范本可以讓我們對于作文的要求和標準有一個直觀的認識，幫助我們更好地完成寫作任務。小編為大家精心挑選了一些優秀總結范本，希望能夠為大家的寫作提供一些新的思路。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇一

目前線上教學進行得還是有條不紊的，我們一年級家長普遍反饋良好，家長根據每日學習要求在家輔導，有問題了在班群里提問或者是私信解決。

網課孩子和家長們現在已基本接受并且逐漸適應了。只是隨著復工的到來，有的孩子面臨無人監督的情況，比較負責的家長有跟我積極溝通并且努力想辦法，我們班主任也天天貼群提醒，甚至個別致電聯系，但仍不排除幾個別家長不是太負責任，畢竟不能見面的線上學習，全靠學生的自律和家長的責任心了。唯一有些擔憂的就是，這一小部分家長和學生，沒能充分利用好省課的優質資源，班主任每天的作業提醒和指導也不看，開學后優秀的孩子有更優質教育資源的加持更優秀了，而稍微落后的學生，由于平時就不積極，線上學習懈怠的話跟優秀孩子差距更大了。

目前還有部分家長反映，孩子沒拿到課本，每天學習效果不好，希望能有途徑再次領取課本；也有孩子因家長工作較忙，孩子由老人照顧，無法及時輔導。

針對線上教學不能和孩子面對面，要依靠家長為主力的特殊情況，我們一年級做的比較好的一點就是在備課時候就找出易錯點或是難點，及時發在群里，讓家長在輔導的時候更有側重點。

如果老人不會輔導作業，班主任可以讓他發送把作業圖片單獨給他改一下，感覺還是有效果的。

對于孩子的自主學習，班主任還是采取鼓勵的方式，抽查的方式，鼓勵家長多多關注自己的孩子，盡量通過大家的努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產生較大差距。

省課的一個好處就是家長不需要一直切換觀看設備了。對于學習情況，我們也在群里進行重點易錯點指導，輕松了不少。班里家長都在反饋每日作業的指導非常有針對性，輔導起來有的放矢重點突出。孩子和家長也漸漸習慣了線上授課，意識到自律的重要性。家長反應不要求強制打卡、提交作業后，確實減輕了他們很大負擔，可以自己調節時間輔導孩子。也能讓孩子按照適合自己家庭的方式進行學習，慢慢適應了網上教學手段。當然，部分家長覺得孩子缺乏自制力，輔導不到位，也會私聊班主任發作業，班主任也會一一反饋。

與省名師課堂同步后，家長與學生能夠按時按量學習，不再反映孩子每天對著電子屏幕時間過長的問題。班主任在早讀、上課前，能在微信群里積極提醒、發送課程鏈接；家長輔導作業中遇到問題，也會及時和班主任溝通，共性問題班主任會在群內輔導中統一說明。

省課課程，班主任在各方面講解還是比較詳細的，學生在學，班主任也在隨后補充相應內容，兩方面相融合效果比較好。第三周取消相關打卡，家長們表示比較輕松，更歡迎這種輕松的學習氛圍，但是隨之而來，有的孩子或者家長會相應放松一些，班主任還需要不斷提醒。

對于學完的新課要求學生能做到課前預習、課后復習，一段時間后及時總結，進行抽查反饋，建立獎勵制度，強化學生養成自主學習的意識。

同時，作為語文班主任，我們通過與家長的及時溝通、線上答疑等方式及時關注了學生勞逸結合，替家長分擔家務、心理健康的疏導等情況。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇二

桃李爭春，百花爭艷，春色撩人，香滿人間，亂花漸欲迷人眼……正當我們滿心歡喜、敞開懷抱去擁抱春天時，疫情突然再次發威，生生地將我們與春天隔離開來――我們被迫居家隔離，望春興嘆。

作為園丁，有這么多祖國的“花朵”和“幼苗”需要我們去澆灌和守護！為了能在這個特殊的時期最大限度地幫助孩子提高和成長，4月7日，初中語文召開九年級線上教學推進會。會議對九年級語文復習進行了調度，對存在的困惑進行了解疑，并對語文線上教學的小妙招進行了分享。南山初中語文九年級全體教師參加會議。

我們及時反饋各自學校的教學進度，做到心中有數，力爭保持大部隊前進的步伐整齊有力。另外，我們實事求是地反映線上教學中存在的問題與困惑。

向上的路從來都不是平坦寬闊的康莊大道，線上教學的日子里，我們遇到了很多始料未及的困難和坎坷，幸運的是，我們南山語文人一直在一起。郭傳永、張梁、許苗苗、焦鵬四位老師慷慨分享自己線上教學的小妙招，這個小妙招實實在在地解決了大家的燃眉之急，給大家的線上教學加油助力。

最后，王孝珍主任結合線上巡課情況，為我們提供了很多可行性極高的教學建議。尤其是強調了充分備課、精講答題、交流互動、讀寫共進、及時監管這幾個方面，這些建議為我們下一步的復習指明了方向。

在這“疫起”的特殊時期里，我們面臨挑戰、面臨考驗，同樣也面臨機遇。如何轉危為安、化險為夷、變危機為機遇，需要我們南山語文人繼續攜手同行，戮力同心。

請相信疫情終將過去，我輩仍要砥礪前行。讓我們一起奔向碩果累累、熱情似火的夏天。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇三

由于疫情，教育部要求各學校延期開學。為保證“停課不停學”，從2月10日起，我們很多老師都根據上級的工作布置，在線上進行教學。現將本人這三周的線上教學情況簡單小結如下：

線上教學，沒有熟悉的三尺講臺、方塊黑板和小巧粉筆，只有筆記本電腦和手機，我該怎么上課呢?我該用什么教學平臺上課呢?只有了解了這些，學會了平臺的操作，我才可以去做下一步的工作，如何備課、上課、作業……我班的班級群有兩個：釘釘群和微信群。平時，釘釘群全員禁言，用來發布比較正式的通知要求;微信群用來進行家校交流。為了不增加家長的負擔，我跟數學老師商量，決定用釘釘群進行線上教學。那如何使用呢?我認真向孫曉虎主任請教，一步一步摸索，在正式線上教學前與家長們做好溝通工作，進行了三次線上測試。

