在大班教案中，教師可以詳細規劃每節課的教學目標、教學內容和教學方法，以確保教學進程的有序進行。隨著教育的不斷發展，大班教案的設計也在不斷創新。以下是小編為大家整理的一些新穎的大班教案范文，供大家參考。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇一
活動目標：
1、通過自主探索，嘗試投擲紙飛機的正確方法，初步學習肩上揮臂投擲動作。
2、能遵守活動規則，勇于克服困難，體驗成功的快樂。
活動重點：
學習肩上揮臂動作。
活動難點：
嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。
活動準備：
1、人手紙飛機一個。
2、背景音樂、活動音樂《造飛機》。
3、活動場地布置，場邊準備幾張桌子（為幼兒操作準備）。
活動過程：
一、開始部分。
1、進入場地前。
--師：今天，陳老師和小朋友們一起來做小飛機，現在我們就要準備起飛啦！
--（播放進場音樂）。
2、進場后。
--帶領幼兒開“小飛機”繞場，進入活動場地。
--師：現在我們飛過高山（惦著腳走）--飛過大草原（半蹲著飛）--穿過大峽谷（側著飛）--來到飛機場（找到小圓點）。
--師：現在請每架小飛機停在小圓點上不動。
--師：小飛機們都很神氣，現在一起跟著陳老師來運動運動！
--播放準備音樂《造飛機》。
二、基本部分。
1、引出活動。
--師：我們都玩過紙飛機，請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。
--幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒有玩過紙飛機的經驗，可以詢問幼兒“你們覺得紙飛機可以怎么玩”）。
--師：今天，老師給小朋友準備了一些紙飛機，我們一起來試一試，玩一玩。
--將準備好的紙飛機發給幼兒。
2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。
--幼兒嘗試各種投紙飛機的動作，教師仔細觀察。
--師：老師請剛才投的遠的小朋友上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請那些飛得遠的個別幼兒示范，引導幼兒仔細觀察：他（她）是怎樣投的？"）。
--師：咦！你們有沒有發現他們的身體動作是怎么樣的？
--師：哦，原來是因為我們投紙飛機的動作不準確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。
--教師引出動作要點：向前邁左腿，右手拿紙飛機，用力向前上方用力投出。
--師：現在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機飛出去哦！
3、幼兒仔細觀察學習教師投紙飛機的動作，并嘗試第二次投紙飛機。
三、游戲比賽。
1、小小飛行員。
2、教師示范講解游戲規則。
幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規則。
--玩法：在活動場地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分數。如果你的飛機飛過最遠的線，就可得到二分；飛過最近的線但沒飛過最遠的線則可得一分；飛機未達到線的不得分。
--幼兒進行分組比賽（第一次每組分少數幼兒逐個比賽；第二次全組共同參與）。
--師：我們都是能干的飛行員，現在我們就要起飛回家了。你們準備好了嗎？
四、結束部分。
幼兒跟隨教師在音樂中回班級活動室。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇二
在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的《穿越雷區》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、練習跨跳的動作，提高全身協調活動的能力。
2、培養幼兒積極動腦筋、想辦法，勇于克服困難的精神。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解多運動對身體有好處。
彩水瓶若干
一、隨音樂持彩水瓶做走、跑、跳、舉、轉等動作，進行熱身活動
二、教師和幼兒一起布置地雷區
啟發幼兒把彩水瓶進行分組擺放，每一組擺放成不同的方式。
三、教師講解游戲的玩法
地雷區布置好了，現在我們開始穿越地雷區。注意，可以用不同的方式通過地雷區。要求身體的任何部位都不能碰到地雷。每碰到地雷一次就算負傷一次，負傷的次數少于五次就算勝利了。
五、請幾名有創意的'幼兒說一說并表演自己的穿越方式
六、繼續穿越地雷區，鼓勵幼兒每次采用不同的方式
活動中教師不斷改變彩水瓶的擺放形式，使難度一步步增大。
七、休息，做放松活動
八、幼兒把地雷一個個挖走，放回指定地點，活動結束
今天我們班級玩了穿越火線的游戲，布置完場地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請所有的幼兒進行嘗試，接著請他們總結經驗，但在正式開始后，我就發現出現了大問題，所有的孩子在游戲中最多的關注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級里非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養站，慢慢的孩子之間的氣氛有點緊張了，我馬上請所有的幼兒進入安全區，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個游戲的情景，這是是軍事演習，你們現在是一個團隊，所有的人都是去執行任務的，所以你們要做的是完成自己的任務，然后去幫助自己的隊友，而賀老師是軍官，來監管你們誰不小心，失敗的人多了，你們的任務就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進，幫助隊友，活動結束后，孩子們都希望我下次再玩這個游戲，而我要做的就是下次，如何設計游戲，讓游戲更加生動有趣，讓孩子們在游戲中體驗快樂，并相互合作。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇三
今天我們班級玩了穿越火線的游戲，布置完場地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請所有的幼兒進行嘗試，接著請他們總結經驗，但在正式開始后，我就發現出現了大問題，所有的孩子在游戲中最多的關注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級里非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養站，慢慢的孩子之間的氣氛有點緊張了，我馬上請所有的幼兒進入安全區，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個游戲的情景，這是是軍事演習，你們現在是一個團隊，所有的人都是去執行任務的，所以你們要做的是完成自己的任務，然后去幫助自己的隊友，而賀老師是軍官，來監管你們誰不小心，失敗的人多了，你們的任務就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進，幫助隊友，活動結束后，孩子們都希望我下次再玩這個游戲，而我要做的就是下次，如何設計游戲，讓游戲更加生動有趣，讓孩子們在游戲中體驗快樂，并相互合作。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇四
