(shù)心血，我ide次次成功流淌著母親的滴滴汗水。哎，小時(shí)候回想，我一聽(tīng)我媽媽說(shuō)就很不高興又犟嘴。記得有一次，我的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了，剛寫完作業(yè)有點(diǎn)累。媽媽指出數(shù)學(xué)題，我卻不耐煩的說(shuō)：|哎呀，煩不煩啊，我都快累死了。”媽媽沒(méi)生氣說(shuō)：你咋這樣？”我說(shuō)了一句本來(lái)就是，扭頭就走了。媽媽回屋孤單的哭了。現(xiàn)在想起來(lái)感覺(jué)自己把所有的紅都借來(lái)了填滿了我裸露的臉龐，是啊，成長(zhǎng)是都麼的艱辛啊，也許孩子的成長(zhǎng)就是全家人的奮斗！

所以，在這次母親節(jié)上我給媽媽一把鮮花，可是過(guò)兩天就枯萎了。()但是，無(wú)論鮮花開，還是落，那香氣卻永遠(yuǎn)留藏在媽媽的心中，因?yàn)槟鞘强坦倾懶牡摹?/p>

現(xiàn)在我?guī)蛬寢屌^發(fā)，突然發(fā)現(xiàn)了白發(fā)，讓我十分的寒心，我的手也抖了起來(lái)，是的，我悄悄”偷”走了媽媽的青春換來(lái)了成長(zhǎng)和今天一切~~~媽媽讓我給呀拔白頭發(fā)，我故意找了半天，拿下一根說(shuō)：這跟白發(fā)好難找啊，再找不出來(lái)了，我不拔了。”我裝出了不耐煩的樣子將手抽回。

其實(shí)我不懂，母親給我?guī)?lái)的愛(ài)，讓我突然間明白：愛(ài)是靈魂的絮語(yǔ)，是心靈的對(duì)話。

歲月在我的骨骼間流淌，不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了！是這個(gè)世界帶給我更多的是失望。

還記得童年的時(shí)候，總是用自己那幼稚的小腦袋想象著這世界的沒(méi)有，總是以為世界上每個(gè)人都是好人，每個(gè)人都是我的好朋友。可是伴隨著年齡的成長(zhǎng)，所謂的“小偷、強(qiáng)盜”這些名詞從他們的嘴中說(shuō)出，同時(shí)也出現(xiàn)在報(bào)紙上，我也漸漸的知道了什么是壞人，知道了這些人做的事都是壞事，在此同時(shí)我也知道了什么是錢！

錢可以買我最喜歡吃的冰淇淋，錢可以買我最愛(ài)的衣服和變形金剛。卻也可以讓原本相愛(ài)的戀人分手，可以讓最好的兄弟爭(zhēng)吵。人們總是最愛(ài)金錢和名利。而那些不愛(ài)名利的人是因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了金錢和名利。所以人們都想要過(guò)上好日子――這離不開錢。所有的人們都想讓自己成為別人羨慕的對(duì)象――這離不開名利。

世界上真的是從初戀到死都相愛(ài)，都能體恤對(duì)方，都能珍惜對(duì)方，都不會(huì)因?yàn)榻疱X、名利和時(shí)間而改變嗎？我不知道，至少我身邊沒(méi)有。假如梁山伯有很愛(ài)他的父母，他也很愛(ài)他的父母，并且他們都還在人世，他會(huì)舍得為了祝英臺(tái)而讓自己的父母無(wú)人守孝嗎？我想不會(huì)，這些所謂的真摯愛(ài)情都是建立在毫無(wú)牽掛的環(huán)境下進(jìn)行的，這算是真正的真摯的愛(ài)情嗎？不用我說(shuō)你都知道吧！

我在生活中體會(huì)到了這個(gè)世界所謂的情，卻發(fā)現(xiàn)與我想象的世界有著天壤之別，我生活在一個(gè)令我失望的社會(huì)，我努力地閉上雙眼，不敢也不想看這個(gè)虛偽的世界！這個(gè)世界，我不懂！

