作為一種重要的學習總結方式，優秀作文可以幫助我們回顧過去的努力，同時也有助于我們規劃和改進未來的學習目標。以下是一些優秀作文的精彩片段，讓我們一起來欣賞一下。

初中生記敘（優質17篇）篇一

寒假里的一件事就像一場五彩繽紛的煙花；像飄落的雪花，輕盈而快樂。我小心翼翼的撿了一個，這是我最難忘最有意義的一件事。

每年寒假，我和爸媽都會在章太炎老家的倉庫前和爺爺奶奶聚在一起過年。除夕的前一天，我會和父母一起上街準備節日禮物。街上熙熙攘攘，到處掛著節日氣氛濃厚的中國紅。聞一聞，會發現空氣中彌漫著過年用的各種烤瓜子、堅果、水果的香味；聽著，你會發現人們在說話，到處都是震耳欲聾的鞭炮；看看吧，你會發現每個人都穿著節日盛裝，滿面春風。看到這么多人，我不禁又興奮又開心。我嘆了口氣：“除夕夜前人那么多，除夕夜是多么熱鬧的場面啊！”到家的時候已經是下午了，爸爸媽媽正在幫家里“打扮”。我和爺爺一起剪了紅窗花，一起寫了紅對聯。爺爺說窗花對聯寓意吉祥祥和，期待來年生活更美好。

這四個表兄弟已經很久沒有聚會了。寒假我們又在一起了，玩的很開心。隨著年齡的增長，我們的游戲逐年升級。今年，我們學會了打羽毛球。為了測試誰打得更好，我們決定在爺爺的院子里舉行一場獨特的羽毛球淘汰賽。為了讓比賽公平，公證，我們請了兩位公正的裁判，爺爺和奶奶。

我和哥哥一起打，我有信心能成為冠軍。剛開始的時候，我為哥哥盡了力。而哥哥也是摩拳擦掌，信心滿滿。沒想到，我的球有一段時間往西往東。飄忽不定的球讓哥哥頭暈目眩，疲憊不堪，最后放棄投籃投降了。我不禁得意忘形。第二輪開始了，我還沉浸在剛才的喜悅中。我表哥，身手不凡，已經看穿了我的策略。每次她都能輕松回球，甚至還手，暴力扣殺。現在輪到我跑了，而我哥哥在一旁歡呼。這真的是“火上澆油”，讓我很擔心。最后幾個球更差，因為掉的球太多而被淘汰。可憐我，這冠軍夢只是曇花一現，只能是“關羽失荊州驕兵。”。輪到表哥自稱“球神”了，只有他們能打，打了30多回合。最后，我那位“久經沙場”的表哥稍微好了一點，成了我們四個人里最優秀的一個。

時間的腳步總是那么輕快。轉眼間，它把我帶進了五年級，這象征著只有努力才能取得成功。現在回想起來，好像是在剛進初一的日子里。但是，我確實是一個五年級的學生。進入五年級，我已經成為一個有理想有目標的孩子。不，也許我不應該再是一個孩子，而是一個真實的人，因為我大了一歲。

初中生記敘（優質17篇）篇二

1. 精心錘煉詞語。要使語言鮮明生動，新穎脫俗，應盡可能選用那些具體、形象、豐富的詞語來寫景狀物、表情達意，尤其要重視對動詞、形容詞的錘煉。

2. 巧用修辭。巧妙運用修辭手法，可化抽象為具體，變枯燥為生機，化腐朽為神奇。

3. 獨創巧妙佳句。這是根據文章表達的需要創新語言的一種方法。比如：“班主任老師又在喋喋不休地向我們批發人生意義的補充版。”

4.力求含蓄蘊藉。含蓄的語言耐人尋味，含英咀華，如嚼橄欖。

5.巧妙引用活用。名言名句，是語言的精華，對于文章創作有著非凡而絕妙的效用。適當引用能使文章意蘊深厚，神采飛揚。

6.凸顯個性特色，寫出自己的個性如果你是多愁善感的人，那么盡量寫詩意的文字;如果你以能言善辯見長，那你不妨多些議論;如果你天性活潑幽默感強，那也不要浪費自己的特點，就多些生動的敘述和描寫吧。

