優秀的作文不僅要注重技巧和形式，更要有真情實感，讓讀者能夠感受到作者內心的真實想法和情感。接下來是一些提高作文質量的實用方法和技巧，供大家參考。

一日為師終身難忘（優秀13篇）篇一

我，一個普通的初中生，但我有一個個性的語文老師。他就像我的另一個父親，在學習的賽道上助我一臂之力。

他一個個子不高的小老頭，頭頂禿著，閃閃發光。他的眼神里充滿了堅定，期望。他的沒一句話都是那么的深入人心。他雖然個子不高，但是他的知識卻是深不可測，有如泉水，是挑不干的。

我剛進入這個校園時，他代我的語文課。我看他是一個老人，以為他會教的不好，明白的東西也會不多，所以就從心底里不認可他。在這幾個月的學習里，我們一向表現的不好，讓老師的眼神里沒有一絲光芒。盡管我們都很努力，但是始終達不到老師的要求，老師已經對我們失去了信心，但是他就是不愿意放棄我們這些所謂的祖國的花朵。他始終堅持著：嚴師出高徒的原則要求我們。可他就是沒有勇氣了。

直到前幾天的一節課，我們全班的人都下定決心要好好學，要讓老師他有成就感。

是這樣的，因為老師提問的幾個問題同學們沒有回答出來，讓老師生氣了。從而，我們得知了一個不為人知的消息。老師他有一個敬業的習慣，就是上課從來不接電話。就是因為這個習慣讓他犯了一個不可彌補的錯誤。

在那天空上課時，一個清脆而響亮的玲聲從他的口袋里發出，我們注視這他，他沒理，只是帶著更加嚴肅的神情上課，而且更加不安，急噪……在那天的一節課我們才明白怎樣了。原先是老師他的家人打來的，是通知他，他的母親病危的。

就在那天，他的母親去世了。

為了給我們這些不求上進的人上課，他居然沒有見他的母親最后一眼，只是一個勁的傳授我們知識。

老師—對不起！我代表我們全體同學向你鞠躬了。謝謝您的栽培，我們必須不會讓您的期望落空！

不會讓您不去見您的母親最后一眼而遺憾的，必須會讓您因為您的學生而驕傲的！

陳剛鋒這是您的名字，也是我們全體同學父親的名字！我們必須會緊記在心。

因為您給了我們不一樣的父愛！

謝謝您！我們的——父親——愛師。

一日為師終身難忘（優秀13篇）篇二

我有一個好媽媽，她留著一頭黑亮的長發，一雙大大的眼睛中時常流露出親切的目光。

記得我讀小學三年級時，有一天早上，媽媽和往常一樣輕輕的來到我的臥室整理衣服。突然，媽媽看見我額頭上的汗珠，連忙走了過來，用手摸了摸我額頭。“啊，怎么這么燙？”媽媽皺起眉頭焦急的說道。聽到媽媽的聲音，我慢慢地睜開眼睛。媽媽二話沒說，背起我就向醫院跑去。到醫院時，媽媽已累的氣喘吁吁，看見她滿頭大汗，我的`心里真不是滋味。“醫生，我女兒的病情怎么樣？嚴不嚴重？”“哎，這孩子，真是的。”迷迷糊糊中，我聽到媽媽焦急的詢問聲和嘆息聲。等護士阿姨為我掛好液體后，我看了看媽媽，她那焦急而又緊張的面孔總算放松了些。這時我心里想：媽媽該休息一下了吧。可是，媽媽身子還沒有靠近椅子，護士阿姨又叫她去拿藥，媽媽又急沖沖地去了。當媽媽回來時，她的臉上又掛滿了豆大的汗珠，那汗水順著臉頰不停的往下流著。“肚子餓不餓？”媽媽親切的對我說：“我下去給你買一點吃的吧。”看見媽媽累成這樣，我連忙說道：“媽媽，我一點也不餓，你坐下來休息一會兒吧。”可是，沒等我把話說完，媽媽已經大步走出了病房。眨眼工夫，媽媽就為我準備了好吃的東西。

夜幕降臨了，我漸漸的進入了夢鄉，當我一覺醒來才知道，媽媽一直守侯在我的身旁，整夜沒有合眼，直到天亮。看著媽媽那憔悴的面孔和布滿血絲的雙眼，我的心里陣陣酸楚，眼淚奪眶而出。

