作文是一種表達思想和情感的方式，優秀的作文可以給讀者帶來深入思考和共鳴。下面是一些優秀作文的片段摘錄，讓我們一起欣賞和學習。

文明謙讓是一種美德（匯總14篇）篇一

開學第一天，我高高興興地背著那小巧玲瓏的書包走進了校園。

剛走進教室，就覺得有一種很溫暖的感覺。教室里鬧嚷嚷的，有的前后說說話，有的追跑，有的在朗朗的'讀書。班長一聲令下，全班人都安靜了。開始了“咿咿呀呀”的讀書聲。

到了下午，寫字課。我們發了習字冊，覺得少了10本。原本我有，可我的同桌沒有，我把我手上的這一本給了她，可她覺得有些不好意思，我說：“我愿意幫助你，給你，如果你收下，我們兩都會開心的！”他笑了笑收了這本習字冊，她連“謝謝”兩字都沒有說。我不是說我給了她就必須要她說聲“謝謝”，而是說，這是每個人的文明，從這里就能看出，從這小小的時間就可以看出。

文明謙讓要從我做起，從大家做起！！！

文明謙讓是一種美德（匯總14篇）篇二

為什么要從小養成謙讓這種好習慣呢？因為在學習生活中，我們經常會碰到很多事情都需要我們謙讓的去處理。如果在學習生活中，我們有不會做的難題，應該虛心請教一下老師或長輩，向他們學習更多的經驗和方法，不能自以為是，不懂裝懂！如果在生活中兩個人因爭奪一件東西而爭吵起來了，這是因為你缺乏謙讓這種心態。這時，你應該站在別人的立場里想一想，很多問題都能很容易解決！如果在家里，我們與父母也一樣學會這種謙讓好習慣的話，我們的家庭將會變得更和諧。溫馨！

我們學會謙讓，就會減少許多無畏的爭吵；我們學會謙讓，各方面都會有所進步。所以，謙讓在我們的學習。生活中是很重要的'，也是無處不在的！只要學會謙讓，它會讓你在知識的海洋里自由翱翔，同時也讓你的生活變得多姿多彩！

文明謙讓是一種美德（匯總14篇）篇三

“房子大了，電話小了，生活越來越好···”宋祖英的這首《越來越好》相信大家一定都不陌生吧。的確是這樣，近些年來，我們的物質生活發生著巨大的改變，走進任何一個小區，一輛輛私家車整齊地排放著，空調外機一個接著一個。可是，我們的精神生活是否也該有所改變呢？前幾天發生的`一件小事讓我深有感觸。

那天，我們家正在吃晚飯，聽見樓下有吵鬧聲。我跑到陽臺一看，原來，由于路窄，一輛紅色奧迪轎車和一輛黑色桑塔納轎車對在了一起，他們互不謙讓，兩人都沒法走。我以為是陌生人，可下樓一看，原來是我的兩個鄰居。圍觀的人都議論紛紛，從他們的言語中我得知，奧迪車主是剛從外面回來，桑塔納車主是想去外面吃飯。他們都是趕時間，可卻為了這事兒耽擱了，互不相讓。

這時，邊上的鄰居都開始勸了起來：一位爺爺說：“年輕人，別在這兒僵持不下了，別人還等著吃飯呢！”

“就是就是，你們年輕人火氣太大了，謙讓一下嘛！就一兩分鐘的事！”一位老太太也發表了意見。

兩位車主僵持了二三十分鐘，最后，他們在圍觀人的勸說下，總算是肯讓路了。不出兩三分鐘，道路通暢，終于能各自忙各自的去了。

文明謙讓是一種美德（匯總14篇）篇四

尊敬的老師、親愛的同學們：

同學們都知道，謙讓自古以來就是中華民族的傳統美德，它不僅是一種修養，更是一種做人的境界。人與人之間的和諧共處，貴在謙讓，謙讓是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給我們心靈的恬淡與寧靜。學會謙讓，嘗試謙讓，在生活中實踐謙讓，同學們慢慢就會體會到：謙讓其實是一種幸福。有了謙讓，我們人生前行路上就多了一張通行證；有了謙讓，我們的生活中就有了幸福微笑的催化劑；有了謙讓，同學們就有了和諧相處的充要條件。