初中生記敘（優質17篇）篇三

又有幾片葉子落了下來。

陣陣秋風把我從回憶中喚醒，眼前又出現了落葉妝成的秋色。

有人說秋的感情是“悲”，四處落葉飄零更顯示出孤獨黯淡。

我覺得，秋是美麗濃艷的，眼前的落葉更是美好：當它還只是一片嫩芽，就向人們報知了春的信息；當它長成一片翠葉，便盡力吸收陽光，養分，來增強大樹的枝干。

秋天，它衰老了，欣然離開了樹木，投向大地的懷抱，化作一份肥料。

沒有贊美詩，只有秋風颯颯；沒有墓志銘，大地是歸宿，樹木記下了它的功績。

它用自己的奉獻，換來了金秋的累累碩果，用自己的生命，贏得了秋日的無限生機，這是多么崇高的犧牲精神啊！

秋天就像一位美麗的化妝師，把校園打扮得秋光絢麗！

在校園的操場上，一份份濃濃的愛意，正在傳遞著……。

一份份沉甸甸的愛被放進了這只愛心箱里。雖然這一元元，一角角對于我們這些生活比較富裕的人來說是微不足道的，但對于那些在山區，貧困的孩子來說是足以讓他們溫飽。想到那些山區的孩子能夠吃上可口的飯菜，穿上溫暖的棉衣，買到一本本新書，不由得高興起來。“老師，我也要捐款！

”突然我們班的一位家里比較貧困的同學說道。“但是，你家里……”老師的話還未說完就被那位同學打斷了，“山區的小朋友比我更需要錢！

”那位同學說道。“好吧！

”老師答應道，我們都會心地相視而笑。那位同學鄭重其事地把自己僅有的10元錢投入了捐款箱，這時，我與班里的其他同學也毫不猶豫地把這個月剛領到的零用錢，連同我對他們的祝福一起投進了捐款箱，心里頓時有了說不出的高興！

這時，廣播里傳來了美妙的歌聲。我想：今天我拿出了自己僅有的零用錢5元捐給了山區貧困的小朋友，也許解決不了她們一時的溫飽，學費，衣著的溫暖……但我似乎已感覺到他們正對我微笑，那是一份對愛，最好的回報。

這是一個特殊的日子，它是我們將一份份特別的愛與一個個特別的祝福，給了山區與我們一樣的同齡人的日子。希望他們能與我們一樣在祖國溫暖的懷抱里健康，快樂的成長。

愿愛的暖流永遠蕩漾在我們每一個人的心頭，愿真情在每個人的手中傳遞，愿愛在溫馨的家庭里，在和諧的社會里，在美麗的世界里永久地徘回！

因為，愛，因你而變得美麗，世界，因你而變得精彩！

初中生記敘（優質17篇）篇四

然很明白這位能說會道的北京大姐很有點花言巧語，但聽了她的美言我還是喜滋滋的，一臉頓時如花。我主動多走了幾步路一直把她送到離媽媽家不遠的旅店門口。從旅店折返的那一小段路上，我的心曠達明亮極了，自我感覺非常良好，在黃昏雨霧中搖曳著小傘一路裊裊婷婷，仿佛自己真是戴望舒《雨巷》中那朵“丁香”，高潔優雅，富有詩情畫意。真讓我體會了“助人”確實可以為“樂”的。 也是黃昏細雨。這次是我沒傘。已有經驗的我并不擔心。我想，路不遠，找個同路的人共一下傘吧。這是一把細花靚傘，撐傘的是位纖細的女孩，我滿臉笑意的請求她讓我共一下傘。女孩諒訝地瞧我一眼后，并不開口拒絕我，但她的臉卻象超市食品冰柜里的速凍餃子。

女孩一聲不吭腳步一會兒急一會兒慢，為借她的傘檐，我只得心虛著緊隨她的步伐跌跌撞撞，女孩又故意引路把我擠到有水沆的地方。就這樣，自尊心使我不得不強裝笑臉向“速凍餃子”道謝后，一頭沖進蒙蒙雨簾中。我在雨中思忖，看到別人淋雨，就能得到快意嗎？這女孩太不會自尋其樂了。

一位父親帶兒子去參觀梵高故居.在看過那張小木床及裂了口的皮鞋之后,兒子問父親:梵高不是位百萬富翁嗎?”父親答:梵高是位連妻子都沒娶上的窮人.”第二年,這位父親帶兒子去丹麥,在安徒生的故居前,兒子又困惑的問:爸爸,安徒生不是生活在皇宮里嗎?” 父親答:安徒生是位鞋匠的兒子,他就生活在這棟閣里”

這位父親是一個水手，他每年往來與大西洋各個港口。這兒子叫伊爾.布拉格，是美國歷史上第一位獲普利策獎的黑人。20年后，在回憶童年時，布拉格說：“那時我們家很窮，父母都靠出賣苦力衛生。有很長一段時間，我一直認為向我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父親親自讓我認識了梵高和安徒生，這兩個人告訴我，上帝沒有這個意思。”造物主常把高貴的靈魂賦予卑賤的肉體，就像我們在日常生活中，總愛把最珍貴的東西藏在家中最不起眼的地方。在現實生活中，你是否發現了這樣一個現象：他們常因自己角色的卑微而否定自己的智慧，因自己地位的低下而放棄兒時的夢想，有時甚至為被人歧視而消沉，為不被人賞識而苦惱，犯了一個多么大的錯誤啊！

