優秀作文應該具備邏輯嚴密、觀點明確和語言優美的特點。如果你對如何寫一篇優秀作文還有疑問，不妨看看以下小編為大家準備的范文，或許能給你一些啟示。

我最愛的人初中（精選14篇）篇一

雖然冬天沒有春天里的百花，但是有傲霜斗雪的紅梅；沒有夏天里的陽光，卻有美麗迷人的白雪；沒有秋天里的圓月，可有歡樂的童年記憶。

我喜歡冬天，喜歡冬天里的梅花，寒梅在冰天雪地里獨自綻放，雪花將大地染成了白色，可那一樹紅梅迎著冬雪舒展花瓣，給了這個白色的冬天最耀人的色彩。梅是堅強的象征，冒著寒雪的梅孤傲頑強，給自己開出了一片天地。

當我們走近這株梅花，我們也會不由自主的發出贊嘆，或許詩性來了，一句耳熟能詳的古詩就這么脫口而出：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”

雖然冬天里的雪無味，但是雪的純，梅花卻比不過。美麗的雪花白的純凈，尤其是白雪將大地鋪蓋的時候，讓我們震撼的不是無盡的白，而是觸動了我們心靈的那種不染纖塵的純。冬天里的雪花也最能勾起我們內心深處的記憶。

童年的時候，一到冬天，小孩子們就會三五成群的聚集到一起，冬天里的冰雪將大地蓋的滿滿的，于是大地成了我們的溜冰場。我們穿上平日里最滑的鞋，在冰地上不住的轉動，我們玩的最歡的還數開小火車了。我們一個連著一個的拉著前面人的衣擺，一聲“開始！”后，我們接成的小火車就在冰天雪地上開動了起來，寒風呼啦啦的鉆進了我們的衣領，但我們內心里的興奮早就將這點點的寒意驅的一干二凈。

我們肆意的歡笑著，有時我們這組成的小火車也有翻車的時候，一人倒，一個推搡著一個就全都到了下來。但是就算我們摔了，我們卻也開心的很。

冬天給了我太多美好的回憶，我喜歡這個季節，因為它在我的心里無可替代。

我最愛的人初中（精選14篇）篇二

一支粉筆書寫天下，兩袖清風彰顯品德；三尺講臺擺滿教具，四德恩惠澤被子弟。我敬愛老師，感恩教誨！

“叮鈴鈴”，上課鈴一響，他總是早早趕到教室，時間把握得剛剛好。兩腿筆直地跨入門檻，淺棕色的外套里加襯著一件小短袖，這是他的固定搭配，樸素又不缺乏精干，從頭到腳總是一塵不染。

永遠是那條褪了色的闊腿大褲和“千年老皮鞋”，即使年過半百卻依然顯得精神抖擻。我的印象里，他一直“站如松，坐如鐘”，一點不見彎腰駝背或是點頭哈腰的模樣，瘦瘦高高的身材，偉岸，高大，我們因此都稱他為“偉大”的老師。

一頭黑的發亮的短發，被打理得干干凈凈、有條不紊；大家都覺得他的濃眉大眼以及引人注目的“小”耳朵有趣極了；飽經風霜的抬頭紋，高挺俊朗的鼻梁，還有那厚厚的大嘴唇，看上去挺舒服的，還真是招喜歡呢！

他是一名數學老師，作為他的學生，我們都有樂觀的評價：機智又聰明，可愛又幽默！他的面部表情是十分豐富的，語言表達能力應該能與語文老師有的一拼了，有時他的臨場發揮總殺得我們措手不及。

記得有一次數學作業，題目要求是畫一個軸對稱圖形。班上最調皮的安同學說就以他的名字為稱圖形，這可笑壞了我們。當我們看到他的評語五個字“你什么意思”的時候，又是一陣爆笑。第二天在數學課上，他還專門對這件事做了評點。

數學課上，“偉大”的朱老師會時不時地冒出些小笑話：指明同學回答問題時總會喊他們的小名；對問題回答的評語總是引起全班的哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒有太多的小心翼翼，輕松自如的討論、作業是課堂的主氣氛。

但我的數學成績總是連我自己也不滿意，數學老師也從沒有責備過我，最顯“偉大”之處的是，他經常喊我一樣的數學成績老“穩定”不前的幾個同學去他的辦公室，仔細地詢問，耐心地指導。問家庭近況，近期心情，教不會的題目，講多種方法。這樣很多次之后，我們的數學成績仍考得很差甚至都沒及格的時候，他還是一如既往地給我們鼓勵和希望，我們都很感激他。

