優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言流暢，能夠引起讀者的共鳴和思考。這些優(yōu)秀作文范文的作者通過(guò)獨(dú)特的視角和深邃的思考，為我們展示了一個(gè)更加廣闊的世界。
現(xiàn)在的我四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇一
我今年11歲，上小學(xué)四年級(jí)。長(zhǎng)得很瘦很瘦，是個(gè)名副其實(shí)的瘦猴子，但是認(rèn)識(shí)我的人都知道我力大無(wú)比，號(hào)稱(chēng)“力霸天”。我的性格很急躁，所以又名“急先鋒”。你可別小看我，除了學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，其他項(xiàng)目在班級(jí)里我都算是數(shù)一數(shù)二的。特別是每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我的跑步速度，那可是被稱(chēng)為“超音速”的。說(shuō)了這么多，讓你見(jiàn)識(shí)一下我的厲害。
上次我生日，班級(jí)里同學(xué)為我舉行了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生日晚會(huì)：比絕招。大家都知道我身輕如燕，就說(shuō)比到豎蜻蜓吧！我一聽(tīng)可樂(lè)壞了，這可是我的拿手好戲。結(jié)果老師一聲令下，我就像一只調(diào)皮靈敏的猴子到貼在教師的墻壁上半天不下來(lái)，很多挑戰(zhàn)的同學(xué)都不過(guò)一分鐘就支持不住了，我卻還是穩(wěn)如泰山地立在那里。后來(lái)全班就只剩我和戴源兩個(gè)人了。全班同學(xué)都圍在我們旁邊。“林淵煒。一定要堅(jiān)持，一定要拿第一。”他們?cè)谂赃吔o我吶喊助威，我卻勾這兩條腿正坐著花果山水簾洞美猴王的美夢(mèng)呢！心里暗自得意：“你們小瞧我了，我今天給你們小露一手，讓你們對(duì)我刮目相看。”最后戴源在堅(jiān)持了兩分鐘之后挑戰(zhàn)失敗了。而我還悠哉游哉地倒立著跟同學(xué)們做鬼臉呢！同學(xué)們都看的目瞪口呆，想不到原來(lái)我這么厲害，后來(lái)在老師的喊停下，我才輕松地放下腿來(lái)。同學(xué)們都以為我肯定鬧眼昏花，頭暈?zāi)垦Ａ耍瑓s想不到我居然翻了幾個(gè)跟頭回到座位上，臉不紅心不跳。從此只要一說(shuō)到比絕招，他們就會(huì)圍著我：“淵煒，你說(shuō)，我們比什么？”我就像一個(gè)美猴王一樣大家都聽(tīng)我的。
怎么樣？我還挺厲害的。下次你們可以和我在乒乓桌前過(guò)幾招，我可是在溫州市青少年乒乓賽上獲得過(guò)單打第七名的。我正在努力訓(xùn)練爭(zhēng)取明年取得更好的成績(jī)，大家就拭目以待吧！
現(xiàn)在的我四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇二
你看到我也許會(huì)說(shuō)我以前是什么樣的？你現(xiàn)在是什么樣的？其實(shí)，我以前是一個(gè)幽默大王，現(xiàn)在我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
這是為什么讓你變成乖小孩的呢？我下面一一給你講清楚吧！
那時(shí)，我只不過(guò)是一個(gè)不自量力的井底之蛙，那會(huì)，我正在逗我們班的笑，我媽媽正好路過(guò)，我媽見(jiàn)我的.那樣子，就把我提回去了，那叫個(gè)俗啊，我媽媽說(shuō)你干嘛？這樣逗你們班的笑，你在這樣會(huì)給國(guó)家丟臉的，我說(shuō)不會(huì)的，我長(zhǎng)大以后當(dāng)小丑，可是我媽媽又說(shuō)，孺子不可教也，我說(shuō)哼！
就在那會(huì)，我逗別人笑，老師又說(shuō)同樣一句話，我也說(shuō)了同樣一句話，老師說(shuō)出去，罰你站到放學(xué)。
我說(shuō)，我以后會(huì)好好學(xué)的，我一個(gè)勁的說(shuō)，可老師卻頑固不化，我當(dāng)時(shí)那個(gè)委屈的呀！
我以后認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，老師老是夸我棒，我的心里那叫個(gè)歡喜啊！
現(xiàn)在的我還做得不夠好，但是我加倍努力的話，一定會(huì)更好！
現(xiàn)在的我四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇三
我是一位文靜開(kāi)朗的小女孩，但也是一位有點(diǎn)兒任性的女孩。
我長(zhǎng)著高高瘦瘦的身材，被人一問(wèn)就露出靦腆的紅暈。我最喜歡穿白色的毛衣，黑色的牛仔褲。一頭短發(fā)梳得整整齊齊，顯得滿有精神，我也喜歡跟男孩子一起玩，我和朋友們的關(guān)系非常好。
