讀后感可以幫助我們歸納和整理自己的閱讀體驗，同時也是展示個人獨特觀點的機會。以下是小編為大家整理的一些優秀的讀后感范文，供大家參考借鑒，希望能夠幫助到大家。讓我們一起來看看吧，相信對我們的讀后感寫作會有所啟發。

一個讀后感（實用13篇）篇一

《一個蘋果》寫了在已經幾天沒有喝過一口水，喉嚨早已經煙熏火燎的情況下，一個火線運輸員撿到一個蘋果，不舍得吃，遞給了喉嚨啞了的連長，連長又把蘋果給了嘴唇干得發紫的傷員小蘭，傷員小蘭把蘋果給了步話機員小李，小李又把蘋果給了司號員，司號員把蘋果給了衛生員，衛生員把蘋果給了小蘭，蘋果轉了個圈兒，最后又回到連長手里。連長無奈，只好命令大家分吃蘋果，可蘋果傳了一圈，還剩下大半個。

我讀了這個故事，十分感動。一個蘋果，對喉嚨干啞的戰友們是多么重要！可他們在如此艱苦的環境下，心中想的只有別人。而我們呢？心中只有自己。記得學校發水果，我們班同學蜂擁而搶，有的人壓到了同學，差點闖了大禍。拿到了蘋果呢？有些同學吃了一半就隨手一扔，有些干脆沒，扔半路上。和戰友們相比，我感到很慚愧。

一個讀后感（實用13篇）篇二

《一個蘋果》這篇文章寫了在抗美援朝時期時發生的一個感人的小故事：在物資匱乏的當時，一個負責運輸彈藥的運輸員給防炮洞里的八個戰士帶來了一個蘋果。大家都很干渴，都想吃掉這個蘋果，但是大家都很關心彼此，也都想讓別人多吃一點。蘋果轉了一圈，最終又回到了連長的手里。最后，連長決定洞里的八個人來一起分吃這個蘋果。

我從第14自然段的最后一句“這樣一個接一個傳下去，轉了一圈，蘋果還剩下大半個。”體會到了他們深深的戰友情。那個蘋果也不大，一個人吃這個蘋果都不夠，八個人吃，怎么可能還吃不完呢？那么，絕對有誰并沒有吃，或者吃得非常非常少。他們都想把那些好東西留給自己親如兄弟的戰友。

如果把那個連長換成我的話，在那種極度干渴的情況下，我肯定會一口氣把蘋果給吃掉。

一個讀后感（實用13篇）篇三

記得上大學時，班里有一個同學很喜歡獨來獨往，他很少往人多的地方鉆。記得有一次跟他聊天，他說了一句話：“其實我們每一個人都是孤獨的。”我一聽，竟覺得很有道理。人是群居動物，如果只有一個人，便很難生存下去，但是，在熙熙攘攘的人群中，為生活奔波了一整天之后，回到自己的一隅小天地，總會有某個時刻，讓你感覺到孤獨。

有時候，明明朋友很多，明明生活很精彩，明明笑容很燦爛，卻仍會覺得獨孤，也常常會在喧囂的人群中，莫名地想要擁有一個人的獨處時光。青年作家劉同在新書《一個人就一個人》中寫道：一個人，是歲月成長，是人生日常，一個人是所有生活，也是全世界。

細細想來，確實如此。一個人想要成長，就要學會獨自面對更多問題。

劉同在上中學的時候，總是跟在班里的一位同學身后，他們放學后經常在一起玩。有一天放學了，那位同學突然對他說：“我要回家了，不玩了。”劉同問他：“那我怎么辦？”同學很疑惑地看著他，之后很嚴肅地回答道：“我是你爸嗎？你該去哪就去哪，問我干嗎？我又不是你，真的太可笑了。”

聽同學這樣說，他一時之間感到很難過。那一天，他獨自在學校的花壇上坐了很久，終于意識到自己太想和別人建立某種關系，就像什么都不懂的小孩子，總喜歡說“我和你是一邊的”“我是你的人”之類的話，只是因為太沒有安全感，所以希望能和他人抱團取暖。

因為這件事情，他明白了什么是獨立。你可以和另一個人情投意合，可以和另一個結伴同行，但是不要去依賴這些關系，你應該要有獨自面對問題的能力。一個人只有不再依賴任何關系，能夠獨立面對世界，他才能與外面的世界平等對談，不然與世界相比，你永遠是渺小的。如果你看過《你的孤獨，雖敗猶榮》，并且喜歡它，那么，你還可以看一看《一個人就一個人》。