老師啊，我們已下了決心：努力學習數學，認真研究題目，專心聽您講課。以前我們有好多地方做得不到位，請相信我們能從現在開始，做好以后的！

我最愛的人初中（精選14篇）篇三

小學六年的時光如輕煙般飄然而逝，其間，教過我的老師有許許多多，美麗的周老師，樸實的沈老師……他們都給我留下了太多美好的回憶，回想起來，他們親切的面容如放電影一樣在我的眼前再次浮現。誰是我最尊敬的老師？最后，我還是情不自禁地將目光定格在我們現任的英語老師吳寒梅的身上。

還記得開學時的第一節英語課，上課鈴打響了，可同學們依然沉浸在對新老師熱烈的議論中。“我們的英語老師是誰，長得漂亮嗎？”“聽說新老師可兇了，真是太可怕了！”……聽著同學們七嘴八舌的議論，本來不以為然的我，心不禁提到了嗓子眼，要知道我的小毛病也很不少，看來這下有苦頭吃了！

就在這時，從教室門外走進來一個人，三十歲出頭，小巧玲瓏的身材。我不經意地瞟了她一眼：該不會是哪位同學的媽媽吧？只見她迅速走到講臺前，雙手示意大家安靜下來，然后用一口流利的英語對大家介紹道：“i’mmisswu,i’myourenglishteacher……”媽呀，竟是我們的英語老師！我不由得倒抽一口涼氣，連忙抬起頭，開始細細地打量起她來：只見她燙著一頭金色的波浪小卷發，一雙漂亮而又充滿睿智的眼睛，高高的鼻梁，身著一件粉紅色的外衣，上面還有許多可愛的白色小花球，臉上帶著淺淺的甜甜的微笑。整個人看上去，那就是一個字：美，我不由地打心底喜歡上了新的英語老師。

吳老師更是一位風趣幽默的老師，她總能讓你在輕松幽默的話語中自覺地認識到自己的錯誤并主動地改正缺點。我這個人，最大的`缺點莫過于“江山易改，本性難移”，無論是背書，還是寫作業，第一遍錯了，以后就很難改正了。可吳老師卻憑著她非凡的智慧，風趣的語言讓我徹底改掉了自己的缺點。記得有一次，我有一道英語題寫錯了，吳老師給我們當場講解了一遍。可是后來一次考試又遇到了這道題，沒想到我又做錯了。吳老師評講試卷時，故意走到了我的身邊，摸著我的頭，笑著說：“看來，你和這道題關系挺好的呀，寧愿自己丟分，也不愿意徹底跟它說拜拜呀！”同學們聽了這話，一陣哄笑，我更是滿臉通紅，恨不得立刻找個地縫鉆進去。不過，自從這次以后，我暗自告誡自己：做什么事都要嚴謹認真，不能再犯同樣的錯誤了。說也奇怪，我竟然改掉了粗心大意的習慣，我知道這還得感謝吳老師這春風化雨般的教育呀，她的話也深深地印刻在了我的心里。

師如寒梅，暗香永伴！—題后記。

我最愛的人初中（精選14篇）篇四

一年四季，有溫暖的春，炎熱的夏，嚴寒的冬，可我唯獨喜歡那色彩斑斕、瓜果飄香的秋季。

秋是美麗的季節，秋天的花兒經歷了夏季的日曬雨淋，秋風吹來就競相開放。桂花羞答答的躲在樹葉哥哥的背后，花兒雖然細小，但是，他們一開就是一大片一大片的，香氣四溢，沁人心脾。“香飄十里”說的不就是她嗎？人們利用桂花做的桂花糕、桂花蜜，是那樣的清香甜美。菊花看桂花開了，不敢怠慢，爭先恐后的開放，紅的、黃的、白的、紫的，五彩繽紛地擠在一塊，爭奇斗艷。菊花，雖然不怎么香，可是顏色眾多，形態各異，得到大家的喜愛。人們用它制作的菊花茶，清熱解毒，抗菌抗癌，對身體有極大的益處呢！秋天的原野還有許多野花，星星點點地開著，綻放自己美麗的笑臉，裝飾著廣袤的大地。

秋天的天空，格外湛藍，可以說是天高云淡，一望無際；秋天的風，也格外的涼爽，令人神清氣爽；秋天的果實可以說是碩果累累，芳香四溢；秋天的花，更是讓人眼花繚亂，目不暇接。這不得不讓我喜歡秋天。