同學們都知道“完璧歸趙”的故事，戰國時期，藺相如的“完璧歸趙”讓他的身份地位攀高升，從一個“門客”變成可以與廉頗“同列”的重要人物，以至招來大將廉頗的不滿。但藺相如是一位懷有謙讓之心的人，廉頗出惡言辱罵他，而已位居廉頗之上的他并沒有以眼還眼以牙還牙，而是“不肯與會”,“每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列”,在路上“望見廉頗”就“引車避匿”.這是何等的寬容謙讓啊。他這樣做，不是因為自己懦弱，而是為整個國家的`利益。因為他知道“強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也”.廉頗知道后，深愧不已，親自到藺相如府上負荊請罪。正是藺相如的謙讓，使得將相重歸與好，并成刎頸之交，最終成就“將相和”的千古佳話。他們并合二人之力，保全了趙國。試想一下，假如兩人互不相讓，堅持針鋒相對，后果又會怎樣呢？大概趙國早就為秦所滅了吧？這種相互謙讓的作風，多么難能可貴啊！

在實際生活中，我們具體應該怎樣做呢？

首先，同學之間要相互信任，坦誠相待。我們要善于發現別人的長處，能聽取別人的合理建議，發現自己的意見與別人不同時，不要固執己見，強詞奪理，要做到以理服人。不能給同學取外號，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學。不做那些只圖自己快樂，而給別人帶來痛苦的事。不傳播一些不利于團結的話，更不能在背后說別人的壞話，做到“靜坐常思己過，閑談莫以人非”.

其次，同學之間相處要嚴于律己，寬以待人，同學相處，難免會出現一些不愉快的事情，遇到矛盾要懂得謙讓，主動化解。遇事要先從自己身上找原因，不能一味強調自己的理由，指責別人，更不能動輒拔拳相向。同學們還記得學校為我們精心設計的“愛心卡片”嗎？為此，學校還特意推出“一張卡片釋恩怨”活動。活動的目的就是讓大家懂得謙讓，學會謙讓，踐行謙讓，讓我們的在校生活更加和諧美好。

再其次，我們同學們在生活中要學會謙讓，給人方便，自己方便。用餐洗手時，讓著急的同學站到前面；發新書時，讓同桌先拿；下樓梯時，讓年級較低的同學先行；外出活動時，把前排的座位讓給暈車的同學；活動時，讓同學先選器材……這些不但會讓我們感受到快樂，還會讓我們的心境更明澈。英國《太陽報》曾以“什么時候最快樂”為題進行有獎征答，他們從八萬多封信中統計出了選擇人數最多的答案：禮讓別人時最快樂！我們的謙讓會換來別人的感謝、微笑，也會為自己換來快樂的心境。

同學們，你想變得快樂嗎？想讓你的生活充滿陽關、溢滿芳香嗎？那就讓我們學會謙讓，讓謙讓成為我們終生的習慣，把我們的生活變得更加美好吧！

我謙讓，我快樂演講稿。

謙讓，是一種美德，是一種修養，更是一種做人的境界。學會謙讓，嘗試謙讓，在謙讓中學會生活，學會生存，那么，就會慢慢領略到：其實，謙讓也是福。學會在什么時候謙讓，怎樣謙讓，因為這是一門藝術！大家到知道《孔融讓梨》的故事吧！這個故事教育了一代又一代的人，讓他們也學會謙讓。在今天，這也是理所當然的。試想：在激烈的競爭面前，是謙讓還是勇敢面對？這的確是對每一個人的靈魂的考驗。下面我給大家介紹關于謙讓的事。

像比如：在公交車上，我們看到了老、弱、病、殘等的人，我們都應主動謙讓他們，給他們讓座。讓他們得到我們的關愛。或下雨了，正好有位小朋友沒雨傘，你可以借給他，這也體現出了你的大度大方、謙讓。