如果說《你的孤獨，雖敗猶榮》寫的是一個人面對世界時的各種復雜情緒，而后明白，原來孤獨能讓自己成長，讓自己擁有獨立的世界，不再羨慕別人，那么，《一個人就一個人》便是以這樣不再羨慕他人的目光，去欣賞、探索世界后寫下的全新感悟。

就如文中所說的：孤獨也好，寂寞也罷，都是我們成為獨立個體的掙扎過程，不要因為痛苦、、害怕就一頭鉆進別人的世界。你站在這里，就代表著自己，是一道風景。

突然想起這首詩：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。

一個讀后感（實用13篇）篇四

今天，我讀了《一個蘋果》這篇文章。文章的時代背景是在那戰火紛飛的艱難年代，我軍某部五連的一個火線運輸員在給前線的連隊送彈藥的危險途中，撿到了一個蘋果，他自己舍不得吃，把這個蘋果連同彈藥一起送到了前線連隊。在前線的防炮洞里，不管是連長、步話員，還是衛生員、傷員，都舍不得、也不愿意自己一人吃掉這個珍貴的、來之不易的蘋果。于是，連長決定，防炮洞里的所有的人分吃這個蘋果。就這樣，在連長的動員和帶動下，每個人都吃了一口蘋果。到最后，蘋果還剩下一大半。

看完這篇文章，我深深地被感動了：這個蘋果在八個人中互相傳著吃，居然還剩下大半個。蘋果，大家都很熟悉，也都吃過，現在在市場一年四季都能買到。但在那個防空洞里，八個人吃一個蘋果還剩下大半個，難道是他們不想吃嗎？不是！他們這個時候誰都需要這個蘋果！但是他們都想把生的希望留給別人，把死的危險留給自己！一個蘋果，在現在看來，是那么的平凡，那么的不起眼，但是在那個兵荒馬亂、物質匱乏的特殊年代，一個小小的、平凡的蘋果，就顯得特別珍貴、特別稀罕！正是因為它的珍貴和稀罕，所以，故事中的戰士們都不愿獨自享有，而是所有人分吃了一個蘋果。這在今天，是多么難以想象啊！

在物質貧乏的年代，人的精神面貌是豐富多彩的。特別是在戰爭年代的部隊里，革命戰友之間相互關懷，彼此照應，舍小我，為大我，舍個人，為國家。正是在這樣的精神鼓舞下，才開創了當今的繁榮昌盛的局面。

相比之下，我們21世紀的兒童是多么幸福啊！生活上，我們有父母悉心照顧，各種各樣的水果任憑我們吃個夠。學習上，我們有老師耐心教導。打開文具盒，鉛筆、鋼筆、圓珠筆樣樣都有，橡皮擦五顏六色。我們每天都過著無憂無慮、自由自在的生活。這些都是革命烈士用鮮血和生命換來的，我們應該好好學習，將來做個對祖國有用的人。

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一個讀后感（實用13篇）篇五

今天，我在課上讀了《一個蘋果》，很受感動。

文中講述了在抗美援朝的上甘嶺戰役上，一位火線運輸員撿到一個蘋果，他舍不得吃，就留下來給連長吃。最后決定，這八個人一起分吃這個蘋果。蘋果轉了一圈，卻還剩下大半個，贊揚了戰士們心中有他人的高貴品質。

最讓我感動的是，故事是發生在那樣一個艱苦的背景下，“小李沙啞的聲音，嘴唇干得發紫的小藍，幾天不曾喝水的連長，還有怎么也不肯吃的衛生員和司號員”。蘋果！不過是一個蘋果！如果放在現在，我可能想吃就吃一口，不想吃連看都不看，可在那樣一個環境下，那還是一個蘋果嗎？不！他們傳遞的不僅僅是一個蘋果，而是生的希望，是團結，是力量，這是多么堅強的意志、多么珍貴的友情啊！