我最愛的人初中（精選14篇）篇五

時光如同白駒過隙，像是一輛永不停靠的列車。但是有一位老師，像畢加索的抽象畫一樣，具體而深刻地定格在我的腦海中，揮之不去。那就是我最喜愛的肖老師。07年的秋天，桂花的香氣溢滿了整個校園。

我——當年的那個幼稚鬼，被送進了小學，認識了我最喜愛的肖老師。她教我們的時候大概有55歲了，她的樣子給我留下了深刻的印象：她不高，一米六左右，體態臃腫，皮膚黝黑，她的眼睛大大的，很有精神，時不時會盯著我們。額頭上刻有幾道深深的皺紋。嘴巴大大的，讓人一看就知道是位語文老師。她很和藹，第一次看見她在班門口，親切地和我打著招呼：“小朋友，你好啊。”我看著這么一位和藹的老師教我，我便很高興，也乖乖地回了句：“老師好。”接著便開始了第一節的語文課。肖老師的教學水平高超，第一節的拼音課我好像全都聽得懂，從此我便熱愛上了語文，熱愛上了最美的文字——漢字。

二年級的一天，晚上數學作業特別多，我做語文作業的時候已經是晚上10點多了，于是我的字也不顧那么多，寫得非常潦草，第二天一早便交上去了，然后像什么都沒發生一樣上課。直到上午九點多，肖老師怒氣十足地走進教室，大風把她微紅的卷發吹了起來，有點怒發沖冠的意思。我任然不知道大禍即將臨頭，居然在老師進來的時候還和后座的講話。肖老師從前門走到講臺，教室里仍然像個菜市場一樣，這下肖老師真的一下就怒了，用她那充滿皺皮的`手用力地拍了一下桌子，再用120分貝的聲音吼道：“安靜下來，還上不上語文課了！”我被嚇了一大跳，趕緊地轉過來，小心翼翼地把數學書放進書包再把語文書放到桌角邊。肖老師沒喊上課起立之類的常規東西，就開始一頓批評：“昨天晚上的語文作業，大家總體來說完成地還是不錯的，”我的狀態慢慢的調整過來了，“但是，有的同學就寫得很潦草，就比如說你。”說著，肖老師就指著我，全班同學的目光都照向我，我頓時感覺臉上火辣辣的，不自覺得站了起來。接著就是一頓痛批啊，她說：“不要以為寫得很好了，現在小小年紀就寫草字，真是越來越不像話了，”她又瞟了我一眼，“學習啊，最講究的就是態度了，認真才能學好語文。”站在班里最顯眼的位置，被肖老師罵，心里其實一點都不服，昨天晚上數學老師的作業本來就很多，我寫字再工整的話就做不完了，那樣你不是更會批評我啊。心里是那樣想，但是我實實在在的向肖老師道了歉，她也原諒了我。事后的兩個月里我仍然對此耿耿于懷，知道后來，我漸漸成熟了以后，才明白肖老師是真的為我好。

時間真是一個頑童，那個盛夏，四處都彌漫著離別氣息，是的，我們要分別了。肖老師并沒有表現得太過傷感，而是在講臺上平靜地對我們說：“同學們，我們就要分別了，但是一定要記住，我們要用認真的態度去學習語文，不要放棄探索。”幼小的我們也不一定能聽得懂她的這番話，我們只是在討論著以后該怎么聯系。只有我和幾個同學在乖乖地聽著老師送給我們的良言。從此我們便要離開肖老師了，心中有著對肖老師的感恩，對未來的期許。肖老師轉了過去，似乎拭去了眼角的些許淚水，然后再轉回來，向我們一一作別，只記得那個下午，夕陽斜照在她的臉上，寫滿了對我們的關心和牽掛。又是一個多事之秋，但是如今我已是一位初二學生了，某一天在樹下回憶起七年前的日子，我的心中充滿了對肖老師的感謝。

我最愛的人初中（精選14篇）篇六

一年四季，有綠春、陽夏，有金秋、寒冬，每一個季節都有著各自的美，但是在這四季之中，我最愛的還是金秋。

我喜歡秋，喜歡秋的天高氣爽。

秋季里的天格外的高闊，秋陽當頭，萬里無云，此時的九重天無比的清晰，我們抬頭，視線毫無阻攔，天的面貌呈現在我們的眼中，空蕩蕩，卻又實甸甸，這是一種矛盾的感受，可這種感受卻又是如此的真實。遼闊的天際，天際上只有一輪秋陽，這樣的天空應當給人一種空曠，可是少去了云的飄動，這樣蔚藍的天反而給人一種充實，你瞧！均勻的蔚藍將天蓋滿，滿滿的仿佛再也擠不下其他一切。

