作文是一種表達思想與感情的藝術形式，我們需要寫一篇優秀的作文來展現自己的才華。以下是一些備受矚目的優秀作文范文，這些作品可以給我們提供一些寶貴的寫作經驗。

保護植被綠化祖國（優質13篇）篇一

41、兒童少年，愛踢足球;此非操場，護草有責。

42、綠草茵茵，踏之可惜。

43、愛護花草樹木，保護環境。

44、花草也有生命，也會疼，請呵護它們。

45、用好你的手，垃圾無處溜。

46、風清水綠天藍，我們美麗的家。

47、留住草的美，體現你的美。

48、草兒青青，腳下留情。

49、愛青山綠水，愛藍天白云。

50、節約用水，請從身邊做起。

51、少抽一支煙，多栽一棵樹。

52、保護環境就是保護生產力。

53、愛護花草樹木，不攀折，不傷害。

54、小草給我一片綠，我給小草一份愛。

55、愛護腳下草，莫折枝頭花。

56、促綠色消費，做綠色選民。

57、環境保護從我身邊做起。

58、天更藍草更綠花更艷。

59、手邊留情花似錦，腳下留情草成蔭。

60、節約能源，人人有責!

61、請你別踩我，我怕你的腳。

62、草木亦通靈，踏之何忍?

63、含一滴水，還一份真情!

64、愛花惜草，珍惜生命。

65、多謝您的關愛，我會健康成長。

66、保護土地資源，營造生命綠洲。

67、綠色——生命之源。

68、花草樹木的微笑源于你的愛心。

69、讓白色染污永遠消失!

70、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護!

71、放下千斤斧，快去勤植樹!

72、綠色社會，動手筑造。

73、天是藍的，草是綠的，心是純粹的。

74、心動不如行動，去怨不如去干。

75、綠色家園，伴我成長。

76、保護環境光榮污染環境可恥。

77、多增一片新綠，就多增一片新鮮空氣。

78、珍惜資源永續利用，綠化環境凈化心靈。

79、花草樹木要愛護，碧水藍天少污染。

80、青山清我目、流水靜我耳。

保護植被綠化祖國（優質13篇）篇二

地球是人類惟一的家園，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未發現其他適合人類生存的星球。地球是我們人類賴以生存的惟一家園。在這個家園里，人是地球的主人。除了我們人類以外，還有許許多多有生命的物質，如花草樹木，蟲魚鳥獸等。這些生物與我們生活在同一環境中，共同組成了這個大家庭。水是生命之源，人的生命離不開水。人體中所含的水分約占體重的65%，如果人體損失10%以上的水分，就會導致死亡。空氣，是人賴以生存的必要條件，人無時無刻不在呼吸空氣。氧氣來源于植物的光合作用，各類植物是氧氣的加工廠。如果地球上沒有了植物，我們人類和其他生命將不復存在。野生動物依賴于植物，也可以保護植物。以鳥類為例，90%的鳥類以昆蟲為食，許多益鳥是莊稼，樹木的衛士，是害蟲的天敵。100條樹蟲十幾天便可以吃光一棵大松樹的樹葉，而一對大山雀一天可以吃400多條蟲子。如果沒有這些益鳥，害蟲就會泛濫成災。在地球上，人類植物和動物，實際上是一個互相依賴的“生物圈”、“朋友圈”，誰也離不開誰。

人類之所以能在地球上生存是因為生態平衡的緣故。地球給我們人類乃至所有生命的形式，提供了一個生命支持系統--空氣、水、適當的光和熱、以及能源等等。事實上，這種原始的傳統的森林砍伐還不特別危險，而貧困和絕望卻會導致不顧一切后果將其濫伐殆盡。經過幾次好收獲之后，土地將會變得貧瘠，只能生長一些灌木叢。如今這種破壞過程發展得如此迅猛，以致熱帶雨林正面臨著在幾十年內完全消失的危險。當森林死亡的時候，死亡的不僅僅是樹木，而是一個生態系統。失去綠色的土地，無疑會面臨接踵而至的生態災難和許多物種因而滅絕。

就生態系統的整體結構來說，生物多樣性是維持生態系統穩定性的基礎，是生態平衡的重要條件。山區經濟建設，似不應單從眼前的經濟利益著想，或只考慮工程施工上的方便，而忽視對生物資源尤其植物資源的保護。因為生態系統的生物多樣性是建立在植物多樣性的基礎上，植物和植被往往是動物賴以生存的物質來源和棲息繁衍的場所。由于各地的生態條件不同，形成了各種不同的特定的生態系統，如森林、草原、沼澤、荒漠生態系統等都各自有其特殊的外貌和結構，且可由于種類成分等的不同而形成多種多樣的生物群落。

森林對世界植物和動物的最大威脅是生態環境的破壞。大部分生物很難離開它已適應了的環境。世界上物種最豐富的地方之一是熱帶雨林區，但是現在它正在遭受到越來越快的破壞。實際上，世界上所有的天然森林都受到嚴重威脅。程度最輕的是雨林被單一的經濟林所代替，情況最嚴重的地方已因侵蝕而被破壞成了貧瘠的灌叢地。據測算，進入90年代以來，每年有約13～15萬平方千米的熱帶雨林變成荒地，非洲的熱帶雨林只剩下原先的三分之一。據世界自然保護基金會估計，全球的森林正以每年2%的速度消失，按照這個速度，50年后人們將看不到天然森林了。