在一次戶外活動中，我帶孩子們在操場上活動，不經意間看到有幾個孩子趴在地上玩，不時的還向前爬動一下，不知在瞅什么東西，看到孩子爬的動作，真讓人哭笑不得，由此，我便想到要教給孩子正確的爬行動作——匍匐前進。
活動目標。
1、感受爬的樂趣，學習匍匐前進的`動作要領。
2、提高動作的協調性和靈活性。
3、在活動過程中體驗合作活動的快樂。
活動準備。
皮筋、地毯積木、沙包（當作糧食）黑貓警長頭飾、小老鼠頭飾、
《今兒個真高興》錄音帶。
活動過程。
孩子們，今天天氣很好，我們的心情也很好，我們一起去訓練場吧。在訓練之前我們先做一下熱身運動。
1、引導幼兒學習匍匐前進的動作。
師：隊員們，今天我們要訓練的內容是：匍匐前進的動作，下面我教大家怎樣做，大家一定要看好哦！
先臥倒后，屈回右腿伸左手，前胸著地，目視前方，用右腳內側的蹬力和左手的扒力使身體前移，同時屈回左腿伸右手依次前進。
大家看清楚了嗎？下面我們大家一起學習一下吧。（幼兒分二隊進行自由訓練）。
2、通過游戲鞏固幼兒匍匐前進的動作。
師：剛才大家訓練的很累了，我們休息一下吧！
幼兒：報告警長，我們的糧食被老鼠偷走了。
師：什么？糧食被偷走了，走，我們去看看。
幼兒：警長，這里有老鼠的腳印。
幼兒：我們匍匐前進，爬過去。
師：好，我先沖過去，探探情況。
幼兒：警長，小心點。
師：洞里有兩只老鼠，已經被我打死了，老鼠把我們的糧食藏在兩個洞里，下面我們分兩隊匍匐前進去拿回我們的糧食。
注意：必須匍匐前進，一個一個的過。
3、慶祝勝利，歡呼。
隊員們，我們的糧食已經全部拿回，我們很高興。隨音樂唱起《今兒個真高興》回教室。
教學反思。
這節課主要讓幼兒學習匍匐前進的動作。在上課時，幼兒們對所學內容非常感興趣，課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動作時，教師先給幼兒做示范動作，幼兒們看的很認真，在教師講解動作要領后，大部分幼兒都學會了，只有個別幼兒對動作要領掌握的不是很好，導致做的動作不規范，課后還需教師繼續輔導。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇五
一、活動目標：
1、引導幼兒參與跳繩活動。
2、引導能力強的幼兒嘗試花式跳法。
3、重點指導還未掌握跳繩的幼兒。
活動準備;場地、繩子。
幼兒在活動中看見繩子到腳時，雙腳要跳起。
1、做準備活動。
2、幼兒跟老師做熱身操。
3、講解繩子到腳時，雙腳要跳起。
4自由活動練習跳繩。
5、介紹玩法，規則。幼兒進行活動。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇六
在一次課外活動時間，我帶孩子們在院子里活動，不經意間看到有幾個孩子趴在塑膠地墊上，不時的還向前爬動一下，不知在瞅什么東西，看到孩子爬的動作，真讓人忍不住哈哈大笑，由此，我便想到要教給孩子正確的爬行動作——匍匐前進。
【活動目標】。
1、感受爬的樂趣，學習匍匐前進的動作要領。
2、提高動作的協調性和靈活性。
【活動準備】。
皮筋、地毯積木、沙包（當作糧食）黑貓警長頭飾、小老鼠頭飾。
【開始部分】。
隊員們，今天天氣很好，我們一起去訓練場吧。在訓練之前我們先做一下熱身運動。
【基本部分】。
1、引導幼兒學習匍匐前進的動作。
師：隊員們，今天我們要訓練的內容是：匍匐前進的動作，下面我教大家怎樣做，大家一定要認真看哦！
先臥倒后，屈回右腿伸左手，前胸著地，目視前方，用右腳內側的蹬力和左手的扒力使身體前移，同時屈回左腿伸右手依次前進。
大家看清楚了嗎？下面我們大家一起學習一下吧。（幼兒分兩隊進行自由訓練）。
2、通過游戲鞏固幼兒匍匐前進的動作。
師：剛才大家訓練的很累了，我們休息一下吧!
幼兒：報告警長，我們的糧食被老鼠偷走了。
師：什么？糧食被偷走了，走，我們去看看。
幼兒：警長，這里有腳印。
幼兒：我們匍匐前進，爬過去。
師：好，我先沖過去，探探情況。
幼兒：警長，小心點。
注意：必須匍匐前進，一個一個的過。
3、慶祝勝利，歡呼。
【結束部分】。
隊員們，我們的糧食已經全部拿回，現在集合回隊。
【教學反思】。
這節課主要讓幼兒學習匍匐前進的動作。在上課時，幼兒們對這節課所學內容非常感興趣，課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動作時，教師先給幼兒做示范動作，幼兒們看的很認真，在教師講解動作要領后，大部分幼兒都會匍匐前進，只有個別幼兒對動作要領掌握的不是很好，導致做的動作不規范，課后還需教師繼續輔導。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇七
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《穿越雷區》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、練習跨跳的動作，提高全身協調活動的能力。
2、培養幼兒積極動腦筋、想辦法，勇于克服困難的精神。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解多運動對身體有好處。
彩水瓶若干
一、隨音樂持彩水瓶做走、跑、跳、舉、轉等動作，進行熱身活動
二、教師和幼兒一起布置地雷區
啟發幼兒把彩水瓶進行分組擺放，每一組擺放成不同的方式。
三、教師講解游戲的玩法
地雷區布置好了，現在我們開始穿越地雷區。注意，可以用不同的方式通過地雷區。要求身體的任何部位都不能碰到地雷。每碰到地雷一次就算負傷一次，負傷的次數少于五次就算勝利了。
五、請幾名有創意的幼兒說一說并表演自己的穿越方式
六、繼續穿越地雷區，鼓勵幼兒每次采用不同的方式
活動中教師不斷改變彩水瓶的擺放形式，使難度一步步增大。
七、休息，做放松活動
八、幼兒把地雷一個個挖走，放回指定地點，活動結束
今天我們班級玩了穿越火線的游戲，布置完場地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請所有的.幼兒進行嘗試，接著請他們總結經驗，但在正式開始后，我就發現出現了大問題，所有的孩子在游戲中最多的關注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級里非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養站，慢慢的孩子之間的氣氛有點緊張了，我馬上請所有的幼兒進入安全區，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個游戲的情景，這是是軍事演習，你們現在是一個團隊，所有的人都是去執行任務的，所以你們要做的是完成自己的任務，然后去幫助自己的隊友，而賀老師是軍官，來監管你們誰不小心，失敗的人多了，你們的任務就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進，幫助隊友，活動結束后，孩子們都希望我下次再玩這個游戲，而我要做的就是下次，如何設計游戲，讓游戲更加生動有趣，讓孩子們在游戲中體驗快樂，并相互合作。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇八