人們常說：人間最偉大的莫過于母愛。一點也不夸張，我的媽媽為我所付出的一切使我終生難忘。

一日為師終身難忘（優秀13篇）篇三

我借同學了一本書《父與子》是字很少的漫畫書，它講述的是一對父親和兒子在生活中經歷的一些事情，以及他們如何相處、如何處理生活中的問題。閱讀這本書，會感覺很好玩，書里的父親是一個光頭，很疼愛自己的孩子，經常保護兒子，教會兒子很多的生活道理。書里的兒子是一個很乖又很聰明的孩子，面對生活中的問題和困難，他能獨立思考，同時遇到不懂的問題能主動請教父親。書中父親與兒子之間有過不愉快，互相捉弄對方，但最后他們都又友好相處了。這本書講的都只是生活中的小事，但讓我們看到了感天動地的父子情。這不禁讓我想起了我的爸爸，喜歡逗我笑，沒事就帶我出去玩……真的好想我爸爸。

《父與子》是一本非常好看的漫畫書，里面的故事既簡單，又好玩。我非常喜歡這本書!

一日為師終身難忘（優秀13篇）篇四

在我們的成長過程中，尤其是在學校教育中，有一種特殊的經歷能夠給我們留下深刻的印象，那就是“一日為師”。這是一種教育互動的形式，學生充當老師的角色，向其他同學傳授知識和技能。這一經歷帶給我們很多的啟示和感悟，讓我們在一天的時間里感受到了教育的力量，也深刻領悟到了為師之難。以下是我對“一日為師終身難忘”主題的心得體會。

第一段：關于選擇主題的困擾。

當我們第一次得知要參加“一日為師”時，我陷入了選擇主題的困擾之中。因為我發現自己對很多領域都有興趣，無法決定要在哪個領域展現自己的才華。最終，我選擇了我最感興趣的化學作為主題，并計劃通過制作實驗來引起同學們的興趣。這個決定讓我有些擔憂，但也充滿了期待。

第二段：傳授知識的挑戰。

當我成為臨時老師的那一刻，我感到了一種責任和使命感。我要盡我最大的努力，讓同學們對化學這門學科產生濃厚的興趣。然而，很快我就發現，傳授知識并不像我想象的那么容易。我需要把復雜的概念用簡單明了的語言解釋給同學們聽，而且還要讓他們從中找到樂趣。這需要我不僅對所學內容有深入的理解，還要具備良好的表達能力和耐心。盡管遇到了困難，但我依然堅持下去，因為我知道，只有克服了困難，我才能更好地幫助我的同學。

第三段：溝通交流的重要性。

在我擔任“一日為師”的過程中，與同學的溝通交流成為了我非常重要的一部分。我發現，只有與他們進行良好的互動，才能夠確保他們對知識的理解和掌握。因此，在課堂上，我鼓勵同學們積極參與，提問和發表自己的見解。同時，我也傾聽他們的想法和疑問，及時給予幫助和解答。通過這樣的互動，我與同學們建立了一種平等和諧的關系，使整個教學過程更加有效和愉快。

第四段：師生關系的變化。

在“一日為師”的過程中，我發現了師生關系的變化。作為學生，我們通常是被動接受知識的，而在這一天里，我們成為了有授課任務的一方，需要主動去傳遞知識給其他同學。這改變了人們對師生關系的認識，使大家更加明白教師的辛勞和重要性。同時，我也深刻感受到了作為老師的責任和使命感，明白到一個好的教育者所需要具備的素質和能力。

第五段：成為學習的推動者。

“一日為師”讓我深刻體會到了教育的力量。通過這一經歷，我發現自己對知識的理解更加深入，也意識到自己有能力去幫助他人學習。這讓我對學習產生了新的熱情和動力，我愿意成為學習的推動者，不僅提升自己的知識水平，還要盡力幫助他人提高學習能力。我希望通過自己的努力和奉獻，成為一個有影響力的人，為社會做出貢獻。

總結：通過參與“一日為師”的活動，我深刻體會到了教育的力量以及為師之難。無論是選擇主題，傳授知識，還是與同學的交流，都讓我學到了很多。最重要的是，“一日為師”讓我意識到自己是一個有責任感和使命感的人，我愿意努力成為一個優秀的教育者，以影響和幫助更多的人。這一天對我來說終身難忘，將成為我努力學習和成長的動力。

