優(yōu)秀作文需要注意段落結(jié)構(gòu)的合理安排，使文章的層次清晰可見。這是一份關(guān)于優(yōu)秀作文的精選合集，希望能夠給大家提供寫作思路和參考。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一
前一段時(shí)間，我有幸拜讀了臺(tái)灣著名作家杏林子寫的《生命生命》一文，心靈受到了極大的震撼。
這篇文章列舉了三件事：飛蛾在絕境中求生，香瓜子在惡劣環(huán)境中生長(zhǎng)和作者靜聽自己的心跳。
當(dāng)我讀到我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。這句話時(shí)，我對(duì)生命有了一個(gè)全新的了解：生命是頑強(qiáng)的，是脆弱的，是短暫的，也是寶貴的。對(duì)待生命，你可以選擇珍惜，也可以選擇糟蹋；對(duì)待時(shí)光，你可以選擇浪費(fèi)，也可以選擇珍惜。
杏林子從十二歲就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后便輟學(xué)在家的她，殘而不廢，學(xué)而不惰，數(shù)十年堅(jiān)持自修，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，筆耕不輟，寫出了40多本著名的散文、小說、傳記、劇本。
比比杏林子，再看看自己，讓人感到內(nèi)心慚愧。記得每次做作業(yè)，都是寫寫停停，停停寫寫。兩分鐘去趟廁所，三分鐘喝杯飲料，偷偷摸摸還要看會(huì)兒小人書。聽到爸媽的腳步聲，馬上又開始寫作業(yè)；爸媽一離開，又開始了新一輪的摳、摸、唆兩個(gè)小時(shí)過去了，連一張數(shù)學(xué)小卷還沒完成。杏林子都能熱愛生命，珍惜時(shí)間，我這個(gè)健全人又何嘗不可呢？我這是在浪費(fèi)時(shí)間，糟蹋生命！我為自己的'行為感到深深的愧疚。從現(xiàn)在開始，我一定要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。生命不會(huì)有第二次，讓我們?cè)谟邢薜纳铮W(xué)習(xí)，活出更大的精彩！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的久久不能平靜，我被主人公保爾·柯察金那高尚的品德、鋼鐵般的意志，深深地感動(dòng)著。
保爾·柯察金是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人嚴(yán)刑拷打面前，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。異常感人的是他雙目失明后還堅(jiān)持寫作，最終完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部偉大著作。
應(yīng)對(duì)生活中的困難和挫折，保爾·柯察金以進(jìn)取樂觀的心去看待。風(fēng)浪在他面前，只可是是過眼煙云，是他生活中的一個(gè)小小的歷程。是什么力量支撐著他呢？是因?yàn)樗幸粋€(gè)偉大的夢(mèng)想：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)。”
是呀，僅有充滿夢(mèng)想的人才會(huì)揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，發(fā)揮自我的聰明才智，為人類作出貢獻(xiàn)。保爾·柯察金在這種夢(mèng)想的支配下，始終用他那鋼鐵般的心作槳，拼命地劃向夢(mèng)想的彼岸。
人生不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們碰到困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)向保爾·柯察金一樣，笑對(duì)困難，把困難當(dāng)做紙老虎。應(yīng)對(duì)挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，陽光總在風(fēng)雨后，在哪里跌倒就在那里爬起，僅有這樣才能成功，僅有經(jīng)過風(fēng)雨磨煉的人才會(huì)有一番大作為！
五年級(jí)讀鋼鐵是怎樣煉成的有感范文。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三
今天學(xué)習(xí)了一篇新的課文，叫做《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》，學(xué)習(xí)這篇課文后,我深有感觸,深深感覺到了那時(shí)中國(guó)政府的腐敗、無能。
不過也有許多令人佩服的英雄,比如鄧世昌,他駕駛的鎮(zhèn)遠(yuǎn)艦上有許多大炮,可是都不能用,于是他就率軍去撞日本的船,金國(guó)激烈的斗爭(zhēng)后,最后被打敗了。船上的200多位士兵全部犧牲,而鄧世昌卻沒死,他的警犬緊拉住他,幾次救他,但是鄧世昌下頂了決心要亡,于是他把自己的警犬也按下到水中。
日本打敗中國(guó)后看中了中國(guó)當(dāng)時(shí)東南亞最大的兩艘軍艦,有位愛國(guó)之仕不想讓日本拿去,于是就把軍艦炸了,而后自殺身亡。
中國(guó)失敗后,日本把中國(guó)賠償?shù)腻X85%投入軍事,而中國(guó)的慈嬉還從軍隊(duì)中抽錢為自己準(zhǔn)備60大壽。這是多么大的差別啊!簽定了喪權(quán)辱國(guó)的`條約后還有心思過60大壽,而且錢還是從軍需中抽取的。
中國(guó)的古代是輝煌的,近代是恥辱的,讓我們牢記國(guó)辱,爭(zhēng)取為自己的國(guó)家做貢獻(xiàn),獻(xiàn)出自己的一份力量!