活動目標：
1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
活動準備：紙飛機、塑料圈若干等。
活動重點：投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
活動流程：活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動。
一、活動身體：
1、隊列訓練。
2、準備操練習：運動模仿操。
二、分散探索：
1、自由嘗試。
帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法：
根據觀察，請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范，邊用兒歌的形式總結。（手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開始向上飛。）。
再次分散練習。
3、飛行員特技表演：
前面出現了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）。
4、競賽活動：
小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。
介紹規則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------（分兩組進行）并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸。
你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧！（利用休閑區進行）。
火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！
三、放松活動：
1、怪獸被我們打敗了，說說我們為什么會勝利的？
2、自由結伴游戲。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇九
在1.5米高的空中橫著一段繩索，全隊人員在不借助任何工具的情況下，所有人員均安全到達繩索的另一面。
項目規則。
2、在挑戰過程中任何人的任何部位不能觸碰到封鎖線，如有觸碰則全體返回;。
3、在挑戰過程中，除了指揮者外，任何人不能說話，如有違規，全員返回;。
4、全體隊員從封鎖線一側開始挑戰，凡是穿越過的人不能再返回幫助隊員，一側隊員的肢體不能超過封鎖線下方空間。
安全監控。
2、禁止做一些高難度動作，如跳竄、飛撲等動作;。
3、在通過時教練需在正面左預防，防止跳下來時人摔傷;。
4、當通過學員后應告知學員怎樣保護自己隊友通過。
項目控制。
1、注意監控，保證公平;。
2、當有人違反規則時，視學員而定是否重新來過;。
3、最后一人通過時一定注意安全事宜和是否可行的提。
項目目標:。
--核心領導力與決策力是成功的關鍵。
--組織行為的合理性及有效溝通。
--細節決定成敗。
--解決問題的科學方法、資源的合理配置與利用。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇十
活動目標：
1、學習助跑跨跳的動作要領，發展幼兒深度知覺。
2、通過自由練習和探索跳不同高度的牛皮筋來獲得助跑跨跳的經驗。
3、能積極參與體育活動，勇于克服困難，接受挑戰。
活動準備：
1、準備場地。標記助跑的起點位置。
2、牛皮筋、山洞、墊子、獨木橋。
活動過程：
一、聽音樂做熱身運動，讓身體各個部分活動起來。
播放音樂，幼兒排成兩列橫隊隨音樂做上肢，體側，跳躍、放松運動。
二、學習助跑跨跳的動作。
1、小朋友，我們看過了劉翔跨欄，他可是世界冠軍呀，小朋友們都向他學習了怎樣跨欄，長大后爭取為國爭光。
2、出示第一層次高度的牛皮筋。這個要怎樣才能跨過去呢?
3、請2名幼兒示范助跑跨跳，教師指導。
教師示范講解動作要領：先助跑，到牛皮筋前單腳起跳，單腳落地。
4、幼兒分組練習。
提醒幼兒注意，從起點開始，一個接著一個練習助跑跨跳，跳過去后分別從兩邊繞過，回到原來的位置。
5、出示兩種不同高度的牛皮筋。幼兒觀察，有什么不同。
6、請幼兒做示范練習。
師：哪個小朋友愿意來試試?
7、小結：先要跑起來，到皮筋前單腳起跳，單腳落地。
8、幼兒自由選擇種不同高度的牛皮筋練習，鼓勵幼兒去挑戰練習新的高度。
師：我們先請第一排的小恐龍來試試，小恐龍跨過去后要繞過皮筋，回到自己的位置。大家要盡量跳得高一點哦。
幼兒自由練習，教師指導。
三、循環游戲：穿越侏羅紀。
1、小朋友，我們來學學恐龍是怎樣克服困難，找到許多食物的。
2、介紹游戲玩法:。
在那遠古的時候，恐龍為了吃飽肚子，它們要尋找更多的新鮮食物。在找食中要走過小沙堆，爬過山坡，走過懸崖，跳過山溝，才能找到。一路上會遇到很多困難，小恐龍們在一起要互相幫助，一起合作。提醒幼兒注意游戲規則：在走過懸崖時，要一個接著一個走，不能擠，更不能推。跳過山溝后，找到食物后回到起點后，再繼續游戲。
3、先請幼兒做示范性練習。幼兒在練習時，讓幼兒理解游戲規則。
師：小恐龍來到了山坡上，要爬過去，鉆過山洞，走過懸崖，要注意安全，兩臂張開，不能擠，更不能推，一個接著一個走，最后勇敢地跳過山溝，找到食物后，分別從兩邊回到起點，再繼續游戲。一個小恐龍只要拿一個食物。只能拿一個食物。
4、幼兒開始游戲。
幼兒分兩組按順序進行游戲。教師做安全防護。
四、幼兒隨音樂做放松動作，提醒幼兒多拍拍腳部。
幼兒開火車進教室。
活動反思：
在這個活動中，我選擇了牛皮筋讓幼兒練習助跑跨跳。
活動中我發現孩子們跳了第一高度的'牛皮筋后，很順利，于是在第一排的后面又加了一根，并且增加了高度，讓幼兒連貫跨過兩根牛皮筋。第一名幼兒試跳很成功，第二名幼兒試跳時是雙腳齊跳，沒有能按要求做到單腳跨跳。幼兒集體練習時絕大部分能跨過去，只有濤濤還是雙腳齊跳。活動的目標基本達到。
在游戲活動中，我覺得還是要強調游戲規則。在組織幼兒的按照一定隊列游戲，我在設計時是按照自己的思路來進行，可在實際活動時，有的幼兒在回到起點時不能按照一定的路線走，我還是欠缺考慮。在場地準備中還要結合之前學習的標記，讓幼兒在活動時能一目了然的理解游戲規則，從而做到井然有序地活動。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇十一
1、學習助跑跨跳的動作要領，發展幼兒深度知覺。
2、通過自由練習和探索跳不同高度的牛皮筋來獲得助跑跨跳的經驗。
3、能積極參與體育活動，勇于克服困難，接受挑戰。
1、準備場地。標記助跑的起點位置。
2、牛皮筋、山洞、墊子、獨木橋。
一、聽音樂做熱身運動，讓身體各個部分活動起來。
播放音樂，幼兒排成兩列橫隊隨音樂做上肢，體側，跳躍、放松運動。
二、學習助跑跨跳的動作。
1、小朋友，我們看過了劉翔跨欄，他可是世界冠軍呀，小朋友們都向他學習了怎樣跨欄，長大后爭取為國爭光。
2、出示第一層次高度的牛皮筋。這個要怎樣才能跨過去呢？
3、請2名幼兒示范助跑跨跳，教師指導。
教師示范講解動作要領：先助跑，到牛皮筋前單腳起跳，單腳落地。
4、幼兒分組練習。
提醒幼兒注意，從起點開始，一個接著一個練習助跑跨跳，跳過去后分別從兩邊繞過，回到原來的位置。
5、出示兩種不同高度的牛皮筋。幼兒觀察，有什么不同。
6、請幼兒做示范練習。
師：哪個小朋友愿意來試試?