針對日益嚴重的植被破壞現象，我國政府采取了一系列的措施，制定了《全國造林綠化規劃綱要》，并取得了一些成果。例如，到1995年，70%以上的耕地得到了有效的保護，綜合治理沙漠375.9萬公頃，全國森林面積達1。34億公頃。特別值得一提的是“三北”防護林體系。“三北”是我國東北、華北和西北的簡稱。這里是中華民族的發源地之一。但由于特定的自然地理演化，現在的三北地區有2/3以上屬于干旱和半干旱地區;再加上長期的人口壓力，導致大面積的森林和草原遭到破壞。從黑龍江到新疆，一共有1.13億公頃的沙漠和戈壁，其中500多萬公頃是近百年來沙漠化的農田、草原和森林。為了加強黃河中游地區的國土治理，我國政府決定修筑一條北方“綠色長城”，既可擋住來自北方的風沙又能增加當地的森林覆蓋率，這就是舉世聞名的“三北”防護林體系。針對日益嚴重的植被破壞現象，我國政府采取了一系列的措施，制定了《全國造林綠化規劃綱要》，并取得了一些成果。例如，到1995年，70%以上的耕地得到了有效的保護，綜合治理沙漠375.9萬公頃，全國森林面積達1.34億公頃。特別值得一提的是“三北”防護林體系。“三北”是我國東北、華北和西北的簡稱。這里是中華民族的發源地之一。但由于特定的自然地理演化，現在的三北地區有2/3以上屬于干旱和半干旱地區;再加上長期的人口壓力，導致大面積的森林和草原遭到破壞。從黑龍江到新疆，一共有1.13億公頃的沙漠和戈壁，其中500多萬公頃是近百年來沙漠化的農田、草原和森林。為了加強黃河中游地區的國土治理，我國政府決定修筑一條北方“綠色長城”，既可擋住來自北方的風沙又能增加當地的森林覆蓋率，這就是舉世聞名的“三北”防護林體系。

根據第六次全國森林資源清查結果，全國森林面積26.2億畝，森林覆蓋率18.21%，森林蓄積124.56億立方米。全國人工林面積7.99億畝，人工林面積居世界首位。全國城市綠化覆蓋率達31.15%，人均公共綠地達6.49平方米。這一結果說明：

一、我國林業工作取得了很大的成就，森林面積和蓄積量繼續保持雙增長。第四次全國森林資源清查(1989-1993年)結果，我國森林覆蓋率為15.12%，本次清查結果表明，森林覆蓋率凈增1.43個百分點。兩次清查間隔期內(以下簡稱間隔期內)我國森林面積凈增1370.3萬公頃，其中人工林面積凈增1025.2萬公頃。目前，我國森林面積居世界第5位，人工林面積居世界首位。

間隔期內，全國活立木總蓄積量凈增5.4億立方米，森林蓄積量凈增6.0億立方米，用材林蓄積凈增2.4億立方米;林木年均凈生長量為45752.5萬立方米，年均凈消耗量為37075。2萬立方米，林木蓄積生長量繼續大于消耗量。我國森林蓄積量居世界第7位。

二、林業面臨的形勢依然相當嚴峻，主要表現為：一是森林資源的平均水平依然很低。我國的森林覆蓋率只相當于世界森林覆蓋率(27%)的61.3%;全國人均森林面積和人均森林蓄積分別相當于世界人均水平的1/5和1/8。二是森林質量不高，平均每公頃蓄積量只有78.06立方米，相當于世界平均水平的68%;郁閉度0.2-0.3的林分面積占林分總面積的20.1%。三是林齡結構不合理，可采資源繼續減少。全國林分面積中，幼、中齡林占71.1%;用材林中，幼、中齡林面積占74.4%;間隔期內用材林成熟林面積減少17.2萬公頃，蓄積量減少1.6億立方米;四是林地被改變用途或征占現象依然嚴重，每年平均有216.3萬公頃的林業用地逆轉為非林業用地。

保護植被綠化祖國（優質13篇）篇三

在微風中，在陽光下，我和爸爸媽媽來到了位于武進禮嘉鎮的嬉樂灣生態農業示范園，和大伙兒一起參加植樹活動。

跟著隊伍一進大門，我就看到一旁插滿風車的地里種著多種蔬菜，放眼望去，都是各種綠色，真讓人賞心悅目。沿著小路走到最里面，是一個高高的山坡，原來這就是“嬉樂坡”。山坡上雖然還是大片的黃色，但仔細一看，還是有不畏寒冷的小草已經探出了綠油油的小腦袋，窺視著外面的世界。

終于可以開始植樹了，我們領了鐵鍬、小樹苗。首先，我要給小樹苗挖一個扎根的地方。我把鐵鍬插進土，用力一撬，一大堆土塊飛上了天，再從天上像小雪花一樣落了下來。我趕緊往旁邊躲閃，幸好沒有落到身上。爸爸告訴我，挖土的時候不能用太大的力，要先把土弄松，再用鐵鍬慢慢地把這些土挖出。我按照爸爸說的，再次把鏟子向土里插去。

爸爸教我一個小竅門，鐵鍬插到土里后，在上面蹦跳幾下，這樣泥土就松動了，鏟土就會更輕松了。我嘗試了一下，果然如此。我輕輕地、慢慢地用鏟子把這些沉甸甸的土往外挖。這樣大約挖了幾分鐘后，地上已有一個不小的坑了。我小心翼翼地把小樹苗放進坑里，讓爸爸媽媽扶住樹苗，接下來就可以填土了，我把剛挖出的土又鏟回坑里，并把泥土踩得結結實實。小樹苗種好了，我寫好心愿卡，掛在樹上。我希望小樹苗快快長大，明年這個時候，我會回來看它哦!

踏一路春風，灑一路歡笑，春光染綠我們的雙腳。啊，哺育一個生命，讓綠色蔓延!