初中生記敘（優質17篇）篇五

我們動作迅速地在教室門前排好隊，冒著陣陣刺骨而又凜冽的寒風，頂著陰暗的天空，向操場跑去。

“稍息!”體育老師正在用嚴肅的口吻指揮我們，“刷”地一聲，幾乎全操場的人就都齊刷刷地同時伸出了左腳，動作配合得很整齊，但卻還是有零零碎碎的說笑聲在操場上空回蕩，不絕于耳，體育老師環顧四周，像只警惕的老虎正在尋找它的美食，終于，他找回了罪魁禍首，他發怒了，像一個長官一樣在訓練他手下的一群兵，“六(6)班向左轉!”體育老師手握麥克風，站在高臺上，兩手叉腰，氣勢洶洶地瞪著眼睛，這時，幾乎全操場人的目光都聚集在六(6)班，可他們卻像一個木頭人一樣紋絲不動，“沒聽見啊!”體育老師突然大吼一聲，讓我們都嚇了一大跳，他們這才尷尬地、在萬眾矚目下緩慢地移動起來。

跑操終于開始了!陣陣響亮的喜慶的音樂從廣播里傳出來，我們班像一匹脫韁的野馬，像一只無頭蒼蠅，若是與其他班級撞上了，還會發生擁擠的狀況，隊伍并不整齊，零零散散的，像一幫散亂的烏合之眾。

這時，調皮蛋林世鵬臉上正洋溢著快樂的笑容，一笑，臉蛋就顯得鼓鼓的，幾顆大白牙便毫不加掩飾的暴露在外面，一停下來，大腹便便的他就忍不住搖搖晃晃，像一只正在冰上行走的企鵝，時不時還發出陣陣噪音。

吳昊獨自一人排在后面，像一只孤獨的狼，可他的嘴巴可是一刻也不閑著，在后面張開一番高談闊論，唉，林世鵬和吳昊真是兩個害群之馬呀!

體育老師站在高臺上，目光炯炯地俯視下面每一個班級，像一個重要人物正在檢閱軍隊，見我們一個個自由散漫，氣急了，捏著麥克風，大聲吼道：“再來一次!”

“稍息，立正，跑步走，一一一二一……”體育老師正親自喊著節拍，字字鏗鏘有力，我們順著節拍而動，雙腿也自如地邁動起來，也不知怎的，隊伍沒有了之前的零亂和散漫的氣氛，隊伍變得整齊起來，如果有人超出隊伍外面，立馬會有人阻止他。

跑了一圈之后，老師這才讓我們退場，這時，下課鈴正好響了，于是，我們踩著下課鈴聲，回到教室。

初中生記敘（優質17篇）篇六

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經登上了十四歲這個階梯在這十四年當中我在人生道路上留下課一個個深深淺淺的腳印，回頭一望那斑駁的腳印展現了我自己五彩的生活在這腳印中有一個最深最大的浮現在我的腦海里揮之不去......

那年，快小考了。小考那緊張的氣氛感染了每個迎接它的考生，大家都如饑似渴的“啃”著書，當然我也不例外，也許是快小考的原因，我異常煩躁。夜深人靜的夜晚，哦還在心慌意亂的翻著語文書，卻一點也看不進去，這時媽媽推門而進，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。“女兒，快些天就要考試了，今晚別看書了;快喝了牛奶睡吧”雖然自己知道媽媽的心意，但是煩躁的我成了一只刺猬。媽媽成了我的發泄對象。“你別煩我，我不想喝。”我氣憤的朝媽媽大哄。“你快睡吧，別看太晚了。”媽媽的語氣中帶著一份焦慮氣氛一下子變得死寂。

媽媽像一只沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體凌傷，我知道媽媽是關心我的，我也不想說那些尖利刻薄的話，可不知為什么，一張口這些話像氣泡一樣射了出來。望著眼前冒著煙氣的牛奶，我的內心充滿內疚，哦多想跑出去對媽媽說：“對不起！”可是我沒有勇氣。

我關了燈后聽到媽媽走近的腳步聲過了一會兒又聽到媽媽遠離的聲音，我下定決心明天去和媽媽道歉第二天一早，媽媽像往常一樣叫我起床，媽媽做好豐盛的早餐，給我整理好我的書包，仿佛昨天那些悲傷的情景，從未發生過，在那個寂靜的夜晚我傷害了媽媽，媽媽卻毫無記憶，對我如此的寬容，博大的母愛然我感到那么偉大媽媽依然那么愛我，卻讓我充滿了罪惡感。