7、小結：先要跑起來，到皮筋前單腳起跳，單腳落地。
8、幼兒自由選擇種不同高度的牛皮筋練習，鼓勵幼兒去挑戰練習新的高度。
師：我們先請第一排的小恐龍來試試，小恐龍跨過去后要繞過皮筋，回到自己的位置。大家要盡量跳得高一點哦。
幼兒自由練習，教師指導。
1、小朋友，我們來學學恐龍是怎樣克服困難，找到許多食物的。
2、介紹游戲玩法:。
在那遠古的時候，恐龍為了吃飽肚子，它們要尋找更多的新鮮食物。在找食中要走過小沙堆，爬過山坡，走過懸崖，跳過山溝，才能找到。一路上會遇到很多困難，小恐龍們在一起要互相幫助，一起合作。提醒幼兒注意游戲規則：在走過懸崖時，要一個接著一個走，不能擠，更不能推。跳過山溝后，找到食物后回到起點后，再繼續游戲。
3、先請幼兒做示范性練習。幼兒在練習時，讓幼兒理解游戲規則。
師：小恐龍來到了山坡上，要爬過去，鉆過山洞，走過懸崖，要注意安全，兩臂張開，不能擠，更不能推，一個接著一個走，最后勇敢地跳過山溝，找到食物后，分別從兩邊回到起點，再繼續游戲。一個小恐龍只要拿一個食物。只能拿一個食物。
4、幼兒開始游戲。
幼兒分兩組按順序進行游戲。教師做安全防護。
四、幼兒隨音樂做放松動作，提醒幼兒多拍拍腳部。
幼兒開火車進教室。
在這個活動中，我選擇了牛皮筋讓幼兒練習助跑跨跳。
活動中我發現孩子們跳了第一高度的牛皮筋后，很順利，于是在第一排的后面又加了一根，并且增加了高度，讓幼兒連貫跨過兩根牛皮筋。第一名幼兒試跳很成功，第二名幼兒試跳時是雙腳齊跳，沒有能按要求做到單腳跨跳。幼兒集體練習時絕大部分能跨過去，只有濤濤還是雙腳齊跳。活動的目標基本達到。
兒在活動時能一目了然的理解游戲規則，從而做到井然有序地活動。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇十二
1、學習助跑跨跳的動作要領，發展幼兒深度知覺。
2、通過自由練習和探索跳不同高度的牛皮筋來獲得助跑跨跳的經驗。
3、能積極參與體育活動，勇于克服困難，接受挑戰。
1、準備場地。標記助跑的起點位置。
2、牛皮筋、山洞、墊子、獨木橋。
一、聽音樂做熱身運動，讓身體各個部分活動起來。
播放音樂，幼兒排成兩列橫隊隨音樂做上肢，體側，跳躍、放松運動。
二、學習助跑跨跳的動作。
1、小朋友，我們看過了劉翔跨欄，他可是世界冠軍呀，小朋友們都向他學習了怎樣跨欄，長大后爭取為國爭光。
2、出示第一層次高度的牛皮筋。這個要怎樣才能跨過去呢?
3、請2名幼兒示范助跑跨跳，教師指導。
教師示范講解動作要領：先助跑，到牛皮筋前單腳起跳，單腳落地。
4、幼兒分組練習。
提醒幼兒注意，從起點開始，一個接著一個練習助跑跨跳，跳過去后分別從兩邊繞過，回到原來的位置。
5、出示兩種不同高度的牛皮筋。幼兒觀察，有什么不同。
6、請幼兒做示范練習。
師：哪個小朋友愿意來試試?