接下來給大家講個故事！

有一對好朋友，一個叫謙讓，一個叫貪欲。他們約好一起到天堂去，他們帶的乾糧基本都夠他們路上吃的。為了體現無私的友愛精神，他們在路上謙虛地你推我讓，時間也因此耽誤了一半。再這樣讓下去也不是辦法，貪欲開始想，既然你不要，我要。于是他把謙讓的東西吃了。后來在路上出現了奇怪的事情。貪欲吃了謙讓的東西以后，覺得胃口大開，吃了還想吃；而謙讓為了體現他的度量，即使餓得走不動，對貪欲總是有求必應。一個是餓得走不動，一個是過飽走不動。然而天黑前終于到達了天堂。但是他們卻同時被攔在了天堂門外。貪欲說：為什么不讓我們進去？天使說：因為你太貪，把朋友的東西都吃了。貪欲說：可是那都是他給我的呀。天使說：哪怕人家主動，哪怕人家心甘情愿，你也不能無視于對方的饑腸轆轆。你連這點道理都不明白，如何進天堂？謙讓說：那么我呢？為了讓貪欲吃飽，我都快餓死了呀。天使說：如果說貪欲進天堂的可能有萬分之一，那么你進天堂的可能連十萬分之一都不到。謙讓不解其意。天使說：把自己餓成這個樣子，絕不是美德。你把天堂當成劇場，把上帝當成觀眾了。這個故事的結局有些意外。“謙讓”過于謙讓，“貪欲”過于貪婪，兩個人最終都沒有進入天堂。看來，貪欲要不得，過分謙讓同樣不可取。固然，謙讓是一種美德，但謙讓也要分對誰，也要掌握分寸。從這個意義上來說，過分謙讓也絕不是一種美德。

所以大家一定要謙讓，這樣才會使你更加快樂。有一句名言是魯迅說的，我把它送給大家，這句名言是：不滿足是向上的車輪。――魯迅。謝謝大家！我的演講完畢！

文明謙讓是一種美德（匯總14篇）篇五

“徑路窄處，留一步與人行;滋味濃時，減三分讓人嘗。”謙和、禮讓是中華民族的傳統美德。

謙讓是一種胸懷、一種修養，是心靈的一種釋然，更是一種做人的境界。謙讓是人性中最美的閃光，她蘊藏著人性的偉大與美麗。現實生活中，生命也因謙讓而熠熠生輝。在我們踐行社會主義核心價值觀，創建和諧社會實現“中國夢”的踐行過程中;我們需要謙讓精神。謙讓是一種心平氣和的謙卑與互讓;是一種謙虛與互利;是一種謙敬與互存。當你走在羊腸小路時謙讓一下人來人往，是自己與他人先便的良好表現;當你坐公交車時謙讓一下老弱病小，是自己與他人方便的特好善意;當你開車與他人發生摩擦時謙讓一下彼此損失，也是自己與他人得益的最好舉動……。這些看似微不足道的小事，不正是對社會主義核心價值觀中“和諧”、“友善”的最好踐行嗎!

俗話說得好：“與人方便，與己方便。”謙讓不但能讓你得到別人的.尊重和感激，而且會使你擁有很多知心朋友，當你遇到困難時，他們會伸出無私的援助之手，這是對你謙讓別人的最大回報。學會謙讓，我們人與人之間就不會再有“爾虞我詐、出口傷人”的口角之爭了，而一定會有“禮尚往來、寬以待人”的友善交往;我們的工作環境氛圍里就不會再有“明爭暗斗、爭功搶勞”的小人牟利了;我們個別政府部門里就不會有“欺上瞞下、鉤心斗角、鋌而走險、狼狽為奸”的腐敗交易了，而一定會有“忠心耿耿、廉政親民”的透明施政了。

謙讓不僅是一種美德，更是智慧與勇氣的體現。謙讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺，并不是面對委屈、誤解、甚至凌辱無動于衷，而是指在不傷害別人或危及社會的情況下，在道德和法律框架下作出的合理讓步，對于沒有道理，存在傷害的對峙，我們就不應該謙讓，就如對待社會上的不良風氣、遇到壞人壞事我們都應堅持同他們做斗爭，絕不退讓。

“忍一步，風平浪靜。退一步，海闊天空”。我們因為有了昨天的謙讓，才有了我們中華民族五千年文明與美德的積淀，才有了我們今天的充實和美麗;今天我們選擇了謙讓，我們的未來會更加豐盈而精彩。就讓我們學會謙讓，讓謙讓這種美德為我們搭建起彼此間和諧友善的橋梁。相互謙讓友愛，讓我們的家園變得更加幸福、融洽，讓我們的社會變得更加美好而又和諧。

謙讓不僅是一個人的一種美德;一種胸懷;一種豁達;一種無私的體現，而且是一種境界。它能拓寬人的視野，拓寬人生之路。

在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。自古以來，我國人民就有謙虛的美德。孔融讓梨是一個家喻戶曉的故事。一個梨的大小，雖然微不足道，但它對于一個四五歲的孩子來說，是難能可貴的。謙讓其實是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。