秋天的空氣，少去了夏日時刻攜帶的燥熱，一陣秋風吹過，有的只有舒爽宜人。當秋風吹過我們的臉，我們仿佛還能到秋的涼，秋天里的陽依舊明亮，可是秋陽卻少去了夏陽的熱烈奔放，當空的秋陽給大地帶上無限的光明，卻又識趣的將燥熱褪去，留給我們的只有溫暖。

我喜歡秋，喜歡秋的累累碩果。

秋是一個豐收的季節，在這個季節里，橘子黃了，蘋果紅了，葡萄也紫了，除去這些誘人的果子外，我們的一日三餐，稻田里的水稻、麥地里的小麥也一一都熟了。

在這個豐收的秋季里，我看到了熟透了的食物，也看到了奔走在山間，穿梭在田地里歡笑的人們，他們捧著果子，挑著擔子行走在小道上，秋為他們的臉上畫上了笑容，他們則用歡愉的笑聲為這個秋季合奏著一首贊歌。

我喜歡的季節是秋季，在這個季節里，我喜歡金秋的暖陽，喜歡涼爽的秋風，喜歡各色的熟果，也喜歡在這個秋季里，帶著笑容滿面的人。

我最愛的人初中（精選14篇）篇七

寧愿自己背負黑暗，也要拼命為我撥開陰霾，“愛”是一個沉重的字，而之所以最愛，是因為他值得。

我還記得那個炎炎的夏日，是我心中對于父親最熾熱的記憶。我家的太陽能熱水器壞了，打電話給維修工，說是有事，又著急著用水，于是父親只好自己動手。

母親望了望外面酷毒的太陽，不太放心，父親身體不太好，而自己又有事要出門，喊我去幫把手。我不耐煩地放下書，剛出房間門，便聽到父親厲聲制止：“多大點事兒？孩子要學習，不就修個熱水器?孩子是拿筆桿子的料干不來這粗活……”我心頭一怔，便見父親拿著工具朝樓頂上走去。

時光在流逝，父親由威嚴高大變得憔悴，可我心中依然是他最初的形象。他對我的愛堅硬而偉大，永遠是我最敬重、愛的人。

我最愛的人初中（精選14篇）篇八

世界上有很多我們親愛的人，我們親愛的老師，教給我們豐富的知識和做人的道理；我們親愛的同學，在我需要幫助的時候，他們總是毫不吝嗇的伸出援助之手……但是，我覺得總最最親愛的人是我的家人，她就是我的姥姥。

姥姥戴著一副眼鏡，一雙眼睛永遠透著慈愛，臉上總是掛著笑容。別看姥姥年紀大了，但是她的知識很是淵博。

一個打著傘的身影慢慢向我們教室走來。我走近一看，原來是我的姥姥。頓時，我像見到了救星，開心得跳起來。姥姥知道我沒帶傘，就頂著風雨趟著積水給我送來雨傘。我看到姥姥的褲腿被雨水淋濕了。姥姥全然不顧自己，給我撐開傘和我一起回家了。

還有一天晚上，吃過晚飯，我就開始完成一項老師專門給我布置的作業——為班里畫一張海報。為了完成這項特殊的作業，我認認真真地編輯，一遍一遍的修改，一直畫到深夜十二點多才完成了這幅“巨作”，趕緊上床睡覺。第二天早上醒來一看，快遲到了。就急匆匆穿好衣服，胡亂吃了幾口飯，背起書包跑出了家門。到了學校，我才發現英語書丟在家里了。我趕緊跑出去給姥姥打了個電話，姥姥接到電話說她已經在學校門口了。我急忙跑到學校門口，看到姥姥手里拿著我的英語書笑瞇瞇地站在那里等著我呢。姥姥真是我的及時雨呀，我感激地說：“謝謝姥姥！”