7、小結：先要跑起來，到皮筋前單腳起跳，單腳落地。
8、幼兒自由選擇種不同高度的牛皮筋練習，鼓勵幼兒去挑戰練習新的高度。
師：我們先請第一排的小恐龍來試試，小恐龍跨過去后要繞過皮筋，回到自己的位置。大家要盡量跳得高一點哦。
幼兒自由練習，教師指導。
1、小朋友，我們來學學恐龍是怎樣克服困難，找到許多食物的。
2、介紹游戲玩法:。
在那遠古的時候，恐龍為了吃飽肚子，它們要尋找更多的新鮮食物。在找食中要走過小沙堆，爬過山坡，走過懸崖，跳過山溝，才能找到。一路上會遇到很多困難，小恐龍們在一起要互相幫助，一起合作。提醒幼兒注意游戲規則：在走過懸崖時，要一個接著一個走，不能擠，更不能推。跳過山溝后，找到食物后回到起點后，再繼續游戲。
3、先請幼兒做示范性練習。幼兒在練習時，讓幼兒理解游戲規則。
師：小恐龍來到了山坡上，要爬過去，鉆過山洞，走過懸崖，要注意安全，兩臂張開，不能擠，更不能推，一個接著一個走，最后勇敢地跳過山溝，找到食物后，分別從兩邊回到起點，再繼續游戲。一個小恐龍只要拿一個食物。只能拿一個食物。
4、幼兒開始游戲。
幼兒分兩組按順序進行游戲。教師做安全防護。
四、幼兒隨音樂做放松動作，提醒幼兒多拍拍腳部。
幼兒開火車進教室。
在這個活動中，我選擇了牛皮筋讓幼兒練習助跑跨跳。
活動中我發現孩子們跳了第一高度的牛皮筋后，很順利，于是在第一排的后面又加了一根，并且增加了高度，讓幼兒連貫跨過兩根牛皮筋。第一名幼兒試跳很成功，第二名幼兒試跳時是雙腳齊跳，沒有能按要求做到單腳跨跳。幼兒集體練習時絕大部分能跨過去，只有濤濤還是雙腳齊跳。活動的目標基本達到。
在游戲活動中，我覺得還是要強調游戲規則。在組織幼兒的'按照一定隊列游戲，我在設計時是按照自己的思路來進行，可在實際活動時，有的幼兒在回到起點時不能按照一定的路線走，我還是欠缺考慮。在場地準備中還要結合之前學習的標記，讓幼兒在活動時能一目了然的理解游戲規則，從而做到井然有序地活動。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇十三
活動目標：1、學習助跑跨跳的動作要領，發展幼兒深度知覺。
2、通過自由練習和探索跳不同高度的牛皮筋來獲得助跑跨跳的經驗。
3、能積極參與體育活動，勇于克服困難，接受挑戰。
活動準備：1、準備場地。標記助跑的起點位置。
2、牛皮筋、山洞、墊子、獨木橋。
活動過程：一、聽音樂做熱身運動，讓身體各個部分活動起來。
播放音樂，幼兒排成兩列橫隊隨音樂做上肢，體側，跳躍、放松運動。
二、學習助跑跨跳的動作。
1、小朋友，我們看過了劉翔跨欄，他可是世界冠軍呀，小朋友們都向他學習了怎樣跨欄，長大后爭取為國爭光。
2、出示第一層次高度的牛皮筋。這個要怎樣才能跨過去呢？
3、請2名幼兒示范助跑跨跳，教師指導。
教師示范講解動作要領：先助跑，到牛皮筋前單腳起跳，單腳落地。
4、幼兒分組練習。
提醒幼兒注意，從起點開始，一個接著一個練習助跑跨跳，跳過去后分別從兩邊繞過，回到原來的位置。
5、出示兩種不同高度的牛皮筋。幼兒觀察，有什么不同。
6、請幼兒做示范練習。
師：哪個小朋友愿意來試試?
7、小結：先要跑起來，到皮筋前單腳起跳，單腳落地。
8、幼兒自由選擇種不同高度的牛皮筋練習，鼓勵幼兒去挑戰練習新的高度。
師：我們先請第一排的小恐龍來試試，小恐龍跨過去后要繞過皮筋，回到自己的位置。大家要盡量跳得高一點哦。
幼兒自由練習，教師指導。
三、循環游戲：穿越侏羅紀。
1、小朋友，我們來學學恐龍是怎樣克服困難，找到許多食物的。
2、介紹游戲玩法:。
在那遠古的時候，恐龍為了吃飽肚子，它們要尋找更多的新鮮食物。在找食中要走過小沙堆，爬過山坡，走過懸崖，跳過山溝，才能找到。一路上會遇到很多困難，小恐龍們在一起要互相幫助，一起合作。提醒幼兒注意游戲規則：在走過懸崖時，要一個接著一個走，不能擠，更不能推。跳過山溝后，找到食物后回到起點后，再繼續游戲。
3、先請幼兒做示范性練習。幼兒在練習時，讓幼兒理解游戲規則。
師：小恐龍來到了山坡上，要爬過去，鉆過山洞，走過懸崖，要注意安全，兩臂張開，不能擠，更不能推，一個接著一個走，最后勇敢地跳過山溝，找到食物后，分別從兩邊回到起點，再繼續游戲。一個小恐龍只要拿一個食物。只能拿一個食物。
4、幼兒開始游戲。
幼兒分兩組按順序進行游戲。教師做安全防護。
四、幼兒隨音樂做放松動作，提醒幼兒多拍拍腳部。
幼兒開火車進教室。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇十四
1、知道攀登架、直梯、平衡板的名稱、組裝方法等特性。
2、能根據游戲需要，大膽組裝器材，并愿意在一定的高度上行走、攀爬。
3、能以積極、勇敢、合作、不怕困難的精神狀態參加活動。
1、攀登架、直梯、平衡若干；
2、各類小恐龍玩具；
3、解救員一名，計時器；
4、音樂。
1、熱身活動。