在家里，偶爾會(huì)任性發(fā)脾氣，我特別喜歡看電視和電腦，有時(shí)，當(dāng)我沉迷電視，爸爸、媽媽就會(huì)批評(píng)我，但我總是不服氣。記得有一次，老師布置了一篇作文，我不會(huì)寫(xiě)作文，媽媽見(jiàn)我不會(huì)寫(xiě)，就教我寫(xiě)作文，媽媽說(shuō)：”多看老師寫(xiě)出的提示，多想想，才能寫(xiě)出好的文章。我快等不急了，就發(fā)脾氣，媽媽看了，就狠狠地批評(píng)我不動(dòng)腦經(jīng)。我小聲地哭了起來(lái)，晶瑩的淚珠一顆顆掉下來(lái)，聽(tīng)了媽媽的教育，說(shuō)了一大堆大道理，心想：沒(méi)人教我寫(xiě)作文了，只好自己動(dòng)腦筋寫(xiě)了。我先用草稿本寫(xiě)好作文，寫(xiě)完了，我拿給媽媽看，媽媽不知在我的作文上寫(xiě)什么。噢!原來(lái)媽媽是幫我做了修改，都是平時(shí)媽媽叫我把好詞好句的小詞簍里的句子記在腦子里，都應(yīng)用在作文里，這樣才能寫(xiě)出好作文。看來(lái)，媽媽教育我沒(méi)錯(cuò)，做什么事都應(yīng)該自己去做，才能吸取經(jīng)驗(yàn)和收獲，取得好的成績(jī)。
在學(xué)校，老師經(jīng)常稱(chēng)贊我，我和同學(xué)們相處得很好。學(xué)習(xí)優(yōu)秀，鄰里也夸我是個(gè)好女孩。我以后更要好好學(xué)習(xí)，好好改正自己的錯(cuò)誤，這就是現(xiàn)在的我。
現(xiàn)在的我四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇四
我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)以前只不過(guò)是一個(gè)小村莊。道路全部是泥路，坑坑洼洼的，到處都是平房，所見(jiàn)的平房屈指可數(shù)，而且大多數(shù)都是瓦屋，刮風(fēng)下雨時(shí)，嚴(yán)重的倒屋，輕則水會(huì)進(jìn)屋。屋前的道路冷冷清清，沒(méi)工廠，更不要說(shuō)路燈了，就連小鳥(niǎo)也沒(méi)有。因?yàn)楫?dāng)時(shí)條件不好，又沒(méi)錢(qián)，家里孩子又多，所以一件襯衫都要穿上好多年：老大穿不了了給老二穿，老二穿……隨衣服越來(lái)越破，補(bǔ)丁也越來(lái)越多，穿在身上自然不暖和。只有到了過(guò)年時(shí)，才能穿上新衣服。這新衣服一般都是父母親手做的……”
幾年過(guò)去了，家鄉(xiāng)的'變化真大呀！原來(lái)的泥巴路面改成了一條條寬闊的水泥路，農(nóng)民們也買(mǎi)了一輛輛嶄新的汽車(chē)。運(yùn)輸也方便多了，原來(lái)到城市要用三個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在只要一個(gè)小時(shí)就行了。人們也不再亂丟垃圾了，小溪也變得干凈了。人們的臉上都露出說(shuō)不出的喜悅。人們穿的衣服也不同了，要穿什么衣服直接去衣服店里去買(mǎi)就行了，完全用不著自己縫。而且，現(xiàn)在的衣服款式多，穿著既暖和又好看。
當(dāng)春燕鳴叫時(shí)，這山里的景色最迷人了。不信你瞧！那紅、白、藍(lán)、黃，還有叫不出是什么顏色的野花，會(huì)使你眼花繚亂，目不暇接。成群的小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜，花蝴蝶們扇動(dòng)著翅膀翩翩起舞，小巧玲瓏的小鳥(niǎo)在枝頭上“唧唧”地唱個(gè)不停，給這寂靜的山村帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
現(xiàn)在的我四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇五
鏡子中有一位小女孩，她有一個(gè)櫻桃似的小嘴，臉上鑲著一對(duì)黑寶石，美中不足的是她沒(méi)有高高的鼻梁。
她喜歡看書(shū)、小說(shuō)和寫(xiě)作文，周末時(shí)，她經(jīng)常手里拿著一本書(shū)，她的好奇心非常強(qiáng)，例如：一次，媽媽買(mǎi)來(lái)了一些水果，它的外形是圓的，顏色是紫色。她問(wèn)媽媽那是什么，媽媽說(shuō)不知道，于是，她變跑到集上去問(wèn)賣(mài)水果的叔叔，后來(lái)，叔叔告訴她了，她的心思也了了。
她的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多，優(yōu)點(diǎn)了，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，喜歡交朋友，樂(lè)于助人，幫助別人時(shí)她總會(huì)說(shuō)：”“助人為快樂(lè)之本。”別人都很佩服她。
這位小女孩是誰(shuí)呢?告訴你們吧，她就是我，怎么樣，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑?