在正式線上教學開展之后，在教學平臺的不斷運用中，我也發現了許多存在的問題，并且不斷地摸索改進。比如：

1.孩子們暫時沒有教材，對于低年級學生，長時間的聽是會很容易產生學習疲勞很容易走神的。所以，制作的課件必須盡可能多的呈現所講授內容，畫面盡可能的簡潔清晰、重點突出。這樣，在線教學“共享桌面課件”時，孩子們才能夠更多地關注教師所講的內容。

2.為了了解孩子學習情況，更好的讓學生有參與感，教學中必須要有互動。但是，在使用中發現，釘釘群在線直播課堂的“連麥”有個缺點，網絡正常連麥一個孩子需要5秒鐘的等待，網絡不太好等待時間更長，有時等到最后甚至還連不上。這樣，整節課的時間明顯拉長了，超過了規定的40分鐘。后來，為了保證時間，我在教學中有意減少了連麥的次數。但是，這樣缺少互動的課堂總是不得勁。因為特殊的時期特殊的教學方式，所以在平時，我關注了網上很多關于線上教學的新聞資料，同時多次與同事同學交流他們教學平臺的使用情況。這一周，根據這段時間的鉆研和交流學習，我決定使用釘釘群“視頻會議”的方式進行線上教學。在決定換教學方式的前一晚，我在微信群與家長們進行交流，然后進行測試，摸索使用方法。第二天教學中，也出現了一些小的問題：我在講課時全員靜音，請孩子回答時關閉靜音，此時雜聲比較大，不能聽得清楚。但是在課后，卻收到了很多家長的理解和支持，認為這樣教學，老師能夠看到對面孩子們的學習畫面，孩子們態度更認真了。存在問題就要解決問題，第二天，在與朱靜老師的交流中，我了解了她這一問題的解決方式。當天晚上，我趕緊在微信群請一部分家長進行測試：由家長控制靜音，上課伊始，每位家長靜音。點到哪位小朋友回答，哪個小朋友打開聲音，回答完再關閉。通過測試，發現聲音很清晰。在第二天的教學中，我先用前面的10分鐘進行相關指導，并點名一個個進行操作練習，發現家長或孩子們上手很快，后面的教學取得了很好的效果。

3.開始采用的“在線直播”完后有數據反饋，可以查看班級學生在線學生時長，有哪些孩子沒有參加學習，可以利用回放功能進行補學。但是“視頻會議”模式下沒有數據反饋，沒有“回放”功能，也許有，只是這樣的.功能我還不知道在哪里，還要不斷地學習和摸索。

線上教學不同于常態的教學，從學習方式的不同，從保護學生視力出發，我對教學內容進行了選擇和取舍，把朗讀背誦放在了首選位置，把需要精細分析講解、寫作方法的學習留待正式課堂上去指導。于是，高港區教研室規定的二年級必背古詩文和《三字經》節選，繪本的閱讀，語文課本上要求背誦的文本是我們這段時間的學習內容。

在線教學對于一線教師來說，可能最辛苦最耗時的就是作業批改了。

首先，就是簡單的“交作業”，也在不斷使用中不斷變化。最開始，家長們將孩子的作業發在微信群，導致群內消息太多，查看不及，容易混亂。然后私發給我，我的微信下出現了太多家長的對話框，不能刪除，擔心遺漏。再后來，在釘釘群“家校本”布置和交作業，終于簡明多了。

其次，批改作業。平日簡單的翻作業本，變成在手機上點開一頁，放大查看，在最下面輸入批改文字，再返回點開第二頁……平時的一個“×”變成了一段文字：“燒”寫錯了，右邊“堯”的右上角沒有點。每每批完一個孩子的作業，還要在紙質表格中做好登記，了解班級整體完成情況，在第二天的在線學習前5分鐘進行作業的評價和重點問題的指導。

我們每一位普通的一線教師都知道，以往的常態一節課40分鐘，但課前的準備工作和課后的作業批改、評講、輔導卻是好多個40分鐘。對于從未涉足過的“線上教學”，更是多了更多的40分鐘。雖說辛苦，最難受的是眼睛和腰背，但是，看到家長們的積極配合和小小的孩子們的努力和取得的學習成績，內心其實是倍感欣慰的。

疫情之下，網絡之上，三個星期的線上教學已經結束。對我來說，線上教學就是一個不斷實踐不斷學習不斷完善的過程。它雖是初次嘗試，卻是對我們師生教法學法改革的一次嚴峻考驗，更是教會了我和孩子們如何面對困境，如何在逆境中不斷成長。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇四

在看到“停課不停學”的文件后，專家們就通過釘釘直播給我們培訓如何操作，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，并且也紛紛召開視頻會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。

“停課不停學”目的在于通過先進的網絡手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學生在居家隔離的這段時間內進行觀看網絡教學，現將近期我們班如何運用網絡進行教學工作總結如下：

自開課以來，每天開課之前，我都會提前在微信群里安排學生對次日要學習的新內容進行預習。

每天網上直播開始時，我會和同學們一起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結束后，我會在微信群里總結學習中的不足，通過孩子們的.互動，加深印象。

每節課后，我會給同學們不置適量的練習題，通過優教信使形式發送，督促大家按時提交并一一落實，擇優推廣，采取表揚、鼓勵的方法進行引導，對于錯題，我會通過微信群再次講解，個別輔導，落實到每個人，力爭做到人人都會。另外，課后鞏固工作，我會及時與家長通電話、微信溝通、了解學習情況，通過家校配合來促進學習。

疫情當下，我們必須接受現實，適應社會，無論還要堅持多長時間，我都會認真對待，絕不敷衍。互幫互學，服務與學生，真正做到“停課不停學”。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇五