（1）跑步入場，和客人老師打招呼。
2、自由探索攀登架、直梯、平衡板的玩法。
（1）選擇材料，探索玩法。
老師：小朋友們，今天老師為你們準備了三種器材，你們知道它的名稱嗎？選擇你喜歡的一種器材，然后找一塊空地，你可以自己探索玩法，也可以和同伴合作，看誰的玩法最多，當聽到口哨聲響起就立刻集合，你們每個人只選擇一種材料，大家行動起來吧。
（2）玩法分享。（幼兒分兩排站好，分享該種器械玩法的幼兒出列，依次介紹后展示玩法。）。
小朋友們，分兩排站好，剛剛玩梯子的小朋友請出來，你有幾種玩法，是怎么玩的？（攀登架和平衡板用一樣的方式展示。）。
（3）老師小結：攀登架、直梯、平衡板的玩法真多，可以......，真是太有趣了，那我們現在帶著這些器材去侏羅紀世界探險吧！
3、構造侏羅紀世界，能用手腳并用的方式進行攀爬。
（1）幼兒自主建構侏羅紀世界，并檢查牢固性。
老師：侏羅紀世界有什么？（恐龍）這其中有很多肉食恐龍，它們看到人類就會想干嘛呢？不過現在恐龍都在睡覺呢，我們要在它們醒來之前想出辦法。那我們怎樣才能順利穿越侏羅紀呢？（用器材搭一條路）這個辦法不錯，我們可以用架子和板子搭一條道路，在穿越的時候只要腳不落地，恐龍就咬不到我們了，怎樣搭建才能確保橋的牢固性呢？趁恐龍還沒醒，我們趕快行動起來吧。
（2）討論玩法，確定線路。
老師：小朋友們，侏羅紀世界的`穿越道路搭建好了嗎？我們來看一看，要怎么玩呢？（分段介紹搭建玩法，并檢查牢固性。）。
老師：爬攀登架的時候注意，器械搭穩，手抓穩，腳站穩，身體不能過于后仰。
現在請小朋友們去檢查一下你們搭的穩不穩？
（3）幼兒討論玩法，確定線路。
小恐龍已經快醒了，，我們穿越侏羅紀的時候一定要手抓穩、腳踩穩，身體重心盡量向前向下，如果你不小心腳著地了，請發出求救信號：我掉下來啦，快來救救我，由解救員解救后從起點重新開始游戲，看我們全體第一次順利穿越需要多久。（計時員計時）。
（1）老師：小勇士們，你們都準備好了嗎？我們出發吧！
（2）老師：你們遇到什么問題了嗎？
5、整理活動。
（1）放松活動。
老師：小朋友們，剛剛在侏羅紀世界探險，你有什么感覺？（我們第一次游戲用了幾分鐘，這次用了幾分鐘，你們都沒有被小恐龍吃掉，你們相互表揚，按摩按摩。）。
（2）整理器材。
老師：小朋友們，我們今天的探險就先到這里啦，你們有沒有什么好的辦法收拾器材呢？
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇十五
前面進行了"我們都是小士兵"的體育活動以后，教師發現效果很好，所以決定將此主題繼續下去。于是就有了模仿士兵訓練的這個活動。
1、鍛煉幼兒上下肢肌肉力量和身體協調能力；
2、初步掌握利用手腳支撐貼地爬行（匍匐前進）的動作技巧；
3、使幼兒明白訓練的艱苦，鍛煉幼兒意志力。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
小凳子12個，長木板6塊。
一、情景導入，告訴幼兒，今天你們還是我的小士兵，我們要接著上次的訓練任務，繼續刻苦訓練。接下來要進行的是一個新的項目，看誰做得最好。做準備活動后開始教學活動。
二、將木板橫放在兩個凳子背上面，模仿鐵絲拉成的"封鎖線"。讓幼兒嘗試從木板下面通過。
三、教師分析幼兒動作，講解正確動作的要點并做示范。讓幼兒明白要身體貼地，利用手腳與地面接觸的地方交錯用力，才能向前匍匐前進不會碰到"封鎖線"。
四、將木板放到小凳子座上，降低木板與地面的高度，加大幼兒訓練的難度。對幼兒動作的優點和缺點再次進行評價講解，加深幼兒印象，使幼兒更好的掌握正確動作。然后分兩組進行比賽。
五、集合幼兒，教師總結評價，做放松活動后結束活動。
《穿越封鎖線》是大班的活動，主要講述了紅軍長征的故事。在長征途中紅軍戰士們英勇戰斗的故事以音樂的形式展現出來，讓幼兒去欣賞并體會紅軍的力量與堅持不懈的信念。
如今孩子們都處于和平時代，對于戰爭的艱辛，如今幸福生活的來之不易，并無特別大的感受。于是，在欣賞該音樂之前，我讓孩子們看了一些長征的歷史圖片，以及一些有關長征的視頻，在這一基礎上，讓孩子們去欣賞這一音樂，效果很明顯，孩子們聽的很激動，仿佛身在長征之中。
為了讓孩子們進一步感受樂曲堅定、有力的音樂風格，我為他們準備了一些樂器，如大鼓、鈴鼓、響板等，引導他們跟隨該樂曲用上述樂器模仿演奏整首歌曲。在此過程中，我用各種簡單的手勢來指導他們的演奏，從而讓他們體驗到歌曲中力量的強與弱，達到了更好的音樂欣賞效果。
當然，本次活動還有許多不足之處，例如，有的孩子在拿到打擊樂器后自主玩耍、不聽指揮，個別幼兒不會使用響板，這些在平時的學習生活中可以多加訓練，以便為下次音樂活動做準備。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇十六
活動目標：
1、知道攀登架、直梯、平衡板的名稱、組裝方法等特性。