我突然覺得媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存卻常常忘了它的存在。我愛媽媽感謝媽媽。人生道路上多少人多少中愛，而母愛是偉大的，是我珍藏的記憶。

初中生記敘（優質17篇）篇七

今天是一年一度的萬圣節，我一走進教室：“你的末日到啦！哈哈哈！”“死神”猙獰的面孔立刻出現在了我的眼前，腥紅色的舌頭拖得老長老長，整張臉毫無血色。最可怕的是，他的骨架完全展現出來啦！這時，身為“女漢子”的我走過去。一把拉住他的舌頭“哎呦，大姐。您老就別拉了！要拉斷了！”“死神”認輸了。“啊哈！在我的面前，一切都不值一提！我蹦蹦跳跳地回到了座位上。”

我套上了我的“吸血鬼”衣服，然后，老師叫我去拍照。我興高采烈地出去了。哇！外面好熱鬧哇！“白發魔女”在和“白雪公主”合影，“超人”和“吸血鬼”稱兄道弟，“死神”正拿著大刀追殺“巫師”。

我走到了照相的地方。老師招呼我過去照。照好相，老師對全班同學說：“同學們，一會兒我們去一百超市買糖果。有10元錢，要買20種。”老師話音剛落，全體“魔鬼”集體歡呼，這可是百年難得一遇的場面啊！

接下來，我們出發了！班長率領我們一大隊“魔鬼”向一百超市進發，路上吸引了不少人的目光。

全體“鬼”們沖進了一百超市。雞飛蛋打了一陣子后我們找到了糖，開始七手八腳地搶糖。“你們干啥呢？糖價格不一樣是不能裝在一起的”售貨員的一聲怒吼打斷了我們的行動。“那么您能幫我們裝么？”班長發話了。“可以”售貨員一聲簡短的話打斷了班長。于是我們看著她裝。

“不對，應該要20種！”一個人說。“對啊！”我們也發話了。“不行！”售貨員拒絕了！

于是我們跑上去找老師，老師讓我們再去，但這一次結果一樣。老師只好幫我們去買，我們歡呼著送老師下去，果然成功了！

初中生記敘（優質17篇）篇八

“預備，跑！”隨著體育老師的一聲令下，我們如離弦的箭般飛奔了出去。“加油！放開步伐，腳快蹬地？”體育老師粗獷的聲音又一次響起。

“呼哧呼哧？”沒跑兩步的我們憋紅了臉，大聲喘著氣，“呼哧”聲像極了老式的風箱；汗珠不斷從額頭沁出，衣服也如涂了膠水般粘的要命。

“哎，加油啊，離體育中考可沒幾天了？”聽到這話，我渾身又充滿了力量，拼命向前沖去。太陽漸漸顯示出了它的威力，仿佛怕人們忘記它一般。已經第二圈了，我拖著沉重的步伐艱難地在操場上奔跑著，身上的酸痛感越來越明顯。跑道上有的同學已經堅持不下來了，放棄嗎？難道也像她們一樣放棄？不，不可以！我抬起頭，望向不遠處正看著我的體育老師——看到了他微笑的面孔，頓時渾身又充滿了力量。

初中生記敘（優質17篇）篇九

陰沉沉的天，既沒有白云也沒有烏云。

我坐在爺爺的車上，看著街邊不斷變化的景色，覺得無聊。小販們的吆喝聲此起彼伏，車子的喇叭聲嘀嘀作響，各種各樣的商品看得人眼花繚亂。公園門口，人頭攢動，比起街邊的繁盛景象更是有過之而無不及。風將各種美食的味道送進我的鼻中，我努力翕動鼻翼，試圖將它們的美味牢牢鎖住。

“你要不要買燒烤？順便帶些給你弟弟和表弟吃。”爺爺停下車，看著我的饞樣問道。

“好啊好啊！”我雙眼放光，連連點頭。

“要多少錢?”爺爺無奈地搖搖頭，拿出一點也不豐滿的皮夾子問。

“就······5塊吧。”我認為燒烤又不當飯吃，偶爾解解饞就行了，不多買，應該要不了多少錢。每人花一元還富余兩元呢!