保護植被綠化祖國（優質13篇）篇四

1、生命之源，來自綠色。

2、水是生命之源，樹是水的衛士。

3、增加林草覆蓋，治理水土流失。

4、校園美如畫，受益你我他。

5、振興林業產業，加快小康步伐。

6、嚴格采伐手續，依法保護林木。

7、栽樹忙一天，利益得百年。

8、堅持依法治林，保護林業資源。

9、造林即造福，栽樹即栽富。

10、圖下一片綠色，留下一片希望。

11、小草有生命，足下請留情。

12、改善生態環境，促進農民增收。

13、造林護林，利國利民。

14、掀起綠色浪潮，再創林業輝煌。

15、人人維護綠地，綠地維護人人。

16、探草木本心，促天人和諧。

17、依依綠草，踏之何忍。

18、造林就是造錢，造林就是造富。

19、提高綠化水平，創造優美環境。

20、搞好通道綠化，建設綠色走廊。

21、保護環境就是保護自己。

22、已有陽光大道，何必另辟蹊徑。

23、植樹就是植富，造林就是造福。

24、今日不種樹，哪來明日林。

25、怡居美景，綠苑用心。

26、古有巧匠魯班，今有能工綠苑。

27、多一片綠葉，多一份溫馨。

28、大力植樹造林，禁止濫砍濫伐。

29、綠色，從這里起航。

30、開展國土綠化，建設美好家園。

31、生命在綠色中盎然。

32、建設綠色家園，共享生態文明。

33、植樹造林是全社會的共同責任。

34、農業是基礎，林業是屏障。

35、多一分綠色，添一分清新。

36、保護一片綠色，珍惜人類凈土。

37、樹隨地走，誰栽誰有。

38、珍惜一草一木，熱愛美好家園。

39、小草有生命，請您勿踐蹋。

40、小草也有生命，請您腳下留情。

41、兒童少年，愛踢足球;此非操場，護草有責。

42、綠草茵茵，踏之可惜。

43、愛護花草樹木，保護環境。

44、花草也有生命，也會疼，請呵護它們。

45、用好你的手，垃圾無處溜。

46、風清水綠天藍，我們美麗的.家。

47、留住草的美，體現你的美。

48、草兒青青，腳下留情。

49、愛青山綠水，愛藍天白云。

50、節約用水，請從身邊做起。

51、少抽一支煙，多栽一棵樹。

52、保護環境就是保護生產力。

53、愛護花草樹木，不攀折，不傷害。

54、小草給我一片綠，我給小草一份愛。

55、愛護腳下草，莫折枝頭花。

56、促綠色消費，做綠色選民。

57、環境保護從我身邊做起。

58、天更藍草更綠花更艷。

59、手邊留情花似錦，腳下留情草成蔭。

60、節約能源，人人有責!

61、請你別踩我，我怕你的腳。

62、草木亦通靈，踏之何忍?

63、含一滴水，還一份真情!

64、愛花惜草，珍惜生命。

65、多謝您的關愛，我會健康成長。

66、保護土地資源，營造生命綠洲。

67、綠色——生命之源。

68、花草樹木的微笑源于你的愛心。

69、讓白色染污永遠消失!

70、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護!

71、放下千斤斧，快去勤植樹!

72、綠色社會，動手筑造。

73、天是藍的，草是綠的，心是純粹的。

74、心動不如行動，去怨不如去干。

75、綠色家園，伴我成長。

76、保護環境光榮污染環境可恥。

77、多增一片新綠，就多增一片新鮮空氣。

78、珍惜資源永續利用，綠化環境凈化心靈。

79、花草樹木要愛護，碧水藍天少污染。

80、青山清我目、流水靜我耳。

保護植被綠化祖國（優質13篇）篇五

1、徹底清楚白色污染，還我綠色美麗家園。

2、利用地球資源是為了人類更好地生存，保護地球環境是人類為了生存得更久。

3、共植萬頃綠地，同撐一片藍天。

4、促綠色消費，做綠色選民。

5、小草有生命，足下多留“青”。

6、傾聽大自然母親甜蜜的絮語，多么美好，豈能讓母親哽咽。

7、多種一棵樹，世界上就多一片綠色。

8、珍惜資源永續利用。

9、勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。

10、為了地球上的生命。

11、保護環境就是保護我們自己。

12、我是有生命的軀干，你是有德行的賢君。

13、保護綠化，愛護公物，從我做起!

14、不讓塵土進校園，只讓美好到我家。

15、用行動護衛家園，用熱血澆灌地球。

16、人人都來愛護它，世界才會更美妙。

17、生命在于運動，環保在于行動。

18、每天節約一滴水，難時擁有太平洋。

19、綠化家園，文明人心。

20、低碳讓生活更時尚，節約讓生活更美麗。

21、只有一個地球，人類應該同舟共濟。

22、看，藍色的地球多美呀!千萬不要讓她變成單調的黃色!