在現實中，做人境界的高低，常常體現在你處理人際關系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾發生。有人則往往會激化矛盾。

在日常生活中，大家同在一個班級里學習，或同在一個地方生活，難免會有一些矛盾的發生，而引發矛盾最多的，最常見的往往是因為利益關系，大家都希望自己得到的東西是最好的，是最有價值的。如：乘公交車讓位，不斤斤計較等等。其實我們深省一下，人生短短幾十載，相逢也是一種緣分，我們互相彼此謙讓，留給世人的一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最寶貴的財富。

所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。你謙讓了對方，并非表明你不行或無理，而是一種做人的氣度;一種情操!從而表現出你做人的高尚境界。反過來，你為了自己的某種利益，對別人惡語相加，拳腳相向。這恰恰表現出你做人的境界不高。一個人越是知識淵博，才華出眾，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，對事物的認識就越深刻，越能謙讓他人。謙讓是一種美德，作為21世紀的中學生，更要保持謙和、禮讓，使中華民族的傳統美德發揚光大。

文明謙讓是一種美德（匯總14篇）篇六

謙讓不僅是一個人的一種美德;一種胸懷;一種豁達;一種無私的體現，而且是一種境界，在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。

自古以來，我國人民就有謙虛的美德。

真正的謙虛是最崇高的美德，是一切美德之母。”這句話是英國哲學家丁尼生說過，同時也反映出來謙讓的重要性。

孔融讓梨是一個家喻戶曉的故事。一個梨的大小，看似不重要，可對一個四五歲的孩童而言，是非常難得的。謙讓其實是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持禮讓。

在日常現實的生活中，大家生活在同一個領域，往往會有一些矛盾的發生，而矛盾的發生幾乎都離不開利益之間的關系，有些人會化解這些矛盾，而有些人會加深之間的矛盾，這一切也離不開謙讓。

每個人都想要得到最好的東西，人生短短數十年，我們應該深刻反思一下，可以相逢就是一種你我的緣分，如果每個人都多了一份謙讓的話，生活也多了幾分和諧，最簡單的公交讓座，做事不必太過的計較，一個簡單的謙讓，會讓你的人格得到不一樣的升華。

人跟人之間的相處真的是離不開謙讓。

你謙讓了對方，不代表你害怕了對方，相反的而是一種做人的氣度;一種情操!從而表現出你做人的高尚境界，升華你自己的品質，讓你更接近完美。

謙讓是一種中華傳統美德，作為一名中華兒女，這份美德我們應該好保存，不可丟失。

文明謙讓是一種美德（匯總14篇）篇七

聽雷老師談謙讓，感悟受益良多。

謙讓意味著謙虛、謙遜、謙卑，順從、順服，意味著溫順、溫柔、不爭強好勝。

謙虛使人進步，驕傲使人落后。寧讓三分，不搶一秒。搶一秒，有可能釀成慘劇；讓一步海闊天空，柳暗花明。爭未必嬴，讓或許得勝。

謙讓，在朋友之間友情將會更加牢固；在家人之間家庭將會更加和睦；在同亊之間工作將更加輕松。讓，不是屈服，是一種大度；讓，可能一時受委屈，卻能減少沖突，化解矛盾；讓，或許會帶來好運。

君子讓小人，讓的是理；好人讓壞人，讓的是品；男人讓女人，讓的是情；女人讓男人，讓的是愛；大人讓小孩，讓的是寵；小輩讓長輩，讓的是敬。

誰愿意與計較、傲慢、爭強好勝的人相處，而不與謙卑、溫順、彬彬有禮的人和好呢？答案不言而喻。

人學會微笑，你的氣質將越來越好；學會適應，你的處境將會越來越順；學會理解，你的知已將會越來越多；學會包容，你的生活將會越來越美；學會欣賞，你的人際將會越來越寬；學會良善，你的世界將會越來越凈。

文明謙讓是一種美德（匯總14篇）篇八

謙讓是一種美德，是一種品質，也是做人的規范。在中國古代曾流傳著許多有關謙讓的故事。其中，“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉，人人皆知。

相傳孔融小時候聰明好學，才思敏捷，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。一天，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊?”孔融說：“弟弟比我小，我也應該把大的讓給他。”孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育孩子的好例子。后來，孔融成為東漢文學家。