想想現在，其實這樣的事情有很多很多，就是因為太多，才被我習慣，被忽視，比如我的爸爸媽媽，他們時時刻刻為我著想，不管是學習還是生活，總是把我放在第一位，還有疼愛我的姥姥姥爺，有好吃的東西總會留給我，還有我的老師，孜孜不倦地傳授知識，無私地奉獻著自己。細細想來，這樣被關心的事情太多太多，但我為其他人又做了什么呢？以前，可能蘋果傳到我手里，我會毫不猶豫地吃掉，但通過讀了這篇，我也要盡最大努力讓別人快樂，讓自己，成為那個傳遞蘋果的人。

一個讀后感（實用13篇）篇六

知道申賦漁，是孩子的小學校長在他們畢業的時候推薦了申賦漁的《諸神的蹤跡》一書。經了解發現申賦漁當過記者，是一名專欄作家，代表作有《不哭》、《逝者如渡渡》《匠人》等，去圖書館發現了這本小書《一個一個人》。

這本書看起來很舊，看完才知道是專門請人設計的。“你的這些人不都是過去時光里的嗎？我們讓歷史和時間來說話。”這是設計者的初衷。

書里的一個一個人都是小人物，是作者1979-20xx年間遇到的，當然也是作者的歷史。可能因為我和作者同歲的緣故吧，故事里的小人物都似曾相識，讀起來感覺也像在回憶自己的過往。

“偶爾會看到流星，奶奶就會站住腳，念一句阿彌陀佛。她說，又一個人走了。所以我從小就知道，天上的一顆星就是地上一個人。”

作者剛上小學的時候，應該是七十年代，隔壁大網嬸鍋蓋上的肉丟了，作者因為經常出入大嬸家廚房收集火柴盒就被懷疑了。作者的爸爸是典型的農村人，對作者披頭就是一巴掌，對大網嬸說“不要急，你不要在這里哭，我給你找去，找不到我稱肉還你。”幸虧，幸虧最后發現是貓把肉吊到了豬圈里，才算還了作者一個清白。

1987年，作者高二的時候情竇初開，喜歡女同學舜華。學校組織掃墓活動的路上，舜華放在自行車后架上的衣服丟了，“你掉了。”作者撿了起來。“她接過棉襖的一瞬間，臉色一紅。我趕忙跑掉。”這就是那個年代的愛情吧！

“有人說小狗追自己的尾巴叫有趣，大狗追自己的尾巴叫無聊。理想真就像那個永遠逗著你轉的尾巴。聰明的狗作罷了，給貓兒搶食，躺在墻角曬太陽，于是成熟了。執拗的狗，總被面前搖晃的影子弄得寢食難安，激動不已，竟然抵抗了衰老。各有各的選擇，人生只有一次，因此誰也不知道正確答案究竟是什么。”

“人生的意義根本不在形而上的精神領域，而在生活中的堅守與堅持。”

一個讀后感（實用13篇）篇七

《一個蘋果》為我們講述了抗美援朝時期一個感人肺腑的小故事。坑道內的戰士們在美軍的狂轟濫炸下早已斷水、斷糧、缺氧七晝夜，在這樣的艱苦、卓絕的條件下，戰士們沒有一個人去碰坑道內僅存的一個蘋果，而是留給他人。

一個蘋果，在我們現在的生活中是再平常不過了，沒人再把蘋果視為珍品了。人們的目光都向稀少的竹蓀、菠蘿蜜這些熱帶水果聚去。那豐滿圓潤的國光蘋果也在市場上少見了。但在抗美援朝時期，那一個蘋果對于堅守在坑道內的戰士們是多么的珍貴啊！要知道，他們你推我讓，他們推的是生的希望，卻毫不猶豫的把死的威脅留給了自己。這是多么偉大的戰友情啊！

這只是抗美援朝戰爭中上甘嶺戰役發生在坑道內的一個小故事，在這幾名戰士身上我清晰地看到千千萬萬名志愿軍戰士身上那團結協作、忘我勇敢、先人后己的高尚品質。

我終于理解了在戰火紛飛的朝鮮戰場，中朝人民和軍隊并肩作戰，以劣勢裝備打敗了“世界上最強大的”美國侵略者的原因。他們靠的是對祖國無比的忠誠；靠的是對人民無比的熱愛；靠的是對敵人刻骨的仇恨；更靠的是戰士們堅定的意志和戰友間無私的奉獻。