我仍然記得那天早上五點多鐘。當我從母親口中得知要上網課的消息時，我并沒有預感到次網課將“曠日持久”，沒有意識到疫情正在我縣肆虐，沒有感覺到疫情將發展到如今的勢態----病毒離我們如此之近。我沒有預感到這一切的降臨。我只是認為網課只會持續一個星期。

但是網課一直進行著。一個星期，一個半星期，兩個星期......我有點茫然了：網課為什么仍在進行？我是否該努力了？對！我確實該努力了！剛剛進行完的的線上測試，那不堪入目的成績，一聲聲來自父母的責備，都在鞭策著我向前，向前，向前啊！

是時候改變一下狀態了。這篇短文，與其說是網課學習經驗總結，倒不如說是網課學習教訓！

首先，上網課是個和網絡打交道的事。這是好事還是壞事呢？事情就是事情，本無好壞之分；但是人們利用起來，便有差異了。然而，上網課對于絕大多數同學來說，似乎不是件好事：他們總會被眼前花一般的網絡迷惑住。這將是對其腦中知識的一場災難性的浩劫。而能夠在這場浩劫中未迷失自我的同學，必定會成為贏家。

其次，每個上網課的同學都得到了一個寶：時間。所以，早起一會吧！時間是個寶，得到就是賺到！找到一個適合自己的且合理的時間，堅持早起，以抖擻的精神和洪亮的讀書聲迎接新的一天，難道不是件令人振奮的事情嗎？規定好自己應該在什么時候完成作業，有計劃地復習舊知，進而勞逸結合，這也許便是合理分配網課學習時間的基本內涵吧。

再次，網課期間，正是“吃夜草”的大好時機。班主任為我們講過一個故事：有一群人，每人都有一匹馬。這些馬白天時吃的草料都是相同的；但每個人都希望自己的膘肥體壯，所以每個馬的主人都會在半夜里偷偷地給自己的馬塞一些草料，美其名曰“夜草”，故此故事的名字為“馬無夜草不肥”。

聯想到我們學生，我們每個人都在學校里接受相同的教育，但差異總是不小。原因有很多，其中之一便是沒有吃“夜草”，也就是沒有在完成學校布置的任務之余，沒有做一些別的題目去鞏固！

如今網課期間，時間充足，正是一個“夜草”鮮嫩肥美，大食“夜草”的好時機！

春暖花開時，疫必散盡。那時，讓我們在校園里，歡聲笑語中讓料峭的春風吹醒我們因疫塵封已久的心，在無涯的雪海中創下屬于自己的輝煌！

2023年上網課周總結（實用20篇）篇六

在20xx新年將臨之際，一場突如其來的病毒在全國爆發。它從湖北蔓延開來，就像它的宿主蝙蝠一樣，張開黑色的翅膀，黑壓壓一片覆蓋在祖國各地。一時間，各地醫護人員連夜趕往疫區救援，各地人民捐贈物資……爭分奪秒與病毒抗爭。

有人說，20xx太難了，病毒太恐怖了，想要重啟這一年。可是真的能這樣嗎?與其如此刷著手機悲天憫人，不如靜下心思考，我們從這次疫情中明白了什么，我們究竟能為這次疫情做些什么。

最近，我一直關注著中央電視臺的報道。透過窗，冬日暖陽下，我腦海中浮現了兩個字:忠、誠。

但在與疫情的斗爭中，有那么多愛崗敬業，無私無畏的戰士:大到工程院院士，李蘭娟，鐘南山院士，小到在武漢堅守崗位的志愿者，風雨無阻的外賣小哥……其中最讓我們熟知且敬佩的，就是鐘南山院士。今年84歲的鐘院士，在非典過去的17年后，重赴與病毒抗爭的戰場。鐘老神情認真，說話有條有理，敢于說出真相，仿佛給慌亂中的人民吃了一劑定心丸。他有一身高超醫術，一顆赤膽忠心。

那么，作為學生的我們，應該如何做到忠于職責呢?答案就是好好學習。就像文章里說的那樣，我們的合理規劃時間，努力學習，是對自身的負責，也是為祖國力量的沉淀。

回想疫情發生以來的這段時間，我和大多數人一樣，非常關注疫情。每天在家看著新聞，刷著微博，看到令人憤怒或難過的消息就敲敲鍵盤和別人討論。確實，網絡上有人說，在家待著就是對國家最大的貢獻。但是這在家的時間，要用來好好規劃，用于做真正有意義的事。只有不斷且廣泛學習，才可以讓我們在將來的某一天，和那些真正幫助到人民的戰士們一樣。

當我看到這篇文章后，像是豁然開朗了一般，進入房間寫下自己的想法。今天，我給自己安排了其他的學習任務:讀書，寫課外習題，整理資料……我靜靜地想，如果某一天，我有了挺身而出的能力，我會義無反顧地做“逆行者”，前往疫區支援。但是現在的我并不具備這樣的能力，所以我只能通過努力學習，不斷向這個方向前進，使自己在將來能有助于他人。

不僅僅是政府對人民，老百姓對前線的工作人員也是滿滿的關心:小伙子給高鐵售票員送口罩，環衛工人積極捐款……人民有為國奉獻的誠意、誠心。

“春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。”我們每個人的奉獻，都像一點點的微光，微光照亮微光，陰霾終將被照亮，病毒也終將被驅逐。一個描傷口如花朵的國度，一個抬淚眼望遠方的民族，不會被打敗。武漢加油，中國加油!

2023年上網課周總結（實用20篇）篇七

開展網絡教學陸陸續續有一個月左右了，下面我把我的網絡教學工作總結如下：

2月初，網絡教學正式開始了。我所帶的兩個班班主任都給學生們推薦了相應的學習軟件，從“央視頻”到“同桌100”再到“湖北教育云”，為了了解網課上課的內容，方便指導學生，我也一一下載了。通過幾款軟件的對比我發現，“央視頻”中七年級上冊的內容比較多，并不適合。“同桌100”和“湖北教育云”都是適合學生觀看學習的視頻軟件。剛開始部分學生家長網絡操作不熟練，遇到特別多的問題，比如說平臺登不上去，或者登錄上去了，不知道如何操作，這時候家長的微信群里特別的熱鬧，大家提出了一個一個的問題。班主任都是耐心地去指導。我也默默看著班主任的回答，學習著怎么操作這些軟件，有家長私信問我時，我也會耐心為他們解答，讓他們順利完成操作，讓學生進入網絡進行視頻課程的學習。

為了便于學生學習，我把電子課本鏈接傳到家長群里，傳給學生。網絡學習最艱難的莫過于學習的堅持性!