爺爺遞給我一張嶄新的5元票子，叮囑道：“快點啊！”

“好的。”說完我直奔公園內，身影淹沒在了人海中。

在公園內，有很多燒烤攤，我奔向了一個攤主為中年婦女，攤前空無一人的攤子。

“阿姨，這個多少錢一根啊？”我指著烤腸問道。

“1塊半。”

“啊？”我愣了。烤腸哪有這么貴，我記得學校對面的小店里只賣1元一根，我懷疑她為了賺錢提高了價錢。

“那肉串呢？”

“兩塊半。”怎么又貴了，比學校那邊的貴5角呢！我在心中斷定了剛才的想法。

“你要幾根，還要別的嗎？”攤主殷勤地拿著烤腸問道。

“我······”我面露為難之色，想去其他攤位看看，尷尬地張了張口，卻說不出來。

她看出許些端倪，笑著說：“我這兒的都是這里最便宜的了，其他攤子比我賣得還貴，不信你去看看！”她的眼睛微微瞇著，閃爍著狡黠的光芒。

“那······好的。”我轉身跑去了其他攤子，她放下手中的烤腸，搖搖頭，嘆了口氣。

我不信她的話，認為她是故意這么說好讓我在她那里買的。我連續跑了幾個燒烤攤，但結果令我驚訝：燒烤價格相同，有的甚至更貴！我有點相信了，但仍不放棄，不想回去給她看笑話。

我走向人最多的那個攤子，心想：“生意那么好，賣的燒烤一定比較便宜。”

我擠了進去，攤主二三十多歲的樣子，比較年輕，看起來更溫柔。我等她把一個叔叔的燒烤遞出去后，連忙問烤腸的價格。

“1塊半。”她頭也不抬道。

“肉串呢？”

“3塊。”天哪，比第一個攤子的還貴!我心里打起了退堂鼓，要不就到第一個攤子那邊買吧，還便宜些呢。

我剛想抽身偷偷溜走，她開口了：“行了！我這里的東西都貴，你走吧，到別的地方去買。我看你站這么久了，我這兒的你買不起！”女攤主眼睛斜睨看著我，手里不停忙活著。真沒想到她看起來挺溫柔，說出的話卻一點也不溫柔。

我一股怒氣夾雜著傷心涌上心頭，臉憋得通紅。她的聲音不大不小，圍著攤子買燒烤的不少人帶著探究的目光看向我，我眼角余光瞥到，那個中年婦女的攤主正用一副笑瞇瞇的樣子看著我，眼中盡是幸災樂禍。不行，不能讓她們看扁！

“來一根肉串和一根烤腸！”我氣呼呼地叫道。

“確定？”

“嗯！”沒辦法，只能委屈自己，讓給弟弟和表弟吃了。

女攤主很快烤好燒烤遞給了我，找給我5角，說了聲“拿好”，我黑著臉稍微點了點頭走開了。

為什么她要瞧不起我呢？難道就因為我是個兒童，就不笑臉相迎而冷臉相對嗎？難道就因為我不像同齡人那樣把錢砸在吃喝玩樂上而認為我沒錢嗎？那她真不是個合格的商人！

在這個“看臉”的社會，想要快樂生活真不容易啊！

初中生記敘（優質17篇）篇十

我的初中生活，可真謂是“一波三折”，充滿著酸甜苦辣。

“官場”風波。

合乎情理，有的則十分苛刻，同學們都被壓迫得“苦不堪言”，班級的紀律也因此變得越來越差，造成了“天下大亂”的局面。班主任知道后“龍顏大怒”，一氣之下將我貶為了值日班長，最重要的是！！！再也不讓我插手班級的管理事務。唉，我簡直就像是“太尉”，有職無權。我真是欲哭無淚啊！那段時間我的心情也像是到達了冰點。

“六國”爭霸。

“考場”沉浮。

望著試卷上那個鮮紅的“120”，我終于露出了陽光般燦爛的笑容。這不僅是取得好成績的喜悅，而是揚眉吐氣的舒暢和一雪前恥的快感，是證明了自己的驕傲！

這就是我的初中生活。有喜有憂，有笑亦有淚，重要的是，我在其中收獲了成長，讓我知道自己是一只打不死的“小強”，一切的挫折只會讓我變得更強大！

初中生記敘（優質17篇）篇十一

班會課上，我們競選班干，大家接二連三地上臺演講：有的胸有成竹地走上去，演講時不慌不忙，落落大方;有的比較內向，講完后連忙像貓兒一樣溜了下來;有的則因為緊張，步履有些慌亂，演講時也顯得結結巴巴。投票結果很快就出來了，又是“幾家歡樂幾家愁”：當選的把嘴巴抿得緊緊地，卻流露出內心的喜悅，陽光一般;落選的，不免有些失落，恰似布滿陰霾的天空。

無巧不成書，偶一抬起頭來，多云的天氣竟與同學的表情有著驚人的相似!