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四
相信大家對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》很熟悉吧！大家都知道主人公是一位很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。沒錯(cuò)，他就是——保爾?柯察金。
讀了這本書后，我領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生是有很大的影響的，不說別的，就說這本書的主人公吧！他的一生非常坎坷，他有幾次都快要死了，但是他是憑著什么活下去的呢？沒錯(cuò)，他就是憑著自己的毅力活下去的，毅力給了他無限的`力量，連老天都給了他機(jī)會(huì)活下去，自從認(rèn)識(shí)了水兵朱赫來，保爾的心被共產(chǎn)黨深深的吸引住了，經(jīng)過幾次波折，保爾如愿以償?shù)漠?dāng)上了共產(chǎn)黨員。
沒錯(cuò)，就是毅力和理想，保爾的毅力讓他充滿力量，保爾的理想讓他起死回生。
一個(gè)人的毅力和理想是很重要的，保爾?柯察金，值得我們學(xué)習(xí)！有句話說得好：不要懼怕生活。它就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五
本書生動(dòng)地講述了主人公，一個(gè)名叫保爾。柯察金的男孩，他生活在烏克蘭的舍佩托卡城。他的家中十分貧窮，在苦難中成長(zhǎng)起來的保爾便參加了紅軍，后成為了一名優(yōu)秀的偵察兵。但上天總對(duì)他不公平，讓他再一次戰(zhàn)爭(zhēng)受傷，康復(fù)后，被派去修筑鐵路。保爾在嚴(yán)寒中修筑鐵路時(shí)，舊病復(fù)發(fā)，差點(diǎn)死去，經(jīng)歷了九死一生，但結(jié)果卻是讓人失望的————他失明了！而令人意想不到的是，他竟然還在這種情況下，靠自己那頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)持寫作，最后成就了自己的.人生。
主人公保爾。柯察金這種堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神令我震驚，敬佩之情也油然而生。讓我試想一下，假如哪天我也和保爾一樣失明了，殘疾了。我還會(huì)和他一樣，堅(jiān)持自己的信念，不自卑，勇敢地繼續(xù)生活下去嗎？不，不會(huì)！因?yàn)槲液捅柌煌乙欢〞?huì)活不下去的，因?yàn)槲业男拍畈粔蝾B強(qiáng)，因?yàn)槲覜]有保爾那種堅(jiān)持不懈的精神，沒有他的勇氣。他持之以恒，并沒有因?yàn)樽约菏菤埣踩耍约弘p目失明而感到自卑，而感到氣餒，他是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
看完了保爾的故事，便讓我想到了我國(guó)著名的女作家張海迪，她和保爾一樣，殘疾，她甚至比保爾的命運(yùn)還要悲慘——全身三分之二的軀體失去知覺。但她依然樂觀面對(duì)，她笑對(duì)人生。“在人生的道路上，誰都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。”這是她說過的話，這就是她的精神，也因此，這句話被選作為我的座右銘。因?yàn)樗羞@種精神，所以努力研讀了《針灸學(xué)》《人體解剖學(xué)》等書，掌握了一定的醫(yī)術(shù)。《輪椅上的夢(mèng)》便是她的作品。就是這樣一個(gè)人，因?yàn)閳?jiān)持了，所以她獲得了成功，為自己的人生添上了光輝的一筆，讓所有人而為她喝彩，讓我們而為她感到驕傲，與自豪。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”我對(duì)歌詞“英雄”一詞產(chǎn)生了疑問，書中講到人物上百，然而，群雄逐鹿于亂世之中，誰才是真正的英雄呢？我陷入了沉思。