語文學科對背誦默寫古詩文的要求很高，基本每一份卷子上都有古詩默寫、文言文字句翻譯，七年級下冊也必定有必備古詩文，所以我開始安排學生每天語文的早讀打卡任務。

最開始實施早讀打卡任務，是我包班的22個學生的小群。七下語文第一個要背誦的課文就是《孫權勸學》，我考慮到文言文晦澀難懂，背誦起來比較吃力，而且網絡教學上這一課還沒學，如果直接讓學生背，是很難背誦默寫的。“萬事開頭難”我不能一開始就讓學生對“打卡”這件事情不“感冒”，于是我從課本上的古詩開始讓他們背誦。考慮到很多學生沒有課本，于是我把要背誦的內容截圖到群里，把背誦默寫要求說清楚，學生發送背誦古詩和默寫古詩的視頻完成發卡任務，晚上我定時整理，把情況及時反饋給家長。

第一天還是很忐忑的，害怕家長不配合，學生不背誦，無人回應會很尷尬。但事實證明我想多了，第一天22名同學中，有10名同學交作業了，對于沒交作業的同學，我都一一詢問家長，有的用微信聯系，有的用電話聯系，對于家長反饋的問題，我也及時回答。比如有位家長說孩子害羞，不愿意拍視頻，不肯背誦古詩。我開始開導家長，可以拍攝他默寫的視頻，露個側臉就可以，現在害羞，開學后便每節課都點他起來回答問題。最后家長妥協說會單獨發給我，此后這名學生也都一直按時的完成早讀任務，私發給我。

及時反饋真的很重要，我每天會在群里發今天有多少人交作業，有多少人沒交，有哪些學生沒交。對交過來的作業，我都會認真聽，有哪些讀音不正確也會及時反饋給學生和家長，并時常督促他們完成任務。

對于家長們的問題也要及時反饋，有的家長說孩子鬧脾氣，不背誦我也會跟家長溝通，也有的家長說學生只聽老師的，我就跟學生溝通。

學生的考勤，我手動統計。不背誦的學生，我開始微信通知。在群里添加沒有交作業同學的家長，每天詢問。有的學生說每天要聽網課，每天還有早讀任務，語文作業有點多。我也聽取學生的意見，一個星期休息一天或兩天。聽取多方的反饋，并改正。

漸漸的語文早讀成為了學生和家長們的一種習慣，偶有一兩次沒有準時發布任務，家長和學生便會私信我“老師，今天沒有早讀任務嗎?”

家長適應了早讀任務，有些學生有些疲累，我開始鼓勵在晚上的總結中鼓勵學生，周末加一些語文作業，給作業評級，來增加學生學習語文的興趣和自信心。

事實證明這個方法還是很好的，大大提高了語文背誦默寫的效率。現在焦作的的學生，百分之八十左右都有背誦和默寫的視頻，或者默寫改正的圖片。

每天我都會總結一天學生的學習成果，跟一些學生聊一聊交作業的情況，談談問題，也會跟其他老師交流。雖然網絡教學中有些不滿和失落。但不管怎樣，這樣讓我們對前段時間的班級里進行的線上教學有了新的認識，也促進了我在后段網絡教學上不斷改進，取得更好地成績。

在網絡學習的大環境中，我也像一個學生，每天要適應新的食物。但我爭取限度地喚取學生的熱情，在這個大環境下，我們耕耘著，學習著，與學生一起成長，一起成為學習的共同體!

2023年上網課周總結（實用20篇）篇八

由于新冠肺炎的影響，我們要推遲將近一個月才會開學，根據教育部的規定我們要做到停課不停學。我們學校使用的是省教育廳發布的“名校同步課堂”資源，學生可以通過電視，電腦，手機同步觀看各年級的課程，同時也支持點播回放。另外也要求有當天課程的任課教師直播答疑和在線輔導。

英語每周三節課，比我們平時的每周五節課的密度要小些。課的進程就會相對來說慢下來，對于學習自覺性好的同學是會有利于他們鞏固學過的知識，但對于自覺性差的同學由于少了監督，少了課程的時間他們可能會相對懶散些。上了一周課后感覺從剛開始的慌亂中已經慢慢適應過來了，也慢慢發現了網課的些問題。

首先最大的問題是無法監督學生。當我寫下這個問題時我腦海中出現的是尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》一書中提到了應該給與孩子絕對的自由，自由的孩子最自覺。人生來不是為了了讓別人去“管”的，自由是每個人骨子里最珍愛的東西。兒童尤其應該舒展他們的天性，無拘無束第成長。兒童是一個完美獨立存在的世界，他幼小身體里深藏著無限蓬勃的活力，他在生命的成長中有一種自我塑造、自我形成的表達潛力，就如一顆種子里藏著根莖、葉片、花朵，在合適的條件下自然會長出來一樣。一個被管制太多的孩子，他會逐漸從權威家長手下的“聽差”，變成自身壞習慣的“奴隸”。如果我們事事都想監督他，事事都要他們聽從我們的建議，有時候可能會與我們設想的方向相反，走向對立面。特別是對于六年級下期的孩子本身已經進入到了叛逆期，如果我們管的過多，過嚴有時候未必是好事。正好趁這個特殊時期鍛煉孩子的自覺性，讓他學會為自己負責。也許現在正是那個合適的自然環境。所以這最大的問題好像也不是問題了而是教育的契機，就看我們教師能否抓住。