一日為師終身難忘（優秀13篇）篇五

「一日為師，終身為父」，「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干」，「師恩浩蕩」等等類似的成語或者俗語，多不勝數。我等泱泱大國，傳承千百年，老師一向是一個受人尊敬的職業。孔子，老子，孟子她們都是老師出身，她們造福了千萬百姓，她們受人景仰，她們流芳百世……所以老師的偉大、崇高，不容置疑。

小學時，帶著滿腔的好奇和奇妙的幻想踏入了校門，哪時幼稚的我滿腦袋的好奇，老是喜歡惡作劇，不是弄哭了這個，就是惹火了哪個。而老師您卻不厭其煩的為我處理這些麻煩，然后教導我，雖然您教給我的人生道理我總是聽不明白，總是很迷惘，但是此刻回憶起來卻受益匪淺。感謝兩字不是說出來的，而是永久銘記于心！

踏入中學生涯，我遇到了您，很感激，您能陪伴我三年，這三年中，您見證了我的成長，我也見證了您哪滿頭黑發是如何慢慢變白。剛上中學的我，年少輕狂，不服管教，不愛讀書。是您，每一天拖著疲憊的身軀和我促膝長談，您每次開頭的第一句話我還歷歷在目：「不管你是否在聽，我只明白我的職責就是教好你。」這短短的一句話，包含了您多少的心血。

一日為師終身難忘（優秀13篇）篇六

我坐在江邊的木橋上，守著碎在江水中的嬋娟，守候著那些年我們度過的歲月。

不知不覺，秋天已經邁著整齊的步伐走開了，只剩下那被白雪覆蓋著的寧靜的'世界。

相識不必太久，友誼不是用時間決定的。記得小時候，也是這幾天，雪正覆蓋著大地，我獨自一個人在自家門前那不到幾平米的地方玩著雪。你就出現了，如雪中仙子，衣服是刺眼的白，你個子高挑，還瘦瘦的，有那么一瞬間，覺得你好美，你把我領回家，用那雙大手握著我這雙早已在雪中凍僵了的手。爸媽回來后，向我介紹說，這是我小姨，要在我家呆上幾天。我一臉童真的望向她，一聲清脆："小姨。''許是自己太孤獨，偶爾多了一個人，陪我笑，陪我哭。開心，喜悅，溢于言表。她便成了我的大朋友。我拉著她去江邊玩，發現了幾座隱蔽的小屋，那里便自然而然的成了我們的秘密基地。一日，我貪玩，從江邊的大壩上滑了下去，那一刻，你眼中的擔憂與驚恐，讓我記憶猶新，你一把拉住了我，萬幸的是，下面是冰。你嚇得流出了眼淚，而這一瞬卻牽動了我的一生，至今我仍十分感動。

如今的女孩已經長大了，也經常去那年我滑下的地方，可惜你已不再陪我，你已成家，不再有當年的童心，每每望向我，也不再有你當年那樣關心我的眼神。

時光荏苒，你不在我身邊不再會如有你那樣一雙眼神關心我，照顧我。

一日為師終身難忘（優秀13篇）篇七

曾想過，人生蒼茫無際，就如這碧波天啟，遼闊不知何時遠方。但用闊氣的文辭也無法掩飾蒼白的現實，用華麗的辭藻也給養不了肥沃的土壤。

一直追逐繁星，一直大聲吶喊自己的夢想，一次次自豪地說出我未來的期望。我總是在說自己并不迷茫，并不失望。我總是在說，我的未來由我做主，未來不遙遠，明天又是新的起點。看過許多心靈雞湯，每次給自己灌一些勵志成功語錄，每次激勵自己“人生有涯，而學無涯”，看著有志之士總結的華麗人生，高端得望塵莫及的夢想生活，我默默看了看眼前的目標任務表，嶄新如白臉，痛心又無奈。造就這一切的，正是從始至終的自己。

幻想過如夢中的羅曼蒂克生活，現實卻如歐巴桑；幻想數年后仰天大笑豪氣優雅，可現在懶惰成疾；幻想過書中的美好生活會如我十年之后所愿，卻虛無縹緲；幻想這一切會像潘多拉的魔力盒，但終是在童話世界；幻想最終的夢想，也不過是幻像。