有人認(rèn)為孔明是真正的英雄，因?yàn)樗阒嵌嘀\，處事果斷，上知天文，下知地理，是千年難見的一代賢相。在《草船借箭》中，孔明聰明博學(xué)，用兵如神，當(dāng)時(shí)沒有造箭的條件，他卻在三天之內(nèi)“借”來十萬支弓箭。然而可惜他偏偏遇到了一個(gè)軟弱無能的皇帝，把自己的一生死死的綁在了這輛一點(diǎn)希望也沒有的戰(zhàn)車上。
到底誰才能稱的上英雄呢？我倒覺得曹操，才是真正的英雄。盡管《三國(guó)演義》講到曹操有些大逆不道，奸詐多疑，還敢“挾天子以令諸侯”，但能者居上，為何姓劉的可以做皇帝，而曹操卻不可以做皇帝呢？他是政治家，牢牢抓住了天子，使他做任何事都變的名正言順。他還是軍事家，他不計(jì)前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡一戰(zhàn)，名揚(yáng)天下。當(dāng)然他生性太過多疑，以至于剛愎自用，但我覺得功大于過，曹操不論在哪方面都可以稱的上是英雄。再看看《三國(guó)演義》中其他人物：孫權(quán)不過仰仗父兄基業(yè)，建功甚少。周瑜雖然年少多智，但氣度過于狹小，意氣用事。關(guān)羽就更別說了，太驕傲自滿。張飛勇敢有余而計(jì)謀不足。呂布，完全一個(gè)見利忘義的小人！
總之，我覺得《三國(guó)演義》中那么多的人物，只有曹操，能真正稱的上英雄二字！
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七
9月1日九時(shí)半由國(guó)家教育部、中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了《開學(xué)第一課》節(jié)目。我們興唐寺學(xué)校組織全校師生觀看《開學(xué)第一課》。《開學(xué)第一課》是專門為小學(xué)生打造的節(jié)目，是一個(gè)教育小學(xué)生的好節(jié)目，我們看開學(xué)第一課時(shí)，全身投入，思緒隨著熒屏場(chǎng)景波動(dòng)。
今年的《開學(xué)第一課》是以“幸福”為主的，今年的《開學(xué)第一課》邀請(qǐng)了許多明星，而且內(nèi)容更是可以讓人熱淚盈眶。有充足自信心的劉浩小同學(xué)，也有人人喜愛的王忠華老師，還有王老師帶出的學(xué)生對(duì)王老師依依不舍。也有一邊學(xué)習(xí)一邊照顧坐在輪椅上的養(yǎng)母的孟佩杰。鄧亞萍、楊利偉的奉獻(xiàn)精神更讓人刮目相看，舀水果游戲使人深受啟發(fā)。
時(shí)間在流逝著，我的眼睛絲毫沒有離開電視，看著那些令人感動(dòng)的事。這是，一個(gè)小男孩兒，在舞臺(tái)邊上，在那里純熟地彈著鋼琴，現(xiàn)場(chǎng)人無不被他的琴聲所吸引。這時(shí)，他在主持人的帶領(lǐng)下來到臺(tái)前，原來，劉浩是一個(gè)雙目失明的孩子，他看不到五彩繽紛的世界，也看不到祖國(guó)的強(qiáng)大，他的眼前是一片漆黑。可是，音樂給他帶來了曙光，他最后終于學(xué)成了音樂！
我們現(xiàn)在的生活，比劉浩的生活美好多了，劉浩他兩眼失明，他看不見任何東西，他只能想象這個(gè)世界，我們的生活，就是幸福，要與劉浩比一比童年。劉浩他有什么，他只有一個(gè)為他日益操勞的媽媽和超出常人的自信，就憑這些，他就成為了一個(gè)小小鋼琴家，那為什么我們不行呢？連殘疾人都做到的事，我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥兀咳姘l(fā)展，幸福成長(zhǎng)，可能這就是我們的幸福吧。同學(xué)們，你們要珍惜現(xiàn)在啊。
王老師是一個(gè)陽光的老師，他也叫同學(xué)們追求時(shí)尚，他們那學(xué)校集體跳邁克爾.杰克遜的舞蹈。承諾的事情，努力做到。
在哪里，有很多的`學(xué)生還不知道邁克爾.杰克遜這個(gè)名字，王老師把這些歡樂帶給山區(qū)里的孩子們，它不僅僅是為山區(qū)的孩子帶來快樂，也為山區(qū)的孩子帶來幸福，可見，王老師也是在傳遞幸福，自己幸福了，別人也就幸福了。