姥姥真是我的貼心人，她對我的關心照顧真是無微不至，我永遠忘不了姥姥對我的愛！

我最愛的人初中（精選14篇）篇九

這是一本不算厚也不算薄的書，封面還是那種老式的青黑色，旁邊零零散散的筆畫聚成一團形成四個大字：“朝花夕拾”很有名氣的一本書，也是我最喜愛的一本書！不由自主的，我又拿起它重新讀了起來，房間里一下子變得安靜下來，只聽的見鐘表微弱的“滴答”聲……“山中無歲月，彈指即千年”，等我掩卷沉思之時，已是日落月升，不禁感慨道：好書！以前沒看過時一直認為這本書不過是許多篇文章集合在一起，凌亂不堪！看過才知道，其實每篇文章都有著一種必然的聯系，每一篇文章都是作者魯迅的一次重要的經歷，這些經歷在一起便成了人生。人生漫長，有苦有樂，喜悅、哀愁、感慨、頓悟都必須體驗。從魯迅的人生中我看到了天真、傷感、豪邁、大氣！這才是一代文豪，只有足夠的人生閱歷，才能寫出此等曠世佳作，只有嘗盡酸甜苦辣，才能在書中傾訴百味人生！

我之所以這么喜歡這本書，原因有三：一是真實感人的情節；二是樸實考究的語言；第三，便是那真實生動而又親切至極的人物了。說道人物，文中的“長媽媽”給我的感覺最深刻，我想現實中這位長媽媽一定對魯迅影響很大，要不然他怎能將這一典型，擁有封建思想的中年婦女形象刻畫得如此栩栩如生。長媽媽給我的感覺就像是我的外婆和姑媽。在魯迅的文章中，長媽媽算是他的保姆或干媽，經常給未成年的`他講“毛毛”的故事，教導他做人和處事的方法。

我最愛的人初中（精選14篇）篇十

放暑假了，我的阿姨為我買了一套用來鍛煉身體的游戲機，我一看，高興極了。我迫不及待地打開游戲機的開關，想看看它和普通的游戲機有什么不同之處。

我進入了一個拳擊游戲，選擇好人物后，游戲便開始了。我拼命按按鈕，可是場上我的人物就是沒有反應。這是，外公走過來，笑瞇瞇地說：“這是感應式的游戲機，你這樣是不行的，必須要在按按鈕的同時做出相應的動作才行！”哦，原來是這樣呀！我立刻照著外公說的去做，果然，我的.人物有反應了，我越打越厲害，不一會兒就把所有對手都打得抱頭鼠竄、落花流水了。

接著，我和外公又開始打乒乓球，我吸取了第一次的教訓，把乒乓球打得像模像樣，平時比我技術好的外公這時和我竟不分上下我越打越激動，不時地來一個旋轉球、火箭球，有時還來一個扣殺，外公也毫不示弱。最后，我竟以11：9贏了外公！

從那之后，我每天做完作業都會去鍛煉一會兒，偶爾還會趁機打一下里面的小游戲。

啊，這游戲機實在是太好了，不但可以解悶，還可以鍛煉身體，真是一舉兩得啊！

我最愛的人初中（精選14篇）篇十一

綠色，我最喜歡的顏色，它不如紅色熱烈深沉，也不如藍色的溫馨淡雅，可我卻對它情有獨鐘，因為，它是生命之色。

家的后面，有一塊我最愛的地方。在那里，我學會了靜心，專注，認真的去做一件事。那里一片生機盎然，花兒在這里陡然綻放，鳥兒在這兒里自由自在的嬉戲玩耍。一旁的樹陰下，是我的天堂，我在這里看書玩耍，從來不會有人來打擾我，我可以盡情在書海中遨游。因此，我在這悠然自得的環境下與它留下了不解之緣，我愛它，它給予了我知識與一片放松的環境，使我心情泰然，充滿了求知的欲望。

每每在下雨時，我總掛念著它，希望去看看它，因為，雨后的.它如同披上了一件薄紗，隱隱約約的看去，讓人覺得它十分神圣，讓人不敢侵犯它的威嚴。

雨后，過去一瞧，空氣更清新了，更讓人愛了。

綠色的小草在雨的滋潤下更嫩，更綠，更楚楚動人了;花兒也是，變得更加嬌艷了——水一般的花般如同嬰兒的皮膚一般，白里透紅。在陽光的照射下，這里的一切都更晶瑩，更耀眼了......