23、同在藍天下，共享美好家園。

24、心中有情，腳下留情。

25、保護環境從我做起，愛護學校從學生做起。

26、球只有一個，失去它，我們到哪里去尋找家園。

27、讓小鳥擁有一片藍天。

28、花草樹木要愛護，碧水藍天少污染。

29、節約能源做的好，后代子孫沒煩惱。

30、地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的.貪婪。

31、環境保護是一項基本國策。

32、綠草蔭蔭，潤了我心。

33、科技發展無限好，只是地球太難堪。

34、小草剛鉆出地面，請自覺保護弱小。

35、環保為功德，人人齊盡責。

36、你的行動代表花的未來。

37、不要讓綠色，從身邊消失。

38、綠色與生命時時相伴，環保與健康息息相關。

39、足下輕輕，手下留情。

40、推進綠色辦公，促進資源節約。

41、草坪為我們貢獻綠色，請保護它。

42、采時花賤淚，踏時草揪心。

43、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。

44、小草青青腳下留情，花兒盈盈手上留意。

45、小草青青，腳步輕輕。

46、環境好，生活就好。

47、編織愛心，保護環境。

48、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

49、環境你我他，綠色靠大家。

50、茵茵綠草地，腳下請留情。

51、愛我慈溪文明橋城，維護優良生態環境。

52、拯救地球，一起動手。

53、小小一口痰，細菌千千萬。

54、綠色的校園我們的家，綠化校園靠大家。

55、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。

56、神清氣爽，碧草宜人耳目;情怡性悅，花香入口鼻。

57、綠色，永恒的美;校園，永遠的家。

58、環境你不愛，美景不常在。

59、手上留情花自香，腳下留意草如茵。

60、依法履行植樹義務，攜手共建美好家園。

61、當綠色褪去，就意味著人類走向命運的低谷。

62、我是小草，是你的朋友。

63、文明在于細節處理，安全在于未然防患。

64、希草者讓草自由成長，愛花人把花留在枝頭。

65、當你昂首闊步時，我在你腳下__。

66、讓世界多一片綠色，讓生命多一重保障。

67、春來小草醒，請您繞道行。

68、樹環保之風，迎美好明天。

69、給我一片綠，還你一片蔭。

70、同建綠色校園，共享鳥語花香。

71、守護一片綠，增添一份美。

72、心中有情，腳下留情。

73、關注自己一言一行，創建你我美好校園。

74、讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。

75、小草微微笑，請你繞一繞。

76、青山清我目，流水靜我耳。

77、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。

78、別讓沙漠成為不速之客，讓我們共建綠色屏障。

79、環境你我他，綠色靠大家。

80、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。

保護植被綠化祖國（優質13篇）篇六

地球是人類惟一的家園，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未發現其他適合人類生存的星球。地球是我們人類賴以生存的惟一家園。在這個家園里，人是地球的主人。除了我們人類以外，還有許許多多有生命的物質，如花草樹木，蟲魚鳥獸等。這些生物與我們生活在同一環境中，共同組成了這個大家庭。水是生命之源，人的生命離不開水。人體中所含的水分約占體重的65%，如果人體損失10%以上的水分，就會導致死亡。空氣，是人賴以生存的必要條件，人無時無刻不在呼吸空氣。氧氣來源于植物的光合作用，各類植物是氧氣的加工廠。如果地球上沒有了植物，我們人類和其他生命將不復存在。野生動物依賴于植物，也可以保護植物。以鳥類為例，90%的鳥類以昆蟲為食，許多益鳥是莊稼，樹木的衛士，是害蟲的天敵。100條樹蟲十幾天便可以吃光一棵大松樹的樹葉，而一對大山雀一天可以吃400多條蟲子。如果沒有這些益鳥，害蟲就會泛濫成災。在地球上，人類植物和動物，實際上是一個互相依賴的“生物圈”、“朋友圈”，誰也離不開誰。

人類之所以能在地球上生存是因為生態平衡的緣故。地球給我們人類乃至所有生命的形式，提供了一個生命支持系統--空氣、水、適當的光和熱、以及能源等等。事實上，這種原始的傳統的森林砍伐還不特別危險，而貧困和絕望卻會導致不顧一切后果將其濫伐殆盡。經過幾次好收獲之后，土地將會變得貧瘠，只能生長一些灌木叢。如今這種破壞過程發展得如此迅猛，以致熱帶雨林正面臨著在幾十年內完全消失的危險。當森林死亡的時候，死亡的不僅僅是樹木，而是一個生態系統。失去綠色的土地，無疑會面臨接踵而至的生態災難和許多物種因而滅絕。

就生態系統的整體結構來說，生物多樣性是維持生態系統穩定性的基礎，是生態平衡的重要條件。山區經濟建設，似不應單從眼前的經濟利益著想，或只考慮工程施工上的方便，而忽視對生物資源尤其植物資源的保護。因為生態系統的生物多樣性是建立在植物多樣性的基礎上，植物和植被往往是動物賴以生存的物質來源和棲息繁衍的場所。由于各地的生態條件不同，形成了各種不同的特定的生態系統，如森林、草原、沼澤、荒漠生態系統等都各自有其特殊的外貌和結構，且可由于種類成分等的不同而形成多種多樣的生物群落。

森林對世界植物和動物的最大威脅是生態環境的破壞。大部分生物很難離開它已適應了的環境。世界上物種最豐富的地方之一是熱帶雨林區，但是現在它正在遭受到越來越快的破壞。實際上，世界上所有的天然森林都受到嚴重威脅。程度最輕的是雨林被單一的經濟林所代替，情況最嚴重的地方已因侵蝕而被破壞成了貧瘠的灌叢地。據測算，進入90年代以來，每年有約13～15萬平方千米的熱帶雨林變成荒地，非洲的熱帶雨林只剩下原先的三分之一。據世界自然保護基金會估計，全球的森林正以每年2%的速度消失，按照這個速度，50年后人們將看不到天然森林了。