一個讀后感（實用13篇）篇八

有一個旅行者獨自在沙漠中長時穿行，一場突如其來的沙塵暴，把他裝干糧和水的背包卷走了，他翻遍了衣服的各個口袋，最后在褲子口袋里找出了一個泛青的蘋果。他看到了這個泛青的蘋果，仿佛看到了一絲一縷的希望，他又開始了跋涉，24個小時的跋涉，饑餓、干渴、疲憊一起向他涌來，涌入他的身體。可她一直在心里默念：我還有一個蘋果。每當他口唇干裂時，他都會看一眼蘋果，那個泛青的蘋果給了他一種力量，使他堅持了三天三夜，走出了沙漠。而這種力量其實是一種信念。

為什么他可以走出沙漠呢?因為他有一種信念，一種堅強的信念支撐著。泰戈爾說過：“有了堅定的信念，就能活下去。”

著名的.愛迪生之所以發明成功了電燈，是因為他受挫折不放棄;袁隆平爺爺發明雜交水稻也經歷了大大小小的失敗，但他沒有放棄;帕爾曼在上千萬觀眾面前站起來，也失敗了幾次，因為他不放棄，所以他成功了;貝多芬40歲后失聰又聾了，但他從未放棄才成就了他的偉大業績，越王戰敗后，回國不放棄，所以打敗了吳王夫差;霍金雖然只有一根手指可以動，但他也不放棄。

之所以他們可以成功，是因為他們不放棄。我們要像他們一樣，有不放棄的精神，同時也要有信念，堅定的信念。正所謂貝多芬說：“我要扼住命運的咽喉，決不能讓命運使我屈服。”

一個讀后感（實用13篇）篇九

自從我讀了《一個蘋果》這篇課文之后，我被文中英雄所深深的感動，他們那種強烈的感情深深地烙在我的心中。

這種深深的戰友情在一個蘋果上得到了凸現。一個蘋果是火線運輸員冒著槍林彈雨帶來的。他把蘋果遞給了尊敬的連長，想讓他潤潤干渴冒煙的嗓子，好指揮戰斗。

然而，連長面對鮮紅的蘋果，卻在心中想著其他戰友，他難以下咽，遞給了小李，小李又遞給了小張、小趙……一個蘋果在7個人的手中，傳遞，沒有一個人開口去品嘗。最后在連長的命令下，大家每人都吃了，但是又一圈下來，還剩大半個。戰友們面對防空洞中壯舉，個個眼含淚水。

防空洞中感人的故事，向我們傳遞著一種崇高的精神。戰士們感人的.舉動讓我明白了，我們每個人時刻心中都要想著別人，尤其在危難時刻更要以人為先，這樣我們的社會將更加文明，祖國更加富強。

在我們的身邊，互幫互助的人越來越多。2008年5。12地震讓我們居住的家園受到了巨大的創傷。許多村民居所被毀，居無定所。在這“村民痛，國家急”的時刻，全國各地萬民一心情系災區，捐錢捐物。讓我們很快開展了災后家園重建。短短的一年多時間，整個村子發生了翻天覆地的變化。村民心中的傷痛漸漸地撫平。

每當看到村民們漂亮的房子，面對農民叔叔燦爛的笑臉時，我會在心中對那些不曾謀面不曾知名的援助之人，產生一種崇敬的感恩之情。我想這就是《一個蘋果》的精神播下的種子，我們會在新的人生征程中把它牢記在心中，世代相傳，讓我們的中華民族更加繁榮昌盛！

一個讀后感（實用13篇）篇十

那天晚上，我讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章后，我深受啟發。

愛因斯坦對成功的秘訣做了一個科學的概括：w=x+y+z，即成功等于艱苦的勞動、正確的方法及少說廢話。這正是他成功的秘訣。我認為，這3個條件中艱苦的勞動，既“勤”是首要的條件。因為“勤”能補“拙”。

愛因斯坦小時侯并不聰明，也不是什么“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不就是“勤”這個字嗎?愛因斯坦深信“才能來自勤奮”。為了更透地弄清一個題目，他比別人多花了幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術做出了巨大的貢獻。

對于“勤能補拙”，我也有深深的體會。我以前有一個同學叫張絲云，我們經常再一起玩，她的性格比較內向。大家都說我比較聰明。就說平時背書，我總是比她先背好，但是背完后書一扔，就算完事;可張絲云卻拿著書一直背，直到徹底背熟為止。結果，老師檢查背課文的情況，我的成績總是比她低1、2分。

這使我知道：“勤能補拙”，這是一條名副其實的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的過失，用汗水澆開那絢麗的成功之花!