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇十

“親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的主題是”廣播里清晰地傳出我的聲音。我握緊話筒，定了定神，終于清楚地意識(shí)到，那是我自己的聲音。

我的性格一直比較內(nèi)向。小學(xué)時(shí)演課本劇，我總是自告奮勇攬下制作道具的任務(wù)，寧可費(fèi)時(shí)費(fèi)力也不愿上臺(tái)表演。上了初中更是如此，有時(shí)就連平常的錄音打卡都會(huì)讓我感到緊張。

其實(shí)我明白，我缺少的就是邁出那一步的勇氣。我總是任憑恐懼把我阻擋在臺(tái)下。

一個(gè)大課間，老師突然告訴我：“本周的.升旗儀式由我們班負(fù)責(zé)，你來(lái)負(fù)責(zé)國(guó)旗下講話吧。”“啊？我？我不行吧”我懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了。“沒(méi)事，就當(dāng)一次鍛煉機(jī)會(huì)！”老師鼓勵(lì)我。經(jīng)過(guò)再三猶豫，我終于咬咬牙，答應(yīng)了。

其實(shí)我明白，老師是希望通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)幫助我克服對(duì)演講的恐懼。然而，一想到操場(chǎng)上密密麻麻的人群，我就感到慌張和不知所措。

升旗儀式的日子漸漸近了，我開始了緊鑼密鼓的準(zhǔn)備。清晨的薄霧中，有我反復(fù)練習(xí)朗讀的聲音；夜晚的燈光下，有我一再修改演講稿的身影；課間、自習(xí)時(shí)，我也在一遍又遍地默默背誦。我的眼前時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出老師鼓勵(lì)的眼神，使我在困倦時(shí)重新振作精神。

終于，演講結(jié)束了。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我有些恍惚了。耳邊，聲成了茫茫一片；眼前，人也成了茫茫的一片但隨即我清楚地意識(shí)到，我終于克服了自己對(duì)演講的恐懼，自豪之情充斥在我心間。

其實(shí)我明白，從臺(tái)下到臺(tái)上，不過(guò)短短幾步路，但我一直沒(méi)有勇氣邁出這一步。謝謝您，老師，您對(duì)我的教導(dǎo)與鼓勵(lì)給予了我信心，使我最終邁出了這一步！

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇十一

在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有許多坎坷和不順心的事情牽絆著我們，但是其實(shí)，我真的挺棒這句話總是在我最無(wú)助、最傷心的時(shí)候鼓勵(lì)著我，讓我從新拾回信心。

從一年級(jí)開始我一直擔(dān)任著數(shù)學(xué)課代表，正因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)課代表，我一直鞭策著自己一定要考的，每次因?yàn)槲业呐σ部側(cè)〉昧说谝弧５堑饺昙?jí)的一次測(cè)試，我因?yàn)榇中亩鸵话俜植良缍^(guò)，我一下子懵了。每天，我都帶著憂慮的神情來(lái)到學(xué)校，來(lái)到教室。終于有一天，老師把我叫去好好地溝通了一番，老師告訴我一次失敗并不可怕，可怕的是失敗后一蹶不振。聽(tīng)了老師的話，我振作起來(lái)，又一如既往的努力。

到了五年級(jí)，我戰(zhàn)勝了自己，走上了講臺(tái)。因?yàn)槔蠋熗瑢W(xué)們的信任，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。從此，我更加嚴(yán)格的要求自己，盡力把老師的任務(wù)完成的最完美。老師不在，我就是小老師。大掃除時(shí)，我扯著嗓子大聲的分配任務(wù)，哪怕嗓子受不了也要堅(jiān)持；有時(shí)候，會(huì)因?yàn)楣芾戆嗉?jí)而得罪同學(xué)，會(huì)聽(tīng)到同學(xué)對(duì)我的不滿，我忍著，回家后用哭發(fā)泄一場(chǎng)，重新又振作起來(lái)。

校園操場(chǎng)上，有我嬉戲的身影；體育場(chǎng)上，有我奔跑的足跡；教室里，有我抱著書的蹤影。我戰(zhàn)勝了一切，拾回信心，不拒絕陽(yáng)光的沐浴，不拒絕雨水的滋潤(rùn)，不拒絕花兒的陶醉。開放自己的心靈世界，置身快樂(lè)與知識(shí)的海洋中，不再悲傷，不再喪氣，不在啜泣。是的，我恍然大悟，明白了一切。