我該思考：我是否真的不迷茫。未來的我，有何期望。我恍然大悟，我一直停留在原點，固步自封，井底之蛙。我所看到的世界只是這萬千人生中的一葉落葉，一滴水珠。我所接觸的人物不過蜉蝣如云，也罷爾爾。我所做到的事情，忙忙碌碌到頭來，一場空無所有，所制定的目標依舊不屑地看著你，猶如扇向你的耳光。我所擁有的'，只有青春年少，一腔熱血，除此之外，我別無所有。貧瘠如我，荒唐如我，這世事笑料如我，百態眾生，參悟不透深刻哲理。

一直身在囹圄，桎梏于一墻無知，隔絕超出你所想的世外風光。我所看到的，滿目荒涼，蕭瑟凄慘。我所知道到只不過是自己的一隅優點，并荒唐地將它放大直至瞳孔倒映的全是它。我所了解的自以為了解了全部，但事實上仍捉摸不透，或許我根本就沒有用心。我所接觸地全部也不過是自己的一張笑話，這盛大游戲只我一人盡情傾命而玩。原來最終的以后，我并不能如我所愿，我并不能一笑泯恩仇，我也不是臆想構出的盛世繁華中的主角，我最終也會淪為蕓蕓眾生的一粒塵埃。

我們都說要做有追求的人，但斤斤計較柴米油鹽；我們都說要不在意別人的眼光，但擔驚受怕畏畏縮縮；我們都說要一直陪伴在對方的身邊，但天各一方陌生不識；我們都說過友誼長存、恩情難忘，但最終相逢擦肩而過；我們都說追逐夢想，一葦以航，但相夫教子，圓滑世故。我們都敘說拉扯過許多，但那些都隨時光流逝成為過往云煙，如塵埃般消散。

那時，我們有熱血青春。那時，我們還有年輕的資本。此時，世事難料，我們已雙鬢斑白，最初的夢想也最終無人問及，我們被遺忘在時光的洪流中，泯滅無望。

此時的我，如是這樣說過。

一日為師終身難忘（優秀13篇）篇八

“一日為師，終生為父。”如今我們已經與老師相處了六年了，六年風風雨雨我們曾一同走過。過去的日子如水，被太陽干涸了；過去的日子如雨，被小草吸收了；過去的日子如云，被微風吹散了。盡管如此，我們還是難以忘卻。老師，一個多么神圣的名字。老師，您是辛勞的園丁，培育我們這些祖國的花朵；老師您是溫暖的紅燭，燃燒了自己點亮了我們；老師，您是光亮的明燈，為我們照亮前進的道路。老師，您用您全部的青春與心血來栽培我們，我們無以回報。轉眼間，我已經上六年級了，快要離開老師，離開母校了，我從一個不識字的小朋友轉成了一位朝氣蓬勃的少年了，這不僅僅是自己的功勞，更是辛勞的園丁——老師的功勞。師恩難忘，在我們成長的過程中，有許多師恩難忘的回憶。

記得有一次，英語課鈴聲剛響，金老師邁著沉重的步伐走進了教室，鼻子紅紅的，仿佛生了一場大病一般。老師的聲音十分沙啞又十分輕，幾個同學關心地問道：“金老師，你怎樣了，哪里不舒服呀？”“沒事，只是有點小感冒，過幾天就好了。”聽了老師的一番話，我們的心里踏實多了，開始上課。雖然這是一節普普通通的課，但和以往不同，我們班的幾個調皮鬼停止了玩耍，停止了交流，開始認真聽課，因此，這節課上得很順利。快下課了，我們交了當堂練習，望見金老師手背上有幾個掛鹽水的口子，我的心頓時感覺像扎了針一般痛。金老師忍著痛苦上完了這節英語課，上得十分順利。下課鈴響了，金老師拿著書本離開了教室，看著金老師離去的“背影”，我的心中油生出一種說不出的滋味，我真想說：“老師，你太偉大了！”。

老師，您的'愛讓我們溫暖，讓我們清涼。您的那塊黑板猶如知識的海洋，我們是汪洋大海中的一艘小船，您就是小船上的船長，帶領我們吸取知識，孤帆遠航。

一日為師終身難忘（優秀13篇）篇九

我的語文老師叫賈俊玲，可是我們都愛稱她蝴蝶媽媽。從一年級至四年級，我一直在蝴蝶媽媽的班里。三年級重新分班時，我也沒有離開她。四年來，對蝴蝶媽媽的感情也是不斷加深。