點(diǎn)評(píng)：文中對(duì)外貌的描寫(xiě)，很有特點(diǎn)，但對(duì)人物的性格的刻畫(huà)就太簡(jiǎn)單了，不具體，不生動(dòng)，就不能給人留下深刻的印象。學(xué)會(huì)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)來(lái)些人，這是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。
現(xiàn)在的我四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇六
人生匆匆，本不該計(jì)較，因?yàn)槊篮玫氖挛锾唷Ｊ篱g所有的一切都應(yīng)去珍惜。我們應(yīng)該珍惜每一分、每一秒，不給自己留下終生的后悔。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
如果有人問(wèn)我：“你最珍惜的是什么?”我會(huì)這樣回答：“過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。”
過(guò)去，是一個(gè)多么令人傷感詞匯，又是一個(gè)多么令人留戀的詞匯。到迄今為止，我都一直記得過(guò)去的其中一天，我與他們分離，自此，便天各一方，在離別之際，我流干了淚，卻無(wú)法挽回他們，這是多么值得悲傷。到迄今為止，我都一直記得，過(guò)去的其中一天，我與他們?cè)俅蜗嘁?jiàn)，自此，便快樂(lè)每一天，在惺惺相惜中，增進(jìn)感情，每天我們的臉上都會(huì)帶著溫和的笑顏，談笑風(fēng)生，這是多么值得留戀。
現(xiàn)在，是一個(gè)多么充滿朝氣的詞匯，又是一個(gè)多么充滿頹唐的詞匯。現(xiàn)在的我們，正值青春之際，是最想發(fā)奮圖強(qiáng)的時(shí)刻，是最想大干一場(chǎng)的時(shí)刻，是最想好好瀟灑一次的時(shí)刻，每一天總是會(huì)充滿朝氣，讓青春四溢。現(xiàn)在的我們也因正處于青春之際，在發(fā)泄完后，便沒(méi)了力量，似乎已經(jīng)“電力不足”了，總是不愿意一步一個(gè)腳印，總是妄想著有一天能一舉成名天下知，這是多么年少無(wú)知的想法，這是多么頹唐的日子。
未來(lái)，是一個(gè)多么令人憧憬的詞匯，又是一個(gè)多么充滿不平靜的詞匯。在幻想中，未來(lái)永遠(yuǎn)都是一片光明，順暢無(wú)阻的，這是一種多么令人向往的生活，但只要我們一心努力，也許這真的能夠?qū)崿F(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)中，未來(lái)也埋藏著許多“不平靜”，當(dāng)“不平靜”出現(xiàn)，生活便會(huì)被打亂，會(huì)讓我們感到手足無(wú)措，這是一種多么令人厭煩的生活，但只要我們一心珍惜，也許這些真的不會(huì)發(fā)生。
如果有人問(wèn)我：“你為什么要珍惜過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)?”我會(huì)讓他猜一個(gè)。
謎語(yǔ)。
：“家有三兄弟，住在一屋里，相貌雖不同，區(qū)分卻不易，乍看他們都差不離。老大不在家，正在往家走。老二不在家，剛剛出門(mén)去。只有老三家里坐。老三排行雖然小，至關(guān)重要不可少。因?yàn)槔洗笞兝隙鲞@位三老弟。你想盯住看其一，總是看到他兄弟。”如果有人問(wèn)我：“這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么?”我會(huì)如實(shí)地說(shuō)：“是過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)。過(guò)去給我們留下了美好與討厭的回憶，卻值得我們珍惜，因?yàn)樗俏覀兊倪^(guò)去;現(xiàn)在十分復(fù)雜，現(xiàn)在會(huì)很快成為過(guò)去，它交織在未來(lái)與過(guò)去之中，它是一個(gè)值得珍惜的謎;未來(lái)給我們力量，它使我們向往、憧憬，卻又讓我們害怕，因?yàn)樗哂袑徟械臋?quán)利，但我相信一點(diǎn)，未來(lái)由我們打造。過(guò)去+現(xiàn)在+未來(lái)=時(shí)間，這是我的公式，無(wú)論是過(guò)去，還是現(xiàn)在，又或是未來(lái)，它們都是屬于我們的時(shí)間，對(duì)于這強(qiáng)大的三兄弟，我們要溫和地對(duì)待，要讓它們物盡其用，要好好地珍惜它們!”
“幸福在哪里呀，幸福在哪里…”這首歌伴隨我們童年的時(shí)光，可是“幸福”這兩個(gè)字，卻很難理解，甚至有的人現(xiàn)在還迷茫著。
有一天，天漸漸黑了下來(lái)，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然想起“轟隆隆…”的聲音，我突然想起今天加班的媽媽沒(méi)有帶雨傘，于是帶著兩把雨傘就往寫(xiě)字樓沖去。到了寫(xiě)字樓，媽媽正在焦急的工作，看到我來(lái)了她才放下手頭的工作，笑著說(shuō)：“怎么了?是不是在家里一個(gè)人孤單來(lái)找媽媽玩?”“不是的，”我連忙搖搖頭。“外面下雨了，我怕您回家被淋濕，給您送傘來(lái)了。”我看到媽媽的眼眶濕潤(rùn)了，抱著我說(shuō)：“好女兒，長(zhǎng)大了。”
這，不就是一種幸福嗎?
我們要用一顆心，來(lái)感受身邊的幸福，來(lái)珍惜我們現(xiàn)在所擁有的幸福吧!
在前段時(shí)間，我在看《讀者》的時(shí)候，開(kāi)頭片吸引了我。
我們是不是要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切呢?是的。
現(xiàn)在的我們大多都不懂得珍惜。失去了的東西大人們也會(huì)盡量幫我們找回。那未曾擁有的東西我們也喜歡奢望，喜新厭舊給自己所用有的東西帶來(lái)了多大的傷害，自己沒(méi)體會(huì)過(guò)，當(dāng)然也就不會(huì)知道咯。
媽媽的一句嘮叨;父親的一份關(guān)愛(ài);老師的一句叮囑;朋友的默默支持。這鞋我們都曾擁有過(guò)，但我們又何嘗珍惜過(guò)呢?當(dāng)這一切錯(cuò)過(guò)后就不一定會(huì)再次擁有了。
當(dāng)樹(shù)上的樹(shù)葉隨著秋風(fēng)一起飄落的時(shí)候，明年在同樣的位置上還會(huì)長(zhǎng)出和上一年一樣的樹(shù)葉么?不會(huì)吧!