我真的的挺棒，不是因?yàn)榘嚓?duì)角上有我的名字，也不是因?yàn)槲业某煽?jī)節(jié)節(jié)高升，而是我懂得找回信心，正確對(duì)待批評(píng)，我為此自豪，我想高聲大喊：其實(shí)，我真的挺棒！

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇十二

對(duì)我來(lái)說(shuō)，一日一批，早成了家常便飯，從此，我決定：我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

“哎呀!又忘記作業(yè)啦!趕緊給同學(xué)打電話。”“喂，您好!請(qǐng)問(wèn)您要批發(fā)哪種文具?”“咦，小松對(duì)我這么客氣?”我看了一眼電話號(hào)碼，“哎呀，打錯(cuò)了!”我趕緊關(guān)閉電話。我又把這事告訴了媽媽，媽媽哭笑不得，我又向媽媽訴苦，希望她能幫助我甩掉馬虎。

從此，我十分努力的學(xué)習(xí)，做完作業(yè)總要檢查幾遍才肯罷休，做數(shù)學(xué)題，我精打細(xì)算，絕不漏寫一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)甩掉了馬虎，然而，我并沒(méi)有放棄，仍然堅(jiān)持著。

“馬上就要考試了，請(qǐng)大家好好復(fù)習(xí)，取得優(yōu)異的杉校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)。

于是，在這段緊張的高峰時(shí)期，我的時(shí)間多半在讀書室里度過(guò)。

今天就要考試了，老師發(fā)下試卷，我認(rèn)真解答每一個(gè)小題，“時(shí)間到!”老師收回試卷，并告訴我們，明天就有結(jié)果了。到了明天，老師發(fā)下試卷，我考了第一名!老師和同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光，并為我豎起大拇指。

站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，校長(zhǎng)要我講話，我顫抖著說(shuō)“!”

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇十三

一個(gè)普通的女孩，扎著個(gè)馬尾辮，正是我。我呢？不是有名的作家，也不是神童，只是一位相貌平平的中國(guó)人。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)那應(yīng)用題里的等量關(guān)系總喜歡和我捉迷藏，英語(yǔ)里的閱讀總讓我頭大！雖然，我有缺點(diǎn)，可是轉(zhuǎn)念一想。！

我熱愛(ài)寫作，在我心目中，作文是必不可少的一個(gè)欄目。我認(rèn)為，寫作是人的心靈寄托，能夠把自己的情感抒發(fā)的淋漓盡致。我可以從任何一個(gè)地方獲取靈感，只要有筆有紙，我便可以像一只老鷹一樣展翅翱翔，自由的發(fā)揮。我曾參加過(guò)全國(guó)的作文比賽，十分榮幸地獲得了二等獎(jiǎng)。我也曾經(jīng)參加過(guò)童話比賽……每次都是勝利而歸，我清楚地記得，當(dāng)我拿到每一次獎(jiǎng)狀，和獎(jiǎng)品時(shí)。我都會(huì)大聲地對(duì)自己說(shuō)著：“我真的很棒！”

大聲地對(duì)自己說(shuō)：“！”反問(wèn)一下自己：“難道我不棒嗎？”是的，你很棒！我也很棒！

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇十四

九月，剛步入初中，一切都是剛剛適應(yīng)的階段。作業(yè)量明顯多很多，課程也越來(lái)越難，我的成績(jī)也開始慢慢下滑，經(jīng)常考得一塌糊涂，被老師批評(píng)，被同學(xué)取笑。一下子覺(jué)得自己一無(wú)是處，很是自卑。

那是一個(gè)雨天，我邁著沉重的腳步走進(jìn)了補(bǔ)課班。任老師看到我沮喪的表情時(shí)，連忙詢問(wèn)：“怎么了？今天不開心嗎？”我低著頭說(shuō)：“唉，今天又考砸了。”任老師安慰著說(shuō)：“沒(méi)事，只要你努力學(xué)習(xí)，還是可以提高的。”