一年級時我上課不敢舉手發言時，是她的慈祥、充滿鼓勵的目光激勵著我，促使我積極舉手回答問題。那時我年幼無知，蝴蝶媽媽對我的愛我還不能完全理解，但已經知道了她在我身上寄托了很大的期望。那是我的心里就不由自主地想：這個老師真好！

在上三年級的過程中，我越來越體會到蝴蝶媽媽是個愛生如子的老師。那時我們正八九歲，是最調皮的時候。夏天經常擦傷胳膊擦傷腿，蝴蝶媽媽看到自己的學生受了傷，就像自己受了傷一樣，親自護送受傷的同學去校醫室，還主動給同學的家長打電話噓寒問暖。然后提醒我們要小心謹慎，最好不要受傷。她對待我們就像對待自己的孩子那樣，把我們照顧得無微不至。

四年級時，我們在她的帶領下在校訊通建立了博客，她的博客昵稱是“玉蝴蝶”。所以，我們都親切地稱呼她“蝴蝶媽媽”。上課時，她給我們認真講課；下課時，她和我們愉快談心。我們一起活動次數不斷增多，我們一起去科技館、海洋館、濮上園，一起登泰山，一起游紅旗渠……一起分享快樂時光。現在，我們每天上學時都會對她說：蝴蝶媽媽我愛你！

馬上就要上五年級了，在新的年級中，我們和蝴蝶媽媽之間還有什么趣事發生呢？我們是永遠愛蝴蝶媽媽的！

一日為師，終身為父！蝴蝶媽媽就像我們的親生父母一樣，我們愛父母，也愛蝴蝶媽媽。當然，我現在最想對她說的是：蝴蝶媽媽，我是世界上最愛您的人！

一日為師終身難忘（優秀13篇）篇十

不知道多少次，我曾經寫作文來夸獎自己的父母，卻從來沒想過給自己的老師寫點什么。或許是因為我的老師太過平凡了吧，但是不知不覺中――小學六年的學習生活就要結束了。也是該和母校說再見的時候了。可是回想六年的學習時光，心中不免有些許心酸和不舍。

許老師，我和您在一起的時間雖然只有三年，但您卻是我小學生活中最難以忘懷的'老師。每當您為我們孜孜不倦講課時；每當您犧牲休息時間為我們免費補課時；每當您為我們勞累到睡覺時；你可知道我此時心里一陣心酸。

您為我們勞心勞力，我們卻沒能用最好的成績來回報你。升學考試我們考得并不是很好，可您非但不生氣還給我們買了許多東西給我們吃，您說算是慰勞我們，可我知道您是因為知道即將和我們分開，所以才給我們買最后一次東西吃。

還記得那次；您上課時竟被我們氣得跑到辦公室哭了起來，文老師知道后，來到班上――為我們講起了許老師為我們做的一切，一瞬間，就在那一瞬間；我的眼眶濕潤了。接著我慢慢地低下頭――一滴眼淚落了下來。

現在上了中學，可是一切是那么的不適應――從原來的前三名到了現在的二三十名，我經常在想為何會這樣，但始終找不到答案。

只好一直這樣下去――。

貴州銅仁地區思南縣思南縣許家壩鎮三溪中學初一:張為太。

一日為師終身難忘（優秀13篇）篇十一

老師像春蠶，無私的奉獻著自己的一切；像園丁，辛勤的培育著幼苗；像雨露，滋潤著我們的心田；像……這就是老師的真實寫照。老師，慈母一般，在困難中鼓勵我們，在傷心時安慰我們，在受傷時救助我們。

老師恰似一名辛勤的園丁，為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地奉獻著；老師好似一盞明亮的路燈，照亮了我們人生的旅程；老師就像護花的使者，培育出萬紫千紅的花朵；老師就像……老師偉大的功績是千言萬語難以言盡的。講臺上，老師像太陽一樣，無私的傳授知識；辦公桌旁，老師像蠟燭一樣，無私地奉獻著自己。寒來暑去，朝朝暮暮，老師就是這樣，默默地奉獻著，嘔心瀝血，把全身精力都傾注在教育中，培養出一批又一批優秀的人才，他們用辛勤的勞動換來了桃李的絢爛多彩。老師不但教會了我們許多知識，而且還教會了我們做人的道理。

老師經常耐心的教育我們如何面對生活，如何做人，無論遇到多大的困難，她總是笑臉相迎，告訴我們：“做人必須要學會堅強。”記得有一次，老師布置了幾道練習題，其中有一道特別難，全班同學幾乎沒有一個人能做出來。