針對日益嚴重的植被破壞現象，我國政府采取了一系列的措施，制定了《全國造林綠化規劃綱要》，并取得了一些成果。例如，到1995年，70%以上的耕地得到了有效的保護，綜合治理沙漠375.9萬公頃，全國森林面積達1。34億公頃。特別值得一提的是“三北”防護林體系。“三北”是我國東北、華北和西北的簡稱。這里是中華民族的發源地之一。但由于特定的自然地理演化，現在的三北地區有2/3以上屬于干旱和半干旱地區;再加上長期的人口壓力，導致大面積的森林和草原遭到破壞。從黑龍江到新疆，一共有1.13億公頃的沙漠和戈壁，其中500多萬公頃是近百年來沙漠化的農田、草原和森林。為了加強黃河中游地區的國土治理，我國政府決定修筑一條北方“綠色長城”，既可擋住來自北方的風沙又能增加當地的森林覆蓋率，這就是舉世聞名的“三北”防護林體系。針對日益嚴重的植被破壞現象，我國政府采取了一系列的措施，制定了《全國造林綠化規劃綱要》，并取得了一些成果。例如，到1995年，70%以上的耕地得到了有效的保護，綜合治理沙漠375.9萬公頃，全國森林面積達1.34億公頃。特別值得一提的是“三北”防護林體系。“三北”是我國東北、華北和西北的簡稱。這里是中華民族的發源地之一。但由于特定的自然地理演化，現在的三北地區有2/3以上屬于干旱和半干旱地區;再加上長期的人口壓力，導致大面積的森林和草原遭到破壞。從黑龍江到新疆，一共有1.13億公頃的沙漠和戈壁，其中500多萬公頃是近百年來沙漠化的農田、草原和森林。為了加強黃河中游地區的國土治理，我國政府決定修筑一條北方“綠色長城”，既可擋住來自北方的風沙又能增加當地的森林覆蓋率，這就是舉世聞名的“三北”防護林體系。

根據第六次全國森林資源清查結果，全國森林面積26.2億畝，森林覆蓋率18.21%，森林蓄積124.56億立方米。全國人工林面積7.99億畝，人工林面積居世界首位。全國城市綠化覆蓋率達31.15%，人均公共綠地達6.49平方米。這一結果說明：

一、我國林業工作取得了很大的成就，森林面積和蓄積量繼續保持雙增長。第四次全國森林資源清查(1989-1993年)結果，我國森林覆蓋率為15.12%，本次清查結果表明，森林覆蓋率凈增1.43個百分點。兩次清查間隔期內(以下簡稱間隔期內)我國森林面積凈增1370.3萬公頃，其中人工林面積凈增1025.2萬公頃。目前，我國森林面積居世界第5位，人工林面積居世界首位。

間隔期內，全國活立木總蓄積量凈增5.4億立方米，森林蓄積量凈增6.0億立方米，用材林蓄積凈增2.4億立方米;林木年均凈生長量為45752.5萬立方米，年均凈消耗量為37075。2萬立方米，林木蓄積生長量繼續大于消耗量。我國森林蓄積量居世界第7位。

二、林業面臨的形勢依然相當嚴峻，主要表現為：一是森林資源的平均水平依然很低。我國的森林覆蓋率只相當于世界森林覆蓋率(27%)的61.3%;全國人均森林面積和人均森林蓄積分別相當于世界人均水平的1/5和1/8。二是森林質量不高，平均每公頃蓄積量只有78.06立方米，相當于世界平均水平的68%;郁閉度0.2-0.3的林分面積占林分總面積的20.1%。三是林齡結構不合理，可采資源繼續減少。全國林分面積中，幼、中齡林占71.1%;用材林中，幼、中齡林面積占74.4%;間隔期內用材林成熟林面積減少17.2萬公頃，蓄積量減少1.6億立方米;四是林地被改變用途或征占現象依然嚴重，每年平均有216.3萬公頃的林業用地逆轉為非林業用地。

由此可見，只要我們人人都能盡自己的一份力量，中國就會重見綠色，世界就會充滿綠色!

保護植被綠化祖國（優質13篇）篇七

知識與技能目標：

1、知道什么是公用設施及其作用；

2、知道公用設施是為方便人民群眾而設置的；

3、愛護公用設施是愛護公用財物、遵守社會公德的具體表現。

方法與過程目標：

以活動構建生活化的品德課堂。

情感態度與價值觀目標：

通過學習本課，使學生更自覺地愛護公用設施，不做損害公用設施的事情，做遵守社會公德的好學生。

教學準備：

多媒體課件公用設施調查表。

教學時間：

1課時。

教學過程：

一、創設情境，導入新課。

1、同學們，近年來，我們濟寧市的市容發生了很大的變化，你們想不想去游覽一下？（想）那好，讓我們一起做上觀光車去看看。（放錄像）。

2、一路上，你看到了什么？你知道它們有什么作用嗎？

3、你們看到的這些設施都是由國家出資建造的、供人民群眾使用的公用設施。

4、這些公用設施給我們提供了方便，我們怎樣對待它呢？

5、今天，我們來共同學習第五課《愛護公用設施》。

（教師板書：愛護公用設施）。

二、在活動中明理感悟。

1、老師還收集了一些錄象，請大家看大屏幕。（課件演示）。

2、看了這段錄象，你想談點什么？

3、學生展示自己搜集的資料。

4、通過調查，你發現了什么？

三、體驗活動，指導行為。

1、作為一名少先隊員，我們能做些什么呢？

2、分組討論。

3、匯報討論結果。

四、教師總結。

為了大家的方便，為了我們能擁有一個美好的生活環境，我決定做到正確使用、好好愛護公用設施。

同學們，為我們美好的明天，從我做起，從今天做起。

保護植被綠化祖國（優質13篇）篇八

夜，又來了，月亮有嘲笑小草：“熬不住了吧!你不可能活下去!”小草還是用那雙充滿希望的眼睛目送月亮離去。

經過無數次月亮與太陽的輪換，這片小丘上長滿了嫩綠的充滿生命力的小草，看起來那么生機勃勃，充滿希望。月亮出來了他羞愧的說：“真是對不住，以前的話這么刺傷你，不過真是奇跡，你竟然能在這片沙漠里繁衍。”小草只是微微一笑說：“我倒要感謝你，是你的話，讓我更有向上的拼搏的精神……”