午休——陰。

中午1：10，我們像往常一樣都伏在課桌上午休。

不知過了多久，我被一陣歡笑聲驚醒，也迷迷糊糊地睜開惺忪的睡眼，尋找這喧鬧的來源。原來，是后排的幾個男生已經醒了，正在高談闊論著什么。一個個眉飛色舞，唾沫橫飛，面部肌肉一張一弛，表情十分豐富，有時還配合著一些手勢，時不時爆發出一陣“爽朗”的笑聲。噢，真是繪聲繪色，旁若無人啊!放眼望去，教室里已經有好些同學醒了，都苦笑著一張臉。

拜那幾位同學所賜，由于沒有午睡好，一個下午都萎靡不振，臉上自然是陰云密布。

作文——晴。

作文課上，老師讓我們欣賞了許多優秀作文，篇篇都很精彩：有的刻畫細膩，感情真摯;有的語言生動，事例具體;有的清新自然，文筆優美……聽得如癡如醉之際，驀然看見自己的名字，驚奇地站起來朗讀，高興之情溢于言表之上。

今天的心情，就像陽光透過百葉的窗簾，斑駁地灑在心靈的地板上，使其暖洋洋的。

成長的路途上有暴風驟雨，有陽光明媚，有輕風和煦，還有綿綿細雨。穿越心靈的四季，讓我們愉悅地迎來每一天多彩的初中生活!

初中生記敘（優質17篇）篇十二

我常常在寫名字時發愁，“唉，寫啥字都能看，偏寫這名字這么難。”

同桌常說：“你名字這么好聽還愁啥啊~”

好聽歸好聽，這寫不好看也白搭。主要還是怪手，對，這手不行……我在同桌的白眼里滿意地找到了“主要原因”。

那時候，我們班的班主任是英語老師，作為英語課代表，我時常要面對那些“老油條”。其中有一張人畜無害的臉，保持著完美的笑容，用著他那招“厚臉皮”不停地向我發動著攻擊，“我就不交，你別說就行了，咱倆什么關系，回頭請你喝飲料，請你吃零食，請你吃糖……”我要時刻保持著清醒，“冷靜，雖然他這張帥氣的臉在笑，可是你要保持你的原則。”

“不行。”

“哎喲，你不要這樣。講真的，最后一次，求你了！”

……

終于，在他的軟磨硬泡下，我妥協了。堂堂一個學習委員，天天不寫作業。

同桌總是托著腮質問我，“說，你是喜歡他吧。”

“我，我，我，怎么可能，瞎說什么呢。”

“那你怎么每次都對他格外寬容。”

“那是他太煩人了好不好，我都懶得管他了。”

“哦~”

同桌陰陽怪氣地哦了一聲，然后湊到對面去，“聽見沒，說你太煩人，懶得管你。”

我往那一瞥，我的天，這兩人一起笑瞇瞇地看著我，什么情況。

“我親愛的英語課代表怎么會懶得管我呢，明明就是偏心我，不說罷了。”

我一時語塞，竟想不到什么話回擊。

“看，不說話，默認了。”

我一個健步沖到他面前，掀翻他的帽子，蓋在他頭上，一頓拳頭，打得他哇哇直叫。“對，我這拳頭倒是比較偏心你。”

我的同桌在旁邊笑的是花枝亂顫。

后來，他坐在了我前面，時不時的回頭用他那絕美的笑容對著我。

“你能不能回過頭去。”

“不能。”

“你看什么。”

“看你這字，難看。”

二話不說，又是一頓胖揍。

他也不生氣，轉頭就把我的書抽走，“讓我來給你添幾筆。”大筆一揮，像那么回事。他在我的封面寫下了我的名字，我拿過來一看，完了，他不僅長的好，這字兒也好。

“寫的不賴吧。”他盯著我笑

“也就那樣吧。”我合上書，白了他一眼。同桌在旁邊捂著嘴笑。

于是那天，他將我所有的書都寫上了名字，連作業本也沒放過。我也不管他，任由他一本接一本的寫。

這人，可真是……

后來，有別的人找他寫名字，“你可別只幫一個人寫啊，我們也要。”一群看熱鬧的雙眼齊刷刷地湊了過去，“對呀，我們也要。”

他擺擺手說：“不寫不寫，我們課代表那是偏愛我，不用我交作業的，我為她效勞是應該的，你們有啥，走走走……”

原來，只是因為作業。我重重地在紙上畫了兩筆。

同桌湊過來問：“你怎么了？別聽他們的，他們就在那瞎胡鬧呢。”

我笑笑，搖了搖頭。

一包糖果突然出現在我的面前，“之前說好的，請你吃糖，這些都是我喜歡的，可好吃了。”瞧著他那認真的口吻，我又生不起氣來。作業就作業吧，也挺好。

有一天我問他，“你怎么這么喜歡幫我寫名字。”