第二個問題是改作業。因為作業是讓學生寫到本上拍照上傳到釘釘的家校本的，每次作業總是有幾位同學不完成作業，以前在學校可以面對面的督促他們完成作業，但現在鞭長莫及，只能給家長發信息打電話進行督促，效果不明顯。另外作業中總是有各種錯誤，無法在學生寫的作業上批改，只能另外用文字描述出來學生的問題及如何改正，感覺費時費力效率低下，雖然要求同學們將有錯誤的地方重新訂正，但具體訂正的怎么樣，每次只有五六位同學有作業訂正后的反饋。作業是對學生上課狀態和問題的反饋，是老師了解學生的一個途徑，而現在這條道路貌似有點堵塞了。如何從其他途徑得知學生的真實反應是目前考慮的一個重點。

第三個問題是由于老師講課是全英授課，有些程度弱的同學聽起來比較吃力，也有同學反映聽不太懂。雖然自己平時的課堂上一直堅持盡量用英語講課，但為了照顧一部分比較弱的同學，很多時候我如果看到他們沒有聽懂我的指令的話會用漢語重復一遍，但網課由于無法跟學生進行交流，老師上課時也就無法根據學生的具體情況而做出改變了，只能根據經驗和大多數學校的學情來設計課。從這一點上也能看出我們根據具體學情來設計教學內容和方法的重要性。上學期我們區外國語小學的一名老師來我們學校交流，外國語小學的成績在我們區一直是數一數二的，來我們學校交流的老師更是他們學校的翹楚，但是一學期下來她所帶的班級期末考試成績并不好，甚至比原來還有退步，學校也覺得奇怪，在教研組內我們也探討了原因，她的課我們也多次聽過，單從課的設計上是毫無問題的，可以說是我們學習的榜樣，但總感覺課堂上少了點什么東西？在深入思考后我感覺還是對學情的把握不到位，我們學校作為城鄉結合部的一所小學，無論是在生源上還是在家長素質上都無法跟處于市區的外國語小學相比，特別是上學期剛經歷過三校合一，學生和家長都要有一個磨合期，學情就更復雜了一些，不先搞清楚這些就急于備課勢必會得不償失。

第四個問題是無法安靜辦公。由于要在家里辦公，八歲的老大要上網課，兩歲的老二要人帶，老公也要網上辦公，本來想著讓爺爺奶奶過來幫忙帶老二哪，結果老二天天哭著找爸爸，找媽媽，根本不理他們，下午十幾分鐘的直播答疑他能把嗓子哭啞了。加上由于疫情整天都要待在家里，在老家散漫慣了的老兩口天天吵著要回去，以前去了學校，沒辦法老二鬧一會也就跟爺爺奶奶玩了，再加上他們還可以去外邊玩，相對來說會好點。現在是公事加家事天天搞得苦不堪言，身心俱憊，沒有時間靜心思考，沒有時間認真備課。為了解決這個問題我跟老公商量了很多次雖然沒能找到一個兩全其美的辦法，但有些事情是我們可以嘗試的比如坐下來跟爺爺奶奶好好談談，心平氣和的講講當前的問題和形勢，也傾聽傾聽他們心底的想法，相信我們一定是可以互相理解的。同時我們也迫切的希望疫情能夠早日結束，讓一切回歸正常。

停課不停學，讓我們可以更深入的去思考學生學習的規律到底是什么？怎樣的課堂更有力于我們的學生？也讓我們站在時代的前沿，利用互聯網加的模式重新審視自己的課堂。同時也讓我們思考了怎樣的親子關系，家庭關系會讓我們的小家更為和諧。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇九

疫情發生，延遲開學。人們的關注點全部放在了那一個個跳動的增加著的數字上，祈禱著風暴迅速吹過。

在疫情仍未結束的今天，我們學生能做的只有待在家努力地學習。為了能夠正常上課，政府采用了在線網課的機制來使課程不落下。網課確實和在教室里上課不同――而且差別很大。在教室里，走神時會有老師投來的嚴厲的目光或者一個個難題，而在家中只有自己一個人，在父母都外出上班的情況下（我是這樣）和各種電子產品的誘惑下需要做到自己管好自己，做到每一堂課都認真聽講，對于這樣一個寒假在家里待久了已經變得極度不自律我來說絕非易事。在學校上課時有不會的問題可以立刻舉手提問，而網課顯然麻煩了許多（打字慢，有延遲等）。

在一開始，我艱難地調整了我的作息，最初的網課上得比較輕松（因為我寒假補過課），單拿數學為例，我能輕易地做出課本上每一道題。但隨著時間的推移，課程漸漸學到了我沒有上過課的地方，但以前養成的不認真聽課的習慣還在，于是我的數學成績明顯下降了許多。我已經下定決心改變，以后肯定認真聽課。

但網課也有好處。拿英語為例，以前上課時不會的詞語在下課需要找老師或者查字典，這樣的詞語一多就很容易忘掉。但在家里有許多學習工具的輔助，無論是單詞還是短語都能查出來。也因此我的英語默寫成績提升了一大截。

網課有利有弊，它讓我們無趣的寒假生活豐滿起來，我已經漸漸習慣了這種方式，不用跑老遠去學校也能學到知識，而能學到多少全在于自己。

如果要問我對網課的看法，我會回答:“我喜歡它，又討厭它。”它會使兩極分化越來越嚴重，我會分到哪一頭呢？我不知道。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇十

而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的資料，也沒有教師的指導。于是，針對此種狀況，網絡授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網絡中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都能夠理解教師的授課。

第一次上網課的體驗我認為是很好的。雖然是在網上教學，但教師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網課開始了，還是教師熟悉的聲音，可是網絡好卡，教師的聲音斷斷續續的。原先熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟教師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發自學效果還是更好些。

在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們為了心中的夢想一點點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇十一

為了教育引導未成年人遠離網吧，增強青少年網絡文明意識，營造有利于青少年健康成長的網絡環境，根據團市委、市少工委的工作部署，我局開展了綠色上網行動。具體做法如下：

隨著網絡與青少年越來越多的親密接觸，網絡給他們所帶來的負面影響也日益突現。如何給青少年營造一個健康、文明的網絡環境，讓網絡充分發揮出其對青少年積極的引導、教育作用，成為一個新的教育難點。結合本系統的實際情況制訂出了切實可行的工作實施方案，為此項行動奠定了堅實的組織保障和行動方案，使活動順利、扎實地開展。