又過了幾年這里真的變成了綠洲，沙漠里的希望，有希望就會有奇跡。

小學四年級作文600字：沙漠中的希望就到這里結束了，大家一定要認真閱讀，希望能有所啟發，對大家有所幫助。

保護植被綠化祖國（優質13篇）篇九

樹木撐起了天空。如果森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自然和人類就一起死亡。

——美洲印第安傳說。

一、森林的作用。

森林是孕育人類的母親;。

森林是人類的資源寶庫;。

森林能保護土壤;。

森林能涵養水源;。

森林能調節氣候，制造氧氣;。

森林能凈化空氣;。

森林能消除噪聲。

二、一棵樹的價值。

一棵樹到底值多少錢?印度加爾各答農業大學的一位教授，對一棵樹算了兩筆不同的帳：一棵正常生長50年的樹，按市場上的木材價值計算，那么最多值300多美元，但是如果按照它的生態效益來計算，其價值就遠不止這些了。據粗略測算，一棵生長50年的樹，每年可以生產出價值31250美元的氧氣和價值2500美元的蛋白質，同時可以減輕大氣污染(價值62500美元)，涵養水源(價值31250美元)，還可以位鳥類及其他動物提供棲息環境(價值31250美元)，等等。講這些價值綜合在一起，一棵樹的價值就不是300美元了，而20萬美元了。

近年來，不少國家都在著手研究森林的間接效益。自1971起，日本用了3年時間對森林的見解效益進行了測算。日本有森林2500萬公頃，每年能儲存雨水2200萬億噸，防止水土流失57億立方米，棲息鳥類8100萬只，產生氧氣5200萬噸。翌年間接效益總值和人民幣1280億元，相當于日本1972年全年的總預算。芬蘭的森林一年生產木材的價值僅為17億馬克，而森林在環境中的見解效益所產生的價值則為53億馬克。美國森林的間接效益價值為木材價值的9倍。我國云南省林業調查隊，對全省的森林效益進行過測算，結果是森林的生態效益的總價值占森林總效益價值的94%，直接效益僅占6%。由此可見，評價森林的作用，不能單純看它能生產多少木材和其他林產品，更重要的是要看她對蓋上生態環境、促進農牧業生產等方面的間接效益。

三、森林的危機。

森林的危機主要是由人類引起的。人口的增長，農業用地不斷擴展，大量森林、草場被破壞。掠奪是的開采使得全世界的森林越來越少。據聯合國糧農組織的統計，目前地球上每分鐘就由20多公頃的森林被毀掉，1950～1985年，短短的30多年時間，全世界的森林面積就減少了一半。人類活動造成的環境污染也給植物帶來了災難。

保護植被綠化祖國（優質13篇）篇十

本節課主要是在了解我國的主要植被類型和面臨的主要問題的基礎上,幫助學生認識愛護植被、綠化祖國的重要意義，形成愛綠護綠的意識，積極參加綠化祖國的活動。

在教學過程中，可以通過錄像和多媒體，讓學生了解各種植被類型，描述各種植被類型的特點。從動態的角度演示我國植被的變化情況，為學生提供其他資料，便于學生討論我國植被資源面臨的主要問題。通過計算森林覆蓋率和播放《地球之歌》，了解我國植被破壞的嚴重程度，喚起學生的危機感和保，護意識。

開展“愛護植被，綠化祖國標語設計活動”。開展前要引導學生依據學過的各種知識、技能，討論并制定評價設計活動的標準，在活動時，請學生對自己和別人的設計的標語進行評價。

總之，要讓學生在活動中認識到綠色植物與人類生存和發展的密切關系，形成愛綠、護綠的意識。并在調查、設計等探究、實踐活動中發展學生的實踐能力和創新精神。

不足之處：計算時間過長，評價語言簡單。

優點：課堂活躍，幽默；課件精美。設計合理，教態自然，通俗易懂。

保護植被綠化祖國（優質13篇）篇十一

《愛護公用設施》源自《品德與社會》四年級上冊第四主題單元《公共生活講道德》的第一個活動主題――無聲的朋友，是根據教學需要對教材進行整合提煉的主題。本單元共有五個活動主題，相互聯系，又有所偏重。前四個主題分別從愛護公用設施和公共財產，遵守公共秩序，注意公共安全，和睦鄰里關系幾個方面，來提高學生公共意識和文明水平，引導學生通過觀察身邊的生活，調查身邊的現象，形成基本的善惡美丑的是非觀。從而指導自身的行為，“文明從我做起”，做一個有教養的人。并力圖通過引導學生參與社會生活，呼吁社會形成文明健康風氣，做自己力所能及的事。“無聲的朋友”在本單元中為達成上述教學目標起到重要的鋪墊作用。

本活動主題分為兩部分：1、有它真方便。這一內容主要是讓學生認識哪些是公用設施，感受公用設施給人們帶來的方便，認識到公用設施的重要性；2、聽聽它們的訴說。這一部分主要是引導學生關注自己身邊的公用設施，認識公用設施的危害性。對身邊公用設施的使用現狀開展調查活動，從而能夠做到正確使用公用設施和自覺愛護公用設施。