我們擁有的東西失去后，再度擁有那件失去了的東西是，也會(huì)有幾分不同。不會(huì)有以前那種熟悉的感覺(jué)了。
人活在世界上就要懂得珍惜，(.)懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
有太多我們要珍惜的了。
學(xué)生要珍惜畢業(yè)前的一切。
現(xiàn)在的我四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇七
在原來(lái)小的時(shí)候，我是一個(gè)，聽(tīng)話、懂事、可愛(ài)、活潑的女生，人總會(huì)慢慢長(zhǎng)大，當(dāng)我上了學(xué)，我的煩惱越來(lái)越多，同學(xué)說(shuō)我的時(shí)候，我有事真壓不住自己，也克服不了自己，就開(kāi)始跟同學(xué)賭氣，回到家，媽媽說(shuō)了我一句，就關(guān)上門(mén)，開(kāi)始賭氣，慢慢地，我在早上吃飯就會(huì)感到難受，媽媽也不太在意，可每次吃飯都這樣，媽媽就帶我去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：孩子有了胃病，需要治療，要多吃飯，每天都要保持一個(gè)良好的心情，不要賭氣。
啊！這怎么辦啊！唉！煩死了！得了胃病，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要保持一個(gè)良好的心情，不管同學(xué)怎樣說(shuō)我，我都不去理會(huì)，身體是自己的，要是的了胃病，自己還受罪呢！那多難受啊！
可是，在一次課間，王宇宸不分青紅皂白打了我，這一次我實(shí)在是壓不住自己了，我從抽屜里把他書(shū)包扔到了外面，呵呵，可算報(bào)仇了！壞了，胃又痛了，唉！開(kāi)來(lái)真應(yīng)了一句話，不聽(tīng)大人言，吃虧在眼前啊！以后不要再生氣了，一定好好保持一個(gè)好的心情，現(xiàn)在我真想回到以前，開(kāi)到我以前的身影，可是再也回不來(lái)了。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要改變我自己，一定快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每一天。
現(xiàn)在的我四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇八
我叫熊子琦，今年10歲了，在開(kāi)發(fā)區(qū)晨曦小學(xué)讀書(shū)，讀四年級(jí)了，在四三班，我是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩。我屬蛇，是金牛座，我的愿望是成為一名書(shū)法家。我長(zhǎng)著一張黃黑色臉，胖胖的臉上長(zhǎng)著幾顆痣，淡淡的眉毛，小小的眼睛，如果我一笑眼睛就像沒(méi)有了，今天我穿的是黑白相間的上衣，運(yùn)動(dòng)褲，還穿著一雙純藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋。
我愛(ài)招惹是非，調(diào)皮搗蛋。記得有一回我去外婆家玩，半路上看見(jiàn)一只狗正瞪著一雙兇狠的眼睛，氣勢(shì)洶洶地逼近一只可憐的小雞，無(wú)比鋒利的牙齒從嘴巴里露了出來(lái)。我急忙撿起石頭向那只狗扔去，正好打中了它的腦袋，那只兇狠的狗望著我，我馬上就跑，可是，我怎么跑也跑不過(guò)它，它馬上就要追到我了，我只能智取，于是我拿起路邊的竹竿去打狗，狗看見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿撒腿就跑，真是好險(xiǎn)。
這就是我，我調(diào)皮搗蛋嗎?
點(diǎn)評(píng)：這是一篇寫(xiě)人的文章，作者描寫(xiě)了自己。作者對(duì)自己的外貌進(jìn)行了描寫(xiě)，一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩仿佛出現(xiàn)在讀者眼前。不足之處：語(yǔ)言平淡，小作者可以加以改進(jìn)哦!
現(xiàn)在的我四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇九
我叫xxx，今年7歲了，上小學(xué)二年級(jí)。
我經(jīng)常梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的。
我長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的眉毛下面，一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑寶石，閃著快樂(lè)的光芒，小小的鼻子下面，有一張靈巧的小嘴。
我的興趣、愛(ài)好很廣泛。我最喜歡跳舞蹈，不論在哪里，只要我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)響，手腳就癢癢，真想跳一跳才過(guò)癮。
我也喜歡看書(shū)。每天都要在書(shū)堆里折騰一陣子。看到一本好書(shū)，就愛(ài)不釋手。我覺(jué)得在書(shū)的海洋里邀游有說(shuō)不盡的樂(lè)趣。每個(gè)星期我都會(huì)到書(shū)店看書(shū)，每次都是在爸媽的催促聲中不情愿地離開(kāi)。
我還喜歡手工制作和畫(huà)畫(huà)。平常有時(shí)間的話我就會(huì)畫(huà)畫(huà)或做手工。
我也有許多缺點(diǎn)，我做作業(yè)比較馬虎，做任何事磨蹭，上課愛(ài)做小動(dòng)作……今后我一定要改掉這些不好的習(xí)慣。
這就是我，一個(gè)愛(ài)動(dòng)、興趣廣泛，但也有一些小缺點(diǎn)的.小女孩。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇描寫(xiě)自己的作文，小作者首先對(duì)自己的外貌進(jìn)行了描寫(xiě)，然后展現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好和小缺點(diǎn)，敘事真實(shí)、貼切、自然。“一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑寶石，閃著快樂(lè)的光芒”，作者運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻把一個(gè)人物寫(xiě)“活”了。
現(xiàn)在的我四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇十