我走到座位上，坐了下來(lái)，開始寫作業(yè)。我一邊傾聽(tīng)著雨聲一邊寫作業(yè)。寫著寫著，我看向了窗外，那雨噼噼啪啪地打在窗戶上，我心中突然來(lái)了靈感，不禁在紙上寫上一首詩(shī)：

窗外淅淅瀝瀝的雨下個(gè)不停。

路上的`行人匆匆忙忙。

街道上的學(xué)生踩著水花。

歡聲笑語(yǔ)充滿整個(gè)畫面。

我把這首詩(shī)給任老師看，任老師對(duì)我突然的靈感很是驚奇，當(dāng)她看了我的詩(shī)，連連對(duì)我豎起了大拇指，說(shuō)：“這首詩(shī)很不錯(cuò)哦！就像你的名字，很有詩(shī)意。”我覺(jué)得備受鼓舞。

又有一次，一位同學(xué)送給我一幅字畫，上面寫的是“花有重開日，人無(wú)再少年。”我看到這句話，不禁有所感觸，又寫出了一首詩(shī)：

雨，從窗前劃過(guò)。

噼噼啪啪打在屋頂上。

我不禁回想起以前。

每次下雨。

我都會(huì)和小伙伴卷起褲角。

赤腳踩起一個(gè)個(gè)水花。

我知道一句話。

花有重開日，人無(wú)再少年。

是啊，我們已經(jīng)無(wú)法回到過(guò)去。

就讓我們向未來(lái)前進(jìn)吧！

當(dāng)老師再次看到我的詩(shī)，更是贊不絕口。媽媽看到了，也是十分認(rèn)可，回家還表?yè)P(yáng)了我。這讓我有了極大的信心，我不再沮喪，在學(xué)習(xí)上也有了很大的動(dòng)力。

我覺(jué)得我其實(shí)挺棒的，只要我對(duì)自己充滿信心，我就能夠做到很好，我要相信自己！

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇十五

我從小就對(duì)烘焙有著特殊的愛(ài)好，只是苦于家里沒(méi)有烤箱，沒(méi)有辦法做出美味的點(diǎn)心。這天，媽媽對(duì)我說(shuō)道：“下午你和姐姐一起去玩吧。”我正懶懶的窩在沙發(fā)上，便心不在焉的答應(yīng)了一句，旋即又問(wèn)道：“去哪兒？”媽媽卻是神秘的一笑：“到時(shí)候你就知道了。”

睡完午覺(jué)起來(lái)已經(jīng)是下午1點(diǎn)多鐘了，我急忙搖了搖媽媽的手臂：“我們?cè)撟吡税桑俊庇谑菋寢尡爿d著我接了姐姐來(lái)到了一個(gè)烘焙俱樂(lè)部，光看著“烘焙”這兩個(gè)字我就已經(jīng)兩眼放光了，到了里面，我更是心花怒放，一切都與我想象中的烘焙廚房所差無(wú)幾，一排排烤箱還有余溫，幾個(gè)大冰柜里放著做糕點(diǎn)的材料，復(fù)古的`電扇正不急不慢的轉(zhuǎn)著，我們這次要做的是牛奶卡通小餅干，光看著圖片就覺(jué)得很誘人。我立刻就摩拳擦掌起來(lái)。把專用的金屬盆放在電子秤上放進(jìn)30克室溫融化的黃油，再倒上40克牛奶和15克奶粉，把它們攪拌均勻還真不是一件容易的事呢！

用刮刀攪拌的時(shí)候大部分的黃油倒是攪拌均勻了，可就是有那么一小粒一小粒的黃油還在負(fù)隅頑抗，在空調(diào)間里我居然汗都出來(lái)了！“姐姐你來(lái)吧，”我找了一個(gè)非常正當(dāng)?shù)睦碛赏祽小Ｋα艘粫?huì)兒手臂，這一盆東西總算是完工了。沒(méi)想到下面的更累，兩個(gè)雞蛋，50克的糖粉還有145克的低筋面粉放進(jìn)去，使勁攪拌，這就成了標(biāo)準(zhǔn)的面糊糊。把面糊糊倒在桌上使勁揉，我心里不由得嘀咕起來(lái)：“怎么越揉越覺(jué)得像在做團(tuán)子呢？”這可真是體力活啊！揉了將近十分鐘，終于揉好了。