2、能根據游戲需要，大膽組裝器材，并愿意在一定的高度上行走、攀爬。
3、能以積極、勇敢、合作、不怕困難的精神狀態參加活動。
活動準備：
1、攀登架、直梯、平衡若干；
2、各類小恐龍玩具；
3、解救員一名，計時器；
4、音樂。
活動過程：
1、熱身活動。
（1）跑步入場，和客人老師打招呼。
2、自由探索攀登架、直梯、平衡板的玩法。
（1）選擇材料，探索玩法。
老師：小朋友們，今天老師為你們準備了三種器材，你們知道它的名稱嗎？選擇你喜歡的一種器材，然后找一塊空地，你可以自己探索玩法，也可以和同伴合作，看誰的玩法最多，當聽到口哨聲響起就立刻集合，你們每個人只選擇一種材料，大家行動起來吧。
（2）玩法分享。（幼兒分兩排站好，分享該種器械玩法的幼兒出列，依次介紹后展示玩法。）。
小朋友們，分兩排站好，剛剛玩梯子的小朋友請出來，你有幾種玩法，是怎么玩的？（攀登架和平衡板用一樣的.方式展示。）。
（3）老師小結：攀登架、直梯、平衡板的玩法真多，可以......，真是太有趣了，那我們現在帶著這些器材去侏羅紀世界探險吧！
3、構造侏羅紀世界，能用手腳并用的方式進行攀爬。
（1）幼兒自主建構侏羅紀世界，并檢查牢固性。
老師：侏羅紀世界有什么？（恐龍）這其中有很多肉食恐龍，它們看到人類就會想干嘛呢？不過現在恐龍都在睡覺呢，我們要在它們醒來之前想出辦法。那我們怎樣才能順利穿越侏羅紀呢？（用器材搭一條路）這個辦法不錯，我們可以用架子和板子搭一條道路，在穿越的時候只要腳不落地，恐龍就咬不到我們了，怎樣搭建才能確保橋的牢固性呢？趁恐龍還沒醒，我們趕快行動起來吧。
（2）討論玩法，確定線路。
老師：小朋友們，侏羅紀世界的穿越道路搭建好了嗎？我們來看一看，要怎么玩呢？（分段介紹搭建玩法，并檢查牢固性。）。
老師：爬攀登架的時候注意，器械搭穩，手抓穩，腳站穩，身體不能過于后仰。
現在請小朋友們去檢查一下你們搭的穩不穩？
（3）幼兒討論玩法，確定線路。
4、穿越侏羅紀。
小恐龍已經快醒了，，我們穿越侏羅紀的時候一定要手抓穩、腳踩穩，身體重心盡量向前向下，如果你不小心腳著地了，請發出求救信號：我掉下來啦，快來救救我，由解救員解救后從起點重新開始游戲，看我們全體第一次順利穿越需要多久。（計時員計時）。
（1）老師：小勇士們，你們都準備好了嗎？我們出發吧！
（2）老師：你們遇到什么問題了嗎？
5、整理活動。
（1）放松活動。
老師：小朋友們，剛剛在侏羅紀世界探險，你有什么感覺？（我們第一次游戲用了幾分鐘，這次用了幾分鐘，你們都沒有被小恐龍吃掉，你們相互表揚，按摩按摩。）。
（2）整理器材。
老師：小朋友們，我們今天的探險就先到這里啦，你們有沒有什么好的辦法收拾器材呢？
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇十七
活動目標：
1、教幼兒練習雙腳向前行進跳、間距(10—15公分)跳、向上跳，增強腿部肌肉力量，培養彈跳能力及協調能力。
2、初步培養幼兒體育活動的興趣。3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗與他人分享的`快樂。
活動準備：
1、活動場地的布置。(紅、黃、綠水果若干;紅、黃、綠顏色的房子各一;平衡木三條;紙板10塊。)。
2、兔寶寶頭飾、紅、黃、綠籃子各一。
活動過程：
一、熱身運動：大皮球。
走，走，向前走，我們跟著老師走，走，走，向前走，走成一個大皮球。大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，拍的輕，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，我的皮球接住了。
二、游戲：快樂的小兔。
2、練習基本動作。
出發前，寶寶要和媽媽一起把跳的本領練好?來我們來跳一跳。
(1)幼兒跳。
(2)教師跳。
提問：寶寶看看媽媽跳的和你們有什么不一樣?引導幼兒雙腳同時用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續向前跳。
3、交代游戲玩法及注意事項。
(1)本領已經練好了，現在跟著媽媽排成一列小火車出發吧!如果前面有小水溝，寶寶要學著媽媽的樣子一個跟著一個跳過水溝，石頭路。個人丟在后面，不要被大灰狼抓走。記住了嗎?出發!
“咦?有一條小溝，寶寶跟緊媽媽。”(幼兒一個跟著一個跳)。
(2)幼兒跟著游戲。(教師提醒幼兒每人只撿一個水果)。
(教師先講評第一次的游戲)寶寶們，前面有橋，我們排好隊慢慢走過小橋，不要擠，注意安全，媽媽和你們一起走。
(3)再次游戲。
三、放松運動。
寶寶們，我們手上還有一個水果，現在我們分別把他送到不同顏色的筐子，帶回家吃好嗎?今天我們累了，寶寶來我們放松放松吧!
我是快樂的小白兔，
甩甩手，扭扭腰，
揉揉膝蓋，踢踢腿，
與人分享真快樂。耶!!!!