做人要學會謙讓。一個懂得謙讓的人會受到他人的尊敬和贊揚。什么樣的付出，就會有什么樣的回報。

在家人面前要謙讓。你可以把好吃的、好穿的讓給自己的弟弟妹妹，不要跟他們爭搶，因為父母不會虧待你。你可以把好吃的、好穿的讓給自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽，因為他們是你的長輩，他們為了你付出的心血是你一輩子也無法報答的。對父母長輩謙讓，是你做人的責任和義務，也是你孝心的體現。

在朋友面前要謙讓。朋友之間不可以斤斤計較，要真誠相待，友誼才能長久。如果你對朋友好，朋友就一定會對你好，這就是以心換心。如果你對朋友不好，什么事情都計較，什么事情都不肯讓步，那么你們的感情就不會長久。

在他人面前要謙讓。每個人都是生活在社會這個大家庭中，人與人之間需要和諧，需要互助，一個人是孤立的，無助的，離開了他人，或許你什么事情也做不成。對別人謙讓，同樣會得到別人的回報。

現實社會是一個和諧的社會，如果我們每一個人都懂得謙讓，那么我們的社會會更加和諧，我們的生活會更加幸福。

文明謙讓是一種美德（匯總14篇）篇九

謙讓，我想這個詞語大家并不陌生吧！謙讓是一種美德，是中華民族的傳統。小時候，讀到孔融讓梨的故事，覺得實在難能可貴，一只梨雖然微不足道，但對一個四五歲的孩子來說很珍貴。孔融沒有因為自己小要吃個大的，而是把大的讓給哥哥姐姐，這讓我非常感動。

在學校里、在家里、在路上。

當下課鈴聲響起時，同學們飛快地跑出教室，操場上便聚滿了人，有跳繩的、打羽毛球的、踢毽子的、打籃球的，各自玩著自己喜愛的運動。突然，一個從天而降的籃球砸在了一個小姑娘身上。打籃球的幾個人連忙跑過去道歉，而那個小女孩卻當沒事一樣笑著離開了。雙方的恩怨解除了，一切就像沒有發生一樣，這就是謙讓的力量。

媽媽問孩子：“天氣越來越冷了，要不要再加件衣服？”爸爸問媽媽：“起早貪黑累嗎？”孩子天真地問爸爸：“晚上天黑了才回家，怕嗎？”孩子說“不冷”，媽媽說“不累”，爸爸說“不怕”，這樣的家庭多溫馨呀！這也是謙讓的一種體現，只有謙讓才能讓家庭和睦、和諧。

謙讓不只是讓別人謙讓你，也要學會你謙讓他人，只有這樣，才能得到他人的尊重。

謙讓是一種豁達的摯愛，就如一股清泉澆滅哀怨嫉妒之火，可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛。謙讓是一種高尚的品德，只有你謙讓他人，他人才會謙讓你。

文明謙讓是一種美德（匯總14篇）篇十

謙讓是一種美德，是一個人素質高低的體現。退一步海闊天空。它可以使我們的心胸變得開闊，讓我們更具包容性，同時也讓我們的社會生活更美好。

謙讓，可以贏得他人的喜愛。我們只有具有謙讓的良好品質，才能夠更好地與他人相處，進而贏得他人的喜愛。東漢時的孔融，在他四歲時，一天，母親讓他把梨分了，于是他按長幼，使每人分得一個，而自己的卻是最小的。父親問為什么，他說：“我年紀小應吃小梨，而弟弟比我小，更應讓著他。”使父母更喜愛他，在當時廣為流傳。他的謙讓，讓所有人深思，給我們做了榜樣。假如他小時沒有謙讓的品德，長大之后怎么會這么受重用？我們應有謙讓的品德，才能贏得他人的喜愛。

謙讓，可以走得正確的道路。只有肯謙讓，才會正確得向前探索。我們敬愛的周總理，曾經三次謙讓于毛澤東，讓毛澤東三次東山再起，把他推到黨的重要領導崗位乃至最高領導崗位，從而化解了軍內的次次危機，保存了革命力量，最終取得了勝利。周恩來的謙讓，讓革命的道路正確地進行下去，是一種積極的協助與扶持，是一種對革命道路持續下去的重要的謙讓。他使毛澤東又站了起來，走了正確的探索道路，最終取得勝利。只有具有謙讓的品德，我們才能做出正確的決定。