然后再在面團(tuán)上鋪上一層保鮮膜，用搟面杖搟平，最好還要薄厚均勻，然后用事先挑好的模子，揭開保鮮膜，往面團(tuán)上一按，栩栩如生的蘿卜、樹葉、兔子······就出現(xiàn)在了面團(tuán)上，把他們輕輕地揭下來(lái)放在烤盤里，再把剩下的面繼續(xù)揉，再搟平，再按造型，重復(fù)幾次直到面團(tuán)沒(méi)有剩余，然后把烤盤放在烤箱里用150℃烤35分鐘就大功告成了。可是這35分鐘那時(shí)想象中的那么短暫啊，我簡(jiǎn)直就是度“秒”如年，如坐針氈，坐立不安。餅干還沒(méi)好，濃濃的香味就已經(jīng)悄然而至。終于烤好了，我急急忙忙拿了一塊嘗味道。雖然很燙，但是這餅干太好吃了，吃著有一種幸福的感覺(jué)呢！

原來(lái)我在烘焙方面那么有天賦啊，我這才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我很棒！

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇十六

在大家眼里，我一直是個(gè)乖乖“乖乖生”，乖乖的上課，乖乖的看書，乖乖的放學(xué)回家……我也明白我不擅長(zhǎng)社交，身邊的朋友也就這幾個(gè)，可是，我真的希望大家能了解我，和我做朋友，因?yàn)椤鋵?shí)我挺棒！

我的學(xué)習(xí)還行，也正是學(xué)習(xí)，讓我有了一些朋友，但是也僅僅是學(xué)習(xí)的朋友。我好羨慕她們，能在大家面前又唱又跳，毫不“忸怩”，而我……同桌不止一次地對(duì)我說(shuō)：“別這么膽小，要相信自己！”我也明白，可我做不到，從小學(xué)從小學(xué)開始，我的成績(jī)冊(cè)的評(píng)語(yǔ)永遠(yuǎn)都是“很好學(xué)，很安靜，但應(yīng)開朗一點(diǎn)”。我也經(jīng)常提醒自己，要大方一些，可也支持不了多久。

期末了，音樂(lè)課要考試，這只是一件非常普通的小事，我卻緊張得要死，唱，不唱？急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，同桌的火了，說(shuō)，你到底唱不唱呀，你不唱我可一個(gè)人上了。我拿去上戰(zhàn)場(chǎng)的勇氣，說(shuō)了聲，唱，就這么定了。我安慰自己：反正這也是遲早的事。在音樂(lè)課上，我和同桌一起唱了《菊花臺(tái)》，大家不停的鼓掌，同桌也對(duì)我豎起了大拇指：“你唱得很棒！”是呀，我其實(shí)挺棒！這如一股清泉注入我的心，從此，我時(shí)常拿這句話來(lái)鼓勵(lì)自己。

其實(shí)我挺棒。我的英語(yǔ)成績(jī)從未跌出前五。每次考試之后，我總能聽(tīng)到許多羨慕的聲音，讓我小小的虛榮心得到滿足，我更相信自己，我可以是引人注意的。

其實(shí)我挺棒。我的.數(shù)學(xué)成績(jī)總是出人意料，上一次的奧數(shù)比賽，我竟然考出了年段第2，雖然分不高，但是卻是我?jiàn)W數(shù)名次最靠前的一次。老師開始注意我，同學(xué)們有數(shù)學(xué)問(wèn)題也都會(huì)來(lái)問(wèn)我，我好開心！在學(xué)習(xí)中，我和同學(xué)們有了進(jìn)一步的交往，距離更近了。