這時老師邊啟發邊鼓勵我們說：“別愁，認真的思考一下，老師相信大家的實力，一事實上能做出來，”在她的鼓勵下，我們靜靜的思考著，邊寫邊畫，大家都努力的做著，過了一會兒，果然做出來了，她微笑著呢：“敢于面對困難，堅強地去對待就會成功，以后的路還很長，大家一定要學會堅強。”老師有嚴厲的一面，也有慈祥的一面。課堂上，老師雖然很嚴肅，但課后，卻很活波，經常和我們一起做游戲，說笑話，大家無拘無事束，暢所欲言，感到無比的快樂，發自內心地喜歡老師，敬佩老師。光陰似箭，日月如梭。

轉眼間，小學生活即將過去。在這六年中，我們學到知識，懂得了道理，從一棵幼苗茁壯成長成一棵大樹。“天涯海角有盡處，老師恩情無窮期”，我由衷的送上一句：“感謝您，老師！”

一日為師終身難忘（優秀13篇）篇十二

在太陽冉冉升起的時候，在鮮艷的五星紅旗下，我們榮昌初級中學迎來了二十八屆教師節，有的人可能會問：老師對你們有多重要？我想我的回答是：老師就像我們的父母一樣，他們就是我的親人啊！

是的，老師就是這樣，總是默默無聞的付出不求回報，而我們就像是依賴在母親身邊的孩子，在老師身上不斷地索取著知識而老師則毫不猶豫地把知識全部傳授魚我們。

老師，我感謝您！在我最沮喪時給我鼓勵，您不拋棄我，遇到問題時，總是耐心地教導著我，您是我心中的指明燈，當我感到前途茫茫的時候，您總會安慰我，指引我走上正途，老師您就像智慧的園丁，教育著我們并告訴我們“學習改變命運”的道理。

老師，我感謝您！在我們遇到煩惱的時候，您甘愿做我們的傾訴對象，還不停的想辦法清除我們的心里障礙。您從不嘲笑我們，什么都為我們做到最好；您對學生，從不溺愛，您常對我們說您對每個人都是平等的。

老師，我感謝您！在我入學教育的一周里您告訴我們，自己已經從一名小學生蛻變成一名中學生了讓我們明確自己的目標；是您讓我有展示的機會。在小學時我因為成績一般，而不被老師重視。所以開學時做自我介紹，我把自己的煩惱寫了下了，我本以為您會一看而過，可出乎意料的是，您竟采納了我的建議，這讓我第一次感到被人重視的感覺，正因為如此我立下決心擔起您對我的信任，是您讓我認識到自我的價值，是您讓我重新定位打造自己。

老師，每當經過辦公室看到您那碌的身影，我便想起魯迅先生曾經說過：“我吃的是草，擠出來的是奶、血。”老師此時千言萬語比不上這六個字，那就是：老師您辛苦了！

一日為師終身難忘（優秀13篇）篇十三

最近，我讀了一篇叫《師恩難忘》的文章，這篇文章使我深有感觸。

這篇文章講的是作者真實的故事。作者在幼年時期的老師是一位年輕的老師，口才文筆都很好。而且，他的教育方式也很個性，是用講故事的形式來教育學生的，讓他們既學到了知識，也懂得了道理。

讀完這篇文章后，我的心久久不能平靜，田老師真是一位熱愛學生、教藝精湛的好老師呀，由他我不禁想起了我的老師，一幕幕往事浮此刻我的眼前：

一個星期一的語文課，我正在專心聽課。突然，一種難以忍受的疼痛從肚子涌上心來。老師見我一臉痛苦的表情，急忙問我怎樣回事，我強忍疼痛說：“肚……肚子……疼！”老師二話沒說，把我扶到了她的辦公室，用她那輕柔的手撫摸著我的肚子，我頓時感覺溫暖極了，疼痛仿佛也減輕了許多。還有一次，我的鼻血流了出來，真是“鼻血呀止不住地流”。老師見狀，立刻給了我一張餐巾紙，并讓我把左手舉起，還不停地安慰我，我心理感到暖暖的。

老師關愛我們的事數也數不盡，老師對我伯影響是默默的，也是巨大的。遇到了一位好老師，真是一件幸運的事呀。

“一日為師，終身為父”，老師對我們的關愛是無私的，讓我終身難忘，我也要像作者一樣，永久銘記老師那無私的關懷，永久對老師心懷感恩。