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一個讀后感（實用13篇）篇十一

一個處在沙漠的旅行者迷路了，他把行李翻了翻，除衣服外，就只剩下一個泛青的蘋果。這個蘋果使他走出死亡，使他重獲新生，使他變得堅強勇敢。

自己對自己說：我失敗了，放棄吧！那么你真的會躺下永遠起不來。如果你說：我還能堅持。那么你真會有接著走下去的力量。人可以自己打敗自己，也可以自己成全自己。現今社會往往又許多懦者，他們在遇到困難時，會第一時間退縮；或許有些人本來可以堅持的，但卻怕苦怕難，半途而廢。軟弱者的典范，他們總不夠膽踏如困難一步，以致人生的不到充實，永遠停在原地悠轉。

支持生命源于生命的動力，人是自己最大的心魔，如果稍有思想上的偏差，足以令你后悔終生！

相信自己的能力，你將會踏如一個全新的世界，看到生命可愛的一面！

一個讀后感（實用13篇）篇十二

自從我讀了《一個蘋果》這篇課文之后，我被文中英雄所深深的感動，他們那種強烈的感情深深地烙在我的心中。

這種深深的戰友情在一個蘋果上得到了凸現。一個蘋果是火線運輸員冒著槍林彈雨帶來的。他把蘋果遞給了尊敬的連長，想讓他潤潤干渴冒煙的嗓子，好指揮戰斗。然而，連長面對鮮紅的蘋果，卻在心中想著其他戰友，他難以下咽，遞給了小李，小李又遞給了小張、小趙......一個蘋果在7個人的手中，傳遞，沒有一個人開口去品嘗。最后在連長的命令下，大家每人都·····連長最后因為戰士們的友情激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。

我看完這個故事，終于明白了課文為什么要用《一個蘋果》做標題了。因為一個蘋果，表現出了戰士們與連長的互相關懷。在抗美援朝時，條件非常艱苦，但他們卻以苦為樂，再艱難的環境也不怕，在這幾名戰士身上，我體會到了團結協作，先人后已的高尚品質。

在我們生活中也有關類似的例子，比如父母對我的愛，他們時刻為我著想，不管是我的學習還是生活，總是把我放在第一位，關心我，愛護我。還有老師也一樣，時時呵護我們，傳授我們知識，無私地奉獻著自己的青春和熱血。就像《一個蘋果》這篇文章一樣，處處透出關懷和溫情。

我非常感動，因此我也迸出了淚花。

一個讀后感（實用13篇）篇十三

看了《一個饅頭》這篇文章，我心中有了深深的感觸。

十三歲那年，作者考進了離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。有一次，他父親吃剩了一個白面饅頭，母親便拿紗布包好，興沖沖地冒著雨去把饅頭送給正在學校的作者。可是，到了學校后，母親再把饅頭扔給我時，不小心把它丟在了地上，引起了同學的們嘲笑。作者的自尊心受到了踐踏，憤怒地撿起饅頭，當著母親的面把它扔掉了。母親的嘴抖了半晌，最后一聲不響的轉身走了。

看到這兒，我真替那位母親感到難過。自己辛辛苦苦冒雨走了二十里路，只是為了給自己的孩子送些吃的，而自己的孩子竟然不理解母親的苦心，把它扔了。這白面饅頭在他們家可是難得的美食啊！作者在扔掉這來之不易的饅頭的.時候，有沒有想過母親的感受？有沒有想到母親冒雨走了二十多里路？有沒有想過母親沒有自己享用，而是把饅頭給了自己？這一時的沖動，會給母親帶來多少傷害啊！

而我也想起了自己。上周，當媽媽興沖沖地把自己花了不少時間擬定好的“獎勵表”拿給我看時，我卻因為不滿意其中的一句話而把表撕了！這是多么不尊敬媽媽啊！媽媽花不少時間做這個表，就是希望我能養成好的習慣，改掉壞毛病啊！而我卻因為一時沖動把表撕了！我在撕得時候，卻沒有想到，這么做媽媽會有多傷心啊！我就像文中的作者一樣，不顧別人的感受！

作者最后后悔了，他寫道，“許多年來我一直不敢正視我母親的那雙眼睛，忍受著自己良心日復一日深深地自責”。我也應該改掉脾氣暴躁的毛病，尊重他人。

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