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇十八
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班科學《穿越紙墻》優秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1.知識目標：想想做做，感知門框寬窄與門洞大小的關系。
2.技能目標：能仔細觀察，自主看圖示操作，并大膽表述探究發現。
3.情感目標：勇于嘗試，樂于分享，體驗探究的樂趣。
幼兒自主探索如何用a4紙剪出大小不同的門洞。
1.教具：二個不同大小的玩偶（喬治玩偶小于a4紙，佩奇玩偶大于a4紙），大門洞范例，操作圖示ppt。
2.學具：小的操作圖示每組一份，a4紙若干，剪刀人手一把，小框每組一個。
一、剪剪玩玩，感知門洞邊框寬窄
1.引出話題。師：今天小豬佩奇和它的弟們班和大家一起玩，可是它們通往咱們的時空門是一面紙墻，它們過不了怎么辦？（幼兒討論）
2.提出要求。師：佩奇說了請你們在紙墻上為它們剪一個門洞，它們就能過來了，剪的門洞有兩個要求，一是能讓它和弟弟穿過來，二是門洞的四個邊框都不能斷，如果斷了它們的時光大門就再也開啟不了了。操作時有三個要求，一是不搬椅子，二是安全使用剪刀，三是聽到音樂迅速拿著你的門洞回到自己的座位上。
3.檢驗、展示。教師逐一用佩奇和喬治對剪好的門洞進行檢驗，并讓幼兒把大、小門洞掛到黑板上。感知邊框的寬窄與門洞大小的關系。
二、觀察操作，探索門洞變大的秘密
1.提出任務。師：喬治可以從門洞過來，可佩奇比喬治大，它過不了，我們能不能想個辦法讓佩奇也能穿過來，你們能行嗎？佩奇的身體大大超過了這張紙，咱們能剪出它穿得過去的門洞嗎？讓我們先剪剪試試。
2.幼兒嘗試操作，教師觀察。
3.范例引導。師：你們有沒有剪成功？小羊蘇西剛開始也和你們一樣，沒有成功。它堅持不放棄，天天想辦法，不斷嘗試剪門洞。終于有一天，它剪出了一個能讓佩奇也順利穿越的`門洞。
出示大門洞范例，師幼合作讓佩奇穿過門洞。師：為什么門洞比原來的紙大？
4.尋找秘訣。師：小羊蘇西是怎么剪成超大門洞的呢？他把這個剪超大門洞的秘訣拍了下來（出示操作圖示ppt），請大家仔細看一看，找一找剪超大門洞的秘訣。
把小的操作圖示分發到每組，幼兒自主觀察。
師：如果你已經有了發現，可以拿一張紙試一試。我們有五分鐘時間，看你能不能變出這樣神奇的大門洞。（為每組提供足夠多的a4紙）
5.交流難點。師：有些小朋友成功了，但有的小朋友遇到了困難，誰來說一說你遇到的問題？或許其他小朋友可以幫你解決哦。
幼兒逐一提出自己的困惑，師幼共同探究解決辦法。如果沒有幼兒主動提問，教師可以向幼兒提問。
小結：按圖示剪，能讓門框紙條不斷變長，這樣就會變出一個遠遠大于原來紙張的超大門洞。
三、再次嘗試，挑戰剪出超大門洞
1.提出新的挑戰。
師：佩奇邀請我們大一班小朋友去它家玩，可是我們去它家同樣要穿過這面紙墻，讓我們為自己剪一個能穿越的大門洞吧。
師：你準備怎樣剪能穿過的大門洞呢？（鼓勵幼兒把準備操作的過程用語言表達出來）
師追問：剪特別大的門洞，要注意什么呢？（邊框盡量剪窄一點）
2.幼兒自主操作，教師巡回觀察
3.檢驗
第一個剪成的門洞，由一位幼兒試著穿越。后面剪好的門洞，請小朋友自己穿越檢驗。檢驗好的門洞按由小到大的順序掛在“超大門洞”展板上。
師：為什么門洞會越來越大？（引導幼兒回答：因為邊框越來越窄）
4.集體穿越門洞
師：你們想不想知道今天你們剪的最大的門洞能讓我穿過媽？哪個門洞最大？讓我試一試。
四、延伸活動，增強幼兒的成就感
大家都能去佩奇家玩了，讓我們邀請客人老師和我們一起穿越紙墻去佩奇家轉轉！請大家排好隊一個跟著一個穿越紙墻。
此次科學活動“穿越紙墻”的教學嘗試，讓我深深地體會到幼兒的興趣性體驗與自主性體驗在教學活動中的重要性。教學過程中游戲情境的設計，一要考慮幼兒以具體形象思維為主的年齡特點，盡可能地賦予教學活動一定的角色性情境；二要考慮幼兒自身游戲的需求，盡可能地把幼兒的參與設計到游戲情境之中。從為喬治、佩奇剪門洞到為以及小朋友自己、老師剪門洞，孩子們的游戲興趣被調動起來，這是為孩子們自主探究“剪線長短、相間距離與門洞大小關系”所提供的最重要的學習支撐，由此激發起幼兒的自主學習意愿，使之充滿愉悅地投入到整個學習活動之中。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇十九
設計意圖：
前面進行了"我們都是小士兵"的體育活動以后，教師發現效果很好，所以決定將此主題繼續下去。于是就有了模仿士兵訓練的這個活動。
活動目標：
活動準備：小凳子12個，長木板6塊。
活動過程：
一、情景導入，告訴幼兒，今天你們還是我的小士兵，我們要接著上次的訓練任務，繼續刻苦訓練。接下來要進行的是一個新的項目，看誰做得最好。做準備活動后開始教學活動。
二、將木板橫放在兩個凳子背上面，模仿鐵絲拉成的"封鎖線"。讓幼兒嘗試從木板下面通過。
三、教師分析幼兒動作，講解正確動作的要點并做示范。讓幼兒明白要身體貼地，利用手腳與地面接觸的地方交錯用力，才能向前匍匐前進不會碰到"封鎖線"。
四、將木板放到小凳子座上，降低木板與地面的高度，加大幼兒訓練的難度。對幼兒動作的優點和缺點再次進行評價講解，加深幼兒印象，使幼兒更好的掌握正確動作。然后分兩組進行比賽。
五、集合幼兒，教師總結評價，做放松活動后結束活動。
穿越雷區大班教案（優秀20篇）篇二十
設計意圖：
前面進行了“我們都是小士兵”的體育活動以后，教師發現效果很好，所以決定將此主題繼續下去。于是就有了模仿士兵訓練的這個活動。
活動目標：
一、鍛煉幼兒上下肢肌肉力量和身體協調能力；
二、初步掌握利用手腳支撐貼地爬行（匍匐前進）的動作技巧；
三、使幼兒明白訓練的艱苦，鍛煉幼兒意志力。
活動準備：小凳子12個，長木板6塊。
活動過程：
一、情景導入，告訴幼兒，今天你們還是我的小士兵，我們要接著上次的訓練任務，繼續刻苦訓練。接下來要進行的是一個新的.項目，看誰做得最好。做準備活動后開始教學活動。
二、將木板橫放在兩個凳子背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。讓幼兒嘗試從木板下面通過。
三、教師分析幼兒動作，講解正確動作的要點并做示范。讓幼兒明白要身體貼地，利用手腳與地面接觸的地方交錯用力，才能向前匍匐前進不會碰到“封鎖線”。
四、將木板放到小凳子座上，降低木板與地面的高度，加大幼兒訓練的難度。對幼兒動作的優點和缺點再次進行評價講解，加深幼兒印象，使幼兒更好的掌握正確動作。然后分兩組進行比賽。
五、集合幼兒，教師總結評價，做放松活動后結束活動。