鴻雁外語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)宋雨澤。
現(xiàn)在的我呀，是一個(gè)身上有一大堆缺點(diǎn)的我，其中最大的毛病是偷懶，所以，我對(duì)現(xiàn)在的自己很不滿意，要努力回到從前的樣子。
想想以前，我可沒(méi)有耍過(guò)這樣的心機(jī)。沒(méi)有跟老師討價(jià)還價(jià)過(guò)，不管學(xué)校留什么作文，不會(huì)時(shí)請(qǐng)教老師，作文班的作文從未耽誤過(guò)。所以那時(shí)，我每周都能寫(xiě)兩篇作文。想到這里，我很慚愧，怎么自己人在長(zhǎng)大，可是心卻越來(lái)越小，越來(lái)越懶來(lái)呢？我到底是怎么了？是因?yàn)檎n外的補(bǔ)課班多嗎？想一下我有什么，有奧數(shù)班、英語(yǔ)班、作文班、鋼琴班、外教口語(yǔ)班，可這些都不是懶惰的理由哇！
我知道懶惰是后患無(wú)窮的，其實(shí)，說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)太偷工減料，在間接地浪費(fèi)時(shí)間，這樣的我要不得啊！
現(xiàn)在就是最好的。
說(shuō)現(xiàn)在最好，是因?yàn)檫^(guò)去的，我已然無(wú)法追回。過(guò)多的回憶，徒增我的傷感。我之所以會(huì)懷念過(guò)去，就是因?yàn)槲覍?duì)過(guò)去心有遺憾。與其讓現(xiàn)在的成為讓我遺憾的過(guò)去，不如現(xiàn)在就把這種后悔變成我實(shí)際上的行動(dòng)，去做我現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。
說(shuō)現(xiàn)在最好，是因?yàn)槿兆舆@樣一天天地流逝以后，并沒(méi)有發(fā)生我所期望的驚天動(dòng)地的變化。在每一個(gè)碾過(guò)的日子里，并沒(méi)有發(fā)生什么轟轟烈烈的事情。所以，我沒(méi)有理由去幻想明天會(huì)比今天好到哪里去。更何況隨著日子的一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，我的容顏也在發(fā)生著難以遏止的變化，我的體力、我的精力都在告訴我，明天對(duì)我意味著什么。所以，我也沒(méi)有資本去相信明天的自己會(huì)比今天的好到哪里去。在我經(jīng)過(guò)反復(fù)思考比較后，我終于得知了，現(xiàn)在才是最好的。
不僅僅是現(xiàn)在的事情是最好的，就連現(xiàn)在的我也是最好的。與他人進(jìn)行橫比之后總會(huì)有心理落差，而在與自己的過(guò)去進(jìn)行縱比之后總是心有慰藉。我在長(zhǎng)大，我在成熟，我在完善。雖說(shuō)現(xiàn)在的我有不如意，可是我又如何確信未來(lái)的我一定會(huì)比現(xiàn)在的我如意呢？用“再不然……還……”或者是“與其……不如……”多造幾個(gè)句子以后，我就發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的自己最有信心去迎接任何的挑戰(zhàn)。
我要過(guò)好每一個(gè)現(xiàn)在的現(xiàn)在，并且也要過(guò)好每一個(gè)未來(lái)的現(xiàn)在。這樣，我就會(huì)過(guò)好我的一生。時(shí)間會(huì)沖刷掉一切，悲也罷，喜也罷；痛也罷，樂(lè)也罷；一切的一切都會(huì)讓時(shí)間帶走。我能夠做到的也只有一日三省吾身了。我時(shí)時(shí)地調(diào)整自己，適時(shí)地放松自己，不要讓別人左右我的生活與情緒，真正做到自我的寧?kù)o，這才是最好的生之態(tài)度。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)生活不會(huì)是這樣純粹的，我也只有尋求內(nèi)心的平靜。讓那些功與利見(jiàn)鬼去吧！得之我幸，不得我命。得有得的利與弊，不得有不得的好與壞，難分高下。古人云“不以物喜，不以己悲”真是醍醐灌頂?shù)募丫洹Ｊ聦?shí)上，問(wèn)題的關(guān)鍵，不是選擇，是選擇以后的承擔(dān)。我何必在乎世俗人的眼光，何必為別人辛苦地活呢？不管現(xiàn)在是如何的，我都堅(jiān)信現(xiàn)在是最好的。也只有現(xiàn)在才是最好的。
請(qǐng)記住：現(xiàn)在就是最好的！
現(xiàn)在是最好的。
雖然我遠(yuǎn)未到耄耋之年，但是我亦有生之體驗(yàn)。生活是復(fù)雜艱難的，同時(shí)生活也是簡(jiǎn)單瑣碎的。其實(shí)人生如何過(guò)，只要有一個(gè)好的心態(tài)就可以很好的過(guò)。那么什么是好的心態(tài)呢？其實(shí)只要擺正對(duì)時(shí)間的態(tài)度，你的心態(tài)自然就會(huì)好很多。時(shí)間無(wú)非就是由過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)組成的。那么在這三者中什么是最好的呢？我以為，毫無(wú)疑問(wèn)地，是現(xiàn)在，現(xiàn)在才是最好的。
說(shuō)現(xiàn)在最好，是因?yàn)檫^(guò)去的，我已然無(wú)法追回。過(guò)多的回憶，徒增我的傷感。我之所以會(huì)懷念過(guò)去，就是因?yàn)槲覍?duì)過(guò)去心有遺憾。與其讓現(xiàn)在的成為讓我遺憾的過(guò)去，不如現(xiàn)在就把這種后悔變成我實(shí)際上的行動(dòng)，去做我現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。
說(shuō)現(xiàn)在最好，是因?yàn)槿兆舆@樣一天天地流逝以后，并沒(méi)有發(fā)生我所期望的驚天動(dòng)地的變化。在每一個(gè)碾過(guò)的日子里，并沒(méi)有發(fā)生什么轟轟烈烈的事情。所以，我沒(méi)有理由去幻想明天會(huì)比今天好到哪里去。更何況隨著日子的一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，我的容顏也在發(fā)生著難以遏止的變化，我的體力、我的精力都在告訴我，明天對(duì)我意味著什么。所以，我也沒(méi)有資本去相信明天的自己會(huì)比今天的好到哪里去。在我經(jīng)過(guò)反復(fù)思考比較后，我終于得知了，現(xiàn)在才是最好的。