孟佩杰她邊學(xué)習(xí)邊照顧自己的年邁的養(yǎng)母，她為了報(bào)答養(yǎng)母對(duì)她的養(yǎng)育之恩在他考上臨汾學(xué)院后，她決定繼續(xù)帶著她的養(yǎng)母上學(xué)，多么的感人啊，我們現(xiàn)在受到的寵愛太多了，孝順這個(gè)詞被很多人忽視，其實(shí)這也是傳遞幸福的一種，我們應(yīng)該對(duì)自己的長(zhǎng)輩們報(bào)答。
十時(shí)半《開學(xué)第一課》在主題歌聲中結(jié)束，這個(gè)節(jié)目，有助于學(xué)生的成長(zhǎng)，我們不能忘記自己的榜樣們，快樂教學(xué)、幸福教學(xué)，教育學(xué)生如何傳遞幸福、創(chuàng)造幸福，牢記《幸福宣言》。懂得今天比昨天有進(jìn)步就是看不到的進(jìn)步。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八
這幾天我讀了《西游記》這本書，書中的每個(gè)人物都充滿了自己身上獨(dú)特的色彩，我很喜歡孫悟空這個(gè)人物，他幫猴子們打倒了來侵襲的怪物，屢次去營(yíng)救他的師傅，覺得他有點(diǎn)神通廣大。
以前我一直以為豬八戒是個(gè)好吃懶做，總想半途而廢，愛抱怨的人。后來我漸漸地發(fā)現(xiàn)他并沒有我想象中的那么差，他其實(shí)很勤勞，雖然總愛抱怨但是對(duì)唐僧忠心耿耿，還替唐僧請(qǐng)回了回到花果山的孫悟空。
當(dāng)時(shí)我對(duì)唐僧的看法感到很奇怪，心想：如果不打土匪們，難道還任由他們?yōu)榉亲鞔鮼頂r劫你們，禍害人們么？其實(shí)，比起唐僧我更喜歡書中的觀音菩薩，因?yàn)橛^音菩薩很少不分青紅皂白地去誤會(huì)別人，每次孫悟空請(qǐng)他幫忙，他幾乎都會(huì)來。
唐僧他們?nèi)ノ魈烊〗?jīng)的路程就像我們通向夢(mèng)想的道路，這條路上注定充滿了許許多多多未知的困難和坎坷，只要我們有堅(jiān)定的信念，永不言敗，夢(mèng)想便會(huì)實(shí)現(xiàn)。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九
觀看了電影《甲午海戰(zhàn)》，一時(shí)間好像穿越了百余年時(shí)光，回顧一番中國(guó)人被鞭打的歷史，頗有感觸。
1894年7月25日是中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的開端，直至一年后《馬關(guān)條約》的簽訂，隨著遼東半島被無情地割讓，三千萬兩白銀交付給了日本，中華民族面臨著史上最嚴(yán)峻的危機(jī)。
中國(guó)歷來地理位置就相對(duì)封閉，北部西伯利亞是荒蕪地區(qū)，西邊沙漠和高原阻隔著歐洲大陸的禮貌，南部的海峽難以穿越。中國(guó)因此不受干擾地享受著自己禮貌的發(fā)展，但也圈住了中華民族的思想和認(rèn)知。清朝甚至“閉關(guān)鎖國(guó)”，不接納外來的先進(jìn)的事物，卻固守著迂腐的觀念。封閉是可怕的，他盤踞在統(tǒng)治者的心里，落后的只會(huì)更加落后。
那么，中國(guó)人想過要改嗎?是的，以前的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，北洋水師的成立是標(biāo)志性的成功。而清朝晚期早已劣跡斑斑，那時(shí)的中國(guó)早就雜草叢生。科學(xué)技術(shù)的更新只是件華麗的衣裳，而中國(guó)的制度不改，又怎樣面向世界?官僚腐敗的現(xiàn)象不杜絕，又怎樣迎接外來侵略者的挑戰(zhàn)?慈禧愚昧至極，挪用海軍軍費(fèi)只為建自己的頤和園，安享晚年和大清王朝的滅亡相比，究竟哪個(gè)更重要?北洋海軍戰(zhàn)敗，天降大雪，頤和園里的那艘石頭做的精致的船真是個(gè)極大的諷刺。
海上的戰(zhàn)爭(zhēng)是一扇門，敗了，就推開了中國(guó)受外來侵略者的凌辱，關(guān)上了統(tǒng)治者做的關(guān)于天朝的夢(mèng)。
中國(guó)的夢(mèng)早該醒了。敲碎夢(mèng)境的，是日本這個(gè)極富野心的民族，他們用接近殘忍的方式獲得想要的一切。如今我們譴責(zé)日本人的罪行，同時(shí)也悔恨當(dāng)時(shí)中國(guó)的落后。歷史證明，落后，是要挨打的!