其實(shí)我挺棒。我的美術(shù)作品經(jīng)常獲獎(jiǎng)，最高一次，竟然在湖北省的“小畫家”杯里獲了三等獎(jiǎng)！當(dāng)老師拿獎(jiǎng)狀給我時(shí)，同樣也說(shuō)了句：“繼續(xù)加油，你畫得很好！”我微笑了，漸漸地，我不在那么膽小，孤獨(dú)了，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們的夸獎(jiǎng)，老師們的鼓勵(lì)，我相信，我的其他優(yōu)點(diǎn)會(huì)在這環(huán)境下慢慢地發(fā)牙，成長(zhǎng)。

平凡的孩子其實(shí)都有一顆不平凡的心，都渴望著引人注目，幸運(yùn)的是，我已經(jīng)歷了蛻變，即使是丑小鴨。

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇十七

在同學(xué)的眼中我是一直是一位大大咧咧、豪爽的女孩，告訴你們一個(gè)小秘密吧！其實(shí)我有點(diǎn)膽小！

周四下午，我和最好的伙伴一起打掃包干區(qū)，卻遇到一件有驚無(wú)險(xiǎn)的嚇人的'恐怖事件。

“啊！有蛇！救命！”我大喊到，嚇得眼珠子快“蹦”出來(lái)了，心臟“砰砰”跳個(gè)不停，仿佛要從嘴里“跳”出來(lái)了！我大驚失色，邊喊邊往后跳。只見(jiàn)我一百八十度旋轉(zhuǎn)后，大步流星地向中央花園奔去。就連在一旁專注工作的葉經(jīng)理也被我下得臉色蒼白、大跌眼鏡！

我們兩個(gè)小心翼翼地、慢慢地走向那條“蛇”，生怕它會(huì)咬我們一口。我們倆嚇得可蛇雙腿發(fā)軟啊！“你們干嘛！”突然一位小男孩站在我們面前，“啊！”剛剛我和可欣光顧著看“蛇”，沒(méi)注意到他，也被他嚇了一大跳！那個(gè)小男孩肯定以為我們兩個(gè)是有精神病的人。

后來(lái)我們兩個(gè)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那條“蛇”不是蛇，只是一條鞋帶。還好只是有驚無(wú)險(xiǎn)！哎！還嚇我們一大跳。

其實(shí)我真的挺棒（實(shí)用18篇）篇十八

我，相貌平平，沒(méi)有突出的事跡。從小到大，我沒(méi)做過(guò)幾件驚天動(dòng)地的事。很少有讓父母驕傲的時(shí)候。

至于學(xué)習(xí)，不規(guī)則的英文單詞字母讓我頭大；等式里的小x跟我玩捉迷藏；地理上的經(jīng)緯網(wǎng)抓住了我的思維；那種生物的食物鏈.我想不通所有的事情。

雖然以上說(shuō)明了我的不足，但轉(zhuǎn)念一想。其實(shí)我真的很好。

英語(yǔ)單詞的字母并不是真的不規(guī)則；方程中的小x，我可以通過(guò)解方程找到痕跡；我也可以解開地理上的經(jīng)緯網(wǎng)；那種生物的食物鏈.小菜一碟。至于讓父母驕傲的，不多，但也不少。例如：

有一次去參加姨媽辦的奧數(shù)班，奧數(shù)班的老師讓我和同學(xué)一起工作。老師讓我做他們昨天做的那道題。老師給我舉了幾個(gè)例子后，我拿出練習(xí)本開始做。不一會(huì)兒，就完了。老師檢查了一下，完全正確。老師很驚訝，因?yàn)檫€有五個(gè)同學(xué)還沒(méi)做完，老師讓我做了幾個(gè)練習(xí)，不一會(huì)兒就做完了。我已經(jīng)追上來(lái)了兩天的同學(xué)，也超過(guò)了這里的一個(gè)尖子生。老師夸我：“干得好，你叫什么名字？”我有點(diǎn)自豪：“我叫張燁。”到時(shí)候阿姨來(lái)帶我回家，老師夸我：“這小子是你學(xué)生嗎？”他太聰明了，以至于和我們學(xué)生不在一個(gè)班。“回家后，阿姨在媽媽面前夸我。我媽臉上笑了，我心里也高興。