不僅僅是現(xiàn)在的事情是最好的，就連現(xiàn)在的我也是最好的。與他人進(jìn)行橫比之后總會(huì)有心理落差，而在與自己的過(guò)去進(jìn)行縱比之后總是心有慰藉。我在長(zhǎng)大，我在成熟，我在完善。雖說(shuō)現(xiàn)在的我有不如意，可是我又如何確信未來(lái)的我一定會(huì)比現(xiàn)在的我如意呢？用“再不然……還……”或者是“與其……不如……”多造幾個(gè)句子以后，我就發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的自己最有信心去迎接任何的挑戰(zhàn)。
我要過(guò)好每一個(gè)現(xiàn)在的現(xiàn)在，并且也要過(guò)好每一個(gè)未來(lái)的現(xiàn)在。這樣，我就會(huì)過(guò)好我的一生。時(shí)間會(huì)沖刷掉一切，悲也罷，喜也罷；痛也罷，樂(lè)也罷；一切的一切都會(huì)讓時(shí)間帶走。我能夠做到的也只有一日三省吾身了。我時(shí)時(shí)地調(diào)整自己，適時(shí)地放松自己，不要讓別人左右我的生活與情緒，真正做到自我的寧?kù)o，這才是最好的生之態(tài)度。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)生活不會(huì)是這樣純粹的，我也只有尋求內(nèi)心的平靜。讓那些功與利見(jiàn)鬼去吧！得之我幸，不得我命。得有得的利與弊，不得有不得的好與壞，難分高下。古人云“不以物喜，不以己悲”真是醍醐灌頂?shù)募丫洹Ｊ聦?shí)上，問(wèn)題的關(guān)鍵，不是選擇，是選擇以后的承擔(dān)。我何必在乎世俗人的眼光，何必為別人辛苦地活呢？不管現(xiàn)在是如何的，我都堅(jiān)信現(xiàn)在是最好的。也只有現(xiàn)在才是最好的。
請(qǐng)記住：現(xiàn)在就是最好的！
《作文:現(xiàn)在的我》現(xiàn)在的我有一雙水靈靈的不大不小的眼睛，臉蛋白里透紅，嘴巴紅通通的，口中的牙白白的，雖然白，但是大大小小的，一點(diǎn)也不好看，我還長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，扎一個(gè)蝴蝶結(jié)，可好看了呢！我的腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，胳膊短短的，個(gè)子不高，在我們班是“小不點(diǎn)”。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是我還是會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的！
現(xiàn)在的我像個(gè)“壞學(xué)生”可成績(jī)卻沒(méi)掉下來(lái)。我喜歡現(xiàn)在的自己，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我是這樣的向往自由，我尋找到了新的自己。
失去了淡然的微笑，
多了一些憂愁。
忘記了世界上原來(lái)還有快樂(lè)，
只記得前所未有的悲傷。
失去的比擁有的要多。
曾經(jīng)我恨上過(guò)愛(ài)，那時(shí)的朋友太多，難免有一些矛盾，向著這邊，那邊翻臉；向著那邊，這邊別扭。要是兩邊都不要，就一起翻臉。我總是顧及的太多，本以為朋友可以互相諒解，卻沒(méi)想到，這畢竟是兒時(shí)，脾氣都不小。給朋友的愛(ài)太多，卻沒(méi)想到，受傷的竟是自己。從此，我恨上了愛(ài)，不想傷害朋友，卻更不想讓自己受傷。
現(xiàn)在我愛(ài)上了恨，現(xiàn)在的朋友太少，失去了溫暖。才發(fā)現(xiàn)，自己是多么的想向日葵，總喜歡面向太陽(yáng)。現(xiàn)在的我，也不喜歡陽(yáng)光，它太耀眼。朋友的離去，總會(huì)在我的心上刻上一道道的痕跡。雨也不喜歡從我這里路過(guò)，好象會(huì)粘上什么邪氣。用仇恨的目光去看世界，其實(shí)并不是件壞事。從此，我愛(ài)上了恨，依然不想讓自己受傷。
現(xiàn)在的我到底變了些什么？我不懂……難道，只有那些表面的東西？我不知……。
只有望著天空發(fā)呆，
敢問(wèn)小鳥(niǎo)，
我失去的到底是什么？……。
失去的比擁有的要多……。
失去了淡然的微笑，
多了一些憂愁。
忘記了世界上原來(lái)還有快樂(lè)，
只記得前所未有的悲傷。
失去的比擁有的要多。
曾經(jīng)我恨上過(guò)愛(ài)，那時(shí)的朋友太多，難免有一些矛盾，向著這邊，那邊翻臉；向著那邊，這邊別扭。要是兩邊都不要，就一起翻臉。我總是顧及的太多，本以為朋友可以互相諒解，卻沒(méi)想到，這畢竟是兒時(shí)，脾氣都不小。給朋友的愛(ài)太多，卻沒(méi)想到，受傷的竟是自己。從此，我恨上了愛(ài)，不想傷害朋友，卻更不想讓自己受傷。
現(xiàn)在我愛(ài)上了恨，現(xiàn)在的朋友太少，失去了溫暖。才發(fā)現(xiàn)，自己是多么的想向日葵，總喜歡面向太陽(yáng)。現(xiàn)在的我，也不喜歡陽(yáng)光，它太耀眼。朋友的離去，總會(huì)在我的心上刻上一道道的痕跡。雨也不喜歡從我這里路過(guò)，好象會(huì)粘上什么邪氣。用仇恨的目光去看世界，其實(shí)并不是件壞事。從此，我愛(ài)上了恨，依然不想讓自己受傷。
現(xiàn)在的我到底變了些什么？我不懂……難道，只有那些表面的東西？我不知……。
只有望著天空發(fā)呆，
敢問(wèn)小鳥(niǎo)，
我失去的到底是什么？……。
失去的比擁有的要多……。
現(xiàn)在的我有一雙水靈靈的不大不小的眼睛，臉蛋白里透紅，嘴巴紅通通的，口中的牙白白的，雖然白，但是大大小小的，一點(diǎn)也不好看，我還長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，扎一個(gè)蝴蝶結(jié)，可好看了呢！我的腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，胳膊短短的，個(gè)子不高，在我們班是“小不點(diǎn)”。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是我還是會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的！
現(xiàn)在的我四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇十一
引號(hào)：
現(xiàn)在，女孩已開(kāi)始。厭世了！
已開(kāi)始，
逃避現(xiàn)實(shí)了！
已開(kāi)始，
明白陶淵明為什么會(huì)寫(xiě)“桃花源記”了。
女孩也很想去尋找一個(gè)屬于自己的“桃花源”
…。
正文：
現(xiàn)在.