【學情分析】。

我校的學生很大一部分來自農村，對公用設施使用及愛護的意識相對淡薄，但是他們熱愛家鄉，熱愛小縣城的生活環境，也渴望為周邊的環境做力所能及的事；社會中也存在不文明、不道德的現象，公共設施經常遭到破壞，人們的公共意識、文明水平有待提高，而小學四年級學生所具有的可塑性、模仿性等年齡特點，提供了很好的教育契機。基于這種種情況，我大膽對教材進行整合，提煉本課主題為――《愛護公用設施》。第一課時在室內上，第二課時在帶領學生進行社會實踐。教學中，教師應充分利用教科書中的圖片文字，以點帶面，還要聯系本地社會實際，展現公用設施的功能和作用，以及破壞公用設施帶來的不良后果。還要落實實踐活動，多讓學生自主探究，自由合作，創意想象，引導學生正確使用公用設施和主動開展一些力所能及的活動，在社會實踐中自覺養成愛護公用設施的良好習慣。

【設計理念】。

品德與社會是一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程，兒童的品德和社會性源于他們對社會，對生活的認識，體驗和感悟。品德教育要回歸生活，突出課程和經驗性。根據《課標》的要求，我充分挖掘課程資源，采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，努力使教學走進生活，貼近學生，創設開放，互動，活潑的教學生活化情景，營造自由，民主，愉悅的課堂氣氛，適時引導兒童的情感體驗，讓兒童充分參與，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會，把“體驗公用設施給人們帶來的方便；能主動，自覺地愛護公用設施”這一教學目標轉化為自覺的生活需要。

【活動目標】。

1．知道什么是公用設施，認識常見的公用設施并體驗公用設施的作用。

2．身邊公用設施的使用現狀進行調查，學會正確使用、自覺愛護公用設施。

3．提出改進建議，開展一些力所能及的保護公用設施的活動，培養一定的社會責任感。

【活動準備】。

1．組織學生開展課前調查，調查身邊公用設施的使用現狀及其受到的危害和原因，寫出自己的看法，搜集生活中因損壞公用設施造成損害的事例。

2．教師前往各公共場所，調查身邊的公用設施，采集素材。

3．多媒體課件。

【活動重難點】。

重點：1．認識公用設施，知道其與人們的生活息息相關。

2．引導關注身邊的公用設施，認識破壞公用設施的危害性，替它們“說說話”。

難點：1．明白愛護公用設施人人有責，學會使用，自覺愛護。

2．激發學生的主人翁意識和社會責任感，培養學生主動參與社會的能力。

【教學過程】。

一、認識身邊的“朋友”

1．認識特殊的朋友。

2．師：像這些朋友一樣，在公共場所供大家使用，為大家服務的設施我們把他們統稱為“公用設施”。（板書：公用設施）。

3．拓展：像這樣的朋友，你的身邊還有哪些？

（課件播放學生常見的公用設施，讓學生進一步感受公用設施給你們帶來的方便、快樂。背景音樂為《永遠是朋友》）。

二、感受“朋友”的作用。

1．夸夸身邊的朋友。

師：在我們周圍，有許許多多的公用設施，它們默默地為我們服務，為我們的生活提供無盡的便利。那么，就讓我們結合自己的生活感受，夸一夸你熟悉的.公用設施。

2．小結拓展：是啊，正是因為公用設施的默默付出，我們的生活才更加方便，更加快樂，更加美好。你們看，他們就像好朋友似的，每天圍繞在我們身邊。

（課件播放家鄉人民享用公用設施的錄象，讓學生進一步感受公用設施帶來的方便、快樂。背景音樂為《永遠是朋友》）。

3．暢所欲言交流感受。

師：你們都看到了些什么？從中感受到什么？

三、體驗“朋友”的煩惱。

1．圖文結合，傾聽朋友的訴說。

師：是啊，我們每天都在享受著公用設施提供的各種方便。我們應該感謝他們，愛護它們，可是我們的朋友在現實生活中的現狀又是如何呢？讓我們一起聽聽它們的訴說吧！

（課件出示課文插圖和文字）。

（1）角色模擬，同桌互相議一議，說一說。

（2）班上交流：角色模擬，體驗朋友的煩惱。

（3）師啟發：看了畫面，聽了它們的訴說，你們有什么想法？

（4）聯系生活：你曾經遇到過這種情況嗎？當時你的心情是怎樣的？

2．師簡單講述公用設施遭破壞帶來不便的親身經歷。

3．聯系生活實際，了解本地公用設施使用情況。

（1）學生匯報課前調查所得。（投影演示調查表)。

（2）教師隨機補充自己的調查到的情況，課件出示：破損廣告牌，壞的電話亭，扁的垃圾箱，破壞的愛貝通。

（3）師：這些無聲的朋友一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來不便，影響市容；重則會對人們的生命安全造成威脅，你聽――（播放《窨井蓋的哭訴》錄音）。