釣魚島問題曾一度被擱置，此刻卻被日本再度拋出。無論這是國(guó)家利益的搶奪，中日友好局面的破壞，還是丑陋的黨派政治斗爭(zhēng)，甲午海戰(zhàn)中日本竊據(jù)的釣魚島，21世紀(jì)的中國(guó)絕對(duì)不會(huì)有半步退讓!
中國(guó)的和平發(fā)展，是全世界人民有目共睹的。中國(guó)的崛起，是龐大的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)數(shù)字，是中國(guó)能夠與世界首腦平起平坐，是美國(guó)在稱霸道路上意識(shí)到了“中國(guó)威脅”。
如果說以前的中國(guó)不夠強(qiáng)大，對(duì)抗外來侵略時(shí)失敗了，而此刻日本再次顯現(xiàn)出這種占有的野心的時(shí)候，中國(guó)用最堅(jiān)決的語氣說不!因?yàn)槲覀冇袑?shí)力應(yīng)對(duì)肆意的侵犯，也絲毫不畏懼!
“每一場(chǎng)大海戰(zhàn)，都決定著兩個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。”1894年，威海，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。120--年后，戰(zhàn)火的硝煙早已消失，喪權(quán)辱國(guó)割地賠款已成歷史。如今，人們沉浸在安逸的生活中，漸漸遺忘了百余年前的奇恥大辱。此刻，《甲午大海戰(zhàn)》無疑為我們敲響了警鐘，正如片中多次引用的《天演論》中的句子：“世間萬物，優(yōu)勝者生存，民族國(guó)家也如此，今中華民族若不奮起，必將為人類歷史所淘汰。”雖然早已在歷史書上了解過這段歷史，但當(dāng)坐在電影院中直觀地感受那個(gè)中國(guó)人不愿回首不愿提起的時(shí)代、看著影片中一個(gè)個(gè)鮮活的人物時(shí)，我的心無疑是沉重的——在課本上正正經(jīng)經(jīng)的方塊字背后，沒有人明白那是多少鮮血、多少生命，也沒有人明白這些鮮血是怎樣流的、是為何而流的。
影片從一群懷揣強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的少年講起，我的心也隨之起伏澎拜：
然而，好景不長(zhǎng)，正如片中日本海軍聯(lián)合艦隊(duì)司令所言“中國(guó)這個(gè)巨人又是突然跳起，伸個(gè)懶腰，我們以為他醒了，準(zhǔn)備看他做一番偉大的事業(yè)。但，過了一陣子，只見他坐了下來，喝口茶，吸口煙，打個(gè)哈欠又睡著了。”北洋水師這支當(dāng)時(shí)世界第六、亞洲第一的艦隊(duì)，七年未添一艦、炮彈嚴(yán)重不足。李鴻章增添艦隊(duì)裝備的多次奏請(qǐng)，被慈禧太后一一駁回，而她用以修葺頤和園慶六十大壽的費(fèi)用可購(gòu)買足足20艘軍艦!與此同時(shí)，日本天皇卻是省吃儉用、捐出俸祿購(gòu)買快速艦。更有甚者，北洋水師與日軍打得如火如荼之時(shí)，北京頤和園內(nèi)卻是一片歌舞升平;堂堂大清的軍艦，竟成了為慈禧太后運(yùn)送水果的私家貨船!命中日軍“松島”號(hào)彈藥庫的炮彈竟是臭彈!我憤懣于清政府的腐敗之風(fēng)、人們的醉生夢(mèng)死。
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”當(dāng)鄧世昌駕駛著“致遠(yuǎn)”號(hào)義無反顧地撞向日本“吉野”號(hào)時(shí)，當(dāng)愛犬“太陽”咬著他的披風(fēng)隨他一同沉入大海時(shí)，當(dāng)劉步蟾等人拒絕投降、親手炸沉軍艦并自刎殉國(guó)時(shí)，我的心不可扼制地被深深地震撼了——“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。”他們用自己的鮮血、自己的犧牲堅(jiān)守了中國(guó)人的愛國(guó)信仰，捍衛(wèi)了中國(guó)人的尊嚴(yán)，警醒國(guó)人“國(guó)難興邦”。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十
開學(xué)，是一個(gè)多么讓人期待、興奮、忐忑的詞語啊!