謙讓，可以建設和諧的社會。只有我們做到謙讓，我們的社會才會更和諧。鄭州公交上，老人因讓座問題與一小伙爭吵，老人打了小伙四耳光，小伙沒還手，下車后老人猝死。另一公交行至真如西村站時，上來一位八十多歲老太太，坐在專座上的女青年不但不讓座，反而說自己是領導不好讓座。這些不謙讓的行為就在我們身邊，讓座是一個很簡單的事，為什么鬧得這么沸沸揚揚呢？這些現象暴露了社會的弊端，使我們的社會不和諧發展。這些人沒有傳承中華民族的優良傳統，實在是悲哀！社會上人人謙讓一點，我們的社會就會變得和諧與溫暖。

無論在什么時候，我們都不能丟失我們的優良傳統，或許我們一個謙讓的行為就會避免許多事情的發生，讓我們的社會更和諧得發展與進步。謙讓是一種美德，我們應從自身做起，將這種美德發揚和傳承下去！

文明謙讓是一種美德（匯總14篇）篇十一

暑假，我老家的姐姐、妹妹們都到我家來玩。我家變得非常熱鬧，也讓我學會了“謙讓”。

媽媽在她們來之前就告訴我和妹妹：“她們一來，人一多家里就會有許多爭吵，你們是主人一定要讓著她們，把你們的好東西拿出來和她們一起分享。”我們點點頭說：“知道了。”

第二天她們到了我家，這時天氣比較炎熱，莎莎姐姐問我：“你家有冰棒嗎？”我點點頭。她飛快地跑進廚房從冰箱里挑了根喜歡的冰棒吃起來。霞霞姐姐和小潔也都挑了自己喜歡，一根一根津津有味地吃著，好像我和妹妹不存在似的，心里真不是滋味。忽然媽媽的話竄過腦門，我的主人意識來了，我高興地說：“你們要吃就吃吧！別客氣。吃完了叫我媽再買。”

吃完了冰棒，她們又來到了我的房間，看見了我的化妝盒，里面放著我喜歡的五顏六色的發夾，我心里祈禱“千萬別動啊！”可是她們還是拿出來挑選。莎莎姐姐拿出了我最喜歡的兔子發夾說：“這個借我戴幾天吧？”我吱吱嗚嗚：“我……我。”我真舍不得，媽媽的話又響起了，我爽快地答應：“你拿去吧！”看著莎莎姐姐開心地手舞足蹈的樣子，我的心也快樂起來了。原來人家快樂，自己也會快樂。

她們在我家玩了好久，家里都是她們的笑聲。最后姐姐沒把我的發夾帶走，放在我的桌上，看著那閃閃發光的發夾我當時的決定是多么得正確。

這些事，讓我明白了“謙讓”是很簡單的事，我終于學會了“謙讓”。

文明謙讓是一種美德（匯總14篇）篇十二

“走，走，走走走，我們小手拉小手……”小白兔靈靈一邊哼著小曲兒，一邊走在放學的路上。

突然，天空烏云密布，看樣子是誰把太陽公公惹哭了，靈靈看著黑黑的天空，一路小跑起來，不知不覺來到了一條小河邊。

這條小河流得很急，河的上面只有一個獨木橋，橋很窄，大概只能夠靈靈一個人走。靈靈二話沒說，剛準備抬腳上橋，就看見對面出現了兩個身影。

哦，是猴子小小的和他的父親啊，靈靈矛盾了，是讓他們先過呢！還是自己先走呢？思來想去，還是覺得自己應該先走，因為要先來后到啊！接著，就準備上橋。

隨后，小小父子也到了對面，小小的父親背上背著兩筐鼓鼓囊囊的東西，步履蹣跚，表情很吃力，看到靈靈要過橋，便停下了腳步。

靈靈“刷”地紅了臉，感覺很是過意不去，但看到這烏溜溜的天空，又看自己嶄新的粉紅色的書包，她可不想上學第一天就把書包弄濕，于是，咬著牙就準備上橋。

小小的父子還在那里等。靈靈走了幾步，看見小小的父親好像在朝她笑，慈祥的笑，理解的笑還是寬容的笑？總之，靈靈不由地停下了腳步，轉身回到橋邊，并做了一個請的動作。

小小的父親好像愣了一下，笑容更燦爛了，緩緩地走向靈靈，小小又蹦又跳地跟在后面。

當靈靈反應過來，抬頭看看天空，咦？烏云去哪兒？難道太陽公公不哭了？算了，靈靈一邊哼著《我是一個好小孩》，一邊走上了橋。

謙讓，使自己快樂，更使別人快樂。

文明謙讓是一種美德（匯總14篇）篇十三

謙讓不僅是一個人的一種美德；一種胸懷；一種豁達；一種無私的體現，而且是一種境界。它能拓寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。