“因為我喜歡你……”他笑著對我說，“……的名字。好聽！”

我扯了扯嘴角，“那當然。”他開口的那瞬間我的大腦“嗡――”的一聲，心跳就在耳邊。可惜，那是個玩笑。

同桌戳戳他，“喜歡人家你就承認了吧，別拐彎抹角的。”

他看了看我，笑了笑。

我若無其事地數著我收來的本子，也不知道數到了哪里。

或許，他真的只是喜歡我的名字吧。

初中生記敘（優質17篇）篇十三

一年一度的小桔燈萬圣節開始了。剛到小桔燈門口，就聽到一陣陣歡快的笑聲，一進門，就看見同學們有的帶著南瓜帽，有的穿著披風，有的戴著面具，在這里你追我趕。

一箭穿心。

恐怖屋。

看到恐怖屋里黑乎乎的。同學們有的蒙著眼睛，“啊，啊”地叫。有的同學干脆站在桌子上說：“你們這群膽小鬼。”還有的緊張地坐在位子上，生怕鬼會吃掉他。電影一開始，他們就沒膽了，嚇得都逃了出來，“哈哈，真是一群膽小鬼。”有些同學說。有些同學開始緊張起來，若無其事的神情已隱藏不了那背叛他的眼睛。有些同學眼睛已經受不了了。干脆用手把臉蒙住，仿佛真的看到了鬼。真是恐怖萬分。

套圈圈。

走進另一個教室，就看見他們拿著五個雙面膠套圈。啊！這不是趕會場里經常出現的套圈游戲嗎？唉，有些同學大失所望。看見有的同學皺起眉頭，說：“唉，太難了。”我也去試試。拿到雙面膠后，心跳突然加速，全身突然發熱，雖然瞄準了，但是因為心理緊張，一共只套中了兩個，唉，真的好難啊。別人也來了，有些連一個也沒有投中，只好灰溜溜地離開了。

小桔燈萬圣節活動雖然結束了，但卻令人意猶未盡，回味無窮！

初中生記敘（優質17篇）篇十四

記敘文就是指記人、敘事、描寫景物的文章。

二、記敘文能發表議論嗎？

記敘文可以議論，但議論不可過多。

打個比方，如果想燜干飯，雖然需要放點水，但應少放，否則，水多米少，干飯就變成了稀飯。干飯和稀飯的本質區別就在于“水”的多少。

因此，記敘文和議論文的本質區別就在于：記敘和議論孰多孰少。寫記敘文最好不要大發議論，要學會用“事實”說話，讓事實本身去表達作者的喜怒哀樂就可以了。比如，父母愛孩子是不會整天把“我愛你，孩子”掛在嘴邊的，而是通過自己的一言一行把對子女的愛真是自然地流露出來，真正的記敘文完全可以沒有議論。當然，有時恰到好處的議論也是必不可少的，能夠起到畫龍點睛的作用。這是一個“度”的問題，需要在閱讀和寫作中慢慢揣摩體會。

三、是不是記敘文不需要審題？

記敘文寫作一定要審題，且審題很關鍵。

比如，以“我的老師”為題寫一篇記敘文，那么文章的重點應寫“老師”，而不是寫“我”。因為這是一個偏正結構的短語，“老師”是重點。但重點寫了“老師”就一定不跑題了嗎？不一定，如果所寫的老師不是“我的”，而是“他”的，同樣也是跑題了。

如果寫“我與老師”，那么就和“我的老師”有極大的差別。“我與老師”是一個并列式短語，“我”和“老師”同等重要，二者不可有所偏廢。可以寫“我”和“老師”之間的密切關系或有趣味或有意義的小故事。

四、記敘文就是“記流水帳”嗎？

當然不是。

五、記敘文怎樣才能“抓住人心”呢？

要以情感人。

其實任何文章都是以情感人的，只不過記敘文的“情”必須是“真情實意”。這里的“真情實意”要靠平時的觀察、體驗、感悟積累所成。如果僅僅想“臨場發揮”那是萬萬不成的。平日要有一顆“善感”的心，需要做一個生活的“有心人”。平時有意識的把自己的喜怒哀樂等感情裝進一個情感“儲蓄罐”里，積少成多，你就會變成一個“有情人”，寫作時就能妙筆生花了。