我最愛的人初中（精選14篇）篇十二

我最佩服的人——爺爺在我懂事之后，有位老人無時無刻都在影響著我，這就是我的爺爺，一位平凡而又偉大的退休教師！

我的爺爺今年70有3了，他花白的頭發，花白的胡子，笑容總是時不時呈現在他的臉上，他慈愛又可親，是我最佩服的一位老人！

爺爺小的時候，家里很困難，但是爺爺絕不因為種種的磨難而放棄他的理想和追求，為了完成自己的學業，每個雙休日，爺爺總是起早摸黑的在老家的山上打柴割草，然后挑到城里換錢積攢來年的學費。爺爺學習很刻苦，終于在他自己不懈的努力之下考取了他夢寐以求的學校。畢業之后，為了鍛煉自己，爺爺又參軍到了部隊，部隊的生涯鍛煉了他的堅強的.意志和鍥而不舍的耐力。退伍之后爺爺被分配到了家鄉的中學從教，對工作，他一絲不茍，對學生，他平易近人，現在雖然他已經退休了，但是爺爺桃李滿天下，每逢過年過節總有很多我不認識的伯伯阿姨們來給他拜年，感謝這位他們曾經的恩師！

爺爺退休之后，也從不清閑在家，他開墾土地，侍弄蔬菜，勤勤懇懇的播種著，耕耘著，更難能可貴的是他還拿出他平生的積蓄來給他在山上的老家修橋鋪路，他總是默默無聞的無私奉獻著！

爺爺的品格很高尚，就像一株傲雪而綻的老梅，他的言行舉止，一直激勵著滿堂子孫！

我最愛的人初中（精選14篇）篇十三

在我的房間，在一個不起眼的箱子里，有著一臺打地鼠游戲機，上面已經有了一層厚厚的灰塵。它是綠色的，與其它的“同胞”沒什么兩樣，但它卻有著我無法忘記的故事。

那是在我二年級時，我參加了一個學區舉行的愛國主義讀書知識競賽。考場設在我們學校。當時，人山人海的，有從各地小學趕來的學生。我的老師見我緊張，鼓勵我：“別緊張，好好發揮！獲獎了老師就獎勵東西給你。”我點了點頭，進了考場。

卷子發下來了，我瀏覽了一遍，我幾乎都會做，卷子百分之七十是填空，百分之三十是選做題。我把目光放到了選做題，一題十分，我有點緊張了。答卷完畢，我反復檢查，把卷子交了上去。

一天一天地過去了，結果出來了，是二等獎，我有點兒失望，但我已經盡力了。我沒有把老師的諾言放在心上，以為只是她鼓勵我們所打的幌子。想不到老師還是言出必行，把獎品送給了我。當天的'情景仍然歷歷在目，老師當著全班的面把獎品送給了我，是打地鼠游戲機。“沒事，你已經全力以赴了，別失望，你還是有機會的，明年加油！”老師看穿了我的心思，鼓勵著我。

最終，我再一次獲獎了，看見老師會心的微笑，我也笑了。

如今，游戲機已經蒙上了一層厚厚的灰塵，我已經有好幾年沒碰它了。每當我看到它時就會想起老師，它無不引起我的遐想，我要把上面的塵土好好洗凈。

我最愛的人初中（精選14篇）篇十四

說起小提琴，我還是在看動漫時候開始喜歡的呢······。

于是我就開始在網上搜索關于小提琴的'信息，不知道它的價格是我還天真的以為就幾百元就能買到一把不錯的小提琴，不看不知道，一看嚇一跳，一把不錯的要幾千塊錢，但是我越看越喜歡，從此他變成里我日思夜想的事。

過了幾天我終于和父母說出了這個想法，媽媽說她可以給我買，但是不能半途而廢，聽到媽媽這樣說，我連忙答應，果然轉天我們就去了琴行買回了我夢寐以求的小提琴，它真的很漂亮深棕的顏色讓人越看越愛不釋手，我一定要學好小提琴。

滴滴答答······吁終于下課了，我立刻拿起小提琴“逃出”了教室，“媽媽，我不想學了，真是太累了，胳膊都快抬不起來了”我看著媽媽，媽媽沉默了幾分鐘，突然開口說“你別忘了和我的承諾，我實現了可你沒有。”媽媽的一句話我呆住了，是啊，我答應過媽媽，我一定學好小提琴，而我剛說的話那不是不守信的行為嗎，并切我是那么喜歡小提琴，嗯，我不能現在就放棄“媽媽，我繼續學。”說完這句話媽媽笑了。

等我會拉曲子了，我才知道，一開始只會發出拉鋸聲的小提琴竟然可以拉出這么優美的曲子，我更加喜愛它了。