早晨，踏著金色的陽光，我走進(jìn)了分別了兩個(gè)多月的校園。哦，多么令人喜愛、愉悅的校園啊!
校園的道旁，五彩的氣球在清風(fēng)的吹拂下，輕輕晃動(dòng)著胖乎乎的身子，它們一定是在為我們又回到了美麗可愛的校園而無比高興。樹叢中，楓葉透出絲絲紅意，隨風(fēng)舞動(dòng)著，它們也一定是在為我們的煥然一新的精神面貌而鼓舞歡欣。
瞧，校園里又迎來了一群小可愛——一年級(jí)新來的弟弟妹妹們，他們臉上洋溢著興奮、快樂的笑容，對(duì)新的校園充滿了好奇。回想起來，三年前的我也像他們一樣，懷著對(duì)小學(xué)生活的好奇與期待，像只快樂的.小麻雀般蹦蹦跳跳邁出六年小學(xué)生活的第一步啊。
此時(shí)的我已明白，自己已長(zhǎng)大了。四年級(jí)，它像一個(gè)標(biāo)志，代表著一個(gè)新的開始，也是我的一個(gè)新的起跑線。我想：四年級(jí)的字，要比三年級(jí)更工整;四年級(jí)的房間，要比三年級(jí)更整潔;四年級(jí)課堂，要比三年級(jí)更認(rèn)真;四年的我，要更加注意鍛煉身體……四年級(jí)的我，要比三年級(jí)更加努力、用心!
開學(xué)啦!背上求索的行囊，奔向知識(shí)的海洋，新學(xué)期，加油!
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一
回想起兩周前的軍訓(xùn)生活，一陣陣回憶油然而生。
當(dāng)時(shí)我們五（3）中隊(duì)第一次外出體驗(yàn)生活，完成為期五天的軍訓(xùn)生活，而我最有感受的當(dāng)然是站軍姿和集體生活。
從前就聽說站軍姿很“慘”。在長(zhǎng)時(shí)間里站著不能動(dòng)一下。這次我們才真正領(lǐng)教了它的威力。在烈日炎炎之下，只見一個(gè)個(gè)身穿橄欖綠迷彩服的“小軍人”站立再操場(chǎng)上，教官們重復(fù)著威嚴(yán)的軍令，一顆顆豆大的汗珠從我們那被太陽烤紅的臉上滾落到地上。不一會(huì)兒，原來整整齊齊的隊(duì)伍開始騷動(dòng)，一些同學(xué)忍不住了，開始搖搖擺擺，我也不例外，腿直打顫，但我心里有一個(gè)聲音在呼喊：堅(jiān)持……堅(jiān)持到底，就是勝利！可是這是多么難熬的時(shí)間啊！如果我再數(shù)3秒，如果再不停止的話，我可就要堅(jiān)持不住了啊！這時(shí)，“嘟”……一陣清脆的哨聲想起，我腦子里的那根繃緊的弦終于松了下來，而我卻悟出了一個(gè)道理：原來任何困難都是可以克服的。
平時(shí)，我們的生活可謂是：飯來張口，衣來伸手。可在軍校的`生活卻大不同。我們?cè)谲娦Ｋ⒀馈⑾茨槨B被子、整理床鋪，都由我們自己一手“包辦”。所以每當(dāng)同學(xué)們看到自己的“勞動(dòng)成果”時(shí)，臉上總是笑盈盈的。第四天，我們中隊(duì)還在“大會(huì)操”和各項(xiàng)評(píng)比中獲得“先鋒排”的稱號(hào)呢！
五天的軍訓(xùn)生活就這樣過去了，現(xiàn)在回想起軍訓(xùn)期間，真應(yīng)證了我們張老師的一句話：軍訓(xùn)期間感覺苦，軍訓(xùn)之后憶來甜。為什么“憶來甜”呢？因?yàn)槲覀兪鞘芤娣菧\，難以忘懷！
“一~~~二~~~三~~~四~~~”，“一！二！三！四！”“立定！”……。
文檔為doc格式。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二
在今年的日子里，我讀了《西游記》這部小說，其實(shí)這部小說早已在電視上播過無數(shù)次，幾乎是家喻戶曉，婦幼皆知，這部小說給我留下了深刻的印象。
這部小說是吳承恩寫的，主要內(nèi)容是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)途中遇到九九八十一難，在八十一難中遇到很多妖怪，但只打死一個(gè)，其他都被神仙救走的故事。是孫悟空打不過妖怪？還是打不過各路神仙？都不是，那是為什么？原來被打死的白骨精沒有后臺(tái)，沒有人保護(hù)。而其他妖怪都有人保護(hù)，所以孫悟空不的不把一個(gè)個(gè)妖怪放走。當(dāng)今社會(huì)又何嘗不是這樣，有好多人犯了法之后，便有人說情、送禮…不幾天，這些犯了法的人便逍遙法外、平安無事了。