各中學校團委以此次活動為契機，認真組織全校學生開展了多項活動，使網絡文明活動深入人心。

各學校團組織和少先隊通過黑板報、校園廣播、宣傳標語等形式向學生介紹公約內容，并讓學生熟記能誦。

1、不定期對校園網進行突查，發現違規學生及違規科室，及時采取措施加以制止。學生間相互監督，家長負責向教師匯報學生情況，作為教師每天向學校匯報監察情況。

2、與書店、部分網吧建立手拉手聯誼活動。從青少年活動的趨眾性和安全性方面考慮，同學們在帶隊老師的帶領下進入書店、網吧進行閱讀、上網活動，這樣變堵截為疏導，給學生的暑期生活增添了一筆亮色。

3、與家長聯手，加強家校聯系。學校向每位家長發放了宣傳紙及致家長一封信活動，讓家長明白了讓孩子遠離不健康文化場所的重要性，號召家長與學校聯手，共同做好學生的思想教育工作，與孩子勤溝通，多交流，營造良好的家庭教育氛圍。大多數家長都能與學校積極聯系，詢問、反映有關情況，家校聯手，使不規范經營的網吧失去了學生這一客源。

總之，我們與家庭、社會共同聯手，采取多種措施，有力的監督約束機制與有效的正面疏導教育并舉，使青少年網絡文明行動深入人心。“青少年網絡文明”行動雖然告一段落，但我們會將它作為規范我鎮青少年上網的一個起點，將此項活動深入、持久地開展下去，為青少年營造一個有利于其身心健康發展的文明的網絡空間。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇十二

活動中以為進一步貫徹落實加強未成年人思想道德建設工作為指示精神，以營造健康文明的網絡環境為目標，以綠色上網和開展網絡遠程教育為主要途徑，我們學校重點做好宣傳，使學生了解網絡，渴望上網，并且能夠正確地運用網絡，掌握知識，了解世界。我們做了以下幾個工作：

一、新課程、新教材、新理念，迫切要求我們上網學習，掌握知識，了解世界，普及電腦，走上網絡信息化的征程近在咫尺，我們學校在墻報上寫了標語，用廣播宣傳，使學生了解到新生事物有利的一面也有弊的一面，網絡中有一些不安全的隱患，我們要提高警惕，走進一個健康向上，豐富多彩的網上學習和娛樂環境。

二、開展“讀好書，上好網”主題活動，我們學校通過舉行“遠離不文明網吧，做健康文明的小網民”活動啟動儀式，召開主題班隊會，辦健康主題“環保、交通、創城”電腦小報等形式教育學生文明上網，知榮知恥。

三、“小手牽大手，快樂家庭網上游”活動的召開，做到了安全文明上網的外延，對學生進行計算機知識培訓及文明上網的指導，利用網絡普及奧運知識，新交通法規知識，消防安全知識，節水節電小常識等引導未成年人樹立正確的文明網絡觀念，并通過小手拉大手帶動家庭成員健康上網。

真知、增強網絡文明意識、使用文明的網絡語言為主題出了一期黑板報。通過這些形式積極引導學生遠離網吧、游戲機室，爭做品學兼優的學生。同時通過家長會、家訪、致家長的一封信等形式向家長宣傳未成年人不得進入社會營業性網吧的政策和要求，教育自己的孩子不進營業性網吧，切實承擔起監護人的責任。

本次活動的開展，掀起了“安全文明上網，遠離網絡淫穢色情”的高潮。廣大青少年學生身上的懂得了要善于網上學習，不瀏覽不良信息；誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；增加自護意識，不隨意約會網友；維護網絡安全，不破壞網絡秩序。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇十三

為了加強我校學生健康上網工作，凈化學生成長環境，我校積極響應上級文件精神，全校師生中開展“綠色上網”活動，學校開展“綠色上網”活動總結。現總結如下：

1、認真組織各班舉辦有關“綠色網絡”知識的黑板報專欄；開展“健康上網、爭做網絡文明人”主題班會，學校利用信息專欄倡導網絡文明知識。

2、學校利用周一升旗儀式向全校師生進行了“點擊文明，綠色上網”的宣傳教育。

1、政教處組織班主任，加強對學生檢查，很好的控制了學生上網人數，經過多次突擊檢查，取得了良好的效果。

2、學校充分發揮現有網絡資源，滿足學生對網絡文化的要求。安排專職教師指導學生在家在校文明上網、安全上網。學校利用每周二、四午飯時間，免費向學生開放微機室，向學生宣傳網絡安全知識，教育和引導學生自覺遠離網吧、健康上網、文明上網、安全上網，取得良好效果。

3、政教處組織全校300多名學生開展“爭做網絡文明人”簽名儀式活動。

通過這一系列活動開展，讓全體學生對網絡有了深入的了解，增強了學生自我約束和審視、識別有害信息的能力。進一步提高了綠色上網、文明上網、健康上網的意識，共筑網上文明屏障，保障廣大青少年身心健康，暢享清潔網絡空間，構建和諧的網絡環境。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇十四

我本人比較大眾化，自制力不太強一拿到手機，不是玩游戲，就是看小說，所以我媽基本不讓我碰手機，讓我遠離網絡。以前我抱怨過學校，為什么不用手機或平板在家里上課呢去學校走路還浪費時間呢。

可是有一天，發生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動把手機給我了，并且對我說：“玩吧，到點我會來叫你的。”雖然我覺得這個餡餅很吸引人，可是覺得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。

其實我之前是上過網課的，可是體驗并不好，所以我對網課的印象不太好，因為我覺得網課太無聊了，其實也不是無聊，而是被關注的機會太少了。之前在學而思，就是1vs100的局面，教師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發言。可是我又是個話癆，讓我兩個小時不說話，我真能憋死——我好怕這一次的網課也會讓我自閉到厭惡網絡。