坐在椅子上的人。
是我嗎？
拿著唯一的好朋友。
____筆。
在訴說(shuō)自己現(xiàn)在的。
心情.心事.
已失去小時(shí)候。
那天真可笑的。
笑臉了。
留下的'。也只是。
苦苦的半帶眼淚。
的臉，罷了。
已失去兒童時(shí)，
那幼稚，純真的心了。
留下的，也只是。
虛偽.仇恨，罷了。
太現(xiàn)實(shí)了。
不再像，
小時(shí)候的那個(gè)，
吃著棒棒糖。
到處亂跑的小女孩了。
現(xiàn)實(shí)，讓我喘不過(guò)氣。
現(xiàn)實(shí)，讓我活在虛偽里。
現(xiàn)實(shí)，讓我感到了可怕。
現(xiàn)實(shí)啊！
你的存在，
把我幼稚.純真的心打碎。
把我活在自己所遐想的童話里，拉出來(lái)了。
不留一點(diǎn)點(diǎn)讓我遐想的空間。
現(xiàn)實(shí)，你也太過(guò)于狠心了吧！
遐想里的我，
是多么的開(kāi)心.快樂(lè)！
因?yàn)椋?/p>
在那里我不需要去想。
那些“適者生，逆者死”“人不為己，天誅地滅”
我真寧愿永遠(yuǎn)。
都只是一個(gè)。
小女孩，
一個(gè)懵懵懂懂的。
小女孩！
活在自己所遐想的世界里。
沒(méi)有虛偽，
沒(méi)有仇恨。
那個(gè)就是小女孩一直要尋找的。
“世外桃源”
現(xiàn)在的我四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇十二
新課程積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這對(duì)于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流能力起著積極的促進(jìn)作用。
課堂上，我充分利用教材資源，開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)資源，注重閱讀個(gè)性化感悟，設(shè)計(jì)自主、合作的閱讀過(guò)程。以朗讀為主線，以實(shí)踐為活動(dòng)為輔助，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)、議議、演演。讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與閱讀實(shí)踐，通過(guò)朗讀、想象、思考，力求對(duì)文本有所感悟。
（一）、營(yíng)造和諧氛圍在課堂上建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、信任的交際氛圍，學(xué)生的表達(dá)方式，多些表?yè)P(yáng)，少些批評(píng)，保護(hù)好學(xué)生的自尊心和自信心。在教學(xué)中我與學(xué)生融為一體，通過(guò)互動(dòng)，讓學(xué)生感到老師正在和自己一起學(xué)習(xí)。在品讀重點(diǎn)句子時(shí)，用激勵(lì)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生讀好句子。如：你愿意試一試嗎？誰(shuí)能比他讀得更好呢？你真神氣！等等。一位學(xué)生在讀貓頭鷹說(shuō)的話時(shí)聲音比較小，我就鼓勵(lì)他：你能再讀的神氣些嗎？學(xué)生就比較有信心地讀了第二次。在品讀句子時(shí)，聽(tīng)到有些學(xué)生讀得比較精彩，我也參與到當(dāng)中，讓學(xué)生給我一個(gè)機(jī)會(huì)讀一讀，學(xué)生一聽(tīng)到老師也讀了就有了競(jìng)爭(zhēng)的心里，句子越讀越好了。另有一位學(xué)生讀錯(cuò)了句子，我反復(fù)給予糾正，態(tài)度親切，學(xué)生終于讀對(duì)時(shí)，我給予及時(shí)的鼓掌表?yè)P(yáng)，讓他信心倍增。
（三）、重視朗讀形式多樣化、個(gè)性化，強(qiáng)調(diào)在朗讀中感悟。課堂上，“讀”占鰲頭，學(xué)生采用不同方式進(jìn)行朗讀：個(gè)別讀，齊讀，自由讀，表演讀等，把這些方式有機(jī)地融合起來(lái)，相互滲透。充分顧及學(xué)生朗讀的主動(dòng)性，多樣性，獨(dú)特性。我充分利用教材資源，開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)資源，讓文本的意義和作者的情感在朗讀中自行發(fā)現(xiàn)，自發(fā)建構(gòu)起來(lái)。以朗讀為主線，以實(shí)踐活動(dòng)為輔助，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，讀活動(dòng)物，以聲傳情，讓學(xué)生在朗讀中，體會(huì)角色的心理，讀出人物個(gè)性，初步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。如獅子大王的王者風(fēng)范，貓頭鷹大王的神氣，袋鼠大王的激動(dòng)，小猴大王的和氣、干脆、機(jī)靈等等。在讀小猴子的話時(shí)，應(yīng)該讀出猴子的平和、機(jī)靈，干脆，但我沒(méi)有在口頭上對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)那么多，而是讓學(xué)生自己根據(jù)對(duì)課文的理解，多元解讀，讀出自己的感受。