為了社會(huì)的安寧，家庭的幸福，更為下一代的健康，讓我們攜手共同努力，向全社會(huì)呼吁！每個(gè)人都要文明守法，遵守法律法規(guī)。
讀《童年》有感
讀《母愛》有感
讀《匆匆》有感
讀《詹天佑》有感
讀《幻城》有感
讀《繁星·春水》有感
讀《伊索寓言》有感
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三
看這本書的時(shí)候，淚忍不住從眼睛里流下來。龍應(yīng)臺(tái)的文字不僅優(yōu)美，還富有情操，如晨光中的那一抹微云，夕陽下的露珠；是火紅的朝霞，黑暗中的燭光，冷照山壁。
這是一本生命筆記，深邃，憂傷，美麗。
她寫了自己的孩子從一直圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到與她疏遠(yuǎn)，直到只能目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。她慢慢地、慢慢地了解到，所謂母子父女一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
聽了杜鵑那仿佛哭得一嘴濕淋淋的鮮血似的啼聲，讓這個(gè)心思細(xì)膩的女人從心里體會(huì)出了那份孤寂、凄涼。她寫出了人生百態(tài)，也寫出了世態(tài)苦痛。
從《雨兒》和《胭脂》中我讀出了她對(duì)母親的愛，從《寒色》和《回家》中讀出了她對(duì)一個(gè)完整的家的渴望與追求；從《憂郁》中我讀出了她對(duì)這孤寂的體會(huì)與對(duì)杜鵑的憐惜。
印象最深，也是哭得最深的是她回答家是什么的那一段，她自認(rèn)為對(duì)“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體會(huì)的人，卻被這種小學(xué)作文題目給難住了，突然支支吾吾，不知所云。
家，是兒女在的地方，是父母親都在的地方，是一個(gè)溫暖而又安心的世界。那，才是家。這是她的回答，可是這種世界對(duì)于我們家這種單親家庭來說，我可能是感受不到了。
這是一部思考“生死大問”的作品，是一本感悟性的人生之書。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四
開學(xué)的第一天我不再像以前一樣睡到八點(diǎn)，我早早的起床了，媽媽已經(jīng)把飯做好了。可是我飯才吃了一半，就出發(fā)了，我坐在車上想：“終于可以見到親愛的老師和跟我友好的同學(xué)們。”那時(shí)我的心情是多么地激動(dòng)啊！我來到了學(xué)校，我急急忙忙地跑向教室，我站在門外看見教室里的同學(xué)都在安安靜靜的讀書。于是我輕輕地走進(jìn)了教室不能打擾同學(xué)們看書，我也坐在我的座位上看食品安全教育書。我和同學(xué)們看得很認(rèn)真很仔細(xì)。
過了一會(huì)兒，開飯了！于是我和同學(xué)排成像一條龍似的隊(duì)伍打飯。我們吃完飯就開始上課，上午飛快地過去了。到了中午，老師說我的寒假作業(yè)綜合分一等獎(jiǎng)，我很驚訝，我也想不到我能得一等獎(jiǎng)。我和同學(xué)們吃完午飯后就睡覺了，我在桌子上睡的很香很好。睡完午覺后，我們又上課了，上語文課的時(shí)候，老師按著我們的性格和高矮給我們調(diào)了座位，又把我選為暫時(shí)的語文小組長(zhǎng)，我非常高興。就這兩件事，耽誤了兩節(jié)課。兩節(jié)課上完了，也該放學(xué)了。于是我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校門口再見了。