自古以來，我國人民就有謙虛的美德。

孔融讓梨是一個家喻戶曉的故事。一個梨的大小，雖然微不足道，但它對于一個四五歲的孩子來說，是難能可貴的。謙讓其實是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。

在現實中，做人境界的高低，常常體現在你處理人際關系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾發生。有人則往往會激化矛盾。

在日常生活中，大家同在一個班級里學習，或同在一個地方生活，難免會有一些矛盾的發生，而引發矛盾最多的，最常見的往往是因為利益關系，大家都希望自己得到的東西是最好的，是最有價值的。如：乘公交車讓位，不斤斤計較等等。其實我們深省一下，人生短短幾十載，相逢也是一種緣分，我們互相彼此謙讓，留給世人的一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最寶貴的財富。

所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。

你謙讓了對方，并非表明你不行或無理，而是一種做人的氣度；一種情操！從而表現出你做人的高尚境界。反過來，你為了自己的某種利益，對別人惡語相加，拳腳相向。這恰恰表現出你做人的境界不高。一個人越是知識淵博，才華出眾，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，對事物的認識就越深刻，越能謙讓他人。

文明謙讓是一種美德（匯總14篇）篇十四

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好！

謙讓，是一種美德，是一種修養，更是一種做人的境界。學會謙讓，嘗試謙讓，在謙讓中學會生活，學會生存，那么，你會慢慢領略到——其實，謙讓也是福。

但是在現實生活中，學會在什么時候謙讓，怎樣謙讓，這是一門藝術！我認為，謙讓是最大的美德。有些人認為只是表面上談談——“紙上談兵”，實際上也不用去做的，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做，其實，謙讓在我們的生活中無處不在！

如在校車前的按順序上車，樓梯間的相互禮讓，食堂就餐時的秩序井然……在公交車上，看到了老、弱、病、殘等的乘客，我們主動謙讓，給他們讓座，讓他們得到我們的關愛。這些行為，就是謙讓。

在我們的生活中，也處處存在著謙讓這一美德。柏克說得好：“生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實。”是啊，如果我們能在生活中學會謙讓，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

記得這個星期天的下午，我和媽媽各自騎著自行車，一起去公園玩。在回家的路上，我遇到了一件令我感動的事：當我和媽媽一起騎著車子到了十字路口，正在這時，有一輛汽車停在了那里，因此，我和媽媽便一字排開：

然后是媽媽先走，我跟在后面。然而，就在我要騎過去時，突然有一輛紅色的電動車急駛而來，差一點兒就與我相撞。但是，這輛紅色電動車卻突然停下來。通過看這輛車的尾翼飛起，我看出了騎車人的心情很急切。也就趁這即刻，我打量了騎車的人：她是一位阿姨，穿著簡單樸素，臉上的表情很莊重嚴肅。這位阿姨愣了一會兒，突然挺直身體，雙腳用力向后蹬地，與此同時，我和她的目光也悄然相遇，瞬間，又回各收自了。此刻，她的車子也退了回去，然后她沖我微笑著點點頭，示意讓我先過去。我大聲地謝過她后，便向前騎走了。她這才又開動電動車，向前方匆匆駛去，漸漸消失在了川流不息的人流之中。回到家中，我坐在沙發上，心許久不能平靜。這位阿姨可真善良，但是，我不認識她，莫非她是在慈善機構工作的？哦！不，我想她是不會的。因為謙讓每個人都能做到，這，并不需要誰專心去培養，而是在于自己修養。

謙讓是一種生命狀態。人們往往認為對別人謙讓，別人的路越走越寬，自己的路越來越窄。殊不知，為別人讓路，也是在為自己讓路，讓自己的生命得到升華。

同學們，謙讓是一縷春風，吹散了灰塵，吹走了自私，謙讓是一泓溫泉，融化了冷漠，溫暖了人心。

謙讓，是和諧班級的起步，和諧校園的保證。希望同學們學會謙讓，讓謙讓深入心靈、潛入班級的每一個角落，使這個集體和諧美好、欣欣向榮。今后，讓我們跟謙讓交朋友，讓謙讓成為永恒！

謝謝大家！（鞠躬后退場）。