四、我替“朋友”說說話。

2．師：是啊！傷害了這些生活中無聲的好朋友，最終受傷害的其實是我們健康安全的生活，是我們自己！

（課件出示這句話，師生齊讀）。

3．師：可惜我們的朋友不會說話，讓我們用自己喜歡的方式替朋友說說話，好不好？

（1）學生進行角色換位，設想公用設施的自白，先在小組里說說，再說給大家聽。

（2）通過小品表演的形式替“朋友”說說話。

4．師：為了保護公用設施，我們國家和政府也制定了相關的法律法規。

（課件出示課文插圖和小資料，師生齊讀。）。

師：同學們，作為一名知法懂法的小公民，在實際生活中，我們究竟該怎么與無聲的朋友相處？我們又能為他們做哪些所能及的事呢？下面我們來想想辦法，出出金點子。

五、關愛“朋友”在行動。

1．小組合作討論，提出一些保護公用設施的好點子，并記錄在教科書55頁的空白處。

2．小組推薦代表在班上交流。

3．師：大家的點子都很好，但這些金點子只有被有關部門采納了，才有實效。老師提些建議供大家參考，讓我們的金點子更好地發揮作用。

課件出示：

（1）可以按照居住地分組，給社區，村委會提建議。

（2）可以按照公共設施的類別，給相關的部門提建議。

（3）可以歸納總結成一份比較完整的，可行性強的建議書，提交市政部門，甚至主管城市建設的領導。

（建議學生課后自主選擇，自由組合，完成建議書。）。

4．志愿者行動。

（1）教師根據書上的活動指導，提供方案。（課件出示活動方案）。

（2）學生自主結合，自發分組，討論活動計劃，師參與、指導。（背景音樂《少年少年祖國的春天》）。

（3）各小組派代表交流活動計劃。

師小結延伸：同學們，你們的想法不僅切實可行，而且有創意。那么，就讓我們行動起來，為保護公用設施，為“構建和諧社會，創建文明安溪”盡一份責任吧！本周雙休日，老師將帶領同學們給我們學校附近的公用設施“洗洗澡”。老師將跟蹤考查，并將你們的表現記錄在成長記錄袋里，期末評出一批雛鷹之星小分隊。

5．師生同唱――《少年少年祖國的春天》。

畫面定格：p55的圖，音樂《少年少年祖國的春天》。

板書設計：

愛護公用設施。

傷害。

愛護公用設施。

我們自己。

保護植被綠化祖國（優質13篇）篇十二

1、花兒香香，何忍摘下。

2、花草造福人，人人護花草。

3、綠草蔭蔭，潤了我心。

4、讓我們當環保小衛士，讓我們的家園更美麗。

5、腳無眼，草會痛;看到花，請留步。

6、山中何所有?岑上多白云。

7、植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉背井。

8、人類善待自然、就是善待自己。

9、保護環境，刻不容緩。

10、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

11、請您愛護綠色，綠是生命之源。

12、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

13、珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回憶。

14、花草樹木我愛你，你是我的好朋友。

15、綠草茵茵，她想安靜!

16、地球媽媽需要你我的細心呵護。

17、保護環境，有益健康。

18、不要讓最后一滴清水成為我們的眼淚。

19、花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。

20、護一河綠水，讓魚兒重返故里家園。

21、讓生命在愛中充滿活力!

22、有限的資源，無限的循環。

23、完善環保制度，落實環保責任。

24、建設“四化”離不開綠化。

25、請讓我們的腰桿永遠挺直!

26、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。

27、城市屬于你，綠茵屬于你。

28、莫踏青草，勿采紅花。

29、我們夢想一個沒有污染的環境。

30、請高抬貴腳，饒了你腳下的小花小草。

31、花草誠美麗，手腳要留情。

32、我愛花我愛草我愛青青小樹苗!

33、種一棵樹，綠一片天。

34、愛護我們共同的家園——地球。

35、走一走，看一看，花紅柳綠美無限。

36、鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護!

37、樹木擁有了綠色，地球才能有脈搏。

38、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

39、千萬別踩疼了小草呦!

40、敬請腳下留“青”。

保護植被綠化祖國（優質13篇）篇十三

保護植被是保護地球生態環境的重要舉措，也是維持自然界各種生物的生存和繁衍的基礎。我在保護植被的過程中有著深刻的體會和心得。本文將從個人經歷出發，以五段式的方式闡述我對保護植被的認識和心得體會。

第二段：了解植被的重要性。

保護植被意味著保護著生物多樣性、保護著我們人類賴以生存的生態環境。植物是地球上最基礎的生物，它們通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，為動物提供食物和棲息地。同時，植物也是地球上眾多生物的食物來源。通過保護植被，我們能夠保護生態平衡，維護地球的生命鏈條。

第三段：采取行動保護植被。

保護植被需要我們每個人從日常生活做起。在家中養一盆綠色植物，不僅能美化環境，還能凈化空氣。在外出野餐時，我們應當注意不要破壞草地，避免破壞野生植物的生長環境。在旅行過程中，我們應當尊重當地的自然環境，不隨意采摘植物或者破壞植被。此外，通過參與植樹造林活動，我們能夠貢獻自己的一份力量，為地球增添綠色。

第四段：加強宣傳，提高意識。

為了保護植被，我們需要加強宣傳，提高公眾的意識。學校和媒體可以開展相關的宣傳活動，增加人們對植物的認識和了解。同時，政府和社會組織也要積極參與，制定相關政策和法規，推動植被保護工作的順利進行。只有當每個人都意識到保護植被的重要性，并付諸行動，我們才能真正做到保護植被、呵護地球。

第五段：個人心得與展望。

在保護植被的過程中，我深刻感受到自然與人類的緊密聯系。植物為我們提供了無盡的財富和福祉，而我們卻常常忽視它們的存在。通過積極參與植被保護活動，我明白了保護植被不僅僅是一種行動，更是一種責任。未來，我希望能夠繼續致力于保護植被的事業，通過自己的努力，為地球生態環境的改善貢獻自己的一份力量。

結語：

保護植被是每個人的責任。通過了解植被的重要性，并采取積極的行動，我們能夠保護自然環境，保障人類和生物的生存和繁衍。加強宣傳，提高公眾的意識，也是推動植被保護工作的重要途徑。保護植被事關我們的未來和地球的命運，讓我們共同努力，為保護植被而行動起來！