初中生記敘（優質17篇）篇十五

這個問題直到我養了一只叫小貓以后，才有了結果。

他叫笨笨，是一只小公貓。身披不知誰家求來豹點裘皮大衣，眼睛是碧綠碧綠的，看著他的眼睛，我總有一種置身在清澈的小河邊上的感覺。

養他不到5天，聽說樓下的美甲店也有一只公貓叫諾諾，我和媽媽帶笨笨來到樓下看他。因為兩只都是公的。諾諾想聞聞笨笨，笨笨就開始出怪聲，很不自量力地想攻擊諾諾。而諾諾上來就給他一個大嘴巴！笨笨向后退了幾步，諾諾追了上去！最后打得笨笨只能躲在沙發底下。但是諾諾接近的時候，笨笨又開始出怪聲！諾諾發現便老笨……“啪！”又是一個打耳光！

“對啊，都這么晚了。也該帶他回去了。”媽媽笑著抱起了笨笨。阿姨抱起了諾諾：“跟笨笨拜拜~”“啪！！”又是一耳光！此時笨笨的眼淚已經落到鼻子上了！

“笨笨你個大慫貓！”一路上我給他擦著眼淚，邊笑邊罵著他，突然我愣住了。“呃？！媽媽！他眼淚怎么是紅的？！”

回到家后，我愣住了。貓的眼淚怎么是這種顏色？是不是妙鮮包吃多了？上火了吧？為此。我還給他滴了幾滴眼藥水，我覺得這只是個意外。

當年我家住在學校旁邊的時候，我們那個樓總是有好多家養小動物在我們那層游走，簡直就是小動物園兼收容站啊！我相信這肯定和笨笨老喜歡偷偷跑出去留下了一些氣味有關系。

我放學后特地去問了一下美甲店的阿姨諾諾哭過沒有：

“我記得一般的貓都不會哭啊。”

“那，阿姨，一般的貓都會哈氣對吧？”

“貓應該天生就會啊。”阿姨用很奇怪的眼神看著我。

“那我們家貓怎么就不會哈氣，只會哭呢……真新鮮……”

這樣的貓我還是第一次見到呢……。

初中生記敘（優質17篇）篇十六

“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長留”

——題記。

他也曾經年輕過，也曾經像我們一樣瘋狂過。他就是我爸爸。

細數過你頭上的白發，細看過你眼角的皺紋。你老了，再也不能把我扛在你的肩頭，再也不能讓我騎在你的背上玩耍。慢慢的，我覺得你變丑了，不是以前英姿颯爽的那個人了。于是，我開始和你作對，開始亂發脾氣，但是你包容了，我卻后悔了。

其實，只要心不變。愛，就永遠是美麗的。

他會因為我，去和別人打抱不平；會因為我說想吃什么，找遍整條街。他不是無業游民，卻能為了我，放下時間。這個人，就是給我撐起一片天的人。

他會在雨天接我回家，會在我受傷后無微不至的照顧我。看到我淚流滿面，你還假裝堅強安慰我。其實，你的心里也是很痛的，對吧？時間把你折磨的大變樣，但你卻總堅信會有輝煌的一天。這個人，就像個不倒翁似的。

他的皺紋，是因為我才有的。對兒女，總有操不完的心。他雖然不是鎧甲勇士，但是在我心里，他就像一座大山一樣屹立不倒，保護著我。這個人，是永遠不會說離棄的人。

他每天為了生活奔波勞碌，每天起的比鬧鐘還要早，每天明明很累了，卻要堅持把工作干完的。這個人，他是我爸爸，一個自信滿滿的人。

爸爸，不僅僅是一個稱呼，更包含了對子女的愛。就像“爸”這個字本身一樣，寧愿自己過得苦巴巴，也要用雙手為兒女創造一個美好的生活。

“爸爸”（指稱呼）是美麗的，“爸爸的愛”同樣也是美麗的……。

“感謝一路上有你……”

——后記。

初中生記敘（優質17篇）篇十七

喜歡翻開書本時的那股墨香味。

喜歡看的書有許多，小說、散文、詩歌、童話、漫畫、歷史、科技、神話，都是深受我的喜愛。讀小說，我在曲折蜿蜒的心路上行走；品散文，我在詩意的天空自由飛翔；看漫畫，我在幻想的世界放聲大笑；學科技，我在科學的天地暢想未來。在書的芳香中，我成長著，快樂著。

喜歡秦文君貼近生活的語言，喜歡她筆下那出口成章的才女林曉梅，喜歡那永遠長不大的小女孩賈梅，也喜歡那嘴硬心軟的哥哥賈里。

喜歡的作家還有很多很多，伍美珍，郁雨君，商曉娜……

書是街燈，讀的書多了，心中的路也就寬闊明亮起來；書是路牌，在你迷茫是為你指引方向，為你采集一路芳香；書是驛站，任你在這放松心情，諦聽時代的足音，追尋生命的履記。書不會說話，卻無時無刻不在與你的心靈對話；書不會行走，卻時時刻刻催促著你的思索……。

在充墨香的文字里，我行走著，成長著，快樂著！