可是這一次媽媽給我報的網課，卻刷新了我之前對網課的認知。大媽（玲玲教師）這次開的班，換了一個新教師，長得跟我一樣，也沒有什么特點，可是很愛笑。

這個教師上課特別有意思，語速快，還愛秀英文，節奏比較快。提問次數有點頻繁，我上個問題還沒記錄下來，下個問題又輪到我了。她講課的方法特別生動，我有時候覺得她不是個語文教師，應當是戲劇學院畢業的。上課學到的知識也特別多，我的筆記比之前豐富多了。

網課唯一一點不足就是有時候我去喝水，就可能聽不到聲音了，because沒網，可是整體特別好。

最終感激媽媽和大媽幫我打開了一扇門。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇十五

20xx年，縣文明辦發文要求成立網絡文明傳播志愿者隊伍。我局領導高度重視，將這項工作創建文明單位、樹立良好對外形象的重要措施。一年來，我局組建了內部的志愿者隊伍，在縣文明辦的指導幫助下，共計播發轉發了1000余條微博，200余篇博客，100余條網絡宣傳信息，同時積極參與文明辦開展的各項專項行動，基本完成了文明辦交給的各項工作任務。

動性都很高，工作模式改變之后，成效較為凸顯。

泛，社會主義核心價值體系也滲透于日常生活的各個角落，與其漫無目的的隨機轉發或者評論，還不如設置一個宣傳重點，這樣既有利于收集資料、撰寫評論，也可體提高博客、微博內容的可看性。網絡文明傳播主要，著力于記錄襄城縣的美好、文明、向善的一面，同時也轉載一些外地城市出色的文明創建工作，嘗試著能為文明城市創建添磚加瓦。將文明的思想融入到微博、博客的文字中去，這樣才能真正起到傳播文明的作用，通過不斷創新工作形式，提升工作成效。

一是緊貼十八屆三中、四中、五中全會精神，圍繞建設社會主義核心價值體系，大力傳播道德精神，大力弘揚道德文化，發揮網絡在精神文明創建中的作用，加強網上道德陣地建設；二是緊貼老百姓，網絡志愿者應緊貼老百姓實際需求，用老百姓的語言說老百姓想說的話，匯聚社情，聚集民意，促進網絡道德文明傳播。

20xx年7月6日。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇十六

為幫助局機關干部樹立正確的網絡觀，堅持依法上網、文明上網，自覺抵制不良內容，積極營造健康、文明、和諧的網絡文化環境，xx縣審計局在全縣范圍內積極開展文明上網活動，取得了較好的'成績，有力的推動了文明上網的活動開展。活動歷時五個月，收到了良好的效果。具體做法如下：

為順利開展文明上網活動，xx縣審計局召開了專題會議，成立了開展網絡文明傳播小組，由局長為組長，班子為副組長，科長為成員的領導小組，制定出臺了文明上網實施方案。由于領導重視、措施得力、責任到位，為開展此項工作奠定了堅實的基礎。

按照開展文明上網方案要求，我局加大宣傳力度：一是召開專題會議，傳達上級文件精神，調動廣大干部職工參與的積極性。二是利用橫幅、標語等進行宣傳。三是增設宣傳專欄。利用宣傳專欄大力宣傳開展文明上網活動、，通過宣傳教育，濃厚了開展“文明上網、上文明網”活動氛圍。

圍繞開展文明上網活動，我局開展了一系列創建文明上網措施：

1、開展違規上網整治活動。深入宣傳網絡法規，開展網絡文明和網絡法制教育活動，嚴肅查處違反網絡法律行為，嚴厲打擊網絡違法活動。今年，我局不定期由一把手帶隊組織自查自糾活動，一經發現責令作出整改，并且辦公室予以通報批評，并對違規上網責任人勒令限期整改。

2、開展網絡文明行為勸阻活動。我單位組織網上社會核心價值觀學習活動，通過單位組織的qq群、微信群、微博、博客、貼吧、視頻網站等新媒體大力宣傳，并引導我局干部群眾遵守《文明上網公約》，對網上不當言行一經發現予以整改，按照法律法規文明上網。

3、開展文明上網網上征文活動。今年5月，我局在全縣范圍內組織開展文明上網征文活動，按照相關要求，我局對前5篇文章進行了獎勵，并在我局官方網站及新浪微博新媒體平臺進行了公布。

4、開展“十大文明用語”評選活動。為讓上網群眾使用文明語言，我局在單位內開展了評選“十大網絡文明用語”和“十大網絡不文明用語”活動。經過認真篩選，“你好…...”、“請問......”、“非常感謝…...”等評選為十大網絡文明用語。

5、開展網絡志愿者活動。為擴大精神文明建設工作在互聯網領域的影響，促進社會主義核心價值體系建設，根據縣文明辦精神，我局決定成立網絡文明傳播志愿者小組，推動網上文明傳播活動。其主要職責為：宣傳黨的路線、方針、政策和社會主義核心價值觀。通過開展網絡志愿者活動，有力的推動精神文明建設的進程。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇十七

為了加強我校學生健康上網工作，凈化學生成長環境，我校積極響應上級文件精神，積極開展了一系列活動，現總結如下：

學校將利用國旗下講話、晨會、班會課、廣播會等會議對學生進行宣傳教育，同時利用校廣播臺、櫥窗、黑板報進行宣傳，營造一種“綠色上網，遠離網吧”的良好氛圍。根據未成年人的生理、心理特點，開展多種形式的宣傳教育活動，引導未成年人增強自我保護意識，加強自我管理。強化學校、家庭的教育監護責任，學校指導教師、未成年人的監護人有效防止、矯治未成年人的不良行為，對嚴重沉溺網絡游戲的未成年人，積極進行耐心細致的幫助教育和進行心理矯治。

學校設立了“綠色上網領導小組”這一組織機構。工作小組由校長室等行政部門和年級組長組成。各部門明確職責，加強聯系。大隊部加強對學生的教育，并組織各部門定期對周圍網吧進行突擊檢查，對經常上網吧和上不健康網站的學生進行說服教育；電教中心加強對校內網絡教室、計算機房、圖書館電子閱覽室和其他上網場所的管理，同時利用信息課對學生進行指導，教育學生如何上健康網站。