現(xiàn)在的我四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇十三
在時(shí)間長(zhǎng)河中，我從一個(gè)嗷嗷待哺的小孩，慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始在思考、處事方面有了變化，也從一個(gè)幼稚的小屁孩變成了可以獨(dú)立思考的小大人了。
正所謂女大十八變，從最明顯的外貌上，我就有許多變化了。兒時(shí)的我雪白雪白的，跟白雪公主一般，而且不是一般的胖，全身上下肉肉的。現(xiàn)在的我瘦了一些也變黑了，和之前的我沒(méi)有半分相像。
我的思考也在時(shí)間長(zhǎng)河中日漸深入，從一個(gè)看繪本故事，漫畫(huà)書(shū)，什么都不懂的小孩兒，成了喜愛(ài)文學(xué)作品的姑娘。時(shí)間在不停流淌，我在成長(zhǎng)時(shí)，已不知不覺(jué)成熟了。我的成長(zhǎng)清晰可見(jiàn)，這一些文學(xué)作品教會(huì)了我許多。
在成長(zhǎng)歷程中，我的思考成熟了，深入了，但我的有一性格卻不那么“聽(tīng)話”了。
我變得不那么愛(ài)干凈、整潔了，還記得在我一年級(jí)的時(shí)候，書(shū)桌整整齊齊、一塵不染。書(shū)包沒(méi)有一天是亂的，早上一起床就疊被子，床上干凈的如還沒(méi)人入住的酒店一般―――這一切都是我整理的。而現(xiàn)在呢，起床從來(lái)不會(huì)疊被子，桌子亂得和雞窩有的一拼，書(shū)包也不會(huì)按大小放置書(shū)本。一對(duì)比下，當(dāng)下的自己可真是懶惰啊。可是肩上背負(fù)了那么多學(xué)業(yè)，我真是想勤快也勤快不起來(lái)了啊！
我真想回到過(guò)去啊，天天無(wú)憂無(wú)慮的，開(kāi)心快樂(lè)的生活，不用被學(xué)習(xí)壓力所困擾。可是人不可能永遠(yuǎn)活在過(guò)去，永遠(yuǎn)不成長(zhǎng)啊，對(duì)于未來(lái)，現(xiàn)在的自己也會(huì)成為過(guò)去，所以一定要做好當(dāng)下，讓未來(lái)的自己沒(méi)有可留的遺憾。
成長(zhǎng)過(guò)程，我收獲了與日俱增的思考處事能力，可學(xué)習(xí)壓力也讓我變得懶惰，可又有什么辦法呢？過(guò)好當(dāng)下最重要！
現(xiàn)在的我四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇十四
不要吝嗇我們的微笑，當(dāng)與親人朋友見(jiàn)面時(shí)，嘴角一翹，便可以給彼此一個(gè)好心情，一個(gè)好印象；當(dāng)我們與陌生人發(fā)生了矛盾，嘴角一翹，就可以平息彼此間的怒火，當(dāng)我們自己為某件事情煩心的時(shí)候，這時(shí)自己就可以給自己一個(gè)微笑，讓?xiě)n郁和煩惱遠(yuǎn)離我們，也可以讓自己憂郁的心情得到綻放。就從現(xiàn)在開(kāi)始微笑，不要憂傷，不要嘆息，更不要吝嗇我們的微笑。讓微笑伴隨我們一生，讓微笑做生活的主旋律，讓微笑變成音符在鋼琴上彈奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律！笑伴隨我們一生，讓微笑做生活的主旋律，讓微笑變成音符在鋼琴上彈奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律！
現(xiàn)在的我四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇十五
小學(xué)六年的時(shí)間眨眼就過(guò)去了，許多的同學(xué)各奔東西，現(xiàn)在想起來(lái)有些同學(xué)已經(jīng)有許久都沒(méi)聯(lián)系過(guò)了，又總想著聯(lián)系一下，可是事情繁多，這時(shí)心中就總有一個(gè)念頭：等做完了來(lái)吧，時(shí)間有的是，可是，每當(dāng)忙完了，就不知道有這件事了。
現(xiàn)在的我四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)16篇）篇十六
我是遼三小學(xué)三年六班的小學(xué)生。今年九歲了，我家有三口人，有勤勞的媽媽、又高又胖的爸爸、我和媽媽的關(guān)系最好，因?yàn)閶寢尶偸卿亴?dǎo)我學(xué)習(xí)。總之我有一個(gè)幸福的家庭。
我很帥，有著黑黑的密密的頭發(fā)，中間還夾雜彎彎曲曲的卷毛，小朋友們都叫我羊毛卷。我有一雙單鳳眼，他小而有神。笑起來(lái)非常好看。嘴可是我的寶貝。別看他很小，卻可以一口氣讀出上百個(gè)英語(yǔ)單詞。我是一個(gè)膽小的孩子。有一天我下樓買(mǎi)方便面，上樓的時(shí)候，我看見(jiàn)后面有一個(gè)身影。我嚇得蹬、蹬、蹬的樓往上跑。心里很害怕，到了樓上媽媽把門(mén)打開(kāi)我想后面一看，原來(lái)是五樓的鄰。我覺(jué)得很好笑，以后我要做一個(gè)勇敢的孩子。
我愛(ài)唱歌我要向周杰倫學(xué)習(xí)。