大隊部積極了開展豐富多彩的各項活動，使學生的精力放在文化學習上，轉移學生的注意力。各部門統一配合，通過開展讀書節、科技節、體育節、藝術節、運動會等活動，培養學生的廣泛的興趣愛好，把學生的時間和精力投入到文化學習和各項活動上。

學校加強和家庭、社會的聯系，形成一種人人關心教育未成人“綠色上網”的良好氛圍。學校充分利用家長會、家長學校授課的有利時機，對家長進行教育，指導家長如何幫助學生上健康網站，并遠離網吧。對違反有關法律，不履行監護責任的未成年人的監護人，應主動向公安部門反應，由公安機關依照有關法規予以訓誡，責令其嚴加管教。

通過這一系列活動開展，讓全體學生對網絡有了深入的了解，增強了學生自我約束和審視、識別有害信息的能力，進一步提高了綠色上網、文明上網、健康上網的意識，共筑網上文明屏障，保障學生身心健康，暢享清潔網絡空間，構建和諧的網絡環境。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇十八

為了加強我校學生健康上網工作，凈化學生成長環境，我校積極響應上級文件精神，于9月1日—9月10日在校師生中開展“綠色上網”活動，學校開展“綠色上網”活動總結。現總結如下：

1、認真組織各班舉辦有關“綠色網絡”知識的黑板報專欄；開展“健康上網、爭做網絡文明人”主題班會，學校利用信息專欄倡導網絡文明知識。

2、學校利用周一升旗儀式向全校師生進行了“點擊文明，綠色上網”的宣傳教育。

1、班主任加強對學生文明上網的教育。

2、學校充分發揮現有網絡資源，滿足學生對網絡文化的要求。安排專職教師利用信息技術課指導學生在家在校文明上網、安全上網。向學生宣傳網絡安全知識，教育和引導學生自覺遠離網吧、健康上網、文明上網、安全上網，取得良好效果。

3、組織全校400多名學生開展“爭做網絡文明人”簽名儀式活動。通過這一系列活動開展，讓全體學生對網絡有了深入的了解，增強了學生自我約束和審視、識別有害信息的能力。進一步提高了綠色上網、文明上網、健康上網的意識，共筑網上文明屏障，保障廣大青少年身心健康，暢享清潔網絡空間，構建和諧的網絡環境。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇十九

習慣在每年結束的時候寫總結，然后把一年想說的東西用一些簡單的詞語概括。但是今年特別想在過半的時候說點總結性的話語。接著就在想每年寫總結時候用的那個題記――現在不想用它，因為想換個文風來把這篇文章寫好。年初的時候計劃在這里寫10萬字，現在過半了，和日子一樣，基本上是按照計劃寫的。大略回憶一下自己寫的東西，無非是絮絮叨叨沒完沒了的讓自己看不懂的亂七八糟的東西，寫起來很有勁，卻再也不想看很多遍。朋友有時候讀到我的文字，用同樣感性的話說一兩句，有時候我會快慰。年初的時候想讓自己在這一年有一些改變，不能像剛進大學那時候那么傻氣。但是似乎這半年來做得過火了一些，學校的事情十有八九不會主動過問，倒是令人惡心的一些比賽咬咬牙堅持過來，卻算是得到一些令自己滿意的'錄音資料。借著這個事情被回想起來，再次感謝我身邊的兄弟們，謝謝你們。年初的時候掙了不少銀子，只用了一個月的時間就被揮霍一空，于是有好幾個月的生活略有拮據，出現的想法自然是想出去掙錢。現在這個愿望實現了，同時擁有兩份工作，累一點苦一點但是很充實，人生哪有不吃苦的。……年初時候的一些想法在這個時候想想，多多少少也算都實現了。在外面有時候真的能感受到很多很多在大學院子里感受不到的東西，比如專業上的事情，還有社會上的事情。過著游離生活的這半年對我的一切影響都非常大。漸漸痛恨上大學，在學校學會很多不倫不類的東西，于是和外面那群一起奮斗在音樂路上兄弟漸漸脫節。想回到大學以前一起走的音樂路子上，竟然發現現在怎么也合不進去，更意外的是這種拼命地努力竟讓自己改變了風格。更多的不一而足……關于這個專業，這半年，漸漸回到了學校大門外。繼續努力。每天子夜時分下班，走在路上才會發現原來凌晨才是這個城市最安靜也最真實的時候。我們似乎都是一群城市里的妖精了，怕見到光，見到光就裝出虛偽的模樣，于是在子夜凌晨，才會發現路上的爭吵、哭泣、醉酒、唱歌……是完完全全把人釋放于這個城市的最佳辦法。漸漸成為屬于夜晚的人，愛上子夜……下面的事情依然很多，沒有一點痕跡能夠把6月和7月分開地這么徹底。即將要任務性地制作很多的專輯，目前肯定的有兩到三張10曲cd。奮斗中……下半年也將有更多讓自己覺得可以改變的東西。但是，似乎覺得有些東西始終沒有變，這沒有變的是什么？依然如故。有人在歌唱，是誰？沒關系，只是不想聽到，那熟悉的旋律以一種陌生的方式，在耳畔響起。這篇總結為誰而作？感激上半年……麒子，7月2日。2007年中分點于南京。

2023年上網課周總結（實用20篇）篇二十

為營造喜慶祥和的節日氣氛，我校組織網絡志愿者利用網絡和春節系列活動資源開展網絡文明傳播工作。

1、春節主題博客撰寫，以樸實的語言展現了我校幸福的年味兒；

2、微博發布和轉發，以豐富的活動展現了我校上下紅紅火火過大年的氛圍；

3、題攝影，以生動的畫面展現了我校十足的'年味兒。

4、網絡志愿者還通過網上拜大年、春節公益廣告語、圖片征集，讓祝福和吉祥飛得更遠，通過網絡文明傳播，營造濃烈的節日氣氛。